比尔威廉姆-混沌操作法的总结用法
背离线法则入场的方式，如果趋势是顺着背离线的方向发展，那么止损点就设在最近的3根或5根竖线的最低点稍下方(上升趋势)，或最近的3根或5根竖线的最高点稍上方(下降趋势)，如果趋势逆着背离线的方向运行，则止损点设在反向的分形上，如果鳄鱼线张开，则出场点分三种情况，1.一般情况是收盘价收在红线以下出场，2.在暴涨暴跌的行情中，收盘价收在绿线以下就出场，3.就是AO，AC同时为连续为5根同色的时候，以第5根竖线的最高(下跌行情)或最低价格(上涨行情)突破为出场点。
点评：很多人不太理解背离线是什么，我给大家举几个学习的方式，大家可以深入学习理解，比如K线形态中，穿头破脚，或者反转K线的这种形式来理解背离线会跟容易一些，不要被新名词所误导。
5颗子弹入场方式，也是运用后面这种止损出场方式出场。背离线法则是一种快进快出的法则，适合的止损方式不同于5颗子弹法则。
鳄鱼组线就是运用分形几何学与非线性动力学的一组平衡线，蓝线，绿线，红线都可以叫做平衡线，不过我们实战中使用的平衡线就是蓝线。我们看看三条线的定义：
蓝线：13根价格线的平滑移动均线，并将数值向未来的方向移动8根价格线。
红线：8根价格线的平滑移动均线，并将数值向未来的方向移动5根价格线。
绿线：5根价格线的平滑移动均线，并将数值向未来的方向移动3根价格线。
对于蓝线来说就是当前周期里的平衡线，而红线就是次一级时间结构的平衡线，绿线就是再次一级的时间结构的平衡线，三根竖线是属于不同时间结构的平衡线，但对于实战来说我们只讲本周期的平衡线，也就是蓝线。本周期指的是我们入场时的周期。
点评：鳄鱼线其本质依然是均线，只不过数学算法比普通均线稍微复杂了一点而已。
在混沌理论实战中的入场策略之一就是背离线法则，此法则就是讲求的价格线与平衡线，也就是蓝线之间的夹角的大小来判断趋势的起始点。还有5颗子弹法则入场后的加仓信号中的平衡线加仓信号也是指的蓝线这根平衡线，如果理解成红线和绿线就会出现问题，因为那是次一级和再次一级的时间结构的平衡线。
比如我们在寻找价格线和平衡线的夹角的时候不以蓝线为基准而以红线或绿线为基准，所选择的夹角就会失准。
鳄鱼线的作用很大，总结起来有以下几种：
1.入场前的使用：观察现在所处的位置是推动浪还是调整浪，价格在鳄鱼线上下跳动就是调整浪，价格在鳄鱼线单边运行就是推动浪。
2.入场时的使用：我们可以根据价格线和鳄鱼线之间的夹角的
大小来判断现在是不是一个很好的入场点，如果夹角够大，说明价格受到平衡线的拉力就越大，那么价格运动的动力就越大。
3.入场后的使用：我们在趋势运行的过程中可以根据鳄鱼线中的平衡线的加仓法则来寻找加仓点，这也是市场风险最小的时候，也是我们获取利润的最佳时刻，我们还犹豫什么呢？
4.出场时的使用:我们在趋势快要结束的时候，可以观察价格线的收盘价格在鳄鱼线红线的位置来判断是不是该出场了。
第一本书中提到的macd(5345)与现在混沌理论运用的AO在功能上是一样的，都是用来判断趋势的结束的依据的，不过macd中有条信号线，通过信号线高于或低于macd的竖线来判断动量发生了变化，不过AO已经把竖线的高低用颜色的不同表现了出来，高于前根竖线的竖线用绿线标示，低于前根竖线的竖线用红色表示，只要观察颜色的变化就代表动量发生了变化了，而把信号线去掉了。
其实ao在表现动量变化上面更灵敏，大家可以仔细观察。
AO的作用主要有两个。
第一就是加仓时候用的,
第二个作用就是出场时候用的.
AO的作用总结如下：
1.判断背离，所谓背离就是价格与动量指标的运行方向相反。这也是5颗子弹中的一颗子弹。
2.判断第四波结束的最低条件已经满足。
3.判断动量发生变化，动量是由一根根竖线组成的，比前面升高的竖线定义成绿线，比前面竖线降低的竖线定义成红线，根据颜色的变化就可以看出动量发生变化。
4.加仓信号：根据AO来确定的加仓信号有蝶形加仓信号，穿越0轴的加仓信号，还有双峰加仓信号这几种，在入场后，产生趋势的时候这些加仓信号非常的实用，加仓信号的出现代表趋势的方向已近非常明显，风险非常的低，是我们获取利润的最佳时机，也是最激动人心的时刻。
5。在背离线法则中，是一位被称之为第二位智者的加仓信号。
AO在混沌理论中占据非常重要的地位，如果我们真正理解了AO的作用，那我们就掌握了打开财富大门的钥匙。
混沌理论的一个观点就是我们要与市场共舞不要去预测市场,突破不代表趋势一定顺着突破的方向运行,如果止损，那么我们翻转做单这就是与市场共舞.关键的一点就是有两个原则:1.你不要预测市场;2.与市场共舞保证你稳定获利，这两条就够了.做单周期就这两个周期,
混沌理论的精髓也就是找到拐点,我们不需要关心市场向哪里走，不需要关心假突破真突破,突破分形就入场这就是混沌理论，止损就翻转，因为你有个信
念，系统在你内心.止损有好几种，根据入场方式的不同而不同，这是很重要的，
这个不是固定的，比如5颗子弹入场法则和背离线法则就完全不一样，那么还有一种就是分形突破法则入场，止损又有所不同完全根据当时的入场方式而定的。怕假突破就是在追求准确率，追究准确率的思维一定赚不到钱，你是要找拐点，市场是不可预测的，决定了假突破是不可避免的，而拐点是可以找到的，为什么我们不去努力找到这个拐点呢，而放胆去下单因为你知道后面一定有个大波段在等着你。
点评：理解了混沌，就理解了趋势，更理解了交易，理解了生活就会更理解了财富
理论到实战需要有个缓冲带，在没有把所有策略都弄熟练之前最好先多加模拟，等所有策略都非常熟练的时候，然后慢慢过渡到真仓。这是一个经验的总结，不可以强行进入真仓操作，一旦心态破坏，再想建立起信心可就不太容易了。
VAR1:=(H+L)/2; AO:=SMA(VAR1,5,1)-SMA(VAR1,34,1),COLOR6699CC; AC:=SMA((AO-SMA(AO,5,1)),5,1),COLOR6699CC; X1:=AO>REF(AO,1) AND AC>REF(AC,1); X2:=AO 红:SMA(Y,5,1),COLORRED; 绿:SMA(Y,3,1),COLORGREEN; 上张:=蓝>=REF(蓝,1) AND 红>=REF(红,1) AND 绿>=REF(绿,1); 下张:=蓝 https://www.doczj.com/doc/c89386349.html, 专业的公文在线写作平台 2018年乡镇领导干部学法用法工作总结 结合我乡工作的实际，紧密联系我乡改革和发展的实际，坚持学以致用。不断丰富学习内容，改进学习的形式和方式，充分发挥党委中心组理论学习的示范带动作用。为党委科学决策服务，现将今年我乡党委中心组理论学习情况总结如下： （一）领导率先垂范，成员积极参与。首先在思想上高度重视，始终把学习作为加强、改进领导班子自身建设和提高领导干部素质的基础性工作，持之以恒，扎实抓好。党委书记XX把这项工作摆在重要的位置来抓，经常对领导干部的学法用法作出指示和安排，并一再强调机关领导干部要提高认识，努力做学习型领导、个人，积极创建学习型组织和学习型机关。作为第一责任人，他们坚持做到以身作则、率先垂范，无论工作事务多么繁忙，总是带头学习、带头发言、带头辅导、带头调研，充分发挥带动和引导作用，并经常同领导干部一道研究布置课题、理顺工作思路、探寻学习方法，联系工作实际及时调整充实领导干部学习内容，妥善处理好工学矛盾。平时注重监督检查集中学习研讨、个人自学和考勤管理等学习制度的落实情况。在领导的带领下，其他机关干部均能处理好学习和工作的关系，做到以学习提升理论素质，促进工作开展，形成了学思结合、工学相长的良好局面，在全乡的理论学习及创建工作中发挥了积极的示范教育作用。 （二）明确学习内容，突出学习重点。一是坚持学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，全面系统学习、掌握邓小平理论的科学体系，深刻领会解放思想、实事求是的理论精髓，牢牢把握“一个中心、两个基本点”的理论核心。二是围绕“三个代表”、科学发观等重要思想，组织学习和探讨。 我镇200*年普法依法治理工作在镇党委统一领导下,认真践行“三个代表”重要思想,围绕社会稳定、经济发展开展各项工作,为构建平安和谐先市营造了良好的法制环境.现将今年以来我的学法用法情况报告如下： 一、加强领导,健全制度,确保依法治镇工作顺利进行.1是调整充实了真法建办成员,完善了矛盾调处中心建设,制定和健全了矛盾纠纷排岔调处制、党委中心组学习学法制度、干部职工学习学法制度、普法依法治理工作宣传教育和普法依法治理工作责任制度等.2是年初根据工作实际,及时制定了《法制宣传教育和普法依法治理工作意见》,10月份又研究制定了《全民法制宣传教育的第五个五年规划》,使学法用法工作有安排,有措施,做到了有条不紊地进行.3是落实责任,明确目标.年初与各村（社区）各单位签订目标责任书落实责任,政府机关各办所及职能部门制定出依法行政、公正执法、争创平安办所计划,并通过验收合格. 二、认真总结经验教训,切实开展形势多样的宣传活动.1是推广“四五”普法工作中全民学法的经验,召开现场推广会,把后坝、庙高村的经验予以推广.2是及时表彰在普法依法治理工作涌现的先进单位和个人,有4个村（社区）单位和6个个人获得表彰.3是充分利用三月法制宣传月、“6.26”禁毒日、“12.4”法治宣传日、流行性传染病防治等重要日期开展多种形式的法制宣传教育.据不完全统计,宣传活动中散发宣传资料2万多份,上街设点咨询4次,接受群众咨询80多次,有力地宣传了法律法规和党在农村的各项政策.四是认真搞好青少年学生的法制教育,落实了师资、教材、课时、计划,并组织法制副校长、关工委负责人等到校上法制课4次,使3000多学生普遍接受到了法制林剑教育.五是组织开展了“一日助贫”和向受灾户送温暖活动,机关职工、村社区干部、单位职工等140多人次参与,捐款捐物折合人民币8000多元. 三、不断推进依法治理工作.政府继续聘请常年法律顾问,做好规范性文件清理.坚持按季度公开政务、财务、村务,将依法治村（社区）、治企、校列入工作议事日程.认真开展打击两抢一盗、禁毒、非法生产烟花爆竹、乙脑防治、森林火灾防治等专项治理活动.加强部门之间的配合协作,清理整顿教育、卫生、城建、网吧等违法经营行为.按时排查调处各类矛盾纠纷,维护社会稳定.全年共排查调处纠纷公文写作首选网站--公文网74件,成功71件,调处率100%,成功率96%. 四、努力做好信息收集上报工作.鼓励干部职工群众积极收集上报信息,综治办、司法所等写出“四五”普法调研文章2篇,上报信息8篇,做到了消息灵通、报告及时. 混沌理论要点： 1. 非线性系统的非因果性 当原因与结果间的关系并不确定时，便产生非线性现象。比如说利率提高1％（原因），市场反应（结果）就是不确定的——结果取决于人群对该消息的解释。 再如美国家森林公园，每年都由雷电引起数百起火灾（起因相同），仿佛老天爷每年都要向大地投放火星大小相同的成百上千个未熄的烟头，于是几百次火灾被引发，并蔓延、终止，有时烧毁数亩、有时蔓延数百亩，有时……1988年那次，使黄石公园全部150万亩森林片草无存（该公园去年已被世界自然遗产目录剔除）。以致其它森林公园为防止枯草积得太厚，还不得不让消防人员，每年人为制造些火灾。 量子世界、人类历史、地震、天气运行……莫不如此。远至恐龙时代的大小生态灭绝事件，近至非典、上月的北美大停电、各国证券市场，每年无数个烟头被仍向场内，引发或大或小的震动，并蔓延、终止……但到底哪个烟头，才是那颗重要的烟头？ 相同的初始力，令人瞠目的结果，是所有混沌系统的基本特征。大家都不难理解，曾救了萨达姆命的藏身之所，这次偏就成了送命之处，但很多人却很难理解同样一个历史点位，并不代表同样的未来。许多历史学家在逐次的趋势和循环中，搜寻说得过去的理由与解释，显然是用错了工具。这些传统观念产生于匀衡物理和天文学中，而合适的工具，却在非线性的非匀衡物理中。新物理学家们则开始用模拟游戏代替方程式，去发现事态运行的规律。 2.对初始条件的极端敏感依赖性 伦敦气象局计算机系统每日处理覆盖全欧洲的数千个气象站的上亿条数据，一次洛伦兹将5.06127输入为5.06，万分之一的省略，提供了两份截然不同的天气预报。于是洛伦兹在美国科学促进会提出：“一只蝴蝶在巴西煽动翅膀可能会在美国德克萨斯引起一场龙卷风”，从此，令人着迷、发人深省的“蝴蝶效应”，就以其大胆的想象力与迷人美学色彩，更加之深刻科学内涵与内在哲学魅力，倾倒了不断在复杂系统中苦苦求索的芸芸众生。“蝴蝶效应”反映了混沌运动的一个基本特征：对初始条件的极端敏感依赖性。 经典动力学认为，初始条件的微小变化，对未来状态所造成的差别也微小。但混沌理论认为，初始条件的十分微小的变化经过不断放大，对其未来状态会造成极其巨大的差别。 大家不妨想像一下台球桌面：撞击母球不到1度的微小偏差，会使台面出现纵线与横折两种极端迥异的走势。一个储蓄组合的未来资产变化模拟图，也仅因规则改为不计零数，模型便立即报废。导致蝗灾的因素有不下两百种，漏算或误算其中2％，不久20％的因素都会相应改换，一切也就大相径庭。西方流传的一首民谣更是对此作了形象的说明：“醉了一个农夫，丢了一颗铁钉；丢了一颗铁钉，少安一付马掌；少了一付马掌，跛了一匹战马；跛了一匹战马，摔坏一位将军；死了一个将军，输了一场战争；输了一场战争，亡了一个国家！” 系统对无数变化，何时极度敏感，何时能消化掉而不予理会，对此人类不是无能为力，而是丝毫都无能为力——地球上每天亿万只蝴蝶上下翻飞、百万只苍鹰鼓翼、千百只大鹏展翅……初始力或相同、或不同，初始因素本身虽不大，但经时间积累后的结果，已远非人们当初之想当然。 从前我们经常听到“明年将现暖冬”“下月平均气温将低于去年同期”等说法，但拥有超乎想像的完备数据的美国家气象局去年已宣布：“从此再不对超过10天的气象做任何预测。”这是人类科学认识的又一步飞跃。 3. 能量法则 完全不同于线性代数的产物——概率论。该法则是不同国度的学者们，耗时巨大的独立研究后，最终共同发现的一项新的重要自然法则，已被证实是一个适用于上千种的模板的、普遍 证券交易新空间》关于鳄鱼指标的源码在此。 包括鳄鱼线AO AC 指标。源码不加密。关于使用方法，最好看书《证券混沌操作法》里面说的非常详细，权威。 Y:=(HIGH+CLOSE+LOW)/3; 吻线:REF(SMA(Y,5,1),3),COLORGREEN; 齿线:REF(SMA(Y,8,1),5),COLORRED; 颚线:REF(SMA(Y,13,1),8),COLORBLUE; VAR2:=H>=REF(H,1)&&H>=REF(H,2)&&H>REFX(H,1)&&H>REFX(H,2); VAR3:=L<=REF(L,1)&&L<=REF(L,2)&&L 虚拟语气的用法总结 语气：语气是动词的一中形式，它表示说话人对某一行为或事情的看法和态度。 虚拟语气表示动作或状态不是客观存在的事实，而是说话人的主观愿望，假设或推测等。如If I were you, I should study English. 一．虚拟语气在条件从句的用法 条件句有两类，一类是真实条件句；一类是非真实条件句，也就是虚拟条件句。 如果假设的情况是有可能发生的，就是真实条件句，谓语要用陈述语气。如If it doesn’t rain tomorrow, we will go to the park. 如果假设的情况是过去或现在都不存在的，或将来不大可能发生的，则是虚拟条件句。如If he had seen you yesterday, he would have asked you about it. 在含有虚拟条件句的复合句中，主句 If her mother had taken the doctor’s advice, she would/might have got well earlier. If it were to rain tomorrow, the match would be canceled. 有时候省略if，采用局部倒装语序。把had /should/were 等动词（不包括行为动词）移到从句的句首。例如： Were it to rain tomorrow, our picnic would be canceled. Had it not been for the storm, we would have arrived in time. Should the earth stop running, what would happen? 二. 错综时间条件句 有时条件从句的动作和主句动作发生的时间不一致，这时需要根据意思采用表示不同时间的动词形式来进行调整。 If she had taken the doctor’s advice, she might still be alive. If I were you, I would have accepted their terms. 三．含蓄条件句 领导干部学法用法工作总结 领导干部学法用法总结 为贯彻落实姜堰市“依法治市”的战略方针，增强领导干部法律素质，提高领导干部依法决策，依法行政的能力和水平，为构建社会主义和谐社会提供有力的法制保障。根据有关文件精神，结合我局实际，现将领导干部学法用法工作情况总结如下： 一、健全机构，落实责任 加强领导干部学法用法工作是提高领导干部法律素质的一项重要手段，是推动民主法制进程的有效措施。我局领导充分认识加强领导干部学法用法的重要性，及时成立了领导干部学法用法领导小组，组长由局长担任，对全局领导干部学法用法工作负总责，副组长由副局长担任，对分管部门的领导干部学法用法工作负责，抓好工作落实，各部门负责人为成员，对本部领导干部学法用法工作负责，具体抓好各项任务的贯彻落实，领导小组下设办公室，在局法制室内，由法制室主任兼任，负责领导干部学法用法的日常工作。党组高度重视，明确分工负责，落实责任制，发挥职能作用，密切协调配合，形成合力，共同做好领导干部学法用法工作，确保取得实效。 二、落实制度，加强学习 根据领导干部学法用法实施办法和制定的学习计划，我局积极组 织领导干部加强法律法规和相关规定政策文件的学习。今年已集中组织领导干部学习了《宪法》、《行政处罚法》、《行政许可法》、《物权法》、《行政机关公务员处分条例》、《 __关于加强食品等产品 安全监督管理的特别规定》、《产品质量法》等法律法规，同时也将学法用法工作纳入党组中心组的学习内容，做到同布置同安排。到目前为止，中心组成员集中学习法律知识8次，领导干部还积极参加泰州质监局和市有关部门举办的法律知识培训班。今年已参加上级部门举办的法律知识培训班共22人次。在学习中，及时制定了学法用法 计划、措施和要求，明确了每月第一周周五为中心组理论学习和领导干部学法用法日。学习前都充分地准备了相关的学习资料，确保学法用法工作的贯彻落实取得实效。学习时，都由专人负责记录、收集、学习资料，将学习情况及时向上级有关部门报送，了解掌握我局领导干部学法用法的动态，领导干部还能结合自身分管工作的性质和特点，在工作之余，加强业务知识和相关法律法规的学习，进一步掌握和运用相关的法律条款，使工作中免于出现不应有的差错。 三、保障经费，监督到位 按照上级要求，为切实加强领导干部学法用法工作，我局积极订 购相关的学习资料、书籍等，以及专用学习记录本，保障领导干部学 海原三中2013年学生学法用法工作总结为保证党中央确定的“依法治国，建设社会主义法治国家”的治国方略在我校的全面贯彻落实，坚持和实行依法治校，根据教育局和学校工作安排，结合我校实际，我们深入有效地开展了学法用法系列活动，现将活动情况小结如下： 一、加强领导，提高认识，积极发动，营造浓厚的舆论氛围。 首先，学习了上级有关文件，统一了思想，提高了认识。成立了以校长为组长，书记为副组长，各班班主任为成员的领导小组。我校领导干部带头参加法律知识学习，模范遵守宪法和法律，严格履行宪法和法律赋予的责任，养成运用法律手段管理本部门、本单位各项事务的习惯，努力提高依法决策、依法行政、依法管理的能力和水平。领导干部认真学习了邓小平民主法制理论、关于依法治国、建设社会主义法治国家和加强民主法制建设重要论述、宪法和法学基础理论、公共行政管理的法律知识、社会主义市场经济方面的法律法规知识、维护社会稳定方面的法律法规知识、与本职工作的有关法律法规知识。全体教师紧紧围绕当社会上存在的不良现象对学校法制工作的影响及对策，增强学校法制工作时效性的对策，如何把社会、家庭、学校有机结合在一起，形成少年法制教育的合力，如何充分发挥学校在法制教育中的主阵地、主渠道的作用等议题进行了集中学习和研讨。 在学习和研讨中，大家认为：要进一步完善我校法制工作的特色，就要以丰富多彩的校园文化熏陶人；以生动活泼的群体活动教育人；以切是可行的行为规范引导人。 二、结合实际制定计划，方法灵活使学法用法活动落到实处。 我校结合工作实际，制定了切实可行的学法计划，明确学法任务，落实学习措施，认真组织学习。妥善解决了工学矛盾，坚持学法制度的落实，注重实效，力戒形式主义。为学法工作提供必要的经费及条件，确保学法工作长期有效地开展。学法主要采取集中学习、专题辅导、举办讲座和自学等形式进行。 结合工作实际，建立集中学法制度，并认真组织实施。每周集中学习少于半天，集中学习形式要灵活多样，采用集中辅导、学法交流会、座谈会、研讨会等形式，增强学法的实效性。领导率先垂范，带动全体干部和教职工学习。要有具体学法计划和安排，每月学习交流少于半天。领导干部和教职工要结合自身的工作性质与特点，联系工作实际，确定学习内容制订学习计划进行自学。自学做好了不少于3000字的学法笔记，自学法律知识的时间不少于40学时。并写出学法用法心得体会。 三、加强监督，确保实效。 为防止学法用法工作流于形式，学校积极探索建立监督制约和激励机制；适时组织对行政领导干部和教职工学法情况进行检查或抽查，注重日常学法工作的检查督促，调动领导干部学法用法的主动性和自觉性，切实推进依法治教、依法治校工作建设。 四、考察效果，总结经验得失，形成长效机制。 由校学法用法领导小组根据上级工作要求结合我校实际，12月4日对领导干部和全体学生进行法律知识考试，考试采取闭卷和开卷相结合形式进行。 学校把领导干部学习法律知识、考试考核结果及学法用法情况， 证券混沌操作法：鳄鱼线 证券混沌操作法:鳄鱼线 证券混沌操作法是由比尔?威廉姆(Bill Williams)发展和推广的，他声称这是一套能在全球任何市场长期获取利润的交易方法。目前已有不少交易员使用这套方法在市场中进行交易。 鳄鱼线是运用分形几何学和非线性动力学的一组平均线(实际上就是一种比较特别的均线)。它分为蓝、红、绿三条。蓝线被称为鳄鱼的颚部，红线被称为鳄鱼的牙齿，绿色被称为鳄鱼的唇吻。它们的构造方法如下:颚部——13根价格线的平滑移动均线，并将数值向未来方向移动8根价格线;牙齿——8根价格线的平滑移动平均线，并将数值向未来方向移动5根价格线;唇吻——5根价格线的平滑移动均线，并将数值向未来方向移动3根价格线。 鳄鱼线的基本使用方法是当颚部、牙齿、唇吻纠缠在一起时，我们便进入了观望期(鳄鱼休息了);当唇吻在牙齿以上，牙齿在颚部以上时，我们便进入了多头市场(颚鱼要开始吃牛肉了);当唇吻在牙齿以下，牙齿在颚部以下时，我便进入了空头市场(鳄鱼要开始吃熊肉了)。简单来说鳄鱼线是交易员的指南针，它能告诉交易员市场正处于什么状态，并保证交易员能在行情中进行交易，在市场休整时离场观望。 两套鳄鱼线的源码: 用SMA编的 var1:=(H+L)/2; 下颚:SMA(VAR1,13,1),SHIFT8,COLORBLUE; 牙 齿:SMA(VAR1,8,1),SHIFT5,COLORRED; 上唇:SMA(VAR1,5,1),SHIFT3,COLORGREEN; 用EMA编的 var1:=(H+L)/2; 下颚:SMA(VAR1,13,1),SHIFT8,COLORBLUE; 牙 齿:SMA(VAR1,8,1),SHIFT5,COLORRED; 上唇:SMA(VAR1,5,1),SHIFT3,COLORGREEN; 干部学法用法心得体会 随着依法治国方略的不断深化依法行政成为发展社会主义民主政治的客观要求。审计、行政执法人员和公务员是依法行使政府职能管理社会公共事务的国家机关工作人员我们能否运用法律手段来规范和引导依法行政将直接影响到社会主义市场经济的顺利发展和社会的和谐稳定。因此新时期要求审计、行政执法人员和公务员必须增强自身法制意识提高依法行政水平真正实现由管理型向服务型转变才能潜移默化地为经济发展和广大人民群众提供法制引导和示范做到研究问题先学法决策问题遵循法解决问题依据法言论行动符合法依法保障经济社会的健康发展。为推进审计人员学法用法工作的深入开展进一步提高审计人员的法律水平促进“五五”普法规划的全面实施。现将我在学法用法的体会如下: 一、积极参加各类法律学习推进依法行政 从“四五”普法以来我积极参加各类法律的法律知识培训参加培训了审计法、公务员法、行政许可法、行政诉讼法、行政处罚和行政复议法等法律培训。通过参加严格的培训、考试增强了我自身的法律意识和法律观念。提高了学法用法的积极性提高了依法行政的能力和水平。在工作中真正做到依法审计、依法行政。 二、认真学习审计法坚持依法审计 《审计法》颁布十多年来我国审计工作取得的成功经验和创新成果特别是在加强审计质量控制和审计管理方面探索出的一系列做法同样需要以法律形式总结确定下来。因此有必要对原《审计法》中一些不适应社会经济发展形势和审计工作发展现状及要求的内容进行修改完善以进一步健全审计监督制度。《审计法》的修订对于促进审计机关全面依法履行审计职责进一步强化监督力度规范审计行为提高审计工作质量和水平推动审计事业的长远发展具有十分重要的意义也体现了贯彻依法行政建设法治政府的精神。《审计法》的修订表明了我国审计事业已步入了新的阶段。我们要把《审计法》学深学透能全面掌握应用。切实履行好宪法和法律赋予的职责大胆履职、敢于碰碰硬坚持依法审计规范审计行为强化审计质量控制确保审计结果客观公正、实事求是不断提高审计工作的质量和水平。 三、学用结合提高自身的法律水平 学法的最终目的在于自觉遵守并严格执行法律规定表现在依法审计、依法决策、依法行政、依法办事等各个方面。 一是“四五”普法和“五五”普法通过开展一系列卓有成效的学习教育活动使我自己认识到法律是管理经济社会、处理各种疑难复杂社会问题最有力、最有效的武器。使我从学法用法的具体实践中感受到自身法制素质有所提高学法用法热情也越来越高使我从不主动学法到主动学法增强了学法用法的积极性和自觉性。 2020年个人学法用法情况总结报告文档 Summary report on the usage of personal learning law i n 2020 2020年个人学法用法情况总结报告文档 小泰温馨提示：工作总结是将一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析，并分析不足。通过总结，可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取经验教训，指引下一步工作顺利展开。本文档根据工作总结的书写内容要求，带有自我性、回顾性、客观性和经验性的特点全面复盘，具有实践指导意义。便于学习和使用，本文下载后内容可随意调整修改及打印。 XX年年个人学法用法情况总结报告 我镇200*年普法依法治理工作在镇党委统一领导下，认 真践行“三个代表”重要思想，围绕社会稳定、经济发展开展各项工作，为构建平安和谐先市营造了良好的法制环境。现将今年以来我的学法用法情况报告如下： 一、加强领导，健全制度，确保依法治镇工作顺利进行。一是调整充实了真法建办成员，完善了矛盾调处中心建设，制定和健全了矛盾纠纷排岔调处制、党委中心组学习学法制度、干部职工学习学法制度、普法依法治理工作宣传教育和普法依法治理工作责任制度等。二是年初根据工作实际，及时制定了《法制宣传教育和普法依法治理工作意见》，10月份又研究 制定了《全民法制宣传教育的第五个五年规划》，使学法用法工作有安排，有措施，做到了有条不紊地进行。三是落实责 任，明确目标。年初与各村（社区）各单位签订目标责任书落实责任，政府机关各办所及职能部门制定出依法行政、公正执法、争创平安办所计划，并通过验收合格。 二、认真总结经验教训，切实开展形势多样的宣传活动。一是推广“四五”普法工作中全民学法的经验，召开现场推广会，把后坝、庙高村的经验予以推广。二是及时表彰在普法依法治理工作涌现的先进单位和个人，有4个村（社区）单位和 6个个人获得表彰。三是充分利用三月法制宣传月、“6.26”禁毒日、“12.4”法治宣传日、流行性传染病防治等重要日期开展多种形式的法制宣传教育。据不完全统计，宣传活动中散发宣传资料2万多份，上街设点咨询4次，接受群众咨询80 多次，有力地宣传了法律法规和党在农村的各项政策。四是认真搞好青少年学生的法制教育，落实了师资、教材、课时、计划，并组织法制副校长、关工委负责人等到校上法制课4次，使3000多学生普遍接受到了法制林剑教育。五是组织开展了“一日助贫”和向受灾户送温暖活动，机关职工、村社区干部、单位职工等140多人次参与，捐款捐物折合人民币8000多元。 三、不断推进依法治理工作。政府继续聘请常年法律顾问，做好规范性文件清理。坚持按季度公开政务、财务、村务，将依法治村（社区）、治企、校列入工作议事日程。认真开展 混沌第一章 Alligator 第一章：鳄鱼线(Alligator) 于本章，我们将叙述鳄鱼线：做什么用的？如何构成的？如何用之为交易策略？？… ⊙ The Alligator - Our Compass and Odds Maker 基本上，无论实时价格往任何方向移动，鳄鱼线（如图标）扮演着使我们的交易保持正当方向的 罗盘角色。 而且， 鳄鱼线会协助我们在有方向的趋势中获利 （见电子期仿真交易日记 9/17～1/16） 。 并且将这个获利持续到会吃掉我们利润的盘整趋势（见电子期仿真交易日记 1/16～目前）出现为 止。 ⊙ What the Alligator is 动量监视器：一个与市场结合并接近市场的动量监视器。（详章三：AO） 交易的指针：一个简单且仅在现在的趋势中交易的指针。（详章二：Fractal） 保护的装备：一个使你在盘整走势中不会损失的保护装备。 ⊙ What is the Alligator？ 鳄鱼线是结合了不规则碎形几何学和非线性动力学的平均线。有蓝、红、绿三条。 蓝线，是鳄鱼的颚。（如图标） 它的画法是取 13 根 bar 的平滑移动平均，然后将算出来的结果往未来的方向移动 8 根 bar。 红线，是鳄鱼的牙齿。（如图标） 红色线是取 8 根 bar 的平滑移动平均，然后将算出来的结果往未来的方向移动 5 根 bar 所构成。 绿线，是鳄鱼的上唇。（如图标） 绿色线是取 5-bar 平滑移动平均数，然后将算出来的结果往未来的方向移动 3 根 bar 所构成。 ⊙ Trading the Alligator 当蓝、红、绿三条移动平均线纠缠在一起时（如图 1/16～目前），表示鳄鱼他睡着了。 当他从长时间的睡眠中醒来时，会十分饥饿。而且进一步的追捕价格（如图 9/17～1/16），以填 满他的胃，直到他得到满足。 然后，他开始闭上嘴巴，并且丧失了进食的兴趣（如图 1/16）。 只要嘴巴开始闭起来，就是告诉我们：取得利润。并等待。观察鳄鱼是否将打个盹儿？ 所以，当鳄鱼睡觉时，我们通常会逗留在市场外，并且等待。直到有个碎形（详章二：Fractal） 在下颚外被触发为止。 他能让我们远离波动不定的市场，并使我们能进入重要且趋势明显的市场中。 亦即价格向上或向下突破碎形（详章二：Fractal）时，便是你从趋势中开始获利的时候。 ⊙ Alligator behavior 我们的交易策略是： ﹡不进行交易，直到第一个在鳄鱼嘴巴外面的碎形（详章二：Fractal）被突破时。 ﹡若价格在鳄鱼的嘴巴之上，仅取用买的讯号而且不卖。并且将停利单向上移动。 ﹡若价格在鳄嘴向下的另一边，只取用卖的讯号。且仅在停损离场时才买。不做多。 个人学法用法情况总结 我镇20××年普法依法治理工作在镇党委统一领导下，认真践行“三个代表”重要思想，围绕社会稳定、经济发展开展各项工作，为构建平安和谐先市营造了良好的法制环境。现将今年以来我的学法用法情况报告如下： 一、加强领导，健全制度，确保依法治镇工作顺利进行。 一是调整充实了真法建办成员，完善了矛盾调处中心建设，制定和健全了矛盾纠纷排岔调处制、党委中心组学习学法制度、干部职工学习学法制度、普法依法治理工作宣传教育和普法依法治理工作责任制度等。 二是年初根据工作实际，及时制定了《法制宣传教育和普法依法治理工作意见》，10月份又研究制定了《全民法制宣传教育的第五个五年规划》，使学法用法工作有安排，有措施，做到了有条不紊地进行。 三是落实责任，明确目标。年初与各村（社区）各单位签订目标责任书落实责任，政府机关各办所及职能部门制定出依法行政、公正执法、争创平安办所计划，并通过验收合格。 二、认真总结经验教训，切实开展形势多样的宣传活动。 一是推广“四五”普法工作中全民学法的经验，召开现场推广会，把后坝、庙高村的经验予以推广。 二是及时表彰在普法依法治理工作涌现的先进单位和个人，有4个村（社区）单位和6个个人获得表彰。 三是充分利用三月法制宣传月、“6.26”禁毒日、“12.4”法治宣传日、流行性传染病防治等重要日期开展多种形式的法制宣传教育。据不完全统计，宣传活动中散发宣传资料2万多份，上街设点咨询4次，接受群众咨询80多次，有力地宣传了法律法规和党在农村的各项政策。 四是认真搞好青少年学生的法制教育，落实了师资、教材、课时、计划，并组织法制副校长、关工委负责人等到校上法制课4次，使3000多学生普遍接受到了法制林剑教育。 五是组织开展了“一日助贫”和向受灾户送暖和活动，机关职工、村社区干部、单位职工等140多人次参与，捐款捐物折合人民币8000多元。 三、不断推进依法治理工作。 政府继续聘请常年法律顾问，做好规范性文件清理。坚持按季度公开政务、财务、村务，将依法治村（社区）、治企、校列入工作议事日程。认真开展打击两抢一盗、禁毒、非法生产烟花爆竹、乙脑防治、森林火灾防治等专项治理活动。加强部门之间的配合协作，清理整顿教育、卫生、城建、网吧等违法经营行为。按时排查调处各类矛盾纠纷，维护社会稳定。全年共排查调处纠纷公文写作首选网站--公文网74件，成功71件，调处率100，成功率96。 四、努力做好信息收集上报工作。 鼓励干部职工群众积极收集上报信息，综治办、司法所等写出“四五”普法调研文章2篇，上报信息8篇，做到了消息灵通、报告及时。 学法用法工作总结 学法用法工作总结（一） 加强依法治校，全面提高师生法制意识和学法用法自觉性是学校一项重要战略任务。近年来，我校坚持组织领导、建章立制、课内与课外、校内与校外相结合，将普法依法治理工作纳入学校重要议事日程，普法经费足额到位；结合实际，有针对性地开展学法用法活动，保证和促进了学校法制教育走上规范的管理和依法运行的轨道。 一、加强领导，形成依法治校的工作机制 组织建设是开展依法治校工作的根本保证。学校成立依法治校领导小组，由校长、党支部书记任组长，德育副校长、法制副校长任副组长，政教处、教务处、总务处、保卫科、团委负责人为成员，学校与交警队、消防队、派出所等单位建立了共建关系，保卫科负责具体抓落实工作，把依法治校工作摆上重要议事日程，做到依法治校工作与学校各项工作同计划、同实施，并把目标任务分解到各个处，确保依法治校工作齐抓、共管，各司其职、各负其责，层层抓落实的工作格局。 二、建章立制，确保依法治校的顺利实施 建章立制是落实依法治校的具体措施，依照宪法、法律、法规和规章结合学校实际情况，我校制定了一系列规章制度，如各处室管理制度、教职员工考核奖惩制度、德育规章制度等，保证学校各部门、各岗位工作有序高效运作，使学校法制管理走上了规范化、制度化轨 道。此外，学校通过板报、标语、横幅、集会、校园网、家校短信平台等形式，向全体师生和广大家长广泛宣传，在校报《校园之声》和校园广播《青春之音》上开辟专栏，进行宣传。通过广泛宣传，使“法律进校园”活动深入人心，增强了师生学法、守法的积极性和自觉性。 三、推进依法治教，构建法制校园。 我们开展“法律进校园”活动作为把依法治教、依法治校的前提，不断加大工作力度，积极实施，稳步推进。一是建立完善学校学法用法工作制度；二是加强学校领导、教职工的普法学法工作，号召全体教师自觉学法律、讲权利、讲义务、讲责任，进一步增强法制观念和法律素质。组织广大教师深入学习《宪法》、《教育法》、《教师法》、《刑法》、《治安管理处罚法》、《道路交通安全法》、《食品卫生法》等，在学法、用法和守法、护法中发挥表率作用。三是进一步建立健全符合法律法规、工作条例的学校管理制度，形成具有法治理念的校园秩序和文化氛围，使学校成为学生参与法治实践，培养法制观念，提高法制素质的重要场所。学校将管理制度汇编成册，装订成书，教师人手一册，加强了制度管理的透明度和执行的自觉性。 四、加强法制教育，普及法律知识。 1、立足课堂，充分发挥青少年法制教育主渠道作用。 虚拟语气用法总结 虚拟语气用法总结 朱世梅 新时代大学英语中针对虚拟语气的练习题较多,而学生们往往把握不好虚拟语气的正确使用,现将其用法总结如下: 一.虚拟语气在英语里主要用来表达： a. 非真实的情景，不可能发生的事，即某种与事实相反或难以实现的情况，或说话人主观愿望。 b. 与客观事实相反地情景，即强制性虚拟语气，表示建议、命令、劝告这一类的意思上，表示强烈的要求做到、必须做到这样的含义。 c. 虚拟语气的表达形式是通过动词的变化形式表达的，其特点是主从句时态的不一致，而且一般有明显得标志。 二.虚拟语气的考点为： 1.If 句型 (共有三种句型) 非真实条件句: a.与现在的事实相反：从句用一般过去时，主句的谓语用would (could, might) ＋动词原形 If I were Bill Gates, I would not work so hard every day. b.与过去的事实相反：从句用过去完成时，主句的谓语用would (could, might) ＋现在完成时 If I had gone to America when I graduated from middle school, I would have got my PhD degree. c.与将来的事实相反：从句用should (were to，did) + 动词原形，主句的谓语用would (could, might) ＋动词原形 If it should/were to snow tomorrow, I would go skiing. 注意：虚拟条件句的倒装虚拟条件句的从句部分如果含有were, should, 或had, 可将if省略，再把were, should或had 移到从句句首，实行倒装。 Eg: Should it rain, the crops would be saved. =Were it to rain, the crops would be saved. Eg:_____ to do the work, I should do it some other day. A. If were I B. I were C. Were I D. Was I 答案C. 在虚拟条件状语中如果有were, should, had这三个词，通常将if省略，主语提前, 变成 were, should, had +主语的形式。但在虚拟条件状语从句中，省略连词的倒装形式的句首不能用动词的缩略形式。如我们可说 Were I not to do., 而不能说 Weren't I to do. d.混合条件句主句与从句的动作发生在不同的时间，这时主，从句谓语动词的虚拟语气形式因时间不同而不同，这叫做混合条件句。例如：条件句动作发生在过去，主句的动作发生在现在)谓语动词要根据表示的时间进行调整。 Eg: If it had rained last night (过去), it would be very cold today (现在). 2.Wish 句型表达“但愿…，要是…多好”的语气表示与事实相反的情况，或表示将来不太可能实现的愿望。其宾语从句的动词形式为： He wished he hadn't said that. 他希望他没讲那样的话。 I wish it would rain tomorrow. 我希望明天下雨就好了。 Wish to do表达法: Wish sb / sth to do I wish to see the manager. = I want to see the manager. I wish the manager to be informed at once. (= I want the manager to be informed at once.) 3.在强制性语气的宾语从句中的运用即表示建议、命令、劝告、决心等主观色彩的动词 + that + (should) + 动词原形，其中should 经常被省略。这类动词包括： suggest, propose, recommend, demand, order, command, desire, require, insist, 加强领导干部的学法用法能力提升执政水平 同志们： 强化民主与法制建设，维护社会稳定和长治久安，促进社会稳定和经济发展，推进全面建设小康社会的进程，具有十分重要意义。近年来，阿克苏市各级各部门在民主法制建设中从实际出发，创造性地开展工作，探索和积累了一系列成功的经验和做法，初步形成了领导干部学法的模式和路子。使我市民主法制建设找到了切入点和突破口。 一、充分认识加强领导干部学法用法工作的重要意义 党中央、国务院转发的“六五”普法规划，把领导干部作为普法对象的重中之重。领导干部是中国特色社会主义事业的组织者和领导者，肩负着领导和管理国家各项事业的重要职责，在全面实施依法治国基本方略、加快建设社会主义法治国家的新形势下，领导干部法律素质的高低直接关系到社会主义法治国家建设的进程。进一步加强领导干部学法用法工作，是深入推进社会主义核心价值体系建设的重要内容，是全面建设小康社会的内在要求，是实施依法治国基本方略、加快社会主义法治国家建设的重要保证，是提高领导干部依法执政能力的重要途径。同时，深入推进领导干部学法用法，对于全民普法教育具有重要表率作用，有利于弘扬社 会主义法治精神，在全社会形成崇尚法律、遵守法律、维护法律的良好风尚。总体上看，经过长期的普法教育，各级领导干部的法律素质明显增强，依法决策、依法行政和依法管理的能力与水平普遍提高，但是，也要清醒地看到，有些地方一些领导干部的法律意识和法治观念淡薄，依法管理经济、政治、文化和社会事务能力不强，与全面实施依法治国基本方略、加快建设社会主义法治国家的要求，还有一定差距。各级领导干部要从全面实施依法治国基本方略、加快建设社会主义法治国家的战略高度，充分认识学习法律、提高依法执政能力的重要性，带头学习法律，做尊崇法律、运用法律、遵守法律、维护法律权威的表率。 二、进一步明确领导干部学法用法的指导思想和工作目标 领导干部学法用法要坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真贯彻落实党的十七大和十七届三中、四中、五中、六中全会精神，全面落实“六五”普法规划，坚持理论联系实际、学用结合的原则，推进领导干部学法用法制度化、规范化，努力提高各级领导干部法律素质，增强依法执政能力，为加快建设社会主义法治国家、全面建设小康社会提供有力的组织保证。各级领导干部要通过深入系统地学习法律知识，牢固树立社会主义法治理念，牢固树立党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一的观念，牢固树立国家一切权力属于人民的观念，2018年乡镇领导干部学法用法工作总结
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