以精细化管理实现助学贷款的可持续发展
——助学贷款工作经验总结汇报
国家助学贷款是家庭经济困难大学生解决学费的重要途径。作为资助家庭经济困难学生的主渠道，助学贷款工作在学校的人才培养和稳定发展中具有重大的现实意义。为此，我校的助学贷款工作紧紧抓住助贷育人的根本，明确育人为本，强调服务至上，兼顾扶困励志，推进助学成才。特别是在近年来，我校立足校本资源，强调优质服务，注重特色创建，全面推进助学贷款精细化管理和科学化发展，探索出了一套具有校本特色、成效显著的助学贷款管理模式，推动我校助学贷款工作的可持续健康发展。我校在XX学年与XX学年全省普通高校助学贷款管理工作考核中连续两年被评为优秀。
一、我校助学贷款工作整体情况
1、校级助学贷款审批率100%，达到应贷尽贷。我校现有全日制本专科生XX多人，生源主要分布在XX地区，其中有XX以上的学生来自农村，30%的学生是贫困生。我校每年约XX%的贫困生学生获得助学贷款，经过协调使用国家奖学金、助学金、励志奖金等多种资助手段，所有需要贷款且符合条件的学生都如期获得助学贷款，实现了应贷尽贷。
以XX年为例，为XXX名学生办理助学贷款，金额合计XXX元，获得助学贷款的贫困生比率为XX%。
以助学贷款为主渠道我校贫困生获得资助比率超过100%
2、违约率为0，实现贷款风险的有效控制。XX年XX月到期还本XX笔，全部依时结清，结清率XX%，打好还本开局年一战。据XX年X月X日统计数据，XX年X月到期还本XX笔，已结清XX笔，提前结清率为XX，经过九月攻坚冲刺，在XX日第一次扣款后，我校新增结清XX笔，结清率约XX%；我校进入还息共计XX笔，已结清XX笔，提前结清率达XX%；目前未有违约学生，实现风险防范的持续良好控制，凸显我校贷款助学、诚信育人成效。
3、助学贷款工作获得XX的充分肯定。我校助学贷款工作坚持以精细化管理实现助学贷款的科学发展，这获得XX的充分肯定，XX年XX月，获得XX信任与委托，完成XX生源地违约学生家访追款试点工作。
二、我校助学贷款工作经验与成效
我校助学贷款工作以考核为契机，进一步理顺助学贷款工作思路，注重中央国家助学贷款奖补专项资金的使用效率与效益，全面推进助学贷款精细化和科学化。
（一）以工作考核为契机，开创助学贷款工作新局面。
1、以考核标准为基本要求，完善工作体制机制。
经多年的精心策划和运作，我校助学贷款工作思路清晰、体制机制建设不断加强。“党委领导、党政负责、中心主导、部门配合、院
系落实”的管理体制进一步健全，组织机构设置完备，助学贷款工作配备XX名专职工作人员、各院系有专职贷款负责辅导员；设立助学贷款专项工作经费；保证助学贷款工作做到“领导到位、机构到位、人员到位、经费到位、设备到位”，从而有效保障助学贷款工作的顺利开展。
我校有完善、规范的助学贷款工作管理制度，并每年根据国家政策的要求进行修正、补充。今年来，我校紧跟省厅步伐，向兄弟院校多交流学习，相继建立和完善《XX国家助学贷款档案管理办法》、《XX 助学贷款工作考核办法（试行）》、《XX助学贷款到期合同还清情况通报制度》、《XX贷款毕业生提前还款奖励实施细则》等多项相关制度；制定了《XX助学贷款毕业生须知》、《XX国家助学贷款学生在线系统使用办法》、《XX国家助学贷款支付宝使用办法》等事务办理指南。
2、以考核评估推动全校贷款工作上水平
我校参考XX学年XX的考核形式，进行校本改编，并于XX年与XX年分别组织了二级单位助学贷款工作考核，要求院系提供自查材料并附支撑材料，然后组织统一考核汇报会。通过自查对本单位助学贷款管理工作进行全面总结提炼，并对存在问题提出改进措施；通过考核汇报互相分享特色做法。考核以二级单位自评为基础，集中汇报与组织考评相结合，评出优秀、良好和及格等三个等级单位。实践证明，考核可促使二级单位认真总结、查找问题、分析原因，借鉴经验，及时整改，从而推进全校助学贷款工作整体提升。
3、以考核奖励形成良好工作氛围
我校根据考核等级、贷款学生和还款学生人数确定二级单位奖补资金。考核结束，我校即召开国家助学贷款工作总结暨考核表彰工作会议，对我校国家助学贷款与诚信档案建设工作进行总结，对助学贷款工作先进单位及个人进行奖励，此举极大提高了二级单位的工作积极性，有利于助学贷款工作的持续开展。
（二）推行精细化管理模式，规范国家助学贷款的细节管理
我校助学贷款获贷人数和进入还款期人数剧增，贷款办理、贷款还款、档案管理、数据报送等工作量日益增加，我校的助学贷款管理工作面临着前所未有的挑战。结合工作实际，注意顶层设计,注重细节管理,严格要求、严格把关，全面推行助学贷款的精细化管理模式。
1、建立工作安排会议制度，使阶段性或专项工作布置到位。
每学年召开助学工作年会；每学期初召开工作安排会议；每学期末召开学期总结会议；根据阶段性工作要求组织专项工作部署会议；定期组织特色工作经验交流会，集思广益，汇集先进做法，提高贷款工作水平；工作会议制度确保各贷款工作人员知悉每学年每学期的工作计划并落到实处。对专项工作的布置，学贷中心先理解上级文件通知精神，经思辨性思考，结合我校实际，撰写相应的校本化工作文件通知，使工作布置能最大限度上做到明确化、程序化、量化和公式化，能充分考虑工作执行层（二级单位）的简要性、省时性和可操作性，讲究工作效率和效益。
2、建立平时工作通报制度，保证执行效果，加强工作实效性。
助学贷款工作时效性强，各高校的工作直接影响全省的贷款工作进程。因此，我校对工作进行布置后，还注意对工作进行跟踪检查与落实。对每项需上交材料，提前一天进行材料上交通知提示，于当天收集并进行上交情况登记，第二天进行完成情况通报并及时反馈上交情况，及时作材料完备性改进。同时，将通报结果作为考核平时工作情况主要依据之一，以此提高工作时效性，保证各项工作依时高效完成。
3、建立工作业务培训制度，加强队伍建设。
国家助学贷款工作任务重、要求严，涉及贷款生人数多，工作人员综合素质好、作风严谨、创新意识强是确保助学贷款工作顺利开展的关键。因此，我校注重加强业务培训与理论学习，使助学贷款工作人员与贷款生对贷款各项知识及业务办理理解到位，如针对贷款办理、合同签订、还款确认等专项工作及贷款业务进行分级业务培训，学校培训二级单位辅导员与主要贷款负责干部，由辅导员培训班级贷款负责干部，班级干部指导本班贷款生；针对贷款征信知识与贷款政策，请人民银行征信科专业人员进行征信知识讲解、进行征信知识政策宣传。
在这样的工作模式下，我校校级审批率为100%，贷款生占贫困生比例约为40%，基本实现应贷尽贷；对贷款管理中的贷款需求预测、贷款申请与借款生名册的上报、合同的组织签订、风险补偿划付、每月贷款还款办理与划转、档案管理都各项工作都做到了依时、优质、高效完成。
（三）进一步加强风险防范控制，促进助学贷款工作可持续发展
1、以宣传教育为阵地，延伸助学贷款育人功能
一方面，学校十分注重贷款学生的引导教育，以诚信知识考试的方式组织全校贷款生教育，使学生确实了解助学贷款政策；另一方面，各学院充分发挥专业特色，通过开展一系列形式新颖、影响广泛的诚信、感恩、自强、心理健康等主题教育活动，搭建自强自立勤工助学平台，利用网络、宣传栏等多途径多渠道，教育、培养广大贫困生诚实感恩意识；同时，学校十分注重把育人工作列入到推进国家助学贷款工作的重点日程当中，为贷款生提供写作、礼仪、普通话、计算机技能等培训，这不仅提升了贷款生的综合技能，也提高了自信心和就业竞争力，从而使贷款助人上升到关注学生的诚信认识与还贷能力等综合层面。通过创新诚信教育形式，打造自强教育品牌，深化感恩教育影响，以一系列形式新颖、影响广泛的主题教育活动，进一步增强了广大贫困生诚实守信、感恩奉献的意识，并激励他们树立信心，自强不息，奋发进取。
2、以贷款风险防范为引领，贯穿助学贷款工作全程
风险控制从贷前做起，以贫困生认定为突破口，确保贷款诚信，如加强贷款审批，成立学院、班级贫困生认定评议小组，形成了“个人提出申请、班级组织评议、班主任核实、学院评议小组考核、负责老师认定、三榜复议”的六步界定法；将学生的日常行为纳入到贫困生认定之中，建立大学生成长记录，把违纪作为一项衡量标准，建立贫困生退出机制。加强贷后管理，以贷后管理及追踪还款为重点，加
强贷款风险防范控制。加强贷款使用了解，不定期的对已贷款学生进行抽查、回访；在学院网站开辟贷款毕业生专栏，将各项关于贷款毕业生的通知文件上传网页，使得毕业生更准确快速获取相关事务的办理流程，提高学生贷后自助服务能力；高度重视信息采集、充分掌握学生信息；细致布署还款确认会议、在完成相关还款确认手续之外，加强学生在线服务系统、还款须知等贷款知识政策讲解，减轻贷款催收工作量；研究方便高效的催收方式，提前搭建贷款毕业生联系纽带即q群、飞信群、邮箱群，使用中国移动电信网站的“沟通e100”和“139社区”催收，既减少人力物力的投入又提高工作效率。
为提高到期还本结清率，学校XX在学生工作会议上郑重宣布，亲自挂帅，督导各学院副书记跟踪本学院还款工作。
我校不折扣执行省厅的到期还本结清通报制度；为巩固风险防范成果，对存在违约学生的二级单位采取约谈制度，并重点跟踪违约学生的还款情况。
3、积极开展“助学贷款政策下乡行”活动，加强诚信贷款的宣传力度
扩大助学贷款政策的宣传力度，拓展政策宣传面是提高助学贷款成功率，扩大受助面的重要举措。今年，我校积极贯彻省教育厅《XX 通知》文件精神：在暑假期间，学生处派出工作人员、组建XX支宣传队分散到XX等地农村基层展开助学贷款政策下乡宣传活动，老师和学生宣传队员深入农村，走进农户，采取贴海报、发放宣传单、现场咨询等方式开展助学贷款政策宣传工作，向广大群众宣传国家的贫
困生资助政策，解说助学贷款政策要求，给予贫困家庭克服困难的信心，坚定新生求学的信念，让学生安心报到。另外我校创新性地将资助工作前移：XX等班子领导在新生入学前专门抽空到贫困新生家中走访，宣传和解说家资助政策，送上慰问金和“爱心礼包”，体现学校的贴心关怀和浓浓温情。受助的家长和新生都非常感激，学生父亲激动地说“从来没有听过孩子考上大学，还没报到，就有老师专程到家慰问关心的。把孩子送到这样的学校，我放心！感谢政府，感谢学校！”。
（四）利用奖补专项资金的效益与效率，奖补资金效能初步体现XX年我校获得第一笔国家助学贷款专项奖补资金后，为各院系发放第一批助学贷款工作专用电脑，助学贷款工作设备得到改进，工作条件进一步改善；XX年获得第二笔专项奖补资金后，制定了较完善的《XX2011年中央国家助学贷款奖补专项资金使用方案》、《XX关于贷款毕业生提前还款奖励细则》、《XX特困贷款生还贷补助方案》。目前已实施对XX届提前还款的贷款毕业生进行奖励的运作，公布这项奖励制度以后，XX届贷款毕业生提前还款积极性显著提高，截止XX年X月，XX的贷款毕业生获得提前还款奖励金，我校专项奖补资金效用正逐步显现。
(五）扎实推进大学生信用档案建设，提升学生教育管理成效
我校将建档工作作为进一步加强和改进我校大学生思想政治教育与管理工作的创新举措来推进，做到了六注重：注重顶层设计、注重沟通协调、注重条件保障、注重技能培训、注重宣传教育、注重总
结提升。一年多以来，信用档案建设已成为常规化工作，经过共同努力，我校务实地推进建档工作任务，取得了阶段成果：截至今年XX 月底在校学生共有XX人建档，XX多名学生激活账户，激活率为XX%以上；共录入信息XX条，人均录入信息XX条。广大学生在建设自身信用档案的同时，自觉提高了信用认同和诚信意识。省教育厅和负责信用档案建设的XX有限公司对我校这项工作都充分肯定，今年学期初，我校作为六所参会学校的唯一一所非XX地区高校参加了教育部到我省举办的大学生诚信体系研讨会。
三、我校助学贷款工作存在的主要问题
（一）呆帐坏帐开始产生，违约控制难度加大
还本还息逐年累积急增，贷款风险防范面临严峻考验。XX年，全校XX个合同进入还本期，还本合同金额XX万元；进入还息合同XX笔，还息合同金额XX万元。其中，新增今年贷款毕业生进入还息期的合同达XX笔。目前为止，我校有一个学生同时欠学费与贷款学生，历次催收还息难度大，今年到期还本。意味着我校助学贷款呆帐坏帐开始产生，违约控制难度加大。
（二）学贷工作的信息化建设滞后
随着贷款人数越来越多，系统化程度越来越高，信息化建设滞后严重影响工作的效率与效益。
（三）助学贷款工作内涵不足，政策宣传不到位
以往助学贷款宣传教育限于政策的宣传，而忽视对优秀典型的宣传，使助学贷款工作内涵不能突显。
四、我校助学贷款工作改进措施
（一）深化助学贷款队伍建设
一要抓好助学贷款机制规范，进一步深化助学贷款体制机制建设，采取机构整合、人员重组、薄弱单位重点跟踪、助学贷款抽查考核等多元化措施，进一步促进助学贷款工作管理规范化，程序精细化、机制常态化，进一步提升助贷款工作水平。二要加强队伍建设，根据学校实际情况，建立一支以家庭经济困难学生为主体，以学生自我服务为导向，以院系助学干部为支撑的三级资助工作学生干部队伍，即校自强社、二级学院自强分社、班级助学委员的学生干部体系。充分发挥专项奖补资金的覆盖作用，设立资助学生干部勤工助学岗位，发放勤工助学补助，提升助学干部待遇，增强助学干部的认同感与归属感，有效减少岗位流动，真正建立一支有爱心、有耐心、有干劲的学生助学贷款工作队伍。
（二）夯实助学贷款风险防范
进一步加大工作力度，继续采取逐月跟踪、全校通报等形式，努力巩固贷款风险防范成果；充分发挥奖补专项资金的效益，设立重大事故困难学生补助资金，对发生重大事故无力还款的贷款生，严格核实其实际情况后给予补助，消除呆帐坏帐产生，确保贷款违约率和还本结清率始终处于全省先进行列。
（三）创新助学贷款工作思路
一是加强学贷工作的信息化建设，制定家庭经济困难学生资助资格认定量化评价体系，将贫困生认定与评议纳入信息管理体系；二
是实施贷款学生虚拟还款制度，加强贷款风险防控；三是提升专项奖补资金的效率与效益，切实解决助学贷款工作的薄弱环节；四是总结经验、创建特色，拓展助学贷款工作的内涵；五是设立贫困学生综合素质提升工程，加强贷款生技能的培训，提高贷款生的就业技能与还款能力，切实提高资助工作的育人功能。
（四）加强助学贷款政策宣传
一是要进一步加强助学贷款政策的宣传工作，组织学生助学贷款工作队伍，利用多种形式、多种渠道开展政策宣传，进一步让国家的资助政策家喻户晓、深入人心；二是要做好资助政策成效的宣传，对受助成长成才的学生典型以多种形式广泛宣传，营造一种受助受惠见成长的浓厚氛围，发挥优秀贷款生的朋辈榜样示范作用。
生源地助学贷款工作总结 一、基本情况 我县2016年生源地助学贷款工作自六月份开始宣传，七月底正式启动以来，经过四个多月的时间的努力，共签订助学贷款合同3691份，其中因学生主动放弃贷款等原因谢绝合同53份，最后生效合同3638份。 二、工作回顾 国家生源地信用贷款工作从去年试点开始，今年进一步扩大了覆盖范围，这是完善国家助学贷款运行机制、推动国家助学贷款工作的重要步骤，也是解决家庭经济困难学生就学等民生问题的重要探索。麻城市教育局学生资助管理中心为了落实好这项优惠政策，保证生源地贷款工作的顺利进行，着重做了以下几个方面的工作： （一）提前做好准备，加大政策宣传。为了使今年新考入大学的家庭经济困难学生了解生源地信用助学贷款政策，在高考前，我们将办理生源地信用助学贷款的申请表发放到各高中，向学生广泛宣传相关政策和办理程序。学生提前报名后，让班主任甄别学生家庭贫困情况，按实际登记需要办理贷款的学生，上交资助中心作为档案资料。 （二）克服各种困难，积极开展工作。麻城市学生资助管理中心在教育局相关领导的指导下，克服了各种困难，确保
生源地贷款工作顺利开展。今年开始办理生源地贷款时，由于开发银行和省政府之间的协议问题，贷款合同没能及时发放，导致大量申请贷款的学生滞留，家长也有了不满情绪。我们一边登记贷款学生的信息，一边做好相关解释工作。当大量合同下发时，我们又通过电话、信息等联系方式，告知家长及时来办理。为了确保贷款工作有序高效地进行，在办理贷款的高峰期，资助中心的人员和聘请的临时工作人员一共8人同时开展工作，加强分工协作：一人发放编号，向家长介绍贷款政策和办理程序；两人审核资格；两人指导学生填写合同书；两人负责微机信息录入；一人收取合同书。由于大家密切配合，协调一致，在较短的时间内，共签订了1600多份合同，基本满足了每一位申请贷款的贫困学生的需求。 （三）认真履行职责，落实惠民政策。按照国发〔2007〕13号文件的要求，成立县级学生资助中心的目的就是加强高校、学生和银行之间的联系，起到协调和管理的作用。在具体的工作中，我们为了把好事办好，实事办实，首先严把资格审查关，对资料不全和条件不符合的进行筛除，保证贷款能发放到真正需要的学生手中；其次，建立完整的家庭、学生、学校之间的联系制度，及时进行信息沟通。有部分07年申请贷款的学生不知道今年需要继续提供续贷手续，我们及时通过各种途径联系到这些学生，避免了他们因手续不全而导致合同作废的问题。08年申请贷款的学生除了主动放弃
初三年级组工作经验介绍 (2008-03-11 22:36:22)转载▼ 标签：杂 谈 初三年级组工作经验介绍 从本学年起，我年级开始进入初三年级。众所周知，这是初中教学的一个最重要的教学阶段。对于每个初三教师来说，所面临着的教学任务会更加繁重。上一届初三毕业班，在学校领导的正确领导下，通过师生的共同努力，取得了优异的成绩，这对我们新一届的初三来说，既是动力，更有压力，对我们将是严峻的考验。学校领导对08级初三的工作给予了高度的重视，在人员的配备上也尽了最大的努力。为了顺利完成各科的教学，使我们年级尽可能多的学生在中考中考出好成绩，实现初三毕业班教学成绩的新突破，就需要校领导对初三年级工作更多的关心的同时，更需要年级的全体教师们在教学工作中齐心协力，克服困难，全心投入。总结多年来的经验教训，我认为目前，初三年级应该做好以下几个方面的工作。 一、加强教师的思想工作，树立三个“意识” 1、质量意识：质量是学校的生命，是一所学校大枣自身品牌与塑造良好形象的内核，是学生、脚掌、社会是否满意、信赖的关键，是学校是否具有核心竞争力的根本所在，是学校工作的出发点和归宿。就目前而言，尽管通过初三毕业生学考试分数的高低来评判一所学校，一名教师的优劣尚不够全面，更不是唯一，但它确是最直观标准。毕竟目前这也是一个相对准确最为可观的评判标准，也此，质量意识最终也自然应放在这个点上。 2、责任意识：说大一点，教育是为国名素质、民族兴衰负责。因此，学校和教师都必须树立强烈的责任意识，树立为国语人的使命感，为校争光的责任感，为生成才的紧迫感，为己证明的危机感。要以强烈的责任新和无限的激情投入到初三后期教学复习及管理中。 3、竞争意识：人是有自尊的，也是有进取精神的。谁都想在激流中扬帆起航，谁都希望生活中鲜花与掌声之中，谁都希望获得别人赞许与信赖的眼神，以此体现自己应有的存在与价值。天下英雄噢能够飞吾辈，但学校融入系我与一身。因此，我们应该树立“不到长城非好汉”的精神和强力的竞争拼布哦意识，天降此语系，时不待我，吃时不搏，更待何时。二、要做好学生的思想工作。 要实现中考目标，只靠老师的努力是远远不够的，学生知识的增加，能力的提高，学生的发
初三年级组工作经验介绍 从本学年起，我年级开始进入初三年级。众所周知，这是初中教学的一个最重要的教学阶段。对于每个初三教师来说，所面临着的教学任务会更加繁重。上一届初三毕业班，在学校领导的正确领导下，通过师生的共同努力，取得了优异的成绩，这对我们新一届的初三来说，既是动力，更有压力，对我们将是严峻的考验。学校领导对08 级初三的工作给予了高度的重视，在人员的配备上也尽了最大的 努力。为了顺利完成各科的教学，使我们年级尽可能多的学生在中考中考出好成绩，实现初三毕业班教学成绩的新突破，就需要校领导对初三年级工作更多的关 心的同时，更需要年级的全体教师们在教学工作中齐心协力，克服困难，全心投入。总结多年来的经验教训，我认为目前，初三年级应该做好以下几个方面的工作。 一、加强教师的思想工作，树立三个“意识” 1、质量意识：质量是学校的生命，是一所学校大枣自身品牌与塑造良好形象的 内核，是学生、脚掌、社会是否满意、信赖的关键，是学校是否具有核心竞争力 的根本所在，是学校工作的出发点和归宿。就目前而言，尽管通过初三毕业生学考试分数的高低来评判一所学校，一名教师的优劣尚不够全面，更不是唯一，但它确是最直观标准。毕竟目前这也是一个相对准确最为可观的评判标准，也此， 质量意识最终也自然应放在这个点上。 2、责任意识：说大一点，教育是为国名素质、民族兴衰负责。因此，学校和教 师都必须树立强烈的责任意识，树立为国语人的使命感，为校争光的责任感，为生成才的紧迫感，为己证明的危机感。要以强烈的责任新和无限的激情投入到初 三后期教学复习及管理中。 3、竞争意识：人是有自尊的，也是有进取精神的。谁都想在激流中扬帆起航， 谁都希望生活中鲜花与掌声之中，谁都希望获得别人赞许与信赖的眼神，以此体现自己应有的存在与价值。天下英雄噢能够飞吾辈，但学校融入系我与一身。因此，我们应该树立“不到长城非好汉”的精神和强力的竞争拼布哦意识，天降此语系，时不待我，吃时不搏，更待何时。 二、要做好学生的思想工作。 要实现中考目标，只靠老师的努力是远远不够的，学生知识的增加，能力的提高，学生的发展进步，最终决定于学生。因此，要对毕业班同学开展理想、信念教育 活动。充分激发学生的内在动机，要充分调动学生主体的积极性和能动作用，让学生的“学”成为习惯并掌握即被地“学法”，让学生的积极主动性在后期充分体现。 抓学生的思想教育，以“勤奋创造奇迹，成功来自努力”，“知识改变命运，奋 斗成就未来”激励学生，以历届考取省重点高中的学生的刻苦学习的事例鼓励教 育他们，促使他们树立信心，鼓足勇气，完成最后冲刺，努力实现自己的人生目 标。
关于生源地助学贷款工作的社会实践报告 今年暑假我到区学生资助管理中心进行了为期一个月的社会实践工作。现将此次实践活动的有关情况报告于下。? 一、生源地国家助学贷款的性质 生源地国家助学贷款是指大学生在原户籍所在地申办的一种贷款，是国家大学生资助体系中一个主要的组成部分，是党和各级政府惠民的一项重要举措。它具有学生在大学读书期间的贷款利息全部由政府承担（借款人大学毕业之日起开始承担利息），还款期限长（最长为14年），惠及面广（只要确属家庭困难“应贷尽贷”）等特点。? 二、学生资助管理中学对生源地助学贷款的前期工作 1.生源地助学贷款的对象分为大学新生和在校大学生。对此，学生资助管理中心进行大量的宣传工作，让应享受这一惠民措施的大学生了解政策。? 2.生源地助学贷款首先进行了前期的预申请，资料的审核整理，学生原所在学校在学生资助管理中心的指导下汇编了学生档案等。? 3.学生资助管理中心召开专题会议，对生源地助学贷款工作进行专题研究讨论。与各高中院校分管领导就生源地助学贷款工作进行具体协商，对学生资助管理中心从事生源地助学贷款工作的工作人员进行专业的业务培训。? 三、在学生资助管理中心从事生源地助学贷款工作的一点感受。?
1.对所在工作组的认识——“以人为本”的服务精神? 生源地助学贷款工作细化后，我被分配到了“信息录入工作组”，此项工作的任务是首先将各申请贷款大学生的信息录入计算机，然后仔细核对，打印其资料，让学生签字确认，最后将该生信息发往下一工作组。在“信息录入组”的工作中，发现以下问题：? （1）学生原高中院校因种种原因未将该生信息传到服务器上（如数据传输不慎造成数据丢失，学校因停电等原因无法将信息录入计算机），有的学生及家长等候很长时间仍未等到其信息，而其又居住在偏远的乡镇山区，出行不便。这就要求我们工作人员灵活运用，在规章制度允许的范围下，重新完整正确录入该生信息，让其能顺利进行下一贷款环节。? （2）申请贷款学生所录取院校并未在国家开发银行下发的允许贷款院校名单之中，这就要求我们工作人员给学生及家长作好相应的解释工作，并将其信息录入计算机，提示家长，学生可将档案资料带到其高校，申请其他形式的助学贷款。? （3）信息录入时，在查找申请贷款学生所读高校是否在允许贷款院校名单里的过程中，出现过这样一种情况，学生所读高校全称与允许贷款院校名单中院校全称不一致。而通过查找其资料，能确定其为同一所高校，这就要求工作人员仔细查找，认真核对后，如能确定其为同一所高校，就将其信息录入计算机，允许该生进行下一贷款环节。? 2.各工作组之间的合作精神。? 生源地助学贷款工作细化为各个工作小组后，各工作小组之间的工作并不是独
有工作经验新进员工自我介绍 我叫**，来自罗定，我性格开朗、为人正直、容易与人相处;平时爱好打篮球、爬山 和跑步。以下就是本人的自我介绍范文： 我非常高兴也非常荣幸的加入到“杰比”这个大家庭中来，这里不仅为我提供了一个 成长锻炼、展示自我的良好平台，也让我有机会认识更多的新同事、新朋友。——借此，我非常感谢各位领导，谢谢您们能给我一次这么好的机会。我初来乍到，还有许多方方 面面的知识需要向大家学习，还望在以后的工作中大家能够多多指教! 我相信，通过我们彼此之间的相互了解和认识，我们不但会成为事业上齐头并进一起 奋斗的战友，更会成为人生中志同道合、荣辱与共的朋友。 最后，我愿能和大家一道为我们共同的事业而努力奋斗! 大家好，我叫XXX，是咱公司软件开发一部SW1的新员工，很高兴能加盟国信朗讯。 我是广西人，性格还算比较开朗，业余爱好也比较多，比如音乐、足球、乒乓球、爬山等等。 我16年7月毕业于吉林大学信息与计算科学专业。毕业后我到山东中创软件公司从 事JAVA软件开发工作。其中16年7月到11月份，我在中创软件昆山分公司上班。16年 12月份到今年2月底，我一直被公司外派到深圳华为做中国移动业务运营支撑系统BOSS 的外包项目。 据了解，咱公司现在已经是国内通信运营支撑系统OSS领域的规模最大的高科技软件 公司之一，在电信网络资源管理系统方面占据了主导地位。我希望我可以在咱公司成长为 一名在电信网络资源管理领域既懂技术，又懂业务，在工作上能独挡一面的骨干人员。但 不管是在技术、业务，还是沟通等方面，我都还是一个初学者，还有很多东西需要努力去 学习，希望在今后的工作和生活中得到大家多多的指导和帮助。谢谢大家! 新进员工自我介绍第三篇 我来到洛弛虽然只有一个月的时间，但在这短短的一个月里，却让我感到公司领导对 工作的精益求精，不断创新，对员工的无微不至------让我感到加入洛弛是幸运的。能成 为公司的一员，我感到无比自豪，相信这种自豪感将使我更有激情的投入到工作中。 作为一名进入一个全新工作环境的新员工来说，尽管在过去的工作中积累了一定的工 作经验，但刚进入公司，难免还是有点压力。为了能让自己尽早进入工作状态和适应工作 环境，有问题及时请教同事，积极学习工作所需要的各项专业知识，努力提高自己的业务 水平。这段时间我学到了很多知识，自己的技术水平也得到了很大提高，过得非常充实和 快乐，再累也是值得的!
学校办学经验总结介绍 米峪镇中学：邰虎林 近年来，米峪镇中学在上级领导的大力关怀下，学校坚持“以人为本，构建和谐校园，以管理求质量，以竞争求生存，以创新求发展，为学生的终身发展奠定基础”的办学理念，教学质量稳步前进，各项工作全面发展。现就我校在办学方面的经验汇报如下： 一、加强领导，团结协作 一个好的集体，必然有一个团结协作的团队，领导者积极工作的榜样是激励教职工最有力手段。为此，我校领导十分重视自身的表率作用，最苦最难的工作领导做。工作上以身作则、严于律己、团结同志、无私奉献的精神，在教职工中产生了很强的激励效能，最终形成凝聚力，这实际上是提高我校办学绩效，得到社会肯定的主要根源之一。我们的实践体会，领导的榜样作用对调动教师积极性，提高办学管理绩效起着决定性的作用。 二、制度激励 制度激励就是学校在管理中，科学设置一些规范要求，如教职工岗位责任制，年终考核规定、评先、职称评定，以及教学工作评价等制度，从而强化学校每一成员的角色意识和工作职责。要强调积极性就要建立
必要的制度。奖惩分明，把教职工的工作绩效与物质利益、精神奖励挂钩、处理好物质激励和精神激励的关系，把精神动力作为激励教师的重要方式。使全体教职工工作上职责分明，以各负其责、各司其职，只有分工明确、相互协调配合，才能产生强大的凝聚力。有利各自发挥创造性的劳动热情。 三、培育良好校风，促进进取精神 创建良好的校风，可使学校全体成员在一个健康向上的良好心理环境中主动积极为学校工作。这方面，我校根据青年教师多、上进心强、工作积极肯干情况，经常注意加以培养和引导，学校以“团结、勤奋、求实、创新”的校训共勉，结合考核、评先、总结评比、宏扬正气，努力培育校园中良好的思想作风，创造良好的师生行为规范，使学校成员保持高昂、积极的精神状态，个个有良好的归属感、认同感和荣誉感。并通过教育实践感受自身工作的社会意义和价值，从而获得心理满足和自我提高。 四、立足课堂教学改革，提高课堂教学效率 要实现课改目标，教师的观念更新是第一步所要做的。通过反复学习、研讨新课程的理论，使新的观念深入人心。实践中，通过学习洋思中学、杜郎口中学、清徐二中、娄烦二中等兄弟学校的教学模式，我们要求老师们在教学设计、课堂教学中构建有利于学生自主、合作、探究
关于银行助学贷款业务开展情况的报告我行自ⅩⅩ年开办助学贷款业务，成为全国第一家推出助学贷款业务的商业银行。截至到ⅩⅩ年5月，我行累计发放助学贷款7546万元，共计5638户。 一、我行助学贷款开展和调整情况 ⅩⅩ年起，助学贷款政策发生了一系列的调整和变化，ⅩⅩ年《ⅩⅩ市国家助学贷款管理实施细则》（ⅩⅩ银发【ⅩⅩ】588号）正式印发，其中明确规定了“按照学校隶属关系分别由中央财政和市财政给予贴息”、“中央财政贴息的国家助学贷款限定由国有独资商业银行发放”，在此基础上我行下发了《ⅩⅩ银行ⅩⅩ地区总部助学贷款实施细则》（ⅩⅩ银沪发【ⅩⅩ】555号），明确了助学贷款的业务定位。 1、对于教育部直属重点院校（享受中央财政贴息）的助学贷款业务，我行不再受理（对于此前已经受理的，则按照合同继续履行）。 2、对于除上述院校以外的国家助学贷款，在符合条件的前提下，可以发放免担保的信用助学贷款。国家助学贷款的借款学生必须由其所在高校（与我行签订《助学贷款银企合作协议》）推荐及见证，本市学生赴异地高校就读的，则由ⅩⅩ市教委（学生处）推荐和见证。 3、根据政策调整情况，我行以商业性助学贷款为主。商业性助学贷款需要提供担保（包括质押、抵押、第三方保证），其中第三方保证
人应具有本市常住户口和固定住所、担保最终到期时年龄不超过55周岁、有固定工作和稳定合法收入（月收入500元以上）。 二、助学贷款的整体结构和资产质量情况 1、截至到ⅩⅩ年5月，我行助学贷款余额为3412万元，余户将近5000户。 2、截至2003年5月，按照五级分类统计，我行助学贷款资产质量情况为： ——正常类3221万元，占比为94.4%； ——关注类25万元，占比为0.7%； ——次级类99万元，占比为2.9%； ——可疑类67万元，占比为2.0%； ——目前无损失类贷款。 不良贷款（五级分类后三类）合计为166万元，不良率为4.9%，同比我行整体个人贷款不良率约为0.35%。 3、助学贷款由于具有较强的政策扶持性，贷款门槛较低，贷款对象单一，因此在个人贷款系列中属于相对风险较高的业务，其余额占比约为0.2%，而不良贷款占比则将近5%，为风险控制重点对象之一。 三、助学贷款业务拓展和资产管理中的若干问题 助学贷款是一项政策性和社会帮扶性较强的个人贷款业务，因此
个人工作自我介绍第一篇：个人工作自我介绍第二篇：审计工作个人自我介绍第三篇：个人介绍自我介绍英文第四篇：个人面试的自我介绍第五篇：个人优秀自我介绍更多相关范文正文第一篇：个人工作自我介绍个人工作自我介绍 对于找工作时的自我介绍，是每个初入职场的人必将面临的问题，同时这个自我介绍也是较重要的环节。以下为一份简单的个人工作自我介绍的范文，可作参考。 找工作自我介绍范文：本人经过三年多扎实的工作实践，现已能够独立操作整个外贸流程.工作踏实、细致、认真。具有较好的文字组织能力，有一定的英语听说读写能力，能都熟练操作windows 平台上的个类应用软件，动手能力较强。本人具有较强的责任心和工作主动性，较好的组织协调能力和应变能力，可以和各个部门的同事相处融洽，配合顺利
地完成工作任务。为人诚实并得到领导的认可！曾去广州、上海等地参加国际性展会，有翻译和外贸经验及出国参展经验！本人性格开朗，善于沟通，谦虚，自信。虽然新的工作和环境与以往的有所不同，但我相信通过自己的努力和已有的工作基础可以很快胜任，对此我很有信心！ 第二篇：审计工作个人自我介绍2014年是我校各项改革迅速发展的一年，教学、科研、管理工作有条不紊的开展，为我们搞好工作提供了有力保证。我们审计处认真贯彻落实审计厅、教育厅等上级部门的指示精神，结合我校实际，在做好审计工作的同时，积极配合其它各项工作的开展。坚持完善自我，提高认识的原则，努力完善审计制度，健全审计机构，调整人员结构。 1.参与制定了学校物资采购、设备管理及相关规章制度若干项。规范了经济行为，使审计工作进一步走向法制化、制度化和规范化。
2.在学校机构改革后，进一步明确了审计工作人员的职责和权限。使内审工作的内部监督职能进一步得到体现，可以更好的为领导提供决策依据。 3.调整人员的知识和年龄结构，新增专业审计人员2名，加强了审计队伍建设，一名同志获高级会计师资格。经验丰富的老同志和积极上进的年轻人相互交流、相互学习、以老带新、新老结合，形成了一支知识结构和年龄结构较为合理的充满生机和活力的审计队伍。 强化措施，进一步提高审计人员的业务素质和政治素质，使我校每个内审人员都真正成为思想领先、业务过硬、技能娴熟、务实高效的工作高手。 1.派一名同志随同教育厅考察团赴法国等国外学习考察，获取了大量审计工作信息及先进工作经验。 2.与南京大学、华南理工大学、河南大学等省内外高校相互交流，共同探讨审计工作新思路。 3.加强自身业务素质的学习，积极进
编号：SY-AQ-08492 ( 安全管理) 单位：_____________________ 审批：_____________________ 日期：_____________________ WORD文档/ A4打印/ 可编辑 安全管理工作经验介绍 Introduction of safety management experience
安全管理工作经验介绍 导语：进行安全管理的目的是预防、消灭事故，防止或消除事故伤害，保护劳动者的安全与健康。在安全管理的四项主要内容中，虽然都是为了达到安全管理的目的，但是对生产因素状态的控制，与安全管理目的关系更直接，显得更为突出。 各位领导、同事们 你们好！今天，我有幸与大家一起参加本次安全学习活动，并根据学习安排，我代表鲁皖管道处淄博站，就站场安全管理工作与各位做一交流，希望在座的各位领导、同行对我的安全管理工作给予指导，并多提宝贵意见。 鲁皖成品油管道起点为山东齐鲁石化，终点为安徽宿州，线路设计总长为768.797km，鲁皖二期6月份投入运行。鲁皖管道具有输量大、管线长、分输下载点多、管径变化多、工艺技术复杂、地形地貌复杂、自动化控制程度高等特点。是一个利用管道密闭输送成品油的新型二级单位。 安全工作是一项长期而艰巨的工作，同时它又是一项琐碎而实在的工作，只有把工作做实、做细，站场安全工作的各项措施才能真正落到实处。我们也意识到站场安全工作不能仅靠一名安全负责人一
名安全员。根据站场的实际，建立了在站长的直接领导下，技术员具体落实，以班组安全员为中心，横向到边，纵向到底的安全工作网络。对涉及站场安全的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。坚决贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。 在日常管理中，要求每位员工都是站场的安全信息员，每位员工都必须对自己所在的站控室、配电室、通讯机房、设备设施包干区域负责，发现安全隐患，自己能处理的马上处理，自己处理不了的立即向站领导及调控中心汇报，做到信息及时互通反馈，形成了安全工作站长亲自抓，技术员具体抓，班组安全员天天抓，全体员工齐抓共管的局面，确保了站场安全工作的平平安安。 这里填写您的公司名字 Fill In Your Business Name Here
( 经验材料) 姓名：____________________ 单位：____________________ 日期：____________________ 编号：YB-BH-042186 教学工作经验交流材料Teaching experience exchange materials
教学工作经验交流材料 坦诚地说，我们第三实验中学过去的工作的确存在问题，一直在蕲春教育的“第三世界”积贫积弱，多年来只能落寞地游走在人民满意教育的边缘地带，很难跻身于名优行列，从不敢奢望在优质教育俱乐部和大家一起促膝言欢，谈经论道。长久的颓废，换来的只是学校社会声誉的日益下降和教育公信力的逐步缺失。我校一度家徒四壁，举步维艰。幸好时穷节乃现，知耻而后勇，我们几经反思，多番自省，终于更新一份视野，铆足一股干劲，在局领导的正确领导下，在县教研室的亲切关怀下，和龚永明校长一起，革故鼎新，群策群力，积极进取，终于破茧成蝶，在我县教育的花丛中，展示了自己久违的美丽。 XX年，我校中考综合占位全县第15名，由原来的第名，一下子跃进了位！ 成绩还不是非常的理想，但我们看到了希望，我们相信，只要坚持不懈地盘活以下四条管理经验，铁树开花的日子在我校就不会遥远。 第一、相信“人有多大胆，地有多大产”。 这是龚校长在中考备考会上说的一句话。也许是个性使然，龚校长为人不张扬，说话不浮夸，办事不显摆，上任不到两个月，他就摸清了学校的师资力量和办学水平，就根据客观实际，提出了XX年中考备考的目标，要求进入全县前
15名。 而当时，我校全县中考占位还是第位，此言一出，大家立即爆场，认为这是痴人说梦，天方夜谈。 但龚校长说，我们必须有高目标，有远规划，有严要求，有硬任务。因为我校历史欠账太多，周边环境太复杂，社会感召力不尽人意，再不奋起，只有卷铺盖走路，学校只会被撤并。同时，他也分析了我们现有的优势，我校各个学科都有带头人，都有中坚力量。只要激发热情，有理想，有干劲，就不愁好不起来。所以，要敢于叫板，敢于亮剑，敢于挑战，敢于冲锋。 事实证明，XX年中考第一次结账，我校全县排名第11位，第二次结账，在全市300名和除去理工中专学生后的后1000名结算中，我校全县排名第16位。现在，大家相信了，只要不浮夸，只要够清醒，世上的确存在“人有多大胆，地就有多大产”！ 第二、“不管是白猫还是黑猫，能捉老鼠就是好猫。” 为了让高效课堂早日在我校生根发芽，龚校长强调，是种子就要破土，是翠竹就要拔节，是雄鹰就要翱翔。他还补充一句，“说得通俗点，是公鸡就要能打鸣，是母鸡就要能下蛋，高效课堂在我校就得‘先开枪后瞄准’；说得文雅点，那就是‘操千曲而后晓声，观千剑而后识器’。第三实验中学要想打一个翻身仗，必须先行一步构建好我们的高效课堂。”在校长的感召下，全体教师还真的干了起来。 我们先抓学习小组的构建，在小组内优劣搭配，男女混合，参观性格差异，科学安排。同时，我们狠抓备课环节，要求全校老师人人参与导学稿的编制，要求学科教研组分级布置编写任务，要求学科带头人全面主持稿件审核，要求逐个
学生干部工作经验交流报告 尊敬的老师，各位学生干部 大家上午好 在这里很荣幸能作为主席团的成员跟大家进行工作经验交流，从普通同学到加入学生会再到成为主席团的成员，经历了大概有两年多的时间，过程可以说是很漫长，我也在一步步的成长，在成长的过程中我也总结了一些经验、吸取了一些教训。今天我就把我总结的一些经验和大家说说，希望对大家能有所帮助，并由此走出一条属于自己的路。同时，希望物电学院在老师和各位学生干部的领导下变得更强大。我感觉作为学生干部首先要尽心尽力的做好本职工作，本职工作就是你自己所负责的那部分工作，比如评估期间还有运动会等等大型活动，老师或者主席会把工作任务划分开，每个部都有自己的任务，这时候，大家一定要明确自己的任务，有集体意识，不要因为个人的失误而导致整个活动的不圆满。相信本职工作大家都会做好，比较难的就是尽心尽力，有时候大家会把一些个人情绪掺杂到工作中来，比如凭什么把这个工作交给我，我的任务怎么就这么难之类的想法，其实把重要的工作或者比较难完成的工作交给你是对你的信任，是相信你的工作能力，大家一定要以乐观的心态面对交给你的每一项任务，尽心尽力的完成。这个尽心尽力就包括“耐心、细心、责任心”当工作任务繁多时，我们就要有充分的耐心，根据事情的轻重缓急，一件一件的圆满完成；当工作任务比较繁琐时，我们就要有十分的细心，每一项活动都要做到事先有策划，事后有总结。在三个“心”中，责任
心最重要，我们要为我们所完成的工作负责任，要对老师对我们的信任负责任，要对其他普通同学负责任 其次在做好本职工作的基础上，要培养团队合作能力，因为一件事情仅仅靠你一个人是很难完成的，就算完成也会费时费力，如果你是一个部长，你就是你们这个团队的领袖，一件任务的完成是要靠你们整个团队共同努力的。同时也要强调一下领袖并不代表你可以随意的指示别人，什么事情都交给其他人去办，自己享受成功的结果。部长的职责就是统筹规划，当一项工作任务分配下来的时候，在你们部要做到人人有任务，人人有事做。同时我们也要培养处理突发事件的能力，不要出了问题就慌了手脚，更有甚者只想着怎么推卸责任，或者这件事情你不是主要负责人，你就可以以旁观者的态度去看待，大家要记住，只要是物电学院的事情，我们就没有一个人是旁观者，我们学院举办的活动失败了，就说明我们每一个学生干部都是失败的，在活动的过后我们要及时分析出现失误的原因以及解决的办法，并且保证以后自己不要再犯同样的错误。 然后我们要加强自身建设，强化“自我教育、自我服务、自我管理，这也是我们当初加入学生会的主要目的，加入学生会除了可以交到很多的朋友，更重要的是接触了一些高能力、高品质的人，我们要从他们的身上学习他们的优点，发现自身的缺点。从而完善自己。如果一项工作没人做，就比如最基本的在我们举办完活动的时候，凳子没有人搬，没有人会因为你去搬而觉得你傻或者是你好欺负，而是佩服你，你的上级会慢慢的重用你，大事常常看不出一个人的品质，往往
两年工作经验的个人自我介绍 我的“第二把火”是尽快改变自己，实现自己角色的转变，真正融入到村民当中去。 我认真做到“放下架子，深入下去”，很快进入了工作状态，我和村干部一起研究制约村 里经济发展难题。在村里，我一趟趟的跑田间地头，了解农民的种植情况，掌握农忙的进程；在乡里，我向科技人员一遍遍的咨询了解科学的种植方法，并及时向村民宣传病虫的 防治办法。 本人性格有点内向，待人真诚，对工作有上进心，适应能力方面还可以以及团队精神，并能很好地同事相处并协同工作。在以往4年的工作中，对工作负责也能细心完本钱职工作，工作能吃苦刻苦，如有幸被录用我将会竭尽全力为贵单位创造效益，以尽情体现自身 能力和价值。看贵公司给我一个机会 在亿书堂公司，作为市场部部门经理，带领客户经理，面对包括北大方正等竞争对手，最终将我们的软件系统与惠普、康柏、恒基伟业四大随身电脑硬件平台捆绑成功!使我们 的软件成为该行业的一种标准! 通过两年的行政工作，培养了全面和较强的办事能力.品行端正外形佳,为人正直稳重 务实,工作认真负责,有团队合作精神。 记得六年级上学期时，学校要我们在国庆假期读《小王子》，老师则要求我们要写读 后感，七天就写七篇。我三天就已经看完了，每次读后感都经过认真思考，并且每次都至 少有两三百字。这篇童话虽然读起来简单，但其实里面蕴含了很多哲理。四天我就已经看 完了，于是后三天又重看了一遍，果然，好书不厌百回读啊，读过一遍后，我又有了新的 收获。这本书中的小王子天真无邪，离开了自己的星球后经历了许多事情，遇见了许多大人，一个个看似普通的故事，小王子一次又一次的感叹“大人真是奇怪”，真是值得我们 深思。那只吃掉大象的蟒蛇和帽子，小王子与玫瑰花懵懂的爱，被驯养的狐狸……一种神 秘梦幻、柔和单纯、却又略带忧伤的气息贯彻整部作品。 我喜欢阅读，因为它能丰富我的知识;我喜欢跑步，本文由我的简历网 https://www.doczj.com/doc/c88262158.html, 首发，因为它可以磨砺我的意志。我是一个活泼开朗、永不言弃的人。我热爱汽车，热爱 销售。所以我应聘销售经理一职，我就谈谈自己对销售的理解。要想做好销售，首先就要 做好自我销售。让一个陌生人信任自己是有一定难度的，但只有客户相信可以，才会相信 自己的产品，才能更好的将产品销售出去。 具备较强的组织、沟通、生产协作能力，进取心强;坚持原则，工作作风严谨、高度 的责任意识。
本学期，由本人来负责二年级的年级组长工作。我们二年级组是由语数英体音美各科教师共计15人组成的团队，这个团体是一个既具有丰富的教育教学经验，又不乏青春活力和创新精神的高素质的队伍。一学期以来，我们年级在学校领导的带领下，发扬了“勤学、善思、团结、实干”的作风，不断追求，不断进取，互帮互助，共同提高。在此我将二年级组的工作进行小结： 一、鞠躬尽瘁乐奉献 本组共有教师15名教师，每位教师都能认真学习教师职业道德规范，遵守学校的各项规章制度，热爱教育事业，工作服从安排，努力做到教书育人、为人师表，热爱学生、关心学生，发扬奉献精神。 我们组有10位班主任，她们在教学上业务能力强，在班级管理上经验丰富。如：林燕兰、陈碧玉、王郑会三位老师是非常优秀的教师，她们工作负责，班级工作开展得井然有序。庞美、刘林萍两位老师是这个学期刚接手新班级，为了对班级学生有一个全面的了解，她们积极与学生家长进行沟通，从家长那里了解到了每一个学生的情况。廖彩仙、陈妙芳、杨惠娴三位老师虽然年轻，但工作很勤恳，走进他们的班级，就如同走进了一个温馨的家，在他们的精心设计下，班级布置非常有特色，为学生营造了一个舒适、美丽、温馨的学习场所，工作上认真负责，班主任工作细致、耐心，得到了家长的好评。 本组内的其他科任老师也认真负责，乐于奉献。曾和生、曾卫平、候丽萍、彭克彪四位老师虽然工作非常忙，但只要年级组开展活动，她们都毫不犹豫地承担起任务，并尽心尽力地去完成。正是有了这乐于奉献的集体精神，本组本学期的各项工作开展得这样有声有色。 二、教育以德为首 本年级组的老师高度重视德育工作，积极创建健康、和谐、向上的良好班风。开学初，我们就从狠抓学生在校行为规范教育做起，以此带动教育、教学工作的全面开展。配合学校的每月常规教育活动，各班认真学习了《小学生日常行为规范》和《学生一日常规》等，关注了每一个学生的心理健康，任课老师也积极配合班主任做好学生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽状态。二年级各班良好的班风和学风正在形成。我们还根据低年级学生的年龄特点开展了丰富多彩的大课间活动，提高了学生的身体素质。认真组织好形式多样的社团活动，陶冶了学生的情操。 三、教育教学方面 本组内每位教师都爱岗敬业，一心扑在教学第一线上。能以《新课程标准》的基本理念为指导，转变教学观念，从上好每一节常态课入手，对课堂教学进行深入研究，努力提高教学效率。大家以备课组长为核心，认真研究，精心策化，探讨提高课堂教学效益的新思路、好方法，老师之间思想上一致，心灵上沟通，
2016年电气与信息工程学院 学生助学贷款工作总结 2016年，在校党委、学生处的领导下, 我院积极贯彻有关助学贷款文件精神，努力做好国家助学贷款新机制的宣传工作，加大学生贷款材料的审核力度，进一步加强贷款学生的诚信意识教育。通过学院上下的共同努力，学生贷款工作已取得阶段性成果。截止2016年12月底，申请贷款在校生69人，银行审批通过69人，无在校贷款学生，按省教育厅和省财政厅收费标准计算机科学与技术专业、电气工程及其自动化专业、网络工程、电子信息与科学专业学费均为4400元。现对2016年度国家助学贷款工作总结如下：一、高素质的助学贷款工作队伍是本年度国家助学贷款顺利完成的保障 临床学院学生办国家助学贷款队伍是一支经验丰富、知识渊博、素质过硬的专业化队伍，深刻了解国家助学贷款政策、办理助学贷款流程，专业化的队伍有力的推动了助学贷款工作的顺利开展。 二、领导高度重视国家助学贷款工作 学院对贫困生的助学贷款工作给予高度重视，要求经办人员要站在全面落实科学发展观、构建和谐校园的角度，进一步加大对我院贫困家庭学生的资助力度，确保不能让任何一个贫困同学因为学费的问题而辍学，要求全院助学贷款相关工作人员带着深厚的感情
认真落实和推进我院贫困家庭学生贷款工作相关政策。 三、合理制定宣传计划，拓宽宣传渠道 为让学生及时掌握助学贷款新政策，学院学生办采用集中培训和个别指导相结合的方式进行宣传，还通过海报、网络、报纸等宣传媒体，力争把新政策相关内容宣传到位。通过宣传，让学生真正了解国家助学贷款的相关政策和具体要求。通过现场答疑、发放宣传单、诚信贷款签名等形式，宣传国家助学贷款政策。在新生入学时，重点做好新生的助学贷款宣传工作，坚持做到“两个清楚”：一是向被录取的新生邮寄《国家助学贷款指南》和《新生办理国家助学贷款所需材料》，使新生清楚掌握国家助学贷款的具体政策和要求；二是在新生进校时做好贫困家庭学生的摸底工作，清楚了解新生家庭基本经济情况，同时在迎新过程中指定专人在接待处为新生讲解学校助学贷款的办理步骤，缓解新生因家庭贫困而产生的心理压力，为助学贷款的实施做好准备，确保每位被录取的新生不会因为家庭经济困难而辍学。 三、严把校内审核关,为银行高效放款打下良好基础 我院按照学校有关文件精神，严格审查贷款学生资格和条件、按照经办银行的要求认真准备贷款学生的材料并对材料认真审核，力争将问题在校内解决，确保报送银行时材料的完整性，为银行的高效放款打下坚实基础。为了实现年初发放新机制首批助学贷款的目标，学生办克服人手少、贷款学生人数多、时间紧等不利因素，充分调动各方面的积极性，实现所有贷款学生材料齐全、手续完整。
初三年级管理经验介绍 初三年级初中阶段的最后一年，也是学生人生道路上一个重要的转折点，对每个学生以后的成长事关重大。学生的学习状况、升学情况，不但涉及其本人今后的长远利益，而且涉及到一个家庭的幸福甚至社会的安定。因此，必须更加重视初三年级学生的管理工作。 初三年级管理经验介绍 一、学校领导重视，加强管理，注重管理的人性化、科 学化，从细微入手，抓好毕业班队伍建设。 1、学校建立以校长为组长，校行政为成员初三毕业班管 理领导小组，并把小组成员分解到各班，明确责任和工作重点，落实过程的监督指导，形成领导合力。 2、及时制定毕业班管理方案和毕业年级教学质量奖惩办法，明确目标学校中考各项目标：初三年级总分优生力争达30%，全县排位力争达第二名。从制度和激励机制方面加强对 毕业班的管理， 3、在毕业班管理领导小组的领导下，组织召开好“四会”，即学生会、家长会、班主任会、毕业班任课教师会。通过四会了解毕业班工作的情况和问题并适时的作好管理工作的调整。 4、加强毕业班师资力量。我校初三共有五个班，其中有 三个班主任都曾获得过县级优秀班主任称号，有一名班主任获镇级优秀教师表彰。初三各科均确定有学科带头人，负责学科对近三年中科试题收集和本年级月考的制卷工作。教学分工时也全选用事业心、责任心强的教师担任初三年级的科任教师，
对个别责任心不强的教师进行更换，从上期起学校先后调整了三个学科部分老师，使毕业班各学科教学齐头并进，均衡发展。我校07年秋毕业班的各科成绩排名均在全县前5名。 二、抓好教师的教学管理，努力提高毕业班教学效率。 1、加强学情分析，对初三年级79名优生及其学科成绩情况在年级组会上分析并对优生的薄弱学科分解到各科任教师，全力完成优生的治跛工作，确保已有优生不掉队。 2、教学中发挥教师主导作用，注意“三讲两不讲”和 “分层教学”。指导学习能力强的学生自主学习，中等生教师领着学习，差生教师逼着学习。 3、实行月考工作制度，学校收集了近三年中考试题并把 试题作为摸底和月考的指导试题，注重月考的学生考试成绩分析和反馈。在平时教学中要注意加强对学生考试答卷的指导，养成良好的规范做题的习惯。 4、教师讲求奉献精神，在中午、下午学生的休息时间年 级组均安排有值班教师表，保证学生课外时间学习和生活中存在问题能及时联系教师解决问题。 三、抓好学生的教育管理，促进学生全面、科学、健康发展。 1、抓学生的思想教育 学生面临毕业思想比较复杂，他们当中有自信、迷惘、自暴自弃、焦虑、浮躁等心态。针对这些情况，我们利用学校每天晚自习前的十五分钟的班会时间，坚持对学生进行理想前途教育、心理健康教育和法制安全教育，帮助他们树立正确的人生观和成才观，明白只有通过不断的学习来提高自身素质，才能适应社会和时代发展的要求。 2、抓学生的常规教育
立足校本教研，促进学校发展 ——xxx小学教学教研工作经验材料 教学是学校工作的主题，提升质量是学校工作的永恒的主题，质量是学校的生命线，是学校的立足之本。课程改革的背景下如何提高教育教学质量？新的教育形势给教育者提出了严峻的挑战。在校本教研工作中，我校努力促进教师知识结构更新与优化及专业技能的提高，充分发掘各种资源，完善制度，狠抓教学常规管理，加强校本教研，促进教师专业发展。 一、搭建平台，人文管理 一直以来，我校对教师坚持人文管理，针对不同教师的不同需求，有序和谐地进行不同层次的管理，以促进每一位教师的全面发展。学校坚持在道德上引导人，在思想上教育人，在业务上锤炼人，在生活上关心人，积极营造教师发展的空间，搭建实施才华的舞台。 1、规范管理，教育民主。学校在制定规章制度时注重结合学校工作实际，特别是针对教师工作中存在的具体问题，提建议，拿方案，集思广益，用民主的方式确定。人人都是制定者，人人也都是落实者，以此淡化培训管理的行政行为，激活教师追求目标的心理动因，最大限度的调动教师参与的积极性和主动性。 2、搭建平台，让教师成功在岗位。学校建立了科学的评价机制，创造条件，搭建平台，让教师发挥自己的优势和特长，实现自我价值，体验职业成就感。 （1）外派学习。近年来，学校多次派出教师到东莞、佛山、深圳等
地参加语文、数学、英语、音乐、美术、班主任、少先队辅导员等多学科培训，并坚持实施“外出学习教师汇报制度”。外派教师回校后，准备汇报材料，向全体教师交流汇报。外派学习对我校的学科教学教研工作起到了很好的促进作用。 （2）提炼骨干教师教学特色。教师的业务水平代表了学校的软件实力，优秀骨干教师在长期的教学实践中形成了自己的教学风格，他们业务精良，教育教学理念先进，教学经验丰富，是学校最宝贵的财富，我校重视为各级骨干教师搭建学习、交流的平台，让他们体验成就感。一是定期召开骨干教师会。每学期定时召开骨干教师座谈会，肯定工作效果，进行教育教学经验交流及个人成果展示。二是提要求，给担子。学校要求每位骨干教师每期承担一定量的公开课示范课，每学期至少撰写一篇较高质量的教育教学论文；主动参加课题研究。 通过积极有效的措施，我们把校园建设成人文校园，极大地提升了师生的幸福感、成就感，对学校的认同感和归属感更加强，工作起来更加积极主动。 二、倾力打造学科团队，充分发挥团队力量 1、行政团队“捆绑”抓教学。管理出质量，管理提升质量。学校行政都担任一个班的语文或数学、英语学科的教学工作，同时每个行政实行“捆绑”制度，即一个行政蹲点管理一个年级，做到分工不分家。分管年级行政对分管年级实行跟踪管理，与年级教师及班级教师同甘共苦，一起钻研教材，研讨教法、学法，一起学习提高。行政经常性深入课堂听课，每学期不得少于15节，课后，及时与上课教
2018校园助学贷款个人工作总结。 一、我院高度重视国家助学贷款工作，在思想上充分认识到做好助学贷款工作的重要性 国家助学贷款政策下来后，学院领导非常的重视，由我负责统管贷款工作，各年级辅导员负责协助管理，还在学生会中设立一个勤工助学部，让勤工助学部学生协助贷款经办老师做好贷款工作。学院领导还要求我们做到积极主动深入到学生当中，了解学生的家庭经济情况。积极主动加强对学生的贷款宣传，指导，主动承担在助学贷款办理过程中应尽的义务，并要求全院贷款相关工作人员带着深厚的感情认真落实和推进我校贫困家庭学生贷款工作相关政策。 二、严把院内审核关，为学校尽快完成贷款工作，为银行高效放款打下良好基础 学院按照上级有关文件精神，严格审查贷款学生资格和条件、按照经的要求认真准备贷款学生的材料并对材料认真审核，力争将问题在院内解决，确保报送银行时材料的完整性，为学校尽快完成贷款工作，为银行的高效放款打下坚实基础。 三、积极开展助学贷款学生诚信意识教育 积极组织学生参加学校邀请贷款银行工作人员与贷款学生座谈，让学生明确还贷的操作流程和具体办法。通过座谈会，银行向贷款学生宣传全国个人征信系统的情况，加强了学生的诚信意识，增强了对履行贷款协议的理解。同时在学院内结合本学年学校诚信主题教育活动，围绕诚信贷款开展演讲、辩论、主题班会以及定期给贷款学生观看有关诚信和感恩电影等系列活动，进一步提高学生诚信意识。 四，助学贷款贷后管理 助学贷款贷后管理特别是催款一直以来都是我们比较头痛的问题，虽然多数具备还款能力的贷款毕业生的还款心态和还款行为都是良好的，具有良好的信用表现，但是仍然有极个别同学由于缺乏基本信贷知识，甚至是抱有侥幸心理，导致还款不及时、不足量。在催款的过程中我们也遇到了一些比较棘手的问题。比如说，有些学生一毕业后就销声匿迹，还有一些比我们还要早毕业的学生，根本找到不联系方式，最困惑的是与贷款学生家长的语言沟通问题。有些家长不但不会讲普通话，连听普通话都费劲。针对上面的一些情况，我院积极采取措施，加大给学生的诚信教育，在学校已建立的信息库的基础上，再给每个年级的贷款学生建QQ 群，并最大限度的挖掘我们的潜力，多掌握几门方言，以保证贷后工作的顺利完成此。五，建议 建议领导给我们长期工作在贷款工作一线的老师发点福利，类似于就业奖金。 谢谢!