參考文獻APA撰寫格式範例
一、書籍類
張春興、林清山（1981）。教育心理學。台北市：東華書局。
曾文星（1988）。從人格發展看中國人性格。載於李亦園、楊國樞編：中國人的性格（235-267頁）。台北市：桂冠圖書公司。
Berenson, M. L., Levine, D. M., & Goldstein, M. (1983). Intermediate statistical methods and application: A computer approach. Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall. Marteniuk, R. G. (1976). Cognitive information processes in motor short-term memory and movement production. In G. E. Stelmach (Ed.), Motor control: Issues and trends (pp.
175-185). New York: Academic Press.
Gurman, A. S., & Kniskern, D. P. (1981). Family therapy outcome research: Knows and unknowns. In A. S. Gurman and D. P. Kniskern (Eds.), Handbook of family therapy (pp.
105-128). New York: Brunner.
二、期刊或雜誌類
楊志顯（2004）。我國大專院校體育教師專業進修需求、動機與阻礙因素之研究。大專體育學刊，6卷3期，21-32頁。
黃國彥、吳靜吉、李新鄉（1994）。教師專業承諾量表編製初步報告。測驗年刊，41輯，143-156頁。
Becker, L. J., & Seligman, C. (1981). Welcome to the energy crisis. Journal of Social Issues, 37(2), 1-7.
Main, M., Tomasini, L., & Tolan, W. (1979). Differences among mothers of infants judged to differ in security. Developmental Psychology, 15, 472-473.
三、翻譯書籍
Weinberg, R. S., & Gould, D. (2002). 競技與健身運動心理學（簡曜輝、季力康、卓俊伶、洪聰敏、黃英哲、黃崇儒、廖主民、盧俊宏）。台北市：台灣運動心理學會（原著於1999年出版）。
註：參考文獻放在英文部分，正文引用文獻為：(Weinberg & Gould, 1999/2002)。Laplace, P.-S. (1951). A philosophical essay on probabilities (F. W. Truscott & F. L. Emory, Trans.). New York: Dover. (Original work published 1814)
四、在研討會發表的論文
李家梵（2003）。台灣極限運動場使用者動機與滿意度之相關研究。論文發表於中華民國大專院校九十二年度體育學術研討會，桃園縣，國立體育學院。
Rocklin, T. R. (1989). Individual differences in item selection in computerized self-adapted testing. Paper presented at the Annual Meeting of the American Research Association, San Francisco, CA.
五、未發表的論文
許泰彰（2000）。國小教師運動行為及其相關因素之研究。未出版之碩士論文，桃園縣，國立體育大學院體育研究所。
Devins, G. M. (1981). Helplessness, depression, and mood in stage renal disease.
Unpublished doctoral dissertation. McGill University, Montreal.
Ryerson, J. F. (1983). Effective management training: Two models. Unpublished master's thesis.
Clarkson College of Technology, Potsdam, New York.
六、沒有作者的論文或書籍
學生手冊（1990）。桃園縣：國立體育學院。
教育部體育司（2004）。培養活力青少年白皮書（草案）。台北市：作者。Publication Manual of the American Psychological Association (5th ed.)(2001). Washington, DC: American Psychological Association.
Australian Bureau of Statistics. (1991). Estimated resident population by age and sex in statistical local areas, New South Wales, June 1990 (No. 3209.1). Canberra, Australian Capital Territory: Author.
七、印刷中的論文或書籍
黃崇儒（印刷中）。運動員自信心來源量表的編製。大專體育學刊。
Hamner, H. A. (in press). Research in cognitive development. New York: Springer.
八、從資料庫中引用的資料
Gottfredson, L. S. (1980). How valid are occupational reinforcer pattern scores? (Report No.
CSOS-R-292). Baltimore, MD: Johns Hopkins University. Center for Social Organization for Schools. (ERIC Document Reproduction Service No. ED 182465) Pender, J. E. (1982). Undergraduate psychology majors: Factors influencing decisions about college, curriculum and career. Dissertation Abstracts International, 42, 4370A-4371A.
九、從報紙上引用的資料
李湧清（2003，8月11日）。學歷通貨膨脹成功要靠用功。聯合報，A15頁。
少數政府必頇以協商對話為首務（2005，2月3日）。聯合報，A2頁。
Schwartz, J. (1993, September 30). Obesity affects economic, social status. The Washington Post, pp. A1, A4.
New drug appears to sharply cut risk of death from heart failure. (1993, July 15). The Washington Post, p. A12.
十、從網路上引用的資料
藍宗標（2003，8月11日）。首度赴加，曹錦輝面臨室內賽。聯合新聞網。資料引自http:// https://www.doczj.com/doc/c86933662.html,/2003/08/11/sports/udn/4165702.html
內政部警政署（2004，1月20日）。93年警政統計通報。資料引自https://www.doczj.com/doc/c86933662.html,.tw/ count/main.htm
Hilts, P. J. (1999, February 16). In forecasting their emotions, most people flunk out. New York Times. Retrieved November 21, 2000, from https://www.doczj.com/doc/c86933662.html,
Canarie, Inc. (1997, September 27). Towards a Canadian health IWAY: Vision, opportunities and future steps. Retrieved November 8, 2000, from http://www.canarie.ca/press/ publications/pdf/health/healthvision.doc
說明：
1.整個統計表以「置中」的方式放在內文的中間。
2.而標題在表的正中央上方（標題不懸空，亦即標題和表之間不空行），標題的標號以國字呈現，如「表一」、「表二」…。標號和標題的文字之間空一個全型格。
3.表內沒有直線，只有橫線。最上和最下的線用1 1/2的粗線，其間的橫線用1/2的細線。
4.表中的數字一律用半型，小數點上下對齊，個位數亦上下對齊。
5.表中的數值除了「p值」列出小數到第3位以外，其餘四捨五入到小數第2位。「p值」的小數前面不加「0」，其餘的數值若不到整數，在小數點之前加上「0」。
6.若統計考驗達顯著水準，在表中的「F值」或「t值」等統計考驗值右方標註「*」，並在統計摘要表左下方（和標線的左端切齊）標示「*p< .05」。
表一各組學習成就的變異數分析摘要表
變異來源SS df MS F值p值
教室氣氛(A) 4.80 1 4.80 1.18 .288
教學方法(B) 101.40 2 50.70 12.47* .001
A ×
B 42.20 2 21.10 5.19* .013
誤差項97.60 24 4.07
全體246.00 29
*p< .05
統計圖的呈現有多種方式，較常用的有多邊圖（折線圖）、直方圖（長條圖）及圓形比例圖等三種。下圖即是慢速壘球活動參與動機量表得分的次數分配直方圖：
圖一受試者參與動機分數的次數分配直方圖
統計圖的呈現應該遵循下列幾項原則：
1.統計圖的標題要放在圖的下方。
2.縱軸和橫軸的比率是3：5（黃金分割）。
3.縱軸和橫軸有小標題。
4.縱軸標示出單位和刻度，橫軸若是以連續變數來分組亦標示單位和刻度（如圖一）。但橫軸若是以名義變數來分組，則無標示單位和刻度，只標示出各組的名稱。
5.縱軸的單位由下而上依次增大，而橫軸的單位由左而右依次增大。
6.縱軸和橫軸若不是由原點開始，則標示缺口。
其他資料引用注意事項：
(1) 一位作者時﹕
1.Porter (2001)
2.楊國樞（1999）
3.(Porter, 2001)
4.（楊國樞，1999）
(2) 二位作者時﹕
1.Wassertein 與Rosen (1994)
2.吳清山與林天祐（1991）
3.(Wassertein & Rosen, 1994)
4.（吳清山、林天祐，1991）
(3) 三位～五位作者時：內文中第一次引用時全列，之後就用「第一作者et al.」。
不要將et al.用斜體字排版，但要在al後面加上句號
1.Wasserstein、Zappula、Rosen、Gerstman及Rock (1994)
[第二次以後] Wasserstein等人(1994)
2.吳清山、劉春榮及陳明終（1990）
[第二次以後] 吳清山等人（1990）
3.(Wasserstein, Zappula, Rosen, Gerstman, & Rock, 1994)
[第二次以後] (Wasserstein et al., 1994)
4.（吳清山、劉春榮、陳明終，1990）
[第二次以後] （吳清山等人，1990）
(4) 六位作者時：內文中不管第幾次引用都採用「第一作者et al.」，在參考文獻中要
列出所有（六位）作者姓名。
1.Wasserstein 等人(1994)
2.吳清山等人（1990）
3.(Wasserstein et al., 1994)
4.（吳清山等人，1990）
(5) 七位以上作者時：內文中不管第幾次引用都採用「第一作者et al.」，但在參考文
獻中僅列出前六位作者姓名，剩餘的作者則縮短為「et al.」(6) 括弧內同時包括多筆文獻時：
1.同一作者不同著作
Gardner(1984,1990 a,1990b)
(Gardner,1984, 1990a,1990b)
楊國樞（1993，1997，2005）
（楊國樞，1993，1997，2005）
2.不同作者
(Bourdieu, 1965 ; Holmesm,1967)
（郭為藩，1992；林清江，1994）
（金耀基，1992；Ho,1976）
(7) 引用特定文獻時﹐如資料來自特定章﹑節﹑圖﹑表﹑公式，要一一標明特定出處，
如引用整段原文獻資料，要加註頁碼。
（賈馥茗，1997，第五章）
（杜維明，1992，頁13）
（余德慧，2005：24）
許其端（1999：139）
(Rogers, 1979: 338)
Rogers（1979: 338）
(8) 引用翻譯著作時，要同時註明原出版年與翻譯本出版年。
Derrida(蔣梓驊譯，1999)───原出版者不用列參考文獻，譯者頇列參考文獻(9) 間接引註：參考文獻中應列入陳伯璋之作品，非李四作品
（引自陳伯璋，1987）
（李四，1952，引自陳伯璋，1987）
(10) 中文書名或篇名之引註：
〈篇名〉〈子路篇〉
《書名》《論語》
《書名〃篇名》《論語〃子路篇》
(11) 文獻付梓中：
Tsa i, Knutson, & Fung (in press)
(12) 小數點的表示
相關係數因為介於1.0與0之間，所以用 .12 ; .08表示，
其他數字因為可能大於1 ，所以要用 1.02；0.09； 0.25等表示
(13) 中文稿之專有名詞應中譯，並於第一次使用時括號加註原文。
「面子功夫」（face work）
(14) 統計符號均頇用斜體字（卡方除外，χ為希臘字不頇斜體），括號與數字不頇斜體、
數字也不需要為下標、「等號」、「大於」、「小於」符號的前後要空一格。使用卡方時，要在圓括號內敘述「自由度」和「樣本大小」。
N = 320、n = 46、SD = 2.39、M = 1.38、t(26) = 3.69、F(1, 26) = 86.01、χ2(4, N = 60)=11.21、p < .05
F(1, 26) = 86.01———錯誤
(15) 「與、及、＆」的使用
?莊孝信與莊孝義（1992）預測連戰會出來競選總統。【二位作者時，中間連接詞用「與」】
?有人曾預測連戰會出來競選總統（Wang & Kook, 1992）。
?莊孝信、莊孝義及莊孝仁（2007）發現網路成癮已經成為近年來的熱門議題。【三位以上的作者時，除了最後一個連接詞使用及之外，其餘請使用「、」】
?網路成癮已經成為近年來的熱門議題（莊孝信、莊孝義、莊孝仁，2007）【在括號內的文獻引用時，作者間的連接詞均使用「、」】
參考文獻MLA撰寫格式範例
一、正文：
（一）採用新式標點符號。「」用於帄常引號，《》用於書名，〈〉用於論文及篇名。
古籍之書名與篇名連用時，可省略篇名符號，如《史記〃封禪》。
（二）第一次提及的帝王或年號請附加公元紀年。例如：昭帝元鳳三年（前78），唐大曆（766─779）年間。干支及其他中外非公曆紀年，亦請括注公曆。外國人名第一次提及時，請附原名。正文中的中日韓帝王或年號，請用中文數字紀年；其餘之紀年，請用阿拉伯數字表示。
（三）正文每段第一行空兩格，正文中之夾角引文請使用引號「」；超過3行之引文請採用獨立引文方式撰寫，每行低三格；不必加引號。
（四）正文用細明體，獨立引文與註腳用標楷體，英文用Times New Roman。
（五）請採取插入式注腳格式，並一律置於當頁下緣，注腳編號請用阿拉伯數字之上標字型（右上方），如8、18。該編號應置於標點符號之後。並請勿使用“同上”、“同前引書”、“同前書”、“同前揭書”、“同注幾引書”等。
（六）注腳得作說明或引申，若為引用專書或論文，請採用後附「注腳與參考文獻撰寫格式範例」書寫，其他未規定之格式，請依各該學術領域之慣例或規範書寫，但惟頇尊重他人智慧財產權以及方便讀者查閱（證）之原則。訪談或口述文稿請注明姓名、時間與地點，如有必要，得予匿名或以代號替代真實姓名。
二、參考文獻：
參考文獻請按文獻史料（檔案、原典、考古報告等）、近人著作（中日韓在前、西文在後）之次序分類列出（中文依姓氏筆劃、英文依姓氏字母為順序）。其撰寫格式請採用後附「注腳與參考文獻撰寫格式範例」書寫。
注腳與參考文獻撰寫格式範例
一、中日韓文專書：作者，《書名》（出版地：出版者，公元年分），頁碼。注腳：
吳文忠，《中國近百年體育史》（臺北：臺灣商務印書館，1967），38-45。
再引：
吳文忠，《中國近百年體育史》，38-45。
文獻：
吳文忠，《中國近百年體育史》，臺北：臺灣商務印書館，1967。
二、引用原版或影印版古籍，請注明版本與卷頁，若屬新版，請加注現代
出版項。
注腳：
王結，《文忠集〃善俗要義》（臺北：臺灣商務印書館，1986，景印文淵閣《四庫全書》，集部5，1206/261），6/23。
再引：
王結，《文忠集〃善俗要義》，6/23。
文獻：
王結，《文忠集〃善俗要義》，臺北：臺灣商務印書館，1986，景印文淵閣《四庫全書》。
三、中日韓文論文：作者，〈篇名〉，《期刊或論文集》，卷期（出版地，公
元年月）：頁碼。
注腳：
許義雄，〈我國近代體育目標的檢討及對策〉，《國民體育季刊》，5.3（臺北，1975.12）：8-14。
再引：
許義雄，〈我國近代體育目標的檢討及對策〉，《國民體育季刊》，5.3：8-14。
文獻：
許義雄，〈我國近代體育目標的檢討及對策〉，《國民體育季刊》，5.3（臺北，1975.12）：8-14。
四、中日韓文學位論文：作者，〈論文名〉（地點：學校單位學位別，西元
年分），頁碼。
注腳：
楊榮豐，〈先秦儒家踐禮之身體觀〉（桃園：國立體育學院體育研究所碩士論文，2000），59-60。
再引：
楊榮豐，〈先秦儒家踐禮之身體觀〉，59-60。
文獻：
楊榮豐，〈先秦儒家踐禮之身體觀〉，桃園：國立體育學院體育研究所碩士論文，2000。
五、翻譯作品：原著者（中英對照為佳）置前，譯者置原著書名或篇名（中
英對照為佳）之後，餘再引與文獻之原則同前述。
專書注腳：
古特曼(Allen Guttman)著，《現代奧運史(The Olympics: A History of the Modern Games)》（徐元民譯）（臺北：師大書苑，2001），53-78。
論文注腳：
Cyril Raceqirdle著，〈奧運會的夢想家—布魯克醫師〉（王緒之譯），《奧林匹克季刊》，18（臺北，1992.06）：47-49。
六、西文專書：作者，書名（出版地：出版者，出版年分），頁碼。
注腳：
Earle F. Zeigler, History of Physical Education and Sport (Illinois: Stipes Publishing Company, 1988), 57-71.
再引：
Earle F. Zeigler, History of Physical Education and Sport, 57-71.
文獻：
Earle F. Zeigler, History of Physical Education and Sport, Illinois: Stipes Publishing Company, 1988.
七、西文論文：作者，”篇名”，期刊或論文集，卷期（出版地，年月）：頁
碼。
注腳：
Hugh Dauncey, “French Cycling Heroes of the Tour: Winners and Losers”, The International Journal of the History of Sport, 20.2 (London, June, 2003): 175-202.
再引：
Hugh Dauncey, “French Cycling Heroes of the Tour: Winners and Losers”, The International Journal of the History of Sport, 20.2: 175-202.
文獻：
Hugh Dauncey, “French Cycling Heroes of the Tour: Winners and Losers”, The International Journal of the History of Sport, 20.2 (London, June, 2003): 175-202.
八、引用網路文獻
注腳：
彰化縣文化局，〈前清武舉人黃耀南〉，http://www.yljh.chc.tw/snto/fugizun.html,2003年2月25日檢索。
再引：
彰化縣文化局，〈前清武舉人黃耀南〉，http://www.yljh.chc.tw/snto/fugizun.html,2003年2月25日檢索。
文獻：
彰化縣文化局，〈前清武舉人黃耀南〉，http://www.yljh.chc.tw/snto/fugizun.html,2003年2月25日檢索。
《心理科学》参考文献（作者-出版年制）详细要求 本刊来稿自2010年4月1日起废止参考文献著录“顺序编码制”，采用APA“作者-出版年制”。详细规定请查阅美国心理协会写作手册（2003）。 总体要求 1 正文中引用的文献与文后的文献列表必须完全一致。 正文中所引用的文献可以在正文后的文献列表中找到；文献列表中所列文献只能包括正文中所引用的文献。 2 文献列表中的文献著录必须正确而完整。 因为列出著录参考文献的目的之一就是使读者能够检索并查找有关的资料来源，因此参考文献著录必须正确且完整。 3 文献列表的顺序 先列中文文献，后列英文文献。 文献按作者姓氏字母顺序排列。请记住，后面没有附随的名字排在有附随的名字之前。 例如，“Brown，J. R.”排在“Browning，A. R.”之前。 当作者相同，且只有一位作者时，按出版年排列，先出版的排在前面，例如：Hewlett, L. S. (2008). Hewlett, L. S. (2009). 如果作者和出版年都相同，则按文题的首字母顺序排列，并出版年后加a、b、c… Hewlett, L. S. (2009a). Emotional Self-regulation…… Hewlett, L. S. (2009b). Developmental…… Hewlett, L. S. (2009c). Implicit Attitude Towards…… 如果只有第一位作者相同，则只有一位作者的排在有多位作者的条目前面。例如：Alleyne, R. L.（2001）. Alleyne, R. L., & Evans, A. J. （1999）. 如果第一位作者相同，第二位或第三位作者不同，则依第二位作者姓氏字母顺序排列。 假如第一位、第二位作者都相同，则依第三位作者姓氏字母顺序排列，依次类推。 4 缩写
《心理学报》参考文献著录格式（著者-出版年制）详细要求 本刊参照文献要求基本参照了Publication Manual of the American Psychological Association (2010) 第6版的相关规定，中文文献有细节上的特殊要求。 总体要求 1 正文中引用的文献与文后的文献列表要完全一致。 ?文中引用的文献可以在正文后的文献列表中找到；文献列表的文献必须在正文中引用。 2 文献列表中的文献著录必须准确和完备。 3 文献列表的顺序 ?文献列表按著者姓氏字母（或汉语拼音）顺序排列；姓相同，按名的字母顺序排列；著 者姓和名相同，按出版年排列。 ?相同著者，相同出版年的不同文献，需在出版年后面加a、b、c、d……来区分，按文 题的字母顺序排列。如： Wang, M. Y. (2008a). Emotional…… Wang, M. Y. (2008b). Monitor…… Wang, M. Y. (2008c). Weakness…… 4 缩写 chap. chapter 章 ed. edition 版 Rev. ed. revised edition 修订版 2nd ed. second edition 第2版 Ed. (Eds.) Editor (Editors) 编 Trans. Translator(s) 译 n.d. No date 无日期 p. (pp.) page (pages) 页 V ol. Volume (as in V ol. 4) 卷 vols. volumes (as in 4 vols.) 卷 No. Number 第 Pt. Part 部分 Tech. Rep. Technical Report 技术报告 Suppl. Supplement 增刊 5 元分析报告中的文献引用 ?元分析中用到的研究报告直接放在文献列表中，但要在文献前面加星号*。并在文献列 表的开头就注明*表示元分析用到的的文献。 6 中文文献应给出相应的英文。先给出英文，然后把中文放在下面的方括号中。
APA格式参考文献示例 期刊文章 1. 一位作者写的文章 Hu, L. X.［胡莲香］.(2014).走向大数据知识服务：大数据时代图书馆服务模式创新.农业图书情报学刊(2): 173-177. Olsher, D. (2014). Sema ntically-based priors and nuan ced kno wledge core for Big Data, Social Al, and Ian guage un dersta ndin gNeural Networks, 58 131-147. 2. 两位作者写的文章 Li, J. Z., & Liu, X. M.［李建中，刘显敏］.(2013).大数据的一个重要方面：数据可用性. 计算机研究与发展(6): 1147-1162. Men del, J. M., & Korja ni, M. M. (2014). On establishi ng non li near comb in atio ns of variables from small to big data for use in later process ingln formati on Scie nces, 280, 98-110. 3. 三位及以上的作者写的文章 Weichselbraun, A. et al. (2014). Enriching semantic knowledge bases for opinion mi ning in big data applicati ons. Kno wledge-Based Systems, 6978-85. Zhang, P. et al.张鹏等］.(2013).云计算环境下适于工作流的数据布局方法.计算机研究与发展(3): 636-647. 专著 1. 一位作者写的书籍 Rossi, P. H. (1989).Dow n and out in America: The origi ns of homeless nessChicago: Uni versity of Chicago Press. Wang, B. B.［王彬彬］.(2002).文坛三户：金庸王朔余秋雨一一当代三大文学论争辨析.郑州：大象出版社. 2. 两位作者写的书籍 Plant, R., & Hoover, K. (2014). Conservative capitalism in Britain and the United States: A critical appraisal. London: Routledge. Yin, D., & Shang, H.［隐地，尚海］.(2001).到绿光咖啡屋听巴赫读余秋雨.上海: 上海世
APA格式主要用于心理学、教育学、社会科学领域的论文写作。其规范格式主要包括文内文献引用（Reference Citations in Text）和文后参考文献列举（Reference List）两大部分。APA格式强调出版物的年代（Time of the Publication Year）而不大注重原文作者的姓名。引文时常将出版年代置于作者缩写的名（ the Initial of Author's First Name）之前。中国的外语类期刊（语言学刊物为主）及自然科学类的学术刊物喜欢使用APA格式。 APA格式APA格式是一个为广泛接受的研究论文撰写格式，特别针对社会科学领域的研究，规范学术文献的引用和参考文献的撰写方法，以及表格、图表、注脚和附录的编排方式。APA格式因采用哈佛大学文章引用的格式而广为人知，其“作者和日期”的引用方式和“括号内引用法”相当著名。 正式来说，APA格式指的就是美国心理学会（A merican P sychological A ssociation）出版的《美国心理协会刊物准则》，目前已出版至第五版（ISBN 1-55798-791-2），总页数超过400页，而此协会是目前在美国具有权威性的心理学学者组织。APA格式起源于1929年，当时只有7页，被刊登在《心理学期刊（Psychological Bulletin）》。 另一种相当有名的论文格式为MLA格式（The MLA Style Manual），主要被应用在人文学科，如文学、比较文学、文学批评和文化研究等。 虽然有些作者对于APA格式其中的一些规范感到不妥，但APA格式仍备受推崇。期刊采用同一种格式能够让读者有效率的浏览和搜集文献资料，写作时感到不确定的学者们发现这样的格式手册非常有帮助。譬如，手册中的“非歧视语言”章节明文禁止作者针对女性和弱势团体使用歧视的文字，不过使用APA格式的学术期刊有时也会为了让文章更有条理而允许作者忽略此规定。 标题是用来组织文章，使得其有层次架构。APA格式规定了文章内“标题”的特定格式（1到5级），此详细内容可参阅《美国心理协会刊物手册》第五版的第113页，级数和格式如下： 第1级：置中大小写标题（Centered Uppercase and Lowercase Heading）第2级：置中、斜体、大小写标题（Centered, Italicized, Uppercase and Lowercase Heading） 第3级：靠左对齐、斜体、大小写标题（Flush Left, Italicized, Uppercase and Lowercase Side Heading） 第4级：缩排、斜体、小写标题，最后加句号（Indented, italicized, lowercase paragraph heading ending with a period） 第5级：置中大写标题（CENTERED UPPERCASE HEADING） 根据APA格式，若文章标题有： 1个级数：使用第1级标题
《心理科学进展》参考文献著录格式（著者-出版年制）基本要求 （投稿指南） 本刊来稿从即日起废止顺序编码制的参考文献著录格式，采用APA的著者-出版年制。进一步的说明请到本刊网站“下载中心”下载。详细规定请查阅Publication Manual of the American Psychological Association，2003年第5版。 1 正文中的文献引用标志 正文中的文献引用标志是著者（外国人只写姓，中国人的中文需写全姓名）和出版年，可以作为句子的一个成分，也可放在引用句尾的括号中，可以根据行文的需要灵活选用一种方式。 2 正文后的文献列表 ?文献列表按著者姓氏字母顺序排列；著者相同，按出版年排列；著者和出版年都相同， 按文题的首字母顺序排列，出版年后加a、b、c… ?先列中文文献，后列英文文献。 ?中文文献中的著录符号需用英文（半角）符号。 ?英文逗号、点号、冒号后要留一空格。 ?著者姓名、出版年、文题、书名、出版信息等各个文献成分末尾用点号结束。 ?排版时需悬挂缩进。 常见的文献类型要求如下： 2.1 期刊论文 著者姓, 名. (出版年份). 文题. 刊名，卷号，起止页码. 示例： Tversky, B. (1981). Distortions in memory for maps. Cognitive Psychology,13, 407–433. Zhuang, J., & Zhou, X. L. (2001). Word length effect in speech production of Chinese. Acta Psychologica Sinica, 33, 214–218. 庄捷, 周晓林. (2001). 言语产生中的词长效应. 心理学报, 33, 214–218. ?姓需全拼，名只写首字母；姓氏后面有逗号，名的缩写字母后面有缩写点。 ?6个作者以后才能用“et al.”或“等”。 ?著者之间都用逗号隔开。两个或两个以上著者之间只有最后两个著者之间用“&”。?文题只有第一个单词的首字母大写，其余为小写（特殊要求大写的除外）。 ?刊名和卷号后用为逗号，字体为斜体。不需要写期刊的期号，除非期刊的每一期都是从 第1页开始编页码，才要写期号（期号和两边的括号为正体）；如果全年各期页码是连续编号，则不需要写出期号，只需要写出卷号即可。 ?页码范围符号不是“-”，而是“–”。
《心理学报》参考文献着录格式（着者-出版年制）详细要求 本刊参照文献要求基本参照了Publication Manual of the American Psychological Association (2010) 第6版的相关规定，中文文献有细节上的特殊要求。 总体要求 1 正文中引用的文献与文后的文献列表要完全一致。 ?文中引用的文献可以在正文后的文献列表中找到；文献列表的文献必须在正文中引用。 2 文献列表中的文献着录必须准确和完备。 3 文献列表的顺序 ?文献列表按着者姓氏字母（或汉语拼音）顺序排列；姓相同，按名的字母顺序排列；着者姓和名相 同，按出版年排列。 ?相同着者，相同出版年的不同文献，需在出版年后面加a、b、c、d……来区分，按文题的字母顺序 排列。如： Wang, M. Y. (2008a). Emotional…… Wang, M. Y. (2008b). Monitor…… Wang, M. Y. (2008c). Weakness…… 4 缩写 chap. chapter 章 ed. edition 版 Rev. ed. revised edition 修订版 2nd ed. second edition 第2版 Ed. (Eds.) Editor (Editors) 编 Trans. Translator(s) 译 n.d. No date 无日期 p. (pp.) page (pages) 页 Vol. Volume (as in Vol. 4) 卷 vols. volumes (as in 4 vols.) 卷 No. Number 第 Pt. Part 部分 Tech. Rep. Technical Report 技术报告 Suppl. Supplement 增刊 5 元分析报告中的文献引用 ?元分析中用到的研究报告直接放在文献列表中，但要在文献前面加星号*。并在文献列表的开头就注 明*表示元分析用到的的文献。 6 中文文献应给出相应的英文。先给出英文，然后把中文放在下面的方括号中。 正文中的文献引用标志 在着者-出版年制中，文献引用的标志就是“着者”和“出版年”，主要有两种形式： （1）正文中的文献引用标志可以作为句子的一个成分，如：Dell（1986）基于语误分析的结果提出了音韵编码模型，……。汉语词汇研究有庄捷和周晓林（2001）的研究。 （2）也可放在引用句尾的括号中，如：在语言学上，音节是语音结构的基本单位，也是人们自然感到的最小语音片段。按照汉语的传统分析方法，汉语音节可以分析成声母、韵母和声调（胡裕树，1995；
参考文献著录格式示例 （APA格式，选题报告和论文以此为准） 参考文献按先英文后中文排列，全部按首写字母排序 A.1专著 例： 龙文佩，（1988），《外国当代剧作选》。北京：中国戏剧出版社。 Grice, H. P. (2002). Studies in the way of words. Beijing: Foreign Languages Teaching and Research Press. (出版年份加括号，中文书目用书名号，中文标点；英文专著只大写第一个字母，用斜体；) A.2学位论文 例： 张筑，（2010），学术摘要中的主位研究，硕士学位论文。北京：北京大学。 Cairns, R. B. (2012). Infared spectroscopic studies on solid oxygen, M.A. Thesis. Berkeley: University of California. （中文学位论文标明“硕士/博士学位论文”，英文对应用M.A. Thesis或Ph.D. Dissertation，后加地点和学校，英文论文标题需斜体，第一个字母大写，格式同专著） A.3文集中析出的文献 例： 黄蕴慧，（2003），国际矿物学研究的动向，见程裕淇等编，《世界地质科技发展动向》。北京：地质出版社，38-39 Rivers, S. (2010). Bringing it all together: Applying metaphor analysis to online discussions in a doctorate study. In Cameron, L. & Maslen, R. (eds.). Metaphor analysis: Research practice in
【参考文献】 文献引用，有两种主要方法，其中之一是作为直接参考的名字，如改为： Razik（1995）的研究...，另一种是直接参照或参数的研究，如结果：教学领导副主席的重要职能（康威，1993年）校长....阿帕对文学的格式引用主要是11种（见该手册，207-214），分述如下： （一）基本格式：在同一段中，已被引用作者，第一次写的日期，第二时代之后，日期可以省略。 1。英国文学：在最近的反应时间的研究，沃克（2000年）所描述 该方法...沃克还发现.... 2。华文文学：秦梦群（中国90）的重点是教育券的重要性上，...;秦梦群 还建议.... (二) 作者为一个人时，格式为： 1. 英文文献：姓氏(出版或发表年代) 或(姓氏,出版或发表年代). 例如:Porter (2001)…或…(Porter, 2001). 认识APA格式3 2. 中文文献：姓名(出版或发表年代) 或(姓名,出版或发表年代). 例如:吴清山(民90)…或…(吴清山,民90). (三) 作者为二人以上时，必须依据以下原则撰写(括弧中注解为中文建议格式): 1. 原则一：作者为两人时，两人的姓氏(名) 全列. 例如:Wassertein and Rosen (1994)…或…(Wassertein & Rosen (1994) 例如:吴清山与林天佑(民90)…或…(吴清山,林天佑,民90) 2. 原则二：作者为三至五人时，第一次所有作者均列出，第二次以后仅写出第一位作者并加et al. (等人). 例如: [第一次出现] Wasserstein, Zappula, Rosen, Gerstman, and Rock (1994) found…或(Wasserstein, Zappula, Rosen, Gerstman, & Rock, 1994)…. [第二次以后] Wasserstein et al. (1994)…或(Wasserstein et al., 1994)…. 例如: [第一次出现] 吴清山,刘春荣与陈明终(民84)指出…或…(吴清山,刘春荣,陈明终,民84). [第二次以后] 吴清山等人(民84)指出…或…(吴清山等人,民84). 3. 原则三：作者为六人以上时，每次仅列第一位作者并加et al. (等人)，但在参考文献中要列出所有作者姓名. 4. 原则四：二位以上作者时，文中引用时作者之间用and (与) 连接，在括弧内以及参考文献中用& ( ) 连接. (四) 作者为组织团体或单位时，依下列原则撰写： 1. 易生混淆之单位，每次均用全名. 2. 简单且广为人知的单位，第一次加注其缩写方式,第二次以后可用缩写，但在参考文献中一律要写出全名. 例如: [第一次出现] National Institute of Mental Health[NIMH] (1999) 或 (National Institute of Mental Health[NIMH], 1999). [第二次以后] NIMH (1999)…或(NIMH, 1999)…. 例如: [第一次出现] 行政院教育改革审议委员会[行政院教改会](民
References/Bibliography APA Based on the “Publication Manual of the American Psychological Association” 6th edition. The “APA style” is an author-date style for citing and referencing information in assignments and publications. This guide is based on the American Psychological Association’s Publication Manual, 6th edition (2010). Note: Before you write your list of references, check with your lecturer or tutor for the bibliographic style preferred by the School. There may be differences in the style recommended by the School. What is referencing? Referencing is a standardised way of acknowledging the sources of information and ideas that you have used in your assignments. This allows the sources to be identified. Why reference? Referencing is important to avoid plagiarism, to verify quotations and to enable readers to identify and follow up works you have referred to. Steps in referencing ?Record the full bibliographic details and relevant page numbers of the source from which information is taken. ?Note the DOI (digital object identifier), if present. When a DOI is used, do not provide the URL or date of retrieval. ?Insert the citation at the appropriate place in the text of your document. ?Include a reference list that includes all in-text citations at the end of your document. In-text citations ?In an author-date style, in-text citations usually require the name of the author(s) and the year of publication. ? A page number is included if you have a direct quote. When you paraphrase a passage, or refer to an idea contained in another work, providing a page number is not required, but is "encouraged", especially if you are referring to a long work and the page numbers might be useful to the reader. How to create a reference list/bibliography ? A reference list includes just the books, articles, and web pages etc that are cited in the text of the document. A bibliography includes all sources consulted for background reading. ? A reference list is arranged alphabetically by author. If an item has no author, it is cited by title, and included in the alphabetical list using the first significant word of the title. ?If you have more than one item with the same author, list the items chronologically, starting with the earliest publication. ?Each reference appears on a new line. ?Each item in the reference list is required to have a hanging indent. ?References should not be numbered. Referencing Software The University of Queensland Library provides access to EndNote and RefWorks software, which assist in creating reference lists. An APA 6th style is provided in the Endnote X4 software.(22/11/2011)
APA格式 一．英语原版材料 引用英语著作: Rossi (姓), P. H. （名的首字母缩写）(1989) （出版年）. Down and out in America: The origins of homelessness. （著作名）Chicago （出版地）: University of Chicago Press. （出版商） 引用编撰的著作： Campbell, J. P., Campbell, R. J., & Associates. (Eds.). (1988). Productivity in organizations. San Francisco, CA: Jossey-Bass. 引用翻译的著作： Michotte, A. E. (1963). The perception of causality (T. R. Miles & E. Miles, Trans.). （翻译者的名和姓不需要改变次序）London: Methuen. (Original work published 1946) 引用重版书： Ebbinghaus, H. (1964). Memory: A contribution to experimental psychology. New York: Dover. (Original work published 1885; translated 1913) 引用收集在英语著作中的文章： Wilson, S. F. (1990). Community support and integration: New directions for outcome research. In S. Rose (Ed.) （代表“编”）, Case management: An overview and assessment (pp. 13-42). White Plains, NY: Longman. 引用英语期刊文章： Roediger, H. L. (1990). Implicit memory: A commentary. Bulletin of the Psychonomic Society （文章名）, 28 （第几期）, 373-380. （文章页码） 引用英语硕博士论文: Thompson, L. (1988). Social perception in negotiation. （论文名）Unpublished doctoral
APA参考文献著录格式（著者-出版年制）详细要求 正文中的文献引用标志 正文中的文献引用标志可以作为句子的一个成分，如： Dell（1986）基于语误分析的结果提出了音韵编码模型，…… 汉语词汇研究有庄捷和周晓林（2001）的研究。 也可放在引用句尾的括号中，如： 在语言学上，音节是语音结构的基本单位，也是人们自然感到的最小语音片段。按照汉语的传统分析方法，汉语音节可以分析成声母、韵母和声调（胡裕树，1995；黄伯荣，廖序东，2001）。 音韵编码模型假设音韵表征包含多个层次（Dell，1986）。 可以根据行文的需要灵活选用一种方式。 总体要求 1 正文中引用的文献与文后的文献列表要完全一致。 ?文中引用的文献可以在正文后的文献列表中找到；文献列表的文献必须在正文中引用。 2 文献列表中的文献著录必须准确和完备。 3 文献列表的顺序 ?文献列表按著者姓氏字母顺序排列；姓相同，按名的字母顺序排列；著者姓和名相同， 按出版年排列。 ?相同著者，相同出版年的不同文献，需在出版年后面加a、b、c、d……来区分，按文 题的字母顺序排列。如： Wang, M. Y. (2008a). Emotional…… Wang, M. Y. (2008b). Monitor…… Wang, M. Y. (2008c). Weakness…… 4 缩写 chap. chapter 章 ed. edition 版 Rev. ed. revised edition 修订版 2nd ed. second edition 第2版 Ed. (Eds.) Editor (Editors) 编 Trans. Translator(s) 译 n.d. No date 无日期 p. (pp.) page (pages) 页
References (in APA style papers) In an APA style paper, the citation sources are listed in References on a separate page, which follows the final page of the text. Entries appear alphabetically according to the last name of the author; two or more works by the same author are listed in chronological order by the date of publication. All entries in the References page must correspond to the sources cited in the main text. The writers are supposed to observe the following rules: (1)All lines after the first line of each entry in the reference list should have one-half-inch hanging indentation from the left margin. (2)Authors’ names are inverted (last name first). If the work has more than seven authors, list the first six authors and then use ellipses after the sixt h author’s name. After the ellipses, list the last author’s name of the work. (3)Reference list entries should be alphabetized by the last name of the first author of each work. (4)If you have more than one article by the same author, single-author references or multiple-author references with the exact same authors in the exact same order are listed in order by the year of publication, starting with the earliest. (5)All major words in journal titles are capitalized. (6)When referring to books, chapters, articles, or Web pages, capitalize only the first letter of the first word of a title and subtitle, the first word after a colon or a dash in the title, and proper nouns. Do not capitalize the first letter of the second word in a hyphenated compound word. (7)Italicize titles of longer works such as books and journals. (8)Do not italicize, underline, or put quotes around the titles of shorter works such as journal articles or essays in edited collections. 1. Single-Author Book Aitchison, J. (1987). Words in the mind: An introduction to the mental lexicon. Oxford: Basil Blackwell Ltd. Bach, K. (1987). Thought and reference. Oxford: Oxford University Press. 2. Book with Two or More Authors Fodor, J., & Lepore, E. (2002). The compositionality papers. Oxford: Oxford University Press. Hatch, E., & Brown, C. (1995). Vocabulary, semantics, and language education. Cambridge: Cambridge University Press. 3. An Edited Volume Cole, P. (Ed). (1981). Radical pragmatics. New York: Academic Press. 4. Book without Author or Editor Listed Webster’s new collegiate dictionary. (1961). Springfield, MA: G. & C. Merriam. 5. Secondary Resources Sperber, D. (1994). The modularity of thought and the epistemology of representation. In L. A. Hirschfeld, & S. A. Gelman (Eds.), Mapping the mind: Domain specificity in cognition and culture (pp.39-67). Cambridge: Cambridge University Press. 6. Journals Barsalou, L. W. (1982). Context-independent information and context-dependent information in concepts. Memory & Cognition, 10, 82-93.
APA格式要求： 每一段的开头应当按一下键盘上的Tab键再开始写而不是直接空格Indent（首行缩进） 双倍行间距 Double Space 字体要求Times New Roman 字体大小要求11-12号（教授的不同要求） 需要有页眉第一页的页眉要有Running head：（你的文章标题的简版，要求全部大写）还有页码在页眉的最右边，而第二页的页眉内容不需要Running head，只需要你的文章标题的简版+大写纸张的边距要求1英寸（2.54cm） 需要Title Page，上面要有文章名，作者名（你的），指导老师，科目，学校，日期，甚至于班级（这条按照不同的教授稍有不同的要求） 标题 标题是用来组织文章，使得其有层次架构。APA格式规定了文章内“标题”的特定格式（1到5级），第六版APA修订和简化的之前的标题格式。级数和格式如下： 第1级：居中、加粗的大小写标题（Centered, Boldface, Uppercase and Lowercase Headings） 第2级：左对齐、加粗的大小写标题（Left-aligned, Boldface, Uppercase and Lowercase Heading）
第3级：缩进、加粗，以句号结尾的小写标题（Indented, boldface, lowercase heading with a period.Begin body text after the period.） 第4级：缩进、加粗、斜体，以句号结尾的小写标题（Indented, boldface, italicized, lowercase heading with a period.Begin body text after the period.） 第5级：缩进、斜体，以句号结尾的小写标题（Indented, italicized, lowercase heading with a period.Begin body text after the period.） 总是从第1级标题开始使用，例如：（此处由于百科的问题无法显示格式，用文字解释，欢迎修改） （居中） Method(Level 1) （左对齐）Site of Study(Level 2) （左对齐）Participant Population(Level 2) （缩进） Teachers.(Level 3) （缩进） Students.(Level 3) （居中） Results(Level 1) （左对齐）Spatial Ability(Level 2) （缩进） Test one.(Level 3) （缩进） Teachers with experience.(Level 4) （缩进） Teachers in training.(Level 4) （缩进） Test two.(Level 3)
APA文献参考文献著录格式（著者-出版年制）基本要求 1 正文中的文献引用标志 正文中的文献引用标志是著者（外国人只写姓，中国人的中文需写全姓名）和出版年，可以作为句子的一个成分，也可放在引用句尾的括号中，可以根据行文的需要灵活选用一种方式。 例如： Zhuang和Zhou (2001)的研究表明，省略~~~~~~. 过去的研究说明，省略~~~~（Zhuang & Zhou，2001） 2 正文后的文献列表 ?文献列表按著者姓氏字母顺序排列；著者相同，按出版年排列；著者和出版年都相同， 按文题的首字母顺序排列，出版年后加a、b、c… ?先列中文文献，后列英文文献。 ?中文文献中的著录符号需用英文（半角）符号。 ?英文逗号、点号、冒号后要留一空格。 ?著者姓名、出版年、文题、书名、出版信息等各个文献成分末尾用点号结束。 ?排版时需悬挂缩进。 常见的文献类型要求如下： 2.1 期刊论文 著者姓, 名. (出版年份). 文题. 刊名，卷号，起止页码. 示例： Tversky, B. (1981). Distortions in memory for maps. Cognitive Psychology,13, 407–433. Zhuang, J., & Zhou, X. L. (2001). Word length effect in speech production of Chinese. Acta Psychologica Sinica, 33, 214–218. 庄捷, 周晓林. (2001). 言语产生中的词长效应. 心理学报, 33, 214–218. ?姓需全拼，名只写首字母；姓氏后面有逗号，名的缩写字母后面有缩写点。 ?6个作者以后才能用“et al.”或“等”。 ?著者之间都用逗号隔开。两个或两个以上著者之间只有最后两个著者之间用“&”。?文题只有第一个单词的首字母大写，其余为小写（特殊要求大写的除外）。 ?刊名和卷号后用为逗号，字体为斜体。不需要写期刊的期号，除非期刊的每一期都是从 第1页开始编页码，才要写期号（期号和两边的括号为正体）；如果全年各期页码是连续编号，则不需要写出期号，只需要写出卷号即可。 ?页码范围符号不是“-”，而是“–”。
APA格式参考文献清单制作 简明规则 一、总的说明 1. 各个条目均不用给出文献标记类型（因为不是给国内期刊投稿），也不用。 2. 各个条目的后续行缩四个字符，即两个汉字的空间。 3. 英文的参考文献在上，中文的参考文献在下。 4. 中英文的条目均用字母升序排列，不用多余地以方括号括住的阿拉伯数字排 列（因为不是给国内期刊投稿）。 5. 结合本规则里的第一至第三部分，一一读懂本规则里的第四部分的实例，将 大有裨益。 6. 第四部分里的实例不能涵盖全部的情况，所以碰到本规则外的未尽情况时， 要多查阅权威参考书。 二、条目的制作 1. 姓名 1.1 姓在前，名在后，中间加逗号。 1.2 名字一律缩略，以缩略点结束。缩略点也就是结束点。 1.3 两个作者之间用&或and连接（前后保持一致），第一个作者的缩略名之后用 逗号。第二个作者也是姓名颠倒，中间用逗号。 1.4 三个作者时，头两个作者的缩略名后面均用逗号，第三个作者前用&或and。 第二个和第三个作者的姓名也颠倒，中间用逗号。 1.5 四个或四个以上的作者时，第一个作者的处理方法如第1条，其余作者只用 斜体的et al.代替。 1.6 没有作者姓名但有机构名称时，用该机构名代替作者姓名。 1.7 既没有作者名又没有机构名时，则顺延将文章名或书名代替（即条目的第一 部分是文章名或书名） 1.8 对书籍的篇章的条目而言，书籍本身的编者的姓名不颠倒。 2. 出版年份
2.1 放在作者名的后面，用圆括号。以句点结束。 2.2 杂志、报纸等出版物的文章除了提供年份之外，需要提供月份或月份加日子。 3. 出版物名称 3.1 书、期刊、报纸、长诗、长篇小说等用斜体。 3.2 书、长诗、长篇小说等用句子格式，但是名称内的专有名词和形容词仍需大 写。期刊、杂志、报纸等的文章用句子格式，但期刊、杂志和报纸等的名称用标题格式。 3.3 上述名称内如有副标题，则副标题后的首字母需要大写（即冒号后的首字母 要大写）。 3.4 文章不斜体，也不加引号。 4. 出版社所在的城市 4.1 凡是书籍的条目，一定要给出出版社所在的城市名。 4.2 如是不知名或容易搞错的外国城市名，则要给出城市所在的州名或郡名（不 是国名），州名（美国的州名）用缩略语。城市名和州名之间用逗号。城市名或州名后面用冒号。 4.3 城市名不要用缩略语。 4.4 出版社封面、扉页或版权页上给出两个城市，则可以照写这两个城市，用& 或and连接。如书上提供多个城市，则只写出最前的那个城市或最靠前的两个城市。 4.5 5. 出版社名称 5.1 出版社一般要用全称，不用缩略语。但出版社的非关键字眼应该省去，以便 简明扼要，如Co.、Inc.和Ltd.。 6. 书的章节（由各个作者撰写，引用某个章节） 6.1 首先给出章节的作者姓和名，做法一如1.1～1.7。 6.2 然后给出章节名称，用句子格式，不斜体。句点结束。 6.3 接着用介词in（首字母大写），给出编者的姓名，姓名不颠倒，但名字用缩