春天来了，我什么也看不见
——读后感
今天，我在练习题中，看到了一篇文章，它大致讲了在巴黎的街头，一位法国著名诗人偶然看见一个老人在街边乞讨——他衣衫褴褛，苍白的头发在风中飘荡。他额身边有一个木牌——我什么也看不见，原来，这是一位失明的老人，因为失明而不得不在街上乞讨。诗人问他今天收获了多少东西？他摇头说，没有收获。诗人从他身上感受到了他的悲惨，于是，提起笔来，填了一句“春天来了”，又把自己所有的钱全部给了老人。诗人离开不久，路人都络绎不绝的过来摸出一枚枚铜币给了老人。老人笑了。从他笑了，我能感受到老人内心的灿烂、明亮。
只加了“春天来了”，竟然会有如此不同的效果，“春天来了，我什么也看不见”一个小小的改变，竟使那么多人产生了同情心。万紫千红、绚丽多彩的春天，小草匆匆忙忙的拔地而出，小花们个个穿上了五彩的衣裳，向一个个小公主都扬起了它那高傲的头……这么美丽的季节，这么明亮的世界，却不能照亮老人的心。老人的内心感受这个世界是黑暗的——世界的光明被挡在了他的外面。一个失明的老人，不能与我们共享四季的美好，谁的心不会被打动？谁不会对此产生同情？
有的人拥有健全的身体，但他们却不懂得享受世界的美好。没有用自己明亮的眼睛看世间万物的美；听不到世间美妙的音乐；闻不到世间的芳香。
我们可以用脚一步一步地环游世界；用手触摸世间的稀奇；用心去感受世间的温暖，做个有心人。我们要想做到这些，那就让我们先试着去关心我们身边的每一个人。让人们感受到爱的力量，让我们的爱去温暖他们的心灵，我坚信，在我们的共同努力下，每个人都会对自己、对生活、对自己的人生充满无限希望。
万州区漳周小学学生：彭莹2008年
（指导教师：平静）
? ? ?内地50余座城市地面沉降部分几十年后或消失 2012年2月20日央视《新闻1+1》播出《地面沉降，不能承受之重？！》，以下是节目实录： 节日导视： 以前那个水面很低的，地面高，现在是水面高了，陆地低了反而。 三层变成了两层小楼，底下一层已经变成成地下室了。 它两边都裂了，已经裂空了呢。 地面沉降，被称作温水煮青蛙的慢性病，它到底有多严重。 中国地质环境监测院副院长张作辰： 地面沉降的区域主要有三大片区，一个是长江三角洲地区，一个是华北地区，另外就是陕西和山西的汾渭地区。 全国地面沉降量超过200毫米的地区达到7.9万平方公里，我国首部地面沉降防治规划获得批复。 专家还建议，在地质松软地区应限制大型建筑的建造，以减少对地层的压力。 不断涨高的城市，不断拓展的使用空间，不断增加的用水需求，究竟如何守住我们的地平线，《新闻1+1》今日关注地面沉降，不可承受之重？！ 主持人白岩松： 您好观众朋友，欢迎收看正在直播的《新闻1+1》。 要问中国的运动员里谁个最高，毫无疑问，上海的姚明啊。但是去年姚明退役了，不过姚明虽然退役了，上海这座城市在中国的高度的冠军榜上依然不会让开位置，接替它的是高楼。来，我们看看身后的照片。这是三栋高楼，跟瓶起子那栋高楼隔着一栋高楼的是，正在建设的中国第一高楼它的名字叫上海中心大厦，它的设计高度是632米，了不得了，现在它早已长出了地面以七天一层的速度正在向上建，大家可以想象什么时候它就会封顶了。但是看着非常棒的一栋全中国的第一高楼，可是最近突然跟
这样的一个画面联系在一起了，地面上怎么出现了裂缝呢，好多人的腿和脚也证明了大家也是感到非常的担心。不知道这是不是摄影记者还是微博的发布者，大家都在关心，这个中国第一高楼，和地面的沉降到底有没有关系，跟这个裂缝到底有没有关系，我们一起关注一下。 (播放短片) 解说： 号外号外，陆家嘴环路，即环球金融中心与在建的上海中心发生地面裂痕，地形已经开始上下错开。2月16日，一位网友一条微博几张图片，引发的是强烈关注。长约七、八米，两侧地面有明显错位，一直延伸到北侧的人行道上和花坛周围。这条位于环球金融中心花侧车库出口附近的裂缝，一时之间它到底因何而生，又是否干扰安全？ 2月16日当晚，上海市政府新闻办公室官方微博，上海发布作出了回应，就网友关注的陆家嘴东泰路地面出现裂缝现象，上海中心大厦建设方表示，大厦则开工之日起即进行严密跟踪监测，均处于受控状态，地面裂缝是基坑施工过程中的正常沉降现象。目前地下结构工程已完成，引起沉降因素基本消除，正待阴雨天结束都对裂缝进行修复。跟踪监测不会停止。 正常的沉降现象，处于受控状态，这样的回应暂时打消了人们的顾虑，但却让地面沉降这个老话题再次升温。 上海市民杜月明： 以前不是这样的，以前就是柱子，铁栏杆，铁链条把它连起来的两边，以前拉各水面很低的，地面高，现在是水面高，陆地低了反而。 记者： 以前地面比水面高多少？ 杜月明： 高两米。 解说： 不断的地面沉降，地面的高度已经明显低于苏州河河面，根据上海市地质调查研究院的数据显示，从1921年到1965年上海市区总共沉降了1. 69米，有专家称，如果当时没有开始治理沉降问题，那么上海可能早就在2000年前就下海了。而过度抽取地下水，曾经是造成上海地面沉降的
看不见的好朋友读后感写 有好朋友是一种很特别的体验，它可以倾听你说的话，体验你的感受。看不见的好朋友读后感怎么写的呢，欢迎大家阅读下文。 她是一个活泼可爱的小女孩，长得十分俊俏。柳叶眉下面长着一双水灵灵的大眼睛。还长着一张如樱桃而能说会道的巧嘴，常扎着个马尾辫。 她是一个乐于助人的女孩。三年级时，我从糖厂转到六十六团子校来。我和邹璇坐在一起。班长来收预习作业，我不知道有这项作业，班长让我下课后把它做完。下课了，听同学们说要用拼音本，可我没有，这怎么办?我急得像热锅上的蚂蚁一样。可她看见了，从书包里拿出拼音本，笑眯眯地对我说：“给你，不好意思，我不知道你叫什么名?”，“我叫白雪!”我说，她听了淘气地看了我几眼，说：“你不知道怎么做吧!我教你。”说完就像一位小老师似的，给我教了起来。一遍我听不懂，她又耐心地给我教，两遍，我还是不懂，她不厌其烦地给我教着，我也认真地学……过了好久，我终于学会了，我高兴地差点跳起来。她用手擦了擦头上的汗珠就出去了，我正想谢她，可她早走了。 谁知“死神”悄悄地附在了她的身上。那是一个星期一的早晨，我兴高采烈来到学校。同学何玉婷告诉我她出车祸了，好像“走了”，我听了先是一愣，然后泪水都快出来了。升完旗，白老师带着我们去太平间看她，她好像只是在熟睡，我们把花放在棺材盖子上，唱起了
她最爱听的歌――《让我们荡起双浆》，唱着唱着，我就唱不出来了，我多么希望她能活过来。白老师让我们回学校，我依依不舍地离开了。 她就这样走了，她就是我的好朋友――李瑞。岁月的波涛冲走了我许许多多的回忆，却为我留下了闪光的一朵美丽的浪花，永远也不会忘了她――李瑞。 人定胜天，做命运的朋友的人才是自我的人。且莎士比亚说：人们可支配自己的命运，若我们受制于人，那错不在命运，而在我们自己。 象我的这种人照看命运，但不强求;接受命运，但不卑怯。走运时，他会揶揄自己的好运;倒运时，他又会调侃自己的厄运。他不低估命运的力量，也不高估命运的价值。 古人常说：良师益友。一个很好的朋友既可以分享你的快乐、痛苦，又可以及时纠正你的错误，使你不再继续错下去。命运也有这种力量，当你犯错误，他会让你吃点儿苦头，小小惩罚你一下，可如你执迷不悟，不听这位朋友的劝告，他将会离你远去。 做命运的朋友，你会得到许多启示与感悟。有位因癌症而去世的朋友曾说过：不要为我伤心，命运只是与我开了个小小的玩笑。不要避讳我的病情，我希望我的朋友经常来麻烦我。他便是做命运朋友的人。命运给他的启示便是：生与死都是一种自然现象，花开必有花落，日出必有日落。人生匆匆，珍惜身边的人与事，充实地过每一天。 其实中国历史上，有一位诗人我十分欣赏，他也是做命运的朋友的人——苏轼。当初他被贬黄州，给李常的信中说：吾侪虽老且穷，
A CITY IS NOT A TREE 城市不是树形结构 读书笔记“这是一篇探讨设计思想方法的论文，其原则并不限于城市规划” 习兴慧 201111001134
随着历史的发展，功能主义城市的弊端已经日益显现。城市本应该是一个有机体，而不是一架冰冷的机器。现代主义主张建筑适应工业化社会的发展，注重实用、功能、经济、效率的问题。但是忽视了最为重要的一个因素-----人。人的行为是复杂的，人们每天都会有诸如上下班、购物、工作、散步、去银行、接送小孩等等各种行为，人们会在上下班的途中接送小孩，或者在下班的途中顺便去超市购物，亦或者在公园散步的过程中与陌生人发生交谈。这些行为的发生应该是文中所说的“半网格”结构，而非“树形”。因此这些行为所发生的空间也应该是一种“半网格”结构。但是在功能分区非常明确的城市规划模式之下，城市发展往往背离了城市真正的主体，也就是每一个复杂的个体——人。 亚历山大首先分析了自然城市和人工城市的差别，他认为自然城市是自然形成的一种半网络结构，而人工城市则是一种简单线性的树状结构，在短时间内统一规划而成。对于什么是“结构”，什么是系统，亚历山大举的最形象生动的例子：报栏、信号灯、人行道组成的系统结构，我想可以这样深入理解：在这个系统中，报栏、信号灯、人行道作为系统内的固定不变的部分，形成了系统的“结构”，而作为一个活的、不断地在发生作用的系统，除了其“结构”，其中还存在着不断地进行运动、代谢、出入的变化部分——在该系统中既是人群、报纸、钱和电脉冲，这些成分不断地出入系统，使系统产生代谢并且发挥作用，相对于“结构”而言，活的部分我们可以称之为“能量”，即一种变化和流动的不定成分，能量具有可塑性，结构塑造能量的具体运作形式从而共同达成系统功能的产生，如果用水和管道来对应能量和结构的话，就可以理解为：不同的管道造成了不同的水流形式、产生了不同的作用，比如湍急的水、平静流淌的水，比如人工水坝就是通过某种结构，让水产生了能够发电的水形从而最终产生电能。 然后亚历山大具体分析了两种不同系统结构的形成过程和结构的不同，从中可以简单的得出以下几个理解： 1. 树形结构的形成比半网络结构更加理性，受到更多的规则的限制； 2. 树形结构应用在城市设计中所带来的隐患，正是因为其缺乏半网络结构所具有的有 联系的多样性和结构复杂性。可以这么理解：复杂，而不是简洁，在城市结构中成为了优点。 半网格显然是比树形更加复杂多样的结构。亚历山大从数学的角度解释，半网格中可以产生百万计的可能性。 自然形成的半网格的城市，其功能和满足人们内部需求的能力以及各部分相互连接的关系，远远大于人工塑造的树形城市。 在给出的一系列树形结构的城市中，我们可以总结得出大部分树形城市都是被环绕着巨大街区的道路分解成为一片片，社区与社区明显分离，过分强调着社区的独立性，内部又被进一步细分为更小的单元，没有相互重叠的元素存在。这些被分割出来的块块又各自有各自独立的功能。 分析了这些树形结构的城市乌托邦范式之后，亚历山大给出了一个更为清晰的对于树形结构在城市中的缺陷的说明：“无论何时我们有树形结构，这都意味着在这个结构中，没有任一单元的任何部分曾和其他单元有连接，除非以整个这一单元为媒介。这种限制的危害究竟有多大是难以领悟的。这有点儿像一个家庭中的成员不能自由地和外人交朋友，除非整个家庭和外界交友一样。” 总之，那种强烈的追求整洁和秩序的欲望，已经不是一个自由发展的城市所应该具有的，在一定的规律下的分割，就好像把人的一切行为所对应的区域都进行了分割一样，在这处只能做这件事，而那件事一定要到那处去做才行。从属于城市单元的个体单元（比城市街区小的单元，任何级别，比如人、一个商店、一个公司等等）在树形结构中都不能够单独的、自由的具有意志和自主的行动，这的确是将城市结构简化为了军营结构。
第36卷 第1期河南师范大学学报(哲学社会科学版)2009年1月V ol.36 N o.1 J OURNAL OF HENAN NORMAL UNIVERSITY Jan.2009 论《看不见的人》中的象征意象 李 莉 (安阳师范学院外语学院,河南安阳455000) 摘 要:美国黑人作家拉尔夫·艾里森在小说《看不见的人》中运用了大量的象征意象。作者借助这些象征意象,通过一个黑人青年所遭受的不公正对待,对美国黑人的生存现状进行了洞察入微的描述,生动形象地表现了美国黑人在种族歧视的桎梏下人格觉醒的艰难历程。 关键词:拉尔夫·艾里森;象征意象;不可见性;种族 中图分类号:I106.4 文献标识码:A 文章编号:1000-2359(2009)01-0236-03 作者简介:李莉(1958—),女,满族,河北承德人,安阳师范学院外语学院讲师,从事英语教学与研究工作。 美国黑人文学的独特性表现在它所展现的“双重文化传统”上,正如伯纳德·贝尔所说,美国黑人小说不仅仅是欧美小说的一支,也是美国黑人口头文学传统的发展。这种“双重意识”,形成了美国黑人文学创作的鲜明文化特征,使黑人文学在许多方面有别于美国白人主流文学。“象征意象和隐喻是美国黑人文学中最突出的美学特征,也是保持黑种性的策略”[1]。美国黑人独特的隐喻思维是黑人在双重文化背景的压抑中形成的。黑人话语中的隐喻既有标准英语的话语所涵盖的意义,又有它自己的意义。这种意义超越了词典上的释义,一种特定的话在一种语境中可能是一种暧昧的表述,而在另一种语境中却完全不同。美国黑人文学用隐喻这种具有广泛潜在意义的象征意象来表述黑人的历史和文化,解构白人的价值观,使之成为作者对小说的情节、背景以及人物的生存状态、价值取向、意识形态等进行深度展示和剖析的主要线索和脉络。如莫里森在小说《所罗门之歌》中用姓名和飞翔来隐喻黑人的历史和传统,艾里森则在小说《看不见的人》里用“看不见的人”象征美国黑人在以白人文化为主导的世界中自我失落和被迫处于局外的生存状况。 种族歧视一直是美国黑人文学的主题。美国黑人在社会中受到的“特别照顾”,使生活在白人世界的黑人成为低人一等的人。“这种精神文明使他们一旦产生了自我意识后就会毫无希望地注定要受到排斥和疏远。他们设计出来的用以凌辱和压迫人的方法无比巧妙,而受凌辱和压迫的人唯一的罪过就在于他们的肤色是黑的”[2]。理查德·赖特在他的小说《黑孩子》中说:“黑人不被当作人看待……我算不得人,略微觉得自己是人,但又不是人。”他在旅馆当侍者时,白种女人一丝不挂地在他面前走来走去,仿佛他这个人不存在似的。黑人是不具人格尊严的“看不见的人”,这一认识在著名黑人小说家拉尔夫·艾里森的小说《看不见的人》(I nvisible Man)中有了更深层次的展现。《看不见的人》这部描写黑人成长经历的小说,深刻地描写了种族关系,黑人的历史和生活,人与社会、人与人、人与自我的冲突,以及现代人对自我的寻找和发现等丰富内容。艾里森通过一个黑人青年所遭受的欺骗、冷遇、打击等不公正对待,从不同角度来考察种族问题,用小说的形式将美国的种族历史作为一个有机的整体加以阐释,用象征和比喻手法将美国社会中不同种族和不同阶级之间错综复杂的关系写进他的作品,使读者在广阔的背景中了解种族问题。 “看不见的人”作为小说的题目,向读者暗示了作品主人公的象征意义,即“不可见性”(invisibility)和“盲目性”(blindness)。小说的前言是小说作品的精华,解释了“不可见”的性质。在小说的开始,作者就用几乎调侃的笔调阐明了这一主题:叙述者,一个未被拟名的黑人青年,在街上被一个白人碰撞。对方并不向他道歉,因为那个人根本就没有注意到他的存在。叙述者在小说的引言里说:“我是一个看不见的人……一个实实在在的人,一个有血有肉的人———甚至 收稿日期:2008-08-25 · 236 ·
看不见的爱教学指导设 计 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】
《看不见的爱》教学设计 蛟河市实验小学张天 教学目标： 1、知识与技能目标：学习有感情地朗读课文，体会课文的表达方式。 2、过程与方法目标：细读课文中的句子、抓住细节描写，体会含义深刻的句子。 3、情感态度与价值观目标：理解课文内容，体会文章表达的深意、能感受课 文中母亲对小男孩的宽容与理解、关怀与信任，感受母爱的平凡与伟大。 教学重难点： 教学重点：以读促思、读中想象、读中感知，结合具体描写男孩和母亲的语句，来感受母亲对儿子的信任与支持。 教学难点：感受母亲无声而深沉的爱是教学的难点。 教学关键：以读促解，以读自悟。 教学准备：多媒体课件、课文朗读配乐。 教学过程： 一、初涉文本，回顾感知。 上课伊始，引导学生自由读文，并回忆上节课的读文收获，说说自己心中，认为最伟大、无私的爱是什么爱“母爱”。今天我们学的课文讲述的就是一份特别的不同寻常的爱,是一份看不见的爱。(板书课题:看不见的爱)指名读,齐读课题。 二、细读文本，畅谈感受。 1、默读课文:同学们默读课文，看看从哪些地方可以感受到爱？
2、 3、画出来，读一读，也可以在句子旁简要写一写自己的感受。 三、研读文本，走进心灵。 研读重点句子： （1）那位妇女坐在草地上，从一堆石子中捡起一颗，轻轻递到孩子手中，安详地微笑着。 母亲对孩子的爱很深。她的动作是那样轻，她的神情是那样慈祥，她期待着奇迹的发生。 安详是怎样的面部表情（慈祥、充满着爱意） 既然孩子看不见母亲的神态，那么他是怎么感觉到母亲的慈爱（轻轻，因为孩子看不见，只有从母亲轻柔的动作中感受爱。） 你能读出母亲对孩子深深的爱意吗这句话应该读得再轻一点，慢一点，才能体现出母亲的安详和她对孩子的爱。谁还想读一读这句话（1名）。我们齐读这句话，注意轻一点，慢一点。 （2）他母亲对我笑了一笑，“谢谢，不用！”她顿了一下，望着那孩子，轻轻地说，“他看不见。” 当作者提出要教孩子打弹弓时，他母亲为什么要拒绝呢（提示：难道仅仅是因为他是个失明的孩子）（母亲不要孩子依赖别人，让他自己自己面对困难，面对现实）理解“顿”（停顿），为什么她要“顿了一下”（母亲对盲孩子十分怜爱，不太愿意让旁人知道孩子看不见的事实。）（犹豫，害怕刺伤孩子，伤害孩子的自尊心。）
高考满分作文：看不见的城市 高考满分作文:看不见的城市 “忽必烈汗已经留意到，马可波罗的城市差不多都是一个模样， 仿佛只要改变一下组合元素就可以从一个城转移到另一个城，不必动 身旅行。” 当伊卡诺.卡尔维诺写下这句话，这一句戎马倥偬者对城市的厌倦，就如永恒的谶言，紧紧地罩住了我们，百年后生活在高度城市化的时 代且血液中流淌着现代属性的我们。我们从这座城市迁徙到那一座， 再从那一座城市迁徙到更远。这样无休止地候鸟式循环，总能以千篇 一律结局告终——生锈的思想和青春一次次被现实抛弃并扼杀在某座 钢筋混凝土丛林的某个房间里。城市，依旧是单调的积木，以冷酷的 形式矗立。 我们是否太忙了？惊惶地在倒三角形现代文明上攀爬逃窜的，是 城市的恐惧；邪恶地在觥筹交错金碧辉煌里明争暗斗的，是城市的欲望；沉默地在波德莱尔笔下排队吊丧的，是城市的残忍。没有人，这 里已经没有人，去触摸，任何一座城市，所看不见的角落。 看不见的城市，是城市的脉搏。马可曾经触摸到，佐贝德如白色 毛线般纠缠的街道，也支撑起居民憧憬未来的真切梦境；我自己曾经 触摸到，丽江古城小桥流水的潺潺罄音，也在诉说这方水土的千年安宁。面对这些鲜活的例外，我们是不知道自己正在失去什么，还是我 们已经知道？ 看不见的城市，是城市的梦境。梦境的无限可能，让一切人口、GDP都失去意义，城市的触感通过独立的个体出现了不统一。我的梦境里，伦敦只是特拉法加的那一面红旗，纽约只是曼哈顿的那一轮悬日，杭州只是六月一个暴雨前万人奋笔的场景。 看不见的城市，是城市的真情。这真情被错综的关系银行冻结了 太久。一经释放，便不可抵挡地伸向城市的每个角落——这触角是对
看不见的好朋友读后感250 读了看不见的朋友我想起了我的一件童年趣事，比如：朋友之间的事情、师生之间的事情、人与植物、动物的事情。看不见的好朋友读后感250 范文，欢迎大家阅读。 是一个活泼可爱的小女孩，长得十分俊俏。柳叶眉下面长着一双水灵灵的大眼睛。还长着一张如樱桃而能说会道的巧嘴，常扎着个马尾辫。 她是一个乐于助人的女孩。三年级时，我从糖厂转到六十六团子校来。我和邹璇坐在一起。班长来收预习作业，我不知道有这项作业，班长让我下课后把它做完。下课了，听同学们说要用拼音本，可我没有，这怎么办?我急得像热锅上的蚂蚁一样。可她看见了，从书包里拿出拼音本，笑眯眯地对我说：“给你，不好意思，我不知道你叫什么名?”，“我叫白雪! ”我说，她听了淘气地看了我几眼，说：“你不知道怎么做吧! 我教你。”说完就像一位小老师似的，给我教了起来。一遍我听不懂，她又耐心地给我教，两遍，我还是不懂，她不厌其烦地给我教着，我也认真地学……过了好久，我终于学会了，我高兴地差点跳起来。她用手擦了擦头上的汗珠就出去了，我正想谢她，可她早走了。 谁知“死神”悄悄地附在了她的身上。那是一个星期一的早晨，我兴高采烈来到学校。同学何玉婷告诉我她出车祸了，好像“走了”，我听了先是一愣，然后泪水都快出来了。升完旗，白老师带着我们去太平间看她，她好像只是在熟睡，我们把花放在棺材盖子上，唱起了她最爱听的歌―― 《让我们荡起双浆》，唱着唱着，我就唱不出来了，我多么希望她能活过来。白老师让我们回学校，我依依不舍地离开了。
她就这样走了，她就是我的好朋友一一李瑞。岁月的波涛冲走了我许许多多的回忆，却为我留下了闪光的一朵美丽的浪花，永远也不会忘了她――李瑞。 每个人都会有一件童年趣事，比如：朋友之间的事情、师生之间 的事情、人与植物、动物的事情……我的童年趣事是发生在一年级的时候。 我的一年级生涯是那样的孤独、寂寞，那时候，我所有的思想都涌出来了，我总是想着：为什么他们那么开心，而我，却总是孤独一人，这个问题一直困扰了我很久，终于有一天，我的人生开始转折——有一天，我看见同学要去跳皮筋，便也跟着下去了，她们是那样的开心，小脸蛋有着深深的酒窝，活泼的笑容在她们脸上绽开，好似一朵朵红艳欲滴的花朵! 他们轻巧的身体在空中舞动着，跌倒了再爬起来的精神让我陶醉了，好想加入她们的活动，试了一次又一次，我最终还是放弃了，我没有这个勇气，“我是不可能变成他们这样开心的! 我心中自恼的想：“我没有资格”随后，我正转身扬长而去时，一个声音吓到了我，“小伟同学，你要不要一起和我们玩耍?”其中一位同学疑惑的问我：“一起来玩吧，正好我们缺一个人。“好—我很乐意”我当然乐意啊，只不过我心中十分紧张，就结巴了。于是，我也加入了活动，我想：“太开心了”我简直喜出望外了“毕竟这是我第一次和同学打交道嘛! ”我们每个人的脸上都洋溢着真实的笑容，不是虚假的，而是最纯洁，最天真无邪的笑容! 现在，我不再是一个孤独的女孩，我是一个大胆、每天被快乐包围着的女孩、不半途而废女孩!我变了，改变了!虽然不是完美的，但至少我是一个快乐的女孩，快乐是人类宗旨之一，做好了这一项，就等于成为了一个
《《他们最幸福》读后感》 利用三天时间断断续续地看完了大冰的处女作《他们最幸福》，感受颇深。 我对大冰的印象之前一直是停留在主持人的标签上，并且对这位山东二线主持人的印象也并不怎么好，可以说除了感觉比较傻和二之外基本没有留下什么印象。直到雪歌推荐《一席》，看到他的一期《赶着音乐放牧》，一直到后来在《韩寒#8226;一个》上看到他的三篇文章， 才发现自己原来长着两只有色的眼睛。 大冰是八零后，山东济南人。他身上有众多的标签：主持人、民谣歌手、背包客、酒店掌柜、作家然而我最感兴趣的是他从23-33这十年间在风马藏地、丽江古城这一路上经历的故 事和碰到的人，因为从这些人和故事之中我们能寻到一些人生的密码。 《他们最幸福》这本书讲了十多个这样的人，这些人都是行走在出世和入世边缘的人，他们对于人性自由的追寻，对于现行体制的叛逆，对于幸福的另类解读，让你读来欲罢不能，时时有股与当下诀别，一身行囊立马踏上川藏之旅寻梦的冲动。 什么是幸福？这几年好像好多人都在讨论这个问题，从CCTV到网络传媒，从商海精英到 市井草根，声音不同，答案不一，不过讨论来讨论去大体还是离不开好车好房好职位，站在财富的至高点看风景更美。而书中的他们却在财富的最底层安贫乐道，用不一样的人生为我们描绘了别样的幸福风景。 比如大军，一件裤子从牛子裤到乞丐服，再到五分裤，再到短裤，再到三角裤穿了七八年，这么穷的一个流浪歌手，却下血本花16万去做一张专辑，还拍了一部短片《我想飞》并在一 个电影节上获了奖。 比如从十七岁就单身闯世界，环球旅游的月月；比如从白衬衣的公务员叛逃到北京差点成为签约歌手又叛逃到丽江的越狱者路平；比如在雪崩中九死一生的成子，比如那位不用手机和大冰徒步从拉萨到珠峰的女孩，还有从名牌大学一毕业就踏上孤旅人生的王博和甜菜以及在沙漠中差点被冰雹埋住的既感性野性也性感的白玛央宗 他们每一个人的故事都会让你深深地陷进去而不能自拔，让你在那些看似清贫、潦倒、困厄的生活中，一品什么是逍遥、自在、幸福的人生。 不多说了，当你还在为当下苦闷的时候，来看看这本书吧，看了你就懂！ 《《所有我们看不见的光》读后感》 《所有我们看不见的光》【美】安东尼。多尔，2015年普利策奖获奖小说。 世人分两类，向平凡生活投降死去的人，和为它英勇而战的人。法国少女玛丽洛尔幼年失明，在父亲的保护、训练和鼓励下勇敢的生活，1940年德国入侵被迫离开巴黎，不久又与父 亲骨肉分离，以瘦削的肩膀抵抗纳粹暴政德国少年维尔纳从小失去双亲，与妹妹在矿区孤儿院相依为命。一心想摆脱底层命运的他凭借着无线电天赋跻身纳粹精英学校，本以为是命运的转折，不料却跌入另一个地狱。
毕业论文 Symbolism on Invisible Man 论《看不见的人》中的象征手法 教务处制
Abstract: Invisible Man,written by Ralph Waldo Ellison who is a famous black writer, is a distinguished novel on an African-American’s struggling in the tough and adverse societ y, from blindness to vision, from darkness to light and from losing to identifying himself. Ellison told us about a young black people's fighting story in breaking the edge of race and region rather than in criticizing on racial discrimination. The theme of novel is that the hero seeks the identity of his own. What Ellison presents to us is not only an African-American’s pursuing his own identity but an anguish process of man's quest for identity in this dehumanizing and absurd society of racial discrimination, the mental crisis in western countries. By using the method of documentary, exemplification, quotation and comparison, the paper tries to analyze the application of symbolism on Invisible Man through visual symbolization, structure symbolization and ceremony symbolization and so on to discuss how the author used symbolism to deepen the topics and to learn Ellison's writing skills. Symbolism is throughout the whole novel. In addition, by analyzing the symbolic meaning and symbolic skill used in the book, we can demonstrate how the symbols contribute to developing the theme. The writing style was changing with the development of the story, which extended the space of language and imagination to make us speculate and ruminate. The social phenomenon and its characteristics of America gave us a better understanding of western culture. Key words: African-American, Invisible Man, symbolism
《看不见的好朋友》读后感800字 好朋友，无须天天联系，因为在彼此心中，有一根绵绵的线牵连着;那么《看不见的好朋友》读后感怎么写，以下是小编精心整理的相关内容，希望对大家有所帮助! 《看不见的好朋友》读后感800字我孤身一人，漫步在雨中，我很羡慕雨，因为如绣花针般的雨纷纷扬扬的落下，听起来好像一首和谐的小夜曲，令人陶醉。落在花上，花的芬芳便随风飘扬。最让我羡慕的是雨来到人间时，有朋友相伴，离开人间时也有朋友相伴。我撑着一把伞，一把朋友送给我的伞。而此刻，却只有我孤零零的一个人，漫步在雨中。 我和雪婷本是一对形影不离的好朋友，经过那件事情后，我们的友情更深了，分开一分钟就像分开一个世纪。在阳光明媚的春天里，我们一起放风筝，我们有说有笑;在烈日炎炎的盛夏里，我们一起游泳，吃冰棒;在瓜果飘香的金秋中，我们一起体验农家生活;在银妆素裹的隆冬里，我们一起打雪仗，堆雪人。无论是在学习上，还是在生活上，我们都互相帮助。 我还清晰的记得，那是一个雨天。因为没带伞，所以我只好硬着头皮在回家的路上徘徊。突然，我发现一把伞停在了我的头上。回头一看，原来是雪婷，她微微一笑：“走吧，我送你。”一路上，她尽量把伞往我这偏，而自己却淋得透湿，成了地地道道的“落汤鸡”。到了楼下，她把伞递给我：
“给，这把伞送给你，下次要记得带伞哦。” 第二天，雪婷没来上学，只留下了一封信在桌上。亲爱的朋友：或许你看到这封信时候，我已登上了去美国的飞机。我很想再一次给你打伞，送你回家。 还记得那一次吗?你对我说的话：“曾经有一份真挚的友谊放在我面前，我没有好好去珍惜。到失去时，我才追悔莫及。如果上天在给我一次机会，我一定会对她说七个字‘我们永远是朋友’，如果一定要在这个友情上加个期限，我希望是一亿年。 还记得我们经常一起唱的歌吗?记得就再唱一次：月光把天空照亮，撒下一点光芒点缀海洋…… 祝你开心一辈子! 雪婷 撑着雪婷送我的伞，眼泪夺眶而出，分不出哪是泪水哪是雨水…… 有人说，朋友如花，散发着阵阵幽香;有人说，朋友如树，在危难的时候帮助你;而我却觉得朋友如伞，在每一个风雨的日子里为我们撑起另一片天空! 《看不见的好朋友》读后感800字朋友是什么?朋友是我们站在窗前欣赏冬日飘零的雪花时手中捧着的一盏热茶;朋友是我们走在夏日大雨滂沱中时手里撑着的一把雨伞;朋友是春日来临时吹开我们心中冬的郁闷的那一丝春风;朋友
第23卷 第5期 宁 波 大 学 学 报（人 文 科 学 版） Vol. 23 No.5 2010年9月 JOURNAL OF NINGBO UNIVERSITY（LIBERAL ARTS EDITION） Sep. 2010 —————————————— 收稿日期：2009 - 12 - 06 作者简介：陈晓菊（1969 -），女，浙江象山人，宁波大学外语学院副教授。 ① 在《巴黎评论》（the Paris Review，1995年第8期12-13页中拉尔夫·埃里森回答采访时说自己从1945年开始写《看不见的人》，共历时五年完成写作。但在任绍曾等译的拉·埃里森著《看不见的人》（文学出版社，1984年）中的出版前言中提到作者历时七年完成小说创作。特在此说明。 荒谬的极限处境与自我追寻 ——《看不见的人》之存在主义解读 陈晓菊 （宁波大学 外语学院，浙江 宁波 315211） 摘要：《看不见的人》是美国著名黑人作家拉尔夫?埃里森的代表作。文章运用萨特的存在主义理论，指出《看不见的人》凸显了存在主义文学特质，从两部分——小说主人公所处的荒谬的极限处境和自我追寻对《看不见的人》进行全新的解读。 关键词：《看不见的人》；存在主义；荒谬的极限处境；自我追寻 中图分类号：I106.4 文献标识码：A 文章编号：1001 - 5124（2010）05 - 0021 - 05 美国著名黑人作家拉尔夫?埃里森（1914-1994）的长篇小说《看不见的人》（Invisible Man，1952），被称为“划时代的小说，可以说是现代美国黑人生活的史诗”。[1]（前言） 该书曾获得美国国家图书奖、“芝加哥保卫者”奖。作家本人在1969年因该书获美国自由奖章，1970年获法国文学艺术骑士勋章，1985年获美国国家艺术奖章等。《看不见的人》以第一人称自叙的形式描写了一个年轻黑人（作者始终没有给出他的姓名）在美国南部和北部遭遇种种不幸的同时不断追寻自我并思索自己的存在价值，表现了西方社会中人与人之间的不正常的、无理性的关系。国内外学术界以埃里森《看不见的人》为题的研究论文数量可观，内容涉及作品主题、艺术手法、象征主义、身份追寻、互文性、二元对立等。但是，鉴于小说所揭示的关于自我和生存的问题，笔者认为，《看不见的人》体现了明显的存在主义文学特质。存在主义文学是存在主义哲学在文学上的反映，体现存在主义哲学的基本概念，即人，存在，自由，处境，选择。 [2]（186） 存在主义文学在第二次世界大战之后流行于欧美文坛，主要表现在战后的法国文学中，从40年代后期到50年代达到了高潮。60年代后，存在主义思潮被其它新的流派所代替，荒诞派戏剧、“黑色幽默”就是存在主义文学的变种。埃里森在存在主义文学盛行的年代历时五年完成 这部文学巨著，① 使人们有理由相信他或多或少受到过这股文学思潮的影响。作者曾在《巴黎评论》杂志上解释了自己对小说结构安排的意图：小说的三部分（前言，正文和尾声）代表主人公 走过了从希望到激情再到彻悟的过程。[3]（13） 主人公从南方来到北方纽约，实际上是从一个虽难以容忍但尚可理解的地方走向一个彻底混乱和疯狂的世界。埃里森使小说主人公活动的场所游移在险恶纷乱的外部世界和矛盾重重的心理世界之间，把人物的荒唐处境戏剧性地加以放大，使整部作品既有现实主义和超现实主义的表现手法，又体现了作为存在主义文学变种之一的黑色幽默的特征。因此，本文尝试采用存在主义理论，从主人公所处的荒谬的极限处境与自我追寻两部分对这部黑人文学经典作品进行全新的解读。 一、荒谬的极限处境 法国的萨特（Jean Paul Sartre，1905-1980）是当代著名存在主义哲学家兼文学家，也是第二
看不见的爱 夏天的傍晚，天色很好，我去散步，在一片空地上看见一个十岁左右的小男孩和一位妇女。孩子正用一只做得很粗糙的弹弓打一只立在地上，离他七八米远的玻璃瓶。 孩子有时把弹丸打偏一米，而且忽高忽低。我站在他身后不远，看他打那瓶子，我没见过打得这么差的孩子。那位妇女坐在草地上，从一堆石子中捡起一颗，轻轻递到孩子的手中，安详地微笑着。孩子就把石子放在皮套里，打出去。然后再接过一颗。从妇女的眼神中看出，她是孩子的母亲。 孩子屏住呼吸，一丝不苟，瞄了很久，才打出一弹。但我站在旁边都可以看出他这一弹一定打不中，可他还在专心致志地打。‖ 我走上前去，对那母亲说：“让我教他怎样打好吗？” 男孩停住了，但还是看着瓶子的方向。 他母亲对我微微一笑。“谢谢，不用！”她顿了一下，望着那孩子，轻轻地说，“他看不见。” 我怔住了。 半晌，我喃喃地说：“噢……对不起！为什么？” “别的孩子都这么玩儿。” “呃……”我说，“可是他……怎么能打中呢？” “我告诉他，只要锲而不舍，就会打中的。”母亲平静地说，“关键是他做了没有。” 我默不作声。‖ 过了很久，那男孩的节奏逐渐慢了下来，他已经累了。 他母亲没有说什么，还是很安详地捡着石子儿，微笑着，只是递的速度也慢了。
我慢慢发现，这孩子打得很有规律，他打一弹，向一边移一点，再打一弹，再移一点，然后再慢慢移回来。 他只知道大致的方向。 夜风轻轻袭来，蛐蛐在草丛中吟唱，天幕上已有了屈指可数的星星。那皮条发出的“噼啪”声和石子崩在地上的“砰砰”声仍在单调地重复着。对于那孩子来说，黑夜和白天并没有什么区别。‖ 又过了很久，夜幕笼罩下来，已看不清瓶子的轮廓了。 “今天他打不中了。”我想。对他们道一声“再见”，我便转身回走。 走出不远，身后传来一声清脆的瓶子的碎裂声。‖
1、冰雪融化（开封） 2、日近黄昏（洛阳） 3、圆规画鸡蛋（太原） 4、荧火虫（昆明） 5、胖子开会（合肥） 6、大家都笑你（齐齐哈尔） 7、一路平安（旅顺） 8、千里戈壁（长沙） 9、四季花开（长春） 10、海上绿洲（青岛） 11、全部溶解（通化） 12、全面整顿（大理） 13、背景分明（北京） 14、一寸光阴一寸金（贵阳） 15、巨轮出海（杭州） 16、风平浪静（宁波） 17、金银铜铁（无锡） 18、空中码头（连云港） 19、夸夸其谈（海口） 20、向日葵（朝阳）21、见脸不见发（包头） 22、永久太平（长安） 23、蓝色之洋（青海） 24、东方有战乱（西安） 25、相差无几（大同） 26、红色的山（赤锋） 27、不冷不热的地方（温州） 28、觉醒了的大地（苏州） 29、烽火堡（烟台） 30、沃野千里（平壤） 31、良材（佳木斯） 32、雪盖冰河（银川） 33、花满海湾（香港） 34、宝树丛丛（吉林） 35、羊上法庭（沈阳） 36、全民炼钢（大冶） 37、拿枪的兵（武汉） 38、快乐之地（神州） 39、食盐增产（咸丰） 40、东南北（西藏） 谜语——城市名
1、山上还有山（出） ２、十张口，一颗心（思） ３、说它小，下边大，说它大，上边小。（尖）４．一只黑狗，不叫不吼（默） ５．差一点六斤（兵） ６．字谜:家中添一口：（豪） ７．自小在一起，目前少联系：（省）８．点点成金（全） ９．一人一张口，下面长只手（拿） 10. 四面都是山，山山都相连（田） 11.种花要除草，一人来一刀. （化） 12.存心不让出大门，你说烦人不烦人.（闷） 13.一只狗，两个口，谁遇它谁发愁. （哭） 14.皇帝新衣（袭） 15.一点水准（淮） 16.格外大方（回） 17.七十二小时（晶） 18.需要一半,留下一半（雷） 19.一月一日非今天（明） 20. 综合门市（闹） 21. 守门员（闪） 22. 有人偷车（输） 23.半青半紫（素） 24. 身残心不残. （息） 25.千里丢一,百里丢一（伯） 26.一人 ,猜一个字（大）27.一人一张口,口下长只手（拿） 28.一人在内（肉） 29.一人腰上挂把弓（夷） 30.一口吃掉牛尾巴（告） 31.一口咬定（交） 32.一大二小（奈） 33.一斗米（料） 34.一月七日（脂） 35.一加一（王） 36.一字十三点,难在如何点（汁） 37.一百减一（白） 38.一夜又一夜（多） 39.一个人搬两个土（佳） 40.一个礼拜（旨） 41.一家十一口（吉） 42.一只牛（生） 43.一只狗四个口（器） 44.一边是红,一边是绿,一边怕风,一边怕雨（秋） 45.七人头上长了草（花） 46.九只鸟（鸠） 47.九号（旭） 48.九辆车（轨） 49.九点（丸） 50.人不在其位（立） 51.人有他则变大（一） 52.人无信不立（言） 字谜
《看不见的好朋友》读后感 西方的人常说：天主会保佑你。东方的人相信菩萨会显灵。人们都相信命运可以主宰一切，没有人能摆脱命运的控制。但我却认为：人定胜天，做命运的朋友的人才是自我的人。且莎士比亚说：人们可支配自己的命运，若我们受制于人，那错不在命运，而在我们自己。 象我的这种人照看命运，但不强求;接受命运，但不卑怯。走运时，他会揶揄自己的好运;倒运时，他又会调侃自己的厄运。他不低估命运的力量，也不高估命运的价值。 古人常说：良师益友。一个很好的朋友既可以分享你的快乐、痛苦，又可以及时纠正你的错误，使你不再继续错下去。命运也有这种力量，当你犯错误，他会让你吃点儿苦头，小小惩罚你一下，可如你执迷不悟，不听这位朋友的劝告，他将会离你远去。 做命运的朋友，你会得到许多启示与感悟。有位因癌症而去世的朋友曾说过：不要为我伤心，命运只是与我开了个小小的玩笑。不要避讳我的病情，我希望我的朋友经常来麻烦我。他便是做命运朋友的人。命运给他的启示便是：生与死都是一种自然现象，花开必有花落，日出必有日落。人生匆匆，珍惜身边的人与事，充实地过每一天。 其实中国历史上，有一位诗人我十分欣赏，他也是做命
运的朋友的人苏轼。当初他被贬黄州，给李常的信中说：吾侪虽老且穷，而道理贯心肝，忠义填骨髓，直须谈笑于死生之际。这么真诚的勇敢，这么洒脱的情怀，出白天真了大半辈子的苏东坡笔下，是完全可以相信的。 命运这位朋友使他感悟到：自己以前最大的毛病是才华外露。苏东坡这种自省是命运的安排，是一种极其诚恳的自我剖析。他渐渐回归于清纯和空灵。命运赐予了他艰苦的物质生活，又使他不得不亲自垦荒种地，体味着自然和生命的原始意味。 有许多狂妄的人自称命运的主人，谦卑的人甘为命运的奴隶，怎样才能做命运的朋友? 命运是看不见摸不着的，你不必仰头瞻望，也不必俯身寻找，他就在你身边，在你身体中，心灵里。乐观地对待他，使心灵接受一次次地洗礼，你就是命运的朋友。 现代人的生活被各种技能与需要占满：在城市中生活，必须学会看红绿灯、上下电梯、使用抽水马桶，这些都是初级技能。能分辨各种理财产品、有驾照护照等各种证件的，才算合格的城市动物。要过中产生活，必须会工作、会交际应酬、会虚与委蛇、紧跟时尚(比如知道苹果产品的即时动态并在适当时候更换新产品)。眼花缭乱的新技术与新产品，等待人们去认识、消费，快节奏、资讯无限膨胀，人们的野心随之无限膨胀，现在无限扩张的城市(就如蒋勋所说上世
读了《看不见的爱》这篇文章，我不禁思绪万千，倍有感触，一个小男孩，仅仅10岁，就双目失明了。以下是小编为大家整理的《看不见的爱》读后感，供大家参考，欢迎阅读！ 篇一：读《看不见的爱》有感 最近，我读了一篇文章，标题是《看不见的爱》，讲述了一位慈爱的母亲和她双目失明儿子之间的感人故事，主要内容是这样的： 夏天的一个傍晚，一位盲孩子和他的母亲正在练习用弹弓打玻璃瓶，他很认真，却总是打到一米多远之外去，但他还是坚持着。作者想上前教小男孩打弹弓，可被他母亲婉言谢绝，她认为别的孩子都能打中，他也能，关键是他有没有做。小男孩不断地打着弹弓，累了也不停手，而他的母亲不断安详地将石子递给他。作者才发觉他的规律：打一弹，移一点，打一弹，再转回来。过了很久，作者看得不耐烦离开了。就在他转身后不久，他就听见了一声清脆的瓶子碎裂声。 这位母亲真的很伟大，她引导自己的孩子不因双目失明而自卑，她用自己的行为告诉孩子：盲孩子不比别人差，只要做一件事能坚持不懈，百折不挠；这位孩子也很受我敬重，因为他有一种永不放弃的精神，而且他善于掌握并运用规律，终于克服了困难。这让我想起在这次残奥会上的另一个故事：有一个肢残运动员，他要从轮椅上移动到另一个凳子上，十分艰难，但是却没有一位志愿者去帮助他。事后，有人不解地询问一位志愿者，他说我们不去干扰他，就是对他的一种帮助和尊重。没错，让他们自己去做，也许会更好。 我相信我已经找到了成功的秘诀：坚持不懈，百折不挠，掌握并适当地运用规律。 篇二：读《看不见的爱》有感 今天我读阅了《看不见的爱》这篇文章。 这一篇文章讲述的是”我“在夏季的一个夜晚，出来散步，在一片空地上，我看见了一个14岁左右的小男孩和一位妇女。小男孩在打弹弓，妇女每一次递给小男孩一个石子，”我“便跑到那位妇女跟前说：”我要教那个小男孩打弹弓。“妇女告诉”我“：”他看不见。“后来等”我“走了之后，听见了一声清脆的瓶子碎裂声。 其实，在我们生活中，母亲的对孩子的爱是伟大的，也是无私的，可是我们的许多母亲对孩子的爱没有文中这个母亲这样科学与合理，有的只的溺爱，却不知道，在孩子成长的道路中最重要是不是给予帮助，而给他一种生活的勇气与力量。 篇三：读《看不见的爱》有感 爱就是力量，爱就像是蒙蒙的细雨一样，滋润着我的心田，爱就像知识一样，久久的记在我的脑海中。爱！母亲的爱是无边的，在《看不见的爱》中突出了母亲给儿子的爱，她相信儿子一定能把瓶子打碎，其实，这个小男孩的眼睛看不见，但是母亲赐予了他力量，他才有了信心，就不停地打。