【作文要求】
请以“-----我想对你说”为题，写一篇记叙文。
【比一比，评一评】
老师，我想对您说
“老师是太阳底下最光辉的职业”。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”．．．．．．每当朗诵到赞美老师的名言诗句时，脑海里总会浮现出一个熟悉的身影，那就是您——亲爱的老师！
9月1日，是我们正式迈入学校大门的日子，是我们真正成为一名中学生的日子。面对新的环境，新的面孔，心中不禁泛起一阵阵不安和忐忑，那时的我们因为彼此的陌生而一个人寂寞独处。是您——亲爱的老师，开导我们要广交朋友，结识新的友谊，那时的我，暗暗地喜欢上了您。
记得第一次与您交流，是在发校服的那天晚上。因为母亲的一时疏忽，把白色的校服洗成了淡淡的粉色，当时的我郁闷极了，第一个想到的就是发短信向您求救。编辑好后犹豫再三，终于按下了发送键，好像心里有一种悬石落地的感觉。很快短信回复，是您——亲爱的老师劝导我不要难过，并安慰我说：你就喜欢粉色吧，粉色比白色漂亮。我听后，心里忽然明亮了许多。继而，您又给我说了一些淡化颜色的小窍门，我按照您介绍的方法试了试果然好了很多。第二天，一到学校，是您——亲爱的老师，关心的看了看我的校服，用一些话语与我调侃，使我不再为衣服的掉色而感到不愉快。渐渐地，我活泼开朗的性格，在您的发掘中一点点积蓄，一点点凝成，终于爆发，让所有人都知道我是一个热心外向的小女孩。
现在，您的影子已经深深地烙在了我的脑海中，渐渐地印在了我的心里。每天的快乐、忧愁、烦恼我都向您倾诉。有时夜里做梦，也会出现你与我快乐嬉戏的情景。
在我心中，您就是慈母，关心我、爱护我；您就是园丁，教育我，帮助我；您就是明灯，照亮我，指引我．．．．．．在短信里，我亲切地喊您“娘”，是因为我被您身上散发出的伟大母爱所吸引。此时此刻，我要将我对您的爱，通过文字表达出来，我要在心里千百遍地呼喊：老师，您是我最亲爱的老师！！！永远不能忘怀的老师！！！是您——教会我如何做人，如何快乐成长，如何做一个懂得感恩的好孩子。
老师，我想对您说
“老师是太阳底下最光辉的职业”、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”．．．．．．每当朗诵到赞美老师的名言诗句时，脑海里总会浮现出一个熟悉的身影，那就是您——亲爱的老师！我有许多许多话想要对您说——
9月1日，是我正式迈入初中校园的日子。面对新的环境，新的面孔，我的心中不禁泛起一阵阵不安和忐忑，因为与同学的陌生我常常选择一个人寂寞独处而隐藏了我的开朗活泼。是您——亲爱的老师，是您从妈妈那儿了解了我的特点，主动和我交流，并鼓励我大胆地参加班委竞选，积极为班级服务。老师，我想对您说：“谢谢您，是您殷切的话语温暖了我，激励了我。能成为您的学生，真好！”
还记得发校服的那天晚上吗？妈妈的一时疏忽让我新校服上的白色变成了淡淡的粉色，我郁闷地冲着妈妈吼叫了起来，“都怪你，谁让你给我洗校服的？就你勤力------”，妈妈也在不停地埋怨着自己，这时的我想到了您，拿起手机快速地编辑好了一条短信，“老师，我要急死了，我的校服被妈妈洗成了粉色，这可怎么办呢？”妈妈过来阻止我说：“别给老师发了，老师累了一天，你就别打扰她了。”我犹豫再三，终于还是按下了发送键。是您——亲爱的老师，我的手机还没放下，您的短信就过来了，“不要难过，粉色就粉色呗，我觉得粉色比白色更漂亮。你真幸福，有这么细心的妈妈，要好好谢谢她呀！新衣服是该洗一洗再穿，健康比什么都重要！”看了您的这番话，我的心顿时多云转晴。转头看见身边手拿校服，眉头紧锁，脸上写满着急、自责的妈妈，我突然意识到自己的粗心与残忍了，只顾及自己的感受而忽略了妈妈！亲爱的老师，我想对您说：“是您温馨的话语让我在成长的道路上学会珍惜，学会感恩。能成为您的学生，真好！
就这样，在无数这般的细节中，在您一点一滴的影响中，活泼开朗的我终于不再孤单，不再拘谨，不再自私，不再幼稚。我要用我的热情与行动让所有关心我和我所关心的人真切地感受到我存在的意义和价值。
老师，我想对您说，您就是慈母，您就是园丁；您就是一盏明亮的航标灯，指引我向着正确的航向前行．．．．．．此时此刻，我要将我对您的爱，通过文字表达出来，我要在心里千百遍地呼喊：老师，您是
我最亲爱的老师！！！永远不能忘怀的老师！！！
【我的评价意见】
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1、同学，我想对你说
同学，我想对你说，也许你折断青竹的动作已毫不记得。但是，我也要衷心地劝告你，青竹也是有生命的！环境要靠我们共同保护！
那天的中午，坐在小竹林中，你与朋友轻松地聊天，偶一抬头，跳上桌子，抬起右脚，左脚呲着桌上的纹痕，伸手抓住青竹最嫩的地方，再跳下桌台，脸上满是一种令人嫌恶的喜悦，见那青竹没有听话地断开在你的手里，又加大了力量，一次次地跳上跳下，那狰狞的面孔、歪斜的嘴眼，令我担心而愤怒。我上前制止了你的行为并相应地扣了分数，你嘴角一斜、眼睛一瞪：“志愿者有什么了不起啊，下次我把你们班分全扣完！”说着向下一跳，那青竹还是比不过你的蛮力，“呯”一声断开来，你随意一扔，大摇大摆地走了。
待你走后，我将那断竹藏进枯草之中，看着另一截断竹处，我伤心了，什么也看不到，黑洞洞的。难道青竹没有属于它自己的生命？难道我们人类可以主宰自然、主宰宇宙？地球是唯一的一个生物圈，生命链条条相接、环环相扣，并不是人类可以控制的啊！亲爱的同学，我真心地劝告你，青竹也有生命！环境需要靠大家共同保护！
大雪寒冬，狂风瀑雨都没有摧毁那坚强的青竹，连自然都无法摧毁的青竹竟然败在了你的手中，这是多么得的可怕！地球上平均每个小时将灭亡2－3种生物，这些生物要不是人类的侵占与毁坏，它们会如此迅速地死亡吗？不会！同学啊，想想那“呯”的一声地断裂，你不会愧疚吗？保护我们赖以生存的地球吧！从自我做起，也许明日的太阳会更加灿烂辉煌！那一幕幕触目惊心的画面、生物的灭亡不要出现。也许别人说：“人类的出现会毁灭地球”，这句话在多年以后的今天成为事实！
今日，又走进小竹林，有的只是清风吹拂竹轻摆，月下竹影婆娑的美妙感觉到了……多日前的那个同学，我在这静静的竹林中呼唤你，你能听见吗？让这加杂着清竹之气的风儿把我的劝告带到你的耳边：“青竹有生命，携手共创美好环境”！
2、爸爸我想对你说
爸爸，我想对你说，我终于明白了您给予的父爱！
记得上小学三年级时，总能考到全班前五名。当我拿着每一份理想的试卷，总是得到您的一句话：“考前五算什么？考第一才是本事。”即使是得不到您的赞赏，我也不难过，因为总是有妈妈在一旁鼓励我。
但是我也总能看见，您总是在与朋友谈论孩子学习成绩时，每每提到我嘴角上都露出得意、自豪的笑容。我知道，那是为我而骄傲。
后来上了六年级，不知怎的，成绩在不停地倒退。那曾给予我自豪的试卷，却给了我莫大的耻辱。可我总是得不到安慰，相反却是您的训斥。自尊被抽打得体无完肤，滚烫的眼泪将脸烧得通红，握紧的拳头不知该打向何方，牙齿紧咬着，用力咬碎那耻辱，却只得到更大的痛苦。
就这样我上了初中，自尊让我发誓要争回那似乎很遥远的荣誉，努力着，终于考到了全年级前百强。终于，我又看见您的笑容了。
您从不向我抱怨我从未在文章中提及您，即使有也是对您过于严格的要求进行批判。一篇篇赞颂母爱的文章跃然笔下，对父爱的歌颂却屈指可数，您只是与母亲一起说着：“昊昊长大了。”
我的性格来源于您。这或许也是您给予我除生命以外最宝贵的东西了。每当我犯了错，您总是伸出您那粗糙的手掌，在我的记忆中烙下一个个深深的烙印。直到后来我才知道，我只是肉体的创伤。而您同时也经历着心灵的煎熬。您的“教导”让我有了自尊，有了诚实，有了正直，有了宽容，有了羞耻心也有了自信心，并且与虚荣、暴燥说再见。或许，这正是您打我的原因，即便只留给我一句话“打是亲，骂是爱。”
没有成功的鼓励，就没有自满；有了自满的打击，我才能重燃斗志；有了那心灵的“烙印”，我才能健康成长。或许，这就是父爱，一份比母爱更难体会到的情感。
爸爸，我想对你说，我终于感受到了您给予的父爱！
3、妈妈，我向对你说
“嘭”的一声关门声，阻止了妈妈就要说出口的话语，我大步向学校迈去。
早晨起来，正在刷碗的妈妈对我说：“你能不能听我提一个建议？”“有话快说……”我嘴里嚼着面包含糊不清的说。“你以后下车之前，可以对我说一声‘再见’吗？”刹那间，我正在端牛奶的手停下，空气仿佛都在这一秒凝固。——我愣住了。“没关系，如果很难做到的话，就不用了，我只是随便说说而已。”话语中透漏着些许沮丧之情。只是这么一个小小的要求么？原来，妈妈只是希望我能说一声“再见”，一声浅浅的问候对于妈妈来说便足以表达我的爱，可是那小小的希望，却被我每天响亮的关门声狠狠打破。
每天早晨，你都为我准备丰盛的早餐，等我吃饱喝足以后开车送我到学校。日复一日，年复一年，长久以来，我一直把这种关心当成是理所当然的，每天早上的挥门而去，也成了我的“招牌动作”，却不知那潇洒的动作，深深地伤了你的心。
逐渐长大的我，开始对你的关心感到厌烦，对你的付出感到理所当然。我不再对你笑、不再对你哭、不再与你交谈，不再对你说再见。那颗感恩的心，去哪里了？90后的我，有着严重的叛逆，一直努力追求，却不知自己到底想要什么……
一瞬间，一滴泪，轻轻滑过我的面庞。
妈，其实我最想依靠的就是你。
或许是家庭原因，我对你日渐冷漠；或许是心理原因，我对你日渐疏离。我一直在你面前掩饰自己，用冰冷的窥见保护那颗炙热的心。妈，其实我是爱着你的。可是不知道为什么，我总是不想让你发现。所以，一直用冰冷的话语刺伤你，一直不愿意对你笑，妈，对不起……我答应你，我不会再对你那么冷漠，因为今天你那迟疑的语气彻底瓦解了我的盔甲、触动了我内心最深处的那根弦……
今天早上，依旧是妈妈开车送我上学，依旧是响亮的“嘭”的一声关门声，可是不同的是，在这之间多了一段小插曲：“妈，再见。”我嘴角有着掩饰不住的笑意。
倒车镜里，映着妈妈的笑脸。
4、老师，我想对你说
老师，我想对你说……
老师，自从我看您第一眼开始，我就感到无比亲切，您眼眸中泻出的爱，如春日的第一缕阳光，将我融化；您那动听的话语，如莺啭燕啼，像春雨一般滋润了我的心灵。
我一直不是一个出众的女孩，经常被大家嘲笑：不合体的衣服，枯柴般的头发，浓重的郊区口音，都成了我与那些女孩格格不入，被男孩们当成欺辱对象的理由。我总是默默隐忍而每一次都会躲起来偷偷地哭。这些，您都有所察觉，以至于我的成绩像坐滑梯一样，从云端跌落，开始把自己封闭起来。
终于有一天，您把我喊过来，让我放学到您家：“我太忙了，你帮我浇浇花好吗？”我嗯嗯啊啊地点点头，像一只受惊的小鹿。老师啊，我想对你说：“当开到同学们羡慕的目光时我有多么自豪！”
傍晚，我来到老师家，被眼前的一幕惊呆了：满院子的花，红的，黄的，蓝的，大的，小的，各种各样，清秀纯洁的百合，华贵大气的牡丹，最好看的是一盆茉莉，她隐没在一片花海中，我小心翼翼地走过去，那么美丽：五个瓣的小花缀在茎上，说她玉琢冰雕吧，却又那么柔韧而富有弹性，淡黄色的花蕊镶在中间，就像一位恬静的少女。“这是四季茉莉”老师走到我的身旁，笑吟吟地对我说“这种花最好
养，不怕风吹日晒，不怕雨打风吹，四季常开。”我点点头，却发现花盆是一个生了锈的瓶子，与素雅的茉莉极不相称。“你看，再破旧的花盆，也能培育出美丽的花朵，花的形态不在于花盆。”老师似乎看透了我的心思。“你就像这朵茉莉。”老师指着一个绿色的花骨朵说，“不必在意别人如何看你，努力开出属于你自己的花。”那一瞬间，我的心，豁然开朗。
从那天开始，我不再是个自卑的女孩，我大胆与别人交流，敞开心扉，获得了友谊，并且在月考中也获得了不错的成绩，发下成绩的那天晚上，老师说，那朵茉莉绽放了，很香。老师啊，我多么想对你说：“您是明灯，为我照亮前进的路：您是蜡烛，点亮了我的心灵。我多想对您说一句：老师您辛苦了！”
老师啊，我想对您说，您是水，我是鱼。在您的怀抱里畅游，永远都不够。您让我拥有自信，取得成功，把握未来。在人生道路上，您的话语让我昂起头，永不言败。
老师，我想对您说……
5、对手，我想对你说
从小到大，身边都有对手。
我曾视你为敌人。每一场较量，就意味着一次“你死我活”。我赢了，你伤心；你赢了，我伤心。打了个平手，你我都伤心。
对手啊，你曾让我难堪、尴尬！
记得那是一次体育跑步比赛。你我都站在了同一起跑线上。我们彼此瞪着对方，眼神里冒出火花。“砰——”一声，发令了。我还没反应过来，你却如同支离弦的箭射了出去。我猛地一惊，连忙拔腿就跑。我使出了我全身的力气，尽了我最大的努力，可始终就追不上你。我知道，你不好对付。在你们班的声声加油之中，你越跑越快。在我们班的加油声中，我却跑不动了。因为前半程把体力消耗完了。我眼看着你冲过终点，心生妒意。只见同学们为你欢呼！但我冲过终点时，得到了是斥责声和鄙夷的眼光。这是一件多么丢人的事情！我难堪地低下头，听着欢呼声与斥责声，默默的难过，并发誓：我一定能赢你！
对手啊，你也让我风光、骄傲过！
记得那次比赛过后，我便发奋图强。既然跑不过你，学习上还赢不了你吗？于是，我便努力学习，以书为伴。终于，有一场较量——期末考试到了。真巧，你我又在同一考场！考试之时，我盯着你的背影，又暗下决心：赢！功夫不负有心人，你，我最强劲的对手，总分落后于我30多分！我，成了尖子生，取代了你；而你，成了中等学生，取代了我。
就这样，我们在互相的较量之中成长。输的一方，总会想方设法去赢；赢的一方，总会继续努力再赢。
在不断的较量中，你我突然发现：自己长大了许多。跑步，逐渐快了；学习，逐渐拔尖了；而敌意，也因为年龄的增长，逐渐化为友谊了。
说了这么多，都归为一句：谢谢你，对手，因为有了你的存在，才让我有了无限的动力！
加油吧，对手！让我们继续在失败与成功面前更上一层楼！
6、君子兰，我想对你说
在这个世界上，总有一些事难以忘怀，总有一些人感激不尽；总有一件事耐人寻味。那墙角的一抹绿，给了我莫大的鼓励与帮助。
那是去年寒假，期终考试我失败了，心也跌入了深渊。我整日愁眉苦脸，郁郁欢欢，沉浸在失败的痛苦之中，难以自拔。那日，正好好地读着书，享受内心难得的宁静，突然一股无名之火涌上心头，我抓起手中的书朝着墙角的一盆君子兰砸去。我重重地捶着桌子，想起考试的失败，想起自己的无能，不禁泪流满面。好一会儿，我忽然想起那本书，不知道那盆君子兰有没有被砸掉叶子。我心里带着一丝得意跑到君子兰前，心中的得意立刻被懊恼所取代：厚厚的一本书，压在叶子上，使叶子不得不弯下腰。它那细细的茎仿佛就要折断，但它仍然挺立着，仍然孤傲地坚持着，一抹浓浓的绿色在我寒冷的心中燃烧成一片旺盛的火焰。再看它的根，因为很久没浇水而变得干枯，像老人的脸，苍老得满是皱纹。“就不给你浇水！枯死你！”我恶毒地想着。书被我拿起，那根又细又长的叶子立刻被反弹回来，那样毫不迟疑，迅速果断。它抖了抖身子，仿佛刚才是做了一个运动，使它更坚强、更美丽了。过了几日，忽然
想起它来，我匆忙跑过去，只见它依然如几日前，郁郁葱葱，焕发着蓬勃的生命力。我仔细抚摸了它的
根，只是更干枯了，但为什么它如此蓬勃？如此旺盛？心中的不悦与阴暗被这一抹浓浓的绿所驱赶，我
知道了，因为它那坚韧不拔的毅力，因为顽强不屈的品质，因为它想活出生命的光彩，因为它不甘被命
运捉弄，仅此而已。
此刻，我震撼了，有些梦是不需要翅膀的。我蹲在它的旁边，静静地注视它，在这属于它的生命里，
属于它的墙角里，默默地活出生命的光彩，默默地献出这一墙角的浓绿……我不再悲伤了，不再绝望了，
它给了我希望，给了我动力。
如今，它仍然在那块墙角抹上自己的绿色，仍然为它的生命添花修叶，如今，我长大了，明白了许
许多多耐人寻味的道理。无论何时遇到过不去的坎儿，心中的一抹绿总会支撑着我坚强地走下去，永远
散发着迷人的清香。谢谢你，君子兰！
7、枯叶蝶，我想对你说
遇见你，让我感悟人生真谛。——题记
我信心满满地走进考场，那是因为你——枯叶蝶。想着想着，思绪将我领回到那一天……
那是一个秋日的午后，我独自一人来到小区的花园，和往常一样坐在长椅，开始回忆这段时间的初
中生活，心里有太多的压抑和几分悲凉之感。刚刚入学，我以为这一切都将多么美好，对未来充满憧憬
和幻想，但现实总是事与愿违，这突如其来的一切让我无法适应。第一次竞选我以失败告终，第一次月
考让我无言面对，第一次……面对种种困难，我选择了放弃，选择了沉默。
但上天让我遇见了你——枯叶蝶。
我注视着那堆各种各样颜色的枯叶，在阳光的普照下，显得那样美丽，可这些美终究是它们的，而
我呢，什么“美”的装饰也没有，我无奈地摇了摇头。想着想着，一种苦涩涌上心头。那一件件不如意
的事让我隐隐作痛。我弯下身子缓缓拾起一片落叶，抚摸着上面阳光留下的温暖，晶莹而又略带咸味的
泪滴悄然滑落。
突然，在枯叶中有一片正在缓缓地蠕动，正纳罕那什么，定睛一看，哦，是你——枯叶蝶。你毫无
生气，既没有蝴蝶那轻盈曼柔的舞姿，也没有蝴蝶轻纱般华丽的羽翼。似乎一只蝴蝶应有的一切，你都
没有。可你却坚强的慢慢地向前挪动，试图想要飞起来，可你的每一次跃起，都是在空中停留了零点几
秒后，又无情地坠下。经过几次曲折后，你停在枯叶中一动不动了，像是睡着了似的。于是我开始嘲笑
你，嘲笑你为何和我一样在困难面前选择沉默，选择放弃！正当这时，一阵秋风吹过，你猛得扑起，竟
摇摇晃晃地飞了起来，继而又停在树梢上，悠然地呼吸清新的空气。
你让我恍然醒悟，生命中的阴霾骤然散开，如一道灿烂的阳光照亮我的心灵。跌倒了算什么，失败
了又算什么，只要有信心，只要有坚定的信念，就一定能够成功！“人生能有几回搏，此时不搏何时搏”！
我要带上信心，带上坚定的信念，朝着梦想的方向飞，飞，飞！
枯叶蝶，也许再也不能与你相见，但我要真心的谢谢你，谢谢你给我如此大的启迪，让我在这个高
手云集的考场上，能够很好的展示自我，永不放弃！
8、爸爸，我想对你说
爸爸，我有很多话想对你说，今天考试，正好就写在这儿。
从我记事起就知道您一直在外打工，用您的话说叫“闯关东”。听妈妈说，十多年来您先后干过搬运
工、司机、推销员，如今是上海一家小公司的副经理了，每每说到这里妈妈总是看着窗外的天空，无限
感慨的对我说：“奇奇，你爸爸在外挣钱不易啊！”
爸爸，当你得知我被撷秀录取的消息，特地赶来接我和妈妈去上海看世博，并和您主力一段时间后，
才知道妈妈讲的“不易”是什么意思。
一天早晨，您开着车带我去你们公司仓库，下了车，您和四位叔叔一起从冷库里搬货，我见大家都
忙得热火朝天的，也跑过去想帮帮忙，谁知，看上去很轻的一小箱货物竟然那么重，试一试有我背的三
四个书包的重量，我想您那儿看了一眼，您身上虽然穿着一件棉袄（冷库温度低），可汗以顺着脸流了下
来，有一些则陷进了几条横着的不起眼的皱纹里……一直到货物搬完了，您用手擦擦汗、捶捶背，带着
我，往客户所在地开去当然开到目的地还得一箱一箱往下卸……
爸爸，我不知道那一箱箱货物那么重，我不知道您天天也要装卸货物，我不知道您给我买衣服鞋子
的钱是这样挣来的，我不知道……而我只知道享用您带回来的番茄酱、沙拉酱、奶酪……爸爸，我现在才知道，您挣的是辛苦钱。这些好东西都是买给我吃的……
那天中午吃饭，您给我点了一份10元的盒饭：两个鸡腿、一碗米饭、一碗汤；而您却只买了一瓶两元的啤酒，一面慢慢地喝，一面安详的看着我狼吞虎咽地啃着鸡腿。
我问您为什么不吃饭，您只说，不饿，有点儿累，休息休息，我低下头，眼泪在眼眶里打着转……爸爸，现在我懂了，您挣的是血汗钱，您自己舍不得多花一分……
后几天里，我和妈妈游世博，一连几天从早到晚不回家。波兰馆的水晶龙、丹麦馆的自行车、西班牙馆的巨型机器婴儿……全世界人民智慧的结晶就在这里，就在您的身边，可是，您却孤独地守在小办公室里，一天也没去看。
离开上海的那一天，我眼里满是泪水，但没有让您看见，怕的是您在上海再多一丝对家的牵挂。
我坐在桌前，窗外狂风怒吼，窗户是开着的，飞来一片树叶，爸爸，这是您寄来的吗？
爸爸，我亲爱的爸爸，不要忘了每天晚上用热水擦擦身、洗洗脚，这样才能睡好觉。
爸爸，今天我就写到这了，我祝您身体健康，也祝愿天下所有在外打工的父亲身体健康。
9、梅花，我想对你说
一股淡淡的清香扑鼻而来，我不由得放慢了脚步。
啊！是梅花。我走上前去，细细打量。在当梅花开放的季节，花儿有绽开的，金黄的小花，小巧灵秀，像一个忍俊不禁的笑容；有刚开放的，花儿还没有完全展开，但能感觉出花儿们的一种韧性；也有含苞待放的，米粒般大小的花苞缩成一团，像新生婴儿，娇嫩可爱……看着这美妙的景色，我陶醉其中。
然而，大风却吹跑了我的兴趣。我紧了紧衣服，不禁为这娇小的梅花所担心：风这么大，它能撑住吗？还没想完，大风呼啸而来，吹得我连连后退几步。我一看梅花，它也摇晃起来，可是，它不退缩，它在跳出舞蹈。风越来越大，梅花摇晃也越来越大，可它在跳舞，跳出坚强的舞蹈，跳出拼搏的舞蹈，跳出永不言败的舞蹈！我静默了……
梅花，我想对你说。你坚持，你奋斗，你拼搏。现在，看着你，我心里有种说不出的感觉，我敬佩你。你带走了我这几日来的紧张的焦虑，让我知道要以顽强的毅力去拼搏。
梅花，我想对你说。谁能有你这样的毅力和精神？是水仙？是桃花？是梨花？不！只有你，梅花！“梅花香自苦寒来”，也正是你这样的坚强，才能“香自苦寒”。你也让我知道，人何尝不是这样呢？同时，也正是千千万万个梅花，组成了梦幻一般的香气。
我醒悟了，看着梅花，我明白了！我不由得加快了脚步，顶着大风，往前进。走到家里，我想，这也是我对梅花想说的吧！咦？怎么有梅花香……
10、爷爷，我想对您说
爷爷，不知不觉，时间过得好快啊，您离开我们已经两年有余。两年，一段不长也不短的日子，却足已让我从一个幼稚的孩童发育成心智成熟的中学生，当我看见这个题目，内心不禁颤抖了，往事犹如一抹尘烟，悄然深淀在我的心底。
爷爷，我想说：病榻上，您用瘦削干枯的双手颤颤巍巍地拉着我，叮嘱着我要坚强地面对人生的种种荆棘丛林，岁月无情，风烛残年，不变的是您仍然坚毅的眉宇，不拔的眼神。
爷爷，我想说：没生病前的您是多么的矫健，虽然年逾古稀，可您仍然不服输于年轻人。小学时，多少个黄昏，都能在拥挤的校门外看见您来接我时刚硬的身姿，周末时，也总能看见您刚刚踏青归来时兴致盎然的神色……然而，一切美好的事情早已沦为回忆，病魔突如其来，措不及防地夺去了您一直倍加珍重的健康，虽然病魔猖獗地咬噬着您的肉体，却并未一并带走您刚强的意志，您的身体已不能活动，但您的信念却仍然游走在我们的心间。热爱生命，与病魔苦苦抗争，锐气丝毫不减当年。
爷爷，我想说：虽然我是多么渴望神灵重新将健康赐还予您，可是您仍然带着对人世的眷恋和坚忍不拔的意志离开了我们，然而这些已足够让您在另一个世界继续走完未尽的路。
窗外，秋风萧瑟，树叶儿沙沙作响，寒意顿起，猛然间，我发现您伫立在我的跟前，慈祥地望着我，一行行话语字幕般跃入我的眼帘，猛地一下，我又回到现实，四周除了埋头奋笔疾书的同学，别无他人，可我却能感受到您仍然站在我身边，陪伴我逾越一条又一条沟壑。
爷爷，我想对您说：放心吧，今后的人生我会发扬您的精神，一步步走下去，当走到成功的终点，
回眸人生，我会在遇到困难时选择与它斗争、拼搏而感到满意，永不言弃、永不低头，是我对生命最好的诠释，您那绽放在天际的笑容，将是对我最美好的犒赏。
11、蝴蝶，我想对你说
你用娇弱的生命承受了风的洗礼，蝴蝶，我想对你说：“生命是短暂的，而美丽却是永恒的。”
骤雨初歇，我走出窗外透透气，一只蝴蝶从我眼前飞过。啊，蓝色的裙裳，白色的“丝带”仿佛如仙女一般飞过，蝶儿飞向那风雨洗礼过的花丛，散发出芳香，蝶儿在花丛中翩翩起舞，扰乱我的视线。它又落在树干上，仿佛在向我炫耀它的美丽。
“噗”一个水滴将蝶儿打落到水洼中，我不知是否捧起它。正当我忧郁时，蝶儿不停颤动着它的双翅，我突然感到呼吸随之急促起来，见蝶儿一瘸一拐爬到水洼中一朵花上，我拍拍胸放心了，本以为它娇弱的生命经不过雨的洗礼，可它向我展示出生命的奇迹。
在花朵上，蝴蝶翅膀一伸一缩，正为起飞作准备，一阵微风吹过，无数雨滴落下，蝶儿不幸又被击中，摔在地上，蝶儿刚经历了厄运，为何又要如此磨炼它？我赶忙将它捧在手心上，心想：蝶儿你能否挺过这一次呢？我闭上眼睛为它默默许愿。
突然，我感觉手中有一阵骚动。睁开眼，手中蝶儿不停颤抖，翅膀不断伸展，一种怦然心跳从我身体迸发出来，我的心随着蝶儿翅膀一起一伏。
多次尝试后，蝶儿终于从我手上一跃而出，飞向属于自己的那片蓝天，此时风停了，天上挂着彩虹，我望着它，为了美，你冲破了茧的束缚，为了生，你承受风雨洗礼。生命犹短暂，美丽仍永恒。
蝴蝶，我想对你说：“生命是短暂的，而美丽却是永恒的。”
12、爸爸，我想对你说
爸爸，自从我降临到这个世界上，我们这个家庭就幸福美满的走过了十二个春夏秋冬，您对我的点点滴滴我都铭记在心，所以，今天我要今天对您说：“爸爸，您说的对！我们家人人都很幸福，您放心吧！”
绪把我引到了那一天，那是快要进行初一新生考试的时候，繁重的作业数量和考试压力是我竟要窒息了。完成了一天的复习任务，我晃晃悠悠地走进了我的房间，眼睛似乎已经睁不开了。而我忽然想起语文试卷上的一道题目：幸福是什么？
我静悄悄地走到门口，将门关上了……
打开了电脑，我输入了这几个字：幸福是什么？我似乎已经没有力气去欣赏这答案了，因为我已不知不觉进入了梦乡……
似乎听到了房门被打开的声音，我的身体好象被什么东西盖住了。是爸爸啊，他微笑着却又意味深长，走到书桌前写了几个字又离开了。睁开眼睛，哦，这是一个梦。
桌子上好象确实有一张白纸，上面好象还整整齐齐地写着几行字，我冲过去，白纸上是爸爸那刚强有力的笔迹：“孩子，你知道吗？十二年了，爸爸妈妈正是因为你才幸福，我们一家三口和和美美，正是因为你啊！这个家有我们仨，真的很幸福。”不知怎么，我突然泪如泉涌，我已经很久没有这样痛快地哭过了。
推开了房门……
我跑去抱住了爸爸，眼泪浸湿了爸爸的衣衫，那时的我，真的很幸福。
爸爸，仅仅几个月，当我看到这个作文题目时，我便想把所有想说的话在这张纸上对您诉说。那天晚上的一幕幕至今还浮现在我的脑海里，每当我看见您那双粗糙的大手时我的身体不禁疼痛片刻，那不正是您给我们创造幸福的见证吗？那张纸我至今还放在书柜里，那似乎成了宝贝。爸爸，我和妈妈是因为你而幸福啊！视线有些模糊了。
爸爸，我要对您说：“没错，我们家人人都很幸福，谢谢您！”
13、妈妈，我想对你说
亲爱的妈妈：
您好！
时光飞逝，不知不觉，我已踏入中学的大门，然而，每当考试时，我耳边总会时不时想起您那亲切的话语：自强，加油，你是最棒的！
还记得月考时，一向信心满满的我却丧失了信心，我感觉这所中学的高手太多，自己就如同被雨水淋湿的小鸟，怎么飞也飞不高。那天早晨，您问我需不需要买瓶提神的饮料我说:“不了，咱家的开水就可以。”您小心翼翼的拿过水杯，仔细认真的倒着水。那时，我还不明白为什么那么小心、认真。直到我临进学校时，您又一次对我说：“自强，加油，你是最棒的!”我刹那间恍然大悟，啊！原来这就是母爱，蕴含在这小小的杯子里。望着您离开时的背影，我猛然发觉您不再像以前那么轻松，而是一下一下用力地蹬着车子。一阵微风吹来，我的眼睛湿润了。
妈妈，在这里，我有千言万语想对您说，这么多年过去了，您一直是那么一如既往骑着自行车接送我。冬天，我会在您身后享受一片温暖；夏天，我会坐在车上感受清风；春天我会望着一路花香，沉醉其中；秋天我会体会着金色的季节······这一切都是您给予我的，难道不是吗？
日子已一天天过去了，您也逐渐老了。望着您从前的照片，我百感交集。还记得上一次给您洗脚，我不禁吃了一惊，您的脚竟因我而干燥，破裂，望着您那慈祥的脸庞，我的内心被深深的感动了。
妈妈，您给予我的太多，太多。早晨起床是一桌香喷喷的早餐，中午您又忙了一上午，买菜，做饭，晚上，您又帮助我复习，预习，为了我您付出的太多，太多。
写到这里，我的内心暖融融的，感到了一种莫大的幸福。啊！我的耳边再次响起了您那亲切的话语：“自强，加油，你是最棒的！”
祝您身体健康，万事如意！
您的儿子
2010年11月11日
××，我想对你说 教学内容： 以“××，我想对你说”为题，和父母说书心里话，写一篇作文。文章的内容应该是发自内心的话，表达出真情实感。先想一想，最想对谁说说自己的心里话，说些什么心里话。写的时候，要注意做到有中心，有条理，语句通顺连贯。写完以后读一读，看看是不是把要说的意思说清楚了。如有不妥当的地方认真加以修改。 教学目标： 1、确定出要对谁说和说什么内容，说的话必须是发自内心的，表达出真情实感。 2、能够做到有条理，语句连贯。 3、写完后能认真修改自己的作文，且修改的有道理，可以读给对方听，再根据别人的意见改一改。 课前准备：想一想自己有什么心里话要对别人说，对谁说。 教学时间：二课时 教学过程： 一．导入： 世上最爱你的人就是你的父母。可是，爱的方式却不尽相同。在生活中，有没有你不理解父母或者父母不理解你的时候？让我们借这次习作的机会，敞开心扉，和他们交流、沟通吧！ 二．出示本次作文的要求,师板书: 1.确定出要对谁说和说什么内容，说的话必须是发自内心的，表达出真情实感。 2.能够做到有条理，语句连贯。 3、写完后能认真修改自己的作文，且修改的有道理，可以读给对方听，再根据别人的意见改一改。 三．学生讨论这次习作的要求。 1．《××，我想对你说》，一要明确对谁说；二要明确说的内容。要说的心里话总是由某个问题、某件事情引发的，要把在什么问题或什么事情上有哪些心里话说清楚。 2、“我想对你说”，“想”是题目的关键字眼，只要心里想说的话，都可以说
出来，这些心里话是表达真实感情的。要敞开心扉，倾吐真言，怎么想的就怎么说。 3、取材范围非常广泛，可以是你曾经不理解父母，但通过一件事体会到了父母的爱；也可以对父母提出一些建议，比如，请他们改进教育方法，或劝说他们改掉不好的习惯；还可以和父母说说其他的心里话。总之，要说真话，吐真言。 四．教学指导： 这是个半命题作文，前面可补充的是“人”，后半部分题目限制了要以第二人称来写，“说”是文题的重点，“你”是指“我说的对象”与前边填充的“人”是复指关系。文章要交待清楚要说的内容，至于通过这一内容要表达的中心是什么，文章并没有确定。写好这个题目，关键是确定好中心和选好材料，“要说的”必定是自己的肺腑之言，这样才能感人，因此“说的”一定不能是平平常常，无关痛痒的话。要想写好它，必须注意以下几点： 1、文章的选材。 在日常生活当中我们亲身经历、亲眼看到、亲耳听到的事很多，可大多都是普普通通、平平常常的事儿，因此要认真回忆这件事（值得写的），并仔细琢磨、反复思考，挖掘出这件事中含有的生活道理，或找出它闪光的地方，这样的事情叙述出来，才会让人有选材新意之感。 对于这个文章你可写“爸爸，我想对你说”或妈妈也可以。比如写“妈妈，我想对你说”。内容写的是，妈妈早出晚归、带病给孩子送伞，悉心照顾生病的儿女等等，我感谢妈妈。这些事可以写，但有些落于俗套，因此对于平日发生的事情必须仔细筛选，就其意义来说，则是值得告诉的事。 2、材料安排。 凡是生活中有所感触的事情都可向父母倾诉，可以是早发生的旧事，也可以是刚发生的新事，但不管哪一件事必须要完整，有头有尾，切忌东拉西扯，支离破碎。要把这件事的时间、地点、人物、事情交待清楚，让读者明白文章写了什么人，在什么时候，什么地方发生了什么事。而且还必须把事情发生的环境写清楚，因为任何事情都是在一定的环境中发生、发展的。环境写好了，突出了特点，还能渲染气氛，表达感情，使文章更生动感人。在叙事的过程当中一定按照顺序并围绕中心，抓住重点，写具体、写详尽，给读者以深刻的印象。 因此说，写好这篇作文的关键是选好的、值得写的、有教育意义的题材，按照叙事的方法把事情具体写一写，从中渗透出自己真情实感，让人感到确是发自
某某我想对你说作文10篇 某某我想对你说作文： 妈妈我想对你说 每个人都有妈妈，都有享受母爱的机会。我也有一位和蔼可亲、善解人意 的妈妈。妈妈我想对你说，我爱你！ 妈妈，在四年的小学生涯中，您总是不辞辛劳的来指导我。再忙，也要抽 出时间检查我的作业。这时，我想对满脸疲劳的您说：妈妈，您辛苦了！ 在我平常生活中，总有摔跤的时候。有一次，我骑脚踏车摔了一跤，痛得 我呜呜大哭了一场，鲜血不断地往外流。忙碌了一整天下班回来的您，又赶紧给我包扎好了。到了晚上，您把我哄睡了。突然，几滴晶莹的泪珠滚在了我脸上来，原先是在心痛我的伤口。我想说：妈妈，我没有什么关系，您不要担心。 还有一回，我考试得了好成绩，兴高采烈地跑到家里向您道喜，一见到您 嘴角露出淡淡的微笑，我就收拢了，情绪没有刚才那样激动、骄傲了，我在您鼓 励的目光中看出了下次还要努力的眼神。这时，我想对您说：我不会让您失望的，下次必须会更努力的。 妈妈，您为我不停的操劳。我想对您说：我永远爱您！ 某某我想对你说作文： 付海钰，我想对你说 付海钰，你明白吗？有一件事在我心里已经藏了快三年了，从上二年级起， 我就想对你说，但又不敢说，这天，最后能够和你谈谈了。 二年级上册时，我们班来了一位新生――胡兆睿。那时我们已经不是前后 排了，我们渐渐疏远了，我感觉我们已经不是朋友了，因为你一见到我就要“逃跑”，而且那时我没有你跑得快，跑累了就只有放下。有一次，你跑后，我就偷 偷“跟踪”你，最后，我才发现，你原先是要和胡兆睿玩儿，这时，我都会默默 地坐在花坛边，眼泪也会不禁的流出，我常想：你为什么要这样做呢，你和别人 做朋友，也要这样吗？我已经对你们没有了好感，好象你们是黑暗，我是光明， 我恨你们，真的恨你们！ 你虽然和胡兆睿很好，可却从三年级上册你们坐前后开始，你们才这么亲 密。胡兆睿她很爱说脏话，你跟胡兆睿在一齐，你就就应让她改掉这个坏习惯， 可你却和她一齐疯。你知不明白这对我的打击有多大，三年级下册时，我长大了，思想也成熟了，能够放松自我，重新找好朋友了，你却告诉我，你不太想和胡兆 睿做朋友，要和我和好，但是，我还是不高兴，因为你会为了一个人而放下另外
习作《我想对您说》教学设计 课题我想对您说课型习作课时 1 1.引导学生根据本单元的写法，用书信的形式围绕主题进行写作。 教学 2. 联系生活实际，用充满感情的语言表达对父母的情感，培养爱父母的情目标感。 3. 学习第一人称来写作，真切地表达自己的情感与想法。 教学 1. 引导学生根据本单元的写法，用书信的形式围绕主题进行写作。 重点 2. 联系生活实际，用充满感情的语言表达对父母。 教学 学习第一人称来写作，真切地表达自己的情感与想法。 难点 教学设计设计意图 一、情境导入 用鲜明生同学们，在今天的课堂上有培育你的老师，有与你相处 了整整四年多的小伙伴，可唯独缺少了每一位同学生命中至 动的图片引入，亲至爱的人，他们是谁呢？ 导入（爸爸妈妈） 引起学生情感新课尽管爸爸妈妈未能来到我们今天的课堂，但老师知道他 们深深地装在你的心中。假如你朝夕相处的父母此刻就在你 的共鸣，激发他眼前，渴望与你沟通，你最想对他们倾诉什么呢？ （师引导学生从多个角度畅所欲言，述说心里话） 们的兴趣。 板书：我想对您说 二、心事谁能解 引导学生 1. 小调查：平时与父母交流的同学有多少？ 2. 老师列举生活中的事例，深入体会与父母沟通的重要 先从选材入手，性。 三、回忆生活，体验真情 让学生学会选 1. 读下面的句子，说说自己的体会 学习 爸爸妈妈，那天我真的很开心?? 新课材。这是习作中 2. 选择自己想说的一句话写下来。 3. 选择具体事例说清楚 最重要的一步。 板书：说事例，要具体
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四、明确要求，疏导倾吐 通过具体事例 1.出示习作要求。 2.小组活动，互相说说心里话。 表达感情，使表 3.学生汇报 引导学生把事例说清楚，要讲具体。 达言之有物。 语气要委婉。 用联系实 际的方法进行 习作，能提高写 作能力。 五、写法指导，懂得表达 1.抓细节打动人 A.展示例文。 B.这篇文章什么地方打动了你？ 拓展板书：抓细节，打动人心 延伸 2. 写真情，露真情 对比品读，明确写真事，露真情。 板书：写真事，露真情 3. 明确书信的形式。 称呼问候语正文祝福语署名和日期 说事例，要具体 板书 设计 我想对您说抓细节，打动人心
同桌我想对你说作文500字 本文是关于同桌的话题作文，仅供大家参考！ 同桌既是朋友又是冤家，时常打打闹闹，今天，语文迷小编给广大朋友们提供同桌我想对你说作文500字，欢迎阅读借鉴! 同桌我想对你说作文500字【1】 同桌： 你好。 自从那天我和你做了同桌以后，我认识了真正的你。我的同桌是个男生，也许不是多起眼。高挑的身高，细腻的五官，留着一头柔柔的短发。和你坐同桌之前，我一直以为你是个十分斯文的男生，和你坐同桌之后，其实不然，你也很活泼。
嘿，我的同桌，你不知道吧?你留给我的印象，是那么过目不忘。刚和你坐同桌时，我们俩个都不说话。我孤零零地坐在一旁，一语不发，因为我找不到一起对话的事情。我们就好像两个哑巴一样坐在一起。有一次，语文老师检查大家预习情况，我没有签名，心里砰砰跳。余光瞄到我们俩的时候，孔德恒说：“都做完了!”你不知道吧?那时我有多感动。 嘿，我的同桌，你不知道吧?你留给我的，全是温暖。每当我有东西忘带了，我拿你的用没跟你说，你却若无其事地继续做自己的事。我的东西掉了，你也会主动帮我捡起来。你还记得么?那一次我没有带笔，你掏出一支笔来，我还记得那是一支“蓝色的笔”我这是觉得你就像一个绅士一般。多么地帅气! 即使我们的爱好截然不同，即使有时候我不能理解你在想什么，即使我们一个像夏天一个像秋天。我只想对你说一句：“和你同桌，和你当好朋友，和你一起度过这美好的几个学期——真好!
祝 学习进步 同桌我想对你说作文500字【2】 同桌，今天我要对你说一句话：你是最令我讨厌的人!也许你又会说了：“我又怎么招惹你了?”既然你不知道，我今天就告诉你，你为什么令人讨厌。 之一：肥崽 也许这不是你的错，但是你这一点的确很招人烦。你因为这一点占了许许多多的空间，每次回桌时还会撞到我的桌子。好几次我都想告诉你：“你真该减减肥了!”但是出于同学之情，我都没那样说你。不过，我还是要忠告你：你该减肥了。
六年级同桌我想对你说作文500字作文500字 同桌，我想对你说同桌，你虽然是我的朋友，但你的有些做法让我非常讨厌。 在中午，你总是把你用后的垃圾扔到我的桌子上，我已经给你说过至少几十遍了，你却不当回事，还说那是送我的礼物！我把垃圾再还给你，可你却告诉我送别人的东西就像泼出去的水一样，再也收不回来。我不是收垃圾的，我也不需要你的这份礼物！将来我们就会上不同的中学，你再送这份礼物，人家会拿你怎么办？ 我尽量不把你的行为告诉老师，但你的行为却更加过分。你总是在我翻书包、捡东西的时候，把我的东西偷偷拿走，让我找。有的时候你还不告诉我，我用的时候只能不停地找，严重的时候我回家都没法写作业！我知道我在班里算是个宽容的人，你认为拿走我的东西，我不会生气，可是我只是不想表现得跟你一样。我有些不明白，难道你在家里也是这么做？可我看你在你爸爸面前总是表现得很乖，让你爸爸认为你在学校有多听话呢？ 有一次，你的试卷得了全班第一，你下课第一件事就是拿着你的卷子，挨个问全班同学都考了多少分？结果全班都没有你高，同学们都听见你说“切，没我高！”我想你可能只是太兴奋了。但有一次我得了全班第一，你接过我的卷子一看，就往地上一扔说“没我考得高！”你考了九十五分，我考了满分！到底谁更高呢？突然，你抬起了脚想往上踩，我赶紧把卷子拿起来。为什么？你只允许你超过别人，就不允许别人超过你吗？ 同桌，你有没有想过？如果桌子上被扔垃圾的是你，被拿走东西的是你，被别人把卷子扔到地上踩一脚的是你。你会怎么办呢？ 同桌，我的朋友，我真心希望你能改变这些不良的坏习惯，学会宽容、大度，换位思考，做一个真正的乖孩子，那时，我会为有你这样的朋友而骄傲、自豪的！同桌，我想对你说同桌，你还记得上次美术课的情景吗？我很认真地剪下了一个蝴蝶，我想用双面胶把它贴到作业纸上，可是，我一看我的双面胶用完了，只好向你求援了。于是，我就给你写了一张纸条。可你看了纸条后，一点反应也没有，好像没发生过这件事一样。我非常生气，下课后，我火冒三丈地去找你。而你却扔给我一句：“我不想借给你！” 同桌，我很奇怪，你原来对我那么好，而那天你却那么小气，是你那天心情不好吗？还是你剩的不多了呢？或者是因为我们俩吵架画了三八线呢？ 我知道那天，是我的不对。那时，我们上课正在描字贴，我正在认认真真地写，而你在找田字格纸的时候，不小心给我碰坏了一个字，我怒气冲冲地对你说：“你是个瞎子，看不到我正在写字吗？”于是，我把桌子上画了三八线。谁也不许超线。你听了我的话，并没有说什么，“无奈”二字写满了你的脸，也许就是那“三八线”伤了你，而我却若无其事。同桌，现在想想，我那时真是太不应该了。 不管怎样，我仍然记得你以前对我的关心，有一次，我上体育课摔倒了，别的同学都无动于衷，而你却把我扶起来，为我讲着故事，给我包扎伤口。你是那么细心的呵护着我，我永远也不会忘记你那一幕。 同桌，还记得我们在一起的快乐时光吗？那一次上体育课，老师让我们自由活动，我们正在踢足球时，我差一点就要投中了，可是快要进球门时，我的球却又被你挡住了，然后，你哈哈大笑，我也跟着你笑了起来，操场上，荡漾着我们
1老师，我想对您说个亲爱的老师，您是一位好老师，您给我留下了难以磨灭的印象，我永远忘不了您！ 您拿着书本，在讲台上把自己的毕生所学都淋漓尽致地传授给我们；您握着粉笔，在黑板上书写着我们的未来。岁月在您的脸上刻下了痕迹……这全是因为我们，而你却无怨无悔,仍然把自己的青春年华奉献给了每一名学生。
记得有一次，您向我们提出一个问题，叫我们回答。同学们都迟疑地举起了手；有的同学刚刚有了勇气，举起来的手，又马上放下了……这时，您叫我站起来回答。我一听，只好硬着头皮，慢慢地站了起来，吞吞吐吐，语无伦次地回答着，声音细声细气，好像蚊子在一边儿哼哼一样。 顿时，同学们都用手指着我，捧腹大笑。但你却亲切地鼓励我，我听了为之一
振，露出了自信的表情，从此我再也不害怕举手回答问题了。 亲爱的老师，您像园丁，不辞辛苦，用心地培育着下一代，谢谢您。 2老师，我想对您说 亲爱的老师,我知道你默默地陪了我们这么多年,
默默的教育我们,默默地对我们的学习做出了特别大的贡献。老师,你日夜都在但优着我们的学习情况,你不累的吗? 我想,老师,你一定是很幸苦,但你似乎没有什么怨言。我们的知识就也就丰富了很多,真是谢谢你为我们做一切喔！ 以前,老师,你为我们而嗓子都沙了,但是你仍然坚持着来教我们,连透口气的时间也没有什么,只是默
默地教我们.老师,谢谢你教会了我们做人的道理,是你让我拥有这么丰富的知识,是你教会了我走上人生的路,我真的是感激不尽你对我们的爱!老师,我为你感到自豪!~ 老师,你为我们所做的一切,都是无法用语言代替,只能用心来沟通的,用心来表达!
3老师，我想对您说 亲爱的老师，您的音容 笑貌，举手头足，时常展现 在我的面前，您还经常鼓励 同学们：“笨鸟先飞”。 是啊，笨鸟先飞。记得
同学我想对你说作文9篇 第1篇：同学我想对你说 或许，我们每个人心中都有一个不为人知的角落。当夜色降临，我们躲在那个角落里，没有人能认出我们。就像你，同学。我并不知道你是谁，我也不知道你是几年级几班的。但我知道你已经丢失了诚信。我国古代教育家，思想家孔子曾经说过：“人而无信，不知其可也。”说的就是做人的基本道德。 还记的那天吗？我在学校门前排队准备进校。你在一个角落里着急地走来走去。我看见了，急忙上前问你怎么了。你说：“我，我没带红领巾，进不了校，你借一元钱买红领巾吧，明天我一定还你。”我一摸裤子，恰好有一元钱。我毫不犹豫地把一元钱给了你，因为我相信你。 但是今天，我在老远就看见了你。我并没有拍拍你的肩膀，让你还钱。我而是让你发现我，自己来换我的钱。你却装做不认识我，头也不回地大摇大摆地往前走。我以为你没有看见我，我就走到你的面前，提醒你还钱的事。你不耐烦地说：“谁欠你钱啊，你欠条吗？”我失望了，彻底把你从我的记忆里抹去了。同学，我在乎的并不是那一元钱，而是你的诚信。我赐你一句话与你共勉：诚信是人心灵最美好的外套。 河南省郑州市管城区腾飞路小学六年级:储照胤 第2篇：同学我想对你说 或许，我们每个人心中都有一个不为人知的角落。当夜色降临，我们躲在那个角落里，没有人能认出我们。就像你，同学。我并不知道你是谁，我也不知道你是几年级几班的。但我知道你已经丢失了诚信。我国古代教育家，思想家孔子曾经说过：“人而无信，不知其可也。”说的就是做人的基本道德。 还记的那天吗？我在学校门前排队准备进校。你在一个角落里着急地走来走去。我看见了，急忙上前问你怎么了。你说：“我，我没带红领巾，进不了校，你借一元钱买红领巾吧，明天我一定还你。”我一摸裤子，恰好有一元钱。我毫 不犹豫地把一元钱给了你，因为我相信你。 但是今天，我在老远就看见了你。我并没有拍拍你的肩膀，让你还钱。我而是让你发现我，自己来换我的钱。你却装做不认识我，头也不回地大摇大摆地往前走。我以为你没有看见我，我就走到你的面前，提醒你还钱的事。你不耐烦地说：“谁欠你钱啊，你欠条吗？”我失望了，彻底把你从我的记忆里抹去了。同学，我在乎的并不是那一元钱，而是你的诚信。我赐你一句话与你共勉：诚信是人心
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 我想对你说作文10篇 《我想对你说作文》我想对你说作文（一）：班长，我想对你说班长，我想对你说：身为班干部中的顶头人物，就要处处带好班上的头、处处为班级着想、处处做好老师的左膀右臂；班长，我想对你说：你是班长，自我首先就要不骄傲、不挑三拣四、关心他人、要和同学友好相处，不为鸡毛蒜皮的小事闹别扭；班长，我想对你说：你是老师的左膀右臂，更是校长的左膀右臂，你要在每一位学生面前都面带微笑，在他们孤独寂寞时给他一份温暖。 你不明白，其实，好多人都不服你来当班长。 都在疑问：班上有这么多的好学生，为什么当班长的是你？在和同学相处上，你总显得那么骄傲自满，你别忘了古人最爱说的一句话：谦虚使人进步，骄傲使人落后；在学习上，总想抄别人的作业，要记住，只有自我写的，才算自我的作业。 你还不服班上的同学，如果哪位同学背课文背的快，你总会说：靠，你就应鼓励鼓励那些同学做的更好才对。 期望你能心甘情愿的理解并改正，相信你能做的更好，也让群众拥护你当班长，对了，别因为一件事影响了学习进度哦！我想对你说作文（二）：老师，我想对你说肖老师：您好！不知不觉中，充满童趣的小学轿车已从我身边开过，当您即将迎接准备成为红领巾的弟弟妹妹时，我也踏上了充满阳光、热情的中学大巴。 在此，我想说：多谢您，我亲爱的老师；多谢您，我亲爱的肖妈 1/ 23
妈！至今，我仍清楚地记得，在我三年级的时候，有一段时间很让您操心。 那时我兴起了读课外书，突然觉得写作业是件无聊的事，结果一连好几天都欠作业。 隔天组长检查，我不是找借口应付就是趁他不注意溜走。 因为平时在您和父母眼里，我是个听话，乖巧，学习又从不让别人操心的好孩子，所以我欠作业的事您也不太放心上，或许您认为，我是想给自我放几天假；再说一个平时做得那么好的学生欠几次作业也没什么大不了的！但是，你估计错了，几次得心应手之后，
同学我想对你说作文 同学们我想对你们说…… 同学们，你们想知道我们的教室那么多垃圾，总是被值日生扣分，个个星期都 拿不到流动红旗是为什么吗？其实，有一些话，我早就想对你们说，但又说不 出来，今天，我要借着这次机会吐之为快！ 一走进我们教室，只看见一大堆垃圾，这些都是同学们用完贴贴纸后剩下的纸碎，有的时候，哪个同学掉了一张纸，其他同学看见了，也不愿意动手捡一捡，说不是自己的，就高高挂起，事不关己。就是因为这样，我们班的卫生才会那 么差。 “铃铃铃”上课了，老师已经在门口站了十多分钟，但同学们还是在说话，喜 欢干什么就干什么，一点儿也不把老师放在眼里。特别是英语课和语文课，乱 糟糟的，同学说话的声音比老师还大，想听课的同学根本就没办法听下去。有 一次，竟把英语老师气走了，老师回来时，觉得很不舒服，就只能让我们自习了。我觉得很气愤，陈老师那么辛苦给我们上课，我们却这样对她，***还在那儿火上加油，那时，我真的想揍他一顿。 普通话是我们国家的语言，用来朗诵是非常好听的，但不知道我们班有些同学 却不知道为什么，喜欢说雷话，还经常骂粗口。我觉得这种习惯非常不好。正 所谓，有缘千里来相会，我们三十多个人难得有缘能在一起学习，那就应该相 亲相爱，想兄弟姐妹一样，不应该用粗口去骂别人。 学校要求我们要戴红领巾，但我们有很多同学都不愿意，老是不戴红领巾，可 能有的同学会是一种负担，但我可以告诉你，这是一种令人自豪的东西，因为 它代表着革命烈士的鲜血，有他们，就没有改革开放的新中国，所以，我们戴 着它应该感到自豪。 我说了这么，也只是给同学们提一下意见，其实我们班也并不是一无是处，我 们也有许多优点，比如：打篮球，画画，跑步，跳远等，都是我们的强项，但 是别的班也有我们值得学习的地方，所以，我们应该取长补短，做得更好！
《XX我想对你说》作文教案设计 教学目标： 1、能通过描写人物心理活动，表现人物。 2、使学生了解作文是用笔说话，让学生诉说心里话，说真话吐真情。 重点难点： 能通过描写人物心理活动，表达出真情实感。 教学过程： 一、导入新课 （板书说） 1 ?能用“说”字组个词吗？（说话，诉说……） 理解诉说这个词的含意。它可以意味着：谈话、沟通、讨论、探讨、解释、表达 ....... 2?你想要和朋友诉说时，最想和他说什么样的事？ 阳光般的心情：祝福，羡慕，敬佩、感谢希望安慰 灰色的心情：担心委屈被误解冤屈为难 无论你的喜怒哀乐，你最想找个人倾诉时，大家想要说的都是------（悄悄话、心里话、真心话，最想说的话……） 3?我们有心里话仅仅和朋友诉说吗？你还曾经向谁诉说？ 4.我们有了心里话，多数是向熟悉的人诉说，生活中，还有一些陌生人，有时，在路上，虽然我们会和他们擦肩而过，但偶尔你也会有些想对他们说的话吧？例如？ 5.我们说的都是普通人，还有一些著名的人物，比如航天英雄杨利伟，比如冲出亚洲走向世界的姚明，比如刘翔……甚至于是国家主席，环保局局长…… 6.听过这句歌词吗：“五星红旗，你是我的骄傲，五星红旗，我为你自豪……”这是对谁诉说？ 二、选材，确定中心
我们刚才想了那么可以对之倾诉的对象，他们现在又没在你的面前，你又想把心里话说给他 听，怎么办呢？ 出示习作提示： 对谁说，由自己定。不过文章的内容应该是发自内心的话，表达出真情实感。先想一想，最想对谁说说自己的心里话，说些什么心里话。写的时候，要注意做到有中心、有条理，语句通顺连贯。写完以后读一读，看看是不是把要说的意思说清楚了，如有不妥当的地方认真加以修改。 我国现代著名作家、教育家叶圣陶先生早就说过：作文就是用笔说话。”换句话讲，把嘴说的 话用笔记录下来，就是作文。也可以说，凡是会说话、会写字的人，就会写作文。因为：想说什么，就可以写什么；想怎么说，就可以怎么写。 确定好你的内容，就可以动笔写了。 三学生起草，教师指导。 四修改草稿，看看是否写出真心话，是否加入了心理活动描写，是否表达了真情实感。 五结束语 沟通，让人与人之间距离越来越近；倾诉，让我们的心灵得到安慰；交流，可以让我们感到 这世界充满着爱与希望。 希望通过这节课，你不仅能完成这篇作文，而且也能在今后的生活中，学会表达，学会沟通， 同时也别忘了学会倾听，你会发现，这个世界充满了阳光！ 附：例文 朋友，我想对你说
“我想对你说”主题作文9篇 “我想对你说”主题 勇哥呓语 爸爸妈妈，我想对你说 同心作文五年级苑广宇 每个孩子都有对父母的爱，每个孩子都爱父母。每次父母管教我时，我都会静静地听。当父母批评我时，我还是会静静地听。因为我知道，他们爱我。可是当父母争吵时，你是不是要去劝架呢？虽然我不敢劝，但是我有好多话想对他们说。 有一天，爸爸出去喝酒了。妈妈知道后，气愤地拿起电话，带着生气的神情坐在沙发上，给爸爸打电话，说：“你在哪儿呢？”我在旁边隐约听到：“我在饭店呢。”妈妈又厉声说到：“我告诉你，你要是在五分钟内再不回家，你就等着吧……”妈妈把电话挂了后，躺在床上生闷气。 过了一会儿，妈妈又给爸爸打电话说：“你想咋地？都十点了还不回来？你还想疯到什么时候？”听到这句话后，我心想：爸爸和妈妈会不会离婚？我怎么办啊？我心里顿时万分害怕，早已是飞沙走石，天昏地暗。（此处应该描绘下妈妈的神态和语气，自己的心理写的很好。） 又过了一会儿，妈妈又给爸爸打电话：“吃顿饭还想吃到啥时候？你还想要这个家么？”我在床上无法入眠，心里像被刀剌，被火烧，被狼咬一样。
时间一点一点过去了，爸爸终于回来了，只见他摇摇晃晃地走进屋后，睡了。可是我的心还是放不下：爸爸妈妈会不会离婚？ 悲剧还是发生了。早上妈妈穿好外衣，生气地要走。爸爸拦住妈妈说：“你要干什么去？”妈妈生气的说：“我愿去哪去哪！你去疯我也去疯！”爸爸怎么拦也没拦住。妈妈关上门的那一瞬间，我默默地流下了眼泪。我心想：爸爸妈妈真的要离婚了吗？我的心开始流泪。 从那以后，每天都是爸爸送我上学，可是我的世界一直都在冷漠之中，我的心在一直在流泪。 很久后的一天，我在家中写着作业，爸爸叫我说：“广宇，你妈妈回来了！”我的心转忧为喜，高兴地想：太好了，妈妈一定不走了。可是事情不是我想的那样，我高兴地来到楼下问：“妈妈，还走吗？”妈妈只说了一个字：“走！”一听到这个字，我的心又变得暗淡起来。妈妈把买来的东西给我后，又走了。我望着妈妈那消失的身影，眼泪止不住的流了下来。 不久后的一天，爸爸给妈妈打了电话，我想应该是道歉电话吧？他关心又关切地说：“你快回来吧，你不在家里，我自己不行啊！求你了！”妈妈在电话那头沉默了好久，终于说了声：“好吧。” 爸爸妈妈，我虽然不懂你们之间的事，但是我只想对你们说：我爱你们，但请考虑一下我的感受好吗？ 评语：情感真切，主题突出，特别是小作者大量的心理活动，非常细腻和真实，使老师也感同身受，想起了我小时候父母打架的事。希望看到的家长们也反思一下，我们大人吵架给孩子带来的心理阴影
同学，我想对你说作文200字 篇一：蔡琳玲同学，我想对你说[200字] 我虽然来到沙面小学读书才一年多，但是和蔡琳玲同学相处的点点滴滴，时时浮现在我的脑海里，让我久久不能忘怀。 蔡琳玲同学我想对你说：你真是一个“雷锋式”的人物。 记得有一天，我生病了。但我还是坚持来到学校。可是，全身软绵绵的，一点力气都没有。大大的书包真是好重呀！我刚吃力地走上三楼，蔡琳玲就看到了我。她一个箭步，就来到我面前，帮我提起了书包，别看她人小，力气还真大！大大的书包有她半人高了。但是，她还是提起它，走向教室，放到我的座位上。看真她气喘吁吁的样子，我真是有些心疼。中午，她又帮我倒饭。真是让我好感动。蔡琳玲，你真是乐于助人呀！ 蔡琳玲，千言万语我只想说一句：我们永远是好朋友，在今后的学习生活中我们还要互相帮助！共同努力！共同进步！篇二：同学，我想对你说[200字] 方忻瑜 同学，有一些话我想对你说很久了，今天，我就借这篇文章对你说说心里话。 我是收英语作业的组长，1至10号的英语作业都是交到我这里来的。而你，则天天不交作业，每次都只剩下你没有
交。我每天都三番五次催你交作业，而你不但无动于衷有时候还破口大骂：“行啦行啦，真烦！”这让我非常生气，连你到底是没做作业还是没带也不知道。更让我生气的是，你有时候不交作业，还在讲台上闲逛，和同学嘻嘻哈哈的玩耍，主次不分，这些行为都让我忍无可忍！当科代来拿作业时，我每次都只能说你不交作业。而你却把我的话当耳边风，好像什么也没发生过。 同学，我希望你可以改掉这个不交作业的坏习惯也希望你可以尊重我，不要再不交作业了。篇三：同学，我想对你说[200字] 雷倚雯 古靖朗同学，我有些话想对你说，今天，我就借着这篇作文对你说说我的心里话。 你是一个活泼、开朗的男孩，你也是班里不可缺少的一部分，但由于你总喜欢上课开小差，影响其他同学，我开始有点讨厌你了。 记得昨天，上语文课了，老师和同学们一直在专心地评卷，可你却带了一两部玩具车回来学校，跟朱华瑞同学在上课时间斗车，一直玩到下课，而且你是斜着玩得，总碰到我，但如果你横着玩，玩具车又会跑到我的课桌上，影响到我上课。这样，你不停地玩，就会不停地影响我，你每节课都这样，我几乎每一节课可以专心下来上课。 我的要求很简单，就是让你能静下心来，专心上课。下
我想对你说作文1000字 漫漫人生路上，我们会遇到很多人，他们都有着我想对他们说的。比如：对父母的感恩，老师的感谢或者更多……但你，我却想对你说，你是一个让我从讨厌变为喜爱，非常特别的人。 那年，十一岁的我做了选择题，使两岁的你来到我的生活里。面对陌生的父母，陌生的家，陌生的环境，这也许是对你的不公平，但我却认为你是最幸运的了，我还以为你的到来是对我的不公平呢。 因为家里的孩子多，父母的经济供养不起；也因为你是家中孩子最小的一个，你的父母想把你送来我家。尽管我父母欣然接受，然而这必然要经过我这个一直在家称霸的人的同意。于是，我的母亲便询问了我 ___。开始，我是不同意的，和所有的独生子女一样，面对一个新的入侵者保持着高度的警惕，顽强的抵抗着。 那一次你的行为，才使我同意你的加入。那天，我回到婶婶家，我在客厅里看电视，你正和妹妹玩，后面不知为何你俩发生了争执。小孩之间的打闹本是常有的事，不足以吸引我的注意，我依然悠闲的看着我的电视。忽然，你们不小心弄倒了桌面上的瓜子袋，里面的瓜子撒了一地。这可惹恼了大人，婶婶让你和妹妹打扫干净。妹妹不干，走开了，胆小的你被大人说了两句便哭了。我坐在
旁边，居然愣是无语，手足无措……我不知道该不该帮你打扫干净，也不知道该不该安慰你，最终我却什么也没做。 但你却是一边哭着，一边拿起扫把开始清理，比你高出两倍的扫把让幼小的你难以控制，扫把歪歪扭扭的，你捣弄了半天，终于清理好了……看到这一切，心中不由感慨：还是蛮听话的嘛，有个弟弟似乎也不是那么糟糕。于是我便把想法告诉了母亲。母亲瞪大眼睛，惊讶地看着我，用手摸摸我的头，笑着说：“可以当姐姐喽，但你可要照顾弟弟哟。”当时，唯我独尊的我可没想过要照顾你，而是使唤你，欺负你。 但我却错了，你像二胎一样，演绎了一番夺爱剧，妈妈不再像以前那么疼爱我了，把我苦得讨厌你了。我于是收起了好姐姐形象，对你凶巴巴的，处处为难你，甚至捉弄你。你非常害怕动物类的玩具，这让我异常兴奋，于是对你实施了报复，时不时拿出逼真的假蛇来吓唬你，而你也是在我的意料之中吓哭了，或是躲进床底，或是哭着跑开，每当看到你吓得魂飞魄散的样子，我心里却美滋滋的，特别开心！ 直到有一次到大姨家玩沙子，才改变了我对你的态度。记得当时我把沙子不小心弄进了你的眼睛，母亲赶紧带你去洗眼睛，而我也吓坏了，愣愣地看着你走远，不由担心着。过了一段时间，你的眼
《同桌我想对你说》作文500字5篇_小学作 文我想对你说 《同桌我想对你说》作文500字5篇小学作文我想对你说(一) 包稚琦，我想对你说一声“谢谢”!这声“谢谢”在应该说的时候我没有说，不是我不想说，而是不好意思。 那是一个阳光明媚的星期二下午第一节课，而且是我特别喜欢语文课。老师让我们大声朗读课文《婵娥奔月》，有的同学一心一意地在读，有的却三心二意，滥竽充数。我呢!是一半是三心二意，一半是一心一意。教室里的声音大得震耳欲聋，如万马奔腾。 接下来老师让我们小组分成三小组，每一小组两人互相读。结果包稚琦听出了我七八个错误，于是我就跟着她又读了一遍，改正了错误。接着我盯她读了一遍，只错了一个，她可真是我的榜样啊。我想在这时就对你说一声“谢谢”，可是我羞于启齿没有说出来。 过了一会儿，老师说“等一下默词，大家先准备一下。”于是我赶紧准备着又读了一遍，这时包稚琦又听出了我的一个错误，又帮我改正了。我又想对你说声“谢谢”，但我还是没有说出口。
这时，老师开始报默了。我默写好了交给包稚琦看，结果她看不懂就问老师，她真是为我的学习负责啊。这时我也想对你真诚地说声“谢谢”，最终我还是没有当面说出来。不是我不想说，而是我不太好意思当面对对你说。 我的同桌包稚琦就是这样一个学习好又爱帮助人的人。我欠你“三个谢谢”，今天我以作文的形式真诚地对你说出来：“包稚琦，谢谢你”!希望你能知道，我会让你做我的榜样，向你学习，让我们一起共同努力，好好学习! 《同桌我想对你说》作文500字5篇小学作文我想对你说(二) 我姓朱，同学们都叫我“猪”。尤其是身为同桌的你，常常以此取笑我。每次我忍无可忍想报告老师时，看到你那张卖乖的脸，我就忍下了。 每当你没带修正带时，我很大方地说：“给，你用我的吧!”可你不屑一顾地说：“我才不要用你的东西呢!脑残!”你的恶言犹如一把利刃狠狠扎伤了我的心。我只是想帮助你，而你不但不接受我的好意，还出言侮辱我。我常常因此委屈地想哭，可到最后还是竭力忍住了，因为我怕我一哭，你还会拿更难听的话来说我。 记得有一次，看见你的书包在座椅上摇摇欲坠，我赶紧伸手把它按住了。可是你不但没有一句感谢的话，还冷冷地说：“我不是没有手，我的书包不需要你来按住，快放开!猪”
有关《我想对您说》作文8篇 我想对您说，老师 四年级一班朱婧仪 秋天匆匆地接了夏天的班，我们又迎来了一年一度难忘的日子——教师节。 我该给我们的班主任曹老师送点什么礼物呢？赠贺卡？送鲜花？献小诗？不，我还是借这个机会对曹老师说说我的心里话吧。曹老师，尽管您对我们的要求十分严格，但在我的心目中您永远和蔼可亲。两年多了，我和同学们与您建立了深厚的感情，您的每一个眼神，每一个动作，说话时的每一种语气，我都那么熟悉。您是我的老师，又是我的朋友。语文课上，您抑扬顿挫的朗读，声音优美，娓娓动听，把我们带进了课文描绘的情景里。一篇陌生的课文，经过您的引导、讲解，仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个五彩斑斓的世界。 曹老师，我记得您刚接我们班的时候，我还是一个极不爱举手的学生。上课您每提一个问题，同学们都争先恐后地举手回答，我想举手，可是又不敢发言，只能心里默默祈祷：“别叫我，千万别叫我。”可您偏偏叫了我，我慌张极了，脸发热，结结巴巴，腿都软了，不停地颤抖，语无伦次的回答着问题，声音小得像蚊子叫，心里怦怦直跳。那时，我真
怕您发火，可万万没有想到，您不但没责怪我一句，反而亲切地对我说：“不着急，慢慢说，你说的很不错，如果声音更响亮一点就会更棒了。”顿时，一股暖流传遍了我的全身。您亲切的话语就像那清澈的泉水滋润着我的心田。在曹老师您的循循善诱和您一次次的鼓励下，我渐渐地，渐渐地进步了。 老师，我想对您说：“谢谢您，我永远深爱着您，老师。” 妈妈，我想对您说 亲爱的妈妈： 您好！ 您辛辛苦苦哺育了我九年，我想对您说： 有一天晚上，我上完英语辅导班，您接我回家。走在漆黑的路上，我禁不住对您抱怨：“今天怎么这么晚来接我吧，回到家我还要吃饭、写作业。今天老师留了很多作业，等我写完都到几点了，讨厌!” 您说：“今天单位事情比较多，下班晚了，加上路上还堵车，所以才来晚了，对不起。” 我把不满的情绪写在脸上，脸拉得老长，也不理睬您，只顾自己走路，一心想着赶快到家写作业。回到家里，我把书包摔在书桌上，“咚”一声重重地关上了房门，埋头写我的作业。就在这时，您轻轻推开房门，慈祥地对我说：“看你咳嗽这么厉害，快把这碗冰糖梨水喝了。”因为当时我正
同桌，我想对你说 铅山实验小学四（2）班周聪怡 三年级时，换了一位新老师，那位老师让我和你同桌。那时，我认为你是一个不错的男孩，很爽快的答应了，可是不久，我就改变了看法。 那天中午，老师让我们做练习册，因为我早晨一时疏乎，忘了带圆珠笔，万般无奈的我只好向你求助。本以为你会很爽快地借给我，可你却冷冰冰地说：“你这个人怎么回事呀，连圆珠笔都忘记带了，是不是今天来借笔，明天又来借橡皮呀！神经病，不借。”我听了这句话之后，心凉了半边，很难忘，不敢相信这是真的。这时，老师走到我旁边，问我怎么还没写，我支支吾吾地说出了事情的经过，老师狠狠地批评了你一顿，那时，我真想对你说：“对不起。”可是，想起刚才你对我说的那些话，到嘴边的那些话又咽了回去。下课后，你不管三七二十一就往我身上打拳头，把我的脸打的青一块紫一块，彻底“毁了容”。几个好朋友气呼呼地跑去告诉老师。我一边捂着脸，一边委屈地跟老师说，老师拿起教鞭往你手上打，一连打断了好几根，等上课铃响了之后，我看了你的两只手又红又肿，简直不成样子，我心里一直在嘀咕：哼活该，把我的脸打成这样，也算是最轻的惩罚了，
也应该让你“毁容”。 还记得昨天的事情吗？昨天早上宋晨怡还了我十元钱，那场景正好被你看见了，你趁机把我那十元钱藏了起来，害得我以为钱掉了，被外公骂了一顿，十分伤心。一到学校，才知道是被你藏了起来，气得火冒三丈。下午，刘老师检查作业，我告诉老师你没做，刘老师立刻罚了你十元钱。 唉！同桌，其实我真希望我们能和睦相处，不闹矛盾，甚至互相帮助，让我们多从对方的立场考虑问题吧，让我多给对方了解彼此的机会吧，让我们成为真正的好朋友吧！
《XX，我想对你说》作文点评 《XX，我想对你说》作文点评 这次批阅的是五年级作文——《XX，我想对你说》，仍然是半命题式，不过规定了这里的“XX“必须是某个人。 从答卷来看，这样的作文难度不大，孩子们都有话可写。不过也有一部分离题的，原因还是在审题上，有的孩子没有注意到必须写对某个人说，写成了对地球说，对小狗说，对大树说；试题中有”题目也可自拟“，有的孩子就以为可以自拟题目自选内容，写出了与命题毫无关联的作文，如《一件有趣的事》、《难忘的一天》…… 当然，离题是极少数。从符合要求的作文来看，选材内容上主要在以下几个方面：写对爸爸妈妈说的，有感恩父母的，有规劝父母的，感恩的多是父母对自己的疼爱和养育，规劝爸爸戒烟的很多，规劝父母多关心自己，规劝父母给自己自由的也不少；写对老师说的很有意思，有孩子写感谢老师的，有孩子写怨恨老师的，有孩子写向老师承认错误的，居然不在少数的孩子都写自己的试卷上有老师的误改，自己没有及时向老师更正，足见分数对孩子们的折磨；写对其他亲人和同学朋友的相对少一些；还有极少数写对清洁工，对建筑工人，对陌生的帮助过自己的人说。从内容上看，可以反映出父母，尤其是妈妈，在孩子生活中的重要位置，想对妈妈说占的分量应该是最大的。 作文内容应该追求真善美，读了孩子们的作文，发现有一部分孩子的价值观存在问题，不知道什么是真善美，这应该与家庭教育、学校教育都有关。有个孩子写《奶奶，我想对你说》，文中大概是这么写的：我的奶奶真好啊，有一次我与邻居家的小孩打架，我哭了，奶奶就去打那个小孩，还与他们家大人打了起来，从此再也不理他们了。孩子把奶奶的这种没有底线的溺爱当成是对自己的真爱，认为来自长辈的爱就应该是这样的。更多的孩子写的是爸爸妈妈或老师语重心长地教导自己，要好好学习，考上大学，这样才能获得一份好工作，才能挣很多很多钱。一部分父母这样教育孩子还能理解，如果是老师也这样教育孩子，我们的教育是不是太过功利？ 下面想说说作文语言形式的问题。青年作家马小淘说:"好的语言可以拯救一个平庸的故事,好的语言可以提升文字的级别。"我们的阅读教学，近年来一直倡导要关注文本的语言形式，学生在课堂上可以接触大量文质兼美的经典篇目，但从历次的考场作文批改来看，学生在作文的遣词造句 ，在作文的语言形式上大都平常，常见的毛病我认为主要有：
同学我想对你说作文400字 篇一：同学我想对你说 同学，有些话我酝酿了好久，今天我一定要对你说。 你是一个阳光男孩，曾有很多时候，我是那么羡慕你。但你的一些行为和做法，让我渐渐地改变了对你的看法，令我无法接受，这些事就是铁证。 那是一个烈日炎炎的中午，你悄悄地躲在我坐的最后一排。我无意间在低头时发现了你，便问：你在这里干什么？你压低了声音说：别说了，别告诉班长我在这儿。我很奇怪，但还是接受了你的请求。可过了一会儿，你却恩将仇报，向我发起了进攻，不停地用手指戳我。我不理解你为什么这样做，但马上，我做出了反应：班长，有人在这里。班长捉住了你，将你依法照办，你却狠狠地瞪了我一眼，向我投来了恶意的目光。你为什么这样做？ 还有一次，我有些不舒服，第二节课后便请假回家去了。可你趁我们第三节课没老师，与我周边同学作战，把我的桌子上弄得狼藉一片。下午我来了，别的同学告诉了我，你却对此置之不理。而你，能体会到我的伤心吗？ 近期学校要举行广播操比赛。体育课上，老师让女生监督男生，把做的不好的、不会做的挑出。而你为了不让自己进入差的行列，就让张莉别说你有做错的地方。可张莉没这么做，你就对她大喊大叫，一点儿也不知道尊重别人。 孙雷同学，你是一个阳光男孩，我想告诉你：学会尊重自我，尊重别人，你会变得更阳光，大家会更喜欢你！ 篇二：同学我想对你说 朋友们，我们在一起已经三年多了。但是有一件事让你们知道了我的胆小。 这件事在我心里留下了深深的阴影。那是暑假刚结束，刚开学不久的一个下午，我让妈妈一点半出发，妈妈就听了我的话。吃完饭，妈妈带我出发了。到了学校我看见了姚子慧，她手里拿着一个东西，我好奇地走过去问：姚子慧，你拿的什么？姚子慧一伸手，啊，吓我一跳，是一只蝉。 姚子慧让我摸一摸，我一听后退了几步。最后我鼓起勇气摸了摸它的脑袋，它的脑袋滑滑的，它的眼睛像绿豆这么大，一直盯着我，好像在说：这是谁呀？摸完了蝉的脑袋，学校的大门就开了。 我用超人的速度跑上了楼，找到了自己的教室，教室的门还没有开，于是我和卓凯文聊了几句，姚子慧就上来了。 她向一群男生走去，他们玩弄起了蝉，姚子慧在于永琦的耳旁嘀咕了几句。于永琦向我跑来，他说：孙紫穗，看！我看了一眼，顿时惨叫起来：啊啊。于永琦追着我在走廊上跑了好几圈，崔钰终于开门了，我走到自己的位上坐了下来，这群臭男生追了我好多天。吓得我都有心理障碍了。 同学，我想对你说，因为这件事让全班同学都知道了我的胆小，只要姚子慧、于永琦同学向我伸手，顿时，我心里就会打一个冷战。同学，别吓唬我了行吗？ 篇三：同学我想对你说 在以前的岁月里我是一个普普通通的学生，连一个外号都没有，但突然有一天，有一个同学叫了我一声向日葵，接着过了一阵子后孔瑜又将向日葵改成了瓜子，同学们左一个瓜子、
同桌我想对你说作文4篇 【篇一：同桌我想对你说优秀作文】 罗峤妹妹，祝贺你被评为“道德实践风尚美德少年”，读了你的事迹，让我了解，你是一个如此自立自强的小女孩，让我惊叹不已。 我想对你说，你很优秀！虽然你的家庭经济贫困，但你从没有以贫穷为耻，也没有自暴自弃过，你用瘦弱的肩膀担负起整个家庭的重担，你以优异的成绩和助人为乐的品德，为我们展示了当代小学生难能可贵的精神风貌。你的自强自立，让我相形见拙。在我的家庭中，我一直理所应当地向父母索取和贪婪地接受他们的爱，过着饭来张口，衣来伸手的“皇帝”日子，遇到一些小困难总是缠着爸妈帮忙解决，碰到小挫折只会关起门来偷偷哭泣，现在想来真是羞愧万分。读了你的事迹，我会以你为榜样，用自立自强充实自我。 我还想对你说，你很勇敢！当妈妈生命垂危，急需救治时，是你的沉着冷静和机灵懂事拯救了她。正确的处理方式和及时的请求救援，充分体现了你的聪明才智，也能让我们感受到你对妈妈深深的爱。你哪里是一个不谙世事的小姑娘，你是一个古灵精怪的小大人呀！在佩服之余，不禁让我深省，如果我遇到这样的突发情况，又会如何处理呢？答案不得而知，但是有你做楷模，我想我也不会胆怯和退缩的。细细回味你的感人事迹，让我湿润眼眶的同时，也有一股强大的正能量在冲击着我，那就是爱的力量。 罗峤，作为同龄人，你强大的意志力，深深地震撼着我；你自立自强的好品质，不断地鼓舞着我。最后，我想对你说，好样的！【篇二：同桌我想对你说优秀作文】 同桌，不知道你是否记得那次我的恶作剧，真是对不起。
那是一节语文课，老师突然接到通知要去开会，她安排班干部管理纪律，就匆匆离开了。 嘿嘿，山中无老虎，猴子称霸王，我肆无忌惮地将右脚塞进了你的课桌里，想舒舒服服地伸个懒腰。 “请你把脚拿开！”你边说边用力将我的脚往外拉，而我却边笑边再次使劲往里面塞，桌子摇摇晃晃，桌子上的书也摇摇欲坠。看着你满脸通红而又无可奈何的样子，我得意洋洋，开心极了……可是，由于我的动静太大，维持纪律的班干部将我的名字记了下来准备交给老师，我慌了！ “才好哩，让你不把脚拿开！”你一赌气说道。 “啪，啪！”听着你幸灾乐祸的话，我气急败坏地给了你巴掌，并不时数落着你的不是。你在不甘示弱地回敬我几拳，你哪是我的对手啊！ 这时，同学们把我俩及时拉开了。我被“请”进了办公室，我装着很委屈的样子，希望得到老师的同情，死活不肯向你道歉，却受到了老师的严厉惩罚。为了逃避惩罚，我立刻跑到门卫处，拨起了了妈妈的电话，编谎话让妈妈来接我。 老师把事情来龙去脉在电话里告诉了妈妈，安慰你说：“他的妈妈马上来给你道歉！”听到老师这样的话，我蒙了！不知该如何是好，都怪你，现在连妈妈也要跟着丢脸了，我心里恨透了你。 “老师，别让他的妈妈来了，这样他妈妈会很没面子的。”听着你的轻声细语，我以为自己的耳朵听错了，我羞愧难当，没想到你小小的个子，竟是如此大度，而我作为男子汉，却……如今，我想对你说，感谢你的宽容，感谢你让我知道了“比大海更广阔是天空，比天空更广阔的是人的心胸！【篇三：同桌我想对你说优秀作文】