国庆社会实践活动报告
篇一：十一社会实践活动方案
XX年国庆节社会实践活动方案
为了庆祝国庆62周年，歌颂伟大祖国繁荣富强，体验家乡变化，激励广大同学爱国，爱校，爱家乡的情感，繁荣校园文化生活，提高综合素质。特举办此次“爱祖国、爱家乡、爱学校”为主题的国庆实践活动。
一、活动方式：网上签名寄语、社会调查、学习参观、志愿服务、征文、绘画、摄影、小制作等二、活动内容：（一）、“向国旗敬礼、做有道德的人”网上签名寄语活动全校学生登录中国文明网、央视网、或其他链接网站，以个人名义，也可以采取小组、团队、班级或家庭等方式进行签名，同时留言寄语。留言寄语内容要主题突出，健康向上，放映真情实感。（开学后班级团支书将本班学生活动进展情况及参加活动人数报学校团委）
（二）、主题活动
初一年级：开展“低碳生活，从我做起”主题实践活动。
1、以“爱我家乡，保护环境，为建设生态齐河做贡献”为主线，开展征文、绘画、摄影、环保小制作活动。（任选
一种形式，展示活动成果）
2、志愿宣传活动。自制宣传节能减排、低碳生活的宣传单、倡议等，对周围的人进行低碳生活宣传。（在登记表中记录活动经过）
初二年级：开展“家乡文化大搜索”主题活动。
1、以个人或小组合作方式，通过读书、上网，访问有关老干部、当地名人、企业家，实地参观博物馆、文化馆等多种途径，对家乡历史文化、民间艺术、民俗文化、当代文化、当地特产、名人轶事、美文名篇、成语典故、名胜古迹、现代工业以及其他与家乡文化有关领域的内容进行广泛搜索，收集资料。（以文章、摄影作品、绘画作品等形式展示搜索结果，并将收集的家乡文化活动材料编辑成册）
2、“多彩的家乡文化”为主题办一期手抄报。（8k纸上）初三年级：开展社会调查活动
围绕建国六十二周年国家发生的巨大变化，着眼于近几年的家庭、社区、城市、校园的变化，任选以下问题，撰写社会调查报告。
（1）三年大变样，感受城市的变化（2）中学生的体育锻炼现状（3）城市不文明现象分析（4）城市资源的浪费现象调查
三、社会实践活动要求：
活动前做好各种准备，并遵守以下原则
1．坚持“安全第一”的原则，活动期间要注意安全，保证活动的高质量，高效益。
2．按照“就近就便”的原则，在学校周边、学生家庭所在的城镇社区或者邻近村社开展活动。 3．遵守“诚实守信”原则，绝不允许在实践活动中弄虚作假
4、牢记“文明守纪”的原则，注意自身形象，严格遵守社会公德，认真参加活动，为学校和个人树立良好形象。
5、活动结束后要以不同的形式展示活动成果。如写文章：调查报告、心得体会、活动记录、征文等；制作艺术品：手抄报、小创作、小发明等。
四、时间安排
活动时间：10月1日——7日；五、验收形式
开学后每位同学上交社会实践总结材料：活动记录、调查报告、活动照片、环保小制作等资料。各团支部要对本班学生社会实践活动情况进行总结，开学两天内以团支部为单位将社会实践报告统一装订成册上交学校团委。
实践报告和相关资料要按照实际情况上交，严禁抄袭和
弄虚作假，一经发现，取消该人评优资格。附：社会调查报告写作指导
调查报告的内容大体有：标题、导语、概况介绍、资料统计、理性分析、总结和结论或对策、建议，以及所附的材料等。由此形成的调查报告结构，就包括标题、导语、正文、结尾和落款。
1、标题要求： :规范化的标题格式，基本格式为“关于××××的调查报告”、“××××调查”等。
2、列出调查的主要内容，格式如下：调查时间：调查地点：调查对象：调查方法：调查人：调查分工：（以小组形式调查的要求，小组人数不得超过3人）
3、报告正文：正文一般分前言、主体、结尾三部分。
前言。有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。
主体。这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研
究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。
结尾。结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发出鼓舞和号召。落款。调查报告的落款要写明调查者单位名称和个人姓名，以及完稿时间。如果标题下面已注明调查者，则落款时可省略。
齐河三中团委 XX年9月28日
第一部分：调查报告的内容
调查报告的内容大体有：标题、导语、概况介绍、资料统计、理性分析、总结和结论或对策、建议，以及所附的材料等。由此形成的调查报告结构，就包括标题、导语、正文、结尾和落款。 1、标题要求： :规范化的标题格式，基本格式为“××关于××××的调查报告”、“关于××××的调查报告”、“××××调查”等。
2、列出调查的主要内容，格式如下：调查时间：调查地点：调查对象：调查方法：调查人：调查分工：（以小组形式调查的要求，小组人数不得超过3人）
3、报告正文：正文一般分前言、主体、结尾三部分。
前言。有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。
主体。这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。
结尾。结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发出鼓舞和号召。落款。调查报告的落款要写明调查者单位名称和个人姓名，以及完稿时间。如果标题下面已注明调查者，则落款时可省略。第二部分社会实践调查报告的类型
1、专题型调查报告。专题型调查报告，就是侧重某个问题进行较深入的调查后形成的报告，这类报告一般常常在标题上反映出来。它能及时揭露现实生活中的矛盾，反映群
众的意见和要求，研究急需解决的具体的实际问题，并根据调查的结果提出处理意见，或者对策，或是建议。 2、.综合型调查报告。它是以综合调查众多的对象及其基本情况为内容、作全面系统的调查和反映的报告。具有全面、系统、深入和篇幅较长的特点。它与专题调查报告的主要区别点就在于它的综合性上。它使读者可以从报告中看到事物的相对完整的“鸟瞰图。”
3、理论研究型调查报告。这是以学术研究为目的而撰写的报告，它以收集、分类、整理资料并提出问题、报告结论为特点，大多发表在学术刊物上，或载于学术著作中。
4、实际建议型调查报告。这是由于实际工作需要而写的调查报告，其主要内容是为预测、决策、制定政策、处理问题等进行调查所获得的材料及有关的建议。
5、历史情况型调查报告
。这是根据需要以历史情况为对象进行调查而形成的调查报告。它可以供人们了解某一事物或问题的历史资料和历史真相。
6、现实情况型调查报告。它是以正在发生、发展的一些现实生活为对象进行调查后所形成的调查报告。人们可以通过它了解和认识某些事物和问题的客观现实情况，以作为
其它认识活动的依据或参考。
篇二：国庆节餐厅社会实践报告
国庆节餐厅社会实践报告
山东淄博实验中学高一五班王卓然
10月1日，我与同学们到张店的一家餐厅参加了社会实践活动，在餐厅里工作了一天，心中颇有感触，现将实践活动总结如下：
在打工的这一天里，我充分的体验到了快乐与生活的艰辛。也懂得了父母的不容易。了解到在这里打工的人大部分都有兼职，因为这微薄的薪水不足以生活。在这里只上了一天的班，我已经累的快趴下来了，想想原先店里的老同事们，真是觉得自己很没有出息。在餐厅里，服务员在上班的时候是不允许坐在椅子上的，大家都要坚守自己的岗位。以便随时满足客人的需要。听大堂经理说，如果有客人连续投诉你三次以上，那对不起，你可能要另谋出路了。有时侯，遇到脾气不好的客人，因为一点点小事就会对你乱发脾气，经理告诉我们，你们无论如何都要保持微笑，然后礼貌的说对不起，顾客永远是上帝。虽然这句老话是早有耳闻的，但实施起来可真是不容易。特别是我们这群高中生，在家习惯了“衣来伸手饭来张口”养尊处优的生活，爸妈都说我们就是油瓶
子到了也会懒得去扶起来，今天，就只有靠自己了。
说着容易做起来难，对于我来说，平时看着盛着美味的餐盘是那么的漂亮，当我端起它，才感到很沉的，尤其是汤菜，又热又沉，只端了三四盘菜，就觉得腰酸背疼，深深地体会到父母平时的艰辛与劳苦，体会到劳动者的光荣。看着食客们对我投来赞许的目光和那一声声“辛苦了，谢谢”，我干的更加起劲了。我也是在证明自己，我能行，不比别人差的。
总结一下这一天社会实践活动，虽然是我的第一次社会实践，但我认为是一次成功的，有用的，受益非同的社会实践这将会对我的以后学习、生活起很大的作用。今后如有时间我还会继续参加各种社会实践活动，在活动中锻炼自己、磨练自己、提升自己。今后我会加倍努力学习，掌握各种技能，做一个对社会有用的人。
二〇一五年十月五日
篇三：国庆社会实践活动
国
庆
实
践
报
告
实践项目：“五彩石”行动四川大学锦江学院分队赴庐
山宝兴紫云小学、磨刀村小学献爱心活动
实践时间：XX年10月1日——10月2日实践人：会计学院XX级财务管理
行政二班——黄雪梅
一．实践目的: 社会实践是大学生在改革开放中走向社会的一个很重要的锻炼环节，是一座连接教育与社会实践相结合的桥梁。当今社会的竞争是人才素质的竞争，随着人才被推向市场，大学生的自我优越感逐渐消失，发展方向更加扑朔迷离。因此要适宜时代的要求，我们不仅要具备丰富的专业知识和高超的业务水平，更要具备一定的综合素质以及社会实践经历。由四川大学锦江学院心理协会的十四名伙伴们组成的“五彩石”献爱心活动在国庆期间正式开始了。我们秉承着“人间有真爱，处处暖热人心”的大爱，怀揣着“关爱灾区贫困儿童，‘五彩石’锦江小分队在行动”的口号，十四位心协的伙伴们用他们自己的行动传递着爱的
接力棒。
这次“五彩石”行动目的一是为紫云小学、磨刀村小学的孩子们带去过冬的衣服、裤子、运动鞋等，为即将来临的严冬提前做好准备;二是实地考察这两所小学的具体情况，为下一步寒假支教活动提供相关资料；三是为了丰富大学生假期生活，走进偏远灾区，亲身体会大山里孩子的学习生活条件，从而提高大学生社会实践能力，为将来走进社会做铺垫。
出发前校门口集合出发
二．实践内容：
（一）活动前准备
自从四川大学锦江学院心理协会筹划此次“五彩石”行动以来，受到学校通识教研室、心理咨询师、校团委以及社会上一些基金、商店的大力支持。同时，XX级的新生们积极响应心理协会举办的“捐军训衣服，为灾区留守儿童送去温暖”活动，他们不仅仅捐出了自己的衣服，还大力宣传，倡导身边朋友、同班同学、寝室室友都积极参与，捐出军训服装，为大山孩子准备过冬衣服。
在大家齐心协力帮助下，我们已经成功募集到能够为紫
云小学以及磨刀村小学共计38名学生的棉袄、棉裤、运动鞋等。每个孩子成本差不多三百元左右。出发前的几天，十四个伙伴们一起整理好所有的物资，联系好车子，规划好路线，联系好两所学校的校长等等，忙的不亦乐乎。期盼着十月一期盼着十月一日快点到来...
我们准备好所有东西
（二）活动进行中
十月一日终于到了，天还没有亮我就早早起床去心理咨询室帮忙搬东西。七点左右我们十四位心协的孩子们容光焕发，穿着Bule family的服装在校门口集合留念准备出发。回想当时我那无比激动地心情，望着窗外飞驰的树木，心里想象着各种见到小朋友们的画面，跟他们交流，交他们唱英文歌、给他们试衣服等等，脑海中憧憬各种情形，无比期待，真想事件过得快点、快点、在快点...
真是计划赶不上变化，原计划三个小时的车程，结果被拥挤的成雅高速给打破了。高速上“前不见车头，后见不到车尾”感觉实在难受，我那着急心情不言而喻了。但沿路风景为无聊、漫长的车程平添了几分乐趣，伙伴们纷纷下车照相留念，真不愿错过这人间仙境——公路两边都是陡峭的悬崖，正好赶上那天有大雾，悬崖被大雾抚摸，忽前忽后，忽
明忽暗；两崖之间有一天河，水清澈湍急，有点淡蓝色，仿佛就是“雅安九寨沟”。旁边的公路崎岖泥泞（这样是路是考验师傅手艺的时候），面对这样的公路，心中不由自主的害怕起来，还不停在祈祷。
崎岖险恶的公路