二年级上册数学期末总复习题全册
（第一单元）
班级姓名得分
老师的话：认真审题.相信你能考90分以上.
一．我会填.
1. 1米＝（）厘米 7厘米+8厘米=（）厘米
300厘米＝（）米 64厘米－7厘米＝（）厘米 1米－20厘米＝（）厘米 43米－40米＝（）米
40厘米＋60厘米＝（）厘米＝（）米
2.常用的长度单位有（）.（）和（）.
3.在（）里填上合适的长度单位.
铅笔长18（）一棵大树高12（）
新华字典厚3（）操场跑道长300（）
黄瓜长22 （）红领巾最长边是50（）
床长2 （）你的身高1（）30（）4. 图中共有（）条线段.
5．
铅笔长（）厘米
二．我会选.选择合适的序号填在（）里.
1.要量物体的长度.要把尺的（）刻度对准物体的左端.
①1 ② 0 ③ 10
2．生活中（）的高度最接近于1米.
①写字台的高度②电视机的高度③台灯的高度
3.1米减去1厘米.等于（）.
①0米②99厘米③99米
4.量一枝铅笔的长度.一般用（）作单位.
①米②厘米
5.你的数学课本长（）.
①1米②18厘米③21厘米
6.下面（）是线段.
①②③④
7.小明身高85厘米.小亮身高比小明矮5厘米.小亮身高是（）.
①90厘米②80厘米③85厘米
三．小法官.（对的打√.错的打×）
1.一枝粉笔长90厘米. （）
2.一枚图钉的长度大约是1厘米. （）
3.一间教室长9厘米. （）
4.一根旗杆高10厘米. （）
5.量黑板的长度可以用米作单位. （）
6. 5厘米比2米长. （）
7．谁量的对？对的画√.
长5厘米.长4厘米.
□□
四．在○里填上“＞”“＜”或“＝”.
3米○30厘米 2米10厘米○2米 5米○500厘米98厘米○1米 15米＋8米○23厘米 42厘米○24厘米五．量出下面图形各边的长.
（ ）厘米
（ ）厘米 ）厘米
（ ）厘米
六．按要求画一画.
1.画一条3厘米的线段.
2.画一条比2厘米长一些的线段
2.画一条比6厘米短2厘米的线段.
七． 解决问题.
1.两根同样长的接力棒.每根长30厘米.两根一共长多少厘米？
2.一条绳子用了27米.还剩9米.这根绳子原来有多少米？
3.小红去年身高是80厘米.今年身高是98厘米.他比去年长高了
多少厘米？
4.小芳.小刚和齐齐投垒球比赛.
小芳 齐齐 小刚
⑴小芳比小刚多投了多少米？
⑵你还能提出什么问题？试着算算吧.
小学数学二年级上册单元复习题
（第二单元）
班级 姓名 得分
我投了18米. 我投了9米. 我投了10米. 老师的话：
一．我会填.
1．78减去52是（）.
2.一个数比54多10.这个数是（）.
3．最小的两位数比最大的两位数少（）.
4. 在（）里填上合适的数.
97－（）＝50 （）＋40＝87
29＋（）＝86 （）－50＝25
5.一个数加上（）.还得原数.
6.笔算加法.从（）位加起.如果个位相加满十.要向前一位
（）.
二．我会选.把正确答案的序号填在（）里.
1.与63－39的得数相等的算式是（）
①80－54 ②62－38 ③18＋16
2.估算一下.下面哪道算式的得数比50小.（）
①90－18 ②31＋42 ③23＋41＋10 ④98－64
3.下面计算正确的是（）.
① 49 ② 29 ③ 65 ④ 50
＋44 ＋31 －24 －37 83 6 41 23
4.爸爸今年42岁.小明今年15岁.8年以后爸爸比小明大多少岁？
（）
①42-15=27（岁）②42+15=57（岁）③42+10-15=37（岁）
5.笔算两位数加减两位数.都要把（）对齐.
①数位对齐②相同数位对齐③怎样写都可以.
四．在○里填上“＞”“＜”或“＝”.
20＋26○46 76－19○34 68○80－37
54＋31○93 37○25＋8 82－55 ○37
13＋27○27＋13 74－74 ○48－48
五．计算题.（可要细心呀）
１.直接写得数.
41－2= 65＋8= 70－4= 20＋39=
73＋7= 95－8= 82－50= 7＋36=
72－9= 82－7= 56＋30= 38＋5=
2．用竖式计算.
57＋39＝ 89－29＝ 35＋18－36＝
58－24＝ 38＋54＝ 60－27－18＝
六．列式计算.
1.75比35多多少？
2.两个加数都是45.和是多少？
3.被减数是85.减数是69.差是多少？
4．34加上27的和比75少多少？
七．解决问题.
1.二年级数学小组有47人.音乐小组有34人.两个小组一共有多
少人？
2.小方和小玲拍皮球.小方拍了42下.小玲比小方多拍8下.小玲
拍了多少下？
3.一辆客车上有乘客62人.到了费车站下去了25人.又上来17人.
现在车上有多少人？
4．商店有35箱纯牛奶.酸牛奶比纯牛奶多12箱.酸牛奶有多少箱？酸牛奶和纯牛奶一共有多少箱？
5．看图解决问题
.
⑴游泳的和跳高的一共有多少人？
⑵你还能提出什么问题？并列算式解答.
小学数学二年级上册单元复习题
（第三单元）
班级姓名得分
老师的话：
一．我会填.
1．一个角有（）个顶点.（）条边.
2．一条红领巾有( )个角.数学课本的封面是一个（）形.
它的4个角都是（）角.
3.你的三角板上有（）个角.其中最大的那个角是（）角.
4. 判断一个角是不是直角.可以用三角板上的（）比一比.
5.下面的图形中.哪些是角？在（）打√.
（）（）（）（）（）
6．下面的两个角.哪个大.在下面划√.
（）（）
二．小法官.对的在（）里打“√”.错的在括号里打“×”.
1.角的两条边画的越短.角就越小. （）
2.黑板上的直角比三角板上的直角大. （）
3.放大镜能放大字.所以也能放大角的度数.（）
4.圆形物体的面上没有角. （）
5.角的大小与角的两条边的长短有关系. （）
6.直角比角大. ( )
三．数一数.下面图形中各几条线段.几个角？
（）条线段（）条线段（）条线段
（）个角（）个角（）个角
四．画一画.
1.请你画一个直角.并标出直角符号.
2.画一个比直角大的角.
3.任意画一个角.并标出顶点和两条边.
五．图形世界.
1.右图中有（）个角.
（）个三角形.
（）个长方形.
2.下面的字母中各有几个直角？
（）（）（）（）
3.
上图中有（）三角形.像（）
4. 观察下面角的大小.按从小到大的顺序排列.
①②③
（）＜（）＜（）
六．看图并解决问题.
1．图中共有（）条线段.有（）个锐角.
2．你能在图中添画一条线段.使它增加3个直角吗？试一试吧！
3．画上线段后共有（）个角.
小学数学二年级上册单元复习题
（第四单元）
班级＿＿＿姓名＿＿＿＿得分＿＿＿＿
一
.
直接写得数.
2×3= 2
×5= 3×5= 3×2= 1×1=
6×2= 4×6= 4×5= 1×5= 2×2= 5×4= 5×6= 6×6= 3×4= 3×3=
6×3= 2×4= 3×1= 4×1= 5×5= 二.小法官.（对的打√.错的打×）
1．4+4+4写成乘法算式是3×4或3×4 （）2．6个3相加可以写成6+3 （）3．5×4读作5乘4 （）4．因为2×2=2+2.所以.3×3=3+3 （）5．6×5和5×6都可以用口诀五六三十来计算. （）三．括号里最大能填几.
（）×4＜10 5×（）＞12
（）×5＜28 3×（）＞17
（）×3＜22 2×（）＞9
（）×6＜31 4×（）＞19
四.我列算式.
1．一共有多少个草莓？ 2. 一共有多少根丝瓜？
□○□＝□□○□○□＝□五.写出积是12的四道乘法算式.
老师的话：
六．看口诀写出两道乘法算式.
1．二六十二２．三五十五
七.把加法算式改写成乘法算式.
６＋６＋６=（）×（）４＋４＋４=（）×（）２＋２＋２＋２=（）×（）５＋５-5＝（）×（）
八.解决问题.
1. 一共有多少枝圆珠笔？
2.
一共采了多少朵蘑菇？
3.
送给小明9个.还剩下多少个气球？
4.小朋友去动物园.一张门票3元钱.小英拿出20元钱.买5张够
么？
5．小朋友们做游戏.每行站4人.站了5行.还剩3人.原来共有多少个小朋友们做游戏？
6.
2元 4元 5元 6元 1元
(1)2个多少元钱？
（2）5个多少元钱？
（3）你还能提出用乘法计算的问题吗.并列式解答.
小学数学二年级上册单元复习题
（第五单元）
老师的话：
一.下面那些图形有对称轴？并打上“√”.
8
（）（）（）（）
（）（）（）（）
二. 我是小法官.（对的打√.错的打×.）
1．图形是对称的. （）2．长方形和正方形都有2条对称轴. （）3．圆有无数条对称轴. （）4．当你向镜子前面走一步.镜中的你向后走一步.（）
三．想一想.连一连.
1.
上面 侧面 正面 2.它们看到的分别是什么图形？请连一连
.
四. 画出下面图形的对称轴.并说出有几条轴.
五．写出你从正面.侧面.和上面看到的数.
4
3 从正面看到的数字是＿＿＿.从侧面看到的数字是＿＿＿.
从上面看到的＿＿＿.
六.填序号.
① ② ③
④ ⑤ ⑥
1上面图形从正面看是 的是
1 （ ）条
对称轴 （ ）条对称轴 （ ）条对称轴 （ ）条对称轴
2.
上面图形从正面看是？的是＿＿＿＿＿
3.
上面图形从上面看是
的是
七.看镜子写时间.
八.哪个是在镜子里看到的样子？圈出来.
九.动脑筋.
上图中有（）个正方体.
小学数学二年级上册单元复习题
（第六单元）
班级＿＿＿＿姓名＿＿＿＿得分＿＿＿＿
一.算一算.看谁最细心.
6×7= 9×4= 9×9= 39+8= 54+6=
29+7= 23-7= 3×7= 5×6= 8×3=
7×9= 4×8= 7×5= 9×8= 6×4= 43+20= 8×5= 7×7= 5×9= 7×8= 二.我会填.
老师的话：
1．补充口诀.
七八（）（）二十四
九九（）（）六三十六
2．9+9+9+9+9写成乘法算式是（）.
3．4个7是多少？列式是（）或（）.
4．8×6=（）.读作（）.
5.（）里最大能填几.
（）×4 < 29 9×（）<38 7×（）< 30
（）×8< 54 44 >（）×9 （）×6 < 37
6.在○里填上“>”“<”或“=”.
56○7×8 6×7○45 5×6○9×4
8×8○72 3×4○2×6 7×9○9×7
7．根据乘法口诀写出两道乘法算式.
三七二十一六九五十四
三．我会看图填空.
1. 2.
□○□＝□□○□＝□
□○□＝□□○□＝□
口诀：＿＿＿＿＿口诀:
3. 4.
是的7倍. 是的8倍.
有（）个. 有（）个.
四.列式计算.
1.6个7相加是多少？
2.两个因数都是8.积是多少？
3.8乘6的积是多少？
4.7的6倍是多少？
5.一个加数是37.另一个加数是10.和是多少？
6. 69比78少多少？
五.看谁脑筋转得快？找规律填一填.
1．10 19 28 （）（）（）（）（） 2． 2
2 2 （）( ) ( )
12 20
10
2 2 （）（）（） ( )
六.解决问题.
1．学校买来9盒墨水.每盒墨水7瓶.一共有多少瓶墨水？
2．小明拼8条小鱼.每条小鱼用6个三角形.一共需要用多少个三角形？
3．商店里一天卖3箱饮料.一个星期卖多少箱饮料？
4．红气球有8个.黄气球的个数是红气球的5倍.
⑴黄气球有多少个？
⑵红气球和黄气球一共有多少个？
5．毎相邻的两棵树之间的距离是3米.9棵树之间的距离是多少米？
小学数学二年级上册单元复习题
（第七.八单元）
班级＿＿＿＿姓名＿＿＿＿得分＿＿＿＿
老师的话：
一.填一填.
1.在1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.10这些数中.双数有（）.
共（）个；单数有（）.共（）个.
2.用1.6.9能摆成（）个两位数.分别是（）.
3.二年级一班同学做好人好事的次数通常用写“正”字的方法
记录.其中王晓的是“正.正.正.正.正.正.”数一数.
二年级数学期末测试卷 一、口算。（15分） 28+17= 260+80= 65-53= 7×6= 54-36= 85-58= 40÷7= 40-24= 85-60= 40+460= 57+12= 1000-400= 58+27= 54÷9= 30+6000= 73-48= 370+90= 1500-700= 860-40= 94-78= 10000-2000= 300+370= 21+4×7= 72÷9-8= 500+（800+200）= （630-600）÷5= 二、填空。（20分） 1、由五个千，六个十和八个一组成的数是（），它是（）位数，读作（）。 2、根据984-595=389，写出一道加法算式和一道减法算式。 _______________________ _________________________ 3、小雪跑40米用了8秒钟，平均每秒跑（）米。 4、小江下午4：00看电影，5：40结束，小江看了（）小时（）分。 5、在括号里填上合适的单位名称。 一卡车煤重4000（）一个苹果重160（） 小芹走70米要1（）小娟妈妈一天工作8（） 小明身高125（），体重30（），他的脉搏1（）跳动72下。 6、在○中填上“>”、“<”或“=”。 40克○4千克100秒○1分5千克○5000克93厘米○1米 7、从8、0、6、2、4中选出三个不同的数字，组成最小的三位数是（）。 8、把2086、2860、2608、2806、2068按从小到大的顺序排列： ____________________________________________________ 三、判断题。（4分） 1．400克和4千克一样重。（） 2．最小的四位数与最大的三位数的差是1。（） 3．24÷4×2=24÷（4×2）（）
小学数学期末试卷分析 小学数学期末试卷分析 本次期末试卷直观形象、图文并茂、题目类型比较丰富，涵盖的知识点范围较广，抓住了本册的重难点内容，全面考查学生对教材中数学基础知识的掌握情况、简单基本技能的形成情况、解决实际问题的能力及思维的灵活性。 一、学生答题分析 1、学生答题的总体情况 从总体来看，大部分学生基础知识掌握得较扎实，对基础知识的形成过程理解到位，对相关的方法也能熟练应用，学习效果较好，但有些知识面学生掌握的还不够透彻。 2、典型错题情况分析 （1）一大题我会填中的5小题，同学们排队做操，小明前面有9个人，后面有8个人，这一队一共有（）人，共有10人丢分。这道题也经过反复的练习，可能学生根本没有理解透彻，理解题意上出现了错误，这是失分的主要原因。当然这和孩子们年龄认知水平有关，但这些现象也提醒我们一年级的数学教师，在课堂教学中要注重课堂常规训练，加强学生理解能力的培养。如课堂上多给学生们说的机会，
充分考虑每一层次的学生需求和学习能力，渗透数学语言并加强学生说的训练，来提高学生的理解能力。 （2）三大题我会按要求完成下面的题中的1小题，考查学生对立体图形的认识及基数序数的意义，有16人失分，究其原因主要有两方面；一是个别同学对图形的认识不清或是丢落，另一方面是学生对于题目中出现的要求没有理解，随便乱写。平时在教学中这方面的内容训练不够，学生独立分析问题、灵活解决问题的能力较差，在今后的教学中需重点培养。 （3）三大题观察与思考的第一小题，请按你的想法分一分，由于学生生活经验较少，部分学生不认识图中的压路机和挖掘机两种大型机械，或对他们了解的不多，而导致分类出错，此题丢分人数较多。 （4）四大题看图列式计算，学生对此类题目非常熟悉，关键就看做题时是否认真细心。出错的孩子都是没有细心，从这个题的错误中可以发现从低年级就要开始培养学生认真看题，仔细推想，细心做答的习惯是非常重要的。 （5）五大题解决问题我最棒中1小题，题目是一道体现逆向思维的题目，学生不容易理解。关于这部分内容发现学生对于求“和”的概念印象较为深刻容易接受，对于已知“整体”和其中的“一部分”，求“另一部分”用减法计算，学生表现的就差一些，以后教学中要特别注重从算理以及相应的数量关系上教学。
1 / 1 人教版二年级数学上册测试卷 一、数学智慧城。 1、1米=（ ）厘米 1米40厘米=（ ）厘米 2、3+3+3+6+3可以改写成乘法算式3×（ ），也可以改写成6×（ ）。 3、 □×□=□×□=24 □×□=□×□=36 4、右图是由（ ）条线段组成的。 有（ ）个角，其中有（ ）个直角。 5、 在括号里填上“米”或“厘米”。 （1）、床长约2（ ） （2）、铅笔长约16（ ） （3）、跑道一圈长400（ ） （4）、小明高1（ ）40（ ） 6、在○里填上“＞”、“＜”或“＝”，在○里填上“+”、“－”、或“×”。 46+7○8×7 2×6○3×4 36—9○5×5 90厘米○8米 5○8=40 7○8=15 6○8=48 8○5=3 7、小朋友，你一天看（ ）小时电视，那么一周看（ ）小时电视。 8、3个9的和是（ ）；3和9的和是（ ）； 3的9倍是（ ）。 二、数学高速路。 1、口算。 3×3= 2×5= 2×8= 7×7－19 = 5×9= 6×7= 9×6= 8×5+6 = 6×8= 5×7= 8×8= 64+20－6＝ 2、列竖式计算。 47+29= 6+57= 40—18= 65—56= 3、（ ）里最大能填几？ （ ）×4＜29 34＞5×（ ） 7×（ ）＜30 81＞9×（ ） （ ）×8＜55 60＞（ ）×9 （ ）×6＜38 3×（ ）＜27 三、生活万花筒。 1、画一条比5厘米短2 3、把38颗糖装进盒里，每盒装9颗，4盒能装下吗？ 4、 9元/个 8元/个 2元/个 5元/把 （1）、买4个西瓜要用多少元？ （2）、买5个菠萝和一把香蕉要用多少元？ （3）、买6个苹果需要带多少元钱？ 4、下面是二年级同学最喜欢的饮料统计图。
小学二年级上册数学期末测试卷(一) 时间：60分钟满分：100分 一、算一算。（28分） 1、口算。（每小题1分，共16分） 8×8＝5×7＝70－6＝38＋2＝ 8＋45＝72＋5＝9×7＝4×8＝ 7×4＝17－9＝7＋5＝6×5＝43－30＝82－9＝12－3＝5×9＝ 2、用竖式计算。（每小题3分，共12分） 8＋57＋29＝82－53－19＝ 78－24＋35＝61＋15－37＝ 二、填一填。（每5题4分，第7题2分，其余每空1分，共20分） 1、1米＝（）厘米200厘米＝（）米 18米＝（）米25厘米＋6厘米＝（）厘米 2左图中有（）条线段，有（）个直角。 3、8的5倍是（），6的7倍是（）。 4、根据“六八四十八”这句口诀，写出两道乘法算式是： （）和（）。
5、看图填算式： ×＝ 6、在○里填上“＋”、“－”或“×”。 49＝36368＝44 30 8＝2257＞33 7、纸条长（）厘米 三、选一选。（在正确答案前面的○里涂上你喜欢的颜色）（10分） 1、线段是： 2、与8×7＋8得数相等的算式是： 8×88×6＋88×8－8 3、计算结果与5的4倍不相等的算式是： 5×44×5 5＋4 4、6＋6＋6＋6＋5可以改写成： 6×4＋56×6＋5 4＋6＋56×6－1 5、下面的角比直角大的角是：
四、画一画。（18分） 1、以给出的点为顶点，画一个直角。（6分） A● 2、画一条长4厘米的线段。（6分） 3、画出的○是△的4倍。（6分） △△△ 五、用数学。（14分） 1、欢欢和她的4位同学做红花，每人做6朵，一共做了多少朵？（5分） 2、（4分） 数学本有多少本？
人教版小学一年级下册数学期末试卷分析 一、考试情况概述： 试卷是人教版小学数学一年级下册期中考试，考核对象是一年级全年级学生，考试时间60分钟，满分100分，考试形式采用闭卷、统一笔试形式. 二、考试情况分析： 1、基础题上失分。由于一年级的孩子比较粗心，缺少考试和测验的经验，他们对基础知识的掌握情况不牢，由于部分学生考试时不认真、不细心，计算时容易出错。少数学生在加减混合运算时会丢1-2分。因此，要想在基础题不失分，学生平时就要多下功夫，只有经过反复训练才能提高口算水平，要养成思维严谨，步骤完整的解题习惯；要形成不单求会，而且求对、求好的解题标准。只有全方位的“综合治理”，才能在坚实的基础上形成运算能力，解决计算不够准确的弊病。 2、拔高题上失分。拔高题主要是考核学生对数学的理解能力和解决问题的应用能力，学生在这部分失分比较多，主要体现在学生对看图列式一知半解，似懂非懂，掌握不够好。说明学生的思维不够开阔，不会用所学的知识举一反三，灵活解决问题。 三、自我反思及努力方向： 1、必须夯实数学基础。
扎实的数学基础是成功解决数学问题的关键。数学基础训练讲究一个“严”字，教师及学生的态度都要严肃，教师的教风要严谨，对学生的要求要严格。一定要重视知识的获得过程。任何一类新知的学习都要力争在第一遍教学中让学生通过 操作、实践、探索等活动中充分地感知，使他们在经历和体验知识的产生和形成过程中，获取知识，形成能力。只有这样，他们才真正获得属于自己的“活用”知识，当碰到基础知识的变形题时，就能灵活运用、举一反三了。 2、加强学生的学习习惯、学习态度和学习策略的培养。 教师要精选精编灵活多变的针对性练习、发展性练习、综合性练习，有意识地对学生进行收集信息、处理信息、分析问题和解决问题的方法和策略指导，培养学生良好的学习方法和习惯。注重培养学生审题意识，培养学生良好的解题习惯。 3、数学教学重在提高能力。教师要不断加强教学的应用意识，引导学生学会理解问题、分析问题并解决问题。 4、教师教学中注重创设问题情境，提高学生解决问题的策略意识。让学生适当关注生活中的数学问题，接触一些开放性问题，改变数学教学过于追求“精确”、“唯一答案”和“最优化”的状况，留给学生充分的思维空间和情感发展空间，鼓励和培养学生的创新精神、创新意识。注重引导学生从不同角度去思考问题，充分发表自己的见解。 5、重视考后反思，师生共同分析试题。
1、在正方形鱼塘四周种上树，四个顶点都种一棵树，这样每边都 有22棵树，四周共种多少棵树? 2、两个父亲和两个儿子一同去商场买东西，每人买一件，最后回 家数一数一共有3件商品。这是怎么回事呢? 3、小明请5个小朋友跟他一起吃饭，每人一个饭碗，2人一个菜 碗，3人一个汤碗，请你算一算他们一共用了多少个碗? 4、牧羊人赶着一群羊过10条河，每过一条河时都有一半的羊掉 入河中，每次他都捞上3只，最后清查还剩6只，这群羊在过河前共有多少只? 5、有两盒糖果，第一盒糖果里面有糖果颗，从第二盒里面拿 出颗糖果放进第一盒里面，两个盒子里的糖果正好一样多.第二盒里面原来有了多少颗糖果? 6、小梅从1楼走到4楼需要3分钟，那么用同样的速度，他从1 楼走到7楼需要( )分钟. 7、兄弟二人的年龄和是25岁，哥哥年龄比弟弟年龄的2倍少5 岁，哥哥与弟弟的年龄相差几岁? 8、小马虎在做一道减法时，把减数的个位数字9看做7，把十位 数字5看做8，结果是98。正确的答案是多少?第15组的两个字是什么?第38组呢? 9、商店新进6盒小皮球，连续5天，每天都卖出8个。服务员重 新整理一下，剩下的小皮球正好装满2盒。原来每盒有几个小皮球?
10、从2011年8月16日到2012年3月8日共经过多少天? 11、某人到一座高层楼的8楼去办事，不巧停电，电梯停开。他从 1楼走到4楼用了48秒。用同样的速度走到8楼，还要多长时间? 12、小明请5个小朋友跟他一起吃饭，每人一个饭碗，2人一个菜 碗，3人一个汤碗，请你算一算他们一共用了多少个碗? 13、牧羊人赶着一群羊过10条河，每过一条河时都有一半的羊掉 入河中，每次他都捞上3只，最后清查还剩6只，这群羊在过河前共有多少只? 14、小红问妈妈多大年龄，妈妈说："把我的年龄加10，然后乘 5，减25，再除以2，恰巧是100岁。"小红妈妈的年龄是多少? 15、将无法区分的7个苹果放在三个同样的盘子里，允许有的盘子 空着不放.问共有多少种不同的放法? 16、学生生进行队列表演，排成了一个正方形队列，如果去掉一 行一列，要去掉11人，问这个方阵共有多少人? 17、现有苹果、桃子、香蕉三种水果，已知有桃子20个，是苹 果的2倍，而苹果的数量恰是香蕉的2倍，你知道三种水果共有多少个吗? 18、李大妈买3千克苹果和2千克白菜共付16元钱。按钱数算1 千克苹果可以换2千克白菜。1千克白菜与1千克苹果各多少钱? 19、小明有26本书，借给小华6本后两人的书数相同，那么小华 原来有多少本书呢? 20、妈妈买了苹果、香蕉、橘子3钟水果，大明说每个人支持一种
二年级数学上册期末试卷 得分___________ 一、我会口算（共10分） 60－8= 5×9= 36－9= 57+9= 30+70= 76－40= 8×4= 7×5= 70－7= 35+8= 9+44= 5×4= 9×6= 24－7= 3×8= 5×8－20＝ 4×9＋4＝ 32－20+50＝ 7＋20－3＝ 二、我会填。（每空一分，共28分） 1.）在括号里填上适当的单位名称。 ①一块橡皮长约6（）②长颈鹿高约3（） ③一本语文课本厚约2（）④一座楼房高12（） ⑤小学生每天在校时间是6 （）。⑥看一场电影的时间是120（）。 2.）小丽的身高是83厘米，小兵身高1米，小丽比小兵矮（）厘米。 3.）6+6+6+6=（）写成乘法算式是（）读作( ）； 4.）两个乘数都是8，积是（）。 5.）你能用 ）个不同的两位数，其中最 大的数是（），最小的数是（），它们相差（）。 6.）2和7的和是（）2个7的和是（），2个7的积是（） 7.） 8.）在○里填上“﹥”、“﹤”或“=”。 26○17+18 31﹣8○3×7 100厘米○98米9.）括号里最大能填几？ 8×（）＜60 42＞（）×6 27＞4×（） （）×5＜36 70＞9×（）（）×3＜22 三、我会选（将正确答案的序号填在括号里）（每题1分，共5分） 1.）4个3列成加法算式是（）。 ①3+3+3+3 ②4+4+4 ③4×3 2.）明明有3件不同的衬衣，2条颜色不一样的裙子，一共有（）种穿法。 ①5 ②6 ③3 3.）下列图形中，有二个直角的是（）。 ① ② ③ 4.）下列线中，线段是（）。 ①②③④ 5.）可以用测量物体长度单位的是（）。 ①时②角③分④米 四、我会用竖式计算。（每题2分，共12分） 90-54= 38+44= 38＋59＝ 60-27-9= 100-（42+19）＝ 86-（52-28）= 学 校 ： 班 级 ： 姓 名 ： 装 订 线
作品编号：522325647891253697158 学校：朝阳岗市溪边镇柳树小学* 教师：谢德刚* 班级：蝴蝶叁班* 期末测试卷 考试时间：60分钟满分：100分 卷面（3分）。我能做到书写端正，卷面整洁。 知识技能（74分） 一、我会填。（每空1分，共26分） 1.5个6相加，写成加法算式是（），写成乘法算式是（），用到的乘法口诀是（）。 2. 钉子长（）厘米蜡笔长（）厘米 3.在（）里填上合适的长度单位。 一座楼房高约20（）一支粉笔长约5（）黑板长约4（） 4.比48多7的数是（）；比35少10的数是（）；27比13多（）。 5.填写乘法口诀。 （）五十五三八（）六（）五十四 6.右图中有（）条线段，（）个角，其中有（）个直角，（）个锐角。 7.下面的（）里最大能填几？ 7×（）＜30 3×（）＜28 49＞9×（）37>7×（）8.成成从早上6时30分开始，起床、刷牙、洗脸用了15分，然后吃早饭用了15分，再用（）分听读英语，正好是1时。 9.乐乐和他的三个同学去游乐园坐小火车，每人要付5元，一共要付（）元。 10.用4、5、8这三个数中的任意两个数可以组成（）个没有重复数字的两位数；任意选取两个数求积，其得数有（）种可能。二、我会比。（在里填上“＞”“＜”或“=”）（6分）
三、我会选。（把正确答案的序号填入括号里）（10分） 1.要求6个3相加的和，列式正确的是（）。 ①6+6+6=18 ②6+3=9 ③3+3+3+3+3+3=18 2.（）接近1米。 ①教室门高②讲台的高③学校跑道的长 3.5+5+5+4不可以改写成算式（）。 ①5×4 ②5×3+4 ③5×4-1 4.三个同学下棋，每两人下一盘，一共要下（）盘。 ①2 ②3 ③4 5.下列选项中，是线段的是（）。 四、我会算。（共20分） 1.直接写出得数。（12分） 4×9= 5×7= 6×1= 6×6= 7×2= 9×3= 8×7= 3×5= 18+40= 67-12= 3×9+2= 4×7-8= 2.用竖式计算。（8分） 45+29= 70-23= 36+24-19= 73-（25+39）= 五、我会画。（共4分） 1.量一量下面线段的长，再画一条比它长1厘米的线段。（2分） （）厘米 2.画一个比钝角小又比锐角大的角。（2分） 六、我会连。（共8分） 1.把时间和相应的活动连起来。（4分）
小学四年级数学期末考试试卷分析及改进措施 一、试题分析 本次数学试题依据课标和教材,覆盖面广，重视了基础知识、基本技能、空间观念以及解决问题能力的考查。从卷面看，无论是试题的类型，还是试题的表达方式，都尽可能地全面涵盖全册的数学知识，并综合应用。通过不同形式，从不同侧面考查了学生对本册知识的掌握情况，考察的知识面多而广。尤其侧重体现了数学新课程标准中所提倡的数学问题生活化，以及学生利用数学知识解决身边的数学问题的合理性和灵活性。但有少数题目对中下等学生来说稍微难了些。 二、答卷分析 ①大多数学生对基础知识、基本技能掌握得比较好。但也有少数学生对基础知识掌握得不够理想。 ②少数学生未能形成良好的学习习惯，计算只用口算，不用竖式计算的现象还存在，造成计算出错，“粗心”仍是答题中的一大“顽敌”。 ③本次试卷有些题目比较灵活，与平时的练习形式有些差异，而学生由于学得不够灵活，不能了解题目的要求，使分数丢掉。另外对于逆向思维的题目部分学生得分率偏底。考试中暴露 出不少问题值得我们进一步总结。 具体分析失分较多的题目：1、填空第5、8、9题分值较大，学生失分较多。 第5题：根据○×□=520，直接填出下列各题的结果。 （1）（○×4）×（□÷4）= （2）（○×2）×（□×2）= （3）○×（□÷8）= （4）（○÷4）×（□÷2）= 这道题综合考察了积的变化规律：一个因数不变，另一个因数在变，积如何变化；两个因数同时在变，积如何变化；一个因数在变，另一个因数如何变化才能使积不变。我个人认为这道题出的非常好，试题中反映了符号化思想，但对于中下等的学生来说稍微难了些，主要是因为平常练习中给出的因数都是用具体的数表示的，而这里是用符号代替了具体的数，其实道理是一样的，但部分学生没有弄懂题意,所以失分较多。 第8题：一个等腰梯形，它的上底长12厘米，比下底长5厘米，腰长6厘米。这个梯形的周长是厘米。 这道题思路并不难，但必须认真审题，仔细计算才能得到正确结果。这是一个倒梯形，不少学生看到上底长12厘米后未加思索就按常理推断认为下底一定比上底长，从而得出下底是17厘米，所以算出这个梯形的周长为41厘米。
小学二年级测试题 一、基础过关（100分） 1.计算（15分） 33+50= 60-11= 78-17 = 31+32= 2×5= 4×4 = 41+19-24= 3×5-7= 4×3+14= 88+(65-27)= 57-(13+20)= 50米—41米=()米1米+10厘米=()厘米 30厘米+42厘米=()厘米125厘米—5厘米=()厘米 2．填空（30分，每空2分） （1）一个角有个顶点，条边。 （2）一条红领巾有个角。一个正方形有个角，它们都是角。 （3）画一条3厘米长的线段，一般应从尺的刻度开始画起，画到厘米的地方。（4）在○里填上=、< 或 >。 66+26○8643+34○62 83-60○33 95+26○85 1米○100厘米84厘米○48厘米5米○50厘米95厘米○1米 3.选择题（20分） （1）1米 ( ) 100厘米。A、> B、< C、= （2）所有的（）大小都是相等的。A、角B、直角C、锐角 （3）一座楼房高（）。A、15分米B、15米C、15厘米 （4）在放大镜下看一个直角，结果看到的是（）。 A、直角 B、钝角 C、锐角 （5）求6个7相加是多少（）。 A、7-6 B、7×6 C、6+6+6+6+6+6+6+6 （6）读作3乘4的算式是（）。A、30+4 B、3×4 C、4×3 （7）根据口诀“四四十六”可以写出多少个算式（）。 A、3 B、2 C、1 （8）一个因数是2，另一个因数是4，积是多少？列式是（）。 A、2×4 B、2÷4 C、2+4 （9）买1千克香蕉需要3元钱，现有15元钱，可买（）千克的香蕉。 A、5000 B、5 C、500 （10）每两个男生之间站一名女生，6个男生之间站多少名女生（） A、6 B、5 C、3
二年级数学上册期末试卷 一、 我会填。（40分） 1、一个角有（ ）个顶点和（ ）条边。（2分） 2、40米＋5米=（ ）米 14厘米－8厘米=（ ）厘米 30厘米＋70厘米=（ ）厘米=（ ）米（8分） 3、填上合适的长度单位“厘米”或“米”。 （4分） 一块橡皮长4（ ） 一张桌子高60（ ） 一棵大树高8（ ） 一座桥长30 （ ） 4、在 里填上“>”“<”或“=”。 （8分） 6米 30米－4米 20厘米 1米－80厘米 90－21 70 43＋5 50 79 95－16 28＋17 40 73－25 45 89 90＋1 5、下面的图形中是角的打“√”，不是的打“×”。（6分） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 6、 加法算式： 乘法算式： 或 （ ）个（ ） （8分） 7、下面的计算对吗？把不对的改正过来。（4分） 89－7=19 28＋63=81 二、 我会判断。（对的打“√”，错的打“×”。）（5分） 1、 直角是角中最大的角。 （ ） 2、 学校操场长100厘米。 （ ） 3、 笔算加、减法时，相同数位要对齐。 （ ） 4、 角的边越长，角就越大。 （ ） 5、 乘法是加法的简便计算。 （ ） 三、 我会选。（选择正确答案的序号填在括号里。）（5分） 1、数学书的面有（ ）个直角。 A 、1 B 、2 C 、3 D 、4 2、右边的图形有（ ）个角。 A 、3 B 、5 C 、7 D 、6 3、小明的床宽120（ ）。 A 、厘米 B 、分米 C 、米 D 、千米 4、3个8相加，正确的算式是（ ）。 A 、3＋8 B 、3×8 C 、8×8 D 、3×3 5、小亮昨天写了29个大字，今天写了42个，两天大约写了 （ ）个大字。 A 、30 B 、40 C 、60 D 、70 改正 8 7 － 1 9 9 2 6 ＋ 8 1 8 3 改正
二年级数学 姓名得 分 一、填空。 1.量比较短的物体，可以用（）作单位；量较长的物体距离时，可以用（）作单位。 2.把6+6+6+6+6改写成乘法算式是（）或（）。 3.求4个5相加的和，列加法算式是（），列乘法算式是（）或（）。 4.求一个数的几倍是多少，要用（）计算。 5.求一个数是另一个数的几倍，要用（）计算。 6.求把一个数平均分成几份，每份是多少，要用（）计算。 7.求一个数里有几个另一个数，要用（）计算。 二、画图。 画出比下面线段长3厘米的线段。 三、列式计算。 1. 9个7相加的和是多少？ 2. 8是2的几倍？ 3. 9的3倍是多少？ 4. 54里面有几个9？ 5. 9乘3的积是多少？ 6. 把63平均分成7份，每份是多少？ 四、应用题。 1.学校买来一批图书，分给一年级26本，分给二年级38本，还剩下32本。分给两个年级一共多少本？学校买来图书多少本？ 2.学校买来36盒粉笔，平均分给4个班用，每个班分到几盒？如果每班分给6盒，买来的粉笔可以分给几个班？ 3.学校绘画活动小组有8人，科技活动小组有40人。 （1）科技活动小组的人数是（2）绘画活动小组比科技绘画活动小组的几倍？小组少多少人？4.学校果园有桃树6棵，苹果树的棵数是桃树的9倍。 （1）苹果树有多少棵？（2）桃树和苹果树一共有多少棵？ 数学第三册期末试卷 姓名得分 一、直接写出得数。（16分） 6×3= 35÷7= 58－39= 72÷8= 54÷9= 56÷7= 9×5= 7×6= 21÷7= 6＋3= 5×7＝ 30÷5＝ 63÷9＝ 18÷6＝ 14÷7＝ 81÷9＝ 7×7＝ 2×8＝ 4×8－9＝ 4×2＋3＝ 64÷8×5= 36÷9÷2= 2×4×3= 4×6÷8= 42÷7×3= 4×2+3＝ 7×6－2＝ 5+3×6＝ 9－2×3＝ 32÷8×4＝ 二、填空。（20分） 1、在（）里填上“米”或“厘米”。（3分） 小明身高125（），黑板长大约4( )。数学课本大约长24 （）。 2、在（）里填上“时”、“分”或“秒”。（4分） 我们每天在校时间大约是6（）。小方跑100米大约要16（）。 看一集动画片要25（）。脉搏跳78下大约要1（）。 3、在括号里填上合适的数。（3分） （）×6=30 5×（）=20 6×（）=36 （）×3=12 （）×4=16 （）×5=5 4、在○里填上“>”、“<”或“＝”。（3分） 48 + 6 ○50 6 ×8 ○ 46 59秒○ 1分
数学期末考试试卷分析 数学期末考试试卷分析 一、试题分析: 本次测试，考核知识内容全面，覆盖面广，重视了基础知识、基本技能，以及解决问题能力的考查,有一定的综合性和灵活性，能突出学生灵活运用知识能力的考评，以实现学用结合，学以致用的目的。本试卷通过不同形式，从不同侧面考查了学生对知识的掌握情况。从难易程度看，总体上说难易适度，结构合理。考试时间充沛，学生都能从容答题。 参考人数47 良好人数1 良好率100优秀人数32 优秀率6808 平均值9130 二、错题分析 （一）填空。本题注重于本册数学基础知识的题型，共有1小题，其
中第13题、14题和1题错得较多。第13题，从100到300的数中，有（）个十位和各位相同的数。多数学生填30，算成3段，实际上100-200，200-300是两段，学生知识迁移能力不强。第14题考查的内容是组合，少数学生出现错误，基本上是讲过的原题，少数学生基础不扎实。第14题是一道排列题，讲过好多遍，学生觉得自己会了，自己一做就出现错误。 （二）判断。本题共有题。考察小数、面积、年月日、等知识，学生正确率较高。 （三）选择题。本题共有题，得分率较高。错的比较多的是第题要使34×□的积是三位数，□中最大填几？部分学生分析能力不强。 （四）计算。本题分口算和笔算两部分，主要考查学生的计算能力。得分率较高。但也有个别学生做题比较粗心，如口算算错，笔算中进位、退位忘记，数字抄错，得数忘记写等等。 （五）比较大小。得分率较高。 （六）数据分析题。错误原因主要是小数计算出现问题。 （七）解决问题。第3题和第题的错误率较高，第三题要先求宽，用
100道二年级数学奥数题 1、用0、1、 2、3能组成多少个不同的三位数？ 18个 2、小华参加数学竞赛，共有10道赛题。规定答对一题给十分，答错一题扣五分。小华十题全部答完，得了85分。小华答对了几题？ （10×10-85）÷（10+5）=1题10-1=9题 3、2，3，5，8，12，( 20 )，( 32 ) 4、1，3，7，15，(31 )，63,( 127 ) 5、1，5，2，10，3，15，4，( 20 )，( 5) 6、○、△、☆分别代表什么数？ (1)、○+○+○=18 (2)、△+○=14 (3)、☆+☆+☆+☆=20 ○=( 6) △=(8 ) ☆=( 5 ) 7、△+○=9 △+△+○+○+○=25 △=( 2) ○=(7 ) 8、有35颗糖，按淘气-笑笑-丁丁-冬冬的顺序，每人每次发一颗，想一想，谁分到最后一颗？35÷4=8……3 丁丁 9、淘气有300元钱，买书用去56元，买文具用去128元，淘气剩下的钱比原来少多少元？ 56+128=184（元） 10、5只猫吃5只老鼠用5分钟，20只猫吃20只老鼠用多少分钟？ 5分钟 11.修花坛要用94块砖，?第一次搬来36块，第二次搬来38，还要搬多少块？(用两种方法计算) 94-（36+38）=20（块）94-36-38=20（块） 12.王老师买来一条绳子，长20米剪下5米修理球网，剩下多少米？ 20-5=15（米） 13.食堂买来60棵白菜，吃了56棵，又买来30棵，现在人多少棵？ 60-56+30=34（棵） 14、小红有41元钱，在文具店买了3支钢笔，每支6元钱，还剩多少元？ 41-3×6=23（元） 15、二(1)班从书店买来了89本书，第一组同学借了25本，第二组同学借了38本，还剩多少本？89-25-38=27（本） 16、果园里有桃树126颗，是梨树棵数的3倍，果园里桃树和梨树一共多少棵？ 126+126÷3=168 17、1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=( 55 ) 18、11+12+13+14+15+16+17+18+19=( 145 ) 19、按规律填数。 (1)1，3，5，7，9，( 11 ) (2)1，2，3，5，8，13( 21 ) (3)1，4，9，16，( 25 )，36 (4)10，1，8，2，6，4，4，7，2，( 11 ) 20、在下面算式适当的位置添上适当的运算符号，使等式成立。 (1)8 ×（8×8 + 8×8）- 8- 8 - 8 =1000 (2)（4+ 4 ）×4 – 4× 4 =16 (3)9 + 8 ×7- 6×5- 4×3- 2+ 1=22 21、30名学生报名参加小组。其中有26人参加了美术组，17人参加了书法组。问两个组都参加的有多少人？ 26+17-30=13
山东省小学二年级数学上册 期末考试试卷 （时间：60分钟 命题：山东省数学教研组联合编写 ） 班级： 姓名： 得分： 评价等级 优 良 达标 待达标 在相应的等级上划“2” 一、我会认真思考，填一填。（共 佃分） 1、3X 8=（），读作（ ），表示（）个（）相加，也 可以表示（）的（）倍是多少。 2、 每支蜡笔2元钱，买6支蜡笔要（ ）元钱 3、 1 9 ? 1cm 2 3 4 5 8 7 11即训川|111 川唧呦llll|llil|ll 【i|l 皿 1川|111] III 文具刀长（ ）厘米 小铅笔长（ ）厘米 4、1时30分=（）分 80分=（）时（ ）分 5、当你面向南时，你的右边是（ ）方，你的左边是（ ） 方。 6、请填上合适的单位。 ★保密★ 爸爸每天工作8 （） 彩笔长10 （）。 课间休息10 （） 妈妈身高1 （ ） 68
、我是小小裁判员。（对的打“/，错的打“X”。）（共10分） 1、 3个4相加的和是13。 （ ） 2、 老师身高大约是170厘米。 （ ） 3、 角都有一个端点，两条边。 （ ） 4、 时针走一大格，分针正好走半圈。 （ ） 5、 任何数与0相乘都得0。 （ ） 二、我是小小神算手，仔细算一算 1、 直接写得数。(共10分) 2X 6= 8 X 3= 3 X 6= 5 X 7 = 9 X 8= 9X 7 = 7 X 8= 4X 6= 9 X 7 = 3X 9 = 2、 ()里最大能填几。(共6分) 3 X ( ) v 21 ( ) X 5V 36 7 X ( ) v 50 20-4O 27 - 9 60分O 1时 (共 6 分) 4O 2=8 7O 2=14 5X( )< 7 X 7 3 X )v 2X 5 ()X 9v 8X 8 3、在下面O 里填上“〉” <”或“=”。（共 6 分） 21 + 33064 18-6 01X 3 4、在O 里填上 2 O 3=6 3 O 7=21 75-20 O 55 1米O 99厘米 +” 或 “-” 16O 8=24
小学二年级数学期末试卷分析 一、试题分析 本次数学试卷立足课本，关注过程，重视方法，体现应用，题量适当，范围全面，难度适宜，为不同的学生在数学上取得不同的发展提供了一次平台。试题以课本内容为基本依据，涉及到知识（概念）的形成过程，解题的思考过程和对知识的实际应用，采取填一填、判断、口算、列竖式计算、量一量、连一连、解决实际问题等形式，进行重点考查。用不同的形式引导学生自主地重视数学基础知识和技能以及学习过程方法的掌握。注重培养学生根据情境分析处理数学信息和应用数学知识解决实际问题方面的能力。 二、学生答题情况及失分原因分析 本次期末检测中，二年级共有7人参加，平均分96分, 优秀率100％，及格率100％。从检测结果来看，学生基础知识和基本技能掌握得较好，分析问题、解决问题的能力有了进一步的提高，学生都能在此次检测中发挥出自己的实际水平，但也存在一些问题。 1.极个别学生的良好的书写习惯没有养成，卷面不够整洁，书写不够整齐。 2.个别孩子计算粗心，性情浮躁，不能认真地进行计算。尤其是在第一题计算中，不认真计算导致错误。 3.缺乏良好的读题、审题习惯，没有弄清题意就盲目答题。 4.学生分析问题的逻辑及方式有待提高，理解、分析应用题能力相对薄弱。本次试卷中的“解决问题”的题型难度
并不大，但个别学生分析能力差，出现的错误较多。 5.部分学生没有养成检查的良好习惯，因此，卷子上原本可以得到的分数却丢失了。 三、改进措施 1.在教学中加强基础知识的训练与巩固，多设计一些有层次的训练，以提高学生对基础知识的灵活运用。 2.平时要让学生多读、认真读，指导学生会读题，有条理地读、完整的读。培养学生在读的过程中分析出条件和问题之间的关系，找出解决问题的方法，从而提高学生分析应用题的能力。 3.强化学生学习习惯的培养。培养学生认真审题、独立思考、独立解答及认真检查的良好习惯。 4.加强对各层次学生的针对性辅导。对优生要拔高要求，对学困生要多鼓励、多辅导，从而提高教学质量。 5.从学生的答题错误中反思自己教学中的不足，关注学生的学习过程和方法，多为学生提供实践的机会，采取多种形式加强学生的计算能力和准确率。 6.培养学生认真的良好学习态度，培养学生的思维，灵活性和灵活解题的能力。
人教版二年级上册数学期末试卷 (60分钟完成) 班级姓名成绩 一、我会填。（１9分） 1．把口诀补充完整．（８分） ( )八六十四三( )十二四( )二十八一( )得九2．○里填上＞、＜或＝。（4分） 2×6○12 5×7○32 34-15○29 75厘米+25厘米○1米3．把下面加法改写成乘法算式。（3分） 8+8+8+8= ，读作：，用口诀：。 4．数学乐园。（4分） （1）列游戏：你能用7、8、9三个数字摆出几个两个数？把你想到的 写出：（）（至少写3个）。 （2）一支钢笔9元，一个书包是22元，买一支钢笔和一个书包大约（）元。 二、我会算。（29分） 1．直接写出得数。（20分） 2×3= 7×4= 22+48= 27-17= 1×6=
4×3+4= 7×52= 28+7-20= 9×9-9= 5×7-10= 2．用竖式计算下面各题。（9分） 27+15+34= 85-16+23= 81-45-12= ４．列式计算。（9分） 1．一个加数是38，另一个是53，和是多少？ 2．两个因数都是5，积是多少？ 3、比23多35的数是多少？ 三．我会判断。对的打“√”错的打“×”的（4分） 1．一支粉笔长7米。（） 2．不是对称图形。（）
3．一个角两边越大，角就越大。（） 4．估算67+11，得数大约是80。（） 四．我会画。（5分） 1．画一条比3厘米长2厘米的线段。（２分） 2、画一个直角和一个比直角小的角。（3分） 五、趣味统计。(10分) 四年级植了9棵树，五年级植的树比四年级多3棵，六年级植的树是四年级的2倍。
(棵) 18 15 12 9 6 3 四年级五年级六年级（1）图中每一格代表（）棵。 （2）四年级有（）棵。 （3）四、五、六年级一共有（）棵。 （4）你还能提出什么问题？
2019年二年级数学期末测试卷 4、除数是6，被除数是48，商是（）。 5、一台电视机的价格是1978元，大约是（）元。 6、由 7、 8、0、3组成的四位数中，最大的是（），最小的是（）。 7、10个十是（）；1000里有（）个一百；由7个千，4个十和6个一组成的数是（）。 8、按从大到小的顺序排列下面各数。 6801 6081 6018 6180 （）＞（）＞（）＞（） 9、甲、乙、丙三人分别考了90、95、92分，甲不是最高的，乙不是最低的，丙考了95分，那么甲考了（）分，乙考了（）分。 10. 填上合适的单位。一块橡皮擦重20（）小明体重34（） 11、一个数从右边起第一位是（）位，第四位是（）位。八千零六写作（），2107读作（）。 12. △□□□△□□□△□□□△……这样摆下去，第20个是（），第33个是（）。 二、判断（对的打“√”，错的打“×”）（5分） 1、三位数一定比四位数小。（） 2、爸爸的体重是75克。（） 3、32÷8=4读作32除以8等于4。( ) 4、拉抽屉是旋转现象。（） 5、按★★◇★★◇★★◇★……的规律一直排下去第17个图形是 ★。（） 三、将正确答案的序号填在括号里。(10分) 1、从985起，一个一个的数第5个数是（）。 A．999 B. 1000 C. 1001 2、小明、小丽和小刚拍球比赛，小明拍的比小丽多，小刚拍的最少，他们三个拍的最多的是（）。 A.小明 B.小丽 C.小刚 3、与499相邻的两个数是（）。 A. 497和498 B. 500和501 C. 498和500 4、下面几个数最接近1000的数是（） A. 999 B. 899 C. 1009 5、下面物体中，重约50克的物体是（）。 A.一大袋米 B. 一个鸡蛋 C. 一个西瓜 四、计算。（29分） 1、直接写出得数。（9分） 24÷6=30÷6=8×5=18÷6= 9×5=3×7=81÷9=80-6= 36÷6=13+6= 9×6=42÷6= 32+9= 25+9= 900-700= 44+55= 45÷9=140-50= 5000+700= 7200-6000= 2、列竖式计算。（8分） 45÷8= 18÷7=43÷5=70÷9= 3、脱式计算。（12分） 32-24÷386 -（34+33）2×9+12
小学一年级上册数学期末试卷分析 一、试卷说明 1.形式：这套试卷与往年相比，在试题类型和叙述方式上没有明显变化。 2.难度：试题整体来说难度中等偏下，命题综合性不太强。 3.考查知识及能力：这套试卷考查的知识，各个单元都有所涉及，试题比较侧重学生对运用能力的考查。 4.试卷特点：这张试卷注重人文性，体现数学与生活的实际联系。人文性体现在给学生必要的提示，每道题都要求很细致，避免非知识非智慧非数学错误的产生，还体现在试卷的图文并茂、生动活泼，给学生以亲切感。 与生活的联系在这张卷子上体现的更加充分自然。比如第六大题，都是根据图形解决问题，所选择的题目都是学生熟悉的生活情境。 二、试卷分析 1、学生试卷成绩：从统计来看，这次抽测成绩良好。说明绝大部分学生对基础的知识的掌握较好。特别是对这部分知识的形成过程理解到位，认识深刻，对相关的方法也能熟练应用。但部分学校的部分学生成绩很低，分数只有一位数，说明个别学校的教学还存在死角。 2、存在问题： （1）第二大题第6题学生丢分相对较多；出现问题的原因是学生未能对数的组成及分解有深刻体会，从中反映出学生对数的组成和分解理解能力欠缺。 （2）第三题第三个钟表失分较为严重。错误原因：学生对半时的掌握不够，和整时相混淆。（3）第四题中第2题丢分集中在一个考场。错误原因：该考场监考教师读题出现错误。 （4）第六题第3题错误率较高。错误原因是学生对题目意思还理解不透，致使在答题的时候没有按照要求进行答题。 （5）聪明屋：第1题得分得分率很高，问题不大。第二题失分率很高，这种题目在复习练习的时候出现过，但是只有少部分优等生能掌握。第三题是基数和序数的推广应用，学生完成这类题目需要理解何时算出的得数要加上1、何时算出的得数要减去1，也只有少部分学生能正确解题。最后一道题目学生会动手去画，甚至画对，但是他们没有理解题目要求，题目要的是画满整个长方形可以画多少个圆，而大部分学生理解成可以再接着画多少个圆。 三、改进措施： 1、加强学生对基础知识的掌握，利用课堂教学及课上练习巩固学生对基础知识的扎实程度。 2、加强对学生的能力培养，尤其是动手操作认真分析和实际应用的能力培养。 3、培养学生良好的学习习惯，包括认真审题，及时检查，仔细观察，具体问题具体分析等良好的学习习惯。
小学二年级上学期数学试卷 （监考教师念题一遍，90分钟完卷，满分100分） 题 号 一 二 三 四 五 六 七 八 总 分 得 分 一、直接写出得数。（每小题1分，共20分） 45+32= 6+73= 18+6= 30+29= 36+22+4= 25-4= 46-30= 49-9= 39-39= 8×3+6= 37-0= 0×3= 4×7= 5×3= 53-3+9= 8×8= 66+35= 70-8= 9×3-7= 37-32-5= 二、填空。（每空2分，共14分） 1、数学课本的宽大约是 厘米，100条1厘米长的线段一条接一条，接成一条长线段，这条长线段是 米。 2、小明有两件颜色不同的上衣和两条颜色不同的裤子，他可以有 种不同的穿法。 3、三个小朋友，进行乒乓球比赛，每两人进行一次，一共要进行 次比赛。 4、小明、小红、小丽三人玩拍球比赛，三人拍球的次数分别是36下、35下、33下，小明拍的次数最多，小丽拍了33下，小红拍了 下。 ”写成乘法算式是 或 。 三、选择题，选择正确答案的序号填入括号内。 （每小题2分，共10分） 1、下列图形中，轴对称图形是（ ）。 ① ② ③ ④ 得 分 评卷人 得 分 评卷人 得 分 评卷人
2、下列图形中，有二个直角的是（ ）。 ①②③④ 3、下列线中，线段是（ ） 。 ①②③④ 4、下列口诀中，只能用来计算一个乘法算式的是（）。 ①二三得六②四三十二③八九七十二④七七四十九 5、下列计算正确的是（）。 ① 6 5 ② 2 1 ③ 8 0 ④ 7 8 + 3 5 + 3 9 - 4 9 - 3 8 1 0 0 6 4 1 5 0 四、在“”里填上“+”、“-”、“×”、“＜”、“＞”、 “＝”。（共8分） 73-25 45 54+4 60 4 4=8 5×7 32 90 19+71 5 6=30 4 4=16 34-20 15 五、自己评价自己，一至九的乘法口诀，背得熟得8 分，背得但不熟得6分，背得一部分得4分，背不得得 2分，你认为你自己该得几分。（共8分）答：我认为我该得分。 六、统计。（1、2、3小题每题4分，4小题1分，5小 题2分，共15分） 1、数一数，把数的结果填在( )内。 2、在方格内涂一涂。 3、哪样东西最多，在○内画“√”；哪样东西得分评卷人 得分评卷人 得分评卷人 2 4 6 7