2-3第二课时洋流及其地理意义预习导学案
山东省桓台第二中学程萍
【学习目标】
1、运用地图，解释洋流形成的原因；
2、运用地图，归纳表层洋流的分布与规律；
3、举例说明，洋流对地理环境的影响。
【自主学习】
(一) 洋流
（1）．洋流概念：海水沿相对稳定的__ __作_____ _运动的现象。（2）．洋流的形成因素：___ _____是海洋水体运动的主要动力；
_____ ___及________力能改变洋流的方向。（3）．洋流的分类
①按水温状况：
寒流：从___ ___的海区流向___ ___的海区的洋流。
暖流：从___ ___的海区流向___ ___的海区的洋流。
②按形成的主导因素：可分为_ _ __流、____ 流和__ __流三种类型。
(二) 洋流的分布规律
（1）以副热带为中心的大洋环流。
流向：北半球_ _时针，南半球_ _ 时针。
性质：大洋东部为___ _，西部为____ 。
（2）北半球以副极地为中心的大洋环流。
流向：_ _时针。性质：大洋东部为_ _流，西部为_ _ 流。（3）南半球中高纬海区：形成全球性的环流__ ______。
（4）北印度洋海区受__ __的影响，形成季风洋流。
夏季_ _时针，冬季_ _时针。
(三) 洋流的地理意义
（1）对全球热量影响：促进高、低纬度间的____输送和交换，调节全球________。
（2）对气候影响
①暖流：对沿岸地区气候起到____、____的作用。
②寒流：对沿岸地区气候起到____、____的作用。
（3）对海洋生物影响
①__________及有上升流分布的海区，多形成著名的渔场。
②世界主要渔场：______渔场、______渔场、____渔场、秘鲁渔场。（4）对航海影响：顺洋流航行，___ _快；逆洋流航行相反。
（5）对海洋环境影响：加快_ ___速度，扩大了污染范围。
【探究活动】
(一)小组合作动手制作“洋流模式图”。
[填图]在左图中标出7个气压带、6个风带。
在右图中标出洋流性质（红笔暖流、蓝笔寒流）、名称。
1、赤道以北中低纬度洋流运动方向？
2、为什么会发生偏转？
3、中纬度洋流流向怎样？为什么如此流动？
4、比较北半球中低纬度形成的大洋环流的方向是怎样的？大洋东西两侧洋流
性质如何？
5、比较南半球中低纬度形成的大洋环流的方向是怎样的？大洋东西两侧洋流性质如何？
6、比较北半球中高纬度形成的大洋环流的方向是怎样的？大洋东西两侧洋流性质如何？
7、在上图中任选一个大洋试标注洋流名称。
8、为什么南半球中高纬没有和北半球中高纬一样形成环流圈？
(二)洋流对地理环境有哪些影响?
1、爱尔兰都柏林比纽芬兰圣约翰斯的纬度还高，1月平均气温都柏林气温为5.1
2、古代，哥伦布从欧洲去美洲时，走了图中A、B两条不同的路线。有趣的是走距离较短的A路线用了37天，而走距离较长的B路线却只用了22天。请解释原因。
3、世界著名的四大渔场分布在哪里？成因是什么？
课堂检测
1、下图中，正确表示大洋洋流模式的是
A．①③B．②④C．③④D．①④
2、在世界洋流模式图中，A、B、C、D分别代表四个不同的大洋环流。读图解答：
（1）环流、呈顺时针方向流动。
（2）环流、流经大陆西岸时应为寒流。
（3）在环流B的都是形成大渔场的理想海区。
假如该图为大西洋，此处应是渔场。
（4）假如该图为大西洋，环流B的西部洋流名称
是；环流C的南部洋流名称为。
3、右图为世界洋流模式图，读图后回答：
（1）用箭头表示洋流流向，其中CBDE为时
针方向，ABC和GFHI为时针方向。
（2）以寒暖流区分：AC、BD为流，CE
为流。
（3）以成因来区分：ED、GF、HI 流，BD、FH属流。（4）如该图代表太平洋，以下字母代表的洋流名称是：
CE为，BD为，
AC为，
AC和CE交汇处为著名的渔场。FH附近为渔场。（5）如该图代表大西洋，GI为，CE为。CE和AC交汇处为著名的渔场。