第二讲认识地球—地球和经纬网
特殊纬线
0°：最长的纬线，南北半球的分界线。30°：低中纬度分界线。60°：高中纬度分界线；长度为赤道的一半。90°：南北极点。
23°26′：回归线，热带和温带分界线，有无太阳直射现象的分界线。
66°34′：极圈，温带和寒带分界线，有无极昼和极夜现象的分界线。
特殊经线
0°：东西经分界线，以东为东经，以西为西经。180°：以东为西经，以西为东经。20°W：东西半球分界线，以东为东半球，以西为西半球。
160°E：以东为西半球，以西为东半球。
（1）经纬网的意义
（1）确定地理坐标(2)据经纬网判断方向—东西南北
（2）利用经纬网计算距离及判断范围大小
1.任何一条经线上，纬度间隔1°的弧长约是111 km。
2.赤道上，跨经度1°的弧长约是111 km；
任一纬线（纬度为φ）上，跨经度1°的弧长约是(111×cosφ)km。
3.跨经（纬）度相同的地图，纬度越高，所表示的范围越小。
（4）两地间最近航线的问题
一、经纬网
例题1：读南半球某区域经纬网图，飞机由a地飞往b地的最短航线是：
A．一直沿正东方向 B．先向正南再向正北方向
C．先向东南再向东北 D．先向东北后向东南
例题3：我国自长江口以南至北部湾西端的海岸线近似于一条圆弧，此圆弧的半径是
A．500km B．800km C．1000km D．1300km 例题4：读下图，完成以下要求：
A点在D点的方向，B点在C点的方向，C点位于D点方向。练习一：下图是地球经纬网示意图。读图判断（1）～（2）题。
（1）图中各点位于北半球、西半球的是
A.③④
B.①②
C.⑤⑥
D.③⑦
（2）图中④点位于⑧点的
A.东北方向
B.西北方向
C.东南方向
D.西南方向
练习三：如下图所示，飞机由甲城飞往乙城，再从乙城返回甲城，其最短航线方向是
A．一直往东飞 B．一直往西飞
C．甲到乙先往西北飞，再往东南飞；乙至甲先往东南飞，再往西北飞
D．甲至乙与乙至甲都先往北飞，再往南飞
二、地图上的方向
例题1：下面四幅图中，A点在B点的方向排列正确的是
A．西北、东北、西南、西北 B．西北、西北、西南、西南
C．西南、东北、西北、西北 D．东北、西北、西北、西南
例题2：下面是一幅“公路平面略图”，读后回答。
（1）图中公路走向的变化是：由AB的走向，转为BC 的走向。
（2）图中河流流向的总趋势是从流向。
（3）村庄b在村庄a的方；村庄c分别在村庄a、b的方和方。例题4：一架飞机从M点出发，以每小时1100千米的速度向北飞越北极点后继续沿经线圈飞行，8小时后到达地点的地理坐标是（）
A．无法确定 B．50°N，120°E
C．40°N，120°E D．50°N，120°W
例题5：读下图回答（1）～（2）题。
（1）图中表示洼地的是
A．A处 B．B处 C．C处 D．D处
（2）如果从山麓登山到E处，最容易登山的方向是
A．西南方向 B．西北方向 C．东南方向 D．东北方向
练习一：读“经纬网示意图”，完成下列问题。
（1）图中经纬网的范围是（南、北）半球，（东、西）半球。
（2）图中B点的地理坐标是。
（3）B点位于A点的方向。
练习二：根据下图经线网所示的内容，回答问题。
（1）给各条经线标注“E”或“W”。
（2）A、B、C三点位于半球（东、西），D点位于半球（南、北）。
（3）A点在C点的方向，C点在D点的方向。
（4）地方时相同的是和，均位于时区的中央经线上，当C点是6月30日12时，D点是。
例题4
答案：正北西北东南
例题2
答案：（1）东西西南－东北（2）北南（3）东北东南正南
练习一
答案：（1）北西（2）40°N，80°W （3）东北
练习二
答案：（1）见下图（2）西北（3）正北东南（4）A C 西十一区7月1日9时
练习三
答案：A 点拨：甲点地理坐标为（西经45度，赤道），乙点地理坐标为（西经135度，北纬30度），西经区数字减小方向为地球自转方向，即自西向东的方向，所以，甲位于乙的东南方向。
练习四
答案：C 点拨：地球顺时针方向运动，为南半球，从A到B为先向西南，再向西北，从C 点到D点，也是先靠近南极点，然后远离南极点，经线方向也是逆地球自转方向。注意，经线为从南极点出发经过A、B、C、D点的放射线。
练习五
答案：D 点拨：（1）图中靠近0度经线处为西经20度，根据经度数值排列可知位于北半球，甲地经度大约为西经135度。（2）图中极地东风带为顺时针方向，判断为南半球，乙地经度为180度。根据经度排列可知，甲地位于乙地的东侧，根据半球不同可知甲地位于乙地的北侧。
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期] 任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ xx市实验学校
人教版七年级地理（上） “经纬线与经纬度”教学设计 一、教材分析：人教版地理教材七年级上册第一章“地球与地图”第一节“地球与地球仪”的地球仪部分从静态的角度研究地球和地球仪,为后续课程——“自然地理”“世界地理”和“中国地理”的学习创造 了条件。因此在学习地理知识之前,必须先学习地球知识,它是地理知识的基础部分。本课时主要让学生认识地球仪上经、纬线和经纬度等知识。 二、学情分析：七年级学生对地球知识的感性和理性认识都很少,空间思维能力较弱。本节课内容比较抽象,故在学习过程中设计学生合作互助等环节引导学生积极思考,从而掌握地理知识、培养地理技能。本节课将在教授知识的同时教会学生自主探究、合作分享、列表对比知识的学习方法。 三、设计思想：本课的设计突出学生的主体地位,教师只是帮助学生完成一个又一个小活动,而学生则紧紧围绕地球仪与地图,在课堂上通过“发现问题—互助合作—探究学习—成果分享—集体评估”五个 环节,完成学习任务,并从中体验探究的乐趣。 四、教学目标： 知识目标：①了解学习经、纬线的定义，能够在地图、地球仪上准确地找出。②明确南北半球、东西半球、高中低纬度的划分。 能力目标：①掌握经线的特点、分布、变化规律，能够与纬线进行对比分析。②通过动手制作小地球仪，加深对地球仪基本构造的认识。
③加强学生读图分析能力的训练，帮助学生尽快掌握学习地理的方法。进一步训练学生的阅读地图、分析地图的能力。 情感目标：①加强对比分析思维的训练。②培养学生读图识图的兴趣。 五、教学重难点：①了解学习经线的定义，能够在地图、地球仪上准确地找出。②掌握经线纬线的特点、分布、变化规律，能够把两者进行对比分析。 六、教学方法： 直观教学法、启发式教学法、参与开放式教学法。 七、教学过程： （一）复习上节课内容教师提问： 1．地球的形状是什么？ 2．怎样描述地球的大小？ 3．什么是地球仪？地球仪与地球的区别。 （二）导入新课：（教师讲述）通过地球仪我们可以了解地球的全貌，研究地球表面地理事物的位置及分布状况。上节课请大家回家制作一个简易的地球仪，请大家拿出来，并在小组中交流展示。 （学生活动）在小组中展示自制的地球仪。 （教师活动）选出两到三个制作较好的地球仪并向全班展示，随后进行鼓励性评价，并拿出教具──地球仪。 （教师提问）大家看看你们做的地球仪与老师的地球仪除了大小外还有什么相同和不同呢？相同之处：地轴、南极、北极。不同之处：
七年级地理第一次月考试题 一、选择题（本大题共20小题，每小题只有一个正确答案。每小题2分，共40分） 1、麦哲伦的环球航行证明了（） A、地球是一个圆 B、天圆地方 C、地球是个球体 D、天如斗笠，地如覆盘 2、下列四种现象，不能说明地球是球形的是（） A．地面高低起伏B．海边望船，先见桅杆 C．站得高，望得远D．麦哲伦从西班牙出发，向西航行仍可以回到西班牙 3、假如给地球做一假外衣，大约需要多少布料（） A、6371km B、亿km2 C、亿km2 D、4万千米 4、下列关于经线或纬线的叙述，正确的是： A．连接南北两极的线叫纬线 B．所有的经线都是长度相等的圆 C．所有纬线的长度都相等 D．纬线指示东西方向，经线指示南北方向 5、假如你沿着赤道步行绕地球一周，若每天走50千米，需要行走( ) A．80天 B．800天C．1 200天D．8 000天 6、下列纬线中，最短的一条是（） °S °S °N °S 7、一架飞机从北京出发，沿经线一直向北飞行，最终能到达（） A．北京 B．赤道 C．北极 D．南极 8、有关经线和纬线的说法，正确的是( ) A．纬度越高，纬线越长；纬度越低，纬线越短B．180°经线把地球分为东西半球C．赤道是地球上最长的纬线，它把地球分为南北半球D．在地球仪上，0°纬线是本初子午线 9、关于半球的叙述正确的是（） A、任何一条纬线都可把地球分为南北两个半球 B、西经20°经线把地球分为东西两个半球 C、国际上规定20°W和160°E组成的经线圈把地球分为东西两个半球 D、15°W经线在西半球上 10、有关地球自转的叙述，不正确的是（）A．地球自转是指地球围绕地心的运动 B．地球自转围绕的中心是地轴 C．地球自转是地球运动的基本形式之一 D．地轴的空间位置基本上是稳定的，北端始终指向北极星附近
初中地理中有关经纬度及练习 一、纬线和纬度 读图方法：观察图完成： （1)找出纬线的特征：所有纬线自成一个圆圈，被称为纬线圈，纬线圈的长度不等，最长的是赤道，由赤道向两极逐渐缩短，到两极缩成一个点。纬线指示东西方向，所有的纬线都平行，赤道把地球平分为南北两个半球。 (2)看清纬度的标注方法和纬度的分布排列的规律：纬度从赤道算起，把赤道定为0度，由赤道到北极和南极各分作90度，赤道以北是北纬，代号是Ｎ；以南是南纬，代号是Ｓ，北纬90度是北极，南纬90度是南极。南纬和北纬的分界线是赤道。 (3)特殊的纬线： 0度纬线：即赤道，是最长的纬线，南北半球的分界线。 30度纬线：低、中纬度的分界线。 60度纬线：中、高纬度的分界线。 90度纬线：即南北极点，北纬90度是北极点，南纬90度是南极点。 23.5度纬线：回归线，是热带和温带的分界线，有无太阳直射现象的分界线。北纬23.5度是北回归线，南纬23.5度是南回归线。 66.5度纬线：极圈，是温带和寒带的分界线，有无极昼和极夜现象的分界线。北纬66.5度是北极圈，南纬66.5度是南极圈。
(4)看清地球自转的方向：地球是自西向东转的，箭头的方向是东，相反的方向是西。面对地图，上北下南，左西右东。 二、经线和经度 读图方法，观察图完成： (1)找出经线的特征：所有经线都是半圆形，经线长度都相等，经线指示南北方向，所有的经线都在南北两极点处相交，两条正对的经线组成一个经线圈，它们的度数和是180度，任何一个经线圈都可以把地球平分为两个半球。 (2)看清经度的标注方法和经度分布排列的规律：国际上规定，把通过英国伦敦格林尼治天文台原址的那一条经线定为0度经线，也叫本初子午线。从本初子午线向东、向西，各分作180度，以东的180度属于东经，以西的180度属于西经，经度最大是180度，180度经线只有一条。东西经的分界线是0度经线和180度经线。 (3)特殊的经线： 0度经线：即本初子午线，是东西经的分界线，以东是东经，以西是西经。 180度经线：是东西经的分界线，以东是西经，以西为东经。 西经20度经线：东西半球的分界线，以东是东半球，以西是西半球。 东经160度经线：东西半球的分界线，以东是西半球，以西是东半球。 三、六条分界线： (1)北纬、南纬的分界线：赤道，赤道以北为北纬，赤道以南为南纬 (2)东经、西经的分界线：本初子午线和180度经线，本初子午线以东为东经，以西为西经；180度经线以东是西经，180度经线以西是东经 (3)南北半球的分界线：赤道，赤道以北为北半球，赤道以南为南半球 (4)东西半球的分界线：西经20度和东经160度，西经20度以东是东半球，西经20度以西是西半球；东经160度以东是西半球，东经160度以西是东半球 (5)低、中、高纬的分界线：30度纬线和60度经线，0－30度为低纬，30－60度为中纬，60－90度为高纬 (6)五带的分界线：回归线和极圈
专业资料 初中地理中有关经纬度及练习 一、纬线和纬度 读图方法：观察图完成：（1)找出纬线的特征：所有纬线自成一个圆圈，被称为纬线圈，纬线圈的长度不等，最长的是赤道，由赤道向两极逐渐缩短，到两极缩成一个点。纬线指示东西方向，所有的纬线都平行，赤道把地球平分为南北两个半球。 (2)看清纬度的标注方法和纬度的分布排列的规律：纬度从赤道算起，把赤道定为0度，由赤道到北极和南极各分作90度，赤道以北是北纬，代号是Ｎ；以南是南纬，代号是Ｓ，北纬90度是北极，南纬90度是南极。南纬和北纬的分界线是赤道。 (3)特殊的纬线： 0度纬线：即赤道，是最长的纬线，南北半球的分界线。 30度纬线：低、中纬度的分界线。 60度纬线：中、高纬度的分界线。 90度纬线：即南北极点，北纬90度是北极点，南纬90度是南极点。 23.5度纬线：回归线，是热带和温带的分界线，有无太阳直射现象的分界线。北纬23.5度是北回归线，南纬23.5度是南回归线。
66.5度纬线：极圈，是温带和寒带的分界线，有无极昼和极夜现象的分界线。北纬66.5度是北极圈，南纬66.5度是南极圈。 (4)看清地球自转的方向：地球是自西向东转的，箭头的方向是东，相反的方向是西。面对地图，上北下南，左西右东。 下载可编辑完美格式WORD 专业资料 二、经线和经度 读图方法，观察图完成：
(1)找出经线的特征：所有经线都是半圆形，经线长度都相等，经线指示南北方向，所有的经线都在南北两极点处相交，两条正对的经线组成一个经线圈，它们的度数和是180度，任何一个经线圈都可以把地球平分为两个半球。 (2)看清经度的标注方法和经度分布排列的规律：国际上规定，把通过英国伦敦格林尼治天文台原址的那一条经线定为0度经线，也叫本初子午线。从本初子午线向东、向西，各分作180度，以东的180度属于东经，以西的180度属于西经，经度最大是180度，180度经线只有一条。东西经的分界线是0度经线和180度经线。 (3)特殊的经线： 0度经线：即本初子午线，是东西经的分界线，以东是东经，以西是西经。 180度经线：是东西经的分界线，以东是西经，以西为东经。 西经20度经线：东西半球的分界线，以东是东半球，以西是西半球。 东经160度经线：东西半球的分界线，以东是西半球，以西是东半球。 三、六条分界线： (1)北纬、南纬的分界线：赤道，赤道以北为北纬，赤道以南为南纬 (2)东经、西经的分界线：本初子午线和180度经线，本初子午线以东为东经，以西为西经；180度经线以东是西经，180度经线以西是东经 (3)南北半球的分界线：赤道，赤道以北为北半球，赤道以南为南半球 (4)东西半球的分界线：西经20度和东经160度，西经20度以东是东半球，西经20度以西是西半球；东经160度以东是西半球，东经160度以西是东半球 下载可编辑完美格式WORD 专业资料 (5)低、中、高纬的分界线：30度纬线和60度经线，0－30度为低纬，30－60度为中纬，60－90度为高纬
经纬度和平面坐标的相互转换 首先，RTK中测量的坐标，想要再转换成经纬度，很简单，其实不用转。直接打开所测量的工程，在坐标管理库中有数据导出的功能，可以直接导出来你所测的每一个点的经纬度或者是把工程文件中的.RTK文件复制出来，用EXCEL表格打开，直接提取经纬度即可。 如果是别人提供的平面坐标，或者以前测量的原始文件删除了，那就需要通过软件进行转换来获得大地坐标。 GPStool GPS工具箱是常用的坐标转换软件，已上传到百度网盘。 第一步，打开软件 新建作业——起名，保存
第二步，设置转换参数 源椭球，肯定选择WGS84。 目标椭球，以西安80为例
投影参数设置，中心经度，也就是中央子午线，输入进去，在这里中央子午线的输入格式是“度.分秒”格式，（举例126度02分03.55秒就输126.020355 注意千万不要输成126.2355 中间的0不能少），其他一般不用。 四参数，校正参数，拟合参数，七参数这四个参数，有哪些，输哪些。一般都是四参数+高程拟合参数+校正参数或者七参数+校正参数。 这里以校正参数为例，记得使用校正参数一定打勾！
转换前坐标设置为大地坐标，格式有多种选择，一般选度或者无格式。 度就是度的格式，举个例子，125度30分，度的格式下，就应该输125.5。无格式的情况下，就输入125.30或者125.3（末位的0可以不用输） 说到这，告诉大家怎么区分“度”和“度.分秒”的区别，当你拿到一些经纬度时，出现43.6579 125.7484这种情况，肯定就是“度”的格式了，因为度分秒中，分秒不会大于60的。如果所有的经纬度中，小数点后第一位和第三位都小于6，那么基本就可以判断，这是“度.分秒”的格式。 转换后类型，根据需要，自己选择。 经纬度转平面，转换前椭球选择WGS84，类型选择大地坐标，转换后椭球选择80，类型选择平面坐标。 平面转经纬度，转换前椭球选择80，类型选择平面坐标，转换后椭球选择WGS84，类型选择大地坐标。 这是单点转换的例子，很简单，输入经纬度点箭头，就出平面。
一、图中四点中，最有可能观赏到“午夜太阳”景色的是 A.① B.② C .③ D. ④ 二、读地球公转示意图，完成以下小题。 1.初中学业水平考试于每年6月16日至18日举行。在初中学业水平考试期间，地球运行在图中的 2.在初中学业水平考试期间，株洲昼夜长短的情况是 A.①段 B.②段 C.③段 D.④段 E.昼长夜短 F.昼短夜长 G.昼夜等长 H.出现极昼现象 三、读地球绕日公转示意图（a、b、c、d为二分二至日地球所在位置），回答问题。 1.关于地球绕日公转的叙述，不正确的是 2.春分日（3月20日或21日），地球处于图中 3.某校于11月12-16日举行期中考试，这期间，地球公转位置在 4.姜堰地区白昼最长、正午太阳最高的一天是 5.下列现象中，由地球公转产生的是
A.绕转中心为太阳 B.方向为自东向西 C.周期为一年 D.地轴空间指向不变 E.a位置 F.b位置 G.c位置 H.d位置 I.a、b之间G.b、c之间c、d之间d、a之间 春分日夏至日秋分日冬至日昼夜现象 昼夜交替现象地方时的差异季节变化 四读下图，完成小题。 1.当太阳光照如图①所示时，图②中的甲地正值四季中的 2.图②中，乙地位于丙地的方向 3.图②中，丁地的经纬度是 A.春季 B.夏季 C.秋季 D.冬季 E.西方 F.西南方 G.西北方 H.北方 I.东经90°，北纬70° G.西经90° 北纬70° 西经120°，北纬70° 东经120°，北纬70° 五、我国有一口井，每年有两次太阳光线直射井底，该地的纬度是 A.30°S B.30°N C.20°S D.20°N 六、划分五带的主要依据 A.有无太阳的直射和斜射 B.有无明显的四季变化 C.获得太阳热量的多少 D.有无极昼极夜 七
经线与纬线练习题 1、一艘航行于太平洋的船，从12月30日12时(区时)起，经过5分钟，越过了180o经线，这时其所在的地点的区时不可能的是( ) A、12月29日12时5分 B、12月30日11时55分 C、12月30日12时5分 D、12月31日12时5分 我国沿海某省一个课外小组某日测得当地日出、日落时间分别为北京时间 6:40、16:40。据此回答2~4题。 2(该地的经度约为 ( ) A(120?E B(125?E C(115?E D(110?E 3(该日可能在 ( ) A(11月 B(9月 C(7月 D(5月 4(该月可能出现的现象是 ( ) A(南海海水经马六甲海峡流向印度洋 B(印度洋海水经马六甲海峡流向南海 C(拉普拉塔河进入枯水期 D(印度河进入丰水期 读图，回答5-8题。 5. 2002年11月20日9时(北京时间)，中国第19次南极科学考察队乘“雪龙号”自上海出发，此时长城站所在地的区时为 ( ) A. 19日19时 B. 20日5时 C. 19日21时 D. 20日21时 6 . 中山站到南极点的直线距离约为 ( ) A. 2070千米 B. 2270千米 C. 2570千米 D. 2670千米 7. 与中山站相比，长城站所在地 ( ) A. 白昼时间长 B. 自转速度慢 C. 自转周期长 D. 正午太阳高度大
8. 中山站出现极昼期间，下列河流最有可能处于枯水期的是 ( ) A. 湄公河 B. 莱茵河 C. 亚马孙河 D. 赞比西河 2004年3月22日到4月3日期间，可以看到多年一遇的“五星连珠“天象奇观。其中水星是最难一见的行星，观察者每天只有在日落之后的1小时内可能看到它。在图中阴影部分表示黑夜，中心点为极地。回答9—11题。 9(图中????四地，可能看到“五星连珠”现象的是( ) A(? B(? C(? D(? 10(在新疆的吐鲁番(约89?E)观看五星连珠现象，应该选择的时间段(北京时间)是( ) A(18时10分至19时 B(16时10分至17时 C(20时10分至21时 D(21时10分至22时 11(五星连珠中，除了水星外，另外四颗星是( ) A(金星、木星、土星、天狼星 B(金星、火星、木星、海王星 C(火星、木星、土星、天王星 D(金星、火星、土星、木星 一天，我国某城市于北京时间4时30分日出，18时30分日落。据此回答12—13题。 12(该城市应位于天津的( ) A( 西南方向 B( 西北方向 C( 东南方向 D( 东北方向 13(该日，太阳直射在 ( ) A( 北回归线 B( 南回归线 C( 赤道到南回归线之间
经纬线与经纬度教案 一、教学目标 知识与技能：1.运用地球仪说出地球仪上五条特殊纬线的名称、纬度两条经线圈的名称、经度2.经纬线的意义以及特点；经纬度的划分；南北半球和东西半球的划分。3.运用经纬度的排列规律判断南纬、北纬、东经、西经、；运用经纬度的相关知识准确判断某点所在的半球位置。 过程与方法： 1.通过读图、析图掌握经线和纬线，经度和纬度的划分，南北半球和东西半球的划分。 2.通过演示地球仪，掌握经纬线的特点。 情感态度与价值观：通过引导学生描述家乡所在地的经度、纬度、所处的半球的位置和纬度带。增进对家乡的了解，培养对家乡的热爱之情。 二、教学重点、难点 1、经纬度的划分，南北半球和东西半球的划分；五条特殊纬线圈和两条特殊圈。 2、运用经度的排列规律判断东经、西经；运用经纬度的相关知识准确判断某点所在的半球。 三、教学铺助工具 1、多媒体、地球仪等 四、教学方法 1、问题教学法 2、观察法：“充分利用地球仪，结合多媒体课件，反复进行立体图与平面图的转化，将抽象知识具体化、形象化，分解难点，层层递进来达到突出重点，突破难点的目的。 五、课时安排 1课时 六、教学过程 导入新课：1.提出问题：同学们，你们能告诉我，你在教室里的准确吗？
2.启发：玉树地震发生以后，电视上是怎么描述镇中的具体位置呢？ 讲授新课 （板书）一、认识地球仪上的线：纬线和经线的划分 再认地球 教师：下面是分组合作完成学习任务，仔细观察手中的地球结合课本第5页图1.7中有关定义，和你的同桌合作完成以下任务：（1）“找出地球仪上的北极点和南极点；找出北回归线、南回归线、赤道和0度经线，并观察它们有何特点？” （2）“看看经线和纬线的形状有何不同？” 学生展示：各组同学在自己的地球仪上面向同学们指认经线和纬线 1、画地球仪：在此基础上引导学生，尝试画出地球仪的平面图，看看经线与纬线的形状有何变化？（学生画完后，用多媒体进行讲评，学生回答经纬线形状的变化） 2、用多媒体课件展示地球仪到地球仪平面图这一变化过程:引导学生观察在从实物到平面图的转化中经纬线的变化，进一步认识经线与纬线） 3、观察经纬线模型，认识经纬线：用多媒体展示经纬线模型，让学生在模型上指认经线和纬线。 4、用多媒体再将模型转化成立体图，再认经纬线：多媒体展示经纬线模型图。（此过程充分利用多媒体课件，缓慢绘制红色经线与绿色纬线，形象直观地让学生认识经纬线） 小结：同学们，我们经过实物到图的反复转化练习，你能区分并总结出经线与纬线的基本特点吗？请独立完成下表：用多媒体展示课件制作好的练习题 纬线经线形状特征 长度变化 指示方向 排列方向 （教师纠偏和小结）
第2讲 经纬线与经纬度 开场白：各位老师、各位同学，你们好！这里是“应对新高考，突破重难点”地理专题节目，本讲的主题是“经纬线与经纬度”，核心问题是“运用经纬网解题的思维过程是什么？” ［教师导言］ “经纬线与经纬度”的有关知识是学习地球运动、进行区域定位的必备基础。更为重要的是这部分知识的应用在高考中出现频率极高，几乎“光顾”了每一份试卷。根据历年高考复习经验，这部分知识也会成为许多同学的拦路虎，并影响到地球自转和公转意义的学习，所以我们应将其作为攻克的重点和难点。 ［考试要点］ 经线。本初子午线。经度。纬线。赤道。纬度。经纬网及其地理意义。 ［要点剖析］ 在本讲的考试要点中，大家一定已经掌握了“经线与本初子午线，以及纬线与赤道”的基本概念，这里主要讲解两方面的问题，首先分析的是难点知识：经度与纬度的含义是什么？如何进行经度差的计算？其次探讨经纬网知识的综合应用问题，以便掌握正确的解题思路。 一、经纬度的划分与差值计算――核心知识 经度与纬度的划分曾经是学习中的难点，但对于高三学生已不是障碍，只是需要深刻理解经度与纬度的概念，这是应用经纬网解题的核心知识。 读图1，经度实际上是指各经线和地轴所在平面与本初子午线（或0°经线）和地轴所在平面之间的夹角（∠AOB ），是一个二面角，因此经度 最大值为180°，为与本初子午线正相对的经线的度数。 从0°经线向东到180°经线之间度数依次增大为东经 度数；相反，从0°经线向西到180°经线之间度数依次 增大为西经度数。这说明度数值相同的东经线与西经线 以0°经线和180°经线为对称。关于两地经度差值的计 算是一个易错点，两条经线的经度差实际上也是这两个 经线平面的夹角，如图2中L 1与L 2的经度差为∠BOF 的度数，这个数值≤180°。 读图1，纬度是指当地纬线上的点至地心的连线与 赤道平面的夹角（∠DOB ），这是一个线面角，夹角的最 大值为90°。所以赤道为0°，极点为90°。 二、经纬网的综合运用――应用能力 由经线、纬线组成的经纬网图在考试中出现的频率很高，主要涉及区域的判断、与经纬度有关的地理计算，对综合应用的能力要求往往很高，是高考复习中一块难啃的“硬骨头”。下面我们用高考题例证几种常见的应用类型，并分别进行阐释。 1．利用经纬网判断地理区域 区域是系统地理研究的载体，所以地理空间定位往往成为解题的第一步骤，而根据经度和纬度判断所属区域，是最常见的一种方法。 图 1
经纬网专题练习高考练 习题 Document serial number【KKGB-LBS98YT-BS8CB-BSUT-BST108】
《经纬网》专题选择题 1、关于经线和纬线的叙述，正确的是 A．以180°经线为界，东侧是东经，西侧是西经 B．经线指示东西方向，纬线指示南北方向 C．以赤道为界，北纬和南纬的度数分别向北、向南越来越大 D．所有经线都是大小相等的圆，而所有纬线是大小不等的圆 2、关于经线和纬线的叙述，正确的是 A．所有经线的长度皆相等 B．所有经线都与本初子午线平行 C．所有的经线圈和纬线圈都能平分地球 D．45°纬线长度是0°纬线的一半 3、关于经线和纬线的叙述，正确的是 A．经线指示东西方向，纬线指示南北方向 B．零度经线既是东半球和西半球的分界线，也是东经和西经的分界线 C．由某地沿着同一条经线前进，最后能回到该地 D．在地球仪上,每一条纬线都是一个圆圈（极点除外） 4、关于经线和纬线的叙述，正确的是 A．0°经线和0°纬线长度相等 B．0°经线的长度为0°纬线长度的两倍C．除两极外，通过地球表面任何一点只能画经纬线各一条 D．除两极外，通过地球表面任何一点都能画经纬线各两条 5、关于经线和纬线的叙述，错误的是 A．任何地方，纬度差1°的经线长都相等 B．经度差1°的纬线长由赤道向两极逐渐递减 C．0°纬线的长度是0°经线的两倍多 D．任何纬线圈都长于任何经线圈 6、关于东西半球的叙述，正确的是 A．东经度的范围都在东半球 B．20°W～0°～160°E的经度范围为东半球 C．180°经线在东半球 D．本初子午线和180°经线是东西半球的界线 7、关于甲地（170°E，25°S）的叙述，正确的是 A．甲地位于东半球 B．甲地属于五带中的南温带 C．甲地处于中纬度地带 D．甲地每年有两次太阳直射现象 8、下列地点中，符合东半球、北半球、低纬度三个条件的有 A．21°W，0° B．0°,26°N C．165°E，17°N D．19°W，15°S 9、地球上某点北侧是北半球，南侧是南半球，东侧是东半球，西侧是西半球，该点是 A．0°，0° B．180°，0° C．160°E，0o D．20°W，0° 10、地球上某点北侧是中纬度，南侧是低纬度，东侧是东半球，西侧是西半球，该点是 A．30°N，160°E B．30°N，20°W C．30°S，20°W D．30°S，160°E
《经纬网》专题选择题 1、关于经线和纬线的叙述，正确的是 A．以180°经线为界，东侧是东经，西侧是西经 B．经线指示东西方向，纬线指示南北方向 C．以赤道为界，北纬和南纬的度数分别向北、向南越来越大 D．所有经线都是大小相等的圆，而所有纬线是大小不等的圆 2、关于经线和纬线的叙述，正确的是 A．所有经线的长度皆相等 B．所有经线都与本初子午线平行 C．所有的经线圈和纬线圈都能平分地球 D．45°纬线长度是0°纬线的一半 3、关于经线和纬线的叙述，正确的是 A．经线指示东西方向，纬线指示南北方向 B．零度经线既是东半球和西半球的分界线，也是东经和西经的分界线 C．由某地沿着同一条经线前进，最后能回到该地 D．在地球仪上,每一条纬线都是一个圆圈（极点除外） 4、关于经线和纬线的叙述，正确的是 A．0°经线和0°纬线长度相等 B．0°经线的长度为0°纬线长度的两倍 C．除两极外，通过地球表面任何一点只能画经纬线各一条 D．除两极外，通过地球表面任何一点都能画经纬线各两条 5、关于经线和纬线的叙述，错误的是 A．任何地方，纬度差1°的经线长都相等 B．经度差1°的纬线长由赤道向两极逐渐递减 C．0°纬线的长度是0°经线的两倍多 D．任何纬线圈都长于任何经线圈 6、关于东西半球的叙述，正确的是 A．东经度的范围都在东半球 B．20°W～0°～160°E的经度范围为东半球 C．180°经线在东半球 D．本初子午线和180°经线是东西半球的界线 7、关于甲地（170°E，25°S）的叙述，正确的是 A．甲地位于东半球 B．甲地属于五带中的南温带 C．甲地处于中纬度地带 D．甲地每年有两次太阳直射现象 8、下列地点中，符合东半球、北半球、低纬度三个条件的有 A．21°W，0° B．0°,26°N C．165°E，17°N D．19°W，15°S 9、地球上某点北侧是北半球，南侧是南半球，东侧是东半球，西侧是西半球，该点是 A．0°，0° B．180°，0° C．160°E，0o D．20°W，0° 10、地球上某点北侧是中纬度，南侧是低纬度，东侧是东半球，西侧是西半球，该点是 A．30°N，160°E B．30°N，20°W C．30°S，20°W D．30°S，160°E 11、在下面A、B、C、D四幅图中，P点的位置符合①东半球、②北半球、③低纬度、④在我国境内四个条件的是 12、除两极外，通过地球表面任何一点可以有经纬线 A．无数条 B．各一条 C．一条 D．各两条 13、与60°W经线共同组成经线圈的另一条经线的经度是 A．60°E B．120°W C．120°E D．0° 14、甲地位于（98°E，31°N），乙地位于（88°W，28°S），甲地在乙地的 A．西北方向 B．东北方向 C．东南方向 D．西南方向 15、甲、乙两人从赤道出发，甲向北行，乙向东行，如果两人前进的方向保持不变，则 A．两人都能回到原出发地点 B．两人都不能回到原出发地点
第2课时经纬线和经纬度 班级姓名小组 学习目标 1.运用地球仪和地图，说出纬线的定义及特点，归纳经度的划分规律。 2.观察地球仪，说出经线的定义及特点，归纳经度的划分规律。 3.学会判断地球仪上某一点的纬度及划分南北半球、经度及划分东西半球。 学习过程 【基础链接】 地球仪是学习地理的好帮手，我们今天的学习，要利用地球仪和经纬仪来完成。请观察地球仪、经纬仪，结合课本完成下列活动。 【新课学习】 学习主题一：纬线和经线的定义、特点 一、阅读课本P6、P7，认识下列概念。 赤道：在地球仪上，与距离相等的。 纬线：与垂直并且环绕地球一周的。 地球仪上最大的纬线圈是。 经线：在地球仪上，连接并垂直于的线，也叫线。 二、认真观察地球仪和课本图1.6和1.9，结合P6、P8页活动题，填写下表。 学习主题二：纬度和经度的划分 一、观察地球仪，阅读课本P6、P7，完成下表。 二、纬度带的划分 低纬度范围： 中纬度范围：高纬度范围： 学习主题三：半球的划分 请写出你自主学习后发现的问题： 【拓展深化】 1.赤道是一条重要的纬线，请说出它的重要性表现在哪些方面？ 2．0°和180°经线是两条特殊的经线，它们有什么特殊意义？ 3．任意一个经线圈都可以把地球划分成两个半球，为什么还要选定东西半球的划分界线呢？ 【当堂检测】 1.关于经线的说法，正确的是（） A.相邻的经线都是相互平行的 B.本初子午线通过英国格林尼治天文台的旧址 C.从某地出发，沿着同一条经线朝前走，最后能回到出发的地点 D.每条经线的长度都相等，任何一条经线都能把地球分为两个半球
图 1-5 2.下列关于纬线的说法，不正确的是（ ） A.所有的纬线都是圆 B.地球仪上有无数条纬线 C.纬线都指示东西方向 D.所有的纬线长度都相等 3.关于经纬线说法正确的是（ ） A.在地图上，经线指示南北方向 B.经纬线都各自形成圆圈 C.经纬线的长度都相等 D.经线和纬线相互平行 4.与120°E 经线构成经线圈的是（ ） A.60°W B.60°E C.120°W D.180° 5.本初子午线的经度是（ ） A.180° B.0° C.160°E D.20°W 6.习惯上划分东西半球的界线是（ ） A.0°经线和180°经线 B.20°E 、160°W C.0°经线和0°纬线 D.20°W 、160°E 7.中纬度是指（ ） A.0°～30 ° B.23.5°～66.5° C.30°～60° D.60°～90° 8.下列关于赤道的叙述，正确的是（ ） ①赤道是划分纬度的起点线，是90°纬线②赤道是划分经度的起点线，是0°经线 ③赤道是南半球和北半球的分界线④赤道是南、北纬度的分界线 A ．①② B ．③④ C ．①④ D ．②③ 二、综合题 9．图1-4是“纬线和纬度示意图”，读图回答下列问题。 （1）图中有几条纬线没标度数，请在空白处标出来。 （2）写出图上四点的纬度： A ， B ， C ， D 。 （3）图中四点，位于北半球的是，位于南半球的是，在南北半球分界线上的是。 （4）图中四点，位于低纬度的是，位于中纬度的是，位于高纬度的是。 10．读图1-5，完成下列要求。 （1）标出图中A 、B 两点的经度： A___________B__________ （2）两点中位于东半球的是_______________，位于西半球的是_______________。 （3）与A 点所在经线相对的经线的度数是 _________，与B 点所在经线相对的经线的度数是_________。 拓展探究 11.学习完纬线和纬度后，有位同学画了下面的知识结构图，请你根据自己的理解，把括 号中空缺的字补上。 反思总结 学习评价 自评组评师评
《经纬网》专题训练100道选择题（含答案） 1、关于经线和纬线的叙述，正确的是 A．以180°经线为界，东侧是东经，西侧是西经 B．经线指示东西方向，纬线指示南北方向 C．以赤道为界，北纬和南纬的度数分别向北、向南越来越大 D．所有经线都是大小相等的圆，而所有纬线是大小不等的圆 2、关于经线和纬线的叙述，正确的是 A．所有经线的长度皆相等 B．所有经线都与本初子午线平行 C．所有的经线圈和纬线圈都能平分地球 D．45°纬线长度是0°纬线的一半 3、关于经线和纬线的叙述，正确的是 A．经线指示东西方向，纬线指示南北方向 B．零度经线既是东半球和西半球的分界线，也是东经和西经的分界线 C．由某地沿着同一条经线前进，最后能回到该地 D．在地球仪上,每一条纬线都是一个圆圈（极点除外） 4、关于经线和纬线的叙述，正确的是 A．0°经线和0°纬线长度相等 B．0°经线的长度为0°纬线长度的两倍不到一点 C．除两极外，通过地球表面任何一点只能画经纬线各一条 D．除两极外，通过地球表面任何一点都能画经纬线各两条 5、关于经线和纬线的叙述，错误的是 A．任何地方，纬度差1°的经线长都相等 B．经度差1°的纬线长由赤道向两极逐渐递减 C．0°纬线的长度是0°经线的两倍多 D．任何纬线圈都长于任何经线圈 6、关于纬线的叙述，错误的是 A．所有纬线都自成圆圈 B．纬线长度都相等 C．纬线指示东西方向 D．纬线都相互平行 7、关于东西半球的叙述，正确的是 A．东经度的范围都在东半球 B．20°W～0°～160°E的经度范围为东半球C．180°经线在东半球 D．本初子午线和180°经线是东西半球的界线8、关于本初子午线的叙述，正确的是 A．东一区和西一区的分界线 B．东西半球的分界线 C．中时区的中央经线 D．纬度的起点 9、关于甲地（170°E，25°S）的叙述，正确的是 A．甲地位于东半球 B．甲地属于五带中的南温带 C．甲地处于中纬度地带 D．甲地每年有两次太阳直射现象 10、下列地点中，符合东半球、北半球、低纬度三个条件的有 A．21°W，0° B．0°,26°N C．165°E，17°N D．19°W，15°S 11、地球上某点北侧是北半球，南侧是南半球，东侧是东半球，西侧是西半球，该点是 A．0°，0° B．180°，0° C．160°E，0o D．20°W，0° 12、地球上某点北侧是中纬度，南侧是低纬度，东侧是东半球，西侧是西半球，该点是 A．30°N，160°E B．30°N，20°W C．30°S，20°W D．30°S，160°E 13、地球上某点北侧是低纬度，南侧是中纬度，东侧是西半球，西侧是东半球，该点是 A．30°N，160°E B．30°N，20°W C．30°S，20°W D．30°S，160°E 14、地球上某点北侧是北半球高纬度，南侧是北半球中纬度，东侧是西半球，西侧是东半球，该点是 A．180°，66°34′N B．180°，60°N C．160°E，66°34′N D．160°E，60°N 15、地球上某点北侧是热带，南侧是温带，东侧是西半球，西侧是东半球，该点是 A．23°26′N，160°E B．23°26′S，160°E C．23°26′N，20°W D．23°26′S，20°W 16、地球上某点北侧有极昼极夜现象，南侧是温带，东侧是西半球，西侧是东半球，该点是 A．23°26′N，180° B．66°34′N，160°E C．23°26′S，180° D．66°34′S，20°W 17、地球上某点北侧是中纬度，南侧是低纬度，用的是“北京时间”，该点是 A．23°26′N，120°E B．30°N，115°E C．23°26′S，116°E D．30°N，140°E 18、在下面A、B、C、D四幅图中，P点的位置符合①东半球、②北半球、③低纬度、④在我国境内四个条件的是 19、除两极外，通过地球表面任何一点可以有经纬线 A．无数条 B．各一条 C．一条 D．各两条 20、与60°W经线共同组成经线圈的另一条经线的经度是 A．60°E B．120°W C．120°E D．0°
高斯投影：它是一种横轴等角切圆柱投影。它把地球视为球体,假想一个平面卷成一个横圆柱面并把它套在球体外面,使横轴圆柱的轴心通过球的中心,球面上一根子午线与横轴圆柱面相切。这样,该子午线在圆柱面上的投影为一直线,赤道面与圆柱面的交线是一条与该子午线投影垂直的直线。将横圆柱面展开成平面,由这两条正交直线就构成高斯-克吕格平面直角坐标系。为减少投影变形,高斯-克吕格投影分为3o带和6o带投影。 高斯－克吕格投影是设想用一个椭圆柱横套在地球椭球的外面,并与设定的中央经线相切。 高斯－克吕格投影分带规定:该投影是国家基本比例尺地形图的数学基础,为控制变形,采用分带投影的方法,在比例尺1:2.5万-1:50万图上采用6°分带,对比例尺为1:1万及大于1:1万的图采用3°分带。 6°分带法:从格林威治零度经线起,每6°分为一个投影带,全球共分为60个投影带,东半球从东经0°-6°为第一带,中央经线为3°,依此类推,投影带号为1-30。其投影代号n 和中央经线经度L0的计算公式为:L0=(6n-3)°;西半球投影带从180°回算到0°,编号为31-60,投影代号n和中央经线经度L0的计算公式为L0=360-(6n-3)。 3°分带法:从东经1°30′起,每3°为一带,将全球划分为120个投影带,东经1°30′-4°30′,...178°30′-西经
178°30′,...1°30′-东经1°30′。 东半球有60个投影带,编号1-60,各带中央经线计算公式:L0=3°n ,中央经线为3°、6°...180°。西半球有60个投影带,编号1-60,各带中央经线计算公式:L0=360°-3°n ,中央经线为西经177°、...3°、0°。 我国规定将各带纵坐标轴西移500公里,即将所有y值加上500公里,坐标值前再加各带带号以18带为例,原坐标值为y=243353.5m,西移后为y=743353.5,加带号通用坐标为y=18743353.5 。 高斯- 克吕格投影是按分带方法各自进行投影，故各带坐标成独立系统。以中央经线投影为纵轴(x)，赤道投影为横轴(y)，两轴交点即为各带的坐标原点。纵坐标以赤道为零起算，赤道以北为正，以南为负。我国位于北半球，纵坐标均为正值。横坐标如以中央经线为零起算，中央经线以东为正，以西为负，横坐标出现负值，使用不便，故规定将坐标纵轴西移500公里当作起始轴，凡是带内的横坐标值均加500公里。由于高斯-克吕格投影每一个投影带的坐标都是对本带坐标原点的相对值，所以各带的坐标完全相同，为了区别某一坐标系统属于哪一带，在横轴坐标前加上带号，如(4231898m，21655933m)，其中21即为带号 中央子午线：也叫中央经线。投影区域内选择的一条投影后为直线，且作为平面直角坐标系纵轴的经线。其它经线
经纬度口诀：北大北纬，南大南纬，东大东经，西大西经 前言：关于经纬度问题，一直以来是地理 教学和学生学习的难点，学生做起来感觉最头 疼，作为初中地理的第一章，容易使学生对地 理学习产生畏难情绪，以致放弃对整个地理科目的进一步学习。为了解决这个问题，笔者总结出一些答题技巧，现结合例题总结如下，希望能对老师和同学们有一定的帮助。 一、普通经纬网的判读 例一：见右图。 1.写出A、B、C、D的地理坐标： A：、B：、 C：、D：、 2.A点位于C点的方向；B点位于C点的 方向。 3.A、B、C、D四点中，位于北半球的是，位于南半球的
是，位于东半球的是，位于西半球的是。（填代号） 4.A、B、C、D四点中，有阳光直射现象的是，四季分明的是，有极昼极夜现象的是。 答题说明：这是一个最简单的经纬网地图，概括了所有和经纬度有关的题目。 （1）第一步（题）：判断东西经与南北纬代号（也是最关键的一步）。判断依据：看数字，往东越来越大的是东经（E），往西越来越大的是西经（W），往北越来越大的是北纬（N），往南越来越大的是南纬（S）。 如图： 做法：箭头指示法 图示说明：
按照经纬度数字的变化规律，从小到大绘制箭头，箭头指向就是相应的经纬度。 A：140°E、80°N B：140°W、40°N C：140°E、20°N D：1 40°W、20°S 第二步（题）：判断方向 方法： 要判断A点位于C点的什么方向，则在C点标出东西南北，然后看A点界于两个方向之间，那么A点就在C点的什么方向。 如图可以看出，A点在C点的N坐标方向，即A点在C点的正北方向。B
点在C点的东北方向。 第三步（题）：根据经纬度判断东西南北半球 难点：根据经度判断东西半球：东西半球的划分界 线是20°W和160°E。 判断东西半球口诀：经度小于20度，全在东半球； 经度大于160度，全在西半球；经度在20度和160 度之间，东经度在东半球，西经度在西半球。南北半球 的判断：北纬在北半球，南纬在南半球。 答案：A、B、C、D四点中，位于北半球的是A、B、C，位于南半球的是D，位于东半球的是A、C，位于西半球的是BD。（填代号） 第五步（题）：关于五带的特点：热带有阳光直射现象，温带四季分明，寒带有极昼极夜现象。 判断依据：根据纬度判断五带：0-23.5度为热带，23.5-66.5度为温带，6 6.5-9。度为寒带。 答案：A、B、C、D四点中，有阳光直射现象的是C、D，四季分明的是B，有极昼极夜现象的是A。 二、极地为中心的经纬网图的判读 例二：读右图，完成下列习题。
习题精选 ——“地球和地球仪” 选择题 1.东半球的范围是：（） A.0°经线以东至180°经线之间的半球 B.20°E至160°W之间的半球 C.20°W至160°E之间的半球 D.20°W往东至160°E之间的半球 2.甲、乙两地同在30°N纬线上，甲地的经度是20°E，乙地的经度是20°W，则甲地在乙地的：（） A.正南 B.正北 C.正东 D.正西 3.某地以东是西半球，以西是东半球，以北是中纬度，以南是高纬度，该地的地理位置 是 （） A.西经20°，北纬30°的交点 B.东经160°，南纬60°的交点 C.经度0°和南纬30°的交点 4.下面关于纬线特点的叙述，正确的是（） A.纬线的长度都相等 B.所有的纬线都呈半圆形 C.纬线指示东西方向 D.所有的纬线都是个圆圈 5.一个人要想在最短时间内跨越所有的经线，他应选择的地点 是（） A.0°纬线上 B.0°经线上 C.北纬90° D.南极点
6.某地点位于东、西、南、北半球的分界线上，此地的经纬度可能 是（） A.纬度0°，经度180° B.纬度0°，西经20° C.纬度0°，东经20° D.纬度0°，东经160° 7.下列地点中，既位于北半球、又位于东半球的地点是（） A.40°N、16°W B.30°N、161°E C.20°S、120°E D.80°N、159°E 8.关于经线的叙述，正确的有（） A.两条正相对的经线可组成一个经线圈。 B.全球可划出360条经线。 C.经线都指示南北方向。 D.所有经线都相互平行，永不相交。 9. 0°纬线和180°经线的交点在地球上有（） A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 10.某地位于40°W，与它组成经线圈的经线是（） A.40°E B.140°E C.60°E D.140°W 非选择题 一、填空题： 1.零度经线叫______，零度纬线叫______。 2.地球是一个____部位略扁的______的球体。 3.在地球仪上，与赤道平行的线是______，与赤道垂直相交的线是______。 4.度数自西向东增加的是____经度，度数自北向南增加的是____纬度。 5.地球的平均半径为______千米。地球是一个两极部位______的不规则的球体。 6.经线指示______方向，纬线指示______方向。