当前位置：文档之家› 机械领域包含数学公式的权利要求的新颖性创造性的判断

机械领域包含数学公式的权利要求的新颖性创造性的判断

机械领域包含数学公式的权利要求的新颖性/创造性的判断

摘要：本文从机械领域专利的权利要求包含数学公式的保护范围如何理解入手，针对包含了数学公式的权利要求，重点探讨了机械领域技术人员应如何更加准确、客观地做出新颖性/创造性的判断结论。

1.权利要求包含数学公式的保护范围的理解

《专利法》第五十九条第一款的规定：发明或者实用新型专利权的保护范围以其权利要求的内容为准，说明书及附图可以用于解释权利要求的内容。《专利审查指南》中又进一步规定：通常情况下，在确定权利要求的保护范围时，权利要求中的所有特征均应当予以考虑，而每一个特征的实际限定作用应当最终体现在该权利要求所要求保护的主题上。在此基础上，笔者认为“采用数学公式限定的技术特征最终体现在权利要求所要求保护的主题上”应当包含了两个方面的含义：

1.1第一层含义：以数学公式限定的技术特征，其实质上是限定了一组数值范围。

1.2第二层含义：数学公式本身就代表着一种“数学规律”，反映到权利要求所要求保护的主题上即为“请求保护的产品/方法涉及到公式中的各个参数所必须遵循一种规律”。

2.包含数学公式的权利要求的新颖性/创造性的判断

在进行新颖性/创造性的判断之前，笔者建议，应当首先根据权利要求中所采用的数学公式是否是“本领域技术人员的公知常识”，分为以下两种情况并分别加以考虑：

2.1数学公式是本领域技术人员的公知常识

如果权利要求包含的数学公式经过判断属于本领域技术人员的公知常识，例如果该数学公式是教科书、工具书或技术手册等现有技术明确记载的或者是本领域的惯用手段，则只要检索到任意一组符合该数学公式的具体数值点即可以认为公开了以数学公式进行限定的技术特征，进而得出权利要求不具备新颖性/创造性的结论。之所以没有进一步分析该数学公式的第二层含义的原因仅仅在于“该数学公式所代表的规律早已经是本领域技术人员的公知常识”。因此，不需要再判断现有技术是否给出第二层含义的技术启示。下面，笔者结合案例进行说明：

【案例】

权利要求：一种四联杆传动机构，所述传动机构由活动绞接的四个传动杆组成且共同构成四边形传动机构，其中所述四边形的对角线的距离z满足下述公

机械制图试题库及答案

《机械制图》试题 (适用于2011级机电数控专业中职学生，闭卷考试,满分500分) 一、选择题（共70题，每题3分，共210分） 1. （5章2节）（1）用剖切面完全地剖开机件所得的视图称（）视图。（A）全剖 (B)半剖 (C)局部剖 (D)断面（2）用剖切面局部地剖开机件所得的视图称（）视图。（A）全剖 (B)半剖 (C) 局部剖 (D)断面（3）半剖视图以（）线为对称中心线。（A）双点画线 (B)虚线 (C)细实线 (D) 细点画线（4）全剖视图选用的是（）剖切面。（A）单一 (B)几个平行的 (C)几个相交的 (D) 都有可能（5）机件向不平行于任何基本投影面的平面投影所得的视图叫（）。（A）局部视图 (B) 斜视图 (C)基本视图 (D)向视图（6）在半剖视图中半个视图与半个剖视图的分界线用（）。（A）粗实线 (B)细实线 (C) 细点画线 (D)波浪线（7）机件具有若干相同结构（如齿、槽等），并按一定规律分布时，只需画出几个完整的结构，其余用（）线连接，并注明该结构的总数。（A）粗实 (B) 细实 (C)细点画 (D)波浪 2. （5章3节）（8）在下图的A-A断面图中，选出正确的断面图（）。 A B C D （9）下图的A-A剖面图中，选出正确的断面图（）。 A B C D 3. （5章4节）（10）下面中间的图用的是（）表达方法。

（A）局部剖视图（B）局部放大图（C）局部放大剖视图（D）局部剖视放大图（11）半剖视图选用的是（）剖切面。（A）单一 (B)几个平行的 (C)几个相交的 (D)其它（12）局部剖视图选用的是（）剖切面。（A）单一 (B)几个平行的 (C)几个相交的 (D)其它（13）六个基本视图中最常用的是（）视图。（A）主、右、仰 (B) 主、俯、左 (C)后、右、仰 (D)主、左、仰（14）六个基本视图的投影规律是“主俯仰后：长对正；（）：高平齐；俯左仰右：宽相等。” （A）主俯仰右 (B)俯左后右 (C) 主左右后 (D)主仰后右（15）在局部剖视图中，视图与剖视部分的分界线用（）。（A）粗实线 (B)细实线 (C)细点画线 (D) 波浪线（16）重合剖面的轮廓线用（）线表示。（A）粗实 (B) 细实 (C)细点画 (D)波浪（17）对于零件上的肋板、轮辐、薄壁等，如（）剖切，不画剖面符号，且用粗实线将它们与相邻结构分开。（A）横向 (B)斜向 (C) 纵向 (D)反向（18）在下图中，选出正确的断面图（）。 A B C D 4. （5章5节）（19）下图是采用（）画法。（A）简化（B）折断（C）对称（D）示意（20）下图采用的是（）画法。（A）简化（B）对称（C）示意（D）省略（21）下列局部剖视图中，正确的画法是（）。

一年级数学寒假实践作业题

一年级数学寒假实践作业题（挺有趣的，老师相信你能行！）福建省泉州市鲤城区西隅中心小学朱萍萍一、口算训练：（请家长配合）训练内容：试题共80题。包括（10以内加减法 20道；十几加几、十几减几 12道；20以内进位加法 20道；20以内进位减法 20道；10以内连加、连减、加减混合 8道）。训练要求： 1．给出6分钟的时间，提供80道题，即对口算速度不做硬性的规定，但基本要达到每分钟7道题。 2．在下学期开学初，老师将根据测试题的内容和数量命题对你进行测试。并将参考根据以下标准，颁发“西隅中心小学一年级口算能力等级证书” 在6分钟内做对75-80道——“口算超级小能手” 在6分钟内做对66-74道——“口算三级” 在6分钟内做对58-65道——“口算二级” 在6分钟内做对42-57道——“口算一级” 二、实践操作：活动（一）活动名称：说给大家听活动目的： 1．通过活动进一步理解并掌握比较的方法，能正确比较出生活中物品的大小、轻重、长短、厚薄…… 2．能用自己的语言，结合具体情境表达物体前后、左右、上下的位置与顺序。 3．通过活动，学生的观察能力、语言表达能力、与他人合作的能力和简单的推理能力得到发展。活动材料：全家福照片或自己画的一张画或图片活动程序： 1．开学时在小组内将你准备的全家福照片或图片的内容介绍给同组的小朋友听。要求使用位置、顺序、比较等方面的词语。将在小组内互相评价。如：一张三口之家的合影，可以在介绍中用到“我比爸爸、妈妈矮”、“爸爸比我和妈妈高”“爸爸最重、我最轻”等“比较”的知识。“我站在爸爸的前面” 又如：一幅公园的图画，可以在介绍中用到“上下、前后、左右”等表示位置和顺序的词。 2．将自己的选中的作品贴在16开纸的上方，并按上述要求把说的内容写下来。（不懂的字可用拼音代替）

机械设计基础公式计算例题

一、计算图所示振动式输送机的自由度。解：原动构件1绕A 轴转动、通过相互铰接的运动构件2、3、4带动滑块5作往复直线移动。构件2、3和4在C 处构成复合铰链。此机构共有5个运动构件、6个转动副、1个移动副，即n ＝5，l p ＝7，h p ＝0。则该机构的自由度为 3-2） 3-3）同理，当设a ＞d 时，亦可得出得c d ≤b d ≤a d ≤ 分析以上诸式，即可得出铰链四杆机构有曲柄的条件为：

（1）连架杆和机架中必有一杆是最短杆。（2）最短杆与最长杆长度之和不大于其他两杆长度之和。上述两个条件必须同时满足，否则机构中便不可能存在曲柄，因而只能是双摇杆机构。通常可用以下方法来判别铰链四杆机构的基本类型：四、从动件位移s与凸轮转角?之间的关系可用图表示，它称为位移曲线(也称? S曲线) -位移曲线直观地表示了从动件的位移变化规律，它是凸轮轮廓设计的依据凸轮与从动件的运动关系五、凸轮等速运动规律

???? ? ?? ?? == ====00 0dt dv a h S h v v ? ?ω?常数从动件等速运动的运动参数表达式为等速运动规律运动曲线等速运动位移曲线的修正，两轮的中心距α=630mm ，主动带轮转速1n 1 450 r/min ，能传递的最大功率P=10kW 。试求：V 带中各应力，并画出各应力1σ、σ2、σb1、σb2及σc 的分布图。附：V 带的弹性模量E=130~200MPa ；V 带的质量q=0.8kg/m ；带与带轮间的当量摩擦系数fv=0.51；B 型带的截面积A=138mm2；B 型带的高度h=10.5mm 。

机械制图试题库中职全套

《机械制图》课程试题库（中专）第一章制图基本知识与技能一、填空题 1、机械制图当中基本图幅有哪五种A0 、A1 、A2 、A3 A4 其中A4图纸幅的尺寸为210×297 。 2、机械制图当中常用的线型有粗实线、细实线、虚线等，可见轮廓线采用粗实线，尺寸线，尺寸界线采用细实线线，轴线，中心线采用细点画线。 3、机械制图当中的汉字应写成长仿宋体。 *4、图样中的尺寸以㎜为单位。 5、在标注直径时，在数字前面应该加φ，在标注半径时应在数字前加R 。 6、尺寸标注由尺寸界线、尺寸线和尺寸数字组成。 7、在标注角度尺寸时，数字应水平书写。 ★8、机械制图中通常采用两种线宽，粗、细线的比率为2：1 。 9、线性尺寸数字一般应注写在尺寸线的上方或左方。 ★10、平面图形中所注尺寸按作用分为定形尺寸和定位尺寸。二、选择题 1、下列符号中表示强制国家标准的是（C ）。 A．GB/T B．GB/Z C.GB 2、不可见轮廓线采用（ B ）来绘制。 A．粗实线B．虚线 C.细实线 3、下列比例当中表示放大比例的是（B ） A．1：1 B．2：1 C.1：2 4、在标注球的直径时应在尺寸数字前加（ C ） A．R B．Φ C.SΦ 4、下列比例当中表示缩小比例的是（C ） A．1：1 B．2：1 C.1：2 5、机械制图中一般不标注单位，默认单位是（ A ） A．㎜B．㎝ C.m 6、下列尺寸正确标注的图形是( C ) 7、下列缩写词中表示均布的意思的是（C ） A．SR B．EQS C.C 8、角度尺寸在标注时，文字一律（ A ）书写 A．水平B．垂直 C.倾斜 9、标题栏一般位于图纸的（ A ） A．右下角B．左下角 C.右上角

定稿一年级上册实践性作业

一年级数学上册实践性作业设计（1）生活中的数设计者:张小龙主题：10以内数的认识类型：实践应用类布置时机：“10以内数的认识和加减”学习之后挑战系数：设计意图：能正确识别身边的人和物的数量，学会又快又准确的识别方法。作业内容：我们从家里、教室里、学校里还平时的生活中，可以看到很多数。让我们一起来寻找身边的数吧。要求：（1）身边的人和物（2）分类记录（3）又快又准确记录人：班级：

一年级数学上册实践性作业设计（2）火柴棒组成的数字设计者:张小龙主题：认识10以内的数类型：认识类布置时机：“认识周围的数”学习之后设计意图：进一步让学生认识10以内的数字，培养初步的观察能力。作业内容： 1.用火柴棒分别摆出10以内的数字。 2.分别数出每个数字分别是由几根火柴棒组成的。

一年级数学上册实践性作业设计（3）实践性作业——数字和口算卡片设计者:张小龙主题：10以内数的认识和加减。类型：操作类布置时机：“10以内的数认识和加减”学习之后挑战系数：设计意图：培养学生动手动脑的能力，进一步认识10以内的数，熟练计算10以内的加减法。作业内容：要求：卡片美观大方，在父母指导下完成。 1、制作数字卡片，说说数的组成。 2、制作10以内口算卡片，练习口算，按一定的规律整理成一张表，并说说你的发现。

一年级数学上册实践性作业设计（4）实践性作业——找周围的物体设计者:张小龙主题：分一分，认识物体。类型：实践应用类布置时机：“分一分，认识物体”学习之后挑战系数：设计意图：进一步让学生会认识生活中的一些物体各是什么形状，培养学生良好的观察能力。作业内容： 1.小朋友，请你找一找家里的长方体、正方体、球和圆柱体并把把相应的物体写在下面，看谁找的最多。要求：把相应的物体填在方格里。记录人：班级： 2、用家里的长方体、正方体、球和圆柱体来玩一玩。并和家长说一说，怎么样搭最稳定。

机械制图-判断题-115题(答案)

1.绘制圆的对称中心线时应用粗实线绘制。× 2.机械制图的国家标准规定图样中的尺寸数值的单位一般以米为单位。× 3.图样中尺寸数值是机件的真实大小，与绘图的准确程度无关，与比例有关。× 4.图样中标题栏通常放在图框的左下角。× 5.斜度和锥度在图样中标注的符号基本一样，作图时的方法也一样。× 6.侧垂线的正面投影和侧面投影均反映实长。× 7.一般位置直线在三个投影面上的投影都小于实长。√ 8.空间互相平行的线段，在同一轴测投影中一定互相平行。√ 9.点的正面投影与水平面的投影的连线一定垂直与 X 轴。√ 10.当点的X.Z坐标为零时，点在W投影面上。× 11.正垂线的正面投影和侧面投影均反映实长。× 12.在尺寸标注中，凡是圆弧必须加注符号R。× 13.图纸的幅面要符合国标，A2号图纸的大小约为是A4号的2倍。× 14.同一图样中，同类图线的宽度应基本一致。√ 15.规定每张图样都要画出图框，图框线用粗实线。√ 16.尺寸线用细实线绘制。√ 17.在标注直径时，应在尺寸数字前加注符号“Φ”。√ 18.线性尺寸的数字一般应注写在尺寸线的上方，不允许注写在尺寸线的中断处。√ 19.投影法可分为中心投影法和平行投影法两大类。√ 20.三个投影面两两相交的交线OX.OY.OZ称为投影轴，三个投影轴相互垂直且交于一点O，称为原点。√ 21.投射线相互垂直的投影法称为平行投影法。× 22.主视图反映了物体的上.下和左.右位置关系。√ 23.两形体表面相交时，相交处有分界线，视图上应画出表面交线的投影。√ 24.基本视图中左视图是由左向右投射所得的视图。√ 25.平面立体主要有棱柱和圆柱两大类。× 26.铅垂线在H面的投影积聚为一个点。√ 27.正平线的水平投影反映实长。× 28.丁字尺主要用来画水平线。√ 29.空间点A（5，8，9）和B（6，5，10），则A点在B点的右、后、下方。× 30.图纸上的图框可以用细实线画，也可以用粗实线画。× 31.侧垂线在H面的投影积聚为一个点。× 32.尺寸界线用细实线绘制。√ 33.水平线AB的水平投影反映实长。√ 34.左视图反映了物体的上、下和左、右位置关系。×

一年级数学实践活动

南京实验学校一年级数学寒假社会实践活动方案班级：__________姓名：__________ 寒假是小朋友们增长生活实践经验的好机会，我们可以利用这个难得的时机接触到平时书本上难以理解，难以接触到的知识。为了您的孩子能过一个有意义的假期，和学校生活能更好的衔接，请您协助您的孩子在假期完成这个学习计划设计，并在假期期间按照计划度过这个快乐的假期！实践性作业：认识人民币活动目的：一年级学生年龄小，缺乏社会经验，购物的机会也少，对人民币只是初步的认识，对于要用钱才能买到东西这一等价交换的原则只有初步的意识。数学知识要加强与社会生活的联系，通过这一实践活动，希望让孩子对人民币有基本的认识和简单的运用，培养其学习数学的兴趣，体会数学的价值。活动要求： 1、认识各种面值人民币。（100元、50元、20元、10元、5元、1元纸币、1元硬币、5角纸币、5角硬币、1角硬币、5分、2分、1分） 2、与家长共同设计使用人民币的活动和游戏。如在家长的陪同下到超市购物、认识价签上的标价是几元几角几分(比如1.25元：是由一个一元、两个一角或一个两角、一个五分组成)、付钱。 3、你认识了哪些人民币？它们都是什么样的？请你与家长一起说一说、换一换。比如：一张面值100元的人民币能换几张50元的；几张20元的；几张10元的；几张5元的；几张2元的；几张1元纸币的；几枚1元硬币的。

活动方案： 1、开展一次有意义的小组合作：卖报或卖旧物、玩具，将所得捐给有需要的人。具体实施：住在附近的小伙伴可以选择一天集中，在批发报纸的地方批发一定量的报纸（根据小组人数而定）。小组分工：批发报纸、分发报纸、记账、总结。收集家中不需要的玩具、书籍等，将所有物品名称记录。制作价格小标牌。与住在附近的小伙伴举办一个小的跳蚤市场。在售卖过程中，将卖得物品的价格记录下来。将小组所得款项，经由家长帮助捐出去。 2、一次个人购物经历。具体实施：可以选择超市、水果店、菜场等场所（不建议商场，因为商场不太需要用到几角钱），教会孩子看商品标价，让孩子选择至少三种商品，记录单价，并学会简单的付钱、换钱、找钱。 3、我的零用钱（压岁钱）怎样花。具体实施：合理将零用钱（压岁钱）分配支出，例如：100元，分别有哪些支出，记录下来。需要将钱全部支出。（建议这项不少于50元）注：1、三种活动方案选择其一或二完成。 2、选择购物的，不得少于2次。 3、将活动总结填在下方表格中。

机械设计转动惯量计算公式-参考模板

1. 圆柱体转动惯量(齿轮、联轴节、丝杠、轴的转动惯量) 8 2 MD J = 对于钢材：3 410 32-??=g L rD J π ) (1078.0264s cm kgf L D ???-M-圆柱体质量(kg)； D-圆柱体直径(cm)； L-圆柱体长度或厚度(cm)； r-材料比重(gf /cm 3)。 2. 丝杠折算到马达轴上的转动惯量： 2i Js J = (kgf·cm·s 2) J s –丝杠转动惯量(kgf·cm·s 2)； i-降速比，1 2 z z i = 3. 工作台折算到丝杠上的转动惯量 g w 22? ?? ??? =n v J π g w 2s 2 ? ?? ??=π (kgf·cm·s 2) v -工作台移动速度(cm/min)； n-丝杠转速(r/min)； w-工作台重量(kgf)； g-重力加速度，g = 980cm/s 2； s-丝杠螺距(cm) 2. 丝杠传动时传动系统折算到驱轴上的总转动惯量： ()) s cm (kgf 2g w 122 221??? ??? ??????? ??+++=πs J J i J J S t J 1-齿轮z 1及其轴的转动惯量； J 2-齿轮z 2的转动惯量(kgf·cm·s 2)； J s -丝杠转动惯量(kgf·cm·s 2)； s-丝杠螺距，(cm)； w-工件及工作台重量(kfg). 5. 齿轮齿条传动时折算到小齿轮轴上的转动惯量 2 g w R J = (kgf·cm·s 2) R-齿轮分度圆半径(cm); w-工件及工作台重量(kgf)

6. 齿轮齿条传动时传动系统折算到马达轴上的总转动惯量 ???? ??++=2221g w 1R J i J J t J 1，J 2-分别为Ⅰ轴， Ⅱ轴上齿轮的转动惯量(kgf·cm·s 2)； R-齿轮z 分度圆半径(cm)； w-工件及工作台重量(kgf)。马达力矩计算 (1) 快速空载时所需力矩： 0f amax M M M M ++= (2) 最大切削负载时所需力矩： t 0f t a M M M M M +++= (3) 快速进给时所需力矩： 0f M M M += 式中M amax —空载启动时折算到马达轴上的加速力矩(kgf·m)； M f —折算到马达轴上的摩擦力矩(kgf·m)； M 0—由于丝杠预紧引起的折算到马达轴上的附加摩擦力矩(kgf·m)； M at —切削时折算到马达轴上的加速力矩(kgf·m)； M t —折算到马达轴上的切削负载力矩(kgf·m)。在采用滚动丝杠螺母传动时，M a 、M f 、M 0、M t 的计算公式如下： (4) 加速力矩： 2a 106.9M -?= T n J r (kgf·m) s T 17 1= J r —折算到马达轴上的总惯量； T —系统时间常数(s)； n —马达转速( r/min )；当 n = n max 时，计算M amax n = n t 时，计算M at n t —切削时的转速( r / min )

机械制图选择判断题库有答案

机械制图选择判断题复习题库 1、某一产品的图样，有一部分图纸的图框为留装订边，有一部分图纸的图框为不留装订边，这种做法是( b ) A、正确的 B、错误的 C、无所谓 D、允许的 2、制图国家标准规定，（A ）分为不留装订边和留装订边两种，但同一产品的图样只能采用一种格式 A、图框格式 B、图纸幅面 C、基本幅面 D、标题栏 3、图纸中汉字应写成（ C ）体，采用国家正式公布的简体字 A、新宋 B、隶书 C、长仿宋 D、方正舒 4、机械图样中，表示可见轮廓线采用（ A）线性 A、粗实线 B、细实线 C、虚线 D、点划线 5、图样上标注的尺寸，一般应由（ B ）组成 A、尺寸数字、尺寸线及其终端、尺寸箭头 B、尺寸界限、尺寸线及其终端、尺寸数字 C、尺寸界限、尺寸箭头、尺寸数字 D、尺寸线、尺寸界限、尺寸数字 6、a。2：1是（）比例。A、放大 B、缩小 C、优先选择 D、尽量不用 7、a。机件的真实大小以图样上（）为依据，与图形的大小及绘制的准确度无关 A、所注尺寸数值 B、所画图样形状 C、所画图样尺寸 D、所加文字说明 8、d。产品用放大一倍的比例绘图，在标题栏比例项中应填（） A、放大一倍 B、1×2 C、2/1 D、2：1 9、d。制图国家标准规定，字体的号数，即字体的高度分为（） A、5 B、6 C、7 D、8 10、a。制图国家标准规定，字体的号数，即是字体的（） A、高度 B、宽度 C、长度 D、角度 11、a。图纸中数字和字母分为（）两种字型 A、A型和B型 B、大写和小写 C、简体和繁体 D、中文和英文 12、a。机械图样中常用的图线线型有粗实线（）虚线、波浪线 A、细实线 B、边框线 C、轮廓线 D、轨迹线 13、b。图样上所注的尺寸，为该图样所示机件的（），否则应另外说明 A、留有加工余量尺寸 B、最后完工尺寸 C、加工参考尺寸 D、有关测量尺寸 14、a。标注圆的直径尺寸时，（）一般应通过圆心，尺寸箭头指到圆弧上。 A、尺寸线 B、尺寸界限 C、尺寸数字 D、尺寸箭头 15、a。机械制图国家标准规定，图纸幅面（） A、A0、A1、A2、A3、A4 B、0、1、2、3、4 C、A0、A1、A2、A3、A4、A5 D、0、1、2、3、4、5 16、c。在绘制图样中，应采用机械制图国家标准规定的（）种图线 A、4 B、6 C、8 D、10 17、c。徒手画图的基本要求是（）A、线条横平竖直 B、尺寸准确C、快、准、好 D、速度快 18、a。徒手画图的比例是（）方法A、目测 B、测量C、查表 D、类比 19、c。圆的中心线用（）A、细实线 B、粗实线C、点划线 D、波浪线 20、a。标题栏一般位于（）A、右下角 B、左下角C、右上角 D、左上角 21、c。一般细实线不用于（）A、尺寸线 B、尺寸界限C、轮廓线 D、剖面线、轴线、轮廓线、节圆 B、轴线、对称中心线、节圆A）。点划线一般用于（a、22．机械制图选择判断题复习题库

2018年一年级数学暑假实践作业

2018年一年级暑假实践作业之数学篇（请家长配合）姓名：学号：一、口算训练：暑假训练内容：口算200道，笔算50道（题目家长自定）。（100以内数的加减运算）。开学测试要求： 1、口算：给出5分钟的时间，提供80道题，即对口算速度不做硬性的规定，但最慢要达到每分钟7道题。 2、在新学期开学初，老师将根据测试题的内容和数量进行一次入学测试。二、实践操作：活动（一）小小环保统计员 1、调查一星期你家扔掉几个塑料袋。 3、涂一涂。星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日 4、算一算，一共扔了（）个，星期（）扔的最多，星期（）扔得最少，最多的比最少的多（）个。这么多的塑料袋对环境的污染可大了，为了保护环境怎么解决这个问题呢？请写下你的宝贵建议：（1）（2）

活动（二）：××的一天活动要求： 1、通过活动，进一步掌握“几时整、几时半，大约几时”这几种时间的认读。请你选择一位观察对象（可以是自己、或家人或要好的小伙伴），调查了解他的一天的生活，选择有特点、有意义的事情记录下来，并在下面表格中写下他一天的作息时间。要求用到学过的“几时整、几时半，大约几时”这几种时间，并画好钟表。 2、积累珍惜时间名言2句。 1、 2、

活动（三）：小小设计师。 1、利用学过的平面图形，在表格中拼贴一幅美丽的图画，给自己的作品起个名字。 2、填一填，每种图形各用了多少个。 3、根据内容提出几个用加减法计算的问题并解答。问题1：问题2：问题3：

活动（四）：快乐购物，开心实践例：今天是8月 1 日，我买了一包乐事薯片，价格是5元3角，我付给营业员阿姨一张10元，阿姨找回4元7角，面值分别是二张二元，一张五角和一张二角。第次购物今天是月日，我买了，价格是。我付给营业员阿姨，阿姨找回，面值分别是。第次购物今天是月日，我买了，价格是。我付给营业员阿姨，阿姨找回，面值分别是。第次购物今天是月日，我买了，价格是。我付给营业员阿姨，阿姨找回，面值分别是。

机械制图选择判断题库有答案DOC

1、某一产品的图样，有一部分图纸的图框为留装订边，有一部分图纸的图框为不留装订边，这种做法是( b ) A、正确的 B、错误的 C、无所谓 D、允许的 2、制图国家标准规定，（A ）分为不留装订边和留装订边两种，但同一产品的图样只能采用一种格式 A、图框格式 B、图纸幅面 C、基本幅面 D、标题栏 3、图纸中汉字应写成（ C ）体，采用国家正式公布的简体字 A、新宋 B、隶书 C、长仿宋 D、方正舒 4、机械图样中，表示可见轮廓线采用（ A）线性 A、粗实线 B、细实线 C、虚线 D、点划线 5、图样上标注的尺寸，一般应由（ B ）组成 A、尺寸数字、尺寸线及其终端、尺寸箭头 B、尺寸界限、尺寸线及其终端、尺寸数字 C、尺寸界限、尺寸箭头、尺寸数字 D、尺寸线、尺寸界限、尺寸数字 6、a。2：1是（）比例。A、放大 B、缩小 C、优先选择 D、尽量不用 7、a。机件的真实大小以图样上（）为依据，与图形的大小及绘制的准确度无关 A、所注尺寸数值 B、所画图样形状 C、所画图样尺寸 D、所加文字说明 8、d。产品用放大一倍的比例绘图，在标题栏比例项中应填（） A、放大一倍 B、1×2 C、2/1 D、2：1 9、d。制图国家标准规定，字体的号数，即字体的高度分为（） A、5 B、6 C、7 D、8 10、a。制图国家标准规定，字体的号数，即是字体的（） A、高度 B、宽度 C、长度 D、角度 11、a。图纸中数字和字母分为（）两种字型 A、A型和B型 B、大写和小写 C、简体和繁体 D、中文和英文 12、a。机械图样中常用的图线线型有粗实线（）虚线、波浪线 A、细实线 B、边框线 C、轮廓线 D、轨迹线 13、b。图样上所注的尺寸，为该图样所示机件的（），否则应另外说明 A、留有加工余量尺寸 B、最后完工尺寸 C、加工参考尺寸 D、有关测量尺寸 14、a。标注圆的直径尺寸时，（）一般应通过圆心，尺寸箭头指到圆弧上。 A、尺寸线 B、尺寸界限 C、尺寸数字 D、尺寸箭头 15、a。机械制图国家标准规定，图纸幅面（） A、A0、A1、A2、A3、A4 B、0、1、2、3、4 C、A0、A1、A2、A3、A4、A5 D、0、1、2、3、4、5 16、c。在绘制图样中，应采用机械制图国家标准规定的（）种图线 A、4 B、6 C、8 D、10 17、c。徒手画图的基本要求是（）A、线条横平竖直 B、尺寸准确C、快、准、好 D、速度快 18、a。徒手画图的比例是（）方法A、目测 B、测量C、查表 D、类比 19、c。圆的中心线用（）A、细实线 B、粗实线C、点划线 D、波浪线 20、a。标题栏一般位于（）A、右下角 B、左下角C、右上角 D、左上角 21、c。一般细实线不用于（）A、尺寸线 B、尺寸界限C、轮廓线 D、剖面线 22、a。点划线一般用于（）A、轴线、对称中心线、节圆 B、轴线、轮廓线、节圆

《机械制图》判断题题库

判断题题库考试建议：从中任选10题，作为考试题目，每题2分，共20分 1、视图包括基本视图，局部视图、斜视图和向视图共四种。（）答案：对 2、视图上标有“A”字样的是向视图。（）答案：对 3、视图上标有“A向旋转”字样的是斜视图。（）答案：错 41、局部视图的断裂边界一般以波浪线表示。（）答案：对 5、机件向基本投影面投影所得的图形称为基本视图，共有六个基本视图。（）答案：对 6、六个基本视图中，最常应用的是右视图，仰视图和后视图。（）答案：错 71、金属材料的剖面符号是与水平成45。的互相平行间隔均匀的粗实线。（）答案：错 8、半剖视图的分界线是粗实线。（）答案：错 9、局部剖视图的波浪线可用轮廓线代替。（）答案：错 10、假想用剖切平面将机件的某处切断，仅画出断面的图形，称为剖视图。（）答案：错 11画在视图轮廓之外的断面称移出断面。（）答案：对 12、重合断面的轮廓线用细实线绘制。（）答案：对 13、全剖视图可用于表达内形复杂的不对称机件和外形简单的对称机件。（）答案：对 14半剖视图常用于表达内外结构均较复杂的对称机件。（）答案：对 15局部剖视图既能表达内部形状，又能保留机件的某些外形。（）答案：对 16、局部剖视图上的波浪线可以超出轮廓线之外。（）答案：错 17全剖视、半剖视和局部剖视均使用的是单一剖切平面。（）答案：对 18、半剖视图用的是两个平行的剖切平面。（）答案：错 19、判断下图采用的局部剖视是否正确。（）

答案：错 20判断下图是否正确。（）答案：错 21、判断下面斜视图是否正确。（）答案：对 22、判断下图是否正确。（）答案：错 23、判断下图是否正确。（）答案：对

二年级数学暑假实践作业

二年级暑假数学实践作业亲爱的同学们： 2017年的暑假到来了，你有什么样的打算呢？我们知道生活中处处有数学，处处离不开数学，就让我们假期在生活中尽情的感受数学的魅力，度过一个快乐的而又有意义的暑假吧！老师给你们提供了可选择的四种数学实践作业，你可以选择感兴趣的两项完成，并把你的作品在开学时带回来，和大家分享交流，评选出优秀作品！实践活动1：为了过一个快乐有意义的暑假，根据自己的生活制定一个科学合理的学习计划,有意义的度过假期里的每一天。 (提示：记录每天什么时间，做什么事。) 实践活动2：参加一次家庭大购物，让爸爸妈妈协助你，由你来选择、购买、付款，让你体验一下如何合理使用人民币。 (提示：同学们要将购物清单制成表格，列出物品名称、物品价格、总价) 实践活动3：请观察今年暑假7月份的天气情况，记录下每天的天气状况，制作一张天气统计表。实践活动4：根据你学过的有关方向的词语去描述你的旅游路线，并附上你的旅游靓照哦！附作业要求： 1、请同学们把实践作业内容都记录在A4大的纸上（可用彩纸）。写上班级、姓名，完成之后“塑封”。 2、字迹整洁，书写美观、漂亮，需装饰。

3、附每项实践作业表格，可供大家参考，也可以自己设计制作。祝愿大家暑假愉快，天天开心，快乐成长！期待与你的重逢！相信你在新的学年一定会给大家带来惊喜！

调查7月份的天气情况班级：姓名：晴天用“”表示，阴天用“”表示，雨天用“”表示。统计表：

制定一个科学合理的暑期计划班级：姓名：

暑期家庭大购物班级：姓名：

我的暑期旅游路线和我的旅游靓照哦! 班级：姓名：

(完整版)机械制图判断题题库及答案

三、判断题 1.图纸幅号的基本代号有五种。（对） 2.为了看图方便，建议尽可能按原值比例画图。（对） 3.轴线和对称中心线用细虚线绘制。（错） 4.机械制图中通常采用两种线宽，粗、细线的比例为2:1.（对） 5.图样中的尺寸以cm为单位时，不必标注计量单位的符号。（错） 6.圆的直径数字前面加注“R”。（错） 7.锥度符号的方向应与圆锥方向一致。（对） 8.确定各组成部分之间相对位置的尺寸称为定位尺寸。（对） 9.画平面图形时，应先画基准线。（对） 10.物体上垂直于投影面的平面，其投影积聚成一条直线。（对） 11.由上向下投射，在水平面上得到的视图，称为左视图。（错） 12.主视图反映物体的上、下和前后的相对位置关系。（错） 13.点的V面投影和H面投影的连线垂直于OX轴。（对） 14.与三个投影面都处于倾斜位置的直线称为一般位置直线。（对） 15.平行于一个投影面，垂直于另两个投影面的平面称为投影面平行面。（对） 16.三视图的投影规律可以表示为：主视图与俯视图要保持高平齐的投影关系。（错） 17.俯视图的上方表示物体的前方。（错） 18.侧垂线的正面投影积聚为一点。（错） 19.棱柱、棱锥属于平面体。（对） 20.与三个投影面都倾斜的平面称为一般位置平面。（对） 21.画圆柱的三视图时，应先画出圆的中心线和圆柱轴线的各面投影。（对） 22.截交线为封闭的平面图形。（对） 23.平面与圆柱相交时，根据截平面与圆柱轴线相对位置的不同可形成三种不同形状的截交线。（对） 24.截平面与圆柱轴线垂直时得到的截交线为圆。（对） 25.角度尺寸数字一律水平书写。（对） 26.绘图时应采用国家标准规定的图线线型，粗实线表示可见轮廓线。（对）

一年级上册假期数学作业及实践性作业

各位家长你们好：假期已经开始了，孩子在家一定要注意孩子的安全，虽然放假了，但是孩子的生活学习习惯不能放松，给孩子制定一个合适的作息时间，做好假期的预习工作。一、假期实践类作业：（一）首先假期制作一份关于春节的手抄报和绘画作品（A4纸，横版）（二）在乐教乐学“活动”栏目发起“淄博市中小学生春联创作展示活动”、“淄博市中小学生我拍我秀好年俗活动”、“淄博市中小学生文明过节我承诺”三个展示板块 1、“我拍我秀好年俗”活动。组织开展“我拍我秀好年俗”活动，引导学生拍摄体现春节、元宵节优秀传统习俗的节日活动或节日场景，并进行网上展示交流，在拍摄、交流、展示中感知习俗，了解习俗，传承习俗。了解各具特色的年俗文化，学习各类传统节日用品的制作方法，引导少年儿童和家长一起通过写春联、剪窗花、印年画、打锣鼓、制作中国结和灯笼等方式代替燃放烟花爆竹喜迎新春。（请在乐教乐学的活动一栏上传作品）跟孩子们定的是让他们自己做主选择相应的题材或拍照或是小视频，照片最少5张，视频最少1个的制作并上传到乐教乐学相关活动里面。 2、春联创作展示活动。开展春联创作展示活动，引导学生以弘扬和传播社会主义核

心价值观为主旨，自主创作春联，并进行网上展示交流。（请在乐教乐学的活动一栏上传作品） 3、“文明过节我承诺我传播”活动。以“今年过年，我拒绝燃放烟花爆竹”为承诺和传播内容，开展“文明过节我承诺我传播”活动，引导学生春节期间不放、少放烟花爆竹，为保护环境、减少雾霾尽自己应有之力。（请在乐教乐学的活动一栏上传作品）这三类活动可以都完成，也可以选择一种。乐教乐学的活动还会牵涉到咱们班级的评比，请家长们协助孩子积极完成此项任务啊！二、数学作业： 1、完成一起作业网。 2、预习数学课本，根据预习提纲来进行预习。 3、完成拓展性作业。图形的拼摆根据课本25页学生自己制作作品，可以剪纸后贴上，也可以用其他的材料来拼摆，但是一定是A4纸横向制作。本次假期预习的重点是以下内容：第一单元认识钟表让孩子先知道顺时针、逆时针转，再认识时针、分针、几时、几时半和接近几时。认识几时的方法：分针指12，时针指到几就是几时，认识几时半的方法：分针一定指着6，时针指在几的后面，就是几时半。认识大约几时的方法：分针在12的左边，时针指到几就是

机械制图习题集(第6版)参考答案全解

《机械制图》（第六版）习题集答案

第3页图线、比例、制图工具的用法、尺寸注法、斜度和锥度●要掌握和理解比例、斜度、锥度的定义；各种图线的画法要规范。

第4页椭圆画法、曲线板用法、平面图形的尺寸注法、圆弧连接 1、已知正六边形和正五边形的外接圆，试用几何作图方法作出正六边形，用试分法作出正五边形，它们的底边都是水平线。 ●注意多边形的底边都是水平线；要规范画对称轴线。 ●正五边形的画法： ①求作水平半径ON的中点M； ②以M为圆心，MA为半径作弧，交水平中心线于H。 ③AH为五边形的边长，等分圆周得顶点B、C、D、E ④连接五个顶点即为所求正五边形。 2、用四心圆法画椭圆（已知椭圆长、短轴分别为70mm、45mm）。 ●参教P23四心圆法画椭圆的方法做题。注意椭圆的对称轴线要规范画。 3~4、在平面图形上按1：1度量后，标注尺寸（取整数）。

5、参照左下方所示图形的尺寸，按1：1在指定位置处画全图形。第6页点的投影 1、按立体图作诸点的两面投影。 ●根据点的两面投影的投影规律做题。 2、已知点A在V面之前36，点B在H面之上，点D在H面上，点E在投影轴上，补全诸的两面投影。 ●根据点的两面投影的投影规律、空间点的直角坐标与其三个投影的关系及两点的相对位置做题。

3、按立体图作诸点的两面投影。 ●根据点的三面投影的投影规律做题。 4、作出诸点的三面投影：点A（25，15，20）；点B距离投影面W、V、H分别为20、10、15；点C在A之左，A之前15，A之上12；点D在A之下8，与投影面V、H等距离，与投影面W的距离是与H面距离的3.5倍。 ●根据点的投影规律、空间点的直角坐标与其三个投影的关系及两点的相对位置做题。各点坐标为： A（25，15，20） B（20，10，15） C（35，30，32） D（42，12，12） 5、按照立体图作诸点的三面投影，并表明可见性。 ●根据点的三面投影的投影规律做题，利用坐标差进行可见性的判断。（由不为0的坐标差决定，坐标值大者为可见；小者为不可见。）

一年级数学暑假作业单(一年级)

一年级数学暑假实践作业题（请家长配合）一、口算和笔算训练：暑假训练内容： 10分钟口算，5分钟笔算。（100以内数的加减运算）二、实践活动作业（以下作业务必按要求完成，自己设计封面并装订成册，开学时带来和大家分享交流，并评选出优秀作品。）： 1、制作一张暑假时间作息表，让我们的暑假生活在时间老爷爷的帮助下过得充实、快乐。作业要求：在A4纸上设计，设计要合理，有可行性，美观，可有装饰。目的：通过活动，加深对钟面的认识，会认读整时和半时。 2、快乐购物，开心作业作业要求：在A4纸上记录你暑假购物的状况，至少记录三次。例：今天是8月 1 日，我买了一包乐事薯片，价格是5元3角，我付给营业员阿姨一张10元，阿姨找回4元7角，面值分别是二张二元，一张五角和一张二角。目的：初步认识人民币“元、角、分”，会进行简单的换算。 3、我是节俭小能手作业要求：利用整个假期时间记录自己零用钱的使用状况。参考版： 3、制作乘法口诀表作业要求：将硬纸卡裁剪成扑克牌大小，一张卡片上写一个乘法算式，共45张卡片，用黑色水彩表书写。（乘法口诀表参考版：）零用钱记录单日期零用钱总数话费钱数节省钱数 1×1=1 1×2=2 2×2=4 1×3=3 2×3=6 3×3=9 1×4=4 2×4=8 3×4=12 4×4=16 1×5=5 2×5=10 3×5=15 4×5=20 5×5=25 1×6=6 2×6=12 3×6=18 4×6=24 5×6=30 6×6=36 1×7=7 2×7=14 3×7=21 4×7=27 5×7=35 6×7=42 7×7=49 1×8=8 2×8=16 3×8=24 4×8=32 5×8=40 6×8=48 7×8=56 8×8=64 1×9=9 2×9=18 3×9=27 4×9=36 5×9=45 6×9=54 7×9=63 8×9=72 9×9=81 9×9

机械制图练习题

机械制图练习题机械制图试题库之——判断题 , ，1、国家制图标准规定,图纸大小可以随意确定 , ，2、比例是指图样与实物相应要素的线性尺寸之比。 , ，3、2,1是缩小比例。 , ，4、绘制机械图样时,尽量采用1,1的比例 , ，5、使用圆规画图时,应尽量使钢针和铅笔芯垂直于纸面。 , ，6、丁字尺与三角板随意配合,便可画出65度的倾斜线。 , ，7、国家制图标准规定,可见的轮廓线用虚线绘制。 , ，8、国家制图标准规定,各种图线的粗细相同。 , ，9、制图标准规定,图样中标注的尺寸数值为工件的最后完成尺寸。 , ，10、图样中书写汉字的字体,应为长仿宋体。 , ，11、画圆的中心线时,其交点可心是点画线的短画。 , ，12、当圆的直径过小时,可以用线实线来代替线点画线。 , ，13、水平线的正面投影与X轴平行,水平投影反映线段的真实长度。 , ，14、正平面的正面投影积聚为直线。 , ，15、铅垂面的水平投影积聚成平行X轴的直线段。 , ，13、正投影的基本特性是实形性,积聚性和类似性。 , ，17、中心投影法是投射线互相平行的。 , ，18、水平线的水平投影反映真实长度。 , ，19、水平面的水平投影积聚为直线。 , ，20、点的三投影面体系中的位置,可以用坐标来表示。

, ，21、画线段的三面投影实质是作两端点的三面投影,然后同面投影连线。 , ，22、当一条直线垂直于投影面时,则在该面上反映实形性。 , ，23、为了简化作图,通常将正等轴测图的轴向变形系数取为 , ，24、正等轴测图的轴间角可以任意确定 , ，25、空间直角坐标轴在轴测投影中,其直角的投影一般已经不是直角了 , ，26、形体中互相平行的棱线,在轴测图中仍具有互相平行的性质。 , ，27、形体中平行于坐标轴的棱线,在轴测图中仍平行于相应的轴测轴。 , ，28、画图时,为了作图简便,一般将变形系数简化1.这样在画正等轴测图时,凡是平行于投影轴的线段,就可以直接按立体上相应的线段实际长度作轴测图,而不需要换算。 , ，29、正等轴测图与斜二等轴测图的轴间角完全相同。 , ，30、斜二等轴测图的画法与正等轴测图的画法基本相同,只是它们的轴间角和轴变形系数不同。 , ，31、当两形体邻接表面相切时,由于相切是光滑过渡,所以切线的投影不画。 , ，32、标注的尺寸不是定位尺寸就是定形尺寸。 , ，33、非回转体类零件的主视图一般应选择工作位置。 , ，34、在剖视图中，切根线用细实线绘制 , ，35、外螺纹的牙顶圆投影用粗实线表示，内螺纹的牙顶圆用细实线表示。 , ，36、在剖切平面通过螺杆的轴线时，对于螺栓、螺母均按剖切绘制。而螺柱、垫圈、螺钉均按未剖绘制。

文档之家