小习题大价值
——提高数学习题效益例谈
定海区盐仓中心小学李梅红
习题是小学数学教学的重要组成部分，是学生消化所学数学知识并转化成技能的重要载体。习题对学生认知结构的建立、数学观念的形成、数学能力的培养有着非常重要的作用。因此，数学教师应认真研读每一道习题，认真选取典型有效的习题组织学生进行练习，使习题的效益进一步提高，达到最大化。让学生在做习题的过程中巩固数学的基本知识和技能，同时促进学生各种学习能力和数学素养的提升。现结合自身的教学实践和思考，谈一些粗浅的做法与体会。
一、通过解答习题，促进数学能力发展
1．在解答习题中，优化解题技能技巧
不管是基本练习、巩固练习还是拓展练习，它们都将承载着各自不同的任务，是学生掌握数学知识和技能所必须进行的有效练习。通过解答习题，使学生在练习过程中掌握数学基本知识，提高数学基本技能。如在四年级口算中，我们经常会发现此类口算题：“4×25÷25×4”。学生往往会错误地解答成“4×25÷25×4 = 1”。造成学生错误的主要原因是受简便计算形式的负迁移。针对学生的实际情况，我是这样实施教学的：（1）理解算式意义。让学生理解“4×25÷25×4=1”表示“4”先扩大到原来的25倍，再缩小到它的1/25（原来表述为缩小25倍），正好抵消，最后再乘“4”，结果是“4×4=16”；（2）加强比较。目的是搞清楚上述两道题的不同点，明确运算的正确顺序；（3）归纳提炼出计算方法技巧。在理解算式意义的基础上，明白计算只有乘除运算时“×25÷25”可以连同运算符号一起划去，表示抵消。最后只要计算“4×4”即可。学生掌握了计算技巧后，计算的正确率和速度就能明显提高，可以大大降低错误率。
再如，在计算小数除法时，有时要按需要保留合适的小数位数。教学中，教师除了让学生掌握书上所介绍的“除到比需要保留的小数位数多一位”后再按“四舍五入”法保留小数位数外，还应让学生根据“余数是否过半”灵活判断是“四舍”还是“五入”，从而省去下一步的计算，不仅提高解题速度，而且能提高学生分析问题、解决问题的能力。
2．巧用错题，提高学生思辨能力
学生在学习过程经常会出现一些错误，教师是冷眼相看？是不屑一顾的否定？是生
拉硬扯？还是站在新的视角加以审视？教师不同的处理方式将会收到不同的教学效果。例如，在四年级教学解决问题时，我设计了一道题：先把问题补充完整，再列式解答。
“两列火车同时从相距800千米的两个城市相向而行，4小时相遇。一列火车每小时行驶80千米，？”
（1）补充问题并解答。学生补的其中一个问题是“第二列火车比第一列火多行多少千米”。反馈时，同学们对“800÷4—80—80”无疑义。
（2）将错就错，适时引导。我问道：“下面请小组同学相互说说这个算式的每一步表示什么？”当学生在说每一步算式的意思时，有学生自言自语地说“哎呀，怎么不对啦？”。其他学生也似乎略有所悟，“是错了！”当有学生高高举起他那自信的小手时，我示意全班学生安静下来听一听那位学生的想法。听完那位同学的表述，大家明白了“800÷4—80—80”表示的是两列火车的速度之差，而不是路程之差，所以要列这个算式得把问题改为“两列火车每小时行的路程相差多少千米？”。
（3）了解原因。我还了解到学生本来是补“求两列火车每小时行的路程相差多少千米？”这个问题。但由于说得不严密，把问题说成了“第二列火车比第一列火多行多少千米”，而导致问题和算式对应不起来。
（4）再次解决问题。我让学生解答“求两列火车行的路程相差多少千米？”有了刚才的争论，学生很快列出了正确的算式：A、800—80×4—80×4=160（千米）；B、（800÷4—80）×4—80×4 = 160（千米）。
面对学生的错误，我不急于纠正，而是将错就错引起学生认知冲突，自行分析得出正误。这样的学习经历让学生学会了思辨，还体验了审题要仔细和语言表述要严密的学习要求。
3．整合习题资源，提高学生知识建构能力
数学课堂练习，没有一定的容量达不到一定度，学生对新知识的理解、掌握情况就看不出来；如果超过了这个度，就会使学生产生排斥、厌烦心理。教师在上练习、复习课时应整合习题内容，使习题的内涵更加丰富。
如在我校同课异构教学研讨活动中。两位老师对《长方体和正方体的复习》一课，采取了不同的教学活动，学习效果完全不一样。
教师甲做法：
（1）请学生回忆这个单元学习了哪些内容；（2）背长方体、正方体的特征、棱长总和、表面积、体积的计算公式；体积、容积单位及进率；（3）课堂练习。
教师忙得不亦乐乎，幻灯片一张张更换，学生忙于解答到下课还解答不完的习题。
教师乙做法：
（1）学生课前自己整理单元知识。用各种形式表示出单元知识结构，并反思自己哪些知识掌握得比较好，哪些地方掌握不好，以书面形式整理出来。
（2）编题练习。出示：“有一个长方体，长宽各为5厘米、高2厘米”，让学生自主编题。有学生要求计算棱长总和、表面积和体积，有学生要求算这个长方体在讲台上所占的面积。有学生要求在四面围上彩纸，求所需彩纸面积的，也有学生要求计算容积，比较容积与体积的异同。通过编题，达到了复习目的。
（3）复习典型错题。要求学生拿出这一单元的错题集自己复习。
（4）帮扶学困生，重点指导。同桌出题考对方，教师重点帮助学困生。
解读两位教师的教学行为：甲教师教学方式传统，在教师的带领下系统而全面地复习本单元的数学知识点，学生处于被动状态，学生基本成了做习题的机器。而乙教师则是在了解学生需求的基础上展开教学，尊重学生，抓住重点、难点，在对比练习中，掌握解题方法。由此，我想到：有效的习题整合，能发挥它们的整体优势，有利于学生对数学知识结构的主动建构。
4．一题多用，提高学生的比较能力
减负提质是当前教师面临的一个紧迫的课题。我认为，数学教师对书本中的每一道习题的有效利用是实现减负提质的有效措施之一。人教版五下数学课本第35页上有这样一道习题：“从生活中找一个长方体和正方体包装箱，量一量它的长、宽、高各是多少？”我对此作了处理，提出以下要求：（1）测量长、宽、高；（2）计算长方体或正方体的棱长总和；（3）在后继学习中，我又用这道题中的测量出来的数据计算包装箱的表面积和体积。用同一道题进行练习，目的在于不增加学生的课业负担，达到巩固概念、棱长总和、表面积和体积的计算方法，提高学生解决问题的主动性和兴趣。
二、多种解题策略，培养学生优秀的思维品质
教学中，教师要充分挖掘数学问题的智育功能，从不同角度分析问题，进行有益的联想和探索，揭示问题表面现象内深层的本质特征，进而得出解决问题的多种策略和方法，实现学生的思维迁移、思维跃进和思维创新。平时教学中教师不要盲目追求例题的数量而忽视例题的质量，可引导学生在一题多解，一题多变，一图多画的数学活动中，体会解题策略的多样性，调动学生思维的积极性、主动性和创造性，逐步培养学生发散性思维能力。
例如：已知一个平行四边形的面积为72平方厘米，求涂色部分面积。
我按以下几个步骤引导学生解决问题：
（1）先让学生独立思考解答；
（2）学生交流反馈：A. (72÷6－9)×6÷2 = 9（cm2） B.（72－9×6）÷2 = 9（cm2）C．（9 + 12）×6÷2 = 63（cm2）72－63 = 9（cm2）；
（3）学生反馈各自的解题思路；
（4）小结方法：可以利用“S
三
= a h÷2”计算；可以先剪拼成一个小平行四边形，
再利用“S阴影
三= S
平
÷2”计算；还可以用“S阴影= S平行四边形
平
－S梯形
梯
”计算；
（5）引导学生比较每种方法的优劣。
追求有效的数学学习，教师要合理地引导学生多角度、多层次、全方位地去思考问题，才能培养学生寻求解决问题方法的优良思维品质。
三、通过解答习题，提高数学应用能力
教师在学生解答习题中，要培养学生用数学知识解决生活实际问题的意识，体现数学知识的生活应用性。
在教学五下《长方体和正方体的表面积的练习》时，课本第36页有一道习题：“加工厂要加工一批洗衣机的机套（没有底面），每台洗衣机的长59.5cm、宽42.5cm、高80cm，做1000个机套至少用布多少平方米？”。
在批改学生作业时，发现学生都做成：59.5×42.5 + 59.5×80×2 + 42.5×80×2 = 2528.75 + 9520 + 6800 = 18848.75（cm2）18848.75×1000÷10000 = 1884.875（m2）。
从学生的解答可以看出学生的估算意识和应用意识还不够强。应该让学生认识到在实际应用中洗衣机外套的长和宽要比洗衣机的长、宽稍大才能套得进去，所以按长60cm、宽43cm、高80cm来计算才比较合理。通过习题解答，让学生真正感受到做题目不能就题论题，要考虑实际情况，灵活处理，做到学以致用。
总而言之，小习题具有大作用，教师要努力地挖掘并利用好每一道习题，才能促进和发展学生的数学素养，对我们的数学教育教学活动起到事半功倍的效果。
（责编：钱金铎）
高考地理一轮复习区域能源资源开发同步训练 一、单项选择题 截至2019年3月底，呼伦贝尔市规模以上煤炭企业共有17家，1—3月煤炭产业累计实现产值28.12亿元，同比下降19.6%，1—3月全市原煤产量1951.7万吨，同比下降11.9%。下图为我国呼伦贝尔位置示意图，读图完成1—3题。 1．呼伦贝尔市煤炭能源基地发展的优势区位条件有 ①煤炭资源丰富②水陆交通便利③市场广阔④国家政策支持 A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④ 2．呼伦贝尔煤炭产量下降的原因包括 ①我国经济结构的调整②清洁能源的使用③改变了以煤炭为主的能源结构④环保要求不断提高 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 3．下列关于呼伦贝尔市煤炭基地可持续发展的措施不合理的是 A．积极实施“洁净煤”战略，促进煤炭生产和消费的高效化、清洁化 B．加大煤炭开采量，提高市场占有率 C．推进矿区土地复垦和生态建设 D．延长产业链，增加产品的附加值 世界上的风电场多建在陆地上，而英国却大力发展海上风电，下图是英国海上风力发电场的景观图。读图回答4—6题。 4．英国大力发展海上风电的原因不相符的是 A．海上风能平稳 B．降低投资成本 C．岛国海岸线漫长 D．减少土地利用压力 5．一般而言，海上风力大于陆地，原因是海上 A．气压低 B．气温高 C．摩擦力小 D．气压梯度力大 6．英国风电场所在海域，风力发电带来的主要影响是 A．改变大气环流 B．改变大气降水 C．干扰海上航运 D．干扰GPS定位 读下图，完成7—8题。 7．下列描述符合2019～2019年我国能源消费发展趋势的是 ①化石能源消费比重下降②煤炭不占重要地位 ③石油消费比重呈下降趋势④太阳能、风能等其他能源消费比重几乎没有变化 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 8．下列能促进我国能源消费可持续发展的措施是 ①加快发展太阳能、风能等新能源②加快产业升级，提高重化工业比重 ③结合国情，增加煤炭消费比重④节约能源，提高能源利用率 A．①② B．②④ C．②③ D．①④ 干热岩是指内部不存在或仅存在少量流体、温度高于180℃的异常高温岩体，可用于发电和取暖。初步估算中国埋深3～10km范围内的干热岩资源量相当于860万亿吨标准煤，按2%的可开采资源量计算，相当于中国2019年能源消耗总量的5200倍。干热岩资源的开发主要利用增强型地热系统（如图所示）来提取其内部的热量，我国研究起步较晚，目前西安市多个小区和办公场所已经实现干热岩供暖。据此完成9—10题。 9．目前限制我国大规模开发干热岩资源的主要因素是 A．资源 B．政策 C．技术 D．市场 10．西安市大力开发利用干热岩资源，有利于 A．缓解沉降 B．改善大气 C．减少地震 D．减少能耗 层气是指储存在煤层中以甲烷为主要成分、以吸附在煤基质颗粒表面为主、部分游离于煤孔
（价值管理）烂尾楼投资价 值分析
“烂尾楼”投资价值分析 项目部 二零零四年七月廿三日
目录 壹、“烂尾楼”的形成和特点1 （壹）概念1 （二）成因1 （三）分类1 （四）特点2 （五）处置方法2 二、“烂尾楼”现状及处理案例3 （壹）“烂尾楼”市场总体情况3 （二）“烂尾楼”现状3 （三）“烂尾楼”处置成功案例5 三、“烂尾楼”投资价值分析6 （壹）市场需求7 （二）投入成本9 （三）产权问题11 （四）政府优惠和配套政策11 （五）融资问题12 四、重庆市烂尾楼典型案例14 （壹）项目概况14 （二）处置14 （三）优惠政策15 （四）项目初步分析16 五、“烂尾楼”的投资机会分析16 （壹）宏观政策背景16 （二）银行不良资产的主要内容16 （三）投资价值的判断17 （四）参和“烂尾楼”投资的可能性及意义18 六、结论18
“烂尾楼”投资价值分析 壹、“烂尾楼”的形成和特点 （壹）概念 “烂尾楼”是指已办理用地、规划手续，项目开工建设后投资额已超过25%或已完成2/3工程量，因开发商无力继续投资建设或陷入债务纠纷，停工壹年之上的房地产项目，包括已经建成，但水、电、交通等配套设施不齐全的房地产项目。“烂尾楼”的主体部分是楼、堂、馆、所，纯住宅“烂尾楼”项目较少，仅占10%左右。（二）成因 国内现有的“烂尾楼”大多数是上世纪90年代盲目投资房地产，因投资方资金链断裂，后续资金无法到位造成；其二是市场定位问题，如许多开发商在1997至1998年间盲目投资写字楼；其三是债务问题，如拆迁纠纷、融资纠纷、债务纠纷等。也有些“烂尾楼”是因为1997年的亚洲金融危机造成的。 “烂尾楼”壹般地处城市要道或商业中心。严重影响市容市貌；投资巨大，壹般上千万甚至几亿资金，除严重影响开发商、建筑商和消费者外，银行也深受其害，“烂尾楼”是银行剥离的不良资产的主要内容之壹。 （三）分类 “烂尾楼”按形成原因主要分为三类：壹是后期资金不到位，二是市场定位失误，三是陷入各种纠纷，如拆迁纠纷、联建纠纷、融资纠纷、债务纠纷等。其中多半是因为资金链条断裂，工程未完，开发商已拿不出钱来，银行也不愿继续贷款，而项目又无法转让给其他投资人。
一.土地的概念、特性、功能 1.土地的概念：土地为多学科的研究对象，不同学科定义不同。 2.土地的特性：自然性；土地面积的有限性；土地沃度的差异性；土地利用的可更新性；土地位置的空间性；土地属性的两重性（①生产力属性：人类生存、发展的物质基础；②生产关系属性：土地占有是土地关系的基础）。 3.土地的功能：养育功能；承载功能；仓储功能；经管功能。 二.土地资源管理相关内容 1.地籍的概念： 2.地籍的类别： 3.地籍的历史沿革：明代鱼鳞册（重点） 三．土地调查 1.调查方法的选择 （1）简单丈量法（2）航天航空遥感、地理信息系统、全球卫星定位的数据库网络通信技术，采用业外、业内相结合的调查方法。 2.航空外业调绘的基本方法：（教材P64.） 3.界址点的选定：（教材P68.） 四．土地评价 1.土地评价的概念：土地评价是指以数量形式对土地的构成因子（土壤、气候、植被、地形、天文）的状况和土地投资效益进行综合评定。 2.土地适宜性评价：（教材P86.） 3.权重的确定方法：德尔菲法。 五．土地登记 1.土地登记的概念：土地登记或称不动产登记，是指土地及地上建筑物的所有权、使用权与他项权利的登记。（教材P107.） 2.土地登记制的类型：契约等机制：法国制；权利登记制：德国制； 托伦斯等级制：澳大利亚制。（详见教材P107—108）。 3.设定登记：土地所有权、使用权和土地的他项权利设定登记是指对一宗土地上新设定的土地使用权、所有权和土地他项权利进行的土地登记。 4.权利设定登记与出示土地登记的区别：（教材P114.） 5.土地权利确定的原则： （1）城市土地国有化原则；（2）国有土地与集体土地的划分原则； （3）集体所有土地之间的划分原则； （4）国家建设征用集体土地、集体之间使用土地的权属问题分阶段处理原则； （5）国有土地所有权性质不可变更原则；（6）重复征用和划拨一般以后者稳准原则；（7）界限和面积不吻合的一般以界限为准。（教材P121—122） 6.不合理权属界线的调整方法：（教材P123.） 六．土地产权 1.土地产权的概念：土地产权是指存在于土地之中的排他性完全权利。包括土地所有权、使用权、租赁权、抵押权、继承权、地役权等多项权利。 2.罗马法对体内各一块土地不同部分所有权的规定：（教材P167.） 七．地价及评估（教材P251.） 1.地价的概念和内涵： 2.地价的特点： 3.地价的种类： 4.地价的评估方法： 八．农村妇女的土地权利问题 1、土地承包经营权得不到落实。农村妇女离婚后,土地往往仍依附于前夫,无法单独分出来;如户口移回娘家,夫家所在地将承包土地给再婚妻子,而娘家所在地也不给或无法落实其承包土地;有的村强制将出嫁女户口迁出。如木脚乡、陇城镇前几年就将农嫁居、农嫁农妇女
中国既是能源生产大国，又是消费大国，但每吨标准煤的产出效率仅相当于日本的10. 3%、欧盟的16. 8%、美国的28 . 6%。读“中国和世界能源消费的结构（煤、石油、天然气和其他能源）图” ， 回答下列各题。 1 ?甲、乙、丙、丁四种能源分别是指（） A.石油、煤、水电、天然气 B ?煤、石油、水电、天然气 C.天然气、石油、煤、水电 D ?煤、天然气、石油、水电 2?中国能源消费中，目前需要大量进口的能源在两图中是指（） A.乙、b B .丁、c C .乙、d D .丙、d 3?我国能源利用效率低的主要原因是（） A.能源消费结构不合理 B .多高能耗、高产出的工业 C.能源利用的技术水平较低 D .工 业布局不合理 乙醇是一种新型的清洁燃料。下图为柴油、汽油与乙醇成本的比较示意图。读图回答下列各题 汽油相当的是 A、甘蔗 B、玉米 C、甜菜 D、小麦 5 . 2030年乙醇 ①可以完全替代化石燃料②大量使用利于减 轻大气污染 ④大规模使用会引 ③生产成本因科技发展而降低
4 . 2005年由下列原料生产的乙醇，其成本与柴油、 吃产成勲鬼用 L1 UM： fc*崔蛍小左
发经济危机 A 、①② B 、②③ C 、③④ D 、①④ 2012年11月20,省国家资源型经济转型发展专家研讨会在市召开。读图，回答下列各题: 二氧化碳 6. 该地生产结构的变化，其社会经济效益表现 在 （） ① 减轻交通运输的压力 ②提高煤炭生产的产量 ③促进产业结构的转移 ④延长产业链，增加附加值 A.①② B .②③ C .③④ D .①④ 7. 该地生产结构变化对当地生态环境的影响， 说确的是 （） ①实现废弃物的零排放 ②减缓当地气候变暖的趋势 ③加剧当地大气、水的污染 ④加剧当地水资源的短缺 A.①② B .②③ C .③④ D .①④ &“生物乙醇”是一种清洁能源，传统生产主要以甘蔗、玉米、薯类为原料制取，目前已研发出由木 质纤维素（如 秸秆）炼制乙醇。对比传统生产，新制取方式的意义不含 A.减少温室气体的排放 B ?综合利用资源 C.缓解“与人争粮”的矛盾 D .降低原料成本 读 “世界部分国家 和区域生 产、消费碳排放柱状图 及人口数量折线图 ”，回答下列各题 9.有关我国碳排放量的叙述，正确的是 A. 消费的他国碳排放量是由于出口产品所产生的 B. 消费的本国碳排放量小于消费的他国碳排放量 C. 生产的碳排放量有一部分通过产品出口到他国被消费 炼铁炼钢铸造电石 民用 L _ _1 — - I ________ I I 焦炉气—焦化 煤焦油 发电冶金其他 I I ] f I 燃料气 部分 回收
中国高校土地资源管理专业TOP20（TOP3） No.1 中国人民大学—土地管理系—土地资源管理专业 Ⅰ本科情况( l) {% [5 M7 _& i! \ A 专业简介 土地资源管理专业主要培养从事国土资源管理、土地政策与法规分析、土地利用规划、地籍管理、地产开发与经营管理、地产咨询评估决策以及城市经营管理的复合型专门人才。毕业生主要去向为各级政府土地和城市建设管理部门及政策研究机构、城市规划管理部门、地产咨询评估机构、各类银行等投资金融机构、高等院校及科研机构以及不动产 相关企事业单位等。. u Q- K3 _, X$ y& ^; W B 主要开设课程, {/ s6 I; c& n! X; \+ e: B 管理学基础、经济学基础、土地资源管理学、土地经济学、土地法学、土地利用规划、地籍管理、不动产估价、土地信息系统、房地产开发与经营、城市规划与管理等。 Ⅱ考研相关 A 09年研究生招生一览表 B 08硕士考试科目 初试科目： 科目一政治; F$ ~/ z 5 R1 [; m* p8 w$ B 科目二英语或俄语日语或德语 1 q& U$ |) F' f" W/ s, S# W 科目三专业综合（含土地经济、土地利用规划、地籍管理、土地估价）: Y+ i+ ]) x# C* g 科目四学科基础（含经济学、管理学）' ^4 ?. z6 \/ T 3 B; F 复试备注：复试笔试科目土地管理实务（案例分析）4 E9 E/ f" C+ H9 D2 @+ W9 [ C 09年研院招生平台 5 M' A9 `7 e$ h) h$ , F8 {$ i' g, ?7 Y( }5 ^ * E9 @6 z$ G* _2 W& j& A No.2 中国农业大学—资源与环境学院—土地资源管理专业 1 j. {( y" r$ ~0 X% G; Y+ p: O) K Ⅰ本科情况 A 专业简介 中国农业大学土地资源管理系成立于1988年，原名土地资源科学系。全系现有教授5名，副教授7名，讲师4名。其中博士生导师5名，12位老师具有博士学位，占教师总数的75％。为国家学位办批准的土地资源管理博士学位授权点，公共管理硕士学位授权一级学科。本科生毕业后可以在土地行政管理、土地法学、土地经济、地价评估、土地资源调查与评价、土地利用规划、土地可持续利用等研究方向继续深造。. D# T( E+ i7 F( E- ^/ m B 主要开设课程( R0 ~ L, @" H Z2 |! l6 K 土地资源学、土地规划学、土地管理学、土地经济学、地籍管理学、不动产估价、 测量学、土地信息系统等。% w7 [) h+ Y" q3 M' B5 `$ `- \0 ^
计算题（考试以选择题形式出题） 1、假定某一资本的剩余价值率为100%，该资本4年周转一次，试问该资本的年剩余价值率为多少？ 1.答案：M＇=m＇×n =100%×1/4 =0.25×100%=25% 2、一张面额为100元的股票，预计股息为8%，银行此时的存款利率为5%，求股票的理论价格应是多少？ 2.答案：股票理论价格=预期股息收益÷银行同期存款利率=（100×8%）÷5%=160元 3、某一年度社会商品价格总额为42000亿元，货币流通速度10次，求货币需要量？若货币流通量为5250亿元时，求货币的流通速度？ 3.答案：货币需要量（M）=PQ×V=42000/10=4200（亿） 货币流通速度=PQ/M=42000/5250=8（次） 4、某一时期，流通中货币需要量为30000亿元，由于生产发展，货币需要量增加20%，但实际执行结果却使流通中的纸币量达到了50000亿元，求此时货币的贬值程度？ 4.答案：单位货币所代表的价值量=流通市场货币需求量/纸币流通总量=30000（1+20%） 5、某企业持有一张面值为10000元的票据到银行贴现，该票据尚须73天才能到期，在年贴现率为10%的情况下，试问企业能得到的贴现值为多少？ 5.答案：贴现金额=票据金额×（1—年贴现率*贴现日至到期日时间）=10000×（1—10%×73/360=9797.22（元） 6、某资本家的全部预付资本为1000万元，其中不变资本800万元，可变资本200万元，获得剩余价值200万元，其利润率是多少？ 6.答案：P＇=m/(c+v)=200/（200+800）=20% 7、某企业原预付资本为1000万元，资本有机构成为9:1，工人平均每月工资为500元，本月因劳动生产率的提高而采用了新的机器设备，使资本的有机构成提高到19:1。试问，在不追加资本的情况下，由于有机构成的提高，被排挤出工厂的人数是多少？ 7.答案：在工厂有机构成未提高之前工人的每月的工资总额为：1000万×1/9+1=100万。因每个工人的工资为500元，故工厂的工人总数为100万/500=2000人。 劳动生产率提高后的每月的工资总额为1000万×1/19+1=50万，因每个工人的工资额仍为500元，所以本月工厂工人总数是50万元/500元=1000人。 所以现在每月被排挤出工厂的人数是2000人—1000人=1000人。 8、已知待实现的商品价格总额是1500元，加上到期的支付总额200元，减去彼此抵消的支付600元，假定同一货币的流通次数为5次。求流通货币的总额X的数值？ 8.答案：X=（1500元+200元—600元）/5次=220元。流通中需要货币总额的数量为220元。 9、某企业年产10000件商品。固定资本额为10万元，使用年限为10年，投入流动资本额为5万元，周转时间为3个月。雇佣工人200人，月平均工资30元，每件商品的社会价值为30元。请计算：
《土地资源学》复习题 一、填空题（每空分，共分） ．土地退化的类型主要有、、、、、、。 ．土地资源是一个自然经济综合体。在我国万的土地上，各自然要素水平 差异十分明显，一般太阳总辐射量低纬度区高纬度区，高原区平原区， 一年中季最高，季最低；我国地形处于西东， 降雨量一般自向递减。 ．地下水水质按矿化度大小可分为、、、、、五种。 二、选择题（每小题分，共分） .土地资源现状调查准备工作包括编写任务书、组织专业队伍、收集资料、（）。 .准备仪器与工具 .汽车.图纸.食宿 .土地资源评价原则为生产性、综合型、主导因素、针对性、比较性、（）。 .合理性 .相对稳定性 .效益性 .限制性 .土地资源是当前和可预见将来技术经济条件下，能为人类（）的土地。 . 不利用 .改良 . 利用 .复垦 .交通用地指数指（）用地面积占土地总面积的百分数。 . 公路 . 交通 . 铁路 .航运 .机械化水平是单位面积年末（）总动力。 . 机械 . 交通工具 . 耕作机械 .农业机械 . 气候资源主要是指光、温、（）及风力资源。 . 水 . 地下水 . 雪 .降雨 .我国热量带在东部季风区划分为（）、亚热带和热带。 . 寒带 . 北亚热带 . 温带 . 寒温带 . 后备土地资源指目前（）开发利用，但在一定时期、一定科技水平和一定的社会经济条件下能够被开发利用的土地。 . 已经 . 适宜 . 矿藏 . 没有 . 跟据其成因及沉积物的堆积形式可分为扇形地平原、冲积平原、湖积平原和（）。
. 河积平原 . 沉积平原 . 海积平原 . 水积平原 ．人类对土地开发利用的影响主要表现在土地垦殖、放牧、森林采伐和（）等。 . 修路 . 水利基本建设 . 建房 . 采矿 三、名词解释（每题分，共分） 、土地资源学 、土地资源潜力 、土地人口承载力 、土地类型 、土地生产力 四、简答题（每题分，共分） 、简述土地的属性？ 、说明土地人口承载力分析方法？ 、试述土地资源评价单元划分的方法与依据？ 、阐述土地整理的主要任务？ 、试述土地复垦的对象？ 、简述土地类型的地带性分布规律？ 五、论述题（每题分，共分） 、论述土壤理化性状对土地利用的影响？ 、论述我国人地矛盾与解决的对策？
中国既是能源生产大国，又是消费大国，但每吨标准煤的产出效率仅相当于日本的10．3％、欧盟的16．8％、美国的28．6％。读“中国和世界能源消费的结构（煤、石油、天然气和其他能源）图”，回答下列各题。 1．甲、乙、丙、丁四种能源分别是指（ ） A ．石油、煤、水电、天然气 B ．煤、石油、水电、天然气 C ．天然气、石油、煤、水电 D ．煤、天然气、石油、水电 2．中国能源消费中，目前需要大量进口的能源在两图中是指（ ） A ．乙、b B ．丁、c C ．乙、d D ．丙、d 3．我国能源利用效率低的主要原因是（ ） A ．能源消费结构不合理 B ．多高能耗、高产出的工业 C ．能源利用的技术水平较低 D ．工业布局不合理 乙醇是一种新型的清洁燃料。下图为柴油、汽油与乙醇成本的比较示意图。读图回答下列各题 4．2005年由下列原料生产的乙醇，其成本与柴油、汽油相当的是 A 、甘蔗 B 、玉米 C 、甜菜 D 、小麦 5．2030年乙醇 ①可以完全替代化石燃料 ②大量使用利于减 13--14高三总复习 地理习题 总第（43 ）期 姓名 班级 学号 命题人：辛银良 校对人：黄淼良 课题：能源资源的开发
轻大气污染 ③生产成本因科技发展而降低④大规模使用会引发经济危机 A、①② B、②③ C、③④ D、①④ 2012年11月20，山西省国家资源型经济转型发展专家研讨会在太原市召开。读图，回答下列各题： 6．该地生产结构的变化，其社会经济效益表现在 ( ) ①减轻交通运输的压力②提高煤炭生产的产量 ③促进产业结构的转移④延长产业链，增加附加值 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 7．该地生产结构变化对当地生态环境的影响，说法正确的是 ( ) ①实现废弃物的零排放②减缓当地气候变暖的趋势 ③加剧当地大气、水的污染④加剧当地水资源的短缺 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 8．“生物乙醇”是一种清洁能源，传统生产主要以甘蔗、玉米、薯类为原料制取，目前已研发出由木质纤维素（如秸秆）炼制乙醇。对比传统生产，新制取方式的意义不含 A．减少温室气体的排放 B．综合利用资源 C．缓解“与人争粮”的矛盾 D．降低原料成本 读“世界部分国家和区域生产、消费碳排放柱状图及人口数量折线图”，回答下列各题。 9．有关我国碳排放量的叙述，正确的是 A．消费的他国碳排放量是由于出口产品所产生的
建设工程项目价值管理 价值管理于1982年首次应用于建设工程项目，二十多年来，我国建设项目开展价值工程活动取得了一定的成效，然而建设工程项目的特点决定了价值工程在建设工程项目中运用起来较为复杂，难度比较大，不容易系统地和持久的使用。 与我国投资规模的加大和投资额度的增加相比，更需要完善建设工程价值管理理论，并通过价值管理在建设项目当中的应用，来增强企业的竞争力，获得更大的经济效益和社会效益。 从现有的文献来看，对于价值管理的定义是多种多样的，并且对价值管理的认识也不尽相同。 如美国价值工程师协会认为价值管理是一种以功能分析为导向、群体参与的系统方法，它的目的是增加产品（项目）、系统或服务的价值。通常这种价值的增加通过降低产品（项目）的成本来实现，也可以通过提供顾客需要的功能来实现。该定义明确指出提高产品（项目）的价值是价值管理的根本目标。 诺顿（Brian R. Norton,1995）将价值管理定义为，价值管理是一种系统化、多专业的研究活动，通过项目的功能分析，用最低的全寿命成本最好地实现项目的价值。价值管理是将整个项目作为研究对象，目的是提高整个项目的价值和效益。 该定义有五个核心词，即系统性（Systematic）、多学科知识
（Multi-disciplinary）、功能（Function）、全寿命周期成本（Life Project Cost）和价值（Value）。 价值管理的系统性就是工作计划，价值管理工作计划详细规定了每一项工作的内容，而且要按照一定的程序和步骤进行，并且在项目的可行性研究阶段提供系统、科学、客观、公正的报告。 特别是在工程初期的可行性研究阶段，投入使用的人力、物力虽然在整个项目实施和成本中所占比例非常小，但对工程造价的影响力确占到了95%以上。我们往往看到这样的事实，有的项目工期一拖再拖，投资一增再增，仍然难以建成，有的项目，建成投产了，但是没有达到预期的经济效益和社会效益，造成这些原因很多，但是很重要的一点就是可行性研究阶段工作粗糙，没有系统、科学、客观、公正的向客户提供依据充足、内容完整、实事求是的可行性研究报告。 项目发展总体进度计划是项目发展的“纲”，编制总体计划一定要结合项目特点，集以往经验和集体智慧，认真推敲，过程中根据实际情况的变化及时调整并知会相关部门，对要求时间较长的材料采购，材料认样、设计样板等工作要提早跟进，做到未雨绸缪。通过编制详细的工作计划和预案，并且要求各个建设单位严格按计划进行，能够保证项目按照预定时间计划完成。 以笔者所在公司目前开发的一个社区重建项目来说，该项目是一个城中村改造项目，需要在3-5年内将原先脏乱差的城中村全部按现有商品房标准改造成新的居民社区，并且所有城中村的居民都要回迁到新的社区。这个项目涉及到上万村民，需要资金达17.6亿，如果
土地资源管理相关理论 农业区位理论 （一）前提条件 1.在孤立国中只有一个城市，且位于中心，其他都是农村和农业土地。农村只与该城市发生联系，即城市是“孤立国”中商品农产品的唯一销售市场，而农村则靠该城市供给工业品。 2.“孤立国”内没有可通航的河流和运河，马车是城市与农村间联系的唯一交通工具。 3.“孤立国”是一天然均质的大平原，并位于中纬，各地农业发展的自然条件等都完全相同，宜于植物、作物生长。平原上农业区之外为不能耕作的荒地，只供狩猎之用，荒地圈的存在使孤立国与外部世界隔绝。 4.农产品的运费和重量与产地到消费市场的距离成正比关系。 5.农业经营者以获取最大经济收益为目的，并根据市场供求关系调整他们的经营品种。 （二）主要内容 1.杜能区位理论的基本经济分析。杜能根据其理论前提，认为市场上农产品的销售价格决定农业经营的产品和经营方式；农产品的销售成本为生产成本和运输成本之和；而运输费用又决定着农产品的总生产成本。因此，某个经营者是否能在单位面积土地上获得最大利润（P），将由农业生产成本（E）、农产品的市场价格（V）和把农产品从产地运到市场的费用（T）三个因素所决定，它们之间的变化关系可用公式表示为： P=V－（E+T） 按照杜能理论的假设前提进一步分析，“孤立国”中的唯一城市是全国各地商品农产品的唯一销售市场，故农产品的市场价格都要由这个城市市场来决定。因此，在一定时期内“孤立国”各种农产品的市场价格应是固定的，即V是个常数。杜能还假定，“孤立国”各地发展农业生产的条件完全相同，所以各地生产同一农产品的成本也是固定的，即E也是个常数。因此，V与E之差也是常数，故上式可改写成： P+T=V－E=K 上式中K表示常数，也就是说，利润加运费等于一个常数。其意义是只有把运费支出压缩为最小，才能将利润增至最大。因此，杜能农业区位论所要解决的主要问题归为一点，就是如何通过合理布局使农业生产达到节约运费，从而最大限度地增加利润。 2.杜能圈。根据区位经济分析和区位地租理论，杜能在其《孤立国》一书中提出六种耕作制度，每种耕作制度构成一个区域，而每个区域都以城市为中心，围绕城市呈同心圆状分布，这就是著名的“杜能圈”。 第一圈为自由农作区，是距市场最近的一圈，主要生产易腐难运的农产品。 第二圈为林业区。本圈主要生产木材，以解决城市居民所需薪材以及提供建筑和家具所需的木材。 第三圈是谷物轮作区。本圈主要生产粮食。 第四圈是草田轮作区。本圈提供的商品农产品主要为谷物与畜产品。 第五圈为三圃农作制区，即本圈内1/3土地用来种黑麦，1/3种燕麦，其余1/3休闲。 第六圈为放牧区，或叫畜牧业区
(A)简答题： 1.如何理解社会科学方法论的性质和特点？ 2.如何理解马克思主义在社会科学研究中的革命变革？ 思考题： 如何在理论与实践的结合上坚持和发展马克思主义社会科学方法论？ 1.如何理解社会科学方法论的性质和特点？ 答：方法论是关于方法的理论，它以多种多样的方法为研究对象，探讨方法的基本原理和基本原则，为人们正确认识事物、评价事物和改造事物指明方向。科学研究方法在本质上是认识方法，它贯穿于科学的整个过程。科学研究方法论则是关于科学研究方法的理论，它是一门思维科学，是联系理论和实践的中介，具有反思性、普适性、经济性和开放性等特征。 2.如何理解马克思主义在社会科学研究中的革命变革？ 答：唯物史观为研究社会历史指明了方向，提供了科学的方法论指导，在社会历史研究中实现了革命性的革命。 首先，马克思批判的继承了近代德国古典哲学的积极成果，创立了实践的、辩证的历史唯物主义哲学。 其次，马克思主义批判地继承了英国古典政治经济学的积极成果，揭示了资本主义剥削的秘密，创立了剩余价值论。 再者，马克思主义批判地继承了英法空想社会主义学说的积极成果，在唯物史观和剩余价值学说的基础上，创立了科学社会主义学说，使社会主义由空想变成了科学。 最后，马克思主义批判地继承了法国复辟时期历史理论的积极成果，并在此基础上提出了马克思主义的阶级和阶级斗争学说。 思考题： 如何在理论与实践的结合上坚持和发展马克思主义社会科学方法论？ 答：在理论与实践的结合上坚持和发展马克思主义社会科学方法论应做到： （1）坚持马克思主义社会科学方法论的指导地位，因为它具有严格的科学性和意识形态的先进性，是社会科学发展史上一种科学而完备的方法论。 （2）正确对待当代西方社会科学方法论，坚持辩证法以联系发展的眼光看问题，并对西方社会科学方法论进行正确的评价与借鉴，切忌拿来主义，要去粗取精，去伪存真。 （3）与时俱进地发展马克思主义社会科学方法论。思想理论的科学性和真理性有现实的对象性基础和实践性条件，而对象世界、人的实践都是不断变化和发展的，要想保持并发展理论的真理性和科学性，就必须使其与对象的发展演变保持同步的更新。 (B)简答题： 1、实践是检验真理的唯一标准吗？（需对你的立场进行展开说明。） 2、“哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界”，你如何理解？ 1.实践是检验真理的唯一标准吗？（需对你的立场进行展开说明） 答：时间是检验真理的唯一标准，这是由真理的客观性所决定的。真理的客观性，不仅在于真理的内容是客观的，而且在于真理的标准也是客观的，只有实践才是检验认识是否具有真理性的客观标准。实践成为检验真理性的标准，是由真理的本性和实践的特点所决定的。检验认识真理性的标准，应该是能把主观同客观联系起来加以比较对照，从而确定认识是否符合客观实在的东西。而唯一能够满足这个要求的，便是人们的社会实践。因此，通过实践检验人的认识是否与客观实在相符合，才能使真理具有客观的确定性，经得起反复检验。人们只有通过实践才能直接地把指导实践的认识同实践产生的客观结果相比较对照，使真理获得现实的证据。 此外，作为检验理论是非实践的标准，具有确定性与不确定性。我们应当辩证地加以理解。要追本溯源。实践是社会存在和发展的基础，是认识发生和发展的基础，也是社会科学研究的方法论基础。在实践中发现问题和提出问题，是对实践检验进行理论概括和总结，通过实践检验理论和发展理论，是社会科学研究应当遵循的基本原则。总的来说，在社会科学研究中，要把实践标准的确定性和不确定性统一起来。凡是被实践证明是正确的认识，就毫不动摇地加以坚持；凡被实践证明是错误的认识，就坚决及时地加以纠正；凡尚未被实践证实或证伪的东西，就要在实践中继续研究和探索。既要防止主观盲目性，又要防止思想僵化。因而，实践是检验真理的唯一标准。 2.“哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界”，你如何理解？ 答：这句话可以总结为，理论指导实践，马克思对“改变世界”的推崇是基于三个方面的考虑：首先，这是马克思的哲学理想的内在要求。马克思指出，哲学把握了整个世界以后就起来反对现象世界。这里的反对既不是逻辑的反对，也不是道德的反对，而是“实际地反对和改变事物的现状”。因为“物质力量只能用物质力量来摧毁”。马克思的哲学理想就是在这种实际的批判中实现哲学的世界化或在现实中实现哲学。 其次，这也是马克思从事意识形态批判的需要。意识形态批判乃是马克思哲学思想的一个十分重要也十分突出的特点，这也正是其真正的优势之所在。在这一点上，马克思实践哲学是区别于其他实践哲学的。它提出了不同的实践范式，既反对形而上学的理论至上观，也反对了实用主义之理论与实践的完全和一观。 最后，马克思之所以推崇“改变世界”，是正确揭示人的本质的诉求。在马克思看来，人的存在及其本质乃是生成着的，这种生成性只有通过改变世界的实践本身对人的存在的塑造才能被表现出来并得到确证。就此而言，实践乃是哲学把握人的本质的唯一可能的视野和途径。这样，马克思就同过去的实践哲学家们区别了开来，这也是马克思哲学不同于也优越于以往哲学的地方。 (C)一、思考题： 1.有一位著名的哲学家曾经说，人的生命就像牛或昆虫的生命一样没有什么意义。我们吃饭、睡觉、活过一段时间、生殖，别的动物也是如此，生命没有任何最终的目的。你如何运用马克思主义的社会科学方法来分析和反驳这种观点？ 答：这段话引自罗伯特·所罗门的《大问题》开篇，其观点从整体上颇显片面，首先人存在是有价值的，包括个人价值和社会价值。作为一个人，你有什么样的看法和态度，或者将决定了你的生活会成为什么样子，其中隐藏着传统关于主观客观的关系。 其次，我们要明白作为一个人生活的意义，而非像动物一样。马克思在《关于费尔巴哈的提纲》中说，“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”这就是说，人的本质不是与生俱来的，而是在后天的生活实践中形成的。 2. 如何理解“人的感觉、感觉的人性，都是由于它的对象的存在，由于人化的自然界，才产生出来的。五官感觉的形成是迄今为止全部世界史的产物。”？ 答：题中所阐述的主要是以“自然的人化”和“人的自然化”的相互作用为基础，进一步表现了人与自然通过对象性关系建立起来的相互依存的整体关系，“自然的人化”和“人的自然化”都是通过人类的实践活动特别是生产实践活动实现的。 其中，第一句话说明的是人的感觉意识的存在，是要以某个具体的参照物来说明抽象的感觉存在。人的感觉和感觉的人性是要通过它的具体对象而表现出它的存在，是随着人类社会出现而出现的。而第二句则是从五官感觉跟实践的关系出发，这里讲的感觉应该是社会中人的意识，这种意识是有别于动物的意识的。它是人类不断实践过程中形成，在人类社会实践中产生，而且随着人类社会实践不断发展，是以往所有实践的总结和积累。 二、案例题： 1. 请举例说明对下段话的理解“无论哪一个社会形态，在它所能容纳的全部生产力发挥出来以前，是决不会灭亡的；而新的更高的生产关系，在它的物质存在条件在旧社会的胎胞里成熟以前，是决不会出现的”。 答：空想社会的灭亡及苏联解体等都充分论证了上述观点，在资本主义尚未完全发展的时代，强行进入社会主义和共产主义是行不通的，而资本主义又终将会被社会主义所取代。 但在社会主义发展的历史长河下，其取代资本主义又是一个曲折蛮长的历史过程，却是必然的历史走向。现今社会里就存在是不完全的社会主义和资本主义两种不同的社会形态，马克思主义相信人类社会的最终形态是社会主义，之所以现在不完全的社会主义可以与资本主义并存，从根本上来讲就是资本主义社会的所能够容纳的全部生产力没有完全爆发出来。 (D)一、概念题 1. 什么是“社会基本矛盾”？ 答：社会基本矛盾指，生产力、生产关系、经济基础、和上层建筑之间的矛盾。它们之间相互联结、相互制约、相互作用着。生产力决定生产关系，生产关系反作用于生产力；生产力决定上层建筑，上层建筑反作用于经济基础。这种层层决定和层层反作用的关系，构成了以生产力发展为最终动因的整个社会基本矛盾的辩证运动，体现了人类社会发展的最一般规律。 二思考题 1. 如何理解矛盾是社会发展的动力？ 答：社会基本矛盾是两对矛盾，三个方面，即生产力、生产关系和上层建筑。生产力是社会基本矛盾中最基本的动力因素，是社会存在和发展的基础，是不能任意选择的物质力量和历史活动的前提。生产力决定生产关系。生产关系对于生产力而言是生产关系，对于上层建筑来说则是经济基础。当生产力发展到一定程度，便同生产关系发生冲突，这样迟早会引起生产关系的变革，随着生产关系即经济基础的变革，整个上层建筑或快或慢地也要发生变革，社会就将由一种形态或制度发展到另一种形态或制度，推动着人类社会从较低级向较高级的社会形态发展。由此可见，“一切历史冲突都根源于生产力和交往形式之间的矛盾”，社会基本矛盾是人类社会发展的最根本动力。 三、案例题 1. 马克思曾说过：“物质生活的生产方式制约着整个社会生活、政治生活和精神生活的过程。”这句话应该如何理解？请用社会矛盾的研究方法来解释。 答：这句话是马克思在《政治经济学批判》（导言）中对其所创造的唯物主义历史观的基本表述。其中涉及到的内容主要有：与一定发展阶段的生产力相适合的生产关系的总和是社会的经济基础，政治及与之相适应的社会意识形式是竖立于经济基础之上的上层建筑；（三）社会、政治，乃至精神生活属于社会存在决定的社会意识的领域。按照这个科学的理论，政治、精神都根源于物质的生活关系，属于经济基础决定的上层建筑，属于社会意识的领域。
《土地资源学》复习思考题 一、填空题 第一章 1.土地资源学的研究对象是土地资源这一自然经济综合体。 2.土地资源的“二重性”是指土地资源的自然特性和社会经济特性。 3.土地：由地球陆地表面一定立体空间内的气候、土壤、基础地质、 地形地貌、水文及植被等自然要素构成的自然地理综合体。 4.土地资源是指在一定技术条件和一定时间内可以为人类利用的土 地。 5.土地与土地资源的联系：土地包括了一切类型的土地，土地资源 则是从土地所具有的资源利用价值的角度来阐述其具体含义，他的分类一般要经过对土地的资源价值和利用功能的评价以后，才能确定其是什么样的土地资源；从概念的外延上讲，土地的范畴比土地资源范围大；从概念的内涵上来看，土地资源的内容比土地更具体。 6.土地的资源特性：生产性、区域性、动态性、可更新性、多功能 性、有限性、不可替代性。（参照书本、展开论述） 7.土地资源的生产性：土地具有一定的生产力；土地生产力系指土 地的生物生产能力，它是土地的最本质的特性之一。据估算，人类食物的88%由耕地供应，10%由草地提供，即人类食物的98%由土地的“生产性”所决定。 8.土地的资产特性：商品特性、产权特性、增值特性、不动产特性。 9.土地的商品特性是指土地具有使用价值和交换价值，是一种特殊 商品，可以进入流通。 10.土地的产权主要包括土地所有权、土地使用权、土地租赁权、土 地抵押权、土地继承权等。 11.土地的增值性取决于土地的稀缺性和人类社会对土地的不断改造 利用。 12.土地的四大功能：生产功能、环境功能、承载功能、空间功能。 13.土地资源学研究的最终目的是为了合理开发利用土地资源，以获 取最大的经济效益、生态效益、社会效益。 14.土地资源学研究的核心内容是土地资源调查与评价。 15.土地资源学的研究方法有：系统分析方法、景观生态分析方法、 现代技术应用方法、社会经济分析方法。 16.3S技术是指遥感技术(RS)、地理信息系统(GIS)、全球定位系统 GPS)。
第三讲能源资源的开发——以我国山西省为例 基础题组 山西省是我国煤炭大省,其所在的黄土高原是我国重要的能源输出地。结合所学知识完成下面三题。 1.把能源工业作为黄土高原地区的主导产业的条件是( ) ①丰富的能源资源②良好的开采条件 ③适中的地理位置④便利的水陆交通 A.①②③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③ 2.黄土高原地区工业结构按其优先重点发展的顺序是( ) A.有色金属冶炼、煤化学工业、电力、煤炭 B.煤化学工业、煤炭、有色金属冶炼、电力 C.煤炭、煤化学工业、电力、有色金属冶炼 D.煤炭、电力、有色金属冶炼、煤化学工业 3.山西能源基地已建成我国最大的火电基地,其电力主要输往( ) A.西南、西北地区 B.京津、华北地区 C.东北、华北地区 D.华东、华南地区
山西能源的开发对环境的影响较大。因此,能源的开发必须与生态建设同步进行。该区域有隔离护坝、公路、排水沟等设施。读图,回答下面两题。 露天采煤区生态建设理想图示 4.(2017江西重点中学盟校一模)排水沟宜建在( ) A.A B.B C.C D.D 5.(2017江西重点中学盟校一模)下列叙述正确的是( ) A.公路建设与固沙草方格有关 B.该区生态建设末期以工程措施为主 C.建隔离护坝主要是为了防止飞沙进入河道 D.该区生态建设初期以生物措施为主 贵州矿产资源丰富,煤、铝土等主要矿种优势显着。西部大开发十几年来,贵州已成为我国重要的矿产基地之一,但环境问题也日益突出。据此完成下面两题。 6.贵州采矿工业导致环境问题严重的原因可能是( ) A.露天矿表土剥离易造成严重的土地沙漠化 B.矿区道路铺设极易造成严重的水污染 C.重化工业体系多高耗能高排放产业,环境污染严重 D.燃煤发电、洗煤、炼煤、炼焦等工业的发展极易造成生态退化
同问哪里的土地资源管理专业研究生最好? 2012-1-5 14:55 提问者: 我叫什么呢气人 我来帮他解答 2012-1-5 16:54 满意回答个人看来，各校学科定位与专业课设置也差别较大。在房地产分析方向，同济大学、中国人民大学、北京师范大学研究水平较高; 土地利用规划方向，南京大学、南京农业大学、中国农业大学、中国人民大学、浙江大学研究较多; 地籍管理方向，武汉大学、中国矿业大学、中国地质大学、吉林大学排名靠前; 土地行政管理方向，中山大学、华中科技大学、南京农业大学、中国人民大学地位较高; 土地经济方向，中国人民大学、南京农业大学研究较多; 土地可持续利用方向，南京农业大学副校长曲福田教授研究颇多; 土地信息技术，武汉大学、中国地质大学、中国矿业大学、华中农业大学较为领先; 土地整理方向，由于该领域刚刚发展，且该领域研究要求较深的土壤学背景，中国农业大学、南京农业大学、浙江大学研究较多; 土地估价方向，中国人民大学叶剑平教授研究颇多。 土地工程规划方面:北京理工大学研究较多。 但就国内土地资源管理学界的学术地位而言，大致的排名如下: 中国人民大学(1) 南京农业大学(2) 华中农业大学(3) 中国地质大学(4) 中国农业大学(5) 浙江大学(6) 武汉大学(7) 中国矿业大学(8) 中山大学(9) 同济大学(10 同问土地资源管理专业考研考哪个学校好且不考数学??? 2012-5-29 09:00 提问者: 可爱樊樊儿 我来帮他解答 2012-5-29 13:46 满意回答推荐院校: 1 浙江大学 2 南京农业大学 3 中国农业大学 4 中国地质大学 5 华中农业大学 6 中国矿业大学 7 中国人民大学
练习题精选及答案 一、绪论练习题精选 （一）单项选择题 1．马克思主义理论从狭义上说是指 A．无产阶级争取自身解放和整个人类解放的学说体系 B．关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说 C．马克思和恩格斯创立的基本理论、基本观点和基本方法构成的科学体系 D．关于资本主义转化为社会主义以及社会主义和共产主义发展的普遍规律的学说 2．马克思主义理论从广义上说是指 A．不仅指马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系，也包括继承者对它的发展 B．无产阶级争取自身解放和整个人类解放的学说体系。 C．关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说 D．马克思和恩格斯创立的基本理论、基本观点和基本方法构成的科学体系 3．人类进入21世纪，英国广播公司(BBS)在全球范围内进行“千年思想家”网评，名列榜首的是A．马克思 B．爱因斯坦 C．达尔文 D·牛顿 4．马克思主义产生的经济根源是 A．工业革命 B．资本主义经济危机 C．资本主义社会生产力和生产关系的矛盾运动 D．阶级斗争 5．马克思主义产生的阶级基础和实践基础 A．资本主义的剥削和压迫 B．无产阶级作为一支独立的政治力量登上了历史舞台 C．工人罢工和起义 D．工人运动得到了“农民的合唱” 6．提出价值规律是“一只看不见的手”是 A．马克思B．亚当·斯密 C．大卫·李嘉图 D．威廉·配第 7．马克思恩格斯进一步发展和完善了英国古典经济学理论的是 A．辩证法 B．历史观 C．劳动价值论 D.剩余价值论 8．马克思主义生命力的根源在于 A．以实践为基础的科学性与革命性的统一 B．与时俱进 C．科学性与阶级性的统一 D．科学性 （二）不定项选择题 1．作为一个完整的科学体系，马克思主义理论体系的三个主要组成部分是 A．马克思主义政治学B．马克思主义政治经济学 C．科学社会主义 D．马克思主义哲学 2．作为马克思主义产生阶级基础的19世纪三大工人起义是