初一上学期基础知识复习
一、根据拼音写汉字。
xuān()téng() chī()想诱huò ( )lín()xún() 头晕目xuàn() chuò( )泣小心yì()yì() qíng()天hàn()地yōng()lù() gū()负糟tà ()zhù()立líng()dīng() zhuì( )连zǔ( )咒 d iàn( )污lù lù()( )终生贪lán() duò( )落chú( )形
玲珑tī()透mǐn( )灭è()运险象dié()生chè()xiāo() 获益fěi( )浅cù()然长逝róu()lìn( ) yùn()niàng() liáo( )亮xiāng( )嵌zhù( )xù() chéng()清zhàn()蓝犬fèi( ) 枯hé( ) xuán`ào()( ) 清liè() liáo( )阔梦mèi( ) 发jì( ) zhī()子花hái ( )骨奇huàn( ) wū( )有guǒ( )藏cōng( )笼幽yǎ( )tàn( )服海枯石làn( )一shà( )间崩tā( ) 弥màn( ) 征zhào( )喑yǎ( )静mì( ) sù( )囊āi( )鸣shòu( )猎cuàn( )夺kù( )爱xī( )sū( )作响夜色苍máng( )更胜一chóu( ) 惊慌失cuò( )断肢cán( )腿犹yù( )观cè( )zhǐ( )令hé( )算海yù( )chàng( )谈一叶gū( )舟yáo( )yáo( )在望可bǐ( ) huǎng( )然大悟苦心孤yì( ) ào( )然nǜe( )杀qiáo( )悴sù( )杀荡yàng( ) sè( )缩dǎi( )着玩zuàn( )着脸jiá( ) 分qí( ) 水波lín( )lín( ) nèn( )芽wěi( )屈各得qí( )所nì( )笑重dié( )花bàn( )mù( )浴dǎo( )告tǎng( )若无duān( ) bì( )下精zhì( ) cì( )给御pìn( ) júe( )士xuàn( )耀tuǒ( )当hài( )人听闻piāo( )miǎo( ) dìng( )然shū( )星jiāo( )人莽莽zhēn( )zhēn( ) 女wā( ) 澄chè( )yōu( )光流水chán( )chán( ) 爱mù( )虚荣kǎi( )歌
二、给下列加点的字注音。一瞬( )间训诫( ) 啜( )泣迂( )回耸( )立小憩( ) 骚扰( ) 茁( )壮昂( )然挺立忍俊不禁( ) 迸( )溅( ) 仙露琼( )浆盘虬( )卧龙洗濯( ) 倔( )强( ) 繁弦( )急管果实累累( )沉甸甸( )( ) 冉冉( ) 禀( )告固执( ) 报酬( ) 奢( )望呵( )责宛( )转黄晕( )烘( )托抖( )擞( )秀( )气唱和( ) 幽( )径青翠( ) 丁丁( )肥硕( ) 鳊( )鱼乌桕( ) 栖( )息纳罕( )嚷嚷( )( ) 功勋( ) 扒( )窃( ) 峰峦( ) 轻盈( )均匀( ) 圆弧( ) 谚( )语螽( )斯莴( )苣( ) 扰( )乱哀号( ) 喧嚣( ) 沉寂( ) 劫掠( ) 津( )津有味昂( )首挺立里程( )碑供给( ) 风筝( ) 模( )样诀( )别什( )物惊惶( ) 惊异( )堕( )落嫌恶( ) 抹( )眼泪小藏( )刀寒颤( ) 拆( )散妄( )弃呈( )报滑稽( ) 称( )职头衔( ) 随声附和( )( ) 珍( )奇笼( )罩踉( )踉跄( )跄孪( )生
三、解释下列词语。
⑴隐秘: ⑵一瞬间: ⑶训诫:
⑷嶙峋: ⑸啜泣: ⑹纳罕:
⑺小心翼翼: ⑻小憩:
⑼擎天撼地: ⑽肃然起敬:
⑾庸碌: ⑿忍俊不禁:
⒀可望不可即: ⒁点缀:
⒂繁弦急管: ⒃红灯绿酒:
⒄低回: ⒅具体而微: ⒆审美:
⒇风韵: (21)闲适: (22)得失之患:
(23)厄运: (24)获益匪浅:
(25)猝然: (26)欣欣然:
(27)朗润: (28)酝酿:
(29)呼朋引伴: (30)宛
转:
(31)一年之际在于春: (32)花枝招展:
(33)唱和: (34)寥阔: (35)玄奥:
(36)枯涸: (37)弥漫: (38)弱肉强食: (39)苦心孤诣: (40)匿笑:
(41)莽莽榛榛: (42)踉踉跄跄
四、根据下列解释写出相应的词语。
1、对不住(别人的好意、期望或帮助) ( )
2、长时间的站立( )
3、形容传说中的美酒。( )
4、一辈子平庸无能。( )
5、原指祈祷鬼神加祸于所恨的人，今指咒骂。( )
6、吃过东西后余味无穷。比喻事后越想越觉得意味深长。
7、道德高尚，声望重。多称颂年老而有声望的人。( )
8、(草木)清翠茂盛( )
9、(象声词)形容细小的摩擦声( )10、用不正当的手段夺取地位和权力( )11、别人说什麽，自己跟着说什麽。形容没有主见( )12、本指人瘦弱，面色不好看。文中指风筝色彩黯淡。( )13、象声词，形容溪水，泉水流动的声音( )
五、文学常识。
1 、《走一步，再走一步》作者, 国作家。
2 、《生命生命》作者原名。
3、《紫藤萝瀑布》选自作者.
4、《我的信念》作者, (国籍)人,著名家,曾两次获奖.
5、《春》选自作者,字,江苏扬州人,现代著
名, , , .
6、《济南的冬天》作者,原名,字,满族人,代表作《骆驼祥子》《茶馆》.
7、鲁迅(1881—1936)，文学家、思想家和革命家。原名____ __，字___ __，____ ___人。出身于破落封建家庭。青年时期受进化论思想影响。1918年5月，首次用笔名“鲁迅”发表现代文学史上第一篇白话小说 ___ ______，大胆揭露人吃人的封建礼教，奠定了新文化运动的基石。20年代陆续出版了《呐喊》《坟》《热风》《彷徨》《野草》《朝花夕拾》《华盖集》《华盖集续篇》等专集，表现出爱国主义和彻底的革命民主主义的思想特色。其中，中篇小说_____ _____是中国现代文学史上的杰作。
8、泰戈尔(1861－1941)，印度作家、诗人、社会活动家。他一生创作丰富《新月集》《飞鸟集》等，长篇小说有《小沙子》《沉船》。曾获1913年诺贝尔文学奖。
9、冰心(1900－1999)，现代散文家____ __、____ __、____ __。原名_____ __。中国现代文学史上第一位著名的女作家，她一步入文坛，便以宣扬著称。在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下，于1923年先后出版诗集_____ ___，____ _____。
10、安徒生(1805－1875)，___ ___著名童话作家。他一生创作了______ ___，_____ ___、_____ ___等大量优秀的童话作品。童话，是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象、幻想、夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。
11、郭沫若(1892－1978)，原名___ __，四川乐山人。___ _____， ___ ____，代表作有____ ____，_____ ___等。六、文言文注释:
张目( ) 故时有( ) 徐喷以烟( ) 徐喷以烟( ) 果如( ) 鹤唳云端( ) 蹲其身( ) 以丛草为林( ) 怡然( ) 盖一( )方出神( ) 鞭数十( ) 时习( ) 不亦说乎( ) 不愠( ) 君子( ) 吾日( ) 三省( ) 不信乎( ) 传不习( ) 温故( ) 知新( ) 罔( ) 殆( ) 诲女( ) 诲女( ) 是知也( ) 见贤思齐( ) 善者( ) 弘毅( ) 死而后已( ) 然后( ) 其恕乎( ) 己所不欲( ) 然数年( ) 恒不一见( ) 高插青冥( ) 相顾惊疑( ) 念近中( ) 无何( ) 始悟( ) 连亘( ) 居然( ) 楼若者( ) 历历在目( ) 以亿万计( ) 依稀而已( )惟危楼一座( ) 惟危楼一座( ) 洞开( ) 裁如星点( ) 或凭或立( ) 倏忽( ) 遂不可见( ) 又闻( ) 市肆( ) 故又名( )内集( ) 儿女( ) 雪骤( ) 欣然( ) 差可拟( ) 未若( ) 期行( ) 舍去( ) 乃至( ) 尊君在不( ) 相委( ) 下车引之( ) 入门不顾( ) 天雨墙坏( ) 其子( ) 必将有盗( ) 邻人之父( ) 暮而果大亡其财( ) 暮而果大亡其财( ) 暮而果大亡其财( ) 甚智其子( ) 甚智其子( ) 马无故( ) 亡而入胡( ) 人皆吊之( )其父曰( ) 何遽( ) 何遽( ) 居数月( ) 将胡骏马( ) 引弦( ) 此独以跛之故( ) 此独以跛之故( ) 此独以跛之故( ) 此独以跛之故( ) 父子相保( )
七、翻译下列句子:
1、余忆童稚时，能张目对日。
2、见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
3、昂首观之，项为之强。
4、徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观。
5、神游其中，怡然自得。
6、神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
7、人不知而不愠，不亦君子乎？
8、温故而知新,可以为师矣。
9、见贤思齐焉,见不贤而内自省也。
10、三人行,必有我师焉。
11、岁寒,然后知松柏之后凋也。
12、其恕乎!己所不欲,勿施于人。
13、然数年恒不一见。
14、相顾惊疑，念近中无此禅院。
15、连亘六七里，居然城郭矣。
16、既而风定天清，一切乌有。
17、惟危楼一座，直接霄汉。
18、又其上，则黯然缥缈，不可计其层次矣。
19、而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。
20、倏忽如拳如豆，遂不可见。
21、又闻有早行者，见山上人烟市肆，与世无别，故又名“鬼市”云。
22、谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
23、未若柳絮因风起。
24、陈太丘与友期行，期日中。
25、与人期行，相委而去。
26、友人惭，下车引之。元方入门不顾。
27、其邻人之父亦云。
28、暮而果大亡其财。
29、其家甚智其子，而疑邻人之父。30、马无敌亡而入胡。
31、此何遽不为福乎。
32、家富良马，其子好骑，堕而折其髀。
33、近塞之人，死者十九。
34、此独以跛之故，父子相保。
八、文言文理解。
1、“物外之趣”的意思是什么？怎样才能成为一个富有情趣的人？
2、结合实际谈一下你对“温故而知新，可以为师矣”的看法。
3、“岁寒，然后知松柏之后凋也”只是说松柏树吗？姬合实际谈一下你的理解。
4、怎样看待“己所不欲，勿施于人”？
5、《观沧海》表现诗人伟大抱负的诗句是哪几句？变现了诗人怎样的思想感情？
6、谈一下你对“海日升残夜，江春入旧年”的理解。
7、《钱塘湖春行》变现的是哪个季节?试从文中找出几个词加以说明。
8、“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”表达了诗人怎样的心情？
9、用自己的话讲述《天净沙·秋思》的情景，并说说自己的感受。
10、《咏雪》营造了怎样的家庭气氛？两个比喻哪个更好？
11、元方“入门不顾”是否失礼？
12、《智子疑邻》和《塞翁失马》的寓意分别是什么？
九、默写。
1、《童趣》的主旨句是:
。
2、_____________________，不亦君子乎？
3、_____________________，可以为师矣。
4、_____________________，思而不学则殆。
5、《论语》中说要善于向别人学习的句子是:_____________________，_____________________。或_____________________，_____________________。
6、《论语》中以植物比喻做人的句子是_________，______________ _______。
7、《观沧海》中表现诗人博大胸怀的句子是_____________________，_____________________；_____________________，_____________________。
8、《次北固山下》蕴含作者积极向上的心理的两句诗是:_____________________，_____________________。
9、《钱塘湖春行》中以动物写春光的两句是_______ ______，________ ____。以植物物写春光的两句是_______________ _____，_______________ _____。
10、《西江月》写出诗人闲适心情的两句是以动物写春光的两句是
________ ____，_______ ______。
11、以丛草为林， _____________，____________，____________，____________。
12、________ ____，拔山倒树而来。
13、相顾惊疑，________ ____。
14、未几，________ ____，________ ____，居然城郭矣。
15、又其上，________ ____，不可计其层次矣。
16、________ ____，遂不可见。
17、________ ，公欣然曰:“________ ____？”
18、兄女曰:“________ ____。”
19、客问元方:“________ ____？”
20、日中不至，________ ；________ ，则是无礼。
21、________ ____，其家甚智其子，________ 。
22、人皆吊之，其父曰:“________ ____？”
22、其子好骑，________ ____。
23、________ ____，父子相保。
24、《龟虽寿》中表现诗人博大胸怀的句子是_____________________，_____________________；_____________________，_____________________。
25、《过故人庄》中描写农村优美风光的两句是:____________，______ _____。
26、《题破山寺》一诗中以动衬静的两句诗是:__________ ___________，_______________ ______。
27、《夜雨寄北》中表达深沉离情的两句是____________________ _，________________ _____。
28、《泊秦淮》中暗讽统治阶级的两句诗是____________________ _，________________ _____。
29、《浣溪沙》对仗工整的两句是__________ _，__________ __。
30、《过松源》一诗中用形象的比喻讲述深刻道理的诗句是________ _，________________ _____。
31、兴尽晚回舟，____________________ _。
32、《观书有感》告诉我们知识需要不断更新的两句诗是__________ _，________________ _____。
33、背诵默写《春》、《秋天》、《金色花》、《纸船》、《天山的街市》、《静夜》。
十、课文内容理解。
1、《在山的那边》中，诗中海指“理想境界”，“山”是重重艰难险阻。全诗表达了这样的思想感情:要到达理想境界，是要历尽千辛万苦的，唯有不怕困难，百折不挠，才能实现人生理想。
2、《走一步，再走一步》是美国作家莫顿·亨特65岁那年写的回忆8岁时爬悬崖的一次经历。文章可分为两个部分:前一部分叙事，后一部分(也就是最后一段)抒发作者的感想。
(1)作者想要表达的主旨是:小时候在“那座小悬崖上所学到的经验”，是战胜所有艰难险阻的人生经验
(2)由此可知，解决问题的关键是化整为零。大困难是由小困难组成的，小困难是不难战胜的，一步一步地战胜小困难，最后就能战胜巨大的困难。当然，重要的还在于走好每一步，一步一步坚持不懈地走下去。
(3)作者从一件往事感悟到一个人生哲理，成为一笔精神财富。这给我们一个启示:生活重要善于感悟，要善于从事件中悟倒真理。
3、《生命生命》一文中，作者由三个事例:飞蛾挣扎、香瓜子萌芽生长、聆听心脏的跳动，引发对生命的三点思考:
(1) 必须对生命负责，好好地使用生命，让人生更有意义。
(2) 生命短暂，生老病死无法捉摸，但我们可以让有限的生命发挥出无限的价值，使自己活得更为光彩有力。
(3) 要珍惜声明，珍惜时光，不论命运如何，都要勇敢的活下去。
4、《紫藤萝瀑布》一文的主旨就是由花的经历感悟到尽管我们会遭遇到一些不幸与挫折，但是生命的长河是无止境的，因此，我们应该树立起生活的信心，鼓起勇气面对不幸与挫折。
5、《理想》一诗的主旨是鼓舞人们树立起理想，为理想而奋斗。
6、行道树有什么象征意义？行道树的形象就是无私奉献者的形象。作者借行道树的自白，抒写了奉献者的襟怀，赞美奉献者的崇高精神。
短文要表达的哲理是:神圣的事业总是痛苦的，但是，也惟有这种痛苦能把深沉给予我们。
7、《白兔和月亮》寓意:拥有巨大的利益会勾起无穷的得失之患。
《落难的王子》寓意:厄运能是性格脆弱的人变得坚强起来。
8、《春》这篇散文以诗的笔调，描绘了花卉争荣，生机勃勃的春天的图画，赞美、歌唱春的创造力及其带给人们以无限希望，从而激励人们在大好春光里辛勤劳作，奋勇向前。
9、《济南的冬天》一文的主旨是什么？作者抓住济南冬天“温晴”的特点，以山、水为主要描写对象，用准确、优美的文字，从不同角度描绘了济南冬天独有的美景，抒发了热爱祖国河山的可贵感情。
10、《山中访友》一文的主旨是什么？作者“带着满怀的好心情”，走进山林，探访“山中的众朋友”，与“朋友们”互诉心声，营造了一个如诗如画的童话世界，表达了对大自然的热爱之情。
11、《秋天》抒发了作者怎样的思想感情？本诗通过对三幅图——农家丰收图，霜晨归渔图，少女思恋图的描绘，表现了诗人对秋天的喜爱，赞美之情。
12、《化石吟》是一首赞颂化石的抒情诗，写科学家通过研究化石，展现了亿万年前的神奇景象，从而赞美了科学的神奇和人类的伟大。文中运用拟人的手法，将化石当作可以说话的人。诗人用第
二人称来写，显得自然亲切、真实；同时，也使诗人对化石的赞美之情更加强烈，更富有感染力。吟，古典诗歌的一种，这里是赞颂的意思。
13、《看云识天气》是一篇科普文。作者用生动的语言从俩个方面介绍了云和天气的关系；不同形态的云和天气的关系；不同光彩的云和天气的关系。
14、《绿色蝈蝈》是一篇妙趣横生的小品文。作者用生动活泼的笔法，把蝈蝈写得活灵活现，字里行间洋溢着科学家乐于探索的科学精神。
15、《月亮的足迹》是一篇科普小品，按时间顺序将登月过程叙述得具体清楚，通晓明白。
16、《风筝》是鲁迅先生回忆童年往事的一篇文章。讲述了“我”和小兄弟之间的一场误会。然而，就是这场误会给“我”带来了终生的遗憾——小时候，我无理地将小兄弟快要完工的风筝毁坏。直到中年，一次偶然的机会，使我认识到二十年前所做的的那一幕，简直就是一种残酷的“精神的虐杀”。为此，我也采取了许多补救的措施。然而，更令作者感到沉重的是:小兄弟竟把一切都忘了。这也正是作者感到“四面有明明是严冬，正给我非常的寒威和冷气”的原因。
17、《羚羊木雕》本文以羚羊木雕为线索，记叙“我”和父母之间发生的一场矛盾，展示了两种不同的内心世界。赞美了小朋友之间真诚无私的友爱，含蓄地批评了父母重财轻义地行为。告诫父母要理解孩子的心，尊重他们纯真的感情。
18、《散步》一文叙写了祖孙三代一起散步的平凡小事。表现出一家人之间互敬互谅的真挚感情，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。文中突出的一点是“我”的敬老。
19、《金色花》是一首散文诗。作者借助于金色花，塑造了一个顽皮的孩子的形象。表达了孩子对母亲的真挚的爱，让我们感受到了母子情深。
20、《纸船》中，作者借一只小小的纸船寄托了对母亲至死不渝的爱。表达了远离家乡的游子对日夜思念的母亲的神情呼唤，是献给亲爱的母亲的一曲深情颂歌。
21、《皇帝的新装》是19世纪丹麦著名童话大师安徒生初期创作的童话作品。全文围绕“新装”这个中心，通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝受骗上当的故事，揭露和讽刺了皇帝和大臣们的虚伪、愚蠢和自欺欺人的丑行。作者最后让一个天真无邪的小孩说出了真相，既增强了童话的神奇色彩和作品的现实意义；又暗示了率直和诚实还没有完全消失。
22、《天上的街市》取材于我国古代有关牛郎织女的传说，它借丰富新奇的联想和想象，描绘了美妙的天街景象。表达了诗人摆脱封建束缚，追求理想，向往自由幸福的思想感情。
23、《静夜》第一节中描绘了静谧的夜景，再第二节中展开丰富的想象，把读者的视野和思绪带到广袤的宇宙中去。全诗突出一个“静”字。
24、《女娲造人》根据《风俗通》有关“女娲造人”的记载改编的。课文详细叙述了女娲造人的具体过程，表现了原始初民对人类自身来源的好奇、追索，以及在当时社会生活条件所做出的极富想象力的解释。
25、《盲孩子和他的影子》是一篇美丽的抒情童话。文中从“影子”“萤火虫”对盲孩子的关爱、帮助中，启示大家，应该来关爱弱者。只有“爱”才能使他们感受到生活的光明和美好。影子最后也获得生命，从中概括出给别人幸福，自己也能获得幸福的主题。
26、《赫尔墨斯和雕像者》告诫我们做人应有自知之明，不能盲目自高自大，爱慕虚荣，否则只能自讨没趣。
27、《蚊子和狮子》告诫我们人不能骄傲自大，忘乎所以，应该谦虚。
28、《智子疑邻》告诫我们这样一个道理:对待同一事物持相同看法的人却因身份不同遭到不同的对待。提醒我们生活中判断某件事情时，不要凭主观臆断，应该调查，实事求是。
29、《赛翁失马》说明福与祸是对立统一的，但在一些条件下双方又能相互转化。
七名著导读部分。
(一)《爱的教育》
1、《爱的教育》原名，是(国籍)作家为九至十三岁的孩子创作的一部。它采用体的形式，讲述一个叫的小男孩成长的故事。
2、全书共篇，由三个部分组成: ，
，
。这三部分都以
和为中心，但内容各有侧重，体裁也有所不同。附在恩利科日记后面以第人称写的文章就是恩利科父母呕心沥血的教子篇。
3、老师讲的九则故事，大致可以分为和两类。它们以第
人称出现，主人公大都是少年英雄。爱国故事包括、
、
三篇．
(二)《繁星》《春水》
1、《繁星》《春水》是在(国籍)诗人《集》的影响下写成的，用她自己的话说，是将一些收集在一个集子里。
2、总的来说，《繁星》《春水》大致包括三个方面的内容: 、
，。
3、这位中国现代文学史上第一位著名女作家,她一步入文坛,便以宣扬著称。
4、冰心小诗中的母爱往往有双重内涵:一是_______________________是 ________________________ 。
(三)举出你所知道的几篇《伊索寓言》(最少五个)
有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了。他们说，蔺相如怕廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢！蔺相如对他们说∶“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”他们说∶“当然秦王厉害！”蔺相如说∶“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。（）我们俩闹不和，（）会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！” 蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国 1、“诸”字用音序查字法应查___ ___，“荆”用部首查字法应查__ _____。 2、在括号里填上恰当的关联词，并用这个关联词写一句话。 ______________________________________ ______________________________。 3、写出下列词语的近义词。 削弱——（）进攻——（）同心协力——（） 4、不改变句子的意思，请将文中画横线的句子换一种说法。 5、从文中选项一个词语作为这个小故事的标题： 6、你认为蔺相如处处避让廉颇，做法对吗？ 7、结合本文段，说说你喜欢哪个人物，为什么？
有一天，周瑜请诸葛亮（商量商议）军事，说∶“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说∶“用弓箭最好。”周瑜说∶“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要（推却推脱）。”诸葛亮说∶“都督（嘱托委托），当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问∶“十天造得好吗？”诸葛亮说∶“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问∶“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说∶“只要三天。”周瑜说∶“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说∶“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆好了酒席（招待招呼）他。诸葛亮说∶“今天来不及了。从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。 1、“督”字用音序查字法应查____ __，“甘”用部首查字法应查____ ___。 2、把文中括号内不恰当的词划掉。 3、请将文中画横线的句子改为陈述句。 4、周瑜为什么叫诸葛亮当面立下军令状？ 5、文中写到“周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，”周瑜高兴是因为： 6、请发挥你的想象力，诸葛亮在跟周瑜立下军令状之前，到底想过些什么？
1 2009—2010学年期末素质测评 六年级（上）语文试卷 一、积累运用（共28分） （一）、积累（共22分） 1、请根据拼音写汉字或给加点字注音。（5分） 高垣．（ ） 泯．灭 （ ） 枯涸．（ ） 档．案（ ） 日晕．（ ） 洗zhu ó（ ） 蹂l ìn （ ） 梦m èi （ ） 静m ì（ ） 滑j ī（ ） 2、下面词语中共有5个错别字，请找出来，并写在后面的括号中。（5分） 不知所措 无精打采 林阴大道 再接再厉 仗义直言 一愁莫展 骇人听闻 迫不急待 按部就班 相题并论 首当其冲 共商国事 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 3、默写（10分） （1） ，思而不学则殆。（《论语》十则） （2）几处早莺争暖树， 。（《钱塘湖春行》） （3）《次北固山下》中诗人感慨时间过的很快的诗句是 ， 。 （4）无可奈何花落去， 。（晏殊《浣溪沙》） （5） ，为有源头活水来。（《观书有感》） （6） ，却话巴山夜雨时。（《夜雨寄北》） （7）天河何处？ 。 ， ？ 4、中国古代诗人善吟咏月亮，请你写出两句含“月”的诗句。（2分） （1） （2） （二）、语言运用（共6分） 5、说话要注意身份和对象，才能产生好效果。根据提供的语境回答后面的问题。 王旭同学原来学习成绩一直不错，可是今年开学以来，受他人影响迷上了 电子游戏，平时与同学也大谈游戏，学习投入少了，上课有时也想着游戏内容。期中考试，成绩大大下降。这时，他才猛醒，心里很难过，在家里闷闷不乐，有时还发脾气。面对这种情况，请你替王旭的妈妈和同学分别写几句开导他的话。（3分） 妈妈说： 同学说： 6、古时候，有一个北方人，从来没见过菱角。他到南方做官，在一次宴席上吃菱角，竟连壳一起吃下去了。有人说：“吃菱角要去壳。”他说：“我不是不知道，是为了清热解火。”有人问：“北方也生长菱角吗？”他回答：“山前山后，到处都是。”（注菱：一种生于池沼的草本植物，果实的硬壳有角，果肉可吃） 这则寓言启示我们： 。（不超过20字）（3分） 二、阅读理解（共62分） （一）、阅读《风筝》选段，完成7~11题（16分） 有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我 似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发见了他。他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个蝴蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样 地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手折断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。 现在，故乡的春天又在这异地的空中了，既给我久经逝去的儿时的回忆，而一并也带着无可把握的悲哀。我倒不如躲到肃杀的严冬中去罢，──但是，四面又明明是严冬，正给我非常的寒威和冷气。 7、本文作者是 ，是我国伟大的 家、 家、 家。（2分） 学校_______________________班级_______________________姓名______________________座号___________________________ -----------------------------------------密------------------------------------------封--------------------------------------------线---------------------------------------------
初中语文六年级上册 一单元测试题 (时间：90分钟满分：100分) 一、基础知识（20分） 1.将“追求美好的人生，是我们共同的目标。”用正楷字规范的写在下面的空格内。(1 分) 2.下列字词注音完全正确的一项是（）（2分） A、闷热（mēn rè）晕车(yùn ) 吮吸(shǔn) B、捋翅膀(lǚ) 薄纱(bó) 坠落 (zhùi) 倔强(jiàng) C、唳 (lì) 怨艾(ài) 逊色(xùn) 采撷(xié) D、哦 (ò) 矣 (yī) 嗨 (hèi) 潸然(shān) 3.下列字词解释不正确的一项是（）（2分） A、啜泣：抽噎，抽抽搭搭的哭。小憩：休息。栖：本指鸟停留在树上 B、嶙峋：形容人很瘦削。糟蹋：浪费或损坏。庸碌：形容人很平庸，没有作为。 C、眩目：眼睛昏花。困厄：指处境艰难困窘。不屑：认为不值得。 D、贫瘠：土地不肥沃。一瞬间：一眨眼之间。纳罕：惊奇，诧异。 4. 下列字词书写完全正确的一项是（）（2分） A、小心翼翼瘦骨嶙峋擎天憾地物外之趣 B、头晕目炫肃然起敬心惊肉跳盘根错节 C、死而后己明察秋毫怡然自得庞然大物 D、灰心丧气暮色四合黑黝黝夏蚊成雷 5. 选出下列表述有误的一项（）（2分） A、“良”，查“、”部，6画，音序查“L”。 B、“聚”，查“耳”部，8画，音序查“J”。 C、“凹”，“凸”读音“ao tu ”，6画。 D、“耸”，查“耳”部，4画，音序查“S“。
6. 下列说法正确的一项是（）（2分） A、《走一步，再走一步》是英国作家莫顿.亨特。《在山的那边》作者是王家新。《石缝 间的生命》作者林希。 B、《生命生命》的作者杏林子，本名刘侠，台湾女作家，因类风湿性关节炎而全身关 节百分之八十损坏，他不单没有诅咒生命，反而在他的文章中洋溢了对生命的歌颂和热爱。 C、《童趣》告诉我们：人真的应该学会从这些物外之趣中学会如何感受生活、感受生命 带给我们的无穷乐趣，只要你愿意。 D、《论语十则》告诉人们：人生应该是在不断完善自我、充实自己，在学习中度过的一 生。 7. 完成下列各题：（8分） （1）解释下列加横线的词语（2分） A、项为之强强：； B、诲女知之乎女：； C、朋自远方来，不亦说乎说：； D、知之为知之，不知为不知，是知也。知： （2）解释词语（2分） A、见贤思齐焉三人行必有我师焉焉：、 B、可以为师矣士不可以不弘毅可以：、 （3）选出与“学而时习之”中“而”字用法相同的一项是（）（2分） A、人不知而不愠 B、为人谋而不忠乎 C、温故而知新 D、择其善者而从之 （4）翻译句子（1分） 仁以为己任，不亦重乎？ （5）写出《论语十则》中至尽仍沿用的两个成语：、。（1分）（6）默写《论语十则》中阐述“学”与“思”关系的句子。（1分） 。 二、阅读题目 （一）（14分） （甲）我常常想，生命是什么呢？墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，隔了几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含了一种怎样的力量，竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没
鲁教版六年级语文上 册全册备课 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
六年级语文全册备课 一、本册教材与课标 初中语文教学总体要求把握：以新课程改革的四大理念为指导思想，以培养学生人文精神和听说读写能力为终极目标，以具体课文为例子，引入教学，举一反三，充分利用语文学科的特点，激发学生学习语文兴趣，引导、促使学生领悟、学会学习语文（读写）的基本方法和能力。 四个年级、八册课文围绕总体目标，各有侧重点，层层深入。 1、本册重点提示：本册教材针对刚从小学升入初中的学生（这是人生一个重要转折点），要充分利用他们的年龄特征和心理特征，把握好本册语文的教学重点：引发兴趣，关注语文（大语文），立好规矩，打好基础。 针对初一新生，要发扬继承好小学中学语文的一些传统（如认真书写、教师指导细致等），又要引导学生逐渐掌握自学、自我分析的能力。基础能力培养的重点一是阅读能力（重点是记叙文），二是书写能力（养成良好的书写习惯和写得一笔好字），三是写作能力（逐步了解和掌握五种表达方式，重点是记叙文），四学习语文的一些良好习惯和基本方法。 鲁教版《语文》六年级上册采用的是单元组合的编写体例，但是在内容的编排上更具综合性。 1、整本教材内容主要分为三块。第一是“写在前面”。优秀的编者的话语可以使知识具有召唤力，与学生产生亲和力。这本教材的“写在前面”采用书信的格式，体现了以学生为主的新课标主题。第二是教材的主体：五个单元的范文系统，每一单元主题鲜明，分别是“人生”、“家庭、亲情、友情”、“自然、多采四季”、“科学探索”、“奇思妙想”。单元主题主要体现在选文上，如第三单元的四篇课文，依次是《春》、《济南的冬天》、《海滨仲夏夜》、《秋天》，皆展示了四季景色的美丽画卷。选文难度适中，古今中外，均有涉及。本教材的三十篇选文中，现代作品占83%，外国作品占25%，文学作品占66%，科学作品占16%，（有交叉），推荐诵读欣赏的古诗文全是名家名篇。另一块是三份附录：课外古诗词背诵、名家书法赏析及语法知识表。将课标提出的和一些重要的古诗词提供给学生背诵，而不提理解、不要求讲析，既加大了学生的知识积累要求，又不过分增加学生的课业负担。名家书法赏析体现了编者对学生艺术素养的注重，也提示我们要重视这方面的训练。语法知识只是提供给学生随便读读，不做知识上的要求。 2、“名著导读”的意义在于不仅丰富学生的学习内容，让学生接触更多的文学样式，还把整本书的阅读引入课堂，扩大了学习资源，丰富了语文积累，初步培养学生阅读整本书的能力，逐步掌握读整本书的钥匙。例如推荐阅读《爱的教育》这部名著，对于六年级的学生来说，他们和作品主人公的年纪相仿，阅读过程中更容易引起他们的共
鲁教版语文六年级上册期末试题 注意事项： 1．本试卷共8页，四个大题，满分120分，考试时间120分钟。请用钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。 2．答卷前将密封线内的项目填写清楚。 题号一 二 三四总分（一）（二）（三） 分数 一、积累与运用（共28分） 1．将下面的文字抄写在田字格中，要求正确、端正、整洁。（2分）少壮不努力，老大徒伤悲。 2．下列加点字的读音完全正确的一项是（）（2分） A．急遽．（jiù）绯．红（fēi ）皎．洁（jiǎo）绮．丽（yǐ） B．迁徙．（xǐ）恬．静（tián）祈祷．（dǎo）卷帙．（zhì） C．晨曦．（xī）妩．媚（fǔ）滑稽．（jī）屏．息（píng） D．女娲．（wā）头衔．（xián）炫．耀（xuàn）徘徊．（huí） 3．下列词语中没有错别字的一项是（）（2分） A．瘦骨嶙峋擎天憾地骇人听闻随声附合 B．踉踉跄跄捽不及防恍然大悟惋言谢绝 C．苦心孤诣浑身解数销声匿迹一劳永逸 D．慢不经心淳淳诱导屏息聆听心不在焉 4.古诗文默写。（8分） （1）海日生残夜，。（王湾《次北固山下》） （2）几处早莺争暖树，。（白居易《钱塘湖春行》）（3）北京奥运会举行之前，我们可以引用《论语》中的“ ，？”欢迎来自世界各地的朋友。 (4 ) ，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）（5）无可奈何花落去，。（晏殊《浣溪纱》）（6），为有源头活水来。（朱熹《观书有感》）（7）正入万山圈子里，。（杨万里《过松源晨炊漆公店》） 5.名著阅读。（4分） （1）我国古典文学名著《》中塑造了一个“千里走单骑”“过五关斩六将”的人物形象，这个人物是。（2分） （２）意大利作家德·亚米契斯写的《》一直是孩子们的必
2020年六年级语文下册 1 理想学案鲁教版五四制[学习目标] 1、理解并积累“倔强、寂寥、诅咒、碌碌终生、可望不可即、绝处逢生”等词语。 2、有感情地朗读、背诵这首诗歌，体会其形象化的语言。 3、品味诗歌语言的凝炼、优美，培养学生赏读诗歌的能力。 4、理解诗歌的主旨，树立崇高而远大的理想，并为之奋斗。 [学习重点] 1、反复朗读，品味诗歌凝练、优美的语言。 2、通过关键句，探究全诗脉络，理解诗歌蕴涵的哲理。 [学习难点 ] 理解诗中的意象，联系生活体验，体会诗中的思想感情。 [学习过程] 一、课前预习 1、给下列加点的字注音。 熄．灭（）脊．梁（）寂寥．( ) 扒．窃 ( ) 玷．污( ) 诅．咒 ( ) 洗濯． ( ) 缀．连 ( ) 功勋． ( ) 船舶． ( ) 荣誉． ( ) 倔．强 ( ) 2、解释下列词语。 倔强： 诅咒： 寂寥： 海天相吻： 浪子回头: 碌碌终生: 绝处逢生: 可望不可即: 3、有感情的朗读课文，找出下面诗句的停顿或重音标注不正确的一项是（）。
A. 理想∕使忠厚者常遭不幸 ．．。 B. 理想∕使不幸者 ．．．绝处逢生。 C. 平凡的人∕因有理想而伟大 ．．。 D. 有理想者∕就是一个“大写的人 ．．．．”。 4、试模仿第一节诗，以“爱心”或“理解”为内容写一段话。 5、写出你积累的有关理想的名言警句。 6、熟读全诗，明白各节大意，然后把相近的归并在一起，按总分总完成结构图解。 一、总（） 1（） 二、分 2（） 3（） 三、总（） 二、课内探究 1. 合作探究。 （1）为什么说理想是“石”，是“火”，是“灯”，是“路”，是“罗盘”，是“船舶”？这几句诗告诉我们一个什么道理？ （2）你怎样理解“理想既是一种获得，理想又是一种牺牲”这两句诗的含义？
2019-2020年六年级语文上册期末测试题鲁教版班级姓名成绩 第一大题：基础知识 一、看拼音写词语。12分 lián dāo hūn yōnɡ nüè shā quán hénɡ rónɡqià （）（）（）（）（） kuān shùpiān pì wūrǔ bō li áó xiánɡ （）（）（）（）（） xiū sè pān dēnɡ （）（） 二、把成语补充完整。6分 脱（）而出大名（）（）神（）莫（）（）（）古今 锣鼓（）天感人（）（）（）牵（）绕（）（）不安 三、按要求，照样子，写成语：6分 浓妆淡抹（反义词）：（）、（）、（）、 无影无踪（ ABAC ）：（）、（）、（）、 四、在下面诗句中填上花名。4分
1.春色满园关不住，一枝（）出墙来。 2.接天莲叶无穷碧，映日（）别样红。 3.儿童急走追黄蝶，飞入（）无出寻。 4.竹外（）三两枝，春江水暖鸭先知。 五、根据课文内容填空。14分 （1）“空气是那么( )，天空是那么( )，使我总想 ( )，表示我( )。”从这句体会出草原天的特点是 ( )。（《草原》） （2）“每一个舞姿都 ( )，每一个舞姿都( )，每一个舞姿都是( )，每一个舞姿都( )，使人叹为观止。”这一排比句写出了安塞腰鼓“好”在有( )。（《安塞腰鼓》） （3）陆游是南宋爱国诗人，他临终前的遗憾是“ ( )， ( ) ”； （4）《轮椅上的霍金》这篇课文主要向我们介绍了国著名科学家史蒂芬·霍金，他被称为“( )”，他的科学著作 ( )在全世界拥有无数的读者。像他这样身残志坚的人还有：( )、( )。 （5）《牛郎织女》中的两位主人翁深受人们的同情，大家希望他们有个美好的未来，正如苏轼的一首词中写道的，( )。它同（）、（）、（）被称为我国四大民间故事。 （6）詹天佑在开凿隧道时，因为居庸关（），他采用了 （）；而八达岭隧道因为（），所以采用了（）。 （7）两耳不闻窗外事，（）。欲知天下事，（）。 （）便于思索，（）便于记忆。初读好书，（）；重读好书，（）。处处留心皆学问，（）。
鲁教版六年级下册语文重点知识整理 六年级（下）第1课理想哲理诗一、 重点字词：生字注音熄灭（xī）脊梁骨(jǐ) 鬓发（bìn）洗濯（zhuó）缀（zhuì）连远行(háng) 倔强(jué jiàng) 玷(diàn)污扒窃(pá qiè) 诅咒(zǔ zhòu) 碌碌(lù)终生 功勋（xūn）蜕（tuì）作庸人(yōng) 字形：浓阴yīn 海天相吻wěn 浪子回头绝处逢生可望不可即jí 怨恨yuàn2、用恰当的词语填空1）理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。2）理想是闹钟，敲碎你的黄金梦；理想是肥皂，洗濯②你的自私心。3）平凡的人因有理想而伟大；有理想者就是一个“大写的人”。3、用恰当的词语填空饥寒的年代里，理想是温饱；温饱的年代里，理想是文明。离乱的年代里，理想是安定；安定的年代里，理想是繁荣。 4、词义： 可望不可即：能够望见但不能接近。现常比喻目前还不可能实现的事物。 绝处逢生：在绝望的困境中又找到一条生路。 碌lù碌终生：一辈子平庸无能。 倔juè强jiàn g：性情刚强不屈。 海天相吻：天空与海面互相靠近，亲密接触。
浪子回头：浪荡不务正业的年轻人改过自新。 功勋xūn：指对国家、对人民做出的重贡献，立下的特殊找功劳。二、重点句子背诵清单理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。 饥寒的年代里，理想是温饱；温饱的年代里，理想是文明。离乱的年代里，理想是安定；安定的年代里，理想是繁荣。理想如珍珠，一颗缀连着一颗，贯古今，串未来，莹莹光无尽。美丽的珍珠链，历史的脊梁骨，古照今，今照来，先辈照子孙。 理想是罗盘，给船舶导引方向；理想是船舶，载着你出海远行。理想既是一种获得，理想又是一种牺牲。三、 文学(文体)常识背记知识清单+主旨流沙河(1931一)，当代著名诗人、散文家。原名余勋坦，四川金堂人。生于四川成都。现为中国作协理事、四川作协副主席。代表作有散文诗《草木篇》、诗《故园六咏》、《就是那一只蟋蟀》等，诗论《十二象》及《庄子现代版》。这首诗反复运用比喻的修辞手法，形象地说明了理想对人生、对社会的重要性，号召人们树立远大的理想，坚持不懈地为理想而奋斗。注释① 选自《流沙河诗集》注释：P3—1、21.重点：第1节第1节总说理想的意义(方向性意义)。——理想是：石、火、灯、路，四个“顶针”比喻，形象说明理想是前进的方向。
【精品】六年级下语文同步备课资料包（教案） 鲁教版 1.理想 【教学目标】 一、知识与技能 会认会写课后生字词。 二、过程与方法 有感情的朗读诗歌，联系生活实际，体会诗的含义。 三、情感态度和价值观 正确树立远大理想，并为理想而奋斗。 【教学重点】 有感情的朗读诗歌，联系生活实际，体会诗的含义。 【教学难点】 正确树立远大理想，并为理想而奋斗。 【教学方法】 演示法、合作、探究、交流。 【课前准备】 多媒体课件、相关音频。 【课时安排】 1课时 【教学过程】 一、趣味导课（入） 1．在老师的小时候，最大的理想就是成为一名老师，站在讲台上将我的知识传授给你们，将你们培养成对社会栋梁，为了实现，老师一直奋斗。同学们，你们的理想是什么呢？ 2. 人类有了理想，才使世界不断发展；你我有了理想，所以一直奋斗。今天我们学习新学期的第一课，看看理想为我们带来了什么？ 3. 板书课题《理想》。 二、整体感知 1.初读课文，感知课文。
（1）自由朗诵课文，圈出本课生字。 （2）听录音范读课文，同学们画出小节。 2.作者介绍。 流沙河（1931-），原名余勋坦，四川成都人。1948年高中时期开始发表作品。五十年代初任编辑开始写诗。1956年出版第一部诗集《农村夜曲》。1957年1月参与创办诗刊《星星》，并发表散文诗《草木篇》，由此为诗界、文学界瞩目。诗人前半生很坎坷，历经共和国几个重大时期，遭遇一些重大事件，但仍坚持理想，并为之不懈奋斗，终于实现了自己的理想。《理想》一诗正是他的经历磨难后对理想的感悟。 3.理解词语。小组内合作学习，扫除生字、词障碍，不能解决的，师生共同解决。 出示词语：蜕饥寒离乱缀连远行洗濯玷污怨恨扒窃 诅咒浓阴海天相吻浪子回头碌碌终生绝处逢生可望不可即 A.教师领读 B.男女生比读 C.同桌互读。 4.词语理解。 （1）玷污：弄脏，比喻辱没。 （2）浪子回头：浪荡不务正业的年轻人改过自新。 （3）绝处逢生：在绝望的困境中又找道一条生路。 （4）可望不可即：只能远远看见而不能接近。即，靠近、接触。 三、精读领悟 1. 全文共可分几个层次来理解？ 第一层（1节）：理想的意义。 第二层（2-3节）：理想的历史意义。 第三层（4-7节）：理想的人格意义。 第四层（8-11节）：理想的人生意义。 第五层（12节）：鼓励人们树立远大理想，努力奋斗。 2.第一层 朗诵第一小节，说一说理想的意思是什么？ （理想给人指引） 3.第二层 （1）女生朗诵第2小节，谈一谈这一小节表达了什么？ （表达了在历史的进程中，理想的意义，为人们带来了信念。）
鲁教版六年级语文期末试题 注意事项： 1．本试卷共4页，四个大题，满分120分，考试时间120分钟。请用钢笔或圆 一、 1．将下面的文字抄写在田字格中，要求正确、端正、整洁。（3分） 少壮不努力，老大徒伤悲 2．下列加点字的读音完全正确的一项是（）（2分） A．急遽．（jiù）绯．红（fēi ）皎．洁（jiǎo）绮．丽（yǐ） B．迁徙．（xǐ）恬．静（tián）祈祷．（dǎo）卷帙．（zhì） C．晨曦．（xī）妩．媚（fǔ）滑稽．（jī）屏．息（píng） D．女娲．（wā）头衔．（xián）炫．耀（xuàn）徘徊．（huí） 3．下列词语中没有错别字的一项是（）（2分） A．瘦骨嶙峋擎天憾地骇人听闻随声附合 B．踉踉跄跄捽不及防恍然大悟惋言谢绝 C．苦心孤诣浑身解数销声匿迹一劳永逸 D．慢不经心淳淳诱导屏息聆听心不在焉 4.古诗文默写。（7分） （1）海日生残夜，。（王湾《次北固山下》） （2）几处早莺争暖树，。（白居易《钱塘湖春行》）（3）全运会举行之前，我们可以引用《论语》中的“ ，？”欢迎来自全国各地的朋友。 (4 ) ，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）（5）无可奈何花落去，。（晏殊《浣溪纱》）（6），为有源头活水来。（朱熹《观书有感》）（7）正入万山圈子里，。（杨万里《过松源晨炊漆公店》）5.名著阅读。（4分） （1）意大利作家德·亚米契斯写的《》一直是孩子们的必读书。这本书主要讲述一个叫的小男孩成长的故事。（2分）（2）《伊索寓言》里一定有你喜欢的寓言故事，请简要复述一段你印象最深的小故事，并说说你喜欢的理由。 6.仿句练习。（2分） （1）人生如一支歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些萎靡的音符； 人生如______ 。 （2）如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。 如果我是，。 7.在学习过程中，你一定参加了许多次语文综合实践活动，并会对其中的某次实 践活动印象特别深刻吧。如果学校校报的小记者来采访你，向你提出以下问题，请你简要回答。（4分） 记者：你最喜欢的一次语文综合实践活动是什么？其中最大的收获是什么？ 你说： 。 二、古诗文阅读（共14分） 山市（蒲松龄） 奂山山市，邑八景之一也，然数年恒不一见。孙公子禹年与同人饮楼上，忽见山头有孤塔耸起，高插青冥，相顾惊疑，念近中无此禅院。无何，见宫殿数十所，碧瓦飞甍，始悟为山市。未几，高垣睥睨，连亘六七里，居然城郭矣。中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。忽大风起，尘气莽莽然⑾，城市依稀⑿而已。既而风定天清，一切乌有，惟危楼一座，直接霄汉。楼五架，窗扉皆洞开；一行有五点明处，楼外天也。层层指数，楼愈高，则明渐少。数至八层，裁如星点。又其上，则黯然缥缈，不可计其层次矣。而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。逾时，楼渐低，可见其顶；又渐如常楼；又渐如高舍；倏忽如拳如豆，遂不可见。又闻有早行者，见山上人烟市肆，与世无别，故又名“鬼市”云。 1、为加点字注音：(2分) 睥睨（）( ）倏忽( ) 2、山市的出现经历了三个阶段，从__________到_________为初生阶段；__________ 为发展阶段； _______________是高潮阶段。（3分） 3、解释下列句子中的词语：（5分） ⑴然数年恒不一见（恒：）
初一上学期基础知识复习 一、根据拼音写汉字。 xuān()téng()chī()想诱huò()lín()xún()头晕目xuàn()chuò()泣小心yì()yì()qíng()天hàn()地yōng()lù()gū()负糟tà()zhù()立líng()dīng()zhuì()连zǔ()咒diàn()污lùlù()()终生贪lán()duò()落chú()形 玲珑tī()透mǐn()灭è()运险象dié()生chè()xiāo()获益fěi()浅cù()然长逝 róu()lìn()yùn()niàng()liáo()亮xiāng()嵌zhù()xù()chéng()清zhàn()蓝犬fèi()枯 hé()xuán`ào()()清liè()liáo()阔梦mèi()发jì()zhī()子花hái()骨奇huàn（）wū（）有guǒ（）藏cōng（）笼幽yǎ（）tàn（）服海枯石làn（）一shà（）间崩tā（）弥màn（）征zhào （）喑yǎ（）静mì（）sù（）囊āi（）鸣shòu（）猎cuàn（）夺kù（）爱xī（）sū（）作响夜色苍máng（）更胜一chóu（）惊慌失cuò（）断肢cán（）腿犹yù（）观cè（）zhǐ（）令hé（）算海yù（）chàng（）谈一叶gū（）舟yáo（）yáo（）在望可bǐ（）huǎng（）然大悟苦心孤yì（）ào（）然nǜe（）杀qiáo（）悴sù（）杀荡yàng（）sè（）缩dǎi（）着玩zuàn（）着脸jiá（）分qí（）水波lín（）lín（）nèn（）芽wěi（）屈各得qí（）所nì（）笑重dié（）花bàn（）mù（）浴dǎo（）告tǎng（）若无duān（）bì（）下精zhì（）cì（）给御pìn （）júe（）士xuàn（）耀tuǒ（）当hài（）人听闻piāo（）miǎo（）dìng（）然shū（）星jiāo（）人莽莽zhēn（）zhēn（）女wā（）澄chè（）yōu（）光流水chán（）chán（）爱mù（）虚荣kǎi（）歌 二、给下列加点的字注音。 一瞬()间训诫()啜()泣迂()回耸()立小憩()骚扰()茁()壮昂()然挺立忍俊不禁()迸()溅()仙露琼()浆盘虬()卧龙洗濯()倔()强()繁弦()急管果实累累()沉甸甸()()冉冉()禀()告固执()报酬()奢()望呵()责宛()转黄晕()烘()托抖()擞()秀()气唱和()幽()径青翠()丁丁()肥硕()鳊()鱼乌桕()栖()息纳罕()嚷嚷()()功勋()扒()窃()峰峦（）轻盈（）均匀（）圆弧（）谚（）语螽（）斯莴（）苣（）扰（）乱哀号（）喧嚣（）沉寂（）劫掠（）津（）津有味昂（）首挺立里程（）碑供给（）风筝（）模（）样诀（）别什（）物惊惶（）惊异（）堕（）落嫌恶（）抹（）眼泪小藏（）刀寒颤（）拆（）散妄（）弃呈（）报滑稽（）称（）职头衔（）随声附和（）（）珍（）奇笼（）罩踉（）踉跄（）跄孪（）生 三、解释下列词语。 ⑴隐秘：⑵一瞬间：⑶训诫： ⑷嶙峋：⑸啜泣：⑹纳罕： ⑺小心翼翼：⑻小憩： ⑼擎天撼地：⑽肃然起敬： ⑾庸碌：⑿忍俊不禁： ⒀可望不可即：⒁点缀： ⒂繁弦急管：⒃红灯绿酒： ⒄低回：⒅具体而微：⒆审美： ⒇风韵：(21)闲适：(22)得失之患： (23)厄运：(24)获益匪浅： (25)猝然：(26)欣欣然： (27)朗润：(28)酝酿： (29)呼朋引伴：(30)宛转： (31)一年之际在于春：(32)花枝招展：
六年级上学期基础知识复习点 一、字词： 朗润 宛转 嘹 亮 黄晕． 烘托 静默 舒活 欣欣然 蓑笠 繁花嫩叶 抖擞．精神 镶． 温晴 安适 肌肤 秀气 绿萍 水藻． 贮蓄．． 澄．清 空灵 水墨画 蓝汪汪 伦敦 霍霍．． 闪烁． 绯．红 肃穆． 广漠 苍穹． 休憩． 徘徊 皎洁 酣．畅 炙．晒 嬉．闹 丁丁．． 幽谷 肥硕． 栖 ．息 归泊． 枯涸． 清冽 梦寐． 跌落 悬崖 解 数 疲惫． 颠簸． 急遽．奔流 黯．淡 磅礴．． 阴霾． 休眠 欢畅 栖．息 迁徙． 涵．养 恬．静 天真无邪． 千呵．万护 无忧无虑 弥．漫 萧．条冷漠 轻盈． 峰峦 预兆 均匀 崩塌 征兆 千姿万态 变化无常 祈祷．． 仿佛 默默无闻 妥．协 卷帙． 兴高采烈 等因奉此 赫赫．．英名 窃窃私语 观测 指令 海域 畅谈 神往 里程碑 昂首挺立 一叶孤舟 遥遥在望 合算 奏鸣 晨曦． 妩媚．． 谆谆 ．．诱导 屏息聆听 普照寰．宇 高插青冥 碧瓦飞甍． 高垣睥睨 直接霄汉 黯然缥缈 风定天清 孤塔耸起 连亘． 倏．忽 炫 耀 称 职 妥当 呈报 陛．下 精致 头衔． 爵．士 御聘． 赏赐． 勋． 章 愚蠢 定然 珍奇 闲游 笼罩 疏星 鲛．人 女娲． 幽光 灵敏 绵延 神通广大 嬉戏 哞哞．． 咩咩．． 潺潺．． 眨巴 红润 孪生 痒酥．酥 庇．护 饶．头 喇叭 凯． 歌 训诫． 耸立 迂回 凝视 啜．泣 纳罕 瘦骨嶙峋．． 心惊肉跳 头晕目眩 骚扰 茁．壮 糟蹋． 庸碌 辜．负 昂然挺立 痴．想 隐秘 铁青 凝成 诱惑 喧腾 一瞬间 踱步 岔路 栅栏 苍翠 如茵 幽思 庞然大物 丫杈． 寂寞 憔悴．． 肃杀 诀．别 荡漾 嫌恶．． 笑柄 可鄙． 什．物 惊惶． 瑟 ．缩 傲然 宽恕． 恍然大悟 谷穗 衣襟． 嘴馋 玫瑰． 玩腻了 明晃晃 毛嘟嘟 蓝悠悠 偏僻 提．防 穹隆．． 引擎． 辽阔 无垠． 启程 领悟 婉言谢绝 信服 嫩芽 霎．时 拆．散 委屈 水波粼粼．． 各得其所 妄．弃 倘．若 惊讶 无端 至爱 匿．笑 花瓣 沐．浴 祷．告 笑嘻嘻 二、文学常识： 1、《春》选自《朱自清全集》。朱自清，著名散文家、诗人。 2、“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”是南宋志南和尚《绝 句》中的诗句。 3、《济南的冬天》选字《老舍文集》。老舍，原名舒庆春，字 舍予，北京人，作家。作品收在《老舍文集》。长篇小说《骆 驼祥子》，话剧《茶馆》。 4、《海滨仲夏夜》选自散文集《秋色赋》。峻青，作家。 5、《秋天》选自《预言》。何其芳，诗人、评论家、散文家。 6、《奔落的雪原》选自《宗璞文集》。宗璞，当代女作家。 7、“只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。”出自苏轼《海棠》。 8、《观沧海》选自《乐府诗》。曹操，字孟德。东汉末年政治家、军事家、诗人。 9、《次北固山下》选自《全唐诗》。作者：王湾。唐代诗人。 10、《钱塘湖春行》作者：白居易。字乐天，号香山居士。唐代诗人，著作《白氏长庆集》 12、《西江月》选自《稼轩长短句》。西江月，词牌名。辛弃 疾，号稼轩，宋朝著名爱国词人。 13、《天静沙 秋思》是曲。天静沙，曲牌名。作者：马致远。元朝著名戏曲作家。 14、《莺》选自《百兽物语》。作者：布封。法国博物学家、作家。 15、《山市》选自《聊斋志异》。作者：蒲松龄，字留仙，世称“聊斋先生”，淄川人，清代文学家。郭沫若评价：写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。 16、《皇帝的新装》作者：安徒生。丹麦著名童话作家。作品有《卖火柴的小女孩》、《海的女儿》、《丑小鸭》等。 17、《天上的街市》和《静夜》作者：郭沫若。诗人、学者，代表诗集：《女神》《星空》。 18、《赫尔墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》选自《伊索寓言》，是一部寓言故事集。作者：伊索，古希腊。 19、《智子疑邻》选自《韩非子 说难》。作者：韩非，战国末期著名思想家。著作：《韩非子》 20、《塞翁失马》选自《淮南鸿烈集解》作者：西汉刘安。 21、恩利科是《爱的教育》中的主人公。《爱的教育》作者是意大利作家德·亚米契斯。这部书采用日记体形式。有三个部分组成：①恩利科的日记、②恩利科父母的教子篇和③老 师讲得九则故事。主题：用爱塑造人，引导我们永远保持一 颗勇于进取而善良真诚的心，爱祖国、爱人民、同情一切人民的不幸与苦难。 22、《繁星》和《春水》的作者是：冰心。包括三方面的内容：一是对母爱与童真的歌颂。“母亲啊！天上的风雨来了，……” 二是对大自然的赞颂“我们都是自然的婴孩，卧在宇宙的摇篮里”。 三是对人生的思考和感悟。“墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了” 23、“龟兔赛跑”“狼来了”“吃不到葡萄就说葡萄酸”出自《伊索寓言》。出自《伊索寓言》的故事：《狼和小羊》《猫和鸡》 《农夫和蛇》等。 《农夫和蛇》告诫人们：对恶人千万不能心慈手软。 24、《走一步，再走一步》作者：莫顿·亨特。美国。 25、《生命 生命》作者：杏林子。原名刘侠，女作家。 26、《生命的意义》选自《钢铁是怎样炼成的》作者：奥斯特 洛夫斯基，前苏联作家。 27、《童趣》选自《浮生六记 闲情记趣》作者：沈复，清代。 28、《风筝》选自《野草》，作者：鲁迅，原名周树人，文学 家、思想家、革命家。 29、《祖父、后园和我》选自《呼兰河传》萧红，现代女作家。 30、《纸船》选自《繁星》。冰心，原名谢婉莹，诗人、作家。 代表作：《繁星》《春水》《寄小读者》。 31、《金色花》作者：泰戈尔，印度文学家。 32、《咏雪》《陈太丘与友期》选自《世说新语》。
鲁教版六年级下册英语单词表中英分开 集团公司文件内部编码：（TTT-UUTT-MMYB-URTTY-ITTLTY-
adv.(疑问副词)什么时候 n.月；月份 n.一月 n.二月 n.三月 n.四月 n.五月 n.六月 n.七月 n.八月 n.九月 n.十月 n.十一月 n.十二月 adj.愉快的；高兴的 生日快乐！ adj.年老的；旧的 多大年纪？..几岁了？ n.聚会；晚会 再见！ num.第一 num.第二 num.第三 num.第五 num.第八 num.第九 num.第十二 num.第二十 n.测验；检查 n.旅游；旅行 n.艺术；美术 n.(音乐、戏剧等的)绘演节；节日adj.亲爱的 n.学生 n.东西；事情 n.学期 adj.忙碌的；无暇的 n.时间 (表示祝愿)过得愉快！ adv.(在)那里Unit1Whenisyourbirthday? when?/wen/adv. month?/m?nθ/n. January?/'d??nju?ri/n. February?/'febru?ri/n. March?/ma:t?/n. April?/'eipr?l/n. May?/mei/n. June?/d?u:n/n. July?/d?u'lai/n. August?/'?:g?st/n. September?/sep'temb?/n. October?/?k't?ub?/n. November?/n?u'vemb?/n. December?/di'semb?/n. happy?/'h?pi/adj. Happybirthday! old?/?uld/adj. Howold...?.... party?/'pa:ti/n. Seeyou! first?/f?:st/num. second?/'sek?nd/num. third?/θ?:d/num. fifth?/fifθ/num. eighth?/eitθ/num. ninth?/nainθ/num. twelfth?/twelfθ/num. twentieth?/'twenti?θ/num. test?/test/n. trip?/trip/n. art?/a:t/n. festival?/'festivl/n. dear?/di?/adj. student?/'stju:dnt/n. thing?/θi?/n. term?/t?:m/n. busy?/'bizi/adj. time?/taim/n. Haveagoodtime! there?/ee?/adv. Unit2Myfavoritesubjectisscience. adj.&n.特别喜爱的(人或事物)
1.理想(教案)-鲁教版六年级语文下册
【精品】六年级下语文同步备课资料包（教案） 鲁教版 1.理想 【教学目标】 一、知识与技能 会认会写课后生字词。 二、过程与方法 有感情的朗读诗歌，联系生活实际，体会诗的含义。 三、情感态度和价值观 正确树立远大理想，并为理想而奋斗。 【教学重点】 有感情的朗读诗歌，联系生活实际，体会诗的含义。 【教学难点】 正确树立远大理想，并为理想而奋斗。 【教学方法】 演示法、合作、探究、交流。 【课前准备】 多媒体课件、相关音频。 【课时安排】 1课时 【教学过程】 一、趣味导课（入）
1．在老师的小时候，最大的理想就是成为一名老师，站在讲台上将我的知识传授给你们，将你们培养成对社会栋梁，为了实现，老师一直奋斗。同学们，你们的理想是什么呢？ 2. 人类有了理想，才使世界不断发展；你我有了理想，所以一直奋斗。今天我们学习新学期的第一课，看看理想为我们带来了什么？ 3. 板书课题《理想》。 二、整体感知 1.初读课文，感知课文。 （1）自由朗诵课文，圈出本课生字。 （2）听录音范读课文，同学们画出小节。 2.作者介绍。 流沙河（1931-），原名余勋坦，四川成都人。1948年高中时期开始发表作品。五十年代初任编辑开始写诗。1956年出版第一部诗集《农村夜曲》。1957年1月参与创办诗刊《星星》，并发表散文诗《草木篇》，由此为诗界、文学界瞩目。诗人前半生很坎坷，历经共和国几个重大时期，遭遇一些重大事件，但仍坚持理想，并为之不懈奋斗，终于实现了自己的理想。《理想》一诗正是他的经历磨难后对理想的感悟。
想，努力奋斗。 2.第一层 朗诵第一小节，说一说理想的意思是什么？ （理想给人指引） 3.第二层 （1）女生朗诵第2小节，谈一谈这一小节表达了什么？ （表达了在历史的进程中，理想的意义，为人们带来了信念。） （2）男生朗诵第3小节，说一说这一小节的“珍珠链”“脊梁骨”的意思？ （不同历史时期的不同理想，连缀在一起，正像“珍珠链”一样，推动着历史的前进。理想也如同“脊梁骨”，是推动历史前进的精神支柱和动力。） 4.第三层 （1）老师为大家朗诵第三层的小节？谈一谈你对理想的理解。 （理想是我们努力的方向，但是却不一定能实现。） （2）大家一起朗诵第5小节，说一说树立起理想有什么意义？
鲁教版六年级上册语文第一单元测试卷 （时间１２０分钟，分值１５０分） 一、积累与运用 １、语音测试──给加粗的字注音。（４分） 小憩（）骚扰（）凸（）出痴（）想２、词语点将──在下列词语中的横线上填上恰当的字：（３分）＿＿天地瘦骨嶙头昏目 碌壮学而不思则 ３、语序整理──下面这段话的语序被打乱了，调整后语序正确的一项是（）。（２分） ①不论未来的命运如何，遇福遇祸，或喜或忧 ②从那一刻起，我应许自己 ③绝不辜负生命 ④我都愿意为它奋斗，勇敢地活下去 ⑤绝不让它从我手中白白流失 Ａ、①②⑤③④Ｂ、②③⑤①④Ｃ、④③⑤②①Ｄ、②①③⑤④ ４、课文反馈──文学常识填空。（１０分） ⑴《走一步，再走一步》作者是＿＿国的＿＿＿＿。课文选自《＿＿＿＿＿》。 ⑵《童趣》选自《＿＿＿＿》，作者是＿＿。清代家，代表作 ⑶《生命生命》选自《＿＿＿＿》，作者＿＿＿＿，本名＿＿＿＿。 ５、读下面一则关于“梦”的诗谜，回答问题。（４分）
花非花，雾非雾，夜半来，天明去。 来似春潮不多时，去时朝雾无觅处。 这首诗运用了＿＿＿＿＿＿＿＿的修辞手法。 “花非花，雾非雾”写了梦的＿＿＿＿＿＿特点。“夜半来，天明去”点明了梦的＿＿＿＿＿＿＿，“来似春潮不多时，去似朝露无觅处”写出了梦的＿＿＿＿特点。 ６、黄河是我们的母亲河，黄河是一条璀璨的诗河。试默写有关黄河的诗句。（２分，多写一条多给１分） ①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ７、说话较量。以“我终于见到了大海”为题写一段话。（３分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ８、知识迁移。读小诗回答问题。 礁石 一个浪，一个浪 无休止地扑来 每一个浪都在它脚下 被打成碎沫，散开…… 它的脸上和身上 像刀砍过的一样 但它仍然站在那里 含着微笑，看着海洋…… ⑴诗中两个“它”指代一样吗？（２分）
文言文 一、阅读《为学》,回答下列各题 天下事有难易乎？为之,则难者亦易矣;不为,则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之,则难者亦易矣;不学,则易者亦难矣。 蜀之鄙有二僧,其一贫,其一富。贫者语于富者曰:“吾欲之南海,何如？”富者曰:“子何恃而往？”曰:“吾一瓶一钵足矣。”富者曰:“吾数年来欲买舟而下,犹未能也。子何恃而往？”越明年,贫者自南海还,以告富者。富者有惭色。 西蜀之去南海,不知几千里也,僧富者不能至而贫者至焉。人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉？ 8、解释多义词(6分) 自南海还( ) ( ) 蜀之鄙有二僧( ) 西蜀之去南海( )越明年( ) 子何恃而往( )( ) 以告富者( ) 9、下列句子中加点虚词用法相同得一项就是( )(２分) Ａ吾欲之南海Ｂ、其一贫,其一富Ｃ、以告富者 子墨子九距之其真无马邪必以分人 10、翻译下列句子。(4分) ①吾数年来欲买舟而下,犹未能也。 ________________________________________ ②人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉？ __________________________________________ ③吾欲之南海,何如？______________________________________ ④贫者自南海还,以告富者。____________________________________ 11、本文引用______________得故事,意在阐述___________________________________ 得道理。 12、下面摘录《为学》中得一段话,请用“／”给这段话断句。(２分) 吾资之聪倍人也吾材之敏倍人也屏弃而不用其与昏与庸无以异也。 1、本文通过一个生动得故事,告诉我们对于学习得重要性。