学院学生学籍管理实施细则
为了全面贯彻党的教育方针，严格规范学生学籍管理工作，促进教育和教学质量提高，保障学生的合法权益，依据教育部《普通高等学校学生管理规定》（第41号令）和《﹤普通高等学校学生管理规定﹥学院实施办法》，制定本细则。
第一章入学与注册
第一条我院专科各专业标准学制年限以上级教育主管部门规定为准。学生可向学院申请延长学习年限，最长学习年限在标准学制年限基础上不得超过三年。
第二条被我院录取的新生应持《学院入学录取通知书》和其它有关证件按照规定的日期和要求来校报到，办理入学手续。如有特殊原因不能按期报到者，必须事先书面向院学生处请假，假期一般不超过两周。未请假或请假逾期的，除因不可抗力正当事由外，视为放弃入学资格。
第三条新生入学报到时，学院对新生入学资格进行初步审查，审查合格的办理入学手续，予以注册学籍；审查发现新生的录取通知、考生信息等证明材料，与本人实际情况不符，或者有其他违反国家招生考试规定情形的，取消入学资格。
第四条新生可以申请办理保留入学资格。条件为：
（一）新生应征参加中国人民解放军（含中国人民武装警察部队）；
（二）新生因病或身心状况不适宜在校学习生活需要医疗的；
（三）其它有正当理由的。
第五条申请保留入学资格的办理：
（一）应征入伍的新生持学院录取通知书和身份证（户口薄）到入伍地征兵办公室领取并填写《应征入伍普通高等学校录取新生保留入学资格申请表》（一式两份），申请办理保留入学资格手续。学院接收到入伍新生申请保留入学资格有关材料后，审核办理保留入学资格手续。
入伍新生在退役后两年内，持学校录取通知书和服役相关材料到校办理入学手续。
入伍新生在新兵检疫复查期间因身体原因被退回，可以持征兵部门证明和学院录取通知书到校办理入学手续；因身体原因不宜继续在部队服役而中途退役,可以在退役当年新生入学期间到校办理入学手续。入伍后因政治原因或拒绝服兵役被部队退回、服役期间受到除名或开除军籍处分的，或者被依法追究刑事责任的，学院收到所在部队或征兵部门通报后，取消其入学资格。
入伍新生重新报名参加高考招生考试的，视为自动放弃原入学机会，入学资格不再保留。
（二）因病或其它原因不宜在校学习的，均需由本人或委托人持相关证明材料到院学生处办理保留入学资格手续。因病保留入学资格的需提供学院指定的二级甲等以上医院诊断证明材料。
第六条保留入学资格一般期限为一年，最长不超过两年。新生保留入学资格期间不具有学籍，不享受在校生待遇。新生保留入学资格期满前应向学院申请入学，经审查合格后，办理入学手续。审查不合格的，取消入学资格；逾期不办理入学手续且未有因不可抗力延迟等正当理由的，视为放弃入学资格。
第七条新生入学后，学院在三个月内组织各系按照国家招生规定进行复查。复查内容主要包括以下方面：
（一）录取手续及程序等是否合乎国家招生规定；
（二）所获得的录取资格是否真实、合乎相关规定；
（三）本人及身份证明与录取通知书、考生档案等是否一致；
（四）身心健康状况是否符合报考专业或者专业类别体检要求，能否保证在校正常学习、生活；
（五）特殊类型录取学生的专业水平是否符合录取要求。
复查中查实弄虚作假、徇私舞弊被录取或取得学籍者，确定为复查不合格，由院长办公会研究决定取消其入学资格或学籍；情节严重者，移交有关部门调查处理。
复查中或经学院组织的新生健康复查中发现学生身心状况不适宜在校学习，经学院指定的二级甲等以上医院诊断，需要在家休养的，可以按照第四至六条规定保留入学资格。
复查合格者，准予注册，取得学院学生学籍，核发学生证。
第八条每学期开学时，各系通过学生证和“学工系统”办理学生报到、注册手续。学生应当按规定如期报到、注册，不能如期的应当向所在系办理暂缓手续。未按学院规定缴纳学费或者有其他不符合注册条件的，不予注册。学生未请假或请假未准逾期两周以上（含两周）不注册的，视为放弃学籍，按自动退学处理。
第二章学籍信息
第九条学生学籍信息是学生在校学习生活经历的真实客观记录，学籍管理具有客观性、严肃性、权威性。学院通过“学工系统”和“教务系统”加强学生学籍信息的管理。各系按照本细则全面、客观、真实、准确地记录学生各方面学籍信息数据。
第十条新生入学后，登录“学工系统”查阅核对本人的学
籍信息并添加补充有关信息。新生学籍电子注册后，学生需在每年10月底前登录“学信网”实名注册后查询、核实本人身份信息和学籍注册信息。如发现有问题的，及时和学生处联系。
第十一条学生基本信息原则上不予更改，如确需修改的，需要提供合法性证明材料。学生属于下列情形的，可申请更改学籍信息：
（一）在高考报名信息采集时，考生姓名和身份证号码等信息填写错误，未及时更正的，造成学籍档案与户籍档案不一致的；
（二）身份证重号或出现其他错误的；
（三）“姓名”中含有社会公众不易识别或电脑不能识别的冷僻文字；
第十二条学生属于下列情形的，不得更改学籍信息：
（一）伪造信息变更材料、弄虚作假的；
（二）变更出生年月日谋取私利者的；
（三）学生事先未向学院申请，自行到派出所更改信息的；
（四）无正当理由的。
第十三条学籍信息变更，相关系按以下程序办理：
（一）学生本人向所在系提交书面申请。
（二）初审学生申请后，安排专人赴或致函生源地公安部门，请求出具核实结果反馈函；
（三）安排专人到学生家庭所在地详细调查，出具调查了解的详细报告；
（四）调查核实学生材料真实后，学生本人需填写《学生修改信息确认表》，并将所有调查材料送交学生处，学生处审核后报送省教育厅审批、备案。
第三章考核与成绩记载
第十四条学生思想品德的考核、鉴定，以《普通高等学校学生管理规定》《学院学生管理规定》《高等学校学生行为准则》等为主要依据，采取个人小结、师生民主评议等形式进行。学生思想品德的考核每学年进行一次，具体按《学院学生思想政治品德考核实施办法》的规定执行。
第十五条学生应当参加学院人才培养方案规定的课程和各种教育教学环节（以下统称课程）的考核，课程的首次考核成绩及补考成绩等均记入学生成绩册，并归入学生学籍档案。补考成绩一律以及格或不及格记载，并在记分时注明“补考”字样。
第十六条对于转专业的学生，根据本专业人才培养方案课程设置情况需要补修、免修相关课程的，学生需填写《转专业学生补、免修课程审批表》，系部审批后报教务处备案。转专业之前的考试课程按原专业培养方案认定。
第十七条按照校际协议，由所在学校选派赴国内外高校交流学习一学期或一年的学生，原则上承认学生在对方学校相同或相近专业已修的课程与学分。如未能如期完成对方学校要求的课程与学分，需由派出院系根据对方提供的成绩单，确定是否需补修相关学期的课程与学分。如需补修课程，学生本人需填写《学院交换生补修课程审批表》报教务处备案，并在具体的开课学期规定时间内办理补修手续。
第十八条学生在校期间参加创新创业实践活动的，可根据《学院大学生创新创业实践学分认定范围与标准》进行认定（见附表）。
应征入伍的学生服役期间应视为参加毕业实习，军事实践报
告可作毕业论文或毕业设计。服役履历和成绩认定为相应学分。
第十九条课程考核由教务处统一组织，考核分为考试和考查两种方式。课程考核分平时考核和课终考核两部分。平时考核不合格者不能参加课终考核。
考试方式包括闭卷、开卷、实践操作、口试等。主干课程一般应采取闭卷考试，其它课程考试方式可根据课程性质特点和教学要求由任课老师确定，经教研室研究后，报系分管教学主任批准。
凡考试和考查的课程（包括独立开设的实验实训课）皆采用百分制计分，60分为及格。
学生课程的成绩由平时成绩（含期中考试、实践环节、课堂讨论、作业、出勤等）和期末考试成绩综合评定。其中，平时成绩和期末考试成绩在总成绩中所占比例（应根据各专业人才培养方案确定），任课老师应在学期开学初向学生公布本课程的考核方式及成绩评定办法。
第二十条公共体育课为必修课。学生体育课的成绩应当以考勤、课内教学和课外锻炼活动、体质健康测试等进行综合评定，采用百分制计分。学生因体残、体弱等原因不能正常参加体育课，学生应在学期开课前办理免修手续，经学院指定医院保健科诊断证明、校医院核实、所在系及教务处批准后，可以适当的方式参加体育保健课课程学习，经考核合格，给予相应的成绩。学生参加院级以上体育竞赛获奖的，体育成绩可以评定为合格及以上等次。
第二十一条学生旷课、缓考、旷考和考试作弊的处理办法：
（一）在全程考勤情况下，学生无故缺课累计超过该门课程学期总学时数的三分之一时，除按规定给予纪律处分外，记该门课程平时考核不合格。
（二）学生因病等原因不能参加正常课程考试时，应在考试前向所在系提出书面申请并附医院证明等相关材料，所在系审核报教务处批准后，由所在系另行安排考试，不及格者不再给予补考。学生在课程开考后，交送的证明等材料无效；申请未准或擅自不参加考试皆以旷考论处。
（三）凡旷考的学生，该次课程考试成绩以“0”分记，计入该课程总成绩的评定，并不予正常补考。
（四）学生必须持身份证、学生证等规定的有效证件参加学院组织的任何考试，并遵守《学院考试管理暂行规定》。严禁考试作弊。学生在课程考试时作弊或剽窃、抄袭他人课程设计者，该课程考试成绩无效，总成绩记为“0”分，除成绩记载注明“作弊”字样外，还视情节轻重给予相应的纪律处分，并不予正常补考。经教育，学生表现较好，在毕业前或受处分六个月后对该课程可给予补考。
对考试违纪学生的纪律处分按照《学院学生违纪处分暂行办法》有关条款执行。
第二十二条人才培养方案规定的课堂讲授、考试、实验、实习、社会调查、生产劳动、军事训练、时事政治学习，都要进行考勤，学生因故不能参加的，事先必须请假。未请假或请假未准而擅自不出勤者，均以旷课论。
教师可以根据本《细则》的原则、所授课程的特点和学生人
数多少等情况制定本门课程考勤办法（如点名、签到等）进行考勤，并将学生出勤情况按所占成绩的比例评定学生的平时成绩；对学生旷课等情况应及时向学生所在系反映，由辅导员累计登记。
采取全程考勤或抽查方式考勤所发现的旷课现象，教师可参照本细则第二十一条第一款处理。
学生旷课时间，一般课程按课表规定的上课学时计算；无故不参加生产劳动、军事训练、社会调查等，按每天4学时计算。
对旷课学生的纪律处分按照《学院学生违纪处分暂行办法》有关条款执行。
第二十三条学生不及格课程门数按下列方法计算：
（一）凡一门课程分几个学期教授，而每个学期都进行考核时，每学期均按一门课程对待。
（二）凡单独进行考核的各种实践教学环节，包括课程设计、社会调查、毕业实习等，均按一门课程对待。
第四章升级、试读与留级
第二十四条学生学完本学年人才培养方案规定的课程，经考核成绩合格的，或者学年学分达到规定要求的，准予升级。
第二十五条学生考核不及格的课程，按下列条款处理：
（一）学生一学期内不及格的课程，在下学期开学第二周前后统一安排补考。任选课程不及格不予补考。
（二）学生每学年第一学期不及格必修课程补考仍达四门者，跟班试读。试读学生第二学期期末考试如仍有不及格课程，则不
予补考，直接按留级处理；试读学生如第二学期期末考试全部课
程及格，则第一学期不及格课程准予再补考一次。经补考后，不及格课程少于四门者，可以升级，其不及格课程毕业前再予补考；不及格课程仍达四门或以上者，应予留级。每学年第二学期不及格课程经补考后仍达四门者（含四门）以上课程不及格者，作留级处理。
（三）毕业班学生毕业前补考后，不及格必修课课程仍达四门者（含四门）以上者，作留级处理。毕业班留级生其学籍管理跟同下一个年级，所在系应根据学生具体情况制定出较为详细可行的不及格课程学习计划，报教务处审批后实施，留级学生名单报学生处备案。
第二十六条留级学生已学过的课程考核成绩达到优秀者，可以申请不再重修（不含体育课）。
第二十七条学生在校期间只能留级一次。
第五章转专业
第二十八条学生在学习期间对其他专业有兴趣和专长的，可以申请转专业。考虑到国家人才培养的计划性和专业条件等，各系准许申请转专业的人数要控制一定比例。学生在校学习期间，只能转专业一次。学生有下列情况之一者，经批准，可以申请转专业：
（一）新生学习一学期后，确有拟转入某专业的特长和兴趣，转专业更能发挥其专长的；
（二）学生因患病或者有特殊困难、特别需要，无法继续在原专业学习或者不适应本专业学习要求的，不转专业则无法继续学习的；
（三）学生复学、留级后，下一年级没有相同专业的；
（四）学院根据社会对人才需求情况的发展变化，经学生同意，必要时可以适当调整学生所学专业。
（五）学生休学创业或退役后复学，因自身情况需要转专业的，优先考虑转入其它专业学习。
（六）学生有某种疾病或生理缺陷（不含隐瞒既往病史入学者），经指定医院检查证明确属不宜在原专业学习，但尚能在拟转入专业学习者；
第二十九条学生有下列情况之一者，不得转专业。
（一）二年级及以上的学生；
（二）休学、保留学籍期间的或受到留校察看以上处分者以及应予退学者；
（三）学生留级后，下一年级有相同专业的学生；
（四）对口转入统招，或虽同属对口招生，但入学考试科类不一致的学生；
（五）跨文、理科或学科跨度较大的学生；
（六）高考分数低于拟转入专业当年最低分数线的学生；
（七）学生在校期间申请二次转专业；
（八）学校在招生时有明确限制者（如合作办学的）
（九）无正当转专业理由的学生。
第三十条学生转专业按下列办法办理：
（一）学生转专业在第一学年第二学期开学后第一个月内办理，逾期不予办理；
（二）申请转专业的学生需填写《转专业申请表》（一式三份），
分别交所在系及拟转入系。学生所在系和拟转入系应对申请转出、转入的学生资格进行初步审查，签署意见后，报学生处审核并公示；
（三）学生原所在系将学生档案移交转入系存档。学生转转专业前所修的课程成绩将如实记载在成绩库中，接受系应根据本专业培养方案的要求，对学生原专业所修课程进行认定。
第六章转学
第三十一条录取我院的学生原则上应在本校完成学业。如学生因患病或确有特殊困难，无法继续在本校学习的，可以申请转学。学生属于下列情形之一，不得转学：
（一）入学未满一学期或者毕业前一年的；
（二）高考成绩低于拟转入学校相关专业同一生源地相应年份录取成绩的；
（三）由低学历层次转为高学历层次的；
（四）招生时确定为定向、委托培养的或者招生时按特殊要求提前批次录取的；
（五）未通过普通高等学校招生全国统一考试或未使用高考成绩录取入学的（单独考试招生、五年一贯制、三二分段制等）；
（六）拟转入学校与转出学校在同一城市的；
（七）跨学科门类的；
（八）应予退学的；
（九）其他无正当理由的。
第三十二条转学程序：
（一）经双方学校同意，方可办理转学手续。由学生本人申请，家长签署意见，所在系初审、集体研究并签署意见后，报学生处审核；
（二）院长办公会研究决定学生转学情况并形成会议纪要，院长签署接收函；
（三）公示；
（四）学生填写《安徽省普通高等学校学生转学备案表》；
（五）经转出和转入学校审核确认后，办理学籍变更相关手续。
第三十三条转学要求：
（一）学院对学生转学申请严格把关，严格按转出、出入学校学历层次、招生录取批次相同的原则，坚持转学理由正当，对不符合有关政策规定的转学申请，不予审批；
（二）外省（自治区、直辖市）高校学生拟转入我院学习的，应经两校同意，并由两校分别发文报所在省教育厅备案后，方可办理转学手续；
（三）学生转学在每年的2月20日至3月10日和8月20日至9月10日集中办理，其他时间不予办理。
第三十四条学生转学，应当提交下列材料：
（一）高等学校学生转学申请（确认）表；
（二）学生在校期间的学习成绩（由教务部门审核加盖印章）；
（三）学籍变动情况表；
（四）学生思想政治表现方面材料；
（五）载有学生本人基本情况的经省级招生部门录取审批表、
拟转入专业的最低分学生省级招生部门录取审批表（复印件加盖学校学籍管理部门印章）；
（六）因患病转学的，应提供学校指定的二级甲等以上医院诊断的原始病历。如“确有特殊困难”转学，应提交足以说明情况的材料；
（七）外省高校转入的，应提供所在地省级教育行政部门的确认意见。
第三十五条学院成立学生转学管理监督领导小组，对学生转学管理工作进行监督。组长、副组长分别由学院行政主要领导和分管学生工作的领导担任，成员由学生处、教务处、招生就业处、监察审计处、各系（部）负责人、师生代表组成。监督领导小组办公室设在学生处。
第三十六条学生转学严格按照“分级管理、分级负责、谁主管、谁负责”的原则，建立“学院党政统一领导，职能部门具体落实，师生参与监督”的管理工作运行机制，进一步明晰职责，做到程序清楚、分工明确、责任到人。
第七章休学与复学
第三十七条学生可以分阶段完成学业，除另有规定外，应当在学院规定的最长学习年限（含休学和保留学籍）内完成学业。学生申请休学或学院认为应当休学者，经批准，可予休学。
学生休学一般以一年为期。因病或创业休学的，经学校批准可适当延长，累计最长不超过三年。休学时间从学生不能坚持正常上课时算起，休学时间不计入在校学习时间。
第三十八条学生有下列情况之一者，不予办理休学：
（一）达到毕业年限或具备毕业条件的；
（二）因当年参加专升本考试未考取，而通过办理休学或降级手续达到以第二年为应届生参加专升本考试的；
（三）其它不适合休学的。
第三十九条学生有下列情况之一者，应予办理休学：
（一）创业、工作实践、出国出境的；
（二）不适应课程学习，不适应校园生活的；
（三）结婚生子、照顾家人的；
（四）精神疾病、传染疾病、心理疾病等其它疾病的；
（五）其它适合休学条件的。
第四十条学生申请休学，均需由本人填写《学院学生休学申请表》（一式两份），因病休学的需附学院指定的二级甲等以上医院诊断证明材料，其它休学需提供合法性证明材料，学生所在系签署意见后，报学生处审批。学生在休学期满需要延长休学时间的，应到校办理延长休学手续。
第四十一条休学学生的有关问题，按下列规定办理：
（一）休学学生应当办理休学手续离校。
（二）学生休学期间，不享受在校学习学生的待遇。因病休学学生的医疗费按国家及当地的有关规定处理。
（三）学生在休学期间，不得参加课程考试。学院不对学生休学期间发生的事故负责。
第四十二条学生休学不得中途复学。休学的学生按下列办法办理复学手续：
（一）学生休学期满，应向学院申请复学。需由本人填写《学
院学生复学申请表》（一式两份），因病休学期满身体恢复健康的学生，需提供医院诊断恢复健康的证明等材料交所在系，经所在系和校医院审查，证明确已恢复健康、能坚持正常学习者，由系签署意见、学生处审核同意后，方可办理复学手续；
（二）学生在休学期间如有严重违法乱纪的，学院将取消其复学资格；
（三）休学期满，在三个月内未提出复学申请的，视为自动放弃学籍，按自动退学处理。
第八章保留学籍
第四十三条在校大学生应征参加中国人民解放军（含中国人民武装警察部队），对未达到毕业年限或尚不具备毕业条件的，可办理保留学籍。
第四十四条保留学籍的有关问题，按下列办法办理：
（一）在入伍离校前，学生本人应提交保留学籍的书面申请，由所在系初审后，报学生处审批、备案，保留其学籍至退役后两年；
（二）应征入伍的大学生离校至保留学籍期间不享受在校学习学生的待遇；
（三）退出现役学生在退伍后的两年内凭《退役证明书》到学院办理恢复学籍手续，并填写《学院学生复学申请表》（一式两份），学生所在系初审后，报学生处审批。逾期不办理复学手续者，视为自动放弃学籍；
（四）服现役期间，受除名、开除军籍处分或被劳动教养、判刑的，不予复学，取消其学籍；
（五）应征入伍的在校大学生入伍前，所在系应尽可能安排
其参加本学期所学课程的考试；
（六）应征入伍的大学生退役后，一般应回原专业复学。原所学专业撤销的，经本人申请，由学校安排转入其它相近专业复学，也可以根据自身情况申请调整其它专业；
（七）学生被批准入伍后，在新兵检疫复查期间退回或因自身原因不宜继续在部队服役中途退役的，可以恢复学籍，继续参加学习。
第四十五条学院不对学生保留学籍期间发生的事故负责。
第九章退学
第四十六条学生有下列情形之一者，应予退学：
（一）留级一次后，成绩考核再次达到留级条件的；
（二）休学、保留学籍期满，在三个月内未提出复学申请或者申请复学经复查不合格的；
（三）经学校指定的二级甲等以上医院诊断，患有疾病或意外伤残不能继续在校学习的；
（四）未经批准离校连续两周未参加学校规定的教学活动的（五）超过学校规定期限未注册而又未履行暂缓注册手续的；
（六）本人申请退学，经劝说无效的。
第四十七条对学生的退学处理，由学生所在系提出书面报告并附有关材料签署意见后，报学生处审核，由院长办公会议研究决定。同时出具退学决定书并送达本人，无法送达的寄往学生家庭所在地并在校内公告，视作送达，同时报安徽省教育厅备案。
第四十八条学生退学的善后事宜，按下列规定办理：
（一）退学或因其他各种原因处理离校的学生，必须在退学通知送达或公告之日起一周内办理退学手续离校，档案、户口退回家庭户籍所在地。
（二）患有疾病或意外伤残的，由家长或监护人负责领回。
（三）对学满一年以上但未完成人才培养方案规定内容而退学的学生，由学生本人申请，学校颁发肄业证书或者写实性学习证明。
（四）退学的学生，逾期不办理离校手续，由学院有关部门注销其在校各种关系，不发肄业证书。
第四十九条被取消学籍、退学、开除学籍的学生，均不得申请复学。学生如对退学处理有异议，可向学院学生申诉处理委员会提出书面申诉。
第十章毕业与结业
第五十条学院对毕业班学生进行全面鉴定和审核。鉴定和审核内容包括德、智、体、美等几个方面，其重点应放在政治觉悟、思想意识、道德品质、学业成绩以及学习、劳动态度和健康状况等方面，做出评定，肯定成绩，找出差距，明确努力方向。
第五十一条有正式学籍的学生，修完本专业人才培养方案规定的课必修课程德、智、体等方面达到毕业学分要求的，可准予毕业，发给毕业证书。
第五十二条没有达到毕业学分要求的予以结业处理。结业换发毕业证书按下列要求办理：
（一）对结业的学生，先发给结业证书离校。在最长学习年
限内，由学生本人提出书面申请，所在系、教务处审核，允许在结业后申请两次课程补考机会，合格达到毕业要求者，换发毕业证书。
（二）结业的学生如果因故不能到校参加补考课程，但在工作岗位上表现突出（有相关荣誉证书），或在市厅级及以上技能大赛中获奖的，可携带获奖证书原件及单位证明等相关材料到所在系申请，填写《学院学生学分认定与替换申请表》，学校审批同意后可替换相应课程学分，符合毕业条件的，换发毕业证书。
第五十三条对参军入伍保留学籍的学生，在部队表现突出，考取军校、转为士官或获得三等功及以上荣誉的，部队期间的履历、成绩可以折算为学分。学生携带部队证明材料到学生处（武装部）申请办理毕业证书。
第十一章学业证书管理
第五十四条学院严格按照招生时确定的办学类型和学习形式，以及学生招生录取时填报的个人信息，填写、颁发学历证书及其他学业证书。
第五十五条学院执行高等教育学籍学历电子注册管理制度，完善学籍学历信息管理办法，按相关规定及时完成学生学籍学历电子注册。
第五十六条对完成本专业学业同时辅修其他专业并达到该专业辅修要求的学生，学院发给辅修专业证书。
第五十七条对违反国家招生规定取得入学资格或者学籍的，经查实的，学院取消其学籍，不发给学历证书；已发的学历
证书，学院依法予以撤销。对以作弊、剽窃、抄袭等学术不端行为或者其他不正当手段获得学历证书的，学院依法予以撤销。被撤销的学历证书已注册的，学院注销后报上级教育行政部门宣布无效。
第五十八条学历证书遗失或者损坏，经本人申请，学院核实后出具相应的证明书，证明书与原证书具有同等效力。
第十二章附则
第五十九条本细则自2017年9月1日起执行。原《学院学生学籍管理实施细则（暂行）》同时废止。其它有关文件制度与本细则不一致的，以本细则为准。
第六十条本细则由学生处、教务处负责解释。
学院大学生创新创业实践学分认定范围与标准
《数据库系统原理及应用》课程设计 题目: 学生学籍管理信息系统的设计与实现 院系：基础与信息工程学院 专业：计算机科学与技术 姓名： 年级： 指导教师：
摘要 随着信息技术在管理上越来越深入而广泛的应用，管理信息系统的实施在技术上已逐步成熟。管理信息系统是一个不断发展的新型学科，任何一个单位要生存要发展，要高效率地把内部活动有机地组织起来，就必须建立与自身特点相适应的管理信息系统，面对大量的学生数据、报表，手工处理方式已经很难跟上现代化的步伐，随着计算机技术及网络通讯技术的飞速发展，许多学校已经有了较好的计算机应用甚至网络硬件基础建设。因此为提高学校管理工作的现代化、科学化水平，保证信息处理的即时化、准确化，开发一套对学生学籍进行管理的软件是极其重要的。 本文介绍了在Microsoft Visual Basic和Microsoft SQL Server环境下采用“自上而下地总体规划，自下而上地应用开发”的策略开发一个管理信息系统的过程。通过分析访客管理的不足，创建了一套行之有效的计算机管理学生的方案。文章介绍了访客管理信息系统的系统分析部分，包括可行性分析、业务流程分析等；系统设计部分主要介绍了系统功能设计和数据库设计及代码设计。 关键词：SQL Server、Visual Basic
1 设计内容和要求 1.1设计背景 随着我国教育体制改革的深入进行，教育系统得到了前所未有的发展。学生管理正在逐步迈向管理信息现代化。但是我国的学生管理信息化水平还处在初级阶段，主要表现在对学生的交费管理、学生的档案管理还是采用原有的人工管理方式。学校的规模不断扩大,学生数量急剧增加,有关学生的各种信息量也成倍增长。由于大学生类别和专业的设置的多样化，大学生的学籍管理历来是非常繁琐和复杂的的工作。面对庞大的信息量, 这时的人工管理几乎无法实现，在这种情况下用数据库进行管理变的尤为必要，这可以发挥计算机的优势，就需要有学生信息管理系统来提高学生管理工作的效率.通过这样的系统,可以做到信息的规范管理,科学统计和快速的查询,从而减少管理方面的工作量和减少人为的错误。 1.2开发环境 本学生学籍管理系统（数据库系统）的开发与运行环境如下： 开发环境：Windows XP 辅助工具：Microsoft Visual Basic 6.0 中文版 数据库管理系统：SQL Server 运行环境：Windows 2000/XP/2003 1.3内容和要求 1.3.1系统目标设计 （1）使得学生的学籍管理工作更加清晰、条理化、自动化。 (2)很容易地完成新生信息的输入、老生信息的备份、毕业学生的信息可以很容易地 保存。
目录 一、系统定义 (1) 二、需求分析 (1) 1、系统综合需求 (1) 2、系统逻辑模型 (2) 三、系统设计 (4) 1、概念结构设计 (4) 2、逻辑结构设计 (5) 3、系统功能设计 (7) 四、详细设计 (8) 1、开发平台及工具 (8) 2、数据库的创建和链接 (8) 3、编码设计 (9) 4、界面设计 (11) 五、课程设计总结 (13) 六、参考文献 (13) 七、评分表 (14)
一、系统定义 在学籍管理中，需要从大量的日常教学活动中提取相关信息，以反映教学情况。传统的手工操作方式，易发生数据丢失，统计错误，劳动强度高，且速度慢。使用计算机可以高速，快捷地完成以上工作。在计算机联网后，数据在网上传递，可以实现数据共享，避免重复劳动，规范教学管理行为，从而提高了管理效率和水平，此外，现今学籍管理的繁索给具有强烈时间观念的行政人员带来了诸多不便，教学办公室缺少一种完善的学籍管理软件，为了对学生档案，学生信息的管理方便，因此开发了本软件。 二、需求分析 1、系统综合需求 ⒈系统需求分析 需求分析是数据库系统设计的一个重要的环节。本阶段应该对整个应用情况作全面的、详细的调查，确定特定数据库应用环境下的设计目标，收集该应用环境下针对系统设计所需要的基础数据以及对这些数据的具体存储要求，从而确定用户的需求。用户对数据库的需求包括： ⑴处理需求 1、实现学生基本情况的录入,修改,删除等基本操作。 2、对学生基本信息提供灵活的查询方式。 3、完成一个班级的学期选课功能。 4、实现学生成绩的录入,修改,删除等基本操作。 5、能方便的对学生的个人学期成绩进行查询。 6、具有成绩统计,排名等功能。 7、具有留级,休学等特殊情况的处理功能。 8、能输出常用的各种报表。 9、具有数据备份和数据恢复功能。
学生学籍管理细则 一、学籍的取得与保持 1、根据地方政府普及九年义务教育的规定，学校招收常住户籍在本辖区内达到小学毕业学历或具有同等学历的适龄儿童。 2、新招收的学生必须在规定时间内，持《入学通知书》，到学校按规定程序完清报名注册手续。因故不能按期到校注册的，须凭学生家长（学生父母或其他监护人，下同）或有关单位证明，向学校申请延期注册，但延期不得超过一周。 3、新生办理入学手续后，即取得学籍。凡已取得学籍的学生取得相应的一个由教育局下达的全区统一编排的学籍编号。 4、在校学生在新学期开始时必须按学校规定日期到校办理注册手续。因故不能按期注册的应凭学生家长或有关单位证明到校请假。不请假者，视为旷课。未经请假而无故逾期四周不报到者，按自动退学处理。 5、实施义务教育，凡辍学学生经动员仍不入学，由学校向学生家长或单位发出《限期复学通知书》，敦促学生复学。学生自动离校，经 动员仍不能复学者，学籍注销。 6、凡已取得学籍的学生，不能同时在其他学校取得学籍。 二、转学、借读 7、学生因常住户口随家长迁移或其他特殊原因，在本校就读有困难的，可向学校申请转学，并按下列程序办理转学手续。 （1）学生或学生家长持《转学申请书》（需经班主任签字）、变更 后的《户口簿》（或户口证明）及其他相关证明材料，到学校教务处提 出转学申请。 （2）学校审核，符合转学条件者，填写《初中学生转学联系表》并转教务处主任和校长签署意见。 （3）将《中学生转学联系表》报经区教育局教育科审批。 （4）持经教育局审批同意的转学联系表与户口迁入地教育行政部门联系，在征得迁入地教育行政部门同意后，由原校开具有关证明，到转入学校报到注册，插入适当的班级学习。
学生学籍管理信息系统 第一章系统分析 一、系统开发的目的与意义 管理信息系统是一门综合了管理科学、信息科学、系统科学、行为科学、计算机科学等学科知识的交叉边缘学科。管理信息系统是由人和计算机组成的能够进行信息收集、存储、加工、传播与使用的社会--技术系统。通过管理信息系统，可以规化、标准化与自动化的管理业务流程，加快信息处理速度，提高信息质量和使用效率，从根本上提高运作质量和响应能力。 近年来，随着学校的规模不断扩大，学生数量急剧增加，有关学生的各种信息量也成倍增长。信息化以更快捷更方便为目标来融入各行各业。学校也不能例外。面对庞大的信息量需要有学生管理系统来提高学生管理工作的效率。通过这样的系统可以做到信息的规管理、科学统计和快速查询、修改、增加、删除等，从而减少管理方面的工作量。当前，我国的学校正在加紧实施信息化建设，其中学生管理是相当重要的一部分。 学生学籍管理系统是一个教育单位不可缺少的部分。一个功能齐全、简单易用的信息管理系统不但能有效地减轻学校相关工作人员的工作负担，它的容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要。所以学生信息管理系统应该能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。但一直以来人们使用传统人工的方式管理文件档案、统计和查询数据，这种管理方式存在着许多缺点,如:效率低、性差,人工的大量浪费；另外时间一长,将产生大量的文件和数据,这对于查找、更新和维护都带来了不少困难。随着科学技术的不断提高,计算机科学日渐成熟,其强大的功能已为人们深刻认识,它已进入人类社会的各个领域并发挥着来越重要的作
用。 建立学生学籍管理系统，采用计算机对学生信息进行管理，进一步提高办学效益和现代化水平。帮助广大教师提高工作效率，实现学生信息管理工作流程的系统化、规化和自动化。 随着科学技术的不断提高,计算机科学日渐成熟,其强大的功能已为人们深刻认识,它已进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用。作为计算机应用的一部分,使用计算机对学生档案进行管理,具有手工管理所无法比拟的优点。 二、需求分析与详细调查 2.1 需求分析 需求分析是软件开发过程的初始阶段，是一个系统的推理过程,涉及到领域问题及其组成部分，目的在于理解需要什么和必须做什么，并将用户的需求用书面形成表达出来。软件产品的质量，在很大程度上取决于是否进行过系统的需求分析，并是否取得正确、一致和比较完全的需求文档。通过需求分析揭示信息的流程和结构，为软件设计提供基础，通过标识接口细节能提供一个深入的功能说明来描述软件，并确定约束条件和定义软件的有效性。 2．1．1可行性分析 可行性分析是系统分析阶段的第二项活动，它的主要目是进一步明确系统的目标、规模与功能，对系统开发背景、必要性和意义进行了调查分析并根据需要和可能提出开发系统的初步方案与计划。可行性分析是对系统进行全面、概要的分析。通过调查分析，本系统设计主要有以下三个可行性：
1、学生学籍管理系统数据流图 一、顶层： 二、0层： 三、1层
返回排名和成绩输入新的科目和成绩 1、学生学籍管理系统数据字典 1.数据流条目 数据流名称：全部记录 别名：无 简述：最新更新后所有关于学生学籍的记录 来源：数据库 去向：加工“记录筛选” 数据流量：不限 组成：学号+姓名+家庭住址+马哲+英语+毛概+邓理+成绩+排名 ①数据存储条 数据存储名称：学生成绩记录 别名：无 简述：存放学生所有可供查询的成绩信息 组成：学号+姓名+成绩+排名等 组织方式：索引文件，以学学号为关键字 查询要求：要求能立即查询 ②数据存储条 数据存储名称：个人信息记录 别名：无 简述：存放学生所有可供查询的个人信息 组成：学号+姓名+家庭住址等 组织方式：索引文件，以学学号为关键字 查询要求：要求能立即查询 ③数据存储条 数据存储名称：用户密码记录 别名：无 简述：存放所有用户可供查询的用户密码信息
组成：学号+姓名+用户名等 组织方式：索引文件，以学学号为关键字 查询要求：要求能立即查询 2 数据项条目 ①数据项名称：学号 别名：无 简述：所有学校学生的学号 类型：字符串 取值范围及含义：第1-4位：入学年份 第5-6 位：院系代码 第7-8 位：专业代码 第9-10 位：班级号 第10-11位：班内编号 ②数据项名称：用户名 别名：无 简述：所有用户的用户名 类型：字符串 取值范围及含义：26个英文字母和0-9十个数字组合，不含特殊符号③数据项名称：家庭住址 别名：无 简述：所有学校学生的家庭住址 类型：字符串 取值范围及含义：汉字，26个英文字母和0-9十个数字组合 ④数据项名称：新考试科目 别名：无 简述：所有学校学生的新加考试科目 类型：字符串 取值范围及含义：汉字，26个英文字母和0-9十个数字组合 3 加工条目 ①加工名：更改的记录 激发条件：学生成绩记录，个人信息记录以及用户密码记录被改动 优先级：普通 输入：新记录 输出：更新数据、数据未改动 加工逻辑：根据现有数据库 if 新记录<>旧记录 then 更新数据else 数据未改动 endif ②加工名：更改的记录 激发条件：学生成绩记录，个人信息记录以及用户密码记录被删除 优先级：普通 输入：删除记录 输出：数据已删除、数据不存在 加工逻辑：根据现有数据库
武汉大学本科生学籍管理实施细则
武汉大学本科生学籍管理实施细则（修订） 武大教字〔〕92号 发布时间： /9/10 15:00:51 访问次数： 24501 第一章总则 第一条为贯彻国家教育方针，维护学校正常的教育教学秩序，促进学生德、智、体、美全面发展，保障学生的合法权益，依据《普通高等学校学生管理规定》和《武汉大学学生管理规定》，结合学校实际，制定本实施细则。 第二条本实施细则适用于学校对接受普通高等学历教育的本科学生（包括插班生、第二学士学位学生）的学籍管理。 第二章入学与注册 第三条按国家招生规定录取的新生，持录取通知书，按学校有关要求和规定的期限到校办理入学手续。因故不能按期入学者，应当向所在学院（系）请假。请假不得超过两周，未请假或者请假逾期者，除因不可抗力等正当事由以外，视为放弃入学资格。 第四条新生入学后，学校在三个月内按国家招生规定对其入学资格、思想品德、健康状况等进行复查。复查合格者予以注册，取得学籍。复查不合格者，由学校区别情况予以处理，直至取消入学资格。凡属弄虚作假、徇私舞弊取得学籍者，一经查实，即取消其学籍。情节恶劣的，交有关部门查究。 第五条对患有疾病的新生，经学校指定的二级甲等以上医院（下同）诊断不宜在校学习的，能够保留入学资格一年。保留入学资格者不具有学籍。 保留入学资格的学生在学校招生管理部门办理有关手续并离校治疗，10个工作日内不办理手续者，取消入学资格。
在保留入学资格期内经治疗康复，可在下一年新生入学时向学校招生管理部门申请入学，由学校指定医院诊断，符合体检要求，经学校复查合格后，重新办理入学手续。复查不合格或者逾期不办理入学手续者，取消入学资格。 第六条每学期开学时,学生应当按学校规定在学院（系）办理注册手续。不能如期注册者，应当办理暂缓注册手续。未按学校规定缴纳学费或者其它不符合注册条件的不予注册，未经请假或请假未获批准延期注册者，按旷课处理。 休学、保留学籍的学生，未经教务部批准入学者，不得注册。家庭经济困难的学生能够申请贷款或者其它形式资助，三个月内办理有关手续后注册。 各学院（系）应当于注册截止日的次日上午向教务部报送学生注册情况。 第三章学制与学习年限 第七条学生一般应当在国家规定的学制内完成学业，能够提前毕业或延长学习年限，学生在校最长学习年限不得超过学制规定年限两年，休学、保留学籍时间均计 入在校学习年限。 第八条提前毕业或延长学习年限的学生按学校规定缴费，按第五十二条规定办理有关手续。 第四章考勤 第九条学生应按时参加教育教学计划规定的活动，因故不能参加者应事先请假并获得批准。未经请假或请假未经批准而缺席者，即为旷课。对旷课学生视情节轻重给予批评教育或纪律处分。 旷课一天按实际授课学时计，实习、军训旷课按每天6学时计。 第十条学生请假需本人提出书面申请，因病请假应有校医院证明，一学期请病假一周以内的，由辅导员批准，一周以上的由学院（系）主管领导批准。学生因事请假，一学期请假两天以内由辅导员批准，两天以上由学院（系）主管领导批准。 学生请假申请书、医院证明及学院（系）审批意见等材料由学院（系）教学秘书保存备查。
《管理信息系统》课程设计报告 题目学生学籍管理系统 学生姓名 学号 专业班级信管10101 指导老师方霞 设计日期 2013.06.24——2013.06.28 指导老师评阅意见： 评阅成绩： 签名：
目录 一、概述 (3) 二、需求分析 (4) 三、概要设计 (5) 四、详细设计 (8) 五、测试结果及分析 (10) 六、参考资料 (12) 七、课程设计总结 (12)
一、概述 课题目的与意义 随着信息技术在管理上越来越广泛的应用，管理信息系统的实施在技术上已经逐步成熟。管理信息系统是一个不断发展的新型学科，任何一个单位要生存要发展，要高效率地把内部活动有机地组织起来，就必须建立与自身特点相适应的管理信息系统。学生学籍管理系统是一个教育单位不可缺少的部分,它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要,所以学籍管理系统应该能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。但一直以来人们使用传统人工的方式管理文件档案，这种管理方式存在着许多缺点,如:效率低、保密性差,另外时间一长,将产生大量的文件和数据,这对于查找、更新和维护都带来了不少的困难。作为计算机应用的一部分,使用计算机对学生学籍进行管理,具有手工管理所无法比拟的优点.例如:检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。这些优点能够极大地提高学生学籍管理的效率,也是企业的科学化、正规化管理,与世界接轨的重要条件。 课题要求 本系统是一个典型的信息管理系统，主要用于学校有效管理学生的相关信息，可以对学生注册、学生成绩、学生调动、学生成绩统计、学生在校奖惩情况、学生个人情况进行相应管理，学生也可以对自己的相关信息进行基本管理。 可行性分析 由于本系统管理的对象单一，都是在校学生，且每个数据具有较强的关联性，涉及的计算过程不是很复杂。因此，比较适合于用采用数据库管理。且学校用于学生管理的计算机在存储量、速度方面都能满足数据库运行的要求。在技术难度方面，由于有指导老师的指导和相关参考文献，特别是网上资料，参考其他程序的功能，因此完全可以实现。 本系统是以SQL Server为应用开发工具，Microsoft access为数据库管理系统的信息管理系统。SQL Server 是一种可视化的、面对对象和条用事件驱动方式的结构化高级程序设计，可用于开发windows 环境下的一些应用程序。Misrosoft Access 是一个功能强大而且使用方便的数据库管理系统，为中小型数据库提供了良好的创建环境。因此，本系统具有技术上的可行性。
学生学籍管理信息系统集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]
学生学籍管理信息Array系统 专业班级：ZB信管162 姓名：张彦龙 学号： 2017年12月
一、系统需求分析 （一）功能需求 学生信息管理系统是具有统计，管理学生和老师各种在校相关信息，方便学校对于学生信息的统一管理的系统。学生管理系统是从学生管理现状出发，根据学生管理的新要求进行开发设计的，为了解决学生管理数据信息量大，修改不方便，对一系列数据进行分析时花费时间长等问题，帮助学生管理人员有效管理学生信息。 面向的用户有：学校的系统人员、管理人员、教师、学生。 1.管理员对功能的需求 管理员权限最大，可以对学生的所以情况进行统一的管理，细分如下： （1）超级管理员可增加，修改，删除普通管理员 （2）学生信息的浏览，添加修改和删除 （3）学校基本课程的浏览添加修改和删除 （4）学生课程的浏览与统计，可按成绩范围对成绩进行统计 （5）学生选课信息的管理，包括查询，修改与删除 2.学生对功能的需求 学生利用此系统进行与自己有关的信息查询与输入，细分如下： （1）浏览个人基本信息，修改登录密码，浏览课程信息 （2）浏览在校期间的奖惩情况浏览个人学分信息 （3）利用个人账户进行查询选修课程基本信息与选修课程的选择和退出 （4）浏览个人选课情况 3.教师对功能的需求 教师对所带班级学生的信息查询与修改，细分如下： （1）教师可利用此系统查询班级成员的基本信息 （2）教师可查询班级成员在校期间的奖惩 （3）查询、录入与修改班级成员的成绩信息选课情况
（二）功能要求 1.功能划分和描述 数据查询、数据插入、数据删除、编辑、修改等其相应的功能。 模块名称：学籍管理? 输入数据流：学籍控制信息?? 输出数据流：学籍返回信息 模块名称：成绩管理 输入数据流：成绩控制信息 输出数据流：成绩返回信息 2.具体功能介绍如下：? （1）注册? 实现功能：创建一条学生记录，由学生自己填写个人信息并保存，实现统一管理? （2）用户登录? 实现功能：用户注册后可直接登录，使用查询信息，选课，退课等功能? （3）修改密码? 实现功能：输入旧密码，输入两次新密码，如旧密码正确且两次新密码一致则用新密码覆盖旧密码，否则重新输入旧密码或者两次新密码不一致重新输入新密码? （4）查询个人信息? 实现功能：在此显示学生的个人信息? （5）查询成绩? 实现功能：显示入学以来所修课程的所有成绩和学分等信息? （6）选课（退课）? 实现功能：在学校规定时间内为学生提供网上选课及退课功能以及查看个人选课信息?
云南财经大学本科学生学籍管理实施细则(修订)
云南财经大学本科 学生学籍管理实施细则(修订) 院教发〔2005〕222号 为维护学校正常的教育教学秩序和生活秩序，树立勤奋学习、奋发向上、诚实守信、敢于创新的学风，不断提高教育和教学质量，保障学生的合法权益，促进学生全面发展，培养复合应用型人才，依据教育部《普通高等学校学生管理规定》制定本细则。 第一章入学与注册 第一条按照国家招生规定录取的新生，持我校录取通知书及有关证件按规定日期到校办理入学手续。因故不能按期入学者，须事先书面向学校招生办公室请假，请假须经学校招生办公室批准方为有效。假期一般不得超过两周。未请假或者请假逾期者，除因不可抗力等正当事由以外，视为放弃入学资格。 第二条新生入学后，学校在三个月内按照国家招生规定及招生体检标准进行复查。复查合格者予以注册，即取得学籍；复查不符合招生录取条件者，学校区别情况予以处理直至取消入学资格。 新生入学后但尚未取得学籍而要求退学者，按退档处理。 凡属徇私舞弊被录取者，无论何时发现，一经查实，由院长
（系主任）提出意见，教务处审核批准，立即取消其入学资格或学籍，退回父母或抚养人所在地。情节恶劣的，提请有关部门查究。 第三条新生进行体检复查患有疾病者（包括入学后新患疾病者），经学校医院证明短期内治疗可达到健康标准的，由本人申请，经院长（系主任）同意，学校批准，可准许保留入学资格一年，并回家治疗。保留入学资格期间不享受在籍生待遇。因病保留入学资格一年的学生，应于下一个学年开学前向学校招生办公室申请入学，经县级以上医院证明病愈，学校复查合格，按当年新生重新办理入学手续；复查不合格或逾期不办理复查手续者，取消入学资格。 第四条新生入学按专业编班(专业班),并由所在院(系)根据本专业的培养目标和培养方案配备指导教师和班主任。指导教师一般由专业教师担任，负责了解学生的学习情况，指导学生选课、学习以及拟定个人培养计划。班主任负责班级日常管理工作。 第五条每学期开学时，学生必须到所属院(系)办理注册手续。学生未经注册，不得参加学校的各项教学活动。不符合注册条件或不交纳学费者不予注册。因故不能按期注册，必须向所属院(系)履行请假手续，否则以旷课论处。未经请假或请假逾期两周不注册者，视为放弃学籍，按自动退学处理。 第二章学制
数据库学生学籍管理系 统 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】
目录 一、系统定义 在学籍管理中，需要从大量的日常教学活动中提取相关信息，以反映教学情况。传统的手工操作方式，易发生数据丢失，统计错误，劳动强度高，且速度慢。使用计算机可以高速，快捷地完成以上工作。在计算机联网后，数据在网上传递，可以实现数据共享，避免重复劳动，规范教学管理行为，从而提高了管理效率和水
平，此外，现今学籍管理的繁索给具有强烈时间观念的行政人员带来了诸多不便，教学办公室缺少一种完善的学籍管理软件，为了对学生档案，学生信息的管理方便，因此开发了本软件。 二、需求分析 1、系统综合需求 ⒈系统需求分析 需求分析是数据库系统设计的一个重要的环节。本阶段应该对整个应用情况作全面的、详细的调查，确定特定数据库应用环境下的设计目标，收集该应用环境下针对系统设计所需要的基础数据以及对这些数据的具体存储要求，从而确定用户的需求。用户对数据库的需求包括： ⑴处理需求 1、实现学生基本情况的录入,修改,删除等基本操作。 2、对学生基本信息提供灵活的查询方式。 3、完成一个班级的学期选课功能。 4、实现学生成绩的录入,修改,删除等基本操作。 5、能方便的对学生的个人学期成绩进行查询。 6、具有成绩统计,排名等功能。 7、具有留级,休学等特殊情况的处理功能。 8、能输出常用的各种报表。 9、具有数据备份和数据恢复功能。 ⑵信息需求 需要存储学生基本信息、课程、专业信息、课程设置信息、学生选课信息、管理人员的密码信息。 ⑶安全性和完整性功能 设置身份密码验证登陆，进行数据维护,数据备份。 2、系统逻辑模型 1．数据流图： 第一层
建设目标 构建覆盖全国的中小学生学籍信息管理系统，建立中小学生数据库，实现系统全国联网，为每名学生建立全国的电子学籍档案，对学籍注册、学籍档案管理、学籍异动、升级、毕业、成长记录等进行全程信息化管理，实现全国范围内学生流动情况的实时监控与管理，满足各级教育行政部门和中小学校在学籍管理、学生资助、义务教育经费保障、营养改善计划、控辍保学、事业统计、日常管理和科学决策、优化资源配置的需求。 总体架构 学籍系统严格遵循“两级建设、五级应用”的建设模式。两级建设是指在教育部和各省级教育行政部门分别建立和省级数据中心，部署学籍系统，建设中小学生数据库。五级应用是指统一同步开发国家、省、地市、县、学校五级系统，其中系统部署在数据中心，供中央部门使用；省、地市、县、学校级系统部署在省级数据中心，分别供省、地市、县和学校使用，省级及以下用户通过网络远程登录部署在省级数据中心的学籍系统进行业务管理应用，从而实现学籍系统在全国各级教育行政部门和中小学校的全面覆盖，确保数据完整，做到全国学生数据“一个不能少”。 建设内容 学籍系统以全国中小学生学籍管理为主要内容，也包括在农村义务教育学生营养改善计划管理和校车管理工作方面的应用。 学生管理将实现对学生学籍注册、学籍档案管理、学籍异动、升级、毕业、成长记录的全程信息化管理，包括学籍注册、日常管理、毕业升级、招生入学、统计分析等功能。 营养餐管理将实现对全国699个农村义务教育学生营养改善计划国家试点县营养餐相关情况的信息化管理，包括试点县管理、受益学校管理、受益学生管理、补助标准管理、学生用餐台账管理、责任体系管理、统计分析等功能。 校车管理将实现对全国中小学校车相关情况的信息化管理，包括每一名学生的上下学交通方式、学生乘车管理、校车信息管理、司机信息管理、校车公司信息管理等功能。 功能特点 一是通过电子地图可逐级查看全国、各省、地市、县、学校的学生情况、营养餐情况和校车情况，从宏观、中观、微观三个层面掌握全国、地方、学校以及每一名学生、每一辆校车以及学生营养用餐的情况。
学生学籍管理信息系统 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】
学生学籍管理信息系统 第一章系统分析 一、系统开发的目的与意义 管理信息系统是一门综合了管理科学、信息科学、系统科学、行为科学、计算机科学等学科知识的交叉边缘学科。管理信息系统是由人和计算机组成的能够进行信息收集、存储、加工、传播与使用的社会--技术系统。通过管理信息系统，可以规范化、标准化与自动化的管理业务流程，加快信息处理速度，提高信息质量和使用效率，从根本上提高运作质量和响应能力。 近年来，随着学校的规模不断扩大，学生数量急剧增加，有关学生的各种信息量也成倍增长。信息化以更快捷更方便为目标来融入各行各业。学校也不能例外。面对庞大的信息量需要有学生管理系统来提高学生管理工作的效率。通过这样的系统可以做到信息的规范管理、科学统计和快速查询、修改、增加、删除等，从而减少管理方面的工作量。当前，我国的学校正在加紧实施信息化建设，其中学生管理是相当重要的一部分。 学生学籍管理系统是一个教育单位不可缺少的部分。一个功能齐全、简单易用的信息管理系统不但能有效地减轻学校相关工作人员的工作负担，它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要。所以学生信息管理系统应该能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。但一直以来人们使用传统人工的方式管理文件档案、统计和查询数据，这种管理方式存在着许多缺点,如:效率低、保密性差,人工的大量浪费；另外时间一长,将产生大量的文件和数据,这对于查找、更新和维护都带来了不少困难。随着科学技术的不断提高,计算机科学日渐成熟,其强大的功能已为人们深刻认识,它已进入人类社会的各个领域并发挥着来越重要的作用。 建立学生学籍管理系统，采用计算机对学生信息进行管理，进一步提高办学效益和现代化水平。帮助广大教师提高工作效率，实现学生信息管理工作流程的系统化、规范化和自动化。 随着科学技术的不断提高,计算机科学日渐成熟,其强大的功能已为人们深刻认识,它已进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用。作为计算机应用的一部分,使用计算机对学生档案进行管理,具有手工管理所无法比拟的优点。
课程设计 课程名称数据库系统概论 题目名称学生学籍信息管理系统学生学院计算机学院 专业班级 学号 学生姓名 指导教师左亚尧 2013年 1 月17 日
目录 1 引言 (3) 1.1 课程设计选题 (3) 1.2 课程设计的目的 (3) 1.3 本选题的设计背景 (3) 2 系统分析与设计 (3) 2.1 功能及性能分析 (3) 2.1.1 功能需求 (3) 2.1.2 工作流程图 (4) 2.2 系统的开发运行环境 (4) 2.3 系统总体设计 (4) 2.3.1 系统设计思想 (4) 2.3.2 学校工作流程分析 (5) 2.3.3 用户具体需求分析 (5) 2.3.4 系统设计分析 (5) 2.3.5 系统权限分析 (5) 3 数据库设计 (5) 3.1 数据库概念结构 (6) 3.2 E-R图 (6) 3.3 数据库逻辑结构 (7) 3.4 流程图 (7) 3.5 数据字典 (9) 3.6 物理结构设计 (10) 3.7 安全性设计 (12) 4 详细设计与实现 (12) 4.1 系统设计例图 (12) 4.2 登陆模块 (16) 5 总结 (19) 6 参考文献 (19) 7 附录 (20) 7.1 程序清单 (20)
1引言 1.1课程设计选题 《学生学籍信息管理系统》 1.2课程设计的目的 通过数据库系统课程设计，熟悉了SQL SERVER数据库管理系统的结构与组成；掌握了SQL SERVER数据库管理系统的应用技术和的使用；应用java程序设计，链接数据库，进行管理与维护。最终达到掌握数据库管理系统的使用和开发，提高分析问题、解决问题和实践应用能力。 1.3本选题的设计背景 随着信息技术在管理上越来越深如而广泛的应用，管理信息系统的实施在技术上已经逐步成熟。管理信息系统是一个不断发展的新型学科，任何一个单位要生存要发展，要高效率地把内部活动有机地组织起来，就必须建立与自身特点相适应的管理信息系统。学生学籍管理系统是一个教育单位不可缺少的部分,它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要,所以学籍管理系统应该能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。但一直以来人们使用传统人工的方式管理文件档案，这种管理方式存在着许多缺点,如:效率低、保密性差,另外时间一长,将产生大量的文件和数据,这对于查找、更新和维护都带来了不少的困难。作为计算机应用的一部分,使用计算机对学生学籍进行管理,具有手工管理所无法比拟的优点.例如:检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。这些优点能够极大地提高学生学籍管理的效率,也是企业的科学化、正规化管理,与世界接轨的重要条件。 本系统是一个典型的信息管理系统，主要完成对学生基本信息、班级信息、课程信息、成绩信息等多种数据信息的管理，包括数据库中表的录入、修改、删除等。系统还可以完成对各类信息的查询、录入、修改、删除等功能，其中学籍管理用户包括系统管理员、普通用户，普通用户包括教师和学生。 由于本系统管理的对象单一，都是学生，且每个数据内容具有较强的关联性，涉及的计算过程不是很复杂。因此，比较适合于采用数据库管理。 本系统是在Win 7 系统的环境下开发的，所采用的开发语言是Java语言，使用的开发工具为: MyEclipse6.0，采用Microsoft SQL Server 2008数据库管理系统。 2系统分析与设计 2.1功能及性能分析 2.1.1功能需求 在一些学校等机构，随着学生数量的不断增加，学生的信息不断增多，人工管理信息的难度也越来越大。而且效率也是很低的。所以如何自动高效地管理信
全国中小学生学籍管 理办法 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
全国中小学生学籍管理办法（试行） 第一章总则 第一条为规范中小学生学籍管理，提高基础教育管理水平，保障适龄儿童、少年受教育的权利，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》等有关法律法规，制订本办法。 第二条本办法适用于我国所有由政府、企业事业组织、社会团体、其他社会组织及公民个人依法举办的普通小学、初中（不含职业初中）、普通高中、特殊教育学校、工读学校（以下简称为学校）。 第三条中小学生学籍管理实行分级负责、省级统筹、属地管理、学校实施的管理体制。 第四条国务院教育行政部门负责制订学籍管理办法，指导、协调、监督各地学生学籍管理工作。 省级教育行政部门统筹本行政区域内的学生学籍管理工作，制订本省（区、市）学籍管理实施细则，指导、监督、检查本行政区域内各地和学校学生学籍管理工作，负责直属学校学生学籍建立审核、学籍变动审批等工作。 地（市）级教育行政部门负责督促县级教育行政部门认真落实国家和本省（区、市）关于学生学籍管理的各项规定和要求，加强工作指导和监督检查，承担其直接管理的学校学生学籍建立审核、学籍变动审批等工作，指导督促学校做好学生学籍的日常管理工作。
县级教育行政部门具体负责本行政区域内直接管理的学校学生学籍管理工作，主要承担学籍建立审核、学籍变动审批等工作，指导督促学校做好学生学籍的日常管理工作。 第五条学校是学生学籍管理的责任主体，主要负责学生学籍管理的具体工作并在规定时间内向学籍主管部门报批。 学生学籍管理实行校长负责制。校长是第一责任人，承担领导责任；分管学生学籍工作的校领导是主管责任人，承担组织、审核和监管责任；学校学籍管理员是直接责任人，承担具体实施工作，负责学籍信息收集、汇总、校验、上报和学籍档案管理等工作；学校各有关部门和班主任协助提供和核实学生学籍信息。 第六条学籍管理采用信息化方式。国务院教育行政部门负责制订学籍信息管理系统相关技术标准和电子学籍管理办法，组织建设全国联网的学生学籍信息管理系统（以下简称学籍系统）。省级教育行政部门按照国家要求建设省级学籍系统运行环境和学生数据库，部署全国统一的学籍系统并确保其正常运行和数据交换。市级、县级教育行政部门负责对学校入网资格进行审查，指导、督促学校使用学籍系统，应用学籍系统及时审批学籍变动。学校负责学生学籍信息采集和日常维护，确保信息真实、准确、完整。 第二章学籍建立 第七条学生办理入学注册手续后，即取得学籍。学校应为其申请学籍号，采集录入学籍信息，建立学籍档案。 学籍主管部门应通过学籍系统及时审核学生学籍。
贵州省中小学生学籍信息化管理实施细则 第一章总则 第一条为规范全省中小学生学籍管理，提高新形势下基础教育信息化管理水平，保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《民办教育促进法》、《中小学生学籍管理办法》等有关法律法规，制订《贵州省中小学生学籍信息化管理实施细则》（以下简称“细则”）。 第二条本《细则》适用于我省所有由政府、企业事业组织、社会团体、其他社会组织及公民个人依法举办的小学、初中、普通高中、特殊教育学校、工读学校（以下简称学校）和在这些学校就读的学生（以下简称学生）。 第三条学生学籍管理使用全国中小学生学籍信息管理系统（以下简称“系统”），采用信息化方式实行省级统筹、分级负责、学校实施的管理体制。 第二章管理职责 第四条省级教育行政部门统筹本行政区域内学生学籍管理工作，制定本省学籍管理实施细则，指导、监督、检查本行政区域内各地和学校学生学籍管理工作；按照国家要求建设中小学生学籍系统运行环境和学生数据库，开发“系统”省级管理个性化应用功能，确保“系统”的正常运行和数据交换。
第五条市（州）级教育行政部门负责指导、督促县级教育行政部门认真落实国家和本省关于学生学籍管理的各项规定和要求；按照属地管理原则，指导其辖区内所有学校的学籍管理工作并运用“系统”进行相应管理；负责普通高中招生审核、问题学籍审核、问题学籍仲裁、关键数据变更审核、学籍异动审核、毕业升学等管理工作。 第六条县级教育行政部门负责本行政区域内义务教育阶段学校的学生学籍管理工作，包括学籍注册审核、初中招生审核、问题学籍审核、问题学籍仲裁、关键数据变更审核、学籍异动审核、毕业升学等管理工作；指导、督促学校做好学生学籍管理的日常工作。 第七条学校负责学籍信息采集、校验、注册、上报、汇总，应用“系统”开展日常学籍管理工作。日常学籍管理工作包括学生的学籍注册、招生、问题学籍处理、关键数据变更、学籍异动、毕业升学、控辍保学、综合素质评价、档案管理、学生照片更新；根据实际情况对学校的年级、班级、班主任、学籍管理员、校长及其联系电话等信息和学生的各项基本信息实时更新。确保信息真实、准确、完整，确保学校的在校学生数与“系统”中录入人数一致，并相对应。 学生学籍管理实行校长负责制。校长是第一责任人，承担领导责任；分管学生学籍工作的校领导是主管责任人，承担组织、审核和监管责任；学校学籍管理员是直接责任人，承担具体实施工作，负责学籍信息分班采集安排、汇总、校验、上报
学生学籍管理信息系统 专业班级： Z B 信管162 姓 名： 张 彦 龙 学 号： 201604032220 2017年12 月
一、系统需求分析 （一）功能需求 学生信息管理系统是具有统计，管理学生和老师各种在校相关信息，方便学校对于学生信息的统一管理的系统。学生管理系统是从学生管理现状出发，根据学生管理的新要求进行开发设计的，为了解决学生管理数据信息量大，修改不方便，对一系列数据进行分析时花费时间长等问题，帮助学生管理人员有效管理学生信息。 面向的用户有：学校的系统人员、管理人员、教师、学生。 1.管理员对功能的需求 管理员权限最大，可以对学生的所以情况进行统一的管理，细分如下： （1）超级管理员可增加，修改，删除普通管理员 （2）学生信息的浏览，添加修改和删除 （3）学校基本课程的浏览添加修改和删除 （4）学生课程的浏览与统计，可按成绩范围对成绩进行统计 （5）学生选课信息的管理，包括查询，修改与删除 2.学生对功能的需求 学生利用此系统进行与自己有关的信息查询与输入，细分如下： （1）浏览个人基本信息，修改登录密码，浏览课程信息 （2）浏览在校期间的奖惩情况浏览个人学分信息 （3）利用个人账户进行查询选修课程基本信息与选修课程的选择和退出 （4）浏览个人选课情况 3.教师对功能的需求 教师对所带班级学生的信息查询与修改，细分如下： （1）教师可利用此系统查询班级成员的基本信息 （2）教师可查询班级成员在校期间的奖惩 （3）查询、录入与修改班级成员的成绩信息选课情况
（二）功能要求 1.功能划分和描述 数据查询、数据插入、数据删除、编辑、修改等其相应的功能。 模块名称：学籍管理 输入数据流：学籍控制信息 输出数据流：学籍返回信息 模块名称：成绩管理 输入数据流：成绩控制信息 输出数据流：成绩返回信息 2.具体功能介绍如下： （1）注册 实现功能：创建一条学生记录，由学生自己填写个人信息并保存，实现统一管理 （2）用户登录 实现功能：用户注册后可直接登录，使用查询信息，选课，退课等功能 （3）修改密码 实现功能：输入旧密码，输入两次新密码，如旧密码正确且两次新密码一致则用新密码覆盖旧密码，否则重新输入旧密码或者两次新密码不一致重新输入新密码 （4）查询个人信息 实现功能：在此显示学生的个人信息 （5）查询成绩 实现功能：显示入学以来所修课程的所有成绩和学分等信息 （6）选课（退课） 实现功能：在学校规定时间内为学生提供网上选课及退课功能以及查看个人选课信息
中小学生学籍管理办法 第一章总则 第一条为规范中小学生学籍管理，提高新形势下基础教育科学管理水平，保障适龄儿童、少年受教育的权利，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》等有关法律，制订本办法。 第二条本办法适用于我国所有由政府、企业事业组织、社会团体、其他社会组织及公民个人依法举办的小学、初中、普通高中、特殊教育学校、工读学校（以下简称学校）和在这些学校就读的学生（以下简称学生）。 第三条学生学籍管理采用信息化方式，实行分级负责、省级统筹、属地管理、学校实施的管理体制。 国务院教育行政部门宏观指导各地学生学籍管理工作，负责组织建设全国联网的学生电子学籍信息管理系统（以下简称电子学籍系统），制订相关技术标准和实施办法。 省级教育行政部门统筹本行政区域内学生学籍管理工作，制订本省（区、市）学籍管理实施细则，指导、监督、检查本行政区域内各地和学校学生学籍管理工作；按照国家要求建设电子学籍系统运行环境和学生数据库，确保正常运行和数据交换；作为学籍主管部门指导其直管学校的学籍管理工作并应用电子学籍系统进行相应管理。 地（市）级教育行政部门负责指导、督促县级教育行政部门认真落实国家和本省（区、市）关于学生学籍管理的各项规定和要求；作为学籍主管部门指导其直管学校的学籍管理工作并应用电子学籍系统进行相应管理。 县级教育行政部门具体负责本行政区域内学校的学生学籍管理工作；应用电子学籍系统进行相应管理；督促学校做好学生学籍的日常管理工作。 学校负责学籍信息收集、汇总、校验、上报，应用电子学籍系统开展日常学籍管理工作，确保信息真实、准确、完整。 第二章学籍建立 第四条学生初次办理入学注册手续后，学校应为其采集录入学籍信息，建立学籍档案，通过电子学籍系统申请学籍号。 学籍主管部门应通过电子学籍系统及时核准学生学籍。 第五条学籍号以学生居民身份证号为基础生成，一人一号，终身不变。学籍号具体生
学生学籍管理实施细则文档Implementation details of student status management
学生学籍管理实施细则文档 小泰温馨提示：规章制度是指用人单位制定的组织劳动过程和进行劳动管理的规则和制度的总和。本文档根据规则制度书写要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整修改及打印。 为了贯彻党的教育方针，维护学校正常的教学、工作、 生活程序，保证学生身心健康，促进学生德、智、体、美、劳全面发展和综合素质的提高，为社会主义建设培养合格的高等技术应用型人才，根据教育部《高等学校学生管理规定》，结合我校实际，特制定如下实施细则。 入学与注册 第一条凡按国家招生规定由我校录取的新生，应持我校 签发的录取通知书和学院规定的有关证件，按规定的日期到我校办理入学手续。因特殊原因不能按期入学者应提出书面报告并附原单位或所在街道、乡镇证明，向学校请假，假期一般不得超过两周。未经请假或请假逾期不到的，以旷课论，超过两周不报到者，取消入学资格。 第二条新生入学三个月内，由学校按招生规定进行文化 和健康复查。复查合格即取得学籍。复查不合格者，由学校区
别情况予以处理，直至取消入学资格。凡在入学环节中弄虚作假者，一经查实，取消学籍，予以退回，情节恶劣的，报有关部门查究。 第三条新生进行体检复查发现患有疾病（不属于不符合招生条件疾病）不能坚持学习，经附属医院诊断短期治疗可达到健康标准者，本人申请，附属医院签署意见，由学校批准，可保留入学资格一年，并应回家或原单位治疗，学生离校期间不享受在校学生待遇，医疗费用自理，发现患有不符合招生条件疾病并经学校附属医院复核确认者，取消入学资格。 保留入学资格的学生，必须在下学年开学前，持县级以上医院病愈诊断证明和体检表，向学校申请，并经附属医院复查合格，方可重新办理入学手续。复查仍不合格或开学后两周内不办理入学手续者，取消入学资格。 第四条每学期开学时，学生必须按学校规定的报到日期注册，凭学生证到教务处办理注册手续，以取得本学期学习资料。 1、因故不能如期注册者，须事先取得有关证明，向教务处请假，否则以旷课论。未经请假或请假未获批准逾期一周不到校注册者，按自动退学处理。