专科《语文》考前必读
一、《语文》考试内容：
语言知识及运用（24分）、现代文阅读（41分）、古代诗文阅读和鉴赏（25分）、写作（60分）
二、《语文》卷面题型参考，大家可以看下语文试卷题型结构。
第一题选择题，共6小题，每小题4分，共24分，单项选择（注意：考察语文基础知识）
１、找读音相同的一组词语
09年试题
*下列词语中加点的字，读音相同的一项是（A）
A.默不作声磨坊蓦然墨守成规
B.怦然心动蓬勃烹饪朋比为奸
C.摇唇鼓舌遥望造谣杳无音信
D.束手无策宽恕赎罪述而不作
注意：有的年份考的是读音相同一项，有的年份考读音不同的一项，务必注意审题。
２、找错别字
09年试题
*下列各组词语中，没有错别字的一项是(C)
A.防范兼收并蓄流离失所过尤不及
B.配给染眉之急貌合神离旗开得胜
C.企盼相机行事手疾眼快置若罔闻
D.滞留曲指可数借古讽今昭然若揭
注意：有的年份考的是有错别字的一项，有的年份考没有错别字的一项，务必注意审题。
３、用词最恰当的
09年试题
依次填入下面一段文字横线处的词语，恰当的一项是(C)
不管是修缮（）是重建，对于文化遗迹来说，要义在于保存。圆明园废墟是北京城最有历史感的文化遗迹之一，（）把它完全铲平，造一座崭新的圆明园，多么得不偿失。何必要抹去昨夜的故事，去收拾前夜的残梦。更何况，收拾起来
的（）前夜的残梦, （）今日的游戏。
A.或即使仅是不是
B.还如果仅是不是
C.还如果不是只是
D.或即使不是只是
08年试题
依次填入下列横线处的词语，恰当的一项是(B)
①相关条例提示：银行向异地信用卡用户支付大额现金，需要得到发卡地所在银行____。
②为了改变被动局面，尽快恢复生产，工厂决定____部分刚刚退休的工程技术人员。
③对生活在经济条件较差地区的烈士遗属，当地政府应该履行____的义务，以告慰烈士的英灵。
A 受权启用扶养
B 授权起用扶养
C 受权起用抚养
D 授权启用抚养
４、使用词语或成语恰当不恰当
09年试题
依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是(A)
①没有丰富的生活积累和深厚的艺术功底，是很难写出高__的作品来的。
②这座经历了数百年风雨__的古塔，随时都有倒塌的可能。
③任何人都可能被别人批评和议论，但必须是__的和实事求是的。
④恶劣的自然条件极大地__着这个边远小镇的经济发展。
A.品位侵蚀善意制约
B.品格侵袭善意限定
C.品格侵蚀诚意限定
D.品位侵袭诚意制约
08年试题
下列各句中加点的成语使用不正确的一项是(B)
A 康有为等维新人士深知，保守的清政府如果再不改弦更张，变法图强，整个江山就有被西方列强瓜分的危险。
B 六月中旬以来，深沪股市一路下跌，那情形真是势如破竹，叫人不得不为中国股市的前途捏一把冷汗。
C 谁也没有想到，在经历了工厂破产、家庭破裂的重重打击之后，他还能够东山再起，再次在商场大显身手。
D 在文章中使用繁笔，有它的好
注意：有的年份考使用恰当的一项，有的年份考使用不恰当的一项，务必注意审题。
５、找语病
10年试题
下列句子有语病的一项是（）
A、建立健全义务教育学校老师和流动机制，是国家中长期教育改革的一个目标。
B、近年来随着全国气候的变暖，深藏于滇西群山中的程海湖的蒸发量也逐年增大。
C、我国将展开大规模的麻疹疫苗强化免疫，未来几年内可建成有效的免疫屏障。
D、在雅典奥运会上扬我国威的体育健儿抵达首都机场后，受到各界人士的热烈欢迎。
08年试题
下列句子没有语病的一项是(A)
A 能否有效地遏制房价过快增长，从而做到“居者有其屋”，是评价政府作为的重要方面。
B 刚刚上市的这种玉米，是经过改良而制成的、吃起来有水果的，被称为“水果玉米”。
C 鸟巢、水立方等一座座现代化的体育场馆进行几年的艰苦奋战，矗立在首都人民的面前。
D 如何避免生猪收购价格不再上涨，稳定猪肉市场供应，是需要相关部门着力考虑的问题。
注意：有的年份考有语病的一项，有的年份考没有语病的一项，务必注意审题。６、上下文衔接
09年试题
填入下面横线处，与上下文衔接最恰当的一项是（B）
去年夏天，我在杭州一所疗养院里休养。江岸后面是起伏的山峦和绵延不断的树林。
A.这儿的景色真是美极了!六和塔静静地矗立在钱塘江边，帆影点点的江面上波光粼粼。
B.那儿的景色真美!六和塔静静地矗立在钱塘江边，江面上帆影点点，波光粼粼。
C.那儿的景色真美!六和塔在钱塘江边矗立着，江面上帆影点点，波光粼粼。
D.这儿的景色真是美极了!六和塔在钱塘江边矗立着，帆影点点的江面上波光粼粼。
08年试题
填入下面横线处，与上下文衔接最恰当的一项是（B）
化学农药的使用是三大公害之一，理应加以限制。但是，______________。
有实验表明，在当前的生产水平下，如果不使用化学农药，有些蔬菜会减收80%以上。实际上，不同化学农药的毒性及其对环境的污染程度是很不相同，我们要禁止使用那些高毒、剧毒和在人体内可能长期残留的农药。
A 有一些病虫害还是主要依赖化学农药进行控制，所以目前人类还离不开化学农药，也就还不能限制使用农药。
B 限制不等于不用，这是因为目前人类还离不开化学农药，甚至有一些病虫害主要以来化学农药进行控制。
C 事实上还不能加以限制，因为有一些病虫害主要依赖化学农药进行控制，人类目前还离不开化学农药。
D 人类目前还离不开化学农药，甚至有一些病虫害主要依赖化学农药进行控制，因此适当的限制是必要的。
第二题现代文阅读
（考生阅读一篇有四个段落的现代文，根据文章内容完成4个单项选择题，每个段落提一个问题，每小题4分，共16分）
7、8两题都是选择“不正确的一项是”
如：10年题目：
对第一段中“光是生命活动所必需的刺激信号”的理解，不正确的一项是（）
A、因为光是生命能量的来源
B、因为光给人和动物以视觉
C、因为光是生命能量的来源
D、因为光是生命能量的来源
9.10两题都是选择“正确的一项是”
如09年题目：
下面对第三段文意的理解，正确的一项是（）
A、大多数科学家都能从正确有角度研究和幸福感
B、研究者说不能理解幸福是因为无法让实验者产生幻觉
C、作者认为，“压抑的缺失”是喜悦感产生的主要来源
D、作者认为，“积极存在状态”是喜悦感的独立状态
第三题现代文阅读
（虽然也是现代文阅读，不过不是做选择题，而是根据课文内容用自已的话回答5个问题，共25分。虽然分值挺多，但答题方法与第二大题相同。而且可以用自己的话来回答，比选择题更容易得分）
现代文阅读主要考察:
1.理解文中重要的词语和句子，并解释其含义。
2.筛选并提取文中的信息。
3.分析文章结构，掌握主要的表达方法。
4.归纳内容要点，概括中心思想。
5.分析作者的观点态度。
6.鉴赏文学作品的形象、语言和表现手法。
7.评价文学作品的思想内容。
第四题阅读文言文回答问题（5小题，共25分）
文言文阅读分成古代散文阅读（3道题，１６分）和古诗阅读（2道题，９分）两部分
古代散文阅读在成人高考里面不考语法，不考字词，但是肯定有一道“划线部分的句子翻译成现代汉语”，这道翻译题也只要求学生能够说出大概意思就可以。另外两道题型一般会考以下内容：*这个故事说明什么。*故事中**是一个怎样的人。*故事说明什么历史教训或什么后果。*故事中某个措施或者政策有什么意义。*故事中某句话或某段落用什么论证手法（举例论证、讲道理论证、对比论证、比喻论证、归纳论证、演绎论证、类比论证、因果论证等）
（注意：考生作答意思相近即可，切忌空白。）
古诗阅读不会考书本上一样的古诗文，所以不用背书本上的古诗文。
考试一般会考察以下几个方面的内容，请你们背下来：
1、作品的抒情方式、表现手法或修辞手法：常见的抒情方式5种：直抒胸臆、借景抒情、叙事抒情、借史抒情、托物言志。常见的修辞方法15种：比喻、拟人、拟物、夸张、对偶、排比、对比、借代、设问、反问、双关、象征、顶真、通感、互文。
2、诗歌表达作者什么样的思想感情或观点：如爱国、思乡、对英雄的崇敬、对世事变迁的感慨、热爱大自然、关心百姓等。
３、诗歌流露作者什么样的性格或人格：超脱世俗、率性认真等
可根据古诗的题目及内容来判断：
若写景：则表示热爱大自然、淡薄名利；
若写军旅生活则表示爱国、报效祖国；
若写亲人则表示思乡心切。
也可以根据作者不同来解答，风格相近的诗人可以套用以下模式：
陶渊明等：淡薄名利热爱大自然。展现诗人超俗的人格和恬淡的心境。
李白等：豪放，积极，爱国，寄情山水，缅怀古人等，或政治理想破灭的抑郁愁闷心情。
杜甫等：忧国、忧民，倾诉长年漂泊、老病孤愁的凄苦怀。
陆游等：志在收复故土却报国无门，壮志未酬，沉闷、悲壮。
苏轼：善于把写景、咏史、抒情、议论融为一体、抒发爱国情怀，气势浩大、境界高远。
辛弃疾、文天祥等：风格沉郁苍凉、感情激越、豪放、爱国、盼望收复失地，报效国家。
李商隐、李清照、柳永等：多写时代离乱、个人失意，想象丰富、富于文采，构思缜密、情致婉转。
第五题作文（60分）（今年的作文不写200个字的小作文了，直接写大作文60分，600个字。）
大作文考试形式和答题技巧
大作文一般文体不限，但是写议论文容易成功。
议论文写作首先注意将自己的论点与一些生活社会意义相结合，如人生的感悟、社会问题等，空喊一些的观点得分不会很高。
其次，议论文须论据有力。再次，议论文层次结构须清晰。
如果有非常突出的素材写记叙文也可以，但是提醒考生注意：记叙文一定要有很精彩的故事情节。不要千篇一律。
提醒考生：作文有两种形式：一种是以××为题，另一种是以××为话题。
比如：请以“荣誉”为题，考生考试时不必再拟题目，直接以《荣誉》做为文章题目。
比如：请以“荣誉”为话题，考生在写的时候就不能再以“荣誉”为文章的题目了，而是要另外再拟一个题目，围绕着“荣誉”这个中心说开去。
高中生必读励志文章 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本，欢迎您借鉴参考阅读和下载，侵删。您的努力学习是为了更美好的未来！ 高中生必读励志文章：孤独的日子，往往是你迅速成长的日子文/修行的猫 一次假期后刚上班的第一天，我和雀子聊天。她说，我很不开心，感到前所未有的不安和孤独。我特别不喜欢这样的状态。 我问，你怎么啦，得了假期综合征了吗? 不是，老邓明天又要出海了，这次是太平洋航线，大约十个月的时间。她郁郁寡欢。 雀子是我的闺蜜，我俩可以分享各种小秘密。她是一个乐观、独立、果敢的姑娘。老邓是她的男朋友，理论上讲应该是未婚夫。老邓是一名海员，一年三百六十五天，差不多二百多天都漂在茫茫大海上。 去年夏天，老邓休了长假，说想休息一段时间，好好陪陪雀子。雀子开心了很多天。俩人在天气晴朗时去湖边晒太阳、钓鱼，然后喝野菊花冲的大杯水;手拉手看电影，去花卉市场买一盆一盆的绿萝、吊兰，摆在冬暖夏凉的阳台上;去超市买食材，做老邓喜欢吃的韭菜鸡蛋馅儿饼和栗子蛋挞...... 老邓在的时候，雀子通常是不出来陪我喝茶聊天逛街的。她全心全意地陪着他。她习惯了他的存在，但是他又一次要离开了。人是群
居动物，都会害怕突如其来的孤独。雀子说，等老邓走后，她要养一只小猫或小狗，陪着自己。 末了，雀子说，其实被留下来的人才是最孤独的，还要站在原地安静地等待。然后，硬生生地给我挤出了一枚笑容，那笑容像躲在寒冬雾霾里的那一抹朦胧的太阳。我突然很心疼眼前这个身形单薄的姑娘，是得有多大的勇气才可以一次又一次面对长久的别离，而且是连三天一通电话都没有保障的异国爱情。还要在等待的日子里，保持优雅向上的姿态。 有一个周末中午，我做了个梦，梦中妈妈在厨房做饭，妹妹在庭院里和爸爸聊着她期末考试的成绩，只听到有敲门的声音，妈妈喊我，墨儿，小王同志到了，赶紧起床吧。我寻索着浓浓的香甜味儿，在想我到底是该穿黑色的长裙子，还是穿米色的棉布衬衫和牛仔裤呢?然后就醒了。阳光穿过玻璃窗打在白色花朵的床单上，打在散落在床边的红色毛衣上。我呆呆地躺了好久，才恍然醒悟，哦，家里哪有人啊，在这个房子里，这个城市里，只有我自己。也许这就是孤独吧，突然惊醒的午后，发现身边连个说话的人都没有。 老实讲，每一年我最讨厌的，就是春节假期过完刚来上班的这段日子。因为我是一个长时间独处的人，除了上班时间，几乎都是一个人。但是一个人时，我会努力调整好自己的状态，我可以看电影、看书、写字、运动、画画......找各种事情去做。所以，孤独并不经常来我家串门儿。但春节假期打破了我的生活节奏，我每天跟家人、朋友在一起，热热闹闹的，不觉孤独。一到了上班时，我就开始感觉很
最新高考语文考试技巧归纳 高考语文考试技巧总结 (一)某句话在文中的作用 (1)文首：开篇点题;渲染气氛(散文)，埋下伏笔(记叙类文章)，设置悬念(小说)，为下文作辅垫;总领下文; (2)文中：承上启下;总领下文;总结上文; (3)文末：点明中心(散文);深化主题(记叙类文章文章);照应开头(议论文、记叙类文章文、小说) (二) 修辞手法的作用： (1)它本身的作用;(2)结合句子语境。 1、比喻、拟人：生动形象;答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。 2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等;答题格式：强调了+
对象+特性 3;设问：引起读者注意和思考;答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考反问：强调，加强语气等; 4、对比：强调了……突出了…… 5、反复：强调了……加强语气 (三)句子含义的解答 这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。 (四)某句话中某个词换成另一个行吗?为什么? 动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了…… 形容词：不行。因为该词生动形象地描写了…… 副词(如都，大都，非常只有等)：不行。因为该词准确地说明
了……的情况(表程度，表限制，表时间，表范围等)，换了后就变成……，与事实不符。 (五)一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么? 不能。因为：(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致。(2)该词与上文是一一对应的关系。(3)这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。 (六) 段意的概括归纳 (1)记叙类文章：回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。格式：(时间+地点)+人+事。 (2)说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。格式：说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点) (3)议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。格式：用什么论证方法证明了(论证了)+论点 (七)表达技巧
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2017全国卷高考语文答题技巧做题总原则：一分钟拿一分，150分。选择题稍快点，提前5分钟左右。 可以先做默写题，或者按自己做题习惯顺序答题，但是我们建议一般还是按先后顺序做。 第Ⅰ卷（阅读题共70分） 一现代文阅读(35分) （一）一般论述类文本阅读（9分，每小题3分） 如何读懂一般论述类文章 注重整体阅读，说明性的文字抓住基本概念以及对基本概念解释的文字；议论性的文字抓住基本观点以及对观点阐述的文字。认真读懂第一段和最后一段，并在头脑中大体复述各段内容。标示文章中揭示主旨的句子、揭示文章结构的句子，并用笔划出称代词、关联词、标志词。阅读题目，找出选项相对应的区域。文章内容与题目相互验证。 【科学文】总体解题技巧 将题干中否定陈述转换为肯定陈述。有"根据""证据""原因"等字样的题干，选项与题干之间要能构成因果关系。将称代内容替代称代词，使称代词与称代内容保持一致。找出选项所关涉的内容区域，将选项与文章内容逐字逐词逐句进行比较、对照。推导的选项要在原文中找到根据，要有前因后果。注意未然与已然、原因与结果、先与后、夸大与缩小、部分与全体的区别。 正常错误有故意混淆，以偏概全，无中生有，张冠李戴，偷换概念，颠倒因果，强加因果，胡乱划分。
【概念词语】理解题 答题技巧：找出选项相对应的内容区域，划出文章中相对应的语句，联系词语的本义，抓住语境义。 【句子】理解题 答题技巧：理清复杂句子的结构关系，适当作些句子成分的分析。其次要对修饰成分认真思考，这是选项比较的重点。找出文中相对应的阐释，与选项逐字逐句对照、比较。分析原因和结果的关系。分辨先后顺序。检查该选项的解释与全文或全段的倾向性是否一致。 【信息】筛选题 答题技巧：找出选项相对应的内容区域，依次筛选。原文内容与选项保持一致，选项与题干要能构成因果关系。略过无关紧要的信息，如举例、描写等，抓住本质特征。 【要点概括题】 答题技巧：找出文章中相对应的语句，抓住文中议论抒情的句子。转述内容要与原文内容逐一相对。概念不能随意扩大或缩小，因果、前后关系不能颠倒。注意选枝之间的比较，如果选项中有内容矛盾的选项必有一错。 【推断想象】题 答题技巧：找出推断的根据。注意叙述角度和表达方式的转换。分辨可能与必然、必然与或然、未然与已然、全称与特称。推断不夸大,不缩小,不无中生有。 总之：所有的判断都必须来自原文，切切不可以主观臆断，建议先通读全文，标好段落，初步掌握全文意思。先做最后一道选择题，对全文有一个整体的把
《语文考前必看》 充满自信，调整状态，打好语文第一枪。 注意答题节奏，合理分配时间。 客观题 前两题 1、语音题“两遍过”：先排除错误项，再把正确项查看一遍，确保万无一失！ 2、成语题解题“慢三步”：（1）先把选项完整读一遍，把四字成语拆开解释一下，看与语境是否吻合；→（2）想想这个成语能否用在这个对象上；→（3）看成语的感情色彩是否符合语境要求； 3、病句题解题“慢四步”：（1）先凭语感检查句子；→（2）找句子的语言标志（如抓介词、多重否定、并列词语、一面和两面、关联词等）推敲；→（3）分析句子的主干；→（4）看句意是否明确。 语用题 1、语用题的关键永远是审题！要认真读题明确要求，答完核对是否符合要求。 2、要做好出现新题型的准备。要从新题型中看出经典老题的面孔。认真审题， 按要求做，对你来说，就没有新题！ 3、不要轻易放弃，开天窗！不要以为写得不好就不写，只要按要求写，多少都能得点分！ 文言文 1、先看翻译题，帮助自己理解好原文； 2、“文言实词”一定要代入原文验证，判断正误； 3、“筛选题”，根据题干要求，对不符合要求的排除，排除两项，就能获得正确答案； 4、“概括理解题”，要根据选项中可疑部位，找到对应的原文，辨别正误。错误往往是“外伤”和“硬伤”！ 文言翻译 1、字字落实，逐字直译，把单音古词换成双音节现代词； 2、注意多义词、古今异义词、通假字、虚词、活用和特殊句式等得分点； 3、把原文省略的内容补出来； 4、注意虚词，翻出原文的语气； 5、译好后，读读，看是否顺畅、规范。 文学类阅读 1、通读全文，画出关键句（总领句、承上启下句、总结句、点明情感主旨的抒情和议论句），把握主旨和思路；
什邡市七一中学2013年高考语文考前再提醒 高三语文备课组 【考前提醒】 以下的提醒可能都是老生常谈，但相信能对考前的你有所帮助。这些要求可能你们的老师都已说过多遍，也可能有的自己平时也没注意到，不管怎么说，请你静下心来，细细读一遍，会心处笑一笑，使我们的状态保持到最佳。 这一段时间，我们首先要完成一个角色转变——从学生到考生的角色转变，用考生的角色来要求自己，一切围绕高考主题来进行思考和安排，独立统筹计划，有效弥补与舍弃，让自己的学习生活节律与高考要求一致，牢牢地把高考的命运掌握在自己的手里。 临近高考，我们应该学会从试题中走出来，进入高考所期待的学科水平较理想的状态。高考前这几天，我们建议： 一、博观约取，厚积薄发。高考前，应该以知识的回顾和自主学习为主，做到博观约取。一是对二轮专题复习过程中的字音、字形、成语、名句名篇等进行回顾式复习，温故知新，激活自己的知识储备；二是对以前积累的作文素材进行整理压缩，逐渐缩小范围，将素材本变“薄”，从中找到自己的感觉；三是自己打磨几篇自己认为比较得益的作文，反复修改运用自己熟悉的素材，并学会转化。 二、每天用中性笔认真工整地写上几行字，找找又好又快书写的感觉。把自己一年来的笔记、札记也随便翻翻，从中找回当时激动的感觉。 另外，这几天，不要着急，要沉稳、冷静，把心态摆正，可以多想想，把事情想清楚。高考到这时，已经不是水平的较量——水平已经基本稳定——较量的是心态，谁心态稳定，头脑清晰，谁能取胜。高考试题，考什么，怎么考，其实都已经了然于胸了，多次模拟，基本上都是按照高考的路子进行的，高考，不过是换一些考试材料而已，与模拟不会有更大的不同，而且试题难度一般比模拟要低，所以不要有心理负担，人为增加考试难度。 【考场策略】 这只不过是一场考试，只是要比平时细心些。 高考决战不只在纸上，走进考场，首先做一次深呼吸，让自己的情绪进入一个平衡状态；然后浏览全卷，大致了解试题的类型、数量、分值和试题的难易，进而确定题目相应的作答时间。分配时间要服从于考试成功的目的，基本原则就是保证在能够得分的地方不丢分，不容易得分的地方争取尽可能多得分。 一般开考前五分钟就能拿到卷子。根据考试要求填写好答题卡和试卷上的姓名、准考证号、考试号、座位号后，可迅速将试卷浏览一遍。要先看一眼作文题，看是不是顺手。不顺手，就要预留出相应多一点的时间。然后把先默写看一遍，待到打铃，就把默写写出来。因为此时头脑没有什么干扰，可以比较顺利地提取平时的积累。如果把前面都做完了再做默写，则有可能受到干扰而出现记忆障碍。做完后，再从头开始做其他题目。 最容易耽误时间的是阅读。阅读不同于基础知识（是在题内找答案），阅读是要回到文中寻找答案，比较耽误时间。要尽量加快速度，不要追求绝对完美——因为就阅读来说，有些简答题，根本不可能完全答对。只要根据自己的理解，大致差不多就行。比如4分的题，得到不低于2分就可以了，争取3分，但是一般也没有绝对把握。大阅读的选择不要耽搁时间，根据平常自己训练的情况，直接选择自己作熟的即可。 前面做好后，可以多留一点时间给作文，因为作文写好了，多得个十分八分是完全可能的。首先，高考作文一般都会让每个同学都根据自己的生活有话可说。所以，最好选择自己
高考语文答题技巧及方法 高考语文答题技巧及方法1 一、名句默写 名句名篇默写：看清四选三，还是三选二，还是全做，记得牢，拿得准，写得对 二、文学作品的阅读 1.加强整体感知，明确所写之物、所抒之情和所阐之理。细读标题，浏览开头、结尾，筛选反复出现的词、句(尤其抒情句、议论句)。 2.吃透题目要求，严格按要求答题。 3.找到符合题目要求的阅读区间，有时阅读区间跨度比较大，注意筛选、截取符合题目要求的语句。精心概括，合理重组，必要调整，适当转换。 4.答案要完整，用词准确，所组句子要文通字顺。 5.根据命题者设题“由浅入深”的特点，后面的题目可能会为前面题目作注脚。 6.在不限定字数的前提下，根据所赋分值的多少，所留空间的大小作答，注意采点答题。 7.答案书写虽不赋分，也要认真。一般阅卷老师不会仔细琢磨你的答案，只有让他们速读时一目了然，才不至于丢失冤枉分。答案要做到每一句都有依据，有出处，万不可凭想当然，率性而为。 答题技巧： 1.打破现代文阅读的神秘感，要有“答案都在原文中”的观点。 2.紧紧抓住文中的一些带有提示性的词语，如“因此”“所以”“但是”“尤其”;或概括总结性的较理性的词语，如思想、意识、现实主义、浪漫气息、奥秘、象征等。来具体推断其理性内涵和层次含义。 3.现代文阅读的核心是“概括”内容，这一点解决的办法。就是在阅读的段落内，以句号为单位，每一句概括一个意思，分条列出，不要被有些题目的“意思”“作用”“好处”所迷惑。谈“作用”“好处”“意义”，也要依托内容去淡，不可简单地说“强化了主题，深化了中心，增强了效果，十分生动形象”等
词语，就应付了事。 4.多答。因为现代文阅读字数逐渐放开，那么多答一点，就会多得分。况且答多了也不扣分。多答要注意两点：(1)分条列出，概括作答，一般分数多的题，答案要与分数一致，即6分题。答3个小点即可。(2)答案不要重复或从反面去说，正面作答即可，不要用形象或描写的语言。 三、语言表达题 1.语病修改。从语病、简明、连贯、得体角度考虑。首先判断要准确，动小手术(增、删、调、换)，不改变原意，答案表述要规_范，注意审题，不要把正确的改为错误的。 2.仿写。明确评分要点，要求严格按下列要点进行仿写。 ①内容合理(上下文意衔接、情调一致等); ②句式仿写(句式结构一致、运用手法一致等); ③修辞上，注意比喻和排比手法; ④符合题目要求，尤其特殊要求; ⑤语句通顺(否则扣分)。 3.扩展。 ①答案必须体现题目的明示要求和暗示要求(明示要求有的在题干上，有的在语言材料中)， ②答案表述要通顺，不漏字，不重字，不出现语病，书写认真。 4.压缩语段。 ①理解和归纳是压缩的前提和基础; ②注意审清题干的要求和限制。高考往往强调有侧重的压缩; ③合乎题干要求，要点全面，答案通顺。 5.变换(选用)句式。 ①明确变换的原则;不得改变原意。 ②注意把握原句的句间关系。 ③语句要通顺。 6.得体、连贯题。要根据要求来作答。 答题技巧：
高考语文不同题型拿分方案 2009高考说明名师解读系列报道 围绕能力点加强语文复习 中新海南网3月15日电据海南特区报报道，海南中学语文教师黄晓园介绍，解读新的考试说明发现，2009年的语文高考，在保持基本稳定的思路下，将继续围绕着试题能力考查进行命题上的改革。 距离高考已经不太远了，想全面提高自己的语文素养已不太现实，但是考生可以在老师的指导下提高自己的语文解答能力，所以围绕能力点加强复习是考前的重点。 在接下来的复习时间里，能力题型如何复习呢? 一、语言运用试题 要重视“考试纲要”中新增的考察内容。新近出炉的2009年的“考纲”进一步确认了去年新加进来的内容。比如“语言表达简明、连贯、得体”考点中加入了“准确、鲜明、生动”。一般来讲，新增的内容，都会在当年的高考试题中有所体现，哪怕是实验题目。如增加时间不长的，可以在老师的指导下，认真领会其考查实质，把握根本，并进行专门的拓展性提高性训练。 老题型要扎实复习到位。越是老题型，命题者越会想着巧妙翻新。压缩语段“选、仿、换”简明、连贯、得体以及修辞手法等语言运用的考查，越来越呈现出将多种能力要求综合考察的特点，训练时既要精选题目，又要拓展新题范围。 二、诗歌鉴赏题型
从本质上看这一题型，诗歌的关键在于理解，要多读古诗，细心品味，知人论世，但有效的复习可以提高理解。解题时要看清题干，不漏过题目所给出的任何信息，形成正确的答题思路，这是解答诗歌试题的根本。 这一专题的复习主要是针对“语言”、“形象”、“表达技巧”几方面进行表达思路的梳理。“语言”方面，可以从表面意义、情感内涵上分两个层面理解；“形象”方面，先从归结形象特征，再联系诗歌情调、情境等深入领会感情趋向；“表达技巧”方面，首先要记忆掌握诗歌中常用的抒情手段、修辞手法和构思技巧，而后在表达形式上要进行专门性的训练，比如先按“手法或(修辞格)——概括语境义——情感趋向(或具体类型)”等等形式，这样的表达训练是非常有必要的。 三、文言文语句翻译题 文言文首先是要抓课本，然后系统归纳，构建知识网络，并且适当练习课外语段。 文言文翻译题比较难，学生在做的时候往往感觉良好，但失分颇多，应该注意以下几点： 1.翻译文段或句子时应以直译为主，意译为辅； 2.注意所译文段或句子中的实词的一词多义和古今异义； 3.遇到特殊句式要调整； 4.要补出文言语句中的省略成分； 5.不必翻译古今意义相同的词语和专有名词； 6.古今词义相同，把单音节词变为双音节词。 四、现代文阅读题 现代文阅读训练，必须优化文本。也就是要选择人文蕴含深厚的美文，只有这样才能在进行阅读训练时潜移默化地提高写作水平，收到一举多得的训练效果。2008年的18套高考试卷，选用名家名篇居多，诸如季羡林、朱光潜、汪曾祺、高尔基等的作品。这说明了命题者对名家名篇的青睐。 现代文的阅读，要把握题型特点，突出测试意向，分清能力层级。
语文考试130以上技巧。 语文答题有技巧的。当初高考语文一百三多，每次模考一百二以上，从未失手。现在给高中的学子传授答题经验～这些是只会念答案老师不会讲的，想听的进。保证语文成绩有提高。 古诗看到题之后一定先分类，分成唐诗、宋诗、豪放词、婉约词。不同的类型回答时内容是不一样的。因为唐诗是以情入诗，宋诗是以理入诗。比方我们正常生活中表达思乡，成天把思乡挂在嘴边是低级的表达情感的表现。写景才是王道，比方写明月，进而写到家乡的月～比方写捧起家乡的黄土狂吻。这比单纯的语言表达强多了。请同学们记住，唐诗都是以景写情，触景生情的。反应到答题上，你要记得这样几句话。写上了老师绝对给分：以景写情，触景生情，诗人通过对某某景物的描写表达了某某感情，情景相生，使无形的人的愁思有形化，使有形的景色沾染了诗人的主观感受下面举例子，最后总结唐诗得分三步走“琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。廖乱边愁说不尽，高高秋月照长城”这是唐诗啊！更进一步是边塞诗，我们通过后两句来体现怎么答题. 一般出题格式是这样的：某句写的好不好，好在哪里，去掉行不行之类的。这是历年出题的唯一套路，其他出题方法和这个是等价的，因为他让你回答的内容是一定的。这里举例，上诗中后两句表达好在哪里？，通过对本题的解答说明答题的三步走战略答古诗题，在卷面上写出来的东西第一步是翻译。第二部是叙述好在哪，第三步是总述第三步综述：这样描写情景相生，需的情实的景虚实相生。更富有感染力。答题完毕第一部翻译：诗人前一句通过廖乱和边愁两个字描写主观感受，后一句秋月长城是对边塞景物的捕捉与描写第二部好在哪：诗人通过对秋月长城萧索空阔景
物的描写使无形的作者的边愁有形化，跃然纸上更富有感染力。诗有形的边塞景物沾染了作者浓烈的愁思。总结起来，答题点得分点给分点有三个，这三部打全了，老师不敢扣分。第一个得分点就是找到诗人写景的句子或词，进行简单的翻译，说明写的是什么景，表达的是什么情。例子中抓住的是秋月长城，是边塞的景，情是廖乱的情是边愁。紧扣边塞的景，边愁第一部的分就得到有形的景（答题时具体写出是什么景，如秋月长城）与无形的愁相结合，使作者无形的愁思有形化更形象更感人，使有形的景物沾染了诗人的主观愁思语文的作用就是让我们学会一个字扯如果多加一个字那就是蛋第三步更重要、告诉批卷的：总结起来，诗人的表达技巧是情景相生虚实相生，写作方式是触景生情我们现在进行唐诗的扫尾工作。再叙述叙述出题人的出题方式，和在三步走基础上的不同答题技巧关于第一个题眼，就是找到写景的最传神的那个字呗。比方用烂了的例子春风又绿江南岸“然后翻译这句所在的句子，然后走我的第二部和第三步”这是从写景上出题。下一个主观感受，是从抒情上出题，先说明作者表达的是什么感情。再接第二部第三步有时候更简单，三步走里只问你一步。比方两个诗歌的对比杜牧的包羞忍耻是男儿和王安石的江东子弟今虽在肯与君王卷土来的主题思乡对比那就只答第一部和第三步呗，先说说全诗写了什么，再说写的东西表达了什么这正是三步走战略的第一部与第三步表达技巧：对比，联想，拟人，回文，顶真比喻想象夸张，衬托我心飘摇悬似旆君意的的高如鸿。好在哪？第一部：诗人描写了飘摇的旆和意志高昂的鸿雁，写描（翻译）写了作者内心的飘摇与友人赴官的意满第三步表达了诗人不得志的惆怅与对友人赴官的真挚祝贺与向往。 上边两个大家都会了吧。第二部：诗人通过将心情与飘摇的旆和高鸿
朝阳中学中学生（主要指高中生）必读作品推荐 ——朝阳高中学语文教研组 传记类 外国 《名人传》《假如给我三天光明》《忏悔录》 《贝多芬传》《梵高传——对生活的渴求》 《巴尔扎克传》《我生活的故事》《约翰逊传》 《萨特传》《我的爱，我的自由》《罗素自传》 《罗曼·罗兰传》《我妹妹与我》《真爱让我如此幸福》《卡夫卡传》 《牛犊顶橡树》《拿破仑传》 《富兰克林自传》《萨尔瓦多·达利的秘密生活》 《荣格的生活与工作》 《巴赫传》 《华盛顿全传》《我毕生的故事》《房龙传》 《无尽的探索》《卓别林自传》 《阿加莎·克里斯蒂自传》《杰克·韦尔奇自传》 《洛克菲勒的忠告》 《滚雪球：巴菲特和他的财富人生》《卡内基自传》 中国 《苏东坡传》林语堂《从文自传》《毛泽东传》（罗斯·特里尔）《周恩来与他的世纪》韩素音《邓小平时代》（傅高义） 《胡雪岩》《唐骏：我的成功可以复制》 《马云如是说》《巨人不死密码》史玉柱《李嘉诚传》 文学作品 散文类： 《秋天的况味》林语堂 《朝花夕拾》/[现代]鲁迅《朱自清散文精选》/[现代]朱自清 《梁实秋散文》/[现代]梁实秋《杨绛散文选》/[当代]杨绛 《毕淑敏散文集》/[当代]毕淑敏《纪伯伦散文诗选》/[黎巴嫩]纪伯伦《莱茵河》/[法]雨果 周国平——《各自的朝圣路》《安静》《善良丰富高贵》 余光中——《听听那冷雨》 余秋雨——《文化苦旅》《行者无疆》《千年一叹》 林清玄——《林泉》《清欢》《玄想》《在云上》 张晓风《一一风荷举》 席慕容《丰饶的森林》《在黑暗的河流上》《透明的哀伤》 小说： 1.凡尔纳的激流三部曲《格兰特船长的儿女》，《海底两万里》和《神秘岛》， 2.雨果的《悲惨的世界》， 3.斯威夫特的《格列佛游记》 4.《呐喊》/[现代]鲁迅：对现代中国历史命运的洞察 5.《西游记》《三国演义》《水浒传》 6.《红楼梦》
高考语文考前必看——理清语文卷思路 做题总原则、一分钟拿一分，150分。选择题稍快点， 提前5分钟左右。语文考试实际上就是调动已有的积累来回 答命题者问题的过程，在此过程中我们不仅要善于回忆，更 需要我们懂得在理解题意的基础上组织答案。在组织答案的 过程中必须注意句子的简明连贯得体、注意保留命题者的原意、注意满足题旨、注意少用绝对化的句子。 首先，做一次深呼吸，然后告诫自己、”欲速则不达”;尽可能在试卷上将自己思考的痕迹写下;相信自己的第一印象;绝对不轻易留下空白;切记”整洁、美观、有效”的原则;然 后拿起笔，进入到第一卷客观题的选择阶段、 第Ⅰ卷(选择题共30分) (一)(12分,每小题3分) 1.字音辨析题、 答题技巧、常见多音字标”次读音”正确的可能性大，标”常读音”正确的可能性小。形声字标”不同声旁读音” 的正确可能性大，标”同声旁读音”的正确可能性小。常见 字标音正确的可能性小。生僻字一般不会标错音。一般考辨 析字形，不考拼写，不考查汉语拼音方案。总之，用排除法 是较好的方法。 2.字形辨析题 答题技巧、由于计算机处理的局限，高考只考别字的辨析。逐个审读容易出错的字，从中可以辨析出一些”形近而音”不同的别字。如果怀疑某个是别字，可以写出几个同音 字来比较,可以写出几个形似字来比较。通过分析形声字的形旁来推导这个字的含意，再放到这个词语中去判定是否相 符。对于独体字或形声字中的形旁已失去表意功能的形声字 可以通过分析词语的语法结构来确定它是不是别字，还可以 通过对整个词语的理解,来寻找不合语境的别字。还有一部分就只能依靠我们平时的积累了。
如果题干是有错别字的一项，就排除肯定无错别字的;如果是全对的一项，就排除肯定有错别字的;如果题干是有两个错别字的一项，就先排除有三个错别字的一项。 总之、多使用结构分析法、字形结构及词语结构分析法。看词语不宜太长久，时间长了对的都象错的，如无把握，可放放再说，但必须用?或其他记号来提示自己。 3.词语运用题 主要是近义实、虚词的分辨。通常是用几组近义词进行辨别，要做好它，平时就要有语言准备，但是在考场上如果确实拿不准，就要凭语言感觉去选择自己认为的最佳答案，一般有两种类型、 实词辨析题 答题技巧、对词义的理解，有相同语素又有不相同语素的词语，重点是分析理解不相同语素，可以通过组词来理解，也可以找出反义词来理解，还可以分析形声字的形旁来理解。语素都不相同的词语，重点从用法方面考虑。对词语的运用，一定要在上下文中找到相应的信息，重点是使用场合上的搭配。注意采用排除的方法，将最容易辨析的词语先排除，逐渐减少选项。 虚词辨析题 虚词它在语句中起着调节各种语言关系的作用，在口语尤其在书面语中使用频繁。在高考中作虚词题目，主要是凭语感，可以造一些结构相似的句子来分析它的正误，其次是理性分析。 分析应考虑这样几点、 一是虚词词典含义的分析，先分开解释，后组合理解; 二是找出配套的关联词语，前后联系来确定虚词的含义; 三是在单句中的虚词，要分析前后词语的联系和所作的句子成分; 四是在复句中的虚词，要注意前后虚词的关联，如果配套的关联词语在句中只出现一个，应该将它补全分析;
【语文】高考各题型答题方法及技巧 一、语文基础题 先说时间的分配。第一大题的3个选择题，一般同学可控制在5分钟。这部分题目因题型稳定，平时训练也多，基本套路考生应该是相当熟悉的，因此在审题清楚的前提下可大胆作答，中等速度解答为宜。另外，答案要看重第一印象，没有充分的依据，不要擅自改动。 答题策略： 1.看清题干要求。选的是正确的还是错误的项，有没有其他可供答题参考的信息等，务必看仔细，看清楚。 2.先排除最有把握排除的选择项。如“词语、成语(含熟语)辨析题”可从感情色彩、范围大小、程度轻重、搭配得当与否、是否重复累赘等方面考虑。 3.几点常规的提醒。读音正误辨别时，注意越是你平常最有把握、人人似乎都这么读的字越要谨慎；错别字正误辨别，看题不宜太长久，时间长了原本是正确的反而会觉得像是错的，如无把握，可先放一放不去做它； 选词填空题宜用“排除法”，而且要注意“搭配”问题；成语使用题忌“望文生义”的理解，越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱，有时试题中那“特别陌生”的成语往往是对的。 二、自然科学和社科类文章阅读 这两部分的内容考查，一般采用单项选择的形式，共设四个小题。做好这四道题，要注意以下几点： 1.注意思考的严密、周详。 2.务必找到与试题选项对应的词、句、段，反复对照理解，仔细判断选项正误；依据原句进行推理要合理，否则成为“无中生有”。
3.了解设置干扰项的几种情况：偷换概念，以偏概全，无中生有，扩大或缩小概念的范围，缺乏依据，因果颠倒，先后错乱，张冠李戴等。 4.自然科学类文章阅读有时选文可能枯燥，要保持大脑清醒。静下心仔细阅读，力求准确理解。 答题技巧： 一是锁定题目的阅读区间，在第几段第几行，特别是涉及到第一、第二自然段的词语、句子的理解题。 二是一般第1、2题比较容易，可以直接找到原文中的位置，根据题干指向。表述一般与原文一致的，大都正确。 三是第3、4题的设题难度稍微大一点。设题的错误项大都与原文有些偏差。细微处要搞清楚。 三、文言文阅读 针对文言文阅读试题多以叙述性文字为主的特点，在进行整体性阅读时，要用心去查找文中的人和事，尽量把文中下列相关的内容圈点出来：人有几位，如何称谓；主角是谁，与他人关系怎样；事有几件，由几人所干；事件关系，有何意义，大体分分层次。接着审清题目，带着这些问题再去研读文段，不在无关处纠缠，要在紧要处下工夫。 1.文言实词的理解： 坚持“词不离句”的原则。利用字与字、词与词的结构特点。采取由彼到此的联想方式，迅速理解词义。选项中给出的解释，可代入句中，结合上下文，反复印证。另外要特别注意词的多义、词的活用、词的古今异义、通假、词的偏义等文言现象。 平时我们积累的一些成语中个别语素的解释，有时也能给我们一些启示，也要为我所用。 2.虚词的意义和用法： 以理解句意为前提，根据词在句中的位置化虚为实，断定词性和用
高中生必读抒情散文（1）每一棵草都会开花 作文辅导 1006 0625 高中生必读抒情散文（1）每一棵草都会开花 每一棵草都会开花 回乡下，跟母亲一起到地里，惊奇地发现，一种叫牛耳朵的草，开了细小的黄花。那些小小的花，羞涩地藏在叶间，不细看，还真看不出。 我问：?怎么草也开花?? 母亲笑着扫过一眼来，淡淡地说：?每一棵草，都会开花的。? 我愣住，细想，还真是这样。蒲公英开花是众所周知的，开成白白的绒球球，轻轻一吹，满天飞花。狗尾巴草开的花，就像一条狗尾巴，若成片，是再美不过的风景。蒿子开花，是大团大团的……就没见过不开花的草。 曾教过一个学生，很不出众的一个孩子，皮肤黑黑的，还有些耳聋。因不怎么听见声音，他总是竭力张着他的耳朵，微向前伸了头，做出努力倾听的样子。这样的孩子，成绩自然好不了，所有的学科竞赛，他都是被忽略的一个。甚至，学期大考时，他的分数，也不被计入班级总分。所有人都把他当残疾，可有，可无。 他的父亲，一个皮肤同样黝黑的中年人，常到学校来看他，站在教室外。他回头看看窗外的父亲，也不出去，只送出一个笑容。那笑容灿烂得像盛开的野菊花，有大把阳光藏在里头。我很好奇他绽放出那样的笑，问他，为什么不出去跟父亲说话?他回答我，爸爸知道我很努力的。我轻轻叹一口气，在心里。有些感动，又有些感伤。并不认为他的努力可以改变什么。 学期要结束的时候，学校组织学生手工竞赛，是要到省里比赛的，这关系到学校的声誉。平素的劳技课，都被?充公?上了语文、数学，学生们的手工水平实在有限，收上去的作品，很令人失望。这时，却爆出冷门，有孩子送去手工泥娃娃一组，十个。每个泥娃娃，都各具情态，或嬉笑或遐想，活泼、纯真、美好，让人惊叹。作品报到省里，顺利夺得特等奖。全省的特等奖，只设了一名，其轰动效应，可想而知。 学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。热烈的掌声中，走上台的，竟是黑黑的他——那个耳聋的孩子。或许是第一次站到这样的台上，他神情很是局促不安，只是低了头，羞涩地笑。让他谈获奖体会，他嗫嚅半天，说：?我想，只要我努力，我总会做成一件事的。? 刹那间，台下一片静。 从此面对学生，我再不敢轻易看轻他们中任何一个。他们就如同乡间的那些草，每棵草都有自己的花期。哪怕是最不起眼的牛耳朵，也会把黄的花藏在叶间，开得细小而执著。 【鉴赏与借鉴】 本文在行文上的特色之一就是巧妙地运用了过渡与照应。 文章以?母亲告诉‘我’每一棵草都会开花?——?一个耳聋孩子‘开花’的故事?——?‘我’坚信每一棵草都会开花?为行文思路。在前文对生活现象的叙述过程中，用?曾教过一个学生?来过渡，顺理成章地转入对故事的叙述;在由故事的叙述转到写该故事带来的启示时，用?从此面对学生，我再不敢轻易看轻他们中任何一个?来过渡，自然转入议论，从而揭示了文章的主旨——执著的生命是美好的，我们要学会尊重每一个生命。 文章的题目为?每一棵草都会开花?，文中母亲的话——?每一棵草，都会开花的?，?我?的体验——?就没见过不开花的草?，以及最后的议论——?他们就如同乡间的那些草，每棵草都有自己的花期。哪怕是最不起眼的牛耳朵，也会把黄的花藏在叶间，开得细小而执著?，几处巧妙照应，使全文浑然一体，文题相扣，首尾呼应，进一步推进并深化了主题。 可见，在记叙文写作中，如能合理地运用过渡与照应，不但可以使文章脉络贯通，起承转合灵活缜密，而且可以使文章的主题得到深化，从而给留下深刻的印象或启示。
3篇2020高考语文必看知识点集锦语文考 前必看知识点 3 篇2020高考语文必看知识点集锦安徽理科状元耿泉说 对于语文基础，例如字音、字形、成语，我是这样复习的：先做近十年此类型的咼考真题，从中摸索出规律，了解咼考在这方面考察什么内容,以怎样的形式考察，分析之后,再做全面的音形练习.例如按照《五年高考三年模拟》上的知识清单练习，练完之后看看自己错了哪些，用红笔划出，专门记在一个小本子上，进行重点记忆. 以后每隔几天看一遍，这样坚持下去，一些容易错的地方就会慢慢改正过来，而且记忆比较深刻?开始的时候可以隔两三天看一遍，三遍以后，就可以每隔一两个星期再翻看一遍，这样就不会遗忘.比如节骨眼这个词，很容易写成结骨眼；雷镇子的镇字，听起来很像是地震的震，但实际上却是镇子的镇；还有黄澄澄，听起来很像是橙色的橙，但实际上是三点水的澄字.这种方法贵在持之以恒，一定要坚持下去. 江苏省文科状元阙建容说：我准备了一个活页本作为语文积累本.按照高考项目，分别留出空页：语音、字形、实词辨析、熟语、标点、病句、古诗文阅读、现代文阅读、语言运用、作文.上课时老师带我们梳理基础知识,课后我通过练习找出自己漏的缺的部分，记到本子上，一有空闲时间就翻看.这样做对基础知识部分的复习非常有效?阅读部分记什么呢？每每老师讲过一个阅读专题、我做过一些试题之后，我就根 据做过的题和老师讲过的方法自己整理一遍，提炼出适合自己的解题
步骤,记到本子上.第一轮复习时，我们会把所有学过的文言文梳理一遍,我就把那些古文中的重点字词、句型找出来，记到本子上.记得多了，就整理一下某些实词或虚词的全部意思，写在小贴纸上，粘在相应的地方.我每天还在积累本上抄一首诗，大声朗读几遍，默默记住自己最喜欢的诗句，并努力去感受诗的精妙之处.同时,把书上的鉴赏择要抄上,还特别注意那上面是怎样写鉴赏的.考试时我的古诗文鉴赏成绩一直很好，这个做法功不可没. 高考语文复习的方法1、 好记性不如烂笔头刚进高三时，李伟被分到了学校的重点班， 班上高手如云。那时他的语文每次考试成绩总是在100到110分之间浮动，他意识到这样的成绩在高考中对他是很不利的。因此，在平时他就有意识地把语文放在优先地位，也为此制定了学习计划。 在实施计划过程中，李伟主要还是跟着老师的节奏走。第一轮复习主要是回顾课本，掌握基础知识。“这一阶段一定要做到扎实，老师布置的任务一定要不折不扣地完成，如果将任务拖到第二轮复习，那就麻烦了。” 2、文言文：硬骨头天天啃说到文言文，它 在语文试卷中虽然只占20分左右，却是一块难啃的硬骨头。很多考生一提到文言文就害怕三分，因为古代的语言习惯与现在有很大区别。而李伟对付文言文也有自己的方式。 他讲究的也是积累，按他的话说就是平时要多翻翻文言文字典。 他认为，很多学生觉得文言文难，就是难在一些实词和虚词上。其实, 对于文言实词和虚词的用法，没必要求全，只要能掌握考试大纲规定的文言实词
高考考前语文指导 高考考查的不仅是考生的知识水平，更是对学生综合能力的考查。考生掌握与运用知识的水平是高考成功的硬件，考试心态调节状况是软件。一个考生的失利可能失在知识的掌握上，也可能失在答卷的策略和技巧上，还可能失在心态上，这其中的任何环节都是成功的必要保证，不可忽视。 一、心态策略 高考是紧张、激烈的脑力劳动，需要考生全身心投入，且处于最佳状态，以保证每分钟都能积极思维。考试开始前，考生应像运动员竞赛前先做准备活动一样，摒弃与高考无关的一切杂念，排除种种可能在考场中分散注意力的因素，适当热身，提前进入“角色”。考试中要克服六种不良心态。 1、偏急心态。考试时，有些考生为了抢时间，刚拿到试题，情绪急躁，没有审清题设条件，慌忙答题，这种心态称作偏急心态。正确的做法是：拿到试题，先大致浏览一下，做到心中有数。每做一题，不要急于动手，先看清题设条件，挖掘隐晦信息。根据条件，设计出先求什么，后求什么，再求什么，使解题有顺序地进行。特别是作文，如果你先看一下，在你做前边的题的时候，大脑能够留出一定的空间思考作文没有时会给你意想不到的结果，让你恍然大悟，让你茅塞顿开。 2、犹豫心态。一接触到试题，好象有不少思路，但对每一种思路又感到模糊朦胧，不知如何是好，犹豫不定，迟迟不下笔，此谓犹豫心态。正确做法：仔细分析题目，选取自己感到比较适合的思路，进行解答操作。 3、烦躁心态。经过几次的尝试，仍不得其解，心情烦躁不安，再尝试，再失败，烦躁更甚。这种烦躁心态，堵塞了思路，失去了灵感，妨碍了能力及水平的发挥。正确做法：静下心，不急躁，将这个题目打上记号暂时放一下，继续做下面的题目。 4、固执心态。考试时，久攻不下的试题，又不愿意放弃，又不愿意转换思考角度，苦思冥想，徒然浪费时间，此谓固执心态。正确的做法：遇到事情想得开，不要一条路走到黑，不，许多题你放一放，过一会当时你感觉很难的题，也许就不难了。
高考语文答题技巧(一) 做题总原则：一分钟拿一分，150分。选择题稍快点，提前5分钟左右。 首先，做一次深呼吸，然后告诫自己：“欲速则不达”；尽可能在试卷上将自己思考的痕迹写下；相信自己的第一印象；绝对不轻易留下空白；切记“整洁、美观、有效”的原则；然后拿起笔，进入到第一卷客观题的选择阶段： 第Ⅰ卷（选择题共36分） （一）(15分,每小题3分) 1.【字音辨析题】答题技巧：常见字注音正确的可能性小。生僻字一般不会标错音。审清题干，用排除法是较好的方法。 2. 【字形辨析题】答题技巧：“形近而音”不同的别字。生僻字一般不会错。平时多积累。 3.【词语运用题】凭语感去选择自己认为的最佳答案，一般有两种类型： 答题技巧：对词义的理解，先拿你最会的词语去排除，对词语的运用，一定要在上下文中找到相应的信息，重点是使用场合上的搭配。注意采用排除的方法，将最容易辨析的词语先排除，逐渐减少选项。 4. 【熟语（含成语）辨析题】答题技巧： 第一，逐字解释熟语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义； 第二，体会熟语的褒义贬义中性等感情色彩； 第三，要注意熟语使用范围，搭配的对象； 第四，尽可能找出句中相关联的信息。 第五，四个选项权衡比较，选出认为最符合要求的。 要正确理解熟语的整体意义，要注意语境的组合与搭配情况，越是想要你字面理解的熟语越要注意陷阱。特别陌生的熟语往往是对的。 5. 【病句辨析题】病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明（歧义）、不合逻辑。 答题技巧：判断病句用排除法居多。回忆以前做的常见病句的标志 做题思路通常是：检查句子的主干，是否缺成分→→推敲词语运用，是否搭配→→心里默读，看是否有不同的句式混用→→综合思考，是否符合逻辑思维，——凭借语感。特别注意以下几种情况： ①介词“关于”“对于”“对”等开头的句子，注意主语的残缺。 ②类似于“A”是“B”的句子，注意“A”“B”的协调，也可能是句式杂糅。 ③动词后有很长的修饰词语，注意是否宾语残缺。 ④用"和""或"以及顿号连接的并列成分，注意歧义及内在逻辑顺序是否失当以及意义的从属关系。 ⑤前半句使用了“能否”“可否”等双面词语，注意后半句是否与前半句协调。 ⑥反问句及疑问句注意是否表意相反。 6.【标点符号题】答题技巧：注意试卷中常考标点（顿号、引号、破折号、括号、分号、问号）的使用，重点审查这类标点的使用正确性，逐一辨析排除。 7、【排序题（语言连贯题）的考查】答题技巧：先从语句形式方面考虑，要求话题一致，陈述对象一致，叙述角度一致，情调保持一致，上下文句式保持基本一致，与上下文思路保持连贯。还要注意语言音节上的和谐及押韵。再从语句内容方面考虑，在时间上、事理上注
刻苦拼搏攀登人生理想的巅峰 一位清华在校生的报告 各位同学好： 今天，我非常荣幸的站在这里给大家做一个关于高中学习方面的报告,下面我将结合自己在高中三年和大学三年的所见所感所想，通过一些事例向大家说明我们将会在高中遇到的一些问题及处理办法。我希望大家从我的报告中吸取经验教训，少走弯路，并且为自己树立目标，坚定信心，最终走进理想的大学。 我们如何确定目标，树立理想 我们中学每年考上重点大学的人数六七百，所以一年后你们都有可能进入一流的重点大学或者一流的名牌大学。我在高一的时候有这样一种困惑：我的目标是考上好大学，但是我要考好大学为了什么，我们为什么一定要走求学这条路?我小时候的答案是“为了中华民族的伟大复兴”，好多家长的答案是“为了光宗耀祖”，好多老师的答案是“为了你们将来的前途”，在经过了三年清华的磨练，我现在的答案是“求学这条路是我们通向成功的捷径”。 这里我举几个例子证明这个观点：我在清华电子系的一个师兄刘自鸿，他通过自己一年的钻研．在去年全国大学生挑战杯科技竞赛上获得特等奖第一名，他的专利“人体生物传感芯片被一家企业以300万元买走。看看吧，一名大四的本科生就已经身价百万了，这样的例子在清华很多。 邓小平说：“科学技术是第一生产力”，不错，再给大家举一个个例子：我们都玩过的那种红光激光笔，我前几天在市场上看到最低的一款售价是3元人民币。我们系信息光电子所做的一个项目“绿光半导体激光笔”，现在在美国买一支200美元。事实上成本也就10元人民币，但是我们做来了．别人没有，我们就可以决定一切。 我查阅了一下福布斯《财富》杂志，中国大陆35岁以下的白手起家的亿万富豪100％都是靠科学技术起家的。说到这里文科生可能有点不高兴了，都是靠理工科的科技，我们文科生怎么办啊?别急，我这里还有一个例子：这位同学是清华经管学院朱镕基教授的博士生——一文科生，现在是中国招商银行的副行长，今年只有29岁。他因为在一个月时间内解决了河北一个城市建行的十几年的呆帐坏帐，被朱镕基院长破格提拔。他获得重用所依靠的就是自己的出色的专业知识和专业技能。 这样的例子多的是，他们走了求学这条捷径，他们用几年的时间达到了其他人可能要用几十年才能达到的高度。因为一流大学会给你全面的专业知识，会教会你快速学习新知识的方法，会给你一个广阔观察世界的视角。这就是我所说的“求学这条路是我们通向成功的捷径”。你在学习上面耗费再多的精力也不过分。 我们现在应该明白自己今天的努力是为了什么了，我们也应该坚定信念来争取考上一流的大学了。现在的问题是我们要考什么样的大学? 现在好多同学可能心里没有什么概念，你们的成绩的确也可以考上不错的大学，但是不同大学之间的差距我们必须心里有数。名牌大学的学风、师资力量、科研经费是一般的重点大学没有办法相比的。全国排名三十名之后的大学对于你们来说就太差了．所以我希望大家都把自己的目标定的高一点。不要怀疑自己的能力，举我自己的例子，我在高一入学的时候曾经排在年级140多名，后来有一次还到过200名。但是我从来都认为我将来一定会走进清华，并且向这个目标不懈的努力。我现在的大学同学好多都有我这样的经历。信念是一种非常奇妙的东西，当你从骨子里认定你是清华的水平，像自己的行动上就会处处表现出准清华的素质。 现在我想大家对自己的未来都应该心里有数了，那么我们现在应该做些什么呢？ 我在高中遇到的几个问题以及解决方法 这里我总结出我在高中时代遇到的几个很烦的问题，当时怎么也想不清楚，现在我想明白了。在这里和大家分享，希望同学们少走一些弯路。 (一)偏科问题