课堂活动
Date：Name：
【Take a dictation （听写）】
【Presentation】展示
Step 1 Lead-in ---Picture talk
1.What is the girl doing in these two pictures?
2.How do you think she feels about what she is doing?
3.Do you do these activities after school? What other after-school
activities or classes do you have?
4.How do you feel about your after-school activities or classes?
Step 2 Presentation
1.Look at the problems in 1a. Are they serious or not? Give reasons for
their views.
2.Listen to a conversation between two girls and fill in the chart.
Problem Advice Parents’ views（观
点）
Why don’t you
. You can I did, but they think it’s
Well, they probably
.
Maybe you should
. You should
.
3.Have a discussion
Do you have the same problems as this girl?
If you were this girl, what would you say to your parents?How do you think your parents might respond?
4.Listen what happened to Peter?And fill in the chart.
Problem Advice
Peter had a
fight with his best friend. What should he do? 1.He could .
2. Maybe he should .
3. He really should
.
4.Maybe he could .
5.You could .
5.Change a way for giving advice, like “why don’t you ...?” and role-play
the conversation above.
4.Have a discussion
What other advice would you give Peter?
If you were Peter, what would you do?
Have you ever had a similar experience? If so, share it with your partner?
【Inquiry and Extension探究与拓展】
训练反馈
人教版六年级英语上册各单元知识点汇总 Unit 1 How do you go to school？一、重点短语： by plane 坐飞机 by ship 坐轮船 on foot 步行 by bike 骑自行车 by bus 坐公共汽车 by train 坐火车 traffic lights 交通灯 traffic rules 交通规则 go to school 去上学 get to 到达 get on 上车 get off 下车Stop at a red light. 红灯停Wait at a yellow light. 黄灯等Go at a green light. 绿灯行 二、重点句型： 1.How do you go to school？你怎么去上学？ https://www.doczj.com/doc/c98719331.html,ually I go to school on foot. Sometimes I go by bus. 通常我步行去上学。有时候骑自行车去。 3.How can I get to Zhongshan Park ？我怎么到达中山公园？ 4.You can go by the No. 15 bus. 你可以坐 15 路公共汽车去。三、重点语法： 1、There are many ways to go somewhere.到一个地方去有许多方法。这里的 ways 一定要用复数。因为 there are 是There be 句型的复数形式。 2、on foot 步行乘坐其他交通工具大都可以用介词by…，但是步行只能用介词 on 。 4、go to school 的前面绝对不能加 the，这里是固定搭配。 5、USA 和 US 都是美国的意思。另外America 也是美国的意思。 6、go to the park 前面一定要加the. 如果要去的地方有具体的名字，就不能再加 the ，如果要去的地方没有具体名字，都要在前面加 the. （ go to school 除外。） 7、How do you go to …？你怎样到达某个地方？如果要问的是第三人称单数，则要用： How does he/she…go to …？ 8、反义词： get on（上车）---get off（下车） near（近的）—far（远的） fast（快的）—slow（慢的） because（因为）—why（为什么） same（相同的）—different（不同的） 9、近义词： see you---goodbye sure---certainly---of course 10、频度副词： always 总是，一直 usually 通常 often 经常 sometimes 有时候 never 从来不 Unit 2 Where is the science museum？一、重点短语： library 图书馆 post office 邮局 hospital 医院 cinema 电影院
英语 1.表示时间的介词 (1)at:用于表示时刻，时间的某一点。 at noon在午时at night在夜间at present目前 (2)on:用于星期,某天,某一天的上午、下午、晚上(指具体的某一天时，一律用on) on Sunday在星期天on sunday morning 在星期天的上午 on march 8 在3月8日 (3)in:用于表示周、月、季节、年、泛指上午、下午、晚上。 in 1999 在1999年in November 在11月份 in summer 在夏季in the afternoon在下午 at表示片刻时间；in表示一段时间；on总是与日子有关。 2.表示地点的介词 (1)at:在某地点(表示比较狭窄的场所) at school上学at home在家at the station 在火车站 (2)in:在某地(表示比较宽敞的场所) she will arrive in shanghai at ten .10点她将到达上海。 3.时态: (1)一般过去时是指发生在过去的事；如句子中有yesterday, last week , last weekend , last yesterday , last Sunday 等这样表示过去时间的词时，就要用一般过去时态。如果be动词是was、were，或者动词加ed都表示是一般过去时。(2)现在进行时是指正在发生的事；句中往往有now、look、listen等词。 现在分词就是动词ing 共有三种形式:①直接+ ing ②去e + ing ③双写最后一个字母+ing (3)一般现在时是指经常发生的事。 句式：主语+ 动词原型或动词变形（动词第三人称变化）+ 其它成分(4)一般将来时指将要发生的事和打算做的事。 典型单词有：tomorrow ；the day after tomorrow；tomorrow morning 构成形式：Be going to +动词原形，will +动词原形 4.时间和日期的表达:
苏教版科学四年级上册期末试卷 一、知识广场(36分，每空2分) 1.生物学家根据动物是否有脊椎,将它们分为和两大类。 2.蝙蝠鸟类,猫头鹰鸟类。(逸镇“属于”或“不属于”) 3.比较不是同场赛跑的运动员的快慢可以看他们跑相同的路程用了多少。 4.相对于行驶的汽车来说，车内的乘客在运动。(选填.“有”或“没有”) 5.浸人水中的物体会受到水托举的力，这种力叫作浮力。 6.力可以使静止的物体运动,也可以使运动的物体静止,还可以改变物体运动的与。 7.像铁钉、铝箔等物品，容易导电，被称为 ;像塑料尺、干燥的竹签等物品,不容易导电,被称为。 8.把许多用电器连接在同一个插座上,或用电器连续使用时间过长，都有可能因过热而引发火灾。 9.花岗岩通常由粉红色颗粒的、半透明颗粒的、黑色颗粒的三种粗细不同的颗粒紧密结合构成。
10.用指甲可以刻.划出痕迹的矿物硬度 ;用铜钥匙可以刻、划出痕迹的矿物硬度 ;用铁钉可以刻、划出痕迹的矿物硬度。 二、判断大厅(20分，每题2分) 1.地球上生活着多种多样的动物。( ) 2.鸟是哺乳动物。( ) 3.比较两个物体运动的快慢,就是看哪个物体移动得快。( ) 4.测量物体运动的速度,关键是要测量准确距离和时间。( ) 5.弹簧拉长或压缩时都会产生弹力。( ) 6.静止不动的物体,不会受到摩擦力的作用。( ) 7.只有金属才是导体。( ) 8.石墨可以用来制作铅笔芯。( ) 9.矿物资源可以再生.不需要保护。( ) 10.矿物和岩石没有区别,只是岩石的另一种说法。( ) 三、选择乐园(20分,每题2分) 1.下列动物不属于鸟类的是( )。 A.喜鹊 B,蝙蝠. C.燕子. 2.有的动物既吃植物也吃其他动物,它们是( )动物。 A.杂食性 B.植食性
。 科学期末试题（四年级上）及答案兰光小学 40分）一、填空（，_和__风速__云量_、降水情况 1.在我们的天气日历中，一 般要记录日期和时间、。__风向的地方_室外阴凉通__2测量气温 时应该选的温度最低_焰_的温度最高_内其次3酒精灯的火焰中_外 _西__的方向。如指向标的箭头指向西北，就4风向标的箭头指向_ 吹_风 5. 声音的高可以用音高来描述，音高是描述物体振动快慢的一个量，物振动的越快，发出的声音就___，物体振动的越慢，发出的声音就 ____ 6.我们的耳朵可分_外 _中__内_ 7.我们的身体里有一个支架，这就_骨_ 8.从外形上看，人的身体一般可以分为头___躯__四_四部组成 二、判断（18分） 1.一个月的天气变化不能代表这一年的气候特点。 （√） 2.酒精是容易挥发和燃烧的液体，万一有洒出的酒精在灯外燃烧，不要惊慌， 可用水浇灭。 （×） 3.不管是儿童还是成年人，都有可能出现听力问题。 （√）
4.太空是一个静悄悄的世界。 （×） 5.如果牙齿不好，消化就会受到影响，还会影响整个身体的运动。（√） ６.每个人都会制造噪音，我们应该养成在公共场所低声交谈的习惯。（√） 三、选择（12分） 1.猜测下面哪一种物体可能不会溶解于水。（ C ）A巧克力 B 奶糖 C薯片 2.在油里滴几滴水，水会（ B ）A浮在油上，不能在油中溶解B 沉在油底，不能在油中溶解。 精选资料，欢迎下载 。 音量音高不同 B用同样的力敲大小不同的两个音叉，听到的声音是3.( A )A 不同 C ）4.把敲响的音叉放在水面上，会看到（水花四溅，水面出现一圈圈波纹 CA水面十分平静 B水会向一个方向流动分）四、连线（10把人耳的主要部分名称与它们的功能用线连接，然后标出人耳各部分听到声音的先后次序。收集声波 6 听神经5耳蜗把声音信号报告给脑 2外耳道把振动变成大脑能接受的信号 1耳廓传递振动 3鼓膜传送声波 4听小骨产生振动
2014英语六年级上册 第二单元重点句型 1.如何询问对方的出行方式：How do you come (to) ... ? 课文应用：p13你们是怎么来学校的？ How do you come (to) +地点？ How 意思是怎样，用来询问做事情的方式，位于句首，引导特殊疑问句。 come (to) +地点如果come后面所接的词为副词，则要省略介词to，如come here。 那么怎么询问他人的出行方式？ 总结： How does he/she come(to)+地点？ 她/他是怎么来哪儿的？ How do they come(to)+地点？ 他们怎么来哪儿的？ 1.含有How的特殊疑问句小结： How old 多大年纪 How much 多少（钱）不可数 How many 多少可数 How long 多久 How often 多久一次 How far 多远
2.频度副词大家庭 课文应用：P14通常我走路来。 比如朋友问你多久出去旅游一次，那你就会用到频度副词，总结：Always 总是 100% Usually 通常 80 Often 经常 60% Sometimes 有时 30% Never 从不 0 3.对女士的称呼： 课文应用：P14早上好史密斯老师 总结： Mrs 意思是太太，夫人，是对已婚妇女的称呼 Madam 意思是夫人，太太，女士。多用于对女性的礼貌称呼 Lady 意思是女士，夫人。是对女性的礼貌称呼，多用于演讲或祝酒Miss 意思是小姐，是对未婚女性的称呼，多与姓氏连用。 +交通工具表示出行方式 课文应用：p14有时我乘公共汽车来 by+交通工具表示乘/骑。。。 常用的总结： By：train 火车 plane 飞机 Bike 自行车 Car 小汽车 subway 地铁 about ...？的用法
小学科学四年级上册科学期末试题 学校：班级：姓名： 一、填空题（每空2分，10分） 1.气象学家通常把云分成积云、( )和卷云三类。 2.酒精灯的火焰由( )、内焰和焰心三部分构成。 3.固体、( )和气体都能发出声音。 4.一个物体在力的作用下，不断重复地做( )运动，这种运动称为振动。 5.运动后，我们每分钟呼吸的次数和心跳的次数都会( )。 二、选择题（每小题2分，20分） 6.小明将沙子不小心倒入盛有水的烧杯中，以下做法中不能将沙子从水中分离出来的是（） A.过滤 B.加水 C.加热 7.气象学家通常把风速记为（）个等级。 A.13 B.14 C.12 8.在测量降水量时，通常以（）小时为周期，通过测量雨量器储水瓶内雨水的高度来确定降水等级。 A.48 B.12 C.24 9.测量气温应选在（）进行。 A.室内通风的地方 B.室外阴凉、通风的地方 C.室外向阳、通风的地方 10.使水果糖溶解速度最快的方法是（） A.用舌头搅拌 B.含在嘴里不动 C.咬碎并用舌头搅拌 11.人说话的声音主要是由（）振动产生的。 A.声带 B.口腔 C.嘴唇 12.（）作为人体组成的一部分，它的主要功能是支撑和保护身体。 A.关节 B.肌肉 C.骨骼 13.下列选项中，不属于人体的血液循环器官的是（） A.心脏 B.肺 C.血管 14.尺子振动的频率受尺子伸出桌面部分（）的影响。 A.高度 B.长度 C.刻度 15.在一杯水中不断加入食盐直到食盐不再溶解为止，此时杯中的食盐溶液处于（） A.饱和状态 B.不饱和状态 C.浑浊状态 三、判断题（每小题2分，20分） （）16.天气日历是记录每天各种天气现象的表格。 （）17.在相同的条件下，不同的物质在水中的溶解能力是一样的。 （）18.温度对物质溶解的快慢有一定的影响。 （）19. 100毫升水能溶解多少克食盐，与是否被搅拌有关系。 （）20.用力拨动钢尺，发出的声音强，是因为钢尺振动的速度快。 （）21.物体只要受到外力的作用就会产生声音。 （）22.食物要靠牙齿咬碎，所以口腔中只有牙齿是重要的。 （）23.天气是在不断变化的，它影响着地球上的一切生物。 （）24.用手敲击桌面，可以听到声音，但看不见桌面在振动，说明桌面发生时不振动。（）25.从外表上看，人体是左右对称的。
小学六年级英语知识点汇总归纳整理 Unit 1 How do you go to school？ 一、重点短语： by plane 坐飞机by ship 坐轮船on foot步行by bike 骑自行车 by bus 坐公共汽车by train 坐火车traffic lights 交通灯traffic rules交通规则 go to school 去上学get to 到达get on上车get off下车 Stop at a red light. 红灯停Wait at a yellow light. 黄灯等 Go at a green light. 绿灯行 二、重点句型： 1.How do you go to school？你怎么去上学？ https://www.doczj.com/doc/c98719331.html,ually I go to school on foot. Sometimes I go by bus. 通常我步行去上学。有时候骑自行车去。 3.How can I get to Zhongshan Park ？我怎么到达中山公园？ 4.You can go by the No. 15 bus. 你可以坐15路公共汽车去。 三、重点语法： 1、There are many ways to go somewhere.到一个地方去有许多方法。 这里的ways一定要用复数。因为there are是There be句型的复数形式。 2、on foot 步行乘坐其他交通工具大都可以用介词by…，但是步行只能用介词on 。 4、go to school的前面绝对不能加the，这里是固定搭配。 5、USA 和US 都是美国的意思。另外America也是美国的意思。 6、go to the park 前面一定要加the. 如果要去的地方有具体的名字，就不能再加the ，如果要去的地方没有具体名字，都要在前面加the. （go to school除外。） 7、How do you go to …？你怎样到达某个地方？如果要问的是第三人称单数，则要用：How does he/she…go to …？ 8、反义词： get on（上车）---get off（下车）near（近的）—far（远的）fast（快的）—slow（慢的） because（因为）—why（为什么）same（相同的）—different（不同的） 9、近义词： see you---goodbye sure---certainly---of course 10、频度副词： always 总是，一直usually 通常often经常sometimes 有时候never 从来不 Unit 2 Where is the science museum？ 一、重点短语： library 图书馆post office 邮局hospital医院cinema 电影院 bookstore书店science museum科学博物馆turn left向左转 turn right 向右转go straight 直行north北south南
教科版科学四年级上期末测试题 科学知识 一、填空：（每空2分，共32分） 1、人体中共有（）块骨头。 2、人体骨骼具有（）、（）、（）作用。 3、世界上最先种桑养蚕生产丝织品的国家是（）。 4、判断物体是否运动，必须事先假定一个不动或静止的物体，这个“不动或 静止的物体”叫做（）。 5、（）、（）、（）等因素都可以影响 一辆载重汽车行驶的快慢。 6、日常生活中（）、（）也是摆。 7、力的单位是（），地球引力的方向是（）。 8、力可以改变物体的（），还可以改变物体运动的（）和（）。 二、判断：（每题2分，共20分） 1、肌肉占到身体重量的90% 。（） 2、蚕卵也需要呼吸，所以要放在空气清新的地方。（ 3、世界上没有完全静止不动的物体。 4、小明从自己家到学校步行需要10分钟，小红从自己家到学校步行需要8 分钟，小红走的比小明快。（） 5、把抽屉从桌子里拉出来的运动是直线运动。（） 6、科学探究需要自己动手动脑，小组合作并不重要。（）
7、做实验时，需要多做几次，才能使得出的数据更科学。（） 8、物体的弹性是无限的。（） 9、体操运动员比赛时往手上涂镁粉是为了增大摩擦力。（） 10、降落伞下降的速度与其伞面大小无关。（） 三、连线：（共8分） 1、下列体育运动主要效果各是什么？请用线连起来。 慢跑柔韧性 体操体力 举重耐力 2、请将方法与目的用线连起来。 自行车链条上加润滑油 鞋底的花纹增大摩擦力 轮胎上的防滑链条
流线型船体减小摩擦力 用毛巾包着拧瓶盖 科学探究 四、观察实验（共20分） 1、（用来表示）（4分） 2、你观察过物体的运动吗，请你给不同运动方式的物体分类：（8分） 运动方式物体的运动（举三例） 3、请你设计实验研究，如何减小物体在空气中运动时缩手的阻力。（8分）
六年级语法总复习 亠、词汇 （一）一般过去时态 一般过去时态表示在过去的某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。例如 yesterday, last weeke nd ,last Saturday , 等连用。基本句型：主语+动词的过去式+其他。例句---------- What did you do last weekend? 你上周做什么了？ ---- I played football last weeke nd. 我踢足球了。 ★规则动词过去式的构成 1. 一般在动词原形末尾加-ed。例如：play —played 2. 词尾是e的动词直接加-d。例如：dance —da need 3. 末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词，先双写这个辅音字母，再加-ed。例如stop （停止）--stopped 4. 结尾是“辅音字母+y ”的动词，变“ y”为“ i”，再加-ed，例如：study-studied ★ 一些不规则变化的动词过去式 am/is —was are —were go -—went swim -— swam fly —flew do —did have —had say —-said see—sawtake —took come —came become —became get—got draw —drew hurt — -hurt read —read tell —told will —would eat — ate take —took make —made drink —drank sleep （睡 觉）—slept cut （切）--cut sit（坐）—sat begin（开始）—began th ink —thought find —found run（跑）---ra n buy —bought win -— won give（给）—gave sing —sang leave —left hear （听）--heart wear ——wore （二）一般现在时态 一般现在时态表示包括现在时间在内的一段时间内经常发生的动作或存在的状态，表示习惯性或客观存在 的事实和真理。常与ofte n ,always ,usually ‘sometimes ,every day等连用。基本句型分为两种情况： ?主语（非第三人称）+ 动词原形+ 其他。例句：----What do you usually do on the weeke nd? --------------- I usually do my homework on the weeke nd. ?主语（第三人称）+动词的第三人称单数形式+其他。例句： ---- What does Sarah usually do on the weeke nd? 萨拉通常在周末干什么？ ---- She usually does her homework on the weeke nd. 她通常在周末做她的家庭作业。 ★动词第三人称单数形式的变化规则 1 一般直接在动词词尾加-s.例如：play —plays 2. 以s ,x ,ch,sh 结尾的动词加-es。例如：watch —watches 3. 以辅音字母加y结尾的动词，变y为i，再加es,例如：fly —flies 4. 个别不规则变化动词，需单独记忆，例如：do —does go —goes （三）现在进行时态
兰光小学科学期末试题（四年级上）及答案 一、填空（ 40 分） 1.在我们的天气日历中，一般要记录日期和时间、 _云量 _、_降水情况和__风速_，__风向。 2.测量气温时应该选择 __室外阴凉通风 ___的地方。 3.酒精灯的火焰中， __外焰 __的温度最高，__内焰 _其次，_ 焰心 __的温度最低。 4.风向标的箭头指向风 __吹来 __的方向。如指向标的箭头指向西北，就是 __西北__风。 5.声音的高低 _可以用音高来描述，音高是描述物体振动快慢的一个量，物体振 动的越快，发出的声音就越 __高___，物体振动的越慢，发出的声音就越 ___ 低__ 。 6.我们的耳朵可分为 __外耳 _、__中耳 __、__内耳 __ 。 7.我们的身体里有一个支架，这就是 __骨骼 __。 8.从外形上看，人的身体一般可以分为头、 __颈__、__躯干 __、__四肢 __四部分组成。 二、判断（ 18 分） 1. 一个月的天气变化不能代表这一年的气候特点。（√） 2.酒精是容易挥发和燃烧的液体，万一有洒出的酒精在灯外燃烧，不要惊慌， 可用水浇灭。（×） 3.不管是儿童还是成年人，都有可能出现听力问题。（√） 4.太空是一个静悄悄的世界。（×） 5.如果牙齿不好，消化就会受到影响，还会影响整个身体的运动。（√）６. 每个人都会制造噪音，我们应该养成在公共场所低声交谈的习惯。（√） 三、选择（12分） 1 .猜测下面哪一种物体可能不会溶解于水。（ C ）A巧克力 B 奶糖C 薯片 2 . 在油里滴几滴水，水会（ B ）A 浮在油上，不能在油中溶解 B 沉在油底，不 能在油中溶解。
六年级英语知识点总结时态一般现在时含义 结构 动词变化 现在进行时含义 结构 动词ing变化 Be going to 含义 结构 be going to与will的对比 一般过去时含义 结构 动词过去式变化 词类动词行为动词 Be动词 情态动词 助动词 名词可数 不可数 名词所有格 名词复数规则 形容词副词比较级和最高级 人称物主代词 数量词基数 序数 句式否定句肯定句变否定句 一般疑问句肯定句变一般疑问句 特殊疑问句 祈使句 There be句型结构 与have/has的对比
时态 一般现在时 含义：1.表示现在的状态 2.习惯、经常的动作，常与表频率的时间状语连用(I get up at six every day.) 3.表主语性格、特征(The sky is blue.) 4.客观事实、真理(The earth goes around the sun.) 结构： 1.be动词：肯定句：主语+be动词+其他 He is a student. 否定句：主语+be动词+not+其他 He is not a student. 一般疑问句：Be动词+主语+其他？ Is he a student? Yes,he is./No,he is not. 回答：Yes,主语+be动词+其他（可以省） No,主语+be动词+not+其他（可以省） 特殊疑问句：疑问词+一般疑问句？ Where is your bike? 注：主语为第一人称，be动词用am 第二人称及复数，be动词用are 第三人称单数，be动词用is
2.情态动词：肯定句：主语+情态动词+动词原形+其他 Mary can speak Chinese. 否定句：主语+情态动词+not+动词原形+其他 Mary can not speak Chinese. 一般疑问句：情态动词+主语+动词原形+其他？ Can Mary speak Chinese? Yes,she can./No,she can’t. 回答：Yes,主语+情态动词No,主语+情态动词+not 特殊疑问句：疑问词+一般疑问句？ What can they learn from you? 3.行为动词肯定句：主语+动词原形（动词第三人称单数）+其他 We study English. Mary likes Chinese. 否定句：主语+do（does）+not+动词原形+其他 I don’t like bread. He doesn’t often play football. 一般疑问句：Do（does）+主语+动词原形+其他？ Do you often play basketball? Yes,I do./No,I don’t. 回答：Yes,主语+do(does) No,主语+do（does）+not 特殊疑问句：疑问词+do(does)开头的一般疑问句？ Why do you like China? 注：主语为第一、第二人称及复数，用动词原形和do 第三人称单数，用动词第三人称单数和does
四年级上学期科学期末测试卷 一、填空（10分，每空0.5分） 1.力的单位是牛顿简称（），用符号（）表示。 2.气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫 （）。 3.声音的强弱可以用( )来描述，声音的高低可以用( )来描述。 4.食物中的营养成分通常分为（），糖类，脂肪，（），无机盐和水。 5.人体的消化器官主要包括口腔，食道，( )，( )和 ( )。 6.耳朵是由( )，( )，( )三部分构成的。 7.声音能在( )体 , ( )体，( )体中传播。 8.我们知道让小车运动起来的有拉力弹力、（）。 9.一个物体在另一个物体表面运动时有（），（）。 10.声音是由物体（）而产生的。 二、判断（5分，每题1分） 1.反冲力的方向与气球内气体喷出的方向相同。 ( ) 2.弹簧测力计不仅可以测重力，还可以测拉力。 ( ) 3.食物要靠牙齿咬碎，所以口腔中只有牙齿重要。（） 4.锻炼身体可以使我们的心脏更加强健。 （） 5.有物体就能够产生声音，没有物体就不能产生声音。（） 三、选择（10分每题1分） 1..汽车在紧急刹车时，轮胎和地面之间会产生( ) 。 A.滚动摩擦 B.滑动摩擦 C.没有摩擦 2.声音是以( )的形式传播的。 A.气流 B.直线 C.波
3.假如两个人在月球上散步交流，必须要( )才能顺利进行。 A.大声说话 B.使用无线电设备 C.小声说话 4.人体的消化器官不包括( )。 A.口腔 B.心脏 C.大肠 5.. ( )起到对食物的搅拌作用。 A.牙齿 B.舌头 C.唾液 6.滑动摩擦力的方向与物体运动的方向( )。 A.相同 B.相反 C.无关 7.将正在发声的电铃放在玻璃罩内。当用抽气机把罩内空气抽去( )。 A.电铃的振动停止了 B.电铃的声音比原来更加响亮 C.只见电铃振动，但听不到声音 8.用力弯曲钢尺，钢尺不会发出声音，这是因为钢尺没有( )。 A.受到力的作用 B.用力程度不够 C.振动 9.下列做法中能更好地防止蛀牙的是( )。 A.经常洗牙 B.多吃甜味食物 C.不吃甜味食物 10.能使小车慢下来的方法有( )。 A.增加载重量 B.减少摩擦力 C.增大小车运动方向的拉力 四、连线题（5分） 将对应的食物及所含的营养成分用线连起来。 米饭丰富的糖类 鱼丰富的脂肪 食盐丰富的蛋白质 茄子丰富的维生素 食用油丰富的矿物质 五、科学探究题（30分） （一）根据现象填空（6分） 有一种食物遇到碘酒变成蓝色，说明该食物中含有（）。 另一种食物在白纸上涂抹留下油渍，说明该食物中含有（）。（二）这是四（1）班同学做的探索尺子音高变化的实验统计表。
2012-2013学年度四年级科学上册期末测试卷 一、我会填。（每空1分，共30分） 1.风向可以用（）来测量，风向标箭头所指的方向就是( )。由北向南吹的风叫（）。 2.降雨量的多少可以用（）来测量。 3.降水的形式很多，常见的有( )、（）、（）等。 4.要在一杯水中很快溶解一小块肥皂，我会用到的方法有（）、（）、（）等。 5.水里的动植物呼吸的是溶解在水中的（）。 6.我们平时会听到各种各样的声音，声音是由物体( ) 产生的。 7.声音是以( )的形式传播的，声音是向着四面八方传播的。 8.物体振动幅度越大,声音越( )；振动幅度越小,声音越（）。物体振动频率越快,发出的声越（）；物体振动频率越慢,发出的声音越低。 9.人的呼吸实际上是在进行着（）交换。 10.人体从外形上一般可以分为（）、（）、（）和（）几部分。 11.人体骨骼的作用是；（），（），进行各种各样的活动。 12.人体的消化器官主要包括（）、（）、（）、（）、（）、（）。 13.人耳朵里的（）能接受各种声波并产生振动。 二、我会选，将正确答案的序号填在括号里。（每题2分，共20分） 1.降雨量的单位是（）。 A、厘米 B、毫米 C、毫升 2.气象学家通常把风速分为（）个等级。 A、11 B、12 C、13 3.烟垂直上升，这时的风力为（）。 A、0级 B、1级 C、2级 4.我们可以用（）的方法，把食盐从盐水中分离出来。 A、过滤 B、沉淀 C、蒸发 5.在一杯水中滴几滴色拉油，我们能看到的现象（）。 A、色拉油慢慢地在水中溶解了。 B、色拉油沉到水的底部去了。 C、色拉油一直浮在水面上。 6.当上课铃声响起，小朋友们从各处跑向自己的教室，这说明声音的传播方向是朝着（）的。 A、一个方向 B、前后方向 C、左右方向 D、四面八方 7.声音在（）中不能传播。 A、水 B、真空 C、木板 8、剧烈运动一分钟后，呼吸和心跳会（）。 A、加快 B、减慢 C、不变 9、人在运动时，呼吸次数增加的原因是（）。
PEP新版六年级上册英语知识点归纳总结 目录 Unit1How can I get there? (2) Unit2Ways to go to school (3) Unit3My weekend plan (4) Unit4I have a pen pal (5) Unit5What does he do? (6) Unit6How do you feel? (7)
Unit1How can I get there? library图书馆north(北) post office邮局 hospital医院turn left左转turn right右转places:cinema电影院 (地点)bookstore书店(东)east west(西) science museum科学博物馆 pet hospital宠物医院crossing十字路口 school学校south(南) shoe store/shop鞋店 supermarket超市go straight直行 一、问路 1．Where is the cinema,please?请问电影院在哪儿？ next to the hospital.在医院的旁边。 in front of the school.在学校的前面. behind the park在公园的后面 It’s near the zoo.在动物园的附近. on the right/left of the bookstore.在书店的左/右边. east of the bank.在银行的东边. far from here.离这儿很远. 2.Excuse me,is there a cinema near here请问这附近有电影院吗？ Yes,there is./No,there isn’t.有./没有。 3.How can I get to the hospital?我该怎样到达医院呢？ Take the No.57bus.乘坐57路公汽。 二、指引路 1．You can take the No.312bus.你可乘坐312路公交车去那儿. 2.Go straight for three minutes.向前直走3分钟. 3.Turn right/left at the…在…地方向右/左转. 4.Walk east/west/south/north for…minutes.朝东/西/南/北/走…分钟. 三、Is it far from here?离这儿远吗? Yes,it is./No,it isn’t.是的，很远/不是，很远。
小学科学四年级上册期终试卷 （时间：40分钟满分：100分） 题号一二三四总分 得分 一、选择题，把你认为正确的答案前的字母填在括号里。（18分） 1、把一朵新鲜的白色的花插在红墨水里，过一段时间，（） A、红墨水会变淡 B、白色的花会变红 C、不会有变化 2、溶解在水中的物体用（）的方法能够把溶解的物质分离出来。 A、沉淀 B、过滤 C、蒸发水分 3、把液体Ａ倒入液体Ｂ中，使劲搅拌。过了一会儿，液体Ａ慢慢的浮在液体Ｂ上面了。请你判断，液体Ａ能否溶解在液体Ｂ中。（） A、能 B、不能 C、无法判断 4、以下可以作为雨量器的是（） A、B、C、 5、烟飘向东北方向，这时刮的是（）。 A、东北风 B、西南风 C、西北风 6、声音是物体（）产生的。 A、自己 B、振动 C、打击 7、把三个硬币放在铁罐里，摇晃铁罐会发出较响的声音。下面的哪种方法能够让这种声音变得轻一些。（） A、把里面的硬币用棉花包起来 B、把整个铁罐用棉花包起来 C、A和B二个方法都有效 ８、如右图，把玻璃钟罩里的空气抽走后，里面的闹钟发 出的声音会产生变化吗？（） A、声音会变得很轻，甚至听不见 B、声音会比原来更响 C、声音和原来的一样响，没有变化 9、小于10毫米的雨是（）雨。 A、大雨 B、中雨 C、小雨 二、判断题，把你认为正确的打“√”，错误的打“×”。（16分） 1、吹五级风时，叶动红旗展。（）
2、物体在水里溶解了就看不见了。高锰酸钾让透明的水变成了红色，从而仍然看得见，所以高锰酸钾不会溶解在水里。（） 3、东南风是往西北方向吹的风。。（） 4、天上的云越多，就越有可能下雨。（） 5、橡皮筋拉得紧些发出的声音会比较低些。（） 6、一天中中午12点的气温最高。（） 7、食用油能与水相互溶解。（） 8、物体会发声是因为物体在振动，如果物体停止了振动就不会发出声音来了。（） 三、其他题。（60分） 1、怎么把盐水中的盐和水分离开来（写出三种以上办法）（6分） ① ② ③ 2、要制造出更大的声音，你的办法有( )、（）等。（4分） 3、设计“怎样加快方糖的溶解”实验。（8分） （１）影响方糖在水中溶解速度的因素一般有以下几个： ①是否搅拌②方糖是否切碎③水的温度④水量的多少 （２）请你选择其中一个因素来测试一下它对方糖溶解速度是否有影响，并把部分设计方案填在下面的表格中。 我的研究内容：对方糖在水中溶解速度的影响在实验中，不能改变的条件是： 在实验中，必须改变的条件是： 4、要研究“５０毫升水能够溶解多少块方糖？”。我们可能要用到的研究材料有： （6分） 5、看右面这张图，同学C在写字，同学A 和同学B都能听到同学C写字的声音。请问， 同学A和同学B谁听到的声音会更清楚些。（4分） A B C
六年级英语知识点归纳 总结 集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]
英语知识点归纳总结 Lesson 1 1.at the airport 在机场，用介词at 2.This is 用于介绍某人或某物 This is Li Ming. This is a desk. This 的复数是these, 反义词that, that 的复数those This is a book. 改为复数句：These are books. 3.live in 生活在，住在 4.Cindy is coming to Canada. 现在进行时表示将来要发生的事情。 5.want to do sth. 想要做某事 I want to go shopping. Want sth. 想要某物 I want that cat. 6.go to school 去上学 7.arrive at +小地点（如机场，学校，酒店等） arrive in + 大地点（如城市，国家等） 8.日期表达法：月份+序数词 September first 9月1日 9.基数词变序数词
口诀：第一·第二·第三特殊记， 八去t, 就去e, f来把ve替，ty需变tie 若是遇到几十几，变个位，th最后加上去 10.What time is it=What’s the time What day is it 11.at 5:00pm 在几点钟用at on Sunday 在周几用on In the morning/afternoon/evening 在早上/下午/傍晚用in 12.Nice to see you.=Nice to meet you. 13.Have a good trip. 旅途愉快！ 14.Let’s=Let us 后面的动词用原形 Lesson 2 1.Jenny’s house 名词所有格的用法 https://www.doczj.com/doc/c98719331.html,e in进来 go out出去 3.I’ll=I will后面动词用原形 4.mine, yours是名词性物主代词，后面不能加名词。 5.What's in the bedroom 在房间里用介词in 6.show sb. Sth.=show sth. to sb. 7.单词 House 房子 room 房间 living room 起居室 Kitchen厨房 bathroom 浴室 bedroom卧室
小学科学四年级上册期末综合测试题学校姓名____________成绩： 一、选择题（20分） 1.红旗朝西飘动，这时的风向标指向（） A、东 B、西 C、南 D、北 2.下列物质，能在水中溶解且溶液呈紫色的是（） A、食盐 B、高锰酸钾 C、食用油 D、面粉 3.我们耳朵里有一个接受各种声音并产生振动的器官是（） A、听小骨 B、耳蜗 C、耳道 D、鼓膜 4.（）是一种发生仪器，用来调试乐器和测试音高。 A、玻璃棒 B、铁尺 C、铁钉 D、音叉 5.一天中什么时候温度最高？（） A、清晨 B、中午 C、上午 D、傍晚 6.水中的动物和植物就是靠溶解在水中的（）进行呼吸的 A、氧气 B、二氧化碳 C、氮气 D、水蒸气 7.我们可以“看”到身体内部的那个器官？（） A、肝脏 B、胃 C、血管 D、四肢 8.用（）的方法可以使盐从水中分离出来。 A、蒸发 B、过滤 C、沉淀 D、筛子 9.食物是通过（）被运输到胃里。 A、口腔 B、小肠 C、食道 D、大肠 10.下列哪个盛水杯子的音高最高？（） A、（满杯） B、 C、 D、 二、分析与判断（20分） 1.声音是以波的形式传播。（） 2.降水的形式很多，常见的有雨、雪、云。（）
3.物质溶解在水里，形成均匀、透明、稳定的溶液，称为溶解， 例如盐可以溶解在水中。（） 4.尺子上下振动的幅度和发出的声音无关。（） 5.骨骼支撑着我们的身体，保护着我们的内脏器官。（） 6.过高或过强的声音不会损伤我们的听力。（） 7.搅拌、加热可以加速食盐在水中的溶解。（） 8.一个物体在力的作用下，不断重复地做往返运动，这种运动称为振动。（） 9.实验中，万一有酒精在灯外燃烧，不要惊慌，可用水扑灭。（） 10.我们通常利用酒精灯火焰的灯芯给物体加热。（） 三、填空题：（16分） 1.水除了能溶解和液体之外，还能少量地溶解、等气体。 2.人们常常根据的多少，来区分晴天、多云、阴天。 3.牙齿分为、和三种 4.气象学家通常把云分成、和三类。 5.把食用油加入水中，食用油会，说明食用油，在食用油和水的混合物 中加入少量洗洁精，振荡后，食用油，这说明______ 。 6.测量风速的仪器是，气象学家把风速分为个等级。 四、按要求填图。（9分） 1.写出下图各部分的名称（5分）。 2.在括号内写出各部分名称（4分）。
六年级英语知识点归纳总结 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《六年级英语知识点归纳总结》的内容，具体内容：今天我要给大家分享的是六年级英语知识点归纳总结，希望能帮助到大家，快快学习起来吧，打牢基础知识!Unit 1 How tall are you?一、必背词汇... 今天我要给大家分享的是六年级英语知识点归纳总结，希望能帮助到大家，快快学习起来吧，打牢基础知识! Unit 1 How tall are you? 一、必背词汇 tall ------ taller 高的----更高的 dinosaur 恐龙 short ------ shorter 矮的/短的----更矮的/更短的 hall 大厅 long ------ longer 长的----更长的 than 比 strong------ stronger 强壮的----更强壮的 both 两个都 old ------ older 老的/旧的----更老的/更旧的 meter 米 形容词 young------ younger 年轻的----更年轻的 kilogram千克;公斤 adj. small------ small 小的----更小的 others size 号码 thin ------ thinner 瘦的----更瘦的 feet 脚 heavy------heavier 重点----更重的 wear 穿 low------ lower 低地----更低地 countryside乡村 smart------smarter 聪明的 ----更聪明的 shadow 影子;阴影
become变成;开始变得 辅+元+辅 --------双写最后一个辅音字母+er 辅音字母+y -----改y 为i +er big-----bigger 大的-----更大的 happy-----happier 开心的----- 更开心的 thin-----thinner 瘦的-----更瘦的 heavy-----heavier 重的------更重的 fat-----fatter 胖的------更胖的 funny-----funnier 滑稽的 ------更滑稽的 二、重点句型 ⑴ 问年龄，身高，体重等 How old are you? How tall are you? How heavy are you? ---- Im _______ (years old). ---- Im ______metres tall. ---- Im ______ kilograms . ⑵ 问物品的情况： ① How large is your room? 你的房间有多大? Its __________ m2 (square meters.) 有_______ 平方米。 ② How long is your bed? 你的床有多长? Its _________cm long. 有______厘米长。 ③ How big are your feet? (= What size are your shoes?) 你的脚有多长? I wear size ______.(= My shoes are size________.) 我穿_______