小学四年级名词和代词

四年级英语词汇表一、Unit 1。

1. classroom [ˈklɑːsruːm] （名词）教室。

2. window [ˈwɪndəʊ] （名词）窗户。

3. blackboard [ˈblækbɔːd] （名词）黑板。

4. light [laɪt] （名词）电灯；（形容词）轻的。

5. picture [ˈpɪktʃə(r)] （名词）图画。

6. door [dɔː(r)] （名词）门。

7. teacher's desk [ˈtiːtʃəz desk] 讲台。

8. computer [kəmˈpjuːtə(r)] （名词）计算机。

9. fan [fæn] （名词）风扇。

10. wall [wɔːl] （名词）墙壁。

11. floor [flɔː(r)] （名词）地板。

二、Unit 2。

1. schoolbag [ˈskuːlbæɡ] （名词）书包。

2. maths book [mæθs bʊk] （名词）数学书。

3. English book [ˈɪŋɡlɪʃ bʊk] （名词）英语书。

4. Chinese book [ˌtʃaɪˈniːz bʊk] （名词）语文书。

5. storybook [ˈstɔːribʊk] （名词）故事书。

6. candy [ˈkændi] （名词）糖果。

7. notebook [ˈnəʊtbʊk] （名词）笔记本。

8. toy [tɔɪ] （名词）玩具。

9. key [kiː] （名词）钥匙。

三、Unit 3。

1. strong [strɒŋ] （形容词）强壮的。

2. friendly [ˈfrendli] （形容词）友好的。

3. quiet [ˈkwaɪət] （形容词）安静的。

4. hair [heə(r)] （名词）头发。

5. shoe [ʃuː] （名词）鞋。

6. glasses [ˈɡlɑːsɪz] （名词）眼镜。

四年级英语包括重点单词句子语音一、重点单词在四年级英语中，重点单词主要包括基础词汇和常用短语。

以下是一些常见的四年级英语重点单词：1. 人称代词：I（我）、you（你）、he（他）、she（她）、we（我们）、they（他们）等。

2. 动词：like（喜欢）、eat（吃）、play（玩）、go（去）、have（有）等。

3. 名词：book（书）、pen（笔）、apple（苹果）、school（学校）、teacher（老师）等。

4. 形容词：big（大）、small（小）、happy（快乐）、sad（伤心）、tall（高）等。

5. 数字：one（一）、two（二）、three（三）、four（四）、five（五）等。

6. 颜色：red（红色）、blue（蓝色）、yellow（黄色）、green（绿色）、black（黑色）等。

7. 季节：spring（春天）、summer（夏天）、autumn（秋天）、winter（冬天）等。

除了以上常见的单词，四年级英语还会涉及一些常用的短语，例如：1. Hello!（你好！）2. How are you?（你好吗？）3. Can I help you?（我能帮助你吗？）4. What's your name?（你叫什么名字？）5. Where are you from?（你来自哪里？）6. Thank you!（谢谢！）7. See you later!（再见！）二、重点句子在四年级英语中，重点句子主要包括日常用语和简单的交流句子。

以下是一些常见的四年级英语重点句子：1. What's your name? （你叫什么名字？）- My name is Lily. （我的名字叫莉莉。

）2. How old are you? （你几岁了？）- I am nine years old. （我九岁了。

）3. Where are you from? （你来自哪里？）- I am from China. （我来自中国。

四年级上册英语代词表主格代词 (Subject Pronouns)- I - 我- you - 你/你们- he - 他- she - 她- it - 它- we - 我们- they - 他们/她们/它们宾格代词 (Object Pronouns)- me - 我- you - 你/你们- him - 他- her - 她- it - 它- us - 我们- them - 他们/她们/它们物主代词 (Possessive Pronouns)- my/mine - 我的- your/yours - 你的/你们的- his - 他的- her/hers - 她的- its - 它的- our/ours - 我们的- their/theirs - 他们的/她们的/它们的反身代词 (Reflexive Pronouns)- myself - 我自己- yourself/yourselves - 你自己/你们自己- himself - 他自己- herself - 她自己- itself - 它自己- ourselves - 我们自己- themselves - 他们自己/她们自己/它们自己相互代词 (Reciprocal Pronouns)- each other - 彼此指示代词 (Demonstrative Pronouns) - this - 这个- that - 那个- these - 这些- those - 那些疑问代词 (Interrogative Pronouns) - who - 谁- whom - 谁（宾格）- whose - 谁的- what - 什么- which - 哪个/哪些不定代词 (Indefinite Pronouns)- all - 所有的- another - 另一个- any - 任何的- anyone - 任何人- anything - 任何事- both - 两个都- each - 每一个- either - 任意一个（两者之一）- everyone - 每个人- everything - 每件事- few - 少数的- many - 许多的- nobody - 没人- none - 没有任何人/事物- nothing - 没有任何事- other - 其他的- several - 几个- some - 一些- somebody - 有人- something - 有点事以上是四年级上册英语代词表，希望对你有帮助！。

人教精通小学英语四年级下知识点一．名词/代词单数变复数:特殊情况：1)单复数同形的名词：sheep；fish; bread; rice; noodles; beef; pork; chicken; fruit; kiwifruit;2)以o结尾的名词：hippo s; potato e s; tomato es;3)一般名词变复数直接加s: U6中giraffes; camels;tigers...U5中 sausages;cake(s)... (U1,U2 名词类似）二．词组搭配read a book; watch TV; play a computer games; go shopping;go swimming; go fishing三．知识点1.like+doing ; I like drawing.2.want +to do ; I want to buy a bear.3.would like +to do; I’d like to have a picnic.4.How/What about +doing;Today is Sunday. What/How about going swimming?5.There be( is/are)There is a bed in the bedroom.There are 2 beds in the bedroom.6.a/an 用法a storybook-------an English storybooka boy ---------------an English boyan art lesson; an armchair; an apple; an elephant;an eraser;四．句型转换（一）含有be动词的句子：原句一般疑问句肯/否回答否定句1.She is a girl.Is she a girl? Yes,she is./No,she isn’t. She is not a girl.2.They are students.Are they students? Yes,they are./No,they aren’t. They are not students.3.I am a teacher.Are you a teacher? Yes, I am./No,I am not. I am not a teacher.练习：把下面句子分别变成一般疑问句，肯定否定回答，以及变成否定句。

人教版四年级英语上册语法英语作为一门国际通用语言，对于学生来说必不可少。

在四年级上册的英语课程中，语法是一个非常重要的部分。

语法的学习不仅能够帮助学生掌握正确的语言表达方式，还能够加深对英语的理解和运用能力。

本文将从四年级上册人教版英语教材中的语法内容入手，进行详细的讲解和解析，以帮助学生更好地学习和掌握语法知识。

一、名词名词是指人、事物、状态、感受等的名称。

在英语中，名词的单复数形式、所有格等方面有一些基本规则。

例如，一般情况下，名词单数形式直接加s，复数形式加es，如book（书）- books（书籍）。

名词的所有格形式一般在名词后加's，如Tom's book（汤姆的书）。

除此之外，还有一些不规则的名词形式，例如child（孩子）- children（孩子们），man（男人）- men（男人们）等。

二、动词动词是指表示动作、发生或存在的词。

在四年级上册的英语教材中，动词的时态和语态是学习的重点。

英语动词分为一般现在时、一般过去时、一般将来时等不同的时态。

例如，一般现在时表示现在经常或习惯性的动作或状态，一般过去时表示过去发生的动作或状态，一般将来时表示将来要发生的动作或状态。

动词的时态变化一般通过动词词尾的变化、辅助动词的加入以及动词本身的不规则变化来表示。

此外，英语中还有被动语态，表示主语是动作的接收者。

被动语态的构成一般是“be + 过去分词”。

例如，The book is read by Tom.（这本书被汤姆读了）。

三、形容词形容词是用来描述名词的性质、状态或特征的词。

在四年级上册的英语教材中，形容词的比较级和最高级是学习的内容。

形容词的比较级用于表示两个人或事物之间的比较，最高级用于表示三个或三个以上人或事物之间的比较。

形容词的比较级一般在词尾加er，最高级在词尾加est。

例如，tall（高）- taller（更高）- tallest（最高）。

四、副词副词是用来修饰动词、形容词、其他副词或整个句子的词。

四年级语文语法知识总结一、名词名词是指表示人、事物、动物、植物、地点、国家、单位等具体或抽象事物的名称。

名词分为可数名词和不可数名词两类。

1.可数名词可数名词是指可以用数词或量词进行计数的名词。

一般情况下，可数名词有复数形式。

例如：a. 单数名词：书、桌子、兔子b. 复数名词：书籍、桌子们、兔子们2.不可数名词不可数名词是指不能用数词或量词进行计数的名词。

例如：a. 物质名词：水、米饭、沙子b. 抽象名词：爱、友谊、幸福二、代词代词是用来代替名词或名词性短语的词语，可以分为人称代词、指示代词、疑问代词、不定代词等。

1.人称代词人称代词根据在句子中所处的主体角色和性别可以分为主格代词和宾格代词两种形式。

例如：a. 主格代词：我、你、他、她、它、我们、你们、他们、她们b. 宾格代词：我、你、他、她、它、我们、你们、他们、她们2.指示代词指示代词表示离说话人或写作者较近或较远的人、事物或概念。

例如：a. 这、这个、这些（较近的事物）b. 那、那个、那些（较远的事物）3.疑问代词疑问代词用来提问，在句子中起疑问作用。

例如：a. 谁、什么（表示人或事物的身份、性质、情况等）b. 哪个、哪些（表示选择或询问）4.不定代词不定代词用来泛指人或事物，不指明具体的人或事物。

例如：a. 一些、几个、多少、许多（表示数量或程度）b. 所有、各种、一切、任何（表示范围或全面）三、动词动词是表示动作、变化或状态的词语。

根据动作的不同，动词可以分为实义动词和系动词。

1.实义动词实义动词表示具体的动作或行为。

例如：a. 跑、游泳、吃饭、唱歌2.系动词系动词是表示主语状态、特点、属性等的动词。

例如：a. 是、变成、成为、看起来四、形容词形容词是修饰名词或代词的词语，用来描述人、事物的特征、性质等。

例如：a. 高、美丽、聪明、快乐形容词可以用来进行比较级和最高级的表达。

例如：a. 比较级：更高、更美丽、更聪明、更快乐b. 最高级：最高、最美丽、最聪明、最快乐五、副词副词是修饰动词、形容词、副词或整个句子的词语，用来描述动作的方式、程度等。

鲁科版四年级英语上册语法精要1. 名词（Noun）名词是表示人、事物、地方和抽象概念的名称。

名词一般由单数和复数形式，还有所有格形式。

- 单数名词: 表示一个人、一个事物或一个地方。

例如：book （书）、apple（苹果）、China（中国）。

- 复数名词: 表示多个人、多个事物或多个地方。

例如：books （书籍）、apples（苹果）、countries（国家）。

- 所有格: 表示某人或某物所属关系。

例如：John's book（约翰的书）、the cat's tail（猫的尾巴）。

2. 代词（Pronoun）代词是用来代替名词的词语。

代词可以分为人称代词、物主代词和指示代词。

- 人称代词：用来代替人的身份，分为主格和宾格。

例如：I （我）、you（你）、he（他）。

- 物主代词：用来代替所属关系，分为形容词性和名词性。

例如：my（我的）、your（你的）、his（他的）。

- 指示代词：用来指示人或物的位置。

例如：this（这个）、that（那个）、these（这些）、those（那些）。

3. 动词（Verb）动词是表示行为、状态或出现的词语。

动词的时态包括现在时、过去时和将来时。

- 现在时：表示现在正在进行的动作。

例如：I eat an apple.（我正在吃一个苹果。

）- 过去时：表示过去发生的动作。

例如：I ate an apple.（我吃了一个苹果。

）- 将来时：表示将来要发生的动作。

例如：I will eat an apple tomorrow.（明天我将吃一个苹果。

）4. 形容词（Adjective）形容词用来描述名词的特征或性质。

形容词一般放在名词前面。

- 例句：- A big book（一个大书）- The beautiful flower（美丽的花）5. 副词（Adverb）副词用来描述动词、形容词或其他副词的程度、方式或时间。

- 例句：- He runs fast.（他跑得快。

四年级语文词语分类整理语文学科是学生在学习过程中需要掌握的基础学科之一，而语文词语则是语文学习的基石。

在四年级语文学习中，同学们需要积累大量的词语，并进行分类整理，以便更好地理解和应用这些词语。

本文将围绕四年级语文词语进行分类整理，帮助同学们更好地掌握这些词语。

一、名词类词语名词是表示人、事、物、地点的名字的词语，是语言中最常见的词类之一。

在四年级语文学习中，同学们需要掌握各种名词类词语，如人名、物品名、动物名和地点名等。

以下是一些常见的名词类词语：1. 人名：李华、王小明、小红等。

2. 动物名：猫、狗、鸟、鱼等。

3. 物品名：书、笔、椅子、桌子等。

4. 地点名：学校、家、公园、超市等。

通过分类整理名词类词语，同学们可以更好地理解和使用这些词语，为日后的写作和阅读提供支持。

二、动词类词语动词是表示动作或状态的词语，是语言中最重要的词类之一。

在四年级语文学习中，同学们需要继续学习和掌握各种动词类词语，以便能够准确地描述和表达各种动作和状态。

以下是一些常见的动词类词语：1. 行为动词：跑、跳、笑、哭等。

2. 状态动词：是、有、喜欢、能等。

通过分类整理动词类词语，同学们可以更好地掌握这些词语的用法和意义，以提高自己的写作水平和语言表达能力。

三、形容词类词语形容词是用来修饰名词或代词的词语，可以用来描述事物的特征和性质。

在四年级语文学习中，同学们需要学习和应用各种形容词类词语，以便能够准确地描绘人、事、物的特点。

以下是一些常见的形容词类词语：1. 大小形容词：大、小、高、矮等。

2. 颜色形容词：红、蓝、黄、绿等。

3. 物品形容词：干净、漂亮、新等。

通过分类整理形容词类词语，同学们可以更好地理解这些词语与名词的搭配和用法，以提高自己的写作和表达能力。

四、副词类词语副词是修饰动词、形容词、副词和句子的词语，可以用来表示时间、地点、程度、方式和目的等。

在四年级语文学习中，同学们需要学习和理解各种副词类词语的用法和意义，以便能够更准确地表达自己的意思。

总览外研版四年级上册英语语法
一、名词 (Nouns)
- 名词是指表示人、事物、地方或抽象概念的词语。

- 名词可以用来指代一个人或一件事物。

二、代词 (Pronouns)
- 代词是用来替代名词的词语。

- 代词可以用来指代一个人或一件事物，以避免重复使用名词。

三、形容词 (Adjectives)
- 形容词是用来描述名词性物体的词语。

- 形容词可以用来描述物体的颜色、大小、形状、特征等。

四、动词 (Verbs)
- 动词是表示行为、状态或存在的词语。

- 动词可以用来描述人或物体的动作或状态。

五、副词 (Adverbs)
- 副词是用来修饰动词、形容词、副词或整个句子的词语。

- 副词可以用来表示时间、地点、方式、程度等。

六、冠词 (Articles)
- 冠词是用来限定名词的词语。

- 冠词分为定冠词和不定冠词，用于指示特定或泛指的名词。

七、介词 (Prepositions)
- 介词是用来连接名词、代词或动词与其他词语的词语。

- 介词可以用来表示时间、地点、原因、方式等关系。

八、连词 (Conjunctions)
- 连词是用来连接词语、短语或句子的词语。

- 连词可以用来连接并列的词语或句子。

九、感叹词 (Interjections)
- 感叹词是用来表达强烈感情或表示惊讶、喜悦等的词语。

- 感叹词通常单独使用，不与其他词语构成句子。

以上是外研版四年级上册英语语法的总览，希望对您有所帮助。

四年级英语知识点导语：在四年级学习英语是孩子们逐渐拥有基本的语言能力的时期。

通过学习一些基础的语法知识和词汇，他们可以开始用简单的句子进行交流。

下面将介绍四年级学生需要掌握的一些重要的英语知识点。

一、基础词汇1. 名词：四年级的学生应该掌握一些基础的名词词汇，包括人、动物、物品等等。

比如：cat（猫）、book（书）、teacher（老师）等等。

2. 动词：四年级的学生可以开始学习一些常见的动词，如：run （跑）、sing（唱歌）、sleep（睡觉）等等。

3. 形容词：学生需要学习一些形容词来描述事物的性质。

比如：big （大）、small（小）、happy（快乐）等等。

二、基础语法1. 人称代词：学生需要学习一些人称代词来取代名词以避免重复。

比如：I（我）、you（你）、he（他）等等。

2. 简单句：四年级的学生应该能够构造一些简单的句子，包括主语、谓语和宾语。

比如：I like dogs（我喜欢狗）。

3. 介词：学生需要学习一些常用的介词，如：in（在）、on （在……上）等等，用于描述位置关系。

三、日常用语1. 问候和回应：学生需要学习一些基本的问候用语，如：hello（你好）、how are you?（你好吗？）等等，并学会如何回应。

2. 时间和日期：四年级的学生应该能够说出一些关于时间和日期的基本信息，如：What day is it today?（今天星期几？）等等。

3. 询问和回答：学生需要学会如何提问和回答一些简单的问题，如：What is your favorite color?（你最喜欢的颜色是什么？）、Do you like ice cream?（你喜欢冰淇淋吗？）等等。

四、阅读和听力1. 阅读理解：四年级学生可以逐渐开始进行简单的阅读理解，读懂一些简短的故事或短文，并回答相关问题。

2. 听力理解：学生需要通过听录音材料来理解简单的对话或短文，并回答相关的问题。

五、写作能力1. 书写字母：在四年级，学生应该能正确书写英文字母，包括大小写字母和连字母。

英语四年级语法基础知识大全1. 名词 (Noun):- 名词是指人、事物、地方或抽象概念的名称。

- 可以分为可数名词（countable noun）和不可数名词（uncountable noun）。

- 可数名词有单数和复数形式，可以加上数字来表示数量。

- 不可数名词没有复数形式，不能与数字一起使用。

2. 代词 (Pronoun):- 代词可以替代名词，在句子中起到代替名词的作用。

- 常见的代词有人称代词（如I, you, he, she等）和物主代词（如my, your, his, her等）。

3. 动词 (Verb):- 动词用于描述动作、状态或发生的事件。

- 分为及物动词（transitive verb）和不及物动词（intransitive verb）。

- 及物动词需要加上宾语，不及物动词没有宾语。

4. 形容词 (Adjective):- 形容词用于描述名词的性质、特征或状态。

- 通常放在名词之前。

5. 副词 (Adverb):- 副词用于修饰动词、形容词或其他副词。

- 通常放在被修饰的词之前或之后。

6. 介词 (Preposition):- 介词用于表示时间、地点、方式等方面的关系。

- 放在名词或代词之前，连接名词或代词与其他词组构成介词短语。

7. 冠词 (Article):- 冠词用于限定名词的范围。

- 有定冠词（the）和不定冠词（a/an）。

8. 句子结构 (Sentence Structure):- 一个完整的英语句子包括主语（Subject）和谓语（Predicate）。

- 主语是句子的主要主题，谓语表达主题的动作或状态。

9. 疑问句 (Question):- 疑问句用于提问。

- 一般疑问句的句序为助动词/情态动词 + 主语 + 其他部分。

- 特殊疑问句以疑问词（如who, what, when等）开头。

10. 直述句和陈述句 (Statement):- 直述句用于陈述事实或表达观点。

第一章名词 Noun名词的概念在生活中,我们会接触到各种各样的人和事物,用来表示这些人或事物名称的词就是名词;一、名词的数名词的数指名词的单数和复数形式;可数名词表示“一个”时用单数,“两个以上”时用复数；不可数名词表示量时,通常用“数词+单位+of+物质名词”的形式,如 a piece of bread 一片面包, 变为复数时,只须将单位名词变为复数, 如：two pieces of bread两片面包;名词复数的构成法则1. 一般情况下在词尾加s. 词尾读音shop --- shops 商店在清辅音后读 sbag --- bags 书包在浊辅音后读 zwindow --- windows 窗户在元音后读 z2. 以 s, x, sh, ch 结尾的单词在词尾加es;class --- classes 班级词尾读音 izbox --- boxes 盒子match --- matches 比赛brush --- brushes 刷子3. 以“辅音字母+y” 结尾的词, 变y为 i 加es.story --- stories 故事词尾读音 iz4. 以“元音字母+y” 结尾的词,在词尾直接加 skey --- keys 词尾读音 zmonkey --- monkeys5.以“o” 结尾的名词, 复数一般在词尾加“s”, 但个别加“es”tomato --- tomatoes 西红柿词尾读音 zpotato --- potatoes 土豆zoo --- zoos 动物园photo --- photos 照片以“o”结尾,复数加“es”口诀：黑人Negro英雄hero,左手拿着西红柿tomato,右手拿着破土豆potato,头顶一个大芒果mango;6. 以 f或 fe 结尾的词,多数变f或 fe 为 ves.leaf --- leaves 树叶词尾读音 vzknife --- knives 小刀以f或fe结尾的单词,需把f或fe 变ves的单词口诀：妻子wife持刀knife去宰狼wolf,小偷thief吓得发了慌,躲在架下shelf保己命,半half片树叶leaf遮目光;以f或fe结尾的单词,直接加“s”的单词口诀：长颈鹿giraffe站在屋檐roof下,左手拿着手绢handkerchief,右手拿着高尔夫球golf;例： roof --- roofs 屋顶7. 不规则名词复数的变化man --- men 男人 tooth ---teeth 牙齿 child --- children 儿童mouse --- mice老鼠 foot --- feet 脚 woman --- women 女人8. 名词单复数形式一样sheep --- sheep 绵羊 deer --- deer 鹿English --- English英国人 Chinese --- Chinese 中国人不规则名词变复数口诀：男人,女人a变e；鹅,足,牙齿oo变ee；其实老鼠也好记ous变ic；孩子加上ren,鱼鹿绵羊不用记;二、名词所有格的构成法1. 主要是在词尾加’ s 构成;如:This is Tom’s desk . 这是汤姆的书桌;That is Mike’s book. 那是迈克的书;2. 如果原名词已经有复数词尾s ,则仅加一个’ . 如:the teachers’ reading room 教师阅览室the pupils’ pencil-boxes 学生们的文具盒3. 如果原词是复数形式,但不是以s 结尾, 变为所有格形式需在后面加上’ s ;如：the children’s palace 少年宫men’s room 男厕所名词所有格口诀：名词所有格,s前面加一撇’,复数s放在尾,后加一撇就完结,两人共有算一个,后面只加一个撇;名词练习题第二章代词一、人称代词1．人称代词即表示“你、我、他、你们、我们、他们”等的词,它的人称、数和格的变化见下表：主格与宾格：人称代词有主格和宾格两种形式;主格主要用来做句子的主语；宾格主要用作宾语;人称代词主格用在句首作主语;She is sitting in a bus.她正坐在公共汽车上;人称代词宾格在动词后作宾语;This pen is can’t write with it.这钢笔不好,我没法用它写字;2.人称代词的排列顺序人称代词并列使用时,通常以下列顺序出现,请熟悉并记忆;1）单数代词：you and I; you and he ; he and I ; you ,he and I2）复数代词：we and they ; we and you ; you and they; we, you and they3）第三人称单数代词：he and she人称代词排序口诀：人称代词并列观,注意顺序礼貌见；单数人称二、三、一,复数人称一、二、三；麻烦事情“我”站前,其他人称没意见；两性并用为三单,男先女后是习惯;二、物主代词物主代词是表示所有关系的代词,分为形容词性物主代词和名词性物主代词;名词性物主代词 = 形容词性物主代词 + 名词例,Whose coat is this 这是谁的上衣It’s hers. 是她的; hers= her coat关于物主代词的口诀：译成汉语都有“的”,后面必须加上物,否则就要犯错误,my your his her its our their 不放过;形容词性是基础,除了我的“mine”外,其他词尾“s”性形物代能力差,出门常把名词加；名物代能力强,常来独去又独往;三、反身代词反身代词也叫“自身代词”,表示“自己”;I can do it by myself. 我自己能做这件事;反身代词的构成规律记忆口诀：第三人称宾格加,其余开头用物主,复数-ves替-f四、指示代词This 这个------- these 这些指近处的事物That 那个------- these 那些指远处的事物例,This is a book. 这是本书; These are some books. 这些是书;That is a car. 那是辆小汽车; Those are some cars. 那些是小汽车.第三章数词和冠词一、数词表示数目和顺序的词叫数词;数词又分基数词和序数词,基数词表示数量,序数词表示顺序;1．最基本的基数词如下表所示：基数词的写法：21~99的两位数,十位与个位之间用连字符“-”;例：21 twenty - one 32 thirty - two 99 ninety – nine百位数：个位数基数词形式加“hundred”,表示几百,在几十几与百位间加上and;例：101 a hundred and one. 320 three hundred and twenty 648six hundred and forty-eight 2．序数词的构成1一般来说,是由相应的基数词加词尾th构成;例,four+ th--- fourth six + th --- sixthseven + th --- seventh ten + th --- tenth2下面这些基数词在变为序数词时,有特殊的变化;例,one --- first two --- second three --- third five--- fiftheight --- eighth nine --- ninth twelve --- twelfth3十位整数序数词的构成方法是将基数词的词y 变成i,然后在加eth.例,twenty --- twentieth thirty --- thirtiethforty --- fortieth ninety --- ninetieth4）两位或两位以上的基数词变为序数词时,仅将个位数变成序数词;例,twenty –one ------ twenty- firstthirty-five ------thirty-fiftha hundred and fifty-three ------- a hundred and fifty- third基数词变序数词的口诀：基变序,有规律；词尾加上thfourth, sixth一、二、三,单独记；结尾字母t, d, d；first,second,third八去t,九去e,eighth,ninth；ve要用f替；fifth,twelfth整十基数变序数,ty将y变成i ; th 前面有个e；要是遇到几十几,前用基来后用序;二、冠词冠词分不定冠词和定冠词两种; a或an是不定冠词,the是定冠词;a用在辅音音素之前,如 a desk, a tree ; an 用在元音因素之前,如 an apple, an hour, an English book.1.不定冠词a,an指人或事物的某一种类,表示“一个”,但不强调数量;She is a teach er. That’s an orange.2.定冠词 the,是特指某些人、某些物,或指说话人与听话人彼此知道的人或物,或者是在上文提到过的人和事;This is a bus. The bus is big.3.不用冠词的情况：1）专有名词,物质名词,抽象名词前一般不用冠词;如,Chinese, English, Jim等;2）名词前已经有this, that, my, your等词时,就不再用冠词了;如,that mouse 那只老鼠3 一些固定词组前不用定冠词;如,at home 在家 go to school 去上学定冠词the的用法记忆口诀：特指、重提和唯一,岛屿、海峡和海湾；海洋、党派、最高级,沙漠、河流与群山；方位、顺序和乐器,年代、团体与机关；船名、建筑和组织,会议、条约与报刊；姓氏复数、国全名,记住定冠the加在前;零冠词用法口诀：月份、星期、节假洲,呼语、头衔职务前；三餐、球类、惯用语,学科、棋类名词前;第四章一般现在时态一、一般现在时的定义一般现在时是表示现在经常反复发生的动作,存在的状态或习惯性的动作的时态;二、一般现在时的结构一般现在时用行为动词的原形,但第三人称单数作主语时,动词的词尾要加-s 或- es;现在以连系动词be 和行为动词read为例,对一般现在时的肯定句、否定句、疑问句及其简略答语的构成以表格形式加以说明：连系动词be 的各种形式常与代词或not缩写成一个词;助动词do,does 一般只有与not 缩写;连系动词be缩写形式如下动词do not 的缩写形式为don’t,does not 的缩写形式为doesn’t;二、动词加-s 或-es 动词第三人称单数当主语是第三人称单数时,谓语动词需加-s 或-es1．一般在词尾加–s例：work—works leave --- leaves swim --- swims2．以字母s,x,ch,sh 或o结尾的词加-es例：pass--- passes fix ---fixes teach --- teaches do--- does3．以辅音字母加y结尾的词,先变y为i再加-es例：study --- studies carry --- carries fly --- flies cry --- cries三、一般现在时的用法1．表示经常或习惯性的动作;常与often经常, always总是, sometimes有时, everyday每天, on Sundays/Mondays 等表示频度的时间状语连用;一般现在时的时间状语有：today, often, sometimes, always, usually, every day week, m onth, year,… , this year, once a week month, year,… 一周月,年一次例句：I get up at 6 o’clock every day.He often goes to school by bike.2．表示客观事实,普遍真理;例句：Two and two are four.二加二等于四;The earth moves around the sun.地球绕着太阳转;第五章现在进行时态一、现在进行时的定义现在进行时是表示在现在某一时刻或某段时间正在进行的动作的时态;二、现在进行时的构成现在进行时由“系动词am,is , are + 现在分词动词加-ing形式”构成;现在以动词work为例,对现在进行时的肯定句、否定句、疑问句及简略答语列表说明：三、现在分词的构成1.一般在动词原形末尾加-ing;stay --- staying do --- doing listen --- listening2.以不发音的字母e 结尾的动词,先去掉e,再加-ing;make --- making ride --- riding give --- giving3.以一个辅音字母结尾的重读闭音节词,先双写这个辅音字母,再加-ing;put --- putting sit --- sitting run --- running4.以ie 为重读音节结尾的单词,先去掉e,把i 变为y,再加–ing;lie --- lying die --- dying四、现在进行时的用法1.表示现在或说话时正在进行的动作,常和下列时间状语连用：now, at this moment, at present, these days years, this term … 有时也与look , listen 等连用;例句：Look, what are the monkeys eating看,那些猴子在吃什么2.表示当前一直或反复在进行的动作或难以终止的动作;例句：They are running and jumping all the time.他们一直在跑啊跳啊;第六章句型一、陈述句Array定义：凡是说明一件事情,提出一个看法,或是表达一种心情的句子都是陈述句;大多数的句子都是陈述句,陈述句可以用肯定式和否定式;肯定句变否定句肯定句变否定句就是加not ,no 或表示否定的词英语的句子重要取决于动词,而动词又有时态的变化,因此在不同的时态的句子中的位置不同二、疑问句疑问句是用来提出问题的,疑问句又包括：一般疑问句、特殊疑问句、反义疑问句和选择疑问句;一、一般疑问句：1.一般疑问句又可以叫做yes/no句型,需要用yes或no来回答;2.一般疑问句的基本结构：3.变一般疑问句的方法：一调,二变,三问号当句中有Beam, is, are动词的时候：1、将Beam, is, are提前,放于句首大写；2、将人称变换,第一人称变第二人称I→you, we→you, my→your, our→your,第二人称变第一人称you→I,you→we,your→my,your→our,第三人称不变一变二,二变一,三不变3、在句尾加问号“”4、回答：肯定： Yes , 主语+be. 否定： No, 主语+be+not.当句中没有Be动词, 有情态动词的时候：1、提前can, may,放于句首大写；2、将人称变换,第一人称变第二人称I→you,we→you,my→your,our→your,第二人称变第一人称you→I,you→we,your→my,your→our,第三人称不变一变二,二变一,三不变3、在句尾加问号“”4、回答：肯定： Yes , 主语+can. 否定： No, 主语+can+not.句中没有Be动词和情态动词can的时候：1、在句首加Do或Does,当主语是第三人称单数的时候用Does,其它都用Do2、将人称变换,第一人称变第二人称I→you,we→you,my→your,our→your,第二人称变第一人称you→I,you→we,your→my,your→our,第三人称不变一变二,二变一,三不变3、在句尾加问号“”4、回答：肯定： Yes , 主语+do/does 否定： No, 主语+do/does+not.其它在句中要变换的词有some→any, am→are英语里只有三种人称.第一人称：我,我们,I,we me, us 我,我们第二人称：你,你们,you,you you ,you 你,你们第三人称：他,她,它he, she, it, him, her ,it 他们theythem还有一些人名也算第三人称,比如Kangkang, Jane.像your father你的爸爸这也算第三人称. 第三人称单数指他he 她she 它it或者单个人名,第三人称复数是都用they 他们/她们/它们二、特殊疑问句：以疑问代词what, whowhom, whose, which 或疑问副词when, where, how, why 放在句首提问的句子叫做特殊疑问句,答语只要针对问句中的疑问代词或疑问副词来回答,不用yes 或no;1.疑问词 + 一般疑问句疑问词作宾语、表语、状语或定语;What do you want 你要什么When do you have English class 你们什么时候有英语课Whose coat is this 这是谁的大衣How did he know it 他是怎么知道它的Why did you say this 你为什么要这么说Which is your umbrella 哪个是你的雨伞Where were these buses made 这些巴士是哪儿制造的2.疑问代词作主语或作主语的定语时,词序与陈述句相同：疑问代词 +名词+谓语;Who teaches your brother Japanese 谁教你弟弟日语What is in the box on the table 桌上那个盒子里装的是什么Whose handwriting is the best in your class 你们班里谁的书法最好疑问代词：who: 主语、宾语、表语、用来提问表示“人”的各种成分;whose: 用来提问“谁的”;which: 用来提问“哪一个/位”;what: 提问表示“干什么”等意思疑问副词：when: 提问在何时;where: 提问在何地why: 提问表示原因的短语或句子how: 提问表示程度或方式的副词或短语由疑问词how 构成的短语引导的问句how old 表示年龄多大了, how long表示时间或物体的长短有多长 , how many + 复数名词表示多少 , how much + 不可数名词表示多少 , how far 表示距离多远三、祈使句一、祈使句：用来表示下达命令、提出要求、建议和劝告的句子;说话的对象通常是第二人称you ,习惯上常省略;祈使句的肯定句谓语动词用原形,否定句一般用don’t, never开始;1．肯定祈使句句型 1 ：动词 let + 第一、三人称宾格代词 + V.例句：Let’s go to school. 让我们去上学吧;Let me try.让我试一试;Let him come upstairs.让他上楼吧;句型 2：动词 + 其他部分例句：Please open the door .请开门;Turn to page two.请将书翻到第二页;Listen to me.请听我讲;Stop talking.别说话;二、否定祈使句一般在句首加Don’t.1．Climb the tree ,please. 请爬树; 肯定句Don’t climb the tree 不要爬树; 否定句2．Open the door. 打开门; 肯定句Don’t open the door. 不要开门; 否定句三、陈述句变祈使句1．You can’t make faces in class. 你不能在课堂上做鬼脸;Don’t make faces in class. 不要在课堂上做鬼脸;2．You can’t read in bed. 你不要在床上看书;Don’t read in bed. 不要在床上看书;四、there be与have\has 句型一、“There be” 句型“There be +某些人或物 + 某地或某时”是指“某地时存在某人或某物”;谓语be 必须在数上和主语保持一致;如果主语中既有单数又有复数,be 的形式变化与它最近的主语相一致;一结构There be is \ are +某……1There is + ①可数名词单数②不可数名词2There are + 可数名词复数二用法1.肯定句： There is \ are + _________.2.否定句：There is \ are + not ____________3.一般疑问句：Is\Are + there … Yes, there is \are. No, there is \ are not.三There be 句型中的 be 与离它最近的名词有关;例, There is an apple and two pears on the table.There are two pears and an apple on the table.二、have \has 句型是指某人有某物表示所有、拥有关系I \ We \You \ They \ 人名复数\事物复数+ have …He \She\ It \ 人名单数\ 事物单数 + has。

鲁科版四年级英语下册代词表Word版
一、人称代词
1. 主格人称代词
2. 宾格人称代词
3. 形容词性物主代词
4. 名词性物主代词
二、指示代词
1. 近指示代词
2. 远指示代词
三、不定代词
1. 泛指人或物的不定代词
2. 不定代词用法示例
- There is someone at the door. (门口有人)
- Nobody is perfect. (没有人是完美的)
- I have something for you. (我有东西给你)
四、反身代词
1. 反身代词用法示例
- He hurt himself when he fell off the bike. (他摔下自行车时自己受伤了)
- She blamed herself for the mistake. (她把错误怪罪在自己身上) - We enjoyed ourselves at the party. (我们在聚会上玩得很开心)
五、疑问代词
1. 疑问代词用法示例
- Who is that girl? (那个女孩是谁)
- What do you want to eat? (你想吃什么)
- Whose bag is this? (这是谁的包)
- Which book do you prefer? (你更喜欢哪本书)
以上是鲁科版四年级英语下册的代词表，包含了人称代词、指示代词、不定代词、反身代词、疑问代词等内容。

希望对你学习英语有所帮助！。

史上最全四年级英语知识点一、名词（Nouns）名词是用来表示人、事物、动物、地点等具体或抽象的东西。

名词通常可以单数形式和复数形式。

1.单数名词单数名词表示一个人、一个事物或一个概念。

例如：book（书）、cat（猫）、table（桌子）等。

2.复数名词复数名词表示多个人、多个事物或多个概念。

通常在名词后加-s或-es。

例如：books（书籍）、cats（猫咪）、tables（桌子）等。

二、动词（Verbs）动词是表示行为或状态的词语。

1.一般现在时一般现在时表示经常性或普遍性的动作或状态。

例如：Iplay basketball.（我打篮球。

）2.一般过去时一般过去时表示过去发生的动作或状态。

通常在动词后加-ed。

例如：She watched a movie yesterday.（她昨天看了一部电影。

）3.一般将来时一般将来时表示将来要发生的动作或状态。

通常在动词前加will。

例如：They will go to the park tomorrow.（他们明天将去公园。

）三、形容词（Adjectives）形容词用来描述名词的特征或性质。

1.形容词的比较级形容词的比较级用来比较两个人或事物的不同程度。

通常在形容词后加-er。

例如：She is taller than her sister.（她比她的姐姐高。

）2.形容词的最高级形容词的最高级用来表示三个或更多人或事物之间的比较。

通常在形容词前加the。

例如：He is the tallest boy in the class.（他是班上最高的男孩。

）四、副词（Adverbs）副词用来修饰动词、形容词或其他副词。

1.副词的用法副词可以修饰动词，表示动作的方式或程度。

例如：Heruns fast.（他跑得快。

）2.副词的位置副词通常放在动词之后。

例如：She sings beautifully.（她唱得很美。

）五、代词（Pronouns）代词用来替代名词，以避免重复。

三四年级英语语法知识点总结三四年级是英语学习的基础阶段，以下是一些常见的三四年级英语语法知识点:1.名词:名词是表示人、动物、物品等名称的词。

2.代词:代词是代替名词的词，例如人称代词(I，you, he, she, it, we，they) 和指示代词(this, that,these, those) 。

3.动词:动词是表示动作的词，例如跑、跳唱歌等。

4.形容词:形容词是用来描述名词或代词性质或状态的词，例如高的、漂亮的、红色的等。

5.副词:副词是用来修饰动词、形容词、其他到词的词，例如很快地、非常地、经常地等。

6.介词:介词是表示位置或时间的词，例如在、到、从、在..之前等。

7.冠词:冠词是加在名词之前的词。

例如a (an) 。

the。

8.句子结构:一个完整的句子通常包括主语、调语和宾语。

主语是动作的执行者，调语是动作，宾语是动作的对象。

例如，“我吃苹果”中。

“我“是主语，“吃“是调语，苹果“是宾语。

9.时态:三四年级需要芋握一般现在时、现在进行时和一般过去时。

一般现在时表示经常发生的动作或存在的状态，例如"1 usually go to school by bus'。

现在进行时表示正在进行的动作，例如"I am studying now"。

一般过去时表示过去发生的动作或存在的状态，例如"1 went to the park yesterday".以上是一一些常见的三四年级英语语法知识点，当然还有很多其他的语法知识点需要学习。

在学习英语语法时，最重要的是要芋握基本的语法规则，然后通过大量的阅读和写作练习来巩固和提高自己的英语水平。

英语十大词类分类概括总结一、英语词类分为：名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词十种。

1、名词，Nouns (n.):表示人、事物、地点、时间等抽象概念的名称。

如:表示人：boy 、girl 、mother表示事物：bag、 ball 、pencil表示地点：school、 park、playground、classroom 表示时间：morning、January、Monday其他抽象概念：orange2、代词，Pronouns (pron.):主要用来代替名词、数词、形容词。

人称代词：①主格人称代词:i，he，she，it，you。

②宾格人称代词:me，him，she，it，you。

物主代词：①名词性物主代词:mine，his，hers，its，yours。

②形容词性物主代词:my，his，her，its，your。

指示代词：单数(this/ that)复数(these/those)两种形式反身代词：①第一、二人称，如:I--myself、we--ourselves 、you(单数)-- yourself 、you(复数)-- yourselves②第三人称，如:she--herself、he --himself 、it--itself 、they--themselves 、one-- oneself 3、形容词， Adjectives(adj.): 用来修饰名词，表示人或事物的性质或特征。

如:good、 right、 great、 beautiful .4、数词，Numerals(num.):表示数目或事物的顺序。

如:one、two、three、first(第一)、second(第二)、third(第三)、fourth (第四).5、动词，Verb (v.):表示动作或状态。

如:am 、is、 are、 have(有)、see(见)6、副词，Adverbs(adv.):修饰动词、形容词或副词，表示动作特征 ,说明时间、地点、程度等。

四年级语文语法重点总结与归纳精华整理一、名词名词是指用来表示人、物、事物、地点、抽象概念等的名称。

名词分为普通名词和专有名词。

1. 普通名词普通名词可分为可数名词和不可数名词。

（1）可数名词表示可以数的名词，有单数和复数两种形式。

单数形式：book, pencil, cat复数形式：books, pencils, cats（2）不可数名词表示不能数的名词，只有单数形式。

water, milk, rice2. 专有名词专有名词是特指某一人、地、物等名称，通常以大写字母开头。

China, Alice, Beijing二、代词代词是用来代替名词或名词短语的词语，便于避免重复使用。

1. 人称代词人称代词根据说话人、被说话人和谈论的对象的不同，分为第一人称、第二人称和第三人称。

第一人称：I, we第二人称：you第三人称：he, she, it, they2. 物主代词物主代词用于表示归属关系。

my, your, his, her, its, our, their3. 指示代词指示代词用来指示人或物的位置、距离或指向。

this, that, these, those4. 疑问代词疑问代词用于提问特定的人或物。

who, whom, whose, what, which5. 不定代词不定代词指不确定的人或物。

some, any, no, all, each, every三、形容词形容词用来描述名词的性质、状态和特征。

1. 形容词的用法（1）形容词作定语，修饰名词。

a tall tree, a beautiful flower（2）形容词作表语，与主语之间是“是”字结构。

The weather is sunny.（3）形容词作宾语补足语。

I find the movie interesting.2. 形容词的比较级和最高级形容词有比较级和最高级两种形式，用于表示事物之间的比较关系。

比较级：taller, more beautiful最高级：tallest, most beautiful四、动词动词是表达人、物或事物的动作、状态和变化的词语。