中外音乐史作品及欣赏———学期总复习
1．我国古代皇帝时期崇拜天神的乐舞是哪部？
答：《云门》
2．在周代人分等级，用乐有严格规定，不同的阶层用不同形式的表演，歌舞队用36人，列六行六列的形式叫什么？
答：六佾
3．我国古代乐曲的高潮部分的名称叫什么？
答：乱
4．春秋战国之际确立的用教学方法来计算五声音阶中各音弦长比例的律学理论叫什么？
答：三分损益律
5．魏末时期出现的音乐美著作《声无哀乐论》的作者是哪位？
答：嵇康
6．元杂剧《西厢记》的作者是哪位？
答：王实莆
7．我国明清时期由严澂创立的古琴流派叫什么派？
答：虞山派
8．黎锦晖创作的儿童歌舞剧有哪些？
答：《葡萄仙子》，《月明之夜》，《三蝴蝶》，《神仙妹妹》，《最后的胜利》，《小小画家》，《可怜的秋香》，《麻雀与小孩》，《吹泡泡》，《努力》，其中最著名的是《可怜的秋香》
9．黄自的合唱作品有哪些？
答：《抗敌曲》，《旗正飘飘》
10．马思聪的小提琴作品有哪些？
答：《史诗》，《思乡曲》，《塞外舞曲》，《摇篮曲》，《第一回旋曲》，《内蒙组曲》，《西藏音诗》，F 大调《小提琴协奏曲》
11．我国古代文献中关于音乐起源的说法有哪些？
答：劳动说，语言说，游戏说，模仿说，情感说，巫术说
12．周代的民间音乐形式有哪些？
答：九歌篇，南音篇，郑卫之音，成相篇13．“八音”分类法中的匏类乐器有哪些？
答：笙
14．宋元时期的说唱艺术形式主要有哪些？
答：鼓子词，诸宫调，陶真，货郎儿15．宋元时期的民间器乐合奏形式有哪些？
答：细乐，清乐，小乐器，鼓板
16．明代传奇剧的“四大声腔”是哪四个？
答：海盐腔，余姚腔，弋阳腔，昆山腔17．20世纪初，京剧的“四大名旦”是哪几位？
答：梅兰芳，程砚秋，周信芳，尚小云，荀慧生
18．聂耳所创作的作品有哪些？
答：《金蛇狂舞》，《翠湖春晓》，《扬子江暴风雨》，《义勇军进行曲》，《毕业歌》，《大路歌》，《铁蹄下的歌女》
19．刘天华创作的二胡的作品有哪些？
答：《病中吟》，《良宵》，《空山鸟语》，《光明行》，《烛影摇红》，《悲歌》，《月夜》，《苦闷之讴》，《独弦操》
20．青主用两首古典诗词创作的歌曲是哪两部？
答：《我住长江头》，《大江东去》
理解
1．汉代乐府：指汉代兴盛起来的，以改编民间音乐为主的音乐机构，它的设置可以上溯到秦代2．清商乐：清商乐是东晋南北朝时期，承袭汉魏相和诸曲，吸收当时民间音乐发展而成的俗乐
之总称，通常按产生地区分为“吴歇”和“西
歇”两大类
3．弦索备考：又称弦索十三套，是清代蒙族文人荣斋编的一本器乐合奏曲谱
领会
1．唐代的音乐机构
答：太常寺是我国封建社会掌管礼乐的最高行
政机关；唐朝太常寺下面，隶属了“大乐署”
和“鼓吹署”两个机构，大乐署主管对于音乐
艺人的训练和考核，管理相当严格，学习音乐
标准极高，它是太常寺所属的主体机构，鼓吹
署则专门管理仪仗中间的鼓吹音乐，乃是卤薄
与军乐的官署；教坊和梨园则是适应唐代宫廷
燕乐的需要建立的音乐机构，唐代教坊已从政
府管理的音乐机构中独立出来，成为宫廷中教
习，管理音乐的场所，并由皇帝直接委派内监
任领导职务，唐代教坊集中了高水平的歌舞，
器乐人才；梨园因设于禁苑附近之梨园而得
名，梨园是专习法曲、专搞器乐的组织，它与
教坊的区别在于，教坊专习歌舞，弹家处于
从属的地位，均由女性人选，梨园则以“丝竹
之戏”的器乐演奏为主，多由男性担任
2．学堂乐歌的代表人物，代表作品及其在近代音乐文化发展上的意义
答：代表人物：沈心工，李叔同，曾志忞
代表作品：沈心工——《体操—兵操》，
《竹马》，《铁匠》，《小小船》，《革命军》，
《黄河》
李叔同——《祖国歌》，《大中华》，《我的国》，《隋堤柳》，《春游》，《西湖》，《送别》，《亿儿时》，《早秋》
曾志忞——《练兵》、《游春》、《扬子江》、《海战》、《新》、《秋虫》
意义：在乐歌活动的影响下培养出中国最早的一批音乐音乐教育人才，从而为中国普
通音乐教育建设和发展提供了必要的师资力
量
通过学堂乐歌活动，展现出音乐教育的功能，从而引起社会各界对音乐教育的重
视，逐步确立音乐课在学校教育中的地位
通过乐歌课，把西欧音乐理论基本知识（包括简谱、线谱知识、乐器演奏法等）
以及音乐会演出形式介绍给国人，提高音乐修
养，活跃音乐生活
乐歌活动中出现的“集体唱歌”这一新的音乐表现形式，对中国五四运动以后，
特别是30年代群众歌曲体裁的形成及群众歌
咏活动的开展积累了一定的经验
总之，乐歌活动在我国学校音乐启蒙教育方面有着积极而深远的影响，它的实践
成果为五四运动以后中国现代新音乐文化的
深入发展提供了宝贵经验，同时，也为中国现
代中小学普通音乐教育铺垫了额最初的基石3．歌剧《白毛女》的创作特色及历史意义答：创作特色——歌剧《白毛女》取材于晋察
冀解放区的一个民间传说“白毛仙姑”的故事，由贺敬之，丁毅作词编剧，马可，张鲁等人作
曲
历史意义——在《白毛女》的创作中，作曲家们注意到了如何通过音乐来具体而细致
地刻画人物形象，使人物形象性格化、戏剧化，同时，在创作中作曲家们广泛的吸收了民间音
调，来作为主要人物主题的音调基础，在创作
中还吸取了大量的西方歌剧创作的技巧，如独
唱、伴唱、重唱、合唱的穿插运用，音乐、歌
唱、说白、表演的有机结合和协调统一等问题
都处理得较好