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杭州重点中学历史背景

杭州重点中学历史背景
杭州重点中学历史背景

杭州第二中学,为历史文化名城杭州建立最早的班级授课制学校。其前

身为私立蕙兰中学和国立浙江大学附属中学。蕙兰中学创办于志士仁人以鲜血推行近代化的“戊戌变法”的翌年(1899年),创办人为美国基督教北浸礼会差会传教士甘惠德(W.S.Sweet);浙大附中创办于“七七事变”后的颠沛流亡之中(1940),创办人为著名科学家、教育家竺可桢教授。两校名师荟萃,管理严格,学生学习勤勉,思维活跃,具有很高的教学质量。其中,浙大附中学生的爱国民主传统,蕙兰中学学生的体育运动精神,尤为各界人士瞩目。

1951年8月,两校在“蕙兰”原址合并,改称现名。1953年,列为杭州市重点中学;1963年,成为浙江省教育厅直属实验中学;1978年,被定为浙江省重点中学;1980年,经省政府批准,列入首批办好的浙江省18所重点中学之一。1995年,经省教委考核评估,被认定为浙江省一级重点中学。

目前,杭州第二中学跨江发展,已成为拥有四个校区的现代学校集团。

在学校百年历程中名师荟萃,有历尽千辛万苦创办了国立浙大附中的著名科学家、教育家竺可桢教授,有在附中兼课的著名数学家苏步青教授,有在民族危亡之际以音乐之声激荡学子赤子之心的袁箴华老师,有作为蕙兰中学第一位华人校长从严治校享誉杭城的徐钺老师,有作为蕙兰校董任教蕙兰、后又因倡导"好学力行"学风而获江泽民同志亲笔题词肯定的赵传家老师,有创作了成名作《大堰河,我的保姆》后不久赴蕙兰任教的著名诗人艾青老师,有带领刘长春代表中国首次参加奥运会的著名体育教育家宋君。

杭州第二中学人才辈出,校友遍布海内外。历届校友中有著名教育家陈鹤琴,著名作家郁达夫、陆蠡,著名文学翻译家、散文家冯亦代,著名体育教育家宋君复,著名画家董希文、吴山明,中央乐团著名作曲家刘庄,著名园林建筑学家陈从周;有化学家苏元复、水利专家钱宁、材料物理学家周本濂、环保专家金鉴明,航天航空软件专家何新贵等14位院士;有荣获国务院特殊津贴的各类专家60余人。还有担任重要领导工作的高级军政干部,以及为保护国家资财英勇献身的烈士……校友们在各自的岗位上建功立业,为后学诸子树立了榜样。

2000年杭州二中滨江校区建成,2010年杭州第二中学与杭州第二中学分校合并,现名杭州第二中学滨江校区(本部,重点高中)与杭州第二中学东河校区(分部,优质高中)。

深厚的历史文化积淀了优秀的育人传统。从“蕙兰”的校训“诚、勤、爱”,到竺可桢的训词“立志、努力、为公”,二中人从精神层面上认准了自己的追求方向——“高”(高目标,高境界)、“正”(树正气、走正道)、“实”(说实话、做实事)。

杭州学军中学(原杭大附中)创建于1956年,1978年被省政府批准为浙江

省首批办好的重点中学,1995年被省教委确认为浙江省首批一级重点中学,1997年被教育部确定为全国中小学现代教育技术实验学校。学校还是国务院侨办华文教育基地、浙江省和杭州市重点涉外单位。

学军中学坚持“立德树人”,立人先立德,树人先树品。重视对学生综合素质的培养,重视以开拓创新的精神从事教学改革,重视教育教学质量的高标准,重视学生兴趣特长的培养与学生个性的发展,重视创设浓厚的校园文化氛围,把学校办成一所高水平、现代化、在全国具有较高知名度的一流学校,使之成为教学改革和科学研究的实验性学校、教育教学示范性学校、对外开放的窗口学校。学校素以教学设施精良、师资队伍强、教学质量好、学生品德优秀蜚声省内外,先后被评为浙江省文明单位、浙江省首批绿色学校、浙江省中小学德育工作先进集体、教育部首批全国现代教育技术实验学校评估成果突出学校、联合国教科文组织环境人口与可持续发展项目实验学校。

浙江省杭州高级中学源起1899年,其前身为养正书塾与浙江两级师范,经杭州府中、省立一中与省立一师省立高中、省立杭高、杭州一中之改制嬗变,现为杭州市中心占地面积、办学规模最大的省一级重点中学。

一百多年来,杭高革故鼎新,与时俱进,历经木瓜之役、一师风潮、碧湖办学等重大历史事件,从浙江第一所公立中学到浙江新文化运动中心,从浙江办学规模最大的中学到享誉全国的江浙“四大名中”,靠的就是这一发轫世纪之交,独得风气之先的革新精神。

科学民主的校园氛围,人格粹美的办学宗旨,使得这片百余亩的土地上洋溢着自主自由的学术精神。

一大批有着年轻面孔及年轻思想的教师、学生活跃其间。他们关注着中国每一次变革,呼吸着来自变革中心的自由空气。百年来,中国最有人格魅力的校长(沈钧儒、经亨颐、马叙伦、蒋梦麟)出于此,中国最有教育思想的教师(鲁迅、李叔同、夏丏尊、陈望道、朱自清)出于此,中国最浪漫最富有激情的学生(徐志摩、郁达夫、丰子恺、柔石、冯雪峰)亦出于此,而三十八位中外院士、学部委员的校友阵容,更是全国罕见。1999年国家主席、中共中央总书记江泽民为杭高百年校庆题词:“重视基础教育,提高国民素质”。资料显示,杭高正秉着"科学与人文并重,规范与个性共存"之理念,努力开创新新的局面,把学校建设成国家级重点中学。

杭州第十四中学是浙江省历史最悠久的著名中学之一,创办于1904年(1904年,杭州教育会发起创办女学,由部分留日学生为争取妇女受教育权利发起创办,以积善坊为校舍,初为小学,5月2日正式成立,定名“杭州女学校”,学生45名,顾文郁为首任校长)。学校1978年被定为市重点

中学,1981年列为浙江省重点中学,1996年被确认为省一级重点中学。学校秉承先进的教育理念,以和谐教育为特色,致力于学生人格和学力的和谐发展,先后获得了全国先进单位、省文明学校、省文明单位等40余项集体荣誉称号。2008年,学校再次被评为杭州市人民满意学校。

西湖秀美的山水、古都文化的深厚底蕴、八方才俊的智慧,铸造了这所学校优秀的品格。1912年定“勤、敬、洁、朴”为校训,作为培养新时代妇女的规范。郑晓沧曾长期任校长。马寅初、苏步青等名师曾在此任教,历来以教学质量好而著称。

一百多年来,学校培养了一大批德才兼备的社会精英。党和国家高级领导人张琴秋、刘锡荣,著名教育家吴贻芳,著名科学家邱爱慈、张淑仪,著名电影表演艺术家王晓棠,著名作家王旭烽等都曾在学校就读。

杭州第四中学是一所具有百年历史、师资精良、学风严谨、设施完备的浙江省一级重点中学。学校坚持以育人为根本,以教学为中心,注重提高学生的全面素质,在省内外声誉卓著。学校地处浙江杭州下沙一角,并且在吴山有分校。

杭州第四中学的前身一养正书塾创建于1899年,是杭州知府林启同期创办的(求是书院、浙江蚕学馆、养正书塾)三所学校之一,是浙江省国人最早创办的中等学校。她经历了杭州府中学堂、浙江官立第一中学、浙江省立第一中学、浙江省立杭州初级中学(联初)、杭州第一初级中学等名称变更,1955年正式定名为杭州第四中学。1954年和1981年学校两次被省政府确定为重点中学,1996年经浙江省教委评估,再次被认定为省一级重点中学。

学校以“正直、俭朴、尚礼、扬善”为校训,以“严谨、求实“为校风,执着地致力于中等教育的发展。邵章、林纾、陈叔通、马叙伦、蒋梦麟、钱家治、郁达夫、徐志摩、潘天寿、沈尹默、金庸、华君武、吴茀之、程裕淇、丁舜年、徐志强、刘吉、蒋筑英、张启楣、孙优贤、潘公凯、黄亚洲、胡祖光等教育家、科学家、文学家、艺术家、社会活动家、两院院士都曾在校执教和求学。

浙江大学附属中学是浙江首批一级重点中学。创建与 1947 年,校名为私立明远中学。 1959 年归属浙江大学,易名为浙江大学附属中学。后一度易名为杭州市第十五中学,归属杭州市教育局, 1992 年恢复校名。

学校坐落于美丽的西子湖畔。校园内花卉草木葱茏,环境幽雅,为杭州市首批绿色学校。现有 36 个教学班,在校学生 1700 多人,教职工 171

人,其中特级师 5 人,高级教师 50 人。教师中有十余人曾获全国,省级先进教育工作者,劳动模范称号。

学校秉承了浙大“求是”传统,形成了“艰苦创业、科学务实、团结进取”的校风和“求知、求真、求实、求新”的学风。学校以课堂教学为主渠道,积极推进素质教育。着力优化课程结构、更新课程内容,加强以研究型课程为代表的校本课程的建设,初步构建了基础性课程、发展性课程和研究型课程;积极开展教育研究,使“教学中研究、研究中教学”成为学校鲜明的特色;极力改进传统的有意义的接受性教学模式,关注个性差异、开展分层次教学,探索有意义的活动教学模式,鼓励有效的合作学习,促进信息技术与学科课程的整合,以逐步促进教学方式和学生学习方式的改造,提高教学质量,提升教学水平和境界。学校重视以社会责任感为核心的学生思想道德教育,以体育周、艺术周、心理健康教育周等传统活动和系列爱国主义教育活动、校外课题化社会实践活动为载体,形成了“学会做人、学会负责”的教育特色。

浙江省杭州市长河高级中学创建于1956年,为杭州市教委直属学校,省级重点中学。学校以德育为灵魂,以教科研为先导,以课堂教学改革为抓手,以全面提高学生素质为目标,主张依法治校、科研兴校,是莘莘学子成才的摇篮,市民心中的优质高中,目前学校正向更高的目标迈进。

杭州市十三中(杭师大附中)

杭州师范大学附属中学是杭州市第一所现代化、标志性、示范性重点高中。她创建于1969年9月,创建时定名为杭州市第十三中学,1979年8月改名为杭州师范学院附属中学,2007年更名为杭州师范大学附属中学。2000年8月学校从教工路迁址振华路5号,与全国著名重点大学浙江大学紫金港校区毗邻。1997年被认定为浙江省一级重点中学,2007年被评估为浙江省优秀一级重点中学。学校本着“以人为本,品质立校”的办学思想,凝练出“大气、清澈、博文、笃学”的新校训。学校现有50多个教学班,2400余名学生,其中包括15个国家委托培养的内地新疆高中班500多名学生。近年来,学校共培养出杭州市文、理科及艺术类高考状元6名,为北大、清华、浙大、复旦、人大等全国名著重点大学输送了大批优秀毕业生。新疆部教学质量一直名列全国前茅。

中国历史文化名城作业

我最想去的五个历史文化名城 第一个当然是首都北京。 北京,中华人民共和国首都、中央直辖市、中国国家中心城市,中国政治、文化、教育和国际交流中心,同时是中国经济金融的决策中心和管理中心。北京位于华北平原北端,东南与天津相连,其余为河北省所环绕。北京有着3000余年的建城史和850余年的建都史,是“中国四大古都”之一,具有一定的国际影响力,其最早见于文献的名称为“蓟”。北京荟萃了自元明清以来的中华文化,拥有众多名胜古迹和人文景观,是全球拥有世界文化遗产最多的城市。北京,中华人民共和国首都、中央直辖市、中国国家中心城市,中国政治、文化、教育和国际交流中心,同时是中国经济金融的决策中心和管理中心。北京位于华北平原北端,东南与天津相连,其余为河北省所环绕。北京有着3000余年的建城史和850余年的建都史,是“中国四大古都”之一,具有一定的国际影响力,其最早见于文献的名称为“蓟”。北京荟萃了自元明清以来的中华文化,拥有众多名胜古迹和人文景观,是全球拥有世界文化遗产最多的城市。 最想旅游的地方:紫禁城、明十三陵、圆明园、八达岭长城、天坛等历史文化名域。最想见到的是紫禁城雄健、宏伟以及一些独特的景色。明十三陵坐落于天寿山麓。总面积一百二十余平方公里。距离北京约五十公里。十三陵地处东、西、北三面环山的小盆地之中,陵区周围群山环抱,中部为平原,陵前有小河曲折蜿蜒,山明水秀,景色宜人。明十三陵是中国明朝皇帝的墓葬群,坐落在北京西北郊昌平

区境内的燕山山麓的天寿山。这里自永乐七年(1409)五月始作长陵,到明朝最后一帝崇祯葬入思陵止,其间230多年,先后修建了十三座皇帝陵墓、七座妃子墓、一座太监墓。共埋葬了十三位皇帝、二十三位皇后、二位太子、三十余名妃嫔、一位太监。十三座皇陵均依山而筑,分别建在东、西、北三面的山麓上,形成了体系完整、规模宏大、气势磅礴的陵寝建筑群。明代术士认为,这里是"风水"胜境,绝佳"吉壤"。因此被明朝选为营建皇陵的"万年寿域"。该陵园建于1409~1644年,距今已有300~500多年历史。陵区占地面积达40平方公里,是中国乃至世界现存规模最大、帝后陵寝最多的一处皇陵建筑群。明代时,于途中的沙河镇北,建有七孔石造"朝宗桥"。在镇东,则筑有壮丽的"巩华城"。该城原为嘉靖皇帝祭陵时中途休息的行宫,现仅存遗址。圆明园的建造艺术(虽然经八国联军抢掠,保存无几。)八达岭长城的雄伟、壮观。颐和园位于北京西北郊,主要由万寿山和昆明湖组成。早在元明时期,这里就以其优美自然的田园景色成为“壮观神州第一”的著名游览胜地。今之万寿山,元朝名瓮山,传说有一位老人在山上掘出一装满宝物的石瓮而得名。山前有湖名瓮山泊。公元1292年(元朝至元二十九年),科学家郭守敬开挖通慧河,将昌平及西山一带泉水汇引湖内,注入宫墙,接济漕运,瓮山泊始成为调济京城用水的蓄水库。由此至明,环湖先后建有多座颇具影响的寺观,其中尤以湖西北岸的“大承天护圣寺”规模最巨,楼宇恢弘,汉白玉钓台延入湖中,元朝皇帝常至此泛舟游幸,捕鱼垂钓。明朝时,瓮山泊改称西湖,“环湖十里,为一郡之胜地”。每年桃红柳绿时,京

杭州城市性质与文化特色

杭州城市性质与文化特色 杭州文化特色 1、杭州文化特色的表述 杭州城市文化经过千百年的积累和发展,逐渐形成了自己鲜明的特色。在国内外,人们提到杭州,往往首先想到西湖,西湖作为杭州的象征,比较集中地体现了杭州城市文化的特色。围绕西湖产生的丰富文化内涵影响并渗透到整个杭州城市的文化生活之中。从这个意义上,我们把杭州的城市文化形象地称之为“西湖文化”。主要表现在四个方面: (1)历史悠久,底蕴深厚;(2)开放兼容,形态丰富;(3)雅俗相融,自然和谐;(4)优美秀丽,现代风范。 2、杭州文化特色的论证 (1)历史悠久、底蕴深厚 杭州是我国七大古都之一,是国务院首批公布的全国历史文化名城。杭州的历史,据考古记载已有10万年以上。自秦建县,杭州已有2200年历史,自隋置州有1400年历史,自元为省会已有700多年历史,其中吴越和南宋定都杭州,历时230多年。杭州文化从新石器时代后期的良渚文化开始,已有五千年历史,在当时已具有相当高的水平。春秋时期,杭州的物质文化,尤其在青铜冶炼、造船、航海、纺织等方面都较先进。五代至宋元,为杭州文化的鼎盛时期,社会、经济和文化发展都居全国领先地位,号称“东南第一都会”成为当时东南沿海的文化中心之一。至明清,“东南财赋地,江浙人文薮”,杭州文化发展在全国已是首屈一指。到近现代,作为国务院首批确认的24个历史文化名城和著名风景旅游城市之一的杭州,不仅是全省的政治、经济、文化中心,而其文化和经济的发展在长江三角洲区域也占有重要一席。 杭州文化,历史的沉淀非常丰厚,古迹繁多,文物丰盛,人文渊薮,人才辈出,素有“人物都会”、“文献之邦”、“文物之地”、“宗教圣地”、“东南诗国”、“书画之邦”等许多美誉。 “人物都会”。杭州历来人才荟萃,特别自宋以来,杭州籍文化名人辈出,如沈括、毕升、喻皓等,更有许多非杭州籍的名人如苏东坡、岳飞、于谦以及章太炎、张苍水、马一浮、李叔同、潘天寿等在杭从政、居住和活动。 “文献之邦”。杭州是我国古代印刷业最发达的地方之一,南宋和元时为全国最大刻书中心,出版印刷为全国之冠。杭州又是著名藏书家和藏书楼集中之地。至明清时,杭州著名

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新人教版高中历史必修三上学期期末试题与答案

新人教版高中历史必修三上学期期末试题及答案 高中历史(人民版必修Ⅲ)试卷 本卷分选择题和非选择题两部分,满分为150分,考试时间90分钟。 第一部分选择题(90分) 本大题30小题,每小题3分,共计90分。在每小题列出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。 1、“苛政猛于虎”(《礼积·檀弓下》)这句话体现了孔子 A.“仁”的思想 B.“礼”的思想 C.“天行有常”的思想 D.“君轻民贵”的思想 2、历史上有一群儒者,他们讲学的容偏重义理,以性、命、天理为问题中心,强调圣外王。这群儒者所处的朝代是 A.汉朝 B.南北朝 C.唐朝 D.宋朝 3、我国书法艺术源远流长,千姿百态,形式多样。请判断下列书法的种类 王羲之《兰亭序》(唐人摹本)颜真卿《多宝塔碑》怀素《自叙帖》 A.隶书楷书小篆 B.行书隶书草书 C. 行书楷书草书 D.隶书楷书草书 4、宋人《夜行》:“孤村到晓犹灯火,知有人家夜读书。”从该诗中我们可以得到的信息是: ①宋代科举制度完备,许多人走科举取仕的道路②宋人耿于诗书,忘记了中原的沦陷③宋代教育事 业有了较大的发展④宋代科举制严重束缚了知识分子的思想 A.①② B. ①③ C.③④ D. ②④ 5、“世上疮痍,诗中圣哲;民间疾苦,笔底波澜。”郭沫若赞誉的是下面哪位诗人的作品? A.白 B.白居易 C.杜甫 D.轼 6、与隋唐相比,;两宋城市居民的文化生活出现的新景象有 ①人们除了创作和欣赏散文、诗外,词也非常流行 ②人们竞相购买阅读小说《三国演义》和《西游记》 ③人们可以欣赏到风俗画 ④人们在瓦肆欣赏滑稽戏、讲唱戏以及杂技武术 A.①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 7、元朝杂剧《窦娥冤》:“地也,你不分好歹和为地!天也,你错堪贤愚枉做天!”此句体现了关汉卿剧本的特色是 ①反封建②揭露封建统治的黑暗③对受封建压迫的人民的同情④呼吁解放妇女 A.①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④ 8、“诗中有画,画中有诗”反映的是哪一中国画的特点? A.工笔画 B.花鸟画 C.文人画 D.风俗画 9、“没有一个帝国、没有一个教派、没有一个赫赫有名的人物能比这三种机械发明在人类的事业中产生更大的力量和影响。”英国人培根所说的这三种机械发明分别指中国的 A.造纸术针灸指南针 B.造纸术印刷术指南针 C.造纸术印刷术火药 D.印刷术火药指南针 10、仔细阅读下列言论,用发展的观点从低到高排列,正确的一项是 ①“尽收外国之羽翼为中国之羽翼,尽转外国之长技为中国之长技。” ②“立国之道当以礼仪人心为本……天文算学只为末议,即不讲习,于国家大计也无损。” ③“中国数千年来,都是君主专制政体。这种政体,不是平等自由的国民所堪受的。”

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第一章中国历史文化名城保护现状及困境 一由南京“老城南历史保护事件”引发的思考 1 南京老城南历史保护事件起因(2006年) 2006年6月某日:南京城南某区政府召开“建设新城南”高层论坛,区政府有关领导向媒体透露“将投资40亿元打造新城南,改善近2万户居民居住环境”。6月29日《南京晨报》以“40亿元让城南‘大变脸’为题,以正面支持的态度报到了这一高层论坛”。 8月3日,北京大学哲学系博士姚远在《南方周末》发表了《南京的“历史”关头》文章; 8月中旬:全国16位建筑、规划、文物、考古界的著名专家联名紧急呼吁保护南京老城南。 8月21日:《现代快报》用11个版面推出《老城南》特刊,指出“今天,一个猩红的“拆”字,将一笔抹去老城南五大片区这23条散发出古城气息的街巷,刹那间变成历史”。 8月30日:《新民周刊》推出封面报到《秦淮河,正在消失的历史》,文章在采访多位老居民的陈年往事和情感,并陈述了多位学者、专家的意见之后,指出“这些未经整合的民间的情感、智慧需求,是否与政府的决策走在同一条路上呢?” 9月4日:中央电视台新闻频道“媒体广场”报到说:“城市改造一方面要保留文化,另一方面要改善人民环境。如何能够找到一个点,兼顾这两者?它是困扰着全世界有悠久文化的城市的通病,同样也困扰着南京”。 10月2号:《瞭望·新闻周刊》发表了题为《老南京最后的纠葛》的文章,记录了多名专家、市民和区政府等部门对老城南不同声音,分析了目前老城南历史保护现状的社会背景,如物权法、政府角色和公众参与等。 10月:国务院总理温家宝在专家来信上作出重要的批示。随后一场包括专家学者、新闻媒体、市民百姓在内的社会大讨论广泛展开,一时间老城南保护成为南京媒体的热点话题,成为南京城市规划建设、历史文物保护工作的聚焦点。

中国历史文化名城系列----近现代史迹型:湖北武汉

中国历史文化名城系列----近现代史迹型:湖北武汉 武汉文化底蕴深厚,楚国时期诞生的一首高山流水遇知音是十大古琴曲之首,也带来了知音文化;唐宋年间,武昌黄鹤楼是文人墨客流连忘返的场所,也使武汉成为白云黄鹤的故乡。武汉市,简称汉,因武昌、汉口、汉阳三地合称而得名,是一座现代化滨江国际性港口城市。武汉位于中国腹地中心、湖北省东部、长江与汉江交汇处,是中部六省中唯一的副省级城市,中国中部地区最大都市及国家区域中心城市,中国长江中下游地区特大城市。世界第三大河长江及其最大支流汉江横贯市区,将武汉一分为三,形成武昌、汉口、汉阳三镇隔江鼎立的格局。唐朝诗人李白在此写下“黄鹤楼中吹玉笛,江城五月落梅花”,因此武汉自古又称江城。简介武汉历来被称为“九省通衢”之地,是中国内陆最大的水陆空交通枢纽,距离北京,上海,广州,成都,西安等中国重要城市都在1000公里左右,是中国的经济地理中心,国家重要的科技、信息、产业、通信中心,内陆地区的金融、商业、贸易、物流、文化中心,被誉为世界开启中国内陆市场的“金钥匙”,经济发展的“立交桥”,具有承东启西、接南转北、吸引四面、辐射八方的区位优势。独特的区位优势造就了得天独厚的交通优势。京广、京九、武九、汉丹4 条铁路干线,以及京珠、泸蓉等6 条国道在此交汇,水运已形

成“干支一体,通江达海”的客货运网络,武汉港是我国长江流域重要的枢纽港和对外开放港口。武汉是中国重要的科研教育基地,是中国高等教育最发达的城市之一,作为仅次于北京、上海的中国第三大科教中心城市,武汉高校众多,在校大学生118.33万人,是全世界在校大学生人数最多的城市。武汉由中华民国的诞生地武昌、近代中国的国际大都市汉口、中国近代工业的发祥地汉阳三地合并为组建,下辖7个中心城区和6个新城区。是楚辞浪漫、黄鹤飘逸的历史文化名城,震撼世界、彪炳千秋的首义胜地,又是青山碧水、生态宜居的滨江之城,商贸繁荣、百业昌隆的现代都市。武汉是全世界水资源最丰富的特大城市,除长江、汉水在城中交汇外,市辖区内有166个湖泊,故又得名百湖之市,水域面积占全市土地面积的1/4,构成了武汉气势恢宏、极具特色的滨江滨湖水生态环境。早在百年之前,孙中山先生就在《建国方略》中,描述武汉是“沟通大洋计划之顶水点,中国本部铁路系统之中心、中国最重要之商业中心”。他设想,武汉要建成“略如纽约、伦敦之大”。武汉又被联合国开发计划署选定为21世纪全世界最具发展潜力的城市之一,美国《未来学家》杂志更是预测武汉将在21世纪成为仅次于加尔各答的全球第二大超级城市。在世界银行联合国务院发展研究中心发布的《2030年的中国》研究报告中,将武汉(光电)与北京(IT与软件服务)、上海(金融与工程服务)、深

文化特性与城市建筑——以杭州为例

文化特性与城市建筑——杭州案例研究 现代城市的竞争,不仅是经济实力的竞争,更是文化、城市形象等软实力的竞争。中国拥有五千年的悠久历史和三千多年的城市建设史,然而在过去几十年里,因为飞速的经济发展和快速的城市化,中国的城市面貌产生了翻天覆地的变化。大多数拥有悠久历史的城市在现代化建设中失去了可识别的身份,众多城市的历史街区和古老建筑在现代化进程的滚滚潮流中轰然倒地。源远流长的文化传统在城市营造者的眼中沦丧。而城市居民内心深处的欲望和危机感与日俱增,缺乏地域文化的城市也使得居民缺乏城市认同感。如何在快速的城市化进程中,保持和发扬建筑的文化特性,是值得城市居民和城市营造者深思的。 一、当代中国建筑文化的缺失 1.1传统建筑文化的缺失 任何建筑都和本民族的文化精神和价值观念紧密相关。中国传统建筑是中国传统文化和哲学精神的体现,天人合一的宇宙观、物我一体的自然观以及阴阳有序的环境观一直作为基本的建筑理念影响和制约着中国建筑的发展,使中国建筑表现出强烈的人文意识和理性精神。这种精神在当代建筑中理应得到继承与发展。然而令人遗憾的是,由于西方文化思想的强势冲击,加上人们对中国传统文化和西方近现代文化精神缺乏正确的认识和理解,没有正确的应对策略,使中国传统建筑文化在一种截然相反的文化冲击下变为了弱势。中国当下建筑,大都沿袭西方建筑的模式,摩天大楼、欧陆风情随处可见,一些标志性建筑以其新颖和现代的造型刺激着人们的眼球,然而中国传统建筑文化的内涵却缺失了。 我国是世界文明古国,有着浩瀚如海且弥足珍贵的文化遗产,我国城市建筑的文化遗产资源也极为丰富,几乎每一座城市都有自己的生命历程,它不但是城市发展的历史见证,也是城市文明的现实载体。如何保存城市的历史面貌,延续城市的历史生命,对当下城市建设是至关重要的。令人遗憾的是,在我国现有的城市建设中,这方面的工作却做得不够。当年梁思成谈北京城的规划与建筑时,曾感叹“伟大的北京城墙”被人们所忽视,他说,北京城墙的产生、变动,“充满了历史意义,是一个历史现象辩证的发展的卓越标本”,“至于它的朴实雄厚的壁垒,宏丽的城门楼、箭楼、角楼也正是北京体形环境中不可分离的艺术构成部分”。北京城墙的消失,令人惋惜,而今天,比北京城墙更大的历史遗迹毁坏现象却在普遍发生。如作为我国的七大古都之一,首批国家级历史文化名城的杭州,在近几年旧城改造和西湖沿线改造工程的启动中,不少散落在西子湖畔、街市中间的名人故居在人们的视线中被损毁,乃至消失。而在北京,随着城市建设的不断扩大和大规模的旧城改造,成片的灰砖灰瓦胡同和四合院被拆毁和迁址,得以幸免的也被一幢幢高大的建筑物所淹没。据统计,近年来随着北京旧城改造速度的加快,北京的胡同正在以每年600条的速度消失。上海的石库门、云南丽江古城,也面临着同样的命运。在今天的中国,许多城市建设,都毫不顾及这个城市与历史的联系,一个全新的城市建设,常常就意味着这个城市的历史文脉的切断,意味着这个城市历史内涵的消失。而这一点,与欧洲的许多城市建设对历史文化的保护,对历史文脉的延续相比,形成鲜明的对照。 2.2地域文化特征的缺失 地域文化常常反映一个城市最真实的面貌。中国传统的城市建筑大都具有鲜明的地域特色。如北京位于平原地区,是几代封建王朝的都城,古代建筑师在建筑设计中,充分利用自然的河湖水面、人工堆筑的山丘,并把它与宫殿、庭院、城楼、塔楼建筑结合起来,形成错落有致、有皇家气派的建筑群落和空间,同时又不失自然的美丽和地域风情。又如古代苏州、杭州等城市的建设,也是在充分考虑吴越文化特色和江南秀山美水的地域特色基础上建立起来的。而今天,这种体现地域文化特色的城市建设却日见稀少。如浙江绍兴原是一个规模并不大、河网纵横、保存得也相当完整的历史文化名城,与苏州分庭抗礼,分别是越文化与吴文化的代表,而如今大拆大改,建大高楼、广场、草地等,使绍兴失去了原有的地域特色和

中国历史文化名城

历史文化名城的保护问题 摘要: 中国的历史文化名城按照各个城市的特点主要分为七类即, 古都型以都城时代的历史遗存物、古都的风貌为特点,如北京、西安;传统风貌型保留一个或几个历史时期积淀的有完整建筑群的城市,如平遥、韩城;风景名胜型由建筑与山水环境的叠加而显示出鲜明个性特征的城市,如桂林、苏州;地方及民族特色型由地域特色或独自的个性特征、民族风情、地方文化构成城市风貌主体的城市,如丽江、拉萨;近现代史迹型反映历史上某一事件或某个阶段的建筑物或建筑群为其显著特色的城市,如上海、遵义;特殊职能型城市中的某种职能在历史上占有极突出的地位,如“盐城”自贡、“瓷都”景德镇;一般史迹型以分散在全城各处的文物古迹为历史传统体现主要方式的城市,如长沙、济南。我国历史文化名城保护面临着价值观、城市化和全球化的冲击,本文进行了详细的探讨,并提出了相应的对策。 关键字:价值观;全球化;城市化;历史名城 我国历史文化名城保护发展历程中华民族有着悠久的历史和博大精深的文化传统,积累了丰富的历史文化遗产。然而长久以来,作为传统文化载体的城市,不但经受着历代风雨的侵蚀,而且不断遭到人为的破坏和摧毁。直到1982年《中华人民共和国文物保护法》的颁布,才真正标志着我国历史文化遗产保护制度的形成。随着经济的发展和人们认识的深入,历史文化遗产保护的内容也在不断的延伸和拓展:从文物史迹,到历史街区、历史地段乃至整个城市(历史文化名城)的保护,从单纯物质实体的保护,发展到自然环境、人文环境、文化特色的保护。目前,历史文化名城保护的学术研究、立法、管理等各方面都在不断发展与完善之中。 面对世界全球化的热潮,任何一个国家和社会,无论在政治、经济、还是文化上都在经受着全球化的影响。可以说全球化正影响着我们生活的方方面面,同样,也影响着历史文化名城的建设与发展。全球化直接影响着城市的“灵魂”——城市文化,进而影响城市文化的载体——城市物质环境。中国的城市文化正在被外来的强势文化所同化,很多城市处于多元文化并存、本土文化削弱的境地。全球化将中国的城市规划和建筑设计推向了一个完全开放的市场,外国的规划师、建筑师带着“先进”的思想、理念纷纷来到中国,淡化了中国建筑和东方文化的主体意识。中国的权势、业主们也都唯“洋”是从。结果,由于对历史城市的文脉缺乏理解,洋大师们做出的设计方案,往往是在一张空白纸上来规划历史城市,不免打上“他方”文化的烙印,同时也否定了对历史城市本土文化的认可。这些设计方案的新奇、夸张和强烈的视觉冲击效果,恰恰迎合了业主和权势们的口味,一个个“洋垃圾”就这样诞生了,而历史城市的城市肌理、历史街区、历史建筑全被搁置到了一边。 有什么样的价值观,就会有什么样的建筑,就会决定人们用什么样的态度来对待历史文化名城。因此,首先要改变拜金、拜权、非农的建筑价值观。这需要整个社会共同努力,彻底改变遗留在每一个人骨子里的封建长官意识。建筑师有责任从历史文化名城的保护角度出发,解读城市的文化内涵,做出具有名城特色的作品来。建筑师还应该成为新观念、新潮流、新生活得倡导者,价值观和社会进步的推动着。只有这样,他的作品才能真正代表一个建筑师的价值观。 无论在哪个国家,每个城市都有其自己发展的轨迹,都有自己鲜明的个性特色,特别是世界历史名城、文化古都,不仅没有彼此雷同的,而且都是各自民族传统文化在城市计划与建筑中的卓越体现,其个性特色强烈、突出。它们都按照各自民族优良思想、文化传统,吸收人类文明发展的成果,继承并创造性地发展。民族文化、风土人情沿着历史文脉构成不同

杭州历史名城特色分析

杭州历史文化名城特色分析 一、历史文化名城传统特色构成要素 1.自然环境 山脉:吴山、天目山、宝石山、凤凰山,玉皇山、五云山、天竺山、虎跑山 江湖:钱塘江、西湖、京杭大运河、湘湖 气候:杭州处于亚热带季风区,四季分明,夏季气候炎热,湿润,有小火炉之称,相反,冬季寒冷,干燥。春秋两季气候宜人。 特产:杭白菊、天竺筷、都锦生织锦、西湖绸伞、张小泉剪刀、王星记扇子 国家森林公园:千岛湖、大奇山、午潮山、富春江、青山湖、半山和桐庐瑶琳森林公园2.人工环境 历史遗构:灵隐寺、雷峰塔、岳王庙、南宋御庙、回春堂药店、保俶塔、西泠印社、大慈岩悬空寺、天竺三寺、六和塔、杭州孔庙、燕南寄庐、秋雪庵、城隍阁、黄公望隐居地、杭州鼓楼 文化古迹:苏堤、苏小小墓、苏白二公祠、福堤、绿堤、寿堤 居民街巷:胡雪岩故居、南宋御街、请河坊街、清泰街、河渚古街 商业街区:湖滨路国际名品街、南山路、吴山夜市、武林路女装一条街、利星名品广场 城市格局:城市东扩,旅游西进,沿江开发,跨江发展,实施“南拓、北调、东扩、西优”的城市空间发展战略,形成“东动、西静、南新、北秀、中兴”的格局。 博物展馆:中国茶叶博物馆、中国丝绸博物馆、中国印学博物馆(西泠印社)、中国刀剪剑博物馆、中国水利博物馆、中国伞博物馆、中国扇博物馆、中国中药博物馆(胡庆余堂)、中国西药博物馆、中国京杭大运河博物馆、中国湿地博物馆、中国财税博物馆、中国动漫博物馆、中国江南水乡博物馆、中国围棋博物馆、杭州古城墙陈列馆、杭州碑林(杭州孔庙)、浙江博物馆、南宋官窑博物馆、黄宾虹纪念馆、章太炎纪念馆、苏东坡纪念馆、潘天寿纪念馆、西湖博物馆、西湖博览会博物馆、杭州世界钱币博物馆、杭州历史博物馆、浙江省自然博物馆、都锦生织锦博物馆、杭州南宋钱币博物馆、西湖综合保护工程陈列馆、浙江朱炳仁铜雕艺术博物馆(江南铜屋) 3.人文环境 历史人物:古代:孙权、许敬宗、毛文龙、于谦、张煌言、宋应昌、葛云飞

《中国历史文化名城》考试重点

《中国历史文化名城》考试重点 中国历史文化名城期末重点 第一章: 1. 历史文化名城的含义:保存文物特别丰富、具有重大的历史价值和革命意义的城市。 2. 历史文化名城的四个基本点 历史悠久文化遗存文化传统继续使用和发展 3. 历史文化名城的特征经济根基深厚文化底蕴丰富文明传承久远辐射范围广泛 4.历史文化名城的地位和作用 增添城市政治形象,增强城市经济动力;铸造产品特色,拓展企业文化;促进名城所在地,文明程度的提高;旅游产业中不可动摇的地位。 5.国家历史文化名城 第一批 24个第二批 38个第三批 37个第一批:北京承德大同南京苏州扬州杭州泉州景德镇曲阜洛阳开封江陵长沙桂林成都遵义昆明大理拉萨西安 6.首批国家历史文化名城分布的地区:华北地区北京 河北:承德山西:大同华中地区河南:洛阳、开封湖北:江陵湖南:长沙西南地区四川:成都贵州:遵义云南:昆明、大理西藏:拉萨华东地区江苏:南京、苏州、扬州浙

江:杭州、绍兴福建:泉州江西:景德镇山东:曲阜华南地区广东:广州广西:桂林西北地区陕西:西安、延安 第二章: 绍兴广州延安 1.历史文化名城的物质构成: 古城墙古城遗址宫殿、宫殿遗址、衙署钟鼓楼坛庙、纪念建筑宗教建筑 陵墓会馆、古民居园林历史街区 2.历史文化名城的文化构成: 历史事件名人轶事学术文化文学艺术工艺特产民俗节庆 3.故宫的建筑思想:中轴布局、左右对称前朝后寝、左祖右社儒家礼仪、等级制度天人合一、阴阳五行 4.故宫的前三殿、后三宫 5.注意:中国五千年的封建建筑在儒家礼仪上如何体现? 6.民居建筑的特点: (1)地域性时代性科学性艺术性 7.中国现存著名的陵墓 秦始皇陵汉茂陵 乾陵北宋陵 明十三陵长陵 清朝东陵、西陵 8.江南三大名楼: 黄鹤楼岳阳楼滕王阁 9.佛塔类型: 楼阁式塔

黑龙江省哈尔滨市高一历史上学期期末考试试题

黑龙江省哈尔滨市第三中学2016-2017学年高一历史上学期期末考试试题 第一部分选择题(共75分) 一、单项选择题(本大题共30小题,每题2.5分,共75分。) 1.梁启超回忆故乡茶坑村的社会组织时说:“……,本保大小事,皆以“上祠堂”决之。”这种社会组织的存在主要受下列哪一制度的影响 A.王位世袭制 B.分封制 C.宗法制 D.郡县制 2.王国维说:“盖诸侯之于天子,犹后世诸侯之于盟主,未有君臣之分也。”材料所反映的中国古代早期政治制度是 A.郡县制 B.分封制 C.宗法制 D.内外服制 3.《全球通史》记载:“新皇帝……将广阔的国土划分为若干行政区,每一行政区都配 备一批由中央政府任命,并向中央政府负责的官员”下列选项符合这一描述的是 A.西周推行分封制 B.秦朝推行郡县制 C.西汉实行郡国制 D.美国实行联邦制 4.下列中国古代选官制度中,以才能作为选拔标准的是 A.军功爵制 B.察举制 C.九品中正制 D.科举制 5.上(宋太祖)因谓(赵)普曰:‘五代方镇残虐,民受其祸,朕今选儒臣干事者百余,分治大藩,众皆贪浊,亦未及武臣一人也。’”这里的“儒臣”指的是 A.节度使 B.参知政事 C.知州 D.三司使 6.下列有关中国古代中央集权制的表述,不正确的是 A.秦朝的郡县制是历史的进步 B.唐朝三省六部制强化了中央对地方的管理 C.推恩令有利于加强中央集权 D.军机处的设立是专制皇权高度发展的标志 7. 在古希腊文明中,雅典城邦的政治制度具有显著特色,该制度 A.与小国寡民的国情相适应 B.是现代民主政治的典范 C.保障全体国民的民主权利 D.强调了政党的领导作用 8.“议会除了不能使一个女人变成男人和使一个男人变成女人之外,能够做一切事情。”这表明英国议会 A.行使最高行政权B.拥有最高的决策权 C.控制政府的决策 D.是维护王权的工具 9.法国托克维尔称赞美国的体制时说:“既像一个小国那样自由和幸福,又像一个大国那样光荣和强大。”他称赞的是 A.共和制 B.联邦制 C.三权分立制 D.两党制

最新高一历史上学期期末考试试卷

高一历史 时间:90分钟总分:100分 本卷共25道小题,每小题2分,共50分。在每道小题给出的四个选项中,只有一个选项最符合题意。 1.中秋节为中华民族的重要节日,蕴含着“合家团圆”的寓义,是中华名族自我认同的一个文化符号.与中秋节“合家团圆”关系最为密切的是( ) A.禅让制 B.世袭制 C.宗法制 D.分封制 2.秦始皇为了加强君主专制,创立了( ) A.分封制 B.宗法制 C.科举制 D.皇帝制 3.唐初进士科只考时务策,后来先考帖经(熟读经史),再考杂文(文字写作)对策。至唐玄宗开元天宝年间更是以“诗赋取士”。由此分析,进士科有利于( ) A.提升社会文化水平 B.鉴别官员道德品质 C.选拔最优秀的官吏 D.排除世家子弟入仕 4.明朝废丞相设立内阁,清朝设置军机处。这两项史实体现出中国古代政治制度发展的基本特征是() A.皇权受到制约 B.君主专制强化 C.世袭制度消亡 D.地方权力削弱 5.古代雅典民主政治的本质特征是() A.公民直接参与国家管理 B.公职人员实行普选制 C.奴隶主阶级和有产者的民主 D.公民享有法律上的平等权利

6.恩格斯指出:“罗马法……包含着资本主义时期的大多数法权关系”,是“商品生产者社会第一个世界性法律”。下面哪一项表述符合材料所表达的含义?() A.罗马法是第一部资产阶级成文法典 B.罗马法是罗马帝国统治的有力支柱 C.罗马法提倡法律面前公民人人平等 D.罗马法是近代欧美国家的立法基础 7.从社会发展的角度看,1689年《权利法案》颁布的主要作用是( ) A.确立了君主立宪政体 B.以法律为标志的国家权力取代了专制王权 C.确立了资本主义社会的法律规范 D.国王“统而不治”,成为名义上的国家元首 8.梁启超认为“彼美国者有两重之政府……美国者以四十四之共和国而为一共和国也”。这主要是指美国实行() A.议会制 B. 联邦制 C.总统制 D.三权分立 9.德国是20世纪前半期两次世界大战主要发动者,这与其当时政体的哪一特征有关?() A.民主主义 B.军国主义 C.自由主义 D. 理性主义 10.中国近代史以鸦片战争为开端,主要是因为( ) A.中国第一次被西方国家战败 B.长期闭关锁国状况被打破

高一历史上学期期末考试试卷

2016-2017学年度第一学期期末考试卷 高一历史 一.选择题(共25个小题,每小题2分,共50分) 1.周王将宗族姻亲和功臣分派到各地,广建封国。这一制度称为 A.分封制B.郡县制C.宗法制D.禅让制 2.中国古代第一个在全国范围内建立中央集权制度的是 A.大禹B.成汤C.周武王D.秦始皇 3.一位学者这样描述某一历史事件“最重要的就是爱国主义运动——反帝国主义运动,争回我国在青岛的主权;另一方面是促使青年人的自我觉醒。”据此判断,这一事件是 A.维新变法B.辛亥革命C.五四运动D.卢沟桥事变 4.中国近代百年来第一次取得完全胜利的反侵略战争是 A.甲午战争B.北伐战争C.抗日战争D.抗美援朝 5.新中国外交政策成熟的标志是 A.提出“另起炉灶”方针B.提出和平共处五项原则C.提出“求同存异”方针D.奉行不结盟政策 6 建立英国君主立宪制政体的法律文件是 A.《十二铜表法》B.《大宪章》 C.《权利法案》D.《独立宣言》 7. 中国倡导建立的以互信求安全.以互利求合作的新型区域合作组织是 A.亚太经合组织B.欧洲联盟 C.东南亚国家联盟D.上海合作组织 8. 1912年,南京临时政府颁布的《中华民国临时约法》,标志着 A.中华民国的成立B.清王朝统治的结束 C.中国第一部资产阶级共和国性质宪法的诞生 D.废除了清政府与列强签订的一切不平等条约 9.1912年,孙中山自豪地说:“这是我国有史以来所未有之变局,吾民破天荒之创举也。”这里的“变局”和“创举”是指 A.辛亥革命的爆发B.清朝统治被推翻 C.中华民国的成立D.《临时约法》的颁布

10. 辛亥革命的历史功绩不包括 A.推翻了清朝的统治,结束了两千多年的君主专制政体 B.建立资产阶级共和国, 提高了人民参政议政意识 C.中国社会近代化过程中显著的里程碑 D.改变了中国半殖民地半封建化的社会性质 11. 抗日民族统一战线得以最终建立的根本原因是 A.国民党放弃了反共 B.西安事变的和平解决 C.中国的全力推动 D.民族危机的加剧 12.1848年《共产党宣言》的发表,标志着 A.空想社会主义思潮出现B.马克思主义诞生 C.巴黎公社的建立D.工人运动的兴起 13、中国人民政治协商会议第一届全体会议代表情况一览表( ) 以上代表情况,反映这次会议是 A. 全国人民代表大会筹备会议 B. 制宪与立法会议 C. 代行全国人民代表大会职权 D. 代行中央政府职权 14.加剧美苏“冷战”的是 A.杜鲁门主义提出B.马歇尔计划实施 C.北大西洋公约组织D.华沙条约组织成立 15.世界多极化的发展趋势日益明显,主要是因为 A. 两极对峙局面的形成B.多种政治力量的发展壮大 C.联合国作用得到加强D.多元文化的发展 16 、2007年3月23日,一名男子在西班牙首都马德里挥舞欧盟旗帜,庆祝欧洲联盟(欧盟)

2020-2021学年高一历史上学期期末考试试题 (VIII)

2020-2021学年高一历史上学期期末考试试题 (VIII) 一、选择题:(共35题,共70分。在每小题列出的四个选项中,只有一项最符合题目要求。) 1、我国古代的商品经济发展到明清时期,涌现出许多地域性的商人群体,其中,人数最多、实力最强的是 A、徽商和晋商 B、晋商和鲁商 C、徽商和川商 D、粤商和晋商 2、历史学者王家范评论说:“它对市场经济的破坏作用是双重的,即把皇室官僚乃至政府工程所需产品排斥于市场之外,依靠直接劳役实行自给,同时也使民生日用商品带有浓厚的政治财政色彩,成为一种假性商品经济。”这里的“它”指的是() A.民营手工业 B.官营手工业 C.家庭手工业 D.个体手工业 3、战国时期,商鞅把原来“百步为亩”的小田界“阡陌”和每一井田的大田界“封疆”,统统破除,重新设置田界,不许私自移动;并把土地授给农民,土地可以买卖。这种做法实际上() A. 确立了封建土地私有制 B. 巩固了奴隶主的权力 C. 进一步推广了井田制 D. 将所有土地公有化 4.1992年,中共第十四次全国代表大会明确指出,我国经济体制改革的目标是() A、农村实行家庭承包责任制 B、建立对外开放的新格局 C、建立社会主义市场经济体制 D、解放和发展社会生产力 5.《中国经济史》在评述古代中国农业生产技术发展时说:“耕用牛犁,使用铁器,是农业耕作技术的革命性突破,是划时代的进步。”这一“革命性突破”出现在() A. 西周 B. 春秋战国 C. 唐代 D. 宋代 6、“基督教的理想是扩张的凝结剂,是各种各样世俗的要求罩上神圣的光圈,不管是到东方来的达伽马还是到西方去的哥伦布,都是把宗教目标和现实目标糅合在一起,无法区分。”这段话表明新航路开辟中() A、宗教狂热成为探险家的精神动力 B、教皇发挥了组织作用 C、传播基督教史探险家的根本目的 D、教会蜕变成殖民机构 7、美洲独有的一些物种传播到东半球。玉米、马铃薯传入中国以及非洲等地,促使当地人口迅速增长。这说明新航路的开辟() A、密切了世界各地之间的经济联系 B、引起了欧洲贸易中心的转移 C、世界市场最终形成 D、加速了欧洲资本的原始积累 8.发现了电磁感应现象,为第二次工业革命到来奠定理论基础的科学家是() A.牛顿 B.法拉第 C.达尔文 D.爱因斯坦 9.英国曼彻斯特地区,在18世纪80年代初只有棉纺厂两家,短短的时间内棉纺厂发展很快:1802年52家,1809年64家,1830年99家,出现以上现象的主要原因是() A.珍妮纺纱机推动工业发展 B.蒸汽动力的普遍推广 C.铁路交通大规模兴建 D.英国棉纺品大量涌人中国 10.英国学者尼尔·弗格森认为:“如果没有以对廉价服装弹性需求趋于无限大为特征的动态

历史文化名城杭州空间结构转变的必然性_张静

文章编号:1000-8462(2007)04-0603-04 历史文化名城杭州空间结构转变的必然性 张静1,2,3 (1.浙江大学管理学院,中国浙江杭州310029;2.浙江工商大学旅游与城市管理学院,中国浙江杭州310035; 3.湖南大学建筑学院,中国湖南长沙410082) 摘要:伴随城市经济的迅速发展,我国许多城市都出现了城市化进程加剧的特点。在新一轮现代化建设高潮中,越来越多的历史文化名城都将重新审视如何实现更为有效的保护问题。文章以杭州作为研究样本,通过对比以苏州和杭州为代表的两种不同形式的保护途径,分析杭州在历史文化名城保护过程中曾经走过的弯路和教训,针对城市空间结构转变对于历史文化名城保护的现实意义,分层次讨论杭州通过借助新城发展得以保护老城现状的城市/理性增长0必然性,最终提出依托休闲经济发展实现杭州/以老城养老城0良性循环的解决思路。 关键词:经济发展;城市空间结构;理性增长;历史文化名城保护 中图分类号:F291.1文献标识码:A 1982年8月,国务院公布24座城市为第一批国家级历史文化名城,1986年12月和1994年1月,又公布了第二批和第三批名城名单,国家级历史文化名城增加到99座。后加上河北的山海关和湖南的凤凰城,现在全国共有101座国家级历史文化名城1。 历史文化名城保护与现代化的关系的理念是在人类社会现代化的进程中提出来的,是人类文明进步的结果,也是不同国度在迈向发达社会时的共同经历。如果回顾一下历史,对于文化遗产的保护,各国都经历了一个由个体到整体、由局部到全局、由个别国家立法到国际立法的过程。这一过程,实际上是伴随着人类经济和社会的发展同步展开的。 我国目前正处于经济建设的高速发展期和城市化的快速推进期,各大中小城市建设开展得轰轰烈烈,于现代化进程中妥善解决历史文化名城保护问题变得刻不容缓。 1历史文化名城的保护途径 保护历史文化名城通常有两个基本途径:1在老城基础上就地发展,将老城区纳入城市发展的总体规划;o新旧分开,原貌保留老城,易地发展新城。在此,我们对比了/上有天堂下有苏杭0中所提及的两座历史文化名城苏州和杭州在各自保护过程中的现实做法。 1.1斩钉截铁的异地发展战略 苏州从1990年代就开始建设新区、工业园区,至今古城保护的探索和实践已进行了20多年。显然,苏州古城采取的是后一种保护途径即另建新区,古城向东是新加坡工业园,向西建了高新技术园区。为了缓解城市发展的压力以及保护古城的需要,同时带动新建开发区的建设,苏州的行政中心于1996年从原古城的中心迁建至高新技术园区。然后,苏州在古城范围内广泛开展了疏散人口及古城保护工作。 在这个保护前提下,苏州全城的古城风貌没有受到重大的改变,水系系统基本上没动。2005年,最新编制的5苏州市城市总体规划(2004)2020)6(纲要)指出:未来15年苏州总面积将达2597km2,比现有苏州市区(1649.72km2)多了近1 000km2。昆山、常熟、吴江境内各一部分地区被纳入规划,苏州城市重心将进一步东移接轨上海。根据最新一次规划的城市蓝图,未来苏州城市布局将更加合理,古城发展有了更新的理念。由此,苏州在其历史文化名城保护起始阶段明确选择的战略/通过发展新城以期保护古城面貌0的原则指引下,不断坚定地前行。 1.2积重难返的就地保护战略 同样作为首批国家级历史文化名城的杭州,却在古城保护方面走过了一段很长的弯路。杭州古城的破坏开始于民国初,到1979年进入了最后消亡时期,杭州一度被描述为/美丽的西湖,破烂的城市0。长期以来,由于没有理顺保护原生物态、传统风貌与现代化改造之间的关系;对杭州历史文化遗产认识上存在着偏差,对历史文化保护的意识以及大规模改造可能会造成的负面后果认识不足;加之经济利益驱动、改善市民生活条件的压力和希望短期内城市建设取得显著效果等原因,导致杭州一直踯躅于前一种保护途径,即在老城的狭窄范围内不断谋求城市发展与历史文化名城保护之间的/和平共处0。 然而,从地理环境看,杭州三面群山环绕,城市发展自古以来围绕西湖向东外延,但又受钱塘江制约,市区发展空间受到极大限制。在市区仅有的683k m2的土地上,旧城改造工作举步为艰。1986年杭州提出/住宅建设实行改造旧城与建设新区相结合,以改造旧城为主0的城市建设方针,住宅建设进入了仅存的历史街区;1993年,杭州决定用8年时间基本完成市区旧城改造任务,旧城改造全面启动。从1993年起,杭州 第27卷第4期2007年7月经济地理 ECONOMIC GEOGRAPHY Vol.27,No.4 Jul.,2007

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