南京林业大学
2012年硕士研究生入学考试初试试题
科目代码：345 科目名称：林业基础知识综合满分：150 分
注意:
本试题纸须随答题纸一起装入试题袋中交回！
错误！使用“开始”选项卡将zzg Char,bhh Char Char 应用于要在此处显示的文字。第 1 页共 1 页
森林保护专业分析001林学院 森林保护学
专业课资料 612：初试复习资料和服务；模拟卷三套 811：初试复习资料和服务；模拟卷三套 816：模拟卷三套 经典问答 1、这个专业怎么样？ 国家林业局、江苏省重点学科、江苏省高校优势学科 2、难考吗？ 难度一般，但是报考人数在增加，所以难度也有所增加 3、参考书在哪里买呢？ 淘宝网、当当网等都可以买，但是也要关注，参考书目可能会增加或改变4、专硕和学硕有什么区别？ 专硕培养应用型人才，实习时间比较多，学硕培养教学和科研人才，主要还是看自己偏向工作还是更深入学习了 5、专业课的书目和其他学校一样么？有重复的么？ 不一样的，每个学校都有自己的教材，如果你觉得专业课复习起来比较困难，可以购买我们机构的复习资料配套使用。 6、初试报录比是多少啊？ 18年是1:3左右 7、这个专业每年南林内定本校的人数占多少？外校考难度大不大？ 内占人数倒不知道占多大比例，外校考生难易程度得看分数线和招生人数，如果招生人数低于5人，不建议报考 这个专业难度还是有的 8、专业课大概需要考多少分才能被录取？去年他们平均大概考了多少分？ 过国家线基本上可以，但是越高排名越前，优势越大，你报我们机构，我们
专业课是针对性辅导的，我们成立针对专业的教研组进行该专业教学研究的，辅导老师一般为该专业老师或者教授推荐的有过辅导经验的研究生团队组成。9、我是跨考的，考上的几率大吗？ 跨考的话，你的专业课要好好复习，如果你自己搞不定，我们这边对该专业有一定研究，可以帮助到你，这样你会轻松很多。 10、我现在还不知道哪所学校比较好？ 1.南京林业大学（全国排名第4） 11、排名怎么样？好考吗？ 在江苏，南林这个专业排第一，难度还是有的 12、有辅导班吗？报名在哪儿报啊？辅导班怎么报名啊？ 有辅导班的，可以在南林考研网上报名，也可以来南林报名，主要是针对南京林业大学专业考研进行的相关辅导 看你想报哪个班次的辅导班。 13、专业课在哪儿查到？ 首先推荐你可以去我们本校官网南林研究生院，其次可以在我们南林考研盒子上查到。 搜索南林企鹅裙：叁零肆捌捌捌玖贰壹 14、专业课如何复习？ 专业课还是建议早点复习，早做准备，自学或者报辅导班都是可以的，关键是要找到适合自己的。 15、资料在哪儿买啊？有啥资料可以推荐的嘛？请问的资料里面包含什么？ 一般可以在我们官网南京林业大学考研盒子购买，我们资料是南林最权威的。 真题，真题答案，笔记，期末试卷，题库，答疑录音以及笔记等的资料，南林内部最权威的资料都包含在里面 16、考数学吗 不考数学，考两门专业课 17、英语考英一还是英二？ 考英一，比英二难，难在超纲单词比较多，且不会标注意思
南京林业大学全日制专业学位硕士研究生培养方案（试行） 学位类别代码及名称：0852工程硕士 专业领域代码及名称：085238生物工程 一、培养目标 本专业主要为生物工程与技术的教学、科技开发、生产应用、项目研究、规划设计和管理等行业或部门培养应用型、复合型高层次专门人才。 生物工程专业工程硕士学位获得者的培养要求： 1、较好地掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想；拥护党的基本路线和方针、政策；积极为我国经济建设和社会发展服务。 2、掌握生物工程领域的专业知识或方法，具有创新意识和独立承担专业领域相关工作的能力。 3、掌握一门外国语，能够阅读本领域的外文资料。 二、研究方向 1、生物工程 主要研究生物质资源生物化学加工制取生物基化学品、生物质能源、工业酶制剂、生物活性物质、蛋白饲料等的基础理论和应用技术。知识域主要包括，植物纤维资源生物转化的基础理论和技术；发酵工程的基础理论与技术；酶工程的基础理论和技术；生物分离工程的基础理论和技术；生化反应工程的基础理论和技术；生物反应过程自动化控制的基本原理和技术；现代生化实验的技术和方法。具有独立从事生物工程及相关领域科学研究、技术开发、工程设计、技术服务咨询和管理的相关工作能力。 2、生物制药 主要研究利用现代生物技术从森林药用植物、真菌等材料中制取具有生物活性、药用价值等的各种制品的基础理论和技术。知识领域主要包括，现代生物技术的基本原理与方法；生物技术下游过程的基础理论和技术；生物制药工艺过程；药理及药物分析的基础理论和技术；生物反应过程自动化控制的基本原理和技术。具有独立从事生物制药及相关领域科学研究、技术开发、工程设计、技术服
南京林业大学南京林业大学 招标管理规定实施细则招标管理规定实施细则 （修订稿修订稿）） 第一章第一章 总 则则 第一条 为更好地贯彻执行《南京林业大学招标管理规定》，制定本实施细则。 第二条组织架构和基本原则 （一）招标工作委员会在正、副主任委员领导下展开工作。 （二）招标工作委员会是全校招标工作领导机构，负责领导、监督、指导、协调全校招标工作；监察处、审计处、财务处、国有资产管理处、工会等部门主要负责人为招标工作委员会常任委员。 （三）招标工作委员会办公室是招标工作委员会下设的办事机构。 （四）招标活动遵循公开、公平、公正、竞争和择优定标的原则。 第二章第二章 招 标 范 围 第三条 除第四条规定外，应进行招标。招标适用范围是：使用公有资金和校属单位自筹资金的采购、修建、服务等经济活动、价值三万元（含）以上项目，包括： （一）各类仪器设备、物资、建材、图书、教材、学生公寓用品、服装、软件等采购项目。 （二）修缮基建、装饰装潢、园林绿化、安装调试等工程项目。 （三）咨询服务、物业管理、大中型仪器设备定点维修单位或场所确定等。 （四）学校基本建设工程按《中华人民共和国招标投标法》，委托招标市场招标；纳入政府采购目录的采购项目，按《中华人民共和国政府采购法》采购。 第四条 以下特殊情况的处理方式 （一）抢险救灾期间的应急工程及用料可不进行招标。抢险救灾结束，由本工程项目招标管理部门起草书面说明，由招标工作委员会
常任委员单位传阅会签后，报校长办公会审查批准。 （二）涉及技术保密的科学研究或试验工程，经项目组申请、科技处签署意见、招标项目管理部门签署意见、招标工作委员会常任委员会签、招标工作委员会主任委员批准，可不进行招标。 （三）其他应招标项目，凡申请免于招标的，由经手人提出申请、经所在单位（部门）领导批示、招标项目管理部门批示、招标工作委员会常任委员会签、招标工作委员会员会主任批示，必要时报校长办公会议批准，方可不履行招标程序。 第五条 学校主体管线维修项目和三万元以下项目 （一）学校水、电等主体管线维修项目，由本校后勤服务总公司修建工程中心承担。 （二）总价三万元以下的修建项目，原则上由后勤服务总公司修建工程中心优先承担。 （三）一万元以上，三万元以下的采购项目，由招标项目管理部门按照相关规定，参照询价采购的方法（做好相关记录），自行采购。 以上（一）、（二）项由后勤管理处、设备处等项目招标项目管理部门询价，后勤服务总公司修建工程中心编制预算，双方洽谈后委托实施。 第三章 招 招标方式 第三章 第六条 根据招标项目的不同情况，招标方式有： （一）公开招标，是学校以招标公告的方式，邀请不特定的法人或其它组织投标。 （二）邀请招标，是学校以招标邀请的方式，邀请特定的法人或其它组织投标。 （三）议标（竞争性谈判），是学校从符合相应资格条件的法人或其它组织中，选择投标商，就招标项目进行谈判的招标方式。 （四）单一来源采购，是学校向单一来源供应商直接洽谈的采购方式。 （五）询价，是学校从符合相应资格条件的法人或其它组织中，选择投标商，对他们提供的报价、质量、服务等进行比较，确定中标单位的采购方式。 第七条 招标方式选用。
（生物科技行业）生物工程 介绍
生物工程 目录[隐藏] 生物工程 主要课程 开办院校 现代生物工程技术 生物工程美国学校的排名 生物医学工程 生物工程专业 生物工程 主要课程 开办院校 现代生物工程技术 生物工程美国学校的排名 生物医学工程 生物工程专业 [编辑本段] 生物工程 （bioengineering；bion） 生物工程，是20世纪70年代初开始兴起的壹门新兴的综合性应用学科，90年代诞生了基于系统论的生物工程，即系统生物工程的概念。
所谓生物工程，壹般认为是以生物学(特别是其中的微生物学、遗传学、生物化学和细胞学)的理论和技术为基础，结合化工、机械、电子计算机等现代工程技术，充分运用分子生物学的最新成就，自觉地操纵遗传物质，定向地改造生物或其功能，短期内创造出具有超远缘性状的新物种，再通过合适的生物反应器对这类“工程菌”或“工程细胞株”进行大规模的培养，以生产大量有用代谢产物或发挥它们独特生理功能壹门新兴技术。1994年曾邦哲提出系统生物工程（中科院ZengBJ）的概念，基于系统生物学的生物工程技术（包括合成生物学开发细胞计算机、生物反应器和生物能源技术等）成为了21世纪的前沿技术。? 生物工程包括五大工程，即遗传工程(基因工程)、细胞工程、微生物工程(发酵工程)、酶工程(生化工程)和生物反应器工程。在这五大领域中，前俩者作用是将常规菌(或动植物细胞株)作为特定遗传物质受体，使它们获得外来基因，成为能表达超远缘性状的新物种——“工程菌”或“工程细胞株”。后三者的作用则是这壹有巨大潜在价值的新物种创造良好的生长和繁殖条件，进行大规模的培养，以充分发挥其内在潜力，为人们提供巨大的经济效益和社会效益。 生物工程的应用领域非常广泛，包括农业、工业、医学、药物学、能源、环保、冶金、化工原料等。它必将对人类社会的政治、经济、军事和生活等方面产生巨大的影响，为世界面临的资源、环境和人类健康等问题的解决提供美好的前景。 [编辑本段] 主要课程 无机化学和化学分析、有机化学、生物化学、化工原理、生化工程、微生物学、细胞生物学、遗传学、分子生物学、基因工程、细胞工程、微生物工程、生物工程下游技术、发酵工程设备等。
1、酶的特点和米氏方程式的推导。 酶是生物体内进行新陈代谢不可缺少的受多种因素调节控制的具有催化能力的生物催化剂。酶催化作用特点：（一）酶和一般催化剂的共性：①用量少而催化效率高；②不改变化学反应的平衡点；③可降低反应的活化能。（二）酶作为生物催化剂的特点：①用量少而催化效率高；②专一性高；③反应条件温和；④可调节性。 2、米氏常数的测定和意义。 答：测定：基本原则：将米氏方程变化成相当于y=ax+b的直线方程，再用作图法求出Km。意义：①当v=Vmax/2时，Km=[s](Km的单位为浓度单位)。②是酶在一定条件下的特征物理常数，通过测定Km的数值，可鉴别酶。③可近似表示酶和底物亲和力，Km愈小，E对S的亲和力愈大；Km愈大，E对S的亲和力愈小。④在已知Km的情况下，应用米氏方程可计算任意[S]时的V，或任意V下的[S]（用Km的倍数表示）。 3、可逆抑制的种类和判别。 答：①竞争性抑制：某些抑制剂的化学结构与底物相似，因而能与底物竟争与酶活性中心结合。当抑制剂与活性中心结合后，底物被排斥在反应中心之外，其结果是酶促反应被抑制了。特点：Km变大，酶促反应速度减小；②非竞争性抑制：酶可同时与底物及抑制剂结合，引起酶分子构象变化，并导至酶活性下降。由于这类物质并不是与底物竞争与活性中心的结合，所以称为非竞争性抑制剂。特点：Km虽然不变，但由于Vmax减小，所以酶促反应速度也下降了；③反竞争性抑制：抑制剂仅能与酶底物复合物结合，但ESI不能转化为产物P 。 特点：Km变小，Vmax减小，斜率不变。 4、酶的分类和命名。 答：分类：氧化还原酶、转移酶、水解酶、裂合酶、异构酶、合成酶。 系统名：包括所有底物的名称和反应类型。 推荐名：只取一个较重要的底物名称和反应类型。 对于催化水解反应的酶一般在酶的名称上省去反应类型。 酶系统编号：采用四码编号方法，第一个号码表示该酶属于6大类酶中的某一大类，第二个号码表示该酶属于该大类中的某一亚类，第三个号码表示属于亚类中的某一小类，第四个号码表示这一具体的酶在该小类中的序号。每个号码之间用圆点（﹒）分开。 5、酶活单位和酶活测定。 答：酶活单位：①酶活单位U：在一定条件下，一定时间内将一定量的底物转化为产物所需的酶量。（浓度/时间）②国际酶活力单位IU：在最适条件下，每分钟内催化1umol底物转化为产物所需的酶量。1972年定为1kat单位：每秒钟能催化1mol底物转化为产物所需的酶量。1kat=60×106IU。③酶的比活力：用每mg蛋白质所含酶活力单位数，比活愈大，纯度愈高。比活力＝酶活力U/mgPr＝总活力U/总蛋白mg 酶活力测定的步骤： ①根据酶催化的专一性，选择适宜的底物，并配制成溶液。 ②根据酶的动力学性质，确定酶催化反应的温度PH值、底物浓度、激活剂浓度等反应条件。 ③在一定的条件下，将一定量的酶液和底物溶液混合均匀，反应时间。 ④运用各种生化检测技术，测定产物的生成量或底物的减少量。 注意：若不能即时测出结果的，则要及时终止反应，然后再测定。
《林业基础知识综合》考试大纲 一、大纲性质 《林业基础知识综合》是一门综合介绍林业领域基本理论知识和基本技术的专业基础课程。为帮助考生明确考试复习范围和有关要求，特制定本考试大纲，适用于报考中国林业科学研究院林业专业硕士学位研究生的考生。 二、考试内容 （一）绪论 林学、林业的概念及内涵；我国及世界林业发展现状与趋势。 （二）森林的概念与特征 森林的概念及特点，森林的分层植物成分；林分的概念，林分各特征指标的概念及调查、测定和计算方法；标准地定义、分类、设置与调查；林分蓄积量测定。 （三）森林植物 植物的分类系统、分类单位与分类学术语；生物多样性的概念、内涵、评价指标与保护。 （四）森林与环境 环境与森林环境的概念及内涵，森林环境因子及其与森林的作用，森林与环境作用的一般规律及形式；森林分布的一般规律，我国森林植被的区域划分。 （五）森林的功能与效益 我国生态环境现状及存在问题；森林主要功能与效益及其评价方法。 （六）林木种子与苗木培育 林木种子生产、采集、调制、贮藏基础理论概念与技术方法，林木种子品质检验方法与鉴定指标；苗木质量评价与方法，苗木培育的主要类型与特点。 （七）森林植被恢复与重建理论 森林类型的划分；森林立地的相关概念，立地质量评价，立地类型划分方法；适地适树的含义、途径及方法，树种选择的原则与方法；密度相关概念及造林密度的作用规律；树种混交的基本理论。 （八）人工植被调控技术 人工植被调控技术类型及特点，引种的意义、依据与成功标准。 （九）森林可持续经营 森林经营与可持续经营的内涵，森林结构调控技术，森林采伐更新方式及其选择依据，次生林经营改造。 （十）城镇园林绿化 近自然理论及其在园林绿化中的应用；城镇园林绿地规划设计的原则与基本理论。
一、简答题 1、新世纪林业发展的六大重点工程。 （1）天然林保护工程（2）退耕还林还草工程（3）三北和长江中下游等防护林体系建设工程（4）环北京地区防沙治沙工程（5）野生动植物及自然保护区建设工程（6）重点地区以速生丰产用材林为主的林业产业基地建设工程 2、林木结实大小年现象及其产生原因。 (1)营养生长和生殖生长不平衡。大年消耗营养多，影响当年的花芽分化，次年的新枝梢生长，结果枝减少。(2)内源激素不平衡，成花激素和抑花激素不平衡。(3)环境因素的影响。 3、种子调拨的原则。 （1）本地种源最适宜当地的气候和土壤条件，应尽量采用本地种子，就地采种，就地育苗造林。（2）若本地种子不足，可适当从邻近气候、土壤条件相同或相似的地区调进种子，以适应生产的需要。（3）由于植物一般对高温高湿的适应性比对低温干旱的适应性强。由北向南和由西向东调运的范围可比相反方向的大。由北向南调拨纬度不宜超过3°，由南向北调拨纬度不宜超过2°；在经度方面，调拨范围不应超过16°。（4）地势海拔的变化对气候的影响很大，在山区垂直方向调拨种子时，海拔高度的差异不宜过大，一般从高海拔向低海拔调运的范围比相反方向大，海拔高度一般不宜超过300～500m（5）采用外来种源时最好先进行种源试验，成功后才可以大量调拨种子 4、种质资源的分类。 （1）本地种质资源：指在当地的自然和栽培条件下，经长期的培育与选择而得到的植物种类和类型。（2）外地种质资源：指由国内不同气候区域或其他国家引进本地的植物品种和类型。（3）野生种质资源：是指未经人们栽培的野生植物。（4）人工创造的种质资源：是指经人工杂交和诱变产生的变异类型。 5、采穗圃概念及其分类。 采穗圃:是以优树或优良无性系作材料，生产遗传品质优良的枝条、接穗和根段的良种基地。 采穗圃分类：（1）根据建圃材料经过选择鉴定的情况，采穗圃分初级采穗圃和高级采穗圃（2）采穗圃可按提供繁殖材料分为接穗采穗圃和插穗采穗圃 6、种子园概念及其分类 种子园: 由人工选择的优良无性系（从一共同的细胞或植株繁殖得到的一群基因型完全相同的细胞或植株）或子代家系（经过子代测定后所选择出的优良子代）为材料，按合理方式配置而建立起来的生产优良遗传品质和播种品质林木种子的场地。 分类：(1)按亲缘关系可分杂交种子园和产地种子园(2)依据繁殖方式或分为无性系种子园和实生苗种子园。 7、苗圃整地的作用 1.加强土壤的透水性，提高土壤的蓄水保墒和抗旱能力。 2.加强了土壤的透气性，有利于根部的呼吸，增强苗木根系对养分的吸收。 3.提高地温，减少昼夜土壤温度变幅，有利于苗木的生长。 4.促进好气微生物的活动，增强土壤的供肥能力，有助于土壤的熟化。
南京林业大学2009年硕士学位研究生入学考试 园林植物学 一、名词解释（每小题3分，计30分）； １、园林树木２、段日行花卉３、露地花卉４、观赏篱木５、片植 ６、纯式花７、垂直绿化８、暖季型草坪９、观果树木１０、物候期 二、中文植物名与拉丁学名互译（每小题1分，计20分）； １、菊花２、荷花３、香樟４、桂花５、广玉兰６、睡莲７、金钱松８、银杏９、山茶１０、悬铃木 １１、Cymbidium goeringii１２、Paeonia lactiflora１３、Chimonanthus praecox １４、Acer palmatum１５、Ligustrum lucidium１６、Iris pseudacorus１７、Cedrus deodara １８、Magnolia denudate１９、Viburnum macrocephalum var. keteleeri２０、Forsythia viridissima 三、简答题（每小题5分，计50分）； １、试列举5种以上适宜在长江流域运用于疏林下地被的宿根花卉，并简单介绍其生态习性。 ２、试检索区别郁金香、百合、风信子、萱草、玉簪。 ３、大树移栽时应考虑哪些因素？ ４、试介绍花坛的类型，并说明其各自特点和适用的植物材料。 ５、试检索区别百日菊、万寿菊、大丽菊、雏菊、金盏菊、 ６、八仙花和木本绣球在形态上的主要区别。 ７、紫玉兰、白玉兰、和二乔玉兰三者形态上有哪些异同点？ ８、白皮松、黑松和日本五针松有哪些异同点？ ９、苏州一住宅要建一香花园，请推荐五种香花树种。 １０、桃、李、杏和梅是如何区别的？ 四、问答题（每小题10分，计50分）； １、依据对环境的适应能力如何进行园林植物的分类？ ２、如何进行花境的设计？ ３、上海市一市民广场在树种规划时，请推荐10种花木，3种篱木，5种作色块的灌木，2种草本地被，简要注明每个种类的生态习性和观赏特点。 ４、蔷薇科中的绣线菊亚科、蔷薇亚科、苹果亚科和梅亚科（李亚科）的主要区别。 ５、风景园林专业为什么要学习园林植物学？ 南京林业大学 2010园林植物与观赏园艺 １、一年生花卉为播花卉，为寒花卉，二年生花卉为播花卉。 ２、葡萄科的，卫矛科的，桑科的，五加科的均为良好的地被和墙面绿化植物。
园林工程复习资料 C1：地形与土方工程 地形的功能：1.骨架作用；2.空间作用；3.景观作用；4.工程作用。 地形的类型：1.平地；2.坡地：⑴缓坡（坡度4%-10%）⑵中坡（坡度10%-25%）⑶陡坡（坡度25%-50%）；3.山地。 C2：假山工程 假山分类：1.土山；2.带石土山；3.带土石山；4.石山。 假山的功能作用：1.骨架功能；2.空间功能；3.造景功能；4.工程功能；5.使用功能。 山体结构：1.环透式结构；2.层叠式结构（水平层叠、斜面层叠）；3.竖立式结构（直立结构、斜立结构）；4.填充式结构（填土结构、砖石填充结构、混凝土填充结构）。 置石的形式分为：1.特置；2.孤置；3.对置；4.散置；5.群置；6.山石器设。 C3：园林挡墙景观工程 园林挡土墙的功能作用：1.固土护坡，阻挡土层塌落；2.节省占地，扩大用地面积；3.削弱台地高差；4.制约空间和空间边界；5.造景作用。 园林挡土墙的材料：1.石块；2.砖；3.混凝土和钢筋混凝土；4.木材。 园林挡土墙的构造类型：1.重力式挡土墙（墙体高度不宜超过1.5m）；2.悬臂式挡土墙；3.扶垛式挡土墙；4.桩板式挡土墙；5.砌块石挡土墙。 重力式挡土墙的剖面细部构造： C4：园路与铺地工程 园路的分类：1.主园路；2.次园路；3.小径。 园路系统的布局形式：1.套环式园路系统；2.条带式园路系统；3.树枝式园路系统。 园路路拱设计园路断面设计园路纵断面设计 园路内侧平曲线半径参考值 一般应有8%以下的纵坡，最小纵坡不小于0.3%~0.5%。自行车骑行的纵坡宜在2.5%以下，最大不超过4%；轮椅、三轮车宜为2%左右，不超过3%；不通车的人行游览道，最大不超过12%，若超过12%则必须设为梯级道路。除了专门设在悬崖峭壁边的梯级磴道外，一般梯道纵坡坡度都不要超过100%。当道路纵坡较大而坡长又超过限制时，应在坡路中插入坡度不大于3%的缓坡，或在梯道中加入一至数个平台，供游人休息并起到缓冲作用。（梯级
南京林业大学2017年推荐免试攻读硕士学位研究生工作办法 为了进一步发挥推免生工作在提高研究生生源质量，加强拔尖创新人才选拔，根据《教育部办公厅关于进一步完善推荐优秀应届本科毕业生免试攻读研究生工作办法的通知》（教学厅〔2014〕5号）文件有关精神和要求，结合我校具体情况，制定本办法。 一、组织领导 1．学校成立推免生遴选工作领导小组，由分管校领导，教务处、研究生院、纪监审办公室等部门负责人和专家教授代表共同组成，负责全校推免生工作。具体工作由研究生院负责实施。 2．各学院应成立由有关负责人和教师代表组成的推免生遴选工作小组，具体实施本单位推荐工作。 二、推荐条件 1．2017年优秀应届本科毕业生，身心健康。 2．品行端正，积极向上，遵纪守法，诚实守信，无任何考试作弊和剽窃他人学术成果记录，无任何受处分记录。 3．勤奋学习，成绩优秀，必修课和指定选修课平均学分绩点同专业名列前茅（本专业排名原则上不低于前30%），无不及格记录。学术研究兴趣浓厚，有较强的创新意识、创新能力。取得全国大学英语四级证书，或全国大学英语四级考试成绩在425分及以上，其它语种参照英语执行。 4．退役复学大学生，符合推荐免试研究生条件的按照《教育部办公厅关于进一步做好高校学生参军入伍的通知》（教学厅〔2015〕3号）及《关于落实大学生参军入伍退役后相关政策的意见》（南林学〔2015〕51号）文件要求执行。 5.个别确有特殊才能、创新意识较强、表现出较强的科研能力并取得突出成绩、有较强培养潜力的学生，除提供获奖证书或相关证明材料原件供审核外，且须经三名以上本校本专业教授（建议有条件的学院应为博士生导师）联合推荐并给出具体推荐理由。获奖证书、相关证明材料和教授推荐信将进行公示。 三、推荐办法 所有拟推荐学生均须进行综合考核，以综合考核总成绩排名推荐。综合考核内容包括学生学分绩点、学术及创新能力测评成绩和面试成绩等，综合考核在对考生平时学习和科研能力综合测评基础上，突出对考生创新精神、创新能力和专业能力倾向等的考察。具体考核遴选办法由各学院制定，其中学术及创新能力测评和面试环节应合理设置量化打分细则，各学院考核遴选细则报研究生院审核后，于学生提出申请前在学院内公布。 学分绩点以推荐免试工作进行时教务处数据库中的数据为准。建议各学院对申请推免的考生进行综合考核时，学分绩点分数占综合考核成绩的比重不低于70%，学术及创新能力测评成绩和面试成绩的比重不高于30%。 四、工作流程 1.各学院成立推免生遴选工作小组，学院推免生遴选工作小组成员需包含分管研究生培养和分管学生工作的院领导。制定详细的推免生遴选办法，并将推免生遴选工作小组名单和推免生遴选办法报研究生院核查备案。遴选办法的制定要坚持以提高选拔质量为核心，完善全面考查、综合评价、择优选拔的推免生评价体系和工作机制，突出能力考查，注重一贯表现，强化对考生科研创新潜质和专业能力倾向的考核。 2.动员和公告。各学院在应届本科毕业生中进行动员，宣传学校各项推免政策、条件及学院的推免工作程序，公布学院推免工作实施细则，含推免生遴选工作小组构成、推荐名额、推免生遴选办法等。 3.申请。符合条件的学生向所在学院提出申请，填写《推荐免试硕士研究生申请表》，并提交相应证明材料。 4.学院初选与综合考核。学院推免生遴选工作小组对申请者进行资格初审和综合考核，根据申请者的综合考核成绩排序并按推荐名额的1:1确定初步推荐名单在学院内公示。 5.研究生院审核。各学院将经公示无异议的初步推荐名单以及列入名单者的学习成绩单、各种可证明
第32卷第1期 2002年3月 工业微生物 Industrial Microbiology Vol.32No.1 Mar.2002 安徽省教委自然科学基金资助课题(98JL122)。酶在纸浆漂白中的应用 徐志兵, 张群, 夏万燕 (安庆师范学院化学系,安徽246011) 摘 要 介绍了酶在纸浆漂白工业中的研究及应用概况,特别是木聚糖酶在纸浆漂白中的应用及其研究进展。 关键词:生物漂白; 纸浆; 酶; 木聚糖酶 纸浆漂白就是通过化学药品的作用使木质素及有色物质结构受到破坏与溶出,从而提高纸浆的白度。由于传统的纸浆漂白大多采用含氯漂剂,漂白后的废水中含有大量的氯化有机物,对环境污染严重,因此,一些国家已制定出氯化有机物排放的严格条例。如何减少或不用含氯漂剂成为各国科研工作者普遍关注的问题。要想从根本上解决漂白废水污染问题,必须改革漂白工艺,发展新的无污染漂白技术。近年来国内外对制浆生物技术的研究方兴未艾,其中利用微生物或酶进行生物漂白成为当前造纸工业中最为热门的绿色化学课题之一。目前,以木聚糖酶用于纸浆漂白的研究和应用最为广泛。 1 木聚糖酶在纸浆漂白中的应用 1.1木聚糖酶在浆料漂白中研究及应用概况 早在1984年[1],加拿大就有人首次提出用酶进行纸浆生物漂白的概念,与此同时,芬兰的科研工作者们也将纸浆漂白方面研究重点放在木质素生物降解过程上。自八十年代以来,各国的科研人员利用筛选出微生物木聚糖酶进行了大量的研究,取得了一些比较满意的结果[1～2]。国内陈嘉川等[3]从土壤中分离出耐碱性木聚糖酶高产细菌,用其所产木聚糖酶处理NaOH 2AQ 麦草浆,也取得了较好的漂白效果。 木聚糖酶可用于纸浆在氯气、二氧化氯、过氧化氢、氧、臭氧等化学药品漂白前预处理。由于木聚糖酶漂白技术易与传统的纸浆漂白工艺相容[4],酶处理后可减少化学漂剂的用量,而纸浆强度等物理性 质不会发生改变。目前一些国家已经开始使用木聚糖酶漂白纸浆,如欧洲、北美、南美、日本等,将酶作为工业漂白预漂剂。目前木聚糖酶助漂新工艺已成为发达国家造纸工业中较为成熟的生物技术,在加拿大,有超过10%的硫酸盐漂白浆采用了木聚糖酶漂白,由酶处理浆生产的产品包括杂志纸和薄页纸等,并得到了市场的认可。 近年来国外已有几家大的酶制剂公司成功地开发出木聚糖商品酶,部分木聚糖商品酶见表1[1]。这些商品酶适宜p H 值范围在5.0～9.0,温度范围在45～80℃之间。早期开发的木聚糖酶最适p H 值大多在酸性范围内,用于纸浆漂白时必须调节浆料p H 值,给操作带来不便。因而,近几年开发的木聚 糖酶最适p H 值一般是中性偏碱,此外为强化酶处理段,酶的最适作用温度较早期也有所提高。丹麦的Novo Nordisk 公司[2]拟开发最适p H 为10,最适温度为70～80℃的木聚糖酶。这样的酶用于纸浆漂白时无需调节浆料的p H 值和温度,有利于漂白操作,更为重要的是,酶处理后,可将溶解在洗涤废水中大量的木质素、木聚糖等提取后送到回收锅炉 表1 部分木聚糖商品酶 产 品 产 家 Pulpzyme HA Novo Nordisk ,Denmark Pulpzyme HB Novo Nordisk ,Denmark Pulpzyme HC Novo Nordisk ,Denmark Ecopulp X -100Rohm Enzyme O Y ,Finland Ecopulp X -200Rohm Enzyme O Y ,Finland Ecopulp X -200/4Rohm Enzyme O Y ,Finland Ecopulp TX -100Rohm Enzyme O Y ,Finland Ecopulp TX -200Rohm Enzyme O Y ,Finland GS -35Iogen Corporation ,Canada HS -70 Iogen Corporation ,Canada
生物技术专业 设置背景 生物技术专业旨在培养适应我国经济、社会发展需要，德智体全面发展，掌握现代生物学和生物技术的基本理论、基本知识和基本技能。获得应用基础研究和科技开发研究的初步训练，具有良好的科学素质、较强的创新意识和实践能力的生物技术高级专门人才。 知识技能 1、掌握数学、物理、化学等方面的基本理论和基本知识； 2、掌握基础生物学、生物化学、分子生物学、微生物学、基因工程、发酵工程及细胞工程等方面的基本理论、基本知识和基本实验技能，以及生物技术及其产品开发的基本原理和基本方法； 3、了解相近专业的一般原理和知识； 4、熟悉国家生物技术产业政策、知识产权及生物工程安全条例等有关政策和法规； 5、了解生物技术的理论前沿、应用前景和最新发展动态，以及生物技术产业发展状况； 6、掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有一定的实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。 主干学科 生物学 主干课程 无机化学、有机化学、分析化学、植物学、动物学、生物化学、微生物学、药理学、药物分析学、遗传学、分子生物学、细胞生物学、免疫学、植物组织培养、生化分离技术、基因工程、细胞工程、酶工程、发酵工程等。 实践教学 包括教学实习、生产实习和毕业论文（设计）等，一般安排10~20周。 发展前景
现在生物技术专业的需求人才主要体现在尖端，因此本科毕业生的的就业前景十分困难，但是对于高层次的人才还是很好就业。毕业生的主要就业方向是各类生物制品公司，其中大部分是生物制药、酒水饮料食品、保健品企业等。 相近专业 生物科学、生物信息学、生物信息技术、生物科学与生物技术、动植物检疫、生物化学与分子生物学、医学信息学、植物生物技术、动物生物技术、生物工程、生物安全 发展状况 生物技术是全球发展最快的高技术之一。70年代发明了重组DNA技术和杂交瘤技术；80年代建立了细胞大规模培养转基因技术，现代生物技术（基因工程）制药始于八十年代初，特别是发明了PCR技术，使现代生物技术的发展突飞猛进，90年代，随着人类基因组计划以及重要农作物和微生物基因组计划的实施和信息技术的渗入，相继发展起了功能基因组学，生物信息学，组合化学，生物芯片技术以及一系列的自动化分析测试和药物筛选技术和装备。各种新兴的生物技术已被广泛地应用于医疗，农业，生物加工，资源开发利用，环境保护，并对制药等产业的发展产生了深刻的影响。 生物技术的发展经历了传统生物技术和现代生物技术发展的两个阶段，发酵工程，其中基因工程为核心技术。由于生物技术将会为解决人类面临的重大问题如粮食、健康、环境、能源等开辟广阔的前景，它与计算机微电子技术、新材料、新能源、航天技术等被列为高科技，被认为是21世纪科学技术的核心。目前生物技术最活跃的应用领域是生物医药行业，生物制药（常指基因重组药物）被投资者看作为成长性最高的产业之一。世界各大医药企业瞄准目标，纷纷投入巨额资金，开发生物药品，展开了面向21世纪的空前激烈竞争。 开设院校 西北地区 宁夏 北方民族大学 宁夏大学 陕西 西北农林科技大学 西安生物医药学院 西安电子科技大学
风景园林硕士：极具就业前景 风景园林硕士是2005年新设立的硕士专业学位，与景观设计、城市规划相关行业紧密联系。随着国家建设步伐的加快，社会需要大量的城市规划、园林设计专业人才。 [报考领域] 景观设计、城市规划、园艺学、林学、建筑学、风景园林或者相关设计学专业的"零工龄"应届毕业生可以报考。 [推荐院校] 北京大学、清华大学、中国农业大学、北京林业大学、中国林业科学研究院、同济大学、上海交通大学、浙江大学、东南大学、南京林业大学、南京农业大学、天津大学、河北农业大学、哈尔滨工业大学、东北林业大学、东南大学、华中科技大学、华中农业大学、华南理工大学、华南农业大学、重庆大学、四川大学、四川农业大学、西南林学院、西安建筑科技大学、西南农林科技大学等。 [温馨提示] 风景园林硕士的招生条件中有这样一条："应届大学本科毕业生被录取为风景园林硕士专业学位研究生的，需在修完研究生课程并从事风景园林实践两年以上，结合风景园林实际任务完成学位论文，才能进行硕士学位论文答辩"。据说，增加此条款是因为国家考虑到该学位也适合有创新意识的应届生。 看到农林专业，一些同学也许会想到“面朝黄土背朝天”的劳作场面，或是直接跳过这篇文章。在考研追逐“洋专业”的今天，农林专业往往会遭遇“不屑一顾”。今天就让我们一起来走出这个误区…… 传统的农林业是靠天、靠地吃饭的，与农林相关的工作给人感觉是土(土地)和“土”(土气)，因此很多学子对这份职业不屑一顾。不过现代农业发展到今天，农林科技不再只是靠天、靠地这么简单了，而是发展成为一门涉及动物学、植物学、物理、化学、资源利用、环境、设计、营销、机械等多方面专业知识的新型学科。农林科学研究生教育主要有农业资源利用、畜牧学、作物学、农林经济管理、水产、林木遗传育种学、森林培育、园林植物与观赏园艺等专业，为农林牧副渔的生产技术和科研工作培养专业人才。
专家楼改扩建工程成品实木门及门套、窗套 采购招标书 投标须知（前附表） 经本校招标办同意,由我科负责对南京林业大学专家楼改扩建工程成品实木门及门套、窗套采购进行公开招标。欢迎你单位参与竞标，请注意以下事项。 一、工程项目概况 我校专家楼改扩建工程位于南京市龙蟠路159号南京林业大学校园内，现拟采购1批实木门。 二、投标人资格与资质要求 参加本次招标的单位必须是专业的生产厂家或经销商，非生产厂家的投标人还须持有制造商对经销商的认定证书（复印件）或原产品生产制造商项目授权证明文件（原件）。 三、采购产品清单及质量技术要求 1、本次采购产品清单详见附表1。 2、成品全实木门材质限定： （1）成品全实木门边框厚不小于40mm，门芯板厚度同边框，用料可“指接”，
材质均为进口“红橡”，实木门成材含水率指标略低于南京地区年平衡含水率（南京地区年平衡含水率14.9%），实际到货时现场实测应控制11%-14%区间，免费质保期为1年（以项目改造竣工验收之日起计）。 （2）全实木门款式见招标人附件，门扇面板、门框外不得贴单板等装饰面板或贴皮，油漆为清水漆，颜色详见招标人提供的色板小样。面漆品牌：中华、紫荆花、多乐士、立邦。 （3）双开门扇必须加企口，其余均不采用。 （4）实木门面板不允许存在任何腐朽、蛀孔、裂缝、髓心等缺陷。 （5）投标人根据招标文件要求制作样品：投标人在投标时提供符合本文件要求的样品900*2100一扇及300-500mm长的门套、样品可部分或局部做漆，门锁、合页、门吸各1把，样品开标当日送至开标现场供评委会评标使用。投标人按招标文件附件2、3款式送样。 （6）环保要求：如若在门扇榫拼式采用粘结胶等材料必须有环保认证和检测报告。如今后检测门扇环保指标不达标将追究厂家责任。 3、成品门套及贴脸木线条要求（门套材质要求和门扇材质要求相同，即红橡） （1）门贴脸线条为L型，60mm*15mm。 （2）门套宽为墙体厚度（约180-260mm），其门套面板实木部分厚16mm。 （3）门套木骨架（木方）宽35-65mm，厚18mm。 （4）门套安装时应事先做好门洞检测、调整门洞尺寸偏差，预埋件（材料）等安装准备工作。 （5）门套及门安装，合页、门锁、五金、发泡剂等均由安装方提供。 （6）门套及贴脸木线条与墙体连接部分需做防腐、防潮处理。 （7）门头：材质红橡，款式见附件4。具体尺寸由中标人与招标人确定后制作。 4、五金件： 合页：材质要求为全铜（不得使用子母合页），每扇门要求安装3付合页，要求品牌：上海海船、大浩、坚威、宏峰、明辉、正大； 门锁：款式见附件3，要求品牌：华峰、固力、双山、五洲、霸力；要求严格按照图片给定款式样式选样；
七翻译硕士 南京林业大学全日制硕士专业学位研究生培养方案 学位类别代码及名称：0551 翻译硕士 专业领域代码及名称：055101 英语笔译 为进一步做好全日制硕士专业学位研究生培养工作，根据本类别（领域）全国教指委的相关要求和《南京林业大学全日制硕士专业学位培养方案修订指导意见》，制定本类别（领域）全日制硕士专业学位研究生培养方案。 一、培养目标 本领域全日制硕士专业学位研究生授权点培养适应全球经济一体化的发展趋势、符合提升国家国际竞争力的要求、满足国家经济、文化、社会建设和生态文明建设需要的高层次、应用型、专业性的语言服务人才。充分利用我校在林学、生态学及相关学科的优势，结合外国语学院自身的条件和师资优势，与校外实践单位充分合作，有目的、有重点地培养“懂林擅译”的语言服务人才。 本领域的研究生应达到如下培养要求： 1.掌握马克思主义基本原理和中国特色社会主义理论体系，拥护党的基本路线和方针政策、热爱祖国、遵纪守法；具有良好的职业道德和敬业精神，以及科学严谨、求真务实的学习态度和工作作风，能积极为经济和社会发展服务。 2.了解语言服务领域发展前沿，掌握语言服务领域的基础理论、先进技术方法和现代技术手段，熟悉该领域法律、法规及安全生产规范，具有创新、创业意识，能够胜任语言服务领域的相关工作。 3.掌握一门外语，能够阅读本领域的外文资料。 二、领域方向 1.英语笔译 本领域方向是满足语言服务行业发展对人才培养的要求，研究英汉两种语言的异同，了解中西文化的主要差异，掌握翻译基础理论，全面发展翻译能力，包
括文学翻译技能和非文学翻译能力，尤其是林学、生态学及相关领域的翻译能力。 三、学制和时间安排 英语笔译领域全日制翻译硕士专业学位研究生学制2年,按课程学习与实践及论文工作并重的原则,课程学习时间为1年,实践教学与论文工作不少于1年。学习年限按学校相关规定执行。 四、课程设置及学分要求 本领域研究生应至少修满38学分，至少有1-2门校外导师、产业教授、行业专家等授课的课程，至少有1-2门使用案例库教学的课程。各类别课程的学分要求见下表：
四川农业大学 2011年招收攻读硕士学位研究生考试试题 科目名称： 345林业基础知识综合(总分：150分) 适用专业：095400林业硕士考生注意：所有答案必需写在答题纸上，否则无效！本试题随同答题纸交回！ 森林生态学部分 一、名词解释(从以下8词中选择5词作答，每词3分，共15分) 1、生态因子 2、生境 3、种群 4、食物链 5、生态平衡 6、温室效应 7、顶极群落 8、高斯假说 二、简答题（从以下8题中选择5题作答，每题8分，共40分） 1、简述温度对森林分布的影响。 2、种群的基本特征主要表现在哪些方面？ 3、列举K-对略物种的基本特征。 4、简述森林植物群落的垂直结构 5、简述生物多样性的种类和价值。 6、简述原生旱生演替所经历的典型阶段。 7、简述森林生态系统的组成及各成分在生态系统中的功能。 8、列举群落演替的5种类型，并进行说明。 三、论述（从以下2题中选择1题作答，20分） 1、试述竞争的类型和竞争原理对人工林培育的指导意义。 2、以氮循环为例，试森林生态系统中的物质循环过程，及其对退化森林生态系统恢复的指导意义。 土壤学部分 一、名词解释(每小题3分，共15分) 1、土壤肥力 2、风化作用
3、有机质的腐殖质化过程 4、土壤质地 5、盐基饱和度 二、单项选择题(从下列各题4个备选答案中选1个正确答案，将其题号填入括号内。每小题1分，共10分) 1、地球表面的陆地面积相对固定，加之土壤形成的时间长；土地被占用的面积逐渐扩大及退化日趋严重的特点表明了土壤资源的（） A相对不可再生性B数量的有限性C质量的可变性D空间分布上的固定性2、下列岩石中属于岩浆岩的岩石是（） A花岗岩B砾岩C石英岩D片麻岩 3、铝硅阶段（脱硅富铝化类型）这一阶段的母质中Ca、Mg、K、Na都受到淋失，同时硅酸盐和铝硅酸盐中的硅酸也部分淋失，母质呈（）A中性反应B中至碱性反应C酸性反应D强酸性反应 4、对于胡敏酸和富里酸来说，下面哪种论点是错误的( ) A胡敏酸在草原土壤和农田土壤中占优势，富里酸在森林土壤中占优势； B胡敏酸呈弱酸性，富里酸呈酸性； C胡敏酸的凝聚作用大于富里酸，所以更有利于土壤结构形成； D胡敏酸盐一般都是可溶的，故生产上常用胡敏酸溶液配制一些微量元素肥料。 5、大孔隙多，但毛管孔隙少，保肥保水性能差的土壤质地类型是( ) A石砾土B砂土C壤土 D 粘土 6、土壤速效水的范围在 ( ) A．凋萎系数至田间持水量B．最大分子持水量至田间持水量 C．田间持水量至毛管持水量D．毛管断裂含水量至毛管持水量 7、土壤空气与大气交换的主要方式是( ) A毛管孔隙中的气体扩散作用B非毛管孔隙的气体扩散作用
南京林业大学 学生社会实践活动手册 学号： 院系： 姓名： 社会实践单位： 填写日期： 南京林业大学学生工作处 共青团南京林业大学委员
南京林业大学学生社会实践活动管理规定 一、总则 第一条为加强对学生社会实践活动的组织管理，促进我校学生社会实践活动持续、有效、快速、健康的开展，结合高等学校学生管理规定以及其他相关的规章制度制定了本规定。 第二条社会实践是指在校学生利用假期或课余时间深入到社会生产活动中，开展科技帮扶、政策宣传、文化活动、红色之旅等形式多样的为经济建设和社会发展服务的实践活动。 二、社会实践是一个必修实践环节 第三条社会实践是高等学校实践教育的重要组成部分，是学校教学的重要补充，是思想政治教育的重要形式，是青年学生健康成长的重要课堂，也是促进学生全面成才的有效途径。因此，学校将社会实践作为学生的一个必修实践环节列入教学计划，并确定为一个必修学分（1学分）。第四条学生在校期间，必须参加每年一次的暑期社会实践活动（共三次），每次时间不得少于一周。在校期间只允许有一次社会实践成绩不合格的情况出现，对于不合格者学校团委将在下次社会实践前给予一次补修机会，学生可以利用寒假或其他课余时间进行补修。若学生在校期间有第二次社会实践成绩不合格或补修成绩不合格的情况，则该生不能取得社会实践学分。 第五条学生在参加社会实践活动的同时要认真填写《社会实践活动手册》，并完成一篇字数不少于1500字且有一定质量的论文或调查报告。
参加学校集中组织的实践活动的学生，需有书面总结或实践成果，各学院团委及时、统一收集后交至校团委，由校团委组织相关力量进行审批备案。学生毕业前由校团委统一将成绩送至教务处。 三、组织和实施 第六条为加强对实践活动的组织领导，由学校分管学生工作的领导、校团委、宣传部、教务处、研究生院、科技处、学生处、后勤处及各学院分管学生工作的负责人组成“南京林业大学社会实践活动领导小组”，专门负责社会实践活动的组织和协调工作。各学院应相应成立由分管学生工作的院领导为组长的“社会实践领导小组”。 第七条校团委负责全校社会实践活动的总体规划和方案的制定，经学校领导小组开会同意后组织实施。校团委应着重加强社会实践活动机制建设，进一步推动社会实践活动的规范化、经常化、基地化和社会化，促进学校人才培养，加快科研成果向现实生产力转化的步伐。学院社会实践领导小组负责各学院社会实践工作计划的制定、组织和实施工作。第八条各学院党委应加强对社会实践工作的领导，加大专项投入。在学校社会实践领导小组的指导下，依托各学院的组织力量，进一步推动高校与企业、地方之间的联系和合作，将社会实践与大学生就业实习紧密地结合起来，各学院团委要充分重视，加强宣传，精心组织学生参加社会实践。 第九条实行社会实践申报立项制度。各学院应积极组织学生申报立项组队工作，报校团委备案，鼓励学生将所学知识与社会实际需要相结合，向成才就业贴近，努力服务地方社会经济发展。