九年级英语第一学期期末考试英语试卷分析
考试阅卷结束后，我对英语试卷做了统计分析和调查，具体如下：
一、试卷特点
试卷紧扣教学大纲的要求着重考察了学生的基础知识以及在掌握知识的同时对基础知识
的运用。试卷着重考查九年级所学的重点，没有偏题。试卷总体感觉不难，但是从学生角度反应出试题具有较大的迷惑性，要求学生能够排除干扰因素，并且注意知识细节。
各大题得分情况：听力为30分；单项选择为20分；完型填空为10分；阅读理解为40分；词汇运用为5分；书面表达为15分。
二、整体情况分析
总的来说，通过整体的分析，反映了学生在复习中，基本上能领会课堂的要点要求，一
些知识点在堂上反复出现的，掌握得较牢固，但是运用这些知识去解决实际问题的能力较差，
这与课后的练习有关，说明了部分学生对课后的练习作业不够重视、缺乏主动性，而且，解题的依赖性强，缺乏独立的思考能力，另外，对于一些相关的语法知识和句子的构成，学生的遗忘率也很高。
三、试卷命题的特点及学生存在的问题
第一部分听力（30分）
听力部分考查了学生的理解日常英语的能力，相当部分题目直接从录音对话中找到答案，但一些题目找不到直接的答案，学生必须通过思考，从词语释义、句意理解或段意理解等不同
方式悟出正确的选择，内容难度不大，而且语速不快，但部分学生本来基础知识欠熟练，而
且没有掌握好答题技巧，也就是说没能按老师平时的要求，在听录音前，做到反复看透听力的题目，所以答题反应慢而失分，尤其听短文填空单词错误率较高。说明学生的听力理解能
力还待提高。
第二部分笔试部分（90分）
单项选择题（20分）。本题共有20小题，大部分题目不是孤立地考语法知识，而是将他
们放在特定的语境中，学生必须看懂题干的全部内容以后，经过思考方能选出正确答案，如第28、37、44小题：学生对句意理解不够清楚，不理解题意，不能灵活运用。这说明学生
对基础掌握的不牢固，有待于进一步提高。
完型填空（10分）。所选内容有关于探索自然奥秘，难度较大，文章不易读懂，学生得
分率并不高。这篇文章着重考查学生的基础知识，但学生只是凭感觉做题，不利用所指导的技巧去分析题目。今后要继续加以指导，使学生养成良好的做题习惯。
阅读理解（40分）。共有四篇，A篇最简单，所选的答题大体都能一目了然，贴近现实
生活，学生做对率很高。但前三篇考查细节和对全文的整体把握的题目比较多，学生出错
特别多。如第63、66题失分较大。反应出学生做题不够细心，不够耐心；同时也反映出学
生缺乏一定的做题技巧。任务型阅读题较简单，所选内容熟悉易懂，大多数学生得分率较高，个别学生做题不认真而有所失分。
词汇运用（5分）。总体得分率不高，学生对所记住的单词不会在句中灵活运用。第82小题，学生只单纯考虑语法，认为这个单词写出来就行，不会从整体上去考虑，没有仔细审题。以后继续加强对此类题的训练
书面表达（15分）。连词成句，总体说来得分率较高，但第86题考查学生对词的掌握，
但是大多数学生失分率较高，审题不清。
书面表达给学生留有充分发挥能力的空间，加大了考查学生综合运用语言能力的力度，
从内容上说，针对目前的道路交通安全，与现实生活贴近，使试卷更具真实性。作文明显检
查学生运用语言能力，大部分学生用汉语的思路来写作，以至不能正确表达意思，从中反映了学生句子结构还不熟练，语言表达能力弱，语法错误多的缺点。
四、今后的教学措施
针对目前学生状况，要提高成绩，首先要端正学生思想态度，在保证课堂质量的同时，
一定要确保课后的“自我消化”环节，尤其是中上层学生，只有通过练才能达到知识的巩固、
才能学会灵活运用、才能发现问题，查漏补缺、才能培养独立的解题能力。结合实际，我们
的具体计划：
第一、加强听力方面的练习，在有可能的情况下多给学生开展听力训练。平时组织学
生定期训练，真正提高学生的听力水平。
第二、强化单词的记忆，并结合目前的情况，对优生及中上等的注意培养他们对一些多
义词、兼类词的实际运用能力，提高他们基础题的解题水平。
第三、抓好语法的分类复习，在此过程中，就当前所暴露出来的弱点开展进行，通过
分析试题，教会学生学会归纳知识并如何把识记的内容用于实践中，
第四、完形填空及阅读理解部分，平时应加强训练同学们的答题速度及答题质量。有针对性地组织学生组织阅读训练。
第五、争取改变学生凭感觉做动词填空的方式。通过时态，语态，固定用法等培养学生动词填空的能力。
第六、书面表达是一个薄弱环节，主要是学生组句的能力差，语法漏洞多，不会审题的原因，所以在以后要重视对作文的评讲及优秀范文的分析。
第七、培养答题策略，让学生学会学习，提高能力。
在阅卷中可以看得出很多学生对知识看似已经掌握，但拿不到分，就是因为不注意答题技巧，顾前忘后，犯低级错误。因此，在平时后面的训练中要注意从细微处入手，使学生把
学会的知识一定要一分不漏地答在卷子上，不要试后报怨、遗憾。另外，要教会学生学习。
学习一种语言是要下功夫的，然而，在刻苦学习过程中，形成适合自己的学习方法很重要。
例如，不妨让每个学生都准备一个纠错本，把每次训练过的、特别是考卷中的问题记下来，
反复训练，以防下次再犯。在写作训练时，对平时基础较差的学生不要做过高的要求，让他们多准备几个“万金油”句子，不妨在写作时信手拈来。同时，规范书写要求，不要因卷面
潦草而影响得分，杜绝在考试中抄写阅读材料的现。同时，要严格涂卡要求，以防因涂卡错误又影响得分。
九年级上册期末考试英语试卷 一、单选题（每题1分，共15小题，计15分。） 1. ---- Many roads in Luoyang now. ---- Yes, it’s becoming more and more beautiful. A.are built B.are building C.are being built D.are build 2. ----Please come home as as you can. ----OK, I will A.early B.earlier C.quick D.quicker 3. ----I phoned you this afternoon, but no one answered. ----I was helping Tom with his Chinese at his home you phoned me. A.while B.until C.after D.when 4. ----The math problem is so difficult. Could you tell me ----With pleasure. A.how can I do to solve it B.how I can do to solve it C.what can I do to solve it D.what I can do to solve it 5. My brother is good at drawing. He’s often made make the wall-newspaper. A.to help B.help to C.help D.helps 6. ----Would you like some juice, milk or tea ? ---- . I only like some water. A.Neither B.None C.All D.Both 7. -----Must I hand in my homework now ----- No, you . You can hand it in tomorrow. A.mustn’t B.can’t C.needn’t D.may not 8. ---- exciting news and I’m so excited. ----So it is and so am I. A.How B.What C.How a D.What a 9. Your new dress is so nice. I’ll go to buy this weekend. A.it B.a C.one D.that 10.She was so excited that she could say a word. A.hardly B.nearly C.almost D.really 11.----Would you like some more ________ ? ----Yes, please. It tastes delicious. A.orange B.beef C.dumplings D.tomatoes 12. Whites were watching TV when the telephone rang. A.A B.An C.The D.\ 13.When my parents asked me to study hard before, I do it. Now I’m a grown-up boy, I study hard. A.must；must B.had to；have to
六年级英语期末试卷分析 一、整体来看。 本次命题体现素质教育要求，加强考试内容与学生生活实际的联系，重视对学生运用所学的基础知识和技能的考查，有利于促进学生生动、活泼、主动地学习。试卷从教材教学要求和学生的实际水平出发，着重考查学生听力、理解、运用语言的能力，试题难易适度，题型灵活多样，符合新课标的要求。 二、试题的特点。 （一）注重了基础知识的考查。 试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，坚持依据于课本，但又避免教材中机械的知识，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容。如：听力题的一题、四题；笔试题的六题等，因为这些基础知识的掌握能更好地为今后的学习打下坚实的基础。 （二）渗透了能力考查的要求。 英语作为语言，是一种交际的工具。英语教学根据学生的年龄特点和语言学习的规律，确立以听、说、读、写能力的培养为主要目标。六年级英语教学不仅要教给学生一些最基本的语言知识，而且要教给学生运用语言的方法和能力。本次测试在试卷的问题设计上，不仅突出了对学生听、读、写、能力的考察，而且增加了对学生阅读理解能力和活用语言能力的考查。如：听力题部分；笔试题的6，7题等。 （三）、融英语教学与学生的生活实际，且体现了考查的全面性。 六年级英语的教学内容贴近学生生活，本次测试试题内容同样体现了贴近学生生活的原则，侧重用已学过的英语知识解决实际问题，既源于课本，又高于课本，充分体现了素质教育的内涵。同时，本次测试在全面考查学生基础知识及基本技能的基础上，重视对学生运用所学知识分析、解决实际问题的能力，对学生应具备的基本文化素质和能力进行了全面考查。总之，整个试题的布局合理，题量适中，对教师的教学及学生的后续学习都有一定的导向作用。 三、测试的总体情况分析。 本次测试，平均分82分，及格率为89.8%，优秀率为39%。 四、各大题的做题情况分析与探究。 （一）、听力部分。
初二英语期中考试试卷分析 一、试题特点： 1. 本次考试题量合适，难度适中。注重基础题的活学活用，并且注重英语综合知识的运用。较平时月考来看，试卷难度降低，主要是单选题和阅读理解题难度降低，英语试卷考察综合的英语知识和学生审题能力，还有是对事物的理解能力。 2. 本试卷较全面地考查了学生听、说、读、写的基本技能。通过运用各种题型综合考查学生对语言知识的理解，掌握及运用能力，如语言知识题，在语境中考查学生运用词汇及语法的能力，体现了任务型语言评价的理念。 3. 试题内容设计上很贴近教材的目标话题，既检查了已学语言目标，又考查了学生灵活运用语言的能力； 4. 试题关注了不同层次的学生。如，词汇运用大大降低了试题的难度，面向了基础中等的学生，另外，学习技能题使得不同层次的学生能够有不同的发挥，体现了评价的多元性。 二各题答题情况分析 1. 听力 语言材料贴近生活，具有真实性，让考生听起来亲切，熟悉。听力语速适当，能考出学生英语的真实水平。 2. 基础知识 难度适中且知识覆盖面大。这些知识点都是平时强调的和课后练习中出现过的，不应失分。个别学生由于粗心，在名词变复数方面丢分。 3.交际运用 交际运用的题注重实际情景和具体语境中考察学生对基础知识的理解与运用。充分突出了语言的交际能力，学生在第一部分完成对话这一题中答得相对较好。但在第二部分补全对话这一题中，由于灵活性比较高，学生在第42空答得一般，错误率较高。 4.阅读 难度适中，得分率较高。其中普遍得分稍低的是最后一小题，即阅读F，该阅读需要学生理解文章并用自己的话回答问题。学生理解文章不透，平时学的不扎实，学过的单词有些已忘记。 5.书面表达 第一篇书面表达是填空，关于垃圾食品，该题考察连词，频率副词以及动副短语，文章贴近生活并且可以培养孩子少吃垃圾食品的习惯。 第二篇书面表达是介绍好友Lucy和自己的情况，作文考察学生比较级和原级的
姓名：_________分数：__________ I、连线。将下列字母的大小写形式连起来。 U B P D V Q Y L d v u b p l y q II、选出不同类的单词。 1A、mothe B、brother C、teacher 2 A、duck B、desk C、chair 3. A.、plane B、pear C、peach 4. A、small B、giraffe C、short 5. A、fifteen B、twelve C、friend 6. A、bike B、grape C、bus III、单项选择。 （）1、— cats can you see? —I can see twenty. A、How B、What C、How many ( )2、I have___ apple.—Me too. A、an B、a C、some ( )3—Who’s that man?—He’s my . A、mothe B、father C、sister ( )4 Do you like oranges?— . A、Yes,I do. B、No,I do. C、Yes,I don’t. IV、根据所给的情景选出正确的句子。（16分） （）1、你想知道那个男孩是谁，你应该这样问： A、Who’s this boy? B、Who’s that boy? C、Who’s that girl? )2、想询问别人小汽车在哪里，应怎样问：
A、Where’s my car? B、Where’s my cat? C、This is my car. )3、如果有人对你说：“I’m sorry.”你应该怎么回答： A、Thank you. B、You’re welcome. C、it’s OK. ( )4、你想知道别人是来自哪个地方，应该这样问： A、Where are you from? B、How are you? C、how old are you? VI、从B栏中选择与A栏相对应的句子，只填编号。（16分） A B ( )1、Who’s that girl? a、OK! ( )2、Have some fruits. b、Sure.Here you are. ( )3、Do you like peaches? c、It’s on the desk. ( )4、Let’s watch TV. d、She’s my sister. ( )5、Can I have a pear,please? E.Thank you. ( )6、Where’s my ruler? f、I have twelve. ( )7、How many crayons do you have? g、I’m from China. ( )8、Where are you from? h、Yes,I do. V、选择正确的中文意思。（16分） （）1、Can I use your pencil? A、我能借用你的钢笔吗？ B、我能借用你的铅笔吗？ （）2、It has a long nose and a short tail. A、它有一个长长的鼻子和一条短短的尾巴。 B、它有一个小小的鼻子和一条长长的尾巴。 （）3、Welcome back to school! A、欢迎回到学校！ B、让我们一起去学校！ （）4、Do you like pears? A、你喜欢梨吗？ B、你喜欢桃吗？
九年级英语（上）期末试卷 （考试时间：90分钟、卷面满分：120分） 一、听力（本题20分，第一节、第二每小题1分，第三节每小题2分） 略： 二、笔试部分（100分） （一）单项选择（25） ( )1.- do you improve your listening? -I improve it listening to tapes. A. How; with B: What; with C: How; by D. What; by ( )2. --- book do you think it is ?--- It must be Tom’s. A. Whose B. Which C. Where D. How ( )3. Not only I but also Tom and Jack _____ interested in English because it _____ useful. A. is, is B. are, is C. is, are D. are, are ( )4. seems that Jane has known th e bad news. A. She B. It C. This D. That ( )5. All of us were at the news. A. frustrating, frustrating B. frustrating, frustrated C. frustrated, frustrating D. frustrated, frustrated ( )6. Jack likes playing soccer, but he doesn’t like playing piano. A. /, / B. the. / C. the, the D. /, the ( )7. The room _____ I live _____ is very large. A. which, / B. that, / C. which, in D. where, in ( )8. It is impolite to those persons in trouble. A. laugh to B. laugh with C. laugh of D. laugh at ( )9. If you don’t know how to spell a new word, you’d better . A. look up a dictionary B. look up an dictionary C. look it up in a dictionary D. look it up in an dictionary ( )10. Jane is so shy that she is afraid of in front of a group. A. speaking B. speaks C. spoke D. speak ( )11. My grandfather us stories when I was young. A. was used to tell B. is used to telling C. used to tell D. used to telling ( )12. This is the doctor _____ saved the baby’s life. A. who B. whom C. whose D. which ( )13. The film reminded him _____ what he had seen in American. A. to B. in C. of D. for ( )14. I had a little trouble English grammar. A. learn B. learned C. learning D. to learn ( )15. Would you please help me _____ the picture on the wall? A. put up B. put on C. put into D. put off ( )16.He traveled all over the world _____ he had a man-made leg. A. if B. as C. because D. though ( )17.He is a _____ boy, so he can’t go to the park by himself. A. six-year-old B. six year old C. six-years-old D. six years old
三年级英语期末试卷分析 一、整体来看。 本次命题体现素质教育要求，加强考试内容与学生生活实际的联系，重视对学生运用所学的基础知识和技能的考查，有利于促进学生生动、活泼、主动地学习。试卷从教材教学要求和学生的实际水平出发，着重考查学生听力、理解、运用语言以及书写的能力，试题难易适度，题型灵活多样，符合新课标的要求。 二、试题的特点。 1、注重了基础知识的考查 试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，坚持依据于课本，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容。如：听力题的一题、二题、三题、五题；笔试题的一题、三题、四题，因为这些基础知识的掌握能更好地为今后的学习打下坚实的基础。 2、英语教学与学生的生活实际相联系 小学英语的教学内容贴近学生生活，本次测试试题内容同样体现了贴近学生生活的原则，侧重用已学过的英语知识解决实际问题，既源于课本，又高于课本，充分体现了素质教育的内涵，特别是笔试部分的二题中设计的仿例拼写地名，重视了对学生书写的能力，以及与语文学科的整合，对教师的教学及学生的后续学习都有一定的导向作用。 三、各大题的分析与探究。 1、听力部分 听力测试旨在考查学生听音、辨音及听力理解和快速反应能力。共六大块内容，分别为：一听音标号；二听音判断；三、听音连线；四、听音选择；五听音涂色；六、听音排序。其得分率为85%左右，失分较多的是第四大题题，失分的主要原因是录音不清晰。学生反映这一题的录音模糊不清。还有就是第四大题第四小题，文化部分内容，由于教师平时的教学不够重视导致部分学生没能较好完成选择。 2、笔试部分 笔试部分主要考查学生的语言基础知识和基本技能，包括字母、词、句的正确运用和读写能力的考查。共四大块内容，分别为：一、正确抄写下面字母。此题的得分率为90%。失分原因是部分学生书写印刷体。二、仿例拼写地名。此题的得分率是75%。部分学生拼音较差，不能拼出正确地名；大部分学生不了解书写地名的正确格式，如：开头第一个字母没大写；两个字空间空格等。学生平时没有接触过类似题型，教师也没有拓展，导致严重失分。三、看图选择正确的单词。此题的得分率为95%，学生整体完成情况较好，只是小部分学生将第六小题的hand选成head。四、连一连，此题的得分率是90%。 从整个笔试部分的分析来看，学生的基础知识与运用部分比期中要好，但普遍还存在着以下几方面的问题。1)学生掌握了基础知识，但还不能灵活运用。2)知识面狭窄，缺乏一定的生活常识。3)语言综合运用能力较差。以上这些还有待于在今后的教学中得到加强。 四、今后努力的方向 1、努力更新语言教学观念，以学生发展为主，注重学生听、说、读、写等各种能力的培养。 2、改革课堂教学模式，注重培养学生语言实践能力。在课堂教学中，尽量多给学生一些听、读和说的机会，让学生围绕所学内容，并给结合自己生活实际进行对话练习，将所学知识与学生日常生活融为一体，少一些机械记忆，多一些灵活运用。同时，课堂上尽量给学生创造一种宽松愉悦的学习氛围，利用游戏、对话表演等多种形式激发学生的学习兴趣，使学生感到学习英语既容易又有趣。
小学三年级数学期中试卷质量分析 一、总体情况 本试卷覆盖面全，能从多方面考查学生所学知识和学生实际应用能力。总体来看，这张试卷以基础知识的考查为主，题量适中，试题类型比较灵活，并且比较贴近学生生活。大部分学生做的不错。 二、试卷分析 本次命题共分六道大题,下面就对本次考试中存在的问题进行逐题分析: 第一题：我会填空。（共25分) 全班共失分36分。出错率最高的是第9题，“小军看一本童话书，已经看了5天，平均每天看34页。还剩68页没看。问这本书一共多少页。”共有六个人错，主要是学生审题不认真，计算失误。其次是第6题，“求下列图形的周长，共失分15分，重新做了一遍，学生全对，我想原因主要是学生考试时不够细心，漏数。”再次是第2题，“48的6倍是多少，多少是103的五倍。”共失6分，两个人对知识掌握不够牢，其余学生审题不清。接下来是第7小题，第二小题，第五小题各失两分，说明学生做完后没有认真检查。 第二题：我会判断。(共5分)共失13分，错的最多的是第三小题“一袋盐重500克，4袋盐重2000千克。”共7个人错，还是对千克和克的概念不太清楚。其余四题各有一个两个人错，多是不够细心。 第三题：我会选择（10分）共失18分，其中错的最多的是第5小题，“一个长方形操场。长50米，宽25米。小丽沿操场跑了三圈。跑了多少米。”共7个人错，大部分应该是对周长的掌握还不够熟练。尤其是张雨华，其次是第2 小题和第4小题，各有一个人错。第四题：算一算（共32分）1、直接写得数：75%学生得满分，其他学生多是做错一道题，极个别错两道。 第四题：我会计算：第1小题，只有一个人错，不够细心，少些了一个0.第2小题，有两个人错，错的同学都是平时计算好的，考试时不够认真。第3 小题，有一个同学错，该生需要多训练。第4小题，错的比较多，共7个人错，关于拖式，练得比较少，失分较多，第5小题，共9个人失分，还是计算能力欠佳。 第五题：我会画，有三个人错，是我失误，没有一个一个抓。 第六题：我会解决问题。错的最多的是第5小题，共5个人错，第6小题,3个人错。对于周长，学生掌握还是不够熟练。第三小题，有两个人，结果错了，计算能力不过关。 三、通过这次测试，反映出的问题： (一)、学生的计算能力比较欠缺，对四则混合运算的顺序都不能很好的遵守，简单的加、减、乘、除也很容易出错。 (二)、学生的良好学习习惯培养还不够，非常粗心。题目抄错；简单口算错；结果抄错；余数漏掉等等。 (三)、学生对于数学概念掌握不扎实，比如：周长的计算公式。
小学三年级英语下册期末试卷及答案姓名：_________分数：__________ （核心提示：答卷时间：60分钟满分：100分） I、连线。将下列字母的大小写形式连起来。（10分）UBPDVQYIJL dvqubpIlyj II、选出例外类的单词。（18分） ()1.A、motherB、brotherC、teacher ()2.A、duckB、deskC、chair ()3.A.、planeB、pearC、peach ()4.A、smallB、giraffeC、short ()5.A、fifteenB、twelveC、friend ()6.A、bikeB、grapeC、bus III、英译汉。（12分） 1.apple https://www.doczj.com/doc/c714720326.html,mp 3.deer 4.student 5.jeep 6.watermelon IV、单项选择。（12分）
（）1、—cats can you see? —I can see twenty. A、How B、What C、How many ()2、—I haveapple.—Me too. A、an B、a C、some ()3—Who’s that man?—He’s my. A、mother B、father C、sister ()4 Do you like oranges?—. A、Yes,I do. B、No,I do. C、Yes,I don’t. V、根据所给的情景选出正确的句子。（16分） （）1、你想知道那个男孩是谁，你应该这样问： A、Who’s this boy? B、Who’s that b oy? C、Who’s that girl? ()2、想询问别人小汽车在哪里，应怎样问： A、Where’s my car? B、Where’s my cat? C、This is my car. ()3、如果有人对你说：“I’m sorry.”你应该怎么回答： A、Thank you. B、You’re welcome. C、it’s OK. ()4、你想知道别人是来自哪个地方，应该这样问： A、Where are you from? B、How are you? C、how old are you?VI、从B栏中选择与A栏相对应的句子，只填编号。（16分） AB ()1、Who’s that girl?a、OK!
第Ⅰ卷（机读卷共70 分） 考生须知： 1．第Ⅰ卷共五道大题。 2．考生要按要求在机读卡题上作答,小题号要对应,填涂要规范。 3．考试结束,将机读答题卡和本试卷一并交回。 听力理解（共 18 分） 一、听对话,选择与对话内容相符的图片,将代表图片的字母填写在相应序号后的括号内。每 段对话读两遍。（共6分,每小题1分） 请看第一组的四幅图片。听三段对话，回答第1—3 小题。 1．（）2．（）3．（） 请看第二组的四幅图片。听三段对话,回答第4—6 小题。 4．（）5．（）6．（） 二、听对话和独白,根据对话和独白的内容,选择正确答案。每段对话读两遍。（共 12分,每 小题 1 分） 现在请听一段对话,完成第7—10小题。 7．What is the woman doing now? A．Making a phone call. B．Giving a lesson. C．Asking the way. 8．What place is the woman going to? A．A school. B．A cinema. C．A shop. 9．When will the film begin? A．2：00. B．2：13. C．2：30. 10．How is the woman going there? A．By taxi. B．By bus. C．By bike. 现在请听一段对话,完成第11—14小题。 11．Why does Martin like volleyball best? A．Because it’s a fast game. B．Because it can be played at the beach. C．Because it’s a team game. 12．Where does Martin play during the winter?
五年级英语期末试卷分析 这学期我在学校领导的正确领导下，和孩子们紧张而忙碌，轻松愉快的学习气氛中结束了五年级英语教学工作。以下是我对卷面的分析： 一、试题的特点: 试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，坚持依据于课本，但又避免教材中机械的知识，突出考查了学生的语用能力和交流能力，并兼顾了对学生的实践创新能力的考查。题型中有对词汇、句型结构的考查，又有对日常交际用语及初步语法知识的考查。对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容，因为这些知识的掌握能更好地为今后的学习打下坚实的基础。 二、答题情况分析 试题结构稳定。本次试卷同往年一样，从听力（30）和笔试（70）两方面进行考察。 （1）听力部分 听力测试旨在考查学生听音、辨音及听力理解和快速反应能力。满分为30点，共三个大题，分别为:第一题，听音，选单词；第二题，听问句，排序号；第三题，听音，选答语。从整体来看，听力部分得分率相对来说比较高，失分较多的是第三大题听问句选答句，这是听力中的一个难点，学生有的不能领会录音内容中的关键信息点，对四会句子的掌握不扎实。 （2）笔试部分 笔试部分主要考查学生的语言基础知识（单词）和基本技能（阅读理解能力）。从整体来看，第四题词汇找不同类大部分做的很好，一部分孩子学习意识薄弱的本体做的一般。在第五题上失分惨重虽然共五分字母组合的发音掌握的一般，学生对语音词汇的掌握不够扎实。第六大题是囊括了本册书的语法知识，考察学生对单词，句型，特殊疑问句等方面的记忆情况，从得分率来看，学生的综合能力差。造成这种情况的原因有很多，一是学生本身的学习意识影响了单词的记忆，二是学生的懒惰，懒于记忆单词，三是答题时太粗心。第七大题是单词适当形式填空，这是整张试卷失分最严重的一题。本题在平时教学中没有练习过，让很多中下学生乱了阵脚，得分率相当的低，大部分学生都在该题上失分了。一些学生连经常用到的be动词都不会写了。第八大题排列句子的顺序，排列句子本身就有一定难度，再加上这个大题中又出现了两个学生很容易混淆的句子，所以难度就更大了，得分率也不高。第九题是根据汉语选句子。本题丢分不是很严重。个别学生在there be 句型也就是本题的第四小题丢分了。第十大题阅读判断，应该来说文章并不难，大部分学生只要认真阅读短文，就能在原文中找出正确答案。但很多学生缺乏关键信息的捕捉能力和整合能力，因此失分的很多，得分率很低。 三、不足之处 班级后进学生严重脱轨，平时缺乏系统性的补救措施。由于班级多，落后学生多，造成后进学生恶性循环，一节脱一节。他们中多数能认读，就是不会写。缺少写的时间。学生缺少写的练习，一个星期三节课，课课都在赶进度，学生书写练习动脑思考的时间都无法保证。造成很多学生只会读不会做题目的原因之所在。
小学三年级下册英语期中试卷分析 西溪小学吕若尘 一、考试情况分析：本次考试，我所教的三年级三个班平均分都比较接近，一班平均分 89.07，二班平均分89.42，三班平均分88.72,及格率95%。 本次命题，着重考察学生在语境中运用英语的能力，进一步强调英语的交际性和工具性，体现新课标理念，对英语教学改革起到良好的导向作用。现结合学生实际,对试卷分析如下: 二、试卷整体情况分析： 本次试卷分为听力和笔试两大部分，听力50分，笔试50分，满分100分。听力共有五个部分：1.听音选出正确的图片，错的较少。2.听音选出单词正确率比较高。3.听音选出所听到的句子该题学生错的较少。4.听音选出正确的答句。该题学生正确率较高。5.听音给句子排序，有个别优秀生错了，一错就至少两道，失分厉害。 笔试分为5个部分1.按照正确的格式抄写字母和句子，该题有些学生错得比较多，句首不大写，写完没有标点符号。2.选出不同类的单词。个别学生错的比较多，一些单词意思不明白。3.读一读，左右兰配对。该题学生错得较多，一些学生以前的知识点没有掌握好，容易错4.根据图片，选择恰当的一项，图文配对。个别学生错的较多。5.读一读，选择合适的句子编对话。错得很少，考查学生对对话的掌握。 三、学生答题情况分析 语言表达方面学生能够准确的用英语进行交际，语音语调正确，表明学生基础知识掌握较好，对英语的学习已经基本入门。 四、存在问题 1、三年级学生没形成较好的答卷习惯。低年级部分学生测试成绩不佳的原因不是语言知识掌握的欠缺，而是良好学习习惯养成不到位。 2、训练学生能力不到位，在真实的情境中有个别学生不能灵活的运用知识。有的教师认为学生初学英语应该越简单越好，会读说几个单词就可以了。可是忘记了，初学英语最重要的是一定要养成良好的学习习惯和了解一些简单的拼读规则，学英语的目的是交流和运用，这些学生将受益终生。 五、措施建议 根据出现的种种情况，我认为今后的小学英语教学应从以下几个方面去努力： 1、加强词汇教学。包括单词拼写、词义记忆、语言功能的训练。词汇是句子、文章的基本单位，对词汇的熟悉与否，将直接关系到学生能否流利地用英语进行交际。因此单词的教
人教版小学英语三年级 下期末试卷 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】
小学英语三年级（下）期末试卷班级：________________ 姓名：_________________ 得分：_________________ 听力部分（50分） 一、听音，标号。（8分） （）（）（） （）（）（） （）（） 二、听音，选出你所听到的单词。（10分） ( ) 1. A. she B. short C. he ( ) 2. A. China B. USA C. Canada ( ) 3. A. father B. mom C. mother ( ) 4. A. man B. boy C. woman ( ) 5. A. big B. tall C. small ( ) 6. A. on B. in C. under ( ) 7. A. car B. ball C. pen ( ) 8. A. pear B. orange C. apple ( ) 9. A. one B. eleven C. three ( ) 10. A. like B. long C. look 三、听音，选出你所听到的数字。(10分) 1. ( ) A. 7 B. 17 2. ( ) A. 12 B. 20 3. ( ) A. 6 B. 16 4. ( ) A. 8 B. 18 5. ( ) A. 14 B. 4 四、听音，选出你所听到的句子。(12分) ( ) 1. A. I’m from Canada. B. I’m from the USA. ( ) 2. A. He’s my father. B. She’s my mother. ( ) 3. A. It has big eyes. B. It has small ears. ( ) 4. A. It’s on your book. B. It’s in your desk. ( ) 5. A. Do you like oranges B. Do you like pears? ( ) 6. A. How many cars do you have? B. How many crayons do you have? 五、听音，选出最佳答句。（10分） ( ) 1. A. I’m Amy. B. I’m from the UK. ( ) 2. A. Yes, I do. B. I like oranges.
卷面部分A卷 一.单项选择。20% 16. ----Do you know how to plant trees? ----Yes, ________________. A. the more, the better B. more or less C. more and more D. so do I 17. Let’s put up the map on the wall __________ everyone can see it clearly. A. when B. because C. so that D. since 18. Mr. and Mrs. Green have ______ in Beijing for a week. A. got B. reached C. been D. arrived 19. She was never heard__________ so well before. A. sing B. singing C. sang D. to sing 20. The twins often know ____________________. A. what the other is going to say B. that the other is going to say C. what is the other going to say D. if the other is going to say 21. Now computers work __________ faster than the old ones. A. several millions times B. millions of time C. millions of times D. million of times 22. Have you ever seen __________ man? A. such a tall B. such tall a C. so a tall D. a so tall 23. He answered me, but he spoke __________ quickly __________clearly A. either; or B. both; and C. neither; nor D. nor; neither 24. There will not be enough space even to stand__________ the earth. A. in on B. in C. on D. over 25. The population of China is much larger than____________ Japan. A. / B. it in C. those in D. that of 26. He said he _____________ to the party. A. will go B. is coming C. would come D. has been 27. When the rubbish collector saw the couple, they ____________ hands down the lane. A. are holding B. were holding C. held D.hold 28. The police office finished reading the report ___________. A. interested B. interesting C. in interest D. with interest 29. Many residents of that area __________ snake bites every year. A. die from B. die in C. die for D. die of 30. The teacher must be ____________. A. listening to B. listened to carefully C. listened carefully D. listen 31. The machine _______ is good. Only the price is a little bit high. A. itself B. that C. it D. this 32. Let’s make some_____ f or this old lady. A. place B. room C. space D. seat 33. ______ which channel can we find our favourite programme? A. On B. In C. By D. For 34. ----____________? I didn’t hear you. ----I said you could take this seat. A. Hello B. Can I help you C. Pardon D. Sorry 35. We have __________ students this year than last year. A. many B. a lot more C. much D. any more
小学英语三—六年级期中考试试卷分析 一、试题分析 本套试卷中，题目类型符合小学生的心理特点和教学目标要求，每套试题均由听力和笔试两部分构成。听力部分所占比例为40分，主要有：听音选词、听音判断、听音排序和听音选答案等。笔试题形式多样，笔试部分为60分，内容覆盖面大，主要包括选择不同类的单词，选词填空，选择填空，根据问句找答语和阅读判断等。只要学生养成了良好的学习习惯，绝大多数学生都能得到理想的分数。此外，试卷中也增添了课文阅读，扩大了学生的视野，考查学生的综合理解能力。从这次的期中测试的总体情况看来，大部分学生的基础知识掌握的比较扎实，能够将所学知识很好的应用，达到了预期的效果。 二、试卷答题情况分析 这次成绩同以往考试的成绩相比有所提高。学生的听力练习的得分率较高，且单词的掌握情况也很好。可以看出课堂听说的训练以及单词基础的训练对学生掌握知识很有帮助。但也有一部分同学对对基础知识的掌握理解运用能力较差。学生之间差距比较明显。 三年级笔试部分根据问句找出相应的答语一题，有67%的学生失误，平时训练都知道什么意思，运用到考试上就出现混淆的状况，说明平时句型的综合运用能力较差。 四年级圈出正确的答案一题三选一，有87%的学生混淆失误，丢分严重，该类型题学生掌握较差，基础知识掌握不牢固。 五年级最严重的是听录音，选出合适的答语第五小题，Who has a birthday in May? 由于是旧教材知识，所以教师未拓展讲解导致89%的学生不会选。根据汉语意思写单词一题第三小题，四个季节，100%的学生季节未变复数。
六年级选择填空第二小题，till的用法学生不明确和非关键词出现的比较级关系不明确，从而丢分严重。 三、今后教学改正措施 1、正确使用课堂用语，为学生提供有效的英语学习氛围。在教学中注意情境教学，创设生活的情景为学生提供感悟、理解、模仿和运用英语的机会。 2、加强课内外听、说、读、写的综合训练，以培养学生的综合语言运用能力。 3、重视基本语法教学。可以通过改错、单选等形式对教材中的简单语法项目进一步巩固学习，要将所涉及到的语法项目讲清讲透，不要让学生似懂非懂，反而影响学生以后对语法的进一步学习。 4、理性对待学生训练过程中出现的错误、缺陷和不足，及时纠正学生发生的读音、书写等方面的问题，避免学生走进学习的误区。 5、注意对重、难点句型及课文中短语的有效训练。可以通过鼓励学生依据教材内容自编自演对话或短句形式来巩固这部分知识，也可通过有效的习题训练来引导学生逐步掌握解题技巧。
小学英语三年级下册期末考试试卷 班级：________姓名：_________分数：_________ 听力部分（40分） 温馨提示：同学们，开始答题了！注意保持卷面整洁，有两分的卷面整洁分哦！ I. 听录音，找出与所听内容相符的选项，将其编号填入题前括号内。(10分) ( )1.Aap Bar Cat ( )2.A.desk Bhair C.dad ( )3.A.seventeen B.sixteen C.seven ( )4.A.under B.on C.in ( )5.woman B.man C.mother II. 听录音，选出你所听到的句子。(10分) x . C om ( )1.A.I’m from the U. B.I’m from the USA. ( )2.A.It has a small head. B. It has a short tail . ( )3.A.here is the ruler ? B.here is my pencil ? ( )4.A.Do you like pears ? B.Do you like bananas ? ( )5.A.How many crayons do you have ? B.How many crayons can you see ? III. 听录音，判断下列各图是否与听到的内容一致，相符的写T，不相符的写F。（10分）1. 2. 3. 4. 5. ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) IV. 听问句，选择正确的答语。（10分） ( )1.A.Fine ,thank you . B.How are you ? ( )2.I can see 15. B.I have 15. ( )3.She is my mother . B.He is my father . ( )4.Yes ,I do . B.No .I do . ( )5.Yes ,it isn’t . B .No,it isn’t . 笔试部分（58分）