第七章电解质溶液
在本章中，我们将重点学习电化学的基本概念和法拉第定律、离子的电迁移数、电导以及强电解质溶液理论。基本要求如下：
1、了解迁移数的意义及常用的测定迁移数的方法。
2、明确电导率、摩尔电导率的意义及它们与溶液浓度的关系。
3、熟悉离子独立移动定律及电导测定的一些应用。
4、了解迁移数与摩尔电导率、离子迁移率之间的关系。
5、弄清楚电解质的离子平均活度系数的意义及其计算方法。
6、了解强电解质溶液理论（主要是离子氛的概念），并会使用德拜-休克尔
极限公式。
第一节电化学的基本概念和法拉第定律
一、基本概念
能导电的物质称为导电体（简称导体）。
第一类导体：电子导体（如金属、石墨及某些金属的化合物等）。导电机理：靠自由电子的定向运动而导电，在导电过程中本身可能发热，但不发生化学变化。特性：随温度的升高，由于质点的热运动加剧，阻碍了自由电子的定向运动，因而电阻增大，导电能力降低。第二类导体：离子导体（如电解质溶液或熔融的电解质等）。导电机理：靠离子的定向运动而导电，即依赖正、负两种离子各向反方向迁移以运输电量，当插入电解质溶液中的两电极间存在电位差时，正离子移向阴极，负离子移向阳极，同时在电极上有化学变化发生。特性：温度升高时，由于溶液的粘度降低，离子运动速度加快，在水溶液中离子水化作用减弱等原因，导电能力增强。电池：由第一类导体联结两个电极并使电流在两极间通过，构成外电路的装置叫做电池。电解池：在外电路中并联一个有一定电压的外加电源，则将有电流从外加电源流入电池，迫使电池中发生化学变化，这种将电能转变为化学能的电池称为电解池原电池：电池能自发地在两极上发生化学反应，并产生电流，此时化学能转化为电能，则该电池就称为原电池。正极和负极：电势较高的极称为正极，电势较低的极称为负极。电流总是由正极流向负极，电子的流向与之相反。阳极和阴极：发生氧化反应的电极称为阳极，发生还原反应的电极称为阴极。两种电化学装置的正、负极和阴、阳极之间的对应关系：在电解池中，与外电源负极相接的电极接受电子，电势较低，发生还原反应，所以该电极是负极也是阴极；与外加电源正极相接的电极，电势较高，发生氧化反应，所以该电极是正极也是阳极。在原电池中，发生氧化反应的电极是阳极，同时它输出多余的电子，电势较低，所以该电极是阳极也是负极；发生还原反应的电极是阴极，它接受电子，电势较高，所以该电极是阴极也是正极。当电池中有电流通过时，第一类导体中的电子和第二类导体的离子在电场的作用下都作定向移动。第二类导体中电流的传导是通过离子的定向移动而完成的，阴离子总是移向阳极（不一定是正极），而阳离子总是移向阴极（不一定是负极）。当阴、阳离子分别接近异性电极时，在电极与溶液接触的界面上分别发生电子的交换（包括离子或电极本身发生氧化或还原反应）。整个电流在溶液中的传导是由阴、阳离子的移动而共同承担。
二、法拉第定律：
电解是电能转化为化学能的过程。当把两个电极插入装有电解质溶液的电解
槽中并接上直流电源，此时在电极和溶液界面上可以观察到有化学反应发生。在生产实践中除了对电解所得的是什么产物感兴趣之外，还要考虑电解时所耗的电量与产物量之间的关系。法拉第在总结大量实验的基础上，于1833 年总结出了二条基本规则，称为法拉第定律，内容为：通电于电解质溶液之后，（1）在电极上（即两相界面上）发生化学变化的物质的量与通入的电量成正比；（2）将几个电解池串联，通入一定的电量后，在各个电解池的电极上发生反应的物质其
物质的量等同，析出物质的质量与其摩尔质量成正比。如欲从含有2 M2+离子的溶液中沉积1 mol 金属M，即M2++ 2e →M需要通过1mol×z+个电子，z+是出现在电极反应式中的电子计量系数。此时，若通过的电量为Q 时，所沉积出该金属的物质的量(法拉第定律的数字表达式)
或一般写作
所沉积的金属的质量为
式中，F 称为法拉第常数，为1 mol 质子的电荷（或单位电荷）具有的电量，即F= L.e=6.022 1023 mol 1. 6022 10 -19C＝96484 C?mol?1≈96500 C?mol?1 其中，L 为阿伏加德罗常数，e 是质子的电荷，为该析出物的摩尔质量，其值随所取的基本单元而定。法拉第定律是由实验总结得出，它是一个很准确的定律，在任何温度和压力下均可适用，没有使用的限制条件。且实验愈精确，所得结果吻合愈好，此类定律在科学上并不多见。在实际电解时，电极上常发生副反应或次级反应。例如镀锌时，在阴极上除了进行锌离子的还原反应以外，同时还可能发生氢离子还原的副反应。又如电解食盐溶液中，在阳极上所生成的氯气，有一部分溶解在溶液中发生次级反应而生成次氯酸盐和氯酸盐。因此要析出一定数量的某一物质时，实际上所消耗的电量要比理论电量多一些，此两者之比称为电流效率。当析出一定数量的某物质时
电流效率= (理论电量/实际电量)×100%
或者当通过一定电量时
第二节离子的电迁移和迁移数
一、离子的电迁移现象
通电于电解质溶液之后，溶液中承担导电任务的阴、阳离子分别向阳、阴两极移动；在相应的两极界面上发生氧化或还原作用，从而两极旁溶液的浓度也发生变化。设在两个惰性电极（本身不起化学变化）之间有假想的两个平面AA 和BB，将电解质溶液分成三个区域，即阳极区，中间区及阴极区。没有通电流前，各区有5 mol 的正离子及负离子（分别用“+”、“-”表示，数量多少表示物质的量，如图1 表示）
当有4 mol 电子电量通入电解池后，则有4 mol 的负离子移向阳极，并在其上失去电子而析出。同样有4 mol 的正离子移向阴极并在其上获得电子而沉积。
如果正、负离子迁移速率相等，同时在电解质溶液中与电流方向垂直的任一截面上通过的电量必然相等。所以AA（或BB）面所能过的电量也应是4 mol ×F，那有2 mol的正离子和2 mol 的负离子通过AA（或BB）截面，就是说在正、负离子迁移速率相等的情况下，电解质溶液中的导电任务由正、负离子均匀分担。
离子迁移的结果，使得阴极区和阳极区的溶液中各含3 mol 的电解质，即正、负离子各为3 mol，只是中间区所含电解质的物质的量仍不变，如果正离子的迁移速率为负离子的三倍，则AA 平面（或BB 平面）上分别有3 mol正离子和1 mol 的负离子通过，通电后离子迁移的总结果是，中间区所含的电解质的物质的量仍然不变，而阳极区减少了3 mol 电解度，阴极区减少了1 mol 电解质。
从上述两种假设可归纳出如下规律，即
(1) 通过溶液的电量等于正负离子迁移电荷量之和，即4 个电子的电荷量。
(2)
为了表示正、负离子在溶液中所迁移的电量占通过溶液的总电量的分数，必须引进离子迁移数的概念。
上面讨论的是惰性电极的情况，若电极本身也参加反应，则阴、阳两极溶液浓度变化情况要复杂一些，可根据电极上的反应具体分析，但它仍满足上述两条
规律。
二、离子迁移率和迁移数
实验结果表明，在一定温度和浓度时，离子在外界电场作用下的运动速率r 与两极间的电压降E 成正比，而与两极间的距离l 成反比，即与电位梯度成正比，可表示为
式中U+、U-为比例系数，物理意义为：电位梯度d
时离子的运动速率，称为离子迁移率；又称为离子淌度，单位为m2·s?1·V?1。离子在电场中运动的速率除了与离子本性（包括离子半径，离子水化程度，所带电荷等）以及溶剂的性质（如粘度等）有关以外，还与电场的电位梯度d E/d l 有关，显然电位梯度越大，推动离子运动的电场力也越大。引进离子淌度概念后就可以不必考虑两极间的电压降E 和极间距l 对离子运动速度的影响，因已指定电位梯度等于1。这样，讨论就会方便得多。离子淌度的大小与温度、浓度等因素有关，它的数值可用界面移动法实验来测定。
由于正、负离子移动的速率不同，所带电荷不等，因此它们在迁移电量时所分担的分数也不同，我们把离子B 所运载的电流与总电流之比称为离子B 的迁移数，
用符号t B 表示，显然t B是无量纲量。
三、离子迁移数的测定
迁移数的测定最常用的方法主要有以下三种：（1）希托夫法；（2）界面移动法；（3）电动势法等。
1、希托夫（Hittorf）法（也称为电解法）
希托夫法的实验装置示意图见图1。
在中间管内装已知浓度的电解质溶液，接通电源，使很小的电流通过电解质溶液，这时正、负离子分别向阴、阳两极迁移，同时在电极上有反应发生，致使电极附近的溶液浓度不断改变，而中部溶液的浓度基本不变。通电一段时间后，把阴极部（或阳极部）的溶液小心放出，进行称重和分析，从而根据阴极部（或阳极部）溶液中电解质含量的变化及串联在电路中的电量计上测出的通过的总电量，就可算出离子的迁移数。对于离子只发生迁移不在电极界面上反应，则其迁移数的计算更为简单。希托夫法的原理简单，缺点是不易获得准确结果，这是因为在实验过程中很难避免由于对流、扩散、振动等而引起溶液相混，另外由于离子的水化作用，离子在电场作用下带着水化壳层迁移，在计算中没有考虑这个因素，故得到的迁移数常称为表观迁移数，也称为希托夫迁移数。
2、界面移动法（简称为界移法）
界面移动法直接测定溶液中离子的移动速率（或淌度），根据所用管子的截面积和通电时间内界面移动的距离以及通过的电量来计算离子的迁移数，该法具有较高的准确度。界面移动法测定迁移数所使用的两种电解质溶液具有一种共同
的离子（如C1?），它们被小心地放在一个垂直的细管内，由于溶液密度的不同，
在两种溶液之间可形成一个明显的界面（通常可借助于溶液的颜色或折射率的不同使界面清晰可见）。离子迁移数的数值对研究电解很有意义，因为从迁移数的大小可以判断正、负离子所输运的电量以及电极附近浓度发生变化的情况，从而为电解条件的选择提供依据。
第三节电导
电解质溶液的导电是由于离子迁移和电极反应的结果，有关电极反应的问题以后讨论，先说明电解质溶液的导电能力如何表示和测定以及哪些因素影响电解质溶液的导电图1 希托夫法的实验装置示意图能力。
一、电导、电导率和摩尔电导率
不同的导体具有不同的导电能力。在金属导体中银的导电能力最好，铜次之。物体的导电能力可用电阻R 或电导G 来表示。实验结果表明，（1）R、U、I 之间服从欧姆定律，U /R=I；（2）导体的电阻与其长度成正比，而与其横截面积成反比。
三、电导率、摩尔电导率与浓度的关系
1、电导率与浓度的关系
强电解质溶液的电导率随浓度的增加（即导电粒子数的增多）而升高，但当浓度增加到一定程度以后，由于正、负离子之间的相互作用力增大，因而降低了离子的运动速度，致使电导率反而下降。所以在电导率与浓度的关系曲线上可能会出现最高点。弱电解质溶液的电导率随浓度的变化不显著，因为浓度增加使其电离度减小，所以溶液中离子数目变化不大（见图2）。
2．摩尔电导率与浓度的关系
摩尔电导率随浓度的变化与电导率的变化不同，因溶液中能导电的物质都为一摩尔，当浓度降低时，由于粒子之间相互作用力减弱，因而正、负离子的运动速度增加，故摩尔电导率增加。当浓度降低到一定程度之后，强电解质的摩尔电导率值几乎保持不变。
(1) 总体来说，摩尔电导率随浓度的降低而增加，当浓度降低到一定程度以后，强电解质的摩尔电导率接近为一定值，而弱电解质的值仍在继续变化。
(2) 在同一浓度区间内比较各种Λm 值的变化，例如就NaCl、H2SO4、CuSO4 互相比较，当浓度降低时，各个Λm 值的变化程度不同。CuSO4 变化最大，H2SO4 次之，而NaCl变化最小。这是因为2-2 价型盐类离子之间的吸引力较大，当浓度改变时，对静电引力的影响较大，所以Λm 值的变化也较大。
四、离子独立移动定律和离子的摩尔电导率。
1、离子独立移动定律
科尔劳乌施根据大量的实验数据发现了一个规律，即在无限稀释的溶液中，每一种离子是独立移动的，不受其他离子的影响。科尔劳乌施在研究极稀溶液的
Λm 时得出了离子独立运动定律：在无限稀释时，所有电解质都全部电离，而且
离子间一切相互作用均可忽略，因此离子在一定电场作用下的迁移速度只取决于该种离子的本性而与共存的其它离子的性质无关。
(1) 无限稀释时，每一种离子是独立移动的，不受其它离子的影响，即在一
定溶剂和一定温度下，任何一种离子的对m Λ∞都有恒定的贡献，即离子的m λ∞均为一定值。
(2) 由于通电于溶液后，正、负离子共同分担电流，因而电解质的m Λ∞应是正、负离子单独对电导的贡献，即离子摩尔电导率∞m λ的简单加和。
2、离子的摩尔电导率
五、电导测定的一些应用
溶液电导数据的应用很广泛，我们将从以下几个方面进行讨论：
1、检验水的纯度
κ（普通蒸馏水）＝1×10?3S·m-1，
κ（重蒸馏水）＝κ（去离子水）＜1×10?4S?m?1
2、计算弱电解质的电离度和离解常数
3、测定难溶盐的溶解度
一些难溶盐如BaSO4、AgCl、AgIO3 等在水中的溶解度很小，其浓度很难用普通的滴定方法测定，但利用电导测定方法却能方便地求得。步骤大致为：用一已预先
测知了电导率κ(H2O)的高纯水，配制待测难溶性盐的饱和溶液，然后测量此饱和溶液的电导率K(溶液)，显然测出值是盐和水的电导率之和（这是由于溶液很稀，水的电导率已占一定比例，故不能忽略），κ(盐)＝κ(溶液)－κ(H2O)
由于难溶盐的溶解度很小，溶液又极稀，盐又是强电解质。
4、电导滴定
在分析化学中常用电导测定来确定滴定的终点，称为电导滴定。当溶液混浊或有颜色，不能应用指示剂变色来指示终点时，这个方法更显得实用、方便。电导滴定可用于酸碱中和、生成沉淀、氧化还原等各类滴定反应。其原理通常被滴定溶液中的一种离子与滴入试剂中的一种离子相结合生成离解度极小的电解质或固体沉淀，使得溶液中原有的某种离子被另一种离子所替代，因而使电导发生改变。
第四节强电解质溶液理论简介
当强电解质溶于溶剂后，它会离解成自由离子，离子和溶剂分子之间会发生相互作用，离子的溶剂化作用是溶液中的重要特性之一。水是最常用的溶剂，离子的水化作用是20 世纪30 年代以来人们研究电解质溶液性质的重要课题。在强电解质的水溶液中，既有溶剂分子对离子的作用，又有离子与离子之间的相互作用，所以情况比较复杂。在强电解质的稀水溶液中，由于水分子数量远大于离子数，离子间的距离很大，故离子的水化作用的影响就较小，一般可忽略。而在浓溶液中，虽然水分子数仍较大，但由于离子水化减少了“自由”水分子的数量，增加了离子的体积，破坏了水层本身的正四面体结构，因而会使电解质溶液的活
度系数（γ±）增加，导电性能下降和离子邻近水分子层的介电常数降低等。
本节主要讨论强电解质的稀水溶液，着重讨论离子与离子之间的相互作用，由此
而提出了离了互吸理论、离子缔合理论等，但都忽略了离子的水化作用，因而这些理论的应用有一定的局限性。
一、电解质的平均活度和平均活度系数
二、离子强度
采用各种不同方法测定强电解质的离子平均活度系数γ±，一般所得结果均能吻
合得较好。1921 年，Lewis 提出了“离子强度”的概念，并总结出了强电解质溶液γ±与I 之间的经验关系。离子强度的概念本是根据实验数据得到的一些感
性认识而提出的，它是溶液中由于离子电荷所形成静电场强度的量度，自从强电解质理论发展以后，它在理论上就更具有明确的意义了，且德－休的结果与路易斯所得到的经验关系一致。
三、强电解质溶液理论
1887 年，阿累尼乌斯就电解质溶液偏离理想溶液的性质提出了部分电离学说。他认为，电解质在溶液中是部分电离的，且电离出来的离子与未电离的分子达成电离平衡。但实验结果表明，这种理论只适用于弱电解质，而不适用于强电解质。这可以从以下两方面的事实证明：一是按电导法和依数性法分别测定强电解质的所谓电离度，结果很不一致；二是强电解质溶液即使在浓度相当稀时，也不服从奥斯特瓦尔德稀释定律，在不定浓度下的所谓电离常数Kc 不能保持定值，
部分电离理论不能解释。为什么强电解质溶液的Λm 会随c 而变化，也无法说明
许多盐类晶体（经x 射线结构分析证明其固体状态即已呈离子晶格存在）溶于水后能建立起来离解分子与离子之间的动态平衡。因此不难想象，当强电解质溶于水，应该是完全离子化的，所谓部分电离确与事实不符。另外，溶液中的离子在很大程度上是靠水化作用而趋于稳定，而且水的介电效应显著，使离子间的静电作用大大削弱，阻碍着离子重新结合，为水化离子的稳定存在提供了保证。1923 年，德拜和休克尔鉴于上述事实提出了强电解质溶液中离子互吸理论。假定强电解质在水溶液中完全电离，由于离子浓度大，因面离子间的互吸作用影响溶液的性质，并且认为强电解质溶液与理想溶液的偏离就是由于离子间的静电作用所引起的。1927年，翁萨格发展了德拜－休克尔理论，把它推广到不可逆过程，并将科尔劳许对于摩尔电导率和浓度平方根成线性关系的感性知识提高到理性阶段。这就是翁萨格电导理论。此后，在强电解质溶液领域里，虽有不少设想和假说，以及改进和发展，但多以德拜、休克尔、翁萨格的成就为基础。下面，我们简单地讨论德拜－休克尔离子互吸理论和翁萨格电导理论。
1、德拜－休克尔离子互吸理论
德拜－休克尔首先从强电解质在水中完全电离以及离子互吸的概念出发，建立了一个能表达溶液中离子行为的离子氛模型。所谓离子氛是指：正负离子之间的静电引力会使离子像晶格中那样有规则的排列，而离子在溶液中的热运动又要影响这种规则排列，但这种热运动还不能完全抵消静电引力影响。这样，由于静电引力，在正离子周围负离子存在的机会多，在负离子周围正离子存在的机会多。从而使得溶液中的任何一个离子都会作为“中心离子被符号相反的离子氛包围，但同时，每一个离子又是构成电性相反的中心离子的离子氛中的离子之一。简单而言，在强电解质溶液中，每一个离子的周围，以统计力学的观点来分析，带相反电荷的离子有相对的集中，因此反电荷过剩形成了一个反电荷的氛围，称为
“离子氛”。应当指出，由于离子的热运动，离子氛不是完全静止的，而是不断地运动和变换，因此离子氛只是一种形象的描述和时间统计的平均结果。离子氛的性质与溶液的浓度、温度、介电常数以及离子的价数有关。在没有外加电场作用时，离子氛球形对称地分布在中心离子周围，离子氛的总电量与中心离子电量相等。德－休理论借助离子氛模型，成功地把电解质溶液中众多离子之间错综复杂的相互作用主要地归结为各中心离子与其周围离子氛的静电引力作用，从而使电解质溶液的理论分析得以大大简化。
2、德拜－休克尔－昂萨格电导理论
学习生命科学的必要性和可能性 1 在下列选项中，不属于生物能源开发的是（C）。 A、藻类加工成柴油燃料 B、用麻风树的种子生产燃料 C、开采煤矿 D、作为药用资源使用 2 （B）试图跨越物理世界和生命世界的鸿沟，创作了《生命是什么》。 A、贝塔?朗菲 B、薛定谔 C、牛顿 D、维纳 3 面对严峻的人口问题，首要解决的是（A）。
A、粮食问题 B、医疗问题 C、资源问题 D、计划生育 4 1995年,国内的重点理工科大学把生物类的课程列为非生物专业的限选课和必修课程。（√）5 英国工业化后，乡村的白色蛾子变成了黑色，这说明环境污染伤害生物。（×） 现代生命科学如何应对新世纪的挑战 1 在下列运动形式中，哪种最简单？（D） A、物理运动 B、化学运动 C、生命运动
D、机械运动 2 盘点2003年中国感染传染病，（C）是死亡之首。 A、乙肝病毒 B、SARS病毒 C、狂犬病病毒 D、艾滋病 3 生命科学发展的第二个阶段被称为（B）。 A、创造生物学 B、实验生物学 C、现代生物学 D、描述生物学 4
因为蜡烛和岩石只能新陈代谢而不具备生命的其它特征，所以蜡烛燃烧、岩石风化不属于生命现象。（√） 5 就对淋巴细胞的破坏能力而言，艾滋病毒要比非典期间的SARS病毒厉害得多。（×） 生物体中的常量元素 1 为满足身体需要，老年人每天要补充多少钙离子？（C） A、800毫克 B、1000毫克 C、1200毫克 D、600毫克 2 在地球上，（B）元素的含量最丰富。 A、氢
B、氧 C、氮 D、碳 3 下面人体中的元素不属于常量元素的是（ACD）。 A、锰 B、钾 C、铜 D、锂 4 因为钙是人体的必需元素，所以补钙多多益善。（×） 5 甲状旁腺素、维生素D及降血钙素影响与制约着人体中的钙离子。（√）生物体中的微量元素 1
宁夏大学期末考试参考答案及评分标准 2006 至2007 学年第二学期 考试科目牧草育种学学分学院农学院年级 2009级 专业草业科学任课教师审核人试题来源 一,名词解释(20分,每题1分) 1,种子活力:种子发育成正常植株的潜在能力. 2,农业种子:农业生产中可直接用做播种材料的植物器官. 3,种子寿命:种子在适当的条件下保持其种子活力的年限. 4,后熟:种子形态成熟后,由于生理上还没有成熟而需要一定时间才能成熟. 5,发芽势:种子在适宜的条件下,在发芽试验规定的前几天长成正常种苗数量与供试种子数的百分比. 6,发芽力:种子在适宜的条件下长成正常种苗的能力. 7,种子萌发:在适宜的条件下种子从静止状态转变的胜利旺盛阶段,形态上表现为胚根,胚芽突破种皮. 8,种子批:是一批一定数量的,在形态上一直的种子,包括品种或种相同,繁殖世代和收获季节相同,生产单位相同,质量一致的一批种子. 9,种子劣变:是种子生理结构和功能发生变化,不是自然衰老(老化)导致生理上的变化. 10,潜在种子产量:单位面积种子胚数乘以种子平均重量即为单位面积种子潜在产量。 二．单项选择题 1、d 2.、b 3 、a 4 、a 5 、d 6、a 7 、c 8 、a 9 、a 10 、b 三．填空题 1.、清蛋白、球蛋白、醇溶蛋白、谷蛋白 2. 乳熟期、黄熟期、完熟期、枯熟期 3. 2% 10F（5.6℃） 4.滞缓期、迅速合成期、终止期 5.、粉质、蛋白质、油质 6.、胚芽胚根
7.紫外线的破坏作用、温度效应 四．判断题 （√）1、牧草种子花芽分化，花芽分化顺序通常是由外向内分化的。 （×）2、常见的禾本科、豆科牧草种子的胚乳发育时，形成的是细胞型胚乳。（×）3、种子成熟时，初期湿度过低使种子成熟期延长，温度过低则使物质积累不足种子干秕。 （×）4、硬实是由种子后熟作用不完全引起的，它是种子休眠的一种表现形式。（×）5、激素调节学说指出，种子休眠是由ABA引起的，通过GA可诱导产生ABA抑制的水解酶类，所以引起休眠的生理原因实质是缺乏GA。 （×）6、牧草种子萌发过程中，吸胀时体内发生一系列的物理化学变化，是区分死、活种子的关键时期。 （×）7、种子发芽试验时，种子发芽率是指几次重复发芽率的平均值，只要发芽条件没有改变，就没有必要做重新试验。 （√）8、种子萌发过程中吸收水分前期靠衬质势，后期主要靠渗透势。 （×）9、牧草潜在种子产量于实际种子产量的差距，主要是由于收获过程中机械设备损失造成的。 （×）10、种子老化与恶变是由于储藏库的水分、湿度不合适，种子体内物质代谢变化引起的。 五、简答题（30分） 1、完整种子由哪几个部分组成？各部分是由什么发育而来的？ 完整的种子包括种皮（1）、胚（1）和胚乳（1）三个部分其中种皮由珠被发育而来（1），胚由受精卵发育而成的小植物体（1），胚乳由受精的中央极核发育而来（1）。 2、牧草种子萌发分为几个过程？ 一般种子萌发可分为三个阶段 （1）吸胀种子萌发的最初阶段，是指干种子在与水分直接接触或在湿度较高的环境中，种子通过其内部的亲水胶体所产生的压力吸收水分的物理过程（2）。（2）萌动种胚细胞体积扩大到一定程度后，胚根尖端突破种皮，这一现象称为萌动，是种子萌发的第二阶段（2）。 （3）发芽种子萌动后，随着细胞分裂的加快，种子胚根和胚芽伸出种皮一定程度称为种子发芽（2）。 3、牧草种子检验的意义是什么？ （1）促进种子生产规范化、标准化（2）。 （2）提高种子生产、销售部门的信誉（2）。 （3）提高种子品质和时常竞争力（2）。 4、影响种子寿命的因素是什么？ （1）遗传特性 （2）生理特征：种子所在的生理状态，如休眠等。 （3）水分：自身含水量和贮藏含水量
Testing Paper Unit 1, 4, 5 Sky：陈人智、吴斌、马琴、苏红光 Group________ Name__________ Score_________ I. Listening (30%) I).Listen to the dialog between Gary and Paul and choose the best answer to each of the questions you hear on the recording. (2×5=10) (Unit 1 Part II Listening I) （）1.A.Eating and drinking. B. Dancing to the music. C. Standing around at the party. D. Talking with his girlfriend. （）2.A.Women who stay home doing housework. B. Women who stimulate his intellect. C. Women who pursue their own careers. D. Women who enjoy reading novels. （）3.A. Cleaning and cooking. B. Fixing things around the house. C. Washing the car and collecting the trash. D. Watching television and taking out the garbage. （）4.A.They are the same as his. B. They are quite progressive for the times. C. They reflect the views of earlier generations. D. They were shaped by their own family life. （）5.A. Visit his friend, Bob. B. Remain at the party to try to make new friends. C. Meet a woman who shares his interest in literature. D. Return home alone and spend the night with his dog. II).Listen to the passage and decide whether the following statements are true or false. Write "T" for True and "F" for False in the spaces provided. (2×5=10) (Unit 4 Part III Practice One) ______6.Women and men play different roles in society because their physical structures are very different. ______7.Girl babies were found to differ a lot from boy babies in birth length, weight and irritability. ______8.Our parents, school, television and the Internet show us how we should behave. ______9.Male cartoon characters are usually more prominent than female characters. ______10.Nowadays, women are no longer expected to play their traditional roles. III).Listen to the interview and complete the following sentences with the exact words you hear(1×10=10) (Unit 1 Part Four Section III) 11. You throw a little boy a ball, and he will try to _______it 12. A baby boy will pick up a stick and _______it_______ a gun 13. When boys play with Barbie dolls, they like to _______their hair_______ 14. Boys couldn't_______ _______ if their hair is untidy 15. Boys grow their fingernails long because they're too _______ to _______ them. 16. At an early age, boys are attracted to _______ II Words and Expressions (40%) 1.assign __________________ 2.culturally__________________ 3.genetic _________________ 4.sex-biased__________________ 5.neatness ________________ 6.nursery_____________________ 7. carry over_______________ 8.fall behind __________________
第七章（一）电解质溶液练习题 一、判断题： 1．溶液是电中性的，正、负离子所带总电量相等，则正、负离子离子的迁移数也相等。2．离子迁移数与离子速率成正比，某正离子的运动速率一定时，其迁移数也一定。 3．离子的摩尔电导率与其价态有关系。 4．电解质溶液中各离子迁移数之和为1。 5．电解池通过l F电量时，可以使1mol物质电解。 6．因离子在电场作用下可以定向移动，所以测定电解质溶液的电导率时要用直流电桥。 7．无限稀电解质溶液的摩尔电导率可以看成是正、负离子无限稀摩尔电导率之和，这一规律只适用于强电解质。 8．电解质的无限稀摩尔电导率Λ∞ m可以由Λm作图外推到c1/2 = 0得到。 下列关系式是否正确： (1) Λ∞,1＜Λ∞,2＜Λ∞,3＜Λ∞,4 （2）κ1＝κ2＝κ3＝κ4 (3)Λ∞,1＝Λ∞,2＝Λ∞,3＝Λ∞,4 (4)Λm,1＝Λm,2＝Λm,3＝Λm,4 10．德拜—休克尔公式适用于强电解质。 11．对于BaCl2溶液，以下等式成立： (1) a = γb/b0；(2) a = a+·a - ； (3) γ± = γ+·γ - 2； (4) b = b+·b-；(5) b±3 = b+·b-2； (6) b± = 4b3。12．若a(CaF2) = 0.5，则a(Ca2+) = 0.5 ，a(F－) = 1。 二、单选题： 1．下列溶液中哪个溶液的摩尔电导最大：
(A) 0.1M KCl水溶液；(B) 0.001M HCl水溶液； (C) 0.001M KOH水溶液；(D) 0.001M KCl水溶液。 2．对于混合电解质溶液，下列表征导电性的量中哪个不具有加和性： (A) 电导；(B) 电导率； (C) 摩尔电导率；(D) 极限摩尔电导。 3．在一定温度和较小的浓度情况下，增大强电解质溶液的浓度，则溶液的电导率κ与摩尔电导Λm变化为： (A) κ增大，Λm增大；(B) κ增大，Λm减少； (C) κ减少，Λm增大；(D) κ减少，Λm减少。 4．在一定的温度下，当电解质溶液被冲稀时，其摩尔电导变化为： (A) 强电解质溶液与弱电解质溶液都增大； (B) 强电解质溶液与弱电解质溶液都减少； (C) 强电解质溶液增大，弱电解质溶液减少； (D) 强弱电解质溶液都不变。 5．分别将CuSO4、H2SO4、HCl、NaCl从0.1mol·dm－3降低到0.01mol·dm－3，则Λm变化最大的是： (A) CuSO4 ；(B) H2SO4 ； (C) NaCl ；(D) HCl 。 6．影响离子极限摩尔电导率λ∞ m的是：①浓度、②溶剂、③温度、④电极材料、 ⑤离子电荷。 (A) ①②③；(B) ②③④； (C) ③④⑤；(D) ②③⑤。 7．科尔劳施的电解质溶液经验公式Λ＝Λ∞－Ac1/2，这规律适用于： (A) 弱电解质溶液；(B) 强电解质稀溶液； (C) 无限稀溶液；(D) 浓度为1mol·dm－3的溶液。 8．已知298K，?CuSO4、CuCl2、NaCl的极限摩尔电导率Λ∞分别为a、b、c(单位为S·m2·mol－1)，那么Λ∞(Na2SO4)是： (A) c＋a－b；(B) 2a－b＋2c； (C) 2c－2a＋b； (D) 2a－b＋c。 9．已知298K时，(NH4)2SO4、NaOH、Na2SO4的Λ∝分别为3.064×10－2、2.451×10－2、 2.598×10－2 S·m2· mol－1，则NH4OH的Λ∝为：（单位S·m2·mol－1） (A) 1.474×10－2；(B) 2.684×10－2； (C) 2.949×10－2；(D) 5.428×10－2。 10．相同温度下，无限稀时HCl、KCl、CdCl2三种溶液，下列说法中不正确的是： (A) Cl－离子的淌度相同； (B) Cl－离子的迁移数都相同； (C) Cl－离子的摩尔电导率都相同；
期末考查试卷Array 2011学年第 2 学期 考查科目劳动政策与法规学分 2 学院教育学院年级 2007 专业应用心理学任课教师许宝贵试题来源自拟 题目：拟制劳动合同 要求： （1）结合所学劳动政策与法规的知识，拟制一份劳动合同，要求合同格式正确，容包 含劳动合同的必备条款及两项以上约定条款。 （2）合同形式：A4纸打印稿，不少于2000字。 （3）交稿日期：2011年4月25日。
甲方（用人单位）： 乙方（劳动者）：
甲乙双方根据《中华人民国劳动法》及有关劳动保障法规，平等自愿、协商一致，签订本合同。 一、合同期限 1、本合同为有固定期限合同，期限为年月，自年月日起至年月日止。其中试用期月，自年月日起至年月日止。 2、本合同为无固定期限合同，自年月日起至本合同约定的终止合同的条件出现之日止。其中试用期月，自年月日起至年月日止。 （注：上述两种合同期限，甲乙双方协商确定其中的一种填写。） 二、工作容 1、甲方分配（聘任）乙方在岗位担任职务（工种）。 2、在正常情况下乙方必须完成生产（工作）任务，具体指标为： 三、劳动保护和劳动条件 1、甲方为乙方提供符合国家、自治区有关劳动安全、职业卫生规定的作业场所。 2、乙方经技术培训、安全教育、考核合格方可上岗。 3、乙方如系女职工、未成年工，其劳动保护按照《女职工劳动保护规定》、《未成年工特殊保护规定》等有关规定执行。 四、工作时间和休息休假 1、甲方安排乙方实行工作制。
实行每日不超过8小时、每周不超过40小时工作制，上下班时间按甲方规定执行； 实行综合计算工时工作制，平均日和平均周工作时间不超过法定标准工作时间； 实行不定时工作制，在保证完成工作任务的情况下，休息、休假由双方协商安排。 实行综合计算工时工作制或不定时工作制，由甲方报劳动保障行政部门批准后实行。 2、甲方因生产经营需要，经与工会和乙方协商可安排乙方加班加点，并按规定标准给予补休或者支付加班工资。日加班不超过3小时，月加班不超过36小时。 3、乙方每周休息两天，享受国家规定的节假日及探亲假、婚假、丧假、计划生育假等有薪假期。 五、劳动报酬 1、甲方的工资制度和分配形式： 2、乙方的工资水平，根据其劳动技能、劳动强度、劳动条件、劳动贡献确定，实行同工同酬。甲方每月定期以货币形式给乙方发放工资。 3、甲方根据经济效益和乙方贡献调整工资和发放奖金，按国家和自治区有关规定给乙方发放津贴。 4、乙方在法定工作时间提供了正常劳动，甲方应支付给乙方不低于当地政府规定的最低工资标准的工资。甲方书面记录支付乙方工资的数额、时间、领取者的以及签字，并向乙方提供一份其个人的工资清单。 六、保险福利待遇 1、甲方和乙方按照自治区和当地人民政府的规定参加社会保险，按时足额缴纳养老、失业、医疗、工伤、生育等社会保险费。其中乙方负担部分由甲方代扣代激。 2、乙方患病或非因工负伤，需要停工医疗时，甲方根据乙方实际参加工作年限和在本单位工作年限，给予三个月至二十四个月的医疗期。医疗期由甲方发给病假工资或疾病救济费病假
宁夏大学期末考查试卷(doc 10页)
宁夏大学期末查试卷 0至2011学年第 2 学期 查科目 劳动政策与法规 学分 2 学院 教育学院 年级 2007 专业 应用心理学 任课教师 许宝贵 试题来源 自拟 题目：拟制劳动合同 要求： （1） 结合所学劳动政策与法规的知识，拟制一份劳动合同，要求合同格式正确，内容包含劳动合同的必备条款及两项以上约定条款。 （2） 合同形式：A4纸打印稿，不少于2000字。 （3）交稿日期：2011年4月25日。 班级 应用心理学（1）班 学号 12006240729 姓名 马富君
1、本合同为有固定期限合同，期限为年月，自年月日起至年月日止。其中试用期月，自年月日起至年月日止。 2、本合同为无固定期限合同，自年月日起至本合同约定的终止合同的条件出现之日止。其中试用期月，自年月日起至年月日止。 （注：上述两种合同期限，甲乙双方协商确定其中的一种填写。） 二、工作内容 1、甲方分配（聘任）乙方在岗位担任职务（工种）。 2、在正常情况下乙方必须完成生产（工作）任务，具体指标为： 三、劳动保护和劳动条件 1、甲方为乙方提供符合国家、自治区有关劳动安全、职业卫生规定的作业场所。 2、乙方经技术培训、安全教育、考核合格方可上岗。 3、乙方如系女职工、未成年工，其劳动保护按照《女职工劳动保护规定》、《未成年工特殊保护规定》等有关规定执行。 四、工作时间和休息休假 1、甲方安排乙方实行工作制。 实行每日不超过8小时、每周不超过40小时工作制，上下班时间按甲方规定执行； 实行综合计算工时工作制，平均日和平均周工作时间不超过法定标准工作时间； 实行不定时工作制，在保证完成工作任务的情况下，休息、休假由双方协商安排。 实行综合计算工时工作制或不定时工作制，由甲方报劳动保障行政部门批准后实行。 2、甲方因生产经营需要，经与工会和乙方协商可安排乙方加班加点，并按规定标准给予补休或者支付加班工资。日加班不超过3小时，月加班不超过36小时。 3、乙方每周休息两天，享受国家规定的节假日及探亲假、婚假、丧假、计划生育假等有薪假期。 五、劳动报酬 1、甲方的工资制度和分配形式： 2、乙方的工资水平，根据其劳动技能、劳动强度、劳动条件、劳动贡献确定，实行同工同酬。甲方每月定期以货币形式给乙方发放工资。 3、甲方根据经济效益和乙方贡献调整工资和发放奖金，按国家和自治区有关规定给乙方发放津贴。
生命科学导论第一章绪论 1、【填空题】生命的本质特征 ①新陈代谢 包括物质代谢和能量代谢 ②生长、发育和繁殖 生物经历了从小到大过程，表现细胞数量增加 ③遗传、变异与适应 ④应激性和适应性 3、本世纪人类面临的挑战有哪些方面？ 人口膨胀、粮食短缺、环境污染、能源危机、疾病、生态平衡遭到破坏 4、【简答题】生物学经历了几个发展阶段？ ①前生物学时期 ②描述生物学阶段 ③实验生物学阶段 ④创造生物学阶段 生命科学导论第二章生命的物质基础 1、组成生命元素分为几大类？ ①基本元素 ②微量元素 ③偶然存在的元素： 3、【填空题】生态系统由哪几部分构成？ ①生产者 ②消费者 ③分解者 4、糖的分类 单糖、寡糖、多糖组成。 5、【判断题】磷脂类结构和作用？ ?细胞膜的主要结构成分 ?有极性的头部和两条疏水的尾部 7、简述蛋白质的结构层次 ①一级结构： ②二级结构：肽链的主链在空间的走向 α-螺旋 β-折叠 β-转角
③三级结构： ④四级结构： 9、【填空题】核酸的分类和构成的基本单位？ 构成的基本单位为核苷酸，分为 ?脱氧核糖核酸,DNA含G.A.C.T四种碱基和脱氧核糖 ?核糖核酸，RNA含G.A.C.U四种碱基和核糖 12 、【判断改错题】几种重要维生素缺乏症？ ＶＡ：夜盲症； ＶＢ：脚气病 ＶＣ：坏血病 ＶＤ：佝偻病 生命科学导论第三章细胞与克隆技术 1、【判断改错题】细胞的发现者有哪些？ ?1665年英国物理学家罗伯特.胡克发现了软木切片死的细胞壁，这是人类第一次发现细胞。 ?1674年，荷兰布商列文.胡克用高倍显微镜看到了血细胞、池塘微生物、和哺乳动物精子，这是人类首次观察到的活细胞。 3细胞分类？ ①原核细胞②真核细胞 6、细胞结构包括哪些？ ?细胞膜 ?细胞壁 ?细胞质 ?细胞核 7、植物细胞特有的细胞结构 ?细胞壁 ?叶绿体 ?大液泡 ?胞间连丝 8 、细胞器的种类及功能？ 线粒体（功能：能量转换，细胞复制，生存）“人体的动力工厂” 内质网：蛋白质的合成、蛋白质的修饰、新生多肽的折叠与组装。“合成蛋白质的场所” 核糖体：核糖体是合成蛋白质的细胞器。 9、【填空题】哪些细胞器是半自主性细胞器？（自己有DNA）
试卷一评分标准及参考答案 一、 填空题（每题2分，共20分） 1、 信噪比、误码率（或误信率） 2、 可以互传信息但不能同时、步话机 3、 R B =N(Baud) 、b 2R =N log (/)M bit s × 4、 随机过程()t ξ的n 维分布函数或概率密度函数与时间起点无关。 5、 2 ()f x = 6、 发转换器、传输媒介、收转换器 7、 2(1)180FM f m z B m f k =+=H 8、 2212FSK s B f f T ≈?+ 9、 01000001 10、 随机差错、突发差错 二、 单项选择题（每题2分，共20分） 1、A 2、B 3、C 4、A 5、B 6、B 7、D 8、A 9、B 10、D 三、 判断题 (每题1分、共10分正确的在( )中打√，错误的打×) 1、√ 2、√ 3、× 4、√ 5、× 四、简答题（每题5分，共20分） 1、 画出数字通信系统的一般模型框图，并试述数字通信的优点有那些。 解：数字通信系统的一般模型框图为：
数字通信的优点主要有以下几点： z 抗干扰能力强，可消除噪声积累； z 差错可控，传输性能好； z 便于与各种数字终端接口，用现代计算机技术对信号进行处理，加工，变换，存储，形 成智能网； z 便于集成化，从而使通信设备微型化； z 便于加密处理，且保密强度高。 2、 解：可由香农公式得出以下结论： （1）若提高信噪比S/N ，则信道容量C 也提高； （2）若则C ，这就意味着无干扰信道容量为无穷大； 0,n →∞→∞（3）若增加信道带宽B ，则信道容量C 也增加，但不能无限制地增加，即 当 时，B →∞0 1.44S C n → （4）C 一定时，B 与S/N 可进行互换； （5）若信源的信息速率R 小于或等于信道容量C ，则理论上可实现无误差传输。若R>C ，则不能实现无误传输。
宁夏城镇化发展现状分析 张欢 （宁夏大学资源环境学院宁夏银川750021） 摘要：运用层次分析法，基于系统理念，采用近10年数据，分析影响宁夏城镇化发展的指标因子，针对影响因素的重要程度对宁夏城市化发展提出了发展建议。研究显示：在西部大开发十余年间，宁夏的城镇化发展取得了长足的进步，无论在城镇数量和质量、城镇建成区面积方面，还是在人口城镇化水平和经济发展水平等方面都较前有了很大程度的提升。但是宁夏城镇化的基础薄弱、发展水平较低；省域内城镇化水平差异大；城镇集聚和辐射功能都相对较弱，尤其是与全国平均水平和东部、中部地区相比，还存在较大的差距，整体发展滞后。 关键词：城镇化发展现状层次分析法宁夏 城镇化是指农村人口不断向城镇转移，第二、三产业不断向城镇聚集，从而使城镇数量增加，城镇规模扩大的一种过程。它主要表现为随着一个国家和社会生产力的发展，科学技术的进步和产业结构的调整，其农村人口居住地点向城镇的迁移和农村劳动力从事的农业向城镇第二、三产业的转移。反映城镇化水平高低的一个重要指标为城镇化率，即一个地区常住于城镇的人口占该地区总人口的比例。城镇化是人口持续向城镇集聚的过程，是世界各国工业化进程中必然经历的历史阶段；城镇化是衡量社会经济发展水平的重要标志，也是人类走向文明和社会进步不可逾越的历史阶段。 1研究区概况 宁夏地处我国西北内陆，是中国唯一的回族自治区，被誉为中国的“穆斯林省”、“塞上江南”。作为少数民族聚居区的宁夏在国家实施西部大开发10年以来，其生产力发展迅速，经济社会建设取得了很大成效，生态环境保护和改善也十分显著，城镇化步伐加快，城镇化率不断提高（见表1）。宁夏的城镇化发展取得了长足的进步，无论在城镇数量和质量、城镇建成区面积方面，还是在人口城镇化水平和经济发展水平等方面都较改革开放前有了很大程度的提升。 表1 宁夏2000—2010年城镇化率 年份城镇人口(人) 总人口数(人) 城镇化率 2000 1803855 5543214 32.5% 2001 1876653 5632211 33.3% 2002 1954659 5715376 34.2% 2003 2142337 5801912 36.9% 2004 2386120 5877142 40.6%
《现代通信原理》试卷一 班级姓名学号得分 （说明：要求四、五试题的答案写在答题纸上，考试结束后将试卷和答题纸一同上交。试卷和答题纸都应该写清班级、姓名和学号。） 一、填空题（每题2分，共20分） 1、衡量模拟通信系统可靠性的指标是_______________，同样地，数字通信系统用 _______________指标来衡量。 2、所谓半双工通信，是指通信双方____________，举一个按这种通信方式工作的例子如_________。 3、某数据通信系统每秒传送N个M进制的码元，其调制速率为________、数据传信速率为________。 4、平稳随机过程是指________________________________________。 5、均值为a，方差为σ2的正态随机过程的一维概率密度函数可以表示为：______________________。 6、调制信道包括三部分：___________________，________________， ____________________。 7、调频广播中，调频指数为8，基带信号的最高频率为10千赫，那么该系统带宽为_______________。 8、在2FSK数字调制系统中，已调信号的带宽计算公式是__________________________ 9、在PCM系统中，若采用13折线A律压缩特性进行压缩，且编码器为逐次比较型，最小的量化 级为一个单位，则抽样值为－138个单位时的PCM码组为______________。 10、差错类型主要有_____ 和______ 两类。 二、单项选择题（每题2分，共20分） 1、下面的4种线性分组码中,( )是汉明码。 A.(7,3) B.(7,4) C.(8,4) D.(8,3) 2、在增量调制(ΔM)系统中，信息传输速率为40 Kb/s，则每隔( )时间对音频信号取样一次。
第七章电解质溶液 物化试卷（一） 1. 离子电迁移率的单位可以表示成： (A) m·s-1 (B) m·s-1·Ｖ-1 (C) m2·s-1·Ｖ-1 (D) s-1 2．水溶液中氢和氢氧根离子的电淌度特别大，究其原因，下述分析哪个对？ (A) 发生电子传导(B) 发生质子传导 (C) 离子荷质比大(D)离子水化半径小 3．电解质溶液中离子迁移数(t i) 与离子淌度(U i) 成正比。当温度与溶液浓度一定时，离子淌度是一定的，则25℃时，0.1 mol·dm-3 NaOH 中Na+的迁移数t1 与0.1mol·dm-3 NaCl 溶液中Na+ 的迁移数t2，两者之间的关系为： (A) 相等(B) t1> t2 (C) t1< t2 (D) 大小无法比较
4．在Hittorff 法测迁移数的实验中，用Ag 电极电解AgNO3溶液，测出在阳极部AgNO3的浓度增加了x mol，而串联在电路中的Ag 库仑计上有y mol 的Ag 析出, 则Ag+离子迁移数为： (A) x/y (B) y/x (C) (x-y)/x (D) (y-x)/y 5．298 K时，无限稀释的NH4Cl水溶液中正离子迁移数t+= 0.491。已知Λm(NH4Cl) = 0.0150 S·m2·mol-1 ，则： (A)λm(Cl-) = 0.00764 S·m2·mol-1 (B) λm(NH4+ ) = 0.00764 S·m2·mol-1 (C) 淌度U(Cl-) = 737 m2·ｓ-1·V-1 (D) 淌度U(Cl-) = 7.92×10-8 m2·ｓ-1·V-1 6．用同一电导池分别测定浓度为0.01 mol/kg和0.1 mol/kg的两个电解质溶液，其电阻分别为1000 W 和500 W，则它们依次的摩尔电导率之比为： (A) 1 : 5 (B) 5 : 1 (C) 10 : 5 (D) 5 : 10 7. CaCl2 摩尔电导率与其离子的摩尔电导率的关系是： (A) Λ∞(CaCl2) = λm(Ca2+) + λm(Cl-) (B)Λ∞(CaCl2) = 1/2 λm(Ca2+) + λm(Cl-)
【单选题】（）试图跨越物理世界和生命世界的鸿沟，创作了《生命是什么》。 ?A、贝塔·朗菲 ?B、薛定谔 ?C、牛顿 ?D、维纳 我的答案：C 得分：0.0分 2 【单选题】面对严峻的人口问题，首要解决的是（）。 ?A、粮食问题 ?B、医疗问题 ?C、资源问题 ?D、计划生育 我的答案：A 得分：25.0分 3 【单选题】在下列选项中，不属于生物能源开发的是（）。 ?A、藻类加工成柴油燃料 ?B、用麻风树的种子生产燃料 ?C、开采煤矿 ?D、作为药用资源使用 我的答案：C 得分：25.0分 4 【判断题】1995年,国内的重点理工科大学把生物类的课程列为非生物专业的限选课和必修课程。（） 我的答案：√得分：25.0分 【单选题】在下列运动形式中，哪种最简单？（） ?A、物理运动 ?B、化学运动 ?C、生命运动 ?D、机械运动 我的答案：D 得分：25.0分
2 【单选题】盘点2003年中国感染传染病，（）是死亡之首。 ?A、乙肝病毒 ?B、SARS病毒 ?C、狂犬病病毒 ?D、艾滋病 我的答案：C 得分：25.0分 3 【单选题】生命科学发展的第二个阶段被称为（）。 ?A、创造生物学 ?B、实验生物学 ?C、现代生物学 ?D、描述生物学 我的答案：B 得分：25.0分 4 【判断题】就对淋巴细胞的破坏能力而言，艾滋病毒要比非典期间的SARS病毒厉害得多。 （） 我的答案：×得分：25.0分 【单选题】为满足身体需要，老年人每天要补充多少钙离子？（） ?A、800毫克 ?B、1000毫克 ?C、1200毫克 ?D、600毫克 我的答案：C 得分：25.0分 2 【单选题】在地球上，（）元素的含量最丰富。 ?A、氢 ?B、氧 ?C、氮 ?D、碳
呼伦贝尔市人地关系演化及其优化调控 逝去年华 （宁夏大学资源环境学院宁夏银川750021） 摘要：本文以人地系统之间矛盾的产生、变化、发展以及追求协调的历史过程为线索,将人地关系的发展变化历程划分为混沌阶段、原始协调阶段、改造索取阶段、改造征服阶段和和谐共生五个阶段。从人地系统演化的过程,可知人地关系的发展是一个动态的过程,针对呼伦贝尔市的实际情况，应突出以下几个方面以优化人地关系：①推进新型城镇化发展②发展现代服务业③保护生态环境，建设美丽呼伦贝尔。 关键字：呼伦贝尔人地关系演化人地关系调控 优化人地关系是指人类社会和人类活动与地理环境之间的相互关系[1]，它随着人类社会的产生发展在广度和深度上不断优化。人类活动与地理环境之间的关系是客观存在的，一方面环境是人类起源和进化的物质基础，人类活动要在地理环境的基础上进行；另一方面人类文明也在深刻改变这地理环境，地理环境承载着人类活动。以人类活动和地理环境相互关系为核心的人地关系研究是地理学的传统领域[2]。吴传钧先生提出“人地关系地域系统是地理学的研究核心”，要从空间结构、时间过程、组织序变、整体效应、协同互补等方面去认识和寻求全球的、全国的或区域的人地关系系统的整体优化、综合平衡及有效调控的机理,人地关系地域系统研究的中心目标是协调人地关系[3]。 1.人地关系演化 不同的历史时期人类适应和改造环境的方式和手段不同，因而人地关系的表现特征就不同（见表1）。依据人地想系统演化的不同影响因素，本文将人地关系的发展划分为以下几个阶段：混沌阶段、原始协调阶段、改造索取阶段、改造征服阶段和和谐共生五个阶段。 表1 呼伦贝尔人地关系演化时空特征 Table 1 the hulunbuir person relations evolution characteristics of time and space 人地关系阶 段 混沌阶段原始协调 阶段 改造索取 阶段 改造征服 阶段 协调共生阶 段 人类文明史前文明采猎文明农业文明工业文明生态文明 时间尺度50万年以 前 50万年前-公 元前2000年 公元前2000 年-建国 建国-80年 代 80年代-至今 空间尺度个人/ 群体 部落部落/地区 地区/ 国家 国家/全球 人地关系思 想混沌自然控制论环境决定论 人类中 心论 可持续发展
1分，共10分) 1、下列不属于国际经济法调整对象的是（） A、自然人、法人参与的国际经济交易活动 B、国家实行外汇管制形成的相应经济关系 C、基于国际技术转让协议形成的国际技术贸易关系 D、外国人在他国国内的财产继承 2、国际经济法的渊源是（） A、国际条约 B、国际条约与国际惯例 C、国际条约、国际惯例、国内法 D、国际多边条约、国际惯例、国内法 3、根据《联合国国际货物销售合同公约》，卖方按买方的发价要求发运 货物时（） A、卖方的发货行为构成接受 B、卖方的发货行为构成发价 C、卖方必须以书面形式表示接受 D、卖方的发货行为不构成接受 4、WTO调整国际服务贸易的协定是（） A、GATT B、GATS C、TRIPS D、TRIMS 5、依据《联合国国际货物销售合同公约》，下列关于风险转移说法错误的是（） A、货物未特定化时，风险不发生转移 B、海上路货自合同订立时，风险就转移给买方 C、双方当事人必须遵守《公约》的风险转移规定 D、《公约》采用风险转移与所有权转移相一致原则 6、根据INCOTERMS2000，FOB卖方的交货地点是（） A、装运港买方指定的船上 B、目的港 C、装运港 D、目的港船上 7、下列说法正确的是（） A、《海牙规则》的适用范围比《维斯比规则》的适用范围广 B、依据《海牙规则》，承运人的雇佣人或代理人有权适用承运人可援用的抗辩和责任限制 C、《海牙规则》对承运人实行不完全过失责任 D、《汉堡规则》缩小了承运人的责任 8、关于GATS最惠国待遇表述错误的是（） A、是一种立即的、无条件的最惠国待遇 B、是一项具体承诺义务 C、以任何其他国家作为第三国的参照标准 D、必须在相同的服务和服务提供者之间进行比较 9、下列关于托收说法正确的是（） A、托收不具有商业信用 B、在托收中银行提供信用 C、依据《托收统一规则》（URC522），除审核“单单相符”外，银行无须承担进一步审核责任 D、国际贸易中的托收大多采用光票托收 10、只受理国家之间争端的机构是（） A、解决投资争端国际中心 B、国际法院 C、国际商会国际仲裁院 D、中国国际经济贸易仲裁委员会
防沙治沙生态效益评估 作者：展秀丽严平单位：宁夏大学资源环境学院北京师范大学 本研究中选取了防沙治沙效益评价指标，该评价指标体系涉及了生态、经济和社会３大方面的指标，图１是青海湖沙漠化治理效益评价指标体系，其中生态指标包括了土壤机械组成、土壤含水量、土壤有机质、植被盖度和地上生物量。经济效益指标包括了人均牧业产值、人均农业／种植业产值、人均林业产值和人均旅游业产值。社会效益指标包括恩格尔系数、人均纯收入和高中升学率。植被盖度：植被盖度是非常关键的生态因子，因为它可以表现植被特征，而且属于比较容易获得数据的指标，可以反映植被的茂密程度和植物进行光合作用面积的大小，也是影响土壤风蚀的主要因子［１２］。对于土壤风蚀来说，活的植被是土壤的永久保护层，植被不仅能降低风速，而且能固结土壤，改善土壤结构，提高土壤抗蚀性。因此，植被盖度是防沙治沙工程生态效益评价最重要的指标之一。 地上生物量：地上生物量是植被在某一时刻单位面积内植物种或群落地上部分的总重量，属于植被生长过程中的数量化指标，可以表示植物的生长速度和再生能力等特征［１２］。一般来说，同一植物地上生物量的多少能够表明植被盖度的大小、叶面积的大小，也可以用来说明光合作用的能力［１２］。 土壤有机质：土壤有机质含量是最关键的土壤特性指示指标之一，它指示土壤中各种营养元素特别是氮、磷的重要来源，代表着土壤供
肥的潜在能力及稳定性，是土壤的健康性与否的关键因素。有机质对土壤的理化性质也起重要作用，土壤有机质能改善土壤的物理结构和化学性质，有利于土壤团粒结构的形成，促进植物的养分吸收和生长，有机质含量的下降可以作为土壤退化的一项重要标志。因此，可以将有机质含量作为一个重要的生态评价指标［１２］。 土壤机械组成：土壤机械组成是反映土壤质地的重要指标。不同粒级颗粒的起动风速不同，所以可蚀性也不同。量纲分析认为，松散土壤颗粒的可蚀性因子与颗粒起动风速的平方成反比，对于松散的土壤表面，颗粒的起动风速主要取决于颗粒粒度组成［１３］。因此，土壤机械组成在很大程度上决定着土壤的性质的变化。土壤细颗粒物质的增加对退化的土壤系统恢复具有重要意义，不但可以改善土壤质地、也能输入土壤养分［１４］，对于沙化地区来说，不存在细质地的黏土，所以对沙化土地来说，细沙含量越高越好［１２］。由于采取一定的生物防治措施，地表植被覆盖度增加，这样既可以加固沙土地面，又可以削弱风力，从而保护细小颗粒不容易被风及风沙流吹蚀。另外，由于防治措施有阻沙作用，因而随风运动的细小黏粒遇到阻拦物时就会沉降下来，这样工程区土壤中的细粒含量就会逐渐增加，从而改变土壤的物理性质，因此，将细沙比重作为一个评价指标，对于防沙治沙工程生态效益评价至关重要。土壤水分是干旱地区固沙植被生长发育的主要限制因素。在防沙治沙过程中，随着固沙植被的建立和发展对土壤水分的吸收也逐渐增加。因此，在沙漠化治理地区，土壤水分也是植物－水分－土壤系统中的一项重要指标。
Part One Reading Comprehension Passage One I was born in the city of York, in England, in the year 1632. My father was a man of some wealth, able to give me a good home and send me to school. It was his wish that I should be a lawyer but my head began to be filled very early with thoughts of travel, and I would be satisfied with nothing but going to sea. My father gave me strong advice against it, but with little effect. One day, being at Hull, I met a school-fellow who was about to sail for London in his father’s ship, and he invited me to go with him, and without telling my father, I went on board. On the way to London, a storm arose, the ship was wreaked, and we barely escaped with our lives. I went on foot to London, where I met with the master of a vessel which did business with countries on the coast of Africa. He took a fancy to me, and offered me a chance to go with him on his voyages, which I gladly accepted. A great storm came up. And the ship was tossed about for many days, until we did not know where we were. Suddenly we struck a bank of sand, and the sea broke over the ship in such a way that we could not hope to have her hold many moments without breaking into pieces. So we launched a boat. After we had been driven four or five miles, a mountainous wave struck us so hard that it overturned the boat at once. Though I swam well but the waves were so strong that I was dashed against a rock with such a force that it left me senseless. But I recovered a little before the waves returned, and, running forward, got to the mainland safely. 1. What did the author want to do most when he was young? A. To visit Africa B. To sail the seas. C. To practice law. D. To make a tour of London. 2. Why did the author go on foot to London? A. The ship he took was destroyed in a storm. B. His father did not supply the fare for the journey. C. He went against his father’s strong advice not to do so. D. His school-fellow invited him to go together. 3. Why did they launch a boat? A. They knew they were near the shore. B. The big waves were about to overturn the ship. C. Their ship had been knocked about for many days on the sea. D. Their ship had struck sand and was about to break into pieces. 4. When the author got to the mainland, he ___________. A. searched everywhere for his lost companions B. fell down on the ground senseless C. was safe and sound D. ran forward to escape being washed back into the sea 5. When the author finally arrived on land, he most probably ___________. A. knew he was in Africa B. did not know where he was C. was not aware he was back in England.