幼儿园保健知识讲座
保育工作是幼儿教育的重要组成部分。幼儿生理、心理的发展与保育工作密切相关,对幼儿的健康成长乃至一生的发展都有不可低估的作用。现在的教育形势要求保育员不仅仅要照顾好幼儿的一日生活及卫生,还要和老师明确分工,各司其职,又互通信息,密切配合,保持一致。今天呢我就和大家分享一些关于日常保健方面的知识,希望可以帮助大家将以后的保育工作做得更好。讲的过程中有不当的地方,请大家给出宝贵的意见和建议。
一、关于洗手、晨检——
晨间检查工作:一摸,摸有无发热;二看,看咽部、皮肤、精神状态;三问,问饮食、睡眠及大小便情况;四查,查有无传染病,口袋有无不安全物品,查到危险品级在备注里。
关于幼儿洗手:1.洗手时教幼儿怎样卷袖子或往上拉,冬天穿着过多或小班的幼儿有老师帮助卷袖子。2.洗手时手心、手背、手指缝到手腕关节活动处都要洗。先用流水淋湿手心、手背等处,然后抹上肥皂,双手必须搓出肥皂泡后用流水冲洗干净后在水池内甩三下,防止水滴在地板上,用自己的毛巾擦干双手,小幼儿要帮他拉袖子。3.给幼儿盥洗时,老师动作要轻柔,语言和蔼可亲不要留长指甲或带容易幼儿皮肤的戒指。
应注意:盥洗室中的老师在幼儿盥洗时不得离开,必须等到最后一个幼儿洗完后才能离开。1.对身体不适的儿童参加盥洗要给予特殊照顾和帮助。2.关系结束后保育员负
责清理消毒,拖干净地面水渍摆放整齐各类物品。
全日观察应该做到哪几点?举例:如发热
答:观察幼儿精神状况,面色、食欲,大便性质、次数和睡眠等。
幼儿发热时:观察其精神状态、面色、呼吸及其他伴随症状如:呕吐、头痛、皮疹等。
二、关于带药——
孩子生病需要吃药,可以把中午要吃的药带给保健老师,保健老师会按时给您的孩子服用。但带药有以下的注意事项:
1.所用药品的种类、剂量一定是要由正规的医疗单位开出,以确保孩子无过敏等不良反应。
2.需要服药的孩子,早上晨检时,家长把一次剂量的药(整瓶药水除外)交给保健老师(不要让孩子自己带药入园),药品要有完整的包装,并一定要把药装好并注明姓名、剂量、服用方法、时间,以便我们做登记及安全准确的把药喂给的孩子。
怎样给幼儿喂药?幼儿园用药应该注意哪些事项?
答:1.保健人员负责喂药,送药时间日托为餐后20分钟,不许幼儿自己随便拿药吃。2.鼓励幼儿自己吃药,甜药先吃,苦药后吃,保健人员必须看着幼儿把药吃下再离开。3.只接受家长送治疗性药物,不接保健药和滋补药。4.用药前要核对班级、姓名、药名、用药时间、剂量、药物是否沉淀变质。(过期)
三、关于食谱——
幼儿园的食谱应该严格按照幼儿营养平衡膳食的标准制定的,经过科学的营养计算,食物种类多,量合理,纠正偏食,使幼儿营养摄入均衡。
怎样制定带量食谱?各类食谱你的量应该是多少?
1.首先了解本地粮食、蔬菜、豆类及肉类供应情况。按营养需要选择每日所需的食品类、计划数量,为求各营养素之间有正确的比例,使蛋白质、脂肪、碳水化合物的比例近1:1:4-5。2.根据伙食费标准,本着节约的原则,计划每日进食所需的量,做到花钱少,而营养丰富。3.根据幼儿年龄、生理特点配备制定食谱。4.配菜和烹调技术变化,做到多样化。
谷类100克左右,动物性食品60-80克,牛奶或豆浆100-150克、豆制品10-25克,蔬果类100-150克。
怎样给班级分饭菜?应注意什么?
答:按各班实到人数,按带量食谱的数量分到各班。荤菜尽量按个数、块数分发,保证每人的摄取量。
应注意:分好的饭菜应及时送入熟食间,不能放在烹调间,分饭菜的勺子不能随便放在餐台上。分饭菜的工作人员必须穿工作服、戴帽子、洗净双手方可分菜。
给幼儿打饭时应注意什么?
答:1.给幼儿盛饭菜要注意量和质的分配,第一碗米饭要多盛点,盛菜时要注意荤素搭配,荤菜的量要搭配均匀。吃带骨头的、又烫值得等要给每张桌子上方两块餐巾,让幼
儿擦手。2.中、大班允许幼儿自己端饭菜,但不允许端汤,小班、托班幼儿饭菜汤都不允许自己端,有老师用送到。3.饭菜打完后,保育员不要走动,站在餐前准备照顾幼儿添饭菜,此时保育员老师应巡回指导观察幼儿正确进餐,这样可以掌握好哪些孩子添过饭,添的量是多少。4.给幼儿添饭菜时,可根据幼儿个体差异而定,但要争取每个幼儿都要添到饭菜。知道幼儿进餐时,不要催促幼儿“快吃”,可以鼓励幼儿细嚼慢咽,给幼儿添饭菜不要问他:“你要不要添饭菜”可以问“你添过饭菜了吗”。要尽量把饭菜添完。5.给幼儿添汤,汤不要盛的太满,汤碗不要从幼儿的头顶上端过去,以免发生意外。
怎样给幼儿喝水?应注意什么?茶杯应该怎样消毒?
幼儿入园半小时后,保温桶内应有幼儿饮用水,保证幼儿随时喝到温度适宜的温开水:茶杯箱里也要有消好毒的茶杯供幼儿饮水使用;应注意:水温不宜过烫,也不宜过冷,以水滴到成人手背不烫为标准。
你是用什么消毒液?怎样使用的?
答:常用84消毒液配制剂量:一般情况下1:500,即一份消毒液原液脱水500毫升。传染病流行季节浓度为1:200。
以上呢,就是关于我们在常保健过程中经常会遇到的问题。幼儿天生活泼好动,在幼儿园里难免会遇到很多突发事件,比如说流鼻血、碰伤等,当面对这些问题,如果是轻微的凭我们的经验我们肯定能应对入流。可是如果伤势比较严重,有时候我们难免会乱了阵脚。所以当幼儿出现较为严重
的伤势时我们首先要做的就是镇定,在伤势不明的情况下我们尽量不要动幼儿,赶紧拨打120等待救护车的到来。接下来就要赶紧通知家长。下面我将和大家分享一些幼儿突发意外时我们应该应对的方法。
流鼻血急救方法:在学龄前的幼儿中鼻子出血是常见现象,外力的撞击鼻子,吸入干燥的空气使鼻腔粘膜干裂,或剧烈运动时血压升高,都易使小血管破裂、血小板过低、白血病等疾病(属恶性出血),也可能造成流鼻血。其实大部分(90%以上)鼻出血是良性的,且几乎都发生在鼻前部较多,小孩更是。
应急措施:1.孩子的头部保持正常直立或稍向前倾的姿势,记住,小孩鼻出血时,千万不要躺平或头全部后仰,因这样无法评估出血的严重,而且因血液会经鼻咽至口咽再吞入骨中,反而会利激胃粘膜造成不适或呕吐,不但增加病人不适,有时还会以好是胃出血,出血量大时,还容易吸呛入气管及肺内,堵住呼吸道造成危险。2.压住流血侧鼻翼,直接压迫约五至十分钟。3.可用棉花沾湿,轻塞入流血侧,以手指加压于鼻翼。大部分患儿都可用此种方法简单止血。如果压迫超过了10分钟仍未止血,建议立即去医院。如果反复出血或出血量较大时,应去医院请医生诊治。因为有些病儿鼻出血往往慢全身疾病的一种症状,如发热急性传染病、风湿热,血液病以及某些维生素缺乏都可能出现流鼻血。若流血频率较高,可用些无刺激性软膏或凡士林抹于鼻孔四周
保养,并尽量叫病儿不要掏挖鼻扎,并将小孩指甲修剪,如此可减少出血机会及程度。
意外损伤急救方法:跌倒、跌落(摔倒头时):小孩的脑袋又大又沉。因此,摔倒时经常会摔到头。即使摔倒时后出出很大声音,只要立刻不哭了,而且食欲以及玩耍的样子没什么异常就基本不必担心,极为偶然的情况,会导致脑损伤,摔得很严重时,要注意观察述后的情况。首先应做的事:1、检查是否有意识障碍;2、检查有无出血伤口或血肿;3、当手脚不能动,一碰就疼得哭出来时,检查是否骨折或脱臼。当出现无意识引起惊劂(抽风)、持续呕吐、伤口破裂、大量出血、手脚麻痹(失去知觉)时,应立即呼叫救护车。在等待医生来的途中,不要动病孩到救护车来为止让婴儿保持平躺不动。呕吐时,让孩子脸朝侧面躺,避免呕吐物堵塞气管。伤口较大时需用干净毛巾按住伤口。
紧急救护:1、摔倒后,全身无力时,不要动孩子。2、呕吐、尿血时,不要再喂食物和饮料,要马上送医院。手脚怀疑有骨折、脱臼时,绑上绷带固定,不要动弹。3、伤口裂开很大,大量出血时,用干净的毛巾盖在伤口上,压住,送往医院。需要观察的状况:虽然出现肿包或青一块紫一块,但立刻又玩上了,而且情绪没有异常,就不用担心。
误饮、误食:一、误吞固体异物如果误食小玩具等圆滑固体异物,基本都会从粪便中排出来。但是,如果是图钉、别针之类的尖东西进入食道,可能卡住食道,因此需要格外仔细观察粪便,必要时去就诊检查。另外,也有一吃下去就
堵住气管,出现呼吸困难的例子,要注意防止异物吸入。首先应做的事:1、检查到底吃了什么,吃了多少。2、观察病儿情况。3、窒息的话,帮病儿吐出异物(用棉签或手指刺激咽喉部)。4、可以吐得出来的话,让病儿吐出来。必须立刻送医院的状况:1、吃下去的东西堵住气管、窒息时,剧烈地咳嗽。2、吃下去尖的大头针或别针时。紧急救护:1、卡住喉咙不得呼吸时,要立刻把孩子倒着拎起来,猛拍背部,让其时出来,或者双手从后搂住孩子,用力压上腹部。2、不断地咳嗽时,即使能免强呼吸也要尽快上医院。要吐但却反而卡在气管上的话,会导致呼吸更困难。3、如果吞食了尖的东西,要取的话在胃里时比较好,所以别让病孩吐,立刻送医院,吐的话可能反而会卡住食道的。4、如果误食钮扣电池的话,请及时到医院就诊。需要观察的状况:1、误食小玩具之类的(不是尖东西)。2、一旦落到胃里,孩子显出没什么事的样子的话,就不必担心,也不必非让吐出来不可。3、注意观察过后情况,注意2-3天大便情况,检查是否排出异物。4、即使没随同大便一起排出,如果情绪和食欲渐渐恢复的话,也不必担心(或是混在大便中没看到,或是错认为误食了),必要时咨询医生。5、误食后,吃东西越来越不好,情绪也不好,常哭,也可能是被卡在哪的缘故,需去医院就诊。
二、误饮药品或其它误食身边的药品时,原则是立刻吐出来,但是如果吃下去的话,厕所清洁剂(强碱性)、漂白剂(强酸性)或是煤油等挥发物的话,吐出来反而会灼伤嗓
子粘膜,妨碍呼吸。必须立刻送医院的状况:吞食了强酸、强咸性药品,喝了煤油等挥发性物质,从头上撒了一身扑粉,不知道吃了什么、吃了多少、吃了成人用内服药等。总之,出现全身无力,哭得厉害,脸色发青等情况时,都应立刻送医院。紧急救护:1、可以吐的话,让孩子吐出来,将手指放进咽喉处很容易吐出来,吐不出来时,根据误食的东西不同,喂点水、牛奶。2、误食强酸、强碱性物质或挥发性物质时,不要吐,必须火速送医院。3、从头上撒了一身扑粉时,什么也别动,马上送医院。上医院时,务必带上误食的东西。需要观察的状况:只是误食了一点危险性不大的东西。注意过后的情况:认为只误食少量没有关系,但过后却出现哭闹得厉害、晃晃悠悠等中毒症状时,请火速送往医院检查,让吐吐不出来时,只要没什么异常,就不用太担心。小提示:误食普通的东西,可以喂牛奶或水,也可以让吐。误食酸、碱物质,为了稀释也可以喂奶或水,但不可以让吐,误食煤油、气油等,不要喂奶或水,因不易吸收。也没必要,也不要让吐。
中署:酷署天在很热的屋子里玩时,孩子突然全身乏力,身体发热,嘴唇发干,这种情况怀疑是中署,若出现极为严重的症状时,要火速送医院;如果轻微的话,以脱水症来护理就可恢复。首先应做的事:1、确认是否有意识。2、转到凉快的地方。3、给身体降温。4、给予充足的水份。必须立刻送医院的状况:全身无力,没以有意识,即使给充足的水分也不能全部接受,发热39℃以上。紧急救护:转移到树荫
或开着空调的房间,总之是凉快的地方。解开衣服,用湿毛巾降温全身;给足孩子想要的凉开白开水、果汁,想要多少给多少。
烫伤:首先应做的事:1、用流动的凉水局速降温;2、检查烫伤的范围和程度。必须立刻送医院的状况:超过小儿自己手掌面积以上的烫伤,起很大的水疱;虽然很小,但到皮都脱落的严重程度;外阴部、脸、眼睛、鼻子、嘴部的烫伤;摸电器造成的烫伤;被酸、硷溶液烫伤需要观察的状况:轻度烫伤,冷敷一下只会留下一点红印。紧急救护:1、总之,用水冷敷,或者开着水龙头持续地冲,约5-10分钟或更长时间,以小孩停止大哭为准。2、隔着衣服烫伤时,隔着衣服冷敷,让别人帮忙,边冷敷边用剪刀衣服。3、烫伤的是脸或额头等不能用凉水冲的地方,要多准备几条毛巾,轮流用水湿后敷在伤处。4、冷敷后只贸下一点红印时,用洁净的纱布包好即可,涂药反而容易弄脏伤口,不涂药为好。
5、若起水泡,则需涂上药膏,以防患部潮湿,引起细菌感染。如水泡已破,或水泡面积过大,冷敷后必须立即送医院。
6、烫伤面积过大时,不能用凉水冲洗,可在患处敷上冷毛巾。此外,不要涂任何药物,只需保持患部清洁,以免送医院后为清洗药物而耽误时间。
宠物咬伤:用水冲洗伤口5分钟,确保从伤口完全冲洗掉动物唾液,用干净的纱布包扎伤口,立即送往医院.只要皮肤被咬伤,哪怕是小伤口,也需要注射狂犬疫苗。
误吸:如果孩子不小心将小玩具或豆子等误呛入气道,请采取如下措施:老师坐在椅子上,幼儿俯卧在双腿上,上胸部和头部低垂着,老师用一手固定孩子,另一手有节奏的拍击其两肩胛的背部,使气道内的阻塞物脱离原位而咳出。
这些呢,就是我和大家分享的关于保健方面的知识,有不到的请大家提出宝贵意见。
[业务]幼儿园健康教育讲座 保教人员健康讲座资料 一、健康:长期以来,人们对于健康的理解一直停留在“健康=无疾病”的水平,将健康教育模式定位于生物医学模式。因此,有关心理健康的内容也鲜少提及。1947年,联合国世界卫生组织赋予“健康”深刻的含义:“健康是身体、心理和社会适应的健全状态,而不只是没有疾病或虚弱现象。” 也就是说,健康包含身体、心理和社会发展三个方面。 ※ 健康是资本 与生命相比,金钱不重要;与健康相比,财富不重要。 当灾难突如其来,再多的钱有什么用呢,世界上许多东西是无法用货币来衡量的,金钱既不能使亡者复生,也不能消除灾难,在一些特殊情况下甚至换不来一瓶水或一块面包。汶川、玉树大地震灾害,以及目前国内外更多的天灾人祸等,都教会我们要珍惜生命,珍惜生活,珍惜亲情,珍惜自己拥有的一切。哪怕是困苦、挫折,哪怕是这样那样的不快,与健康的生活在这个世界上相比,什么都是微不足道的。不要等到停电的时候,才知道光明的重要;不要等到断水的时候,才知道水是生命的必需;不要等到失去的时候,才知道拥有的幸福。没有电,或许我们可以在黑暗中前行;没有水,或许还能生存几天;如果失去了健康,没有了生命,一切都将不复存在,一切都无从谈起。所以,人生的第一选择理应是健康,学会善待自己,更要善待身边的亲人,朋友,切莫到失去后才想到珍惜~ 每个人都要健康和快乐地活着,才是对生命最好的给予。曾有多少年轻的企业家,他们都属于事业有成的人,一生拼命工作,赚钱养家,他们没有时间学习保健,注意营养,从来没有把健康当回事,直到病倒,快要离开人世时才明白:金
钱、地位、名利、物质享受都是身外之物,唯有健康才是属于自己的。这也告诉我们,珍爱生命,关注健康应该从年轻时就开始。 每个人都有不同的人生轨迹,每个人对幸福的看法也各不相同。当拥有健康的身体时,很多人都会向往着物质和财富,以为拥有了财富就是拥有了幸福,然而,当我们的身体因奋斗的历程而被摧垮时,当被突然而来的疾病袭击时,当被确诊是绝症时,我们才理解健康的宝贵,才能领会生命的脆弱,才切实体会拥有健康是一种真正的幸福。 作为一个有生命的人来说,没有百病缠身,没有身体的痛苦,则是自己的福,更是家人的福。 在工作中,我们要营造一个宽松、融洽、安宁、祥和、团结合作的环境;在家庭里有一个轻松、愉悦、和谐、温馨、无拘无束的氛围。这对身心健康是非常重要的。家,并不一定布置得富丽堂皇、金碧辉煌就是好,简洁、大方、淡雅也是一种美。只要感觉舒适、轻松、安详,有一种“在家真好,真舒服~”的感觉就好。 为了健康,我们还要注意培养自信之心、宽容之心、和善之心、童趣之心、快乐之心。在任何时候,无论生活中有什么风风雨雨,都能够坚强从容面对,都能保持乐观与自信,相信总有一轮明媚灿烂阳光会照亮我们前行的路,给我们带来光明和希望。生活中遇到的事情太多太多,凡事不要斤斤计较事事放在心上,要平和宽容地看待一切,要保持活跃向上充满童趣之心,不断更新知识结构,不断学习新知识,拓宽视野,丰富自己的精神世界。 快乐的生活有益健康。我们要善于从生活中寻找快乐,发现快乐,从而使自己保持一颗快乐之心。要知道,我们在使自己快乐的同时,也给这个世界带来了快乐的种子。因为,快乐是有感染力的,它快乐自己,也快乐别人,愉悦身心,会使生活充满乐趣。 健康,是一个人最好的资本。珍惜健康,就是珍惜幸福快乐人生。
安全教育知识培训 让幼儿拥有一个安全、健康、幸福、快乐的成长环境是所有家长和幼教工作者的希望。新学期开始前,园长对我园全体教师进行了安全教育培训。培训如何通过多种形式对幼儿进行安全教育活动,使幼儿在一日活动中对安全观念有更深的认识和了解。教师们都认真的学习做好笔记并表示会将安全教育融入到各个活动当中。 “幼儿园必须把保护幼儿的生命幼儿园教育纲要明确指出: 和促进幼儿健康放在工作的首位”,也就是说:幼儿的安全是一切发展的保障,只有在幼儿生命安全的基础上才能保障其身心健康发展,真正认识到安全的重要性是要在平时的教育教学中开展丰富多彩适合本班的安全随机教育活动。但幼儿的安全教育十分广泛,涉及到幼儿一日生活常规中的各个方面,例如:饮食安全,玩具安全,游戏安全,服药安全,着装安全等等,如何把这些简单的安全防护意识教给幼儿,让幼儿有自我防护意识和自我保护意识的技能呢,在班级生活中我会采取一些安全教育课和生活体验方法让孩子们明白。 日常渗透式:通过一日生活常规将安全教育贯穿其中各个环接。 幼儿一日生活的各个环接是安全教育的一个好时机例如;
晨检、午检、散步、盥洗、户外游戏,自由活动等,班级有教师、保育员都是教育者我们应时时抓住时机对幼儿进行安全教育。如晨检时保育员应仔细检查孩子的口袋和书包找找是否有比较尖锐的物品入园,以防孩子在午睡和户外活动是塞进口、耳、鼻等器官,再如进餐时保育员应提醒或帮助孩子们饭前要洗手,以防病从口入,保证吃饭时不说话以防咽着等,在户外活动时教师要带领孩子整理衣服是否整洁,在活动时应控制场面不要乱跑,不因活动量失控而碰伤、摔伤,告诉幼儿在大型玩具时不要拥挤,不要推,要守规则知道慢慢等待排队,有秩序。在自由活动时教师应将孩子们控制在自己的视线范围之内,保证孩子的安全。 环境教育法:幼儿园是个很美很温馨的地方,我们应通过各种图片与标志让幼儿有一定的安全认识。 环境时最直观的教育,可以利用一些简单的图文标志让幼儿在环境潜移默化种熏陶,感受安全教育。如;“过马路时需要走斑马线,知道红绿灯和简单交通标志”,“不玩火,不摸电,不在楼梯上往下跳,不爬窗户”、“不跟陌生人走,陌生人敲门我不开”知道火警,生病和遇到坏人时打119、120、110等教师还可以通过一些游戏角色让幼儿扮演尝试明白一些交通规则,火灾或生急病的抢救方法。
小博士幼儿园家长健康教育讲座 时间:2015年8月13日地点:小博士幼儿园 一、健康:长期以来,人们对于健康的理解一直停留在“健康=无疾病”的水平,将健康教育模式定位于生物医学模式。因此,有关心理健康的内容也鲜少提及。“健康是身体、心理和社会适应的健全状态,而不只是没有疾病或虚弱现象。”也就是说,健康包含身体、心理和社会发展三个方面。 健康是资本 与生命相比,金钱不重要;与健康相比,财富不重要。 当灾难突如其来,再多的钱有什么用呢?世界上许多东西是无法用货币来衡量的,金钱既不能使亡者复生,也不能消除灾难,在一些特殊情况下甚至换不来一瓶水或一块面包。汶川、玉树大地震灾害,以及目前国内外更多的天灾人祸等,都教会我们要珍惜生命,珍惜生活,珍惜亲情,珍惜自己拥有的一切。哪怕是困苦、挫折,哪怕是这样那样的不快,与健康的生活在这个世界上相比,什么都是微不足道的。不要等到停电的时候,才知道光明的重要;不要等到断水的时候,才知道水是生命的必需;不要等到失去的时候,才知道拥有的幸福。没有电,或许我们可以在黑暗中前行;没有水,或许还能生存几天;如果失去了健康,没有了生命,一切都将不复存在,一切都无从谈起。所以,人生的第一选择理应是健康,学会善待自己,更要善待身边的亲人,朋友,切莫到失去后才想到珍惜! 每个人都要健康和快乐地活着,才是对生命最好的给予。曾有多少年轻的企业家,他们都属于事业有成的人,一生拼命工作,赚钱养家,他们没有时间学习保健,注意营养,从来没有把健康当回事,直到病倒,快要离开人世时才明白:金钱、地位、名利、物质享受都是身外之物,唯有健康才是属于自己的。这也告诉我们,珍爱生命,关注健康应该从年轻时就开始。 每个人都有不同的人生轨迹,每个人对幸福的看法也各不相同。当拥有健康的身体时,很多人都会向往着物质和财富,以为拥有了财富就是拥有了幸福,然而,当我们的身体因奋斗的历程而被摧垮时,当被突然而来的疾病袭击时,当被确诊是绝症时,我们才理解健康的宝贵,才能领会生命的脆弱,才切实体会拥有健康是一种真正的幸福。 作为一个有生命的人来说,没有百病缠身,没有身体的痛苦,则是自己的福,更是家人的福。 在工作中,我们要营造一个宽松、融洽、安宁、祥和、团结合作的环境;在家庭里有一个轻松、愉悦、和谐、温馨、无拘无束的氛围。这对身心健康是非常重要的。家,并不一定布置得富丽堂皇、金碧辉煌就是好,简洁、大方、淡雅也是一种美。只要感觉舒适、轻松、安详,有一种“在家真好,真舒服!”的感觉就好。 为了健康,我们还要注意培养自信之心、宽容之心、和善之心、童趣之心、快乐之心。在任何时候,无论生活中有什么风风雨雨,都能够坚强从容面对,都能保持乐观与自信,相信总有一轮明媚灿烂阳光会照亮我们前行的路,给我们带来光明和希望。生活中遇到的事情太多太多,凡事不要斤斤计较事事放在心上,要平和宽容地看待一切,要保持活跃向上充满童趣之心,不断更新知识结构,不断学习新知识,拓宽视野,丰富自己的精神世界。 快乐的生活有益健康。我们要善于从生活中寻找快乐,发现快乐,从而使自己保持一颗快乐之心。要知道,我们在使自己快乐的同时,也给这个世界带来了快乐的种子。因为,快乐是有感染力的,它快乐自己,也快乐别人,愉悦身心,会使生活充满乐趣。 健康,是一个人最好的资本。珍惜健康,就是珍惜幸福快乐人生。 二、健康教育:随着大家健康观的确立,健康教育模式也逐渐转变为生理——心理社会健康模式。健康教育是以教育为主的、有计划的改变不良行为的过程。健康教育的实用定义就是为教育对象提供学习机会以改变他们不健康的行为和生活方式,国内有人把它概括为“知、信、行”。生理的健康发育和心理的健康发展是有机结合的。通常我们都认,身体健康是做任何一件事的基础和前提。而忽视了心理健康的重要性,人生在世,面临境遇的挑战是不断的。只有心理上的强者,才能战胜一切困难。
幼儿园进行急救知识培训 为了提高教师的安全意识,增长教师的急救知识,保证幼儿生命安全,5月11日,兴隆园幼儿园组织全院教职工进行急救知识培训。 本次培训在幼儿园大厅举行,首先,医生为大家讲解了何为心肺复苏抢救以及它的作用和专门针对的对象和实施者的要求。关注到教师们教育的对象——幼儿年龄的特殊性,医生又另外重点讲解了幼儿心肺复苏术和成人心肺复苏术的不同之处及应重点注意的方面。最后,为了让广大教职工们对心肺复苏有一个更加全面的掌握,医生指导大家相互配合练习,使大家更深入的掌握急救要点和注意 事项。 通过此次培训,全园教职工在今后的工作、生活中,能更好地运用这些急救知识对幼儿进行救助,也可以进行自救和互救,保教素质也得到了很大提高。 心肺复苏急救步骤:检查意识,开放气道,人工呼吸或胸外按压。1人时→先进行1分钟心肺复苏,再打电话呼救。心肺复苏要点:A.通畅气道(头略后仰、清除异物、解开衣领) B.人工呼吸(口对口或简易气囊)C.胸外心脏按压、人工循环。 1。人工呼吸是采取人工方法帮助病人呼吸,最后使病人恢复呼吸功能的急救技术。人工呼吸不仅在麻醉时使用,对溺水、电击、中毒、工矿事故、地震、航海意外和战地急救等往往是抢救能否成功的先决条件。2人工呼吸有多种方法,最常用的是口对口人工呼吸法和口对鼻人工呼吸法。口对口人工呼吸不需任何器械,操作时病人仰卧,头后仰,将病人衣领解开,腰带放松,清除口鼻内异物痰液,取出假牙,拉出舌头,保持呼吸道通畅。操作者一手托起下颌,另一手捏紧鼻孔,术者先深吸一口气,再对病人口部用力吹入,如此反复施行。如病人胸壁能随每次吹气而举起,吹气停止后于病人口部能感到气流呼出时,即证明人工呼吸有效。人工呼吸每分钟进行16次。如病人牙关紧闭,不能口对口呼吸则可行口对鼻呼吸。如同时有心跳停止,则可人工呼吸同时作胸外心脏按摩。一般人工呼吸与胸外心脏按摩比率为1∶4,即作一次人工呼吸,需作4次人工胸外心脏按摩。3人工呼吸必须进行到病人出现自主呼吸,并继续间断进行才能有效。 (1)判断意识; (2)如无反应,立即呼救; (3)仰卧位,置于地面或硬板上; (4)开放气道,清理口腔异物; (5)判断有无呼吸; (6)如无呼吸,立即口对口吹气2次; (7)保持头后仰,另一手检查颈动脉有无搏动; (8)如有脉搏,可仅做口对口人工呼吸; (9)如无脉搏,立即进行胸外心脏按压; (10)每按压15次,口对口吹气2次,然后重新定位,再按压15次,如此反复进行;
幼儿园安全教育知识讲座内容 时间:2012年9月21日 地点:幼儿园活动室 主持人:章丽萍 参加人员:全体幼儿、家长、教师 内容: 幼儿园是教书育人的场所,也是幼儿集中学习活动的地方,并为社会各界和千家万户所关注,切实做好幼儿的安全工作为幼儿创造良好的学习和生活环境,对于保证幼儿生命至关重要。 大家知道:幼儿期是人一生中发展迅速最基础时期,让幼儿有一个幸福、快乐、健康、安全的人生是所有家长和老师们的美好愿望。 1、交通安全教育。 据有关部门统计,全国交通事故平均每50秒发生一起,平均每2分40秒就会有一个丧生于车祸。更让人痛心的是,因交通事故死亡的少年儿童占全年交通事故死亡的10%,且有呈逐年上升的趋势。
因此,对幼儿进行交通安全教育不容忽视。交通安全教育主要包括以下几个方面:①了解基本的交通规则如“红灯停、绿灯行”,行人走人行道,上街走路靠右行,不要马路上踢球、玩滑板车、奔跑、做游戏,不横穿马路等。②认识交通标记,如红绿灯、人行横道线等,并且知道这些交通标记的意义和作用。③教育幼儿从小要有交通安全意识,养成遵守交通规则的良好习惯。在对幼儿进行交通安全教育时,可选用一些儿歌或故事以增加趣味性。 2、消防安全教育。 对幼儿进行消防安全教育,主要包括:①要让幼儿懂得玩火的危险性。③让幼儿掌握简单的自救技能。如教育幼儿一旦发生火灾要马上逃离火灾现场,并及时告诉附近的成人。当发生火灾,自已被烟雾包围时,要用防烟口罩或干、湿毛巾捂住口鼻,并立即趴在地上,在烟雾下面匍匐前进。③带幼儿参观消-防-队,看消-防-队员的演习,请消-防-队员介绍火灾的形成原因、消防车的作用、灭火器的使用方法及使用时应注意的事项等。另外,可以进行火灾疏散演习,事先确定各班安全疏散的路线,让幼儿熟悉幼儿园的各个通道,以便在发生火灾时,能在教师的指挥下统一行动,安全疏散,迅速离开火灾现常 3、食品卫生安全教育。
幼儿健康知识讲座(一) 幼儿健康知识内容概要 一、认识健康 (一)培养儿童生理健康 (二)培养儿童心理健康 (三)培养儿童社会适应能力 (四)培养儿童道德健康 二、少儿常见疾病及预防 “健康”传统的观念认为:各个器官系统发育良好,功能正常,体质健壮,精力充沛,有良好的劳动效能状态,就是健康。(交往障碍个体)1990年世界卫生组织(WHO)在对健康定义的阐述中又增加了道德健康:健康不仅仅是没有疾病,而且还要具备心理健康、社会适应良好和道德健康,只有具备了上述四个方面的良好状态,才是一个完全健康的人。 生理健康:是健康的基础,指人体结构完整,生理功能正常; 心理健康:主要的指标为具有同情心和爱心,情绪稳定,积极向上,具有责任心和自信心,热爱生活,和睦共处,善于交往,有较强的社会适应能力,知足常乐等。 社会适应健康:适应良好是指能胜任各种社会和生活角色。(幼儿入园适应难)
道德健康:最低标准是不损害他人。. (一)培养儿童生理健康 人生中两次生长发育较快的突增期!第一次在2岁以前;第二次在青春发育期,年龄在10—15岁期间。在第二次突增期结束的时候男女学生身体素质能力分别可以达到成人的90.6%和94.6%。 坚持锻炼运动系统的作用经常从事科学合理的体育锻炼对运动系统可以使骨变得更加粗壮和坚固;可以使关节伸展性增加,关节活动范围加大,灵活而牢固对心脏的意义经常参加体育锻炼能使心血管系统的机能得到明显提高对肺的作用经常参加体育锻炼可以使呼吸肌增强,因而胸围增大,也可以增大肺活量,还能使呼吸深而缓慢,因此活动耐久,不易疲劳。良好的个人生活卫生习惯(1)早晚洗脸(2)早晚刷牙(3)饭前便后要洗手(4)睡前洗脚(5)勤洗头(6)勤洗澡(7)勤剪指甲(8)生吃瓜果要洗净(9)不喝生水(10)不躺着看书 (二)培养儿童心理健康儿童心理健康的标准: (1)正常的智力发展水平 (2)基本的自我认识能力 (3)基本的人格协调能力 (4)基本的自主独立性 (5)能够控制自己的情绪 (6)基本的生活适应能力 (7)基本的社会交往能力
幼儿园安全教育知识讲座内容 时间: 20xx年9月21日 地点:幼儿园活动室 主持人: 参加人员:全体幼儿、家长、教师 内容: 幼儿园是教书育人的场所,也是幼儿集中学习活动的地方,并为社会各界和千家万户所关注,切实做好幼儿的安全工作为幼儿创造良好的学习和生活环境,对于保证幼儿生命至关重要。 大家知道:幼儿期是人一生中发展迅速最基础时期,让幼儿有一个幸福、快乐、健康、安全的人生是所有家长和老师们的美好愿望。 1、交通安全教育。 据有关部门统计,全国交通事故平均每50秒发生一起,平均2分40秒就会有一个丧生于车祸。更让人痛心的是,因交通事故死亡的少年儿童占全年交通事故死亡的10%,且有呈逐年上升的趋势。因此,对幼儿进行交通安全教育不容忽视。交通安全教育主要包括以下几个方面:①了解基本的交通规则如“红灯停、绿灯行”,行人走人行道,上街走路靠右行,不要马路上踢球、玩滑板车、奔跑、做游戏,不横穿马路等。②认识交通标记,如红绿灯、人行横道线等,并且知道这些交通标记的意义和作用。③教育幼儿从小要有交通安全意识,养成遵守交通规则的良好习惯。在对幼儿进行交通安全教育时,可选用一些儿歌或故事以增加趣味性。 2、消防安全教育。 对幼儿进行消防安全教育,主要包括:①要让幼儿懂得玩火的危险性。③让幼儿掌握简单的自救技能。如教育幼儿一旦发生火灾要马上逃离火灾现场,并及时告诉附近的成人。当发生火灾,自已被烟雾包围时,要用防烟口罩或干、湿毛巾捂住口鼻,并立即趴在地上,在烟雾下面匍匐前进。③带幼儿参观消-防-队,看消-防-队员的演习,请消-防-队员介绍火灾的形成原因、消防车的作用、灭火器的使用方法及使用时应注意的事项等。另外,可以进行火灾疏散演习,事先确定各班安全疏散的路线,让幼儿熟悉幼儿园的各个通道,以便在发生火灾时,能在教师的指挥下统一行动,安全疏散,迅速离开火灾现常 3、食品卫生安全教育。幼儿大多爱吃零食,也喜欢将各种东西放入口中,因而容易引发食物中毒。幼儿园除了要把好食品采购、储藏、烹任等方面的卫生关外,还必须教育幼儿不吃腐烂的、有异味的食物。幼儿在幼儿园误食有毒有害物质的情况更是多种多样,如园内投放的各种花花绿绿的毒鼠药,因教职工工作失误而误放在饮料瓶中的消毒药水等等,都可能被幼儿误食。因此,教职工在平时要教育幼儿不随便捡食和饮用不明物质。另外,目前孩子服用的药大多外观漂亮,口感好,深受孩子“喜欢”;有的孩子甚至把药品当零食吃,因此,要教育孩子不能随便吃药,一旦要服药,一定要按医生的吩咐在成人的指导下服用。饮食安全教育的另一方面是饮食习惯的培养。如教育孩子在进食热汤或喝开水前必须先吹一吹,请保留此标记免烫伤;吃鱼时,要把鱼刺挑于净,以免鱼刺卡在喉咙里;进食时不嘻笑打闹,以免食物进入气管等等。 4、防触电,防溺水教育。 触电是日常生活中比较常见的意外伤害,少年儿童因触电而死亡人数占儿童意外
急救知识讲座主持词结尾 【篇一】 尊敬的余庆县红十字会专家、老师们、同学们: 今天下午,我们有幸请到了余庆县红十字会领导莅临我校共同开展应急救护知识讲座宣传教育活动,首先,我向大家介绍参加知识讲座的各位领导:及我校校级领导。 他们在百忙之中莅临我校和我们共同开展宣传教育活动,我提议我们以热烈的掌声对他们的到来表示最热烈的欢迎,并代表学校对县红十字会、对学校工作一直以来的大力支持表示衷心的感谢! 下面请县红十字会老师为我们做《应急救护知识》专题讲座,大家掌声欢迎。 结束语:各位领导、老师、同学们,刚才听取了老师应急救护知识讲座,给我们上了精彩的一课,极大丰富了同学们的救护知识,也大大增加了同学们的安全意识,具有很强的现实意义和教育意义,是一场及时雨,通过本次救护知识讲座,使全体师生掌握了在危机中如何自救互救,在今后的学习生活中将用自己学会的急救知识来帮助更多的人,今后我们要加强宣传教育工作,使广大师生掌握应急避险等安全教育知识,提高师生自护自救能力;我们也要牢牢抓住安全教育这个龙头,预防为主,防范结合,把学校安全工作落到实处,为营造一个安全稳定的校园环境而不懈努力。 【篇二】 尊敬的各位领导、专家、老师们、同学们: 今天,阳光明媚,在这个暖意融融的下午,我们有幸请到了呼伦贝尔市人防办、市红十字会和海区教育局领导莅临我校共同开展防灾减灾自救互救宣传教育活动,首先,我向大家介绍参加大会的各位领导:市人防办乌永军副主任、市红十字会赈济科王丽梅科长、刘秀琴老师、区教育局姚学军主任及我校校级领导。他们在百忙之中莅临我校和我们共同开展宣传教育活动,我提议我们以热烈的掌声对他们的到来表示最热烈的欢迎,并代表学校对市人防办、市红十字会、区教育局对学校工作一直以来的大力支持表示衷心的感谢!今天的活动中心议程主要有两项:
幼儿园健康教育知识 主讲人: 参加人员: 一、健康教育的基本内容 1、生活卫生教育。 主要目的是帮助幼儿获得日常生活中必须的卫生知识,培养幼儿良好的生活习惯,是幼儿逐步学习以健康的方式来生活。 2、安全教育。主要是帮助幼儿获得和掌握日程生活中最基本的安全知识和技能,是幼儿逐步懂得爱护自己和他人,不断增强幼儿的自我保护意识和能力。如生活活动的安全教育;交通安全的教育;自救自护的教育等。 3、身体锻炼。利用体育器械或自然物进行身体锻炼,全面协调地发展幼儿的体能,增强幼儿体质,提高幼儿适应自然的能力;培养幼儿勇敢,不怕困难等良好的心理品质。 4、心理健康教育。培养幼儿良好的心理品质,增强幼儿自身的心理强度,提高幼儿对社会生活的适应能力。包括:情绪情感的教育;良好个性的培养。 二、选择适宜的教育方式和途径。 《纲要》要求“既要高度重视和满足幼儿受保护、受照顾的需要,又要尊重和满足他们不断增长的独立需要,避免过度保护和包
办代替,鼓励并指导幼儿自理、自主的尝试。” 孩子们都喜欢“寓教于乐”的教育手法,因此应根据幼身心特点及健康教育的内容选择具有多样性、趣味性和针对性的教育方法途径。 1、适宜的教育方法。 (1)幼儿的亲身感知体验。 (2)练习一些生活技能、健康行为,形成稳定的行为习惯。 如:穿脱衣服、叠被子等。唤起幼儿的生活经验,形成初步的健康意识,促使健康行为的养成。 (3)利用情景表演,听故事和念儿歌等形式,对幼儿讲一些有关健康的故事和儿歌,通过浅显的故事内容,让了解有关健康的知识,了解为什么要这样做的简单道理。 2、多样化的教育形式。 (1)有机渗透在幼儿一日生活中。幼儿本身是一个有机整体,其各方面的发展是相互联系、相互影响的。陈鹤琴说过“儿童离不开生活,生活离不开健康教育,儿童的生活是丰富多彩的,健康教育也应把握时机。”因此幼儿健康教育就是生活教育,应当在盥洗、进餐、清洁、睡眠、游戏等幼儿一日生活各环节渗透健康教育理念,实施健康教育策略。例如,在洗手时让幼儿了解讲卫生的重要性;在户外活动荡秋千、滑滑梯时,了解保护自己的运动方法。 (2)有机融合在各领域教育中。例如:如在绘画时,学习正确的坐姿、执笔姿势,用正确的方法进行涂色、画画等;在语言活动中培养幼儿大胆表现自己,发展幼儿人际交往能力.
幼儿急救常识培训 以下举例最常见的意外伤害及处理措施。 一、烧伤的紧急处理 1、孩子烧伤时有衣物附着在患处,要剥去附着物。如衣物贴在儿童的皮肤上,千万不能强行撕下。 2、用冷水冲洗冷却患处15分钟左右或用冰块敷患处。 3、不要用任何药膏或药水去涂患处,只能用无菌纱布覆盖所有的患处,制止感染。 4、将孩子的烧伤部位抬高,使患处的血流减少。 5、如果伤较严重,就要将孩子平躺在床上,并抬高儿童的下肢,让儿童的头部倾向一侧,以保证血流向往内的重要器官,防止儿童休克。 二、碰伤 1、孩子受到的碰击不是很严重,患处没有出现肿胀或活动困难等症状,能够在皮肤的淤血斑处实行一小时左右的冷敷。 2、如果伤口出血,要用一块消毒的棉垫或卫生纸压迫伤口十分钟以上。如果伤口不大,在止血后,用冷开水洗干净患处,用创可贴盖住患处。 3、如果伤口较大,或碰击物可能带有破伤风杆菌,理应马上带孩子去医院对伤口实行处理,必要时要注射破伤风抗毒素,以防止破伤风的发生。 4、如果症状较重,患处出现肿胀或活动困难,或碰伤的部位是头部或胸部,尤其是出现了头晕、呕吐、意识丧失、耳鼻有淡黄色的液体或血流出时,必须立即将孩子送去医院救治。 三、扭伤 1、将扭伤的孩子平躺在床上.抬高患处,实行冷敷,以减轻患处的肿胀。 2、在患处垫上棉花,再用绷带将患处并节捆绑起来、注意不要使绷带相得太紧,不利于血液循环。 3、不要触动受伤的关节。如果孩子的患处有畸形或剧烈的疼痛,说明孩子病情不只限于扭伤,可能发生了骨折,这样应马上送医院治疗。 四、烫伤 1、应立即用冷水冲洗15分钟以上,降低局部温度,减少创面的进一步损伤,减少疼痛。 2、如果起泡,小泡能够不做任何处理。对黄豆大小的水泡,如果创面也比较浅,能够用消毒剪刀剪开水泡,用消毒棉球或纱布蘸干。为制止感染,最好还是到医院做进一步治疗。 3、因为小孩皮肤特别娇嫩,耐受力较差,烫伤后往往比较严重,更容易发生感染引起合并症。所以,最好不要自行用药,应尽快到医院就诊。 【错误处理:】 1、用麻油、酱油涂抹伤口。 2、用牙膏涂抹伤口。
幼儿园安全知识讲座方案 为了进一步强化幼儿园安全教育工作,提高全园师生应对事故的应急处理能力,帮助幼儿树立安全意识,掌握安全知识,提高自我保护和自救能力,动员全社会共同关注幼儿园安全工作,保证幼儿园的保教工作健康有序的开展。 活动时间 5月29日 活动安排及具体措施 (一)召开安全教育主题家长会,引起家长对安全工作的重视。利用教师集体学习机会进行“安全教育活动”总动员,提高教师对安全教育工作的认识,认真落实“安全教育”活动方案。 (二)加强宣传,营造浓厚氛围 (1)写一封告家长书,与家长或监护人签订安全责任状,引起家长对幼儿安全工作的重视。 (2)播放安全教育宣传片。利用“快乐宝贝”电视台开展安全教育活动。 (3)张贴“安全教育”活动标语、图片,营造安全教育氛围;(4)出安全教育宣传栏,宣传自救、自护常识。 (5)以安全教育为主的班级主题墙和家长园地,加大安全教育力度; (三)开展形式多样的安全教育活动
1、进一步健全完善幼儿园安全管理机制 (1)充实调整园创安领导小组机构。 (2)重新修订园各项安全管理规章制度。 2、开展安全教育系列活动: (1)组织教师进行《中小学幼儿园安全管理办法》法规学习。(2)开展一次安全排查活动,集中查找消除园内的安全隐患。(3)聘请市消防大队人员指导教师开展一次消防灭火演练。(4)聘请市交警大队人员给幼儿上交通安全课。 (5)各班开展“学会自救自护,实现自我发展”的安全主题活动。以栏杆、台阶、楼梯、大型户外玩具、围墙、窗台、电动门为重点部位对幼儿加强安全常识教育;教育幼儿不玩火、不玩电,远离配电房、变压器、带电插座等设备设施;教会幼儿学会防火、防烫伤、防电、防车辆等基本自我保护技能。(活动重点) (6)开展一次突发事件紧急疏散演练活动,让师生掌握避险、逃生、自救的方法。 3、做好新生入园体检工作,做到新生体检率达100%,杜绝传染病入园。 4、规划园所门口的道路交通线,整顿家长停车秩序,确保园门口道路畅通。
幼儿园保健知识讲座 保育工作是幼儿教育的重要组成部分。幼儿生理、心理的发展与保育工作密切相关,对幼儿的健康成长乃至一生的发展都有不可低估的作用。现在的教育形势要求保育员不仅仅要照顾好幼儿的一日生活及卫生,还要和老师明确分工,各司其职,又互通信息,密切配合,保持一致。今天呢我就和大家分享一些关于日常保健方面的知识,希望可以帮助大家将以后的保育工作做得更好。讲的过程中有不当的地方,请大家给出宝贵的意见和建议。 一、关于洗手、晨检—— 晨间检查工作:一摸,摸有无发热;二看,看咽部、皮肤、精神状态;三问,问饮食、睡眠及大小便情况;四查,查有无传染病,口袋有无不安全物品,查到危险品级在备注里。 关于幼儿洗手:1.洗手时教幼儿怎样卷袖子或往上拉,冬天穿着过多或小班的幼儿有老师帮助卷袖子。2.洗手时手心、手背、手指缝到手腕关节活动处都要洗。先用流水淋湿手心、手背等处,然后抹上肥皂,双手必须搓出肥皂泡后用流水冲洗干净后在水池内甩三下,防止水滴在地板上,用自己的毛巾擦干双手,小幼儿要帮他拉袖子。3.给幼儿盥洗时,老师动作要轻柔,语言和蔼可亲不要留长指甲或带容易幼儿皮肤的戒指。 应注意:盥洗室中的老师在幼儿盥洗时不得离开,必须等到最后一个幼儿洗完后才能离开。1.对身体不适的儿童参加盥洗要给予特殊照顾和帮助。2.关系结束后保育员负
责清理消毒,拖干净地面水渍摆放整齐各类物品。 全日观察应该做到哪几点?举例:如发热 答:观察幼儿精神状况,面色、食欲,大便性质、次数和睡眠等。 幼儿发热时:观察其精神状态、面色、呼吸及其他伴随症状如:呕吐、头痛、皮疹等。 二、关于带药—— 孩子生病需要吃药,可以把中午要吃的药带给保健老师,保健老师会按时给您的孩子服用。但带药有以下的注意事项: 1.所用药品的种类、剂量一定是要由正规的医疗单位开出,以确保孩子无过敏等不良反应。 2.需要服药的孩子,早上晨检时,家长把一次剂量的药(整瓶药水除外)交给保健老师(不要让孩子自己带药入园),药品要有完整的包装,并一定要把药装好并注明姓名、剂量、服用方法、时间,以便我们做登记及安全准确的把药喂给的孩子。 怎样给幼儿喂药?幼儿园用药应该注意哪些事项? 答:1.保健人员负责喂药,送药时间日托为餐后20分钟,不许幼儿自己随便拿药吃。2.鼓励幼儿自己吃药,甜药先吃,苦药后吃,保健人员必须看着幼儿把药吃下再离开。3.只接受家长送治疗性药物,不接保健药和滋补药。4.用药前要核对班级、姓名、药名、用药时间、剂量、药物是否沉淀变质。(过期)
幼儿园教职工必须掌握的基本急救常识 防范、避险、自救的基本方法 火灾逃生自救十法 1、镇定第一。首先一定要冷静下来,如果火势不大,可尽快采取措施扑救。如果火势凶猛,要在第一时间报警,并迅速撤离。 2、注意风向。应根据火灾发生时的风向来确定疏散方向,在火势蔓延之前,朝逆风方向快速离开火灾区域。一般来说,当发生火灾的楼层在自己所处楼层之上时,就应迅速向楼下跑。逃生时要注意随手关闭通道上的门窗,以阻止和延缓烟雾向逃离的通道流窜。 3、毛巾捂鼻。火灾烟气具有温度高、毒性大的特点,人员吸入后很容易引起呼吸系统烫伤或中毒。因此,逃离时要用湿毛巾掩住口鼻,并尽量避免大声呼喊,防止烟雾进入口腔。也可找来水打湿衣服、布类等用以掩住口鼻。通过浓烟区时,要尽可能以最低姿势或匍匐姿势快速前进。注意,呼吸要小而浅。 4、结绳逃生。楼通道被火封住,欲逃无路时,可将床单、被罩或窗帘等撕成条结成绳索,牢系窗槛,顺绳滑下。家中有绳索的,可直接将其一端栓在门、窗柜或重物上沿另一端爬下。在此过程中要注意手脚并用(脚成绞状夹紧绳,双手一上一下交替往下爬),要注意把手保护好,防止顺势滑下时脱手或将手磨破。 5、暂时避难。在无路可逃的情况下,应积极寻找暂时的避难处所。如果在综合性多功能大型建筑物内,可利用设在电梯、走廊末端以及卫生间附近的避难间,躲避烟火的危害。若暂时被困在房间里,要关闭所有通向火区的门窗,用浸湿的被褥、衣物等堵塞门窗缝,并泼水降温,以防止外部火焰及烟气侵入。在被困时,要主动与外界联系,以便尽早获救。 6、靠墙躲避。消防员进入着火的房屋时,都是沿墙壁摸索进行的,所以当被烟气窒息失去自救能力时,应努力滚向墙边或者门口。同时,这样做还可以防止房屋塌落砸伤自己。 每个人都在祈求平安。但天有不测风云,人有旦夕祸福。一旦火灾降临,在浓烟毒气和烈焰包围下,不少人葬身火海,也有人死里逃生幸免于难。“只有
幼儿园教师岗前安全知识培训方案 《幼儿园教育指导纲要》明确指出:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康放在工作的首位。”也就是说,幼儿的安全是一切发展的保障,只有在幼儿生命健全的基础上才能保障其身心健康发展。安全工作是我园最重要的常规工作之一。幼儿年龄小,容易出意外。3-6岁幼儿由于缺乏生活经验,对自己行为产生的后果又无法预见,所以极易发生安全问题。比如:幼儿在奔跑时,遇到其他幼儿迎面跑来却不知躲闪,站在门边自然地把手放在门缝里却不知会被去关门的幼儿压到手,再如,下楼梯喜欢跳几个台阶而不知会摔倒,玩滑梯时互相拥挤。等等。这些都是幼儿不知道自己的行为可能出现什么后果的表现。(幼儿的这些表现法律上称他们是无民事行为能力的人),此外幼儿好奇心强,对周围事物感兴趣,他们东跑西窜,样样事都想试探,触摸,但由于动作不稳,又缺少生活经验,他们不知什么是安全,什么是危险,很容易发生意外事故。因此,这就要求我们教师要有强烈的安全意识和高度的责任感。确保每一个在园幼儿的安全。 培训时间:2015年8月30日下午 培训地点:多功能室 参加人员:全体教师 培训内容:
一、加强幼儿一日活动的安全管理。做过幼儿教师的都了解幼儿一日活动流程。我们老师的安全工作从幼儿7:50入园晨检接待开始。 1.每天都要检查幼儿的口袋,防止幼儿带来小钉子、小刀、珠子、打火机、小颗粒物等危险物品。检查到了要拿掉并妥善处理好。 2.检查幼儿是否有指甲,发现有应及时帮其剪掉,以防幼儿间抓伤事件的发生。 3.检查孩子的身体是否有异样。如:发烧、摔伤、季节性传染病(水痘、腮腺炎、手足口病等症状),如果有以上现象,教师应及时通知家长将孩子带回去治疗,以防传染。 4.幼儿若带药品来园,应叫家长注明用法、用量,并写上幼儿姓名。 5.区角活动时若要使用剪刀、铅笔,一定要在用前进行安全教育,而且一定要有教师的指导,不能放任不管,以防危险现象的发生。 6.要养成清点人数的好习惯,防止幼儿走失。(早餐前后、午餐前、餐后散步、午睡前、起床后、户外活动前后、离园前) 7.关注幼儿早操、盥洗、喝水、入厕、户外活动、就餐、餐后散步、午睡、离园时的安全。强调早操时候的安全:(1)教师要让幼儿养成排队做操的好习惯,而且要固
幼儿园家长健康知识讲座 一、健康教育的基本内容 1、生活卫生教育。 主要目的是帮助幼儿获得日常生活中必须的卫生知识,培养幼儿良好的生活习惯,是幼儿逐步学习以健康的方式来生活。 2、安全教育。 主要是帮助幼儿获得和掌握日程生活中最基本的安全知识和技能,是幼儿逐步懂得爱护自己和他人,不断增强幼儿的自我保护意识和能力。 3、身体锻炼。 利用体育器械或自然物进行身体锻炼,全面协调地发展幼儿的体能,增强幼儿体质,提高幼儿适应自然的能力;培养幼儿勇敢,不怕困难等良好的心理品质。 4、心理健康教育。 培养幼儿良好的心理品质,增强幼儿自身的心理强度,提高幼儿对社会生活的适应能力。包括:情绪情感的教育;良好个性的培养。
二、选择适宜的教育方式和途径。 《纲要》要求"既要高度重视和满足幼儿受保护、受照顾的需要,又要尊重和满足他们不断增长的独立需要,避免过度保护和包办代替,鼓励并指导幼儿自理、自主的尝试。" 1、适宜的教育方法。 (1)幼儿的亲身感知体验。 (2)练习一些生活技能、健康行为,形成稳定的行为习惯。 2、多样化的教育形式。 (1)有机渗透在幼儿一日生活中。幼儿健康教育就是生活教育,应当在盥洗、进餐、清洁、睡眠、游戏等幼儿一日生活各环节渗透健康教育理念,实施健康教育策略。例如,在洗手时让幼儿了解讲卫生的重要性;在户外活动荡秋千、滑滑梯时,了解保护自己的运动方法。 (2)有机融合在各领域教育中。例如:如在绘画时,学习正确的坐姿、执笔姿势,用正确的方法进行涂色、画画等;在语言活动中培养幼儿大胆表现自己,发展幼儿人际交往能力. 三、幼儿健康教育组织方法 幼儿的认知、技能的获得,需要通过操作材料、情景而获得,也需在与人互动的过程中学习,因此,幼儿健康教育中“幼儿园的空间、卫生设施、活动材料、体育器材和卫生常规要求等,有利于引发、支持幼儿对健康活动的探索;有利于引发、支持幼儿与周围环境之间积极的相互作用”。“为儿童提供丰富的健康的环境和机会,鼓励儿童主动的去思考、去推理和解决问题” 有利于增强幼儿
幼儿园安全知识培训 -------增强安全意识,切实履行职责,确保幼儿安全 一、怎么看待幼儿园意外事故 安全教育是幼儿园最重要的常规工作之一。对幼儿园来说,不允许有重大伤害事故发生,比如:大骨折、大外伤(有后遗症)、Ⅲ度烧伤等。一般的责任事故也不能出现。实际上幼儿园事故的发生率是很低的,但一旦发生了,对家长就是百分之百地无法交代。虽然妈妈自己带孩子活动时也会发生意外,但在幼儿园,即便是宝宝受了很微小的轻伤,都成为妈妈觉得伤心,老师觉得棘手的事情。虽然谁都不愿遇到这个问题,但是一般的碰伤、摔伤等(对宝宝的身体造成的伤害不是很严重的事故),在幼儿园里还是时有发生。最好的老师可以保证教学几十年从没有被家长投诉,但不敢保证几十年教学中她所教的孩子没有不被磕碰的。 (一)造成意外事故的原因大致分为以下几种: 1.幼儿年龄小,容易出意外。 3—6岁的幼儿身心处于明显的未成熟阶段,身体各部分的器官比较娇嫩,神经系统比较脆弱,运动水平比较低,动作的协调性差,识别危险和自我保护能力差,加上活泼、好动、好奇,而大脑对身体动、作的变化又不能及时作出相应的反应;由于缺乏生活经验,幼儿对自己行为产生的后果又无法预见,所以极易发生安全问题。比如,幼儿在奔跑时,遇到其他幼儿迎面跑来却不知躲闪。再如,有的幼儿在玩跷跷板时,不顾跷跷板另一端的小朋友,自己突然走开等等,都是幼儿不知自己的行为可能出现什么后果的表现。此外幼儿好奇心强,对周围事物感兴趣,他们东跑西窜,样样事都想试探、触摸,但由于动作不稳,又缺少生活经验,他们不知什么是安全,什么是危险,因此很容易发生意外事故。 2.幼儿园制度不严,管理不善。 有些幼儿园的安全事件是由于幼儿园管理制度不健全造成的。比如,门卫管理不当,责任心不强,幼儿趁门卫不注意,溜出幼儿园而走失。再如,食堂不卫生或者食物不符合标准而导致幼儿食物中毒。 3.幼儿园设施存在着不安全的隐患。 《幼儿园管理条例》规定:“幼儿园的园舍和设备有可能发生危险时,举办幼儿园的单位和个人应当采取措施,排除险情,防止事故发生。”这对幼儿园加强设备的管理和维修提出了明确的要求。有些幼儿园的建筑不规范,台阶过高或栏杆过低,楼梯过窄,极易发生安全问题。有些幼儿园的大型玩具是铁制的,幼儿在活动时稍有不慎就有可能碰伤。有的幼儿园把玩具安置在比较硬的地面上,孩子不慎掉下来容易摔伤。有的生活用品放置不当,幼儿拿取不方便,造成危险。 4.幼儿园工作人员玩忽职守或者工作责任心不强。 玩忽职守与工作责任心不强属于不同性质的行为。玩忽职守为渎职行为,通常要承担法律责任。事实上,幼儿园因工作人员玩忽职守造成事故的较少,更多的是教师责任心不强造成的伤害。如教师带领小朋友滑滑梯,教师只管和别人说话,没有全神贯注地照看孩子,结果幼儿因拥挤而摔下来,造成伤害。幼儿趁教师不注意离开教室,在操场上追跑,不慎摔伤等等。 5.教师体罚或变相体罚幼儿造成伤害。
心肺复和创伤救护 天有不测风云人有旦夕祸福。当你的周围有人突发疾病或意外伤害时,你选择听天由命,被动等待,还是主动承担,参与救治?在日常生活中,许多意外伤害,都可导致呼吸、心搏骤停(突然心脏的有效搏动停止)。一旦发生心搏骤停者,怎么办呢?打120?最快也得10 多分钟,时间太长了!时间就是生命。必须争分夺秒,采取现场 急救,才有可能挽救生命。那么现场怎么急救? 心肺复术,就是当病人停止呼吸和心脏骤停时,用人工呼吸和胸外按压进行抢救的一种技术。溺水、车祸、药物中毒、高血压、触电、异物堵塞等导致的呼吸停止、心跳骤停,均可用心肺复术来抢救。(心,肺是人体的两个重要器官,心管血,推动血液定向流动;肺管气体交换,吐故纳新,即呼出二氧化碳,吸入氧气。复:麦田返青,冰雪融化,万物复)为什么要及时心肺复? 出现呼吸、心跳骤停,人的脑细胞在常温下对缺氧的耐受极限通常为4 分钟;超过4-6 分钟,脑部损伤就不可逆转;超过8 分钟,抢救成功的可能性非常小;超过15 分钟,抢救成功的机会几乎为0。我们称这4 分钟为“黄金四分钟”。因此,在医生和抢救器材到达现场前,在场的任何人都应该在4 分钟投入抢救过程,目的是最大限度的维持有氧的血液循环,减缓或阻止脑细胞的坏死。在“黄金4分钟”,如果有条件的话抢救者要设法降低患者头部温度,可用冷水袋、冰袋等置于患者头部,然后做胸
外心脏按压和口对口人工呼吸。胸外心脏按压使携带氧气的血液流动至全身,人工呼吸又使氧气能够进入血液,特别是携氧的血液进入脑组织,可维持脑细胞的活性,从而保证生命的延续。可见“黄金4 分钟”对挽救生命的重要性。心肺复的操作流程:(示老师:余彦伟,路平)模拟人 一、识别意识: 现场急救人员在患者身旁快速判断其有无损伤和反应,可以轻拍患者双肩,并大声呼叫:“你怎么了?”,患者无动作或应声,即判断为无反应、无意识。 二、呼叫、求救: 发现患者无反应、无意识及无呼吸,应求助他人帮助。原地高声呼救: “快来人,救命啊”,并拨打急救(120),求助专业急救人员,并快速携 带除颤器到现场。打时要保持平静不要慌,准备回答下列问题: 1、需急救患者所处的位置(街道或路、办公室名称、房间号等)。 2、联系。呼救人的身份。 3、发生什么事,如心脏病发作或交通事故等。 4、所需急救的人数,患者的一般情况。 5、已给予患者何种急救措施(“正在实施CPR, “正使用AED')心肺复术和自动体外除颤器。 三、心肺复体位
幼儿园急救常识安全教育培训资料 以下举例最常见的意外伤害及处理措施。 一、烧伤的紧急处理 1、孩子烧伤时有衣物附着在患处,要剥去附着物。如衣物贴在儿童的皮肤上,千万不能强行撕下。 2、用冷水冲洗冷却患处15分钟左右或用冰块敷患处。 3、不要用任何药膏或药水去涂患处,只能用无菌纱布覆盖所有的患处,避免感染。 4、将孩子的烧伤部位抬高,使患处的血流减少。 5、如果伤较严重,就要将孩子平躺在床上,并抬高儿童的下肢,让儿童的头部倾向一侧,以保证血流向往内的重要器官,防止儿童休克。 二、碰伤 1、孩子受到的碰击不是很严重,患处没有出现肿胀或活动困难等症状,可以在皮肤的淤血斑处进行一小时左右的冷敷。 2、如果伤口出血,要用一块消毒的棉垫或卫生纸压迫伤口十分钟以上。如果伤口不大,在止血后,用冷开水洗干净患处,用创可贴盖住患处。 3、如果伤口较大,或碰击物可能带有破伤风杆菌,应当马上带孩子去医院对伤口进行处理,必要时要注射破伤风抗毒素,以防止破伤风的发生。 4、如果症状较重,患处出现肿胀或活动困难,或碰伤的部位是头部或胸部,尤其是出现了头晕、呕吐、意识丧失、耳鼻有淡黄色的液体或血流出时,必须立即将孩子送去医院救治。
三、扭伤 1、将扭伤的孩子平躺在床上.抬高患处,进行冷敷,以减轻患处的肿胀。 2、在患处垫上棉花,再用绷带将患处并节捆绑起来、注意不要使绷带相得太紧,不利于血液循环。 3、不要触动受伤的关节。如果孩子的患处有畸形或剧烈的疼痛,说明孩子病情不只限于扭伤,可能发生了骨折,这样应马上送医院治疗。 四、烫伤 1、应立即用冷水冲洗15分钟以上,降低局部温度,减少创面的进一步损伤,减少疼痛。 2、如果起泡,小泡可以不做任何处理。对黄豆大小的水泡,如果创面也比较浅,可以用消毒剪刀剪开水泡,用消毒棉球或纱布蘸干。为避免感染,最好还是到医院做进一步治疗。 3、由于小孩皮肤特别娇嫩,耐受力较差,烫伤后往往比较严重,更容易发生感染引起合并症。因此,最好不要自行用药,应尽快到医院就诊。 错误处理: 1、用麻油、酱油涂抹伤口。 2、用牙膏涂抹伤口。 3、在没有医生的指导下,涂抹药膏。