《机械设计》课程设计
任
务
书
机械电气化工程学院机械工程基础学科组
2008年月日
《机械设计》课程设计任务书
一、课程设计的目的和意义
机械设计基础课程设计是相关工科专业第一次较全面的机械设计练习，是机械设计基础课程的最后一个教学环节。其目的是：
1、培养学生综合运用所学的机械系统课程的知识去解决机械工程问题的能力，并使所学知识得到巩固和发展。
2、学习机械设计的一般方法和简单机械传动装置的设计步骤。
3、进行机械设计基本技能的训练，如计算、绘图和学习使用设计资料、手册、标准和规范。
4、机械设计基础课程设计还为专业课课程设计和毕业设计奠定了基础。
二、课程设计的内容和份量
1、题目拟订
一般选择通用机械的传动装置作为设计的课程，传动装置中包括齿轮减速器、带传动、链传动、蜗杆传动及联轴器等零、部件。
传动装置是一般机械不可缺少的组成部分，其设计内容既包括课程中学过的主要零件，又涉及到机械设计中常遇到的一般问题，能达到课程设计的目的。（具体题目附在任务书的后面）
2、内容
总体设计、主要零件的设计计算、减速器装配图和零件工作图的绘制及设计计算说明书的编写等。
3、份量
减速器装配图一张(AO或A1图纸)，零件工作图二张（齿轮减速器为输入或输出轴、蜗杆减速器为蜗杆轴一张，齿轮或蜗轮一张。）设计计算说明书一份。
三、课程设计的步骤和进度
课程设计的具体步骤为：
1、设计准备
认真阅读设计任务书，明确设计要求、工作条件、内容和步骤；通过阅读有关资料、图纸；参观实物和模型，了解设计对象；准备好设计需要的图书、资料和用具；拟定设计计划等。
2、传动装置的总体设计
确定传动装置的传动方案；计算电动机的功率、转速，选择电动机的型号；计算传动装置的运动和动力参数(确定总传动比；分配各级传动比，计算各轴的转速、功率和转矩等)；
3、传动零件的设计计算
减速器以外的传动零件设计计算(带传动、链传动)；减速器内部的传动零件设计计算(如齿轮传动等)。
4、减速器装配草图设计
绘制减速器装配草图，选择联轴器，初定轴径；选择轴承类型并设计轴承组合的结构；定出轴上受力点的位置和轴承支点间的跨距；校核轴及轮毂联接的强度；校核轴承寿命；箱体和附件的结构设计。
5、工作图设计
零件工作图设计；装配工作图设计。
6、整理编写设计计算说明书
整理编写设计计算说明书，总结设计的收获和经验教训。
下面列表各阶段所占总工作量的大致百分比，以及完成的参考时间：
四、课程设计的基本要求
1、认真、仔细、整洁。
2、理论联系实际，综合考虑问题，力求设计合理、实用、经济、工艺性好。
3、正确处理继承与创新的关系，正确使用标准和规范。
4、学会正确处理设计计算和结构设计间的关系，要统筹兼顾。
5、所绘图纸要求作图准确、表达清晰、图面整洁，符合机械制图标准；说明书要求计算准确、书写工整，并保证要求的书写格式。
（关于设计计算说明书的编写要求附在任务书后面）
机械设计课程设计题目（一）
设计用于带式运输机上的V带--—单级圆柱齿轮减速器。运输机连续工作，空载启动，载荷变化不大，单向运转使用期限10年，每天工作8小时，每年工作300天。运输带速度允许误差在±5%。
原始数据：
运输带拉力：F= （N）
运输带速度：V= （m/s）
卷筒直径： D= （mm）
机械设计课程设计题目（二）
设计用于带式运输机上的二级圆柱齿轮减速器。工作有轻微振动，经常满载、空载启动，单向运转，单班制工作，每年工作300天，使用寿命10年。运输带速度允许误差在±5%。
原始数据：
运输带拉力：F= （N）
运输带速度：V= （m/s）
卷筒直径：D= （mm）
机械设计课程设计题目（三）
设计用于带式运输机上的蜗轮-蜗杆减速器。运输机连续工作，空载启动，载荷变化不大，单向运转使用期限10年，工作环境清洁，每天工作16小时，每年工作300天。运输带速度允许误差在±5%。
原始数据：
运输带拉力：F= （N）
运输带速度：V= （m/s）
卷筒直径： D= （mm）
一、设计说明书的格式
设计说明书的封面、页面设置、及相关图表格式参考毕业设计格式。
二、设计计算说明书的编写大纲
1、设计计算说明书应在全部计算及全部图纸完成之后进行整理编写。所含内容
概括如下：
①目录(标题及页次)
②设计任务书；
③电动机的选择计算；
④传动装置的运动与动力参数的选择和计算；
⑤传动零件的设计计算；
⑥轴的设计计算；
⑦滚动轴承的选择与寿命验算；
⑧键联接的选择和验算；
⑨联轴器的选择；
⑩润滑与密封。
2、设计计算说明书的编写大纲模式
1 设计任务书。
2 电动机的选择计算
2.1 选择电动机的转速
2.1.1 计算传动滚筒的转速
2.1.2 选择电动机的转速
2.2 所需电动机的输出功率
2.2.1 工作机的功率
2.2.2 传动装置的总效率
2.2.3 所需电动机的输出功率
2.3 选择电动机的型号
(以表格方式列出其主要性能数据)
3 传动装置的运动和动力参数计算
3.1 分配传动比
3.1.1 总传动比
3.1.2 各级传动比的分配
3.2 各轴功率、转速和转矩的计算
(计算结果汇总列表)
4 传动零件的设计计算
4.1 减速器以外的传动零件(滚子链传动或V带传动)的设计计算(参考教材)
4.2 减速器箱内的圆柱齿轮传动的设计计算(参考教材)
5 轴的设计计算
5.1 减速器高速轴的设计
5.1.1 选择轴的材料
5.1.2 按转矩初步估算轴伸直径（或根据电动机轴的直径估算）
5.1.3 选择联轴器，设计轴的结构，初选滚动轴承
5.1.4 求小齿轮上的作用力(轴的其他计算略)
5.2 减速器低速轴的设计
5.2.1 选择轴的材料
5.2.2 按转矩初步估算轴伸直径
5.2.3 设计轴的结构，初选滚动轴承(画出轴的结构图)
5.2.4 轴的计算简图
5.2.5 求垂直面内的支承反力，作垂直面内的弯矩图
5.2.6 求水平面内的支承反力，作水平面内的弯矩图
5.2.7 求合成弯矩，作合成弯矩图
5.2.8 作转矩图
5.2.9 求当量弯矩，作当量弯矩图
5.2.10 校核轴的强度
6 滚动轴承的选择及其寿命计算
6.1 减速器高速轴滚动轴承的选择及其寿命计算
6.1.1 选择轴承类型及初定型号
6.1.2 计算轴承的受力
6.1.3 计算当量动载荷
6.1.4 计算轴承寿命
6.2 减速器低速轴的滚动轴承选择及其寿命计算(内容同高速轴探动轴承的有关计算)
7 键联接的选择和验算
7.1 减速器大齿轮与低速轴的键联接
7.2 小链轮与减速器低速轴轴伸的键联接
7.3 联轴器与减速器高速轴轴伸的键联接
8 联轴器的选择
9 润滑与密封
9.1 减速器齿轮传动润滑油的选择
9.2 减速器轴承润滑方式和润滑剂的选择
9.3 减速器密封装置的选择、通气器类型的选择
课程设计的总结与答辩
一、总结的目的
总结与答辩是机械设计基础课程设计的最后环节，是对整个设计过程的系统总结和评价，学生在完成全部图纸及编写设计计算说明书任务之后，全面地分析此次设计中存在的优缺点，找出设计中应该注意的问题，掌握通用机械设计的一般方法和步骤，通过总结，巩固和提高分析与解决工程实际问题的能力。
通过个人系统地回顾总结和教师的质疑、答辩。使学生能更进广步发现设计计算和图纸中存在的问题，搞清尚未弄懂的，不甚理解或未曾考虑到的问题。从而取得更大的收获，圆满地达到课程设计的目的。
二、答辩形式
设计答辩工作，每个学生单独进行，在进行答辩的前一天由教师拟定并公布答辩的顺序。
答辩小组的成员应以设计指导教师为主，相关专业的教师也可参加，必要时可聘请1—2名技术人员组成。
答辩中所提问题，一般以设计方法、步骤及设计计算说明书和图纸所涉及到的内容为限。可就计算原理、结构设计、查取的数据、视图、尺寸与公差配合等方面广泛提出质疑，让学生回答。也可要求学生当场查取数据等。
三、答辩题目
1、题目编制原则
课程设计完成以后，为了有计划、有目的地对学生进行答辩考核，针对课程设计的要求，配合答辩，制定出考核的题目。题目编制原则：
①为了培养理论联系实际的正确思想，加深对课程设计的理解，题目应以理论与实践和生产相结合；
②便于了解学生对课程以及课程设计内容的理解、掌握和应用的熟练程度；
③结合设计任务书的要求，选择题签的内容。
2、参考题目
1、机械传动的总传动比如何确定？各级传动比的分配原则是什么？
2、齿轮设计计算的步骤是怎样的？结合设计叙述其合理性。
3、键的结构尺寸：宽度、厚度、和长度应如何确定？键在轴上的安装位置如
何确定？
4、密封装置的作用及选择根据是什么？
5、为什么要进行草图设计？草图设计包括哪些内容？
6、在齿轮设计中，当接触强度不满足要求时，可以采用哪些措施提高齿轮的接触强度？
7、试述低速轴上零件的装拆顺序。
8、试绘出箱座底面的俯视图。
9、试述减速器的主要设计步骤。
10、在齿轮设计中，当弯曲强度不满足要求时，可以采用哪些措施提高齿轮的弯曲强度？
11、键的常用材料有哪些？它与轴、轮毂的材料有什么样的关系？
12、试述低速轴力的作用点和支点位置的确定方法。
13、上下箱体联接螺栓的位置和个数是根据什么确定的？
14、电动机的型号和转速是如何确定的？
15、齿轮设计中的主要参数齿数z和模数m应如何确定？
16、根据什么条件选择轴承的类型？
17、通气器酌作用是什么？通气器应放在箱体的何处？
18、传动装置中各轴间的功率、转速和扭矩是什么关系？
19、为何大、小齿轮的弯曲强度要分别校核？
20、轴的结构尺寸应如何确定？以低速轴为例说明。
21、有关减速器齿轮的润滑是怎样考虑的？
22、箱体的壁厚是怎样确定的？
23、键的强度验算，主要考虑什么强度？
24、减速器上下箱体联接处的定位销起什么作用？它的直径、安装位置如何确定？
25、试述齿轮强度计算时，所用计算载荷的意义。
26、带的根数是怎样确定的？带轮的宽度和电动机伸出轴的长度之间是应是什么关系？
27、试述减速器内滚动轴承润滑方法，如何选择？
28、减速器中大、小齿轮与箱壁的径向间隙是如何确定的？
29、选择齿轮材料应考虑哪些方面？你设计中酌材料是如何选择的？
30、滚动轴承采用什么润滑剂？为什么？
31、齿轮的轴向固定有哪些方法？你采用什么方法？为什么？
32、在确定油画指示装置位置时，应考虑哪些问题？
33、试述传动装置在机械设备中的作用。
34、齿宽系数的选择与哪些因素有关？
35、试述轴的设计步骤和方法。
36、试述角接触轴承正装和反装布置的优缺点，你选择韵布置有何特点？
37、窥视孔的作用是什么？所开孔的大小和位置根据什么条件确定？
38、试述减速器各传动件布置方案应考虑的原则。带传动、链传动各自布置在高速级还是低速级，为什么？
39、在什么条件下，采用齿轮轴？其优缺点如何？
40、根据什么条件选择联轴器？联轴器与箱边距离应如何考虑？
41、对角接触轴承应如何考虑轴向力的方向？
42、为减少箱体加工面，在设计中采取哪些措施？
43、说明齿轮计算载荷中的工况系数K A的意义？它主要考虑些什么问题？
44、轴上零件的轴向固定应考虑哪些问题？
45、轴承为何留有轴向间隙？采取什么措施？如何进行调整？
46、减速器中心高、低速齿轮的布置应考虑哪些问题？
47、大带轮(或大链轮)直径有何限制？为什么？
48、根据什么选用减速器润滑油牌号和油面位置？
49、减速器地脚螺栓直径是如何确定的？
50、简述你设计的减速器有哪些特点？
51、齿轮接触应力和弯曲应力变化的规律如何？
52、轴的设计为何要初估轴径，而后再进行强度验算？
53、轴承如何拆装，在轴的设计中应如何考虑？
54、箱缘宽度是根据什么条件确定的？
55、在轴的设计中如何使轴不产生轴向窜动，又不致因发热而卡死轴承？
56、轴在不同轴段上若有两个键槽时，在设计时应如何考虑？
57、上、下箱体结合面和密封是如何考虑的？
58、电动机的功率是如何确定的？当已知工作机功率时，在传动装置的设计中应根据哪个功率进行计算？
59、说明计算载荷中的载荷系数K的意义？它主要考虑些什么问题？
60、试述带传动或链传动的大致设计步骤。
61、试比较轴承用稀油和油脂润滑的优缺点。
62、装配图中应标注哪些尺寸？结合你所设计的图纸说明各尺寸的作用。
63、结合你的设计，试述轴上所选择的形位公差。
64、轴承的密封方式有几种？你在设计中是如何选择的？
65、铸件在设计中应注意哪些问题？
66、试述闭式齿轮的主要失效形式和计算准则。
67、轴承外圈与箱体、内圈与轴径的配合根据什么选择？
68、轴承盖的类型有哪些？试说明你设计中所选用轴承盖的原因。
69、工作机轴的实际转速应如何确定？如何使工作机轴的实际转速与所要求的转速相差最小？
70、斜齿轮轮齿的螺旋角的大小和旋向是根据什么原则确定的？
71、V带传动在设计时，要确定哪些主要参数？
72、齿轮常用润滑抽的牌号有哪些？你是如何选择的？
73、轴承旁联接螺栓起何作用？其位置及凸台高度是如何确定的？
74、试述各类机械传动传动比的大致范围。
75、大、小齿轮的硬度为什么有差别？你设计的大、小齿轮齿面硬度是否相同？接触强度校核中用哪一个齿轮极限应力值？
76、轴的强度计算公式中，考虑了些什么问题？其大、小如何确定？
77、带传动的包角有何限制？为什么？
78、减速器的放油螺塞起什么作用？在布置其位置时应考虑哪些问题？
79、大、小齿轮的弯曲应力是否相等？如何进行校核？
80、齿轮轮毂与轴联接的键的强度不满足要求时，如何处理？
81、减速器上吊环或吊耳的作用是什么？试比较两者的优缺点。
纺织大学机械课程设计任务书 一、设计目的 机械设计课程设计是机械类专业和部分非机械类专业学生第一次较全面的机械设计训练，是机械设计和机械设计基础课程重要的综性 与实践性教学环节。其基本目的是： (1).通过机械设计课程的设计，综合运用机械设计课程和其他有关先修课程的理论，结合生产实际知识，培养分析和解决一般工程实际问题的能力，并使所学知识得到进一步巩固、深化和扩展。 (2).学习机械设计的一般方法，掌握通用机械零件、机械传动装置或简单机械的设计原理和过程。 (3).进行机械设计基本技能的训练，如计算、绘图、熟悉和运用设计资料（手册、图册、标准和规等）。 二、设计课题 1——电动机 2——V带传动 3——展开式双级齿轮减速器
4——连轴器 5——底座 6——传送带鼓轮 7——传送带 设计一个带式传动装置，已知减速器的输出功率为5KW，输出转速为55r/min，减速器的工作的寿命为10年，双班制工作，工作时有轻微振动，减速器传动系统图如上图所示。 三、设计要求 1.、减速器装配图纸一（0号图纸一） 2.、低速轴及大齿轮的零件图二（２号或３号图纸） 3.、设计说明书一份 四、传动方案的分析与拟定 本次设计拟定了三个方案（1）展开式（2）分流式（3）同轴式通过比较分析最后选定方案一展开式 4.1 将带传动布置于高速级 将传动能力较小的带传动布置在高速级，有利于整个传动系统结构紧凑，匀称。同时，将带传动布置在高速级有利于发挥其传动平稳，缓冲吸振，减少噪声的特点。 4.2 选用闭式斜齿圆柱齿轮 闭式齿轮传动的润滑及防护条件最好。而在相同的工况下，斜齿轮传动可获得较小的几何尺寸和较大的承载能力。采用传动较平稳，动载荷较小的斜齿轮传动，使结构简单、紧凑。而且加工只比直齿轮多转过一个角度，工艺不复杂。
燕山大学 机械设计课程设计说明书题目：带式输送机传动装置 学院（系）：机械工程学院 年级专业： 09级机械设计及理论 学号： 0901******** 学生姓名：乔旋 指导教师：许立忠 教师职称：教授
目录 一、设计任务书.................................................................. 二、传动方案分析................................... .......................... 三、电动机的选择和参数计算........................................ 四、传动零件的设计计算................................................. 五、轴的设计...................................................................... 六、键的选择校核............................................................ 七、轴承的校核................................................................... 八、联轴器的选择及校核................................................ 九、密封与润滑的选择.................................................... 十、减速器附件及说明................................................... 十一、装配三维图........................................................ 十二、设计小结............................................................. 参考资料...................................................................
登记序号：计划类别： 分类代码：项目编号： 科技项目计划设计任务书 项目名称：淡水龙虾养殖 承担单位：盱眙县官滩镇成人中心校 单位地址：官滩镇甘泉村邮编：211703 项目负责人：建山侍克山：--88531251 职务名称：盱眙官滩镇农业技术推广站站长 盱眙县官滩镇成人中心校教师 主管部门：盱眙县科学技术局 填报日期：2010年6月8日 省科学技术厅二0一0年制
一、立项依据 1、国外现状，水平和发展趋势 （1）淡水螯虾的基本特性及养殖现状 淡水螯虾，属甲壳动物纲，软甲亚纲，十足目，螯虾科，体形略似龙虾而较小，又名“龙虾”、“小龙虾”等，头部较大，体色有红甲壳与青甲壳两种。淡水螯虾（以下称：龙虾）具有食性杂，繁殖力强，适应围广，对环境条件要求低，生长快，抗病能力强，成活率高等特点，其中克氏原螯虾是原螯虾属最具渔业经济价值的一种。 克氏原螯虾原产北美洲，上世纪三十年代从日本引入我省附近，因其生存和繁殖能力强，随着自然总群的扩展，分布围迅速扩大，我国的东北、西北、华北、华东、华南、华中和西南都有分布。因为长江中下游地区的气候条件、地理条件更加适合它。目前主要分布在、、、、等地，以盱眙、等地区最多，是一种珍贵的淡水产品经济动物。近年来，随着人们逐渐认识到淡水螯虾的营养价值和其壳体的综合利用价值，食用淡水螯虾已风行全国，发展起了以淡水螯虾为龙头的“龙虾经济”产业链。 近年来，由于淡水螯虾消费市场异军突起，龙虾演绎成为餐桌上的美味佳肴，、北京、上海等大中城市的食虾风气日盛，多餐馆已到了无虾不成席的地步，据省社科院经济咨询中心对市37000多家饭店调查发现有80%的饭店在烹制龙虾，龙虾季节里市龙虾的日消费量达80t以上。此外，加工上还有大大小小的加工企业和地下工厂的存在。自然资源开发过度，无限制地捕捞，无限制地收购，造成龙虾资源日趋贫竭。而目前市场上销售的龙虾大部分为自然捕捞资源，人工养殖生产的龙虾比例较小。 在人工养殖上，粗放型养殖占据主导地位，养殖过程缺乏必要监管，没有统一规的龙虾养殖技术标准。养殖模式主要有：池塘养殖，鱼塘混养、稻田养殖、圩滩地混养，芦滩地养殖，其他水生经济作物田养殖等。虾苗
贵州职业技术学院 机械设计基础课程设计题目：带式运输机传动装置的设计 院（系）：工程系 专业班级：_ 10级机械一班 学号：10460122 学生姓名：龙浩彬 指导教师：赵焕玲老师 起止时间：2012.5.02～2012.6.02
目录 l 设计任务..................................................... 2 电动机的选择计算............................................ 3 传动装置的运动和动力参数计算.............................. 4 传动零件的设计计算.......................................... 5 齿轮的设计计算................................................ 6 轴的设计计算................................................ 7 减速器高速轴的校核.......................................... 8 减速器高速轴滚动轴承的选择及其寿命计算.................. 9 高速键联接的选择和验算...................................... 10 联轴器的选择.......................................... 11 润滑与密封.................................................. 12参考文献..................................................... 13设计体会........................... .........................
沈阳航空航天大学 机械设计课程设计说明书 专业： 班级： 学号： 姓名： 指导教师： 课程设计时间：2013 年12 月23 日至2014年1 月10日
一. 课程设计书 1、设计课题:带式运输机用两级圆柱齿轮减速器。 2、设计原始数据： 表格1-1 设计原始设计 参数运输带工作拉力F（kN）运输带工作速度V（m/s）卷筒直径D（mm） 2.5 1.0 250 3、传动示意图： 4、工作条件及设计要求：连续工作，不逆转；载荷平稳；工作环境清洁；使用3年，每日工作一班；中小批量生产；总传动比误差不超过±5%。
计算及说明 计算结果 1．电动机的选择计算 1.1计算电动机功率 工作机功率 kW Fv P 8.311000 5 .060001000=?== 皮带传动效率：96.01=η 齿轮啮合效率：97.02=η 滚动轴承效率：99.03=η 联轴器效率：99.04=η 滚筒效率：96.05=η 总的机械效率： 825.096.099.099.094.097.096.04425 4321=?????==ηηηηηη 电机功率所需： kW P P W r 64.3825 .00.3===η 根据资料[1]可选Y 系列三相异步电动机。型号：Y112M-4；额定功率：P=4kW ；额定转速：n=1000r/min 1.2 确定工作机转速 min /8.313 .05 .06060r D v n w =??==ππ 2．分配传动比 2.1总传动比 电动机满载转速为min /9600r n = 总传动比：19.308.319600=== w n n i 总 2.2减速器传动比 根据资料[2]取5.2=带i ，则减速器传动比 076.125 .219 .30=== 带 减i i i 2.3减速器高速级传动比 Y112M-4 P=4kW ； n=1000r/min 5.2=带i 076 .12=减i
密级： 上海市科技发展基金 软科学研究项目计划任务书 （2011版） 课题编号 课题名称 课题性质 开始日期 结束日期 依托单位（盖章） 通讯地址 联系电话邮政编码 课题责任人 手机电子邮件 帐户名 帐号 开户银行 20 年月日订
填写说明 一、本课题任务书系上海市科学技术委员会为所组织的上海市科技发展基金软科学研究项目而设计。 二、本课题任务书一式三份，经正式审定后，即作为合同的附件，附于合同的正副文本之中。要求同时通过网络递交电子文本一份。课题责任人必须确保书面文本和电子文本的一致性。 三、上海市科技发展基金软科学研究项目核准资助经费在20万元人民币及以下时，毋须填写表2至表6 。 四、本课题任务书编写请使用A4纸双面印刷,请不要采用胶圈、文件夹等带有突出棱边的装订方式，请采用普通纸质材料作为封面。 五、本课题任务书填写时，要求各项内容实事求是，外来语同时用原文和中文表达。本课题任务书填写后，按隶属关系审批上报。 六、本课题密级由课题责任人和课题依托单位提出建议，上海市科学技术委员会主管业务处室认定。 申请市科委科技计划类型( ) 01 集成电路设计专项06 技术标准专项11 人才培养计划 02 中药现代化专项07 世博科技专项12 国际及台港澳合作计划 03 纳米技术专项08 中小型企业创新资金13 国内合作计划 04 光技术专项09 科技攻关计划14 环境条件计划 05 专利二次开发专项10 基础性研究计划15 软科学研究 16 其他
一、项目研究的基本内容与总体思路， 包括：1、本项目国内外研究的基本情况及主要研究成果综述；2、研究的
目录 一、任务书 (1) 二、小组设计分工具体情况 (6) 三、第一章总体设计构想 (7) 四、第二章技术方案设计 (8) 五、第三章设计计算说明 (10) 1、传动装置运动参数的计算 (10) 2、轴与轴承部件的设计 (11) 3、零件载荷计算 (11) 4、机架及附件的设计 (12)
六、第四章设计结论与探讨 (13) 七、附录 (14) 八、课程设计成绩评定表 (16) 《机械设计基础》课程设计任务书 一、实践的目的和任务 （一）实践目的 1.《机械设计基础课程设计》是工业设计专业在完成《机械设计基础课程》课堂理论学习 后的一项重要的实践性设计环节，要求学生综合运用机械设计基础课程及其它先修课程的理论和生产实际知识进行机械设计训练。通过课程设计实践环节，使学生树立正确的设计思想，培养学生综合运用理论与生产实际知识来分析和解决机械设计问题的能力，巩固和发展所学到的相关知识。 2.学习和掌握通用机械零件、机械传动装置或简单机械的一般设计方法，培养学生工程设 计能力和分析问题、解决问题的能力。 3.进行机械设计基本技能的训练，如计算、绘图、运用设计资料（包括手册、规范和规范 等）以及经验估算、考虑技术决策、机械CAD 技术等机械设计方面的基本技能进行一次训练，以提高这些技能的水平，并为后续专业课程设计和毕业设计奠定基础。 4.结合工业设计专业特点，将结构设计与造型设计知识相结合，通过实践，使学生了解产 品设计的基本原则和方法，创造性地提出解决技术方案，将学生培养成能够在设计中有工程自觉意识的工业设计师。
（二）实践任务 1.完成课程设计题目的技术方案分析与设计； 2.完成传动装置的总体设计及主要零部件的设计计算； 3.完成装配图、零件图设计； 4.完成技术方案设计效果图。 5.完成课程设计报告。 二、课程设计题目与要求 （一）设计题目 选择通用机械的传动装置或简单机械。设计题目仅给出要求机器实现的功能，由学生自定传动技术方案设计，学生亦可自选设计题目，但自选题目的难度与工作量应和课程设计要求相适应。 （二）设计要求 1.总体要求 （1）根据机器的使用要求，通过功能分析，制定或分析传动设计技术方案。 （2）根据机器的工作状况分析和零件载荷计算，合理地选择零件材料，正确计算零件工作能力和确定零件主要参数和尺寸。 （3）综合考虑制造工艺、安装与调试、使用与维护、经济和安全等问题，对机器和零部件进行结构设计。 （4）图面符合制图规范规范，尺寸标注正确，技术要求完整合理；说明书计算准确、内容完整、层次清楚、格式规范。 2.具体要求 （1）装配图一张，可采用计算机绘图、图纸大小可根据需要决定； （2）零件工作图若干张（传动零件、机架等，具体由指导教师指定），可采用计算机绘图、图纸大小可根据需要决定； （3）技术方案设计效果图一张，可采用计算机绘图； （4）课程设计报告书一份（要求使用A4 纸）。课程设计报告书是最重要的技术文档之一，参与课程设计的学生必须按规定格式整理编写一份《机械设计基础课程设计报告书》。报告书应当包括： a)设计总体技术方案设计；
《机械设计》课程设计任务书（1） 一、设计题目 设计带式输送机上用的单级斜齿圆柱齿轮减速器。输送机由交流电机带动，双班制工作，工作时有轻微振动，工作年限为5年。设输送带的阻力矩为T，滚筒直径为D，运行速度为υ（设计时允许有±5%的偏差），输送方向分为单向和双向传动，数据分组如下表： 二、设计要求 1.设计传动装置中的各零件； 2.完成单级斜齿圆柱齿轮减速器设计、绘制装配图（A1）； 3.绘制大齿轮或输出轴零件图（A2）； 4.编制设计计算说明书一份（A4）。 三、传动配置示意图
《机械设计》课程设计任务书（2） 一、设计题目 设计带式输送机上用的蜗轮蜗杆减速器。输送机由交流电机带动，三班制工作，工作年限为10年。设输送带的拉力为F，传送带滚筒直径为D，运行速度为υ（设计时允许有±5%的偏差），输送方向分为单向和双向传动（单向运转时，有中等冲击；双向运转，工作平稳），数据分组如下表： 二、设计要求 1.设计传动装置中的各零件； 2.完成蜗轮蜗杆减速器设计、绘制装配图（A1）； 3.绘制蜗杆或蜗轮零件图（A2）； 4.编制设计计算说明书一份（A4）。 三、传动配置示意图
《机械设计》课程设计任务书（3） 一、设计题目 设计带式输送机上用的单级圆锥齿轮减速器。输送机由交流电机带动，双班制工作，有轻微振动。设工作年限为N ，带的牵引力为F ，滚筒直径为D ，运行速度为υ（设计时允许有±5%的偏差），运输方向分为单向和双向传动，数据分组如下表： 二、设计要求 1. 设计传动装置中的各零件； 2. 完成单级圆锥齿轮减速器设计、绘制装配图（A1）； 3. 绘制大锥齿轮或输出轴零件图（A2）； 4. 编制设计计算说明书一份（A4）。 三、传动配置示意图
《机械设计》课程设计任务书 ( 12机械1班) 一、课程设计的目的 1、综合运用机械设计基础课程及其它先修课程的理论和生产实际知识进行 机械设计训练, 使理论和生产实际知识密切地结合起来, 从而使这些知识得到进一步巩固、加深和扩展。 2、学习和掌握通用机械零件、机械传动装置或简单机械的一般 设计方法, 培养学生工程设计能力和分析问题、解决问题的能力。 3、对学生在计算、制图、运用设计资料( 包括手册、标准和 规范等) 以及 经验估算等机械设计方面的基本技能进行一次训练, 以提高这些技能的水平。 二、课程设计的要求 1、明确学习目的, 端正学习态度; 2、在教师的指导下, 由学生独立完成; 3、正确处理理论计算与结构设计的关系; 4、正确处理继承与创新的关系; 5、正确使用标准和规范。 三、课程设计时间、分组及指导管理 时间: 16-18教学周( .12.15- .1.4)
本次课程设计时间为三周, 一般分八个阶段进行, 每个阶段的主要工作内容的时间分配, 如下表, 仅供参考。 各班分组: 每班按10人分成一个小组, 每组的第一名同学为组长, 请各组长及时报送名单。 课程设计班级: 12机械1班
四、设计题目 V带传动及两级圆柱齿轮减速器 第一组题目: 每位学生的题目必须与指定的传动类型、题号和对应的原始数据相同,不允许擅自更换传动类型、题目和原始数据。 12机械①第一组 题号班级学号姓名 1 12机械①江涛 2 12机械①王浩 3 12机械①马良丰 4 12机械①许瀚 5 12机械①刘大伟 6 12机械①朱江波 7 12机械①程磊 8 12机械①江平 9 12机械①张东 10 12机械①张先发 第一组题目要求: 设计用于带式运输机的减速器, 工作有轻微振动, 两班制工作, 运输带允许速度误差为５％, 减速器小批量生产, 使用寿命8年, 动力来源: 三相交流电( 220V/380V) 。
计算内容计算结果 一、设计题目：设计胶带传输机的传动装置 二、设计要求： 胶带传输机连续单向运转，载荷平稳，空载启动，输送 带速度允许误差±5%。使用期限为8年，工作环境清洁，小 批量生产，两班制工作。输送带工作拉力F＝2000N，滚筒 (ZDL-7)直径D＝300mm，输送带速度V＝2m/s。L=400m， 环境温度25°C。 三、设计简图： 1.设计任务书 1.1设计题目：计胶带传输机的传动装置 1.2工作条件：传动如上图，电机通过皮带传动带动单级齿轮减速器，经连轴器驱动滚筒回转，载荷平稳，输送带速度允许误差±5%。使用期限为8年，工作环境清洁，小批量生产，两班制工作。F＝2000N D＝300mm V＝2m/s L=400m
1.3技术数据：输送带工作拉力F ＝2000N ，滚筒(ZDL-7)直径D ＝300mm ，输送带速度V ＝2m/s 。L=400m 。 2.传动装置总体设计 2.1电动机的选择 2.1.1选择电动机系列 根据工作要求及工作条件应选用三相异步电动机，封闭自扇冷式结构，电压380伏，Y 系列电动机。 2.1.2选择电动机的功率 （1）卷筒所需有效功率 kw FV p w 41000 0.220001000=?== （2）传动总效率 根据P 5确定各部分的效率: 弹性联轴器效率 η1=0.99 一对滚动轴承效率 η2=0.99 闭式齿轮的传动效率 η3=0.97（暂定8级） 开式滚子链传动效率 η4=0.92 一对滑动轴承的效 η5=0.97 传动滚筒的效率 η6=0.96 P W =4kw η=0.8063 P r =4.96kw kw P 5.50=
机械设计课程设计任务书 1．题目： 带式运输机传动装置的设计 下图表示带式运输机传动装置的基本组成。 带式运输机的传动装置 1—电动机，2—V带传动，3一减速器，4—驱动滚轮，5—输送带，6一联轴器 2．课程设计的目的 (1) 综合运用机械设计课程和其它有关先修课程的理论及生产实践的知识去分析和解决机械设计问题，并使所学知识得到进一步巩固和深化。 (2) 学习机械设计的一般方法，了解和掌握常用机械零部件、机械传动装置或简单机械的设计过程和进行方式，培养正确的设计思想和分析问题、解决问题的能力，特别是总体设计和零部件设计的能力。 (3)通过计算和绘图，学会运用标准、规范、手册、图册和查阅有关技术资料等，培养机械设计的基本技能。 3．课程设计的内容 课程设计的内容包括传动方案设计、选择电动机、零部件的结构设计和强度计算等，其具体内容如下： (1) 传动装置的方案设计，进行传动参数的计算，传动零件、轴、键和轴承等的设计计算等； (2) 部件装配图(如减速器装配图)设计； (3) 零件工作图(如齿轮和轴等)设计； (4) 编写设计计算说明书。 4．课程设计的要求： 要求每个学生完成以下设计成果： (1)装配总图1张；
(2)零件工作图2张； (3)设计计算说明书1份。 5、原始数据： 单级圆柱齿轮减速器技术数据： 双级圆柱齿轮减速器技术数据： 工作条件：
6、机械设计课程设计的步骤和学时分配如下： (1) 设计准备（2天） 了解设计任务书，明确设计要求、工作条件、设计内容和步骤，通过查阅有关设计资料，观看电教片和参观实物或模型等，了解设计对象的性能、结构及工艺性；准备好设计需要资料、绘图工具；拟定设计计划等。 (2) 传动装置的总体设计和传动件等的设计（2天） 拟定和确定传动方案；选择电动机；分配传动比；计算各轴上的转速、功率和转短；设计传动件；初算轴径；初选联轴器和滚动轴承。 (3) 减速器装配草图设计（4天） 绘制减速器装配草图；进行袖的结构设计和轴系部件设计；校核轴和键联接的强度以及滚动轴承的寿命，设计箱体和附件的结构。 (4) 完成减速器装配工作图（2天） 加深减速器装配图；标注主要尺寸、配合、零件序号；编写标题栏、零件明细表、减速器特性表及技术要求等。 (5) 绘制零件工作图（2天） 绘出零件的必要视图；标注尺寸、公差及表面粗拨度；编写技术要求和标题栏等。 (6) 编写设计计算说明书（2天） 写明整个设计的主要计算和—些技术说明。 (7) 准备答辩及答辩（1天） 7、减速器装配图的内容 一张完整的减速器装配图，除了必要的视图以外，还有以下内容需要完成。 (1) 标题栏及明细表 在装配图的右下角应附有标题栏，用以说明机器的名称、质量、图号及图样比例等。 装配图上应列出比例，零件的序号。名称和规格相同的零件同用一个序号，且只标注一次。零件(或组件)的序号应标注在视图外面，并填写在引出线一端的横线上，引出线的另一端指在所表示的零件的内部并在末端画—小黑点，引出线彼此不应相交，也不要与剖面线平行，—组联接件(如螺栓、螺母、垫圈)允许用公共引出线，然后标出各零(组)件的序号，序号应按水平及垂直方向排
附件1： 计划类别：科技发展计划代码：□ 技术领域：光机电一体化代码：□ 科技计划项目任务书 项目名称：新型小型二极单相发电机 承担单位： 000 所在市（区）： 单位地址：邮编：项目负责人：电话： 主管部门： 申报日期：20 年月日 二Ο一二年制
一、立项依据 1、本项目国内外科技创新发展概况和最新发展趋势； 小型发电机主要作为一种备用电源，广泛应用于民用、军工、 科研和野外作业等各个领域。近年来，随着工业的快速发展造成电 力紧张和全球自然灾害的泛滥的影响，发电机在民用市场需求量猛 增。同时对小型发电机的性能指标也在不断提高，（美国在UL2200标准中就率先对小型通用汽油发电机做出了波形正弦变率（THD）≤8%的要求），到2011年所有出口到欧美国家和地区的发电机的电压 波形正弦畸变率必须达到≤8%以下。目前国内小型发电机行业所生 产的产品都达不到此项要求，这将对国内通机出口造成影响，也直 接影响地区经济发展。由于现有发电机产品自身的设计的缺陷及制 造工艺造成性能的不足，输出电压的波形失真较大，特别是在发电 机满负载工作时输出的电压波形失真更大，其波形正弦畸变率均在 15%-28%之间，国外同类产品除意大利的MECCALTE及NSM公司生产的发电机能达到≤6%外均在15%～30%之间，由于电压波形中谐波含 量太大,容易造成用电器具因发热量过大导致提前损坏,各种精密仪器无法使用。因此，降低电压波形中谐波含量,减小发电机输出电压 波形正弦畸变率，提高小型发电机输出电能的质量，拓宽作为备用 电源的小型二极发电机的使用范围显得尤其重要和迫切。该项目研 发成功，将对国内的通机产品出口产生积极的影响，不但可以直接 同欧美的知名发电机企业进行竞争，而且发电机定、转子部件可以
安徽国防科技职业学院《机械设计基础》课程设计任务书 机械制造与自动化专业114 班 指导教师陈云 学生姓名刘悠 2012年12月31日
目录 一、设计任务 (1) 二、传动装置的总体设计 (1) 1.电动机的选择 (1) 2.传动装置总传动比的计算和各级传动比的分配 (2) 3.各轴的转速、功率和转矩 (2) 三、传动零件设计计算 (3) 1.皮带轮传动的设计计算（外传动） (3) 2.齿轮传动的设计计算（内传动） (4) 四、轴的设计计算 (6) 1.输入轴(齿轮轴)及轴上零件的设计计算 (6) 2.输出轴及其上零件的设计计算 (9) 3.平键的校核 (11) 4.轴承的校核 (12) 五、箱体主要结构和尺寸 (13) 学习心得 (15) 参考文献 (18)
一、设计任务 1.题目：设计带式输送机传动装置中的单级圆柱齿轮减速器 图1带式输送机传动装置简图 已知：输送带工作拉力F =850N ，输送带工作速度V=2.7m /s ,（输送带速度允许误差为±5%），滚筒直径D =300mm ，滚筒效率η筒 =0.99，三班制工作，连续单 向运转，载荷平稳，传动工作年限为10年。 2.设计任务： ① 设计说明书1份。 ② 减速器装配图1张（A1）。 ③ 零件工作图1张(传动零件、轴或箱体，A4）。 ④ 设计总结。 二、传动装置的总体设计 1.电动机的选择 (1) 选择电动机的类型 因为装置的载荷平稳，单向连续长期工作，因此可选用Y 型闭式笼型三项异步电动机，电压为380V 。该电机工作可靠，维护容易，价格低廉，、配调速装置，可提高起动性能。 (2) 确定电动机的功率 1) 根据带式运输机工作类型，选取工作机效率为W 0.96 η=，则工作机所需 功率W W Fv 850 2.7P 2.391100010000.96 η?= = =?kw ；
（勤奋、求是、创新、奉献） 《机械设计A》课程设计 课程名称：铸钢车间型砂传送带传动装置设计院系：汽车工程学院 姓名： 学号： 指导老师：沙玲 2012.6.20 ～2012.7.8
<由[2 ] P7表2-4> 带传动V 带的效率——1η=0.94~0.97 取1η= 0.95 一对滚动轴承的效率——2η=0.98~0.995 取2η= 0.99 一对齿轮传动的效率——3η=0.96~0.98 取3η= 0.97 联轴器的效率——4η=0.99~0.995 取4η= 0.99 ∵ 859.099.097.099.096.02 3423321=???=???=ηηηηη (3) 电动机所需的输出功率d P 工作机所需功率w P 及所需的转速 w n 1000 955127 .407000001000955w ??= ?= Tn P =2.941kW 由D V n w π100060?= 得： 127.4014 .330063 .0100060=?? ?=w n r/min 424.3859.002.4===ηw d P P kw 其中 为鼓轮转速， 为卷筒轴的输出功率。 (4) 确定电动机的额定功率P ed <由[2]P196表20-1> 又∵P ed > P d 取 P ed = 5.5 kw 2.2.3 电动机额定转速的选择 < 由[2] P8 式（2-6）> w l h v d n i i i n ???= 式中: d n ---电动机转速； i v ---V 带的传动比； h i ---高速齿轮的传动比； l i ---低速齿轮的传动比； w n ---工作机的转速
机械设计基础课程设计任务书 一、课程设计目的 1. 培养学生综合运用机械设计及其它先修课程理论与生产实际知识来分析和解决机械 设计问题的能力。 2. 学习机械设计的一般方法和步骤，掌握机械设计的一般规律。 3. 进行机械设计的基本技能训练：如计算、绘图查阅资料和手册，运用标准和规范等。 二、课程设计基本要求 1．能从机器功能要求出发，分析设计方案，合理地选择电动机、传动机构和零件。 2．能按机器的工作状况分析和计算作用在零件上的载荷，合理选择零件材料，正确计算零件工作能力和确定零件主要参数及尺寸。 3．能考虑制造工艺、安装与调整、使用与维护、经济性和安全性等问题，对零件进行结构设计。 4.绘图表达设计结果，图样符合国家制图标准，尺寸及公差标注完整、正确，技术要求 合理、全面。 三、课程设计内容 课程设计的内容主要包括：分析传动装置的总体方案；选择电动机；运动和动力参数计算；传动零件、轴、轴承、联轴器等的设计计算和选择；装配图和零件图设计；编写设计计算说明书。 课程设计中要求完成以下任务： 1．减速器装配图1张(手绘A1图纸)； 2．减速器零件图3张(A3图纸，电子图纸)； 3．设计计算说明书1份。
四、机械设计课程设计原始资料 1、装置运动简图 1 —电动机 2 — V带传动 3 —减速器 4 —联轴器 5 —滚筒 6 —输送带 2、工作条件 设计某一带式运输机用二级斜齿圆柱齿轮减速器。运输机二班制连续工作，单向运转，载荷平稳，室内工作，有粉尘。减速器小批量生产，使用期限10年，运输带速度允差±5％3、设计原始数据 表1 组号对应的题号 注：将所选题目的题号着彩色 设计原始数据及对应的题号参见附表
目录 1.传动装配的总体设计 1.1电机的选择 1 1.2求传动比 2 1.3计算各轴的转速、功率、转矩 2 2.齿轮的设计 2.1原始数据 3 2.2齿轮的主要参数 3 2.3确定中心距 4 2.4齿轮弯曲强度的校核 5 2.5齿轮的结构设计 6 3.轴的设计计算 3.1轴的材料的选择和最小直径的初定 7 3.2轴的结构设计 8 3.3轴的强度校核 10 4.滚动轴承的选择与计算 4.1滚动轴承的选择 13 4.2滚动轴承的校核 13 5.键连接的选择与计算 5.1键连接的选择 14 5.2键的校核 15 6.联轴器的选择 6.1联轴器的选择 15 6.2联轴器的校核 15 7.润滑方式、润滑油型号及密封方式的选择 7.1润滑方式的选择 15 7.2密封方式的选择 16 8.箱体及附件的结构设计和选择 8.1箱体的结构尺寸 16 8.2附件的选择 17 9.设计小结18 10.参考资料18
机械设计课程设计计算说明书 已知条件： 1 传动装配的总体设计 1.1 电机的选择 1.1.1 类型：Y 系列三项异步电动机 1.1.2 电动机功率的选择 假设： w p —工作机所需功率，kw; e p —电动机的额定功率，kw ； d p —电动机所需功率，kw ； 电 动 机 到 工 作 机 的 总 效 率 为 η ， 1234ηηηη、、、分别为弹性连轴器、
闭式齿轮传动（齿轮精度为8级）、滚动轴承和共同的效率。 则：1200 2.5 3.010001000 w FV P Kw ?= == /d e w P P P η== 32 ηηηηη=卷筒轴承齿轮联轴器 查表可得： 0.980.970.990.96ηηηη====卷筒轴承齿轮联轴器、、、 所以： 32320.98*0.97*0.99*0.960.859ηηηηη===卷筒轴承齿轮联轴器 /3.0/0.8593.49 d w P P Kw η=== 1.1.3电动机转速的选择以及型号的确定 601000601000 2.5 227.480/min 3.14210w v n r D π???=?== 960 4.22227.480 m w n i n = == 查表可得：外伸轴长度80mm,直径38mm ，额定功率和满载转速见上表。 1.2 求传动比 601000601000 2.5 227.480/min 3.14210 w v n r D π???=?== 960 4.22227.480 m w n i n = == 1.3 计算各轴的转速n 、功率p 、转矩T 1.3.1 各轴的转速 12960/min 227.480/min m w n n r n n r ==== 1.3.2 各轴的输入功率
目录 机械设计基础课程设计任务书 (3) 一传动方案的拟定及说明 (3) 二电动机的选择 (3) 三计算传动装置的运动和动力参数 (4) 四传动件的设计计算...............................................6轴的设计计算. (15) 滚动轴承的选择及计算 (23) 键联接的选择及校核计算 (26) 高速轴的疲劳强度校核 (27) 铸件减速器机体结构尺寸计算表及附件的选择 (30) 润滑与密封方式的选择、润滑剂的选择 (31) 参考资料目录
机械设计基础课程设计任务书 1.课程设计的内容 设计一带式运输机传动装置。设计内容应包括：传动装置的总体设计；传动零件、轴、轴承、联轴器等的设计计算和选择；减速器装配图和零件工作图设计；设计计算说明书的编写。 2.课程设计的要求与数据 技术数据：输出带有效拉力：4000N 传送带带速：0.80m/s 滚筒直径：400mm 工作条件及技术要求： 电源：380V 工作年限：10年 工作班制：两班；运输机单项运转，工作平稳 3.课程设计应完成的工作
1．减速器装配图1张； 2．零件工作图2张（轴、齿轮各1张）；3．设计说明书1份。
一、传动方案的拟定及说明 传动方案给定为三级减速器（包含带轮减速和两级圆柱齿轮传动减速），说明如下： 为了估计传动装置的总传动比范围，以便选择合适的传动机构和拟定传动方案，可先由已知条件计算其驱动卷筒的转速 W n ，即 min 2.38400 8 .0100060100060r D v n W ≈???= ?= ππ 一般常选用同步转速为m in 3000r 的电动机作为原动机，因此 传动装置总传动比约为16--23。根据总传动比数值，可采用任务书所提供的传动方案就是以带轮传动加二级圆锥斜齿轮传动 二、电动机选择 1．电动机类型和结构型式 按工作要求和工作条件选用一般用途的Y 系列三相笼型异步电动机，全封闭自扇冷式结构，电压380V 。 2．电动机容量
项目编号： 胶州市科技计划项目任务书 项目名称 技术领域 立项时间年月结题时间年月 项目负责人电话及手机 项目联系人电话及手机 承担单位 法人代码 主管单位 单位地址 胶州市科技局 二○○八年制
填写说明 一、填写要求： 1、本项目任务书文本适用于公共领域科技支撑计划项目。 2、任务书甲方为胶州市科技局，乙方为项目承担单位，丙方为项目主管部门。 3、项目任务书编号由市科技局统一规定。 4、本项目任务书所列内容应实事求是填写，表达要明确、严谨。 5、项目年度经费来源与支出预算，须与项目申报材料一致，其中市科技专项经费应按计划下达的数额填写。 6、《项目任务书》的文本格式，申报单位用户填写。 7、项目任务书文本需打印（A4），请选择仿宋四号字填写，项目主要研发人员及经费预算表格部分，填写时可适当缩小字号。项目任务书一式五份，项目承担单位一份；项目承担单位主管部门一份，财政局一份，市科技局两份，必须每份签章。 8、项目任务书由项目承担单位根据市科技局下达的年度计划项目立项文件编写，经丙方（项目主管部门）盖章后报市科技局相关业务处。 9、项目任务书信息表作为项目任务书的组成部分，是项目管理的重要文字依据，项目承担单位对各栏目务必认真填写。 10、项目立项、结题时间：应包括月份。 11、项目承担单位基本情况中的经济指标一栏：关键技术攻关计划与中小企业培育计划的承担单位必填。 二、课题经费开支范围及支出标准 课题经费的开支范围一般包括设备费、材料费、测试化验加工费、燃料动力费、差旅费、会议费、国际合作与交流费、出版/文献/信息传播/知识产权事务费、劳务费、专家咨询费、管理费等。 （一）设备费：是指在课题研究开发过程中购置或试制专用仪器设备，对现有仪器设备进行升级改造，以及租赁外单位仪器设备而发生的费用。要严格控制设备购置费支出，并在项目任务书预算中明确列出。 （二）材料费：是指在课题研究开发过程中消耗的各种原材料、辅助材料等低值易耗品的采购及运输、装卸、整理等费用。 （三）测试化验加工费：是指在课题研究开发过程中支付给外单位（包括课题承担单位内部独立经济核算单位）的检验、测试、化验及加工等费用。
机械设计基础课程设计任务书
目录 一、任务书 (1) 二、小组设计分工具体情况 (6) 三、第一章总体设计构想 (7) 四、第二章方案设计 (8) 五、第三章设计计算说明 (10)
1、传动装置运动参数的计算 (10) 2、轴与轴承部件的设计 (11) 3、零件载荷计算 (11) 4、机架及附件的设计 (12) 六、第四章设计结论与探讨 (13) 七、附录 (14) 八、课程设计成绩评定表 (16) <机械设计基础>课程设计任务书
一、实践的目的和任务 (一)实践目的 1.<机械设计基础课程设计>是工业设计专业在完成<机械设计基 础课程>课堂理论学习后的一项重要的实践性设计环节,要求学生综合运用机械设计基础课程及其它先修课程的理论和生产实际知识进行机械设计训练。经过课程设计实践环节,使学生树立正确的设计思想,培养学生综合运用理论与生产实际知识来分析和解决机械设计问题的能力,巩固和发展所学到的相关知识。 2.学习和掌握通用机械零件、机械传动装置或简单机械的一般设 计方法,培养学生工程设计能力和分析问题、解决问题的能力。 3.进行机械设计基本技能的训练,如计算、绘图、运用设计资料 (包括手册、标准和规范等)以及经验估算、考虑技术决策、机械CAD 技术等机械设计方面的基本技能进行一次训练,以提高这些技能的水平,并为后续专业课程设计和毕业设计奠定基础。 4.结合工业设计专业特点,将结构设计与造型设计知识相结合,经 过实践,使学生了解产品设计的基本原则和方法,创造性地提出解决方案,将学生培养成能够在设计中有工程自觉意识的工业设计师。 (二)实践任务
计划类别： 技术领域： 科技计划项目设计任务书 项目名称： 承担单位： 单位地址： 邮编： 项目负责人： 电话： 主管部门： 填报日期：年月日 常州市科学技术局 二○○九年二月制
填写说明 1、本申报书适用于市级知识产权计划中的专利转化实施及知识产权战略推进项目申报。 2、项目承担单位一般不超过两家，其他有关单位作为协作单位。 3、单位地址、邮编、电话、主管部门等填写第一承担单位情况。 4、单位意见盖章：由第一、第二承担单位及协作单位签署意见并加盖单位公章。 5、技术领域指：A 电子信息、B 生物技术、C 三药、 D 材料、E 机电、 F 能源、 G 环境保护、 H 农业、 I 社会事业、Z 其他。 农业领域项目需细分为：H1育种、H2栽培、H3 土肥、H4 植保、 H5 园林、H6蔬菜、H7 畜牧兽医、H8 水产、H9 海洋、H10 农产品加工、H11其它。 6、主管部门：指各辖市、区科技行政主管部门。
科技计划项目编写提纲 一、项目概述 简述申报项目情况，包括项目的主要内容、创新点、技术水平、项目的主要用途及应用范围（限600字）。相关内容与项目申报基本信息表项目概述中的主要内容和主要指标相一致。 二、立项的必要性 1、国内外发展趋势及本项目技术所处的地位 论述国内外相关技术产品的发展趋势，分析本项目技术产品在国内外发展中所处的地位。 2、项目实施对地区发展的作用 论述本项目的实施对促进地区经济发展、科技进步、社会发展的作用。 3、应用前景与市场需求 分析技术产品的市场需求量及预计市场占有率。 三、项目研究内容 1、项目技术内容及来源 ⑴详细说明本项目的基本原理及关键技术内容，描述项目的技术或工艺路线、产品结构等（可加图示）。 ⑵描述项目的技术来源，其中合作开发与委托开发的项目，须附上相关协议书及技术资料。 2、项目的技术先进性论述 ⑴通过对目前国内外先进技术产品（被替代的产品）的比较，论述本技术产品的技术先进性。 ⑵论述项目的创新点（包括技术创新、产品结构创新、生产工艺创新、产品性能及使用效果的显著变化等）、创新程度、创新难度，并附上权威机构出示的近期相关报告或其它证明材料。 ⑶论述项目技术产品二次开发的可能性。 3、项目内容的合理性论述
机械设计基础课程设计任务书 一、 设计的目的和要求： 机械设计基础课程设计是《机械设计基础》课堂理论学习的一个后续教学环节，其目 的是： 1. 综合运用机械设计基础课程及其它先修课程的理论和生产实际知识进行机械设计训 练，使理论和生产实际知识密切地结合起来，从而使这些知识得到进一步巩固、加深和扩 展。 2. 学习和掌握通用机械零件、机械传动装置或简单机械的一般设计方法，培养学生工 程设计能力和分析问题、解决问题的能力。 3. 对学生在计算、制图、运用设计资料(包括手册、标准和规范等)以及经验估算、 考 虑技术决策、机械CAD 技术等机械设计方面的基本技能进行一次训练， 以提高这些技能 的水平。 二、 设计题目及条件 1、设计题目 机械设计基础课程设计的题目：带式运输机传动系统中的一级圆柱齿轮减速器。带式运 输机系统简图如下图。 滚筒 F1 联轴器 三角皮带传动 3、工作条件 ： 连续单向运转，载荷较平稳，两班制工作，使用期限 10 年，小批量生产。允许输送带 速度误差为±5%。滚筒的机械效率为 0.95 (包括滚筒轴承效率)。 ?h 电动机 ( 11 ~ m3 减速器
三、设计的内容及步骤 (一 ) 设计内容 1、传动方案的分析与拟定 2、电动机的选择与传动装置运动和动力参数的计算 3、传动件(如齿轮或蜗杆传动、带传动的设计) 4、轴的设计 5、轴承及其组合部件的设计 6、键联接和联轴器的选择与校核 7、润滑及密封设计 8、箱体、机架及附件的设计 9、装配图和零件图的设计与绘制 10、设计计算说明书的编写 (二) 设计步骤以前述常规设计为例，课程设计可分为以下几个阶段进行。 1. 设计准备 ( 1)阅读和研究设计任务书，明确设计任务与要求；分析设计题目，了解原始数据和工作条件。 ( 2)通过参观(模型、实物、生产现场) ，看电视录像，参阅设计资料以及必要的调研等途径了解设计对象。 ( 3)参阅《机械设计基础课程设计》有关内容，明确并拟订设计过程和进度计划。 2. 传动装置的总体设计 ( 1)分析和拟定传动装置的运动简图。 ( 2)选择电动机。 ( 3)计算传动装置的总传动比和分配各级传动比。 ( 4)计算各轴转速、功率及转矩。 3. 传动零件的主体设计计算 设计计算带传动、齿轮传动的主要参数和尺寸。 4. 装配草图的设计 ( 1)装配草图的设计准备工作，主要是分析和选定传动装置的结构方案。 ( 2)初绘装配草图和轴、轴承的计算；作轴、轴上零件和轴承部件的结构设计；校核 轴的强度、滚动轴承的寿命和键、联轴器的强度。 ( 3)完成装配草图，并进行检查与修正。 5. 装配工作图的绘制与完成 (1)绘制装配图。