最新英语九大语音现象

英语发音常见现象解读老师叮咛：李辉老师说，英语的音标就像是中文的拼音一样，是学习的基石。

而我们学习它本质上也是为学习语法奠定基石，懂得发音方便，语意通明与语法间联系。

所以即使没有听说考试，音标与发音规则的学习也是很重要的，下文经过了全网首席高考英语名师李辉老师团队高度认真整理校对，无错、可信！可供全国各省高中生打印、学习、背诵！英语语音是由音素组成的，音素可分为元音和辅音两大类。

一、元音1.单元音（1）前元音：[i:][ɪ][e][æ]（2）中元音：[ʌ][ɜ:][ə]（3）后元音：[ɑ:][ɒ][ɔ:][ʊ][u:]2.双元音（1）开合双元音：[eɪ][aɪ][ɔɪ][aʊ][əʊ]（2）集中双元音：[ɪə][eə][ʊə]二、辅音1.爆破音：[p][b][t][d][k][g]2.摩擦音：[f][v][s][z][θ][ð][v][ʒ][h][r]3.破擦音：[tʃ][dʒ][tr][dr][ts][dz]4.鼻音：[m][n][ŋ]辅音小解析◆所有辅音是需要舌头、嘴唇和牙齿阻挡和摩擦气流。

➢爆破音：爆破音就是在发这个音时，有一种爆破的感觉，气流得喷出来。

[p][t][k][b][d][g]为最经典的6个辅音，还有两个，[k][g]注意这个[g]不叫歌，叫gv就是把ge减去e，中国人说哥哥的[ge]其实是把g加上了一个元音e才发出来的哥，我们是把ge的e去掉，剩下的这点就是拿英语的音标来写就是[gə]，把[ə:]去掉，剩下的就是gv。

这个音标的正确读音是[g]。

➢摩擦音：摩擦音就是需要摩擦，气流是摩擦出来的，气流不是爆破出来的。

有这么几个清辅音[f][s][ɵ][ʃ][h]，浊辅音[v][z][ð][ȝ][r]，[ɵ][ð]长成这样的也读sz，但是这个[ɵ][ð]，和这个[s][z]不太一样，他俩的特点是需要咬着舌头，[ɵ][ð][ɵ][ð]需要咬着舌头。

英语四六级听力考试十个语音模糊难点英语四六级听力考试十个语音模糊难点许多同学在四六级考试的时候，感觉一个句子还没听明白，就到了下个句子了，当考试之后看到听力题答案时，感到很诧异，那些没听明白的句子都是自己平时熟悉的句子，这就是语音模糊现象。

分析考生的语音模糊现象主要有以下几个原因：1.考生平时自己的口语错误读音造成的，大多数单词的读音音标并不成规律，与单词的拼写差异很大，例如：Sheep[ʃi:p]--------[ ʃip]bed [bed]---------[baid]eyes [aiz]---------[ais](ice)sing [siŋ]---------[sin](sin)2.“连读”习惯作用：相邻两个词，前面词的结尾为辅音，后面词的开头为元音，要连读，例如以下两种情形：read it[`ri:d it] brush up [`brʌʃʌp] put it on [`put it ɔn]︶︶︶︶1)前一个词以字母r结尾，后面的词以元音开头，要连读，例如：there is [ðεər iz] for example [fɔ: r ikza: pl] stir up[stə: r ʌp] answer it[a: sə: r it]2)相邻两个词中前一个词是元音结尾，后一个词是元音开头，往往听力材料中连读时中间不停顿，听起来好像一个词，例如：the end[ðiend]my uncle[maiʌŋkl]The English book is you rs.[ði:ŋgliʃbu: kizjɔ: z]3.省音吞音现象：英美人语速有时太快，有时会产生省音现象：allow 省略读作[lau] any[ni]sounds[saunz] a blind man[ə `blain mæn]又例如Can’t 中的[t]在上下文中很容易受相邻词的影响，于是有了吞音，[t]听不出来。

大学生英语语音偏误现象及其应对策略分析在中国，大学生英语水平一直备受关注。

虽然大学生通常已经接受了多年的英语培训，但在实际运用中，很多人依然存在着各种各样的语音偏误。

语音偏误一方面会影响学生的听力和口语表达，另一方面也会给他们在求职和交流中带来困难。

本文将对大学生英语语音偏误现象进行分析，探讨其应对策略。

1. 语音连读偏误语音连读是指英语词语在连续发音时，词与词之间的边界模糊，以至于听不出两个词之间的分界。

大学生在学习英语时，由于未能掌握正确的连读规则，常常出现语音连读偏误。

将“We are”读成 /wɪər/ 的现象比较常见。

英语单词的重音对意义有着重要的影响，但是很多大学生在发音时常常错读单词的重音，导致表达的意思不清晰。

将“import”（进口）的重音放在第一个音节读成/imˈport/，而实际上正确的发音应该是/ˈɪmˌport/。

英语中的清浊音是很多学生的发音重点和难点，其中最典型的就是“th”音的发音。

很多大学生在发音时将“this”读成/"zɪs/，将“that”读成/"dæt/，出现了语音浊化偏误。

4. 语音音标错误很多大学生在学习英语时，常常忽略了英语音标的重要性，导致在发音时出现了音标错误的现象。

将“apple”读成/a:pl/，而实际上正确的发音应该是/"æp(ə)l/。

以上仅是一些大学生在英语学习中常见的语音偏误现象，这些偏误不仅影响了他们的口语表达，也影响了他们对英语语音的正确理解。

下面将对这些偏误进行分析，并提出相应的应对策略。

1. 强化语音训练针对语音连读偏误，学生可以通过大量的听力练习和口语模仿练习来提高语音连接的准确性。

可以使用一份英语听力材料，反复练习其中的对话或短文，模仿其中的语音连接，争取达到和原音的一致。

2. 注重重音训练对于重音偏误，学生可以通过大量背诵和朗读的方式来加强对词汇重音的掌握。

可以选择一些常用的英语短文或文章，进行反复的朗读练习，并注意每个单词的重音位置，争取在发音时准确把握重音的位置。

英语语音：不完全爆破音发音规则
不完全爆破是连贯语流中自然产生的语音现象，出现在一口气读完的一个语青单位内,即单词内部或一组意义上和语法上紧密联系的词。

它分为3种情形。

(1)英语音标中，辅音[p]、[b]、[t]、[d]、[k]、[g]是爆破音。

当一个爆破音的后面紧跟着另一个爆破音时，前一个爆破音只按其发音部位做好发音口形、形成阻碍，而不爆破出来，稍微停顿后即发出后面的辅音，这种现象称为不完全爆破。

例如：
notebook[’nEu(t)buk] picture[’pi(k)tSE]
bike key[’bai(k)’ki:] a red pen[E’re(d)’pen]
good-bye[’gu(d)’bai] sit down[’si(t)’daun]
其中，括号中的辅音就是不完全爆破的。

(2)英语音标中还有一种摩擦音，它们是[f]、[v]、[s]、[z]、[dZ]、[tS]、[Z]、[h]，当爆破音后面紧跟着摩擦音时，只有轻微爆破，也称为不完全爆破。

例如：
outside[’au(t)said] a big house[E’bi(g)’haus]
good friend[’gu(d)’frend] can’t sing[’ka:n(t)’siN]
其中，括号中的辅音就是不完全爆破的。

(3)爆破音后面紧跟鼻音[m]、[n]或舌边音[1]时，也会形成不完全爆破。

例如：
good morning[’gu(d)’mO:niN] good luck[’gu(d)’LVk]
good night[’gu(d)’nait] blackboard[’blQ(k)bO:d]
其中，括号中的辅音就是不完全爆破的。

高考英语语音知识归纳高考英语语音知识是英语考试中的重要一部分，它涉及到英语单词的发音、音标、连读以及一些常见的语音规则。

掌握好这些知识点，不仅有助于准确理解英语的听力材料，还能提高口语表达的准确性。

下面就为大家整理了一些高考英语语音知识的归纳，希望对大家的备考有所帮助。

一、英语发音规则1. 无声辅音后面的字母e一般不发音，如：lake [leɪk]、hate [heɪt]。

2. 辅音字母组合th在单词中，发音为/d/或/θ/，如：this [ðɪs]、then [ðen]、thanks [θæŋks]。

3. 辅音字母组合ch在单词中，发音为/tʃ/，如：cheese [tʃiːz]、church [tʃɜːtʃ]。

4. 元音字母组合ea在单词中，发音为/iː/、/iə/、/e/或/ɪ/，如：tea [tiː]、bread [bred]、heavy [ˈhevi]、instead [ɪnˈsted]。

5. 元音字母组合ou在单词中，发音为/aʊ/、/əʊ/或/ʌ/，如：house [haʊs]、though [ðoʊ]、enough [ɪˈnʌf]。

二、英语音标英语音标是为了准确表示英语单词发音而设计的符号系统。

在高考英语中，经常会出现有关音标的考点。

以下是一些常见的音标及其对应的发音：1. /iː/：表示长音i，如：see [siː]。

2. /e/：表示短音e，如：bed [bed]。

3. /æ/：表示短音a，如：cat [kæt]。

4. /ɑː/：表示长音a，如：arm [ɑːm]。

5. /ɔː/：表示长音o，如：four [fɔː]。

6. /ʌ/：表示短音u，如：fun [fʌn]。

7. /uː/：表示长音u，如：moon [muːn]。

8. /ə/：表示中性元音，如：ago [əˈɡoʊ]。

三、连读规则连读是英语口语中常见的一种语音现象，它可以使句子听起来更加流利自然。

英语语音音素表一、元音音素1. 单元音/iː/ 如：see [siː]/ɪ/ 如：sit [sɪt]/e/ 如：set [set]/æ/ 如：cat [kæt]/ɑː/ 如：father [ˈfɑːðər]/ɒ/ 如：hot [hɒt]/ɔː/ 如：call [kɔːl]/ʊ/ 如：put [pʊt]/uː/ 如：blue [bluː]/ʌ/ 如：cup [kʌp]/ə/ 如：about [əˈbaʊt]（弱读时）/eɪ/ 如：face [feɪs]/aɪ/ 如：price [praɪs]/ɔɪ/ 如：choice [tʃɔɪs]/aʊ/ 如：house [haʊs]/əʊ/ 如：go [ɡəʊ]2. 双元音/eɪ/ 如：day [deɪ]/aɪ/ 如：my [maɪ]/ɔɪ/ 如：boy [bɔɪ]/aʊ/ 如：now [naʊ]/ɪə/ 如：ear [ɪər]/eə/ 如：air [eər]/ʊə/ 如：tour [tʊər]二、辅音音素1. 爆破音/p/ 如：pen [pen]/b/ 如：bed [bed]/t/ 如：tea [tiː]/d/ 如：dear [dɪər]/k/ 如：key [kiː]/g/ 如：go [ɡəʊ]2. 摩擦音/f/ 如：fat [fæt]/v/ 如：van [væn]/θ/ 如：think [θɪŋk]/ð/ 如：this [ðɪs]/s/ 如：sun [sʌn]/z/ 如：zoo [zuː]/ʃ/ 如：she [ʃiː]/ʒ/ 如：measure [ˈmeʒər] 3. 破擦音/tʃ/ 如：chair [tʃeər]4. 鼻音/m/ 如：man [mæn]/n/ 如：no [nəʊ]/ŋ/ 如：sing [sɪŋ]5. 侧音/l/ 如：let [let]/r/ 如：red [red]6. 半元音/w/ 如：we [wiː]/j/ 如：yes [jes]这份英语语音音素表旨在帮助学习者识别和练习英语中的基本音素。

语言变异现象例子(一)语言变异现象例子1.音变•语音的消音：例如在某些方言中，字尾的音节会被省略，例如英语单词”light”在一些方言中会发音成”lit”。

•语音的转移：例如英语中的/r/音，有些方言中把/r/音转化成/w/音，所以单词”car”会发音成”caw”。

•语音的合并：例如在南方方言中，“shi”和”si”两个音会合并成”xi”音，所以”十”和”四”两个字会发音一样。

2.词汇变异•词义的扩展：例如英语单词”cool”最初指的是”凉爽的”，而现在也可以表示”酷”、“厉害”等含义。

•词义的缩小：例如英语单词”phone”最初指的是”电话机”，而现在也可以指代”手机”。

•词义的转移：例如英语单词”mouse”最初指的是”老鼠”，而现在也可以指代”电脑鼠标”。

3.语法变异•语序的倒装：例如英语中的疑问句中，助动词和主语的位置会颠倒，如”Are you happy?“。

•时态的转换：例如英语中，一般现在时可以表示将来时，如”I leave tomorrow”。

•语态的转换：例如英语中的主动语态和被动语态之间的转换，如”The cat ate the fish”（被动语态为”The fish waseaten by the cat”）。

4.拼写变异•拼写简化：例如英语中的”don’t”可以简化为”don’t”。

•拼写错误：例如英语中的”receive”有很多人在拼写时会将其误写为”recieve”。

•拼写替换：例如英语中的”revenge”有些人会将其拼写为”revange”。

5.发音变异•强调音的变化：例如英语中的”coffee”这个单词在不同方言中的发音可以是”[ˈkɒfi]“、”[ˈkɔfi]“等。

•重音位置的变化：例如英语中的某些单词在不同方言中重音的位置可能会有所不同，如”process”的重音可能在第二个音节，也可能在第一个音节。

以上只是语言变异现象的一些例子，实际上语言的变异现象是非常复杂的，每个语言都有自己独特的特点和变异规律。