日本博文堂如何经营中国书画生意
打开一看全都是中国古书画
摘要：在上世纪前半叶，博文堂以珂罗版影印出版中国古书画和碑帖，以及经营中国书画而名闻海内外。但有关其经营中国古书画的细节，国人对此知之甚少。打开一看，全都是中国古书画。最终还是决定撤回大阪，开始专营珂罗版美术图书出版和中国文物。在这种实在无奈的情况下，原田父子就决定...
博文堂往事纪略
文：万君超
在2010年秋上海博物馆举办的《千年丹青——日本中国藏唐宋元绘画珍品展》中，有许多国宝级展品均曾与日本博文堂合资会社第三代主人原田悟郎(1893—1980)有关。如米友仁《远岫晴云图》轴、李生《潇湘卧游图》卷、郑思肖《墨兰图》卷、(传)郭忠恕《明皇避暑宫图》轴、李成、王晓《读碑窠石图》轴、宫素然《明妃出塞图》卷，等等。在上世纪前半叶，博文堂以珂罗版影印出版中国古书画和碑帖，以及经营中国书画而名闻海内外。但有关其经营中国古书画的细节，国人对此知之甚少。在当今的美术史学研究中，鉴藏史和流通史已日渐成为了一门显学，而且有向社会艺术史方面延伸的学术趋势。
1973年3月5日至7日，东京国立文化财研究所研究员鹤田武良连续三天对原田悟郎进行录音访谈。1985年经过整理后以连载方式发表了《原田悟郎先生访谈——大正、昭和初期中国画藏品的建立》一文，首次披露了原田家族，以及原田悟郎(以下简称“原田”)经营中国古书画的一些详情。《美术史与观念史(XIV)》(南京师范大学出版社2013年4月)刊登了由蔡涛翻译此文的中文本(530—560页)。笔者在此以蔡译本为主线，再参考其他的有关著作，对博文堂经营中国古书画的历史作一些简略的介绍。
原田家族的祖籍是忍藩(即今琦玉县行田市)，以传授剑道为业。明治二年(1869)原田悟郎的祖父(号梅逸)在东京都日本桥区久松町开设了博文堂书店，出版医学、法律、经济、小说和教科书等。梅逸与当时的民权运动人士犬养毅、尾崎雄行、河野广中等交谊甚深，并且还经常提供资金赞助，也为此受到了政府和警察的严密监控。后来原田的父亲继续与犬养、尾崎等保持密切的关系。原田家族与推行宪政和民权的政治人士交往，并非有什么其他的目的，纯粹是出于个人的政治信仰，但它后来给博文堂的经营和发展都带来了金钱难以估算的极大益处。因为在这批人中，后来许多都成为的日本政坛上举足轻重的风云人物，有些甚至做了首相或外相等。
因为深受政府和警察的监控和骚乱之苦，原田的父亲就将东京博文堂关闭，搬逃到大阪开始专营出版珂罗版印刷中国、日本古书画图书。当时原田的叔叔小川真一从美国学习摄影和珂罗版技术回国，成为日本皇室御用摄影师。而小川的助手小林忠次郎来到大阪发展珂罗版印刷业务，博文堂遂与小林合作，名声在日本出版业中鹊起。小林后来被誉为日本“珂罗版印刷之父”，而博文堂出版的美术类图书则是当年高端产品的代表。?
原田悟郎当时因身体有病而从中学退学，辗转多地治病和疗养。当身体康复之后，他父亲就让他开始接手博文堂的生意。原田就来到东京神保町岩波开了博文堂分店，他决意仍做博文堂以前经营出版的政治、法律类书籍。但没有想到1923年9月关东大地震，将神保町分店烧了个精光。后来又在八官町开了博文堂书店，但他一个人要兼顾大阪和东京两地的业务，自己深感力不从心，而在资金上也有困难。最终还是决定撤回大阪，开始专营珂罗版美术图书出版和中国文物。?
文堂《清朝书画谱》（1917年）
博文堂《南画渊源》（1928年）
博文堂原来并不做中国古书画和文物的生意，而涉足此道纯属偶然巧合。中国爆发辛亥革命(1911年)不久，大阪博文堂店中突然收到了不少大件货物，而且是一箱一箱地不断运来，货物上也没有寄件人的任何信息。打开一看，全都是中国古书画。原田的父亲根本就不懂中国书画，所以只得去请以往有交情的内藤湖南来店中看看。内藤一看就说“呵，已经到了吗”，他好像知道关于这批书画的事情。
原来，辛亥革命满清政府被推翻以后，那些朝廷官员一时失去了经济支柱，遂因生计而忙于出售祖传和家藏的书画、古董。而当时日本经济正处于腾飞时代，所以他们就委托日本东京的一些古董商人中介出售藏品，但反映冷淡。于是找到有“中国通”之称的京都大学教授内藤湖南，请他介绍合适的人选，另外还托有关人士向已是政坛大佬的犬养毅求助。而南藤和犬养两人均一致推荐博文堂。所以，古书画就接连不断地从中国运来。
原田父子当时并不明白这些古书画有何名贵之处？但既然受托收下，就得设法销售出去，所以就在几个熟悉的新闻界、银行界朋友中推销。好不容易第一批卖完，而第二批又紧接着运到，而且卖方急需现金。在这种实在无奈的情况下，原田父子就决定开始着手经营中国古书画。原田对这些从来没有看见过的书画，根本就分辨不出真伪优劣，最后只有靠自己的“第六感觉”。但好在这些书画中都是精良之作。所以，原田就不断向犬养毅(木堂)、内藤虎(湖南)、长尾甲(雨山)、罗振玉(雪堂)等人请教学习，时间一长，眼力也逐渐锻炼了出来。他开始不仅仅是单纯等货上门，而决定要去中国大陆收货。凭借着家族多年来积累的政商人脉，原田初次到中国就有幸拜见到了陈宝琛、傅增湘、宝熙、阚铎、郭葆昌等大鉴藏家。他初次拜见陈宝琛时，即请教此道入门“密技”。陈氏说了句令他终身难忘的话：“画不是拿来看的，要读。书法是看的，不是拿来读的。”
原田主要在北京、上海两地收购书画。有一个长驻北京的中根齐(日本著名的大仓组商会北京分社经理)也喜爱中国古书画，而且与京津地区的收藏家和古董商均非常熟悉。中根就带原田四处寻宝，有时一天要看上千件书画。原田在收购古书画时，还请北京一位名叫岩田秀则的日本摄影师，负责将有关书画作品拍摄、冲印和放大。他在有意识地建立一套较为系统的档案，此举也为博文堂出版珂罗版图书提供了原始资料。在上海则通过金开藩(金城长子，1895—1940))、金颂清(中国书店老板，1878—1941)两人的中介或引荐购买书画。某次，金颂清带原田到上海内城(大约今天豫园一带)游玩。在小巷深处的一家小吃店的二楼，原田看到一幅佚名《秋江渔艇图》轴古画(今藏大阪美术馆 )。职业习惯立刻吸引了他，就想将此画买下。金氏与店家熟悉，就说“喜欢的话就给你了，请拿走吧”。原田坚持要付钱，但金氏不允许。后来，原田还是给金氏“一笔不小的款子”，终于算是收下此画。据后来研究，《秋江渔艇图》有可能是南宋或元初之画。这或许就是今天所谓的“拣漏”吧？
原田当年看到的书画多为立轴、手卷、册页三大类，但他初入道时连怎么观看书画的基本动作都不甚了解。古书画在观看时有一些基本的规则，如册页必须将手指伸进内页缓慢翻阅，又如手卷的展开和收起均有严格的规定。而且手指不可直接触及作品上面，否则会被藏家或卖家认为是外行，有可能不会再将名贵之作拿出，也甚至会影响到交易的完成。掌握了一些看画的基本规则后，藏家或卖家有时会问鉴赏意见，原田就凭自己的感觉“实话实说”。当购买完成后，将作品用油纸包好，随身携带返回日本。
当有了充裕的货源之后，原田首先所要做的事，就是开拓和发展一批有相当经济实力，而且是真正喜欢中国古书画的大客户。后来，阿部房次郎、山本悌二郎、菊池晋二、住友宽一、内藤虎、长尾甲、上野理一、富冈铁斋等人均先后成为了博文堂的固定买家。这批藏家当时有一个共识：“把这些东西留在同是东洋而且自古以来关系非比寻常的日本。”其中除山本氏后来因从政而需资金，遂将平生收藏陆续转卖给美国博物馆外(包括宋徽宗《五
色鹦鹉图》卷)，其他人的收藏大多捐赠给了日本公立博物馆。山本原来是高等学校的德语老师，出身豪门，后在台湾投资制糖业而成为巨富，但他身边的一些朋友想方设法地拉他从政。当时许多藏友均竭力劝阻他，犬养毅曾对他说过：“最后你会被政治搞得一文不名！”后来果然不出众人所料。原田晚年回忆道：“山本先生是个很不错的人，爽快利落。正因为这样，现在还觉得遗憾，真太可惜了！”
原田一生在购卖中国古书画方面的“传奇”故事颇多，在此仅能举几个比较有意思的予以转述。他在北京收藏家关冕钧(字伯珩，斋号三秋阁)家中见到金人宫素然传世孤作《明妃出塞图》卷(今藏大阪美术馆)，此画是一位女藏家之物(超按：一说是颜世清藏品)，她委托关氏转售。在原田见到此画之前，关氏已经接洽了一位法国买家。原田一见此画即爱不释手，且志在必得。但关氏一定要等法国人先看过之后，才能再考虑原田。后来，因法国人生病而无法前来，并准备回国，原田遂成为第一买家。但女藏家可能因价格不满意，又不想出售了。但她想要以五件唐代白瓷进行交换，白瓷上要有牡丹图案，且均为直径约一尺的大件。原田就急忙让中根齐在北京遍城寻找，历经艰难好不容易找齐五件白瓷。女藏家看后也甚为满意，交易因此成功。后来此画转卖给了阿部房次郎。阿部是博文堂最大的书画买家，他是关西纺织业巨子，但本人并不懂书画鉴定，而多有内藤、长尾、原田等人为之“掌眼”或推荐。后来博文堂在1929年和1931年为阿部氏出版了两部藏画集《爽籁馆欣赏》。
金代宫素然《明妃出塞图卷》局部（大阪美术馆藏）
梁鸿志在某年(大约1920年或1925年)将秘藏的阎立本(传)《历代帝王图卷》(今藏美国波士顿美术馆)携至日本求售。原田曾在中国两次见过此画，他因自己资金紧张就将此画介绍给收藏家住友宽一，告诉他是件宝贝。但还是被住友氏婉言谢拒，住友一生只收藏明清书画，尤喜石涛和八大作品。后来又去找阿部氏，阿部说：“你既然这么劝我，那至少价格再让我一成吧。”遂将此画卷留下。当初梁氏因急需资金，所以开出的底价是三万元左右，但原田考虑到梁氏来日本的相关费用，售价至少应该在四五万元。而阿部在三万元上还要减一成，原田感觉实在无法向梁氏开口，而且自己也一时无法负担这三千元。此画卷最终未在
日本售出。到神户港送别梁氏，梁对原田说：“得到了很多的帮助，对东洋来说很遗憾，东西没能留下来。”几个月后，梁氏寄了一本美国杂志给原田，里面有一篇报道，一个名叫罗斯的美国老人买了《历代帝王图卷》(价格不详)，后来捐赠给了波士顿美术馆。原田晚年回忆此事时，犹难以释怀：“恐怕放到今天，如果有这件东西没有被波士顿美术馆收藏的话，突然这件东西拿过来了，马上就有人把钱准备好来买了吧？”
苏东坡《寒食诗帖》(今藏台北故宫博物院，以下简称“《寒》帖”)和南宋李生(一作李氏)《潇湘卧游图卷》(今藏东京国立博物馆)，均购自于郭葆昌。郭氏说《寒》帖是“从他的亲戚那儿卖出来的”。但据内藤在此帖后的跋记，《寒》帖是颜世清携至东京(江户)售于菊池氏。原田后来回忆说：“这件东西当时费了不少力。所以拿回日本的时候，所谓‘贴身’的说法就是这样了，抱得紧紧地回来了。乘船的时候也是，那时候还没有塑料薄膜，所以就用几张油纸包着，心想就是船沉了，挂在脖子上也要游回来，把它放在卧铺的枕头旁带回来的。”两说之中，原田稍可信。但当时《寒》帖在日本却不被认可，又因价格高昂，原田感觉实在是委屈不已。他就去找银行家菊池晋二(惺堂)，并说：“这件东西谁都不看好，我虽然不知道您怎么看，但我可以担保并且借钱给您。”他之所以要如此急迫地将《寒》帖出售，因为此帖与《潇湘卧游图卷》还有一部分余款未付清，而做买卖最重要就是讲信誉。菊池听罢原由，就说让他考虑一天时间。第二天晚上，原田去菊池家，被告知决定购藏，也无需担保和借钱。后来《寒》帖成为了日本“国宝”。此帖与《潇湘卧游图卷》先后经历了三次大火灾：火烧圆明园、关东大地震、东京大轰炸，却仍然留存于天壤之间，冥冥之中似乎有神灵佑护。1953年，菊池因经济原因而出售《寒》帖与《潇湘卧游图卷》，两卷索价一万二千美金。而《寒》帖仅为三千美金，后被台湾王世杰先生以加价一百五十美金抢先张大千一步而购得。此说见朱省斋《海外所见中国名画录》。
苏东坡《寒食诗帖》（台北故宫博物院藏）
原田一生经手过的中国古书画不计其数，但《寒食诗帖》流出日本是他心中永远之痛：“千辛万苦拿到日本，到头来还是一场空。真是遗憾，遗憾！如果通知我这边的话，无论如何我都要把它留在日本的。我都准备好了的。后来好长时间我失眠了，心灰意冷啊。”还有一件令原田心痛不已之事，他将一百几十幅“扬州八怪”的书画作品，全部售给两个商人兼收藏家。但没有想到东京大轰炸时(1945年3月和5月)，两家住宅全部炸毁，藏品也均灰飞烟灭。原田后来晚年曾懊悔地说：“如果二位不来帮衬的话(超按：即当时不是由两人全部购藏)，没准还有些帮助呢。那些东西都是搜集到的扬州八怪的精品啊。”
1929年，国民政府为孙中山举行国葬，犬养毅应邀参加葬礼，他约原田随同他一起前往北京。但原田当时正在校对一部书，在随后几天到达北京。犬养参加葬礼结束之后，因有要事赶回日本，他就拜托国民党元老张继(字溥泉，1882—1947)：“原田就算代替我了，他有什么要求就尽量满足他吧。”后张氏问原田在北京有什么愿望？想看什么地方？原田提出想看故宫收藏的字画。张氏第二天就派车接原田和中根齐两人进入故宫看字画。原田用了一个星期左右的时间，将清宫旧藏的著名书画全部鉴赏了一遍，眼界为之大开，也令他极为自豪和终生难忘。像这种千载难遇的机会，只能说是他家族和他本人多年来积德行善的缘果吧？?
南藤湖南（1866—1934）
南藤行书《唐人李涉七绝》
在原田一生的古书画经营和出版过程中，内藤湖南对他的帮助和影响最大。内藤不仅为博文堂珂罗版图书题签写序，也是原田在鉴定方面的“业师”。每当他有难以确定的时候，总是先去请教内藤。1934年内藤患胃癌已近临终，原田最后一次拿了一件元人龚开《骏骨图卷》(金开藩旧藏，今藏大阪美术馆)，让内藤鉴定，此时他的声音已经微弱嘶哑不清，原田就凑在他嘴边倾听：“这幅画你要帮我仔细推敲一下，有什么疑点就去请教别人，认真研究的话，就会搞清楚。我快不行了，这件事就拜托了。”这也是内藤对原田的临终遗言。内藤是当时日本鉴定中国古书画的不二权威，他写题跋和题签的笔润非常昂贵。而两人年龄整整相差二十七岁，真可谓忘年之交，前世缘分。
龚开《骏骨图卷》局部（大阪美术馆藏）
博文堂往事纪略
(2013-10-23 21:12:17)
在2010年秋上海博物馆举办的《千年丹青——日本中国藏唐宋元绘画珍品展》中，有许多国宝级展品均曾与日本博文堂合资会社第三代主人原田悟郎（1893—1980）有关。如米友仁《远岫晴云图》轴、李生《潇湘卧游图》卷、郑思肖《墨兰图》卷、（传）郭忠恕《明皇避暑宫图》轴、李成、王晓《读碑窠石图》轴、宫素然《明妃出塞图》卷，等等。在上世纪前半叶，博文堂以珂罗版影印出版中国古书画和碑帖，以及经营中国书画而名闻海内外。但有关其经营中国古书画的细节，国人对此知之甚少。在当今的美术史学研究中，鉴藏史和流通史已日渐成为了一门显学，而且有向社会艺术史方面延伸的学术趋势。
1973年3月5日至7日，东京国立文化财研究所研究员鹤田武良连续三天对原田悟郎进行录音访谈。1985年经过整理后以连载方式发表了《原田悟郎先生访谈——大正、昭和初期中国画藏品的建立》一文，首次披露了原田家族，以及原田悟郎（以下简称“原田”）经营中国古书画的一些详情。《美术史与观念史（XIV）》（南京师范大学出版社2013年4月）刊登了由蔡涛翻译此文的中文本（530—560页）。笔者在此以蔡译本为主线，再参考其他的有关著作，对博文堂经营中国古书画的历史作一些简略的介绍。
原田家族的祖籍是忍藩（即今琦玉县行田市），以传授剑道为业。明治二年（1869）原田悟郎的祖父（号梅逸）在东京都日本桥区久松町开设了博文堂书店，出版医学、法律、经济、小说和教科书等。梅逸与当时的民权运动人士犬养毅、尾崎雄行、河野广中等交谊甚深，并且还经常提供资金赞助，也为此受到了政府和警察的严密监控。后来原田的父亲继续与犬养、尾崎等保持密切的关系。原田家族与推行宪政和民权的政治人士交往，并非有什么其他的目的，纯粹是出于个人的政治信仰，但它后来给博文堂的经营和发展都带来了金钱难以估算的极大益处。因为在这批人中，后来许多都成为的日本政坛上举足轻重的风云人物，有些甚至做了首相或外相等。
因为深受政府和警察的监控和骚乱之苦，原田的父亲就将东京博文堂关闭，搬逃到大阪开始专营出版珂罗版印刷中国、日本古书画图书。当时原田的叔叔小川真一从美国学习摄影和珂罗版技术回国，成为日本皇室御用摄影师。而小川的助手小林忠次郎来到大阪发展珂罗版印刷业务，博文堂遂与小林合作，名声在日本出版业中鹊起。小林后来被誉为日本“珂罗版印刷之父”，而博文堂出版的美术类图书则是当年高端产品的代表。
博文堂珂罗版《启法寺碑》局部（1940年）
原田悟郎当时因身体有病而从中学退学，辗转多地治病和疗养。当身体康复之后，他父亲就让他开始接手博文堂的生意。原田就来到东京神保町岩波开了博文堂分店，他决意仍做博文堂以前经营出版的政治、法律类书籍。但没有想到1923年9月关东大地震，将神保町分店烧了个精光。后来又在八官町开了博文堂书店，但他一个人要兼顾大阪和东京两地的业务，自己深感力不从心，而在资
金上也有困难。最终还是决定撤回大阪，开始专营珂罗版美术图书出版和中国文物。
博文堂《南画渊源》（1928年）博文堂《清朝书画谱》（1917年）
博文堂原来并不做中国古书画和文物的生意，而涉足此道纯属偶然巧合。中国爆发辛亥革命（1911年）不久，大阪博文堂店中突然收到了不少大件货物，而且是一箱一箱地不断运来，货物上也没有寄件人的任何信息。打开一看，全都是中国古书画。原田的父亲根本就不懂中国书画，所以只得去请以往有交情的内藤湖南来店中看看。内藤一看就说“呵，已经到了吗”，他好像知道关于这批书画的事情。
原来，辛亥革命满清政府被推翻以后，那些朝廷官员一时失去了经济支柱，遂因生计而忙于出售祖传和家藏的书画、古董。而当时日本经济正处于腾飞时代，所以他们就委托日本东京的一些古董商人中介出售藏品，但反映冷淡。于是找到有“中国通”之称的京都大学教授内藤湖南，请他介绍合适的人选，另外还托有关人士向已是政坛大佬的犬养毅求助。而南藤和犬养两人均一致推荐博文堂。所以，古书画就接连不断地从中国运来。
原田父子当时并不明白这些古书画有何名贵之处？但既然受托收下，就得设法销售出去，所以就在几个熟悉的新闻界、银行界朋友中推销。好不容易第一批卖完，而第二批又紧接着运到，而且卖方急需现金。在这种实在无奈的情况下，原田父子就决定开始着手经营中国古书画。原田对这些从来没有看见过的书画，
根本就分辨不出真伪优劣，最后只有靠自己的“第六感觉”。但好在这些书画中都是精良之作。所以，原田就不断向犬养毅（木堂）、内藤虎（湖南）、长尾甲（雨山）、罗振玉（雪堂）等人请教学习，时间一长，眼力也逐渐锻炼了出来。他开始不仅仅是单纯等货上门，而决定要去中国大陆收货。凭借着家族多年来积累的政商人脉，原田初次到中国就有幸拜见到了陈宝琛、傅增湘、宝熙、阚铎、郭葆昌等大鉴藏家。他初次拜见陈宝琛时，即请教此道入门“密技”。陈氏说了句令他终身难忘的话：“画不是拿来看的，要读。书法是看的，不是拿来读的。”
原田主要在北京、上海两地收购书画。有一个长驻北京的中根齐（日本著名的大仓组商会北京分社经理）也喜爱中国古书画，而且与京津地区的收藏家和古董商均非常熟悉。中根就带原田四处寻宝，有时一天要看上千件书画。原田在收购古书画时，还请北京一位名叫岩田秀则的日本摄影师，负责将有关书画作品拍摄、冲印和放大。他在有意识地建立一套较为系统的档案，此举也为博文堂出版珂罗版图书提供了原始资料。在上海则通过金开藩（金城长子，1895—1940））、金颂清（中国书店老板，1878—1941）两人的中介或引荐购买书画。某次，金颂清带原田到上海内城（大约今天豫园一带）游玩。在小巷深处的一家小吃店的二楼，原田看到一幅佚名《秋江渔艇图》轴古画（今藏大阪美术馆）。职业习惯立刻吸引了他，就想将此画买下。金氏与店家熟悉，就说“喜欢的话就给你了，请拿走吧”。原田坚持要付钱，但金氏不允许。后来，原田还是给金氏“一笔不小
的款子”，终于算是收下此画。据后来研究，《秋江渔艇图》有可能是南宋或元初之画。这或许就是今天所谓的“拣漏”吧？
原田当年看到的书画多为立轴、手卷、册页三大类，但他初入道时连怎么观看书画的基本动作都不甚了解。古书画在观看时有一些基本的规则，如册页必须将手指伸进内页缓慢翻阅，又如手卷的展开和收起均有严格的规定。而且手指不可直接触及作品上面，否则会被藏家或卖家认为是外行，有可能不会再将名贵之作拿出，也甚至会影响到交易的完成。掌握了一些看画的基本规则后，藏家或卖家有时会问鉴赏意见，原田就凭自己的感觉“实话实说”。当购买完成后，将作品用油纸包好，随身携带返回日本。
当有了充裕的货源之后，原田首先所要做的事，就是开拓和发展一批有相当经济实力，而且是真正喜欢中国古书画的大客户。后来，阿部房次郎、山本悌二郎、菊池晋二、住友宽一、内藤虎、长尾甲、上野理一、富冈铁斋等人均先后成为了博文堂的固定买家。这批藏家当时有一个共识：“把这些东西留在同是东洋而且自古以来关系非比寻常的日本。”其中除山本氏后来因从政而需资金，遂将平生收藏陆续转卖给美国博物馆外（包括宋徽宗《五色鹦鹉图》卷），其他人的收藏大多捐赠给了日本公立博物馆。山本原来是高等学校的德语老师，出身豪门，后在台湾投资制糖业而成为巨富，但他身边的一些朋友想方设法地拉他从政。当时许多藏友均竭力劝阻他，犬养毅曾对他说过：“最后你会被政治搞得一文不名！”
后来果然不出众人所料。原田晚年回忆道：“山本先生是个很不错的人，爽快利落。正因为这样，现在还觉得遗憾，真太可惜了！”
原田一生在购卖中国古书画方面的“传奇”故事颇多，在此仅能举几个比较有意思的予以转述。他在北京收藏家关冕钧（字伯珩，斋号三秋阁）家中见到金人宫素然传世孤作《明妃出塞图》卷（今藏大阪美术馆），此画是一位女藏家之物（超按：一说是颜世清藏品），她委托关氏转售。在原田见到此画之前，关氏已经接洽了一位法国买家。原田一见此画即爱不释手，且志在必得。但关氏一定要等法国人先看过之后，才能再考虑原田。后来，因法国人生病而无法前来，并准备回国，原田遂成为第一买家。但女藏家可能因价格不满意，又不想出售了。但她想要以五件唐代白瓷进行交换，白瓷上要有牡丹图案，且均为直径约一尺的大件。原田就急忙让中根齐在北京遍城寻找，历经艰难好不容易找齐五件白瓷。女藏家看后也甚为满意，交易因此成功。后来此画转卖给了阿部房次郎。阿部是博文堂最大的书画买家，他是关西纺织业巨子，但本人并不懂书画鉴定，而多有内藤、长尾、原田等人为之“掌眼”或推荐。后来博文堂在1929年和1931年为阿部氏出版了两部藏画集《爽籁馆欣赏》。
金代宫素然《明妃出塞图卷》局部（大阪美术馆藏）梁鸿志在某年（大约1920年或1925年）将秘藏的阎立本（传）《历代帝王图卷》（今藏美国波士顿美术馆）携至日本求售。原田曾在中国两次见过此画，他因自己资金紧张就将此画介绍给收藏家住友宽一，告诉他是件宝贝。但还是被住友氏婉言谢拒，住友一生只收藏明清书画，尤喜石涛和八大作品。后来又去找阿部氏，阿部说：“你既然这么劝我，那至少价格再让我一成吧。”遂将此画卷留下。当初梁氏因急需资金，所以开出的底价是三万元左右，但原田考虑到梁氏来日本的相关费用，售价至少应该在四五万元。而阿部在三万元上还要减一成，原田感觉实在无法向梁氏开口，而且自己也一时无法负担这三千元。此画卷最终
未在日本售出。到神户港送别梁氏，梁对原田说：“得到了很多的帮助，对东洋来说很遗憾，东西没能留下来。”几个月后，梁氏寄了一本美国杂志给原田，里面有一篇报道，一个名叫罗斯的美国老人买了《历代帝王图卷》（价格不详），后来捐赠给了波士顿美术馆。原田晚年回忆此事时，犹难以释怀：“恐怕放到今天，如果有这件东西没有被波士顿美术馆收藏的话，突然这件东西拿过来了，马上就有人把钱准备好来买了吧？”
苏东坡《寒食诗帖》（今藏台北故宫博物院，以下简称“《寒》帖”）和南宋李生（一作李氏）《潇湘卧游图卷》（今藏东京国立博物馆），均购自于郭葆昌。郭氏说《寒》帖是“从他的亲戚那儿卖出来的”。但据内藤在此帖后的跋记，《寒》帖是颜世清携至东京（江户）售于菊池氏。原田后来回忆说：“这件东西当时费了不少力。所以拿回日本的时候，所谓‘贴身’的说法就是这样了，抱得紧紧地回来了。乘船的时候也是，那时候还没有塑料薄膜，所以就用几张油纸包着，心想就是船沉了，挂在脖子上也要游回来，把它放在卧铺的枕头旁带回来的。”两说之中，原田稍可信。但当时《寒》帖在日本却不被认可，又因价格高昂，原田感觉实在是委屈不已。他就去找银行家菊池晋二（惺堂），并说：“这件东西谁都不看好，我虽然不知道您怎么看，但我可以担保并且借钱给您。”他之所以要如此急迫地将《寒》帖出售，因为此帖与《潇湘卧游图卷》还有一部分余款未付清，而做买卖最重要就是讲信誉。菊池听罢原由，就说让他考虑一天时间。第
二天晚上，原田去菊池家，被告知决定购藏，也无需担保和借钱。后来《寒》帖成为了日本“国宝”。此帖与《潇湘卧游图卷》先后经历了三次大火灾：火烧圆明园、关东大地震、东京大轰炸，却仍然留存于天壤之间，冥冥之中似乎有神灵佑护。1953年，菊池因经济原因而出售《寒》帖与《潇湘卧游图卷》，两卷索价一万二千美金。而《寒》帖仅为三千美金，后被台湾王世杰先生以加价一百五十美金抢先张大千一步而购得。此说见朱省斋《海外所见中国名画录》。
苏东坡《寒食诗帖》（台北故宫博物院藏）
原田一生经手过的中国古书画不计其数，但《寒食诗帖》流出日本是他心中永远之痛：“千辛万苦拿到日本，到头来还是一场空。真是遗憾，遗憾！如果通知我这边的话，无论如何我都要把它留在日本的。我都准备好了的。后来好长时间我失眠了，心灰意冷啊。”还有一件令原田心痛不已之事，他将一百几十幅“扬州八怪”的书画作品，全部售给两个商人兼收藏家。但没有想到东京大轰炸时
（1945年3月和5月），两家住宅全部炸毁，藏品也均灰飞烟灭。原田后来晚年曾懊悔地说：“如果二位不来帮衬的话（超按：即当时不是由两人全部购藏），没准还有些帮助呢。那些东西都是搜集到的扬州八怪的精品啊。”
1929年，国民政府为孙中山举行国葬，犬养毅应邀参加葬礼，他约原田随同他一起前往北京。但原田当时正在校对一部书，在随后几天到达北京。犬养参加葬礼结束之后，因有要事赶回日本，他就拜托国民党元老张继（字溥泉，1882—1947）：“原田就算代替我了，他有什么要求就尽量满足他吧。”后张氏问原田在北京有什么愿望？想看什么地方？原田提出想看故宫收藏的字画。张氏第二天就派车接原田和中根齐两人进入故宫看字画。原田用了一个星期左右的时间，将清宫旧藏的著名书画全部鉴赏了一遍，眼界为之大开，也令他极为自豪和终生难忘。像这种千载难遇的机会，只能说是他家族和他本人多年来积德行善的缘果吧？
中国书画等级考试详细实施方案 为确保我省中国书画等级考试的顺利实施，根据教育部考试中心《中国书画等级考试项目管理规则》有关规定，结合我省实际，制定我省中国书画等级考试实施方案。 第一章考务实施机构 一、省级承办机构 经教育部考试中心批准，江西省自考办为中国书画等级考试省级承办机构，负责本省的该项考试工作，并向教育部考试中心负责。主要职责是： 1．负责本项目在江西省内宣传、推广、组织实施工作；? 2．根据教育部考试中心的有关规定，规划、审批、管理、撤销本省的考点。将考点按有关规定编号并报教育部考试中心备案； 3．开展招生宣传工作。每次考试前在有关媒体上做出通告，每年至少进行两次有关项目的宣传工作; 4．公布报名时间、地点、流程及要求等，组织考生报名； 5．申报、接收、保管、分发试卷等，指导、监督考点的试卷保密与保管工作； 6．负责考试的组织、管理工作，严格按照《中国书画等级考试项目管理规则》进行考务管理； 7．组织考试巡视、监督工作； 8．报送各项考试数据、报表、资料； 9．建立专家小组，对项目推广实施进行指导； 10．组织考务人员培训，统一调配各考点监考人员；
11．依据教育部考试中心的规定组织阅卷工作； 12．颁发、管理本地区考生合格证书； 13．为考点、培训点提供项目的咨询、服务； 14．每年1月30日前向教育部考试中心提交该年度项目发展规划，每年填写《中国书画等级考试承办机构年度情况汇总表》，于11月30日前与该年度工作总结（包括一年内发展的所有考点、培训点名称、地址、联系电话、负责人等）一并提交教育部考试中心，教育部考试中心将根据具体情况对承办机构的工作进行评估； 15．每年年终填写《中国书画等级考试承办机构考核登记表》，教育部考试中心以此对承办机构进行年度考核。对于考核结果为优秀的承办机构，教育部考试中心将进行表彰；对于考核结果连续两年为不合格的承办机构，教育部考试中心将取消其承办资格； 16．负责考试收费，按时按规定向教育部考试中心完成财务结算； 17．考试信息的管理； 18．开展考试科研与交流。 二、设区市承办机构 设区市承办机构主要职责是： 1．负责本项目在所辖区域内宣传、推广、组织实施工作；? 2．根据《中国书画等级考试项目管理规则》有关规定，负责管理本地区考点的申报和管理工作。 3．开展招生宣传工作。根据国家及地方有关法规和本项目的要求进行招生和招生宣传。每次考试前在有关媒体上做出通告，每年至少进行两次有关项目的宣传工作;
《马克思主义发展史》课程教学大纲 2015年09月18日18:08卢婷婷点击：[308] 《马克思主义发展史》课程教学大纲 一、课程基本信息 中文名称：马克思主义发展史 英文名称：The History of the Development of Marxism. 开课学院：马克思主义学院课程编码：S0305202 学分：2总学时：36 适用专业：马克思主义理论 修读基础:修完《马克思主义基本原理概论》、《思想和建设有中国特色社会主义理论体系概论》等本科课程。 主讲教师：建屯（副教授）、晓辉（讲师、博士）、卢婷婷（讲师、博士）。 二、课程目的任务 1.课程地位作用 该课程属于马克思主义理论学科硕士研究生课程体系中的核心课程，主要是从历史、理论与现实相结合的高度，向学生讲授马克思主义产生、发展的历史过程及科学规律，使学生清晰马克思主义发展的历史脉络，深刻体会马克思主义的科学涵、理论体系和精神实质的在统一性，真正认识社会主义的本质和发展规律，不断提高马克思主义理论水平以及提高分析问题和解决问题的能力，坚定马克思主义信仰与社会主义信念。
2.课程主要容 马克思主义发展史是一门研究马克思主义产生、发展的历史过程和规律的科学。课程的主要容包括:马克思主义理论产生的时代背景和历史必然性，马克思主义发展的历史过程及其基本历史阶段，马克思恩格斯思想转变的历程，科学世界观的公开问世，唯物史观的发现过程，劳动价值理论的科学革命，剩余价值理论的伟大发现，马克思主义与工人运动相结合，无产阶级革命道路和策略理论的新探索，资本主义的时代变化与伯坦修正主义的出现，列宁对俄国无产阶级革命道路的探索和联社会主义模式的形成和发展，西方国家马克思主义理论的发展，马克思主义自身发展和指导实践的历史经验，马克思主义发展的一般规律和在不同历史阶段上发展的特殊规律，马克思主义中国化的发展历史。 3.学生应达到的基本要求 通过学习、领会马克思主义产生、发展的过程及其规律，学生能够站在历史发展的高度，真正分清哪些是必须长期坚持的马克思主义基本原理，以更全面地把握马克思主义理论的精髓；真正分清哪些是需要结合新的实际丰富和发展的理论判断，以更有力地推进马克思主义理论在现时代的创新；真正分清哪些是必须破除的对马克思主义的教条式的理解，以更切实地弘扬马克思主义与时俱进的理论品质；真正分清哪些是必须澄清的附加在马克思主义名下的错误观点，以更利于准确理解马克思主义的精神实质和科学涵；学生能够紧密结合当代世界发展的实际，紧密结合当代中国发展的实际，紧密结合中国化马克思主义发展的实际，探索马克思主义发展的科学规律及当代趋势。
2021年11月中国书画等级考试报考简章 2021年11月中国书画等级考试报考简章已经公布，具体包括报名时间、报名费、考试时间及考试科目等内容，详细信息如下： 一、开考日期及科目： 1.2021年11月17日： 上午：书法（1-9级） 下午：硬笔书法（1-9级） 2.2021年11月18日： 上午：素描（1-6级）、动漫画（1-6级） 国华山水（1-6级）、国华花鸟（1-6级）、国华人物（1-6级） 下午：色彩（1-6级） 二、报名时间及报名网址： 1. 报名时间：9月5日9时—9月25日16时 2．报名网址： 3．准考证打印时间： 11月1日9时—11月18日14时 三、报名考试费： 各科目1级、2级、3级：130元/科次 各科目4级、5级、6级：180元/科次 各科目7级、8级、9级：260元/科次 报名缴费一旦成功，考试费不可退费。 四、考生注意事项： 1．书法、国画考试要求 （1）考试所需用具：毛笔、墨、纸、毡子、笔洗、镇尺等书写工具。另需准备蓝黑或黑色字迹的钢笔、签字笔（用于在作品上填写姓名、科目级别、准考证号码等考生信息）。
（2）作品用纸：按照考试作品数量统一发放。 （3）书法各级别考试用纸的规格 1级-2级用纸规格：四尺六裁竖用 3级-4级用纸规格：四尺三裁竖用 5级-6级用纸规格：四尺对裁竖用 7级-9级用纸规格：四尺对裁横竖用均可 （4）国画各科目、级别用纸的规格：四尺三裁。 （5）各级别均采用现场临摹与创作的考试方式。 2．硬笔书法考试要求 （1）考试所需用具：铅笔（2B）、蓝黑或黑色字迹的钢笔、签字笔、橡皮、尺子、垫纸板和打格工具。 （2）考试用纸：一律由考试机构提供。 （3）对临及创作作品中的落款内容不允许写姓名和盖印章，以规定内容替代。作品中不可出现错字、漏字；答题、书写应整洁（无涂改、不乱画）。 （4）各级别均采用现场临摹与创作的考试方式。 3．素描考试要求 （1）考试所需画具（铅笔、炭笔、木炭条、炭精棒、黑白色粉笔、钢笔、墨水、毛笔、墨汁、笔洗、橡皮、掸布、画板、画夹、素描定画液等）由考生自带。另需准备蓝色或黑色钢笔、签字笔。 （2）考试用纸一律由考试机构提供。 （3）考生需将姓名、准考证号等内容填写在答题纸的指定位置。 （4）卷面不允许做任何标记，否则试卷作废。 4. 色彩考试要求 （1）考试所需画具（铅笔、水彩画笔、水粉画笔、油画棒、蜡笔、水彩颜料、水粉颜料、丙烯、画板、画夹）由考生自带。另需准备蓝色或黑色钢笔、签字笔。 （2）考试用纸一律由考试机构提供。
积极心理学课程就要结束了，虽然只是短短的几周时间，却让我学到了很多，这是一门教会我们学习生活的学科。在我以前接触的心理学知识中，都是一些关于负面事物的研究比如说，抑郁，心理变态，精神分裂等等。弄得我一直以为心理学就是和这些负面的东西打交道，所以我对心理学印象不大好。直到接触了这门课，它说的是人性中积极的东西，我一直认为对于我们一般人来说了解积极的事物远比关心那些消极事物有用，所以我对这门课很好奇。只有研究积极的东西，为我所用才有助于我们的心理健康，如果我们心理出现问题，也只有学习那些积极的东西才有助于解决问题。 积极心理学，顾名思义就是以积极的、建设性的心态，去认识世界、发现规律，进而去掌握规律来改造世界。积极心理学并不像传统心理学那样，强调病态、问题，而是在努力探索普通人在良好的环境下如何达到满意幸福的生活。积极心理学以不同于以往的全新角度诠释了心理学的任务，催生教育的生命活力，告了心理学为人类谋取幸福时刻的来临。积极心理学主张心理学应对普通人如何在良好的条件下更好地发展、生活,具有天赋的人如何使其潜能得到充分地发挥等方面进行研究。深入理解人的成长所需要的条件和环境，充分发掘人的潜力、潜能，促进我们的心理发展，有积极的心理特征去面对生活。 在这个竞争激烈的社会里，似乎每个人都在想方设法的洞察他人的内心，但只有极少数人愿意以那种方式来观察自己。我们总是想知道是什么是他人动怒，但我们又不愿去分析是什么让我们自己坐立不安。我们不想让任何人，包括我们自己，看到我们实际的样子—深怕看到丑恶的自己。不幸的是，在这当中必定会遗失一些必需且有价值的东西，比如，以看待别人的客观眼光来视察我们自己。我们把一切都颠倒了，就像那些名言说的：反省自己，即使上帝不关注你;认了最应当审视的就是自身。要知道自我，是一种勇气;认识自我，是一种智慧;认识自我更是一种途径。 这门课程中老师教会我们要学会感恩，感谢身边的人，感谢发生在你身上的事，不论它是好是坏，我们都应该感谢，它让我们学到了更多懂得了更多。永远怀着一颗感恩的心，感谢生活给了我们酸甜苦辣，让我们活的更充实更有意义。不仅要有感恩，我们还需要宽恕。宽恕那些你一直耿耿于怀的人或事，这不但宽恕了别人，同时也是宽恕了自己，让自己不再那么计较，也让自己变得更轻松，这不是更好吗。 我们需要接纳自我，接受子己的不完美性。对于先天给予我们所无法改变的东西，我们需要学会接纳。比如说，我们的出生、我们的高度胖瘦、我们的性别、我们的爸爸妈妈等等，这是先天的，不管我们是否喜欢，但这是无法改变的事实，对于这些我们需要学会坦然接纳。同时，我们也要学会喜欢和尊重自己，只有喜欢自己才会由衷地欣赏他人。这样你就拥有了自信和乐观的心态。有一句话我特别喜欢，就是“乐观就是对生命的远方，充满了期待。”因为乐观，因为自信，无论在怎样的境遇里，都会保持前进的动力。
中国书法等级考试高级试卷 本试卷及格标准（满分为120分）：七级及格：80分；八级及格：90分；九级及格：100分。 一、选择（每题1分，共计20分）得分：分 1.在（ B ）中，康氏提出“凡书贵有新意妙理”，揭示了艺术创作的。 答：A《书镜》□B《说分第六》□C《广艺舟双楫》□D 《艺舟双楫》□ 2．我们目前所能看到的最早的体系最完整的汉字是三千多年前殷商的（ C ）。 答：A缪篆□B金文□C甲骨文□D 大篆□ 3．据明陶宗仪《书史会要》记载（ B ）：“真、行、草、篆皆有法度，古隶为当代第一。 答：A邓文原□B虞集□C揭僖斯□D吴丘衍□ 4．西汉时期，（ A ）书法带有篆书的笔意，没有波磔，是篆
书向隶书过渡时期的文字。 答：A《五凤刻石》□B《莱子侯刻石》□C《居延汉简》□D 《武威汉简》□ 5．（ C ）是魏碑的集大成者，被称为“北圣”。答：A陆柬之□B□智永C郑道昭□D韦诞□6．（D ）前段品评当世的欧阳询、虞世南、褚遂良、薛稷四家之书，后段论学书之要，言简意赅，评论得当。 答：A《书断》□B《书估》□C《文字论》□D《论书》□ 7．点明“凡书通即变”的观点是（ B ）中的观点。答：A《书小史》B《论书》C《书谱》D《三十六法》 8．（ D ）与索靖的书法并称为“一台二妙”。答：A皇象□B怀素□C柯九思□D卫瓘□9．（ D ）篇幅不长，但以简洁的语言，分析字形结构，是中国书法史上现存的论述字形结构最早的篇章，对后世产生了深远的影响。答：A《八诀》□B《书旨论》□C《指意》□D《心成颂》□ 10. 《画禅室随笔》是明末清初画家杨补辑录（ A ）未收入
《马克思主义发展史》专题讲座 教学大纲 授课对象：马克思主义理论专业硕士研究生 课程性质：学位课 学 分：2 开课学期：春季学期 开课单位：公共管理学院政治理论部 开课教师：张志忠教授 一、课程目的与任务 本课程主要是对马克思主义理论专业的硕士研究生进行以马克思主义、毛泽东思想和“三个代表”思想为中心内容的马克思主义发展史、科学社会主义理论与实践的教育，帮助学生深入了解马克思主义的发展历程，认识社会主义的本质和发展规律，提高马克思主义理论水平以及提高分析问题和解决问题的能力，坚定马克思主义信仰与社会主义信念。 二、讲授提纲与内容 第一部分 （一）关于“什么是马克思主义” （二）关于马克思主义发展史的研究对象 （三）关于马克思主义的现实性与指导意义 第二部分 （一）马克思主义的诞生 1、人类社会的发展及其困惑 2、马克思恩格斯向唯物主义和共产主义的转变 3、马克思主义产生的历史必然性 （二）马克思主义的伟大发现 1、唯物史观的发现历程及其伟大意义 2、经济学上的科学革命和马克思的第二个伟大发现 3、两个伟大发现的关系及社会主义与工人运动的结合 （三）马克思主义理论的系统化和多方面的展开 1、《反杜林论》对马克思主义的系统阐述 2、马克思主义的自然观、科学观、文艺观、伦理观、宗教观、军事观 3、马克思晚年对东方社会发展道路的探索与研究
4、新的历史条件下资本主义发展趋势与无产阶级革命问题的探索 5、恩格斯晚年对唯物史观的贡献 （四）伯恩施坦修正主义及马克思主义者的理论批判 1、时代的新变化及马克思主义面临的挑战 2、伯恩施坦主义对马克思主义的“修正” 3、德国社会民主党内反对伯恩施坦主义的斗争 4、法国、俄国马克思主义者的理论批判 （五）列宁主义的产生及其对马克思主义的划时代贡献 1、捍卫马克思主义真理的斗争 2、对辩证法的深刻研究 3、帝国主义理论的形成 4、社会主义革命的新理论 5、对社会主义建设道路的探索 （六）斯大林关于建设社会主义的理论和苏联模式 1、关于“一国建成社会主义”的论战 2、关于工业化和农业集体化的理论 3、苏联社会主义模式的形成 4、斯大林研究社会主义经济理论的贡献与失误 （七）苏联东欧的改革理论、实践及其剧变 1、苏联的改革及其“新思维” 2、东欧社会主义国家改革的理论 3、苏东剧变的历史教训与社会主义的严峻挑战 （八）马克思主义中国化问题 1、关于马克思主义中国化问题 2、关于毛泽东思想 3、关于邓小平理论 4、关于“三个代表”重要思想 5、关于科学发展观 （九）西方马克思主义思潮 1、人道主义的马克思主义思潮：黑格尔主义的马克思主义、弗洛伊德主义的马克思主义、法兰克福学派、存在主义的马克思主义 2、科学主义的马克思主义思潮：新实证主义马克思主义、结构主义马克思主义和分析的马克思主义 3、苏东剧变以来的国外马克思主义 第三部分 （一）马克思主义与时俱进的理论与实践品格 （二）正确认识与评价东西方马克思主义的分野与互补问题 三、学习的基本要求 在明确开设《马克思主义发展史》课的教学目的、任务和意义的同时，要端正学习态度，提高学习的积极性、主动性，提高理论素养和坚定马克思主义、科学社会主义的信念。学习本课必须做到：
中国书画等级考试项目 问题解答 一、中国书画等级考试出台的背景是怎样的？各级教育部门对此有何要求？ 答：伴随着电脑的普及，人们对电脑打字越来越依赖，书写汉字的机会越来越少，手写汉字的关注程度和练习强度被大大减弱，这就造成了学校及社会书写水平的普遍下降。 为改变这个局面，早在1998年，教育部就发布了《九年义务教育全日制小学写字教学指导纲要（试用）》，对书写教育工作提出了具体要求，在明确写字教学的要求、改进写字教学评价等方面提出了具体规定。 2002年，教育部为加强书法普及教育，发布了《中小学生加强写字教学的意见》，明确提出“通过写字教学，使学生初知书法、欣赏书法，培养传承祖国文化的责任感”，同时要改进写字教学的评价，指出“要有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣；有利于形成正确的写字姿势，和具有基本规范的写字技能……全体学生的写字习惯，基本的写字技能应成为教师教学水平、学校办学水平评价的一个方面”。 为了贯彻教育部文件精神，教育部考试中心于2006年开始实施“中国书画等级考试”项目。2009年，省教育考试院发文，在全省组织推广书画考级项目。省教育厅十分重视全省的规范汉字书写教学工作，2010年，省语委、省教育厅下发《关于在全省各级各类学校中加强规范汉字书写教学的通知》，要求各地“制定本地本校规范汉字书写教学实施方案，落实各项措施，切实做到教师、教材和时间‘三落实’，确保规范汉字书写教学工作落到实处。”“在义务教育阶段的语文、美术课中加强写字教学。要使学生会写铅笔字和钢笔字，学习写毛笔字”。 市教育局组织举行全市中小学生规范汉字书写比赛，就是为了贯彻落实教育部、省教育厅《关于中小学开展书法教育的意见》精神，切实加强我市中小学书法（写字）课教学和评价工作，提高中小学生汉字书写能力，提高学生素质，继承和弘扬祖国传统文化。通过书写比赛来促进我市中小学书法写字教学，通过中国书画等级考试的权威测评体系来检验书法教学成果。同时，也为学生学习书画艺术，走特色发展之路提供机会。 二、中国书画等级考试是由哪个机构主办的？权威性怎样？ 答：中国书画等级考试是教育部考试中心主办、面向全国书画学习者的技能培训与测评系统。举办这项考试旨在学习和继承中华优秀传统文化，普及书画艺术，通过科学、规范的测评，推广先进的书画学习理念，提高中小学生的书画艺术技能和审美水平。 中国书画等级考试的权威性体现在： 1、中国书画等级考试是国家级的考试认证体系，是讫今惟一由国家教育部认定的中小学生考级项目（其他学科均未纳入国家级考试认证体系）。 2、中国书画考级由教育部考试中心主办，由教育部考试中心签发等级证书。主办单位的公信力和证书的权威性毋庸置疑。 3、等级证书由教育部考试中心署印(盖章)，全国统一编号，网上可查，终身有效。 三、中国书画等级考试有哪些科目？分为哪几个等级？
大学心理健康课心得体会 能帮助到大家!发展必须具备的条件和基础，优良的心理素质在大学全面素质的提高中起着举足轻重的作用，下面就是小编给大 大学心理健康课心得体会一 在上大学前就听说大学要开设心理健康科，于是我就一直在猜测，心理课到底是怎样的，是不是老师会给我们讲有关心理学 的课程呢? 带着这样的疑问，我上了第一次心理健康课。四个班的同学们一起在一个大阶梯教室里上课，气氛跟高中的时候很不一样，教室里回响着老师扩音器的声音，感觉上课的气氛比高中要轻松很多。同学们对这门课程都不了解，但是在老师生动的讲解下，教室里变得很活跃，同学们都很激动，积极的讨论起来。老师跟我们讲了很多心理学上的有趣知识，比如情商的高 心理健康课与大学生活也息息相关，比如谈到的大学生宿舍关系，现在现代飞速发展的社会中出现了越来越多的问题，比如
大学宿舍里寝室之间同学们的人际关系对于很多人来说是一个 很严峻的问题。比如现在很多大学生是独生子女，在家里被娇生惯养，从没做过粗活，家里的人都围着他转，说白了就像小皇帝一样，到了大学以后，在宿舍里没人围着他转没人听他指挥，没有人帮他做任何事，这个重大的转变就会使他突然变得很不适应，而这时候心理的调节就十分的重要。有的人在初中高中的时候一直是学校里的好学生，老师眼里的宝，天天被老师表扬着，被同学羡慕着，难免会心高气傲，自大起来，觉得自己跟别人不在一个层面上，自己就是要高人一等，瞧不起他人，然而上了大学之后，发现没有人崇拜自己了，没有一群人来仰望自己了，心里的落差不是一点点，而在宿舍里还是自认为高人一等，一副不屑与别人为伍的模样，久而久之就被大家疏远了，如果再加点儿坏脾气，就会被大家排挤，日子就没那么好过了。宿舍里还有一个问题，那就是人与人之间生活习惯的差异。宿舍的室友都是天南地北聚到一块儿的，每个人的生活习惯不一样，有的人一个月不洗澡，有的人每天半夜煲电话粥，有的人特别自私，一点儿东西都不让别人碰......这些久而久之都会成为引起矛盾的导火索，但其实只要站在别人的角度，用为别人着想的方式，这些问题都是可以解决的。大学其实是个小型的社会，每一个人在大学的生活就是在模拟着以后走入社会的生活，在大学处理好人际关系是以后走入社会能够如鱼得水的基础，也是在走进社会之前
中国书画等级考试考试大纲 书法
书法考试大纲 书法考试大纲由以下几个部分内容组成： ●考试级别设置 ●级别描述 ●考试实施说明 ●考试标准 一、考试级别设置： 二、初、中、高三个级别要求描述 1.初级（1--3级） 主要考核学习者的临摹能力。 熟悉毛笔的使用方法；保持正确的写字姿势和执笔方法；通过对法帖的临摹，学习汉字的基本结构，初步掌握汉字书写的基本笔法，达到点画准确，结构比例得当的要求。 考核方式：对临 字体选择：楷书、隶书
2.中级（4--6级） 主要考核学习者从临摹到创作的转换能力。 通过临摹及初步的创作训练，逐步达到用笔熟练，点画精到，结构及章法完整合理的要求。 考核方式：对临、创作 字体选择：楷书、隶书、行书 3.高级（7--9级） 主要考核学习者的创作能力。 通过创作和临摹训练的相互结合，达到用笔熟练自然，点画灵动，结构及章法完整合理有变化，并能在学习传统的基础上具有个性表现。 考核方式：对临、创作、理论知识 字体选择：楷书、隶书、行书、篆书、草书 三、考试实施说明 （一）报名方式、要求及时间 1.考试报名采用网上报名方式, 报名网址： https://www.doczj.com/doc/cd8321904.html,/zgshks或https://www.doczj.com/doc/cd8321904.html,/zgsh 2. 报名要求：考生根据报名要求及考试标准确定报考的级别。 初次可任意选择级别报考；第二次根据第一次的考试结果进行申报；每次考试成绩优秀者可跨一级申报；合格者只能逐级申报，不合格者不能超过原报考级别申报。 3.报名时间：考试前45天起开始报名。 （二）考试方式及时间： 1.各级别采用现场临摹与创作的考试方式，高级中的理论知识考核采用笔试（先进 行理论知识考核，统一收卷后再进行技能部分考核） 2.考试时间：每年举办两次，具体时间参见年度开考计划。 （三）考试要求： 1. 考试所需用具 ①毛笔、墨、纸、砚、毡子、笔洗、镇尺由考生自带，另需带铅笔和钢笔、签字
心理课感受及收获 今天下午，我们上了第一节心理课。 心理健康课，是学校为保障学生心理健康，运用有关心理教育方法和手段，培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的课程教育。 一上课，我们先模仿了下雨的声音：小雨用双手的指甲盖互相碰撞，中雨是拍大腿，大雨是鼓掌，暴雨是跺脚，最后“雨过天晴”。这个游戏既练习了我们的反应力，也测试了一下我们的心理健康。怎样才算心理健康呢？ 符合心理健康有八个标准： 1.积极进取的人生态度。 是指人们在一定的社会环境影响和教育引导下，通过生活实践和自身体验所形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向。 2.对自我有恰当的认识。 “认识自我”是人类智慧的表现，“改变自我”是成功人生的敲门砖，只要敢于认识自我，改变自我，你就能超越自我。 3.享有良好的人际关系。 ①真诚地关心别人。②真诚地关心别人。③了解别人，能宽容、接纳别人，真诚地从心底里将别人视为朋友。④加强与人的沟通与交往。⑤注意自己的形象，加强自身的修养。⑥善于称赞。⑦多多帮助别人，助人为乐。
4.乐观的情绪。 乐观心态是指对待事物的变化所具有的积极向上的人生态度。 5.健全的人格。 所谓健全人格，也就是对自身的一种认识是否正确，对自己奋斗的目标是否明确。 6.道德心态的健康。 持续、稳定的情绪就是情感，情感丰富且健康。 7.良好的社会适应能力。 适应力是一种现象，特征是有着积极的应对模式，即使面对非常不利或危险的情况。 8.智力活动正常。 ①智力活动，顾名思义就是运用智力而进行的活动。 ②智力活动是人结合自身先天遗传的普通能力以及异于他人的特殊能力而进行的生活活动。普通能力是一切智力活动的共同基础。一般智力测验所测量者，就是普通能力。 随后，我们有讨论了一些图片，那些图都是具有多面性的。如：从正面看是一只鸭子，从侧面看就变成了一只兔子，把兔子的头捂住，就是一只乌龟，阴影的部分像蝌蚪。 通过这次讨论，我们知道了任何事物都不是单一的，关键在于我们的角度、我们的心态。从不同的角度看待事情，结果是不一样的。这次讨论让我们懂得，无论发生什么事情，都要保持
心理课程心得体会 导读：心理课程心得体会2000字 在面向素质教育的时代，拥有健康的心理应是现代社会每个人所具备的条件和基础，是每个人能够健康成长的重要保障。随着年龄的不断增长。处理事情的思维方式的变化，以及社会阅历的逐步扩展〃，人的心里不免产生各种健康的问题。对于大学，我们熟悉又陌生。之前是对大学的美好憧憬，对大学生活想象的多么美好，接触大学生一段时间后才发现，现实与想象中的理想总会有差距，由此心中产生了极大的落差，不满，厌烦的情绪也随之而来。在大学，心理健康课不是为一剂良药，似是为刚踏入大学的新生准备的。当然，这只是个人的只言片语罢了。不过对于大学生而言，却极为重要，对此时期的我们，接触的事情多了，不良的情绪也难免产生。对于我们，处理好复杂的人际关系，也许这是以后对我们解决问题，立足社会的关键所在，毕竟有好的.人际关系，就犹如我们多了一队左膀右臂，就多了一顶可以遮风避雨的帐篷。对于心里正在趋于成熟的我们，对恋爱的欲望也在也在不断增强，在对恋爱中的问题或失恋时，心理健康或许是解决和处理问题必不可少的。而对自己，也应该理性的认识和判断，这也是影响心理健康的一大因素。心理健康课我得情绪自控能力得到了增强。虽然有时在外界的刺激下难免会有些波动。之前，遇事冲动，不能客观冷静地分析问题。容易感情用事。在很多场合，很多方面，经常地苦笑，去文饰、隐常自己的真实情感。在面对对一些问题总是
存在偏执，不肯自己去“弯腰”去理性地分析和处理问题，或许这就是所谓的死要面子。刚接触心理健康教育课，当时是一脸的忙然，当老师提及情绪的内容时，以一些举证和理性的话去展示。渐渐地发现，对于处在这个年龄的我们，应有成人的深思熟虑，善于克制忍让，心胸宽广，敢于卑躬屈膝，这才是一个大学生所具备的心理健康标准。有时，理想与现实是不能匹配的，就犹如理想中的自我及现实中的自我。当然我就是一个理想远大于现实的人了。更确切地说，想的远大于现实的，不是很实际。一直的我是个比较喜欢幻想的人，不能够认识真实的自我。上课时，老师的一个活动，即要求写下自我及理想的自我，对于我，我发现这两者差距确实很大。心理课让我认识了以前一直没有完全了解的自己的，没有这存在的差距。渐渐地，我认识到自己应该客观评价和接纳自己，认识自己能拓宽我们的人生道路，帮助我们更好地、更实际德找准自己的人生定位，能正确地评估个人的价值。为什么要认识自我呢？因为有“拿别人当镜子，白痴或许也可以把自己照成天才”。恰如其分地认识自己，即不以自己在某些方面高于别人而自傲，亦不以某些方面低于别人而自惭，做到自知，正视现实，积极进取。 人类进入了科学技术飞速进步，知识爆炸的性增加的时代，复杂多变的人际圈也在扮演重要的角色。对于处在大学的我们，大学也算是我们步入社会之前的演练场，能够正确处理好人际人际和谐、良好的人际个关系是迈出成功的重要一步。曾经我都很自以为是，不考虑
中国书法等级考试高级试卷（七） 本试卷及格标准（满分为120分）：七级及格：80分；八级及 格：90分； 九级及格：100分。 一、选择（每题1分，共计20分）得 分：分 1. 西汉时期，（ A ）书法带有篆书的笔意，没有波磔，是篆书向隶书过渡时期的文字。 答：A《五凤刻石》□B《莱子侯刻石》□C《居延汉简》□D 《武威汉简》□ 2.（ A ）是中国发现最早的刻石，被称为“石刻之祖”。答：A《泰山刻石》□B《峄山刻石》□C《石鼓文》□D《琅玡台刻石》□ 3.（ B ）是研究碑学的系统著作，是在金石学研究的基础上，从书体衍变、书法流派以及书法技巧等方面，结合自己的书学经验论述力倡碑学。 答：A《南北书派论》□B《广艺舟双楫》□ C《艺舟双楫》□D《北碑南帖论》□
4. 草书由章草发展到今草，相传是由东汉时期的书法家 （ B ）奠定的。 答：A皇象□B张芝□C赵壹□D杜度□ 5.王国维《“流沙坠简”考释》一文认为：“（D）与二爨相近，为今楷之滥觞。” 答：A《居延汉简》□B《马王堆汉简》□C《武威汉简》D《神爵四年简》□ 6.唐代（ A ）《书断》评价钟繇书法：“真书绝妙，乃过于师，刚柔备焉。” 答：A张怀瓘□B赵壹□C崔瑗□D阮元□ 7.篆刻以“印从书出”，对后世篆刻影响很大的是清代（B），并被康有为成为清代篆书的集大成者。 答：A吴让之□B邓石如□C伊秉绶□D赵之谦□8.（ D ）是书法史上重要的时期，不仅五体发展齐备，出现了我国最早的书法家群体，而且产生了我国最早的书法理论著作，书法开始从实用走向艺术追求。 答：A魏晋南北朝□B宋代□C元代□D汉代□9.（ D ）是我国最早探讨书法艺术理论的人。 答：A康有为□B萧何□C张怀瓘□D赵壹□
学习了儿童心理学课程后的心得体会 心理学，一个既熟悉又感到陌生的词。一直以来我都对心理学充满了好奇与兴趣，但却很少有机会接触与之相关的课程。因此当我同事推荐我来学习时，我是报着一种很复杂的心情来的，在学习完第一节课后我便毫不犹豫的选择继续学习下去。 在接触心理学这门学科以前，它总给我一种很玄的感觉，总以为它和算命一样有点不可捉摸，但是通过这几个月的学习，我被它的科学性，真实性所折服，可以说它是实实在在存在的东西，与此同时我还发现心理健康与身体健康同样重要，同时两者之间是相互联系，相互影响的。心理学不仅具有科学性，而且也不乏应用性。心理学来源于生活，又指导生活。 对这门课程的学习虽然只有十二节课，说不上深入了解了关于儿童心理学的专业知识，但我确实收获不少，心理学课程带给我的是无尽的兴趣、快乐与收获。我学会了忍耐，学会了宽容。我的性格、为人处事的方式都发生了变化。开始学习如何去理解孩子，关心孩子，而不是停留在吃喝拉撒睡方面，逐渐开始观察、了解孩子的心理，情绪上的变化，懂得包容和接纳。
陈老师的授课深入浅出，让我明白妈妈做为一个养育者扮演着重要的角色，应该根据孩子每个时期身体状况和心理状况去理解孩子和关心孩子。孩子的不听话可以正确理解了，他不是不听话了，而是进入了实践期有了自己的思想，此时应该为他们高兴，而不是为此苦恼。因为他们长大了，长大不是我们一直期盼的事情吗？不应该片面的去评价他是个不听话的孩子。关心和理解是多么的重要呀！ 好妈妈和坏妈妈虽然只有一字之差，但中间的差异有多大我们学过心理学课程的人才会真正的明白和理解。好妈妈和坏妈妈在孩子的心中也会有不同的份量，我的妈妈能够理解我和我的妈妈经常打我和骂我是不一样的，影响也是不一样的。 如何做一个好妈妈将成为我以后一个重要的学习内容。 学习完课程后我明白了：心理健康对一个孩子来说是多么的重要，我们希望孩子能够健康快乐的成长，其中的健康包括身体健康更重要的包括心理健康，心理健康的孩子才能形成积极向上、乐观的好的品质，才能面对这日易复杂的社会环境，从而更好的去生存和生活。 妈妈的改变，孩子也会深刻感受到，这样的言传身教比给孩子讲大道理更有用的多，也更积极的多。妈妈拥有持续
心理课程的心得体会 心理课程的心得体会通过上了这么多节的大学生心理健康课，我深深的体会到了大学生心理健康教育的重要性。加强大学生心理健康教育是提高大学生心理素质、促进大学生健康成长、培养全面发展的社会主义建设者与接班人的重要途径，也是加强和改进大学生思想政治教育的重要任务之一。作为一名大学生更要了解心理健康的含义与标准，研究大学生的心理发展的特点与影响因素，明确大学生心理健康的理论与原则，把握大学生心理健康教育的内容与方法。而心理健康的人应该具备比较正确的认知、良好的情绪情感、坚强的意志品质与健康的个性心理。以下是我的学习心得： 一、新的学习环境与任务的适应问题 我们都是从高中升到大学，面对新的环境都会有各种各样的情绪，例如烦躁、压抑、苦闷等，当面对自己无法解决的问题时千万不要独自一人承受，更不要钻牛角尖，要积极主动调试自己的心理，知道适应环境;要正确对待生活中的挫折、困苦;要学会改变学习方式，使学习轻松愉快，然后确定一个切乎实际的目标;要知之为知之，不知为不知。不知而求止，知而行之。要学会从心里去接受现实中的一切，既来之，则安之，使自己具备较强的适应能力。 二、人际关系的处理 良好的人际关系使人获得安全感与归属感，给人以精神
上的愉悦和满足，促进身心健康;不良的人际关系使人感到压抑和紧张，承受孤独与寂寞，身心健康受到伤害。因此，我们大学生更要培养良好的交际能力。要保持和谐的人际关系，乐于与他人交往，在交往中能用理解、宽容、友谊、信任和尊重的态度与人和睦相处。通过人际交往，认识到大学生的社会责任，培养遵守纪律和社会道德规范的习惯。增强心理适应能力，能与他人同心协力、合作共事，与集体保持协调的关系，保证大学生心理的健康发展。 三、恋爱中的矛盾问题 在现代大学生中恋爱已经成为普遍现象，大学生一定要树立正确的恋爱观。在恋爱中应遵循：以爱为基础，以高尚情趣为恋爱发展的动力，在恋爱中相互尊重各自的选择、自由与权利以及人格，同时信守责任，忠贞专一，以诚相待。要以理解为前提，以奉献为内容，以被爱为结果。大学生要避免恋爱的消极影响，学会运用爱的技巧要学会澄清爱情价值观，做出爱的决定，注重爱的交流，并履行爱的责任。 心理健康是大学生掌握文化科学知识的重要保证，有了良好的心态，不仅能取得好的学习效果，而且有益于终身的发展。大学生要做到心理健康，争取身心健康，可以阅读相关的心理辅导书籍，有需要的可以进行心理咨询，定期进行体育锻炼，计划好自己的时间，增强自己的心理素质，以良好的心理素质去迎接挑战。
大学生心理健康课的感想与收获 随着时代的不断进步，生活节奏的不断加快，我们都面临着许许多多的压力，在中小学的时候，我们面临着应试教育，所以我们要不断的读书、考试，因为只有这样我们才可以考上好的中学、大学。但是现在我们考上大学了，这些压力就离我们远去了吗答案是否定的，在大学里我们同样要面对很多的压力，有考试的压力，还有就业的压力。这么多的压力压得我们喘不过气来。所以，对于我们大学生来说，学习心理健康课是必不可少的。 在心理课上，我知道了所谓的健康不仅仅是指身体上的完整和正常，而是一种在身体上、心理上和社会上的完满状态，而不仅是没有疾病和虚弱的状态。心理健康是指个体在适应环境的过程中，心理、心理和社会性方面达成一致，保持良好的心理功能状态。即一种高效而满意的持续的心理状态；知、情、意、行、人格完整和协调，能适应社会。通俗的描述心理健康，是指一个人对自己、对他人和社会都抱有积极的态度，特别是遭受挫折和打击的时候，如失恋、失业和生病等，能够主动的去面对、学习和寻求帮助，在迎接挑战和解决问题的过程中，获得自信和满足感。从某种意义上说，心理健康表现出一个人具有解决问题、应对压力、适应人生各种改变的能力。 通过个人的感受与经历，我愈加觉得心理健康课对于大学生的重要性，高校都应该重视大学生的心理状况。大学生的心理健康问题严重制约了高校培养人才目标的实现，改变大学生的心理健康现状，已经成为中国高等教育必须解决的当务之急。如何维护大学生的心理健康，需要我们长期的探索与努力，也需要社会的广泛关注与参与。前方的道路是曲折的，但是也是光明的。随着我国教育制度改革的深入和高校对心理健康的重新认识与重视，大学生的心理健康问题一定会逐步得到解决的。 在大学里，许多同学都因为课程较少、压力大于是就沉迷于网络游戏，到了最后就无法自拔，于是他们为了打游戏就开始荒废学业，开始连课也不去上了，整天呆在宿舍，坐在电脑前。甚至是不分昼夜的打，这不仅影响了他们的身体健康，也使得他们的心理开始变得扭曲了，可能分不清自己身在虚拟的游戏中还是现实的世界里。这让他们变得孤僻了，不善于与人交流，他们只活在虚拟的世界里。于是他们有的模仿游戏的场景去杀人，连自己的亲人也杀了；也有的猝死在电脑前，结束了自己的一生。 保持快乐人生的秘诀是：1.学会宽恕他人 2.要有目标和追求 3.经常保持微笑 4.学会和别人一块分享喜悦 5.乐于助人 6.保持一颗童心 7.学会和各种人愉快相处 8.保持幽默感 9.能处变不惊 10.有几个知心朋友 11.常和别人保持合作，并从中得到乐趣 12.保持高度自信 13.尊重弱者 14.偶尔放松一下自己 15.具备胆识和勇气 16.不要财迷。倘若我们可以做到这些，那我们就可以保持心理健康、拥有一个快乐的人生。 总而言之，心理健康的大学生，应该具备良好的情绪状态，正确的自我观念，恰当的自我评价，完整的个性结构，和谐的人际关系和良好的择业心理，应该符合社会的要求，能充分发挥聪明才智和对环境有适应能力。倘若具备了以上素质，则我们的心理健康不成问题，则一定能在学业和事业上取得辉煌的成就。
中国书画等级考试考试办法、评级标准及考试样题 书法等级考试 考试办法 考试分两个部分组成，第一部分为基本能力考核，第二部分为创作能力考核。 基本能力考核分两种形式，考生可以根据自己的情况任选其一。一种形式为临帖，在规定的楷书和隶书碑帖中任选其一，按照题目要求作答，书写字数10－30字；另一种形式为用楷书或者隶书书写题目规定的内容，书写字数1 5字左右。 创作能力考核为根据题目要求自主创作(书写规定的内容，以七言绝句为主)，字体不限，字数14－28字。 评级标准 初级(一级二级为初级) 曾经有计划有目的地专门学习过毛笔字，临过几种碑帖，临摹的作品与原作有两三分像，写出的毛笔字不是钢笔字的放大体。 一、点画。点画匀称整齐，线条干净利落，能有意识地朝着藏头护尾、提按顿挫、力在字中等书写要求去做。 二、结体。字形要有初步的整体感，不能东倒西歪没有重心，偏旁部首的组合排列应基本符合汉字的结体规律，左右、上下搭配基本得当。初步懂得汉字横画的平行美、竖画的垂直美和撇捺的开张美。 三、整体。虽谈不上个人书写风格，但作品给人的整体感受应该是清爽、整洁和大方，作品初步流露出创作的意识。 中级(三级、四级为中级) 已经较长时间地临习过各种碑帖，临摹的作品与原作有五六分像，书法学习初步进入自觉状态，写出的毛笔字有了一定的美的感受，书写过程较为熟练。 一、点画。点画清晰，线条挺拔有力，懂得“勒”法、“弩”法等基本笔法的使用和操作，懂得藏头护尾、提按顿挫、力在字中等书写要求，线条有明显的质感和力量感。 二、结体。字形的整体效果结实大方，结体方法基本一致，每一个笔画都能自觉地成为全字的组合元素，各元素在组成字的时候有明显的互补、避让和穿插效果，结字有动感，字形生动活泼。 三、整体。基本有了自己的书写风格，懂得章法布局、黑白关系等创作要求，创作出的作品能自觉将临摹与自我意识相结合，创作初步流露出创新倾向。 高级(五级、六级为高级) 长时间地临写各种碑帖，临摹的作品与原作有八九分像，书法学习完全进入自觉状态，对于书法美学有了较为深入的认识，书写过程相当熟练。 一、点画。点画书写准确有力，线条蕴筋含骨，懂得用笔用墨，写出的字有笔有墨。点画圆浑，有显著的凹凸感和一定的层次感；起笔、收笔顿挫有致，有生动感。点画中能体现出“毛”、“老”的质感和力量感。 二、结体。能熟练掌握汉字的结体规律，较为准确地处理笔划之间的大小长短比例和字的上下左右关系，笔划排列组合合理舒展，字形规整生动，字与字之间有一定的大小和长短的互补与穿插。 三、整体。风格特征明显，用笔方法、结体特征、章法布局协调自由，不扭捏，不造作，临摹和创作都有了显著的个人面貌，创作有新意。 考试自选碑帖目录 楷书碑帖《张猛龙碑》《张玄墓志》《石门铭》《郑文公碑》《董美人墓志》《欧阳询九成宫醴泉铭》《褚遂良书雁塔圣教序》《颜真卿书颜勤礼碑》《柳公权书玄秘塔碑》《赵孟頫书胆巴碑》 隶书碑贴《乙瑛碑》《张迁碑》《礼器碑》《曹全碑》《鲜于璜碑》《史晨前后碑》《西岳华山庙碑》《西狭颂》《石门颂》《张景碑》 国画等级考试 考试办法 国画考试分两个部分组成，第一部分为基本能力考核，第二部分为创作能力考核。 基本能力考核在人物、山水和花鸟三种之中自选一个主题，画一个局部或一小部分，不要求完整，手
有▲标识为08资料版，后附上第几题为08版资料 标有“粗线”为老师复习提及的双层线的为出现在多于一份复习资料，比较重要 ▲名词解释：（1-5）第一部分 1、欧洲1848年革命：是指１８４８～１８４９年主要发生在法国、德意志、奥地利、意大利、匈牙利等欧洲国家的资产阶级民主民族革命。1848年欧洲革命打击了欧洲各国的封建专制制度，摧毁了反动的神圣同盟和维也纳体系，为资本主义的发展扫清了道路；它锻炼了法、德等国的无产阶级以及革命群众，丰富了科学社会主义的理论，对于马克思主义和后来欧洲工人运动以及社会主义运动的发展有着深远的影响。 2、普列汉诺夫：（俄国马克思主义的先驱） ①尖锐地批判了伯恩斯坦修正主义者对马克思主义辩证唯物主义和历史唯物主义的攻击，对马克思主义哲学理论作了深刻的思考。他以哲学知识和社会历史经验，论证了马克思辩证唯物史观的科学性和正确性。 ②尖锐地批判了伯恩斯坦的经济学理论，对马克思主义政治经济学基本原理作了较为深刻的思考。他用大量事实论证了马克思主义政治经济学基本原理的科学性和正确性。 ③尖锐地批判了伯恩斯坦修正主义者攻击马克思主义关于社会主义革命的学说，对马克思主义科学社会主义理论作了深刻的思考。他认为无产阶级夺取政权必须依靠暴力来实行阶级统治。 3、巴黎公社： 革命发生在1871年3月18日到5月28日。导致巴黎公社革命的直接原因是法国在普法战争中惨败。革命失败的根本原因是还没有一个以马克思主义为指导思想的无产阶级政党的领导。巴黎公社革命是无产阶级为推翻资产阶级统治，建立无产阶级专政的第一次伟大尝试，为无产阶级革命运动提供了极其宝贵的经验和教训。 4、《共产党宣言》： 1848年2月，《共产党宣言》问世。《共产党宣言》是马克思主义诞生的标志，对全世界的无产阶级革命运动起了巨大的推动作用。 主要内容：①阶级斗争是阶级社会发展的直接动力；②资产阶级和无产阶级的产生、发展历程和生产方式的决定作用；③共产党的性质、目的和任务；④人们的社会存在决定他们的思想观念；⑤对各种社会主义和共产主义学说的批判；⑥共产党人对各种反对党派的态度和政治斗争的策略。 5、考茨基 1、市民社会 答：马克思、恩格斯将交往关系（生产关系）从各种社会关系中划分出来作为社会结构中具有决定性的因素，并沿袭传统社会学的术语将其称为“市民社会”，即社会的经济基础。 3、巴黎公社 巴黎公社起义是1871年3月18日至5月28日，巴黎无产阶级在广大人民群众的支持下，为推翻地主资产阶级的反动统治，建立无产阶级国家政权而进行的第一次武装斗争。革命后建立的工人革命政府，也是人类历史上第一个无产阶级政权。武装起义虽然仅进行了72天，但它却以无产阶级推翻资本主义制度具有世界性意义的第一次演习，载入了无产阶级革命的光辉史册。 4、十月革命（下面有作为简答的） 十月革命是俄国工人阶级在布尔什维克党领导下联合贫农所完成的伟大的社会主义革命，又称布尔什维克革命。1917年11月7日，列宁领导的布尔什维克党向冬宫发起总攻，推翻了临时政府，建立了苏维埃政权。由此，世界上第一个社会主义国家宣告诞生。 十月革命是人类历史上第一次胜利的社会主义革命，建立了第一个无产阶级领导的社会主义国家，沉重的打击了帝国主义的统治，开辟了人类探索社会主义道路的新时代，使马克思列宁主义传遍世界，对整个人类社会都产生了巨大影响。 5、斯密教条 他们把积累仅仅看成是资本转化为工资的过程，仅仅看成是资本主义物质生产能力的增长过程，把剩余价值当做是利润，地租，工资。 6、马赫主义