）16-1（203-案级四年作文教同步作文七：编写动物寓言故事
《坐井观天》《狐假虎威》。、投影：12、同学们，你们听过这些故事吗？哪个同学能来讲讲的？你们发现这些都是什么故事呢？（寓言故事）那你们肯定也听过不少其他寓言故事吧！哪个同学愿意讲讲的？（指名说说）3、同学们讲的寓言故事真精彩！那你们知道寓言故事有什么特点吗？（寓言故事包含一个深刻的道理，表面上是讲动物之间的故事，其实是为了教育人，使读者读后受到启示。）好，那么这节课，我们也来学习编写寓言故事。
板书：同步作文七：编写动物寓言故事合作交流，拓展思路。一、（寓言故事的想象丰富多彩，情节生动有趣，十分吸引人。那怎么编写寓言故事呢？现在我们就去看看别人是怎样写寓言故事的吧！）、读例文《动物职业介绍所》。1．
①这篇寓言故事采用了什么修辞手法去写？（通过拟人化的手法让动物们们都会说话，具有人的思想、感情、性格行为。）②小作者是怎样把这个寓言故事写具体的？（合理想象动物的语言、动作、神态、心理活动）③作者想通过这个寓言故事让我们明白什么道理呢？（每个人只要充分发挥自己的长处，就可以在各自的岗位上干得很出色。）、好了，我们看了别人的童话故事，那你知道该怎样去写童话故事了吗？ 2师生小结：板书：一、定好主题，能给人启迪。二、拟设主人公，通过拟人化的手法去写作。
三、大胆想象，写清故事的起因、经过和结果。
3、通过例文的学习，我们知道怎么去编写寓言故事了，那么同学们，你们想编一个什么寓言故事呢？这个故事的主人公是谁呢？（请同学说说自己想到的寓言故事）当同学们说不出时，可看看别的小朋友的思路：①我先来编故事，小白兔的尾巴长告诉小朋友们，有病以后要及时看医生，小病不治便会成大病！了脓包，却怕疼不让马大夫看病，最后它的尾巴烂了一大截，没有办②听听我编的吧！有一只山羊要种法只好让马大夫截掉了一块，所以地，但不知道种什么。它听牛伯伯小白兔的尾巴才变短的，眼睛也是说种高粱好就准备种高粱。后来听因为尾巴变短哭红的。我的故事想．
说高粱种子爱生虫子，就把高粱种种子要种玉米……最后，夏天到了，小山羊的地里长满了杂草。它这时子扔了，又决定种南瓜。后来又听才明白自己太听信他人了，自己毫狗叔叔说南瓜爱生病，就这样扔了无主见，一无所获！南瓜种子，又要种西瓜，扔了西瓜 4、哇！同学们的想象力真丰富，编写的寓言故事真有趣！今天，老师还为大家请来（出示大公鸡、猫的图片）了两位寓言故事人物，看看他是谁呢？同学们，大公鸡的专长是什么呢？大花猫的专长又是什么呢？假如有一天大公鸡和大花猫的工作调换了，会出现什么情况呢？同学们，请展开你的想象力编写一个寓言故事吧！思考：结果怎样呢？大公鸡和大花猫为什么要调换③①工作？你编的这个故事想告诉人们什④么道理呢②它们调换工作后，大公鸡是怎样捉老鼠的？大花猫是怎样啼鸣的？范文示例：⑤
来，省得我鸡哥下手！＂老鼠洞的老鸡和猫调工作鼠听见，吓了一跳，
就慢慢地走出来＂鸡和猫正在讨论，说：有一天，偷吃粮食，公鸡看见了，就猛地用嘴＂不如，今天，我们来换一下工作吧！乱啄．可是，聪明伶俐地老鼠怎么会公鸡说，猫就回答＂好啊！＂于是两被公鸡啄到了，于是老鼠就蹦来蹦个就自己忙自己的活啦！去，而公鸡却啄老鼠而啄到气喘吁吁了！所以，老鼠就猛地在说：＂公鸡天开始暗了下来，公鸡就大摇大哥真笨啊！啄老鼠变把戏，全身累得摆地走进仓库，大喊：＂老鼠，快出大喘气！＂公鸡被老鼠们气得半死，最后。两人刚好在医院相见，公鸡就对着花猫说：“哎，我捉老鼠的生气地走了。本领，实际是太差劲了，还是给回你大花猫起得很早，正准备用最嘹做吧！”花猫又说：“不要说了，我亮的声音帮公鸡啼鸣。可一叫它觉得啼鸣的本领也比不上你。”就这样，起不了多大的作用，再试一次，可这两个人就你一言我一句，最后，它们一次却让近几户人家给叫醒了，但它两还是做好本分，做回自己的工作觉得远处的人家听不清楚，就再使劲啦！到了医院检查，把喉咙也叫破了，叫，结果大花猫得了急性咽喉炎，它走的时候，还是一脸懊丧的表情啊。、提示写作思路。5开头：交代故事的时间、地点、人物、起因中间：写清楚故事的经过。（语言、动作、神态、心理活动）结尾：故事的结局。学生习作。三、
教学内容与过程：四、激趣导入一、五、六、 1. 同学们，你们一定读过很多故事，现在我们一起来看一些图片，请猜猜这些（出示图片）叫什么故事？
七、 2. 这些故事都属于什么故事？那什么叫寓言故事呢？（板书：小故事，大道理）你们还读过哪些寓言故事？
狐假虎威亡羊补牢画蛇添足掩耳盗铃八、守株待兔愚公移望羊兴叹叶公好龙九、鹬蚌相争井底之蛙3. 今天我们
一起来学习“动物寓言故事”（板书）看到题目，你会怎么想？（一定是动物）4. 请翻开书147页，（ppt出示习作要求）全班齐读今天的习作要求。谁来说说要点是什么？二、选择动物1．听了大家要编动物寓言故事，森林里闹开了锅，各种各样的动物都来了，（播放课件）它们都希望同学们把它们编进去，成为故事的主人公。2.这么多动物，你们怎样选才好呢？今天老师也给大家带来了一个寓言故事，你们愿意听听吗？听的过程中不仅仅要听故事，更重要的是要弄明白故事中的道理。它们各有什么特点？（播放课件）、这篇寓言故事告诉我们一个什么道理？（播放课件）3刚才你们选择了心目中的动物角色，被选中的动物可高兴了，那么就请同学们分小组来一起编这个有趣的动物寓言故事吧。
寓言故事一般是把动物、植物或静物拟人化，让它们像人一样会说话、会思考，具有人的一些性格，比如贪婪、懒惰、自私、狡诈，但在外形上
还会保留自己的特色的。经常运用夸张和拟人等表现手法
大老鼠的外语班大树和小草气球和西瓜拖鞋与皮鞋