广东省罗定市职业技术培训学校（旧劳动局）内部资料
电工
（基本技能）
编者：廖源
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罗定市技工学校电工教程廖源
工具篇
一、常用电工工具
1、验电器（电笔）
作用：检验导线和电气设备是否带电。
低压验电器检测电压范围：60~500V 。
了解构造及握法。
2、旋具（螺丝刀）
一字旋具十字旋具
作用：紧固或拆卸螺钉。
电工必备规格：50mm和150mm。
了解使用方法。
3、钢丝钳
作用：弯绞导线；紧固螺母；剪切导线；铡切钢丝。
常用规格：150，175和200 mm。（构造见书本P5）
了解使用方法。
4、尖嘴钳
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作用：剪断细小金属丝；夹持螺钉等较小元件；弄弯导线。
适用于在狭小的工作空间操作。
5、断线钳（斜口钳）
作用：剪断较粗的金属丝、线材及电线电缆。
6、剥线钳
作用：剥削小直径导线绝缘层。
用法：定好剥削长度→放入刃口→握钳柄剥削
7、电工刀
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8、活板手
作用：紧固和拧松螺母。
常用规格：150mm×19mm（6〃），200mm×24mm（8〃），250mm×30mm（10〃），300mm×36mm （12〃）。
用法：
●大螺母：大力矩
●小螺母：小力矩
9、冲击钻
用途：
●普通电钻：把调节开关调到标记为“钻”的位置
●冲击钻：把调节开关调到标记为“锤”的位置
10、电烙铁（锡焊）
学校电话：0766-******* 电工基本技能老师手机：134******** 作用：焊接元件。
常用规格：24，45，75，100和300W。
选用准则：功率适当。
用法：“一刮，二镀，三焊”
实操：见书本P18
二、常用电工测量仪表
1、电流表
作用：测量电路中电流。
r应尽量小。
要求：其内阻
接线：“+”端接电流流入端，“－”端接电流流出端。
电路要求：必须串联。
2、电压表
作用：测量电路中电压。
r应该比被测负载的电阻大很多。
要求：其内阻
电路要求：必须并联。
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3、万用表
作用：测量交直流电压、电流，直流电阻以及其他各种物理量。
（1）测电阻：用欧姆档。（使用内部电池作为电源）
（2）测电压或电流：选择适当的种类档和量限档。（测量电流采用并联电阻分流的方法以扩大量限；
测量电压采用串联电阻分压的方法以扩大电压量限）
注意：测量前调零。
4、兆欧表（摇表）
作用：测量大电阻，如电气设备的绝缘电阻值。
接线：
●L：表示“线”或“火线”接线柱
●G：表示屏蔽接线柱
●E：表示接地接线柱
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材料篇
一、导体
电阻小，容易传导电流的物体。ρ=0.01~1米
?（各普通导电材料的电阻率见下表）
欧/2
毫米
良导体：银、铜、铝导体：含杂质的水、人体、钢筋混凝土、电杆、砖土、墙壁、大地等。
※衡量导电材料导电能力的重要技术参数是电阻率，电阻率越小越好。铜和铝是最合适的普通导电材料。常用导电材料有：裸导线（有单线、绞合线、软接线、型线与型材4类）、电气设备用电线电缆、电力电缆。
二、绝缘体
电阻很大，不导电的物体。ρ=1012~1022米
欧/2
?。如：陶瓷、橡胶、塑料、玻璃、油漆、云母、
毫米
棉纱、纸、干燥的木材和空气等。
作用：隔离电位不同的导体（如隔离变压器的绕组与铁心），还能支撑、固定（如在接触器中）、灭弧（如断路器中）、防潮、防霉及保护导体（如在线圈中）等。
3个种类：气（如氮气）、液（如变压器油）、固（如电工塑料）
7个耐热等级：Y、A、E、B、F、H、C
3种老化：环境老化、热老化、电老化
常用绝缘材料简介：
●绝缘漆（分浸渍漆和覆盖漆）
●绝缘浇注胶（分电器浇注胶和电缆浇注胶）
●绝缘浸渍纤维制品（有电缆纸、聚氯乙烯带、聚酯纤维丝、黑胶布带、黄蜡带）
●电工用橡胶、塑料
●绝缘薄膜及其制品（有绝缘薄膜、复合制品、黏带）
三、半导体
导电能力介于导体和绝缘体之间的物体。按化学成分可分为元素半导体和化合物半导体两大类。如：硅、锗、硒、氧化铜、硫化镉等。
用途：硅、锗等是常用的晶体管原材料。比如说硅已经是大规模集成电路的基础元件，与所有的电气所有的光纤移动通信、人造卫星等等，密切相关。化合物半导体如砷化钾、磷化铟可以发光，可以作为发
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基础篇
一、 电路的组成
如：手电筒
1、 电源：产生电能的设备。
作用：将非电能量转换为电能。 如：干电池、蓄电池、发电机等。 2、 负载：取用电能的设备。
作用：将电能转换成其它形式能量。 如：电灯泡、电斗、电烙铁
3、 联接导线及开关等：传输、控制、分配电能的设备。
作用：传输、控制、分配电能。 如：变压器、阐刀、万用表
二、 电流
电荷有规则的定向移动，就形成电流。 1、 电路中产生电流的条件： （1） 有电源供电；
（2） 电路必须是闭合回路。 2、 电流的大小：
t
q I =
式中：q 为电荷量，单位库仑（C ）；t 为时间，单位秒（S ），I 为电流强度（即电流），单位安培（A ）。 内电路：电源以内的电路。 外电路：电源以外的电路。
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3、 电流的单位：
1KA=103A=106mA=109μA
千安 安 毫安 微安 4、 电流的种类：
（1） 恒定电流（直流）：
大小和方向不变，即：
常数==
t
q
I （2） 交变电流（交流）：
大小和方向变化，即：
常数≠=
dt
dq
i 式中：i 是时间的函数，dt 是极短的时间，dq 是微小电荷量。
5、 电流的方向（实际方向）：
正电荷运动的方向，或负电荷运动的相反方向。 （1） 电流的正方向（参考方向）：任意假设电流的方向。
（2） 电流的正值与负值：正方向选定之后，电流的值才有正负之分。
三、 电位、电压与电动势
1、 电位的概念
2、 参考点：
所选定的零电位之点。符号：“┸”。如选大地、金属底板、机壳、公共线、公共点等。
注意：如电路的参考点改变，则电路中各点的电位随之改变。但是任意两点之间的电位差则不变。
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3、 电压（电位差）
电路中两点之间的电位差。
（1） 电压的大小：
B A AB V V U -=(其中：V A 、V B 是A 点、B 点的电位；U AB 是A 、B 两点之间的电压) 或：
q
W
U AB =
（其中：w 是电场力移动电荷所做的功。Q 是电荷所带的电量。） （2） 电压的方向（实际方向）：
高电位端指向低电位端，即为电位降低方向。
电阻
（高） + -（低）
（3） 电压的单位
1KV=103V=106mV=109μV 千伏 伏 毫伏 微伏
4、 电动势
电源力（非电场力）将单位正电荷，从电源的低电位端经电源内部移到电源的高电位端所做的功。
学校电话：0766-******* 电工基本技能老师手机：134******** （2）电动势的单位：
1KV=103V=106mV=109μV
千伏伏毫伏微伏
例：
四、电阻元件
1、导体的电阻
导体对电流的阻力，用R或r表示。
还有特种电阻，如热敏电阻、光敏电阻……
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2、 导体电阻的计算
S
L R ρ
= 式中：R 为导体的电阻，单位为欧姆（Ω），简称欧；ρ为导体的电阻系数，也称电阻率，单位为米毫米欧/2?；L 为导体的长度，单位为米；S 为导体的横截面积，单位为2毫米。ρ为长度为1米，截面积为12毫米的均匀导体在温度为20℃时所具有的电阻值。见下表：
例：某村有一条长度为10公里的电力排灌线路，采用截面积为25平方毫米的铝绞线。求：铝导线在20℃时的电阻值。 解： 公式：S
L R ρ
= L=10×1000=10000米 S=252毫米
查上表铝的电阻率ρ=0.0283代入公式
欧32.1125
10000
0283
.0==R 3、 导体电阻与温度的关系 （1） 电阻的的温度系数：
()
1211
2t t R R R --=
α
式中：R 1为t 1时的导体电阻值；R 2为温度为t 2时的导体电阻值；α为电阻的温度系数（1/℃）。α为常用导电材料在0~100℃范围内的平均温度系数，见上表。
负阻性：温度系数为负值（α<0）的特性，当温度升高时，电阻减少。如电解液、碳素物质或有些半导体材料。
超导现象及超导体：当温度降低到绝对温度即-273℃时，其电阻完全消失的现象称超导现象，具有这种现象的物质称超导体。
（2） 电阻随温度变化的计算公式：
()12112t t R R R -+=α
4、 电阻的单位
1M Ω=103K Ω=106Ω 兆欧 千欧 欧 5、 电阻的测量
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注： （1）断开电源
（2）欧姆表调零 如：×10Ω
五、 导体、绝缘体、半导体（见材料篇）
六、 欧姆定律及其应用
1、 部分电路（一段电路）的欧姆定律
说明：当电阻R 一定时，通过电阻的电流与电阻两端的电压成正比。
说明：当电压U 一定时，通过电阻的电流与电阻的大小成反比。
部分电路欧姆定律：通过电阻的电流与电阻两端的电压成正比；而与电路中的电阻成反比。
公式：R
U I
式中：I 为电路中电流，单位为安（A ）；U 为电阻两端电压，单位为伏（V ）；R 为电阻，单位欧（Ω）。 可记为：
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（2） 已知：电流，电阻，求电压。即
（3
<注意> （1） 在电路图上根据所选电压、电流的正方向不同，欧姆定律表达式中可带正负号。
① 如果U 、I 正方向一致，则U=IR ② 如果U 、I 正方向相反，则U=-IR
（2） 根据电压、电流的实际方向与正方向的不同，电压、电流本身还有正负值之分。
① 如果实际方向与正方向相同，则U 或I 取正值。 ② 如果实际方向与正方向相反，则U 或I 取负值。 例1：
（a ）图：Ω===
326
I U R （b ）图：Ω=--=-=32
6
I U R
例2：用“伏安法”测定灯泡的电阻。
已知：U=220V ，I=0.45A ，求灯泡电阻。
解：Ω===
48445
.0220I U R 2、 全电路欧姆定律
全电路欧姆定律：电路中电流与电源电动势成正比，与全部电阻之和成反比。
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即 0
R R E
I +=
或 0IR IR E +=
∵U=IR 代入上式得：0IR E U -=
式中：E 为电源电动势（V ）；I 为电路中电流（A ）；R 为负载电阻（Ω）；U 为电源端电压（V ）；IR 0为电源的内阻压降（V ）。 如R>> R 0，则U ≈E
例：已知：某直流发电机的端电压为110伏，内阻为0.2欧，外电路负载为5欧，求这台发电机的电动势。
解： ∵0IR U E +=，而R
U I =
∴V R R U U E 4.1142.05
1101100=?+=+
=
七、 电阻的串联、并联和混联
1、 电阻的串联
把两个或多个电阻一个接一个的顺序相联，每个电阻通过同一电流。
21U U U += 21R R R +=
主要特点： （1） 各电阻中的电流相等。
（2） 各电阻上电压降之和等于总电压。即21U U U +=
（3） 电路中的总电阻（即等效电阻）等于各个分电阻之和。即21R R R +=
证明：()IR R R I IR IR U U U =+=+=+=212121 （4） 分压公式：各电阻上电压降与各电阻成正比。
即：U R R R IR U 1
11+=
=
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U R R R IR U 2
12
22+=
=
例1：利用串联电阻降低灯泡电压
例2：现有一个表头，它的满偏电流为50μA ，表头内阻为3K Ω，若将它装成测量最大电压量程为10V 的电压表，应串联多大电阻？
解：
当表头满刻度时：
V R I U a a a 15.010*******=???==-
最程扩大到10V 所需串联的电阻R ：
∵U=10-0.15=9.85V
∴Ω?=?==
-3
61019710
5085.9a I U R 2、 电阻的并联
将两个或多个电阻的两端相互联接在一起，使每个电阻都承受同一电压作用。
21I I I += 2
1111R R R +=
主要特点： （1） 各电阻两端承受同一电压U 。
（2） 电路的总电流等于各电阻去路的电流之和。即：21I I I +=
n 电阻并联：n I I I I +??++=21
（3） 并联电阻的等效电阻的倒数，等于各支路电阻倒数之和。即：
1
11R R R +=
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n 电阻并联：
n
R R R R 111121+??++= 如两个相同电阻并联，即21R R =，则1
212
111R R R R =+= ∴2
22
1R R R =
=
如n 个相同电阻并联，则n R R R =??==21
n
R n R R n
=
=
1 证明：U R R R U R U I I I ???
?
??+=+=
+=21212111 2
11
11R R R +=∴
（4） 分流公式：各支路的电流与各自的电阻成反比。
∵2211R I R I U ==
∴122
121R R R U R U
I I ==
I R R R R R I R R
R U I 1
2121111+===
I R R R I 212
1+=
I R R R I 2
11
2+=
例：有一块微安表头，最大电流是100μA ，内阻为1K Ω，如需改装的最大量程为10mA 的毫安表，问分流电阻f R 应该是多少？
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解： ()mA R I R R R I f
f f 1010001000
00?+=+=
mA I I I f 9.91.0100=-=-=
Ω=-?=
∴1.1010009
.910
1000f R
3、 电阻的混联
混联电路的分析计算步骤： （1） 应用电阻串联和并联公式，将电路化简成只有一个电阻的等效电路
（2） 应用欧姆定律求出总电流I ：R
U
I =
（3） 根据分流公式求出各分支路的电流。
即I R R R I 4
3+=
I R R R I 3
4+=
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例：滑线变阻器的输出电压计算：
已知：电源电压U=220V ，Ω=+=35021R R R
求： （1）当K 断开时，2U 大小？
（2）当Ω=1253R ，K 闭合后，2U 及3R 支路的电流3I 的大小？ 解： （1）K 断开时，且0处于变阻器中间点（即2
21R R R =
=） Ω===
=1752350221R R R 根据分压公式则：
V U U U 1102220212===
=
（2）K 闭合时，3R =125Ω接入电路
Ω=+?=+=
9.72125
175125
175323223R R R R R
总电阻：Ω=+=+=9.2479.72175231R R R 总电流： A R U I 89.09
.247220===
R3支路电流：A I R R R I 52.089.0300
175
3223=?=+=
输出电压：V R I U 9.6412552.0332=?==
八、 电功和电功率
1、 电功
电流所作的功。
（1） 电功与电流的关系
12I I > 12A A >
∴电功与电流成正比。 （2） 电功与电压的关系
12U U <
12A A <
电工电子技术与技能教案（1-1）【课题编号】 1-01-01 【课题名称】认识电工实训室与安全用电 【教学目标】 应知： 1．简单认识电工实训室。 2．了解电工基本操作规程。 应会： 1．掌握常用电工仪器、仪表的使用。 2．学会安全用电常识。 【学情分析】学生在初中物理电学的基础上，接触电工电子这门课程，为了让学生对这门课程能有一个初步的认识，从认识实训室入手，加强实物教学，能降低学习难度，符合学生的认知规律，从而达到教学目的。通过多媒体演示、教师讲解、学生讨论让学生有一定的安全用电知识，为以后的学习做好安全保障。 【教学方法】现场教学法、演示法、实验法、讨论法、对比法。 【教具资源】 电工实训台、万用表、试电笔、多媒体课件 【教学安排】 2学时（90分钟） 【教学过程】 一、导入新课 电工电子技术与技能这门课程是学习关于电的知识、技能及应用，这些知识和技能的学习离不开电工实训室。为了让大家对电有一个具体的认识，我们首先认识电工实训室常用电工仪器、仪表。 二、讲授新课 教学环节1：认识电工实训室 （一）实训台
教师活动：引导学生观察实训台，了解实训台的几个组成部分的作用。 学生活动：观察实训台，在教师引导下分析、讨论，对实训台有初步了解。 能力培养：锻炼学生的观察能力和综合概括能力。 （二）常用电工仪器、仪表 教师活动：现场演示讲解各种仪器、仪表外形作用及简单使用方法。 学生活动：在教师引导下，观察各种仪器、仪表，练习简单的使用方法。 能力培养：锻炼学生的观察能力和动手操作能力。 教学环节2：电工基本操作规程 教师活动：简单讲解操作规程，引导学生讨论分析知道违规的弊端。 学生活动：分组讨论每项操作规程，了解违反规程的危害。 教学环节3：安全用电常识 （一）常见的触电方式 教师活动：通过触电实例，和学生介绍触电方式及触电的危害。 学生活动：在教师引导下，结合实例，分组讨论触电方式及危害。 能力培养：培养学生的分析概括和知识横向联系的能力。 （二）电流对人体的危害及触电急救 教师活动：通过触电实例，介绍电流对人体危害，安全电压；利用多媒体演示触电急救方法，让学生掌握简单触电急救方法。 学生活动：在教师引导下，结合实例，分组讨论电流对人体危害；观看多媒体演示触电急救方法，掌握简单触电急救方法。 能力培养：培养学生的分析概括和知识横向联系的能力。 （三）安全用电注意事项 教师活动：通过用电实例，介绍安全用电注意事项，让学生了解安全用电注意事项。 学生活动：联系实际，结合实例，分组讨论安全用电注意事项。 能力培养：培养学生的分析概括和知识横向联系的能力。 （四）电气火灾的防范 教师活动：通过用电实例，介绍引起电气火灾的原因，让学生了解基本灭火方法。 学生活动：联系实际，结合实例，分组讨论电气火灾的防范。
电工基本技能试题库 一、选择题： La1A1001-01钢丝钳又称为()。 A、老虎钳； B、断线钳； C、剥线钳。 答案：A 试题分数： La1A1002-01螺丝刀按照种类可分为()。 A、大、小两种； B、一字形和十字形两种； C、大、中、小三种。 答案：B 试题分数： La1A1003-01在三相四线制供电线路中，零线就是()。 A、火线； B、接地线； C、中性线； D、架空地线。 答案：C 试题分数： La1A1004-01为了避免人员在清扫和更换灯泡时发生触电事故，所以()。 A、灯座的螺旋圈应接相线的U相； B、灯座的螺旋圈应接相线的V相； C、灯座的螺旋圈应接相线的W相； D、灯座的螺旋圈应接零线N。 答案：D 试题分数： La1A1005-01为了安全，电灯开关应控制()。 A、相线； B、零线； C、中性线； D、地线。 答案：A 试题分数：
La1A3006-01单相两孔插座的极性规定为()。 A、左侧接相线，右侧接零线； B、左侧接零线，右侧接相线； C、左侧接地线，右侧接相线。 答案：B 试题分数： La1A3007-01单相三孔插座的极性规定为()。 A、左侧接相线，右侧接零线，上侧接地线； B、左侧接零线，右侧接地线，上侧接相线； C、左侧接零线，右侧接相线，上侧接地线； D、左侧接地线，右侧接相线，上侧接地线。 答案：C 试题分数： La1A4008-01三相四孔插座的极性规定为()。 A、右侧接L1，下侧接L2，左侧接L3，上侧接地线； B、左侧接L1，上侧接L2，右侧接L3，下侧接零线； C、左侧接L1，下侧接L2，右侧接L3，上侧接零线； D、左侧接L1，下侧接L2，右侧接L3，上侧接地线。 答案：D 试题分数： La1A1009-01三相四孔插座的上侧插孔规定极性为()。 A、接地线； B、接零线； C、L1。 答案：A 试题分数： La1A1010-01三相四孔插座的下侧插孔规定极性为()。
电工电子基本技能教学计划 电工电子基本技能教学计划 一、教材分析： 本书主要介绍维修电工专业的基本操作技能，包括电工工具的基本使用，导线的连接，常用元件的识别与检测，手工焊接技术，照 明线路的安装与维修等技能。使学生能够熟练掌握基本的操作技能，为后续的技能学习打下坚实基础。 二、主要教学任务及目的： 本课程主要内容有：电工工具的基本使用，导线的'连接，常用 元件的识别与检测，手工焊接技术，照明线路的安装与维修。 本课程通过学习，学生应达到以下基本要求： 1、掌握电工工具的使用，导线的连接，常用元件的检测与识别。 2、掌握室内照明线路配线方法。 3、了解安全用电常识。 三、本学期改进教学的具体措施： 1、教学过程要本着以学生为主体的思想，对于上学年出现的问题，应该加强直观教学，强化基本技能训练、综合技能训练等实践 性环节，使理论和实践有机结合起来，着重培养学生理论联系实践 和分析解决实际问题的能力。 2、注重操作规程的标准化和执行情况，要求学生严格按照操作 规程完成实训任务。 第一章电工基础知识 教学要求
1)熟悉电气图中常用的文字符号，图形符号和电气项目代号 2)正确使用电工工具，合理选用规格并能进行维护保养。 3)掌握电工常用导电材料和绝缘材料的名称，规格用途及选用方法了解磁性材料和电机常用润滑油的名称。 4)熟悉常用电工仪表的基本原理，使用方法和使用范围。 第二章：电工基本操作 1)掌握各种常用铜，铝导线的连接方法和绝缘恢复方法。 2)初步掌握电子线路焊接工艺要领 3)掌握车间照明的分类熟悉电光源的工作原理 4)熟悉室内分布线要求能正确进行照明线路安装 第四章：变压器的应用与维护 1)熟悉单相及三相变压器，电焊变压器，仪用互感应器的结构及工作原理和名牌数据含义。2 2)了解变压器的绕组分类及制造基本知识，维护及故障检修。 3)熟悉单相及三相变压器连接组的含义会进行单相或三相变压器并联连接。 4)了解变压器耐压试验标准及耐压试验注意事项 第五章电动机的应用与维修 1)了解直流电机得种类，结构，工作原理，接线换向及名牌数据的含义。 2)掌握直流电机的机械特性及故障排除方法。 3)熟悉交流电机种类结构，工作原理，接线换向及名牌数据的含义。 4)熟悉同步电机的结构和工作原理和启动方法。
《电工基本技能实训》课程标准 （一）课程性质与任务 《电工基本技能实训》课程是机电一体化专业及电气自动化技术专业的综合实践课程，以教、学、做一体化设计教学为主。通过电工技能实训，使学生能正确处理一般电气设备安全用电事故，会正确识别和选用常用电气元件，会正确识别和使用电工工具及测量仪器，初步掌握电工操作的一般技能。 （二）课程教学目标 1．知识目标 （1）掌握常用工具的使用方法及注意事项； （2）掌握常用电工仪器仪表的使用方法及注意事项； （3）掌握照明电路的安装、调试与维修方法； 2．能力目标 （1）具备能够熟练使用电工工具的能力； （2）具备正确使用电工仪器仪表的能力； （3）具备照明电路安装、调试与维修的能力； 3．素质目标 （1）培养学生谦虚、好学的态度，做到平时注意电工知识积累； （2）培养学生勤于思考、做事认真细致，一丝不苟，做到知识综合，具备机床故障诊断与维修从业素质；具有创新意识和创业精神，具有良好的职业道德和敬业精神； （3）培养学生树立正确的世界观和人生观，具有良好的道德修养和身心素质，具有一定的团队协作能力； （4）培养学生建立质量、安全、环保的理念及自觉维护、保养设备恶和测量器具的职
业素养。 （三）参考学时 本课程参考学时30学时 （四）课程学分 本课程2学分。 （五）课程内容和要求
（六）教学建议 1.教学方法 以“项目为主线，任务为主题”，采用“项目导向、任务驱动”相结合的教学模式，实现教、学、做、练一体化。为加强学生创造思维和工程技术素质的培养，根据学生个性特点与发展的需要，本门课程可灵活采用全班学习、分组学习等学习形式，也可以组建课外兴趣小组进行知识拓展学习。以照明电路的安装为主线，以电工工具、仪表的正确使用为基础，设计课程的教学项目。依托电工实训室，按照实际生产要求，将各项标准化、规范化的操作方法融入实做训练的教学内容中。培养学生的实践技能、工程素质以及岗位适应能力。教学过程中，有针对性地运用多媒体教学、实物教学、现场教学、网络教学等多种教学手段优化教学过程，有效地激发学生学习热情，充分发挥学生主体作用。 2.评价方法 （1）考核方案 依据课程的培养目标，课程考核以调动学生自主学习的积极性、评价学生的综合职业能力为目的，实行过程考核方案。重点包括学生的实践技能、实训报告、方法能力、职业道德和素养在内的综合职业能力的考核。 （2）成绩评定 课程考核总成绩由考勤成绩、实训表现、实训项目成绩、报告成绩和安全及综合考核五项成绩组成，以五项中较多的成绩为主，重点考核实作项目报告成绩并综合评定。五项成绩中有不及格者总成绩为不及格。 （3）考核组织 1）考勤成绩 ①全勤，并严格遵守实训室作息时间为优。 ②有迟到、早退行为者，2 次以内为良；4 次以内为及格；4 次以上为不及格。 ③有旷课行为者为不及格，请假超过该实训总时间三分之一以上者为不及格。 2）实训表现
初级维修电工培训教学大纲为提高维修电工的培训质量，使经过培训的工人掌握维修电工必备专业知识与技术技能，适应工作需要，特制定培训计划与大纲： 初级维修电工培训计划 一、说明 1、课程的性质和任务 本课程是培训初级维修电工的专业课。 本课程的任务是通过教学与培训，使培训对象掌握初级维修电工基础知识，能够运用维修电工基本技能独立完成一般常用机械设备和电气系统线路及器件等的安装、调试与维修等常规工作。 2、教学中应注意的问题 明确培训目标和培训任务，掌握培训大纲要求。结合短期教训教育的特点，切实把握理论联系实际的教学原则，使培训对象通过理论及实操技能培训，达到初级维修电工水平。 二、培训目标 本培训计划是以《中华人民共和国工人技术等级标准》、《中华人民共和国职业技能鉴定规范》为依据，使培训对象通过培训，达到标准、规范所要求的初级电焊工技能水平。 1、理论知识 依据《维修电工国家职业标准》对初级维修电工的理论知识
要求，通过培训，使培训对象掌握维修电工的职业道德及相关法律法规知识，电子、电路基本概念，变压器和交、直流电动机工作原理等基础知识和专业知识等。 2、操作技能 依据《维修电工国家职业标准》对初级维修电工的操作技能要求，通过培训，使培训对象能够掌握电工常用工具材料的应用，能够根据技术要求进行电气故障检修、配线、与安装、电气线路调试等基本技能，达到独立上岗操作的水平。 三、教学要求及内容 （一）职业道德及相关法律法规知识 1、教学要求 通过培训，使培训对象具备电气设备维修人员的基本道德并能遵守职业守则，了解有关法律法规知识。 2、教学内容 （1）职业道德基本知识 （2）职业守则 （3）相关法律法规知识 3、教学建议 在教学中结合案例分析，提高培训对象的职业道德和行业素质。 （二）交、直流电路基础 1、教学要求
电工电子技术基础与技能知识点汇总 1．电路：由电源、用电器、导线和开关等组成的闭合回路。电源：把其他形式的能转化为电能的装置。 用电器：把电能转变成其他形式能量的装置。 2．电路的状态：通路（闭路）、开路（断路）、短路（捷路）：短路时电流很大，会损坏电源和导线，应尽量避免。 3．电流：电荷的定向移动形成电流。形成条件(1) 要有自由电荷。(2) 必须使导体两端保持一定的电压（电位差）。方向规定：正电荷定向移动的方向为电流的方向。 4．电流的大小等于通过导体横截面的电荷量与通过这些电荷量所用时间的比值。 I = t q 5．电阻定律：在保持温度不变的条件下，导体的电阻跟导体的长度成正比，跟导体的横截面积成反比，并与导体的材料性质有关。 R = ρ S l 6．一般金属导体，温度升高，其电阻增大。少数合金电阻，几乎不受温度影响，用于制造标准电阻器。超导现象：在极低温（接近于热力学零度）状态下，有些金属（一些合金和金属的化合物）电阻突然变为零，这种现象叫超导现象。 7．电能：电场力所做的功即电路所消耗的电能W = U I t 。．电流做功的过程实际上是电 能转化为其他形式的能的过程。1度 = h k W 1? = 3.6 ? 106 J 8．电功率：在一段时间内，电路产生或消耗的电能与时间的比值。 P = t W 或P = U I 9．焦耳定律：电流通过导体产生的热量，跟电流的平方、导体的电阻和通电时间成正比。Q = I 2 R t 10、电源的电动势：等于电源没有接入电路时两极间的电压。用符号E 表示。(1)电动势由电源本身决定，与外电路无关。(2）电动势方向：自负极通过电源内部到正极的方向。 11、电动势与外电路电阻的变化无关，但电源端电压随负载变化，随着外电阻的增加端电压增加，随着外电阻的减少端电压减小。当外电路断开时，R 趋向于无穷大。I = 0，U = E - I R 0 = E ；当外电路短路时，R 趋近于零，I 趋向于无穷大，U 趋近于零。 12、当R = R O 时，电源输出功率最大，但此时电源的效率仅为50%。P max = 02 4R E 这时称负载与电源匹配。 13、串联电路中电流处处相等；电路总电压等于各部分电路两端的电压之和；总电阻等于各个电阻之和；各电阻消耗的功率与它的阻值成正比。 14、改装电压表：设电流表的满偏电流为I g ，内阻为R g ，要改装成量程为U 的电压表，求串入的R R = g I U R = g g g I R I U - 15、并联电路中各支路两端的电压相等；电路中总电流等于各支路的电流之和；并联电路总电阻的倒数等于各个电阻的倒数之和；通过各个电阻的电流与它的阻值成反比；各个电阻消耗的功率与它的阻值成反比。 16、改装电流表：R = R R I U = g g g I I R I - 17、万用表：测量前观察表头指针是否处于零位；选择合适的量程：应使表头指针偏倒满刻度三分之二左右；无法估算测量值时可从最大量程当逐渐减少到合适量程；测量过程中
《电工电子技术与技能》习题参考答案 第一章 第一节 1．用导线把电源、用电器、控制保护装置等连接起来组成的电流路径。 电源是供给电路电能的设备。负载是消耗电能的装置，其作用是将电能转化为其他形式的能。导线在电路中承担电能输送与分配的任务。控制保护装置用来控制电路的通断并保护电源和负载不受损坏。 2．电路通常具有通路，开路，短路三种工作状态。短路时电流比正常值大很多，导致烧坏电源和其他电气设备，电路中要安装熔断器。 3．手电筒的外壳是用金属制作的，它起到连接电路的作用。电路图如图1.1所示。 图1.1 第二节 1．电荷的定向移动形成电流。 2．利用电流热效应的原理，选用低熔点的铅锡合金等做成熔断器的熔丝以保护电路和设备等。 3．是指电源的电动势。4．0.18 A 第三节1．主要用途是稳定和调节电路中的电流和电压，作为分流器、分压器和负载使用。 2．（1）选择适当的量程。（2）首先应进行欧姆调零。每次更换量程时，都要重新进行欧姆调零。（3）测量时不要同时用手接触电阻两侧导电部分，被测电阻要与原电路断开，以免影响测量结果。 （4）一般以指针摆至电阻刻度的中间位置处为好。 3．5100 Ω，5% 4．1 kΩ 5．汽车启动时，电池组供给启动电机的电流非常大，蓄电池内电阻上的电压降会很大，使得外电路的路端电压减小，导致车灯变暗。汽车发动以后，启动电机停止工作，电流恢复正常，路端电压回升。车灯便恢复正常亮度。 第四节1．50 V~100 V 2．启动时分压，限流3．6.4 Ω 4．七、八点钟时的各家各户开灯的盏数多，电路中电流大，干路电阻分压多，灯两端的电压低，故灯光会比深夜时的灯光暗。 第五节 1．6、4、7、3 2．18 A，7 A 3．5 V 4．电流方向如图1.2所示I1=3 A ，I2=2.5 A ，I3=0.5 A 图1.2 复习与考工模拟 一、选择题 B BCB AADA 二、填空题1．电阻器的标称值和误差2．直接并接在电池两端3．R/4 4．不，20 A 5．无关6．并，串
电气运行与控制专业一体化课程标准 一体化课程名称维修电工基本技能训练基准学时76 典型工作任务描述 维修电工技能训练，主要包含常见线路的安装与检修、常见设备的安装与检修、常用电工工具、量具、仪器的使用方法与规范。在现实的生活、生产中，生活场所和工作场所有大量的线路需要安装与检修。 操作者接到线路的安装或检修任务后，根据任务要求，识读、分析原理图，制定工作计划或根据任务要求进行现场勘查，提出设计方案和工作计划，准备工具和材料，做好工作现场准备，严格遵守作业规范进行施工，安装完毕后进行自检，填写相关表格并交付相关部门验收（或口头反馈用户）。按照现场管理规范清理场地、归置物品。完成这些工作是需要依照安装标准和安全规程来完成的根据国家（IEC、GB）、规范或合同中规定的要求。 工作内容分析 工作过程 1.执行电业安全操作规程 2.接受任务，现场勘查，与用户沟通，明确工作任务要求，填写任务单 3.识读施工图纸及相关技术文件 4.根据任务要求和施工图纸，制定工作计划 5.根据任务要求，准备工具和材料 6.准备现场工作环境 7.按施工计划和工艺要求进行安装 8. 查找、排除故障 9.施工后自检 10.清理场地、归置物品 11.在任务单签字确认，交付相关部门验收工具、材料、设备与资料: 工具：电工常用工具（如电笔、剥线钳、尖嘴钳等等）、仪 表（万用表、兆欧表等等）、安装工具（如冲击钻、切割机 、梯子等等）、劳保用品 材料：导线、灯具、控制器件、保护器件、线槽、线管、 绝缘材料、标签 资料：任务单、施工图纸、电业安全操作规程、电工手册 、电气安装施工规范等资料 工作方法: 常用电工工具和仪表的使用方法 导线的连接和绝缘恢复方法 线路的敷设方法 安装工具的使用方法 工作要求: 1.能执行安全操作规程、施工现场管理规定 2.能实施触电急救 3.能明确项目任务和个人任务要求，服从安 排。 4.能识读施工图纸，明确施工的工具、材料 、位置等技术工艺要求。 5.按照作业规程应用必要的标识和隔离措 施，确保现场施工安全。 6.能按图纸、工艺要求、安全规程要求施工 7.施工后，能按施工任务书的要求进行自检 8.能正确标注有关控制功能的铭牌标签。 9.按电工作业规程，作业完毕后能清点工具 、人员，收集剩余材料，清理工程垃圾，拆
电工电子基本技能训练实训报告 实训项目一：单居室线路安装与维护 实训课时：12学时 一、实训目的 1、了解电力系统的相关知识 2、掌握安全用电常识 3、会使用电工工具级电工仪表 4、了解常用电工材料 5、能根据导线的类型与转接环境对导线进行连接与恢复绝缘 6、能读懂室内电气图 7、能对单居室线路进行合理布局并绘制电路图及电气图 8、能对单居室的各电气设备进行正确安装，并能对故障进行处理 二、实训设备 1、万用表 2、钳形电流表 3、绝缘电阻表 4、钢丝钳 5、剥线钳 6、螺丝刀 7、电工刀 8、五孔插座 9、两开双联开关10、灯座11、双刀闸刀12、软硬质1mm2导线13、绝缘胶带14、明线盒 三、实训原理 K0~K3K4~K6 K0~K3为室内配电开关箱K4~K6为室内电器开关及电器线路 图1 室内线路安装电路原理图 L为相线（俗称火线），N为零线，E为地线；K 0为双极型空气开关，K 1 、K 2 、
K 3为单极空气开关；K 4、K 5、K 6为单极开关；J 1、J 2为单相三线制插座；E L1、E L2为吸顶灯；F 为吊扇。 四、实训内容 1、通过对教材及其相关参考教材的阅读，了解电力系统的相关知识和安全用电常识； 2、通过对教材的阅读，学会看懂单居室的电气图； 3、依据实训室提供的材料，模拟单居室线路安装，绘制实训电路图； K0~K2模拟室内配电盒 模拟单居室线路图 图2 模拟单居室电路图 4、根据模拟的单居室电路图绘制电气图； 30c m E 为电能表；K0为双刀闸刀；K1、K2为单P 空气开关；J1为五孔插座；K3、K4为双联开关；EL 为照明灯
维修电工基本技能训练试题及答案 一、填空（每空1分，共15分） 1、常见的电工材料分为四类，绝缘材料、（）、电热材料、磁性材料。 2、绝缘材料的主要性能包括（）、绝缘电阻、耐热性、机械强度。 3、万用表的结构主要包括测量机构、（）、转换开关，万用表的基本工作原理建立在（）和电阻串并联规律基础上的。 4、模拟万用表在测量电阻时的步骤为调零包含机械调零和欧姆调零，红()黑负正确接线，选择正确测量档位，使指针在标度尺（）以上位置，读数正确即刻度值乘以倍率，维护保存放在交流电压最高档或保存位置。 5、二极管具有（）性。用万用表测量二极管的正向电阻时，应将万用表的红表笔接二极管的（）极，将黑表笔接二极管的阴极。 6、三极管是（）层结构，内部具有两个PN结，分三个区，有三个区引出的电极分别称为（），发射极E 和集电极C。 7、当三极管发射结（）偏、集电极反偏时，工作在放大区；发射结正偏、集电结正偏，工作在饱和区；发射结（）偏、集电结反偏时，工作在截止区。 8、工作在放大状态的三极管，测得I C=2mA，I E=2.02mA，则I B=（），β=（）。 9、常用的互感器式钳形电流表，由（）和整流系仪表组成 二、选择（每题2分，共30分） 1、通用电线电缆橡皮、塑料绝缘导线，橡皮、塑料绝缘软线，通用橡套电缆其型号字母含义正确的为（） A、B绝缘布线R软线Y移动电缆 B、J绝缘布线YH软线YHS移动电缆 C、J电动机用引接线YH电焊机用的移动电缆YHS有防水橡套的移动电缆 D、Y移动电缆YH电焊机用的移动电缆B绝缘布线 2、导线正确选择一般需要考虑（） A、温度线芯材料 B、导线线芯材料导线截面积（发热、机械强度、压损） C、机械强度功率 D、距离截面积 3、兆欧表在使用时限选择电压相称的表，在接线（），使用前要短接验表，摇动手柄由慢到快120r/min，匀速后1min 读数，记录结果大于500MΩ则符合技术要求。 A、L（接地）E（线路）G（屏蔽） B、L（线路）E（接地）G（屏蔽） C、L（火线）E（零线）G（屏蔽） D、L（火线）E（地线）G（环流） 4、三极管各极电位如图所示，工作在放大状态的三极管是（） 5、使用万用表测量电阻时，更换量程后（） A、不用重新调零 B、每次都得重新调零 C、根据所有档位大小决定是否重新调零 D、每次都得重新机械调零 6、用万用表的R×1K档检测一只10μF的电容器时，将表笔搭接在电容器两端，若发现指针迅速右偏后，逐渐退回到起始位置，则说明（）。 A、已击穿 B、漏电 C、内部断路 D、质量好 7、下图中，哪个是整流二极管（），哪个是光电二极管（） A B C D 8、用万用表测试同类型的四只二极管的正反向阻值如图所示，较好的二极管是（）
课题二电气元器件 _______________________________________________________________________________ 第二章高低压开关设备 第一节高压开关设备 一、GN8型高压隔离开关 GN8型高压隔离开关，既无外壳，也无灭弧装置，使一种裸露开关 GN8型高压隔离开关的配套操作机构为CS6型手动操作手柄 静触头 闸刀→ GN8隔离开关上接线端子→ → 结构图绝缘导管 转轴 框架下接线端子 GN8-10／600型高压隔离开关图 静触点↘ 隔力开关断开以后有很明显的间↙刀闸 隙，间隙之间的绝缘及相间绝缘都 足够可靠，因此用它来隔开高压电 源，以保证电力变压器以后的设 ←Φ20mm焊接钢管 备的安全检修活动臂→ ←CS6型手柄 但是，GN8隔离开关不带灭弧器， 不允许带负荷操作 GN8型开关CS6型手力操作机构 2-2-44 _______________________________________________________________________________
课题二电力器件 _______________________________________________________________________________ 二、FN3—10RT型高压负荷开关 FN3型高压负荷开关的配套操作机构是CS2型手柄 静触头→→→→→→→→ 动触头→主轴 上绝缘子兼气缸 闸刀→→→→→→ 连杆 下绝缘子 RN1熔断器框架 1、高压负荷开关具有简单的灭弧装置（上绝缘子兼气缸实际上是一隔压气式灭弧器），所以，可带负荷操作，接通、切断一定的负荷电流荷过负荷电流，单不能断开短路电流，因此它必须与熔断器串联使用，借助熔断器RN1来切除短路故障 2、FN3负合开关还具有热脱扣器，在线路过负合时能自动跳闸 3、FN3高压负荷开关的触头断开以后有很长、很明显的断开间隙，可以隔离电源，保证安全检修 操作手柄 CS2 外壳 跳闸指示牌（掉牌） 三、高压断路器 高压断路器具有完善的灭弧装置，不仅能通断正常的负合电流，也能切断以定的过负荷电流，还能在保护装置的作用下自动跳闸，切除短路电流 1、六氟化硫SF6高压断路器 SF6惰性气体作介值的断路器，绝缘性能好，灭护速度快，断流能力强等特点，适用于频繁操作和易燃易爆的危险场所 结构复杂，制造工艺高，价格贵,一般场所很少应用 2、真空断路器 真空断路器的触头装在真空灭弧室内，它利用真空灭弧的原理来灭弧，其特点是：体积小、重量轻、动作快、寿命长、安全可靠、便于维修等优点 3、油断路器按其油量的多少分为多油式和少油式 （1）多油断路器用油量多，它的油既作灭弧介质，又作绝缘介质 （2）少油断路器S 2-2-45 _______________________________________________________________________________
电工基本技能试题库 It was last revised on January 2, 2021
电工基本技能试题库一、选择题： La1A1001-01钢丝钳又称为()。 A、老虎钳； B、断线钳； C、剥线钳。 答案：A 试题分数： La1A1002-01螺丝刀按照种类可分为()。 A、大、小两种； B、一字形和十字形两种； C、大、中、小三种。 答案：B 试题分数： La1A1003-01在三相四线制供电线路中，零线就是()。 A、火线； B、接地线； C、中性线； D、架空地线。 答案：C 试题分数： La1A1004-01为了避免人员在清扫和更换灯泡时发生触电事故，所以()。 A、灯座的螺旋圈应接相线的U相； B、灯座的螺旋圈应接相线的V相； C、灯座的螺旋圈应接相线的W相； D、灯座的螺旋圈应接零线N。 答案：D 试题分数： La1A1005-01为了安全，电灯开关应控制()。 A、相线； B、零线； C、中性线； D、地线。 答案：A 试题分数： La1A3006-01单相两孔插座的极性规定为()。 A、左侧接相线，右侧接零线； B、左侧接零线，右侧接相线； C、左侧接地线，右侧接相线。
答案：B 试题分数： La1A3007-01单相三孔插座的极性规定为()。 A、左侧接相线，右侧接零线，上侧接地线； B、左侧接零线，右侧接地线，上侧接相线； C、左侧接零线，右侧接相线，上侧接地线； D、左侧接地线，右侧接相线，上侧接地线。 答案：C 试题分数： La1A4008-01三相四孔插座的极性规定为()。 A、右侧接L1，下侧接L2，左侧接L3，上侧接地线； B、左侧接L1，上侧接L2，右侧接L3，下侧接零线； C、左侧接L1，下侧接L2，右侧接L3，上侧接零线； D、左侧接L1，下侧接L2，右侧接L3，上侧接地线。 答案：D 试题分数： La1A1009-01三相四孔插座的上侧插孔规定极性为()。 A、接地线； B、接零线； C、L1。 答案：A 试题分数： La1A1010-01三相四孔插座的下侧插孔规定极性为()。 A、接地线； B、接L2； C、接零线。 答案：B 试题分数： La1A1011-01三相四孔插座的上侧插孔规定极性为()。 A、相线； B、零线；
课程介绍 电工电子技术课程是机电、模具、数控等专业的一门必修的重要课程，在课程设置结构中，它处在“专业基础课”位置。是一门工科专业的技术基础课程，在教学体系中占有十分重要的位置。本课程的作用和任务是使学生获得电工技术和电子技术必要的基础理论、基础知识和基本技能，了解电工技术和电子技术的应用和发展概况，为学习后续课程以及从事与专业有关的工程技术工作打下一定的基础。 在以往的教学中，我系各专业的课程都需开设电路、模拟电子技术、数字电子技术这三门专业技术基础课；这些课程理论繁多，内容重复，不符合高职高专院校“必需、够用、简明、精干”的指导思想；另外实践性重视不够，反映最新技术内容少；过多强调各部分内容的系统性、完整性，占用了相当多的学时，因而无法讲授更多的新知识，不适应新形势的需要；实验设备陈旧落后，实验内容单薄，跟不上技术发展的需要；学生综合能力的训练少，因而学了许多东西仍不会用，动手能力仍较差。 同整个教学改革一样，一门课程的改革的核心也应当是教学思想和观念的改革。教育必须适应社会经济发展对人才的要求,社会对高职高专人才的要求是他们具有一定的理论基础，较高的综合素质和很强的实践应用能力,就是说高职高专教育是培养面向生产第一线的应用型工程技术人才。为了实现高职高专教育的人才培养目标,我们提出了以技术应用能力培养为主线,专业课以“应用为目的”,基础课以“必须够用为度”的教学改革思想，逐渐由三年制教学向两年制教学过渡的目标。根据岗位能力需求，围绕课程体系整体优化，改变过去重知识传授、轻能力和素质培养的状况，对课程设置进行精简、整合和优化，在知识的综合上下工夫，建立以培养学生的应用能力和提高学生的工程素质为目的的培养方案；寻找符合我们要求的内容，为确保高质量教材进课堂，在教材的选用上选择了高职高专的规划教材，现在我们正按教育部的要求编制“十一五”电工技能实训教材。因为教材是体现教学内容和教学要求的知识载体，是进行教学的基本工具，是提高教学质量的重要保证。 1．课程教学目标（能力分析及说明） 学生通过本课程的学习，获得电工技术和电子技术方面的基本理论、基本知识和基本技能，培养创新意识和工程意识，提高学生的应用能力及综合运用所学知识的能力，即培养两个意识，提高两种能力；了解电气技术和其他学科领域的相互联系和相互促进的关系，为今后专业课的学习和工作奠定理论和实践基础。
维修电工五级操作技能鉴定试题汇总 项目试题 试题名称 抽题 用时配分代码方式 电气安装和线路敷设(动力、照 1.1.1 动力电气线路敷设 抽 1 30 15 明及控制电路的安装与配管) 1.1.2 室内照明线路导线敷设30 15 1.2.1 用 PVC 管明装两地控制一盏白炽灯并有一个插座的线路30 15 电气安装和线路敷设(动力、照1.2.2 日光灯线路安装30 15 1.2.3 用 PVC 管明装一盏白炽灯、一个门铃并有一个插座的线路抽 1 30 15 明电路的接线与调试 ) 1.2.4 安装直接式单相有功电能表组成的量电装置线路30 15 1.2.5 安装经电流互感器接入单相有功电能表组成的量电装置线路30 15 1.3.1 三相异步电动机延时启动、延时停止控制电路安装调试60 25 1.3.2 三相异步电动机正反转控制电路安装调试60 25 1.3.3 两台三相异步电动机顺序启动、顺序停止控制电路安装调试60 25 1.3.4 工作台自动往返控制电路安装调试60 25 电气安装和线路敷设(控制电 1.3.5 三相异步电动机按钮、接触器双重联锁的正反转控制电路安装调试 抽 1 60 25 路的接线与调试 ) 1.3.6 三相异步电动机连续与点动混合控制电路安装调试60 25 1.3.7 三相异步电动机串电阻减压启动控制电路安装调试60 25 1.3.8 三相异步电动机 Y –减压启动控制电路安装调试60 25 1.3.9 三相异步电动机反接制动控制电路安装调试60 25 1.3.10 带抱闸制动的异步电动机二地控制电路安装调试60 25 2.1.1 三相异步电动机定子绕组引出线首尾端判断、接线及故障分析30 10 继电控制、照明电路调试维修 2.1.2 三相变压器绕组同名端的判断、接线及故障分析30 10 2.1.3 中、小型异步电动机测试及故障分析抽 1 30 10 (低压电器及电机的拆装维修) 2.1.4 交流接触器的拆装、检修及故障分析30 10 2.1.5 空气阻尼式时间继电器的改装及故障分析30 10 继电控制、照明电路调试维修 2.2.1 日光灯照明电路故障分析与排除30 10 2.2.2 两地控制照明电路故障分析与排除抽 1 30 10 (照明线路的维修 ) 2.2.3 经电流互感器接入单相有功电能表组成的量电装置故障分析与排除30 10 2.3.1 三相异步电动机正反转控制电路故障检查及排除30 25 2.3.2 三相异步电动机 Y –减压启动控制电路故障检查及排除30 25 继电控制、照明电路调试维修 2.3.3 三相异步电动机延时启动、延时停止控制电路 抽 1 30 25 (电动机控制电路的维修 ) 故障分析与排除 2.3.4 三相异步电动机连续运行与点动控制电路故障分析与排除30 25 2.3.5 带抱闸制动的异步电动机二地控制电路故障分析与排除30 25 3.1.1 直流电源与三极管静态工作点的测量30 25 3.2.1 单相半波、电容滤波、稳压管稳压电路30 25 3.2.2 负载变化的单相半波、电容滤波、稳压管稳压电路30 25 3.2.3 单相全波整流、电容滤波、稳压管稳压电路30 25 基本电子电路装调3.2.4 负载变化的单相全波、电容滤波、稳压管稳压电路 抽 1 30 25 3.2.5 单相桥式整流、电容滤波电路30 25 3.2.6 单相桥式整流、电容滤波、稳压管稳压电路30 25 3.2.7 负载变化的单相桥式整流、电容滤波、稳压管稳压电路30 25 3.2.8 单相桥式整流、 RC 滤波电路30 25 3.2.9 镍铬电池充电器电路30 25
第一单元维修电工基础知识 3\4 课题一入门知识 一、维修电工的作用和任务 维修电工的职责是保证工厂中拖动各类生产机械运动的各种类型电动机及其电气控制系统和生产、生活照明系统的正常运行，这对提高劳动生产率和安全生产都具有重大作用。 1、维修电工的主要任务： （1）、照明线路和照明装置的安装；动力线路和各类电动机的安装；各种生产机械的电气控制线路的安装。 （2）、各种电气线路、电气设备、各类电机的日常保养、检查与维修。 （3）、根据现代设备管理的要求，维修电工除按照预防为主，修理为辅的原则来降低故障的发生率以外，还要进行改善性的修理工作，针对设备的重复故障部位，采取根治的办法，进行必要的改进。 （4）、安装、调试和维修与生产过程自动化有关的电子设备。 2、维修电工应具备的条件： （1）、必须精神正常，身体健康。凡患有高血压、心脏疾病、气管喘息、神经系统疾病、色盲疾病、听力障碍及四肢功能有严重障碍者，不能从事维修电工工作。 （2）、必须是应知应会考试合格者。 （3）、必须学会和掌握触电紧急救护法和人工呼吸法等。 二、电工安全基本知识 电工必须接受安全教育，在掌握电工基本的安全知识和工作范围内的安全操作规程后，才能参加电工的实际操作。 维修电工所应掌握的具体安全操作规程，因工作内容不同，有不同的安全操作规程，这将分别在以后的各课题中作介绍。 1、电流对人体的伤害作用 电流对人体作用的规律，不但可用于定量地分析触电事故，更重要的是只有运用这些规律，才能科学地评价一些防触电措施和设备是否完善，才能科学地评定一些安全电器产品和电气规范是否适用。是否合格等。 （1）、机理和征象 电流通过人体时破坏人体内细胞的正常工作，主要表现为生物学效应。电流作用于人体还包含有热效应，化学效应和机械效应。小电流通过人体，会引起麻感、针刺感、压迫感、打击感、痉挛、疼痛、呼吸困难、血压异常、昏迷、心律不齐、窒息、心室颤动等症状。数安以上的电流通过人体，还可能导致严重的烧伤。 心室颤动是小电流电击使人致命最多见和最危险的原因。发生心室颤动时，心脏每分钟颤动1000次以上，但幅值很小，而且没有规则，血液实际上中止循环。电流通过心
电工基本技能的总结 电工基本技能的总结篇一本人自年月参加工作，经厂三级教育后分到电器车间维修班，从事电器维修工作，工作中严格要求自己，虚心向师傅、同事请教，并能通过理论结合实践，使自己的业务水平不断提高，曾多次参加或独立承接电器设备的安装改造项目，并连续多年被单位授予先进工作者、安全生产者等荣誉。 1992年因生产需要厂内新上两台氮氢压缩机，电器部分是1250kw/6kv同步电机，我很荣幸地参加了工程安装的全过程，从线槽的定位、铁件的制作到高低电缆的布线，从电机的检测、接线，到高压开关柜的安装调试，以及现场控制柜的机械调试，辅助开关的调整以及高压电缆头的制作，首次接触到kglf-11型励磁柜的安装调试，并从中学到了一些同步电机安装的技术要点，使自己有了新的提高。 在工作中不墨守成规，敢于创新是一个优秀维修工必须具备的优点，我所在的合成维修班所负责的电器设备的供电负荷大约占全厂总负荷量的60%左右，光是6kv的高压同步电机620kw至3100kw大小不等的电机就有15台，再加上为之匹配的各种异步电动机等200多台，这对于只有六、七个人的维修班来说，每天的工作量可想而知，特别是到夏天因环境温度升高而造成的同步励磁柜故障，经常困扰着我们，在繁琐重复的工作中，我注意到同步机励磁柜中的变压器运行时，散发出的高温是使励磁控制电路电子元件参数发生变化的主要原因，从而导致系统失控，引起设备故障，因此我向车间领导提出了改造励磁
柜的想法，经领导反复论证后进行了整改，把原有励磁柜中的变压器从柜子中分离出来，放置在一个专门的变压器室内进行统一散热，控制回路中用38w的轴流风机取代原来800w的风机进行降温，这样既降低了噪音，又优化了操作环境，这样困扰我们多年的难题迎刃而解了，到现在为止，我们已经完成了用智能模块控制器取代原有的电子插件模拟控制，彻底解决了设备运行中存在的问题，稳定了生产。 业务水平的不断提高，来源于实际工作中经验积累的过程。 XX年至XX年企业因扩大生产，我先后参加了75吨锅炉电器高压部分的安装、4.4米变换项目、1200kwa变压器及低压配电室的安装项目、1.6米合成1300kw电炉的安装项目等，在安装合成塔电炉的项目中我经反复试验，摸索出组装合成塔小盖电极杆的一套成功经验，用我们预先制造好的模具放入装有云母管的电极杆小盖，绕上细石棉绳抹上硅胶(耐高温)在模具与电极杆之间用5吨千斤顶一次压制成型，而后烘干，这样用顶压法取代螺母拧压法。 保证了电极杆组装过程中的稳定性，从而在使用中既经受的起320公斤高压其他的冲击，又能耐受490°高温的考验，我们厂也从此结束了聘请外来技术人员解决难题的历史。 XX年9月因工作表现突出，我被调到维修班担任班长，这期间，我先后组织安装了6kv/850kv高压电机项目，XX年我们班先后承接了厂里新上变压吸附配电室，包括1600kva变压器在内的全套工程项目以及新上620kv/6kv变脱泵电机的安装调试，空压站90kw空压机plc
注 意 事 项 一、本试卷依据2009年颁布的《维修电工》国家职业标准命制。 二、请根据试题考核要求，完成考试内容。 三、请服从考评人员指挥，保证考核安全顺利进行。 试题1、PLC 控制三电机顺序启停的设计、安装与调试 考试时间：150分钟 考核方式：实操＋笔试 本题分值：40分 具体考核要点：PLC 控制三电机顺序启停的设计、安装与调试 1、任务： 某一生产线的末端有一台三级皮带运输机，分别由M1、M2、M3三台电动机拖动，启动时要求按10s 的时间间隔，并按M1→M2→M3的顺序启动；停止时按15s 的时间间隔，并按M3→M2→M1的顺序停止。皮带运输机的起动和停止分别由起动按钮和停止按钮来控制。三级皮带运输机如下图所示。 M3M2M1.... 图 1.1.2-6 2、要求： ①工作方式设置：手动时要求按下手动启动按钮，做一次上述过程。自动时要求按下自动按钮，能够重复循环上述过程。 ②有必要的电气保护和互锁 笔试部分： （1）正确识读给定的电路图；写出下列图形文字符号的名称。 QS （ ）；FU1（ ）；KM1（ ）。 （2）正确使用工具；简述螺丝刀使用注意事项。 （3）正确使用仪表；简述指针式万用表电阻挡的使用方法。 答: 考 生 答 题 不 准 超 过 此 线
（4）安全文明生产，标示牌是何种安全用具? 答： 操作部分： （5）电路绘制：根据控制要求，在答题纸上正确设计PLC梯形图及按规范绘制PLC控制I/O口（输入/输出）接线图。 （6）安装与接线： 按照电气安装规范 ①将熔断器、接触器、继电器、PLC装在一块配线板上，而将方式转换开关、行程开关、按钮等装在另一块配线板上。 ②按PLC控制I/O口（输入/输出）接线图在配线板上正确安装，元件在配线板上布置要合理，安装要准确、紧固，配线导线要紧固、美观，导线要垂直进行线槽，导线要有端子标号，引出端要用接线端头。 （7）正确地将所编程序输入PLC，按照被控设备的动作要求进行模拟操作调试，达到设计要求。 （8）通电试验：通电前正确使用电工工具及万用表，进行仔细检查。 笔答部分答题纸 1、PLC接线图 2、PLC梯形图
电工电子技术与技能参赛教案 【课题编号】 1-01-01 【课题名称】认识电工实训室与安全用电 【教学目标】 应知： 1．简单认识电工实训室。 2．了解电工基本操作规程。 应会： 1．掌握常用电工仪器、仪表的使用。 2．学会安全用电常识。 【学情分析】学生在初中物理电学的基础上，接触电工电子这门课程，为了让学生对这门课程能有一个初步的认识，从认识实训室入手，加强实物教学，能降低学习难度，符合学生的认知规律，从而达到教学目的。通过多媒体演示、教师讲解、学生讨论让学生有一定的安全用电知识，为以后的学习做好安全保障。 【教学方法】现场教学法、演示法、实验法、讨论法、对比法。 【教具资源】 电工实训台、万用表、试电笔、多媒体课件 【教学安排】 2学时（90分钟） 【教学过程】 一、导入新课 电工电子技术与技能这门课程是学习关于电的知识、技能及应用，这些知识和技能的学习离不开电工实训室。为了让大家对电有一个具体的认识，我们首先认识电工实训室常用电工仪器、仪表。 二、讲授新课 教学环节1：认识电工实训室 （一）实训台 教师活动：引导学生观察实训台，了解实训台的几个组成部分的作用。 学生活动：观察实训台，在教师引导下分析、讨论，对实训台有初步了解。 能力培养：锻炼学生的观察能力和综合概括能力。 （二）常用电工仪器、仪表 教师活动：现场演示讲解各种仪器、仪表外形作用及简单使用方法。
学生活动：在教师引导下，观察各种仪器、仪表，练习简单的使用方法。 能力培养：锻炼学生的观察能力和动手操作能力。 教学环节2：电工基本操作规程 教师活动：简单讲解操作规程，引导学生讨论分析知道违规的弊端。 学生活动：分组讨论每项操作规程，了解违反规程的危害。 教学环节3：安全用电常识 （一）常见的触电方式 教师活动：通过触电实例，和学生介绍触电方式及触电的危害。 学生活动：在教师引导下，结合实例，分组讨论触电方式及危害。 能力培养：培养学生的分析概括和知识横向联系的能力。 （二）电流对人体的危害及触电急救 教师活动：通过触电实例，介绍电流对人体危害，安全电压；利用多媒体演示触电急救方法，让学生掌握简单触电急救方法。 学生活动：在教师引导下，结合实例，分组讨论电流对人体危害；观看多媒体演示触电急救方法，掌握简单触电急救方法。 能力培养：培养学生的分析概括和知识横向联系的能力。 （三）安全用电注意事项 教师活动：通过用电实例，介绍安全用电注意事项，让学生了解安全用电注意事项。 学生活动：联系实际，结合实例，分组讨论安全用电注意事项。 能力培养：培养学生的分析概括和知识横向联系的能力。 （四）电气火灾的防范 教师活动：通过用电实例，介绍引起电气火灾的原因，让学生了解基本灭火方法。 学生活动：联系实际，结合实例，分组讨论电气火灾的防范。 能力培养：培养学生的分析概括和知识横向联系的能力。 三、课堂小结 教师与学生一起回顾本节课的知识，引导学生在理论联系实践的基础上理解相关知识。为便于学生理解，教师要尽可能结合实际，用多媒体投影，像讲故事一样，引导学生一起回顾实训室、安全用电知识。必要时可以各小组总结本节主要内容，让学生在轻松的气氛下掌握知识。 四、课堂练习 五、课后作业 【板书设计】 【教学后记】