《影视广告创意与制作》课程整体教学设计
一、管理信息
课程名称：影视广告创意与制作制定时间：2009年8月6日
课程代码：所属系部：人文艺术系
制定人：批准人：
二、基本信息
学分：7学分
学时：120学时
授课对象：媒体广告设计与制作专业大二学生
课程性质：专业核心课程
三、课程设计
1、课程目标设计
总体能力目标：准确地将产品或社会公益活动、企业商业活动等抽象信息概念转化为形象化的视觉语言，找准所要宣传内容的诉求点，通过视频进行形象、生动、有趣的艺术实现。通过视听综合媒介传播感染大众情绪，影响他们的心理，提升商业运作及宣传活动的价值。
（1）能力目标：
①能以科学的方法开展影视广告的调研与分析；
②能分析影视广告的媒介类型；
③能通过模拟PPM会议讨论，制定有效的影视广告投放基本计划；
④能根据客户需求及市场分析，确定合理的影视广告创意诉求定位；
⑤能规范描述影视广告创意工作流程；
⑥能掌握相关影视广告创意的基本技巧；
⑦能对优秀影视广告创意进行评析；
（2）知识目标
①了解影视广告的含义、特征；
②理解影视广告类型特点
③熟悉影视广告创意脚本的构成要素
④了解影视广告创意诉求定位要求
⑤熟悉影视广告视觉流程的规律
⑥了解影视广告创意视听形式
⑦掌握影视广告的情境设计方法
⑧掌握影视广告的基调的运用
（3）素质目标
①培养具有一定的创新意识和创新能力的影视广告创意与制作人才；
②树立学生创新意识、服务意识、敬业意识和踏实钻研的精神；
③锻炼了学生市场调研能力、影视广告作品鉴赏能力、影视广告设计创新与表现能力。
2、教学内容设计
3、能力训练项目设计
南京地铁一号线自2005年9月开通以来，已在上线运营的列车上全部安装了移动电视终端，为南京移动电视广告市场的发展准备了充分的条件。2010年南京轻轨即将开通，无疑又为移动影视广告创造了巨大的开发和运营空间。本校地处南京江宁大学城，因此用南京地铁影视广告创意为课程项目训练，通过训练强化了学生影视广告创意实战技能，加强学生对移动影视广告的直观认识，让学生在校园里就模拟社会需求展开训练，是移动影视广告实现投放的前期准备工作，同时学生创作中爆发出的创意火花也能为南京地铁移动影视广告增添绚丽的色彩。
4、进度表设计
5、第一堂课设计梗概
1、影视广告作品演示
第一次课的主要目的是让学生对影视广告产生兴趣，兴趣是第一老师，只有学生对这些影视作品有了兴趣才有可能去学去做，所以第一节课我们演示一些经典的影视广告创意作品。在学生观摩的同时向学生介绍作品的创意的主要诉求点、视觉流程、版式设计以及色调处理等方面的知识要领，同时传递出影视广告是非常奏效而且覆盖面较广的广告传播方法之一。影视广告制作上具有即时传达远距离信息的媒体特性——传播上的高精度化，影视广告能使观众自由的发挥对某种商品形象的想象，也能具体而准确地传达吸引顾客的意图。传播的信息容易成为人的共识并得到强化、环境暗示、接受频率高。并且，这种形式各个年龄段的人都容易接受，所以可以说影视广告是覆盖面最大的大众传播媒体。
告知学生本课程的总体安排、教材的处理，上课的方式、明确教学目标，并打消学生畏难情绪，从心理上接受这门课的学习。
2、介绍本课程的考核方式（详见考核方案设计）
以影视广告设计项目的社会应用价值检验教学成果。本专业课程采取集中授课，按平时成绩、模块训练成果、期末考评相结合的方式，对学生学业进行评价。其中平时成绩20%+模块训练成果40%+期末考评40%（理论知识性30%+市场应用性30%+原创性20%+语言交流性10%+精神面貌10%）
3、进入正题
本次课是课程的前期预备课，让学生进入状态，从面上了解影视广告创意的大的流程。从下节课开始就进入影视广告创意的阶段性训练。
四、考核方案
基本思路：“媒体广告设计与制作专业”是艺术设计与现代科学技术相结合的新型学科，具有较强的创造性、实践性、实用性和可操作性。“影视广告创意与制作”是该专业的核心课程之一，因此在遵循高职高专的人才培养目标的前提下，为进一步加强学生的原创性、实践性、应用性、传达性能力，现对该课程的学业评价考核方式进行一定的改革与创新。
1、考核方式：
本专业课程采取集中授课，按平时成绩、模块训练成果、期末考评相结合的方式，对学生学业进行评价。
（1）、平时成绩——学生出勤、纪律，回答课堂问题、团队合作精神等方面评分。
（2）、模块训练成果考核——在课程结束后，将课程模块考核题目（2-3题任选1题）由任课教师提供给学生，要求学生根据职业能力目标按阶段内容进行创意与制作，提交电子稿。撰写设计说明（不低于600字）。
（3）、集中考评——学期结束前，考评题目由教研室集体研究后提供学生，进行集中考核评分。由专业教研室教师组成考评小组（2-3人），逐个对学生进行考评（学生展示创作作品并对作品进行创意说明、市场反馈情况、过程经验感受、过程收获等汇报，考评小组进行现场提问，学生现场作答）。
考评组教师进行现场打分，取小组平均分。
2、评分标准：
（1）、平时成绩20%+模块训练成果40%+期末考评40%（理论知识性30%+市场应用性30%+原创性20%+语言交流性10%+精神面貌10%）
（2）、平时成绩由任课教师按出勤、回答课堂问题等方面自主评分。
（3）、模块训练成果由任课教师按课程标准与要求进行评分。
（4）、期末考评由专业教研室教师组成考评小组（2-3人）对学生创意作品进行评分。
（5）相关表格如下：
模块训练内容评分标准表（共30分）
整体评分标准表（共100分）
3、考核成果资料：
1、模块训练成果通过数码相机采集成电子图像刻录成光盘，分课程、班级、学年保存。
2、期末考评内容三项：一是文字报告上交电子稿和打印稿，二是创意作品稿需刻录成光盘保存，三是教师现场过程信息记录（一门课一考评册）。
五、教材、资料
主要教材：
1、《影视广告创意与制作》作者:高智强主编上海交通大学出版社2009年3月第1
次印刷ISBN：9-787-313-05695-
2、《影视广告设计与制作》作者:邵璐主编湖南大学出版社出版日期:2007.05
参考资料：
1、《起承转合中央美术学院设计学院第八工作室影视广告实践课程》作者:刘波著
出版社：山西人民出版社出版日期:2006
2、《影视广告设计》作者:方迎丰，袁琳编著出版社：湖北美术出版社出版日期:2005.08
3、《影视广告策划与创作》作者:王诗文主编出版社：中国广播电视出版社出版
日期:2009.05
4、《视觉饕餮的秘密作为符号的现代影视广告语言及其传播》作者:何平华著出版社：上海文化出版社出版日期:2008.05
《影视广告教程》作者:苏夏编著出版社：高等教育出版社出版日期:2008.111.
5、
6、《影视包装实例教程》 Maya / After Effects 综合应用篇北京五谛风格动画
制作有限公司 / 编著出版社：中国青年电子出版社2006年2月
7、《广告摄影教程》延百亮主编出版社：郑州大学出版社出版日期:2008年1
月版
8、《网络广告设计经典案例剖析》章良黄艳赵鹏编著出版社：人民邮电出版社
出版日期:2003年10月
9、《广告设计技法》王国伦编著出版社：中国轻工业出版社出版日期: 1991年10
月