课题:三:我做报社小编辑(一)
教学目标:
1、学会欣赏电子板报作品,了解电子板报的形式。
2、了解制作电子板报的流程,学会设计电子板报。
3、培养同学的审美情趣、创新精神和设计能力。
教学难点:运用各种技术规划设计版式。
教学过程:
一:导入新课:
(清明即将来临,教室后面的黑板报又该更新内容了,瞧:那一块块黑板报就像亲密的小伙伴,为我们提供了一个传播知识、交流情感、展示风采的天地。不少同学都曾手捏彩色粉笔,绘制出一幅幅色彩斑斓、内容丰富的黑板报,为校园生活增添了一道靓丽的风景线。
这又是什么?
手抄报,)
在上课之前,我们先来欣赏几份作品:(课件:黑板报和手抄报)这是?黑板报。瞧:那一块块黑板报就像亲密的小伙伴,曾经为我们提供了一个传播知识、交流情感、展示风采的天地。不少同学都曾手捏彩色粉笔,绘制出一幅幅色彩斑斓、内容丰富的黑板报,为校园生活增添了一道靓丽的风景线。
这是?手抄报。做过手抄报吗?
(我们班参与做过黑板报的同学请举手?
做过手抄报的呢?)
黑板报、手抄报都是常见的传统宣传小报;科技发达的今天,我们越来越讲究环保以及高效,那么我们有没有更好的方法制作高效环保的宣传小报呢?
对,电子板报。用电脑制作的板报,叫电子板报。
(电子板报与传统小报相比,有什么有点?
总结:环保(无纸办公),高效(制作高效,信息及时);
成本低,能快速传递(通过网络等);
制作、修改方便快速,图文丰富生动。)
今天老师带来了两份电子板报要去参赛。(展示)
如果你是报社小编辑,你会采纳哪份呢?为什么?
对,这份板报图文并茂,内容丰富,版式很漂亮,还有导读栏,方便阅读。
我们再来欣赏几份电子板报(展示:)。怎样?
这些电子板报都是用什么软件制作的?对,用我们熟悉的WORD软件制作的。
你想做这样的电子板报吗?如果做的好,还可以参加我们青岛市每年一次的电脑作品大赛,有奖品的啊。
从这节课开始,我们就来做报社的小编辑,自己动手做电子板报。板书:我是报社小编辑(一)。
过渡:要制作电子报刊,首先要了解它的相关知识。记住,一份好的电子报刊要做到:要素齐全;内容丰富;版式灵活;色调协调。
作为一份报纸,它的基本组成部分有哪些呢?
下面请同学们比较一下桌子上我们搜集的报纸和电脑桌面上的的电子板报,分组讨论一下,你们手里的报纸和电子板板都有哪些组成部分?有哪些是他们共同的要素?
好,同学们停下来。你觉得一份完整的电子板报都包含哪些要素?
(边根据学生回答边电脑呈现各要素的示意图。)
回答的很好,对,一份完整的电子板报跟平时的报纸一样,应该包括一下要
素:(板书):报头,刊号、出版单位(或出版人)、出版日期、期号,导读栏,正文等。
我们就可以根据这几个基本要素去制作一份板报,那么在制作一份板报的时候,我们又应该遵循什么样的步骤?板书:步骤
电子板报跟黑板报手抄报有很多共通的地方,所以应该有很多步骤也是大同小异的。
想一想,我们办黑板报或者手抄报的过程是怎样的?
小组相互讨论一下。(下面请同学们相互讨论一下。)
谁能说说我们办黑板报或者手抄报的过程是怎样的?
对,办电子板报跟手抄报等一样,首先,在制作电子板报之前,先要确定一个主题,即一期报纸所要表达的中心思想是什么。板书:确定主题
巧妇难为无米之炊,确定了主题,就可以围绕主题收集相关资料了。板书:收集资料。
板报的资料应该有哪些?文字,图片等。怎样查找和搜集素材呢?
我们平时学过的知识大部分来源于书籍,通过查阅书籍,就有可能找到到我们
需要的材料。
信息技术时代,网络是个大宝库,我们可以从网上查找和下载我们需要的资
料。
从网上下载的文字和图片资料,我们在保存时,应该注意什么问题呢?怎样为文件命名保存呢?为什么?
这样我们在利用的时候就可以一目了然的指导是些什么内容。
还有那些查找和搜集资料的方法呢?
如果是做一份反映校园生活及我们自己故事的板板,其中的素材我们可以怎样获得?原创等。
我们在搜集资料时,可能下载的资料比较多,是不是都能拿来利用呢?所以我们还要对搜集的素材进行处理和再加工,使之成为小板报的素材。
(制作小板报,应围绕主题,搜集有关的信息,并进行适当处理,使之成为小板报的素材,即电子文本、图片、图案等。)
是不是有了合适的资料就能办出一期漂亮的板报了呢?
我们来看这两份内容相同的板报。从版面形式上看,你更喜欢那一个?为什么?
对,这一份布局合理,版式活泼,比较好。
所以对资料的整理和排版是制作板报的重要环节。资料整理好了,我们就要根据内容设计合适的版面。电子报刊的版式设计应布局合理、创意新颖,要根据内容
精心设计报头、刊号,页眉、板块的大小以及中缝等环节。
板书:设计版式。
一张电子板报有大有小,首先我们应该进行页面设置。WORD制作的电子报刊,
一般采用A3的纸张,横向用纸。
这是我们以前学过的,还记得怎样设置吗?谁来给大家演示一下?
很好,你学过的知识记的很牢固啊。
下面就应该规划设计版面了。
看一看这份板报的版面是怎样划分的?分为了几大块?
这份板报呢?
哦,都是些豆腐块的形式。
想一想我们在设计版式时,应该按照怎样的步骤?
报头,刊号,出版单位,出版日期,期号等等这些内容一般放在板报的什么位置?
报头一般在文章的最上方的醒目的位置。为了人们阅读方便,在板报的头版位置还要设置一个导读栏。
这些内容安排好了,剩下的就是什么了?(正文。)
一份板报的文稿内容有主要和次要之分,主要文稿占的块面较大,次要的文稿占的块面较小,我们在进行版面设计时,首先要针对文稿的主次进行大块面的分割布局,这样才能达到界面编排合理、块面活泼统一的效果。
观察一下这些豆腐块的形式,想一想,用到了我们学过的哪些技术来实现的?
总结:报刊的版面设计多采用文本框和自选图形,也可以选用分栏,表格等来规划设计。
还记得怎样插入文本框和自选图形吗?
谁能再来给同学们演示一下?
版式设计规划好了,我们就可以输入文字和插入图片等编辑排版,修饰美化板报了。板书:排版编辑。
想不想赶快动手制作一份自己的板报了?
同学们,你们知道吗?这个周的周一是什么特殊的日子?对,小学生安全教育日。每年3月份的最后一周的星期一为全国中小学生安全教育日。珍爱生命,安全第一,这永远是人类永恒的主题。
网络时代,文明上网,健康成长,人人人都来争做“网络安全小卫士”,才能构建我们平安二小真正的和谐平安校园。
书香与梦想起飞,读书与人生相伴。我读书,我快乐。
下面请同学们根据老师准备的三个方面的素材,自己确定一个主题,规划版面,制作板报。时间关系,我们可以只制作板板的第一个版面。
下面就是同学们大显身手的时刻了,赶快开始吧。(播放音乐)
同学们制作的都很热烈。好,把你的作品保存一下。
现在是我们欣赏作品,享受快乐的时刻。请同学们下位欣赏一下其他同学的作品,并每组选出一幅最好的作品,一会要展示给大家。
师:下面我们来欣赏一下同学们的作品。一组选谁的?
师:你能来介绍一下自己的作品吗?谁来评价一下这幅作品?
我们来看二组同学的:谁来评价一下这幅作品?他的意见你接受吗?
谁还想把你的作品展示给大家?
教师总结:
今天我们学习了如何制作电子报刊,大家做的都非常好,时间关系,不能一一展示。我相信通过我们的努力,下届大赛的获奖作品一定是我们的,有这个信心吗?
下面我来布置课后的作业:
以小组为单位,确定一个主题,围绕主题搜集素材(最好是电子稿),绘制出版面设计草图,下节课进行排版编辑,修饰美化,好吗?
板书:
三、我做报社小编辑(一)
要素:报头:刊号主办单位出版日期期号
正文:文字图片
导读栏
修饰图案等
步骤:
1.确定主题
2.收集加工资料
3. 设计版式
4. 排版编辑,修饰美化
并归纳出电子板报的结构:报刊名、刊号、出版单位或出版人、出版日期、版面数、导读栏等。同时,注意分析电子板报本身的特点,如:主题是否新颖,内容是否充实;颜色是否协调,布局是否合理,图文是否和谐统一;制作使用了哪些技术等,
学海无止境,在探索的道路上,每个人都是老师。