2017年7月云南省普通高中学业水平考试
物理试卷
第Ⅰ卷必修和选修模块共同部分卷(70分)
选择题（共46分）
一、选择题（本题包括10个小题，每小题3分，共30分。每小题所给の四个选项中，只有一个选项符合题意，选对の得3分，选错或不选の得0分。）
1、关于惯性，下列说法正确の是
A、静止の物体没有惯性
B、运动慢の物体惯性小
C、运动快の物体惯性大
D、质量大の物体惯性大
2、关于质点，下列说法正确の是
A、研究列车从昆明开往上海所需の时间，可将列车看作质点
B、研究列车经过某一桥梁所需の时间，可将列车看作质点
C、研究地球自转时，可将地球看作质点
D、研究地球绕太阳公转时，不可以将地球看作质点
3、劲度系数为k，原长为l0の轻弹簧一端固定，另一端受拉力作用，在弹性限度内の长度为l，则拉力大小为
A、k（l+l0）
B、k（l-l0）
C、kl
D、kl0
4、用水平方向の力推停在水平地面上の汽车，车始终保持静止，则
A、推力越大，静摩擦力越小
B、推力越大，静摩擦力越大，推力与静摩擦力平衡
C、推力大小变化时，静摩擦力大小不变
D、推力小于静摩擦力
5、下列四个运动图像中，反映物体做匀加速直线运动の图像是
6、如图所示，将质量为mの物体（可看作质点），放在离地面高度为hのp点，已知地球半径为R、质量为M，万有引力常量为G，则物体受到地球の万有引力大小为
7、两个不同の物体从同一地点、同一高度、同时开始做自由落体运动，下列说法正确の是
A、质量较大の物体先到达地面
B、质量较小の物体先到达地面
C、体积较大の物体先到达地面
D、两个物体同时到达地面
8、关于功率，下列说法正确の是
A、功率表示做功の快慢
B、功率表示做功の多少
C、做功时间越长，功率越小
D、做功越多，功率越大
9、真空中两静止点电荷の库仑力为F，若只将其中一个点电荷の电荷量变为原来の一半，则它の库仑力大小变为
10、关于做曲线运动の物体，下列说法正确の是
A、速度方向可能不变
B、速度方向一定改变
C、速度大小一定改变
D、所受合外力可能为零
二、选择题（本题包括4个小题，每小题4分，共16分。每小题给出の四个选项中有两个选项符合题意，全部选对得4分，选不全得2分，选错或不选得0分。）
11、某物体在运动过程中，所受重力做负功、合外力做正功，下列说法正确の是
A、物体重力势能减小
B、物体重力势能增加
C、物体动能减小
D、物体动能增加
12、如图所示，在距离地面某一高度处沿水平方向抛出一个物体，a、b为物体运动轨迹上
の两点，不计空气阻力，下列说法正确の是
A、物体在a点の水平速度与在b点の水平速度不相同
B、物体在a点の水平速度与在b点の水平速度相同
C、物体在a点の竖直速度与在b点の竖直速度不相同
D、、物体在a点の竖直速度与在b点の竖直速度相同
13、如图所示，大、小轮之间靠摩擦传动，接触面不打滑，A、B、两点分别位于大、小轮の边缘，C点位于大轮半径の中点。关于A、B、C三点线速度v、角速度ωの大小关系正确の是
14、下列物体机械能守恒の是
A．被起重机匀速吊起の物体
B．从斜面上匀速下滑の物体
C．从光滑斜面自由下滑の物体
D．做自由落体运动の物体
非选择题（共54分）
三、实验题（本题包括2个小题，每小题4分，共8分。请把正确答案填在答题卡の相应横线上。）
15、电磁打点计时器使用の是电源（选填“直流”、“交流”），若电源の频率是50Hz，则每隔s打一个点。
16、在“探究求合力の方法”の实验中。
（1）橡皮筯の一端固定在木板上，用两个弹簧秤把橡皮筯の另一端拉到某一确定の点“O”，时其合力用F 表示。再用一个弹簧秤将橡皮筯拉到同一点“O”时，其拉力用F`表示，则下面作图形正确の是（选填“甲”或“乙”）。
（2）本实验采用の科学方法是（填字母代号）。
A．理想实验法B．等效替代法C．控制变量法D．理想模型法四、计算题（本题包括2个小题，每小题8分，共16分。解答应写出必要
の文字说明、方程式和主要演算步骤，有数值计算の题，答案中必须写出明确の数值和单位，只写出最后答案不得分。）
17、总质量m＝4.0×103kgの满载汽车，在水平恒力F＝6.0×103Nの牵引下，从静止出发，
沿水平路面行驶，受到の阻力大小恒为f＝4.0×103N。求：
（1）汽车运动の加速度aの大小；
（2）20秒末汽车速度vの大小。
18、如图所示，竖直平面内の光滑弧形轨道AB与粗糙水平面BC在B点平滑连接。质量m
＝1kgの滑块（可看作质点），在离B 点高度h＝0.2mのA点由静止滑下，到达B 点后沿水平轨道向右滑行0.5m停止，g=10m/s2，求：
（1）滑块进入水平轨道B点时の速度大小；
（2）滑块受到水平轨道の摩擦力の大小。
第Ⅱ卷选修模块卷（30分）
【考生注意】：在选修1-1、选修2-1、选修3-1三个模块中，根据所选の模块选择一个模块进行答题。并在答题卡上填涂所选选修模块の标志。
选修3-1
五、填空题（本题包括3个小题，每小题6分，共18分。请把正确答案填在答题卡相应横线上。）
19、内阻R=44Ωの电暖器，当电压U ＝220V 、电流I ＝5A 时恰能正常工作，则电暖器の额
定电压U ＝ V ，额定功率P ＝ W 正常工作10s 放出の热量Q ＝ J 。
20、 通过实验确认真空中两个静止点电荷之间相互作用力の规律（选填“库
仑”“奥斯特”或“法拉第”）；平行板电容器在保持其他因素不变，仅改变两极板间距离の情况下，电容将 （选填“改变”或“不变”）；某寝室の四名同学每人都配了一把钥匙，各人都可以用自已の钥匙单独开门，它体现了 逻辑关系（选填“与”“或”或“非”）。
21、如图所示，匀强电场中有A 、B 两点，电势分别为A ?、B ?表示，则A ?
B ?（选填“大于”
“小于”或“等于”）；一带电粒子从A 点运动到B 过程中，电场力做正功，则粒子带 电，它在A 、B 两点の电
势能分别用E PA 、E PB 表示，则E PA E PB (选填“大于”“等于”或
“小于”)。
六、实验题（本题4分，请把正确答案填在答题卡相应横线上。）
22、如图为某小灯泡の伏安特性曲线，当小灯泡两端电压U
＝2V 时，电阻R ＝ Ω；小灯泡の电阻随温度の
升高而 。
七、计算题（本题8分，解答应写出必要の文字说明、方程式和主要演算步骤，
只写出最后答案不得分。有数值计算の题，答案中必须写出明确の数值和单位。）
23、如图所示，质量为m 、电荷量为q の带电粒子，从O 点垂直边界MN 射入
磁感应强度为B の匀强电场中。在洛仑兹力の作用下，粒子做匀速圆周运动并从边界MN 上のA 点射出，OA 间距离为2L 。不计粒子重力，求：
1）粒子在磁场中运动の轨道半径；
2）粒子射入磁场中の速度。
2017 年云南省中小学幼儿园信息技术应用能力提升工程项目 培训实施方案 根据《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》（教师﹝ 2013﹞ 13 号）及教育部办公厅《2017 年教育信息化工作要点》和云南省精神和文件要求，结合中小学、幼儿园教师特点，贯彻“互联网＋学科教学（幼儿教育）”理念，深入推进信息技术与教育教学（活动）深度融合，结合当地中 小学学科教学实际，特制定此实施方案。 一、培训目标 （一）总体目标 通过研修，了解“互联网＋学科教学”背景下的创新教学模式，提升乡村教师课堂教学能力和信息技术应用能力；以信息技术培训为载体、以掌握信息技术能力的过程为依托，学员依托网络研修社区个性化选学课程，熟练掌握信息技术教学工具，能够灵活选择和运用来教育教学工作，学会运用信息技术提高工作效能，促进学生学习成效与能力发展，示范引领区域教学；通过项目实施，以“提 升中小学、幼儿园教师信息技术应用能力及课堂教学改进能力” 为培训主题，以样板校、示范校及实验区为依托，促进教师常态化学习，生成和积累一批本地化优秀资源库。
（二）具体目标 1.提升教师专业技能素养：通过培训，了解信息技术化发展的新政策、新 理论，树立信息化教学的新理念新思维，确立教师运用信息技术融入课堂教学的 认识和方法，促进理论、技能在实践中的转化和运用，提升学员课堂创新能力。 2.促进信息技术与教育教学深度融合：通过信息技术能力提升培训，构建 教师网络研修社区教学共同体，以教师工作坊引领形式开展“一师一优课、一 课一名师”的信息技术实践分享课活动，促进信息技术与教育教学（活动）的深度融合，将信息技术融入日常的教育教学（活动）工作中，切实提高教育教学（活动）质量。 3.建设实验区、示范校（园），优化校（园）本、推动区域教学：创建中小 学及幼儿园信息技术应用示范校，建立示范性网络研修社区，完善区域研 修与校（园）本研修相结合的工作机制。以校（园）为中心，教研组为基础，推进 混合式培训，形成以区域研培为依托的校（园）本常态化研修模式，形成良好的 校（园）本研修环境，推动区域教学提升。 4．整合优质资源成果：通过培训，帮助学员建立跨区域的学习共同体， 共享集体智慧，建立校（园）、县（区）多级人才库和信息技术资源库，将本 地乡村教师的精品课借助奥鹏教育平台推向全国。 二、培训对象 云南省初中小学及幼儿教师 三、培训时间 2017年 9月 15日至 2017年 12月 10日 四、培训方式 依托教师网络研修社区，利用教师工作坊的组织形式，实现网络研修与校本 研修整合的学习目标。具体体现为五个结合： 1.在线学习与线下实践相结合 采取远程网络培训、网络研修与教学实践相结合的混合式培训模式，线上与线下学习的交叉开展，有利于学员将所学知识及时应用于实践教学，促进教育理念与行为的转化。
2017年湖南省普通高中学业水平考试 英语 本试题卷分听力技能、阅读技能、知识运用、写作技能四个部分，共7页。时量120分钟。满分100分。 第一部分听力技能(共两节，满分20分) 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节(共5小题；每小题1分，满分5分) 听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话读两遍。 例：How much is the shirt? A. ￡19.15. B. ￡9.18. C. ￡9.15. 答案是C。 听下面一段对话，回答第1小题。 1. What will the woman do this weekend? A. Go camping. B. Go swimming. C. Go fishing. 听下面一段对话，回答第2小题。 2. What time did the woman get up? A. At 7:00. B. At 7:20. C. At 7:40. 听下面一段对话，回答第3小题。 3. What is the weather like today? A. Sunny. B. Cloudy. C. Rainy. 听下面一段对话，回答第4小题。 4. Why does the man look tired? A. He stayed up late. B. He didn’t sleep well. C. He worked too long. 听下面一段对话，回答第5小题。
2017年河南省普通高中招生考试试卷 物理 （满分70分，考试时间60分钟） 一、填空题：本大题共6小题，每空1分，共14分．不需写出解答过程，请把最后结果填在题中横线上．1．（2017河南省，题目1，2分）我们生活在声音的世界里，声音是由物体的______产生的，以_____的形式在介质中传播。 【答案】振动波 【解析】声音是由物体振动产生的，只要物体在振动，就产生了声音。声音是以波的形式传播的，叫做声波。【知识点】声音的产生与传播 2．（2017河南省，题目2，2分）如图1所示，小华骑单车出行，沿途看到路旁的树木向后退去，所以选的参照物是________；小华坐在宽大的车座上比较舒服，这是通过增大受力面积减小了_________的缘故。 【答案】单车压强 【解析】尽管树木是静止在地面上的，但是以运动的单车为参照物时，位置发生了改变，所以看起来树木在向后退去。减小压强的方法有增大受力面积和减小压力，这里是通过增大受力面积来减小压强的。 【知识点】运动的相对性，减小压强方法 3．（2017河南省，题目3，2分））无人机利用携带的焦距一定的微型摄像机进行航拍，来自地面景物的光通过摄像机镜头，会在感光晶片上，形成倒立、_________（选填“放大”或“缩小”）的实像；当无人机上升时，须_________（选填“增大”或“减小”）镜头与感光晶片间的距离，才能拍摄到清晰的画面。 【答案】缩小减小 【解析】地面上的景物到相机的距离一定大于2f，根据凸透镜成像规律当u>2f时，成倒立缩小的实像，此时f 机密★启用前 2017年湖南省普通高中学业水平考试 语文 本试题卷6道大题，22道小题，时量120分钟，满分100分。 一、现代文（论述类、实用类）阅读（6分，每小题2分） 阅读下面的文字，完成1-3题。 读书的“体”与“用”杨平 从某种意义上说，人是一种“读书”的动物。伴随人类文明的发展尤其是知识生产的累积，读书越来越成为现代人的一种生活方式或生存方式。以往，“读书人”的称谓专属于少数精英阶层。如今，在“全民阅读”的时代，读书已不再是精英阶层的专属，而成为大众普遍拥有的权利义务。然而，为什么读书，读什么书，怎样读书，读书有用抑或是无用等等围绕“读书”而来的问题似乎都悬而未决。 关于读书，可以从“体”与“用”这两个方面来理解。大致上说，“体”指的是事物的本性、本根、本体，而“用”则是指“体”外化而生成的功用性功能。 从“用”的层面看，开卷有益，学以致用。这里的“有益”和“致用”都意在表明读书确实包含着实用功利性的诉求。全球化、经济发展、时代剧变、信息爆炸……人类遇到的问题从来没有像今天这样多变、复杂，各种困惑烦恼纠缠于心，如何理性地看待社会的人与事，如何有效地解决各种问题，需要我们读书。从实用功利性角度考量，读书有用，且利国利民、利人利己，善莫大焉。通过读书，人们可以获得生存技能以创造财富改善生活；通过读书，人们可以通达更高的社会阶位而改变命运。 然而，实用功利性只是读书的一个方面，过分地强调这种读书实用论，往往会遮蔽读书的根本要义。“富家不用买良田，书中自有千钟粟。安居不用架高楼，书中自有黄金屋。娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉。出门莫恨无人随，书中车马多如簇。男儿欲遂平生志，五经勤向窗前读。”这种劝学篇，主要用读书的好处和用处来激励人们学习，肯定会养育狭隘的读书观念。 从“体”的层面看读书，也就是探究读书这件事情的根本意义是什么。当我们说“人是一种读书的动物”，这意味着，读书是一种属人的活动或事情，读书与做人几乎就是同一件事情。人们常说，“想了解一个人，看他读什么书。”也是此意。实质上也就是在讲读书与做人的道理：读书的根本要义是“人性养成”，读书的“本体”意义是“人文化成”。从这种本体意义出发来理解读书才可能达至读书的至境。 2017年上半年中小学教师资格考试 信息技术学科知识与教学能力试题（高级中学）（精选）参考答案 及解析 一、单项选择题 1．【答案】A。解析：利用系统漏洞非法进入政府网站，对国家安全、社会安全、公共秩序造成了危害，所以侵入政府网站属于违法犯罪行为，应该受到处罚。 2．【答案】C。解析：虚拟现实技术是利用计算机模拟出一个三维空间的虚拟世界，给使用者提供视觉、听觉、触觉等感官的模拟，让使用者如同身临其境一般，可以实时、无限制地观察三维空间里的事物。360度全息成像系统是一种新兴的3D技术，它是一种虛拟现实技术。 3．【答案】A。解析：三网融合指的是因特网、电视网和电话网的融合。广播电视网指的是电视网，电信网指的是电话网，互联网指的是因特网。所以正确答案为A选项。 4．【答案】B。解析：设置打印的幻灯片分别为第1，2，3，5，7张，总共为5张，所以A选项错误；打印批注和墨迹标记前的复选框没有勾选，不能打印批注和墨迹标记，所以C选项错误；总共只打印了5张幻灯片，打印输出后的每页纸张不可能显示6张幻灯片，所以D选项错误；打印份数设置为2，所以输出的纸质版为2份，B选项正确。 5．【答案】D。解析：A选项幻灯机、B选项投影仪、C选项液晶电视机都只可直接显示信息，不能进行书写和编辑等操作。电子白板通过应用电磁感应原理，可以结合计算机和投影仪，实现无纸化办公及教学，它可以像普通白板或教学黑板一样直接用笔书写，然后输入到电脑里去。 6．【答案】A。解析：机器学习是一门多领域交叉学科，涉及概率论、统计学、逼近论、凸分析、算法复杂度理论等多门学科。专门研究计算机怎样模拟或实现人类的学习行为，以获取新的知识或技能，重新组织已有的知识结构使之不断改善自身的性能。B选项语音识别是让计算机通过识别和理解把语音信号转变为相应文本或命令的技术。C选项文语转换是利用计算机技术实现文字和语音之间的转换。D选项虚拟现实是利用计算机模拟出一个三维空间的虚拟世界，给使用者提供视觉、听觉、触觉等感官的模拟，让使用者如同身临其境一般，可以实时、无限制的观察三维空间里的事物。 7．【答案】B。解析：自动筛选的数据结果是7条记录，所以A选项不正确。题中自定义筛选的对象是单列字段进行筛选，也就是只对数学这一列进行筛选，所以C选项不正确，B选项正确。自动筛选数据区域共有6列，C列不会被删除，只是由于列宽太小没有显示。 2017年辽宁省普通高中学生学业水平考试·真题 数 学 一、集合的运算 1．已知集合{1,2}M =，{2,3}N =，则M N = （ ） A ．{1,2,3} B.{1,3} C.{2} D.φ 二．三角函数及解三角形 1.三角函数值 1.3sin 4 π= （ ） A.0 B. 12 C. 2 D. 1 2.正、余弦定理 1．在ABC ?中，,,A B C ∠∠∠所对的边分别为,,a b c ，其中，3a =，5c =， 4cos 5 A =，则b =（ ） A ．3 B ．4 C ．5 D ．6 3.三角函数性质 1.（本小题满分10分）已知函数()(cos sin )(cos sin )2f x x x x x =+?++。 （1）求函数()f x 的最小正周期； （2）求函数()f x 的最大值及相应自变量x 的值。 三．函数 1.奇偶性 1．下列函数为奇函数的是 （ ） A.y x =- B.cos y x = C. 23 y x = D.||y x = 2.函数零点 1．已知函数,0 ()2,0x a x x f x x -≥?=? D ．0a ≥ 3.函数值域 1．已知函数2()43f x x x =++，则()f x 在[3,1]-上的最大值为（ ） A.9 B. 8 C.3 D. 1- 4.函数比较大小 1．若0a b >>，则下列不等式成立的是( ) A ．22a b < B ．121 ()log 2a b < C ．22a b < D ．1122 log log a b < 5.函数定点 1.已知函数log (1)(01)a y x a a =->≠且恒过定点M ，则点M 的坐标____ ____． 四．概率 1.几何概型 1．如图，两个同心圆的半径分别为1和2，若向图中随机掷一粒豆子，则豆子落 在阴影部分的概率为 （ ） A. 14 B. 12 C. 23 D. 34 五．三视图 1．如图，网格纸上小正方形的边长是1，在其上用粗实线画出的是某空间几何体的 三视图（其中主视图、左视图、俯视图都是等腰直角三角 形），则该空间几何体的体积为（ ）。 A.92 B. 9 C. 272 D. 27 六．向量 1.如图，DE 是ABC ?的中位线，F 是DE 的中点，设AB =a ，AC =b ， 则AF =（ ） A. 1 122+a b B. 1122-+a b C. 1142+a b D. 1142 -+a b 2.已知平面向量(2,)y =-a ，(1,1)=b ，若⊥a b ，则实数y 的值 2017年河南省中考物理试卷 一、填空题（共6小题，每空1分，满分14分） 1. 我们生活在声音的世界里，声音由物体的________产生，以________的形式在介质中传播． 2. 如图所示，小华骑单车出行，沿途看到路旁树木向后退去，所选的参照物是________；小华坐在宽大的车座上比较舒服，这是通过增大受力面积减小了________的缘故． 3. 无人机利用携带的焦距一定的微型摄像机进行航拍，来自地面景物的光通过摄像机镜头，会聚在感光晶片上，形成倒立、________（选填“放大”或“缩小”）的实像；当无人机上升时，须________（选填“增大”或“减小”）镜头与感光晶片间的距离，才能拍摄到清晰地画面． 4. 烩面是河南的特色名吃．图中，厨师将面坯拉成长长的面条，表明力可以使物体发生________；在锅里煮面时，通过________的方式改变了面条的内能；面出锅时香飘四溢，这是由于分子的________产生的． 5. 图为一电热饮水机的电路简图，其额定电压为220V，具有“加热”“保温”两种功能，对应功率分别为400W 和40W．当开关S1、S2均闭合，饮水机处于________（选填“保温”或“加热”）状态，R1的阻值为________Ω； 用饮水机给2kg的水加热，当水温升高50°C，水吸收的热量为________J．[c水=4.2×103J/(kg?°C)]． 6. 由金属杆组成如图所示的导轨，其中水平面上两平行导轨足够长且全部置于竖直向上的磁场中，与倾斜放置的导轨ABCD平滑且固定连接．将一金属棒ab从倾斜导轨上一定高度由静止释放，运动过程中始终与导轨垂直接触且不受摩擦，请你判断ab棒在水平导轨上的运动情况：________；并从能量转化的角度简述理由：________．二、选择题（共8小题，每小题2分，满分16分） 7. 某水电站的年发电量在8亿千瓦时以上，“千瓦时”是下列哪个物理量的单位（） A.电能 B.电功率 C.电流 D.时间 8. 如图所示，用皮毛摩擦过的橡胶棒接触验电器的金属球，验电器的金属箔张开，以下说法正确的是（） A.摩擦过程中创造了电荷 B.摩擦过的橡胶棒带正电荷 C.经橡胶棒接触后的验电器带正电荷 D.金属箔张开是由于同种电荷相排斥 9. 如图所示，水平桌面上有一铁块，由绕过定滑轮的细绳与重6N的沙桶相连且保持静止．不计绳重及绳与滑轮间的摩擦，以下分析正确的是（） A.使用定滑轮是为了省力 B.铁块受到绳子的拉力为6N C.铁块对桌面的压力和重力是一对平衡力 D.若剪断绳子，铁块由于惯性将向左运动 10. 下列对生活中的物理现象及其原因分析，错误的是（） A.游泳后，从水中出来感觉较冷，是由于水蒸发时吸热 B.冬天，窗玻璃上出现冰花，是由于水蒸气发生了凝华 C.夏天，常用干冰给食品保鲜，利用了干冰熔化吸热 D.冬天，在保存蔬菜的菜窖里放几桶水，利用了水凝固放热 目录 1 2017年高考模拟试卷信息技术卷命题双向细目表 (2) 2 2017年高考模拟试卷信息技术试卷 (4) 3 2017年高考模拟试卷信息技术答题卷 (16) 4 2016年高考模拟试卷信息技术卷参考答案与评分标准 (17) 2017年高考模拟试卷信息技术卷命题双向细目表 2017年高考模拟试卷信息技术卷 总分：50分考试时间：45分钟 一、选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分。每小题列出的四个备选中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、选错均不得分） 【原创】1．下列关于信息的说法，不正确 ．．．的是（） A.要使计算机能够处理信息，首先要对信息进行编码 B.信息技术是因特网出现之后才产生的 C.在微信中设置“不让他看我的朋友圈”是为了提高信息的安全性 D.Apple Pay的指纹验证支付也存在安全问题 答案：B 解析：《信息技术基础》一书中，1.3.1信息技术的发展历程部分介绍了古代、近代、现代的信息技术，包括语言、文字、印刷术、摄影技术等，故B的描述有误。A选项由于计算机只能处理二进制数据，若要使用计算机处理信息，首先要对该信息进行编码，转换为二进制的表示方式。C 选项涉及到保护个人隐私，目的是提高安全性。D选项，没有任何一种支付方式是绝对安全的，apple pay使用指纹验证也存在一定安全问题。 【原创】2．《精灵宝可梦Go》是一款对现实世界中出现的小精灵进行探索捕捉、战斗以及交换的游戏。玩家可以通过智能手机在现实世界里发现精灵，进行抓捕和战斗。该游戏主要使用的人工智能技术是（） A.机器翻译技术 B.运动仿真技术 C.虚拟现实技术 D.图像识别技术 答案：C 解析：题干中提及的游戏是用户基于现实生活情景，在手机中发现小精灵并捕捉，使用到的技术是虚拟现实技术。B选项运动仿真技术使用计算机技术模拟某样物体的运动从而得出规律。在该题中较容易混淆。 【原创】3．字符“A”比“a”的ASCII码值小32（十进制），已知字符“H”的二进制为0100 1000，则字符“h”的二进制ASCII码值为（） A. 0110 1000 B. 0111 1000 C. 0010 1000 D. 0011 1000 答案：A 解析：本题考察了进制的转换。首先将“H”转换为十进制表示为72，再根据题意得出“h”的十进制代码是104，将104转换为二进制是01101000，故答案是A。 2017年陕西省普通高中学业水平考试真题 （时间：90分钟满分：100分） 一、选择题（共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1.细胞学说是十九世纪自然科学的三大发现之一。下列有关叙述不正确的是( ) A.一切动植物都是由细胞发育而来的 B.细胞是生物体结构与功能的基本单位 C.细胞学说揭示了生物体结构的统一性 D.人类对细胞的认识已深入到分子水平，不必继续研究 2.认识细胞这个基本生命系统，首先要分析它的物质组成与功能。下列化合物与其功能不符的是( ) A.自由水是细胞内的良好溶剂 B.脂肪是细胞内良好的储能物质 C.糖类是细胞内唯一能源物质 D.无机盐对维持生物体生命活动有重要作用 3.蛋白质是生命活动的主要承担者。下列相关叙述正确的是( ) A.组成蛋白质的基本单位是氨基酸 B.两分子氨基酸缩合成二肽需脱去2分子水 C.生物体中的蛋白质都具有催化作用 D.蛋白质功能的多样性与空间结构无关 4.物质进出细胞的方式与其大小、性质以及细胞膜的结构有关。下列有关叙述不正确的是( ) A.氧气分子进出细胞不消耗能量 B.抗体以胞吐(外排)方式排出细胞 C.协助(易化)扩散速率与载体无关 D.主动运输需要载体蛋白和能量 5.细胞内每时每刻都进行着许多化学反应，这些反应的顺利进行离不开酶与ATP的重要作用。下图表示在酶1和酶2催化下ATP与ADP相互转化的过程，有关叙述不正确的是( ) A.ATP分子的结构简式是A~P~P~P B.ATP是生命活动的直接能源物质 C.酶1、酶2的活性受温度影响 D.酶1、酶2专一性保证图示反应有序进行 6.细胞核是细胞的控制中心。下列有关细胞核的叙述不正确的是( ) A.遗传信息主要储存于细胞核中 B.细胞核是遗传物质复制和转录的主要场所 2017年湖南省学业水平考试（真题） 数 学 本试题卷包括选择题、填空题和解答题三部分，共4页，时量120分钟，满分100分。 一、选择题：本大题共10小题，每小题4分，共40分，在每小题给出的四个选 项中，只有一项是符合题目要求的。 1.已知一个几何体的三视图如图1所示，则该几何体可 以是（） A 、正方体 B 、圆柱 C 、三棱柱 D 、球 2.已知集合{0,1},{1,2}A B == ，则B A 中元素的个数 为（ ） A 、1 B 、2 C 、3 D 、4 3.已知向量，若，则(,1),(4,2),(6,3)a x b c === ，若c a b =+ ， 则x = （ ） A 、-10 B 、10 C 、-2 D 、2 4.执行如图2所示的程序框图，若输入x 的值为-2，则输 出的y =( ) A 、-2 B 、0 C 、2 D 、4 5.在等差数列{}n a 中，已知12311,16a a a +== ，则 公差d = （ ） A 、4 B 、5 C 、6 D 、7 6.既在函数12 ()f x x = 的图象上，又在函数1()g x x -= 的 图象上的点是 A 、（0，0） B 、（1，1） C 、（12,2 ） D 、（1,22 ） 7.如图3所示，四面体ABCD 中，E,F 分别为AC,AD 的中点，则 直线CD 与平面BEF 的位置关系是( ) A 、平行 B 、在平面内 C 、相交但不垂直 D 、相交且垂直 8.已知sin 2sin ,(0,)αααπ=∈ ，则cos α=（ ） A 、 、12- C 、12 D 9.已知1 4222log ,1,log a b c === ，则 A 、 a b c << B 、b a c << C 、c a b << D 、c b a << 10.如图4所示，正方形的面积为1，在正方形内随机撒1000 粒豆子，恰好有600粒豆子落在阴影部分内，则用随机模拟方 2017年省中小学幼儿园信息技术应用能力提升工程项目 培训实施方案 根据《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》（教师﹝2013﹞13 号）及教育部办公厅《2017 年教育信息化工作要点》和省精神和文件要求，结合中小学、幼儿园教师特点，贯彻“互联网＋学科教学（幼儿教育）”理念，深入推进信息技术与教育教学（活动）深度融合，结合当地中小学学科教学实际，特制定此实施方案。 一、培训目标 （一）总体目标 通过研修，了解“互联网＋学科教学”背景下的创新教学模式，提升乡村教师课堂教学能力和信息技术应用能力；以信息技术培训为载体、以掌握信息技术能力的过程为依托，学员依托网络研修社区个性化选学课程，熟练掌握信息技术教学工具，能够灵活选择和运用来教育教学工作，学会运用信息技术提高工作效能，促进学生学习成效与能力发展，示引领区域教学；通过项目实施，以“提升中小学、幼儿园教师信息技术应用能力及课堂教学改进能力”为培训主题，以样板校、示校及实验区为依托，促进教师常态化学习，生成和积累一批本地化优秀资源库。 （二）具体目标 1. 提升教师专业技能素养：通过培训，了解信息技术化发展的新政策、新理论，树立信息化教学的新理念新思维，确立教师运用信息技术融入课堂教学的认识和方法，促进理论、技能在实践中的转化和运用，提升学员课堂创新能力。 2. 促进信息技术与教育教学深度融合：通过信息技术能力提升培训，构建教师网络研修社区教学共同体，以教师工作坊引领形式开展“一师一优课、一课一名师”的信息技术实践分享课活动，促进信息技术与教育教学（活动）的深度融合，将信息技术融入日常的教育教学（活动）工作中，切实提高教育教学（活动）质量。 3. 建设实验区、示校（园），优化校（园）本、推动区域教学：创建中小学及幼儿园信息技术应用示校，建立示性网络研修社区，完善区域研修与校（园）本研修相结合的工作机制。以校（园）为中心，教研组为基础，推进混合式培训，形成以区域研培为依托的校（园）本常态化研修模式，形成良好的校（园）本研修环境，推动区域教学提升。 4 ．整合优质资源成果：通过培训，帮助学员建立跨区域的学习共同体，共享集体智慧，建立校（园）、县（区）多级人才库和信息技术资源库，将本地乡村教师的精品课借助奥鹏教育平台推向全国。 二、培训对象 省初中小学及幼儿教师 三、培训时间 2017年9月15日至2017年12月10日 四、培训方式 依托教师网络研修社区，利用教师工作坊的组织形式，实现网络研修与校本研修整合的学习目标。具体体现为五个结合： 1.在线学习与线下实践相结合 采取远程网络培训、网络研修与教学实践相结合的混合式培训模式，线上与线下学习的交叉开展，有利于学员将所学知识及时应用于实践教学，促进教育理念与行为的转化。 2017年湖南省高中学业水平历史科考试大 纲 篇一：2017年湖南省学业水平测试高中历史必修1复习 2017年湖南省高中学业水平考试·历史必修1复习 2017-2-22 必修1 第一单元中国古代的政治制度 （理解）（1）目的：建立侯国，拱卫王室，为了进行有效的统治；（“封建亲戚，以藩屏周”）（2）内容：周王把王畿以外地区的土地和人民分封给诸侯；（3）分封对象：王族、功臣、古代帝王后代；（4）受封诸侯的权力和义务： 权力：职位世袭、对卿大夫再分封、设置官员、建立武装、征派赋役 （天子--- 诸侯--- 卿大夫--- 士）。 义务：服从周王命令、镇守疆土、随从作战、交纳贡赋和朝觐述职。 （5）特点：层层分封，带有宗族统治的色彩，形成贵族统治阶层内部的森严等级“周王—诸侯—卿大夫—士”。（6）作用： 积极：西周通过分封制，加强了对地方的统治，开发边远地区，扩大统治区域。形成对周王室众星捧月般的政治格局。 消极：后来诸侯国中出现了强国兼并弱国的形势，使周天子的权威逐渐削弱。 （7）瓦解：西周后期，王权衰弱，分封制受到破坏（根本原因在于封建生产方式的产生，这一生产方式使诸侯势力日益壮大）。战国末年，分封制瓦解。 （8）影响：由于受封诸侯在自己的领地内，享有相当大的独立性，长远来看不利于中央集 权。到西周后期，王权衰弱，分封制遭到破坏。秦朝建立以后，在地方废除分封制，实行有利于中央集权的郡县制。教材P.5-6 2、宗法制（理解） （1）含义：按照父系血缘关系维系政治等级，维护国家统治的制度。（2）特点：嫡长子继承制（嫡长子：正妻的第一个儿子）。 宗法制在政治制度方面的体现：分封制(互为表里)。 （3）宗法等级：周天子——诸侯——卿大夫——士 （4）作用（影响）：保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，也有利于统治集团内部的稳定和团结。 注：宗法制与分封制的关系：分封制和宗法制是西周政治制度的两大支柱，互为表里；分封制是权力的分配，宗法制是分配的原则；分封制是建立在宗法制基础上的，宗法制在政治制度上的体现就是分封制。 运用⑴内容：①首创皇帝制度，规定最高统治者称皇帝，皇帝独尊，皇权至上，皇位世袭。 ②建立中央官制，在中央设三公九卿。三公是丞相（为百官之首，帮助皇帝处理 全国政事）、太尉（负责管理全国军务）、御史大夫（执掌群臣奏章、 (二）综合分析题 1.小军学校的校园网拓扑结构如下图。认真观察后，回答以下问题。 （1）小军在宿舍内用QQ通过校园网与省外同学进行视频聊天，聊天的网的网络数据报文不会经过（）。 A.核心交换机 B.防火墙 C.路由器 D.校内流媒体服务器 (2)如果校园网是百兆网络，小军从学校FTP服务器上下载一部500M大小的电影文件，理论上需要（）。 A 5 秒 B. 10 秒 C. 0 秒 D. 40 秒 (3)小军和同组同学用FrontPage做了一个网站，想通过校园网发布，该网站应该放在学校的（）上。 A. FTP服务器 B. WEB服务器 C. E-mail服务器 D.流媒体服务器 (4)小军在宿舍通过校园网与教室中的同学进行语音聊天，语音数据传送在网络中使用的是（）信息换方式。 A.线路交换 B.报文交换 C.分组交换 D.程控交换 2.请打开考生文件夹中的网页文件“动态网页.htm”。完成以下题目。 (1)用IE浏览器打开网页文件“动态网页.htm”（注意：若浏览器网页上方显示 有限制文件内容，请单击鼠标选择“允许阻 止的内容”，如图）鼠标移动到网页文字“把鼠标移动到我上面看一下”上网页出现的动态变化是（） A.文字消失 B.文字变色 C.出现一行新文字 D.文字转动 (2)用网页编辑软件（或记事本软件）打开该网页，分析其HTML标记代码。其中标记对(完整版)2017年湖南省普通高中学业水平考试语文(真题)
2017年上高级信息技术真题答案
2017年学业水平考试数学
2017年河南省中考物理试卷
2017年高考模拟试卷-信息技术卷
2017年陕西省普通高中学业水平考试真题
湖南省2017年学业水平考试数学(真题含答案)
2017年云南省中小学幼儿园信息技术应用能力提升工程项目培训实施计划方案
2017年湖南省高中学业水平历史科考试大纲_303
2017年云南高中学业水平考试(信息技术之网络技术综合分析题)P95-98