一个快乐的星期天
今天是一个晴空万里，阳光灿烂的星期天。我和妈妈还有姐姐准备去吃
“盛世经典牛排”。
来到牛排店门口，“盛世经典牛排”六个大字横卧在眼前。推开大门，牛
排的香气迎面而来，店里人山人海，一看就知道这家牛排店生意很红火。
随着香气，我们上了二楼，服务员马上拿着点餐书走过来，我随手拿起了
点餐书，翻了几页，和姐姐商量着要吃什么，最后，我们决定了——吃。
不一会儿，牛排出炉了，服务员把牛排放在桌上，打开盖子，那一滴滴油
犹如一个杀手向我扑了过来，幸好服务员及时油“挡箭牌”挡在我前面，否则，又下雨了。
开动了，我拿起铁刀用力的切着牛排，可是，我怎么也切不成像姐姐那样
精致，于是，牛排开始瞧不起我了，说：“切不破，切不破，就是切不破！”
我火了，左手拿起铁叉，叉住牛排；右手拿起铁刀用力的切着牛排，切成一小
块后，又用铁勺一个个捞起来吃了。我看，这就是所谓的“精诚所加，金石为开”吧！
吃完主食，我们便开始吃自助餐了，我和姐姐先下去一楼拿了“星星饼干”和两碗冰激淋。吃完后，妈妈又下去拿了炖品。
吃完后。我们就开开心心的回家了！
福建省东铺头中心小学四年级:黄桂棋
幼儿园中班教案《快乐的星期天》 中班教案《快乐的星期天》适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿能耐心倾听同伴说话，会清楚地表达自己的意思，乐意在集体面前说话，能用较完整的句子较连贯地讲述自己星期天经历的事，教幼儿学会从同伴的谈话内容中找出自己也喜欢的活动，快来看看幼儿园中班《快乐的星期天》教案吧。 活动目标： （1）使幼儿乐意在集体面前说话，能用较完整的句子较连贯地讲述自己星期天经历的事。 （2）引导幼儿能耐心倾听同伴说话，会清楚地表达自己的意思。 （3）教幼儿学会从同伴的谈话内容中找出自己也喜欢的活动。 （4）培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。 （5）培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。 活动准备： 周末时，请每个幼儿事先要幼儿记住星期天里最高兴的事，让幼儿准备自己画的作品和手工作品或自己采到一些自然物品带到幼儿园。 活动过程： （1）启发幼儿谈论星期天里最高兴的事。 活动开始时，将幼儿的作品及自然物品展示，引导幼儿观察各种幼儿带来的物品，激发幼儿的谈话兴趣。 教师可以用提问的方式引出谈话内容：”小朋友，你们能给大家讲讲你星期天里最高兴的事吗？” （2）让幼儿分组谈论星期天里最高兴的一件事。 将幼儿分成若干组，请幼儿把自己在星期天做的手工等物品放在面前，然后互相讨论星期天里最高兴的事。 教师注意参与和指导，可以到一个小组里讲讲自己星期天里最高兴的事，引导幼儿将话题集中在”最高兴的一件事”上。 （3）幼儿集体讨论：”星期天里最高兴的一件事。”在分组谈话的基础上，教师集中全部幼儿，每组请两个幼儿来讲讲，内容涉及各个方面，有劳动、游玩、学习等。 （4）教师通过启发提问，逐层深入拓展谈话内容。 教师提问：听了别的小朋友星期天的活动，你喜欢那一种？下个星期天你准备做什么？小朋友应该怎样过才有意义？ 教师小结：引导幼儿过个有意义的星期天。 活动延伸： 带领幼儿在户外活动中干他们愿意干的事，比如玩游戏、滑滑梯、玩体育用具。 小百科：星期天，即星期日，一个星期的第一天，口语多说为星期天。
新人教版小学四年级上册道德与法治 第三单元信息万花筒 第7课《健康看电视》教学设计 教学导航 【教材分析】 本课是统编版教材《道德与法治》四年级上册第三单元《信息万花筒》的第一课。本课内容旨在引导学生在讨论、分享中发现电视带给我们的好处以及不科学、不健康的看电视方式带给我们的弊端。在讨论和分享中掌握一些健康看电视的原则和方法。 这一课旨在通过课堂的讨论和引导，让学生感受到随着科技的发展，电视给我们带来好处的同时也带给我们一些烦恼。我们需要辩证地看待“电视”，同时学会把握好“度”。 这一课的教学思路也为后面两课作了铺垫。 本课教学内容分三个板块：“神奇的‘宝盒’”引领学生分享交流自己喜欢的电视栏目来发现电视中的各种“宝贝”；“眼睛的‘抗议书’”主要通过一封眼睛的“抗议书”引出不科学的看电视方式对我们眼睛的伤害，以及对身体的其他伤害；“别让它抢走太多”，引导学生从另一个角度思考：电视虽然可以给我们带来很多好处，但是需要我们“健康”地“寻宝”，不能因此而失去和家人的交流、和同伴的玩耍等，否则就是得不偿失。 【教学目标】 1．在分享中感受电视中蕴藏的各种“宝贝”。 2．在讨论中发现不科学的看电视方式会伤害眼睛，并能掌握健康的看电视方式。 3．在反思中寻找不健康的看电视方式还会给我们身体带来哪些其他的伤害。 4．在辨析中明白看电视的利与弊并制定健康看电视的简单约定。 【教学重点】 在分享中感受电视的好处与不健康看电视带来的弊端。
【教学难点】 在实际生活中真正做到健康看电视。 【教学准备】 课件 【课时安排】 2课时 教学过程 第一课时 一、神奇宝盒宝贝多 1．聊节目：你知道有哪些电视节目？ 预设：《喜羊羊》《快乐大本营》《王牌对王牌》《名侦探柯南》…… 过渡：这么多的电视节目，你最喜欢哪一个？愿意把你喜欢的节目推荐给老师和同学们吗？ 2．小组活动：请当“小小推荐员”，用你最喜欢的方式推荐给组员，其他同学猜一猜。 （画画，做动作，唱歌，文字介绍……）再选取代表在班上进行推荐。 说理由：谁也喜欢看？（举手、起立、竖大拇指）为什么你们爱看这个节目呢？ 预设1：因为我觉得动画片的人物特别可爱，很有趣。 预设2：电视剧的情节新奇，特别吸引人。 预设3：综艺节目非常搞笑，里面有许多好玩的游戏。 过渡：是啊，电视就像一个神奇的“宝盒”，能够幻化出一个个不同的神奇的世界。 一起来欣赏吧。 3．微课：《神奇宝盒宝贝多》 追问：你看过宝盒中的节目吗？你的心情怎样？有什么感受？ 预设1：我看过《喜羊羊》，看的时候我很开心。
快乐的星期天作文500字精选五篇 篇一：快乐的星期天上个星期天，我和爸爸、小营叔叔一家一起来到郑州的世纪欢乐园游玩，我们先去坐了过山车、然后又去参观了海洋馆，最后又看了恐怖的4D电影，我好高兴，好兴奋! 一大早，我们就坐着小营叔叔开的车出发了，大概10点左右我们到了世纪欢乐园的大门口。一下车我就看到了世纪欢乐园那红红的大门，前面是熙熙攘攘的人群，我不由得兴奋地大叫一声：“哇塞!”谁知小营叔叔的儿子一帆说：“叫什么叫，有那么高兴吗?”我向他吐了吐舌头，向世纪欢乐园里跑去。 在公园里，我第一眼就看到了过山车，就兴奋地叫爸爸看过山车，爸爸笑了笑说：“想坐了吧!”“恩”我使劲儿点了点头。“走!”听到爸爸这样一说，我和一帆都兴奋的“耶!”想坐过山车的人真多，排了好长的队呢!好不容易挤上去了，我是又兴奋又害怕。车子开始上坡了，越升越高，一阵冷风出来：“阿嚏!”我的鼻涕流了出来。这时，车子猛地顿了一下，突然朝下飞奔而去，我的心仿佛也飞出了我的胸膛，吓得我赶紧闭上眼睛，好可怕! 海洋馆里人山人海，海洋家族的动物们正在进行精彩的表演呢!你看，海豹再跳芭蕾呢，一会儿跳起来，一会儿转个圈可爱极了!再看机灵的海狮一上来就向大家招招手，只要看到扔到水里去的球都会立刻游去把球顶起来，可好玩了! 4D电影可真恐怖!我们看了一部名叫《永生的灵魂》的电影，里面有僵尸，慢慢的、慢慢的僵尸的脚上出现了许多蚂蚁，接着变成成群结队的蚂蚁，妈呀!蚂蚁就好像在我的脚上爬，吓得我赶紧把脚翘起来!紧接着，一条大蛇突然张开血盆大口，我赶紧缩下身子，闭上眼睛不敢再看。 时间过得真快，到了该回去的时候了，我有点恋恋不舍，这个星期天真让我感到刺激，大开眼界啊! 篇二：快乐的星期天 今天早上，刚吃完饭，我在家里正看着书，看的正入迷的时候，爸爸突然从小屋走过来，笑嘻嘻地对我说：“今天我要把家里搞的干干净净，你来帮我，咱们一起搞。好吗?”“好的!”我
第三单元我们的朋友遍天下 第五课多元文化“地球村” 1、世界文化的特点：丰富性和多样性。P57 2、节日是一种习俗，文化的丰富性和多样性，往往通过各具特色的文化习俗表现出来。 3、怎样看待文化差异？P59 文化存在差异，不分优劣，各有千秋。每一种民族文化都有自由生存发展的权利，不同民族的优秀文化都蕴含着人类文明的成果。如果这些文化上的差异不复存在，世界将会变得单调而毫无生气。 4、全球化是当今世界经济发展的共同趋势，全球化不应导致文化的单一。在全球化中，各个国家和民族的文化，应相互融合、相互促进，呈现出多元和谐的发展局面。 P59 5、如何对待文化差异？（面对文化差异应采取的正确态度） 加强沟通，既尊重本民族的文化价值，又尊重其他民族的文化价值，平等交流，相互学习。我们主张各国文化相互借鉴，求同存异，尊重多样性，共同繁荣进步。 6、对待不同文化，采取什么样的态度？P60 面对不同的文化，应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，要善于虚心学习其他文化的优点、长处；尊重，珍惜和保护各个国家、民族的文化；要加强沟通，平等交流，互相学习。既尊重本民族的文化价值，又尊重其他民族的文化价值，体现一种全球意识、开放的胸怀、崇高的精神。 7、怎样对待外来文化？ 我们在走向世界的同时，千万不能迷失自己，不能推动失去自身的独特性，要珍爱自己的精神家园，不能照抄照搬，要坚持以我为主、为我所用的原则，学习借鉴优秀的外来文化，抵制腐朽落后的文化，取其精华，去其糟粕。 8、怎样对待中华文化？ ①保护本民族的文化，是我们义不容辞的责任；②在走向世界的同时，千万不能迷失自己，不能推动失去自身的独特性，要珍爱自己的精神家园；③继承中华优秀传统文化，弘扬中华民族精神，是我们责无旁贷的历史重任。 9、如何做友好往来的使者？p64
快乐的星期天作文范文 对于学生来说，最快乐的除了寒暑假就是星期天， 的星期天作文范文 个星期天的中午，阳光灿烂。 我和爸爸、妈妈到公园的 个大草坪上去放风筝。 这一次我们一定会把风筝放得最高！ ”我半信半疑。 见风筝慢慢升起来了。 没跑多久，风筝已经稳定了。我正得意呢， 不料风向一下子改变了。风筝慢慢向下坠， 我可急坏了，连忙向 前 跑，可是，风筝还是落了下来。 妈妈对我说：“我教你个好办法。当你感觉线绷紧了，你就 “你爸爸小时候可是放风筝的高手 ！风筝高得只看见一个‘小芝 麻’ 了！”我心想：爸爸真爱说大话 我拿着线轴，妈妈帮我拉着风筝站到远处，我叫“放 妈松开手。我不停地向前跑，风筝越升越高。妈妈爸爸夸道: 样的！ ”我继续跑，我们的风筝超过了 “蜻蜓”和“金鱼”。我 停下脚步，慢慢放线。风筝又升高了，逐渐超过了“老鹰”、 编整理的快乐的星期天作文范文，一起来看看吧! 1、快乐 我们来到这里，草坪可真大呀！爸爸信心十足地说: “来吧， 我拿着线轴，拉着风筝不停地向前跑， 边跑一边放线，只 要赶紧放线，如果感觉线松了， 就要马上收线。 ”爸爸骄傲地说: “好 “ 燕
子”、“蝴蝶”。我高兴坏了。现在，我们要挑战目前的“冠 军” 妈妈对我说：“让我也来过把瘾”。我只好把线轴给了妈妈， 妈妈放得真好！风筝越来越高，最后爸爸也要来放风筝，爸爸的 技术可就更好啦！风筝在他手里，飞得可起劲了，越来越高，这 F 我相信爸爸的话了。因为他本来就放得好呀 风筝马上和“冠军”的高度差不多了， “加油，加油！ ”我不 停地给风筝打气。“行了，行了 ！ ”爸爸兴奋地说， 啦！ ”我和妈妈笑地合不拢嘴了，我们终于超过了 “螺 旋”风筝 成为冠军！ 2、快乐的星期天作文范文 今天是一个非常愉快的星期天， 天气晴朗，阳光明媚，空气 清新。小鸟成群地在天空中自由翱翔着， 还有一些小鸟站在树枝 匕叽叽喳喳地叫着，显得心情非常开心、愉快。我今天也非常 兴奋，因为今天我要和妈妈一起痛愉快快地去逛商场。 我们没花一会儿时间， 就已经整装待发，随时随刻都可以出 发。我们一路上说说笑笑， 不知不觉中，不一会儿就已经走到商 场门前了。一进商场，货柜上琳琅满目的商品， 马上把我“折腾 点儿去选购商品，妈妈爽快地答应了。 我们推着一辆购物车， 首先走进了日常用品区。 这里面有很 “第 成了一个“眼花缭乱”的“老人”。 我非常兴奋，赶紧催妈妈快
1 道德与法治教学教案 道德与法治练第三单元 师长情谊 第六课 师生之间 1、 教师的职业有什么特点？ 答：（1）教师是一个古老的职业（2）教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。（3）教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。（4）时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求。今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。（好老师的标准） 2、 为什么老师会有不同的风格？ 答：由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。 3、面对不同风格的老师,我们应该如何做？ 答：（1）承认老师的差异 (2)发现不同风格老师的优点 （3）了解老师教育行为的目的 （4）主动交往 （5）尊重老师的“不同”，学会接纳不同风格的老师。 4、如何理解“教学相长”? 答：教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。 5、怎样建立教学相长的师生关系？ （怎样才能促进师生共同进步？） 答：（1）面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解，既是对老师的积极反馈，也是师生共同学习的新资源；与老师分享自己的学习感受、学习成果，可以促进师生共同进步。 6、怎样对待老师的表扬和批评？ 答：（1）学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。（2）老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；（3）老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。(4)对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。 7、师生交往的良好状态是怎样的？（新型的师生关系） 答：学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。 8、如何与老师建立良好的师生关系？ 答：（1）学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。（2）彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。（3）在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。 第七课 亲情之爱 1、家意味着什么？ 答：（1）家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。(2）家是我们身心的寄居之所。（3）家是我们心灵的港湾。4）在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。 2、为什么要孝亲敬长？
快乐的星期天作文范文4篇 本文是关于星期天的话题作文文章，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 快乐的星期天作文（一）：等着，等着……快乐的星期天最之后到了，我十分高兴。早上七点，全家人迅速的起床，吃过早饭。我们在北站乘上一辆中巴车，到达会宫。奶奶见到我们，喜出望外，连忙把茶叶蛋塞到我手上，叫我趁热吃，然后，我们带上必要的用品上山去扫墓祭祖。在陡峭的山路上，左一脚，右一脚，跨过树桩、荆棘往上爬，我费了九牛二虎之力，最后爬上了第一座山。过了一会儿，我们又爬上了第二座山，在爷爷墓前，我高兴地说：“爷爷，我们来看你了。”之后，爸爸又带我扫墓、祭祀。第三座山更高，下面会宫街及四周田野的美景都展此刻我的脚下。在回家的路上，妈妈问我：“爬山累不累。”我说：“看到山上、山下的美景，累一点算不了什么。” 傍晚，我们又出去放风筝。等风一来，我拉着风筝在操场上快跑，风筝越飞越高，在天空中飘荡，旁边的人都看呆了。 这个星期天过得真快乐呀！ 快乐的星期天作文（二）：好久没有这天这样的好天气了，天气格外晴朗，上午写完了作业，妈妈答应下午带我到北海公园玩。 虽然公园就在我们家的后面，离的很近很近，穿过一条马路就到了，但是除了晚上在公园门口的鹅卵石上散步，我已经好久没到里面
去了。下午睡起觉来，我和妈妈拿着相机，拿着吃的东西就到公园去了，我们选取了景色比较好的地方互相拍照，还有好多人在河边钓鱼，还看到了水上跑步球，我以前做过了，觉得不好玩了，所以就没再去玩，我们顺着小桥走到儿童乐园，我在那里滑滑梯，就在滑下的一瞬间妈妈给我拍了照，呵呵，妈妈的动作还真快，我们顺着小河边走，看到划船的，我问妈妈是否能上去坐坐，不划也行，妈妈笑了说：“我们去划船吧”，我太高兴了，我们选取了脚踏船，我们在小船上一边唱着歌，一边用脚瞪着，我还拿着泡泡枪吹出了好多泡泡在河面上，真好看，过了30分钟，时间到了，我们慢慢的回到了岸。 我感觉这天是我最快乐的星期天！ 快乐的星期天作文（三）：星期天的早晨，我和爸爸妈妈吃过早餐，准备好锅、泥鳅、铲子、黄瓜等，兴致勃勃地与夏伯父、夏仪凤、刘叔叔、刘尔勤一齐去郊外野炊。 我们选取的时点是湘江江畔。一路上古木参天，可爱的小鸟在蔚蓝的天空上飞翔着，飞累了，就停在树上歇息一会儿…… 一到目的地，我们便忙开了。我、刘叔叔、刘乐勤拾柴；爸爸、夏伯父铺纸、备碗……妈妈煮饭做菜；凤凰（夏仪凤）在江边捉虾。 我们几个小鬼完成了任务就坐在江边欣赏美景。湘江江水清澈，江里的小鱼小虾自由自在地游来游去。湘江周围有许多奇形怪状、颜色奇异的石头，如凤纹石、花岗岩、梅花石……虽然江畔大多数是石头，但也长出了一些美丽的小花。矮小的伸枝…… 中午到了，烈日当空。开始做饭了，由于妈妈情绪太好了，还把
[星期天快乐图片]习作快乐的星期天(三篇) 【学生作文作业】 习作快乐的星期天(三篇) 下面是小编整理的习作快乐的星期天(三篇)，供大家参考! 篇一 今天是星期天，我做完回家作业看到地上很脏，就马上拿起扫帚和灰铲子去扫地。 开始，我先走到自己的房间里扫地。我先把四个角落里的垃圾给扫了出来。我把它们全部扫到中间。然后，我用扫帚沿着四周的墙边往中间扫。灰尘很快就集中到一起了。我再检查了一遍，看到有两处还没有扫干净。于是，我拿着扫帚走过去再扫了一遍。我把灰尘扫在一起，装起来，看到垃圾多得快有一只脸盆那么多了。啊，真是惊人啊!我心里在想如果再不扫地那么我的房间将会变成一只垃圾箱了。我再往高空看，发现上面角上有一些蜘蛛网。于是，我举起扫帚往
上面舞动，把那一些蜘蛛网给扫了下来。然后，我再把自己的房间扫了一遍。接着，再在房间里面洒了一些香水。现在，我看到自己的房间既干净又芳香。我想在这样的房间里面睡觉一定会睡得更香一点的! 扫好自己的房间我又去妈妈的房间打扫。我先打扫地面。啊，妈妈的房间怎么比我的房间还要脏，扫出来的垃圾还要多。我真惊讶!扫好地，我又帮妈妈擦桌子。桌子擦干净了我就拿了一块干净的干抹布擦电视机。我拿着抹布起劲地擦，反复擦。越擦电视机越光亮，到后来简直跟新买的一样了。我又帮妈妈把房间里的东西整理了一下。然后，我也在那里洒了一些香水。我想应该让妈妈的房间和我的房间一样既干净又芳香。 打扫好，我望着干净美丽芳香的房间高兴得笑了起来。今天，我真高兴!习作快乐的星期天 篇二 又是星期天了，早上起床，我一眼望见了窗外刚开的茶花，心中豁然一亮，呀，春天来了!到城墙边看看景色，一定很美。于是，我找妈妈商量，可妈妈说下午还要上补习课，时间太紧，”那我们可以把中午饭带上，在路上边看边吃。”
快乐的星期天450字 【第1篇】 今天是个快乐的星期天，我们一家人出去烧烤，我为终于可以去看看大自然了而开心不已。 收拾好东西我们便出发了，我们来到了一个有湖有草有花有树的地方，爸爸坚定地说：“就在这里吧!”我们拼好炉子，摆上桌子，铺上床，基本就做好了。只见爸爸小心翼翼地点着火，盖上盖子，不知为什么火就像调皮鬼一样点不着，只冒烟，好像展示魔术一样。风爷爷来了，看见了，笑了笑，派风娃娃扇起风来，在风的劝告下，火终于升起来了。爸爸手中拿着羊肉串，然后放在盖子上，不过一会儿，翻过来，羊肉串从白发展到白里透红，越发向红加深，最后成了爸爸的手艺：“火烧羊肉串！”。我看见了，心想：爸爸真厉害！爸爸听了，笑逐颜开。我也想烤，可是我又不敢，害怕烫手。 这时，旁边的大树摇起了身子，风越吹越猛，水“哗哗”地流着，
好像对我说：“别害怕，快试试吧！”我挺胸抬头，对爸爸理直气壮地说：“爸爸你教我烤串吧！”爸爸点了点头，我手中冒汗，紧握肉串，正面烤得差不多，就翻过来烤，爸爸等着尝我的手艺。我离炉子很远，生怕烫着自己，我看着肉串，心想：一定要烤熟。烟从底下向上冒，弄得我快喘不过气来了，尽管这样我也坚持烤了下去。爸妈尝了我的烤串，赞赏地竖起了大拇指！ 今天真快乐，因为我学会了烧烤，我也知道要勇于尝试，一心一意的做事！ 【第2篇】 清晨，一缕阳光射进房间里，像一束亮闪闪的金线。我揉揉惺忪的睡眼，伸了一个大懒腰，多么舒畅的星期天啊！崭新的一天开始了。 我以最快的速度洗漱完毕，就赶紧跑进书房，开始用闪电般的速度写作业。你们想知道今天有什么大事情吗？下午，我要去舞蹈考级啦，11点半要到场。爸爸、妈妈和我都开始忙活起来。我自己把舞蹈服换好，妈妈给我搽脂抹粉，精心打扮了一翻。爸爸当司机，妈妈
第三单元我们的国土我们的家园 6.我们神圣的国土 第一课时 【教学目标】 1．知识目标:知道我国的地理位置，领土面积，海陆疆域，行政区划。知道台湾是我国不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯。 2.能力目标:学会看中国地图、行政区划地图等，培养学生良好的读图习惯。 3．情感、态度与价值观目标:知道我国幅员辽阔，为祖国感到自豪，激发热爱祖国的情感。 【教法学法】 教法：讲解法、情景体验法、多媒体教学法。 学法：合作交流、实践法。 【教学准备】 教师准备：准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》。 学生准备：学生课前完成《课前预习案》。 教学环节】 一、目标解读、预习反馈 1.新课导入： 同学们，现在我们一起来欣赏一些祖国美丽风光的图片。(课件出示：祖国风光图片)然后想一想：看过之后你有什么感受? 谜语：蓝色星球浮太空，一只雄鸡在其中，南北两分它在北，东西二分它居东，头指世界最大洋，尾靠全球最大陆。（打一国家名称） 中国的版图像一只雄鸡，你知道我国的首都和全称是什么吗？是的，我们的祖国不仅风景秀丽，而且幅源辽阔，那我们的祖国到底有多大?这节课，我们就共同来学习第三单元第一课《我们神圣的国土》。(板书课题) 2.目标解读： 通过本课学习，同学们要达到的目标是知道我国的地理位置，领土面积，海
陆疆域，行政区划。知道台湾是我国不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯。 3.检查《课前预习案》的“预习自测”部分，学生汇报。 二、合作探究、交流展示 活动一：感受祖国疆域的辽阔 1.祖国在世界的位置。 在世界地图上找到中国的位置：我们的祖国位于亚洲东部、太平洋的西岸。 2.祖国疆域的辽阔。 ①世界各大国面积比较。 ②中国与欧洲面积比较。 ③小结：中国陆地面积960多万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大，是世界上面积第三大的国家。 3.你还能用什么来说明我们祖国的疆域辽阔呢？ 活动二：了解我国的邻国 1.引导学生找出我国大陆濒临的四大海域和最大的岛屿。 2.阅读《中国的疆域》图，一小组为单位找一找与中国陆上相邻的14个国 家和隔海相望的6个国家兵在图中圈出。 3.交流汇报。 4.小结： 四大海域：渤海、黄海、东海、南海。（自北向南） 我国第一大岛：台湾岛 14个陆上邻国：朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝、越南。 6个隔海相望的国家：韩国、日本、菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚。 活动三：省级行政区域 1.阅读《中国的省级行政区域》图，看看我国都有哪些省，找找我国的自治 区、直辖市和特别行政区。你的家乡在什么地方？试着在图中找出来。 2.除了地图，日常生活中，还有很多可以表现我国行政区的事物，你发现了吗？
《快乐的星期天作文》 快乐的星期天作文（一）： 快乐的星期天 等着，等着快乐的星期天最之后到了，我十分高兴。 早上七点，全家人迅速的起床，吃过早饭。我们在北站乘上一辆中巴车，到达会宫。奶奶见到我们，喜出望外，连忙把茶叶蛋塞到我手上，叫我趁热吃，然后，我们带上必要的用品上山去扫墓祭祖。在陡峭的山路上，左一脚，右一脚，跨过树桩、荆棘往上爬，我费了九牛二虎之力，最后爬上了第一座山。过了一会儿，我们又爬上了第二座山，在爷爷墓前，我高兴地说：爷爷，我们来看你了。之后，爸爸又带我扫墓、祭祀。第三座山更高，下面会宫街及四周田野的美景都展此刻我的脚下。在回家的路上，妈妈问我：爬山累不累。我说：看到山上、山下的美景，累一点算不了什么。 傍晚，我们又出去放风筝。等风一来，我拉着风筝在操场上快跑，风筝越飞越高，在天空中飘荡，旁边的人都看呆了。 这个星期天过得真快乐呀！ 快乐的星期天作文（二）： 好久没有这天这样的好天气了，天气格外晴朗，上午写完了作业，妈妈答应下午带我到北海公园玩。 虽然公园就在我们家的后面，离的很近很近，穿过一条马路就到了，但是除了晚上在公园门口的鹅卵石上散步，我已经好久没到里面去了。下午睡起觉来，我和妈妈拿着相机，拿着吃的东西就到公园去了，我们选取了景色比较好的地方互相拍照，还有好多人在河边钓鱼，还看到了水上跑步球，我以前做过了，觉得不好玩了，所以就没再去玩，我们顺着小桥走到儿童乐园，我在那里滑滑梯，就在滑下的一瞬间妈妈给我拍了照，呵呵，妈妈的动作还真快，我们顺着小河边走，看到划船的，我问妈妈是否能上去坐坐，不划也行，妈妈笑了说：我们去划船吧，我太高兴了，我们选取了脚踏船，我们在小船上一边唱着歌，一边用脚瞪着，我还拿着泡泡枪吹出了好多泡泡在河面上，真好看，过了30分钟，时间到了，我们慢慢的回到了岸。 我感觉这天是我最快乐的星期天！
第三单元文明与家园 第五课守望精神家园 第一框延续文化血脉 1.（重点）中华文化的特点（P59) 源远流长、博大精深，薪火相传、历久弥新。 2.中华文化的组成（P59) 独具特色的语言文字、浩如烟海的文化典籍、名扬世界的科技工艺、异彩纷呈的文学艺术，等等。 3.中华文化薪火相传的重要原因是什么？(P59) 中华文化具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力。 4.中国特色社会主义文化的内涵(P60) 中国特色社会主义文化源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化，熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，植根于中国特色社会主义伟大实践。 5.中华文化的意义（价值）(P61) 积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力。 6.文化自信(P61-62) （1）（重点）坚定文化自信的必要性（为什么要坚定文化自信？）(P62) 没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。坚定文化自信，事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展。 （2）（难点）如何坚定文化自信,发展中国特色社会主义文化？(P62) 必须坚持以马克思主义为指导，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新发展，继承革命文化，发展社会主义先进文化，不忘本来，吸收外来，面向未来，不断铸就中华文化新辉煌。 7.中华传统美德的价值（地位）(P62) 中华传统美德是中华文化的精髓，蕴含着丰富的道德资源，熔铸了中华民族坚定的民族志向、高尚的民族品格和远大的民族理想，是世代相传的民族智慧，是建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的精神力量。 8.中华传统美德的内涵(P63) 忧国忧民、道济天下的爱国情怀，勤劳勇敢、自强不息的奋进品格，自尊互敬、助人为乐的和乐风范，诚信守法、见利思义的高尚情操，孝敬父母、尊敬师长的伦理规范，律己宽人、扬善抑恶的处事准则，等等。 9.怎样弘扬中华传统美德？(P65) （1）推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，青少年责无旁贷。 （2）倡导向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠于人民，青少年身体力行。 第二框凝聚价值追求 1.（重点）中华民族精神的基本内涵(P67) 以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。 2.爱国主义的本质：坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一。(P67) 3.在当今中国人民是具有哪些精神的人民？（中华民族精神在当今的集中体现）(P67) 中国人民是具有伟大创造精神的人民，是具有伟大奋斗精神的人民，是具有伟大团结精神的人民，是具有伟大梦想精神的人民。 4.（难点）中华民族精神具有与时俱进的品格。（P68）
第三单元师长情谊 第六课师生之间 1、教师的职业有什么特点？ 答：（1）教师是一个古老的职业（2）教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。（3）教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。（4）时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求。今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。（好老师的标准） 2、为什么老师会有不同的风格？ 答：由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。 3、面对不同风格的老师,我们应该如何做？ 答：（1）承认老师的差异 (2)发现不同风格老师的优点（3）了解老师教育行为的目的（4）主动交往（5）尊重老师的“不同”，学会接纳不同风格的老师。 4、如何理解“教学相长”? 答：教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。 5、怎样建立教学相长的师生关系？（怎样才能促进师生共同进步？） 答：（1）面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解，既是对老师的积极反馈，也是师生共同学习的新资源；与老师分享自己的学习感受、学习成果，可以促进师生共同进步。 6、怎样对待老师的表扬和批评？ 答：（1）学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。（2）老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；（3）老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。(4)对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。 7、师生交往的良好状态是怎样的？（新型的师生关系） 答：学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。 8、如何与老师建立良好的师生关系？ 答：（1）学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。（2）彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。（3）在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。 第七课亲情之爱 1、家意味着什么？ 答：（1）家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。(2）家是我们身心的寄居之所。（3）家是我们心灵的港湾。4）在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。 2、为什么要孝亲敬长？ 答：（1）在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。（2）孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。 3、青少年应怎样孝亲敬长？ 答：（1）尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现
快乐的星期天的作文范文 快乐的星期天的作文1 今天是星期天，天气晴朗，天空中飘着几朵白云，还刮着微风，是放风筝的好天气。我和爸爸、妈妈、哥哥来到公园放风筝。来到那里，爸爸先帮我放。开始，我的风筝怎么也飞不起来，在爸爸的不断修改和努力下，我的风筝终于飞起来了。 这时，哥哥的风筝也在妈妈的帮助下飞向天空，而且越飞越高。我也从爸爸手里接过绳子，学着爸爸的样子，慢慢地放线，并不停地前后拉扯着绳子，风筝在我操纵下也越飞越高。并且，超过了哥哥的风筝。我高兴极了!这时，刮起一阵大风，把我的风筝吹的团团转，一个跟头向河里栽去，我赶快收绳子，可还是慢了一点。风筝的尾巴被河水浸湿了。我望着湿尾巴风筝心里难过极了。这时，妈妈走过来说：“不要紧，把湿尾巴撕掉，重新贴一条上去就行了”。就这样，我的风筝在换了尾巴之后，又重新飞上了天空。我们的笑声也随着风筝一起飞上天空今天是星期天，天气晴朗，天空中飘着几朵白云，还刮着微风，是放风筝的好天气。我和爸爸、妈妈、哥哥来到十里亭大桥放风筝。 来到那里，爸爸先帮我放。开始，我的风筝怎么也飞不起来，在爸爸的不断修改和努力下，我的风筝终于飞起来了。 这时，哥哥的风筝也在妈妈的帮助下飞向天空，而且越飞越高。我也从爸爸手里接过绳子，学着爸爸的样子，慢慢地放线，并不停地前后拉扯着绳子，风筝在我操纵下也越飞越高。并且，超过了哥哥的风筝。我高兴极了!这时，刮起一阵大风，把我的风筝吹的团团转，一个跟头向河里栽去，我赶快收绳子，可还是慢了一点。风筝的尾巴被河水浸湿了。我望着湿尾巴风筝心里难过极了。这时，妈妈走过来说：“不要紧，把湿尾巴撕掉，重新贴一条上去就行了”。就这样，我的风筝在换了尾巴之后，又重新飞上了天空。我们的笑声也随着风筝一起飞上天空。 快乐的星期天，我会永远记住这一天。 快乐的星期天的作文2 好久没有今天这样的好天气了，天气格外晴朗，上午写完了作业，妈妈答应下午带我到北海公园玩。 虽然公园就在我们家的后面，离的很近很近，穿过一条马路
九年级道德与法治上册第三单元知识点提纲 第五课守望精神家园 1.中华优秀传统文化有着怎样的价值和作用?(重要性) 源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化,熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化,积淀着中华民族最深层的精神追求,代表着中华民族独特的精神标识,为中华民族的伟大复兴提供精神动力。 2.中华文化虽历经沧桑而能薪火相传、一脉相承的重要原因是什么? 它具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力。 3.新时代怎样传承和发展中国特色社会主义文化? 坚持以马克思主义为指导,坚守中华文化立场,立足当代中国现实,结合当今时代条件,不忘本来,吸收外来,面向未来,不断铸就中华文化新辉煌。 4.为什么要坚定中华民族的文化自信? (1)文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化自信是对自身文化价值的充分肯定,是对自身文化生命力的坚定信念,是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。 (2)坚定文化自信,事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展。 5.中国人民的文化自信来自哪里?
(1)不仅来自于中华优秀传统文化的积淀、传承与创新、发展,更来自于当今中国特色社会主义的蓬勃生机,来自于实现中国梦的光明前景。 (2)文化的优秀、国家的强大、人民的力量,是我们文化自信的强大底气,是文化自信的水之源木之本。 6.怎样增强中华民族的文化自信? (1)夯实优秀传统文化根基,薪火相传,代代守护。 (2)在日新月异的社会生活中与时俱进,实现创造性转化、创新性发展。(3)跨越时空展示中华文化的独特魅力,在交流互鉴中丰富发展。 7.为什么要弘扬中华传统美德?(中华传统美德的重要性) (1)中华传统美德是中华文化的精髓,蕴含着丰富的道德资源,熔铸了中华民族坚定的民族志向、高尚的民族品格和远大的民族理想,是代代相传、世世发展的民族智慧,是建设富骤民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的精神力量。 (2)经过长期的历史积淀,中华传统美德已经融入中华民族的思维方式、价值观念、行为方式和风俗习惯,成为一种道德文化的遗传基因,也是五千多年中华文明的精华所在。 (3)美德走进生活、走向未来,我们的人生才会更加美好、更加幸福。 8.青少年应怎样弘扬中华传统美德? (1)推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设,青少年责无旁贷。
七年级上册 道德与法治第二次单元 测试 二、非选择题部分（共４０分） 1、（14分）材料一：2015年，荷兰一名生物老师因为新颖的教学方法走红网络。为了教授知识，这位女老师竟然连换两套紧身衣，将人体内脏和骨骼“穿在身上”，现身说法讲解人体构造，引来学生惊呼。女老师此举在社交媒体上被疯狂转载，引来全球无数网友赞叹，称其“敬业和太拼”“让学生看得见、记得住才是硬道理”“无聊的不是生物，是教学而已”。 材料二：台湾一位名叫刘静的美女数学补习老师，用自演自唱的方式拍了一部关于三角函数的MV，让众多网友看呆。视频中的歌曲看起来像是音乐MV，歌词却全是三角函数的记诵公式：“sin从斜边飞出，COS自斜边掉落，tangent总爱往上斜踢，正余弦平方和是一……”“三分多钟的歌曲，虽然好听，但也不容易背吧?自演自唱，老师也蛮拼的!” （1）教师具有什么样的作用？（2分） 人类数千年文明的延续，在很大程度上靠教育来传承。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。 （2）现代教师承担着什么样的使命？（2分） 教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。
（3）今天的教师应具有什么样的职业道德（新时代对老师提出了哪些更高的要求）？（4分） 今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。 (4)荷兰老师因穿骨骼衣讲人体构造而走红网络，台湾老师因自演自唱三角函数让网友看呆，网友评价她们“敬业”“蛮拼”，说明了哪些道理？（6分） 1、由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。 2、我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。 3、无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。 2、（12分）上自习课时，班主任刘老师发现小浩同学的座位下有一堆纸团，要求小浩捡起来。小浩不捡，老师就批评了小浩，小浩觉得很委屈，气冲冲地顶撞了老师。老师生气地捡起了纸团后，发现不是小浩丢的。 (1)小浩觉得很委屈，气冲冲地顶撞了老师。这种做法对吗？如果你是他，你会怎么做?（3分） 不对。可以向老师作出解释，正确对待老师的批评。 （2）新型师生关系的要求有哪些？（5分）
快乐的星期天 快乐的星期天350字一个星期天的早晨，我兴冲冲的从被窝里钻出来，因为今天我要去新天乐园坐向往已久的海盗船。 我飞快地洗漱完毕，就坐上去往新天乐园的客车。怀着激动地心情我终于到了新天乐园。刚下客车，我便左瞅瞅，右瞧瞧，新天乐园可真大呀，但是游客太多了，每个人都是摩肩接踵的前行着，我也随着人潮向那海盗船缓慢的靠近，约莫过了十来分钟，我终于坐上了梦寐以求的海盗船。真激动啊！海盗船缓缓的启动了，我的心也跟着海盗船左一摇，右一晃，那感觉可真是三伏天里吃雪糕——爽极了。就但我沉浸在喜悦中不可自拔的时候，海盗船突然加速，一时没反应过来的我一个踉跄，从椅子上向前滑了一截。”扑通、扑通……“我的心跳出来了，”啊“我一声尖叫打破了海盗船上那沉闷的气氛，但是却没能打破我心中那三分紧张，七分喜悦。我的双手青筋暴起，紧紧地抓住前面的护栏。时间不知过了几许，在我意犹未尽的时候，海盗船却已经停下来了。我带着些许遗憾缓缓的走了下来，一边走一边想：太刺激了，今天不过瘾，过段时间我还要来。 啊！海盗船太刺激了，这是我最开心的一个星期天了。 快乐的星期天400字上个星期天，天气寒冷。我和爸爸妈妈还有一位叔叔――他是我爸爸的朋友，开着车去巩义的宋陵公园游玩。 到了宋陵公园，首先映入眼帘的是，原来空旷的道路两侧变成一个花样繁多的游乐园。我先来到射击气球的摊位，一元钱可射十发子弹，我赶快崔妈妈交钱，拿起枪进行射击，只射中了3发，真可惜。我说：“妈妈，再来一次。”可是，妈妈说：“我们再看看别的，好的风景多着呢”。 我们又来到土山。“土山就是皇帝的陵墓啊！”我说。我、爸爸和叔叔一起爬山。我在爬山的时候很艰难，而爸爸和叔叔像猴子一样向前冲，唯恐自己落后，可是我呢，还在艰难地抓着树枝缓慢地向上爬，简直像一只又笨又慢的乌龟。但是，我没有放弃，继续向上爬，终于爬到了山顶，成了最后一名，即使如此，大家都伸出大拇指向我祝贺。 一会儿，我们又来到玩过山车的地方，我和爸爸一块坐，在坐的时候，我看见爸爸的样子很紧张，我问：“爸爸，你怎么了”，“下坡一定很快，弯又那么急，我们会被甩出去的”，爸爸回答到。下坡开始了，真是有一些快，但是，我已调整好心态，心情就不紧张了。我问爸爸：“你为什么不紧张”，“我是逗你玩的”。 时间过的真快啊，我一看表，时间已经不早了，我们坐着车回家了。 快乐的星期天650字星期天是个让人放松的日子。那天我和爸爸、妈妈并约上同学岑雨、倩倩一起去爬凤凰山。我们准备好零食、报纸、卫生纸之后便来到学校门口集合。 “好了，出发吧！”我对大家说。我们走到山脚，倩倩抬头一看，说：“呀！这么高，我们能爬上山顶吗？”我和岑雨异口同声地说：“行！一定可以爬上去的！” 我们背着自己的包包爬上一步一步的台阶。爬了一会儿了，倩倩说累了，让我们休息一下。我说：“再坚持一会儿，到前面的那棵大树下休息吧！”我们又爬起来。岑雨突然看见桃花了，她说：“快看呀！多美的桃花呀！”我们一看，真的很美。我们便马上到了大树下，拿出报纸和零食。把报纸铺在地上，上面摆
1、读书乐趣多 学习目标 1、愿意把自己喜欢的图书与同学们分享。 2、喜欢与同学们交流读书的收获，初步培养阅读的兴趣。 教学重点、难点 愿意与同学们分享自己的图书和读书感受，培养学生阅读的兴趣。 第一课时 教学活动 一、激发兴趣，导入新课。 1、播放高年级演讲比赛的视频。 2、师：这位哥哥滔滔不绝、口若悬河就是因为读了很多书。高尔基曾经说过：书籍是人类进步的阶梯。想进步吗？那就让咱们一起来学习新课“好书大家读”吧！ 设计意图【高年级演讲比赛视频的导入，旨在激起学生读书的欲望和决心，为本课的学习奠定好基础。】 二、主题探究活动。 活动：好书推荐会 1、小组合作分享好书。 请学生说清楚书名、作者、里面最精彩的插图和句子、页数等。 2、小组推荐，班级交流。 学生逐一上台介绍并且通过投影展示精彩的封面和插图。 3、我是好书推荐员。
选出自己最想读的一本书，并为推荐的同学颁发“好书推荐员”的证书。 4、我的好书，我来记录。 在教科书第30页最下面记录下自己喜欢的好书的书名，也可以画下封面。 设计意图【通过学生展示自己喜欢的好书，选出自己最想购买的书，让孩子学会分享，学会倾听，进而激发他们读好书的欲望和激情。】 三、总结收获，感悟提升 1、呈现学生在家读书和家人共同读书的照片。 2、让我们一起向这些同学学习，一定要好读书、读好书。 第二课时 学习目标1、喜欢与同学们交流读书的收获。 2、通过交流、探究，了解交换、分享图书的途径，感受与同学。家长一起读书的快乐。 教学重点、难点愿意与同学们分享自己的图书和读书感受，培养学生阅读的兴趣。 学情分析及学法指导通过探究“好书流动”这个问题，培养学生分享图书的意识，鼓励学生通过多种方式进行阅读分享。 教学活动 一、激发兴趣，导入新课。 1、播放高年级演讲比赛的视频。
部编版七上道德与法治知识点汇总 第三单元师长情谊 第六课师生之间 走近老师 一、教师的作用是什么？ 1.老师是我们学习的指导者和成长的引路人； 2.教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一； 3.教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。 二、什么样的老师才是你心目中的好老师？（教师应具有的职业道德？时代对教师提出的更高要求？教师的优秀品质？） 有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。 三、如何认识教师在风格上的差异？（对待，看待） 1.由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格； 2.我们要承认老师之间的差异，接纳每一位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方； 3.无论什么风格的老师都应该受到尊重。 师生交往 一、教学相长的师生关系是什么样的？（新型的师生关系？） 是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。 二、教学相长的师生关系对我们的要求？（新型的师生关系怎么做？） 1.主动参与、勤学好问，有助于我们与老师相互交流； 2.学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。 三、怎样正确对待老师的表扬和批评？ 1.老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好的学习和发展； 2.老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足； 3.对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。 四、良好的师生关系的表现？ 学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共进，这是师生交往的良好状态。 五、怎样建立良好的师生关系？（要求？怎么做？亦师亦友） 1.彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始； 2.在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。