课堂最常用英语术语
Beginning a class ( 开始上课）
1. Let's start class. =It's time for class. 上课
2. Hello, boys and girls / children.同学们好
3. Good morning /afternoon, boys and girls / teacher/同学们／老师们,早晨好／下午好
4.Stand up / Sit down, please.起立／请坐
5. Who is on duty today? 今天谁值日?
6. Is everyone / everybody here /present? 大家都出席了吗?
7. Is anyone/anybody absent? 有人缺席吗?
8. Who’s absent? 谁没来?
9. Let's begin our class. 咱们上课吧.
10. We'll start / begin a new lesson today.今天我们讲学习新课.
11. What day is it today? 今天星期几?
12. What's the weather like today? 今天的天气怎么样?
In Class ( 课堂上）
13.Let's begin a new lesson.。们开始学新课.
14. We'll learn something new .我们讲学新知识.
15. Let's learn some new words/ sentences. 咱们学些新单词／句子
16. Let's review what we learned yesterday.咱们复习一下昨天学过的内容.
17. Ready? Are you ready? 准备好了吗?
18. Start. 开始
19. All together.大家一起来.
20. Read all together now.大家一起读.
21. Sit down ,please.请坐端正.
22. Stop talking. don't talk.不许说话.
23. Be quiet, please.请安静.
24. Look at my mouth, please.请看我的口型。
25. Quickly, /be quick, please. 请迅速点。
26. Hurry. Hurry up, please. = Please a little faster.请快点。
27. Do you understand? = Do you follow me 听懂了吗？
28. Can you follow me? 你能听懂我的话吗？
29. Is that clear？听清楚了吗？
30. Listen, please.请听。
31. Please listen to me. 请注意听我说。
32. Please listen to the tape recorder/ to the recording. 请听录音。
33. Listen carefully, please.请仔细听。
34. Look carefully.仔细看。
35. Please look at the blackboard/picture/ slide.请看黑板／幻灯片。
36. Please answer my questions.请回答我的问题。
37. Can you spell the word....? 你能拼读这个单词吗？
38. Spell the word...., please.请拼读这个单词。
39. Pay attention to your spelling/pronunciation.注意你的拼写／发音。
40. Say after me, please.请跟我说。
41. Read after me, please.请跟我读。
42. Try to keep up with me, please.请跟我学。
43. Please say it again.请再说一遍。
44. Please repeat/ Once more, please/ again please.请再作一次。
45. Who's going to ... ?谁准备.........?
46. Who wants to...? 谁想要.............?
47. Please come to the front.请到前面来。
48. In pairs, please.请两人一组练习。
49. Practice in groups, please/ In groups , please.请按小组练习
50. Any volunteers？有谁自愿做这件事吗？51. Let's do it. One by one ,please.请一个接一个地做。52. Now you, please. =Would you, please? = It’s your turn now! = you want to try? 请你来53. Next, please.请下一个。54. Now ( you) do the same.现在你做同一个。55. Put up your hands, please. / raise your hands, please.请举手。56. Put down your hands, please. / Hands down, please.请放下手。57. Put it/ them into Chinese/English.把它们译成汉语。／英语。58. In English, please.请用英语。59. What's this in English/ Chinese? 这个用英语／汉语怎么说？60. Please take out your books.请拿出你们的书。61. Please open your books to page.请打开书，翻到46页。62. Turn to page4.翻到第4页。63. Close your books ,please.请把书和上。
64. Who can pronounce this correctly? 谁能发这个音？65. Please say this letter/ word/ sentence to the class.请读出这个字母／单词／句子。66. How do you read this sound / letter/ word? 你怎么读这个字母／单词的音？67. Pardon? I can't hear you clearly. Louder, please.请原谅.我没能听清你的话请大点声。68. Please to back to your seat. 请回到你的座位上去。69. Who can help him/her? 谁能帮助他？70. Will you please help me? 请你帮助我好吗？71. Can you try? / Try, please/do you want to try it? =Think it over and try another Answer. = Think it over and then give me your answer.你能试一下吗？请再试一下72. Don't be afraid.别害怕。73. Don't be shy.别害羞。74. Think it over and try again.仔细想一下，再试。75. Try your best. / Do your best.尽力／尽你最大努力。76. Let's have a dictation.咱们听写吧。77. Is this right or wrong? / Is this correct? 这个是对还是错？这个正确吗？78. Is it easy/ difficult? 它容易／难吗？79. Stop here. / Now stop.到此为止。80. Go on, please.请继续。81. Let's sing an English song.咱们产一首英文歌。82. Let's act. /Let's act the dialogue. =Who would like to act out the dialogue?然咱们表演／表演对话。83. Who wants to be A? 谁想演A？84. Now tom will be A and I will be B.现在汤姆演A，我演B。85. It's your turn.轮到你了。86. Whose turn is it? 该轮到谁了？87. Wait your turn, please.请等等，就轮到你了。88.Stand in line.站成一排。89. Please get your things ready. 请把你的东西准备好。90. Please put away your things.请把你的东西收拾好。91. Practice the dialogue, please.请练习这个对话。92. Ask each other questions.互相问问题。93. Think it over.仔细想。94. This half of the class will
be/read/act/play A and the other half will be B. 班级这一半扮演A,另一半扮演B.
COMMENTING(评论）95. good. Thank you.好的，谢谢。96, Right/ That's right.
对97. OK/ That's OK.对98. Good. / very good.好／非常好。99. That's wrong.错了。100. Excellent. / Great. ／Well done.优秀／太好了／做得好。101. You've done well.你做得很好。102. I'm sure you'll be even better next lesson/ next time.我相信下节课／下次你会做得更好。
EXERCISES AND HOMEWORK. ( 练习和作业）103.we'll do Exercises 1 and 2.
我们将做练习一和练习二。104.For today's homework. say Hello to each other.今天的作业。互相说：Hello。105.Do it orally before write it out.在写之前作口头练习。106. Write down the word twice.把这个单词抄写两遍。107. Do your best. (I 'll do everything I can.)尽最大努力写好。108.Try your best.尽最大努力。＝I will do everything I can.109.Remember/Memorize these words.用心学好这些单词。110... Next time we’ll have a dictation/ spelling test. 我们下次将举行听写／拼写测验。DISMISSING TEH CLASS（下课）111.Please hand in your workbooks.请把你的作业交上来。112. The bell is ringing.铃声响了。113. There goes the bell.铃声响了114.Class is over.下课了。115. Time is up. Let's stop here.时间到了，就到这吧。116. That's all for today.今天就到这。117. Come to / Ask me if you have questions.如果你有问题，就来问我。118. Goodbye. / Bye, See you next time.再见／下次见。USEFUL WORDS AND EXPRESSIONS IN TEACHING（一般教学用语）119.Aim of education教育目的
120.teaching plan(s)教学计划121. teaching principles教学原则122. syllabus.教学大纲123.classroom teaching.课堂教学124.on-site teaching.现场教学125.open class/ demonstration class.公开课／观摩课教学126.A teaching summary.教学小结127.to help the student make up the lessons补课128.Teaching notes.教案129. Teaching aim and requirements/objectives.教学目的和要求130.Key teaching points/ focal points.
教学重点131. Difficult points.难点132.General review.总复习133... Answer key.
标准答案134... to sit in on each other's class. /to visit each other's class.互相听课135. To prepare lessons.备课136... to prepare lessons together.集体备课137. to go over exam papers评阅试卷138. test/ quiz小测验139.mid－term exam期中考试140. Final exam/term exam 期末考试141.Oral exam=spoken test .口试142. Written exam笔试143.Makeup exam/ supplementary exam补考144.grade.分数
145.excellent优秀146.good良147.average中148.fail劣149.English Contest.英语竞赛150. above average=good 良fail=poor.劣
LANGUAGE DIFFICULITIES 处理交际中的语言障碍151. Pardon.
152. Please say that again153. Please say that more slowly.154. What do you mean by.....?155. I’m sorry I can't follow you.156. I'm sorry I only know a little English. 157. Pardon me?!
1 the 60 some 120 after 180 against 240 right 300 five 2 be 61 me 121 should 181 place 241 study 301 once 3 and 62 people 122 call 182 over 242 book 302 white 4 of 63 take 123 world 183 such 243 eye 303 least 5 a 64 out 124 over 184 again 244 job 304 president 6 in 65 into 125 school 185 few 245 word 305 learn 7 to 66 just 126 still 186 case 246 though 306 real 8 have 67 see 127 try 187 most 247 business 307 change 9 to 68 him 128 in 188 week 248 issue 308 team10 it 69 your 129 as 189 company 249 side 309 minute11 I 70 come 130 last 190 where 250 kind 310 best12 that 71 could 131 ask 191 system 251 four 311 several13 for 72 now 132 need 192 each 252 head 312 idea14 you 73 than 133 too 193 right 253 far 313 kid15 he 74 like 134 feel 194 program 254 black 314 body16 with 75 other 135 three 195 hear 255 long 315 information17 on 76 how 136 when 196 so 256 both 316 nothing18 do 77 then 137 state 197 question 257 little 317 ago19 say 78 its 138 never 198 during 258 house 318 right20 this 79 our 139 become 199 work 259 yes 319 lead21 they 80 two 140 between 200 play 260 after 320 social22 at 81 more 141 high 201 government 261 since 321 understand23 but 82 these 142 really 202 run 262 long 322 whether24 we 83 want 143 something 203 small 263 provide 323 back25 his 84 way 144 most 204 number 264 service 324
妙语速记3000英文单词 ---近形编句速记法速成3000常用英语单词 (缩略精华版) 刘伊翰编著 （购买办法：新华发行集团各大书店有售，定价12元/本；羊城晚报出版社或作者均可邮购，加15%邮费） 前言 中国加入wto了!英语作为人们谋生发展的工具越发显得重要起来，甚至有人把文盲的范畴扩大到不懂外语的人，很多人都希望精通英语以为自己的生存和发展创造优势，然而，缺乏充足的时间和精力，缺少真正高效实用的学习方法和辅助工具，以低效乏味的记忆方式，面对数以万计的英语词汇和惊人的遗忘速度，这是一场多么没有希望的战斗，多少人经过长年累月的争扎，不得不退出了战场…… 如果您曾大规模记忆英语单词，您一定会发现，有很多英文单词的词义完全不同，但拼写方式却十分相似，例如“doe、foe、joe、hoe、roe、toe、woe”等等，这些词在拼写方面相互之间只相差一个字母，但词义完全不同，人们很容易把这些词混淆弄错，尤其是那些字母数不多的短词，由于这些短词音节不明显并且很多读音相近，所以语音法难以凑效；又由于这些短词的拼写结构简单缺乏内部字根构造，所以构词法对这些词也是束手无策，因而字母数少的短词更令人烦恼。究竟有没有一种方法，能够有效避免常见短词的混淆并且能够有效提高对这些短词的记忆效率？答案是有的，笔者通过多年的研究，并运作电子计算机数据库技术对大量基础词汇进行了数亿次的词词比效运算，创造了一种实用有效的记忆方法，能够非常有效地解决上述的问题。 笔者把大量拼写只差一个字母的词汇集中在一起编成一个个记忆小组，并利用组内词汇的不同词义编成有意义的句子进行记忆，这种方法不仅能够有效避免混淆，而且大大提高了记忆的效率并加强了记忆的牢固度，例如把“doe、foe、joe、hoe、roe、toe、woe”编成“悲衷的乔锄了敌人的脚趾头得到了母鹿和鱼子”，这样您不是很容易便永远记住了这七个词了吗，本书正是基于这种思想，通过对18000多条英语基本单词进行了比对分析，完成了对大量近形易混词的编组和编句工作，力图让广大读者分享一种能够举一反三、事半功倍地牢记大量的基本单词的速记法。全书共编句800多条，收集近形英文单词3000多词。 由于本书涉及的词汇量较多，资料量大，虽然经过反复校阅和更正，但仍难免有所误差，如发现有疏漏恳请读者见谅和指正。 使用说明 一、联想助记原理 记忆心理学告诉我们，孤立地记忆一件事物，是很易遗忘的，只有将未曾记忆的新对象与已熟悉的旧对象建立起紧密的联系，才能用最少的代价最牢固地记住新的记忆内容。二、压缩还原原理 在熟记一词的基础上，将其拼写相近的词汇归在一起，找出不同之处，只记忆该词及其各关联词的相互不同之处，即可以较少的脑力记忆较多的词量，而当需要时则以相反的规则唤起相近词汇的记忆，这就是本书的所谓记忆的“压缩”和“还原”。 运用“压缩/还原”的方法记忆单词，不仅可以大大减轻记忆负担，而且由于词与词之间建立了丰富的相互联系，可以互相加强记忆，还能够从多路径呼醒记忆内容。 例如，熟记了“doe”一词后，即可联系记忆“foe,hoe,joe,toe,roe,woe...”等一系拼写格
十八种常见的英语教学方法 我们都知道少儿时期是学英语的最好时光，所以这个阶段的英语学习很重要，作为少儿英语老师来说最重要的无非就是英语教学方法！ 1．童话剧教学法 教学内容直接决定了学生的学习欲望和制约着语言教师对教学方法的选用。学生用书主体部分为经典的英美英语童话故事。在英语课堂上，当孩子们遨游在光怪陆离的童话故事中，他们学习的英语积极性被充分地调动了起来，当他们和一个个栩栩如生的童话人物交上好朋友的时候，他们的英语也会取得长足的进步。 2．情景教学法 Fresh English 新鲜美语是我们英语日常用语专题部分。在英语课堂上，老师们为学生们模拟各种各样生活中的真实场景，以生动活泼的方式来呈现学生们感兴趣的单元主体，组织学生们在情景中不断地反复地操练新知，达到学以致用的学习效果。 3．音乐，律动教学法 Happy Melody 和 Motion Chant是我们课本里的英语歌曲和小诗歌。英语教学蕴含在“说，唱”英语中。以韵律式的“说，唱”形式，配合科学编排的韵律动作，全方位地调动视觉、听觉、言语能力和肢体动作，让孩子真正“懂得”英语，真正“脱口而出”纯正的英语，真正“学”会英语。昂立幼，少儿的学生用书中的英文歌曲和儿歌是一套真正为孩子设计的“看了就想学，一学就能跳”的英语韵律操。它充分考虑到孩子的动作特点，有机地与英语发音和节奏配合起来，易学易跳，协调的动作使孩子深深的感受到英语的优美和学英语的乐趣 4．直拼教学法 Funny phonics是一套根据英文字母本身的音源，总结出的一套，学生不学就能“看单词能读，听单词能写”的英语词汇教学方法。它用最简单、最实用、最直接的字母以及字母组合的基本发音，让学生们能很快地掌握陌生单词的认读技巧，并能迅速记忆单词和朗读文章。我们还给每一个音素配上了形象生动，简单易记的小手势，帮助学生们正确发音。 5. 联想教学法 Magic Structure是重点巨型扩充练习，但是它根据每个知识点之间的内在联系，充分调动学生的联想能力，通过引申、扩展、推理、想象等方式，引导学生用正确高效的方式来完成大脑中知识网络的建立，达到迅速把新知从短时记忆
前缀 1a-加在单词或词根前面,表示不，无，非 2a-加在单词前,表示在...,...的 3a b-,a b s-加在词根前,表示相反，变坏，离去等 4 ab-, ac-, ad-, af-, ag-, an-, ap-, ar-, as-, at- 等加在同辅音字母词根前，表示一再 等加强意5a d-加在单词或词根前,表示做.....,加强...... 6a m p h i-表示两个、两种 7a n-在词根前,表示不，无 8a n a-表示错误，在旁边，分开 9a n t e-表示前面，先 10a n t i-表示反对，相反 11a p o-表示离开，远离 12a u t o-表示自动、自已 13b e-构成动词，表示使......成为 14b e-构成一些介词15b e n e-表示善,好 16b i-表示二个,两 17b y-表示在旁边，副的
18c a t a-表示向下，相反，离开 19c i r c u m-表示环绕，周围 20c o-表示共同，通常放元音词根前21c o l-,c o r-在同辅音词根前,表示共同 22c o m-,c o n-表示共同 23c o n t r a-表示反对，相反 24c o u n t e r-表示反对，相反 25d e-表示去掉，变坏，离开，变慢，向下等26d e-表示使....成为，加强等27d e c a-表示十 28d e c i-表示十分之一 29d e m i-表示半 30d i-表示二个，双 31d i-表示使...变成，分开，离开 32d i a-表示穿过，二者之间 33d i f-和辅音重复表示不，否定，分开 34d i s-表示不，消失掉 35d i s-表示分开，分离 36d y s-表示坏，不良
adjective 1. acceptable可接受的合意的 2. accurate正确的精确的 3. active 积极的能起作用的 4. additional 另外的额外的附加的 5. adequate 适当的足够的 6. aggressive 敢做敢为的好斗的 7. alive 活着的活泼的 8. alone 单独的孤独的 9. alternative 选择性的 10. amazing 令人吃惊的 11. angry 生气的 12. annual 每年的 13. anxious 担忧的渴望的 14. apart 分开的 15. approximate 大约的 16. armed 有扶手的武器的 17. artificial 人造的假的非原产地的 18. ashamed 惭愧的羞耻的 19. asleep 睡着的 20. attractive 吸引人的有魅力的 21. automatic 自动的机械的 22. average 一般的平均的 23. awake 醒的醒觉的 24. awkward 难使用的笨拙的25. back 后面的早过去的 26. bitter 苦的痛苦的怀恨的 27. blank 空白的失色的 28. blind 瞎的盲目的 29. blonde 色白的碧眼的 30. bloody 血腥的该死的非常的 31. boiling 沸腾的激昂的 32. bored 无聊的烦人的 33. boring 令人无聊的 34. bound 开往…去的装订的别束缚的 35. brave 勇敢的 36. brief 简要的简短的 37. bright 明亮的欢乐的聪明的 38. broad 宽（广）的? 明显的主要的 39. broken 坏掉的断掉的 40. brown 褐色的棕色的 41. calm 平静的镇静的 42. capable 有能力的能干的 43. capital 首都的大写的主要的 44. chief? 主要的首席的 45. civil 市民的有礼貌的 46. clever 聪明的机灵的 47. closed 关闭的限少数人的 48. comfortable 舒服的舒适的 49. commercial 商业的贸易的
3000个常用的英语单词哦.txt爱人是路，朋友是树，人生只有一条路，一条路上多棵树，有钱的时候莫忘路，缺钱的时候靠靠树，幸福的时候别迷路，休息的时候靠靠树！抱歉，米有音标哈——我找了好多，分几次回答咯！ a art.一(个)；每一(个) ability n.能力；本领；才能 able a.有(能力、时间、知识等)做某事，有本事的 aboard ad.&prep.在船(飞机、车)上；ad.上船(飞机) about ad.在周围；大约 prep.关于 above a.上述的 ad.在上面 prep.在..之上，高于 abroad ad.到国外，在国外；在传播，在流传 accident n.意外遭遇,事故；意外(因素) according to prep.据照…(所说、所写)；按…，视… ache vi.痛；哀怜 n.(指连续)疼痛、酸痛 across prep.在的对面 ad.横过，穿过 act v.表演；举动；起作用 n.行为，法令；一幕 action n.行动，动作；作用；运转；行为；战斗 active adj.活跃的，敏捷的，积极的；在活动中的 activity n.活动；活力；能动性； actor n.男演员；演员，行动者 actress n.女演员 add vt.加；增加(进)；进一步说写 vi.(to)增添 address n.住址；致词 v.向...致词；在信封上写姓名 adjective n.形容词 a.形容词的，用作形容词的 admire vt.钦佩,赞赏,羡慕；称赞,夸奖 adult n.成年人 a.成年的，充分长成的，成熟的 advance n.前进，预付 vi.前进，进展 vt.促进，推进 advantage n.优点，长处，有利条件；利益，好处 adventure n.冒险，冒险活动，奇遇 vt.大胆进行 adverb n.副词 a.副词的 adverse a.逆的，相反的；敌对的；不利的；有害的 advertise vt.公告，公布；为...做广告 vi.登广告 advice n.劝告，忠告，(医生等的)意见 advise vt.忠告，劝告，建议；通知，告知 afford vt.担负得起(损失、费用、后果等)，买得起 afraid adj.害怕的，恐惧的；犯愁的，不乐意的 after prep.在...以后adv.以后，后来 afternoon n.下午，午后 afterward ad.(afterwards)以后，后来 again ad.再次，另一次；重新；除此，再，更，还 against prep.对着，逆；反对；违反；紧靠着；对比 age n.年龄；时代；老年；长时间 v.(使)变老 ago ad.(常和一般过去时的动词连用)以前，…前 agree vi.答应，赞同；适合，一致；商定，约定 agreement n.协定；协议；契约；达成协议；同意，一致
常用英语词汇3000
a art.一(个)；每一(个) ability n.能力；本领；才能 able a.有(能力、时间、知识等)做某事，有本事的 aboard ad.&prep.在船(飞机、车)上；ad.上船(飞机) about ad.在周围；大约 prep.关于above a.上述的 ad.在上面 prep.在..之上，高于 abroad ad.到国外，在国外；在传播，在流传 accident n.意外遭遇,事故；意外(因素) according to prep.据照…(所说、所写)；按…，视… ache vi.痛；哀怜 n.(指连续)疼痛、酸痛 across prep.在的对面 ad.横过，穿过act v.表演；举动；起作用 n.行为，法令；一幕 action n.行动，动作；作用；运转；行为；战斗
active adj.活跃的，敏捷的，积极的；在活动中的 activity n.活动；活力；能动性；actor n.男演员；演员，行动者actress n.女演员 add vt.加；增加(进)；进一步说写vi.(to)增添 address n.住址；致词 v.向...致词；在信封上写姓名 adjective n.形容词 a.形容词的，用作形容词的 admire vt.钦佩,赞赏,羡慕；称赞,夸奖adult n.成年人 a.成年的，充分长成的，成熟的 advance n.前进，预付 vi.前进，进展vt.促进，推进 advantage n.优点，长处，有利条件；利益，好处 adventure n.冒险，冒险活动，奇遇 vt.大胆进行 adverb n.副词 a.副词的 adverse a.逆的，相反的；敌对的；不
常用英语教学方法 1、大小声：我读大声，你读小声 2、举一反三：我读一遍，你读三遍 3、单词拍拍拍：（①、②、③、④、⑤）拍这几就读出来 4、炸弹：练习单词时，把一个炸弹放在一个单词上，在读单词的过程中，不能把放有炸弹的单词读出来 5、手心手背：伸手心读，伸手背不读 6、金手指：几根手指就读几遍 7、麦克风：以采访的形式来提问学生，练习单词、句子 8、击鼓传球：传球老师击鼓喊停时，谁最后拿到球就站起来读单词或句子，读对时，老师输，学生是胜利者，然后老师表演动作，如：兔子跳、贴墙、眨眼睛、表演大茶壶 9、抢椅子：读单词或句子同时，绕着椅子转，当老师说停时看谁以最快的速度抢到椅子，抢到者加分 10、木头人：如：I can fiy I can jump 读句子的同时表演出动作，老师说停，不论你什么姿态，都不能动，老师挑选一名学生去逗表演的学生，看谁懂了谁犯规 11、说反语：I say sit down You say stand up 12、小手枪：指着谁，谁读单词的下一个单词 13、寻宝藏：选一名同学背对着大家，把卡片或别的东西藏到一个学生哪里，大家开始读单词或句子，当寻宝的学生离宝藏越近读声越大 14、萝卜蹲：用单词代替学生的名字一个接一个蹲 15、顶卡片：读句子单词的同时用头来顶卡片 16、互动记名字：给学生一个新名字（课中的单词）来互相提问及回答 17、警察抓小偷：选一名同学背对着大家，挑出两个学生，大家一起读单词，这两名同学读单词时不发音 18、单词转转转：人站词下，每个人代表一个单词，读到哪个单词，就迅速动一下，反应慢就下去换另一个人 19、加一法：我读一，你读二，我二你三，依此增加，练习单词句子 20 拍图片：把制作好的单词图片贴在黑板上，拍到哪一个读哪一个
3000 Most Common Words in American English about after again air all along also an and another any are around as at away back be because been before below between both but by came can come could day did different do does don't down each end even every few find first for found from get give go good great had has have he help her here his home house how I if in into is it its just know large last left like line little long look made make man many may me men might more most Mr. must my name never new next no not now number of off old on one only or other our out over own part people place put read right said same saw say see she should show small so some something sound still such take tell than that the them then there these they thing think this those thought three through time to together too two under up us use very want water way we well went were what when where which while who why will with word world would write year you your was able above across add against ago almost among animal answer became become began behind being better black best body book boy brought call cannot car certain change children city close cold country course cut didn't dog done door draw during early earth eat enough ever example eye face family far father feel
800个最常用单词a able about account acid across act addition adjustment advertisement after again against agreement air all almost among amount amusement and angle angry animal answer ant any apparatus apple approval arch argument arm army art as at attack attempt attention attraction authority automatic awake baby back bad bag balance ball band base basin basket bath be beautiful because bed bee before behaviour belief bell bent berry between bird birth bit bite bitter black blade blood blow blue board boat body boiling bone book boot bottle box boy brain brake branch brass bread breath brick bridge bright broken brother brown brush bucket building bulb burn burst business but butter button by cake camera canvas card care carriage cart cat cause certain chain chalk chance change cheap cheese chemical chest chief chin church circle clean clear clock cloth cloud coal coat cold collar colour comb come comfort committee common company comparison competition complete complex condition connection conscious control cook copper copy cord cork cotton cough country cover cow crack credit crime cruel crush cry cup cup current curtain curve cushion damage
最常用2000英语单词 我们在学习外语的时候，可能已经认识到有的单词在文章中频繁出现，而有的单词在一页书中最多出现一至二次，有的单词在一册书中也仅出现一至二次。所以每个单词在构成文章方面各起着不同的作用。一些反复出现、起着重要作用的单词虽然数量不多，但使用的频率很高，几乎占了整个文章的一半以上，而其他大量单词，起着一种修饰作用。 对此莫斯科国立语言研究所通过对英国、美国、法国、西班牙的34部文学作品的分析和研究，得出了一些可供参考的数据，见下表。 常用单词的文章构成能力占文学作品单词总数的百分比: 最初1000个单词 80.5% 第二个1000词 6.1% 第三个1000词 3.4% 第四个1000词 2.2% 第五个1000词 1.3% 合计5000个单词 93.5% 以英语为例加以说明。最常用的单词，即使用频率高的1000个单词平均占34部著作中语言量的80．5％，如果你掌握了2000个单词，就可以读懂书中的86％的内容，掌握了3000个单词，就可以读懂90％的内容，要是你掌握了5000个单词，就可以读懂93．5％的内容。若能达到10000，应该说阅读就不成为问题了。 下面是常见的2000英语单词按使用频率从高到低进行排列的，因为它是按国外英语单词的实际使用频率进行统计的，可能不太适合在中国的英语单词实际使用频率，但它有助你了解英语单词的实际使用情况。 1 the 2 be
4 and 5 a 6 to 7 in 8 he 9 have 10 it 11 that 12 for 13 they 14 I 15 with 16 as 17 not 18 on 19 she 20 at 21 by 22 this 23 we 24 you 25 do 26 but 27 from 28 or 29 which 30 one 31 would 32 all 33 will 34 there 35 say 36 who 37 make 38 when 39 can 40 more 41 if 42 no 43 man 44 out 45 other 46 so
18种常用英语教学法 标签：教育 我们都知道少儿时期是学英语的最好时光，所以这个阶段的英语学习很重要，作为少儿英语老师来说最重要的无非就是英语教学方法！ 1．童话剧教学法 教学内容直接决定了学生的学习欲望和制约着语言教师对教学方法的选用。学生用书主体部 分为经典的英美英语童话故事。在英语课堂上，当孩子们遨游在光怪陆离的童话故事中，他们学习的英语积极性被充分地调动了起来，当他们和一个个栩栩如生的童话人物交上好朋友的时候，他们的英语也会取得长足的进步。 2．情景教学法 Fresh English 新鲜美语是我们英语日常用语专题部分。在英语课堂上，老师们为学生们模 拟各种各样生活中的真实场景，以生动活泼的方式来呈现学生们感兴趣的单元主体，组织学生们在情景中不断地反复地操练新知，达到学以致用的学习效果。 3．音乐，律动教学法 Happy Melody 和Motion Chant是我们课本里的英语歌曲和小诗歌。英语教学蕴含在“说， 唱”英语中。以韵律式的“说，唱”形式，配合科学编排的韵律动作，全方位地调动视觉、听觉、言语能力和肢体动作，让孩子真正“懂得”英语，真正“脱口而出”纯正的英语，真正“学”会英语。昂立幼，少儿的学生用书中的英文歌曲和儿歌是一套真正为孩子设计的“看了就想学，一学就能跳”的英语韵律操。它充分考虑到孩子的动作特点，有机地与英语发音和节奏配合起来，易学易跳，协调的动作使孩子深深的感受到英语的优美和学英语的乐趣4．直拼教学法 Funny phonics是一套根据英文字母本身的音源，总结出的一套，学生不学就能“看单词能读 ，听单词能写”的英语词汇教学方法。它用最简单、最实用、最直接的字母以及字母组合的基本发音，让学生们能很快地掌握陌生单词的认读技巧，并能迅速记忆单词和朗读文章。我们还给每一个音素配上了形象生动，简单易记的小手势，帮助学生们正确发音。 5. 联想教学法 Magic Structure是重点巨型扩充练习，但是它根据每个知识点之间的内在联系，充分调动学 生的联想能力，通过引申、扩展、推理、想象等方式，引导学生用正确高效的方式来完成大脑中知识网络的建立，达到迅速把新知从短时记忆转化为永久记忆。 6. 语言经验教学法 如果我们把英语学习的基础建筑在学生自己的经历和兴趣之上，学习效果就会更好。教材中 的Story DIY 的环节，就是调动学生回忆自己的生活经历和兴趣爱好，然后编成故事说出来，写下来。语言经验教学法可以帮助学生在一个很自然的过程中由口头语言进步到书面语言。7．三维重现教学法 艾宾浩斯遗忘曲线表明人们在学习中的遗忘是有规律的，遗忘的进程不是均衡的：在记忆的 最初阶段遗忘的速度很快，后来就逐渐减慢了，到了相当长的时候后，几乎就不再遗忘了。昂立教材的编写，针对“遗忘规律”，把重要的知识点在课与课、单元与单元、书与书之间
一、人称（Grammatical person） 祖父：grandfather 祖母：grandmother 姑姑：aunt 叔叔：uncle 父亲：father 母亲：mother 儿子：son 女儿：daughter 哥哥：elder brother 弟弟：younger brother 姐姐：elder sister 妹妹：younger sister 堂、表兄弟姐妹：cousin 二、人体部位（body parts） 头: head 头发：hair 眼睛：eye 鼻：nose 耳朵：ear 嘴：mouth 牙齿：tooth 舌头：tongue 脸：face 颈：neck 肩：shoulder 手臂：arm 三、方向（direction） 东：east 南：South 西：West 北：north 前：front 后：back 左：left 右：right 上：up 下：down 父母：parents 儿女：children 成年人：adult 绅士：gentleman 女士：lady 青年人：young man 男孩：boy 女孩：girl 小孩：kid; child 婴儿：infant; baby 邻居：neighbor 手：hand 手掌：palm 手指：finger 臀部：hips; buttocks 膝盖：knee cap; patella 脚：foot 心：heart 肝：liver 肺：lung 胃：stomach 血液：blood 四、时间和季节（time &seasons） 上午：morning 中午：noon 下午：afternoon 夜晚：night 过去：past 现在：present 未来：future 春：spring 夏：summer 秋：autumn; fall 冬：Winter
英语中最常用的 3000 个单词 a abandon ability able abortion about above abroad absence absolute absolutely absorb abuse academic accept access accident accompany accomplish according account accurate accuse achieve achievement acid acknowledge acquire across act action active activist activity actor actress actual actually ad adapt add addition additional address adequate adjust adjustment administration administrator admire admission admit adolescent adopt adult advance advanced advantage adventure advertising advice advise adviser advocate affair affect afford afraid African African-American after afternoon again against age agency agenda agent aggressive ago agree agreement
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英语教学法 1语法翻译法Grammer Translation Method 2直接法Direct Method 3听说法Audio-lingual Method 4情景法又称视听法the situational approach 5认知法cognitive approach 6交际法communicative approach 功能法functional approach 意念法notional approach 功能-意念法functional-notional approach 7 任务型教学法task-based language approach 任务前Pre-task 任务环task-cycle :task, planning, reporting 语言聚焦languaga focus: analysis, practice (types of tasks: brainstorming tasks；jigsaw tasks;information-gap tasks; problem-solving tasks;decision-making tasks;opinion exchange tasks) 英语语言知识教学 一、语音教学teaching pronunciation 语流层次的语音教学 stress of sentences; rhythms ;sense-group and pause ;liaison and loss of plosion ;intonation three ways to show the stress patterns of words, phrases and sentences: use gestures; use the voice; use the blackboard 口语中: elision and assimilation 二、词汇教学teaching vocabulary 词汇教学模式： PPT模式：presentation, practice, testing LBLT模式：task based language teaching Ways of presenting vocabularyf 1.try to provide a visual or physical demonstration to show meaning. 2.Provide a verbal context to demonstrate meaning. https://www.doczj.com/doc/c613254887.html,e synonyms, antonyms, to explain meaning https://www.doczj.com/doc/c613254887.html,e lexical sets or hyponyms to show relations of words and their meanings. 5.Translate and exemplify. https://www.doczj.com/doc/c613254887.html,e word foemation rules and common affixes to build new lexical knowledge on what is already known. 7.Teach vocabulary in chunks. 8.Think about the context in real life where the word might be used. 9.Think about providing different context for introducing new words. 10.Prepare for possible misunderstanding or confusion that students may have. Ways of consolidating vocabulary https://www.doczj.com/doc/c613254887.html,belling 2.Spot the differences 3.Describe and draw
WORD格式 一、人称（Grammaticalperson） 祖父：grandfather父母：parents 祖母：grandmother儿女：children 姑姑：aunt成年人：adult 叔叔：uncle绅士：gentleman 父亲：father女士：lady 母亲：mother青年人：youngman 儿子：son男孩：boy 女儿：daughter女孩：girl 哥哥：elderbrother小孩：kid;child 弟弟：youngerbrother婴儿：infant;baby 姐姐：eldersister邻居：neighbor 妹妹：youngersister 堂、表兄弟姐妹：cousin 二、人体部位（bodyparts） 头:head手：hand 头发：hair手掌：palm 眼睛：eye手指：finger 鼻：nose臀部：hips;buttocks 耳朵：ear膝盖：kneecap;patella 嘴：mouth脚：foot 牙齿：tooth心：heart 舌头：tongue肝：liver 脸：face肺：lung 颈：neck胃：stomach 肩：shoulder血液：blood 手臂：arm 三、方向（direction）四、时间和季节（time&seasons） 东：east上午：morning 南：South中午：noon 西：West下午：afternoon 北：north夜晚：night 前：front过去：past 后：back现在：present 左：left未来：future 右：right春：spring 上：up夏：summer 下：down秋：autumn;fall 冬：Winter
英语中常见的教学方法有哪些 1. Task-Based Language T eaching,即TBL T这是新课标之后实行的新型教学方法——任 务型教学，这个意识半会儿说不清楚，你得好好研究一下。如果成功了，这个教学方法课堂效果会很好。 2.五步教学法： Step 1 Warming up Step 2 Presentation and practice Step 3 Presentation Step 4 Practice Step 5 Post Task 3.五指教学法:RPCPP Step 1 Review Step 2 Presentation Step 3 Consolidation Step 4 Practice Step 5 Project Presentation 4.3P教学法 Warming-up Presentation Practice Production Homework 5交际型教学Communicative Teaching在教学过程中创设或模拟真实情景交际，让学生通过听、说、理解等交际活动不断沟通交流、进行互动的一种教学模式 下面谈一谈英语学习方式 前面提到四种学习方式：合作学习/共同学习、自主学习、任务型学习、探究学习。下面就对它们做一个简明扼要的介绍。这个介绍是提纲挈领的介绍，涉及不到十分具体的技巧。关于技巧方面可以在培训班另安排时间深入探讨。过去（甚至目前）学生课堂学习的方式比较单一、枯燥乏味、效果不佳。这种学习方式就是大家所熟悉的学生听教师讲为主的方式。《英语课程标准》建议教师帮助学生掌握多种学习方式。这里介绍的四种学习方式，不是全部的学习方式，比如，有条件的地方，可以利用多媒体手段、利用互联网络进行学习。这里介绍四种学习方式，不意味着其他学习方式不好，或者无效，而是要根据教学实际情况选择使用、交替使用、综合使用。而且，教师讲解也不是在教学中没有任何地位，必要的时候，仍然可以使用。只不过不要把它作为唯一的方式或者主要的学习方式。各种学习方式之间不是截然分开的，它们可以相互结合，相互影响。 合作学习或者称为共同学习，用于外语教学，基于以下几个理念。一、课堂外面的社会，人与人之间需要进行合作，课堂教学就要培养合作意识，训练合作技能。二、语言的本质是社会性的，是人与人之间沟通的工具，与人交际和沟通的过程就是合作行为。语言哲学里提到的会话含义的基础就是会话者要遵循会话准则。三、语言习得研究证明，掌握交际工具在互动中掌握比较有效。互动就是合作行为。 学生在一块儿学习不一定就是合作学习，比如，在双人组、四人组的形式下，也许不能称得上是合作学习。合作学习要遵循一定的原则。共同学习的一个原理是，学习者要在学习中相互依赖，这样才够得上合