2020届全国金太阳联考新高考押题模拟考试（十）
物理试题
★祝你考试顺利★
注意事项：
1、考试范围：高考考查范围。
2、答题前，请先将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色签字笔填写在试题卷和答题卡上的相应位置，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。用2B 铅笔将答题卡上试卷类型A 后的方框涂黑。
3、选择题的作答：每个小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非选择题答题区域的答案一律无效。
4、主观题的作答：用0.5毫米黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非主观题答题区域的答案一律无效。
5、选考题的作答：先把所选题目的题号在答题卡上指定的位置用2B 铅笔涂黑。答案用0.5毫米黑色签字笔写在答题卡上对应的答题区域内，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非选修题答题区域的答案一律无效。
6、保持卡面清洁，不折叠，不破损。
7、本科目考试结束后，请将本试题卷、答题卡、草稿纸一并依序排列上交。
二、选择题:本题共8小题，每小题6分，在每小题给出的四个选项中，第14-18题只有一项符合题目要求，第19-21题有多项符合题目要求。全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。
1.如图，两小球P 、Q 从同一高度分别以l v 和2v 的初速度水平抛出，都落在了倾角37θ=?的斜面上的A 点，其中小球P 垂直打到斜面上，则2l v v 、大小之比为
A. 9：8
B. 8：9
C. 3：2
D. 2：3
【答案】A
【解析】 【详解】两球抛出后都做平抛运动，两球从同一高度抛出落到同一点，它们在竖直方向
位移相等，小球
在竖直方向做自由落体运动，由于竖直位移h 相等，它们的运动时间2h t g =
对球Q ：22212372gt y gt tan x v
t v ?=== 解得：223
v gt =； 球P 垂直打在斜面上，则有：13347y v v tan gttan gt θ==?=
则：2139428
3
gt v v gt ==，故A 正确，BCD 错误． 2.随着科幻电影《流浪地球》的热映，“引力弹弓效应”进入了公众的视野．“引力弹弓效应”是指在太空运动的探测器，借助行星的引力来改变自己的速度．为了分析这个过程，可以提出以下两种模式：探测器分别从行星运动的反方向或同方向接近行星，分别因相互作用改变了速度．如图所示，以太阳为参考系，设行星运动的速度为u ，探测器的初速度大小为v 0，在图示的两种情况下，探测器在远离行星后速度大小分别为v 1和v 2.探测器和行星虽然没有发生直接的碰撞，但是在行星的运动方向上，其运动规律可以与两个质量不同的钢球在同一条直线上发生的弹性碰撞规律作类比．那么下列判断中正确的是
A. v 1> v 0
B. v 1= v 0
C. v 2> v 0
D. v 2=v 0
【答案】A
【解析】 【详解】设探测器的质量为m ，行星的质量为M ，探测器和行星发生弹性碰撞. A 、B 、对于模型一：设向左为正，由动量守恒定律：011Mu mv mv Mu -=+，由能量守恒
222201*********Mu mv mv Mu +=+，联立解得探测器碰后的速度0012Mu Mv mv v M m
+-=+，因M m >>，则1002v U v v ≈+>，故A 正确，B 错误.
C 、
D 、对于模型二：设向左为正，由动量守恒定律：022Mu mv mv Mu +=-+，由能量守恒
222202*********Mu mv mv Mu +=+，联立解得探测器碰后的速度0022Mv Mu mv v M m
--=+，因M m >>，则
高三物理试卷分析 测试题目 一．单项选择题（本题共10小题，每小题3分。每小题只有一个选项正确。） 1．下列物理量中，属于标量的是 A．动能B．动量 C．电场强度D．磁感应强度 2．F1、F2是力F的两个分力。若F = 10N，则下列哪组力不可能是F的两个分力 A．F1=10N F2=10N B．F1=20N F2=20N C．F1=2 N F2=6N D．F1=20N F2=30N 3．某正弦式交流电的电流i随时间t变化的图象如图所示。由图可知 A．电流的最大值为10A B．电流的有效值为10A C．该交流电的周期为0.03s D．该交流电的频率为0.02Hz 4．两个电量相同的带电粒子，在同一匀强磁场中只受磁场力作用而做匀速圆周运动。下列说法中正确的 是 A．若它们的运动周期相等，则它们的质量相等 B．若它们的运动周期相等，则它们的速度大小相等 C．若它们的轨迹半径相等，则它们的质量相等 D．若它们的轨迹半径相等，则它们的速度大小相等 5．如图所示，a、b为静电场中一条电场线上的两点，一个带正电的试探电荷只在电场力作用下从 a 点沿 直线运动到 b 点。下列说法中正确的是 A．b点的电场强度比a点的电场强度大 B．b点的电势比a点的电势高 C．试探电荷在b点的电势能比在a点的电势能大 D．试探电荷在b点的速度比在a点的速度大 6．在一竖直砖墙前让一个小石子自由下落，小石子下落的轨迹距离砖墙很近。现用照相机对下落的石子进行拍摄。某次拍摄的照片如图所示，AB为小石子在这次曝光中留下的模糊影迹。已知每层砖（包括砖缝）的平均厚度约为 6 cm，A点距石子开始下落点的竖直距离约1.8m。估算照相机这次拍摄的“曝光时间”最接近 A．2.0×10-1s B．2.0×10-2s C．2.0×10-3s D．2.0×10-4s 7．一列简谐横波以10m/s的速度沿x轴正方向传播，t = 0时刻这列波的波形如图所示。则a质点的振动 图象为
2019最新推荐高三物理联考试卷一、选择题I：本题共13小题，每小题3分，每个小题只有一个选项是正确的，不选、多选、错选均不得分。 1．下列各组物理量中全部属于标量的是 A．力、时间B．电流强度、磁通量 C．电场强度、电势D．质量、位移 2．物理学中通常运用大量的科学方法建立概念，如“理想模型”、“等效替代法”、“控制变量法”等等，下列选项均用到“等效替代”方法的是概念是 A．“合力与分力”、“质点”、“电场强度” B．质点、平均速度、点电荷 C．点电荷、总电阻、电场强度 D．合力与分力、平均速度、总电阻 3．2017年4月30日，亚洲羽毛球锦标赛男单决赛展开争夺，谌龙2比1战胜林丹，夺得男单冠军，在其中一个回合的对拍期间，谌龙快速将羽毛球挑高，则 A．羽毛球飞来时撞击拍面的作用力是拍面形变产生的 B．羽毛球在飞行过程中受到重力、空气阻力 C．羽毛球到达最高点时速度的方向和加速度方向相互垂直 D．羽毛球在飞行过程中机械能先减小后增大 4．物理学的发展是许多物理学家奋斗的结果，下面关于一些物理学家的贡献说法正确的是 A．亚里士多德认为，必须有力作用在物体上，物体的运动状态才会改变 B．伽利略通过理想实验得出结论：物体具有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质 C．奥斯特通过实验发现了通电导线对磁铁有作用力，首次揭示了电与磁的联系 D．库仑不仅提出了电场的概念，而且采用了画电场线这个简洁的方法描述电场 5．叠罗汉是一种游戏，体育活动或表演，由六人叠成的三层静态造型如图所示，假设每位杂技运动员的体重均为G，下面五人弯腰后背部呈水平状态，双腿伸直张开支撑，夹角均为θ，则
A．当θ=45°时，最上层的运动员单脚受到的支持力大小为G B．当θ增大时，最上层的运动员受到的合力最大 C．最底层三位运动员的每只脚对水平地面的压力均为G D．最底层正中间的运动员在一只脚对水平地面的压力为5 4 G 6．在如图所示的四种电场中，分别标记有a、b两点，其中a、b两点的电势相等，电场强度也相同的是 A．甲图：与负电荷等距的a、b两点 B．乙图：两等量异种电荷连线的中垂线上与连线等距的a、b两点 C．丙图：两等量同种电荷连线的中垂线上与连线等距的a、b两点 D．丁图：匀强电场中的a、b两点 7．NASA的新一代詹姆斯韦伯太空望远镜推迟到2018年发射，到时它将被放置在太阳与地球的第二朗格朗日点L2处，飘荡在地球背对太阳后方150万公里处的太空。其面积超过哈勃望远镜5倍，其观测能量可能是后者70倍以上，L2点处在太阳与地球连线的外侧，在太阳和地球的引力共同作用下，卫星在该点能与地球一起绕太阳运动（视为圆周运动），且时刻保持背对太阳和地球的姿势，不受太阳的干扰而进行天文观测。不考虑其它星球影响，下列关于工作在L2点的天文卫星的说法中正确的是
高三物理试卷分析 一．试题综述 试题突出了对中学物理主干知识的考查，突出了对学生基本能力的考查，对中学物理教 学具有一定的指导意义。试卷能体现物理学科的特点，能体现对考生基本素质和能力的考查。试卷有较好的区分度和较大的难度。但从题中看仍然是重庆卷模式，没有全国卷的味道，考 试内容太多，让很多老师复习进度就被打乱了！本次一诊题目能力立意很好，但电学实验那 个计算内阻数字设计不科学，很好的一个分压式命题，让多少学生在运算中望而却步，出题 人没有注意到这是理科综合考试，不是考数字运算。这套物理试题过多地保留了重庆高考题 创新的影子，试卷中有好几道题提法上欠准确，不严谨，与全国卷重情景，重过程，注重多 对象、多过程的分析来考查学生能力不相符。全套题，为了体现所谓的“知识迁移能力”、“物理来源于生活”，堆砌了大量的假情境，让学生无所适从，偏、怪、冷。如计算题的第 一题24题，完全是个带电粒子在电磁场中运动的特殊的问题，复习到了，学生回答很容易，没复习到，学生很难作答，既不能体现考查基本的物理思维、方法，又不能考查能力与技巧。纯是偏题，信度较差，总分12分的题县平均分仅为2.1分。再如16题与21题，考试知识 载体相似度太高，21题没有体现出压轴选择题的技巧性，有为考而考的嫌疑，并且创设的情 境“载流超导线圈”提法怪异学生难以理解，重力加速度突然增大有失物理实际，而且B选 项的作用力指向不明确，让学生费解，题目本身难以理解超越了物理、数学模型的构建。反 之16题较好，考查学生两次建模能力。本试卷同一物理模型多次重复出现，三次考察了斜 面模型。选修模块3-3、3-4、3-5难度差异太大，3-5过程过多，且对半衰期要求过高。 总分15分的题县平均分仅为3.4分。选做题3-5的选择题的五个选项考点太单一，计算题 的过程太复杂，计算量大了。总的来说高考适应性考试物理试卷是一份考能力的试卷，但难 度太大，信度较差。 二、卷面中主要存在的问题： 1.对基本概念理解不透彻，对基本规律掌握不准确，基本技能不能够灵活运用。选择题 失分较多；总分48分的选择题题县平均分为29.1分。 2.对实验重视程度不够，实验题得分率低；总分15分的题县平均分仅为7.8分。 3.答题过程中不能认真读题，审题不清； 4.答题过程表述不规范，卷面书写混乱； 5.数学计算能力差，不能完成物理题中的数学计算。计算题25题总分20分，县平均分 仅为2.5分。
2019年河南省六市高三第一次联考试题 理科综合能力测试--物理 二、选择题(本题共8小题，每小题6分，共48分.在每小题给出的四个选项中，第14-18题 只有一项符合题目要求，第19-21题有多项符合题目要求.全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错或不答的得0分.) 14.氘核和氚核发生核反应的方程为X He H H +→+4 23 12 1，则粒子X 是 A.电子 B.正电子 C.中子 D.质子 15.我国将于2020年完成35颗卫星组网的北斗全球卫星导航定位系统。北斗是由5颗静止轨道卫星和30颗非静止轨道卫星构成的全球定位系统，30颗非静止轨道卫星中有27 颗是中轨道卫星，中轨道卫星的轨道高度约为21500km ，静止轨道卫星的高度约为 36000km 。已知地球半径为6400km ，关于北斗导航卫星，下列说法中正确的是 A.中轨道卫星的线速度比静止轨道卫星的线速度小 B.中轨道卫星的周期大于24小时 C.中轨道卫星的向心加速度比静止轨道卫星的向心加速度小 D.静止轨道卫星绕地球运行的角速度比月球绕地球运行的角速度大 16.如图所示，两个完全相同的小球a 、b ，用轻弹簧M 、N 连接，并用轻绳悬挂在天花板上，弹簧M 水平，当悬绳与竖直方向夹角为60°时，伸长量刚好相同。若M 、N 的劲度系数分别为k1、k2，则以下判断正确的是 A. 322 1 =k k B. 32 1 =k k C.若剪断细绳，则在剪断细绳后的瞬间球的加速度为零 D.若剪断弹簧M ，则在剪断后的瞬间，b 球处于失重状态 17.在如图甲所示的电路中，理想变压器原、副线圈匝数比为2: 1。a ，b 两端电压与时间的关系如图乙所示，二极管可视为理想二极管，电表均为理想 电表，电阻 Ω=10R ，则下列说法正确的是 A.电压表示数约为4.50V
2005届高三第二次联考物理试卷 考生注意: 1. 本试卷分第I卷（选择题）和第n卷（非选择题）两部分，共100分，时间100分钟2?本卷考查动量、功和能、振动和波及前面部分内容 第I卷（选择题共40分） 本题共10小题，每小题4分，在每小题所给的四个选项中只有一个是符合题意的。 1. 下列对几种现象的解释中，正确的是 A. 击钉时不用橡皮锤，是因为橡皮锤太轻 B. 跳高时，在沙坑里填沙，是为了减小冲量 C. 在推车时推不动，是因为外力冲量为零 D. 动量相同的两个物体受相同的制动力的作用时，质量小的先停下来。 2. 关于一对作用力与反作用力在作用过程中，它们的总功W和总冲量I，下列说法中正确的是 A. W 一定等于零，I可能不等于零 B. W可能不等于零，I 一定等于零 C. W和I 一定都等于零 D. W和I可能都不等于零。 3. 如图所示，S1、S2为水波槽中的两个波源，它们分别激起两列水波，图中实线表示波峰、 虚线表示波谷。已知两列波的波长入1＜入2,该时刻在P点为两列波的波峰与波峰相遇，则 以下叙述正确的是 A. P点有时在波峰，有时在波谷，振动始终加强 B. P点始终在波峰 C. P点的振动不遵守波的叠加原理，P点的运动也不始终加强 D. P点的振动遵守波的叠加原理，但并不始终加强 4. 利用传感器和计算机可以研究快速变化力的大小，实验时，把图甲中的小球举高到绳子的悬点O处，然后让小球自由下落。用这种方法获得的弹性绳的拉力随时间变化图线如图乙所示。根据图线所提供的信息，以下判断正确的是
图甲 團乙 A. t i 、t 2时刻小球速度最大 B. t 2、t 5时刻小球的动能最小 C. t 3与t 4时刻小球动量可能相同 D. 小球在运动过程机械能守恒 5. 如图所示为沿水平方向的介质中的部分质点，每相邻两质点的距离相等，其中 0为波源。 设波源的振动周期为 T ,自波源通过平衡位置竖直向下振动时开始计时，经过 T/4,质点1 开始振动，则下列关于各质点的振动和介质中的波的说法中错误的是 i 1 I I I I I I I 1 0 12 3 4 567 3 9 A. 介质中所有质点的起振方向都是竖直向下的，且图中质点 9起振最晚 B. 图中所画出的质点起振时间都是相同的，起振的位置和起振的方向是不同的 C. 图中质点8的振动完全重复质点 7的振动，只是质点8振动时，通过平衡位置或最大位移 的时间总比质点 7通过相同位置时落后 T/4 D. 只要图中所有质点都已振动了，质点 1与质点9的振动步调就完全一致，但如果质点 1 发生的是第100次振动，则质点9发生的就是第98次振动 6. 质量为0.1kg 的钢球自距地面5m 高度处自由下落， 与地面碰撞后回跳到 3.2m 高处，整个 过程历时2s ，不计空气阻力，g=10m/s 2。则钢球与地面作用过程中钢球受到地面给它的平均 作用力的大小为 A. 100N B.90N C.10N D.9N 7. 假设一小型宇宙飞船沿人造卫星的轨道在高空中做匀速圆周运动, 反的方向抛出一个物体 A ，则下列说法中错误的是 A.物体A 与飞船都可能在原轨道上运动 B. 物体A 与飞船不可能都在原轨道上运动 C. 物体A 运动的轨道半径若减小，则飞船运动的轨道半径一定增加 D. 物体A 可能沿地球半径方向竖直下落，而飞船运动的轨道半径将增大 8. —质点做简谐运动，先后经过 P 、Q 两点，在下列有关该质点经 过这两点的叙述中，正确 的是 C. 若经过P 、Q 点时的回复力相等，则质点经过 D. 若经过P 、Q 点时质点的速度最大，则质点从 9. 质量为m 的小球A F/N 如果飞船沿与其速度相 A.若经过P 、Q 点时的位移相等，则质点经过 B.若经过P 、Q 点时的动量相等，则质点经过 P 、Q 时的动能必相等 P 、Q 点时的位移必相等 P 、Q 点时的速度必相等 P 到Q 必历时半周期的奇数倍 \ X X \ X V \ X X
2018高考物理试卷分析 物理组王宁 一、知识点的考查 （1）选择题 14题考查动能定理，功能关系15题动量定理及估算16题天体的运动及估算17题光电效应的理解18题楞次定律及右手定则19题V-T 图像分析追及相遇问题20题磁场矢量的运算及对称的思想右手螺旋定则21题静电场中的电势差，电势能，电场力做功及场强 这些试题均考查了考生运用物理知识，物理思想物理理论解决问题的能力，体现了理科学习的价值。 （2）实验题 22题实验电表的改装，23题读数，原理分析，数据处理 体现新课标精神，凸现了科学探究能力的考查 突出学科特点，强调实验能力的考查 实验题与教材联系更加紧密，坚持“来源于教材，但不拘泥教材”的思想，对中学实验教学有很好的指导作用。 （3）计算题24题知识点动量定理，功能关系，牛顿定理，匀变速直线运动的规律 25题知识点带电粒子在复合场中的运动，类平抛运动 （4）选修3-3（1）分子势能，分子动能和内能（2）理想气体状态方程 二、对物理试题的评价 （1）试题结构非常稳定，难度适中，试题由浅入深，由易到难，提高了物理试题的区分度，体现了“以能力立意”的命题原则. （2）全卷所考查的知识点的覆盖率较高，注重回归教材，这对促进考生注重双基，全面复习，减少投机有良好的导向作用。 知识点都是中学物理的核心内容。特别注重了对牛顿第二定律、力和运动、功能关系、动量、机械能、电场、电磁感应等主干知识的考查。
（3）考生答题情况以及反映出的问题 基础不扎实，对概念和规律理解不深入, 没有良好物理学习和思维习惯；审题能力，计算能力较差 三、高考物理试卷中常见的失分原因 1．常见物理规律不清楚或相混淆 例如：弹簧拉着小球，让小球下落，学生盲目的认为只要有重力做功，小球就机械能守恒。不会分析系统内力做功和系统的外力做功。2．物理学的基本思想和方法不能运用 在物理学的研究中，有一个重要的思想方法即理想化，要求我们在运用物理规律分析问题时应抓住重要矛盾，忽略次要因素，建立理想化模型，从而使问题简化。如：电子在磁场中运动受重力和洛伦兹力作用，但由于重力远小于洛伦兹力，应该忽略不计。但有的同学却考虑重力，使问题复杂，因此造成失分。 3．没有画出必要的分析图 在解答物理题时，画出必要的受力分析图、运动过程图、等效电路图、光路图等不仅是规范化解答的需要，同时也可以使题设条件直观形象，有利于问题的解答。如：有的考生在解答电子在电场或磁场中的运动时，没有正确画出电子的运动轨迹，因而找不到关于轨道半径的几何关系。有的考生画不出正确的受力图，在随后的平衡方程就出错了。4．审题不清，盲目解题 解题的首要环节在于对题目所包含的信息的认识程度和理解程度。在此基础上由物理情景抽象出物理模型，从而确定解答方向，形成解题思路和建立解题步骤，阅读题目后，对整个题目的概况要做到心中有数，对关键的字句要仔细阅读掘隐含条件。在物理情景不清楚的情况下，不要盲目做题。平时练习时要养成独立思考的习惯，最终达到准确的复现物理过程与物理图景的目的。 例如利用V-T 图像分析追及问题，要还原实际追及过程，画出相对位置草图帮助分析物理情景。
广东省汕头市达濠华侨中学东厦中学2019届高三生物上学期第三次联考试题 第Ⅰ卷 可能用到的相对原子质量： Zn—65 O—16 C—12 H—1 Al—27 N—14 一、选择题：本大题共13小题，每小题6分，共78分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求，选对的得6分，选错或不答的得0分。 1．以下关于组成细胞的物质及细胞结构的叙述，不正确的是 A．细胞核、核糖体、线粒体和叶绿体中均能发互补配对 B．C、H、0、N、P是ATP、DNA、RNA共有的化学元素 C．线粒体、核糖体、酶等结构或物质的组成中，一定不含有核糖的是酶 D．糖蛋白、抗体、限制性核酸内切酶都是具有识别作用的物质 2．为研究乳糖酶的催化速率，某人做了两组实验：实验一用不同浓度的乳糖酶作用于浓度为10％的乳糖溶液；实验二用相同浓度的乳糖酶作用于不同浓度的乳糖溶液（其他条件都适宜且相同）。下列说法正确的是 A．实验二的乳糖酶浓度为2％ B．实验一第4组中限制反应速率的主要因素是乳糖浓度 C．若适当提高温度，实验一各组别的相对反应速率均增加 D．若提高乳糖酶的浓度，实验二中第5组的相对反应速率不变 3．下列关于ATP的叙述，正确的是 A．维持人体体温的能量主要来自ATP的水解 B．植物细胞产生的ATP，均可用于一切生命活动 C．ATP分子中的两个高能磷酸键稳定性不同 D．细胞中需要能量的生命活动都是由ATP直接提供能量的 4．螺旋现象普遍存在于多种物质或生物结构中，下列有关说法不正确的是 A．某些蛋白质具有的螺旋结构，决定了其特定的功能 B．染色体解螺旋形成染色质的同时，DNA分子的双链也随之解旋 C．DNA具有规则的双螺旋结构，决定了其结构的稳定性 D．水绵的叶绿体呈螺旋式带状，便于实验时观察光合作用的场所 5．阿狄森氏病是由肾上腺皮质组织被破坏所引起的疾病，患者体内因缺乏糖皮质激素和盐皮质激素，而引起相应的低血糖和血钠降低等症状。进一步研究发现，从该病患者体内可检测出肾上腺组织抗体。下列相关叙述正确的是 A．阿狄森氏病与花粉引起皮肤荨麻疹的发病机理相同 B．糖皮质激素和胰高血糖素对血糖调节具有拮抗作用 C．该病患者较正常人的肾小管对钠离子重吸收的能力强 D．适当补充高盐食品和注射适量的葡萄糖可缓解阿狄森氏病 6．某河流因生活污水的大量排放导致蓝藻大量繁殖、水华频发，人工打捞和投放大量化学杀藻剂是常用的治理
2018年高考物理试卷分析 博罗中学：周其达 2018年高考全国Ⅰ卷理综卷物理部分，以《2018年物理考试大纲》为命题指导思想，严格遵循考纲，注重将物理学的基本概念、规律与国家科学技术进步紧密联系起来，通过设置真实的问题情境，考查学生灵活运用物理知识和方法解决实际问题的能力。命题中规中矩，没出现偏题怪题，很好地体现了对学生物理科学素养的考查，特别是体现了高中新课程探究性学习的理念和联系实际生活的理念。今年试题涉及字符3132个（去年3145个），阅图量20个（去年19个），与2017年全国卷（Ⅰ卷）相比，阅读量与阅图量基本不变。今年试题突出对中学物理的主干知识和物理学科核心素养的考查，必考部分只考察“力学”部分与“电磁学”部分，其中“力学”与“电磁学”各占6道；分值上“力学”部分占41分，“电磁学”部分占54分，去年考查的选修3-5近代物理知识今年没有出现。试卷的整体难度适中，选择题难度较去年难，主要是运算量增加，灵活性较强，有较好的区分度，估计得分会下降。但实验题考查比较基础，像23题只要有耐心细心地描点连线，基本就可以拿下这10分。计算难度有一定程度降低，题目阅读量不大，表达的意思明朗，运算量比去年减少较多，对物理知识、物理规律综合运用能力和物理学科素养要求较高。 2018年高考全国Ⅰ卷理综卷物理双向细目表
一．内容覆盖面广 “Ⅱ”级要求内容分值必考部分88分，为必考总分值的92.6%；全卷98分，为全卷总分的89%；覆盖率高 试题内容涉及“考试大纲”能力要求“Ⅱ”的有15个部分的内容，其中3个在选考部分： 14题：动能大小公式与匀变速直线运动规律 15题：牛顿第二定律 16题：点电荷的电场（结合平衡问题） 17题：电磁感应(法拉第电磁感应定律) 18题：机械能及功能关系 19题：电磁感应(感应电流产生条件、楞次定律) 20题：万有引力定律及其应用 21题：带电粒子在匀强电场中的运动 24题：竖直上抛运动、动量守恒定律的应用 25题：带电粒子在匀强电场中的运动、带电粒子在匀强磁场中的
全国大联考 2017届高三第二次联考·物理试卷 考生注意： 1．本试卷共150分。考试时间150分钟。 2．答题前，考生务必将密封线内的项目填写清楚。 3．请将试卷答案填在试卷后面的答题卷上。 4．本试卷主要考试内容：必修1，必修2曲线运动和万有引力定律。 第1卷 (选择题共40分) 选择题部分共10小题。在每小题给出的四个选项中。1～6小题只有一个选项正确．7～10小题有多个选项正确；全部选对的得4分．选对但不全的得2分，有选错或不答的得0分。1．5月，有多个不明飞行物落入黑龙江境内， 如图甲所示。图乙所示是一目击者画出的不明飞 行物临近坠地时的运动轨迹，则 A. 轨迹上每一点的切线方向，就是不明飞行物 的运动方向 B．不明飞行物受到的合力方向可能与速度方向相同 C. 不明飞行物的加速度不变 D．若知道引力常量G、地球半径R和不明飞行物落地时的速度大小v，就可以求出地球的质量 1.A解析：根据曲线运动的速度方向的特点，不明飞行物的运
动方向就是轨迹上每一点的切线方向，选项A正确；物体做曲线运动，受到的合力方向与速度方向不在一条直线上，选项B错误；由于受到重力和空气阻力的作用，不明飞行物的加速度会改变，选项C错误；不明飞行物不是卫星，不能通过万有引力等于向心力来求地球的质量，选项D错误。 2．6月20日，我国宇航员王亚平在”天官“授课 时，利用质量测量仪粗略测出了聂海胜的质量。 若聂海胜受到恒力F从静止开始运动，经时间t 移动的位移为s，则聂海胜的质量为 A. B． C. D． 2．D解析：根据牛顿第二定律和运动学公式有，F=ma，s=at2/2，联立解得m=，故选项D正确。 3．由于环境污染严重，今年全国多次出现大面积雾霾天气，对交通造成极大影响，交通事故频发。某 人驾驶车辆在一高速公路上行驶，由于大 雾与前车发生追尾事故，后经交警调查， 描绘出他发现前面正处于减速状态的汽车开始刹车时两车的速度图象如图所示，则以下判断正确的是 A.后车刹车时两车间距离一定小于90 m
龙陵县2017-2018学年末高二统测 物理.试卷分析 ——龙陵一中徐荣玖 一、试题分析 1、试题结构 单项选择题8个，每个4分，共32分；多项选择题3个,每个4分,共12分; 实验题2个，共12分； 12题6分(力学实验);13题8分（考电学实验）；14题12分；15题15分（考查带电粒子在电场中的运动以及运动的合成与分解）；选做题16题15分和17题15分考查看高中物理选修3-3和3-4的内容，难度适中，接近高考难度！总分100分。 2、试题特点： 试题涉及高中物理所有内容。很综合，是很好的高考模拟试卷，本试卷体现了课程标准和课程改革中对知识、技能的要求，注重过程和方法的测试，试卷总体难度稍微偏难，能力要求较高，对基础扎实的学生，能取得一定的成绩；对普通班学生以及实验班成绩靠后的一部分学生来说，很难得到高分，也很难拉开差距，没有什么区分度，学生的得分率较低。 二、试卷分析 1．得分情况，全体学生平均分39.83分，最高分99分，最低分2分，从阅卷分析看，高二学生对高中学习方法还有待于进一步改进，不注意学科方法和解题技巧的掌握。学生基础知识掌握不熟练，基本技能应用能力、运算能力、实验能力需要进一步加强。现将学生得分情况，统计如下： 表：各小题得分情况：
2.各题的得分情况及存在的问题： （1）选择题 总分44分，选择题中7、11得分率偏低，这两题对学生的综合分析能力，抽象思维及逻辑推理能力要求偏高，在新课教学阶段考查，难度偏大。 （2）实验题 12、13题虽然是课本上的实验要求，但题目的情景是新的，要求学生有较高的阅读理解能力。从考试结果上来看，成绩是令人满意的。失分的最大原因是学生的表述不规范和准确。 （3）计算题 计算题共计有3道，占全卷的42%。 14题考查学生动量守恒定律与平抛运动的综合知识，得分率较高。 15考查弹簧问题和动量守恒定律的综合应用，学生做的不太理想。主要是惯性思维，审题不认真，导致严重失分。 16和17.考查了学生对两个选修模块的理解和应用，学生分析能力还需要提高，学生对于作图对解决物理问题的认识还不深刻。得分率较低。 3.从本次考成成绩的分布特点看，学生的学与教师的可能存在以下几方面问题： （1）1．全卷16题中，有5选择题较简单，学生基本上都能较好的完成。实验题13题来自于课本，单从学生得分情况来看，不太理想。可见学生对于课本知识还不够重视和掌握的不够扎实。 （2）不善于审题，对复杂物理过程的分析不知道如何下手，更不会做出物理图，说明学生课堂上讲解的问题还理解的不够透彻。 （3）．解题不规范。解题不规范反映了学生学习方法不正确、不科学，反映了学生学习的浮燥情绪。也可能是学生学习负担过重、或认识不到位。 三、存在的主要问题：
第 1 页 共 3 页 高三物理联考试卷 考生注意： 1。本卷分第一卷（选择题）和第二卷（非选择题）二部分，满分为150分，考试用时为120分钟。 第Ⅰ卷（选择题 共38分） 一、单项选择题：本题共6小题，每小题3分，共18分。每小题只有一个选项符合题意。 1．下列热现象的叙述中正确的是 A ．布朗运动反映了液体分子的无规则运动 B ．物体做加速运动，物体内分子的平均动能越来越大 C ．凡是不违背能量守恒定律的实验构想，都是能够实现的 D ．物体温度为0℃时，物体分子平均动能为零 2．如图所示，纵坐标表示两个分子间引力、斥力的大小，横坐标表示两个分子间的距离，图中两条曲线分别表示两分子间引力、斥力的大小随分子间距离的变化关系，e 为两曲线的交点，则下列说法正确的是 A ．ab 为斥力曲线，cd 为引力曲线，e 点横坐标的数量级为10 －10 m B ．ab 为引力曲线，cd 为斥力曲线，e 点横坐标的数量级为10 －10 m C ．若两个分子间距离大于e 点的横坐标，则分子间作用力表现为斥力 D ．若两个分子间距离越来越大，则分子势能越来越大 3．如图所示，带正电的点电荷固定于Q 点，电子在库仑力作用下，沿顺时针方向做以Q 为焦点的椭圆运动，O 为椭圆的中心，M 、P 、N 为椭圆上的三点，M 和N 分别是轨道上离Q 最近和最远的点。则电子在运动的过程中（ ） A ．在M 点的速率最小 B ．在N 点的电势能最小 C ．在P 点受到的库仑力方向指向Q 点 D ．形成的环形电流在O 点的磁场方向垂直纸面向里 4．如图所示，水平抛出的物体，抵达斜面上端P 处，其速度方向恰好沿着斜面方向，然后沿斜面无摩擦滑下，下列图像物体沿x 方向和y 方向运动的速度——时间图像，其中正确的是 5．如图甲所示的装置中，OA 、OB 是两根轻绳，AB 是轻杆，它们构成一个正三角形，在A 、B 两处分别固定质量均为m 的小球，此装置悬挂在O 点，开始时装置自然下垂，现对小球B 施加一个水平力F ，使装置静止在如图乙所示的装置，此时OA 竖直，设在甲图所示的状态下OB 对小球B 的作用力大小为T ，在图乙所示的状态下OB 对小球B 的作用力大小为T ’，则下列判断正确的是 A ．T ’=2T B ．T ’>2T C ．T ’<2T D ．条件不足，无法比较T 和T ’的大小关系 6．如图所示，下端固定的竖直轻弹簧的上端与质量为3kg 的物体B 连接，质量为1kg 的物体A 放在B 上，先用力将弹簧压缩后释放，它们向上运动，当A 、B 分离后A 又上升0.2m 到达最高点，这时B 的运动方向向下，且弹簧恰好恢复原长，则从A 、B 分离到A 达到最高点的过程中弹簧弹力对B 的冲量大小为 A ．4N ·s B ．6N ·s C ．8N ·s D ．12N ·s 二、多项选择题：本大题共5小题，每小题4分，共20分。每小题有多个选项符合题意，全部选对的得4分，选对但不全的得2分，错选或不答的得0分。 7．一弹簧振子振幅为A ，从最大位移处需时间t 0第一次到达平衡位置，若振子从最大位移处经过t 0/2时的速度大小和加速度大小分别为υ1和a 1，而振子位移为A/2时速度大小和加速度大小分别υ2和a 2，那么（ ） A ．υ1＞υ 2 B ．υ1＜υ 2 C ．a 1＞a 2 D ．a 1＜a 2 8．如图所示，甲、乙两球作匀速圆周运动，向心加速度随半径变化,其中甲为双曲线的一部分,由图像可以知道 A 、甲球运动时，线速度大小保持不变 B 、甲球运动时，角速度大小保持不变 C 、乙球运动时，线速度大小保持不变 D 、乙球运动时，角速度大小保持不变 9．如图，一根竖直的轻弹簧下端固定在地面上，上端与一倒立的气缸活塞相连，系统处于静止。设活塞与缸壁间无摩擦，且可在气缸内自由上下移动，气缸壁导热性能很好，使缸内气体温度足与外界大气温度相同。下列结论中正确的是 A ．若只有外界大气压强增大，则弹簧长度变短 B ．若只有外界大气压强增大，则气缸上底面距地面高度减小 C ．若只有气体温度升高，则气缸上底面距地面高度减小 D ．若只有气体温度升高，气缸上底面距地面高度增大 10．如图甲所示，一根水平张紧的弹性长绳上有等间距的Q ＇、P ＇、O 、P 、Q 质点，相邻两质点间距离为1m ，t ＝0时刻O 质点从平衡位置开始沿y 轴正方向振动，并分别产生向左和向右传播的波，O 质点振动图象如图乙所示，当O 点第一次达到正方向最大位移时刻，P 点刚开始振动，则
丰乐镇2013－2014学年度上学期 八年级物理期末质量监测分析 一、试卷特点 （一）试卷内容 第一章至第六章，一至三章约占25％，四至六章占75％ 。试卷内容分两卷，第一卷选择题，第二卷非选题，共28题. 从试卷中可以看出各知识块的结构、比例较合理，加强了主要知识的考查，增加了实验探究部分的占分比例，有利于考查学生能力。 （二）注重对基础知识的考查 试题注重基本概念和规律、基本现象理解，有70%的容易题，尽可能从基础知识着手，题目的难度虽降低了，但注意到了试题的灵活性。 （三）体现新课程的指导思想 试题体现了过程与方法，从生活走向物理，从物理走向社会的新课程理念。在注重基础知识、基本技能考查的同时，对实验探究、信息搜集与处理等多种能力进行了考查。 （四）加强了物理与生活实际的联系 试题加大了与实际联系的力度，有很多试题的情景取之于生活中，学生都比较熟悉，例如，选择题第7题（同一黑板上的字，有的同学看得清，有的座位上的同学看不清，找原因）、第23题（考察刻度尺、停表和温度计的读数），并且这些题都不是为联系而联系，而是真实地反映了“物理就在你身边”，帮助学生打破物理的神秘感，消除对物理的畏难情绪，提高学习物理的兴趣，体现“从生活走向物理，从物理走向社会”的新理念。 （五）加大了实验探究的考查力度 试卷中的实验与探究作为试卷中的重要部分，且分值占25分，以此突出实验探究在新课程中的地位，充分体现新课程的“三维目标”，有利于指导物理教师的日常教学。如第24、25、26题（平面镜成像、凸透镜成像和测液体的密度），都是实验的基本技能，第24题（平面镜成像），考查学生对分析实验现象处理实验数据的能力。 二、考试情况分析 三、最高分99，最低分2 总平均分：61.2 及格率：52.17% 优秀率：19% 统计结果看出在考生中存在以下几个突出的问题： （一）低分群较大，相当一部分学生对物理学科失去兴趣和信心 在166份试卷中，最低分2分，30分以下占28人，这部分学生已不仅仅是物理知识没有掌握，而是丧失了学物理的兴趣，从他们的答卷可以看出这一点。 （二）基本的物理概念和规律理解不到位 基本的概念和规律理解不透彻，往往表现在无法准确识别、判断那些似是而非的问题，如第7题，有些同学误选A，这些学生吴认为看不清黑板上的字是由于教室里光线暗了的原因。 （三）学生的实验、探究能力水平低 试卷中的实验、探究的考查比较全面，涉及到对实验基本技能、基本现象、实验数据的分析处理、实验过程和方法，但得分率都不高，说明在教学中这一环节还薄弱，有待进一步加强、提高，需要转变教学观念；改变过去重知识轻能力、重结论轻过程的教学观念，用新
天一大联考2019-2020学年高中毕业班阶段性测试 物 理 一、选择题： 1.一质点做匀加速直线运动连续经历了两段相等的时间。下列对这两个阶段判断正确的是（ ） A. 位置变化量一定相同 B. 动能变化量一定相同 C. 动量变化量一定相同 D. 合外力做功一定相同 2.杜甫的诗句“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”描绘了早春生机勃勃的景象。如图所示为一行白直线加速“上青天”的示意图图中12,F F 为某白鹭在该位置可能受到的 空气作用力其中2F 方向竖直向上。下列说法正确的是（ ） A. 该作用力的方向可能与1F 相同 B. 该作用力的方向可能与2F 相同 C. 该作用力可能等于白鹭的重力 D. 该作用力可能小于白鹭的重力 3.如图所示，等量异种点电荷连线水平，O 为两点电荷连线的中点，点A 与B 、B 与C 分别关于O 点和水平连线对称。下列说法正确的是（ ） A. 点A 与B 的电势一定相等 B. 点A 与C 场强一定相同 C. 将一负电荷沿直线AC 从A 移至C ，电场力不做功 D. 将一正电荷沿直线AB 从A 移至B ，电荷电势能一直减小 4.一人站在滑板上以速度0v 在冰面上滑行忽略滑板与冰面间的摩擦某时刻人沿水平方向向正前方距离滑板离开时人相对冰面的速度大小为02v 。已知人与滑板的质量分别为,()M m M m >，则人离开时滑板的速度大小为（ ） A. 0m v M B. 0m v m M + C. 0M m v m - D. 0M m v m + 5.如图所示汽车用绕过光滑定滑轮的轻绳牵引轮船，轮船在水面上以速度v 匀速前进汽车与定滑轮间的轻绳
保持水平。假设轮船始终受到恒定阻力f ，当牵引轮船的轻绳与水平方向成θ角时轻绳拉船的功率为P 。不计空气阻力，下列判断正确的是（ ） A. 汽车做加速运动 B. 轮船受到的浮力逐渐增大 C. 轻绳的拉力逐渐减小 D. P 的数值等于fv 6.一充电后的平行板电容器与外电路断开保持两极板的正对面积不变，其电容C 和两极板间的电势差U 的变化情况是（ ） A. 仅在两极板间插入一电介质，C 减小，U 不变 B. 仅在两极板间插入一电介质，C 增大，U 减小 C. 仅增大两极板间距离，C 减小，U 不变 D. 仅增大两极板间距离，C 增大，U 减小 7.如图所示，用一根轻质细绳跨过固定光滑的 挂钉O 将一个画框悬挂在墙壁上，细绳的两端分别栓接在画框上两根挂钉1、2上。画框静止时，O 点两侧细绳与竖直方向的夹角 分别为,αβ，对应细绳中的张力大小分别为12,F F 悬挂时，挂钉1、 2不一定等高，下列说法正确的是（ ） A. 若1更高，则αβ> B. 若2更高，则12F F > C. 无论1、2是否等高，总有αβ=成立 D. 无论1、2是否等高，总有12F F =成立 8.2019年1月11日1时11分，我国在西昌卫星发射中心用长征三号乙运载火箭，成功将“中星2D”卫星发射升空，卫星顺利进入预定轨道。该卫星可为全国广播电台、电视台等机构提供广播电视及宽带多媒体等传输任务。若已知“中星2D”的运行轨道距离地面高度h 、运行周期r 地球的半径R ，引力常量G ，根据以上信息可求出（ ） A. 地球的质量 B. “中星2D”的质量 C. “中星2D”运行时动能 D. “中星2D”运行时的加速度大小
2019年高考物理试卷分析徐勇 2019年高考物理试题总体难度趋于平稳，与2018年基本持平，试卷结构，试题类型稳中有变，具体分析如下： 14题：本题作为物理部分第一题，考点为楞次定律与能量的关系，较为简单，学生不太容易把楞次定律和能量守恒联系起来，但答案的设置使学生较容易用排除法选出正确答案。 15题：本题考查天体圆周运动的半径与线速度，向心加速度的关系，模型为同一个中心天体，只需要学生记得最基本的公式即可选出正确答案，相比往年对圆周运动的考查难度有所降低。 16题考查力的平衡，但与往年不同的地方在于往年都考查力的动态平衡，今年考查的知识简单的静态平衡，难度不大。 17题：本题考查有阻力作用下的竖直上抛运动的动能和高度的关系，相关信息已E K-h图的形式给出，解答此题需要学生能根据动能定理列式并把式子化为E K-h关系式，从而找出斜率的含义，需要学生掌握动能定理并具有一定的读图能力。 18题：本题考查带电粒子在磁场中的运动，涉及周期公式和半径公式，需要学生运用相关知识画出粒子运动的轨迹，找出对应几何关系。总体难度适中。 19题：本题考查电磁感应的双棒问题，情景设置较为简单，学生要选出答案不太难，但要真正找出v-t关系难度不小。
20题：本题考查有拉力作用下的版块模型，相关信息用f-t图，v-t图给出，需要学生具有较好的从图像提取相关信息的能力，难度较大。 21题：本题考查空间中的点电荷的电场强度和电势的问题，需要学生熟练掌握空间中等量异种电荷周围的电场分布，电势变化，并具有较好的空间空间想象能力，难度较大，与往年该考点难度差不多。 22题：力学试验题以自由落体运动为考查背景，难度不大，但第二问的设置为开放性的答案，要求学生确实理解实验，并能准确表达，单独就比简单的选择增大了。 23题：本题考查多用电表相关知识，用到中值电阻。多用电表近几年多次出现在全国卷的高考试验题中，是近年高考的热点，也是难点，在复习中要给予足够的重视 24题：本题考查带电粒子在电场中的类平抛运动，和功能关系，题目难度不大 25题：25题是对动力学与能量，动量的综合考查，要求学生具有较好的分析能力，知识的掌握与理解，综合运用的能力要求较高，与往年相比最大的变化是结合了动量的考查，作为物理部分的压轴题，难度合理。选修3-3第一小题：本题考查油膜法测分子直径。该考点在高考改革后首次出现，且考查的方式由原来的5选3变成开放性的填空题，难度增加，让人比较意外。 选修3-3第二小题：本题考查理想气体状态方程，题目比较常规，难度不大。
2020～2021学年高三10月质量检测 物理 考生注意： 1.本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分，考试时间90分钟。 2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。 3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区 域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．。 4.本卷命题范围：人教版必修1。 一、选择题：本题共10小题，每小题4分，共40分。在每小题给出的四个选项中，第1～6题只有一项符合题目要求，第7～10题有多项符合题目要求。全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分。 1.单位制是物理学的重要组成部分，统一单位制使不同国家和地区的人们交流更方便。关于单位制，下列说法正确的是 A.力的国际单位1N＝1kg·m·s－2 B.所有的物理量都有单位 C.国际制单位一定都是基本单位 D.力学范围内的三个基本单位是长度、质量、时间 2.如图所示，在重大节日或活动现场会燃放大型的礼花烟火。假设礼花弹从炮筒中竖直向上射出时的初速度是60m/s，上升过程中所受的阻力大小始终与自身重力相等，重力加速度g取10m/s2，则礼花弹从射出到最高点所用的时间和离地面的距离分别为 A.6s 90m B.3s 180m C.3s 90m D.6s 180m 3.甲、乙两辆汽车在一条平直的单行道上同向行驶，乙车在前，速度大小为v2，甲车在后，速度大小为v1，且v1>v2，当两车相距L时，甲车感觉到危险以加速度大小a开始刹车，同时鸣笛示意乙车，乙车同时也以加速度大小a开始加速，为了避免相撞，a最小应为 A. 22 12 2 v v L - B. 22 12 4 v v L - C. 2 12 () 2 v v L - D. 2 12 () 4 v v L - 4.如图所示，在水平地面固定着一个四分之一圆弧轨道A，左侧紧靠竖直墙，底端与水平面相
高中物理学习材料 （马鸣风萧萧**整理制作） 2010年高考物理试卷（海南卷）分析 海南省教育研究培训院罗基鸣 海口实验中学漆长庆 2010年高等学校招生全国统一考试新课程标准试卷（海南卷）依据《2010年普通高等学校招生全国统一考试大纲》（理科.课程标准实验版）和海南省的《2010年普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明（理科·课程标准实验版）》（以下简称《说明》）以及海南省中学物理教学实际进行命题，试卷为单科独立试卷。 一、试卷结构分析 1、试卷的基本情况 试卷各题的基本情况统计表
2．题型及分值结构 2010年海南高考物理试卷的题型与分值与2009年相同，没有变化。
各种题型题量、分值图表 102030单选题 多选题 填空题 实验题 计算题模块选做题 题量、所占分值 试卷的题型及分值结构符合《考试说明》的规定。 3．内容分值结构 注：其中的数据为粗略统计. 从内容分值结构中可以看出：试卷在必修一模块中内容分量占的较重。特别是涉及牛顿定律的内容分值占到25之多。在必考的四个模块中所占比例较大。 二、试题基本特点 从上面的统计情况可以看出以下一些特点： 1．关注对学科主干知识和核心内容的考查 试卷中涉及的必考内容有：“匀变速直线运动”、“力的合成与分解”、“力的平衡”、“牛顿运动定律及其应用”、“圆周运动”、“静电场、带电粒子在匀强磁场中的运动、洛仑兹力”、“电势、电势能”、“楞次定律”、“机械能守恒定律”以及选考内容中的“动量守恒定律”、“气体实验定律”等等。这些知识点均为“说明”中基本内容，同时也是高中物理教学中的重点内容，属于基础性要求，几乎年年必考。如：试题3是一道选择题，通过一系列的选项设计，将对“速度的矢量性”、“力与平衡”、“匀变速直线运动”、“匀速直线运动”等概念尽收其中；题15考查了“共点力的平”、“匀速圆周运动”、“带电粒子在匀强磁场中的运动”、“洛仑兹力”等多个知识点。 2．重视能力的全面考查 考试大纲中强调考核的五个方面的能力：“理解能力”、“推理能力”、“分析综合能力”、“应用数学处理物理问题的能力”、“实验能力”等在试卷中都有很好的体现。其中关于理解能力的考查贯穿始终，它是各种能力得以发挥的基础。如：试题1中“直流发电机”到“直流电动机”的“偶然”转变，需要对两者基本原