2016版《煤矿安全规程》学习心得
首先，非常感谢公司这次举行的学习活动，并且给我这次学习的机会，这体现了公司对广大职工的重视和人才的培养。同时，通过学习，让我对新版《煤矿安全规程》（以下简称《规程》）和煤矿企业的改革都有了新的看法和感悟。
随着2016版《规程》的颁布与实施，实行了15年的2001版《规程》也退出了历史的舞台。本次《规程》的修改，对以后的煤矿企业发展有着重要意义。
新《规程》修订后由原来的四编增加到六编；原《规程》共751条，本次修改后变为721条，减少30条，字数由11.2万字变为11.3万字。修改的主要内容涉及以下七个方面：
一、突出了《规程》在煤矿安全及煤炭行业的主体地位，注重妥善处理《规程》与法律法规、部门规章、标准等相衔接。对照并满足《安全生产法》《职业病防治法》队煤矿企业的安全生产责任制、安全管理制度、安全投入、从业人员权力与义务、教育培训以及职业病危害等要求，增加了应急救援等内容。
二、强化了红线意识和底线思维，依法办矿、依法管矿与依法监察并重，提高安全生产准入门槛。严格限制各类矿井的采深、同时生产水平数、矿井通风方式、突出矿井和冲击地压矿井开采，提高了矿井通风、提升、运输、排水、压风、供电、监控、通信等系统的要求，严格机电设备选型和安全防护等要求；进一步明确了矿井安全避险系统、人员位置监测系统和井下应急广播系统的建设要求；在修订过程中，要求每一条款尽量明确、具体，删除了“可靠的”“确保”“保证”等表述，进一步增强《规程》的可操作性、可执行性和可监察性。
三、调整了《规程》的框架结构，由四编扩增为六编，结构更趋合理。增加的两编为：一煤矿救护拓展为应急救援，单独作为一编，从法规层面进一步要求企业强化应急处置能力，加强救援队伍、装备的建设和配备；;二是地质保障一编，注重强化煤矿灾害地质因素探测，从预防事故出发，在煤矿建设、生产活动的全过程提供基础保障。
四、突出以人为本，完善职业病危害防治。明确当瓦斯超限达到断电浓度时或发现突出预兆时，班组长、瓦斯检查工、矿调度员有权
责令现场作业人员停止作业，停电撤人。完善了职业病危害防治内容，做好防降尘和职业健康保护工作，提高了采掘设备内外喷雾工作压力，增加了井下热害防治、作业场所噪音和有害气体监测和防护的要求，增加了职业健康监护和管理内容。注重与相关规定的一致性。
五、删除了国家明令禁止和淘汰的设备、材料和工艺技术，以及在生产过程中存在隐患的工艺技术及装备等。如吊罐式凿井法、。木垛盘支护、非正规开采、单体支柱放顶煤开采、专用排瓦斯巷、使用震动爆破揭穿突出煤层、采煤工作面金属摩擦支柱、油浸式电气设备、地面临时火药库、硝化甘油雷炸药、井下辅助通风机等。
六、增加了法律法规、标准文件规定的新内容，删除了非行政许可的审批、备案、评估等要求。增加了(鉴定、检测、检验)机构对其做出的结果负责;煤矿闭坑报告、安全生产许可证制度、“三同时”、突出矿井先抽后建、煤矿停工停产期间的安全措施；删除了对煤矿瓦斯等级鉴定、煤尘爆炸性鉴定、煤的自燃倾向性鉴定、放顶煤开采审批(或备案)等要求。
七、规范了适用新技术、新装备的安全要求。增加了建井期间的反井钻机、伞钻、抓岩机、挖掘机、模板台车等要求，以及机械化充填采煤、连续采煤机采煤的安全规定;增加了井下连续采煤机、综掘机、无轨胶轮车、单轨吊、无极绳牵引车、连续运输机、卡轨车等装备的安全要求，以及运煤车、铲车、。梭车、履带式行走支架、锚杆钻车、给料破碎机、连续运输系统或桥式转载机等掘进机后配套设备的相关规定；增加了提升机、架空乘人装置等的安全保护要求;对无人值守做出规定，新增自动化运行的主要通风机、箕斗提升机、水泵房，可不配备专职司机，但应当定时巡检，实现地面集中监控并有视频监视的变电硐室可不设专人值班等规定;增加使用高分子材料进行安全性和环保性评估，并建立安全监测制度的要求。增加了煤矿井下电池电源和需用数码电雷管的规定。
通过以上修改，可以看出，新的《规程》适应性更强，规定更加完善，对安全要求更高，对人的安全保障更强。《煤矿安全规程》是煤矿安全生产的一部重要技术规章，可谓煤炭行业的宪法，其地位无可取代。煤矿安全生产的方针是“安全第一、预防为主”，搞好煤矿
安全生产必须坚持“以人为本，安全第一”的原则，煤矿生产的实践经验表明要保护员工的健康和生命安全，必须从根本上搞好安全生产。搞好安全生产必须依靠科学技术的发展，提高员工的安全生产操作技能、改善劳动环境、提高矿井的事故预防能力，由传统的事故处理型向事故预防型的观念转变。
一、强化红线意识、体现安全发展理念。我国科技创新能力逐步增强，技术进步速度加快，管理水平大幅度提升，特别是科学发展观和安全发展理念的确立，“以人为本”、“生命至上”的意识得到坚决的贯彻和践行。习近平总书记强调：人命关天，发展决不能以牺牲人的生命为代价，这必须作为一条不可逾越的红线。近年来，我国煤矿死亡人数大幅度下降，重特大事故得到有效遏制，职业危害得到控制，百万吨死亡率达到中等发达国家水平是煤矿安全生产形势根本好转的重要标志。
二、贯彻落实依法治安、强化企业主体责任。十几年来，我国煤矿安全生产法律法规体系逐步完善。1992年颁布《矿山安全法》， 2000年国务院颁布《煤矿安全监察条例》；2002年颁布实施了《职业病防治法》并于2011年进行了修改；2002年颁布实施了《安全生产法》并于2014年进行了修改。这些法律法规在煤矿安全生产中的执行和落实，都通过《规程》得到了切实体现。
三、做好与专业规章、标准的衔接。近年来，随着煤炭工业的发展和安全管理水平的提高，新制定和修订了200多部煤炭行业标准和规章。这些规章、标准有的与《规程》不尽一致，甚至出现一些矛盾、冲突现象，导致企业和执法人员无所适从。新《规程》更好的解决和改善了这些问题，使得《规程》与专业规章、标准更好的衔接。
四、推进新工艺、新技术、新装备、新材料的应用。一方面，随着煤炭工业的高速发展、生产工艺的进步、科技装备创新提高、安全管理水平的提升、“四新”的大量采用，很多高效的、成熟的且被实践证明行之有效和业内广泛认可的工艺和技术极大地提升了煤矿的生产能力和安全保障能力，解放了煤矿生产力，这些都需要《规程》修订加以规范，使新科技能够在煤矿企业得到应用。另一方面，一批不符合煤矿安全生产要求的技术、工艺、装备需要借《规程》修订的
时机加以严格限制、逐步淘汰。
五、总结事故教训、以预防为主。修订《规程》是在吸取事故教训，总结一个时期以来工作经验的基础上完成的。一些煤矿事故尤其是重特大事故调查处理过程中暴露出在安全生产和技术管理方面的漏洞和不合理因素，会被加以利用并体现在新版《规程》中，用以规避这些漏洞和不合理因素，从而极大的降低了事故的发生。
我觉得，随着煤炭产业结构的调整，新修订的《规程》，以更加全面、科学、实用的面貌颁布实施，使得《规程》更适应煤炭行业如今的发展形式。借此机会，使得煤炭行业能与现代科技和经济接轨，同时使煤炭行业与中国发展新理念同步，让广大职工切实体会到新的政策和改革，这些改变会更加有利于煤炭工业持续健康的发展。
这次学习让我深切体会到人民智慧和力量的无穷，使我在今后的工作学习中，时刻提醒自己要保持着学以致用，灵活多变的清醒头脑。煤炭行业的每一条规定，都是血和泪的教训换来的，时刻要坚持细心的工作态度，才能适应今后煤炭行业的发展和改变，从而体现和体会到煤炭行业发展的新理念。需要学习的还有很多，煤炭行业整体都在发展中，我也不能停下学习的脚步，首先我要彻底学习的，就是新修订的《煤矿安全规程》。广大煤炭从业人员都要认真学规程、用规程、守规程。按照国家煤矿安监局新制定的《规程》宣贯方案，积极加强《规程》的宣贯。组织开展新《规程》的专题培训和宣讲活动，组织相应的学习培训工作，工作中要严格执行新《规程》的各项规定和要求，认真对照新《规程》的新规定、新要求，完善责任制和规章制度，完善生产安全系统和设施，落实安全技术措施，加大隐患排查治理力度。
关于师德师风学习感悟体会10篇(精选篇) 2016年关于师德师风学习心得体会(一) 有一种爱，叫无私，有一种爱，叫关怀，有一种爱，刻画着伟大的灵魂，有一种爱，歌咏着崇高的品质。 古语有云：“师者，所以传道授业解惑者也。” 转眼间，踏上讲台身为人师已经有六年多了，一路走来，有泪水，也有欢笑;有迷茫，也有收获。刚刚踏上讲台之时，战战兢兢，教书育人，事关国计，马虎不得。“他山之石可以攻玉”，于是乎虚心向有经验的老师请教学习，学习他们教书之法，秉承他们的育人之德。几年下来，长进甚大，成熟不少。 周济曾指出：“教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为示范。”陶行知先生说过：“学高为师，德高为范。”说的都是为师者不仅要有广博的知识，更要有高尚的师德。优良的师德、高尚的师风是搞好教育的灵魂。 师德师风的学习，我认为很有必要，尤其是在当前社会转型时期，给我们老师上了生动的一课。教师的理想信念、道德情操、行为规范，甚至一言一行，对学生都会起典范作用，将直接影响到学生的健康成长。教育工作不应是为教书而教书，更要以人为本、教书育人，学生把几年、十几年的生命时间交给学校、交给教师，学校、教师就有责任去珍惜别人的生命.爱是教育的基础，没有爱的教育不会是成功的教育，没有爱，也就没有真正的教育。因此作为教师首先要树立正确
的学生观，要尊重和信任学生，真诚关心学生的进步和成长，要做学生的良师益友。李开棣老师就是以自己对学生真挚深厚的爱,来平等对待学生,她小心翼翼地呵护学生自尊,耐心平和地对待学生所犯的一次又一次的错误,最后用自己以心换心的教育来赢得学生的信任并获得了教育的成功.在商品经济社会的今天，在金钱物质的引诱下，教师队伍中有不少人抛教下海，图谋个人的所谓发展;有些人把担任教师作为过渡，一有机会马上跳槽;有人把教师这一职业只当作谋生的一种手段;有人把教师这一职位作为谋取私利的工具等等;这些人满脑子的个人私利，没有将教育这一职业为高尚的事业，这些人对教育教学工作缺乏热情，对学生不负责任，职业理想信念动摇，情感淡漠，谈不上有好的师德师风。这些人虽然数量不多，但影响力不小，它会破坏教育这座大厦的基石，影响教育大业的发展。 师德师风学习，就是要使全体教师真正认识这次活动的重要意义。通过学习教育法令法规、提高教师的教育法律意识和规范行为品德;通过学习模范事迹，掀起学模范促工作的新局面，树立信心，努力工作，使自己成为一名优秀的人民教师。 2016年关于师德师风学习心得体会(二) 师德是社会公德的一个组成部分，它是符合教师职业特点的一种行业公德。它又是社会文化长期积淀的特定的一种道德观念、道德准则、道德行为的综合体。同时，作为社会的一种道德观念，它与其他的观念一样，具有鲜明的时代特征—不同时期的师德观必定反映出其不同的时代特征，新时期的师德内涵也应体现新时代的精神风貌。因
2016新版《煤矿安全规程》题库（带答案） 一、判断题 1、煤炭生产实行安全生产许可证制度。未取得安全生产许可证的，不得从事煤炭生产活动。（√） 2、煤矿建设项目的安全设施和职业病危害防护设施，必须与主体工程同时设计、同时施工、同时投入使用。（√） 3、入井(场)人员必须戴安全帽等个体防护用品，穿带有反光标识的工作服。入井(场)前严禁饮酒。（√） 4、入井人员必须随身携带自救器、标识卡和矿灯，严禁携带烟草和点火物品，严禁穿化纤衣服。（√） 5、煤矿必须建立入井检身制度和出入井人员清点制度；必须掌握井下人员数量、位置等实时信息。（√） 6、煤矿必须制定本单位的作业规程和操作规程。（√） 7、煤矿企业必须加强安全生产管理，建立健全各级负责人、各部门、各岗位安全生产与职业病危害防治责任制。（√） 8、在中华人民共和国领域内从事煤炭生产和煤矿建设活动，必须遵守《煤矿安全规程》。（√） 9、煤矿闭坑前，煤矿企业必须编制闭坑报告，并报省级煤炭行业管理部门批准。（√） 10、从业人员有权制止违章作业，拒绝违章指挥；当工作地点出现险情时，有权立即停止作业，撤到安全地点；当险情没有得到处理不能保证人身安全时，有权拒绝作业。（√） 11、从业人员必须遵守煤矿安全生产规章制度、作业规程和操作规程，严禁违章指挥、违章作业。（√） 12、煤矿企业必须对从业人员进行安全教育和培训。培训不合格的，不得上岗作业。（√） 13、煤矿企业必须建立各种设备、设施检查维修制度，定期进行检查维修，并做好记录。（√） 14、矿长必须具备安全专业知识，具有组织、领导安全生产和处理煤矿事故的能力。（√） 15、特种作业人员必须按国家有关规定培训合格，取得资格证书，方可上岗作业。（√）
矿2016最新《煤矿安全规程》考试复习试题及答案
2016最新《煤矿安全规程》考试复习题及答案 姓名：职务（工种）：得分： 一、填空题： 1、2016版<煤矿安全规程>第一条规定，为保障煤矿安全生产和从业人员的人身安全与健康，防止煤矿事故与职业病危害，依据《煤炭法》《矿山安全法》《安全生产法》《职业病防治法》《煤矿安全监察条例》和《安全生产许可证条例》等。 2、煤炭生产实行安全生产许可证制度。未取得安全生产许可证的，不得从事煤炭生产活动。 3、从事煤炭生产与煤矿建设的企业(以下统称煤矿企业)必须遵守国家有关安全生产的法律、法规、规章、规程、标准和技术规范。 4、矿井供电系统中常说的三大保护是指过流保护、漏电保护和保护接地。 5、煤矿企业必须设置专门机构负责煤矿安全生产与职业病危害防治管理工作，配备满足工作需要的人员及装备。 6、对作业场所和工作岗位存在的危险有害因素及防范措施、事故应急措施、职业病危害及其后果、职业病危害防护措施等，煤矿企业应当履行告知义务，从业人员有权了解并提出建议。 7、煤矿企业必须对从业人员进行安全教育和培训。培训不合格的，不得上岗作业。 8、《煤矿安全规程》规定，煤矿企业主要负责人和安全生产管理人员必须具备煤矿安全生产知识和管理能力，并经考核合格。 9、入井人员必须戴安全帽等个体防护用品，穿带有反光标识的工作服。必须掌握井下人员数量、位置等实时信息。 10、井工煤矿必须制定停工停产期间的安全技术措施，保证矿井供电、通风、排水和安全监控系统正常运行，落实24h值班制度。复工复产前必须进行全面安全检查。 11、煤矿企业必须建立应急救援组织，健全规章制度，编制应急预案，储备应急救援物资、装备并定期检查补充。煤矿必须建立矿井安全避险系统，对井下人员进行安全避险和应急救援培训，每年至少组织1次应急演练。 12、国家实行资质管理的，煤矿企业应当委托具有国家规定资质的机构为其提供鉴定、检测、检验等服务，鉴定、检测、检验机构对其做出的结果负责。
.精品文档. 幼师师德师风反思心得体会（3篇） 在幼儿教师的师德规范里我学到了幼儿教师最基本的道德素养：热爱孩子并尊重孩子。一个幼儿教师只有热爱幼儿，才会依法执教，无微不至地关心幼儿的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育孩子；才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表；廉洁从教。 师德建设决定教师队伍建设的成败，也就决定教育事业发展和改革的成败。教师职业的特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚；另一方面，师德直接影响着学生们的成长，教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。我认 为既然我选择了幼儿教师这个职业，就应当热爱自己的事业。 竭尽所能，把这事业当成世界上最光辉的事业，使之理想化、神圣化，为了人民的教育事业奉献自己的一份力量。 "爱生如爱子"是师德的其中一个重要体现。从师德规范中我深深的了解：只有热爱幼儿，尊重幼儿，才能真正从生 活和学习等各方面去关心他们，做到晓之以理、动之以情、
导之以行。深入到孩子中去，关注他们的举动，观察他们的言行，了解他们的心理动态，才能更好的为幼儿服务，这样就在他们中树立了威信。我们每个个老师都希望让每个孩子好起来，成为社会上有用的人才。我们教师辛勤劳动，满腔热情地把自己的所知所解与孩子们一起分享，用自己的心血精心哺育下一代，希望他们青出于蓝而胜于蓝。热爱孩子就意味着尊重，要让每个孩子都能抬起头来走路，要认真考虑自己对孩子的每一个意见，每一个做法，无论如何都不能挫伤他们心灵中最敏感得角落--人得自尊心。我觉得热爱幼儿要面向全体，尤其是个别特殊幼儿，能容纳他们的天真，能容纳他们的错误，这种爱才是博大而深沉的！让爱的暖流也能流进他们的心田，让他们也感受到生活也有阳光。 总之，我将努力提高自己教育教学理论水平和实践能力，全心全意为幼儿服务，深深扎根于幼儿园这片净土中。今后的工作中自觉遵守《中小学幼儿园教师职业道德规范》，做一名合格的幼儿教师。 师德师风对一个教师来说特别的重要，因为，教师是孩子行动的标杆，教师的一言一行、一举一动都在潜移默化地影响着孩子。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。 通过对师德师风的学习，我简单得谈谈以下几点体会：
《<煤矿安全规程>专家解读》编委会编 (2016年修订版)
中国矿业大学出版社 编写说明 新中国成立以来，《煤矿安全规程》(以下简称《规程》)从制定到修订共经历8个版本。目前在用的《规程》自2011年11月1日之日起施行，能源部1992年颁布的《规程》、1993年颁布的《规程》(露天煤矿)和煤炭工业部1996年颁布的《小煤矿安全规程》同时废止，全国所有煤矿不分大小、不分办矿性质和隶属关系，凡是煤矿一律执行一个规程，一个标准。在《规程》2001版的基础上，又经历了2004、2006、2009、2010、2011年5次局部修订。为了全面满足煤矿安全保障能力、现代企业管理水平、管理模式的提升和完善的需要，2016版《规程》进行了整体性、全局性和框架性修订，是十多年来修订范围较大、内容较广的一个版本。 《规程》修订后由原来的四编增加到六编；原《规程》共751条，本次修订后变为721条，减少30条。修改的主要内容涉及以下七个方面： 一是突出了《规程》在煤矿安全及煤炭行业的主体地位，注重妥
善处理《规程》与法律法规、部门规章、标准相衔接。对照并满足《安全生产法》、《职业病防治法》对煤矿企业的安全生产责任制、安全管理制度、安全投入、从业人员权利与义务、教育培训以及职业病危害等要求，增加了应急救援等内容。 二是强化了红线意识和底线思维，依法办矿、依法管矿与依法监察并重，提高安全生产准入门槛。严格限制各类矿井的采深、同时生产水平数、矿井通风方式、突出矿井和冲击地压矿井开采，严禁非正规开采，提高了矿井通风、提升、运输、排水、压风、供电、监控、通讯等系统的要求，严格机电设备选型和安全防护等要求；进一步明确了矿井安全避险系统、人员位置监测系统和井下应急广播系统的建设要求；在修订过程中，要求每一条款尽量明确、具体，删除了“可靠的”、“确保”、“保证”等表述，进一步增强《规程》的可操作性、可执行性和可监察性。 三是调整了《规程》的框架结构，由四编扩增为六编，结构更趋合理。将煤矿救护拓展为应急救援，单独作为一编，从法规层面进一步要求企业强化应急处置能力，加强救援队伍、装备的建设和配备；增加了地质保障一编，注重强化煤矿灾害地质因素探测，从预防事故处罚，在煤矿建设、生产活动的全过程提供基础保障。 四是突出以人为本，完善职业病危害防治。明确当瓦斯超限达到断电浓度时或发现突出预兆时，班组长、瓦斯检查工、矿调度员有权责令现场作业人员停止作业，停电撤人。完善了职业病危害防治内容，突出做好防降尘和职业健康保护工作，提高了采掘设备内外喷雾工作压力，增加了井下热海防治、作业场所噪声和有害气体监测和防护的要求，增加量职业健康监护和管理内容。注重与相关规定的一致性。 五是删除了国家命令禁止和淘汰的设备、材料和工艺技术，以及在生产过程中存在隐患的工艺技术及装备等。如吊罐式凿井法、木垛盘支护、非正规开采、单体支护放顶煤开采、专用排瓦斯巷、使用震动爆破揭穿突出煤层、采煤工作面金属摩擦支护、油浸式电气设备、地面临时火药库、硝化甘油类炸药、井下辅助通风机等。 六十增加了法律法规、标准文件规定的新内容，删除了非行政许可的审批、备案、评估等要求。增加了(鉴定、检测、检验)机构对其作出的结果负责、煤矿闭坑报告、安全生产许可证制度、“三同时”、突出矿井先抽后建、煤矿停工停产期间的安全措施；删除了对煤矿瓦
现对新版《煤矿安全规程》增加容进行了梳理，请各位领导认真学习，并对职工进行宣贯。 2016版《煤矿安全规程》修改部分 1、原规程共四编七百五十一条, 2016版《煤矿安全规程》共六编七百二十一条。 2、主要增加了：职业病危害、地质保障、掘进部分（锁扣、伞钻、挖掘机、井架安装、凿井信号及通风、突出矿井先抽后建等）、开采部分（水平及开采深度规定、综采矿压监测）、机械部分（猴车、无轨胶轮车、井下电池等使用规定）、通风部分（突出矿井区域及局部防突措施的具体要求）、人员定位、安全避险设施设置等。 3、主要修改了：矿井瓦斯等级划分；瓦斯传感器及甲烷断电仪设置地点；矿井风量计算增加了按“柴油动力车辆数计算风量”；严禁单体支柱放顶煤等。 详细增加及修改部分如下： 说明：1、黑体部分为本次新增加容 2、带下划线为变动部分，括号斜体下划线字为原《安全规程》容。
第一编总则 第一条为了保障煤矿安全生产和从业人员（职工）的人身安全与健康，防止煤矿事故与职业病危害，根据《安全生产法》、《职业病防治法》、《煤炭法》、《矿山安全法》、《煤矿安全监察条例》和《安全生产许可证条例》等，制定本规程。 第三条煤炭生产实行安全生产许可证制度。未取得安全生产许可证的，不得从事煤炭生产活动。 第四条从事煤炭生产与煤矿建设的企业（以下统称煤矿企业）必须遵守国家有关安全生产的法律、法规、规章、规程、标准和技术规。 煤矿企业必须加强安全生产管理，建立健全各级负责人、各部门、各岗位安全生产与职业病危害防治责任制。 煤矿企业必须建立健全安全生产与职业病危害防治目标管理、投入、奖惩、技术措施审批、培训、办公会议制度，安全检查制度，事故（安全）隐患排查、治理、报告制度，事故报告与责任追究制度等。 煤矿企业必须建立各种设备、设施检查维修制度，定期进行检查维修，并做好记录。
.精品文档 . 2017师德师风学习心得体会 5 篇师德师风报告会学习心得体会范文一听了好几场报告，看了不少关于“师德师风学习活动”的文章和录象， 感触最深的还是这句话：“百年大计，教育为本” ， “振兴中华，教师为本” 。现代教师必须要把尊重和理 解学生落实到实处，这是毫无疑问的，这也是师生关系和谐的 重要基矗然而，教与学不是教师或学生的单一活动，应该是师 生的双边活动。教育不仅仅是教师的事，应该是全社会 要共同关心的事。因此，尊重和理解也应是双向的、互动的，教师也要受到社会的尊重和理解。 我在心理咨询工作中，听到不少因为师生间缺乏沟通而 出现误会的事。 曾经有一个女孩子气呼呼地对我说：“老师，要是我有一把小刀，刚才我就会插到某老师身上。”我很吃惊地问：“这个老师到底哪一点得罪你啦” 她说：“他总是要我们背课文。” 就是因为要他们背课文，她就气得要杀人。老师要学生学习有错吗现代教师要是不狠下心来，不严格要求学生能出成绩 吗 虽然现在高喊要搞素质教育，但素质教育最终还不是以 分数来衡量教与学的工作还不是以考多少个600 分或几个清华、北大学子来衡量学校的办学水准考分是学校的生命线， 也是老师的生命线。为提高学生的分数，老师不得不采取一
些措施。但老师的辛勤付出学生不理解，假如一个一心扑在 教学上的老师最后却给自己的学生捅了一刀的话，教师价值 何在 当然，会说出这样气话的学生是不会对老师怎么样的。 但有心事不说出来的学生，哪就有点可怕啦。 我还听到一件这样的事：有一个老师到某班去上课，进 教室后说“请同学们保持安静，准备上课。”然而，有个别学生不听反而在哪起哄，周围的学生则在哪大笑。于是，某 老师就质问该学生为何起哄，可他就是不承认。当某老师一 转身，他又在哪叫喊。于是某老师生气地要该生站起来说明 理由，由于学生不肯站起来，老师拉了学生的衣服。这下就 捅了马蜂窝啦，学生大叫“老师打人啦，老师打人啦。”事后我们问他：“老师真的打你了吗” “反正我们全班同学都是讨厌他。”“你说他到底哪一点让你们讨厌”真要他说该老师 到底哪一点让人讨厌，他倒说不出来啦。 当老师难啊，当海滨中学的老师更难。海滨中学虽然地 处中心区，然而，她所面对的学生有 65%来自私立学校，另外 的 35%是经重点中学筛选出来的，这些学生没有经过正规的行 为规范训练，有的学生虽有参加过训练但却是属于连小 学学习生活都是没法适应的。海滨中学的老师们面对的家长 是土生土长的本地人和小商贩，他们的文化素质偏低，法律 观念淡保当老师们面对一些蛮不讲理的家长时，真是秀才遇
第十章电气 第一节一般规定 第四百三十五条煤矿地面、井下各种电气设备和电力系统的设计、选型、安装、验收、运行、检修、试验等必须按本规程执行。 第四百三十六条矿井应当有两回路电源线路(即来自两个不同变电站或者来自不同电源进线的同一变电站的两段母线)。当任一回路发生故障停止供电时，另一回路应当担负矿井全部用电负荷。区域内不具备两回路供电条件的矿井采用单回路供电时，应当报安全生产许可证的发放部门审查。采用单回路供电时，必须有备用电源。备用电源的容量必须满足通风、排水、提升等要求，并保证主要通风机等在10min内可靠启动和运行。备用电源应当有专人负责管理和维护，每10天至少进行一次启动和运行试验，试验期间不得影响矿井通风等，试验记录要存档备查。 矿井的两回路电源线路上都不得分接任何负荷。 正常情况下，矿井电源应当采用分列运行方式。若一回路运行，另一回路必须带电备用。带电备用电源的变压器可以热备用；若冷备用，备用电源必须能及时投入，保证主要通风机在10min内启动和运行。 10kV及以下的矿井架空电源线路不得共杆架设。 矿井电源线路上严禁装设负荷定量器等各种限电断电装置。 第四百三十七条矿井供电电能质量应当符合国家有关规定；电力电子设备或者变流设备的电磁兼容性应当符合国家标准、规范要求。 电气设备不应超过额定值运行。 第四百三十八条对井下各水平中央变(配) 电所和采(盘)区变(配)电所、主排水泵房和下山开采的采区排水泵房供电线路，不得少于两回路。当任一回路停止供电时，其余回路应当承担全部用电负荷。向局部通风机供电的井下变(配)电所应当采用分列运行方式。 主要通风机、提升人员的提升机、抽采瓦斯泵、地面安全监控中心等主要设备房，应当各有两回路直接由变(配)电所馈出的供电线路；受条件限制时，其中的一回路可引自上述设备房的配电装置。 向突出矿井自救系统供风的压风机、井下移动瓦斯抽采泵应当各有两回路直接由变(配)电所馈出的供电线路。 本条上述供电线路应当来自各自的变压器或者母线段，线路上不应分接任何负荷。 本条上述设备的控制回路和辅助设备，必须有与主要设备同等可靠的备用电源。向采区供电的同一电源线路上，串接的采区变电所数量不得超过3个。 第四百三十九条采区变电所应当设专人值班。无人值班的变电所必须关门加锁，并有巡检人员巡回检查。 实现地面集中监控并有图像监视的变电所可以不设专人值班，硐室必须关门加锁，并有巡检人员巡回检查。 第四百四十条严禁井下配电变压器中性点直接接地。 严禁由地面中性点直接接地的变压器或者发电机直接向井下供电。
师德师风典型案例心得体会 1、通过观看这些案例，我对他们所犯的错误的过程、原因及教训作了反思：他们背弃共-产主义理想和党的宗旨，人生观、价值观偏离了正确方向，不注重世界观、人生观和价值观的改造，道德观念失衡。同时我也清醒的认识到：作为一名教师，应该时刻提醒自己，时刻牢记教师的奉献意识、服务意识、忠实践行“三个代表”重要思想。通过学习对照，既提高了自己的认识水平，又从反面教材中汲取了教训，从各方面严格要求自己，努力努力培养自律的自觉性。教师廉洁自律必须从最细小的事做起，教师要公正从教，公平、公正地对待每一个学生。这是教师道德和教师法规对教师的重要要求。 2、作为一名人民教师，凡是要求学生做到的，自己一定要先做到，要用自己的实际行动去感动学生、带动学生，共创良好学习氛围。无论在什么场合，是否有学生在场，是否与学生交谈，都要时刻不忘自己的教师身份，言谈举止要文明得体，切实做到严以律已，以身作则。同时，教师还要时时刻刻注重加强自身的职业道德修养，做一名 廉洁奉公的教育工作者，真正体现出真善美的形象，用一个高尚美好的人民教师形象去影响学生，熏陶学生，促进学校各项工作有序进行，进而促进社会道德水平的提高，促进社会主义精神文明建设。
3、教师除了法规约束和社会舆-论的监督引导外，要靠教师用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。还要注重老师与学生、老师与家长关于廉洁从教的互动，学校教师不接受家长的任何馈赠和宴请，不作有偿家教和补课，让家长支持教师廉洁从教工作。 4、师德师风的学习是每一名教师的必修课，只有不断加强学习才能提高自身素质和业务能力。坚持经常性的深入学习和钻研，进一步提高自身的政策水平和理论水平。，不学习，思想就得不到改造，心就不静，心不静，欲望就容易膨胀，就拒绝不了诱-惑，一遇到诱-惑就容易乱了方寸，就容易被诱-惑的绳索绊倒。不学习，思想就无法进步，能力就无法提高。活生生的事实告诉我们。在市场经济的形势下，只有自觉地进行世界观、人生观和价值观的改造，坚定自己的信念，牢记为人民服务的宗旨，提高自我约束能力，提高自我。 作为一名教师，一言一行都影响着学生的成长，我们要树立正确的人生观、世界观，立足本职，奋力进取，全心全意为教育事业服务，为人师表，在教学中尽显自己教学本色，献身教育，做一名合格的人民好老师。 师德师风典型案例心得体会 [篇2] 龙井中学：在学校的精心安排和组织下，全校教师在
2020学校师德师风工作学习总结报告 “百年大计，教育为本;教育大计，教师为本;教师大计，师德为本。”什么是师德师风?以下是整理了关于20xx学校师德师风工作学习总结报告_师德师风年度个人总结5篇，希望你喜欢。 学校师德师风工作学习总结报告篇一： 为了大力加强教师职业道德建设，使广大教师树立良好的师德师风，为我校的建设和发展提供强大的精神动力，根据新时期中小学教师职业道德建设的新需要和教育部修订的《中小学教师职业道德规范》要求，按照市教育局文件要求，结合黄庄中心学校的部署我校全体教师积极参加了学习，提高认识、对照检查、认真扎实地开展了师德主题学习活动，圆满完成了各项工作任务。 一、组建了领导小组，加强了组织领导 为加强对本次师德主题学习活动的组织领导，全面推进师德师风建设的顺利进行，学校成立了以张振华为组长、以陈彩云为副组长，以全体教师为成员的学规范、强师德、树形象师德主题学习活动领导小组，统一领导师德师风建设工作，并对领导小组成员各自职责做出了明确的分工，做到了任务到人、责任到人，领导小组的成立，为全面完成师德教育活动各项工作任务奠定了坚实的组织保障。 二、精心部署，周密安排 学校专门召开了领导小组会议，认真学习了《中小学教师职业道德规范》、《界首市教育局关于开展以学规范、强师德、树形象为主题的
师德主题学习活动的通知》，黄庄中心学校关于学规范、强师德、树形象的工作安排，研究制订了《界首市黄庄中心小学学规范、强师德、树形象师德主题学习活动实施方案》，对整个师德学习教育活动做到了精心部署，周密安排。 三、积极动员，认真开好动员部署大会 为使我校学规范、强师德、树形象师德主题学习活动迅速开展，学校专门召开了‘学规范、强师德、树形象’师德主题学习活动动员大会，对本次师德主题学习教育活动做了整体安排。其次，对我校部分教职工在师德师风方面存在个别教师政治意识、大局意识不强，工作缺乏事业心，不讲奉献、只求索取，缺乏进取心、满足现状，工作缺乏研究探索，教育管理学生方法简单，体罚或变相体罚学生，组织纪律淡漠、法制意识淡漠，不能正确对待组织和他人等九个方面的突出问题进行了重点指出，并对本次活动的开展提出了明确要求，动员部署大会的召开，为整个师德学习教育活动的顺利开展奠定了坚实的思想基础。 四、领导带头，率先垂范 在师德主题学习活动中，校领导坚持带头学习，率先垂范，以身作则。能做到先学一步，学深一点，多学一点;能要真正坐下来、静下来，集中精力，聚精会神，保证了学习时间，保证了学习质量;能深入专业组，带头发言，带头评议，带头剖析自身在师德师风方面存在的突出问题，带头整改等，以校领导的榜样示范作用带动了整个师德学习教育的顺利开展。
第二节立井提升 第三百九十三条立井提升容器和载荷，必须符合下列要求： (一)立井中升降人员应当使用罐笼。在井筒内作业或者因其他原因，需要使用普通箕斗或者救急罐升降人员时，必须制定安全措施。 (二)升降人员或者升降人员和物料的单绳提升罐笼必须装设可靠的防坠器。 (三)罐笼和箕斗的最大提升载荷和最大提升载荷差应当在井口公布，严禁超载和超最大载荷差运行。 (四)箕斗提升必须采用定重装载。 第三百九十四条专为升降人员和升降人员与物料的罐笼，必须符合下列要求： (一)乘人层顶部应当设置可以打开的铁盖或者铁门，两侧装设扶手。 (二)罐底必须满铺钢板，如果需要设孔时，必须设置牢固可靠的门；两侧用钢板挡严，并不得有孔。 (三)进出口必须装设罐门或者罐帘，高度不得小于1.2m。罐门或者罐帘下部边缘至罐底的距离不得超过250mm，罐帘横杆的间距不得大于200mm。罐门不得向外开，门轴必须防脱。 (四)提升矿车的罐笼内必须装有阻车器。升降无轨胶轮车时，必须设置专用定车或者锁车装置。 (五)单层罐笼和多层罐笼的最上层净高(带弹簧的主拉杆除外)不得小于1.9m，其他各层净高不得小于 1.8m。带弹簧的主拉杆必须设保护套筒。 (六)罐笼内每人占有的有效面积应当不小于0.18m2。罐笼每层内1次能容纳的人数应当明确规定。超过规定人数时，把钩工必须制止。 (七)严禁在罐笼同一层内人员和物料混合提升。升降无轨胶轮车时，仅限司机一人留在车内，且按提升人员要求运行。 第三百九十五条立井罐笼提升井口、井底和各水平的安全门与罐笼位置、摇台或者锁罐装置、阻车器之间的联锁，必须合下列要求： (一)井口、井底和中间运输巷的安全门必须与罐位和提升信号联锁：罐笼到位并发出停车信号后安全门才能打开；安全门未关闭，只能发出调平和换层信号，但发不出开车信号；安全门关闭后才能发出开车信号；发出开车信号后，安全门不能打开。 (二)井口、井底和中间运输巷都应当设置摇台或者锁罐装置，并与罐笼停止位置、阻车器和提升信号系统联锁：罐笼未到位，放不下摇台或者锁罐装置，打不开阻车器；摇台或者锁罐装置未抬起，阻车器未关闭，发不出开车信号。 (三)立井井口和井底使用罐座时，必须设置闭锁装置，罐座未打开，发不出开车信号。升降人员时，严禁使用罐座。 第三百九十六条提升容器的罐耳与罐道之间的间隙，应当符合下列要求： (一)安装时，罐耳与罐道之间所留间隙应当符合下列要求： 1.使用滑动罐耳的刚性罐道每侧不得超过5mm，木罐道每侧不得超过10mm。 2.钢丝绳罐道的罐耳滑套直径与钢丝绳直径之差不得大于5mm。 3.采用滚轮罐耳的矩形钢罐道的辅助滑动罐耳，每侧间隙应当保持10～15mm。 (二)使用时，罐耳和罐道的磨损量或者总间隙达到下列限值时，必须更换： 1. 木罐道任一侧磨损量超过15 mm 或者总间隙超过40mm。 2.钢轨罐道轨头任一侧磨损量超过8mm，或者轨腰磨损量超过原有厚度的25％；罐耳的任一侧磨损量超过8mm，或者在同一侧罐耳和罐道的总磨损量超过10mm，或者罐耳与罐道的总间隙超过20mm。 3.矩形钢罐道任一侧的磨损量超过原有厚度的50％。 4.钢丝绳罐道与滑套的总间隙超过15mm。 第三百九十七条立井提升容器间及提升容器与井壁、罐道梁、井梁之间的最小间隙，必须符合表7要求。 提升容器在安装或者检修后，第一次开车前必须检查各个间隙，不符合要求时不得开车。
WORD格式 《师德师风警示教育》心得体会 2016 年 3 月 13 晚，我校组织全体教职工学习了师德师风要求规范，并从反面举例向我 们阐述了作为一个教育教学工作者应该坚守的道德底线和业务素质。通过学习，我收获很大， 明白了作为教师我应该做的何不应该做的，从新正视教育教学工作，明确职责，严己奉公。 努力做一个师德师风高尚的现代化教师。 一、认真研读《教师师德师风规范要求》和《教师法》。 依法治国的当代社会，作为一名教师，应该遵法、懂法、用法，《教师师德师风规范要 求》和《教师法》就是我们教师的基本法律，要在研读中深刻理解法律内涵，理解法律所处 对象和目的，同时认真对照自我，转变传统观念，纠正以往错误做法。做一个遵法守纪的教 育工作者。 二、提升自身修养，做一名师德师风优秀的教师。 教育工作，在守法的前提下，又是一门有创造力，有艺术性的行业，我们的服务对象是 广大青少年，面对这些未成年人，我们的一举一动都在潜移默化的影响着学生们的行为，因 此，良好的道德作风是我们作为教师必备的育人条件，在工作中，要付出一片爱心来关心孩 子，付出一片耐心来教育孩子，付出一片真心来对待孩子。用有效的、科学的方法对学生实 施教育。 三、合理管理、科学教育，尊重孩子的成长规律。 再实施教育中，管理方法和制度尤为重要，学校在针对孩子教育中的各种问题提出了 相应的措施，作为教师，要积极配合学校管理，同时作为学生的直接管理者，更要在学校要 求的基础上创造性的开展工作，用自己独特的方法去实施管理，用自己的人格魅力进行感化 教育。抓住处于青少年时期孩子的行为特点和心理特点，进行有效性的、合理的管理和引导 方法。 四、尊重学生人格，实施人性化教育。 学生是我们教育的主体，是我们服务的对象，因此，最终学生人格尤为重要。是实施人 性化教育的基础。说到尊重学生人格，我们应该转变传统观念和教育理念，以新的姿态面对 学生，从管理者向服务者者转变，从施教者到引导者转变，教学生看做独立个性的个体来看 到，因材施教，引导孩子走向成功之路，实现人生价值。在具体教育中，不体罚孩子、不侮 辱孩子、不放弃孩子，努力实践公平教育的教育理念，努力使每一个孩子有进步、有发展、 有前途。教给孩子认识自我、超与自我、实现自我，成为社会的栋梁之才。 专业资料整理
煤矿安全规程2016版规程有关内容第九十条巷道净断面必须满足行人、运输、通风和安全设施及设备安装、检修、施工的需要，并符合下列要求： （一）采用轨道机车运输的巷道净高，自轨面起不得低于2m。架线电机车运输巷道的净高，在井底车场内、从井底到乘车场，不小于2.4m；其他地点，行人的不小于2.2m，不行人的不小于2.1m。 （二）采（盘）区内的上山、下山和平巷的净高不得低于2m，薄煤层内的不得低于1.8m。 （三）运输巷（包括管、线、电缆）与运输设备最突出部分之间的最小间距，应当符合表3 的要求。 巷道净断面的设计，必须按支护最大允许变形后的断面计 表3 运输巷与运输设备最突出部分之间的最小间距
第九十一条新建矿井、生产矿井新掘运输巷的一侧，从巷道道碴面起1.6m 的高度内，必须留有宽0.8m（综合机械化采煤及无轨胶轮车运输的矿井为1m）以上的人行道，管道吊挂高 度不得低于1.8m。生产矿井已有巷道人行道的宽度不符合上述要求时，必须在巷道的一侧设置躲避硐，2 个躲避硐的间距不得超过 40m。躲避硐宽度不得小于1.2m，深度不得小于0.7m，高度不得小于1.8m。躲避硐内严禁堆积物料。 采用无轨胶轮车运输的矿井人行道宽度不足1m时，必须制
定专项安全技术措施，严格执行“行人不行车，行车不行人”的规定。 在人车停车地点的巷道上下人侧，从巷道道碴面起1.6m 的高度内，必须留有宽1m以上的人行道，管道吊挂高度不得低于1.8m。 第九十二条在双向运输巷中，两车最突出部分之间的距离必须符合下列要求： （一）采用轨道运输的巷道：对开时不得小于0.2m，采区 装载点不得小于0.7m，矿车摘挂钩地点不得小于1m。 （二）采用单轨吊车运输的巷道：对开时不得小于0.8m。 （三）采用无轨胶轮车运输的巷道： 1. 双车道行驶，会车时不得小于0.5m。 2. 单车道应当根据运距、运量、运速及运输车辆特性，在巷 道的合适位置设置机车绕行道或者错车硐室，并设置方向标 识。 第四百一十六条立井和斜井使用的连接装置的性能指标和投用前的试验，必须符合下列要求： （一）各类连接装置的安全系数必须符合表12 的要求。表12 各类连接装置的安全系数最小值
.精品文档 . 关于师德师风学习心得体会幼儿园教师从小的侯就向往成一名光荣的幼儿教，在我的心 目中教是一杯水， ; 教是一星，来光明 ; 它更是一幅景，桃李天下 ! 而今，我已是一名光荣的幼儿教了，如果有人我：“你自己的”我会毫不犹豫的 回答：“是的，我非常幼儿教一行。”因在我的心目中早已装了天真无邪的孩子，我他，我要用心之水 滋每一个孩子的心田，我要用我的新之船送着孩子到达成 功的彼岸。 心是水，滋着你我的心田; 心是金匙，能打 开孩子的心灵窗; 心更是成功教育的原力。陶行知先 生得好：“捧着一心来，不半根草去。” 正是教无 私奉献的典范。在平的活中我努力践着。天 的孩子，我有意的培养他的品格意志 ; 性格内向的孩子，我用心、耐心成一把匙，找他的自信，打开她 心灵的窗 ; 生病的孩子，我更是少不了关、探望??得我班有 个性格非常内向的孩子秋秋，来幼儿园，什么都不知，什么都 不会，且没趣，跟她，她永都是点、。一年来在她身上注 了我的和我的教育， 我刻都在关注她。了培养她的自信，我开始鼓励她自己 独立做事，有我心里确会有点儿着急，但理智告
.精品文档 . 我，我这当口一批评，她会更不知所措，所以对秋秋，我必 须具备了五心：爱心、耐心、关心、信心、细心。时间一天 天过去了，她终于有了转机，她开始轻声讲话了，面对她每 次小小的进步我都及时给予鼓励，她对自己更有信心了，说 话的语气也壮了，现在的秋秋活动时还常常举手发言了! 是什么力量使他转变的呢让我大声的告诉你们吧! 那是爱的力量，教育的力量 ! 在工作中，我努力为孩子们营造一个宽松 愉快的环境 , 真正成为孩子的支持者, 合作者 , 引导者。我和孩子一起生活、游戏、学习，带领他们走出幼儿园，走向自 然，走向社会。我成了孩子最要好的朋友和玩伴。我用真诚 换取孩子们的信任，用爱心呵护他们的成长。孩子的一举一 动甚至细微的情绪变化都会被我捕捉，从中，我发现了孩子 的兴趣、特长、爱好、潜力，并根据孩子的个性特点，进行 有针对性的教育，从而使孩子的潜能得到开发，多元智能得 到发展。 “润物细无声” ，孩子们一天天地进步了，一天天地长 大了。爱心是水，滋润着你我的心田; 创新是船，载送着他们到达成功的彼岸。 21 世纪的教育是素质教育，21 世纪的人才应当是创造型的人才。现在的幼儿园教育是要培养孩子 的创造意识。教育的改革，时代的发展，呼唤着有创造性的 教师。怎样才能有创造性呢我们必须心怀一颗进取心，下苦 功学习，向书本学，向同事学，向孩子学，学电脑网络，学
《中小学教师职业道德规（2013年修订）》1、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。 2、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。 3、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。 4、教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯1标准。 5、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。 6、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结
构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。 中小学教师违反职业道德行为处理办法 第一条为规教师职业行为，保障教师、学生的合法权益，根据《中华人民国教育法》《中华人民国未成年人保护法》《中华人民国教师法》《教师资格条例》等法律法规，制定本办法。 第二条本办法所称中小学教师是指幼儿园、特殊教育机构、普通中小学、中等职业学校、少年宫以及地方教研室、电化教育等机构的教师。 前款所称中小学教师包括民办学校教师。 第三条本办法所称处分包括警告、记过、降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务、开除或者解除聘用合同。其中，警告期限为6个月，
第一编总则 第一条为保障煤矿安全生产和从业人员的人身安全与健康，防止煤矿事故与职业病危害，根据《煤炭法》《矿山安全法》《安全生产法》《职业病防治法》《煤矿安全监察条例》和《安全生产许可证条例》等，制定本规程。 第二条在中华人民共和国领域内从事煤炭生产和煤矿建设活动，必须遵守本规程。 第三条煤炭生产实行安全生产许可证制度。未取得安全生产许可证的，不得从事煤炭生产活动。 第四条从事煤炭生产与煤矿建设的企业（以下统称煤矿企业）必须遵守国家有关安全生产的法律、法规、规章、规程、标准和技术规范。 煤矿企业必须加强安全生产管理，建立健全各级负责人、各部门、各岗位安全生产与职业病危害防治责任制。 煤矿企业必须建立健全安全生产与职业病危害防治目标管理、投入、奖惩、技术措施审批、培训、办公会议制度，安全检查制度，事故隐患排查、治理、报告制度，事故报告与责任追究制度等。 煤矿企业必须建立各种设备、设施检查维修制度，定期进行检查维修，并做好记录。 煤矿必须制定本单位的作业规程和操作规程。 第五条煤矿企业必须设置专门机构负责煤矿安全生产与职业病危害防治管理工作，配备满足工作需要的人员及装备。 第六条煤矿建设项目的安全设施和职业病危害防护设施，必须与主体工程同时设计、同时施工、同时投入使用。 第七条对作业场所和工作岗位存在的危险有害因素及防范措施、事故应急措施、职业病危害及其后果、职业病危害防护措施等，煤矿企业应当履行告知义务，从业人员有权了解并提出建议。 第八条煤矿安全生产与职业病危害防治工作必须实行群众监督。煤矿企业
必须支持群众组织的监督活动，发挥群众的监督作用。 从业人员有权制止违章作业，拒绝违章指挥；当工作地点出现险情时，有权立即停止作业，撤到安全地点；当险情没有得到处理不能保证人身安全时，有权拒绝作业。 从业人员必须遵守煤矿安全生产规章制度、作业规程和操作规程，严禁违章指挥、违章作业。 第九条煤矿企业必须对从业人员进行安全教育和培训。培训不合格的，不得上岗作业。 主要负责人和安全生产管理人员必须具备煤矿安全生产知识和管理能力，并经考核合格。特种作业人员必须按国家有关规定培训合格，取得资格证书，方可上岗作业。 矿长必须具备安全专业知识，具有组织、领导安全生产和处理煤矿事故的能力。 第十条煤矿使用的纳入安全标志管理的产品，必须取得煤矿矿用产品安全标志。未取得煤矿矿用产品安全标志的，不得使用。 试验涉及安全生产的新技术、新工艺必须经过论证并制定安全措施；新设备、新材料必须经过安全性能检验，取得产品工业性试验安全标志。 严禁使用国家明令禁止使用或淘汰的危及生产安全和可能产生职业病危害的技术、工艺、材料和设备。 第十一条煤矿企业在编制生产建设长远发展规划和年度生产建设计划时，必须编制安全技术与职业病危害防治发展规划和安全技术措施计划。安全技术措施与职业病危害防治所需费用、材料和设备等必须列入企业财务、供应计划。 煤炭生产与煤矿建设的安全投入和职业病危害防治费用提取、使用必须符合国家有关规定。 第十二条煤矿必须编制年度灾害预防和处理计划，并根据具体情况及时修改。灾害预防和处理计划由矿长负责组织实施。 第十三条入井（场）人员必须戴安全帽等个体防护用品，穿带有反光标识的工作服。入井（场）前严禁饮酒。 煤矿必须建立入井检身制度和出入井人员清点制度；必须掌握井下人员数
2016年xx风学习心得体会 国家的兴衰，取决于教育；教育的兴衰，取决于教师。教师是立校之本，而师德师风则是教育之魂。从古至今，在人们心目中，似乎很难找出比教师更受敬重的职业。只要用真诚的心去感化学生，用真诚的爱去引导学生，只有真的爱学生才能当之无愧地说爱教育事业。著名教育家斯霞曾经说过： “要使学生的品德高尚，教师自己首先应该是一个品德高尚的人。”教师是学生的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴……都是学生私下议论的话题。为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如一，成为学生的表率。孔子说得好： “其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。” 教书育人是师德师风的关键。教师要把自己的学生培养成为有用的人才，就必须把书教好。 这就要求教师要具渊博知识。在知识的海洋里，宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教师如同一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。浪头上行舟，难免惊心动魄，但也有欣慰与欢畅，谁说不是呢？选择了教师职业就选择了艰辛和挑战。胸无点墨，混迹社会，腰缠万贯者大有人在，但我们无法想象，更不能容忍一个滥竽充数的教师堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣讲坛。教书育人是教师的天职。教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是通过教学活动在学生心灵上精心施工的工程师。 师德师风不仅是教师个人问题，也是教师群体问题。个人师德师风不好，虽然有时会在小范围里造成“一个臭鸡蛋毁了一锅汤”的坏影响，但毕竟还只是小范围的事。教师群体如果风气不好，特别是与社会上的不良风气沆瀣一气，其危害性就大了。这时的师德师风问题就演变为整个教育行业的道德问题，这时的不良师风就演变为教育行业的不正之风了。 这些年来，社会上的不良风气对教育行业也造成了很大的污染。大到学校乱收费、“吃”学生、拿学生，小到教师个人贪占学生，一度成了一种极坏的社
师德师风反思记录 一、理论学习松懈。总认为作为一名一线的小学教师，一些有关的政策法规理论性太强，似乎不太沾得上边。只要专心工作，不犯原则性错误就行了，学不学无所谓的。再说这些理论性太强的知识学起来太枯燥无味，反正也没人都督，不如应付了事。 二、对教研工作不热心，态度消极。认为搞教研不是我们一线教师的事，而是教研部门专门从事教学研究人员的事，因此热情不高。 三、缺乏积极进取精神。总喜欢看自己感兴趣的书籍，教学业务主面的书籍看得较少，先进的教学思想、教学理念、教学方法吸收的不多，总认为那些业务已书籍看起来枯燥无味。备课欠深钻教材，懒于思考教学方法，疏于练习教学基本功，就连在教学中碰到模棱两可的知识点或难题，也懒得去查阅有关资料。四、和学生家长的沟通太少。总认为多一事不如少一事，家长不找我们的事就万事大吉了，再者教学的事情本来就多，忙不完。学生在学校只要不出什么大问题，不有必要给家长讲，有的事情即使与家长联系沟通了，也解决不了多大问题，现在很多家长都不太关心自己的小孩，更谈不上辅导他的学习。因此与家长的交流沟通就少了。 通过师德师风的学习，我对师德师风教育的重要意义有了较明确的认识，对教师职业道德规范内容也更熟悉了。对
照教师法和职业道德规范的要求，结合自 己工作实际，今后将努力做到这几点： 一、加强政治学习，不断提高政治素养。本人将系统地学习《义务教育法》、《中华人们共和国教师法》、《教师资格条例》等法律法规文件严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。 二、孜孜不倦，积极进取。在今后的学习工作中不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好保护好每一位学生。怎样提高自身素质呢？这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教，赢得了广大家长的普遍赞许。在教育教学过程中，激发他们的学习积极性探索性，努力提高教育教学质量。三、以身作则、率先垂范。教师的一言一行对学生的思想、行为和品