教师个人发展与团队建设
1、个人发展：是指一个人如何规划自己的发展之路，个人在团队中所扮演的角色，如何成
为团队中和谐的成员？如何与同事相处等等。
2、个人发展：每个人有自然属性和社会属性，自然属性包含你从女孩—妻子—母亲，社会
属性包含从学生—教师—团队的领导人
3、每个人如何规划自己的个人发展？
（1）何为幸福人生？幸福一部分来自家庭（父母、丈夫、孩子），幸福的另一部分是来自快乐而有意义的工作，你能从工作中得到成就感与满足感吗？
（2）你认识自己吗？你个性中的优点是什么？你个性中的缺点是什么？你在工作中强项是什么？弱项又是什么？（每个人自我评价）
（3）你对自己有怎样的期许？以5年为单位写自己的发展计划
25岁、30岁、35岁、40岁、45岁、50岁每个人生阶段你有怎样的目标？
（4）如何实现每一个阶段的目标？
4、教师的专业成长之路
专业是教师的立业之本，一个没有专业能力的人，很难立业，在竞争中会被淘汰。所以每个人要自我学习，创造自己的立业之本，多创造被用价值，使自己不被淘汰出局。
5、如何成为团队中和谐的一员？
（1）具备基本的礼仪。
对同事—和气、宽容对领导---尊重、执行
对家长---沟通、理解对孩子---爱、尊重
（2）做个积极主动的人，多分担班级工作，不计较工作多与少。
（3）有包容心，在团队中一定有个性不一的人，非原则问题多包容。
4、如何面对工作压力？
适度的压力是件好事，不仅能提升人的动力与能力？同时也是拉开人与人之间距离的一种方式？有能力的人会在压力中突显。承受小压力就会取得小成就，承受大压力就会取得大成就，不承担压力就不会有成就。
5、如何面对失败？
失败是成功之母，人是在失败中成长的。失败不可怕，跌倒了爬起来。一个怕失败的人你的手脚被绑住了，你的发展空间是有限，失败就是交学费，既然交了学费学习人生的经历，就要有下一阶段的收获。做每一件事情都要做好失败的准备。
6、如何面对委屈？
委屈是一种感觉，有人觉得领导对自己不够好，有人觉得同事在背后说坏话。你自己把委屈放大了，难过的是你自己，别人体会不到。与其难过还不如寻找原因。他人的言语就是镜子，每个人向内寻找原因。我怎么了？我是否是别人嘴里说的那样？有则改之，无则加勉。
7、建设一个和谐的团队，人人有责
和谐的团队靠团队中的每个人，人人都要出力。在团队中要学会收敛自己，不要太张扬自己，经常提醒自己，我是否会太过了？（服饰、化妆、言语、做事等等）智者会收敛，愚者会张扬。
8、幼儿园人事管理调整
（1）建立长期招聘的机制，幼儿园渴望德才兼备的人才，多储备有用之才。
（2）班级实行主教负责制，主教是班级的灵魂人物，是第一责任人，在待遇上也会不断提升，逐渐拉大与助教之间的距离。
（3）优秀的助力教师可以往主教方向发展，给年轻老师提供发展的机会与平台。
