八年级上册道德与法治期中考试试题
一、单选题
1．龙龙读了马克思“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”的名言。从中明白了（）
①社会生活绚丽多彩
②社会离不开个人，个人是社会的有机组成部分
③每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”
④个人可以离开社会生存
A．①③B．②③C．①④D．③④
2．龙龙在家是妈妈的孩子；在学校是初二年级的学生；在社区是小区业主；在社会是合格公民……这说明了
①人的身份是在社会关系中确定的
②每个身份的角色定位都是一样的
③社会关系只由血缘关系确定
④社会关系不同，我们的身份不同
A．①③B．②④C．②③D．①④
3．龙龙读闽西日报得知：俄罗斯发现一位7岁”鸟孩”。他住家中被母亲当鸟儿一样饲养，母亲从不与他说话，使得这位男孩和小鸟一样只会唧唧喳喳地说话。这一事例告诉龙龙
①人的成长可以脱离社会的
②只有在与其他人的交往中，人才能真正成长和发展起来
③我们每个人的存在和发展都离不开社会，都有一个社会化的过程
④“鸟孩”虽然只会说鸟语，但他仍然是一个社会人
A．①②B．②③C．①③D．③④
4．2017年10月18日中国共产党第十九次全国代表大会在北京召开，龙龙与全国大部分大、中学生一样都关注了这件时事。关心时事有利于
①我们增强关心社会，热爱祖国的情感
②哗从取宠，沽名钓誉
③我们亲近社会，融入社会
④我们积累个人物质财富
A．①②③B．①③C．②④D．③④
5．小美同学在上下学路上，经常主动给年迈和需要帮助的人让座。虽然背着沉重的书包很累，但觉得是快乐的。小美的行为体现了亲社会行为中的（）
A．谦让B．分享C．帮助他人D．关心社会发展6．山东济宁电视台强势推出的一档节目《直接民生》，其主要特点是展示发生在百姓身边的民生故事，反映百姓心声，宣传党和国家政策、法规。节目开播几年来深受群众的喜爱。这启示我们青少年学生
①要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践
②关注社会是亲社会行为的唯一方式
③关注社会能让我们赚大钱
④只有主动关心社会，积极融入社会奉献社会，才能实现自己的人生价值。
A．①②B．②③C．③④D．①④
7．龙龙心中记起了以下名言警句。体会出这四句中有一句没有体现个人和社会关系。你认为龙龙体会出来的是哪句
A．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
B．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
C．人生自古谁无死，留取丹心照汗青
D．横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛
8．龙龙在网络上认识了许多天南地北的网友，有大学生、初中同学和老师。学习之余，上网聊聊天，遇到问题，在网络上向同学、老师请教，非常方便、快捷。这说明了
A．互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往
B．网络交往是双刃剑
C．网络交往改变了我们的人生价值
D．互联网已成为社会生产的新工具
9．2017年3月10日，龙龙的网友发消息称，“水滴直播”平台的“教育”分类里，都是不同学校的教室内画面，“这些或午睡、或发呆、或看书的学生们知道自己在被直播吗？”这一事件引发了网友的质疑。这表明
①“水滴直播”平台展现了学生的个人形象
②在开放的网络世界里，信息泄露、窥密偷拍等侵犯个人隐私的行为让人防不胜防
③侵犯他人隐私会给侵权人造成困扰和伤害
④这是对学生严格监管的表现，不是侵犯个人隐私
A．①②B．②③C．①④D．③④
10．小闽在与同学聊天时，同学发出“互联网时代，我感觉更孤单”、“互联网减少了我与家人相处的时间”等感叹。同学的感叹说明了
A．虚拟交往疏离了现实的人际关系
B．虚拟交往能取代现实的人际关系
C．人们不应该进行虚拟的网络交往
D．现实的交往应该取代虚拟的交往
11．网络已经成为人们生活中不可或缺的一部分，但我们一定要学会正确使用网络。下列情形中，属于健康、文明上网的是（）
A．瞒着家长和老师，在某网吧独自与网友见面
B．查阅资料时弹出一个黄色网页，于是好奇地打开了这个网页
C．玩游戏时发现电脑提示他“在线时间过长，建议休息”，就马上退出游戏
D．在网上用同学的名字发帖，说其他同学的坏话
12．龙龙对于“网络信任与安全”这一栏目时，给同学一些建议，你认为恰当的有
①小红：“对网络上的信息我们要注意辨别，不信谣、不传谣。”
②小宇：“我们可以发布一些虚假的、不良的网络信息。”
③小龙：“所有的网友应该彼此坦诚，应该告诉对方真实信息。”
④小静：“我们要恪守道德、遵守法律，提高媒介素养。”
A．①③B．①④C．②③D．②④
13．互联网技术与社会生活的结合催生出全新的文化形态——网络文化，为当代青少年塑造人格、拓宽视野、提高素质创造了有利条件，注入了新的活力。龙龙认为青少年在对待网络文化时，正确的态度是
①在网上传播各种信息，要信息共享
②要践行社会主义核心价值观
③要培养积极健康、向上向善的网络文化
④浏览色情、暴力、迷信等网络信息时，要有所节制，不可沉迷
A．①③B．②④C．②③D．①④
14．下表是某研究机构对公共场所人们不良行为的调查结果。这项结果提醒人们要
A．养成良好生活习惯
B．遵守社会公共秩序
C．增强环境保护意识
D．提高自身文化素质
15．对漫画《大家都走斑马线》的理解正确的是
A．生活中人人都要懂规则，守规则
B．规则是由人制定的，是否遵守因人而异
C．大家都走斑马线，会造成交通堵塞
D．有了交通规则，社会就会井然有序
16．2017年4月20日中国网消息：近日，武汉金银潭大道上的一个路口人行横道线旁，安装了人行道闸机通道，闸机会随红绿灯切换来打开或关闭，防止行人闯红灯。红灯时关闭，绿灯时打开，提醒行人遵守交通规则，提高道路通行效率。材料警示我们要()
①自觉遵守规则②坚定维护规则③积极改进规则④敢于对抗规则
A．①②B．③④C．①②③D．②③
17．孟子说：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之”这句话告诫我们
A．一个尊重别人的人，才能赢得别人的尊重B．要自尊自爱
C．要自立自强D．要遵守规则
18．国庆时龙龙到古田会议会址旅游，发现在纪念馆的道路旁有一个售水摊摆下“无人售矿
泉水”，一扎一扎的水摆放着却不见卖水人。标价一元、自己找零。拿到矿泉水后，只需要把钱放入一旁的爱心钱盒中就可以离开。无独有偶，郑州老太张大娘坚持五年“无人售馍”、广州欧婆婆“无人售报”……如果给上述新闻添加一个标题，最贴切的是
A．诚信社会，你我共建
B．践行诺言，一诺千金
C．对人守信，对事负责
D．做老实人，问心无愧
龙龙学习了八年级有关法律知识明白了以下法律知识，请回答下题
19．一般违法行为包括
①民事违法行为②行政违法行为③违纪行为④刑事违法行为
A．①②B．③④C．①③D．②③
20．关于法律知识的说法不正确的是
A．不违法是人们行为的底线
B．违法行为是指出于过错违犯法律法规的规定，危害社会的行为
C．诉讼是应对和处理纠纷的唯一手段
D．无论是一般违法还是犯罪，都要承担法律责任
21．关于刑罚说法正确的有
①刑罚又称刑事处罚、刑事处分
②只对犯罪分子适用
③由审判机关依法执行
④以限制或剥夺犯罪人权益主要内容
A．1 B．2 C．3 D．4
22．违法与犯罪的关系是（）
A．B．
C．D．
龙龙学完上期知识，明白了不少道理。回答以下题目
23．明白了劝诫我们杜绝不良行为，预防违法犯罪的谚语是
A．罪孽本自微末始，陷身囹圄悔方迟
B．良药苦口利于病，忠言逆耳利于行
C．以责人之心责己，以恕己之心恕人
D．良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒
24．明白了以下朋友圈的信息，可以转发的有
①“测测你还能活多久，特别准”
②“八旬老人走失，朋友圈寻人爱心大接力”
③“快快转移呀，出大事了，上杭县城将有大地震发生”
④“花海胜景现上杭紫金公园，八方宾朋齐点赞（航拍视频）”
A．①②B．②③C．①④D．②④
二、多选题
25．小海勤奋好学，但个性很强，爱耍小性子，与同学相处斤斤计较，总是不肯“吃亏”，说话做事也不顾及别人的感受。所以。没有几个同学愿意与他交往，更没有知心朋友。为此，小海内心很苦恼。为了帮助小海走出苦恼，你给他的建议是
A．宽以待人，学会欣赏他人
B．我行我素，一切顺其自然
C．平等待人，尊重他人
D．学会换位思考，体谅对方的感受
三、简答题
26．观察漫画，运用第一单元知识，回答以下问题：
（1）开展志愿服务活动是属于亲社会行为吗？请举出你曾生活中做过的二种亲社会行为。（2）中学生为什么要养成亲社会行为？
（3）联系你参与的社会活动，谈谈如何养成亲社会行为。
四、分析说明题
27．材料一：据相关报道，在2017年国庆游期间，很多美丽的景点、文物上被个别游客用刀刻上了“某某到此一游”“某某我爱你”等字眼。随地吐痰、随意拍照、乱刻乱画、不修边幅、不讲秩序等等旅游中现象。随着中国出境旅游群体的日益扩大，这些行为已成为反映国人道德素质的一面镜子，加之部分西方国家对该问题的聚焦与放大，“文明古国、礼仪之邦”的国家形象消损殆尽。
材料二：某小区一楼的商铺为了招揽顾客，以扩音器为“杀手锏”不论清晨还是夜晚“大促销”“大甩卖”“跳楼价”叫卖声不绝于耳此种情况是否扰民商家说“高声叫卖理所当然他人感受无须管” ，居民说“噪音扰民成污染公德法规记心间。”
（1）材料一说明了什么问题？
（2）随我国经济的发展和生活水平的提高，旅游人数越来越多。请你从公民的角度为解决材料一的问题出谋划策。（温馨提示：运用公民该怎样做知识来回答）
（3）请你运用所学知识评析商家与居民的观点。
28．材料一：小李和小谢从小就自由散漫，喜欢打架、骂人，现在已是某中学16岁的在校生。一天下午，两人因琐事发生争吵，并约定地点“较量较量”。随后不久，双方各自纠结了10余人，在约定地点发生了持械殴斗，造成多人受伤。接到群众报案后，警方迅速采取行动。小李、小谢两人因涉嫌聚众斗殴罪被依法逮捕。
材料二：周一下午，学生王刚放学回家。一进家门，发现几个神色异常的陌生人在家中翻东西，他马上意识到出了问题，故意敲了敲门问：“王刚在家吗？我找他有点事。”陌生人回答说：“不在！”王刚趁机离开，到邻居家拨打“110”报警，警察及时赶到，抓获了窃贼。（1）材料一中小李、小谢二人前后的表现分别属于什么行为？为什么？（温馨提示：写出犯罪三个基本特征来说明原因）
（2）结合材料一、二，从法律的角度对你的健康成长的启示是什么？（温馨提示：须回归课本知识来答题）
参考答案
1．B
【解析】
【详解】
本题考查我们都是社会的一员。对材料进行深入分析，从而做出正确选择。分析马克思的名言，个人是社会的有机组成部分，社会离不开个人；每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。所以②③说法符合题意；①说法题意没体现，排除；④说法错误，个人是离不开社会发展，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。故选B。
2．D
【解析】
【详解】
本题考查我们是社会一员。对材料进行深入分析，从而做出正确选择。分析龙龙在不同场所，扮演不同角色，说明人的身份是在社会关系中确定的，不同的社会关系中，我们具有不同的身份。所以①④说法正确，符合题意；②说法错误，每个身份角色是不同的；③说法错误，社会关系由血缘关系，地缘关系，业缘关系组成。故选D。
3．B
【解析】
【详解】
本题考查我们是社会一员。对材料进行深入分析，从而做出正确选择。分析俄罗斯发现一位7岁”鸟孩”，由于妈妈不给他说话，他和小鸟说话，因此只会唧唧喳喳地说话。说明人的成长离不开社会发展，我们每个人的存在和发展都离不开社会，都有一个社会化的过程，只有在与其他人的交往中，人才能真正成长和发展起来。所以②③说法符合题意；①说法错误，人的成长不可能离开社会，每个人都会从社会中获得物质支持和精神滋养；④说法错误，人的成长是不断社会化过程，离不开父母抚养、同伴的帮助，老师的教诲和社会的关爱等。故选B。
【点睛】
解答此题要理解人的成长不可能离开社会，每个人都会从社会中获得物质支持和精神滋养；人的成长是社会化的过程。
4．B
【解析】
【详解】
本题考查养成亲社会行为。对材料进行深入分析，从而做出正确选择。我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念。分析龙龙关注十九大召开的时事，有利于我们关心社会，热爱祖国的情感，是我们主动亲近社会，融入社会的表现。所以①③说法符合题意；②④说法错误，与题意不符，排除。故选B。
5．C
【解析】
【详解】
亲社会行为是指人们在社会交往中，表现出来的一切有利于社会和他人的行为，如谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。题干中“经常主动给年迈和需要帮助的人让座。”是积极帮助他人的亲社会行为，C说法正确；ABD不符题意。故选C。
6．D
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查养成亲社会行为。对材料进行深入分析，从而做出正确选择。亲社会行为在人际关心交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。我们只有主动关心社会，积极融入社会奉献社会，才能实现自己的人生价值。所以①④说法符合题意；②说法错误，过于绝对，亲社会行为的方式有多种；③说法错误，过于绝对，关注社会，投身社会实践，奉献社会，才能实现自己的人生价值。故选D。
7．B
【解析】
【详解】
本题考查我与社会关系。对题肢进行深入分析，从而做出正确选择。人的成长是不断社会化的过程，人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。所以ACD说法是关注社会的表现；B说法是勤奋学习，与题意不符，排除。故选B。
8．A
【解析】
【详解】
本题考查网络丰富日常生活。对材料进行深入分析，从而做出正确选择。网络让我们日常生
活中的信息传递和交流变得方便迅捷；网络打破传统人际交往的时空限制，促进人际交往。分析“龙龙在网络上认识了许多天南地北的网友”体现网络打破传统人际交往的时空限制，促进人际交往。所以A说法符合题意；B说法是题干没体现，排除；C说法错误，网络交往可以随时随地与地球上的任何角落的人交流、互动，丰富我们交往方式；D说法是网络为经济发展注入新的活力，与题意不符，排除。故选A。
9．B
【解析】
解答此题宜采用排除法。材料中“水滴直播”平台侵犯了学生的个人隐私，会给学生带来困扰和伤害，①②③的说法正确且符合题意，应入选。④的说法错误，学校可以对学生进行监管，网络不能这样做，此项应排除。故该题选B。
10．A
【解析】
【分析】
【详解】
由题干可知，同学的感叹体现了网络的消极影响，说明虚拟交往疏离了现实的人际关系，疏远了亲情，不利于形成良好的人际关系。我们要正确认识网络的两面性，理性利用网络，汲取有益信息，结交良好朋友，抵制其不良诱惑，避免负面影响，A正确。BD不符合实际，排除。C错误，忽略了网络交往的重要性。故选A。
11．C
【解析】
【详解】
本题考查如何正确使用网络。依据教材内容，网络的应用是把双刃剑，有利也有弊。A的做法缺乏自我保护意识和能力，存在安全隐患。B的做法说明分辨是非的能力不强，难以自觉抵制网络上的不良诱惑。C的做法正确，属于健康、文明上网。D做法错误，网络空间并非法外之地，我们要遵守道德和法律，为人友善，营造良好的网络文化环境。故选C。12．B
【解析】
【详解】
本题考查理性参与网络生活。我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。分析①说法正确，是理性参与网络生活的表现；②说法错误，发布
一些虚假的、不良的网络信息是对自己网络言论不负责表现，没恪守道德、遵守法律的表现；
③说法错误，提高媒介素养，增强自我保护意识，不要随便泄露个人隐私；④说法正确，恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。所以①④说法符合题意，故选B。
13．C
【解析】
【详解】
本题考查传递网络正能量。我们要在网上传播正能量，要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。所以②③说法符合题意；①说法错误，互联网有无限信息，我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息；④说法错误，我们要自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息，学会“信息节食”。故选C。
14．B
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查维护秩序相关知识。分析调查数据，在公共场所乱扔垃圾、闯红灯、围观并起哄、插队、小孩随地大小便、践踏花草、抢座等不良行为，我们应提高自身文化素质。所以D 说法符合题意；ABC说法是解决调查结果不良行为的其中一个方面，不能解决所有不良行为，不符合题意要求。故选D。
【点睛】
维护秩序要提高公民自身文化素质，自觉遵守规则。
15．A
【解析】
通过对漫画的观察可以看出，斑马线就是一种规则，良好的交通秩序需要规则，更需要人们懂规则、守规则。A的说法正确且符合题意，应入选。B中的“是否遵守因人而异”说法错误，规则不会自动发挥作用，需要人们自觉遵守，因此人人都要遵守社会规则；C的说法错误，行人自觉走斑马线，交通秩序井然有序；D的说法夸大了交通秩序的意义。这三项应排除，故该题选A。
16．A
【解析】
【详解】
依据题文描述，材料告诉了我们要自觉遵守规则，坚定维护规则，①说法正确；材料没有体现出改进规则的内容，③与题不符；对抗规则是错误，需要承担对抗规则的后果，④说法错误；所以本题选择A。
17．A
【解析】
试题分析：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之”的意思是关心别人的人,也会得到他人的关爱;尊敬别人的人,也会得到他人的敬重，所以这句话告诉我们一个尊重别人的人，才能赢得别人的尊重，所以A是正确的，其他的选项都没有体现题干的意思，排除，故选A。考点：本题考查做自尊自信的人。
18．A
【解析】
【详解】
本题考查诚实守信相关知识。诚信是诚实、守信用；在社会生活中讲信用、守诺言、诚实不欺。分析题干“无人售矿泉水”“无人售馍”“无人售报”都是诚信表现；诚信社会，你我共建。所以A说法符合题意；BCD说法是诚信的理解，但与题意不符，排除。故选A。
19． A
20． C
21． D
22． D
【解析】
19．此小题考查一般违法行为的内容。据教材知识，一般违法行为，对社会危害情节较轻，触犯民事、行政法律法规，承担民事、行政责任的行为。所以①②说法符合题意；③说法是不良行为，与题意不符，排除；④是犯罪行为，危害社的程度严重，与题意不符，排除。故选A。
20．此小题考查法不可违相关知识。对题肢进行深入分析，从而做出正确选择。违法行为是指出于过错违犯法律法规的规定，危害社会的行为；无论是一般违法还是犯罪，都要承担法律责任；因此不违法是人们行为的底线。所以ABD说法是正确；C说法错误，过于绝对，我们采取协商、调解、仲裁和诉讼等方式处理纠纷。据题意要求，故选C。
21．此小题考查刑罚的相关知识。刑罚是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。根据我国刑法的规定，刑罚分为主刑和附加刑两大类。所以①②③④说法都正确，此题有4种说法正确。故选D。
22．此小题考查违法行为与犯罪的关系。违法行为包括一般违法和犯罪，所以D说法符合题意，ABC都没有正确理解违法与犯罪的关系，排除。故选D。
23． A
24． D
【解析】
23．此小题考查法不可违相关知识。分析“罪孽本自微末始，陷身囹圄悔方迟”揭示了违法犯罪行为起始于不良行为，警示我们要防微杜渐，预防违法犯罪，因此A说法符合题意；“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”是要听取不同意见，因此B说法不符合题意；“以责人之心责己，以恕己之心恕人”是表达严于律己，宽于待人，因此C说法不符合题意；“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”是表达语言文明、讲礼貌，D与题意不符，排除。故选A。
24．此小题考查学会辨别网络信息。我们要正确认识网络是把双刃剑，利用网络的积极作用，汲取有益的信息，结交网络益友；自觉抵制不良信息，暴力、色情、恐怖等不良信息。所以②④说法是正能量的内容，可以转发，符合题意；①是封建迷信活动，不能转发；③说法是谣言，不能转发。故选D。
25．D
【解析】
【分析】
【详解】
此题旨在考查学生对交友的认识，题文中乐乐爱耍小性子，与同学斤斤计较，是缺乏宽容的表现；说话做事不顾及他人的感受，是不懂得尊重他人，没有做到换位思考和平等待人，ACD符合题意，B不顾及他人的感受，是自私自利的表现，做法错误，所以正确答案选ACD。26．（1）属于亲社会行为。如：义务植树，环境卫生打扫，防空防灾宣传等。
（2）①青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。
②谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
③我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。（3）①要在身边找到学习模仿亲社会行为的榜样。
②要在良好的社会大环境中学习模仿，并形成良好的亲社会行为。
③要在观察、参与的社会实践过程中提高社会责任感，培养亲社会行为。等等。
【解析】
【详解】
本题考查养成亲社会行为。对材料进行深入分析，据教材知识组织答案。谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为，要在人际交往和社会实践中养成。
（1）分析志愿者是积极参加社会公益活动的表现，是亲社会行为，如义务植树，环境卫生打扫，防空防灾宣传等。
（2）此问考查养成亲社会行为的原因。据教材知识，青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为；有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可；我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。（3）此问考查如何养成亲社会行为。据教材知识，亲社会行为是人际交往和社会实践中养成；我们积极投身社会实践，遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，提高社会责任感。【点睛】
解答此题要从亲社会行为内容，养成亲社会行为的原因以及做法等方面组织答案。27．（1）部分中国人缺乏道德修养，对人没有礼貌，对别人不尊重
（2）①做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。
②做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。
③做文明有礼的人，需要在生活中不断学习、观察、思考和践行。我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人。
（3）商家的说法是错误的，居民的说法是正确的
公民在行使权利和自由时不得损害国家的社会的集体的和其他公民的合法自由和权。商家叫卖是他的权利，但以干扰他人，不侵犯他人权利为前提的，高声叫卖违反了社会公德，侵犯了他人的合法权利。影响正常生活，影响人们的正常工作学习妨碍他人的休息。居民观点是合乎我国法律的规定的。我们都应自觉遵守社会公德，遵守国家法律法规，不断提升自身素养，共同促进社会和谐。8分
【解析】
【详解】
本题考查文明有礼相关知识。对材料进行深入分析，据教材知识组织答案。
（1）分析游客在旅游中不文明行为，反映部分中国人缺乏道德修养，对人没有礼貌，对别人不尊重。
（2）解答此题关键是公民角度做文明有礼人的做法，态度谦和，用语文明，仪表整洁、举止端庄，在生活中不断学习、观察、思考和践行。
（3）分析商家的行为影响居民的休息，因为公民在行使权利和自由时不得损害国家的社会的集体的和其他公民的合法自由和权。商家叫卖是他的权利，但以干扰他人，不侵犯他人权利为前提的，高声叫卖违反了社会公德，侵犯了他人的合法权利，影响正常生活，影响人们的正常工作学习妨碍他人的休息，因此商家是错误。我们都应自觉遵守社会公德，遵守国家法律法规，不断提升自身素养，共同促进社会和谐，因此居民观点是合乎我国法律的规定的，是正确的。
【点睛】
解答此题关键理解文明有礼的表现、做法，公民在行使权利和自由时不得损害国家的社会的集体的和其他公民的合法自由和权利。
28．（1）二人小时候打架、骂人的行为属于一般的不良行为。因为这种行为对他人和社会有一定危害，但不够刑事处罚。二人现在作为年满16岁的中学生“约架”斗殴的行为属于犯罪行为。因为这种行为严重危害社会、直接违反刑法规定，要受刑法处罚。
（2）材料一角度：①不良行为如果不及时改正，可能发展为犯罪。预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。
②生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。
③我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。
材料二角度：①要勇于和善于同违法犯罪行为作斗争
②生命最宝贵，要注意增强自我保护的意识③要掌握自我保护的方法，提高自我保护的能力。【解析】
【详解】
本题考查法不可违相关知识。对材料进行深入分析，据教材知识组织答案。
（1）解答此题要分析小李、小谢的行为，二人小时候打架、骂人的行为属于一般的不良行为，因为这种行为对他人和社会有一定危害，但不够刑事处罚。二人现在作为年满16岁的中学生“约架”斗殴的行为属于犯罪行为，因为这种行为严重危害社会、直接违反刑法规定，
要受刑法处罚。
（2）解答此题要根据材料内容，材料一是一般违法和犯罪没有不可逾越的鸿沟，不良行为如果不及时改正，可能发展为犯罪；预防犯罪，需要我们杜绝不良行为；要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然；增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。材料是勇于同违法犯罪作斗争的表现，我们敢于和善于同违法犯罪作斗争，在保障自己安全的前提下，机智勇敢同违法犯罪行为作斗争。
【点睛】
解答此题要理解一般违法与犯罪的关系，增强法治观念，自我保护能力，从小事做起，预防违法犯罪行为发生；同时要敢于和善于同违法犯罪作斗争。
第一单元走进社会生活 第一课丰富的社会生活 （一）我与社会 1.我们的社会生活绚丽多彩 2.置身社会之中，对社会生活的感受越来越丰富 3.个人是社会的有机组成部分，社会关系构成了人类赖以存在的社会 4.在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 （二）在社会中成长 1.人的成长是不断社会化的过程 2.我们会逐渐成长为一名合格的社会成员 3.我们的衣食住行、学习、娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的关系，人的生存和发展离不开社会，每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养。 4.养成亲社会行为 （1）树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。养成亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 （2）我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 （3）我们只有主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，才能实现自己的人生价值。 第二课网络生活新空间 （一）网络改变世界 1.网络丰富了日常生活 （1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅速； （2）互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往； （3）网络让我们的生活变得更多便利和丰富多彩。 2.网络推荐社会进步 （1）网络为经济发展注入新的活力，促进了人财物的流动，推动了传统产业转型升级，提升了经济发展水平；
（2）网络促进了民主政治的进步，互联网丰富了民主形式、拓宽了民主渠道，有利于保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权。 （3）网络为文化传播和科技创新搭建新平台。互联网提高了文化传播的速度，促进了创新资源的合作与共享。 （二）合理利用网络 1.警惕网络中的陷阱 （1）网络信息良莠不齐。网络上充斥着一些虚假的、不良的信息； （2）沉迷于网络，影响学习、工作和生活； （3）网络中个人隐私容易被侵犯，个人信息容易被泄露。 2.理性参与网络生活 （1）我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 （2）我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不应该在无关信息面前停留，不应该在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。 （3）我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者、自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。（4）自觉遵守道德和法律，做一名负责任的网络参与者。 3.传播网络正能量 （1）充分利用网络平台为社会发展建言献策，可以想政府部门积极提出意见和建议，为决策科学化、民主化贡献力量。 （2）我们要在网络上传播正能量，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量。 第二单元遵守社会规则 道德和法律是调节人们行为的两种主要社会规则，我们要学习和践行道德和法律规范，提高道德修养，增强法律意识，推动社会文明进步。 第三课社会生活离不开规则 （一）社会生活有秩序 1.社会需要秩序 （1）社会秩序是社会生活的一种有序化状态，常见的社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序。 （2）社会正常运行需要秩序，政府、企业、社会公民要遵守秩序，有了良好的社会秩序，
第一课丰富的社会生活 1 可以通过哪些方式了解社会生活？ 可以通过走进农村，来到工厂，步入商场，还可以通过电视、广播、网络等了解生活。 2 个人与社会的关系★ ①人们在社会交往中形成各种社会关系； ②个人是社会的有机组成部分； ③人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们有不同的身份。 3 参与社会生活的意义★ ①我们会与更多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。 ②更加关注社区治理，并献计献策。更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。 4 同一个人，为什么身份不同？ 人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 5 社会关系主要有哪几种？ 血缘关系、地缘关系（同乡、邻居）、业缘关系（同学、同事、师生） 6 为什么人的成长是不断社会化的过程 通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。 7 养成亲社会行为的原因（意义）★ ①处于走向社会的关键时期，应树立积极的生活态度，关注社会、了解社会、服务社会。 ②有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社 会的接纳与认可； ③有利于实现自己的人生价值。 8 怎样养成亲社会行为？★ ①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积 极投身于社会实践。 ②在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所 急。 ③要主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会。 9 个人成长与社会的关系★
部编版人教版道德与法治九年级下册课本内容 （最新教材） 目录 第一单元我们共同的世界 第一课同住地球村 第一框开放互动的世界 第二框复杂多变的关系 第二课走向和平与发展 第一框人类的共同愿望 第二框打造命运共同体 第二单元世界舞台上的中国 第三课与世界紧相连 第一框中国担当 第二框与世界深度互动 第四课与世界共发展 第一框中国的机遇与挑战 第二框携手促发展 第三单元走向未来的少年 第五课少年的担当 第一框走向世界大舞台 第二框少年当自强 第六课我的毕业季
第一框学无止境 第二框多彩的职业 第七课从这里出发 第一框回望成长 第二框走向未来 第一单元我们共同的世界 导语： 我们生活在同一个世界， 这是我们共同的家园。 世界很大，世界又很小； 这里有安宁和美好，也有战乱与纷争。 有人说：这是一个多姿多彩的世界，充满活力，充满机会。 有人说，这是一个瞬息万变的世界，难以捉摸，难以把握。 第一课同住地球村 地球上离我们最远的地方有多远？ 有人认为，这只是一个航班的距离，飞机可以在24小时内把我们送到地球上任何一个角落；也有人认为，这只是一根光缆的距离，互联网可以让相隔万里的人面对面交流。 第一框开放互动的世界
一、共同家园 1.随着年龄的增长，我们走进校园，开始集体生活；我们走进社区，参与社会公共生活；我们放眼全国，看到了祖国日新月异的变化。今天，我们把目光投向广阔的世界，看看人类共同的家园。 2.这是一个开放的世界。个人、社会、国家各层次的开放程度越来越高，政治、经济、文化各领域的开放也在不断扩展。封锁、孤立、以邻为壑的现象尽管仍然存在，但已不是主流。 3.这是一个发展的世界。在现代科技的推动下，世界发展的速度前所未有，并仍在持续加速过程中。与此同时，贫富差距、发展不平衡等问题依然困扰着人类社会。 4.这是一个紧密联系的世界。现代交通、通信、贸易把全球各地的国家、人们联系在一起，彼此影响，休戚相关。 5.世界的变化既给国家的发展带来深远影响，也与我们的生活息息相关。大洋彼岸一家美术馆的落成，领国一段铁路的兴建，异国一场洪水的肆虐……世界上发生的事情会以各种方式影响我们的生活。身处这样的世界，你做好“放眼看一看”的准备了吗？ 二、放眼全球经济 1.经济全球化改变了我们的生活。无论我们是否意识到，我们的生产和消费都在不断融入全球经济，既受全球经
人教版八年级上册道德与法治知识总结第一单元走进社会生活 第一课丰富的社会生活 我与社会 1.我们可以通过哪些方式了解社会？ 答：除了在参与社会生活的过程中可以了解社会生活，还可以通过媒介（广播、电视、网络等）了解社会生活。 2.我们怎样关爱社会？ 答：关注社区治理，并献计献策，关系国家发展，好好学习，将来为国分忧。 3.个人与社会的关系如何？ 答：个人是社会的有机组成部分，如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，有各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 4.同一个人，为什么身份不同？ 答：人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 5．置身社会生活的意义？ 答：人们在社会交往中形成了各种社会关系。随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。我们更加关注社区治理，并献计献策，会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。 在社会中成长
6.“社会化”的概念是什么？ 答：社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。在社会生活中，我们通过学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式，成为合格的社会成员。 7.如何理解个人的成长与社会的关系？ 答：1）人的成长是不断社会化的过程。通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。8.为什么个人要参与社会实践，亲近社会？ 答：青少年处于走向社会的关键时期，我们应该养成积极的生活态度，关注社会，服务社会，养成亲社会行为。谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 9.结合你的社会实践活动，谈谈如何养成亲社会行为。 答：亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 10.参与社会生活对个人有哪些意义？ 答：参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。 我们只有主动关系社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。 第二课网络生活新空间 11.网络丰富日常生活的表现有哪些？ 答：1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷
编号：795455385809833310022221525 学校：动主汛市服全腾镇里器小学* 教师：管大发* 班级：飞翔参班* 麻江县谷硐中学八年级道德与法治学科 人教版八年级道德与法治上册辨析题汇总 第一单元走进社会生活 第一课丰富的社会生活 1.作为社会成员,我们的身份是唯一的。 判断（×）或这种观点是错误的。 理由：人们所处的社会关系是复杂多样的，所以，在不同的社会关系中，我们的身份也不同。比如，我们是父母的子女，是老师的学生，是祖国未来的建设者等，这些不同的角色决定了我们的身份不同。 2.每个人都是独立的,既可以拥抱社会,也可以脱离社会。 判断（×）或这种观点是错误的。 理由：它否认了个人是社会的有机组成部分，把个人与社会的关系割裂开来。人的成长是不断社会化的过程,我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系，人的生存和发展离不开社会,每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 3.亲社会行为是自然形成的，不需要培养。 判断（×）或这种观点是错误的。 理由：亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想,急他人之所急。 第二课网络生活新空间 1.网络交往和我们的日常生活交往一样，没有区别。 判断（×）或这种观点是错误的。 理由：网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。网络交往突破了现实交往中的角色限制，扩大了我们交往的领域、对象,改变了以往的交往方式,丰富了我们的人生经验。 2.网络信息非常丰富，我们都可以相信。
部编版九年级下册道德与法治知识点 第一单元我们共同的世界 第一课同住地球村 开放互动的世界 1、随着年龄的增长，我们的生活发生了怎样的变化？p3 ①我们走进校园,开始集体生活。②我们走进社区，参与社会公共生活。③我们放眼全国，看到了祖国日新月异的变化。④今天我们把目光投向广阔的世界，看看人类共同的家园。 2、☆当今世界是一个怎样的世界？（当今世界的特征。）p3-4 ①这是一个开放的世界。国家间相互开放的程度不断加深，在政治、经济、文化各领域的开放范围也在不断扩展。 ②这是一个发展的世界。世界正经历着新一轮大发展大变革大调整。与此同时，贫富差距、发展不平衡等问题依然困扰着人类社会。 ③这是一个紧密联系的世界。现代交通、通信、贸易把全球各地的国家、人们联系在一起，彼此影响，休戚相关。 ④世界的变化既给国家的发展带来深远影响，也与我们的生活息息相关。 3、当今世界还存在哪些非主流现象? p3 ①封锁、孤立、以邻为壑的现象仍然存在。 ②贫富差距、发展不平衡等问题依然困扰着人类社会。 4、世界的变化带来了怎样的影响? p4 影响：①给国家的发展带来深远的影响。②与我们的生活息息相关。 5、经济全球化主要表现在哪些方面? p5-6 表现：①商品生产在全球范围内完成。②商品贸易在全球范围内完成。 6、商品生产全球化的表现及意义? p5 表现：在全球化时代，商品设计、零部件生产、组装、销售、售后服务，可以在
不同的国家进行。各国利用自己的优势参与生产过程，共同完成商品生产。 意义：能够充分发挥生产者各自的优势，提高产品质量，降低成本。 7、商品贸易在全球化表现在那些方面? p6 ①生产者可以借助各种手段和渠道把商品销售到世界各地，在更广阔的空间进行经营活动。 ②消费者可以买到来自世界各地的物美价廉、品种丰富的商品。 8、经济全球化带来了那些影响? p５-7 积极影响：①经济全球化改变了我们的生活。②经济全球化促进商品、资本和劳动力在全球流动，有利于世界范围内配置资源,促进资源利用更加合理有效。③经济全球化也使各国经济相互联系、相互依赖的程度不断加深。④经济全球化，一方面为经济发展提供了新的机会，另一方面也使风险与危机跨国界传递。（消极影响） 9、面对经济全球化,我们应如何做?（怎样正确面对经济全球化p５) ①面对经济全球化，我们既要顺应历史潮流，保持积极、开放的心态，主动参与竞争； ②也要居安思危，增强风险意识，注重国家经济安全，为应对各种困难和挑战做好充分准备。 10、文化多样性的原因及其特点？p7 ①原因：同住地球村，我们有机会和途径接触各具特色的文化。各民族文化都有其产生和发展的渊源，表达了人们对世界特有的理解和情感。 ②特点：各民族文化共同构成了姹紫嫣红、生机盎然的世界文化大花园。 11、为什么要尊重文化的多样性？（尊重文化多样性的原因）p7-8 ①文化多样性是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的表现，也是人类文明进步的重要动力。多样的文化提供了更为广泛的选择，让人们的生活更加丰富多彩，让世界变得更加绚丽多姿。 ②文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础。不同特质的文化相互交融，能够为彼此增添新的元素，激发新的活力。 ③当不同文化背景的人相遇时，人们往往从自身的文化视角、用自己的价值观来理解和判断事物，有时会导致彼此误解与冲突。
2020-2021学年春季部编版（统编） 八年级上册《道德与法治》 部编人教版道德与法治八年级上册知识要点 第一课丰富的社会生活 1 你通过哪些方式了解社会生活中? 可以通过走进农村,来到工厂,步入商场,还可以通过电视、广播、网络等了解生活。 2 个人与社会的关系人们在社会交往中形成了各种社会关系;个人是社会的有机组成部分;人的身份是在社会关系中确定的。 3 同一个人,为什么身份不同?人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中,我们具有不同的身份。 4 社会关系主要有哪几种?血缘关系、地缘关系、业缘关系 5 如何理解人的成长是不断社会化的过程？通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱,我们的知识不断丰富,能力不断提高,规则意识不断增强,价值观念日渐养成,我们逐步成长为一名合格的社会成员。 6 养成亲社会行为的意义(原因)有利于我们养成良好的行为习惯,塑造健康的人格,形成正确的价值观念,获得他人和社会的接纳与认可;有利于实现自己的人生价值。 7 怎样养成亲社会行为?亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会,关注社会发展变化,积极投身于社会实践。在社会生活中,我们要遵守社会规则和习俗,热心帮助他人,想他人之所想,急他人之所及。 第二课网络生活新空间 1网络丰富日常生活的表现有哪些? 网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷;网络打破了传统人际交往的时空限制,促进了人际交往;网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 2 网络推动社会进步的表现有哪些? 网络为经济发展注入新的活力;网络促进民主政治的进步;网络为文化传播和科技创新搭建新平台。 3 网络陷阱有哪些?网络信息良莠不齐;沉迷于网络,影响学习、工作和生活;个人隐私容易被侵犯。 4 为什么说网络是一把双刃剑?(1、2、3) 5怎样合理利用网络? (1)我们要提高媒介素养,积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。(2)我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息,要学会信息节食。(3)我们要学会辨析网络信息,自觉抵制不良信息。(4)恪守道德,遵守法律。(5)我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。(6)我们要在网上传播正能量。6怎样传播正能量?(1)我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。(2)我们要践行社会主义核心价值观,不断提高网络媒介素养,共同培育积极健康、向上向善的网络文化,让网络公共空间充满正能量,高扬主旋律。 7 如何辨别网络谣言?注意信息出处;关注官方信息;对信息进行多方验证;辨别信息内容;向他人求助。 8 网络谣言的危害 第三课社会生活离不开规则 1 社会秩序包括哪些?社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序 2 社会秩序在社会生活中的作用?(1)社会正常运行需要秩序(2)社会秩序是人民安居乐业的保障。 3 社会规则的含义社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境、在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。 4 调节行为的规则有哪些?道德、纪律、法律、风俗、守则。 5社会规则对社会秩序所起的作用?(1)社会规则明确社会秩序的内容(2)社会规则保障社会秩序的实现。 6 规则和自由的关系(1)社会规则划定了自由的边界,自由不是随心所欲,它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。(2)社会规则是人们享有自由的保障人们建立规则的目的不是限制自由,而是保证每个人不越过自由的边界,促进社会有序进行。 7 怎样遵守规则?(1)遵守社会规则需要他律和自律。(2)遵守社会规则,需要我们发自内心地敬畏规则,将规则作为自己行动的准绳。无论何时何地,我们都应该将规则内化于心、外化于行。 8 我们怎样维护规则?一方面要从自己做起,自觉遵守规则;另一方面要在保证自身安全的前提下,提醒、监督、帮助他人遵守规则。
部编版八年级道德与法治上册知识点汇总 第一单元走进社会生活 第一课丰富的社会生活 1、我与社会 ①我们的社会生活绚丽多彩 ②置身社会之中，对社会生活的感受越来越丰富 ③个人是社会的有机组成部分，社会关系构成了人类赖以存在的社会 ④在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 2、方式了解社会生活:到农村、社区、工厂参与社会实践活动；到社区进行社会调查；阅读报纸、收看电视；上网查询；等等。 3、在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？ ①感受到社会生活是绚丽多彩的；②感受到国家正在发生越来越大的变化；③感受到自己能够学到很多在课本上学不到的知识；④感受到自己需要提高与人交往沟通的能力；等等。 4、社会生活的分类：广义、狭义 广义指整个社会物质的和精神的活动； 狭义指社会的物质生产活动和社会组织的公共活动领域以外的社会日常生活方面。 5、个人与社会的关系 （1）个人是社会的有机组成部分； （2）人的身份是在社会关系中确定的。因为人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，一个人有着不同的身份。6、社会关系的含义 社会关系是人们在共同的物质和精神活动过程中所结成的相互关系的总称，即人与人之间的一切关系。 7、几种主要的社会关系 从社会关系建立的基础可以分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。 ★8、全面认识个人与社会的关系 个人与社会是相互依存，相互制约，相互促进，对立统一的关系。①个人对社会具有依赖性。首先，个人的生存离不开一定的社会条件。其次，个人的发展依赖于社会。 社会对个体既有促进作用，又有制约作用。社会的全面发展和进步，推动着个人的全面发展和进步。 ②个人对社会具有能动性。能够积极主动地认识、创造着社会，从而推动了社会由低级向高级发展。 第2课时在社会中成长 1、为什么说人的成长是不断社会化的过程？ 什么是社会化？包括哪些途径？ （1）社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。 （2）社会化包括两个途径：社会教化和个体内化。 社会教化是从社会环境因素入手分析社会化； 个体内化则是从个体能动性着眼探讨社会化。 2、我们的成长与社会有什么联系？ 我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 ★3、如何要养成亲社会行为？
目录 1.第一课同住地球村 2.第二课构建人类命运共同体 3.第三课与世界紧相连 4.第四课与世界共发展 5.第五课少年得担当 6.第六课我得毕业季 7.第七课从这里出发 温馨提示：目录已做超链接 第一课同住地球村 1．当今世界得特征 (1)这是一个开放得世界。国家间相互开放得程度不断加深，在政治、经济、文化各领域得开放范围也在不断扩展。 (2)这是一个发展得世界。世界正经历着新一轮大发展大变革大调整。与此同时，贫富差距、发展不平衡等问题依然困扰着人类社会。 (3)这是一个紧密联系得世界。现代交通、通信、贸易把全球各地得国家、人们联系在一起，彼此影响，休戚相关。 2.世界得变化既给国家得发展带来深远影响，也与我们得生活息息相关。 3．经济全球化得表现和影响 (1)表现：①商品生产在全球范围内完成。②商品贸易在全球范围内进行。 (2)影响：①能够充分发挥生产者各自得优势，提高产品质量，降低成本。（优势互补） ②经济全球化促进商品、资本和劳动力在全球流动，有利于在世界范围内配置资源，促进资源利用更
加合理有效。同时，经济全球化也使各国经济相互联系、相互依赖得程度不断加深。 4.经济全球化下得机遇和挑战：一方面为经济发展提供了新得机会，另一方面也使风险与危机跨国界传递。 5.面对经济全球化，我们应有得积极态度 既要顺应历史潮流，保持积极、开放得心态，主动参与竞争；也要居安思危，增强风险意识，注重国家经济安全，为应对各种困难和挑战做好充分准备。 6．文化多样性得意义 (1)文化多样性是人类社会得基本特征，是世界文化充满活力得表现，也是人类文明进步得重要动力。多样得文化提供了更为广泛得选择，让人们得生活更加丰富多彩，让世界变得更加绚丽多姿。 (2)文化多样性是实现文化创新与发展得前提和基础。不同特质得文化相互交融，能够为彼此增添新得元素，激发新得活力。 7．不同文化背景得人们产生误解与冲突得原因 人们往往从自身得文化视角、用自己得价值观来理解和判断事物，有时会导致彼此误解与冲突。 8.化解冲突得手段 （1）从个人层面：正确认识文化差异，相互尊重，通过平等交流、对话，达成彼此得理解和包容。 （2）从国家层面：应当用开放和包容得心态，学习借鉴优秀外来文化，促进和而不同、兼收并蓄得文明交流。 9.世界格局形成原因 （1）美国和苏联两个超级大国主导得旧得世界格局消失，世界进入多极化时代。 （2）世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化深入发展。全球治理体系和国际秩序变革加速推进，各国相互联系和依存程度日益加深，国际力量对比更趋平衡。 （3）新兴经济体和发展中国家快速发展，经济实力、国际地位和国际影响力不断增强，推动世界多极
部编人教版八年级道德与法治上册全册期末知识点归纳 第一单元走进社会生活 第一课丰富的社会生活 （一）我与社会 1.感受社会生活 （1）我们的社会生活绚丽多彩。 （2）人们在社会交往中形成了各种社会关系。社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。2.个人与社会的关系 （1）个人是社会的有机组成部分。 （2）人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 3.几种主要的社会关系：血缘关系（家庭、家族成员之间的关系）、地缘关系（同乡、邻居）、业缘关系（同学、同事）。 （二）在社会中成长 1.在社会课堂中成长（我们是怎样在社会课堂中成长的？） （1）在社会课堂中成长人的成长是不断社会化的过程。我们会逐渐成长为一名合格的社会成员。 （2）我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。人的生存和发展离不开社会，每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养。 2.亲社会行为的表现 关注社会，了解社会，服务社会。 3.亲社会行为的作用 有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 4.怎样养成亲社会行为？ （1）树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。（2）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社
会发展变化，积极投身于社会实践。在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 （3）参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，实现自己的人生价值。第二课网络生活新空间 （一）网络改变世界 1.网络是怎样改变世界的？ （1）网络丰富日常生活（2）网络推动社会进步 2.网络怎样丰富日常生活？ （1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷； （2）互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往； （3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 3.网络怎样推动社会进步？ （1）网络为经济发展注入新的活力。促进了人财物的流动，推动了传统产业转型升级，提升了经济发展生平； （2）网络促进了民主政治的进步。互联网丰富了民主形式、拓宽了民主渠道，有利于保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权。 （3）网络为文化传播和科技创新搭建新平台。互联网提高了文化传播的速度，促进了创新资源的合作与共享。 4.网络中的陷阱（弊端）有哪些？ （1）网络信息良莠不齐。信息变得丰富的同时，也出现了一些虚假的、不良的信息； （2）沉迷于网络，影响学习、工作和生活； （3）个人隐私容易被侵犯。 （二）合理利用网络 1.怎样理性参与网络生活？ （1）我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。（2）我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应该在无关信息面前停留，不应该在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”
第一课丰富的社会生活 1、个人与社会有什么关系？ ①我们都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分。 ②个人身份是通过社会关系来确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 ③从社会关系建立的基础，我们可以将社会关系分为血缘关系、地缘关系、业缘关系。 2、为什么个人的成长离不开社会？ ①人的成长是不断社会化的过程。 ②人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 3、青少年为什么要养成亲社会行为？（志愿者） ①青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。 ②亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人与社会的接纳与认可。 ③亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 ④我们只有主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，才能实现自己的人生价值。 第二课网络生活新空间 1、网络有什么作用？(好处) ①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。 ②互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。 ③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 ④网络为经济发展注入新的活力。 ⑤网络促进民主政治的进步。 ⑥网络为文化传播和科技创新搭建新平台。 2、为什么说网络是一把双刃剑？（网络的利与弊） ①网络丰富我们的日常生活； ②网络推动社会进步。 ③网络信息良莠不齐。 ④沉迷网络，影响学习、工作和生活。 ⑤个人隐私容易被侵犯。网络交往有风险。 3、怎样合理利用网络？ ①要提高媒介素养，完善自我。 ②要学会“信息节食”，不沉溺于网络。 ③要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 ④要自觉遵守道德和法律，做负责任的网络参与者。 ⑤要充分利用网络平台为社会发展建言献策。 ⑥要在网上传播正能量。 第三课社会生活离不开规则 1、什么是社会秩序？ 社会秩序是社会生活的一种有序化状态。包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。 2、为什么生活需要秩序？ ①社会正常运行需要秩序。 ②社会秩序是人民安居乐业的保障。 3、为什么维护秩序要靠规则？ ①社会规则维护有秩序的社会环境。 ②生活中的规则有道德、纪律、法律等。
九年级道德与法治下册知识清单 第一单元我们共同的世界 第一课同住地球村 1．当今世界的特征。 (1)这是一个开放的世界。国家间相互开放的程度不断加深，在政治、经济、文化各领域的开放范围也在不断扩展。 (2)这是一个发展的世界。世界正经历着新一轮大发展大变革大调整。与此同时，贫富差距、发展不平衡等问题依然困扰着人类社会。 (3)这是一个紧密联系的世界。现代交通、通信、贸易把全球各地的国家、人们联系在一起，彼此影响，休戚相关。 (4)世界的变化既给国家的发展带来深远影响，也与我们的生活息息相关。 2．经济全球化的表现和影响。 (1)表现：①商品生产在全球范围内完成。②商品贸易在全球范围内进行。 (2)影响：①经济全球化促进商品、资本和劳动力在全球流动，有利于在世界范围内配置资源，促进资源利用更加合理有效。同时，经济全球化也使各国经济相互联系、相互依赖的程度不断加深。②经济全球化，一方面为经济发展提供了新的机会，另一方面也使风险与危机跨国界传递。3．正确面对经济全球化。 面对经济全球化，我们既要顺应历史潮流，保持积极、开放的心态，主动参与竞争；也要居安思危，增强风险意识，注重国家经济安全，为应对各种困难和挑战做好充分准备。
4．尊重文化多样性的原因。 (1)文化多样性是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的表现，也是人类文明进步的重要动力。多样的文化提供了更为广泛的选择，让人们的生活更加丰富多彩，让世界变得更加绚丽多姿。 (2)文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础。不同特质的文化相互交融，能够为彼此增添新的元素，激发新的活力。 (3)当不同文化背景的人相遇时，人们往往从自身的文化视角、用自己的价值观来理解和判断事物，有时会导致彼此误解与冲突。 (4)每个民族的文化都是独特的，都有其存在的价值，都有值得尊重的经验和智慧。不同文化间的碰撞呼唤人们正确认识文化差异，相互尊重，通过平等交流、对话，达成彼此的理解和包容。 5．正确面对多样的文化。 面对多样的文化，各国应当要用开放和包容的心态，学习和借鉴优秀外来文化，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。 6．世界格局发生变化的表现和影响。 (1)表现：①冷战结束后，美国和苏联两个超级大国主导的旧的世界格局消失，世界进入多极化时代。②世界正处于大发展大变革大调整时期。世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化深入发展。全球治理体系和国际秩序变革加速推进，各国相互联系和依存程度日益加深，国际力量对比更趋平衡，和平发展大势不可逆转。③一些新兴经济体和发展中国家快速发展，经济实力、国际地位和国际影响力不断增强，有
道德与法治（八年级上册） 知识点梳理 第一单元走进社会生活 单元思维导图： 第一课丰富的社会生活 1、社会生活给我们带来哪些变化？p4 ①人们在社会交往中形成了各种社会关系②随着身体的变化、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。③我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心社会发展，或为之自豪，或准备为之分忧。
2、个人和社会的关系是怎样的？P4-5 ①个人是社会的有机组成部分。每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 3、社会关系分为哪几种不同的类型？（或：几种主要的社会关系？）P5 ①血缘关系：如家庭、家族成员之间的关系等。②地缘关系：如同乡、邻居等。③业缘关系：如同学、同事等。 4、为什么说人的成长是不断社会化的过程？ ①人的成长是不断社会化的过程。②我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。③人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 5、我们为什么要养成亲社会行为（或者亲社会行为的意义）p8 ①青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。②谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得社会和他人的接纳与认可。③参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。④我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。 6、如何养成亲社会行为？p8 ①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身社会实践。②在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 第二课网络生活新空间 1、网络对我们的日常生活产生了哪些积极影响？（或：网络是如何丰富日常生活的？网络的积极作用是什么？）P10-12 A、网络让我们的日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。 B、网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。 C、网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 2、网络如何推动社会进步？
部编九年级人教版道德与法治（部编版）下册课本内容 word版 （最新最全最快） 目录 第一单元我们共同的世界 第一课同住地球村 第一框开放互动的第二框复杂多变的关系 第二课走向和平与发展 第一框人类的共同第二框打造命运共同体 第二单元世界舞台上的中国 第三课与世界紧相连 第一框中国第二框与世界深度互动 第四课与世界共发展 第一框中国的机遇与第二框携手促发展 第三单元走向未来的少年 第五课少年的担当 第一框走向世界大第二框少年当自强 第六课我的毕业季 第一框学无第二框多彩的职业 第七课从这里出发 第一框回望第二框走向未来 第一单元我们共同的世界 导语： 我们生活在同一个世界， 这是我们共同的家园。 世界很大，世界又很小； 这里有安宁和美好，也有战乱与纷争。 有人说：这是一个多姿多彩的世界，充满活力，充满机会。 有人说，这是一个瞬息万变的世界，难以捉摸，难以把握。 第一课同住地球村 地球上离我们最远的地方有多远？ 有人认为，这只是一个航班的距离，飞机可以在24小时内把我们送到地球上任何一个角落；也有人认为，这只是一根光缆的距离，互联网可以让相隔万里的人面对面交流。 第一框开放互动的世界
一、共同家园 1.随着年龄的增长，我们走进校园，开始集体生活；我们走进社区，参与社会公共生活；我们放眼全国，看到了祖国日新月异的变化。今天，我们把目光投向广阔的世界，看看人类共同的家园。 2.这是一个开放的世界。个人、社会、国家各层次的开放程度越来越高，政治、经济、文化各领域的开放也在不断扩展。封锁、孤立、以邻为壑的现象尽管仍然存在，但已不是主流。 3.这是一个发展的世界。在现代科技的推动下，世界发展的速度前所未有，并仍在持续加速过程中。与此同时，贫富差距、发展不平衡等问题依然困扰着人类社会。 4.这是一个紧密联系的世界。现代交通、通信、贸易把全球各地的国家、人们联系在一起，彼此影响，休戚相关。 5.世界的变化既给国家的发展带来深远影响，也与我们的生活息息相关。大洋彼岸一家美术馆的落成，领国一段铁路的兴建，异国一场洪水的肆虐??世界上发生的事情会以各种方式影响我们的生活。身处这样的世界，你做好“放眼看一看”的准备了吗？ 二、放眼全球经济 1.经济全球化改变了我们的生活。无论我们是否意识到，我们的生产和消费都在不断融入全球经济，既受全球经济影响，也影响着全球经济。 2.商品生产在全球范围内完成，是经济全球化的重要变现。在全球化时代，商品设计、零部件生产、组装、销售、售后服务，可以分散在不同的国家。各国利用自己的优势选择性参与生产过程，共同完成商品生产。这能够充分发挥生产者各自的优势，提高产品质量，降低成本。 3.商品贸易在全球范围内运行，也是经济全球化的重要变现。一方面，生产者可以借助各种手段和渠道把商品销售到世界各地，在更广阔的空间进行经营活动；另一方面，各地消费者可以购买到物美价廉、品种丰富的商品。 4.经济全球化促进商品、资本和劳动力在全球流动，有利于在世界范围内配置资源，促进资源利用更加合理有效。同时，经济全球化也使各国经济相互联系，相互依赖的程度不断加深。 5.经济全球化，一方面为经济发展提供了新的机会，另一方面也使风险与危机跨国界传递。但无论怎样，经济全球化的趋势不可逆转。面对经济全球化，我们既要顺应历史潮流，保持积极、开放的心态，主动参与竞争；也要居安思危，增强风险意识，为应对各种困难和挑战做好充分准备。 三、共享多样文化 1.同住地球村，我们有机会和途径接触各具特色的文化。各民族文化都有其产生和发展的渊源，表达了人们对世界特有的理解和情感。各民族文化共同构成姹紫嫣红、生机盎然的世界文化大花园。 2.“物之不齐，物之情也。”文化多样性是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的表现，也是人类文明进步的重要动力。多样的文化提供了更为广泛的选择，让人们的生活更加丰富多彩，让世界变得更加绚丽多姿。 3.文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础。不同特质的文化相互交融，能够为彼此增添新的元素，激发新的活力。 4.当不同文化背景的人相遇时，人们往往从自身的文化视角、用自己的价值观来理解和判断事物，有时会导致彼此误解与冲突。 5.每个民族的文化都是独特的，都有其存在的价值，都有值得尊重的经验和智慧。不同文化间碰撞呼唤人们正确认识文化差异，相互尊重，通过平等交流、对话，达成彼此的理解和宽容。 6.面对多样的文化，各国应当“各美其美、美人之美”。我们要用开放和包容的心态，学习和借鉴优秀外来文化，从中汲取营养，推动本国文化的创新与发展，促进世界文化进步。 第二框复杂多变的关系 一、变化中的世界格局 1.历史的车轮滚滚向前。冷战结束后，美国和苏联两个超级大国主导的旧的世界格局消失，世界
《道德与法治》 复习提纲
人教版八年级上知识点集锦 第一课丰富的社会生活 1、我们可以通过哪些方式了解社会生活？（哪些是我们可以参与的社会生活？）答：到农村、社区、工厂参与社会实践活动；到福利院参加义工活动；到社区进行 社会调查；阅读报纸、收看电视；上网查询资料；到景区旅游等等。 2、参与社会生活的感受 答：感受到社会生活是绚丽多彩的；感受到国家正在发生越来越大的变化；感受到 自己能够学到很多在课本上学不到的知识；感受到自己需要提高与人交往沟通的 能力等等。 3、参与社会生活的意义 答：①我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富； ②更加关注社区治理，并献计献策； ③会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。 4、为什么同一个人，身份却不同？（在社会关系中，人的身份是一定的吗？）答：因为人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，一个人有着不同 的身份。 5、几种主要的社会关系 答：①血缘关系：以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系。（如家庭成员） ②地缘关系：直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系。（如 邻居、老乡等） ③业缘关系：以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系。（如同学、 同事等） 6、如何理解个人与社会的关系？ 答：个人与社会是相互依存，相互制约，相互促进，对立统一的关系。一方面， 个人对社会具有依赖性。另一方面，个人对社会具有能动性。 7、社会化的含义 答：社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。在社会生活中，我们通过学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认 可的思维和行为方式，成为合格的社会成员。 8、人是否可以脱离社会而存在？（我们的成长与社会有什么联系？） 答：不能。①人的成长是不断社会化的过程。 ②我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 9、什么是亲社会行为？ 答：亲社会行为是指人们在社会交往中，表现出来的那些有利于社会和他人的行为。（如帮助、分享、合作、安慰、捐赠、同情、关心、谦让、互助等。） 10、为什么要养成亲社会行为？（意义） 答：①青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。 ②亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正 确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 ③我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的
八年级上册道德与法治知识 第一单元走进社会生活 第一课丰富的社会生活 我与社会 1.我们可以通过哪些方式了解社会？ 答：除了在参与社会生活的过程中可以了解社会生活，还可以通过媒介（广播、电视、网络等）了解社会生活。 2.我们怎样关爱社会？ 答：关注社区治理，并献计献策，关系国家发展，好好学习，将来为国分忧。 3.个人与社会的关系如何？ 答：个人是社会的有机组成部分，如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，有各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 4.同一个人，为什么身份不同？ 答：人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。5．置身社会生活的意义？ 答：人们在社会交往中形成了各种社会关系。随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。我们更加关注社区治理，并献计献策，会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。 在社会中成长 6.“社会化”的概念是什么？ 答：社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。在社会生活中，我们通过学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式，成为合格的社会成员。
7.如何理解个人的成长与社会的关系？ 答：1）人的成长是不断社会化的过程。通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。 2）我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。如同植物生长需要阳光、空气和水一样，人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 8.为什么个人要参与社会实践，亲近社会？ 答：青少年处于走向社会的关键时期，我们应该养成积极的生活态度，关注社会，服务社会，养成亲社会行为。谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 9.结合你的社会实践活动，谈谈如何养成亲社会行为。 答：亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 10.参与社会生活对个人有哪些意义？ 答：参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。我们只有主动关系社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。 第二课网络生活新空间 11.网络丰富日常生活的表现有哪些？ 答：1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷 2）网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往 3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 12.网络推动社会进步的表现有哪些？ 答：1）网络为经济发展注入新的活力。互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动，已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径。