附录
高校青年教师职业发展状况调查问卷
尊敬的老师：
您好！我们是《高校青年教师职业发展状况调查分析》课题组的成员，是山东交通学院管理学院的学生。真诚感谢您参与本次问卷调查。为进一步了解高校青年教师的职业发展状况及其制约因素，我们开展了本次调查，以便通过调查分析，向政府有关部门提出完善高校青年教师职业发展有关制度的建议，从而营造高校青年教师职业发展的良好环境氛围，促进高校青年教师职业生涯健康发展。本次问卷不记名，回答没有对错之分。请根据您的情况和看法，填写问卷。衷心祝福您一切顺利！
一、基本情况
请填写您的基本信息
性别：A.男 B.女（）
年龄：A.25～30岁 B.30～35岁 C.35～40岁（）
教龄：A.不满两年 B.两年～五年 C.五年～十年 D.十年以上（）
职称：A.助教 B.讲师 C.副教授 D.教授（）
二、工作环境
1.您对贵校的工作环境满意吗？（）
A.很满意
B.基本满意
C.无奈将就
D.无所谓
2.您的月平均收入是多少？（）
A.2500元以下
B.2501—3000元
C.3001—3500元
D.3501—4000元
E.4001—4500元
F.4501—5000元
G.5001元以上
3.贵校的图书馆条件能否满足您的教学和科研需要？（）
A.能
B.一般
C.不能
D.不清楚
4.贵校的教学、科研设施能否满足您的教学和科研需要？（）
A.能
B.一般
C.不能
D.不清楚
5.您所在部门的人际关系状况如何？（）
A.和谐
B.一般
C.不和谐
6.在工作方面，您目前遇到的主要困难是什么？（最多选3项）
A.工作负担重
B.教学科研经费短缺
C.工作条件差
D.领导不重视
E.职称、职务晋升机会少
F.人际关系紧张
G.发表学术论著难
7.您认为贵校人才流失的原因？（）（最多选3项）
A.工资及待遇低
B.工作环境差
C.学术氛围不浓
D.激励政策不良
E.资源使用不合理
F.领导素质/能力差
8.您对贵校在人才队伍建设方面的制度措施如何评价？（）
A.制定得好，执行得好
B.比较可行，但仍需创新改进
C.尚能接受，但缺少长远规划
D.只是“头痛医头、脚痛医脚”
E.条条框框太多，不切合实际，没有考虑大多数人的利益
三、职业认知
9.您对高校教师职业的态度怎样？（）
A.热爱，愿终身从事
B.较喜欢，愿努力
C.有机会，可能重新选择
D.不很清楚
10. 您个人职业发展的最高目标是什么？（）
A.成为专家型教师
B.一名优秀教师
C.院系领导
D.不很清楚
11. 您目前的工作心情怎样？（）
A.舒畅
B.较舒畅
C.一般
D.不舒畅（原因：）
12. 您目前教学和科研工作的心态如何？（）
A.潜心
B.尽力
C.难排外界干扰
D.浮躁
13. 您是否经常在工作中有无助感？（）
A.经常
B.偶尔
C.无
14. 您感觉制约个人职业发展的外界因素是（可多选）
A.学校对专业的保障机制不健全
B.从事的专业和自己的兴趣不一致
C.时间紧，工作压力大
D.缺少专业指导
E.缺少学习资源
F.缺少展示机会
G.家庭负担重
H.其他_______________
15.您怎样看待目前学术界存在的不良现象和学术腐败？（）
A.坚决反对、敢于斗争
B.划清界限、洁身自好
C.视而不见、明哲保身
D.无所谓
四、教学情况
16.您现在承担的课程有几门？（）
A.1门
B.2门
C.3门
D.4门以上
17.本学期您每周的实际授课时数是多少？（）
A.12课时以上
B.8-10课时
C.4-6课时
D.4课时以下
18.您目前一学年的教学工作量约占总工作量的比重是多少？（）
A.2/3以上
B.1/2-2/3
C.1/3-1/2
D.1/3以下
19.任教以来，您感觉自己的教育、教学水平和能力有多大的提高？（）
A.已有质的飞跃
B.有明显提高
C.提高缓慢
D.基本上没提高
20.您认为促进青年教师教学能力提高的有效方式有哪些？（）（限选3项）
A.读博士
B.国内访学
C.出国进修
D.集中培训
E.校本研修
F.教研活动
G.课堂实践
H.教学基本功竞赛活动
I.自我学习与反思
21.参加工作以来您获得的教学奖励有哪些？（）（不限项）
A.国家教学名师
B.国家教学成果奖
C.省教学名师
D.省教学成果奖
E.校教学名师
F.教学成果奖
G.其他（请注明奖项名称：）
H.无
五、科研情况
22.近5年您自己公开发表教学研究论文（）。
A.1篇
B.2篇
C.3篇以上
D.没有写过
23.近5年您自己主持或参加省级及以上教研课题（）。
A.1项
B.2项
C.3项以上
D.没有参与
24.近5年您自己公开发表科研论文（）。
A.1篇
B.2篇
C.3篇以上
D.没有写过
25.近5年您自己主持或参加省级及以上科研课题（）。
A.1项
B.2项
C.3项以上
D.没有参与
26.近5年来公开出版的教材和专著（）。
A.1部
B.2部
C.3部
D.无
27.近5年获得的科研奖励（项）
国家级：省级：学校（市级）：
六、培训、进修
28.您觉得最需要哪方面的培训与进修？（）
A.本专业知识更新
B.现代化教学手段与方法
C.学科学术前沿知识
D.出国学习访问
E.深入企事业单位学习调研
F.科研能力提升
29.近5年来您参加过的培训、进修班有（）（可多选择）
A.岗前培训
B.国内访问学者
C.出国学习
D.国家级培训
E.省级培训
F.校内培训
G.没有
H.其他：
30.您认为影响青年教师培训、进修的主要因素有哪些？（）（可多选择）
A.没有经费
B.没有时间
C.没有政策
D.学校不支持
E.其他：
31.您近5年来接受的培训时间是多少？（）。
A.60天以上
B.30天以上、不足60天
C.10天以上、不足30天
D.10天以下
E.从来没有
32.您认为促进青年教师职业发展的关键措施有哪些？（）（可多选择）
A.必须从战略高度重视青年教师成长
B.学校必须制定相关扶持政策
C.学校必须建立健全激励机制
D.学校必须加大经费投入
E.青年教师个人必须奋发努力，完善提高自我
F.学校必须努力营造并形成青年教师成长的浓厚文化氛围
您希望教育管理部门或高校对青年教师职业发展提供什么帮助？
“高校青年教师制度化表达渠道”调查问卷您好！本次调研是根据团中央的相关要求，旨在了解高校青年教师的发展状况、成长发展诉求及制度化表达渠道等情况。本问卷的调查结果仅作专项研究之用，问卷采取的是无记名形式，请放心、真实地作答。谢谢您的合作！ 共青团广东省委员会学校部 2011年12月说明：全部问卷共10个问题，除注明可多选外，其他题目均为单选题，请在您认为合适的选项打“√”，并在“______”上填上相应的内容。 1．您的性别： A 男 B 女 2．您的年龄：岁 3. 您的政治面貌：A 中共党员 B 民主党派人士 C共青团员 D 群众 4．您在教师成长发展过程中的主要诉求有：（多选） A工资福利待遇 B 住房条件 C 社会保障 D 科研经费投入 E学校管理体制 F 教师职称评定机制 G学校提供的教育交流机会 H工作强度 I其他 5．请您按照诉求的强烈程度对下列选项进行由高到低的排序： A工资福利待遇 B 住房条件 C 社会保障 D 科研经费投入 E学校管理体制 F 教师职称评定机制 G学校提供的教育交流机会 H工作强度6．您目前所在的学校提供的诉求表达渠道主要有：（多选） A 工会 B 教代会 C 民主生活会 D 定期听证会 E高校团委 F座谈会 G 问卷调查 H信息公开栏 I学校内刊 J高校BBS等网络渠道 K其他 7.您对学校现有的制度化表达渠道的满意程度是： A 非常满意 B 满意 C 差强人意 D不满意 E极度不满意8．您认为学校现有的制度化表达渠道尚存在以下哪些问题：（多选） A 渠道少，形式单一 B 渠道形同虚设，名存实亡 C 组织化程度低 D自主性弱 E表达渠道不畅通，诉求表达受限制 F其他 9.您对完善青年教师制度化表达渠道的意见和建议： 10.您对做好青年教师工作的其他意见和建议： ——再次感谢您的合作，祝您工作顺利，生活愉快！——
青年教师专业成长情况调查问卷报告 青年教师专业成长情况调查问卷报告 一、问卷调查设计意图 本次问卷调查旨在了解我校青年教师的成长情况，寻求有利于青年教师专业成长的引导策略，尤其是青年教师应该具备多种能力，能力如何提高？提高的过程中的需求和存在的困难等，通过调查问卷进一步了解青年教师，帮助青年教师尽快成长，从而关注教师的身心健康，提高学校教育教学质量。 二、问卷调查的内容及方法 1、调查的内容： 问卷共设计了13个题，包括问答和选择，从教师个人基本情况、职业态度、发展目标、所具备的专业能力、教学中存在的困难及解决方式等方面进行调查。 2、调查方法： 共39名35岁以下青年教师参与了问卷调查，时间为20分钟，共发放问卷39份，回收39份，有效问卷39份，问卷有效率为100%。 3、调查问卷情况统计反馈 （1）涉及的学科有语文、数学、道法、信息、体育、美术、综合、音乐、科学、英语共10个学科； （2）有35人对课标熟悉，89.7%占；3人比较熟悉，占7.7%；1人对课标不太熟悉，占2.6%； （3）有37人对教师这份职业非常热爱，占94.87%；2人比较喜欢，占5.12%；（4）有5人感觉自己的教育、教学水平和能力提高缓慢，占12.82%；有5 人感觉自己的教育、教学水平和能力有了质的飞跃，占12.82%；有29人感觉自己的教育、教学水平和能力有了明显的提高，占%74.36； （5）有7人认为自己能完全胜任并主动创新学科教育教学工作，占17.94%；有5人认为自己基本能胜任但比较吃力，占12.82%；有27人认为自己能够胜任，应付自如主动创新学科教育教学工作，占69.23%；
教师问卷调查 尊敬的各位老师: 您好，以下是关于您英语教学状况的一个调查，结果只是用于调研用途,您真实的回答将为我们提供建设性的信息。请您根据自己的实际情况尽量客观地选择一个答案，谢谢您的合作！ 一、基本信息： 1、您的性别( ) A、男 B、女 2、您的教龄( ) A、1年及以下 B、1-3年 C、4-6年 D、6年以上 3、您的年龄：( ) A、20-30岁 B、31-40岁 C、41 -50岁 D、51-60岁 4、每周课节数( ) A、10节(含)以下 B、11-15节 C、16-20节 D、21节(含)以上 5、您的学历( ) A、中专及以下 B、大专 C、本科 D、研究生 6、您的专业是( ) A、英语专业 B、师范类英语专业 C、师范类非英语专业 D、非师范类非英语专业 7、您目前所教的班级数量( ) A、1个教学班 B、2个教学班 C、3个教学班 D、4个教学班及以上 8、您所教的班级人数有多少？（） A、40人以下 B、40-50人 C、50-60人 D、超过60人 二、教学情况： 1、您现在课堂教学的主要方式是( ) A、以讲授为主 B、重视启发式教学 C、以小组讨论为主，教师参与和指导 2、在课堂教学中您对学生的主体作用的发挥( ) A、很重视 B、比较重视 C、一般 D、说不清 3、您确定制定教学目标的常用依据是（） A、课程标准 B、教材 C、教参及教师用书 D、个人经验 4、备课时，您最经常考虑和反思的问题是( ) A、学生的兴趣和经验 B、每节课的教学任务必须完成 C、课堂活动的内容及形式设计 D、落实新理念于教学中 E、其他（请补充） 5、您在教学中使用的主要教学方法有哪些？(可多选) （） A、提问法 B、讲授法 C、讨论法 D、实验法 E、情境教学法 F、探究法 G、其他（请补充）。 6、您认为最能提高您的教学能力的活动是（可多选）( ) A、集体备课 B、教研员指导 C、观摩优秀教师课堂教学 D、个人反思和经验积累 E、校本教研活动 F、教学设计案例集 G、教学设计理论书籍H、带专家点评的视频案例I专题网站资源或论坛 7、你进行教学时遇到的困难是（可多选）( ) A、教学目标的细化 B、不了解学生 C、教学方法的选择
大学青年教师教学、科研、思想、生活现状调查问卷 尊敬的老师： 您好！首先感谢您在百忙之中参与本次问卷调查。为全面了解当前高校青年教师教学、科研、思想、生活情况，促进青年教师的成长，我们设计了此次问卷。本着节约高效的原则，本调查问卷采用电子问卷形式。我们的调查是匿名调查，并严格遵循《统计法》，对您的一切信息严格保密。为了保证调查结果的真实性，请您根据自己的实际情况填写，未指明是多选的题均为单选。衷心感谢您的支持和协助！ 本调查问卷的题目采取选择或者填空的方式，答题方式示例如下： 选择题示例：21.您在教学工作中最关心的是：B A.完不成考核工作量 B.担心出现教学事故 C.担心自己能否被学生接受 D.职能部门考核 E.其他 填空题示例：12. 您平均每天用于体育锻炼的时间大约为：小时 一．基本情况 1.您的性别：A
A.男 B.女 2.您的年龄：B 岁以下 -35岁 -40岁 3.您在高校工作的时间：A 年年年年以上 4.您的教育程度：C A.本科 B.硕士 C博士 5.您的最高学位的授予学校是：B A.国外高校 B.国内985或211院校 C.国内其他院校 6.您的职称类别是：B A.助教（见习研究员，助理工程师）及以下 B.讲师（助理研究员、工程师） C.副教授（副研究员，高级工程师） D.教授（研究员，正高级工程师） 7.您的研究领域是：D A.人文学科 B.法学学科 C.理科 D.工科 E.农科 F.医科 G.其他 8.您的岗位类别属于：C
A.专任教师 B.教辅 C.实验技术 D.机关管理 9.你现在就业的身份是：A A.学校事业编制 B.学校合同制 二、教学情况 第一类：教学工作量 1. 您主要承担以下哪一类型课程的教学工作： D A. 公共基础课 B. 学科基础课 C. 专业课 D. 集中实践环节 2. 近三年来，您每学年平均承担的教学任务的学时数为（不考虑任何系数）：A A. 32学时以下 B. 32-64学时 C. 65-96学时 D. 97-120学时 E. 121-180学时 F. 181-240学时 G. 240学时以上 第二类：对自身教学工作的评价B 3. 您对正承担的教学工作感觉如何： A. 非常轻松 B. 轻松 C. 正常 D. 疲惫 E. 非常疲惫
关于教师教学满意度调查问卷 尊敬的家长： 您好！感谢您对我校的一贯支持！孩子的健康成长和顺利成才是我们共同的愿望，学校的各项工作离不开您的关心和支持。为了更好的为您和孩子提供服务，请填写以下问卷，非常感谢您的配合！ Q1：您对我校的总体评价 ○在同类机构中是最好的 ○在同类机构中处于中上 ○和其他机构差不多 ○很多方面不如其他机构 Q2：您认为孩子在我校的学习效果 ○非常好，成绩提高了很多 ○还不错，比原来有一些进步 ○一般，效果不明显 ○不好，基本没什么效果 Q3：您对我校教师授课质量的评价 ○很棒 ○还不错 ○一般 ○不好 Q4：您认为我校教师的责任心如何 ○很负责，对孩子各方面都很关心，孩子的任何情况会及时与我沟通 ○比较负责，关心孩子的学习情况，孩子没来上课会及时联系我 ○一般，上课不迟到早退，老师留的课后作业也回家练习
○不负责任，经常迟到，不关注孩子，也不和家长沟通孩子情况Q5：我校的任课教师是否曾经训斥、粗暴对待您或他人的孩子○从来不会，师生关系很融洽 ○偶尔有，孩子太调皮时会训斥几声 ○曾经好几次见到/听说过 ○经常有这类现象 Q6：任课教师平时与您沟通的情况 ○经常联系，学校的任何活动、孩子的任何情况都会及时告知○一般一个月会主动打一次电话，沟通孩子的情况 ○不常联系，开家长会前或需要交费时会给打电话 ○基本没有沟通，不知道孩子学得怎么样、表现如何 Q7：您的孩子喜欢哪类课程 ○音乐类 ○舞蹈类 ○口才表演类 ○其他（如器乐类） Q8：您对我校的管理服务水平的看法是 ○很好，管理有序，服务体贴周到 ○不错，各方面有专人管理的很好 ○一般，有问题都能找到人解决 ○不好，很混乱，出现问题没人管
小学数学教师对“解决问题”教学情况的问卷调查 尊敬的老师，您好: 依照《数学课程标准（实验稿）》理念编写的教材不再单独设立应用题单元，而是渗透在“数与代数”“空间与图形”“统计与概率”“实践与综合应用”四大学习领域中。那么，在新课程理念下，如何有效地进行应用题教学本调查旨在对小学数学教师在进行“解决问题”教学情况进行真实的了解，以期发现问题，分析原因，并提出相应的对策。本问卷只用于研究，不涉及个人及学校的具体评价，希望您能表达出您的真实想法，您的所有回答我会严格保密，请不要有任何顾虑。敬请您在百忙之中，认真填写。谢谢合作! （一）个人信息 [ ]★教龄 : 一 5 年一 10 年一 15 年年以上 [ ]★学历(最后): A. 中师 B. 专科 C.本科 D.硕士及以上 [ ]★任教年级: 一 3 年级一 6 年级 （二）选择题（将序号填入题目前的括号中） [ ]1．新课标教材中，没有单独设置“应用题”教学章节，这是否意味着取消“应用题”教学内容了。 A 是 B 否 [ ]2.新课标下的“解决问题”等同于“应用题”吗 A 是 B 否 [ ]3.您认为，现行教材中“解决问题”的编写内容能与学生的生活实际联系起来吗 A 经常 B 有时 C 偶尔 D 从不 [ ]4.在“解决问题”教学中，你能把教学与学生的生活实际联系起来吗 A 经常 B 有时 C 偶尔 D 从不 [ ]5. 遇到教材中编写的“解决问题”内容远离学生生活时，您的做法如何 A 对教材进行适当的改编 B 按教材内容讲 C 不知所措 [ ]6．在进行“解决问题”的教学时，您经常用的教学方法是什么 A 讲授式 B 讨论式 C 发现式 D 探究式 [ ]7．在“解决问题”的教学中，学生之间的互相讨论交流，您认为是否会影响到学生的独立思考 A 非常影响 B 有点影响 C 不会影响 D 可以促进学生独立思考 [ ]8．在进行“解决问题”内容的教学时，您是否经常引导学生从不同的角度提出数学问题 A 很少 B 比较少 C 大多如此 D 每次如此 [ ]9．在进行“解决问题”内容的教学时，您是否经常给学生介绍不同的解决策略 A 很少 B 比较少 C 大多如此 D 每次如此 [ ]10．当学生表达自己的解决策略的时候，您发现他的方法是错误的，时间又紧迫，最接近您的做法的是 A 立刻让他停止 B 听的不耐心 C 耐心的听完 D 耐心听完并分析 [ ]11.对于“解决问题”教学，您的观点是什么 A 使学生学会课标要求的相关数学题目 B 了解数学与生活的联系，培养学生的应用意识 C 培养学生解决实际问题的能力 D 培养学生的一定的解题策略 [ ]12.您认为，解决问题教学的关键是什么 A 创设问题情境，提出问题 B 发现问题，明析数量关系 C 正确列式并解答 D 检验与反思 [ ]13．在进行“解决问题”的教学时，您最喜欢采用的评价方式是什么 A 教师给予评价 B 生生之间的互评 C 学生自己对自己的评价 D 相互结合的评价 [ ]14．在“解决问题”的教学中，您是否经常采用学生自己对自己的评价方式 A 很少 B 偶尔 C 常用 D 每次都用 （三）问答题（答案可以写到反面） 1. 您是如何有效地进行“解决问题”教学的
青年教师专业成长状况问卷调查表 亲爱的老师：您好！ 为了解青年教师的成长状况，寻求有利于青年教师专业成长的引导策略，从而提高教育教学质量、提高教师的身心健康，我们进行了本次调查。本问卷目的是了解您对工作相关情况的看法，获取相关数据。这不是测验，没有标准答案，无好、坏、对、错之分。您只要根据自己的真实情况和感受进行选择即可。您不用署名，没有任何顾虑。您的回答越真实，对本调查的意义就越重要。请根据您的真实情况和感受对下列描述进行选择。谢谢您的参与！ 一、您的基本情况 1、您现在所教的课程是__________ 2、您的教龄_____ 年 3、您的年龄_______年 4、您现在的职称是______________ 5、您的最高学历是（中师（高中）、大专、本科、）___________5、现在是否担任班主任_________ 6、是否担任中层及以上领导___________ 二、选择题 1、你一周的课时量：（） A、4节（含）以下 B、6-9节 C、10-15节 D、15节（含）以上 2、你的月平均收入：（） A、1000元（含）以下 B、1000-1500元 C、1501-2000元 D、2000元（含）以上 3、你对你的收入满意吗? （） A、满意 B、基本满意 C、不满意 D、没所谓 4、你是否愿意终身从事教师工作？ A、是 B、不是 5、你对自己学校的工作环境满意吗？（）
A、很满意 B、基本满意 C、无奈将就 D、无所谓 6、你认为自己能否胜任当前教育改革要求下的学科教育教学工作? （） A、完全能胜任并主动创新 B、能够胜任，应付自如 C、基本能胜任比较吃力 D、力不从心 7、您对自己工作的倦怠程度：（） A、无倦怠感 B、稍有倦怠感 C、很有倦怠感 D、极度倦怠感 8、你认为目前专业成长最大的障碍和困难是什么？（） A、自身知识不足 B、教研互动难 C、自己的懒惰 D、学习机会不多 9、要建设学习型教研组，你认为首先应该培养（） A、读书学习习惯 B、教学实践能力 C、教学反思能力 D、现代技术应用能力 10、你认为教师必须具备什么样的教育教学工作技能。（） A、课堂教学技能 B、教学研究技能 C、应用教学媒体技能 D、组织学科课外活动的技能 11、您个人职业发展的最高目标是( ) A、学者型教师 B、学科带头人 C、学校管理者 D、一般教师 12、任教以来，你感觉自己的教育、教学水平和能力有多大的提高？（） A、已经有质的飞跃 B、有提高但较缓慢 C、基本上没有提高 D、不清楚 13、我们想把学校教研组建设成学习型的，有哪些制度应该做保障 A、活动制度 B、活动反馈制度 C、评价及激励制度 D、各级别教研组评选制度 14、我们学校图书室是否有你的专业刊物？（） A、有 B、没有 C、不清楚
教师问卷调查表 一、学校管理方面 1、你认为学校管理目前应着力解决（） A. 学生行为习惯教育 B. 教师职业道德及教学能力提升 C. 中层干部管理水平的提高 D. 课堂教学质量的提高 2、学校应首先健全下列规章制度（） A.教职工、班主任绩效奖励制度 B. 校务公开制度 C.学生管理制度 D. 教职工管理制度 3、在干部队伍、教师队伍建设中（） A.应进一步加强干部队伍建设 B. 应首先加强教师队伍建设 C.干部队伍与教师队伍建设同时并举 D.应首先加强班主任队伍建设 4、发挥学校党组织的核心作用、战斗堡垒作用（） A. 应首先加强对全体党员的教育 B.应充分发挥党总支的领导作用 C.建立健全党员监督评价机制 D.应发挥党员的模范带头作用 5、“以教学为中心”的管理理念（） A.应以抓班集体建设为前提 B.应以抓教师的课堂教学效果为前提 C.应以抓学风建设为前提 D.应以抓教学管理制度的落实为前提 6、在校长负责、分层管理的学校管理工作中（） A.分管校长应主动、积极履行岗位职责 B.中层干部应主动、积极做好管理工作 C.全体教职工应积极支持部门工作 D.主意是校长们的事，执行是部门的事 二、部门管理工作方面 7、教务处在常规管理方面（） A.很严格 B.一般 C.较差 8、教务处在抓课堂教学常规管理方面（） A.很认真 B.一般 C.较差 9、教务处在抓学校学生早读和晚自习辅导方面（） A.很认真 B.一般 C.较差 10、教务处在抓学科组建设和教研活动方面（） A.很有成效 B.一般 C.较差 11、文印在教学保障服务方面（） A.很认真 B.一般 C.较差 12、电教设施设备发挥教学辅助作用方面（） A.很积极 B.一般 C.较差 13、政教处在班主任管理工作中（）
西固二校2012年德育工作 --教师问卷调查及分析 为了搞好我校德育建设活动，进一步加强学校管理，共建和谐校园，促进学校教育教学工作的不断深入和可持续发展，办孩子喜欢、家长放心、社会满意的学校。 一、问卷调查内容 根据上级文件精神，联系我校实际，本次问卷调查的内容涉及到涉及学校管理、师德师风、教育教学环境、教育教学质量情况等4项选择，同时还有一栏是家长对学校发展中存在的问题提出宝贵意见。 二、调查问卷安排及方式 为确保每一位教师能够毫无顾虑地填写自己的意见，我们的问卷调查采用无记名方式。 三、调查问卷的统计和分析 本次的教师问卷调查具有代表性，基本涵盖了学校各个层面，采用无记名方式，调查结果具有较强的全面性和真实性，是对我校教育教学工作的综合评价，能充分反映出我校各方面工作的真实状况。本次发放的调查问卷67份，收回67份，回收率为100%。我们指定专人进行了统计分析，现就收到的问卷情况分析如下： 1.你认为我校管理存在着哪些问题？ 绝大多数教师对学校的总体评价是好的，也说明学校 在教师的心目中是可信赖的。让孩子进好的学校，接受优
良的教育是家长的愿望，也是对我们提出的更高要求。部分教师建议学校要有自己的特色课程从此项调查结果来看，一部分教师对学校特色课程的开设、开展方面是不大满意的，这也体现了我们这项工作的不足，在今后工作中，我们一定要挖掘学校特色课程，让学生开心，家长放心。 2.你认为我校师德师风还有哪些方面需要加强？ 在对“我校师德师风”调查中，表示“满意”的占89%，表示“基本同意”的占10%，表示“不满意”的占1%。由此看来，学校开展的师德师风活动虽然比较多，但内容不是很丰富，显得比较单一，有的活动多次举行，而有的却从没开展。从调查数据来看，教师对我们学校开展的德育活动、学科竞赛以及体艺活动等还是比较满意的，但个别的教师表示“不满意”，还是可以看出我们举行的活动应在让孩子喜欢上下功夫，让孩子们在活动中受教育，在活动中促成长，让他们喜欢参与活动。 3.你认为我校还应该为孩子的成长提供哪些条件？ 从调查情况可看出我校实施素质教育，积极推进课堂教学改革得到大多数教师的赞同，但我们也看出有些教师的课堂学生参与面还不够大，教师还是需要提高自我能力，同时还需进一步改进教学方式方法，创建学生喜欢的学习环境，让学生在学习中快乐成长。我们要不辜负家长对我们的期望，继续做好“为学生服务、为家长 服务、为社会服务”的工作，每一个教师都要严格要求自
促进青年教师成长的实践探究----调查问卷 尊敬的各位老师: 您好，非常感谢您参加本次调查问卷。本问卷采用无记名方式，答案无对错好坏之分，所获信息仅供课题研究所用，对外保密。请您仔细阅读题目后，按照自己的实际情况作答，您提供的真实信息将会成为我们非常宝贵的研究资料。衷心感谢您的支持与合作！ 一、基本信息 1．您的年龄是（） A.25岁及以下 B.26-35岁 C.36-45岁 D.45岁以上 2．您的教龄是（） A.5年及以下 B.6-10年 C.11-15年 D.16-20年 E.20年以上 3．您的专业职称是（） A.中教二级 B.中教一级 C.中教高级 D.特级教师 E.未定级 4．您的最高学历是（请从以下选项中选择） A.大专 B.本科 C.硕士研究生 D.其他 5．您目前任教的年级是：，科目是：。（其他工作：） 二、您对青年教师专业成长的看法 1.您目前的专业发展状况是（） A.有详细的规划并正在实施 B.有一些规划，但实施效果不理想 C.有一些想法，但还未实施 D.按照学校的要求参加培训，自己没有规划 2．就目前的状况来看，您在专业发展过程中最急需解决的问题是（） A.提升学科专业知识水平 B.提升教学水平，学习先进的教学方法与策略 C.提升教育科研水平，学习科研方法 D.学习科学的学生管理方法 3.您认为青年教师专业成长最主要最有效的方式是（） A.校内教研活动 B.向师傅请教 C. 外出培训
D. 专家指导 E.上公开课 F. 自学成长 4.您平时的主要专业学习手段（） A. 阅览期刊报纸 B. 参加进修活动 C. 参加教研活动 D. 上网搜索信息 E.学校组织的业务学习 F. 其他 5.您在专业学习中遇到的最大的困难或矛盾是什么? A.工作紧张没有时间 B.学习资源不足 C.教研互动难 D.个人自主学习意识差 6.如果您遇到教学上疑难问题时，通常是（） A.向本组其他教师请教 B.个人钻研 C.向其他学校教师请教 D.顺其自然 7.您的教研组（备课组）每月组织研究活动的次数是（） A.无 B.1次 C.2次 D.3次 E.4次 8.您最喜欢的教研方式有（） A.听教研人员或专家讲座 B.观摩优秀教师的课 C.听优秀教师的经验介绍 D.结合课例交互式研讨 E.在QQ群中教研和交流 9. 您所在学校是否给您安排了教学指导教师？（） A.有 B. 无 10. 您所在学校教学协作方式有哪些（） A.青年教师公开课 B. 骨干教师示范课 C. 组内交流研讨 D. 录播课 11.您觉得哪种方式教学协作的效果最好（） A专家讲座B教学活动示范C现场指导D观摩活动E跟班学习 12.您在参加备课组教学协作活动的过程中，有什么收获？（） A专业理念转变B教育实践能力提高C执教能力提高 D.没什么收获 13.要建设协作型教研组，你认为首先应该培养（） A、读书学习习惯 B、教学实践能力 C、教学反思能力 D、现代技术应用能力 E.沟通交流能力 14.希望学校为你的专业发展做哪些方面的工作？（） A、加大现代设备配置 B、外出学习 C、订阅书籍 D、专业培训 15.您在校内教学交流中的讲课次数是（）
大学教师职位分析调查问卷 为全面了解教师对学校改革发展的意见和建议，特开展此次问卷调查。问卷采用不记名的方式，感谢您在紧张而繁忙的工作中填写本调查问卷，您所提供的信息仅作为调查数据之用，我们真诚希望您根据实际情况认真回答以下问题，衷心感谢您对本次调查的大力支持！ 1、您平均每周工作时间是多少？（） A．30小时以下B．30~40小时 C．40~50小时 D．50小时以上 2、您是否经常因参加学术性会议出差？（） A. 从未如此 B. 很少如此 C. 有时如此 D .经常如此 3、您与其他院系接触的频繁程度？（） A. 几乎没有 B. 每周一次 C. 每月1~2次 D. 每学期1~2次 4、大学教师这个职业能不能给您带来自豪感与满足感？（） A. 从未有过 B. 偶尔有过 C. 经常如此 D .一直都是 5、您是否希望在工作中有挑战？（） A．从未 B .偶尔 C. 经常 D. 一直 6、您是否同意大学教师指导学生如何做人？（） A. 非常同意 B. 基本同意 C. 部分同意 D. 不同意 7、您认为学生在知识结构上最需要加强学习的是什么？（）
A. 通识知识 B. 跨学科知识 C. 专业知识 D. 其他﹏﹏﹏ 8、您认为本校教师都能关心学生的思想品德和人格修养吗？ A. 都能 B. 部分能够 C. 少数能够 D. 基本不能 9、在工作方面，您面临的主要问题是（请选择两项并排序） 第一位（）第二位（） A．教学科研经费不足B．专业技术职务晋升困难 C．工作负担太重D．人际关系复杂，共事合作难 E．没有学术引路人F．学术论著发表困难 G．考核机制不合理 H．其他__________ 10、在生活方面，您面临的主要困难是（请选择两项并排序） 第一位（）第二位（） A．经济收入B．住房 C．社会保障D．家庭情感 E．身体健康F．工作压力 G．子女成长与发展H．其他__________ 11、您认为学校在今后改革发展中最亟待解决的问题是（请选择三项 并排序） 第一位（）第二位（）第三位（） A．科学合理规划B．管理体制改革 C．人才培养模式创新D．师资队伍建设 E．学科整合交叉F．加强社会服务 G．扩大对外开放H．争取社会资源 I．其他__________ 12、您认为学校管理中存在的主要问题是（请选择两项并排序） 第一位（）第二位（） A．管理制度不健全B．决策不透明 C．缺少公平、公正D．行政效率低下 E．与师生沟通不够F．其他__________
滁州市教育科学规划课题 《信息技术与小学数学“图形与几何”有效融合的实践研究》 （教师卷第二次） 一、调查背景 在当前小学数学课堂教学中，信息技术已经引起了教师的注意。信息技术作为一种辅助的教学手段，和传统的教学模式相比较有明显的优势。怎样更好地将传统教学与现代信息技术融合在一起，为小学数学“图形与几何”的教学提供助力，是当今教师面临的重要问题之一。 二、调查目的 与第一次调查结果比较，了解学校在推行了一系列信息技术与小学数学“图形与几何”有效融合的实践研究活动后，教师在教学观念和教学方法上产生的变化和仍然存在的问题。 三、调查时间、内容、对象及调查情况 调查时间为2017年11月23日。调查内容包括我校老师对信息技术的了解和掌握情况，老师对将信息技术融入小学数学“图形与几何”教学的态度以及存在的困难。调查对象为新区实验小学所有在岗的数学老师。本次问卷共发放39份，回收有效问卷共39份，回收率100%。 四、调查过程 1.研究调查计划 2.拟定调查问卷
3.开展调查 4.回收调查问卷并统计 5.分析统计结果 信息技术与小学数学“图形与几何”有效融合的实践研究 调查问卷（教师卷第二次） 成绩统计表：（第一次） 成绩统计表：（第二次）
情况分析： 1.您的教龄是？（） A、1-5年 B、6-10年 C、11-15年 D、15年以上 分析：本校教师教龄在十五年内的占82.05%，是年轻型学校，对新事物的接受能力较强，为信息技术与教学活动的有效融合提供有利条件。 2.您经常接触信息技术吗？（） A、经常接触 B、偶尔接触 C、很少接触 D、不知道什么是信息技术 分析：与第一次调查结果相比，数据变化不大。89%左右的教师经常接触信息技术，为信息技术与小学数学“图形与几何”
青年教师专业发展调查问卷 淮安市小学语文青年教师专业发展调查问卷 尊敬的各位教师，您好!教师的专业发展是教育可持续发展的基础和核心。为了进一步了解我市教师专业发展的现状，请仔细阅读下列内容，并给予详实的填写。 姓名_____________性别_____年龄_____学历____________教龄_____职称________任教年级_____ 一、单项选择题 1．您每周课时数是□6节□7～12节□13～18节□19节以上 2．近两年您参加过的培训是□假期短期培训□长期培 训□学历进修□没有培训 3．您最胜任的学段是□低年级□中年 级□高年级 4．您担任的职务是□校长□副校长□教务主 任□年级组长□普通教师 5．您在教学中遇到问题时最常用的方法是□和同事研究□上查找□翻书查找 6．您每学期阅读教育书籍□1～2本□3 本以上□没时间读 7．您专业提高的主要方式是□自学□本单位培训□外出进 修□听专家讲座 8．您写教育叙事（日记、杂感、博客、心得等）的情况是 □每天1篇□每星期1篇□每月1篇□每学期1 篇□偶尔 (先生 ) 二、多项选择题 1.目前您认为自己专业发展最需要得到提高的三项是 □教育教学理论学习□多媒体信息技术掌握□学科专业知识提 高 □学历层次提高□教学技能提高□教育科研能力提高
2．您认为优秀的小学语文教师必须具备 □崇高的敬业精神□丰厚的教育理论□精湛的教学艺术 □丰富的文化底蕴□先进的教育思想□扎实的科研能力 3．您认为教师专业成长最主要最有效的方式是 □专家指导引领□课题研究□校内教研活动□与同事研讨交流 □上公开课□集中培训□外出脱产进修□自学成长 4．在个人专业发展中您遇到的最大困惑是 □教育理论知识足□理论不能实际□缺乏专家引 领 □没有时间学习□缺乏教育资源□教研信息闭塞 三、填空题 1．您最擅长使用的教学方法是 ______________________________________________________ 2．您近两年读过的教育理论书籍有 __________________________________________________ 四、问答题 1．您认为目前小学青年语文教师专业成长的优势和特点是什么？存在哪些问题？ 2．对青年教师专业成长，您认为教研室应该从那些方面给予指导？从那些内容上进行培训？采用哪种方式最有效？
教师专业发展调查问卷 尊敬的各位老师: 您好!促进教师的专业发展，全面提高学校教学的质量，是你我共同的愿望。因此，对新课程改革中教师专业发展情况进行研究以期真实地反映广大一线教师的需要和要求，特制定此问卷。您的回答无对错之分，无优劣之别，不作为评价您本人和学校的依据，所得资料我们将严格保密。特别希望得到您的真实回答，它是我们研究分析的重要依据，将作为重要资料保存。对您的支持，我们表示诚挚的感谢。 2013年10月 填写说明:请您在所选答案的“口”上打√ 1.您选择教师这一职业的主要原因是: 口热爱教育口社会地位较高口教师待遇福利好口从小的理想口就读师范专业，迫于无奈口其他2.您对教师职业的满意程度为: 口很满意口基本满意口不太满意口很不满意 3.如果让您重新选择职业，您还会选择当教师吗? 口是口否口说不定 4.从教以来，您最满意的是(可多选);最不满意的是(可多选)(填序号) ①教师收入②教师社会地位和声望 ③自身业务能力④学校氛围及人际关系 ⑤教师假期⑥其他 5.您习惯根据什么来设计教学? 口教学经验口与同事的交流口教科书/教参口专业书刊口与学生的交流
口经常会口有时会口很少 11.您常有学习进修的想法吗? 口经常有口有时有口很少 12.您获得教师培训的机会: 口很多口一般口比较少 13.您最需要哪些内容的培训?(可多选) 口教育理论口信息技术口学科新发展 口从未口几乎没有口论文写作口课程研制与开发口教师基本功 14.您比较喜欢禹培训方式(可多选): 口理论讲授口案例分析口说课评课口研讨交流口实践指导15.您参加培训的原因(可多选): 口接受新教育理念口获得新的知识与技能口与同行有交流的机会 口服从学校安排口评奖与职称所需口其他 16.您认为新课改中培训的效果: 口很满意口基本满意口不太满意口走过场 17.您认为参加新课改后您的专业水平: 口很大变化口有比较大变化口变化较小口几乎没有变化 18.在参加课程改革后，您的专业素质变化主要有(可多选): 口教育观念口专业知识口教育教学技能 口教育科研能力口专业态度口自我发展意识 19.您认为，目前教师发展所面临的最大困难是: 口行政部门无相关政策支持口自身基础薄弱 口学校氛围不好口工作任务繁重，压力大 20.在新课程改革中，您最需要的是(可多选): 口教育理论的学习口教师之间的合作口足够的时间和资源 口教育科研指导口专家的指导 21.您认为新课改中您最需要的人员支持是: 口校长口教育部门口教育专家口同事口其他
“优化作业设计”教师问卷调查分析 通过调查我发现许多教师重视家庭作业的布置，能精心按教学目标设计作业。由于学科的不同，老师们在作业的设置的形式、批改、要求方面上也有所区别，下面让我们来看一组数据： 1、教师每天为作业布置的内容与形式而费神的占76%。教师不为每天作业布置的内容与形式而费神的占23%。 2、教师经常按教学目标精心设计作业的占100%。 3、教师每天处理学生作业所需要的时间，学科、年级间都存在区别， 4、平时布置作业的形式以抄写为主的占20%，以积累为主的占33.3%，以思考为主的占40%。以实践为主的占6.7%。 5、教师平日布置作业为教材和练习册上的占87.2%，而自己设计作业布置的仅占12.7%。 6、教师对不同学生提出不同要求的占83%，统一要求的占17%。 7、教师日常留给学生课外作业的形式以抄写为主的占12%，以模仿为主的占25%，以铺垫为主的占48%，以创新为主的占15%。 8、教师平时处理作业的方式以集体订正为主的占0%，个别面批的占3.6%，批改后发下去让学生订正的占35.2%，分类讲评与个别订正相结合的占61.2%。 9、教师布置的作业，学生在课堂内完成的占0%。在课间和中午完成的占23.3%，在晚上完成的占76.7%。 通过以上数据我们不难得出这个结论：教师都能根据教学目标精心设计作业，不少教师在作业的布置与形式上而费神。教师对于布置的作业每天都能进行认真处理，在批改方式上基本采用分类讲评与个别订正相结合的方式。教师能根据不同学生提出不同要求，布置异步作业。但通过问卷调查，我们还发现，目前我们的作业布置现状也并不尽如人意，机械巩固的、统一规定的、独立完成的作业明显多于综合创新的、自主选择的，合作互动的作业。 针对学生不完成作业这一现象，我们通过调查初步找到了问题的答案： 1、主观原因：学生贪玩，作业习惯差 当学生负责任地参与学习过程时才会促进学习，自觉完成作业。可我们的部分学生不能把学习跟自己的生活有机地联系起来，因此无法自觉地担负起学习的责任，有的甚至意识不到学习就是自己的责任。特别是在我们这样的农村学校，家长的素质普遍不高，也没有时间辅导孩子。在这样的环境下，作业质量如何保证？ 2、客观原因： ⑴作业设计不够合理，未能充分调动学生学习积极性。 我们的语文作业一般是让学生抄写词句、背诵课文、完成训练卡、补充习题中的练习，数学作业就是机械的做题目，英语作业呢通常是抄单词、背课文，这样的作业，缺乏新颖多变的形式，生动有趣的训练，从而使部分学生产生了怕学厌学心理。
青年教师专业成长状况问卷调查表 (2011-04-07 13:44:32) 亲爱的老师：您好！ 为了解我镇青年教师的成长状况，寻求有利于青年教师专业成长的引导策略，从而提高教育教学质量、提高教师的身心健康，我们进行了本次调查。本问卷目的是了解您对工作相关情况的看法，获取相关数据。这不是测验，没有标准答案，无好、坏、对、错之分。您只要根据自己的真实情况和感受进行选择即可。调查结果仅用作调查研究之用，只作整体分析，不会进行个别处理。您不用署名，没有任何顾虑。您的回答越真实，对本调查的意义就越重要。请根据您的真实情况和感受对下列描述进行选择。谢谢您的参与！ 一、您的基本情况 1、您现在所教的课程是__________ 2、您的教龄_____ 年 3、您的年 龄 _______年 4、您现在的职称是______________ 4、您的最高学历是（中师（高中）、大专、本科、）___________ 5、现在是否担任班主任_________ 6、是否担任中层及以上领导___________ 二、选择题 1、你一周的课时量：（） A、 4节（含）以下 B、6-9节 C、10-15节 D、15节（含）以上 2、你的月平均收入：（） A、1000元（含）以下 B、1000-1500元 C、1501-2000元 D、2000元（含）以上 3、你对你的收入满意吗? （） A、满意 B、基本满意 C、不满意 D、没所谓 4、你是否愿意终身从事教师工作？ A、是 B、不是 5、你对自己学校的工作环境满意吗？（）
A、很满意 B、基本满意 C、无奈将 就 D、无所谓 6、你认为自己能否胜任当前教育改革要求下的学科教育教学工作? （） A、完全能胜任并主动创新 B、能够胜任，应付自如 C、基本能胜任比较吃力 D、力不从心 7、您对自己工作的倦怠程度：（） A、无倦怠感 B、稍有倦怠感 C、很有倦怠 感 D、极度倦怠感 8、你认为目前专业成长最大的障碍和困难是什么？（） A、自身知识不足 B、教研互动难 C、自己的懒 惰 D、学习机会不多 9、要建设学习型教研组，你认为首先应该培养（） A、读书学习习惯 B、教学实践能力 C、教学反思能 力 D、现代技术应用能力 10、你认为教师必须具备什么样的教育教学工作技能。（） A、课堂教学技能 B、教学研究技能 C、应用教学媒体技 能 D、组织学科课外活动的技能 11、您个人职业发展的最高目标是( ) A、学者型教师 B、学科带头人 C、学校管理 者 D、一般教师 12、任教以来，你感觉自己的教育、教学水平和能力有多大的提高？（） A、已经有质的飞跃 B、有提高但较缓慢 C、基本上没有提 高 D、不清楚 13、我们想把学校教研组建设成学习型的，有哪些制度应该做保障 A、活动制度 B、活动反馈制度 C、评价及激励制 度 D、各级别教研组评选制度 14、我们学校图书室是否有你的专业刊物？（） A、有 B、没有 C、不清楚
家长评教师调查问卷 实验小学制 教师工作调查问卷（学生家长版） 尊敬的家长： 为了深入了解我校的教育教学状况，学校决定对教师的教育教学情况向家长进行调查。此问卷采用不记名调查，调查结果将严格保密，请你打消顾虑，根据您了解到的情况客观、公正、真实地在选项后打“√”。 1、您对学校领导的服务总体感觉如何？ A 、很满意□ B 、较满意□ C 、一般□ D 、不满意□ 2、您对班主任的总体感觉怎样？ A 、很满意□ B 、较满意□ C 、一般□ D 、不满意□ 3、您对孩子现任老师的有什么看法？ 数学教师：A 、很满意□ B 、较满意□ C 、一般□ D 、不满意□ 语文教师：A 、很满意□ B 、较满意□ C 、一般□ D 、不满意□ 英语教师：A 、很满意□ B 、较满意□ C 、一般□ D 、不满意□ 其他教师：A 、很满意□ B 、较满意□ C 、一般□ D 、不满意□ 4、本班教师对您的孩子是否存在侮辱、体罚或变相体罚的现象？ A 、有□ B 、没有□ C 、不知道□ 5、你孩子所在班级的教师是否存在为学生进行有偿补课的现象？ A 、有（自愿）□ B 、有（强迫）□ C 、没有□ D 、不知道□ 6、您对本班的班主任的安排有什么建议？ A 、更换，由学校选配新班主任接替□ B 、保留，由原班主任担任□ C 、其它建议或想法： 7、您了解班级、教师的途径是什么？ A 、以孩子的讲述为主□ B 、以家长之间的交流为主□ C 、以社会的传 闻为主□ D 、通过与教师的接触为主□ E 、其它途径： 8、您认为家校的联系方式下列的哪一种更为合适？ A 、每学期安排一至二次家长会□ B 、成立本班的家长委员会，通过家长委员会反映家长的意见、建议□ C 、个别询问，有针对性的沟通□ D 、定期问卷调查□ E 、不定期问卷调查□
教师教学问卷调查结果汇总分析 篇一：学校教师课堂教学行为调查结果分析报告 学校教师课堂教学行为调查结果分析报告 学校教师课堂教学行为调查结果分析报告 学校总课题组执笔：曹燕琴 一、研究背景 指出教育改革要“改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手??”但通过一些专家深入一线的调查发现“从总体上说，我国的课堂教学改革尚未取得实质性和根本性的进展。教师教学方式单一、学生被动学习、个性受到压抑等顽疾未能从根本上得到有效医治；过于强调被动接受学习、死记硬背、机械训练的状况依然普遍存在。”并发现“老师讲学生听、老师问学生答、老师写学生记，直接导致用教师的思维束缚学生的大脑，占用学生主动学习的时间和空间，使学生逐渐丧失独立思考的能力，严重违背学生的认知规律，是造成学生负担过重、厌学、自信心下降、丧失对学习的责任感、导致辍学的直接因素。”（摘自）新课程理念向教学实践转化是一个极其复杂的过程，从某种意义上讲，教师教学行为的转变是本次教育改革是否能深入推进的关键因素，但在这方面却没有给广大教师提供更为具体和有效的帮助，教师不能将新课程的教育理念转化为具体的教育实践行为，这是当前课堂上学生浅表学习的根本原因。教师只有将教育思想、教育理念转化为
具体的教育实践行为，我们才看到自己的教学有某种程度的改善。教师的教学行为千差万别，究竟哪些教学行为能促进学生深度学习？我们展开了江苏省十二五教育科学规划课题“促进小学生深度学习的教师课堂行为的研究”，为便于研究的深入，我们设计了教师课堂教学行为问卷，期望通过对学校教师的问卷调查，来获得对当前教师教学行为现状的认识，以便于下一步研究的深入。 二、关于调查的具体情况 1、问卷的编制、试测与修订 我们通过查阅有关的文献资料，深入到一线课堂，获得了教师课堂教学行为的整体印象，然后把收集到的教学行为进行归纳、总结，同有经验的学科教师座谈，最终通过讨论、分析，同时参照国内外有关问卷，将初步满意的70道题目以选择试题形式组合了一个预备测试问卷。为了检验被试回答的真实性和答卷的认真程度，我们还设计了说谎题目，（其用途是检验被试回答的真实性），以及检验题（或称相依题，用于检验被试回答问卷的认真程度）。 我们将初步编制好的问卷进行预试，对试测的数据进行了探索性因素分析，然后根据学科教师的意见，对一些表述不清和所测角度有重复的题目进行修改、更换，删除了一些鉴别力较低、影响问卷结构效度的题项，再次审视了题目的难度和区分度是否恰当，题目是否相互独立等因素，并根据题型特点重新排列了题目，增加了测试说明。修正后的问卷（见附录）缩减为40道题目。修改后的问卷再次经过骨干教师和学科专家的分
青年教师发展需求调查问卷 1．你对教师职业的态度是： A 热爱，愿意终身从事（）B比较喜欢，愿意努力（）C有机会，可能重新选择（）2．你对自己的未来发展目标： A 有明确的发展目标并不断努力（）B有目标但努力不够（）C目标尚未确立（） 3。每天下班时，你的感受是： A很累，但觉得比较愉快，值得（）B不累，也不觉得愉快（）C很累，不愉快（）4．你认为对你工作帮助最大的是 A领导关心和师徒结对（）B专家报告等（）C同事合作和自己钻研（） 5．你对自己开公开课的态度是 A喜欢开课，从中得到锻炼（）B无所谓，和平时一样上（）C不喜欢，害怕失败（）6．你对自己教育教学过程中的偶发事件态度是 A写下来认真总结（）B会想一想有哪些经验教训，不习惯动笔（）C过去就算（）7．你对写教案的态度是 A写教后感，不断修改完善（）B认真备课，很少修改（）C写的和教的关系不大（）8．你喜欢哪些类型的业务进修活动？ A读研究生（）B边工作，边自我学习（）C工作太忙，无暇顾及（） 9．你最喜欢哪些类型的业务学习？ A专家学者名师报告（）B身边同事的经验（）C学术沙龙，自由研讨（） 10．你对班主任工作的态度是： A很愿意，是锻炼自己的好机会（）B不积极也不反对（）C不愿意，太忙太烦（）11．如果有可能，你希望自己成为怎样的人？ A优秀教师（）B学校行政领导（）C公务员企业管理人员等（）
12．你对技术职称的态度是 A不断努力希望早点评上（）B努力工作但与职称无关（）C无所谓（） 13．你对教育科研的认识是 A教科研促进教学（）B教科研与教学关系不大（）C教科研与教学时间上有矛盾（） 14．你了解本学科教研动态的渠道是： A自费订阅相关杂志（）B经常进阅览室（）C其他渠道（） 15．你是否经常读书，读怎样的书？ A经常读与业务有关的书（）B有时间看休闲娱乐的书（）C没有时间读书（） 16，你是否读过教育家的教育著作？ A读过3本或3本以上（）B读过一两本（）C没有读过（） 17．你是否读过哲学或科研方法论方面的书？ A读过3本或3本以上（）B读过一两本（）C没有读过（） 18．你对本学科教学专家或名师的了解情况？ A读（听）过3本（位）以上的书（课）（）B读（听）过1—2本（位）的书（课）（）C没有读（听）过他们的书（课），听说而已（） 19．你目前最迫切的愿望是什么？ A政治进步（）B待遇提高（）C业务发展（） 20．你对新课程改革的认识是什么？ A已有一定认识和了解，有信心（）B迫切需要学习（）C以不变应万变（） 21．你工作中最有成就感的事是什么？ A学生考试成绩好（）B课堂教学成功，师生关系和谐（）C受到表扬或奖励（） 22．你工作中最大的困惑是什么？ A付出和回报不成比例（）B工作成绩得不到表扬肯定（）C学生难教成绩不理想（）