勐宋乡中学2012---2013学年八年级物理下学期期中考试质量分析
本次期中质量检测命题以《物理课程标准》为指导，结合新课程改革的教学理念和我校初中二年级物理教学实际，本着既考查基础知识又考查基本能力的原则，对学生的初步观察、实验能力，分析概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力，创新精神以及实事求是的科学态度，良好的学习习惯进行了考查。下面，结合本次质量检测的基本情况对试卷进行分析。
一、试卷的总体评价
本次试卷测内容是五至十章的内容，题型有选择题10题，每题3分，共30分；填空题10题，共20分；实验与探究4题，共28分；计算题3题，共22分。满分100分。本次物理试题强化了学生对基本物理概念的理解，培养了学生对物理生活现象的观察，思维能力，体现了物理新课程标准的要求，能反映八年级下册物理知识的内部联系和基本规律.
二、学生考试情况统计：
三、试卷反映出的问题：
1、力与运动、压强和浮力，失分较多；
2、实验探究能力较差，实验题失分较多；
3、审题不清，理解能力跟不上；
4、计算题乱套公式，物理量单位混乱；
5、答卷不规范，导致失分。
6、解题不规范，分析能力差：表现在计算题，如24比较简单由于学生不注意审题及记不住公式所以得分率特别低。解题过程中单位乱带，计算缺乏技巧。
7、答题缺乏方法，习惯不好：初中考了很多次试，像看错漏看、没注意到等现象还不断发生，说明考试后考试经验总结不够，不扎实。
四、今后教学应注意的几个问题
1、改变教学方式，促进学生学习方式的改变。用活教材，加强对课本中小实验，插图的交流与讨论。
2、培养学生对基本规律的应用即培养分析解决问题的能力，特别是下学期对公式的变形和应用，通过参与，讨论、分析来增长学生的学习积极性。
总之，在今后的八年级物理教学中，要明确目标、把握方向，突出重点、关注热点，适当练习、讲究方法。在复习过程中要注重基础、注重理解、注重运用、注重反思。我深信，在期末考试时取得更好物理教学成绩。
勐宋乡中学胡贵云
2013/5/16
勐宋乡中学2012---2013学年八年级组
下学期期中考试质量分析
勐宋乡中学：胡贵云
教学质量是学校的生命线，是衡量教学及教学改革的重要标准。教学质量分析的目的在于客观评估教与学的现状，肯定成绩的同时找出问题并弄清问题产生的原因，制定出有效可行的改进措施，我校八年级全体教师，结合本校办学目标，注重培优补差的辅导，最终使学生有了较大的进步，但还是没有完成开学初预定目标。为进一步强化质量意识，提高教学效益，为新学期教学工作提供科学的依据，确保我校教学质量稳步提升，本学期期中考试成绩作如下分析。
一、数据统计
二、成绩主要问题
高分人数严重不足，基础差；全年级最高分为685分，600分以上的仅有1人、500以上有8人。另外各科的最高分都不是很高，而且没有满分，这也说明我校的高分人数严重不足，需要在以后加强培补工作，特别是培优。及格率语文仅为41%，数学4.2%，英语6.3%，物理9.1%，这几门主科的及格率都没有超过50%，这说明学生的偏科非常严重，基础特别差。
三、教学情况分析
1、教学常规工作不到位从教学常规检查和教学工作调研中，我们发现，有的老师不认真备课，集体备课教案看都不看；有的老师作业批改不及时，方式简单，作业批改没有意义。有的课堂练习单调，没有层次，针对性不强，训练量不够；有的老师课堂上，效率不高，课后对优生的个别辅导又没有很好的办法，没有找准教学质量的生长点，导致培优工作只是留于形式，没有效率。
2、教学研究力度不够。有部分老师，教学研究的意识不强，过分自信，高估自己，不习惯观察、思考别人的长处。有的同志教研活动当旁观者，不注意反思自己的教学过程，不留心观察教学中的问题，对问题没有采取积极有效的措施，质量不高是必然的结果。
3、学生学风不纯正。部分班级的学生，由于没有主导学生的良好学习风气，导致学生精力是不集中，课堂效率是不高效，考试成绩与别的班级相差较大。
四、针对问题的主要措施
1．加强对学生的非智力培养。学生的学习行为习惯落实到每天每节课每份学案，强化卷面书写工整无涂改痕迹，以中考评分标准批改作业，掌握常用解题方法，注重解步骤。
2．重视学生思维方式、审题能力、阅读能力的培养，不以教师的讲解代替学生的解读，培养学生仔细阅读、审题的习惯，减少学生非智力因素的失分。
3．让学生有效地参与学习。
课堂教学要，以学为主，充分落实学生的主体地位，让学生全员参与、全程参与、全方位参与学习活动，主动获取新知。要使学生在学习活动中乐学、善学、会学、活学，就必须让学生有效地参与学习活动。我们常说眼过百遍，不如手做一遍。因此，在教学中，要让学生真正理解掌握知识与技能，必须让学生参与学习。
4．搞好教学质量分析。每个教师、各个学科都要深入分析教学质量，联系平常教学过程，认真反思，找到生长点，拟定学科教学计划。备课组要深入个别班级剖析，找准症结、制定措施。特别是每个老师都要制定切实可行的过关办法。
5．齐抓共管，给学生树立目标，全力培养学生良好的学习习惯。
老师们，接下来的工作就是我们每个学科组，每位科任教师，以期中考试情况为依据，认真总结、反思教学过程，总结成功的好做法，好经验，深入分析问题，拟定提高教学质量的措施。
2013年5月16日