2013年声乐定级考试规定曲目（春季）
幼儿初级
春风吹词：王海张朱论
春天的歌乌克兰儿歌乌克兰儿歌粗心的小画家词：许浪韩德常秋词：佚名佚名小小的船词：小学语文课本胡汉娟
幼儿中级
数鸭子词：王嘉祯胡小环
鲜花开词：潘振声潘振声
小小雨点词：童谣金月苓
小星星盛茵译配法国民歌
萤火虫张俊鲍元恺
幼儿高级
第一次升国旗词：崔增禄朱加农两只懒乌鸦词：龚爱书李从陆牧童之歌哈萨克民歌石夫编曲顽皮的小杜鹃张宁译配奥地利民歌摇篮词：黄庆云汪玲
少儿一级
春天的孩子词：李念蚩姜春阳春晓词：（唐）孟浩然诗、谷建芬曲大树桩你有几岁词：凌启渝汪玲欢乐之歌词：佚名贝多芬牧场上的家张宁译配美国民歌七只小乌鸦日本民歌日本民歌我是一朵小花词：张友珊汪玲小猫钓鱼词：罗晓航张仲实
小伞花词：朱胜民苏小洋祖国，祖国我们爱你词：潘蓉潘振声
少儿二级
春来了词：洪源傅晶可爱的家英国民歌英国民歌绿色的童谣词：韩景连平安俊太阳出来喜洋洋四川民歌小白船朝鲜族民歌小螺号词：付林付林小溪流水响叮咚词：木青尚疾樱花日本民歌清水秀编曲摇篮曲尚家骧译配舒伯特一对对，虫儿飞词：林夕陈光荣
少儿三级
采蘑菇的小姑娘晓光谷建芬
春天在说话词：刘志毅杨林红蜻蜓（日）三木露风山田耕筰
渴望春天姚锦新译配莫扎特生日词：王晓玲晓洪我们的田野词：管桦张文纲
小小少年萧章译配德《英俊少年》插曲种太阳词：李冰雪王赴戎、徐沛东
卓玛词：李众孟庆云祖国象妈妈一样词：晨枫苏文进
少儿四级
爱的人间词：王健谷建芬
采一束鲜花肖伟、丛者甲晓丹
两颗小星星萧章译配德《英俊少年》插曲茉莉花广东民歌
念故乡郑萍因、李抱忱填词（捷）德沃夏克七子之歌词：闻一多李海鹰
秋天弯弯词：叶木青狄其安
雪绒花词：（美）奥.哈默斯坦理.罗杰斯
童心是小鸟韩景连平安俊
幸福花开词：春晓阮昆申
萤火虫词：伊能静陈大力、陈秀男左手右手词：卢永强吴军
少儿五级
大海的故事词：家承、张辛李嘉评
踏雪寻梅词：刘雪庵黄自
我是山里的小歌手词：姜建新华建国夏日泛舟海上邓映易译配威尔弟
小鸟，小鸟词：金波刘庄
小鸟归林词：刘满鑫陈守勇
雪花，雪花词：胡天麟珊卡
雪莲献北京词：孙愚金复载
桑塔·露琪亚邓映易译配（意）科特劳仰望祖国的地图词：杨春华黎英海摇篮曲尚家骧译配勃拉姆斯
科罗拉多河上的月光王毓騵、孔仞千译配（美）R.A.金
少儿六级
风啊，你不要吹词：杨天容宋云龙跟彩虹一起成长赵大国付广慧
跨世纪的新一代李幼容刘磐声
玛利诺之歌陈绵、汪丽君译配（苏）秦差泽美丽的梦神盛茵译配（美）福斯特绒花词：刘国富、田农王酩
梭罗河词：印尼-格桑印尼-格桑
童年的梦词：李幼容王酩
我爱小鸟天堂词：金波龚耀年五色花词：李幼容晓丹校园多美好词：凯传施光南鳟鱼金帆译配舒伯特
少儿七级
长城放鸽词：王晓玲瞿希贤乘着歌声的翅膀廖晓帆译配（德）门德尔松孤独的牧羊人章珍芳译配罗杰斯
洪湖水浪打浪词：张敬安王世庆缆车乐华、贺锡德译配旦查母亲教我的歌尚家骧译配德伏夏克山路弯弯词：李京利黄磊
同一首歌词：陈哲、迎节孟卫东童年的小摇车词：付林吴铭
我和我的祖国词：张藜秦咏诚夏季里词：海华德格什温想变成一棵树词：金波宋小兵
故乡的小路词：陈克正崔蕾致音乐邓映易译配舒伯特祖国，慈祥的母亲词：张鸿西陆在易
少儿八级
飞吧，鸽子词：洪源王立平
感恩的心词：陈乐融陈志远
伊犁河月夜词：高峻徐锡宜
金梭和银梭词：李幼容金凤浩妈妈薛范译配（意）比克西奥玛依拉哈萨克民歌
慕春周枫、丁彦博译配舒伯特让我痛哭吧亨德尔珊瑚颂词：钟艺兵、赵忠、林荫梧、单文王锡仁、胡士平生活是这样美好词：瞿琮郑秋枫圣母颂廖晓帆译配舒伯特听，听，云雀沙金、董源译配舒伯特夏日最后的玫瑰董翔晓译配汤.摩尔小背篓词：欧阳常林白诚仁有一个美丽的村寨词：邬大为、向阳陈涤非
少儿九级
妈妈的歌谣词：程焱徐沛东长大后我就成了你词：宋青松王佑贵鼓浪屿之波词：张藜、红曙钟立民
今天是你的生日，中国词：韩静霆谷建芬老师，我想你词：清风孟庆云
伦敦德里小调词：周枫爱尔兰民歌
你不要哭泣周枫译配库尔蒂斯
少年歌手周枫、董翔晓译配爱尔兰民歌
塔里木河词：克里木克里木
天神赐粮佚名译配弗朗克我们的祖国歌甜花香词：王持久郭峰我像雪花天上来词：晓光徐沛东献词吕克特、古樵译配舒曼
映山红词：陆柱国傅庚辰
紫罗兰斯卡拉迪
美声
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声部初等程度（1－3级）
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Ｓ│长城谣（Ｆ）刘雪庵
Ｓ│渔光曲（bＡ）任光
Ｓ│铁蹄下的歌女（bＡ）聂耳
Ｓ│玛依拉（Ｅ）哈萨克民歌
Ｓ│乘着歌声的翅膀（bＡ）门德尔松
Ｓ│延水谣（Ａ）郑律成
Ｓ│报答（bＡ）周德明
Ｓ│同一首歌（Ｆ）孟卫东
Ｓ│曲蔓地（bB）新疆民歌
Ｓ│在我的心里（bＡ）斯卡拉蒂
Ｓ│假如你爱我（bB）柏戈莱西
Ｓ│沉睡的美人（D）福斯特
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M│花非花（D）黄自
M│追寻（Ｃ）刘雪庵
M│大海啊，故乡（Ｆ）王立平
M│思乡曲（bＥ）郑秋枫
M│玫瑰三愿（E）黄自
M│金风吹来的时候（Ｆ）马骏英
M│打起手鼓唱起歌（Ｅ）施光南
M│让我死亡（Ｆ）蒙特威尔地
M│尼娜（Ｆ）柏戈莱西
M│甘吉河一片金黄（Ｆ）斯卡拉蒂
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Ｔ│在那遥远的地方（bＥ）王洛宾
Ｔ│二月里来（bＡ）冼星海
Ｔ│草原上升起不落的太阳（Ａ）美丽其格
Ｔ│嘎俄丽泰（Ｆ）新疆民歌
Ｔ│赋登楼（D）黄自
Ｔ│多么幸福地赞美你（Ｆ）博农契尼
Ｔ│小夜曲（Ｆ）托斯蒂
Ｔ│金发的珍妮（Ｆ）福斯特
Ｔ│我亲爱的（bＥ）乔尔达尼
Ｔ│高高太子山（Ｇ）克义
Ｔ│怀念曲（Ｆ）黄永熙
Ｔ│可爱的一朵玫瑰花（Ｄ）哈萨克民歌──┼───────────────────────
Ｂ│月之故乡（bＥ）刘庄、延生Ｂ│码头工人歌（Ｇ）聂耳
Ｂ│采伐歌（Ｅ）郑律成
Ｂ│嘎达梅林（bＥ）内蒙民歌
Ｂ│红彩妹妹（Ｄ）河北民歌
Ｂ│龙的传人（Ｃ）侯德建
Ｂ│天下黄河十八湾（Ｇ）桑桐
Ｂ│秋收（Ｆ）瞿维
Ｂ│雪绒花（bＢ）理查德.罗杰Ｂ│虽然你冷酷无情（Ｆ）卡尔达拉
Ｂ│阿玛利丽（Ｇ）（意）卡契尼
Ｂ│我多么痛苦（bＢ）斯卡拉蒂──┼───────────────────────
声部中等程度（4－6级）
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Ｓ│小河淌水（bＥ）云南民歌Ｓ│长江之歌（bＢ）王世光
Ｓ│清晰的记忆（bＥ/Ｆ）践耳
Ｓ│我和我的祖国（Ｅ）秦咏诚
Ｓ│大森林的早晨（Ａ）徐沛东
Ｓ│母亲教我的歌（Ｄ）德伏夏克Ｓ│和平女神（Ｆ）莫扎特
Ｓ│阳关三叠（bＡ）夏一峰传谱Ｓ│你就会看到（Ｃ）莫扎特
Ｓ│梧桐树（bＥ）奚其明
Ｓ│红豆词（bＧ）刘雪庵
Ｓ│野玫瑰（Ｇ）舒伯特
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M│山中（bＡ）陈田鹤
M│黄水谣（bＤ）冼星海
M│送我一支玫瑰花（Ｃ）新疆民歌M│美丽的草原我的家（Ｆ）阿拉腾奥勒M│生死相恋我苦恋着你（Ｆ）刘为光
M│吐鲁番的葡萄熟了（Ｆ）施光南
M│鳟鱼（bＤ）舒伯特
M│慕春（bＡ）舒伯特
M│我怀着满腔热情（Ｆ）格鲁克
M│爱情的喜悦（bＥ）马尔蒂尼
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Ｔ│紫罗兰（bＢ）斯卡拉蒂
Ｔ│祖国，慈祥的母亲（bＡ）陆在易
Ｔ│思乡曲（Ｅ）夏之秋
Ｔ│故乡（Ｄ）陆华柏
Ｔ│小夜曲（Ｆ）舒伯特
Ｔ│桑塔.露其亚（bＥ）科特劳
Ｔ│绿树成荫（Ｆ）亨德尔
Ｔ│桥（Ｇ）陆在易
Ｔ│想亲娘（bＧ）丁善德编曲
Ｔ│啊，中国的土地（bＢ）陶思耀
Ｔ│燕子（bＢ）哈萨克民歌
Ｔ│草原之夜（Ｅ）田歌编曲
Ｔ│月光的魅力（bＧ）帕斯宽洛
Ｔ│理想的佳人（Ａ）托斯蒂
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Ｂ│在银色的月光下（Ｃ）塔塔尔民歌
Ｂ│我的祖国妈妈（bＥ）施光南
Ｂ│满江红（Ｄ）古曲
Ｂ│菩提树（Ｅ）舒伯特
Ｂ│悲歌（Ｇ）马思涅
Ｂ│致音乐（Ｄ）舒伯特
Ｂ│黑龙江岸边洁白的玫瑰花（Ｆ）王云之、刘易民Ｂ│万里草原无限美（bＥ）张杰
Ｂ│江河万古流（Ｆ）王立平
Ｂ│我为祖国献石油（Ｃ）秦咏诚
Ｂ│我希望有个好姑娘《魔笛》（Ｆ）莫扎特
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声部│高等程度（7－9级）
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Ｓ│彩云与鲜花（bＢ）陆在易
Ｓ│我爱你，中国（Ｇ）郑秋枫
Ｓ│黄河怨（bＡ）冼星海
Ｓ│百灵鸟，你这美丽的歌手（bＥ）哈萨克民歌
Ｓ│为艺术，为爱情（bＧ）普契尼
Ｓ│阿里路亚（Ｆ）莫扎特
Ｓ│我亲爱的爸爸（bＡ）普契尼
Ｓ│情歌---选自歌剧《苍原》（bＢ）徐占海、刘晖Ｓ│水库夜歌（bＢ）施光南
Ｓ│我住长江头（Ｇ）青主
Ｓ│月亮颂（bＧ）德伏夏克
Ｓ│索尔维格之歌（Ｃ）格里格
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M│帕米尔，我的家乡多美丽（bＤ）郑秋枫
M│小白菜（bＡ）于学友编曲
M│古老的歌（Ｄ）朱嘉琪
M│一个黑人姑娘在歌唱（Ｅ）杜鸣心
M│黄河梦（bＥ）兆河
M│死神和少女（Ｆ）舒伯特
M│你们可知道（bＢ）莫扎特
M│我听到美妙的歌声（Ｅ）罗西尼
M│来到他的小客厅（Ｃ）托马
M│哈巴涅拉（Ｆ）比才
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Ｔ│但愿不再在梦里（bＧ）黄武殿
Ｔ│祝酒歌（Ｄ）施光南
Ｔ│美妙的和谐（Ｆ）普契尼
Ｔ│母爱（Ｇ）左翼建
Ｔ│我爱你，中华（Ｆ）敖昌群
Ｔ│松花江上（bＥ）张寒晖
Ｔ│乡情乡音（bＥ）徐沛东
Ｔ│偷洒一滴泪（bＤ）唐尼采蒂Ｔ│女人善变（Ｂ）威尔地
Ｔ│星光灿烂（Ｄ）普契尼
Ｔ│今夜无人入睡（Ｇ）普契尼
Ｔ│黎明（Ｄ）列昂卡瓦洛Ｔ│那就是我（Ｇ）谷建芬
Ｔ│归来的星光（Ｆ）朱良镇
Ｔ│我象雪花天上来（Ｄ）徐沛东
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Ｂ│杨白老（bＤ）黎英海改编Ｂ│大江东去（Ｇ）青主
Ｂ│太阳的儿子（Ｃ）朱良镇
Ｂ│嘉陵江上（Ｄ）贺绿汀
Ｂ│多情的土地（bＥ）施光南
Ｂ│黄河颂（Ｃ）冼星海
Ｂ│在这神圣的殿堂里（bＥ）莫扎特
Ｂ│老人河（Ｃ）克尔恩
Ｂ│伏尔加船夫曲（bＢ）俄罗斯民歌Ｂ│象天使一样美丽（bＤ）唐尼采蒂Ｂ│你不要再去做情郎（Ｃ）莫扎特
Ｂ│斗牛士之歌（bＡ）比才
Ｂ│父亲的哀伤（Ａ）威尔弟
Ｂ│在普罗文察的地方（bＤ）威尔弟
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民族唱法
声部初等程度（1－3级）
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Ｓ│北风吹（Ｇ）马可
Ｓ│牧羊歌（Ｅ）李曦
Ｓ│沂蒙山小调（Ａ）李琳编曲
Ｓ│在北京的金山上（Ｄ）藏族民歌
Ｓ│采花（Ｆ）四川南坪民歌Ｓ│枉疑眉（Ｅ/Ｆ）王立平
Ｓ│太湖美（Ｃ）龙飞
Ｓ│秋收（Ｆ）陕北民歌
Ｓ│龙船调（Ｃ）湖北利川民歌Ｓ│紫竹调（Ｄ）苏州民歌
Ｓ│拥军花鼓（Ｆ）陕北民歌
Ｓ│绣红旗（bＢ）羊鸣等
Ｓ│绣荷包（bＥ）江南民歌
Ｓ│绣荷包（bＥ）山西民歌
Ｓ│知音（Ｇ）王酩
Ｓ│谁不说俺家乡好（Ａ）吕其明
Ｓ│愿亲人早日养好伤（bＢ）刘廷禹
Ｓ│边疆的泉水清又清（Ｄ）王酩
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Ｔ│二月里来（bＡ）冼星海
Ｔ│康定情歌（Ｇ）四川民歌
Ｔ│在那遥远的地方（bＥ）青海民歌
Ｔ│秋收（Ｄ）马可
Ｔ│苏武牧羊（bＢ）
Ｔ│太阳出来喜洋洋（bＤ）四川民歌
Ｔ│牧羊姑娘（Ｆ）金砂
Ｔ│送别（Ｆ）巩志伟
Ｔ│月之故乡（bＥ）刘庄
Ｔ│伊犁河月夜（Ｇ）徐锡宜
Ｔ│槐花几时开（Ｆ）四川民歌
Ｔ│大坂城的姑娘（Ａ）双江编曲Ｔ│驼铃（Ｆ）王立平
Ｔ│关山月（Ｆ）古曲
Ｔ│草原上升起不落的太阳（Ａ）美丽其格
Ｔ│美丽的姑娘（Ｅ）哈萨克族民歌Ｔ│我的家乡日喀则（Ｅ）藏族民歌
Ｔ│战士第二个故乡（Ａ）沈亚威
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声部│中等程度（4－6级）
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Ｓ│漓江谣（Ｇ）施光南
Ｓ│小河淌水（bＥ）云南民歌
Ｓ│走进新时代（bＤ）印青
Ｓ│我爱你，塞北的雪（bＢ）刘锦津
Ｓ│有一个美丽的地方（bＢ）杨非
Ｓ│情深谊长（Ｃ）臧东升
Ｓ│晴采桑，雨采桑（Ｇ）崇明民歌
Ｓ│新疆好（Ｆ）维吾尔族民歌Ｓ│高天上流云（bＢ）刘青
Ｓ│二泉映月（Ｄ）阿炳
Ｓ│五哥放羊（Ａ）榆林小曲
Ｓ│渔家姑娘在海边（bＢ）王酩
Ｓ│长大后我就成了你（#Ｆ）王佑贵
Ｓ│荷花梦（Ｇ）王志信
Ｓ│吐鲁番的葡萄熟了（Ｆ）施光南
Ｓ│包楞调（Ｄ）山东民歌
Ｓ│父老乡亲（Ｇ）王锡仁
Ｓ│一道道水来一道道山（Ｇ）罗宗贤
Ｓ│又唱“浏阳河”（Ｇ）邓东源
Ｓ│流过身边的小溪（Ｆ）羊鸣
Ｓ│采茶舞曲（Ａ）周大风
Ｓ│赶圩归来啊哩哩（Ｇ）黄有异
Ｓ│人说山西好风光（Ｆ）张棣昌
Ｓ│蝶恋花－答李淑一（Ｆ）赵开生
Ｓ│九里里山疙瘩十里里沟（Ｇ）吕远
Ｓ│清粼粼的水来蓝莹莹的天（Ｇ）马可
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Ｔ│草原之夜（Ｅ）田歌编曲Ｔ│阿拉木汗（Ｆ）新疆民歌
Ｔ│黄杨扁担（bＡ）四川民歌
Ｔ│妈妈的生日（Ａ）姜春阳
Ｔ│美丽的康定溜溜的城（Ｇ）阿金
Ｔ│渔翁（道情）（Ｆ）王震亚编配Ｔ│都达尔和玛利亚（Ｄ）哈萨克民歌Ｔ│心中的歌儿献给解放军（Ｇ）常留柱
Ｔ│嘎达梅林（Ｆ）内蒙民歌
Ｔ│我为祖国献石油（Ｃ）秦咏诚
Ｔ│我的花儿（Ｅ）哈萨克民歌Ｔ│跑旱船（Ｃ）陕北民歌
Ｔ│下四川（Ｃ）甘肃民歌
Ｔ│塔里木河（bＢ）克里木
Ｔ│赞歌（bＢ）内蒙民歌
Ｔ│江河万古流（Ｄ）王立平
Ｔ│三峡情（Ｇ）马骏英
Ｔ│敢问路在何方（Ｄ）许镜清
Ｔ│想亲娘（bＧ）丁善德
Ｔ│牧歌（Ｇ）内蒙民歌
Ｔ│好久没到这方来（bＢ）茅地
Ｔ│一个美丽的传说（Ｃ）吕远
Ｔ│过雪山草地（Ｅ）晨耕
Ｔ│说句心里话（Ｃ）士心
Ｔ│我们的祖国歌甜花香（Ｄ）郭峰
Ｔ│骏马奔驰保边疆（Ｇ）蒋大为
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声部│高等程度（7－9级）
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Ｓ│报答（bＢ）羊鸣
Ｓ│啥鸟飞来节节高（Ｇ）金山民歌
Ｓ│山丹丹开花红艳艳（Ｃ）刘锋
Ｓ│故乡是北京（bＢ）姚明
Ｓ│纳西篝火啊哩哩（Ｆ）龙飞
Ｓ│军营飞来一只百灵（bＢ）姜一民
Ｓ│姑苏风光（大九连环）（Ｄ）苏州民歌
Ｓ│眷恋（bＧ/Ｆ）王祖皆
Ｓ│啊，巴颜喀拉（Ｇ）徐沛东
Ｓ│蓝花花（Ｇ）陕北民歌
Ｓ│海风阵阵愁煞人（Ｄ）王锡仁等
Ｓ│我属于中国（Ｇ）王佑贵
Ｓ│母亲河（Ｆ）王志信
Ｓ│在中国大地上（bＢ）士心
Ｓ│桃花红杏花白（Ｇ）王志信编曲
Ｓ│看天下劳苦人民都解放（Ｆ）欧阳谦叔Ｓ│昭君出塞（Ｆ）王志信
Ｓ│恨似高山仇似海（bＢ）集体创作
Ｓ│今年梅花开（bＥ）东北民歌
Ｓ│五洲人民齐欢笑（bＢ）羊鸣等
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Ｔ│乌苏里船歌（Ａ）汪云天、郭颂Ｔ│山西牧歌（bＥ）张沛
Ｔ│红星照我去战斗（Ｆ）傅庚辰
Ｔ│战士歌唱毛主席（Ｇ）徐锡宜
Ｔ│小白杨（Ｆ）士心
Ｔ│在那桃花盛开的地方（Ｇ）铁源
Ｔ│没有强大的祖国哪有幸福的家（bＥ）双江等
Ｔ│山水醉了咱赫哲人（Ｆ）郭颂等
Ｔ│黄鹤楼－送孟浩然之广陵（bＥ）刘文金
Ｔ│船工号子（bＡ）陶嘉舟
Ｔ│回四川（bＢ）姚明
Ｔ│那就是我（bＢ）谷建芬
Ｔ│峨眉酒家（#Ｆ/Ｇ）士心
Ｔ│再见了，大别山（bＡ）雷远生
Ｔ│挑担茶叶上北京（Ｃ）白诚仁
Ｔ│大黄河（bＥ）姚明
音乐艺考曲目民族声乐篇 High quality manuscripts are welcome to download
【高级】 女声： 1.报答 2.啥鸟飞来节节高 3.山丹丹开花红艳艳 4.故乡是北京 5.纳西篝火啊哩哩 6.军营飞来一只百灵 7.姑苏风光 8.眷恋 9.啊，巴颜喀拉 10.蓝花花 11.海风阵阵愁煞人 12.我属于中国 13.母亲河 14.在中国大地上 15.桃花红，杏花白 16.看天下劳苦人民都解放 17.昭君出塞 18.恨是高山仇是海 19.今年梅花开 20.五洲人民齐欢笑 男声： 1.乌苏里船歌 2.山西牧歌 3.红星照我去战斗 4.战士歌唱毛主席 5.小白杨 6.在那桃花盛开的地方 7.没有强大的祖国哪有幸福的家 8.山水醉了咱赫哲人 9.黄鹤楼送孟皓然之广陵 10.船工号子 11.回四川 12.那就是我 13.峨嵋酒家 14.再见了，大别山 15.挑担茶叶上北京 16.大黄河 17.叫声妹妹泪莫流
18.洞庭鱼米乡 19.我爱五指山，我爱万泉河 20.走上这高高的兴安岭【中级】 1.湘女神韵 2.人间第一情 3.小河淌水 4.妈妈教我一支歌 5.中国大舞台 6.祝福祖国 7.洗菜心 8.我属于中国 9.巴颜喀拉 10.好日子 11.送给妈妈的茉莉花 12.春天的故事 13.走进新时代 14.天涯望月 15.咱当兵的人 16.又唱浏阳河 17.眷恋 18.神奇的九寨 19.母亲 20.大地飞歌 21.母亲河 22.三峡情 23.红星照我去战斗 24.敢问路在何方 25.在那桃花盛开的地方 26.春风吹遍黎明的家乡 27.小白杨 28.我们的祖国歌甜花香 29.一个美丽的传说 30.小桥 【初级】 1.珊瑚颂 2.绣红旗 3.女儿歌 4.红梅赞 5.枉凝眉 6.边疆的泉水清又纯
护理礼仪期末考试内容
仪容仪表： 1、不浓妆艳抹（益淡妆）。 2、不佩带首饰（手表、胸卡除外）。 3、要求着制服，衣着整齐，内衣不外露。 4、帽冠底边距前额2～5cm，发卡不外露。 5、前发不宜过高、过多、过长，耳边头发应梳理耳后，长发要用发网网住，头发不垂肩。 走姿：1、挺胸收腹，两眼平视。 2、两臂自然摆动，摆幅为30度左右。 3、双脚在一条直线上行走，步态轻稳。 点头礼微微点头，幅度不宜过大、过快，行礼在站姿的基础上并带有问候语； 握手礼注意握手的力度和时间，并带有问候语； 端治疗盘1、自然站立姿态。 2、双手托住盘底边缘1/3处，拇指与食指夹持盘体，其它三指自然分开，托住盘体。 3、肘关节呈90度，盘至躯体3～5cm。 4、要保持盘的平稳，忌倾斜，忌手指插入盘中。 病历夹持病历夹（1）左手握住病历夹稍前端。 （2）夹在肘关节与腰部之间，病历夹前沿略上翘。 （3）右手自然下垂或摆动。（1分） 2.翻病历夹（1）两腿微分。 （2）将病历夹放于左臂上，并使其与面部平行。
（3）右手拇指食指从病历夹）中缺口处滑至边缘，向上轻轻翻开。推车姿态 1、双手扶住车把手两侧，身体略向前倾。 2、手臂在身体两侧，自然弯曲，勿前伸。 3、步幅略小，并沿一条直线向前推进。 站姿 1、挺胸收腹。头正颈直，两眼平视，下颌微收。 2、两臂自然下垂，右手握住左手四指背侧。 3、两腿直立，重心上提。 4、两脚尖距（脚尖中点至脚尖中点）10～15cm，两脚跟距中点5～7cm。（3 分） 5、站定后行礼 蹲姿 1、右脚稍许后退，左手提衣裙，自然下蹲。 2、蹲下后，双手右上左下置于左腿1/3处 3、保持重心平稳。 坐姿 1.搬椅子 （1）右手握住椅背中段。左手扶住椅背上沿，四指并拢于外侧，拇指在内，将椅子稳稳地提起。（2）放下时动作要轻。 2.入座 （1）站在椅前，背对椅子。 （2）右脚稍许后退，左手扶裙，平稳入座。（2分） （3）坐下后，双手左上右下重叠放于左侧大腿1/4处 （4）躯干与大腿呈90度，双脚平放地面，足尖向前，挺胸抬头，自然大方。
【高级】 女声： 1.报答 2.啥鸟飞来节节高 3.山丹丹开花红艳艳 4.故乡是北京 5.纳西篝火啊哩哩 6.军营飞来一只百灵 7.姑苏风光 8.眷恋 9.啊，巴颜喀拉 10.蓝花花 11.海风阵阵愁煞人 12.我属于中国 13.母亲河 14.在中国大地上 15.桃花红，杏花白 16.看天下劳苦人民都解放 17.昭君出塞 18.恨是高山仇是海 19.今年梅花开 20.五洲人民齐欢笑 男声： 1.乌苏里船歌 2.山西牧歌 3.红星照我去战斗 4.战士歌唱毛主席 5.小白杨 6.在那桃花盛开的地方 7.没有强大的祖国哪有幸福的家 8.山水醉了咱赫哲人 9.黄鹤楼送孟皓然之广陵 10.船工号子 11.回四川 12.那就是我 13.峨嵋酒家
14.再见了，大别山 15.挑担茶叶上北京 16.大黄河 17.叫声妹妹泪莫流 18.洞庭鱼米乡 19.我爱五指山，我爱万泉河 20.走上这高高的兴安岭 【中级】 1.湘女神韵 2.人间第一情 3.小河淌水 4.妈妈教我一支歌 5.中国大舞台 6.祝福祖国 7.洗菜心 8.我属于中国 9.巴颜喀拉 10.好日子11.送给妈妈的茉莉花 12.春天的故事 13.走进新时代 14.天涯望月 15.咱当兵的人 16.又唱浏阳河 17.眷恋 18.神奇的九寨 19.母亲 20.大地飞歌 21.母亲河 22.三峡情 23.红星照我去战斗 24.敢问路在何方 25.在那桃花盛开的地方 26.春风吹遍黎明的家乡 27.小白杨 28.我们的祖国歌甜花香 29.一个美丽的传说 30.小桥
【初级】 1.珊瑚颂 2.绣红旗 3.女儿歌 4.红梅赞 5.枉凝眉 6.边疆的泉水清又纯 7.谁不说俺家乡好 8.摇篮曲 9.太湖美 10.金风吹来的时候 11.绒花 12.想给边防军写封信 13.故乡情 14.说聊斋 15.长城长 16.赶牲灵 17.我的家乡沂蒙山 18.我爱你，塞北的雪 19.日月与星辰 20.人说山西好风光 21.春天你在哪里 22.三十里铺 23.北风吹 24.我的祖国 25.我爱我的台湾岛 26.美丽的姑娘 27.在那遥远的地方 28.槐花几时开 29.草原上升起不落的太阳 办学至今18年来，天籁艺术学校已成功将数千名音乐生送入全国一流的知名院校，2016年校考中通过四川音乐学院40人，中国传媒大学1人，中央戏剧学院 1人，西安音乐学院8人，南京艺术学院8人，浙江传媒学院6人，重庆大学5人，星海音乐学院1人，浙江音乐学院1人，武汉音乐学院6人。多次受到监管部门的表彰、媒体的报道以及学生家长的大力赞扬。
小学数学学科五年级学业水平测试题（C ） （2015.6） 等级_________ 一、填空。 1、把一段3米长的绳子平均分成5段，每段长（ ）米，每段长度是全长的（）（）。 2、一个自然数a ，它的最大因数是（ ），它的最小倍数是（ ）。 3、49的分数单位是（ ），再加上（ ）个这样的单位就是最小的质数。 4、（ ）÷32=38=9（）=40（）=( )(小数) 5、一堆苹果，2个2个的拿，3个3个的拿，5个5个的拿，最后都余1个。这堆苹果最少有（ ）个。 6、一个最简真分数，它的分子与分母的积是24，这个真分数可能是（ ）或（ ）。 7、一个正方体鱼缸，棱长是5分米，做这个鱼缸至少用（ ）平方分米的玻璃；这个鱼缸能容水（ ）升。 8、在括号里填上适当的分数。 45秒=（ ）分 30毫升=（ ）升 51厘米=（ ）分米 25公顷=（ ）平方千米 9、一根长3米的方钢，把它截成3段后，表面积增加了80平方厘米，原来方钢的的体积是（ ）立方厘米。 10、把10克糖放入100克水中，糖的重量占糖水的（）（）。 二、判断（对的在括号内打“√”，错的打“×”）。 1、所有的真分数都小于1。 （ ） 2、两个数的乘积一定是它们的公倍数。 （ ） 3、棱长6厘米的正方体，它的表面积和体积相等。 （ ） 学校： 班级： 姓名： …………………………密 …………封…………线…………内…………不…………准…………答…………题…………………………
4、915 不能化成有限小数。 （ ） 5、买同样的一本练习本，明明用去了他所带钱的12，玲玲用去了她所带钱的13 ，则玲玲带的钱多。 （ ） 6、一个长方体的棱长总和是60厘米，它的一组长宽高的和是5厘米。（ ） 三、选择（把正确答案的序号填在括号里）。 1、一个立体图形从上面看是 ，从左面看也是 ，这个图形可能是（ ）。 A 、 B 、 C 、 2、时针从6时走到9时，走了钟面的（ ）。 A 、1 2 B 、1 3 C 、1 4 D 、1 6 3、至少用（ ）小正方体可以拼出一个稍大的正方体。 A 、4 B 、 8 C 、12 D 、16 4、一根绳子长3米，做跳绳用去它的3 5，用去的长度（ ）剩下的长度。 A 、大于 B 、小于 C 、等于 D 、无法确定 5、一根长方体木料，长15米，宽和厚都是2分米，把它锯成4段，表面积最少增加（ ）平方分米。 A 、12 B 、16 C 、18 D 、24 四、计算。 1、直接写得数。 56 ＋23＝ 710 －14＝ 4- 41= 1- 13 +2 3 = 75+ 167= 51-61= 98- 58 1511 + 114+154 = 2、用递等式计算（能简算的要简算）。
声乐评分标准 60-70分 歌唱姿势正确,能够完整地演唱整首歌曲,音准、节奏尚可,歌唱方法无明显毛病。 70-80分 歌唱姿势正确,音域达到f2以上,音准、节奏、共鸣较好,气息流畅,吐字较清晰,喉头较稳定,有一定的艺术表现力,曲目具有一定的难度。 80-90分 自然嗓音条件良好,音域达到g2以上,音准、节奏、共鸣以及气息的运用技巧娴熟,基本功扎实,喉头稳定,音乐感觉好,艺术表现力强,曲目难度较大。 90分以上 嗓音条件很好,音域宽广,歌唱技术全面完美,音乐感很好,演唱艺术感染力强,曲目难度大。 声乐考试内容、形式与评分标准 1、考试目的 声乐就是考生的主考项或副考项之一。 通过考生的演唱,测定考生的嗓音条件、演唱方法、音乐表现等。 2、考试内容与形式 以声乐为主考项或副考项的考生现场背谱演唱歌曲一首,曲目由电脑现场抽签决定。 考试抽签曲目共三首,由考生提供,范围就是中外民歌、艺术歌曲、创作歌曲与歌剧咏叹调(不包括通俗歌曲)。 注:考试时一律采用由考场提供的钢琴伴奏,考生不可自带伴奏及伴奏带。 3.评分标准 声乐考试满分100分。 评分根据以下几个方面: (1)嗓音条件 要求音色明亮、圆润、音质纯净,声音有较大的可塑性,发声器官无疾病,自然音域达到十二度左右。 (2)演唱方法 发声方法基本正确,无不良发声习惯,呼吸、声音通畅,吐字清晰。
(3)音乐表现 能较准确地运用普通话或原文演唱中外歌曲,能较好地表现歌曲情感、音高、节奏准确,演唱较完整。 注:①考生应符合招生规定的身高要求,并且五官端正。 ②考生必须按照要求提供与演唱曲目,否则予以扣分处理。 钢琴考试内容、形式与评分标准 1.考试目的 钢琴就是考生的主考项、副考项或加试项之一。 通过考试测定考生的钢琴演奏水平、综合表现能力与生理条件。 2.考试内容与形式 (1)以钢琴为主考项的考生现场弹奏两首作品,其中背谱弹奏奏鸣曲快板 乐章一首,曲目自选;视谱弹奏车尔尼练习曲一首,曲目由电脑现场抽签决定。 车尔尼练习曲的考试抽签曲目分两个级别组,考生根据自己的钢琴程度从中选择一个级别组。考试曲目从该级别组曲目中抽签决定。 两个级别组分别就是: 第一组:车尔尼299练习曲第12、14、30首。 第二组:车尔尼740练习曲第11、17、21首。 (2)以钢琴为副考项或加试项的考生现场背谱弹奏一首作品。曲目自选,范围就是奏鸣曲快板乐章、乐曲与练习曲。 注:考生弹奏练习曲的速度应接近原谱的速度,反复记号不用反复弹奏。 3.评分标准 钢琴考试满分为100分,评分根据以下几个方面: (1)具有正确的演奏方法、演奏姿势。 (2)乐曲演奏规范、流畅与完整,基本功扎实,具有正确把握节奏、力度、 速度及音色的能力。 (3)能较好地体现乐曲的内容与风格,具有较强的乐感与艺术表现力。 (4)作品的程度及考生所完成的质量。 注:①考生必须具有学习钢琴的生理条件:十指没有残疾,手指有一定的灵活性与协调性,大
《测试技术》期末考试样卷及参考答案（评分标准） 一、填空题：（每空１分，共２０分） 1、动态信号的描述可在不同的域中进行，它们分别是 时域 、 频域 和 幅值域 。 2、周期信号的频谱是 离散 的；在周期信号中截取一个周期，其频谱是 连续 的。 3、周期性方波的第2条谱线代表方波的 3 次谐波。 4、影响二阶测试装置动态特性的参数为 固有频率 和 阻尼比 。 5、动态测试中，保证幅值不失真的条件是 幅频特性为常数 ，保证相位不失真的条件是 相频特性与频率呈线性关系 。 6、半导体应变片的工作原理是基于半导体材料的 压阻效应 来工作的，压电式传感器的工作原理是基于 压电 材料的 压电效应 来工作的。 7、调幅波经相敏检波后，即能反映出 调制信号 电压的大小，又能反映其 相位 。 8、动圈式磁电指示仪表的工作频率比光线示波器的工作频率 低 ，这是由它们的 固有频率决定的。 9、对具有最高频率为f c 的时域信号x(t)进行采样，采样频率为f s ，若要采样后的信号频谱不产生混叠，则必须满足f s ≥2 f c 。 10、时域信号的 截断 将导致能量泄漏。 11、频域采样将导致 栅栏效应和时域周期延拓 。 二、简答或名词解释：（每小题4分，共24分） １、已知)sin(?ω+t 的概率密度函数为)1/(12 x -π，请写出)sin(0t x a ω+的概率密度函数表达式，并画出其图形。 答：概率密度函数表达式：))(/(12 20a x x --π （表达式或图形正确可得3分） ２、线性系统。 答：输入、输出关系可用常系数线性微分方程描述的系统。 或：具有迭加特性和频率保持特性的系统。 ３、频率保持特性。 答：线性系统输出信号频率恒等于输入信号频率。 ４、已知一信号的频谱如图所示，请写出其对应的时域函数x(t)。
礼仪品格教育教学评价表 评价项及分数评价标准 100分为满分 评分及理由 教学时间的评价6 1、时间 2、教学各环节所占时间比重 教学目标的评价10 1、目标明确 2、目标设定符合幼儿认知特点 3、目标制定语言是否具体 4、情感目标的制定是否合理 5、达成教学目标 教学内容与环节的评价9 1、教学内容环节之间的衔接 2、环节之间的过渡语自然 3、教学内容和制定的目标相匹配 4、突出教学重点 5、教学方法多样有趣 6、互动性 示范的评价10 1、示范的动作正确，标准 2、示范时用语言进行描述 3、示范由慢到快，由易到难 4、教师之间示范一致 5、教学和渗透相一致 幼儿练习的评价10 1、请孩子练习的方式很有趣 2、练习前提出相应的要求，有针对性 3、每个孩子练习2——3遍 4、练习过程由易到难 5、尊重幼儿，知道方法得当 6、幼儿练习后，教师给予的评价有指导意义 观察挂图的评价9 1、能把礼仪挂图立体化 2、让幼儿自主观察 3、引导观察时有内在的逻辑性 4、引导孩子观察内容和教育目标一致 5、观察的时间适当 6、观察挂图提问具有指导性 7、提问的问题和本教学活动有关联 情景表演的评价9 1、情景表演内容和目标符合，有针对性 2、道具使用合理 3、情景表演时间 4、情景表演准备 5、教师关注全体幼儿 故事启迪的评价1、讲故事深情并茂 2、故事中提问和目标符合 3、问题具有启发性
使用《和奇佳学礼仪》动漫的评价1、让《和奇佳学礼仪》在教学中具有启发的 作用。 2、观看前对孩子提出具体要求。 3、观看后通过提问引导孩子总结 学礼仪儿歌的评价 9 1、明确学习儿歌的目的 2、学习儿歌的方法灵活多样 3、让孩子听和唱 幼儿常规的评价9 1、老师及时引导幼儿养成好习惯 2、坐姿 3、站姿 4、手势语 5、递接物品 6、礼貌用语 教学中教师的指导语与随机教育的评价 9 1、教学语言具有简洁性 2、教学语言具有趣味性 3、的教学语言具有逻辑性 4、教学语言具有情感性 5、用正常语气与孩子交流 6、启发性的问题，让孩子的思维敏捷 7、课控能力 教师礼仪10 1、站位； 2、坐姿、站姿给孩子的示范 3、亲和力 4、服装 5、手势语、 6、递接物品 合计 整体评价 备注：情景表演、讲故事、dvd播放属于导入环节，本次教学用的是哪种方式，就给那种打分，其余不用考虑。
音乐特长生考试评分标准 声乐评分标准（60分） 1.能完整地、有感情的演唱作品，音准、节奏准确，歌曲表现力强（55分以上）； 2.能完整演唱作品，音准、节奏准确，歌曲表现力较好（50分以上）； 3.能完整演唱作品，音准、节奏基本准确，歌曲表现一般（45分以上）； 4.作品完成一般，音准、节奏有错误，歌曲表现差（40分以下）。器乐评分标准（60分） 1.能规范、流畅、完整地演奏作品，基本功扎实，音准、节奏、力度、速度及音色把握准确，作品表现力好（55分以上）； 2.能完整演奏作品，具有一定的基本功，音准、节奏、力度、速度及音色把握较好，作品表现较好（50分以上）； 3.能够完成作品演奏，音准、节奏、力度、速度及音色把握一般，作品表现一般（45分以上）； 4.能基本完成作品演奏，音准、节奏、力度、速度及音色把握较差（40分以下）。 舞蹈评分标准（60分） 1.舞蹈动作优美、娴熟、流畅，感情充沛，能很好的把握作品的风格，有丰富的表现力和基本功扎实（55分以上）； 2.舞蹈动作娴熟、流畅，动作基本规范到位，有一定的表现力和
基本功（50分以上）； 3.能熟练完成作品，动作基本准确，表现力基本功一般（45分以上）； 4.作品完成一般，动作基本准确，表现力基本功较差（40分以下）； 节奏和模唱、视唱（30分） 1.节奏和模唱按小节计分。 2.模唱时音准准确可得70%分值； 3.视唱时，唱名准确，音高、节奏基本准确可得60%分值。 综合观察（10分） 根据台风、语言表达、精神状态、着装等情况分6、7、8、9、10五档计分 建议： 1.模唱、视唱每遍弹奏前给标准音，弹三遍； 2.歌曲演唱给首音音高； 3.舞蹈基本功按动作数量、难度计分。
如何选择高考的声乐曲 目 公司内部档案编码：[OPPTR-OPPT28-OPPTL98-OPPNN08]
如何选择曲目，增强考试竞争力 中国音乐学院教授赵惠敏 正确的选择曲目，对在考场上能否发挥自己的演唱水平，展现自己的艺术才能，增强自己的竞争力是非常重要的。如何选择曲目选择曲目要注意下列几个问题： （1）首先要适合于自己的演唱程度，声部，唱法类别。 （2）选择善于发挥自己长处的作品，起到扬长避短的作用。 （3）选择表现力强，具有感染力的作品。 （4）注意歌唱搭配。 1、首先要实事求是的选择，作到三个适合：（适合于自己的演唱程度、声部、唱法类别）： 第一个适合：选择曲目要适合自己的程度，不要比自己的演唱能力过高或过低。过高，自己的演唱技巧达不到。比如低音下不来，高音破。声音里出外进，欠统一，声嘶力竭，造成歌曲演唱不完整，会在考试中失败。在考场上考生能完整地演唱高难度作品会增加自己的竞争力，但由于考生的实际能力存在差异，曲目不是越大越好，重要的是要求考生能完整地演唱作品，体现考生的歌唱素质。比如好听的音色，演唱技巧没有大毛病，音乐感觉比较好，能正确理解作品，投入意境，有激情，具有感染力，才会给评委留下较深的印象。曲目低于自己的水平，不能充分发挥自己的才能，而减少自己的竞争力。 第二个适合：适合自己的声部：各个声部——男高、女高、男中、女中等，要选择适合于本声部的曲目或特定歌曲。比如歌剧选曲，有特定的人物和声部要求。必须按其声部和原调进行演
唱。 当然有很多中外艺术歌曲是男女共同的，同一首歌采用不同的调可为四个声部共用。 第三个适合：适合自己的唱法类别。它分为美声，民族和通俗三个类别。要选择适合于自己唱法类别的歌曲，才能便于展现自己的演唱才能和演唱特点。 2、选择善于发挥自己长处的作品，起到扬长避短的作用。 （1）擅长高音的考生，可选唱《思乡曲》（夏至秋曲）、《乌苏里船歌》、《再见了大别山》等，发挥高声区的优势。 （2）中低声区音色漂亮而高音吃力的考生，可选一些以中低音为主的歌曲。比如：《草原之夜》、《阿瓦尔古丽》、《阿玛利丽》、《阿，我那满腔的热情》、《思乡》、《教我如何不想他》、《塔里木河》等。 （3）有的考生音色甜美但音量不大，可发挥自己声音灵巧而抒情的特点，选唱一些艺术歌曲或抒情歌曲，比如：《我骑着马儿过草原》、《甘吉河一片金黄》、《胜利的胜利》、《多么幸福能赞美你》等。 （4）有些擅长舞蹈的考生，可选唱一些略带舞姿的歌曲，以展现自己的才能，增加闪光点。比如：《一杯美酒》、《塔里木河》等。总之，选择歌曲既要适合自己的程度、音色，又能发挥自己的长处，以达到良好的效果。 3、选择表现力强，具有感染力的作品。 在选择歌曲时要特别注意选择表现力强、富有感染力的作品，有利于展现自己的声乐演唱才能，取得较好的演唱效果。如果歌曲的歌词和曲调都很精彩，表现力强、感染力强，作品本身会给演员施展自己的声音技巧和表演才能提供有利的条件。一首好作品会给考生增加光彩，帮助考生取得成功。
（此文档为Word格式，下载后可以任意编辑修改！）试卷装订封面 人工智能期末考试卷（1） 一、填空题（每空1分，共10分）
1智能具有五个特征，分别为① 学习能力、自适应能力、 ②记忆与思维能力、表达能力和感知能力。 2. 机器的③ 感知能力是让机器自动获取知识的基本条件，而知识的自动 获取一直是智能系统研究中最困难的问题之一。 3?从研究的角度不同，对人工智能的研究可分两大阵营：④ 联接和 ⑤符号。其中⑤符号的理论基础为数理逻辑。 4. ⑥问题规约方法是一种将复杂问题变换为比较简单的子问题，子问题再转换为更简单的 子问题，最终将问题转换为对本原问题的知识表示方法。 5. 鲁宾逊提出了⑦归结原理使机器定理证明成为可能。 6. 当某个算符被认为是问题求解的决定步骤时，此算符为⑧关键算符。 7. 宽度优先搜索与深度优先搜索方法的一个致命的缺点是当问题比较复杂是可 能会发生⑨组合爆炸。 8. 语义网络⑩方法是1968年由J.R.Quilian 在研究人类联想记忆时提出的心 理学模型。1972年，Simon首先将⑩用于自然语言理解系统。 二、简答题（共30分） 1. 什么是A*算法的可纳性？（4分） 答：在搜索图存在从初始状态节点到目标状态节点解答路径的情况下，若一个搜索法总能找 到最短（代价最小）的解答路径，则称算法具有可采纳性。 2. 在一般图搜索算法中，当对某一个节点n进行扩展时，n的后继节点可 分为三类，请举例说明对这三类节点的不同的处理方法。（8分） 答： 把SNS中的子节点分为三类：（1）全新节点，（2）已出现于OPEN表的节点，（3 ）已 出现于CLOSE表的节点；/后二类子节点实际上意味着具有新老两个父节点；（3分）*加第1类子节点于OPEN表，并建立从子节点到父节点n的指；（1分） *比较第2类子节点经由新、老父节点到达初始状态节点s的路径代价，若经由新父节点的代价较小，则移动子节点指向新父节点（2分） ?对于第3类子节点作与第2类同样的处理，并把这些子节点从CLOSE 表中移出，重新加入OPEN表；（2分） 3. 请简述不确定性推理的含义。（4分） 是一种从不确定的初始证据出发，通过运用不确定性知识，最终推出具有一定程度的不确定 性但却有是合理或基本合理的结论的推理过程。 4. 若S={P（x）V Q（f（x））「P（a）, n Q（y）}，请画出与该子句集对应的语义树， 为什么可以用封闭语义树来判定子句集的不可满足性？（14分） 答：H={a,f（a）,f（f（a））, ……}（1 分）
《商务礼仪》期末考查方案 一、考查目的 本次《商务礼仪》课程期末考查的目的主要包括以下几个方面： 1、通过方案设计的形式，使学生能够将所学理论和知识融会贯通，理论联系实际，达到学礼；习礼；知礼的目的。 2、掌握方案设计的基本方法、途径和基本规范；学会查找资料，提高整理、归纳、分析、总结的能力。 3、《商务礼仪》是一门应用性很强的科学。在教学考核中要求突出其应用性，将课程考核安排在教学过程之中，达到用礼的目的。 二、考查形式及内容 题目：假如A公司有一个客户专员岗位的空缺，作为一名应届毕业的大学生，正好你对这个岗位很感兴趣，请针对该岗位需求以及根据你个人的性别、性格、气质设计一份面试准备方案。 （1）期末考试以大作业形式进行，递交设计方案； （2）以客户专员为岗位主题，依照形象、等候、进入房门、就坐、问候-自我介绍、沟通、道别环节展开，最后简要概述心得体会； （3）若是出现具体环节内容或面试技巧部分相同，视为雷同卷，大作业考核部分以零分记入； （4）大作业在课程结束时最后一次课上交，不交视为缺考。 三、分析报告评分标准 总体评价分为优、良、中、及格、不及格五级。总分90—100分为优秀；80—89分为良好；70—79的为中等；60—69分为及格；0—59分为不及格。
评分标准：（总分值为100分） 总成绩（100%）=具体环节设计部分（70%）+心得体会（30%） 1、具体环节设计部分（70%） （1）总体方案设计思路（10%） 主题明确3%； 设计思路逻辑性强3%； 可操作性4%； （2）形象设计（10%） 结合个人性别、气质设计着装5%； 根据个人气质配饰以及仪容仪表5%； （3）等候礼仪（5%） 等候时应该具有的礼仪3%； 等候时的禁区2% （4）进入房门礼仪（10%） 敲门、关门礼仪5%； 进入房门走向面试地点的礼仪5%； （5）就坐礼仪（5%） 就坐礼仪3%； 就坐事项2%； （6）问候及自我介绍礼仪（10%） 问候技巧5%； 自我介绍内容和注意事项5%；
声乐考级曲目
声乐 Vocal music 课程编号： 内容摘要：本课程分为美声唱法和民族唱法，是学生进行声乐表演及从事音乐教育事业的基础，对提高学生的全面素质、发展学生的全面才能具有重要作用，涉及声乐教育中声乐的国内外发展沿革，声乐演唱的技能、技巧的学习与掌握，并结合本专业的特性，介绍声乐教育和声乐教育研究型教师所具备的基本专业知识。围绕声乐课程这个核心，在运用音乐教育中其他姊妹学科的基本立场、观点和方法的基础之上，能够使学生学会自主性地研究声乐教育中的各种现象和问题，培养学生用所学知识融会贯通对声乐训练的传统的和现代的观点，分析和解决自己遇到的演唱和教学的各种问题。通过本课程的学习，要使学生掌握声乐的专业知识与技能，学会理解与感受音乐，能准确的表现音乐的内容和风格，培养学生的演唱能力和从事普通音乐教育工作所必须具备的声乐技能、歌唱能力和科研能力，以适应音乐教育工作中的广泛需要。 教学对象：本科生 学分／周学时：2学分／2学时 先修课程：无 《声乐》课程大纲 A.课程简述 一、课程性质 本课程是中国音乐学院声乐演唱（教师教育）2006级培养方案确定的一门必修的主干专业课，授课对象主要是声乐演唱（教师教育）专业的本科学生，同时面向音乐教育系各专业的综合类学生以及研究生。本课程的主修学生的教学时数为2学时／周／1学期，副修生1学时/周/1学期。参加本课程的学习并达到课程评价要求者，可获2学分。本课程分为美声唱法和民族唱法，是学生进行声乐表演及从事音乐教育事业的基础，对提高学生的全面素质、发展学生的全面才能具有重要作用。 二、课程价值 本课程涉及声乐教育中声乐的国内外发展沿革，声乐演唱的技能、技巧的学习与掌握，并结合本专业的特性，介绍声乐教育和声乐教育研究型教师所具备的基本专业知识。围绕声乐课程这个核心，在运用音乐教育中其他姊妹学科的基本立场、观点和方法的基础之上，能够使学生学会自主性
《操作系统》试题（A卷） （考试时间：90分钟） 一、选择题（共20分，每小题1分） 1．（）不是基本的操作系统。 A.批处理操作系统 B.分时操作系统 C.实时操作系统 D.网络操作系统 2．现代OS具有并发性和共享性，是（）的引入导致的。 A.单道程序 B. 磁盘 C. 对象 D.多道程序 3．一般来说，为了实现多道程序设计，计算机最需要（）。 A.更大的内存 B.更多的外设 C.更快的 CPU D.更先进的终端 4．在下面的I/O控制方式中，需要CPU干预最少的方式是（）。 A.程序I/O方式 B.中断驱动I/O控制方式 C.直接存储器访问DMA控制方式 D.I/O通道控制方式 5．在进程状态转换时，下列（）转换是不可能发生的。 A.就绪态→运行态 B.运行态→就绪态 C.运行态→阻塞态 D.阻塞态→运行态 6．一个进程执行过程中不可能对应( )。 A.一个PCB B.一个JCB C.多个PCB D.一个程序 7．进程调度又称为低级调度，其主要功能是( )。 A.选择一个作业调入内存 B.选择一个主存中的进程调出到外存 C.选择一个外存中的进程调入到主存 D.将一个就绪的进程投入运行 8．如果允许不同用户的文件可以具有相同的文件名，通常采用（）来保证按名存取的安全。 A.重名翻译机构 B.建立索引表 C.建立指针 D.多级目录结构 9．文件控制块不包括（）。 A.文件名 B.文件访问权限说明 C.文件物理位置信息 D.磁盘坏块信息10．为了提高设备分配的灵活性，用户申请设备时应指定（）号。 A.设备类相对 B.设备类绝对 C.相对 D.绝对 11．若进程P一旦被唤醒就能够投入运行，系统可能为( )。 A.在分时系统中，进程P的优先级最高。
《英语教学法》（1）期末考试试题之一答案和评分标准 Part I. Fill in the blanks with correct information: 30%, two points each 1.the teaching of English as a foreign language 2.reading, writing, translation 3. a functional-notional 4.Sociolinguistics 5.without any conscious learning 6.generative-transformational grammar 7.Total Physical Response, Community Language Learning, Suggestopedia 8.Structural syllabus, Topic syllabus, Functional syllabus, Situational syllabus, Skills syllabus 9.the needs assessment or diagnosis, formulation of objectives, selection of content 10.knowing a language https://www.doczj.com/doc/c517573806.html,municative https://www.doczj.com/doc/c517573806.html,municative Language Teaching 13.different functions, different characteristics 14.students’ communicative competence 15.CLT—Communicative Language Teaching Part II Decide whether the following statements are true or false. Write T for true and F for false. 20%, two points each 1. T 2. T 3. T 4 F 5. F 6. T 7. T 8. T 9. F 10. F Part III 50% Design a reading lesson with three stages as required. Imagine that you would teach this text to a senior middle school class; think about the pre-reading activities you might design for it. [The original text is provided for the reference of markers] Sustainable development: China’s choice for the 21st century What will the earth look like in the 21st century? As acid rain, ozone depletion, and soil erosion destroy the earth’s environment and as the negative effects of economic development, such as decreased forest coverage, over-exploration of marine resources and shrinking farmland become more obvious, people have grown concerned about their future living space. In 1987, Norwegian Prime Minister Gro Harlem Brundtland introduced the term ‘sustainable development’in her report entitled Our Common Future to the World Environment and Development Council. The United Nations Environment and Development Conference held in Rio de Janeiro, Brazil, in 1992, accepted the new term and passed the framework document called “Agenda 21”. The conference was a milestone and marked a shift from traditional development and life styles to the start of sustained development in the global economy. It proved that development and environmental protection had finally achieved equal importance. It is universally acknowledged that the problem of environmental protection and improvement will be solved only when it is considered in the context of development. At that very conference, Chinese Premier Li Peng, on behalf of the Chinese government,
工程管理部《礼仪手册》考试试卷 （评分标准） 一、填空题（每填对1空给1分，满分25分）： 1、仪表仪容之精神状态要求是精神饱满、面带微笑。 2、工作场合必须按本岗位规定着装，非工作需要，外出时不得着工装。 3、工装纽扣按规范扣好，着西装时衬衣袖口可长出西装外套袖口的0.5-1 cm。 4、工牌佩戴在上衣左胸口上方居中位置。男士上衣口袋正中上方约 1 cm处位置。 5、男职员行走要保持与肩同宽的两条平行线上，女职员行走时应保持一字线。 6、3米之内见微笑，1米之内听问候。 7、“十字”礼貌用语是、、、、。 8、按职务称呼，职务不明时通称男性为先生，女性视年龄称呼女士或小姐，儿童称呼小朋友。 9、握手时强调五到，即身到、笑到、手到、眼到、问候到。 二、判断题（正确的在括弧内打√，不正确的打X，填对1题给2分，满分18分）： 1、男职员每日剃刮胡须，不蓄胡须。女职员需化妆，且可浓妆艳抹。（×） 2、男职员工作着黑色皮鞋，浅色袜子。保持皮鞋无灰尘。（×） 3、女职员可佩带脚链，但不佩戴夸张的饰物。（×） 4、引导客人时，应保持在客人前侧方二、三步的距离。（√） 5、当客人咨询和遇到困难时，要积极帮助客人解决，视情况不说“不知道”或“不归我们管”、“这是领导的事”等之类的言语。（×） 6、进入客户家中/办公室门前，按门铃或敲门三声（声音适中），若没有应答，应等候10秒左右，第二次按门铃或敲门。（√） 7、任何时候小卧车司机后排右侧是主宾座。（×） 8、接听电话必须使用规范应答语，电话铃响3声以上时，回答：“对不起，让您久等了，我是XX”。（√） 9、互换名片时，左手拿自己的名片在下，右手接对方的名片在上，互换后用双手托住对方名片。（×） 三、简答题（共23分）： 1、仪容仪表对男职员/女职员头发及发型的要求有哪些？（按性别作答，满分8分） 头发（全对4分）：洁净、整齐、无头屑、色泽自然（黑色、深棕色）。 发型（全对4分，男答男，女答女）：男——前发不过眉，侧发不盖耳，后发不触后衣领，不准烫发；女——发长不过肩，如留长发须盘起使用黑色或深棕色发髻。 2、维修“五个一”服务指哪“五个一”？（每答对1条给1分，不分前后，满分5分）
2019声乐特长生（素养）测试评分标准 （占20分） 一、初升高声乐听音模唱（10分） 音响中有语音提示，每个（组）音只听一遍音响，并立即跟音响模唱。4个单音（4分）；4组和声音程（4分）；2组和弦（2分）；总分10分，错一个（组）扣1分。 二、初升高声乐旋律模唱（10分） 音响中有语音提示，每段旋律听两遍，旋律前有预备拍，共8小节的旋律模唱。请考生听完2遍旋律再模唱。以小节为单位进行评分，1.25分/小节，错一个小节扣1.25分。 2019声乐特长生（专长）测试评分标准 （占80分，按100分制打分后折算） 1.选曲适当，作品演奏（演唱）基本完整，音准、节奏基本正确。（0-60分） 2.选曲适当，作品演奏（演唱）完整、流畅、音准、有节奏感，具有较好的音乐表现力。（61-80分） 3.选曲适当，作品演奏（演唱）完整、流畅、音乐形象准确，具有很强的音乐表现力，演奏细、精、致。（81-100分）
一、舞蹈形体基本功（共40分） 1.考生形象端庄，身材条件比例匀称，动作协调性较好（0—10分） 2.身体柔韧性与软开度俱佳（能标准下横叉、竖叉，能站立下腰）（0—10分） 3.跳跃、旋转、翻滚等舞蹈技术动作的掌握规范正确，能灵活运用（身体轻盈，造型优美，富于变化。用力轻、飘、高，注意量力而行）（0—20分） 二、舞蹈作品（片段）表演（共60分） （舞蹈原则上限于中国古典舞、民族民间舞、芭蕾舞及现代舞） 1.舞蹈表现力强，准确塑造和表演舞蹈形象。（0—20分） 2.节奏感鲜明，舞蹈动作规范优美，有舞蹈韵味（0—20分） 3.情绪饱满，角色表演感情投入，表情准确，表现力强（0—20分）
山东省学生艺术水平考试声乐考试曲目要求 说明：声乐考试使用《山东省中小学艺术考试声乐教材》及与本教材相配套的录音光盘。 1、规定曲目必须按标调号演唱(个别考生可适当降调演唱)。 2、演唱要音准节奏准确，声音流畅，有较强的音乐表现力。 一级：演唱歌曲一首，从规定曲目中任选。 1、哇哈哈(F) 新疆民歌石夫词 2、小雨沙沙(C) 许竟词王天荣曲 3、一分钱(C) 潘振声词曲 4、打电话(F) 儿歌汪玲曲 5、小羊乖乖(C) 民间儿歌 6、摘星星(C) 杨黎群词王莘曲 7、好妈妈(F) 潘振声词曲 8、新年好(F) 英国儿歌 9、小星星(b E) (英)史第文森填词盛茵译配10、粉刷匠(C) (波兰)贾洁洛夫卡雅词列辛斯卡曲曹永生译配 二级：演唱歌曲一首，从规定的曲目中任选。 1、小燕子(b B) 王路、王云阶词王云阶曲 2、数鸭子(C) 王嘉祯词胡小环曲 3、共产儿童团歌(F)革命历史歌曲 4、我爱雪莲花(C) 赵起越词黄虎威曲 5、卖报歌(F) 安娥词聂耳曲 6、小红花(b A)金波词尚疾曲 7、小白船(D) 朝鲜童谣 8、小红帽（C）巴西儿歌赵金平、陈小文译词 9、如果幸福你就拍拍手（F）日本儿歌本村利人词10、只要妈妈露笑脸(b E) 朝鲜电影《血海》插曲 三级：演唱歌曲两首，从规定曲目中任选。 1、泥娃娃（E）维吾尔族歌石夫曲 2、小螺号(F) 傅林词曲 3、嘀哩嘀哩(F) 望安词潘振声曲 4、西风的话(F) 廖辅叔词黄自曲 5、祖国祖国多美丽(G) 王玉田词曲 6、画四季(C) 平凡词林国华曲 7、我多想看看(b E) 王宝柱词呼格吉夫曲 8、我爱北京天安门(C) 金果临词金月芩曲 9、读书郎(b E) 宋杨词曲10、世上只有妈妈好(D)电影插曲11、星仔走天涯(D) 日本动画片《咪咪流浪记》主题歌12、真善美的小世界(G) (美)理查德 谢尔曼词曲 四级：演唱歌曲两首，从规定曲目中任选。 1、让我们荡起双浆(D) 乔羽词刘炽曲 2、南泥湾(E) 贺敬之词马可曲 3、童心是小鸟(b E)金复载曲 4、七色光之歌 (G) 李幼容词徐锡宜曲5、荷塘边的歌谣(E)韦东强曲6、爱的人间(b E) 王健词谷建芬曲7、拾稻穗的小姑娘(b E) 孙必泰词颂今曲8、小号手之歌（Ｇ）黎汝青词金复载曲9、踩雨(b D) 钱检隆词陈蔚曲10、乡下的阳光(B) 梁和平词周瑞根曲11、纺棉花(D) 山东民歌12、送别(b E) 李叔同词(美13、牧童(C) 捷克歌曲14、铃儿响叮(G) (美) 五级：演唱歌曲两首，从规定曲目中任选。 1、种太阳(b B) 椰冰雪词徐沛东曲 2、我是山里小歌手(G) 姜建新词毕建国曲 3、月儿弯弯(G) 杨摸词姚素秋曲 4、海娃的歌(G) 雷鹏词嘉评曲 5、大海啊故乡(F) 王立平词曲 6、小纸船的梦(F) 金波词徐恩盟曲 7、大海摇篮(b E) 刘勇词吴国强曲 8、小草(E) 白彤、何兆华词王祖皆、张卓亚曲 9、去远方(D) 王晓岭铁源曲10、唱给妈妈的摇篮曲(E)马业文词张枭曲11、祖国最亲，妈妈最好(b A) 石顺义词晓丹曲12、打秋千(C) 山东民歌13、剪羊毛(C) 澳大利亚民歌14、小小少年(b E) (德)《英俊少年》插曲15、渴望春天(D) 弗贝克词莫扎特曲 六级：演唱歌曲两首，从规定曲目中任选 1、茉莉花(D) 江苏民歌 2、跨世纪的新一代(C) 李纪容词刘磬声曲 3、每当走过教师窗前(D) 金哲词董希哲曲 4、采一束鲜花(C) 肖纬从者甲词晓丹曲 5、雨花石(C) 肖仁、徐家察词、龚跃年曲 6、在妈妈身边(F) 俞明龙词刘磬声曲 7、野菊花(F) 穆志强词李嘉评曲 8、妈妈格桑拉(F) 张东辉词傲昌群曲 9、少年少年祖国的春天(E) 李幼容词寄明曲10、我爱妈妈的眼睛(E) 平洋词施光南曲11、友谊地久天长(F) (英)罗伯特朋斯词费里斯曲邓映易译配12、摇篮曲(F) 克劳谛乌斯词舒伯特曲13、两颗小星星(E) 德《英俊少年》插曲14、花仙子之歌(b B)小村亚星曲七级：演唱歌曲三首，从规定曲目任选二首，自选一首。 1、对着大雁唱支歌(F) 徐江词唐天尧曲 2、可爱的小白杨(G) 杨春华词王莘曲 3、牛背上的孩子(G) 胡德夫曲 4、我是草原小骑手(F) 刘雅华词汪景仁曲 5、听妈妈讲过去的事情(F)翟希贤曲 6、红星歌(D)邬大为词傅庚辰曲 7、歌唱二小放牛郎(D) 方冰词劫夫曲 8、采蘑菇的小姑娘(F) 晓光词谷建芬曲 9、沂蒙山小调(A) 山东民歌10、对花(F) 山东民歌11、谁不说俺家乡好(G) 吕其明、杨庶正、肖珩词曲12、幸福在哪里(E) 戴富荣词春阳曲13、二月里来(b A) 塞克词冼星海曲14、洪湖水浪打浪(F) 张敬安、欧阳谦叔词曲15、桑塔路其亚(C 意民歌16、故乡的亲人(D) (美)福斯特词曲八级：演唱歌曲三首，从规定曲目中任选二首，自选一首。 1、祖国像妈妈一样(E) 晨枫词苏文进曲 2、山路弯弯(b B) 李京利词黄磊曲 3、歌声与微笑(D) 王健词谷建芬曲 4、难忘今宵(F) 乔羽词王酩曲 5、珊瑚颂(E) 歌剧《红珊瑚》选曲 6、我爱塞北的雪(A) 王德词、刘锡津曲 7、边疆的泉水清又纯(D) 凯传词王酩曲 8、微山湖(b A) 张鸿西词吕其明曲 9、草原上升起不落的太阳(F) 美丽其格词曲10、塔里木河(A) 陈克正词克里木曲11、唱支山歌给党听(A) 蕉萍词践耳曲12、嘎达梅林(b E) 东蒙民歌安波记谱译词13、驼玲(F) 王立平词曲14、今天是你的生日，中国(b B) 韩静霆词谷建芬曲15、我和我的祖国(b E) 张藜词秦咏诚曲16、共和国这恋(F) 刘毅然词刘为光曲17、长江之歌(G) 王世光曲胡宏伟词 九级：演唱歌曲三首，从规定曲目中任选二首，自选一首。 1、妈妈的背箩(A) 李先明词戢于吾曲 2、老人和大海(b E) 曾腾芳词戴于吾曲 3、小背篓(A) 欧阳常林词白诚仁曲 4、包楞调(D) 山东民歌 5、长大后我就成了你(F) 宋青松词王佑贵曲 6、小白杨(F) 梁上泉词士心曲 7、敢问路在何方(F) 闫肃词许镜清曲 8、祖国啊永远热爱你(F) 刘合庄词李正曲 9、在银色月光下(D) 王洛宾词曲10、妈妈教我一支歌(G) 杨涌词刘虹曲11、金梭和银梭(F) 李幼容词金凤浩曲12、姑娘生来爱唱歌(A) 金重词朱千里曲13、美丽的草原我的家(F) 火华词阿拉腾奥勒曲14、玛依拉(E) 哈萨克族民歌15、红梅赞(b B) 歌剧《江姐》选曲16、祖国慈祥的母亲(F)张鸿喜词陆在易曲17、啊!中国的土地(A)孙中明词陶思耀曲18、三套车(F) 俄罗斯民歌高山译宏扬配歌19、小夜曲(F) 舒伯特曲20、西班牙女郎(b A)(意)V奇阿拉词曲佚名译配 （山东省教育厅艺术教育委员会印制）