17我变成了一棵树
教学目标：
1．能正确、流利地朗读课文，读懂故事的主要内容。
2．认识新偏旁“反犬旁”和“爿字旁”。指导写好带有这类偏旁的字。
3.抓“痒痒的“冒”“弯”等关键词，体会表达效果的神奇，并进行语言文字训练。
4．初步引导学生分角色扮演，进行戏剧尝试。
5．拓展学生思维，展开想象创编故事。
教学重点：抓“痒痒的“冒”“弯”等关键词，体会表达效果的神奇，并进行语言文字训练。
教学难点：拓展学生思维，展开想象创编故事。
教学准备：多媒体课件
教学时数：2课时
教学过程：
第一课时
一、回顾复习，激趣导入
1.同学们都被小真的奇思妙想深深地吸引了。你们还想听这样的故事吗？
2.引出课题，板书课题，齐读。
二、初读课文，学习生字
1.请同学们打开课本，翻到63页，自由朗读课文，读准字音，读通句子。
2.出示本课生词，排火车读。
痒痒的椭圆形菱形鳄鱼香肠糖醋排骨丁零丁零秘密
3.排火车接读课文。
三、复习生字，指导书写
1.状:认识爿字旁,了解爿字旁的含义。与“壮”字进行对比。
2.继续：强调“继”字的笔顺。
3.狐狸：左窄右宽，反犬旁的笔顺。
4.秘密：理解两个同音字的意思。
秘：不公开的，不让大家知道的。可组词秘方、秘诀、神秘、奥秘。
密：不公开的，不公开的事物。组词保密、密信、密谋、密探【设计意图：引导学生用了解偏旁含义，形近字区分和同音字的不同含义来区分相像的汉字，加深学生印象。】
5.在田字格中各写一个，教师巡视指导。
6.当堂听写。
第二课时
一、再读课文，感知大意
1.听老师范读课文，边听边思考：哪些情节写得很有意思？
2.师范读课文。
3.交流写得有意思的情节。
预设：
（1）第四段
①指名读。
②哪些描写让你觉得有意思？
是啊，“痒痒的”和“冒”我把变成树的感觉写活了。
③再读，读出有意思。
（2）第五段
①生读。
②交流有意思的描写：树上长鸟窝
（3）第六段
①鸟窝的形状：三角形、正方形、长方形、圆形、椭圆形、菱形……
②还会有什么形状？
③如果你变成了一棵树，你会变成一棵什么样的树呢？
④出示句子练习：
你猜，我变的树上会长什么？当然不是苹果啦，梨也不对——对了，____________!我变成了一棵____________的树：__________________……_________________。
【设计意图：孩子天生就有丰富的想象。我还会变成一棵什么样的树？问题一抛出，孩子的思维立刻活跃起来。仿照课文说一说，锻炼了学生运用语言的能力。】
（4）第七段
树上都住了谁？
（5）第八段
①你觉得哪里有意思？“我会弯下腰”
②指导读。
（6）十三---十四段
一棵饿得肚子“咕噜噜”直叫的树
（7）十五---二十段
①分角色加动作扮演读。
②这水珠是什么？
4.故事里的妈妈你喜欢吗？为什么？
二、总结写法，拓展想象
1.理清故事创作思路：变树经过——变树后的趣事。
2.假如你也会变，你会变成什么？又会有怎样的奇特经历呢？
3.把你想到的以《我变成了_____》为题写下来。
【设计意图：学完课文，学生头脑中一定有许多遐想不吐不快，适时进行拓展练笔，给学生创造表达的机会。】
板书设计:
17我变成了一颗树
痒冒变树
各种形状
弯
“咕噜噜”趣事
口水
假如我变成了一棵树作文 导读：假如我变成了一棵树作文【一】 如果有人问我：“世上的植物你最喜欢哪一种?”我会回答：“我最喜欢树! 如果有来世，我愿做一棵长在山顶的树，不管是什么树，分层叠翠的松，高耸入云的杉，端庄秀丽的柏，浓荫清香的樟，珍贵细致的楠…… 我静静的长在山顶，第一个看到朝霞升起，第一滴雨落在我怀里，我拥抱着自由的大气和自由的风。我是那样茁壮、挺拔，我的浓密的枝叶尽情的升向天空，升向金光流溢的天空。我没有思想，不了解思想的疼痛，感觉不到痛苦烦恼，也不知道幸福和欢乐的滋味，只知道尽情地生长、生长…… 如果，山顶上的树我做不了，那么我就做一棵能看见红尘的树。或者，我是村边的一棵大榕树，看看世代的农人在清风袅袅的炊烟中繁衍、生息。夏天的夜晚，我像慈祥的老人抚慰农人劳动回来疲倦的身子，人们在下面家常里短、谈天说地、摆神弄鬼，我反复倾听着一代又一代流传下来的古老的乡间传说。我这时不但是株树，而是成了一座树林，与村人一样，成为一个可以独立自主的世界。 或者，我是一座四合院里的槐树，感受家的舒适、安宁，默默记录着生活中的点滴欢乐和悲伤，品味着亲情的温馨、平和，忧伤的看着一个小孩变成一个满脸皱纹的老人，体味着人情的冷暖，世事的沧
桑。雨雪纷飞，我展开手臂覆盖他们的小屋，作房屋的伞，让温暖从明亮的炉子里缓缓升起;月光如水，我便弹起六弦琴，让屋里的每个 人都有一个宁静的梦。 或者，我是果园里的一株苹果树，我娇羞的果实把园子打扮得红艳艳的，蜜蜂蝴蝶欢快的在园子里飞上飞下，一个包着漂亮头巾的姑娘走到树下，与她的恋人手拉手，他们的脸上印着丰收的喜悦和爱情的甜蜜。我多么羡慕人类有美好的爱情，有灵魂与灵魂的相撞，人 们因为了解去爱，因为爱去了解，这种感觉多么微妙、细腻、复杂。可惜，我是一棵没有灵魂的树，只在风中听见自己的叶子在沙沙响，却听不到为爱哭泣欢乐的声音。在人们喜爱我们的同时，他们不知道我更渴望体验人类的一切情感。 或者，我是原野中一棵苍老而又稀少的紫薇树，孤独冷寂的活了很多很多年，承受着人们对我的崇拜同情，我用同样怜悯的眼光，看着这些受苦受难的人们来祭拜，仿佛我生命的悠长能带给他们无尽的幸福和希望。脚下是一堆堆的灰烬，枝上挂着鲜红的毛线，它亮丽的色彩与我苍老的容颜配在一起多不协调啊。人们对死充满了恐惧绝望，如果没有死，就没有相爱与激情，没有悲剧与冒险，没有生命的魅力。就像我活了几百年，也将如同世上万事万物一样，回归永恒的死。其实，只要能看穿寿命长短的无谓，就尽其可能获得对死亡的自由。或者，我是森林里一棵不安分守己的树，数月落日出，看草茂叶枯已多年。突然有一天，我决定，走出大山，去看开花的百合，去闻田野的
我想变成一棵树300字 本文是关于作文大全的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 我想变成一棵树300字（一） 清晨醒来，我发现自己的双脚变成了棕色的树根，深深扎进了肥沃的土壤；我的身躯变成了粗壮的树干；两条胳膊变成了弯弯曲曲的树枝，高高地伸向天空，仿佛一抬手就能够着白云；两只手变成了茂密的绿叶，金灿灿的阳光照耀着我，爽极了！湖面上倒映着我的身影，我仔细地看了看自己的样子，哇，我成了一棵参天大树！ 飞累的小鸟在我的枝头盘旋，我热情地邀请他们在我的“肩头”歇脚，小鸟感动地在我的“肩头”上欢唱，我也随着小鸟哼唱；小草在我的脚下喧嚷，原来它们在捉迷藏；风儿轻轻地吹过，我摇着枝叶，随风舞蹈；炎炎夏日，路人在我撑起的绿伞下乘凉；淘气的孩子们攀爬在我的身上，我禁不住摇晃着，生怕摔着这些调皮鬼…… 我是一棵会说话的树，我觉得我离不开你，美丽的大自然！ 我想变成一棵树300字（二） 我一直想变成一棵树，一颗生长在森林里无忧无虑、自由自在的大树，不但可以沐浴着阳光雨露，还可以天天与各种动物做朋友，它们或者在我肩头飞来飞去、上下跳跃，或者在我脚下追逐嬉戏、自由自在地玩耍，那该多好啊！ 如果我是一棵松树，上面结满了丰硕的松籽，我就是小松鼠们的
乐园了；如果我是一棵白杨，高高的，许多鸟儿在我手掌里做巢，每天听着它们欢乐的歌声，看着它们的儿女渐渐长大，那真是一种幸福；如果我是一棵……，什么样的树都可以。风来了，与我说说天南地北的故事；雨来了，为我洗洗满身的灰尘；太阳出来了，为我穿上彩色的衣裳；那该多好啊！ 每天晚上，我都想象着假如我能变成一棵大树，然后带着美好的愿望进入甜蜜的梦乡。这天，我发现家中的东西都成了一棵棵树木，自己也变成了一棵茁壮高大的树，原来，我来到了森林。我高兴得手舞足蹈，摇晃着身子与我身边的朋友打招呼、交谈，在微风里，我们一起唱歌、一起鼓掌，我太兴奋了！ 我想变成一棵树300字（三） 我愿做一棵树，一棵生长在田野里的小树，和小麦聊聊天，和小花跳跳舞，让风姐姐给我梳梳头，让小雨哥哥给我洗洗澡。大地做我的舞台，蓝天做我的背景，小鸟做我的伴舞，我们在蓝天上唱歌跳舞，玩累了，喝一口清凉的泉水，快快乐乐地生活。 我愿做一棵树，一棵生长在岩石缝里的松树，人们都赞美我说：“看，它在岩石缝里也能生存，它的生命力多强啊！”另一个人说：“是呀，它一年里都那么绿，别的树都在睡觉的时候它还在顽强的生长。”我听了，更加努力的向上生长。 我愿做一棵树，一棵生长在沙漠里的白杨树，我拼命的向上长，向上长，把根拼命的往地里伸，吸收着大地母亲给的营养，我和我的兄弟姐妹们手拉着手，挡住风沙，挡住洪水，一起保卫边疆。
如果我是一棵树的作文3篇 树是具有木质树干及树枝的植物，多年生。写作是一种以一定的文字组合形式使反映主客观世界的创造性思维具体显现的传播手段。以下是写如果是一棵树作文欢迎大家参阅! 如果我是一棵树篇一 如果我是一棵树，请将我带进城市。因为那儿的人们需要我和我的同伴，汽车从我们耳边呼啸而过，那一阵阵浓烟将我们的皮肤弄脏，将我们熏得够呛。我希望我能远离城市，因为我再也呆不下去了。 如果我是一棵树，请将我种在远离城市的公园中。因为那儿可以避开汽车的浓烟，那儿的人们确实十分地爱护我们。但是来访观景的人们，仍要破坏着这里的美丽，他们在我们的脸上画画，在我们的脚下乱扔垃圾。我希望我不被人们观赏，因为人们总想着自己的利益，而不在乎我们。 如果我是一棵树，请将我种在郊区的湖泊旁。因为那里可以看见美丽的湖泊，那儿的人们确实不来观赏我们了，那儿也没有汽车从我们旁穿过，但那儿让我们每天闻着那臭气熏天的湖泊，我受不了了。我希望我离开这郊区，因为这里也被污染了。 如果我是一棵树，请将我种在沙漠中。无垠的沙海，拌和着那忧伤的骆驼铃声，而那一串渺小的脚印，也许这也很美。我希望我能永远地站在沙漠中，因为这里是地球上唯一一个很少被污染的地方。我
在这里也能够是沙漠净化，带来一点绿色。 我在地球的每一个角落都已生活过，只有一句话：地球已无我容身之地，还是家最好。人们啊!请将我送回丛林吧! 睁开双烟，原来梦境说了一个奇怪的故事，我被送回了家中。我紧紧的扎根在丛林中，紧紧的抱着大地，永远都不想离开。如果我是一棵树，就请风轻轻地吹拂着我的头发，在丛林中享受着阳光。 如果我是一棵树，请人们不要带我离开丛林，因为这才是我真正的家啊! 如果我是一棵树篇二 如果有人问我：“世上的植物你最喜欢哪一种?”我会回答：“我最喜欢树! 如果有来世，我愿做一棵长在山顶的树，不管是什么树，分层叠翠的松，高耸入云的杉，端庄秀丽的柏，浓荫清香的樟，珍贵细致的楠…… 我静静的长在山顶，第一个看到朝霞升起，第一滴雨落在我怀里，我拥抱着自由的大气和自由的风。我是那样茁壮、挺拔，我的浓密的枝叶尽情的升向天空，升向金光流溢的天空。我没有思想，不了解思想的疼痛，感觉不到痛苦烦恼，也不知道幸福和欢乐的滋味，只知道尽情地生长、生长…… 如果，山顶上的树我做不了，那么我就做一棵能看见红尘的树。或者，我是村边的一棵大榕树，看看世代的农人在清风袅袅的炊烟中繁衍、生息。夏天的夜晚，我像慈祥的老人抚慰农人劳动回来疲倦的
我想变成一棵树 小时侯，我家门前有许多大树。清晨，树儿们可以享受阳光的爱抚；傍晚，树儿们可以聆听风儿的歌唱；夜晚，树儿们可以仰望澄澈的月光……于是，从那时起，我就有一个梦想：我要变成一棵树，一棵又高又大的树。 然而，电锯的轰鸣声划破了我的梦。人们因为各种各样的原因，接连砍掉了所有的树。看着树儿们一棵接一棵的倒下，我渐渐意识到，树不管长的再高再大，总会被人砍掉，尽管自己并没有犯什么错。 于是，我就失掉了要变成一棵树的梦想。 后来，我长大了。经常跑到村头的小河边玩。那条小河清澈，明亮，虽然不大，却映照了整片天空，映的整条河碧蓝一片。小河从山顶奔到山脚，又从山脚奔到我们村头，一路唱着欢快的歌，哗啦啦，哗啦啦……于是，那时的我就想，我要变成一条小河，一条清澈，明亮，欢快，能容下整片天的小河。 可是，随着一座工厂的兴起，我的梦又被冲散在工厂的排水声中。人们又因为各种各样的原因，将工厂污浊不堪的水排放在这条小河中。从此，小河不再清澈，明亮，满眼的污浊。它再也容不下整片天空。虽然它的声音还是哗啦啦，哗啦啦……却不再欢快。这时，我才明白，不管小河多么清澈，明亮，总会被人污染，尽管自己并没有犯什么错。 于是，我又失掉了要变成一条小河的梦想。 再后来，我更大了。经常一个人望着天空，想着自己的心事。看着天空朵朵白云，无忧无虑的飘浮着，它们洁白无暇；它们自由自在；它们纯洁美丽。我又想，我要做一片白云，一片洁白无瑕，自由自在，纯洁美丽的白云。 但是，现实似乎在故意捉弄我。随着一排排烟囱的拔地而起，我的梦在一次被遮盖在烟雾里。人们还是因为各种各样的原因，肆无忌惮的让滚滚的烟雾掩盖了天空。从此，那美丽的白云被滚滚的五颜六色的浓烟取而代之。这时，我又明白，不管白云多么纯洁，总会被浓烟遮盖，尽管自己并没有犯什么错。 于是，我再一次失掉了要变成一片白云的梦想。
我变成了一棵树仿写作文_三年级作文【篇一：我变成了一个车站牌】 陈维佳 快回来写作业！妈妈厉害的扬声器启动了。我正玩着游戏呢。 哎，我真想当一个汽车站牌，这样我就可以指挥别人了！突然，身上一下子觉得痒痒的，低头一看，发现身体长高了，脑袋变成椭圆形的了。哎呀，我真变成了车站牌，我高兴极了！ 我当然会全心全意为大家当个车站牌的。 可是事实却不是这样，我从早到晚一直都上班，根本没休息。到了深夜，我腰酸背疼，我想这下可以睡个好觉了吧？刚眯上眼睛，一阵阵冷风吹来，我一下子惊醒，揉了揉睡眼，一看：一边的大树被连根拔起，好几辆汽车都躺在马路上，不时传来咯咯的声响。很多广告牌都在摇摇欲坠，我的胃翻江倒海，风像生气的雄狮张着血盆大口。一霎那，我没站住，在空中转了几下，又像一颗石头坠落下来。哎呀妈呀，我的老腰！这可摔得不轻。一阵雨落下来，真是雪上加霜。噼里啪啦可想而知雨漫金山。不知过了多久，雨停了，风也停了，我还觉得瑟瑟发抖。 想当车站牌，可真不容易！ 【篇二：我变成了一张纸】 林奕霏 我在窗前写作文，望着窗外的蓝蓝的白云，就想出去玩，可是，我就像一直关在笼子里的小鸟，不能出去玩，只能在家里写作文。
但在这时我觉得身体疼痛，我变扁了！我变成了一张纸！ 我高兴地乘着风旅行开始啦！哇，这些人都小得像蚂蚁，车也小得很。 我还看到了许多鸟，五颜六色的风筝，大大小小的飞机，有花花绿绿的气球，还有比较高的房子，真是有趣极了！ 可是过了一会儿，我就不耐烦了。在空中太没意思了，我一心只想回到地面上，正好这时，风停了，我本觉得飘飘下去后会安安稳稳的，可天有不测风云，我飘去后不久就被人踩了，各种各样的脚印连绵不断的，大的，小的，胖的，瘦的，一下子就踩到我的脸上，好难受！下雨了，雨点打在我的身上，简直是场噩梦！我一直喊：救命啊，不要呀！救命啊，不要呀！ 救命啊，不要呀我猛地从书桌抬起头来，额头上冒着冷汗，还喘着粗气。原来是场梦呀，唉，还是做自己最好！ 【篇三：我变成了一枚钉子】 丁升垚 诺诺，吃饭了！爸爸喊到。 我在房间里看书看得正起劲，一点儿都不想吃饭。 诺诺！出来吃饭！爸爸的叫声几乎成了狮吼。 唉，要不是我害怕爸爸那有力的拳头，是绝对不会出来的。 吃完了饭，我走进房间，锁上门，叹了口气，心想：要是我能变成一颗钉子就好了，钉子那么小，不会有人注意到的，而且爸爸也总不会叫一颗钉子吃饭了吧？
三年级下册语文教案-17.我变成了一棵树部编版 《我变成了一棵树》教学设计 课题17《我变成了一棵树》 解读理念课文以一个可爱的孩子的口吻，描述了她变成一棵树后，发生的奇妙的事情。课文内容浅显易懂，作者从不同的方面展开，想象奇特、 有趣。选编这篇课文的意图，是继续引导学生发散思维，展开大胆 的想象，表达自己的奇思妙想。教学本课的重难点是了解“我”变 成一棵树之后的奇妙经历，感受其中神奇的想象。 学情分析 三年级下学期的学生，对学习汉字有浓厚的兴趣，养成了主动识字的习惯。已经能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。初步学会了默读，做到不出声，不指读。能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能对课文中不理解的地方提出疑问。从“我”的愿望出发，展开大胆想象，讲述了“我”变成一棵树之后发生的一连串奇妙的事情。全文语言轻松活泼字里行间充满了童趣。对于此类充满童趣的文章，孩子们喜读乐读。 教材分析内容标准 《我变成了一棵树》从“我”的愿望出发，展开大胆 想象，讲述了“我”变成一棵树之后发生的一连串奇 妙的事情。全文语言轻松活泼字里行间充满了童趣。 选编这篇课文的意图，一是引导学生关注“我”变成 棵树后发生了哪些有意思的事情，在交流中感受文中 丰富的想象;二是要求学生从自己的愿望出发，借鉴课 文的思路，展开大胆想象，表达自己的奇思妙想。 教学目标 情感态度价 值观目标 引导学生关注“我”变成棵树后发生 了哪些有意思的事情，在交流中感受 文中丰富的想象。进一步感受妈妈的 爱。 能力目标要求学生从自己的愿望出发，借
鉴课文的思路，展开大胆想象，表达 自己的奇思妙想。 知识目标认识“希、痒”等8个生字，会写“狐、 状”等13个生字，会写“吃饭、形状” 等18个词语。 教学资源 1.部编版小学语文教材 2.课件 教学重点感受作者丰富的想象，启发学生结合自己的愿望大胆 想象，创编一个神奇有趣的故事。 教学难点继续引导学生思考感悟神奇故事背后所蕴含的那份 情，在创编故事的时候能够将自己想要表达的那份情 放到故事中。 方法解读教学方法自主学习、小组合作的方式相结合 教学准备多媒体课件 教学过程教学环节教学内容教师活动学生活动导入新 课 谈话导入，引出 课题。 教师板书“变”字， 引导学生回忆和 变有关的书籍还 有人物 学生积极回想， 调动学习的积 极性。 整体感知， 初步把握 1师生配合朗读 课文，引导学生 找出，从英英想 1、随文识字课件 出示生词，引导学 生读准音，不拖 1、学生自主学 习生字，交流合 作学会生字词。
关于假如我变成了大树优秀作文 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本，欢迎您借鉴参考阅读和下载，侵删。您的努力学习是为了更美好的未来！ 假如我变成了大树作文篇1 假如我是一棵树，我要生长在校园里，朗朗悦耳的读书声伴我成长，我即将荡漾在孩子们纯洁无暇的稚嫩笑颜中，他们嘴角泛起的每一个漩涡，都足以将我卷入童话般美好的世界，享受着和煦的微风，沐浴着温暖的阳光，多么美好! 假如我是一棵树，我要扎根在飞沙扬砾的荒芜沙漠之中，在火辣辣阳光的炙烤下，我会借凭顽强的毅力生长在这里，成为鲜明的一抹绿，镶嵌在黄尘漫漫的沙土边缘，长出粗壮的枝干，成为一道天然的屏障，抵御风沙的袭击。-只希望，保留生命的绿意。 假如我是一棵树，我要生长在最易被忽视的羊肠小径，不需要杨柳的婀娜，不需要过多的蓬勃姿态，太多的绿意盎然，更不需要多么令人赏心悦目-哪怕有些渺茫，只要做一颗平凡的树就以满足。 假如我是一棵树，我要享受来自大自然的恩赐-灿烂的阳光，湿润的土壤，甜美的露珠，便足以供我茁壮成长，成为一颗参天大树。 假如我是一棵树，我的内涵不在于多么苍翠，挺拔。只要能奉献，只要能生长。或许，平凡，更适合我。 假如我变成了大树作文篇2 我是村边山上的一颗树，我的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都生活在小山上，我们的邻居是一个清澈的池
塘。 春天，池塘边的柳枝轻轻拨弄着湖水，泛起了层层波纹。 夏天，村边的孩子一个个投入池塘的怀抱，有的摸螺蛳、有的抓小鱼，玩得真开心! 秋天，阵阵秋风把我们的叶子吹到池塘里，飘在水面上，像一只只小船，上面乘着许多小昆虫。 冬天，我们和邻居都披上了一层雪白的棉袄，做着甜甜的梦...... 随着岁月的变迁，村里的人们越来越富裕了，同时，产生的生活垃圾也越来越多了。村民们发愁了：这么多的垃圾往哪里堆呢?终于，人们发现了一个对垃圾的“好地方”------我身边的池塘。村民们把垃圾一桶桶的倒进池塘里。日积月累，清清的湖水变成了又脏又臭的污水。我们绿绿的叶子也蒙上了一层厚厚灰，变得枯黄了。夏天再也没有小朋友来看我们了。 日复一日，年复一年，清清的池塘消失了，取而代之的是一座散发着恶臭的垃圾山。 有一天，一个城里的小朋友来到这里，怀疑地说：“咦，妈妈原来的照片上，这里有清清的池塘和满山的绿树，但是，池塘呢、树呢?” 我睁开灰蒙蒙的眼睛，想告诉小朋友：那是很久以前的事 假如我变成了大树作文篇 3 假如我是森林里一棵渺小的树，在同伴的簇拥下，我过得十分快乐。 每天清晨小鸟婉转的歌声把我唤醒，睁开朦胧的双眼，迎接我的必定是美丽的朝霞，清爽的微风，清新的空气。听着小鸟欢快的歌声，
假如我是一棵树，我就要长成一棵参天大树，成为一棵有用的栋梁之材。 是树就要生长。我不求生长在热闹的市区，也不求生长在繁华的路段，我只求生长在茫茫的戈壁滩里，那儿没有山，没有水，没有人烟，到处浑黄一体，满目荒凉。我要在那儿生根、发芽，长成一棵棵参天大树，为过往的行人遮风挡雨，使他们在沙漠行走不再受风沙的侵袭。要是他们走累了，就到我树底下来歇歇脚，乘乘凉；要是他们渴了，就到我树上摘取一个人参果吃，以解除旅途的饥饿、疲劳和干渴。我要把小河里的水引到这儿来，浇灌花草树木，使它们长得更茂盛，更富有生命力。要是我感到寂寞的话，我就把小鸟请到这儿来搭窝筑巢，生儿育女，繁衍生息后代。我要扎根沙漠锻炼自己，磨练自己，使自己能经得起各种风沙的考验，遇到困难绝不低头。 假如我是一棵树，我就要成为环保的忠诚卫士。现在人们的环境保护意识越来越差，一些工厂里排放出大量的废气、废水，使得空气被受到严重污染，河里的水受环境的影响，一些小鱼小虾都死于非命，花儿受环境的影响有的枯萎了。一些市民环保素质极差，乱倒垃圾，给城市的环境卫生带来极大的影响。假如我是一棵树，我就制止这些不良的行为习惯，不能让这种现象泛滥下去。我要吸收有害物质，放出新鲜的空气，还地球一个美好生活环境。我要教育那些乱砍滥伐的人们，放下手中斧头，还森林一片绿色。树木是人类赖以生存的家园，它具有保护植皮、防止水土流失、净化空气等作用，破坏了树木就是破坏了我们的家园，破坏了家园，我们别无去处。 假如我是一棵树，哪儿需要我，我就奔向哪儿。架大桥，修铁路……即使粉身碎骨，我也在所不辞。 假如我是一棵树，我就要找到自己的生命归宿，认定生命的的价值，为祖国、为人民，发挥自己的光和热。 假如我是一棵大榕树400字 假如我是一棵大榕树，那多好。那我就四季常绿，多么美丽呀！ 春天到了，我换上了一件绿新衣。人们来到我这里休息，小鸟们高高兴兴地来到我的身上搭窝。小朋友也开开心心地走到我身体旁抱一抱我。我的心，仿佛有一股温暖的潮流在翻滚。他们也许在心里对我说：“榕树爷爷，您真高大。”
我想变成一棵树500字 我想变成一棵树500字（一） 不知为什么，突然冒出了这个念头：我想成为一颗树。而这个念 头一出现，便萦于心，藏于怀，挥之不去& hellip ;… 童年是在林区度过的。也许是生于斯，长于斯，爱于斯的缘故吧，小时候便对树有一种深深的感情。故乡在长白山的脚下，无论你站在 何处，极目四望，都是树的海洋。那高大、挺拔、直耸云霄的树，便站成了我儿时的形象。 长大后，我见过北方牡丹江的地下森林，也见过南国西双版纳的热带原始丛林，它们或历经千年而仍屹立不倒，或虽万藤缠绕而争高直指。树，就是树。它不像花朵一样那么鲜艳夺目，却坚实可靠，拥护着那片土壤，照看着那片阴凉& hellip;… 我想成为一颗树，一半在土里安详，一半在风里飞扬；一半洒落阴凉，一半沐浴阳光。非常沉默，非常骄傲，从不依靠，从不寻找 …… 我想成为一棵树。走累了你可以靠着我休息；天热了，你可以依着我乘凉；下雨了，我就是为你挡雨的一把伞& hellip;… 而一旦雨过天晴，你又有了精神，就可继续你的路程，不必在乎我的感觉。因为我只是一颗树，我不会失望，不会抱怨，更没有仇恨。我能做的，只是默默的付出，无悔的奉献……
我想成为一棵树。就那么静静的生长着，默默的扎根于一个地方，时间的年轮一圈又一圈，或许深刻，或许永恒，追逐阳光的高度，雨露的富足…… 我想成为一棵树。没有思想思维，没有忧虑烦恼、没有欲望仇恨，有的只是爱的一颗树。 我多想成为一颗树，站在你一生必经的路旁！ 我想变成一棵树500字（二） 我喜欢树，每天都是那样新鲜地欣赏着他们。早春，各种树冒芽了，开花了，娇嫩、娇艳，那按捺不住的生命力在每一片闪光的叶子上，在每一朵怒放的花朵上，弥漫于整个天地之间。盛夏，茂密的树冠不断伸展、伸展，层层叠叠的树叶让强烈的日光也黯然失色。金秋, 火红的、金黄的，浓浓的色彩让人也变得深沉。冬日，冽冽寒风中，树枝发出查查的声音却也不见倾斜；暖阳下，粗糙的树干静静地站着，和树下的老人一样静静的，静静的。每天上班、下班，看着路旁的树，多少的劳累与烦恼都会忘却。总不爱骑车，因为我怕我情不自禁看着哪棵树而忘记看路。在家里，总会不时地张望一下楼下那片柳树，柔软的枝条似乎从天际垂下来，有多少温情与袅娜都在不言之中。暑假里去长白山，惊讶于天池的圣洁与安详，更沉醉于高高的大树。千年百年，他们这样长啊，这样长啊，有的直入云霄，有的倒下了，腐烂了，留下主干依然在林中守护。 我想变成一棵树，一棵开花或不开花的树。累的时候，想变成一棵树，静静地什么都不做，什么都不用做。烦恼的时候，我想变成一棵
《我变成了一棵树》教学设计 教学目标： 1．能认识“希、痒”等8个生字，会写“秘密”等13个生字，会写“吃饭、形状”等18个词语。 2．了解“我”变成一棵树之后的奇妙经历，感受其中的神奇想象。3．能大胆想象自己变成什么，以及之后会发生什么奇妙的事。 教学重点：了解“我”变成一棵树之后的奇妙经历，感受其中的神奇想象。 教学难点：能大胆想象自己变成什么，以及之后会发生什么奇妙的事。 教学过程： 一、初读交流，以学定教 师：同学们，上课前我们先放松一下，老师请来了几位老朋友，瞧你还认识他们吗？这是？ 生：孙悟空 师：他给你印象最深的本领是什么？ 生：七十二变 师：这又是谁？ 生：阿拉丁神灯 师：你对它有哪些了解？ 生：可以满足你的愿望。 师：这是？ 生：丑小鸭 师：丑小鸭经过重重挫折，最终变成了白天鹅。
师：这些故事他们有一个共同的特点 生：他们都会变。 师：你的小脑瓜转得真快，正是因为他们都会变，所以他们的故事读起来才那么有趣，那么有想象力。准备好了吗？上课，起立 师：今天我们要认识的小女孩她也会变，瞧，她变成了什么？师指板书，生齐读板书。 师：在单元先导课的时候，我们已经认读了字词，这些字词你还会读吗？ 指名读字词（找2个，再齐读） 师：孩子们，看这个字你发现了什么？（读音相同） 师：写的时候需要注意什么？（两个必在写的时候窝沟要写的斜，第二个要写的平一点）。眼观千变，不入手写一遍。现在跟老师一起来写。（师板书，生书空说笔顺） 师：拿出练习本，在本子上写两遍。（师提醒学生坐姿，头正肩平，背直，足安） 师：刚才同学们都写得很认真，接下来，就让我们走进这个有趣的故事，注意了故事开始啦！ 师生配合读 生1：英英，吃饭了 师：妈妈做了一大桌子，都是英英喜欢吃的。 生2：我在树下玩的好好的，一点儿都不想吃饭。 师：不想吃饭怎么行呢？ 生3:英英，吃饭了 生4：我真希望变成一棵树.........吃饭了
17 我变成了一棵树 ?教学目标 1.会认“希、痒”等7个生字，会写“状、狐”等13个字，正确读写“形状、狐狸”等15个词语。 2.默读课文。了解“我”变成一棵树之后的奇妙经历，感受想象的神奇。 3.指导学生借助关键情节概括课文的主要内容，试着用自己的话复述故事。 4.能大胆想象自己会变成什么，变化后又发生了哪些奇妙的事情。 ?教学重点 了解“我”变成一棵树之后的奇妙经历，感受想象的神奇。 ?教学策略 1.识字写字 识字：借助形声字构字规律识记“痒、鳄、零”；借助生字组词的方法，在语境中识记“希”；识记独体字“丁”；利用字形特点识记“肠”，月字旁说明与身体有关。 写字：按照结构特点来写字。“状、狐、狸、巧、肠、继、续、抬、烦”是左右结构的字，书写时注意左右部分的宽窄和占位；“零、克”是上下结构的字，书写时注意上下部分的松紧和占位；“麻”是半包围结构的字；独体字“丁”要写舒展。重点指导“狐、狸”两字的书写，认识反犬旁。 2.朗读教学 教学时，重点指导学生抓住提示语进行人物语言的朗读，读出层次，借助语气词、标点符号读出不同的语气。 3.语言运用 故事情节想象有趣，出乎意料，又合乎情理。教师可以引导学生练习想象：如果你也会变，你想变成什么？变了以后会发生什么奇妙的事？先让学生说一说，再仿照课文写一写。 ?教学准备 准备资料：多媒体课件、动物图片。 ?教学课时2课时 第1课时 ?课时目标 1.会认“希、痒”等7个生字，会写“状、狐”等13个字，正确读写“形状、狐狸”等15个词语。 2.默读课文，了解故事中想象的内容，感受想象的神奇。 ?教学过程 板块一导入新课，激发兴趣 1.谈话导入，激发兴趣。 （1）孩子们，你们知道中国四大古典名著之一的《西游记》吗？ （2）孙悟空的本领可真大，他最擅长什么？（七十二变） （3）说说如果你拥有这个神奇的本领，你最想变成什么。2.板书课文题目，猜测情节。
第五单元 第17课.《我变成了一棵树》教学设计 教学目标： 知识与技能： 1.会认“痒、鳄、丁”等7个生字，会写“状、狐、狸”等13个生字。能正确读写“形状、狐狸、继续、秘密”等词语。 2.默读课文，理解“我”变成一棵树后的心理变化，领会文章的意图。 3.品味重点语句，了解童话的特点，体会想象手法的奇妙。 过程与方法： 1.范读课文，指导学生有感情地朗读课文。 2.结合图片和文字内容，生动再现课文所讲的故事，帮助学生理解课文内容。 情感、态度与价值观：明白妈妈永远是最了解孩子的，体会伟大的母爱。 教学重点： 1.会认“痒、鳄、丁”等7个生字，会写“状、狐、狸”等13个生字。能正确读写“形状、狐狸、继续、秘密”等词语。 2.默读课文，理解“我”变成一棵树后的心理变化，领会文章的意图。 教学难点： 品味重点语句，了解童话的特点，体会想象手法的奇妙。 课时安排：2课时 教学准备：课件PPT 教学过程： 第一课时 一、导入新课，揭示课题 师：假如你可以变，你会变成什么？是自由快乐的小鸟，还是五彩缤纷的花朵；是沙漠中的一眼清泉，还是美丽可爱的小蜻蜓……可
有一位小朋友，她的想法却很奇特，她想变成一棵树，这又是为什么呢？我们一起到文中去看一看吧，相信学完本课，你一定会为这个小朋友的奇思妙想叫好。 师：板书课题，学生齐读。 二、字词学习，基础积累 1.教师范读课文。重点指导生字中的后鼻音“状、丁、零、肠”。 2.学生借助拼音自读课文，圈画生字词，借助字典解决生字词。 3.检查自学情况，教学生字。 （1）教读生字并组词造句。学习“状、零、巧、肠、续、抬”时，可以使用形近字对比的方法；学习“狐、克、继”时，可以用猜谜语的方法；学习“狸、秘、密”时，可以用同音字对比的方法。 形近字歌示例： 状：大地穿新装，山峰显异状，壮美令人叹，大雪巧梳妆。 丁：原有千寻山，丁香把露含，于今再寻觅，水枯地也干。 字谜示例： 有犬不是狗，左靠瓜旁走，生性很狡猾，借虎威风抖。（谜底：狐） 同音字歌示例： 狸：一只小狸猫，想摘大鸭梨，爬上青竹篱，还是有距离。 （2）对要求会写的字进行书写指导。 书写指导： “状”左窄右宽，右部捺画伸展。 “狸”左窄右宽，“里”在竖中线上起笔。 “丁”的横要长些，竖勾要写在竖中线上。 “零”的“雨”宜写得扁些，下部撇捺伸展，托上盖下。 “巧”的“工”位置偏上，下横变提，右部折笔要自然。 “克”的“口”要写扁小，撇宜长，竖弯钩要舒展。 “肠”的左部窄长，右部两撇平行，长短不同。 “继”注意笔顺，右边部分先写“米”，再写竖折。 “续”左窄右宽，右边是“卖”。
我想变成一棵树 假如我会变，我想变成一棵参天大树，因为树可以给人们带来许多益处。 春天，微风吹拂着我，春雨浇灌着我，让我长出新的嫩叶和枝条。许多小朋友在我身边玩耍，他们有的玩捉迷藏，有的玩老鹰抓小鸡，可开心了，我看着他们，也很高兴。 夏天，有很多人在我身旁乘凉，那些乘凉的人说：“呀！有了这棵树真好，要不是它，我们会热得受不了的！”我被他们夸得乐开了花。有一些鸟儿还在我的胳膊上搭房子，房子盖好了，鸟儿就住在里面，每天叫个不停，好像在说：“谢谢你，树哥哥！” 秋天，我的叶子慢慢掉落了。有一天，我看见有一群蚂蚁要通过一条小溪，可是他们没有船。我想了一会儿，说：“蚂蚁弟弟，你们从地上捡一片枯黄的落叶当小船吧。”蚂蚁说：“谢谢你，树哥哥！”我高兴地说：“不用谢，帮助别人，是我应该做的。” 冬天到了，雪花像一片片鹅毛，从天空中落下。有许多小朋友在玩堆雪人打雪仗呢！有一个小朋友发现雪人没有手，我又让他从我身上折了两根树枝，插在雪人身上当手。雪人变得更漂亮、更可爱了，小朋友也非常高兴。 呀！春天又要来了，我又要为人类做新的贡献了……
记一次拔河比赛 六一那天，我们学校举办了一年一度的拔河比赛。对这项激动人心的活动，我们已经期待很久了。 瞧，三年级和四年级的比赛开始了！ 同学们纷纷使出吃奶的力气去拔河。刚开始，两边的同学好像脚下钉了钉子一样，双方僵持了很久。不一会儿，我们明显看出绳子偏向了四年级。然而，我们三年级的同学也不示弱，我们班一个男同学的脸憋得通红，眉头紧皱，手用力地拽着那根绳子，胳膊上出现了一道道红印。大家都在用力拽着绳子。 在同学们的加油声中，我们班的同学好像使出了平生力气，使劲一拽绳子，把四年级的几个同学都拽趴在了地上。我们趁机用力，把他们拽了过来。“我们赢了，我们赢了！”我们班的同学都欢呼起来！ 那次拔河比赛真有意思，我相信它会成为我记忆中难忘的一次校园活动。
我变成了一棵树 当早晨第一缕阳光照射下来时，是谁迎接了它？当空气流火的酷暑来到时，又是谁为你挡住了太阳？ 假如我变成一棵大树，在炎热的夏天，我会为那些辛勤劳动的人们撑起一片凉伞，我会把繁盛的枝叶全都聚集在一起，绿绿的，大大的，就像在天空中隔了一片厚厚的绿玻璃，我会让人们在炎热的季节中感到阴凉，我会让人们在我的怀抱下唱歌、跳舞，得到舒适的凉意。 假如我变成了一棵树，我会与我的伙伴们围在高山峻岭之间，那高高的树干、棕色的树身、墨绿色的叶子，在那蔚蓝色的天空中，勾勒出祖国宏伟壮丽的高山大河，为画家们的画板上增添一抹抹色彩，那绚丽的色彩在画板上，把祖国的高山画得栩栩如生，让人们欣赏那永恒的美丽。听到人们的赞赏，我和伙伴们会把头抬得高高的。当我们经历一场秋雨，我们棕色发暗的衣服会焕然一新，绿色的树叶上挂上了红灯笼，田野山川飘荡着丰收的甜香。 假如我变成了一颗树，我要到闹旱灾的地方去。当我看到干裂的土地妈妈，看到奄奄一息的庄稼公公时，我心想：“太阳哥哥也太狠心了吧？怎么能让土地干裂，让人们闹旱灾呢？”我连忙大声叫住太阳哥哥，说道：“太阳哥哥，别再淘气了，大地都妈妈被你晒得干裂了，如果再不下雨的话，你就会让人类饿死呀！”说着，我会用自己的身躯挡住了太阳的光亮，呼唤着白云哥哥，让它下一场及时雨。 我会听见人们在风雨中欢呼，在风雨中歌唱，他们一边跳着，一边唱着：“啊，树木，我们爱你，你帮了我们，如果你不在的话，我
们不知道该怎么办啊！你是我们人类最好最好的朋友！”啊，此刻，我仿佛看见雨水流进土地里，流进庄稼里，流进人们的心窝里。我高兴地笑了，和蔼地笑了，笑得那么甜。我心想：“人类啊，你们一定要好好珍惜你们所拥有的一切！” 正当我玩得忘我时，突然听见有人在叫我：“雨童，起床了，要上学了！”妈妈把我叫醒了。哦，刚才的一切，原来都是一场梦啊！ 不过，我真的想变成一棵大树，一棵为人类做贡献的大树！
部编版小学语文三年级下册17《我变成了一棵树》练习试题(附 答案)
17我变成了一棵树 一、在加点字的正确读音上打“√”。 希．望(xīxí)抓痒．(yāng yǎng)丁．零(dīn dīng) 秘．密(mìbì) 香肠．(cáng cháng) 白醋．(cùcòu) 二、根据语境，看拼音写词语。 告诉你一个mìmì()，húli()妈妈从超市买回了好多líng shí()：有qiǎo kè lì()，有xiāng cháng()，有面包，还有牛奶。 三、选词填空。 我()变成一棵树。当我的()实现了，真的变成了一棵树后，妈妈没有认出我，我有些()。 四、品读句子，完成练习。 傍晚的时候，妈妈背着一个大包过来了，我的心嗵嗵地跳着，震得树上的鸟窝一动一动的，发出丁零丁零的声音。 1．“嗵嗵”“丁零丁零”都是模拟________的词，拟声词的运用，充分体现了“我”心跳的声音之大，速度之快，把“我”________的心情描写得淋漓尽致。 2．在下面句子中的括号里填上合适的拟声词。 ()——雷声越来越响，()——开始下雨了。 ()——雨越下越大，天地间挂起来一道巨大的雨帘。 五、课内阅读。 真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真的变成了一棵树！ 你猜，我变的树上会长什么？当然不是苹果啦，梨也不对——对了，鸟窝！ 我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树：三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的……风一吹，它们就在枝头跳起了舞。 我会请小兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住在里面，如果你喜欢也可以住进来。 你怎么住进来？别担心，我会弯下腰，让鸟窝离你很近很近，你只需轻轻一跳或者轻轻一爬，就像平时上你的小床那么容易。 1．“我”希望变成一棵树是因为() A．“我”想让小动物们有个温暖的家。B．“我”想在玩的时候不被打扰。 2．“我”变成了一棵________________________________________________________________________的树。 3．如果你也会变，你想变成什么？变了以后会发生什么奇妙的事？仿照课文写一写。 ________________________________________________________________________ 六、课外阅读。 淘气包埃米尔(节选)
部编版三年级语文下册《我变成了一棵树》课文原文阅读 “英英，吃饭了！” 我在树下玩得好好的，点儿都不想吃饭。 “英英，吃饭了！”妈妈的噪门又大了许多。 我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真的变成了一棵树！ 你猜，我变的树上会长什么？当然不是苹果啦，梨也不对一对了，鸟窝！ 我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树：三角形、正方形、长方形、圆形、椭圆形、菱形....风一吹，它们就在枝头跳起了舞。 我会请小兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住在里面，如果你喜欢也可以住进来。 你怎么住进来？别担心，我会弯下腰，让鸟窝离你很近很近，你只需轻轻一跳或者轻轻一爬，就像平时上你的小床那么容易。
傍晚的时候，妈妈背着一个大包过来了，我的心嗵嗵地跳着，震得树上的鸟窝都一动一动的，发出丁零丁零的声音。 “你好！”妈妈向我点了点头，“请问我可以住在那个三角形的鸟窝里吗？” 她不知道我变成了树！我有点儿高兴，又有些失望。一些树枝轻轻地垂下，妈妈顺着这些树枝爬了上来，坐在那个三角形的鸟窝里。 妈妈打开背包，从里面拿出好多东西：巧克力、香肠、面包、花生、牛奶...她把它们分给小动物们。他们一起在我的鸟窝里啧吧啧吧地吃了起来。 “咕噜噜....”我的肚子里发出一种怪怪的声音，把他们吓了一跳。他们也只是奇怪地互相望了一眼，又继续吃起来。 “咕噜噜....”我肚子里的声音越来越响了。这时候，我开始想念家里那些香喷喷的饭菜，好像还看见爸爸正在大口大口地啃着一块糖醋排骨。天哪，那可是我最喜欢吃的东西！ “咦，下雨了。”小狐狸抬头望了望，可天空中一丝乌云都没有。 “是你的牛奶打翻了吗？”小鳄鱼问小松鼠。
大班语言教案《假如我是一棵树》 【活动目标】 1.运用丰富优美的词句表述四季树木的特征及给人们的感受。 2.熟悉诗歌内容，了解诗歌句式，大胆仿编儿童诗。 3.感受诗歌的意境和韵味，体验成功仿编的快乐。 【活动准备】 1.音乐 2.图谱 重点：充分感受诗歌的韵味和结构，有感情地朗诵。 难点：创编属于自己的儿童诗。 【活动过程】 一、观察图片，表述四季树木的特征及感受 认识四季的树木 1.小朋友，你们认识图片上的四棵树吗？你们知道这些树代表的是哪个季节？
2.教师小结：图片上分别是春天的桃树、夏天的梧桐树、秋天的枫树和冬天的松树。 描述四季的树木 1.现在是什么季节？那就让我们先来看看春天的桃树。 春天里的桃树怎么了？桃花是什么样的？你有哪些好听的词来说一说春天里的桃花？在春天里看到*****的桃花，你想到了什么？ 2.再来看看梧桐树吧！有哪些好听的词可以形容夏天很绿很多的梧桐树叶呢？闭上眼睛想想在炎热的夏天，站在****的梧桐树下，会有什么感觉呢？ 3.这是秋天的枫树和冬天的松树。枫叶到了秋天就会变的？谁有好听的词？ 我们远远地看着**的枫叶感觉怎么样？到了寒冷的冬天，火红的枫叶就会凋零，可是你们看松树，松树在冬天里又是怎么样的呢？ 二、朗诵诗歌第一段，了解诗歌句式 1.四季的树木真美呀！我也想把自己变成其中的一棵树，听一听我想变成一棵什么树？ 2.我想变成一棵什么树？为什么要变成春天里的一棵
桃树呢？ 3.我把这好听的诗歌画了下来，我们一起一边听一边看。 4.看着图谱一起来朗诵。 三、仿编儿童诗，体验成功创编的快乐 1.讨论：假如你是一棵树，你愿意变成一棵什么树？为什么要变成******的树呢？ 2.分组仿编诗歌。 谁愿意变成春天的桃树？请你约上你的好朋友一起说一说。 3.谁愿意来朗诵一下自己创编的诗歌？ 4.小朋友朗诵的太美了，我们把这四段连起来，就是一首优美的诗歌。诗歌的名字就叫《假如我是一棵树》。 5.配上音乐，完整地来朗诵一遍吧！ 四、活动延伸。 除了图片上的树，你还想变成一颗怎样的树呢？我们回去以后也把它画下来，编成更好听的儿歌吧！
【导语】《我变成了一棵树》是一篇阅读课文，但是本文寓意深远。课文以小树为线索，实质是写残疾男孩。小男孩成全了一棵树，母亲成全了小男孩。两条线索交织着讲述着同一个故事：成全一个生命。读完课文，你的灵魂会感到震撼：为那棵差点被夺去生存资格儿最终高大挺拔的树苗的坚韧，为那位终于成功了的残疾男孩的自信和阳光，更为那位成全了一棵树和一个孩子的伟大母亲。准备了以下内容，供大家参考! 篇一 教学目标 知识与能力 1．会认8个生字，会写13个生字。能正确读写"狐狸、继续、秘密"等词语。 2．理解课文内容，说说你觉得文中哪些想象有意思。 3．展开想象，说说如果你也会变，变了以后会发生什么奇妙的事。 过程与方法 1．范读课文，指导学生有感情地朗读课文。 2．结合图片和文字内容，生动再现课文所讲的故事，帮助学生理解课文内容。 情感、态度与价值观 明白妈妈永远是最了解孩子的，体会伟大的母爱。 重点难点 教学重点 1．会认8个生字，会写13个生字。能正确读写"狐狸、继续、秘密"等词语。 2．理解课文内容，说说你觉得文中哪些想象有意思。 教学难点 展开想象，说说如果你也会变，变了以后会发生什么奇妙的事。 课时安排 2课时教学过程 第一课时 一、导入新课，揭示课题 假如你可以变，你会变成什么？是自由快乐的小鸟，还是五彩缤纷的花朵；是沙漠中的一眼清泉，还是美丽可爱的小蜻蜓......可有一位小朋友，她的想法却很奇特，她想变成一棵树，这又是为什么呢？我们一起到文中去看一看吧，相信学完本课，你一定会为这个小朋友的奇思妙想叫好。 二、字词学习，基础积累 1．教师范读课文。重点指导生字中的后鼻音"状、丁、零、肠" 。 2．学生借助拼音自读课文，圈画生字词，借助字典解决生字词。 3．检查自学情况，教学生字。 (1)教读生字并组词造句。学习"状、零、巧、肠、续、抬"时，可以使用形近字对比的方法；学习"狐、克、继"时，可以用猜谜语的方法；学习"狸、秘、密"时，可以用同音字对比的方法。 形近字歌示例： 状：大地穿新装，山峰显异状，壮美令人叹，大雪巧梳妆。 丁：原有千寻山，丁香把露含，于今再寻觅，水枯地也干。 字谜示例： 有犬不是狗，左靠瓜旁走，生性很狡猾，借虎威风抖。 (谜底：狐) 同音字歌示例：
作文我想变成一颗大树 导读：【篇一：我想变成一颗大树】 假如我会变，我要变成一棵参天大树，因为书可以给人类带来许多益处。 春天，微风吹拂着我，春雨浇灌着我，让我长出新的嫩叶和枝条。许多小孩儿在我底下玩耍，他们有的玩捉迷藏，有的玩摘星星，玩得很开心，我看着他们，也很高兴。 夏天，有很多人在我身子底下乘凉，那些乘凉的人说：“呀!这棵树真厉害，要不是它，我们会热得受不了的!”我被他们夸得乐开了花。有一些鸟还在我胳膊上搭房子，房子盖好了，鸟儿就住在里面，每天叫个不停，好像在说：“谢谢你，树哥哥。”鸟儿早上唱歌，让我从睡梦中醒来，晚上唱歌，又让我进入甜蜜梦乡。 秋天，我的叶子掉落了。人们在我旁边见了一条小溪。这时，我看见一群蚂蚁要通过这条小溪，可是它们没有船。我想了一会儿，说：“蚂蚁弟弟，你们从地上捡一片枯黄的树叶当作小船吧。”蚂蚁说：“谢谢你，树哥哥。”我高兴地说：“不用谢，帮助别人，这是我应该做的。” 冬天到了，雪花像一块块棉花糖，从天空中落下。白白的雪给我披上了一层层毛绒大衣。这时，又有许多小朋友在我身下玩，不过，这次他们不是玩捉迷藏、摘星星了，而是在玩堆雪人、打雪仗了。有一个小朋友在堆雪人时，发现雪人没有手，我又让小朋友从我身上摘了两根树枝插在雪人上当手。这下雪人变得更美丽、漂亮、可爱了，
小朋友也高兴无比。 呀!春天又要来到了，我又要为人类做新的贡献了…… 【篇二：我想变成一颗大树】 我每天写作业的时候，会偷偷看一眼窗外的那棵大树，它是那么粗壮、挺拔、枝叶茂盛。我羡慕它，浓密的绿叶遮不住小鸟们站在枝条上此起彼伏的歌声，高大的身影让我们人类只能赞叹惊奇。 如果给我一次变身的机会，我一定会毫不犹豫的变成一棵大树，让累坏了的小鸟们，在我的手臂上好好休息;下雨的时候，我还可以为各种小生物和昆虫遮风挡雨。它们会对我感激不尽。每当清晨的第一缕阳光洒在我的枝叶上，小鸟清脆的鸣声，把我从美梦中唤醒。夜里的露水已经把我全身洗得干干净净，让我从头到脚都焕然一新。 日光给我能量，月光给我美丽，星星给虫子们的四重奏点缀宝石般的光芒。我变成了树，高远辽阔的天空，温暖厚实的土地会让我忘掉人间所有的烦恼忧愁。我会尽我的力量帮助更多的动物，为它们排忧解难。 【篇三：我想变成一颗大树】 我想变成一棵树，来到山野里安家。拉起小草们的手，共同保护大地。 因为缺乏植被的保护，山不再绿，水不再清，泥土也不再散发着昔日的芬芳。黄河，我们伟大的母亲河，十三亿中华儿女的摇篮，你何时变成这样?是谁给了你这么一句话：一碗黄河水半碗沙?长江，华夏的第一条大河，是否又将成为第二条黄河?(见漫画)几十年后，你