2018 同等学力申硕考试心理学考点解析
同等学力申请硕士学位心理学学科包括普通心理学、心理学研究方法、心理统计学、心理测量学、发展心理学、教育心理学、社会心理学等考试重点。这几个部分的内容在学校基础课中都开设过，但是同等学力考生因为都是在职集中学习，学习的时间比较短，到了真正进行学位考试时，对很多的基本定义和理论又都很模糊了，很多心理学的理论又是大家日常的工作学习中用不到的，同学们往往是抱着大纲又觉得无从下手，不知道从哪看起，为了能够帮助大家掌握心理学的重点考点，提醒广大考生在心理学的复习备考中要注意以下几点：
1、全面通读
全面通读即将书再仔细地看至少两遍。第一遍需要把书进行全面地通读。如果在浏览书的过程中还对某些理论感到困惑或者记忆不详，那就必须赶紧对这部分进行补习。第二遍需要把握主要的考试内容。这时，一定要把心理学教材的每章节的主要内容和难点熟练掌握，做到万无一失，必要时可以对主要心理学概念，原理进行重新默写或者重新推导。提醒大家：通读时要注意：
(1)通读不是浏览，要一字不漏的读;
(2)通读不是不动脑子，要理解思索比较，做笔记;
(3)通读还必须解决一切还不明白的问题，不要留空白;
(4)通读中自己问自己看
哪些内容可以形成问答题。
2、依据大纲
依据大纲是要求清楚考试大纲，要做到：
(1)形成知识框架;
(2)分清轻重缓急;
(3)紧紧扣住要求;
(4)不犯主观主义。
也就是说要按大纲要求系统掌握知识，明白编著人的意图，就可以贴近考试要求。
3、熟悉命题
熟悉命题规律有以下几点：
(1)研究历年命题规律;
(2)认真做好几份答卷;
(3)掌握一些解题技巧;
(4)要用心理学规范语言。
在学习中应该明确哪些知识点容易形成什么样问题，也就是说每方面知识需要你掌握的深度心中有数，看到题就知道是在检查哪个知识点，经过几轮强化的训练，理解每一个心理学知识点，回答论述题一定层次清晰，表述完整。
4、抓住重点
抓住重点，几个部分内容串联起来形成心理学体系，但是对学员知识掌握要求各有不同，所以提醒各位考生抓住三基：基本概念，基本原理，基本技能。
从现在起到考试还有 5 个月左右的时间，同学们可以把这宝贵的 5 个月时间分段管理和规划，前 1-2 月份通读大纲，如果有不明白的地方要重点记录，反复研读大纲。
中间 3-4 月份要重点复习大纲章节后面的习题，因为这些题目都是每年考试的重点，要做到每道题目都能够心中有数，5 月份是最后的冲刺阶段，对于前面 4 个月有条不紊复习的同学，5 月份就可以查漏补缺，对于每一个章节的重点都能够熟练的做出答案，4、5 月份的时候给大家准备了重点串讲班，这时候再跟着老师的思路把每一个章节的重点难点串一遍，相信在 5 月底进考场的时候，同学们就一定能够胸有成竹的完成考试了。
拿到硕士证书的前途是光明的，但备考的路上也是艰辛的，最后，提醒大家，一定要有信心，考试前注意身体，注意休息，备考路上有你、有同学陪伴，为您保驾护航，我们一起努力!
相信苍天不负有心人，胜利终将属于你!下面以发展心理学理论的第三章内容作为范例，告诉每一位考生每一章内容应该掌握的内容和程度。
发展心理学
第三章发展心理学理论
学习要点：学习本章应着重了解发展心理学的各理论流派关于儿童发展的观点。了解发展心理学的重要代表人物和主要理论，并学会去评价他们的理论。为后续的学习做好背景铺垫。
考点内容：弗洛伊德、斯金纳、班杜拉、皮亚杰、维果斯基、朱智贤的发展观
知识点梳理：
一、精神分析的发展观(一)弗洛伊德的发展心理学理论
1、弗洛伊德的人格理论及发展观：
在弗洛伊德的早期著作中，人的心理活动或精神活动主要包括意识和无意识两个部分。弗洛伊德后来修订了这种意识与无意识的“二分法”，而引进本我(Id)、自我(ego)和超我(superego)的心理结构或人格结构。
1)、“本我”，类似于弗洛伊德早期理论中的“无意识”概念。本我是原始的、本能的、且在人格中最难接近的部分，同时它又是强有力的部分。它的活动遵循“快乐原则”。
2)、“自我”，是意识结构部分。弗洛伊德认为，作为无意识结构部分的本我，不能直接地接触现实世界，为了促进个体与现实世界的交互作用，必须通过自我。儿童随着年龄的增加，逐步学会了不能凭冲动随心所欲。他们逐步考虑后果，考虑现实的作用，这就是自我。自我是遵循“现实原则”的。因此它既是从本我中发展出来，又是本我和外部世界之间的中介。
3)、“超我”，包括两个部分，一个是良心，一个是自我理想。前者是超我的惩罚性的、消极性的和批判性的部分，它告诉个体不能违背良心。例如，它指导人们该怎样活动，当其做了违背良心的事，就会产生犯罪感。后者是由积极的雄心、理想所构成，是抽象的东西，它希望个体为之奋斗。体现“至善原则”。
2、弗洛伊德的心理发展阶段理论
弗洛伊德关于个体心理发展的理论是以“性”为划分依据的。他将儿童的发展分为五个阶段：
(1)口唇期(0～1 岁);
(2)肛门期(1～3 岁);
(3)前生殖器期(3～6 岁);
(4)潜伏期(6～11 岁);(5)青春期(11 或 13 岁开始)。
(二)艾里克森的心理发展理论
艾里克森认为，人的自我意识发展持续一生，他把自我意识的形成和发展过程划分为八个阶段，这八个阶段的顺序是由遗传决定的，但是每一阶段能否顺利度过却是由环境决定的，所以这个理论可称为"心理社会"阶段理论。每一个阶段都是不可忽视的。
第一阶段婴儿期(0-2 岁)：获得信任感，克服怀疑感;第二阶段儿童早期(2-4 岁)：获得自主感，克服羞怯和疑虑，体验着意志的实现;
第三阶段学前期或游戏期(从 4 岁到 7 岁左右)：获得主动感，克服内疚感，体验目的的实现;
第四阶段学龄期(7-12 岁)：获得勤奋感，克服自卑感，体验着能力的实现;第五阶段青年期(12-18 岁)：形成角色同一性，防止角色混乱，体验着忠诚的实现;第六阶段成年早期(18-25 岁)：获得亲密感，避免孤独感，体验着爱情的实现;
第七阶段成年中期 (25-50 岁)：获得繁衍感，避免停滞感，体验着关怀的实现;
第八阶段成年晚期(50 岁以后)：获得完善感，避免失望和厌倦感，体验着智慧的实现。
二、行为主义的发展观
(一)华生的发展心理学理论
华生认为心理学不是研究意识的科学，而应该以人和动物的行为为研究对象，行为的基本要素是刺激与反应，行为公式是：S—R。心理学的研究方法必须废除内省法，而采用观察法、实验法。
(1)否认遗传的作用
(2)片面夸大环境和教育的作用
华生从 S—R 公式出发，认为环境和教育是行为展的唯一条件。
A、构造上的差异及幼年时期训练上的差异就足以说明后来行为上的差异。儿童一出生，在构造上是有所不同的，但它们仅仅是简单反应而已，而较复杂的行为完成全来自环境，尤其是早期训练。
B、华生提出了教育万能论。
C、华生的学习理论。
他认为条件反射是学习的基础。学习的决定条件是外部刺激。外部刺激是可控制的，所以不管多么复杂的行为，都可以通过学习来获得。这条规律完全适合于行为主义预测和控制行为的目的，所以华生十分重视学习。华生的学习观点为其教育万能论提供了论证。
(3)对儿童情绪的研究
对儿童心理研究，主要的兴趣在情绪的发展问题上。华生指出：初生儿只有三种非习得的情绪反应——怕、怒、爱。华生特别强调家庭环境在情绪发展中的作用，认为父母是儿童情绪的缔造者与种植者。
(二)斯金纳的发展心理学理论
强调操作性或工具性条件反射在儿童心理发展中的作用。
1、强调对行为的强化
斯金纳认为，人的大部分行为是操作性的，任何习得行为都与及时强化有关，只要我们了解强化效应和操纵好强化技术，就能控制行为反应，就能随意塑造出一个教育者所期望的儿童的行为。
2、将行为主义的理论应用于实践
(1)育婴箱的作用
(2)行为矫正
(3)辅助教学机
(三)班杜拉的发展心理学理论
1、观察学习其及过程
(1)观察学习的概念
所谓观察学习，也称为替代学习，即通过观察他人(榜样)所表现的行为及其后果而获得新行为的过程。例：儿童攻击行为的获得。直接强化、替代强化。
(2)观察学习的过程
班杜拉认为观察学习受认知因素的制约与调节，认为观察学习是一个从他人身上获得信息的普遍的过程，这个过程包括注意过程、保持过程、运动复现过程和动机过程。
2、社会学习在儿童社会化过程中的作用：
(1)攻击性行为
(2)性别角色的获得
(3)亲社会行为
三、维果斯基的发展观
(一)创立了文化历史发展理论(二)阐明了人类心理发展的标志和原因
人类心理从低级向高级发展的标志：第一，心理活动的随意机能;第二，心理活动的抽象概括机能;第三，各种心理机能之间的关系的不断变化;第四，心理活动的个性化特征。
人类心理由低级向高级发展的原因：
第一，人类心理的发展源于社会—文化历史的发展，受社会规律所制约;
第二，语言符号是个体心理发展的重要条件;
第三，高级心理机能是一种不断内化的结果。
(三)提出了教学与智力发展的关系第一，提出“最近发展区”思想。
最近发展区(the zone of proximal development)理论是指“儿童独立解决问题的实际发展水平与在成人指导下或在有能力的同伴合作中解决问题的潜在发展水平之间的差距。”维果斯基认为，儿童有两种发展水平：一是儿童的现有水平，即由一定的已经完成的发展系统所形成的儿童心理机能的发展水平，如儿童已经完全掌握了某些概念和规则 ;二是即将达到的发展水平。这两种水平之间的差异，就是“最近发展区”。
第二，提出“教学应该走在发展前面”的思想。
根据上述思想，维果斯基提出“教学应当走在发展的前面”。这是他对教学与发展关系的最主要的理论。也就是说，教学“可以定义为人为的发展”，教学决定着智力的发展，这种决定作用既表现在智力发展的内容、水平和智力活动的特点上，也表现在智力发展的速度上。
第三，提出“学习最佳期限”的思想。
怎样发挥教学的最大作用，维果斯基强调了“学习的最佳期限”。如果脱离了学习某一技能的最佳年龄，从发展的观点看来都是不利的，它会造成儿童智力发展的障碍。因此，开始某一种教学，必须以成熟与发育为前提，但更重要的是教学必须首先建立在正在开始形成的心理机能的基础上，走在心理机能形成的前面。
(四)提出了儿童智力发展的内化学说
教学的目的就是激起和推动学生一系列内部的发展，通过教学使学生将人类的经验内化为自身的财富。言语的发展在儿童智力发展的内化过程中起着非常重要的作用，借助于言语符号，儿童心理活动的内化方得以实现。
四、皮亚杰的发展心理学理论
理论特色：
第一、提出了一套完整的、富有辩证思想的关于儿童智力发展的理论;
第二，描述了个体从出生到青年初期智力发展的路线;
第二，首次将数理逻辑作为刻划儿童逻辑思维发展的工具;
第四，构造了发生认识论的理论框架;
第五，创造了一套研究儿童智力发展的独特理论。
(一)皮亚杰理论中的基本假设
1、儿童智力发展的内在主动性;儿童不是只能被动地等待环境的刺激，而是主动地寻求刺激，儿童与环境之间构成作用与反作用的关系。因此，在很大程度上，是儿童自己决定自己的发展方向和水平的。
2、儿童智力的发展是其智力结构的改进;
3、儿童智力发展的建构性特点;
4、儿童智力发展的阶段性特点。
儿童智力发展阶段性理论包含以下几方面的含义：
第一，各阶段都具有独特的结构，标志着一定阶段的年龄特征。
第二，每个阶段都是形成下一个阶段的必要条件，但前后两个阶段间具有质的差异。
第三，在同一发展阶段内，各种认知能力的发展水平是平衡的，在不同的方面儿童所表现出来的能力是和谐的，水平是相当的。
第四，由一个阶段向另一个阶段发展的顺序是不能改变的，任何个体都将按着固定的次序经历相同的发展阶段。
(二)皮亚杰关于儿童智力发展的阶段性理论
1、感知运动阶段(0-2 岁)
在这个阶段，儿童还没有语言和思维，主要靠感觉和动作来探索周围的世界。“客体永久性”的形成：当孩子到了大约 9~12 个月时，获得了“客体永久性”的概念，也就是说即使物体不在眼前，儿童也能知道物体仍然存在。最新研究表明：3-4 个月的婴儿都可能知道物体仍然存在。
2、前运算阶段 (2-7 岁)
这阶段儿童的各种感觉运动行为模式开始内化为表象模式。由于语言的出现和发展，促使儿童日益频繁地用表象符号来代替或重现外界事物，因此在这一阶段儿童出现了表象思维。2-4 岁的儿童已出现象征性功能，运用象征性符号进行思维，为象征思维阶段(前概念阶段)。词的功能开始出现，但他所运用的概念与成人的概念不同，往往是具体的、动作的。儿童思维的发展特点：(1)早期的信号功能：延迟模仿、语言符号;(2)自我中心;(3)感知的局限性。
3、具体运算阶段(7-11 岁)
此阶段的儿童开始具有逻辑思维和运算能力，先后获得了守恒概念。但运算形式和内容仍以具体事物为依据。
4、形式运算阶段 (11、12-1
5、16 岁)
又称命题运算阶段，最大特点是儿童思维已摆脱具体事物的束缚，把内容和形式区分开来，能根据种种可能的假设进行推理，开始接近成人的思维水平。
(三)皮亚杰关于儿童智力发展机制理论
皮亚杰认为：
心理发展实质是主体对客体环境的适应。适应的本质在于主体与环境的平衡。达到平衡的具体途径是同化和顺应。他认为心理既不是起源于先天的成熟，也不是起源于后天的经验，而是起源于动作，即动作是认识的源泉，是主客体相互作用的中介。
心理发展的过程是主体自我选择、自我调节的主动建构过程。
同化：主体将其所遇到的外部信息直接纳入自己现有的智力结构中去的过程。顺应：指主体通过调整自己的智力结构，以使其与外界信息相适应的过程。
平衡：个体保持智力结构处于一种稳定状态的内在倾向性。是潜藏在个体发展背后的一种动力因素。
适应的过程：平衡——不平衡——平衡。儿童就是在这种不断寻求平衡的过程中，实现了智力的发展。克服不平衡状态有三种基本途径：忽略、同化、顺应。
五、现代认知学派的发展心理学理论
关于儿童认知发展的研究的主要特点：
1、对儿童认知发展的研究不是专注于不同的发展阶段，而是专注于儿童是如何表征、加工及转换信息的;
2、强调对儿童认知发展的内在机制进行精细分析;
3、强调儿童认知发展在很大程度上是通过主体不断的自我调节过程实现的;
4、强调精细的任务分析是了解儿童认知活动的关键。
(一)关于认知结构的观点;
现代认知心理学家对认知结构的内涵进行了界定。认知结构(Flavell)——儿童认知能力的发展不是由认知结构本身的变化所导致，而是通过原有认知结构之功能的不断被激活、工作有效性不断提高、结构中各元素相互作用的熟练程度不断提高而逐渐实现的。
(二)关于儿童认知发展机制的观点;
(三)关于儿童认知发展阶段的观点;
(四)关于儿童认知发展条件的观点。
六、朱智贤的发展心理学理论
(一)探讨心理发展的基本理论问题
1、先天与后天的关系
不论遗传还是生理成熟，都是儿童心理发展的生物前提，它只提供了发展的可能性;环境和教育将这种可能性变为现实性，而且决定着心理发展的方向和内容。
2、内因和外因的关系
儿童心理发展的内因是儿童通过与环境的相互作用而产生的新需要与原有水平之间的矛盾，这个矛盾是儿童心理发展的动力。环境和教育则是促进这个内部矛盾产生和不断运动的条件。
儿童心理的发展不是由外因机械决定的，也不是由内因孤立决定的，而是由适合于内因的那些外因决定的。
3、教育与儿童发展的关系
教育——领会(掌握知识和经验) ——发展向儿童提出的教育上的要求应该既高于儿童的原有水平，又是经过他们努力后能够达到的，这种要求最能促进儿童的发展。
4、年龄特征与个别特征的关系
儿童心理发展质的变化就体现在年龄特征上，心理发展的年龄特征不仅具有稳定性，而且也具有可变性。
在同一个年龄阶段中，既有本质的、一般的、典型的特征，又有个体间的差异性，即个别特点。
(二)强调用系统的观点研究心理的发展
第一，认为人的心理是一个开放的系统，是在主体和客体相互作用下的自组织系统。同此，研究儿童心理发展时，要考虑到心理发展与环境的关系、心理与行为的关系、心理活动的组织形式等。
第二，在研究儿童心理发展时，要系统使用各种方法，可将不同的研究于段有机地结合起来。
第三，系统处理研究结果，将定性分析和定量分析结合起来使用。
第四，在对儿童进行认知因素或非认知因素的研究时，都同时要注意到另一面的影响。(三)强调发展心理研究的中国化
由于生长的社会环境和文化背景不同，中国儿童在心理发展上肯定会有自己的特点，因此在进行具体研究时，不能完全照搬国外的理论和方法，而应该在了解世界儿童心理发展共同规律的同时，也考虑到我国儿童自身的特点。
2018年同等学力申硕心理学怎么备考? 距离2018年同等学力考试也快到临了，但是做为在职人员学习的时间也就是周末。所以，要参加2018年同等申硕的考试，必须提前做万全准备。下面是相关老师给大家介绍的如何备考2018年同等学力申硕心理学的考试。 首先，心理学在职研究生备考时需要记忆和理解的内容比较多，那么除了工作，一旦有空余的时间就拿出来心理学专业的资料多看几遍，看多了自然就记住啦。不管工作再忙再累也要以一个积极的心态去复习，时间可以安排在早上或者晚上，每天能够学习1-2个小时最好。 其次，心理学专业复习内容比较繁琐，考生应该学会利用自己的零散时间。比如说在地铁里，晚上睡觉前看半个小时书，早上早起20分钟等都可以加深对专业知识的理解。 再其次，由于备考时间相对较长，考生要制定出一个合理的复习计划，张弛有度，不能过急也不能过缓。在考前多注意节假日对复习状态的影响。 最后，考生要根据具体复习情况对复习计划灵活作出调整，保证复习效率。把每个复习阶段的计划进行细化，要有可行性和可量化性。 心理学在职研究生备考过程中不能过于劳累，不然会影响记忆和理解效果。学会劳逸结合，掌握复习小技巧，可以让复习效果事半功倍。 以上就是关于备考2018年同等学力申硕心理学的内容，如果您还有什么要了解的地方，可以咨询我们的在线老师。
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2015年同等学力人员申请硕士学位外国语水平全国统一考试 英语试卷一、卷二真题及参考答案 考生须知 1.本考试分试卷一和试卷二两部分。试卷一满分75分，考试时间为100分钟， 9:00开始，10:40结束:试卷二满分25分，考试时间为50分钟，10:40开始，11:30结束。 2.请考生务必将本人姓名和考号填写在本页方框内。 3.请将试卷一答案用2B铅笔填涂在试卷一答题卡上，答在试卷上的无效。 4.在答题卡上正确的填涂方法为:在代表答案的字母上划线，如[A] [B][C][D]。 5.监考员宣布试卷一考试结束后，请停止答试卷一，将试卷一和试卷一答题卡反扣在自己的桌面上，继续做试卷二。监考员将到座位上收取试卷一和试卷一答题卡。 6.监考员收卷过程中，考生须配合监考员验收，并请监考员在准考证上签字(作为考生交卷的凭据)，否则，若发生答卷遗失，责任由考生自负。 Paper One (100minutes) Part I Oral Communication (15 minutes，10 points) Section A Directions：In this section there are two incomplete dialogues and each dialogue has three blanks and three choices A，B and C，taken from the dialogue. Fill in each of the blanks with one of the choices to complete the dialogue and mark your answer on the Answer Sheet. Dialogue One A. Do you know what a handicapped space is? B. The signs always tell you how long you can park there and on what days. C. Then you also need to be aware of the time limits on the street signs. Student: Can you tell me where I can park? Clerk: Are you driving a motorcycle or an automobile? Student: I drive an automobile. Clerk: Fine. You can either park in the student lot or on the street. 1 Student: Yes, I have seen those spots. Clerk: Well, when you see the blue spots with the handicapped sign, do not park there unless you have a special permit. Are you going to be parking in the daytime or evening? Student: I park in the evenings. Clerk: 2 Have you seen those signs? Student: Yes, I have seen those signs. Clerk: 3 .
5月同等学力申硕报名条件和流程是什么随着社会经济的不断进步，我国的在职教育层次也在不断的提升，从而生活中的多数企业对在职人员的要求也就越来越严格。那在这里，我想询问下老师，在5月参加的同等学力申硕报名条件和流程是什么?可否请老师在此简单的讲解下呢。 同等学力申硕报考条件 想要通过此形式顺利申硕成功，在职考生需要在两个不同阶段，满足相应的条件。 首先是参加在职研究生课程班学习，报名者要满足院校及专业的招生条件，一般要求具有大专学历的人员都可以报名提交资料，免试入学。但是个别专业及院校的招生条件较为严格，如中国传媒大学在职研究生招生的传媒经济学专业，要求报名者需是本科毕业2年以上。 其次是参加同力统考阶段，一般只有参加了申硕单位组织的相关课程学习的人员，才能获得院校给予的报考资格，在这时候，提出申硕的人员需获得本科学士学位满三年，或者是已经硕士、博士毕业，才能报名参加考试。 同等学力申硕报名流程 想参加院校组织的课程班学习，报名者首先要确定在职研究生专业及院校，在与院校老师沟通及交流后，需要填写报名申请表，并提交自己的身份证、毕业证、学位证等证件参加入学资格审核。接下来，院校会对报名者的资料进行资格
审核，并为通过者颁发入学通知书。被录取的学员按照通知书要求，在规定时间内办理入学手续，按时上课即可。 想参加申硕考试的人员，需要经院校同意后，在三月份登陆学位网进行网上报名，填写个人报名信息，并交纳报名考试费用。预期不缴纳费用者，报名无效，也就不能参加五月底进行的申硕考试。 以上所讲解的内容，就是老师对参加同等学力申硕考试的报名条件和流程的简单讲解，相信大家在看到了上述内容的介绍后，可以给大家在日常的生活中带来一些帮助。 附：在职研究生热门招生院校推荐表
我们格外重视2016同等学力统考。 原因一，2016是同等学力30分漏洞的最后一年。自从有同等学力以来，考试大纲都是每4年一改，2013/2014/2015过去了，就只有2016了。 原因二，由于在职类中，同等学力的‘姐妹篇’GCT于2016并入了12月底的国家研究生统招考试，故2016的同等学力虽侥幸未并入其中，毋庸置疑难度肯定会同比加大。 原因三，2017同等学力的国家政策尚未明朗，如果届时同等学力也像GCT一样那就 惨了。据此，不管自身现有基础如何当然是越早备考越保险，切不可以胆试运，心存侥幸。一句话，试不起，也赌不起。因此，市面各培训机构学生购买各种辅导课程的数据显示，今年我们同等学力备考的学生也明显较往年早3-5个月不等。望备战2016同 等学力统考的同学们，即日起就投入到2016同等学力备考当中，但是切不可盲目选择辅导课程，除了要关注机构历年统考过关实情外(而非无法考实的过关率)，还须充分试听相应辅导课程。你比如说英语科目，因为大家毕竟多年不接触英语了，各方面基础已忘乎殆尽，如果辅导课程不能帮助大家迅速获补基础，巧妙而直接的解决‘纯拼词汇语法题海式的传统备考方案’所带来的各种痛点，确实是很难确保帮助大家一次通关。不要忘了,2016是最后一年了! 2015年同等学力英语考试真题 Part I Oral Communication(10 points) Section A Directions: In this section there are two incomplete dialogues and each dialogue has three blanks and three choices A, B and C, taken from the dialogue. Fill in each of the blanks with one of the choices to complete
同等学力人员申请硕士学位英语水平全 国统一考试大纲(第六版) 一、指导思想 本考试大纲要求通过 教学使学生具有较好的用英语获取信息的能 力和一定的用英语传递信息的能力。这就要求考生具有较强的阅读理解能力，一定的口语交际能力和语篇信息处理能力，同时也必须具有一定的英译汉能力和写作能力。本考试旨在测试考生是否达到大纲所规定的各项要求和具 有大纲所规定的各项语言运用能力。 二、评价目标 本考试重点考查考生的英语口 语交际、阅读、语篇完形处理、英译汉和写作等技能(由于技术上的原因，本考试暂时取消听力测试，口语交际技能的测试采用书面形式进行。考生听力能力的测试由各院校在考生学习期间进行)。考生应在词汇知识、语法知识、口语交际能力、阅读理解能力、语篇完形处理
能力、英译汉能力和写作能力等方面分别达到以下要求： (一)词汇 掌握约6 000个英语词汇和约700个常用词组。对6 000个词汇中的2 800个左右的积极词汇要求熟练掌握，即能在口语交际和写作中准确地运用；其余词汇则要求能在阅读、语篇完形处理和英译汉等过程中识别和理解。 (二)语法 掌握英语的基本语法知识、常用句型和结构，能正确理解包含这些知识、句型和结构的句子和语篇。 (三)口语交际 能用英语进行日常口语交流。对于生活、学习和工作中的常见英语交流，能理解交流情景、说话人的意图和会话的含义，并能运用相应的知识和判断进行恰当的交流。能正确理解英语口语中常见的习惯用法。
(四)阅读 能综合运用英语语言知识和阅 读技能读懂一般性题材的文章、广告等应用性文本和博客及跟帖等互动形式的阅读材料。要求能抓住大 意，读懂细节，能理解上下文的逻辑关系，并能领会和分辨作者或话语参与各方的主要 意图和态度及其异同等。 (五)语篇完形处理 在理解阅读材料的基础上能综 合运用词汇、语法、搭配、语段、篇章逻辑等方面的知识和上下文等对语篇各层次的信息 进行正确判断和完型处理。 (六)英译汉 能在不借助词典的情况下，把一般性题材的文章及科普文章中的段落从英语 译成汉语，能准确表达原文的意思，语句通顺，用词基本正确，无重大语言错误。 (七)写作
同等学力申硕英语如何有效进行复习？ 近些年随着十月联考取消，报考同等学力申硕的人越来越多了，同等学力考试内容简单，但是英语很多人都不会复习，也不知道难度，下面小编为大家讲解一下， 同等学力申硕英语难度如何? 同等学力申硕的英语考试难度与四六级相当，所以是大家很容易通过的，但是也要注意对在职研究生英语单词的复习，首先大家要了解考研英语与四六级对词汇的要求不同。四六级考试是水平性考试，考试的目的是测验在校大学生的英语水平，直白的说，这种考试，是为了让大多数考生通过的，因此，词汇的复习要有针对性，把考研大纲5500个单词划分出个三六九等来，区别对待。对于你认为熟悉的初高中词汇，要重点记忆它的第二个，第三个，甚至第四个你不熟悉的意思。 同等学力申硕英语该如何复习? 每次都背单词 对于在职研究生英语单词，我们每天一百个是最低限，其实背到后来你会发现这个要求并不高，一个月后，你可能自然而然地就背到三百或者五百，时间上可以平均分配开来，第二天早晨复习以前没背下来的词。大家要一边看一边读每个词的读音，默读也成。看完后回忆一遍，回忆不起来的再看。 多和单词“约会”
对于在职研究生英语单词是否“一见钟情”都是无所谓的，关键在于有更多不同类型的见面机会，因为一个单词能不能记住，取决于和它在不同场合见面的频率，不在于每次看着它的时间长短。一般想记住一个单词，每星期要和它在不同场合见三到四次面，具体问题一定要具体分析;另外，大家在背单词时，还要把握住最基础的部分，也就是所谓的词根，对付这些词根的最好方法，就是进行大量的，不间断的，简单的初级听力练习。因为阅读材料中，还有百分之二十其他词汇，所以光凭这个等级的词还看不懂那些阅读材料。 附：在职研究生热门招生院校推荐表
2013同等学力申硕考试英语真题及答案
2013同等学力申硕考试英语真题(A卷) 英语试卷一 Paper One (100minutes) Part I Oral Communication (15 minutes，10 points) Section A Directions：In this section there are two incomplete dialogues and each dialogue has three blanks and three choices A，B and C，taken from the dialogue. Fill in each of the blanks with one of the choices to complete the dialogue and mark your answer on the Answer Sheet. Dialogue one A. It sounds like a flu. B. I also advise resting for a couple of days. C. Boy, when it rains, it pours. Doctor: What has been bothering you? Patient: I have a stuffy nose and a sore throat. Plus, I’ve been coughing a lot. 1 Doctor: Any stomach pains? Patient: Actually, yes. My stomach’s been upset for a few days. Doctor: 2 . It’s been going around lately. Patient: Anything I can do for it? Doctor: I’ll prescribe some medicines for you to take. 3 . Patient: Does that mean I shouldn’t go to work? Doctor: Only when you feel up to it. You should stay home for at least a day or two. Dialogue Two A. So, what are you going to do with the money? B. You have lots of money. C. How much do I owe you? Joshua: Dad. Allowance day. Can I have my allowance? Father: Oh, I forgot about that. Joshua: You ALWAYS forget. Father: I guess I do. 4 Joshua: Just $13. Father: Well, I’ m not sure if I have that much. Joshua: Go to bank. 5 Father: Lots of money, uh? Uh, well, I think the bank is closed. Joshua: Then, what about your secret money jar under your bed? Father: Oh, I guess I could do that. 6 Joshua: I ’m going to put some in savings, give some to the poor people, and use the rest to buy books.
2013同等学力申硕考试英语真题(A卷) 英语试卷一 Paper One (100minutes) Part I Oral Communication (15 minutes，10 points) Section A Directions：In this section there are two incomplete dialogues and each dialogue has three blanks and three choices A，B and C，taken from the dialogue. Fill in each of the blanks with one of the choices to complete the dialogue and mark your answer on the Answer Sheet. Dialogue one A. It sounds like a flu. B. I also advise resting for a couple of days. C. Boy, when it rains, it pours. Doctor: What has been bothering you? Patient: I have a stuffy nose and a sore throat. Plus, I’ve been coughing a lot. 1 Doctor: Any stomach pains? Patient: Actually, yes. My stomach’s been upset for a few days. Doctor: 2 . It’s been going around lately. Patient: Anything I can do for it? Doctor: I’ll prescribe some medicines for you to take. 3 . Patient: Does that mean I shouldn’t go to work? Doctor: Only when you feel up to it. You should stay home for at least a day or two. Dialogue Two A. So, what are you going to do with the money? B. You have lots of money. C. How much do I owe you? Joshua: Dad. Allowance day. Can I have my allowance? Father: Oh, I forgot about that. Joshua: You ALWAYS forget. Father: I guess I do. 4 Joshua: Just $13. Father: We ll, I’ m not sure if I have that much. Joshua: Go to bank. 5 Father: Lots of money, uh? Uh, well, I think the bank is closed. Joshua: Then, what about your secret money jar under your bed? Father: Oh, I guess I could do that. 6 Joshua: I ’m going to put some in savings, give some to the poor people, and use the rest to buy books. Father: Well, that sounds greats great, Joshua.
2015年同等学力申硕考试英语真题 Part I Oral Communication(10 points) Section A Directions: In this section there are two incomplete dialogues and each dialogue has three blanks and three choices A, B and C, taken from the dialogue. Fill in each of the blanks with one of the choices to complete the dialogue and mark your answer on the Answer Sheet. Dialogue One A.Do you know what a handicapped space is ? B.The signs always tell you how long you can park there and on what days. C.Then you also need to be aware of the time limits on the street signs. Student: Can you tell me where I can park? Clerk: Are you driving a motorcycle or an automobile? Student: I drive an automobile. Clerk: Fine.You can either park in the student lot or on the street. 1 Student: Yes,I have seen those spots. Clerk: well,when you see the blue spots with the handicapped sign, do not park there unless you have a special permit.Are you going to be parking in the daytime or evening? Student: I park in the evenings. Clerk: 2 Have you seen those signs? Student: Yes ,I have seen those signs. Clerk: 3 Dialogue Two A. The hours and limitations are printed on the card and this handout. B. May I have your driver's license,please? C. Are you familiar with our rules and fines? Student:Excuse me,I am interested in getting a library card. Librarian:Sure,let me give you an application.You can fill it out right here at the counter. Student: Thank you.I'll do it right now. Librarian:Let me take a look at this for you. 4 Student : Here it is. Librarian : You seem to have filled the form out all right.___5___ Student : Yes.I know what to do. Librarian : ____6____ Student : OK . I see. Librarian : Thank you for joining the library; We look forward to serving you. Section B Directions: In this section there is one incomplete which has four blanks and four choices A,B,C and D , taken from the interview . Fill in each of the blanks
同等学力人员申请硕士学位英语水平全国统一考试大纲(第六版) 一、指导思想 本考试大纲要求通过教学使学生具有较好的用英语获取信息的能力和一定的用英语传递信息的能力。这就要求考生具有较强的阅读理解能力，一定的口语交际能力和语篇信息处理能力，同时也必须具有一定的英译汉能力和写作能力。本考试旨在测试考生是否达到大纲所规定的各项要求和具有大纲所规定的各项语言运用能力。 二、评价目标 本考试重点考查考生的英语口语交际、阅读、语篇完形处理、英译汉和写作等技能(由于技术上的原因，本考试暂时取消听力测试，口语交际技能的测试采用书面形式进行。考生听力能力的测试由各院校在考生学习期间进行)。考生应在词汇知识、语法知识、口语交际能力、阅读理解能力、语篇完形处理能力、英译汉能力和写作能力等方面分别达到以下要求： (一)词汇 掌握约6 000个英语词汇和约700个常用词组。对6 000个词汇中的2 800个左右的积极词汇要求熟练掌握，即能在口语交际和写作中准确地运用；其余词汇则要求能在阅读、语篇完形处理和英译汉等过程中识别和理解。 (二)语法 掌握英语的基本语法知识、常用句型和结构，能正确理解包含这些知识、句型和结构的句子和语篇。 (三)口语交际 能用英语进行日常口语交流。对于生活、学习和工作中的常见英语交流，能理解交流情景、说话人的意图和会话的含义，并能运用相应的知识和判断进行恰当的交流。能正确理解英语口语中常见的习惯用法。 (四)阅读 能综合运用英语语言知识和阅读技能读懂一般性题材的文章、广告等应用性文本和博客及跟帖等互动形式的阅读材料。要求能抓住大 意，读懂细节，能理解上下文的逻辑关系，并能领会和分辨作者或话语参与各方的主要意图和态度及其异同等。 (五)语篇完形处理
2017年同等学力申硕《心理学学科综合水平考试》真题及详解 一、单项选择题（每题1分，共20分） 1．绝对感受性与绝对感受阈限在数值上为（）。 A．正比关系 B．反比关系 C．幂函数关系 D．对数函数关系 【答案】B 【解析】绝对感觉阈限是指刚刚能引起感觉的最小刺激量；绝对感受性是指人的感官觉察这种微弱刺激的能力。绝对感受性可以用绝对感觉阈限来衡量。绝对感觉阈限越大，即能够引起感觉所需要的刺激量越大，感受性就越小。相反，绝对感觉阈限越小，即能够引起感觉所需要的刺激量越小，则感受性越大。因此，绝对感受性与绝对感觉阈限在数值上成反比关系。 2．以语义编码为主的记忆类型是（）。 A．瞬时记忆 B．短时记忆 C．长时记忆 D．内隐记忆 【答案】C
【解析】A项，瞬时记忆编码形式主要依赖于信息的物理特征。B项，短时记忆的编码方式可以分为听觉编码和视觉编码。C项，长时记忆的编码形式主要有以下几种：①按语义类别编码。在记忆一系列语词概念材料时，人们总是倾向于把它们按语义的关系组成一定的系统，并进行归类。②以语言的特点为中介进行编码。借助语言的某些特点，如语义、发音、字形等，对当前输入的某些信息进行编码，使它成为便于存储的东西。③主观组织。学习无关联的材料时，如果既不能分类也没有联想意义上的联系，这时个体会倾向于采取主观组织对材料进行加工。 3．当反复探索一个问题而无法解决时，把问题暂时搁置一段时间后，反而可能很快找到解决办法，这种现象称为（）。 A．气氛效应 B．地板效应 C．酝酿效应 D．定势效应 【答案】C 【解析】A项，气氛效应是指在三段论中，前提所使用的逻辑量词（所有，一些……）产生了一种“气氛”，使人们容易接受包含有同一逻辑量词的结论。B项，地板效应又称低限效应，是指当要求被试完成的任务过于困难，所有不同水平的自变量都获得很差的结果，并且没有什么差别的情况。C项，酝酿效应是指解决问题过程中，经过长时间的紧张的思索之后，仍未找到问题解决的答案，但是当你稍稍休息后，突然找到了答案。D项，定势效应是指重复先前的心理操作所引起的对活动的准备状态。
同等学力人员申请硕士学位英语水平考试词汇练习 选择替换题及答案 (1)I’m in a position to think about my future and plan it a little more rather than just waiting for what happens． A．used to B．unwilling to C．able to D．glad to (2) The Canadian landscape painters’ style featured brilliant colors and free brushstrokes． A．furthered B．showed C．replaced D．excluded (3) Milton Hershey was a successful entrepreneur whose openhearted generosity continues to touch the lives of thousands． A．generation B．kindness C．faculty D．readiness (4) Green plants take in carbon dioxide and give off oxygen in a food-making process called photosynthesis． A．donate B．check C．withhold D．release (5) The discovery of gold fields has long attracted large numbers of prospectors and other people because of the traditionally high value of gold． A．searchers B．inspectors C．protectors D．instructors (6) Even our Mitsubishi four-wheel-drive truck gets altitude sickness once in a while，so we like to give her a rest whenever we can． A．sometimes B．usually C．often D．seldom (7)Sculptors from Pergamum developed a distinct style，which they employed in creating a magnificent altar dedicated to Zeus，king of the Greek gods．A．set up B．carved up C．devoted to D．1ed to (8)Working where there is no running water causes a lot of suffering．Fortunately we have a cold spring a short distance from our house． A．Forgivably B．Steadily C．Constantly D．Luckily (9)The research shows that nearly 130 species of birds are vulnerable to the predicted effects of climate change． A．easily attacked by B．skillfully adapted to C．comfortably inclined to D．closely involved in (10)On the grounds of Wimbledon，a year-round museum is devoted to the joys and history of the sport—and one of their current exhibits showcases Ted Tinling，the popular and controversial designer of tennis dresses． A．conflicting B．well-known
法学同等学力申硕条件标准化管理部编码-[99968T-6889628-J68568-1689N]
在职研究生招生专业广泛，法学便是其中之一，各大高校的法学课程研修班都报名火爆，而报考方式不同报考难度也是不一样的。那么，法学专业同等学力申硕难吗 学员是可以通过同等学力申硕的方式学习法学在职研究生，因为这个专业的在自研究生是可以通过两种方式报名学习的。但是学员需要清楚和明白的问题就是，这种学习的方式是分别为两个阶段进行的，不同的学习阶段需要学员满足不同的条件。 学员参加课程班学习的报考条件并不高，需要满足的条件和要求也是比较宽松的，很多人员都是可以报名学习的。当在职人员参加课程班的学习，只需要有专科学历就可以报名，报名后需通过报考院校对学员的个人资料审核，就可以直接进校学习，是不用参加入学考试的。因为学员在入学的时候采取的是免试入学的方式进入学校学习具体的内容的。
报名参加申请硕士学位的报考条件严格，并不像学员参加课程班的条件宽松。具体条件是有本科学士学位有3年以上才行。符合条件的学员参加申硕考试的报名时间是在每年的3月份进行的，而考试的时间是在5月份。考试只考两门，只有每一门的成绩考过了60分及格线。考试顺利通过后通过论文答辩，就可以得到硕士学位证书，考试难度并不大。 杭州搏勤教育科技有限公司暨中国政法大学浙江教学中心于2006年秋季成立。怀抱服务经济建设需要，服务建设高度民主法治社会需要，为在职人员提升业务水平、提高学历层次创造条件的宗旨，浙江教学中心按照法学院“法治天下，学问古今”的院训，依托政法大学雄厚的师资力量、专业的管理，在实践中走过了四年。 更多详情请拨打联系电话或登入官网进行咨询。
Paragraphs I. What is a good, effective paragraph? ●Unified---all the sentences in the paragraph are focused on one central thought or on a single topic. ●Coherent---it develops naturally and smoothly, with one sentence leading to another logically. ●Well-developed---it fulfills what it sets out to say. 1. Paragraph Unity Unity is concerned with the content of a paragraph. A unified paragraph discusses only one topic or one aspect of a topic. Only one central idea or theme it may have.
When a new idea is generated, a new paragraph must begin. Sample 1 We Americans are incredibly lazy. Instead of cooking a simple, nourishing meal, we pop frozen dinner into the oven. Instead of studying a daily newspaper, we are contented with the capsule summaries on the network news. Worst of all, instead of walking even a few blocks to the local convenience store, we jump into our cars. Sample 2 When people sit down to eat, they unconsciously reveal their personal habits. The color of the food that they order indicates their tastes.For instance, a person who orders red, yellow, and orange foods usually wears brightly colored clothes and lives in an apartment decorated in lively colors. The texture of the food gives clues to the way that people deal with life situations.The diner who prefers such crunchy foods as crackers probably meets the day-to-day conflicts head-on while the diner who orders soft creamy foods will go to almost any length to avoid
2018年同等学力申请硕士学位步骤 2018年同等学力申硕和往年一样，3月份报名，5月份考试，7月份出考试成绩，从报名到拿到硕士学位，这中间是有一定的流程，下面就为大家介绍一下。 一、提交申请 拟以研究生毕业同等学力申请硕士学位者须满足以下条件： (a)已获得学士学位，并在获得学士学位后工作3年以上或虽无学士学位但已获得硕士或博士学位;或通过教育部留学服务中心认证的国(境)外学士、硕士或博士学位获得者。 (b)申请人在教学、科研、专门技术、管理等方面有关材料已提交学位授予单位，并经学位授予单位审查确定具有申请硕士学位资格。 (c)根据《关于授予具有研究生毕业同等学力人员临床医学、口腔医学和中医硕士专业学位的试行办法》(学位〔2015〕10号)，以同等学力申请临床医学、口腔医学和中医硕士专业学位的考生资格不受本项第(一)款和第(二)款限制，但须具备以下条件： 1. 临床医学类、口腔医学类、中医学类、中西医结合类本科毕业生并获得学士学位; 2. 正在接受住院医师规范化培训的住院医师或已获得《住院医师规范化培训合格证书》的临床医师; 3. 申请人所申请的专业学位类别及领域应与住院医师规范化培训学科相对应。 满足上述条件的申请人可通过信息平台向学位授予单位提出申请。申请时除填写个人信息外，还需按要求提交本人电子照片，申请人提交的电子照片将用于申请人获得硕士学位后的学位证书。 二、现场确认，资格审核 申请人提交申请后，要按照学位授予单位规定的时间和地点进行图像信息和指纹信息等个人特征信息采集，核对相关信息并签署诚信承诺书，同时按要求提交本人身份证件、所获学位证书等资格审查所需材料。学位授予单位根据相关规定对申请人进行资格审查，并将资格审查结果在学位授予单位网站进行网上公示。 三、课程考试 学位授予单位研究生管理部门在其规定的申请年限内对资格审查合格的申请人，按硕士研究生培养方案规定的课程统一组织课程水平认定考试，并将课程水平认定考试结果上传至信息平台。 四、全国统考(报名、考试、成绩查询)
2016年同等学力英语考试大纲完整版解析（第六版） 同等学力人员申请硕士学位英语水平全国统一考试大纲(第六版)在2012年颁布，2013年启用。与原有大纲相比，新大纲取消了分设试卷一、试卷二及试卷二得分的有关要求。 一、指导思想 为了客观地测试以同等学力申请硕士学位人员(以下简称同等学力人员)的英语水平，保证学位授予的质量，根据国务院学位委员会办公室关于修订《同等学力人员申请硕士学位英语水平全国统一考试大纲》的要求以及相关会议的精神，在总结近几年来同等学力人员英语水平统一考试经验的基础上，结合同等学力人员学习英语的特点，开展了第五次修订工作并形成新的考试大纲(第六版)。 本考试大纲要求通过教学使学生具有较好的用英语获取信息的能力和一定的用英语传递信息的能力。这就要求考生具有较强的阅读理解能力，一定的口语交际能力和语篇信息处理能力，同时也必须具有一定的英译汉能力和写作能力。本考试旨在测试考生是否达到大纲所规定的各项要求和具有大纲所规定的各项语言运用能力。 二．评价目标 本考试重点考查考生的英语口语交际、阅读、语篇完形处理、英译汉和写作等技能(由于技术上的原因，本考试暂时取消听力测试，口语交际技能的测试采用书面形式进行。考生听力能力的测试由各院校在考生学习期间进行)。考生应在词汇知识、语法知识、口语交际能力、阅读理解能力、语篇完形处理能力、英译汉能力和写作能力等方面分别达到以下要求：(一)词汇 掌握约6000个英语词汇和约700个常用词组(见附录一和附录二)。对6000个词汇中的2800个左右的积极词汇(词汇表中用黑体标出的词)要求熟练掌握，即能在口语交际和写作中准确地运用;其余词汇则要求能在阅读、语篇完形处理和英译汉等过程中识别和理解。 (二)语法 掌握英语的基本语法知识、常用句型和结构，能正确理解包含这些知识、句型和结构的句子和语篇。 (三)口语交际 能用英语进行日常口语交流。对于生活、学习和工作中的常见英语交流，能理解交流情景、