《笑猫日记》阅读交流课教学设计
【学习目标】
1、交流阅读《笑猫日记》的读书体会，在交流中丰富自己的知识。
2、在阅读的过程中体会读书的快乐，进一步提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。
3、初步掌握一些阅读儿童文学的方法，培养语言表达能力、想象能力，形成初步的阅读鉴赏能力。
【指导重点】
进一步了解《笑猫日记》，激发学生继续阅读的兴趣。
【指导难点】
引导学生在阅读的过程中总结读书方法。
【教学准备】
教师：阅读全套20本《笑猫日记》，搜集相关资料，制作多媒体课件。
学生：选择《笑猫日记》系列中最喜欢的一本认真阅读，并做好读书笔记。【课时】1课时
【课型】阅读推进课
【教学流程】
一、分享绘本，激发兴趣
1、导入。
读书是美丽的。书能给人启迪，让我们从懵懂走向聪慧，看到世界的美丽；书能给人启迪，让我们从茫然走向光明；书能充实我们的心灵，让我们感到生活有着千姿百态；书能给人以进取之心，提升我们的思想，让我们的灵魂充满活力和希望！
很高兴和同学们一起走近今天的读书交流会，首先和大家分享一个好看的绘本故事，故事的题目是《活了一百万次的猫》。
2、课件出示：这是日本著名绘本作家佐野洋子的作品。绘本故事既要读文字，还要看图画，请同学们认真听，仔细看。
（讲故事）
3、师生交流
⑴经历了那么多不同的生活，活了一百万次的猫幸福吗？为什么？
⑵它为什么没有再活过来？
4、小结：
其实故事中的白猫象征着我们身边的人，是我们的父母，是我们的亲人，是我们的同学，是我们的朋友，是我们身边值得珍惜的每一个人，值得珍惜的每一样事物。这个故事告诉我们：只有懂得付出，懂得给予，才能真正体会生命的意义。这样的人生没有遗憾，不需要重复。
主持人：二年级我就看过这个绘本，根本没看懂。通过刘宏恩的提问，我经过思考才读懂了。这是读书的好方法：边读边思考，才能品出故事背后深刻的内涵。
二、了解主角，介绍作家
1、过渡：（出示笑猫图片）有这样一只猫，看起来他似乎没有这只猫这么幸运，因为他的生命只有一次，但是他却活得很充实，很精彩。他到过许多地方，见到过许多人，经历了许多事，这就是他——笑猫。很多的心情，这只猫都
是用笑来表达的。他会微笑、冷笑、狞笑、嘲笑、苦笑、哈哈大笑，还会皮笑肉不笑。他是一只有思想的猫，相信性格决定命运。他喜欢观察人，也能听懂人说话。更神奇的是，他还会写日记，于是我们有机会通过一本又一本的《笑猫日记》来了解他那些神奇的经历。（板书课题）
最近，咱们共同阅读了这个系列的丛书，大家都有什么收获？让我们来交流吧。
2、了解作家
我先来说，猫是不会写日记的，那又是谁借笑猫的语气向我们讲述这些精彩故事的呢？
（出示杨红樱照片）这就是作者杨红樱，我要为大家详细介绍一下。
（屏幕出示杨红樱简介,指名读）中国当代最受小读者热爱的童书作家。主要作品有“杨红樱校园小说系列”“淘气包马小跳系列”“非常系列”“笑猫日记系列”等。
三、走近作品，整体感知
过渡：《笑猫日记》系列是杨红樱的经典作品，目前已经出版了二十本。
（出示《笑猫日记》系列丛书的题目）这就是这二十本书的题目，这些书中你最喜欢读的是哪本？
下面请（）为大家介绍自己的阅读记录卡。
（指名选择书目，朗读作品内容简介。）
四、了解人物，评价角色
主持人：近来，咱班同学个个书不离手，连放学排队都在看，那天我看见李富豪连上厕所都捧着书去的。是什么吸引着我们对《笑猫日记》爱不释手呢？
1、（赵士千）觉得故事之所以精彩，是因为故事里有许多个性鲜明的角色。
现在考考你：请你根据大屏幕上的提示文字，猜一猜文字描述的是谁。
（屏幕出示提示语，指名猜角色。）
2、我想，同学们对角色的了解来自于书中一句句、一段段、一篇篇生动形象的文字叙述，因此，读懂细节是读懂角色的关键（板书：读懂细节）。
比如：说说你记忆深刻的人物细节描写片段。
3、角色朗读：感受人物个性。
当然，这只是一部分。在这些人物和动物中，你印象最深的是谁？试着用以下句式说一说：
我（喜欢、钦佩、讨厌、同情、理解……）（），因为（）。
五、（桑美慧）丰富的想象，引人入胜，也是吸引我们的关键。
课本剧表演《黑色的吸梦口袋》
六、（王丹红）跌宕的情节，扣人心弦。让人废寝忘食也要知道事情的结果。
我想为大家讲讲《虎皮猫你在哪里》
《小猫出生在秘密山洞里》
《保姆狗的的阴谋》
七、谈一谈：读完这本书，你一定有许多收获和感悟，请你为大家读读你的读后感。
八、（）向你推荐其他系列的书：
3、小结：
在《笑猫日记》的封底有这样一段话：这些从严冬写到金秋的故事，犹如温暖童年的“心灵鸡汤”，犹如陪伴你成长的“心情宝典”。相信你将会在幽默好玩、美妙温暖的文字中，发现一条连通现实和幻想的秘密通道，相信你会感动，会流泪，会哈哈大笑，会开始生命中最初的思考……是呀，读有所思，读有所悟，读有所感，读有所得，你的阅读才是有意义的。所以我们要边读边思考，并从中悟出一定的道理。（板书：悟出道理）
六、课堂小结，
通过刚才的交流，同学们用各种形式展示了自己的阅读收获，进一步体验了读书的快乐。希望大家将这种热度持续下去，让
【板书设计】
《笑猫日记》阅读交流
边读边思人物个性鲜明悟出道理
丰富想象
情节跌宕
附：
【绘本故事】
活了一百万次的猫
有一只100万年也不死的猫。
其实猫死了100万次，又活了100万次。
是一只漂亮的虎斑猫。
有100万个人宠爱过这只猫，有100万个人在这只猫死的时候哭过。
可是猫连一次也没有哭过。
有一回，猫是国王的猫。
猫讨厌什么国王。
国王爱打仗，总是发动战争。打仗时，国王把猫装在漂亮的篮子里，带在身边。有一天，猫被一支飞来的箭射死了。
正打着仗，国王却抱着猫哭了起来。
国王仗也不了，回到了王宫，然后，把猫埋到了王宫的院子里。
有一回，猫是水手的猫。
猫讨厌什么水手。
水手带着猫走遍了全世界的大海和全世界的码头。
有一天，猫从船上掉了下来。
因为猫不会游泳，水手连忙用网把猫捞了上来，可猫还是淹死了。
水手抱着像一块湿抹布似的猫，大声地哭起来。然后，他把猫带到了远方一座港口城市，埋在了公园的树下。
有一回，猫是马戏团魔术师的猫。
猫讨厌什么马戏团。
魔术师每天把猫装到一个箱子里，用锯子锯成两半儿，然后把完好无损的猫从箱子里抱出来，换来一片掌声。
有一天，魔术师失手了，真的把猫锯成了两半儿。
魔术师两手拎着变成两半儿的猫，大声地哭起来。
这次，谁也没有鼓掌。
魔术师把猫埋到了马戏场的后面。
有一回，猫是小偷的猫。
猫讨厌什么小偷。
小偷领着猫，在漆黑的小镇上，像猫一样悄悄地转来转去。
小偷只偷养狗的人家。趁着狗冲着猫叫的时候，小偷撬开保险箱。
一天，猫被狗咬死了。
小偷抱着猫和偷来的钻石，在夜晚的小镇上边走边哭。然后，回到家里，把猫埋到了小院子里。
有一回，猫是一个孤独老太太的猫。
猫讨厌什么老太太。
老太太每天抱着猫，从小窗户往外看。
猫整天在老太太的腿上睡大觉。
不久，猫老死了。摇摇晃晃的老太太抱着死了的猫，哭了一整天。
老太太把猫埋到了院子的树底下。
有一回，猫是一个小女孩的猫。
猫讨厌什么小女孩。
小女孩有时把猫背在背上玩，有时紧紧地搂着猫睡觉。她哭的时候，还会用猫的后背来擦眼泪。
有一天，猫被小女孩后背的带子勒死了。
小女孩抱着耷拉着脑袋的猫，哭了一整天。然后，她把猫埋到了院子的树底下。猫已经不在乎死不死了。
然后，猫不再是别人的猫了。
成了一只野猫。
猫头一次变成自己的猫。
猫太喜欢自己了。
怎么说呢，漂亮的虎斑猫终于变成了漂亮的野猫。
不管是哪一只母猫，都想成为他的新娘。
有的送条大鱼当礼物，有的献上新鲜的老鼠，有的送来了少见的木天蓼(liǎo)，还有的去舔他那漂亮的虎斑纹。
可猫却说：
“我可死过100万次呢！我才不吃这一套！”
因为猫比谁都喜欢自己。
只有一只猫连看也不看他一眼，是一只美丽的白猫。
猫走过去说：“我死过100万次呢！”
“噢。”
白猫只说了这么一声。
猫有点生气了，怎么说呢，因为他太喜欢自己了。
第二天，第三天，猫都走到白猫的身边，说：“你还一次也没活完吧？”“噢。”
白猫只说了这么一声。
有一天，虎斑猫在白猫的面前一连翻了三个跟头，说：
“我呀，曾经是马戏团的猫呢。”
“噢。”
白猫只说了这么一声。
“我呀，我死过100万次……”
说到一半的时候，他问白猫：“我可以待在你身边吗？”
“好吧。”白猫说。
就这样，他一直待在了白猫的身边。
白猫生了好多可爱的小猫。
猫再也不说“我呀，我死过100万次……”了。
猫喜欢白猫和小猫们，胜过喜欢自己。
小猫们长大了，一个个走掉了。
“他们都成了漂亮的野猫啦。”
“噢。”
白猫说，然后她的嗓子眼儿里发出了温柔的“咕噜咕噜”声。
白猫慢慢地老了。
猫对白猫更温柔了，嗓子眼儿里也发出了“咕噜咕噜”声。
他多想和白猫永远地一起活下去呀！
有一天，白猫静静地躺倒在猫的怀里一动也不动了。
猫抱着白猫，流下了大滴大滴的眼泪，他头一次哭了。从晚上一直哭到早上，又从早上哭到晚上，哭啊哭啊，猫哭了有100万次。
早上、晚上……
一天中午，猫的哭声停止了。
猫静静地，一动不动地躺在了白猫的身边。
猫再也没有活过来。
《笑猫日记》内容简介
1.《保姆狗的阴谋》
冬日的翠湖公园景象肃杀，而两只狗的出现更使这里充满了阴谋和杀机。和牧羊犬亲密无间的腊肠狗，为什么一定要置牧羊犬于死地？一个又一个的谜团，伴着我、地包天和杜真子，度过了一个不平静的冬季……
2.《塔顶上的猫》
翠湖公园里有一座美丽的白塔。伴着第一缕春风，一只美丽的虎皮猫突然出现在塔顶。这惹怒了一群著名的“资格猫”，他们都上不去的地方，决不允许别的猫爬上去！他们开会咒骂，愤怒地游行……这些疯狂的行为，受到了老老鼠的嘲弄，让公园里的老鼠们乐翻了天。这真是一个热闹好笑而又令我忧伤的春天……
3.《想变成人的猴子》
在夏天开始的时候，我带着一颗受伤的自尊心，离开了杜真子的家，住进翠湖公园的一个秘密山洞里，和一只受人虐待的猴子成了好朋友。一场暴雨淹没了山洞，我和猴子来到马小跳的家。马小跳的生活让猴子羡慕不已。猴子一心想变成人，一个个开心好玩的故事就这样发生了……
4.《能闻出孩子味儿的乌龟》
这是一个百年一遇的盛夏。一只背上刻满了甲骨文的乌龟，突然闯入我的秘密山洞。乌龟说，只要生活在有孩子味儿的地方，心就永远不会变老。在大雨滂沱的深夜，乌龟驮着我们穿过城市中密林般的楼群，一路闻着孩子味儿找到了马小跳的家。一个不同寻常的暑假，就这样开始了……
5.《幸福的鸭子》
这个暑假，我和马小跳他们一道，来到了乡下张达外婆的家。我们见到了巨人阿空、腊肠狗拖拖，和一只名叫麻花儿的女鸭子。麻花儿有一双善于发现的眼睛和一颗容易被感动的心，她心中的幸福仿佛没有边际。听着麻花儿像打饱嗝儿一样的快乐歌声，我们每个人心中的幸福，都在这个荷花盛开的夏天，慢慢地长大……
6.《虎皮猫，你在哪里》
寂寞的日子里，没有一点儿关于虎皮猫的消息。为了找到她，我踏上了艰辛曲折的寻猫之路。样子相似的虎皮猫到处都是。一场场误会和一个个故事，就在夏末初秋的这些日子里，接踵而至。是那祈福的钟声，把我们引向了古老的钟楼。我心中的虎皮猫，已成了一只敲钟的猫，她那美丽高贵的身影、她那悲天悯人的情怀和她被钟声震聋的耳朵，都令我悲喜交集……
7.《蓝色的兔耳朵草》
在遥远的群山之中，藏着一座晶莹得如同蓝宝石般的蓝山。老老鼠告诉我，生长在蓝山上的蓝色的兔耳朵草能治好虎皮猫的耳朵。通往蓝山的路，危机四伏。那巨大的山蜘蛛、凶猛的母老虎、残暴的公花豹，还有力大无比的湖怪，都能轻易地置我于死地，但是为了我心爱的虎皮猫，这一路，我走得义无反顾。可是，历尽千辛万苦采来的兔耳朵草，竟被几只馋嘴的兔子偷吃了。我万念俱灰地回到了马小跳的家，绿毛龟却告诉我，只要心中有爱，奇迹就一定会出现……
8.《小猫出生在秘密山洞》
这真是一个令人激动的冬天！伴着阵阵梅花的清香，我和虎皮猫的孩子们终于了来到这个世界。我们的四个小宝贝——胖头、二丫、三宝和小可怜，四个模样，却一样可爱！在这个格外寒冷的季节，我、虎皮猫、杜真子、马小跳，还有我那神秘的“熊猫表哥”，都精心地呵着护小猫们，期盼着它们快快长大，同时圣诞节也到来了。然而，突如其来的厄运，还是在寒风中降临了,我最亲最爱的小可怜，因为一场寒流，永远地离开了我们…
9.《樱桃沟的春天》
清明刚过，我和虎皮猫就带着小猫们，离开了翠湖公园，来到了望龙山下那一望无垠的樱桃沟，来到了马小跳的爷爷奶奶家。能在山谷中飞翔的黑旋风、忙着为大熊猫安排相亲的阿黄、得了相思病的阿黑、滑板高手母白鹅和有着一副金嗓子的鹩哥，陪伴外面走进了春风中一个又一个温暖而好玩的故事里。然而，一丝隐隐的不安，却在夜色中向我们悄悄袭来……
10.《那个黑色的下午》
2008年5月12日下午2点28分，一场震惊世界的大地震，让那个黑色的下午永远地定格在我的记忆中，亲爱的虎皮猫，亲爱的孩子们，亲爱的爷爷奶奶，黑旋风，阿黄和阿黑，你们在哪里？无论你们在哪里，我都一定要找到你们，生死不离！在惨白的阳光下，我走过一片又一片废墟，踏上了艰难的寻找之路……
11.《一头灵魂出窍的猪》
地震过后，一直没有关于黑旋风的消息。能像马一样奔跑、能像鸟一样飞翔、常常在夜色中静静思考问题的黑旋风，究竟在哪里？在山脚下一座气派的公馆里，我终于找到了黑旋风，他竟然在这里过上了朝九晚五的上班族生活。每天，来自世界各地的游客纷纷慕名到公馆来参观这头“世界上最坚强的猪”，人们甚至准备为黑旋风举行一个盛大的颁奖仪式……黑旋风却出人意料地要我帮他尽快逃回山林。就在我为此一筹莫展的时候，万年龟神秘地来到了我的身边。于是，
一个个惊险、好玩儿而又温暖的故事，就在这个夏天接踵而至……
12.《球球老老鼠》
人们都说世事无常。果然，就连修炼成精的老老鼠也没料到，好不容易才变成了一个球球的他，竟然在一夜之间现了原形。老老鼠万分绝望，他躲进翠湖公园那个最深的老鼠洞，闭洞思过。对三宝无尽的思念日夜折磨着老老鼠，他多么再想再次变成一个球球陪伴在三宝身旁！于是，他走出洞口，急功近利地到处找好事做，但结果总是一团糟。不久，一个神秘的传说开始在公园里悄悄流传。老老鼠不得不再次走出洞口，召集他的子子孙孙到极乐园举行了一次秘密的鼠类大会。老老鼠接下来的命运将会如何？在这个荷花盛开的夏日，到底还会发生哪些离奇的故事？
13.《绿狗山庄》
当秋风吹开满园菊花的时候，球球老老鼠终于又回到了翠湖公园，他给我们带来了一个意想不到的消息，在群山深处，有一座神秘的绿狗山庄，我和球球老老鼠，找遍了山庄的每一个角落，却始终不见小白的踪影不久，地包天也神秘的失踪了，我和球球老老鼠终于发现了，隐藏在山庄里的那个令人毛骨悚然的秘密，可是，我们无法将那一百只绿狗从噩梦中拯救出来，一瓶有魔力的红酒，竟让球球老老鼠有了不可思议的能力，于是，在一个深夜，绿狗山庄里上演了惊心动魄的一幕……
14.《小白的选择》
逃离了绿狗山庄的小白和地包天，在大家的帮助下，渐渐恢复了原来的摸样。贵妇犬菲娜把小白带到了这座城市最高档的别墅区——樱花巷，希望小白在这里找到一户好人家住下来。在这个萧瑟的冬季，小白在樱花巷的经历竟然如同一场又一场噩梦……阵阵寒风中，在梅园的腊梅树下，小白遇见了一位谜一样的美丽女人。她会成为和小白相依为命的女主人吗？
《笑猫日记》角色档案
笑猫
性格特征：很多的心情，这只猫都是用笑来表达的。他会微笑、狂笑、冷笑、狞笑、嘲笑、苦笑，还会皮笑肉不笑。笑猫是一只有思想的猫，相信性格决定命运。他喜欢观察人，也能听懂人说的话。
虎皮猫
性格特征：这是一只超凡脱俗、心中有信念的猫。她美丽高贵，温柔体贴。笑猫和她历经千辛万苦，终于幸福地生活在一起，并有了四个可爱的小宝宝。
胖头
性格特征：笑猫和虎皮猫的孩子。他是四胞胎中的老大，胖头胖脸，爱吃爱睡，就是不爱运动。
二丫
性格特征：笑猫和虎皮猫的孩子。她是四胞胎中的老二，漂亮优雅，善于观察，温柔善良。她的模样和性格都极像虎皮猫。
三宝
性格特征：笑猫和虎皮猫的孩子。他是四胞胎中的老三，也是四只小猫中唯一会笑的猫，想象力极为丰富，最淘气，也最可爱。
小可怜
性格特征：虎皮猫难产生下的小猫，是四胞胎中的老四。她瘦弱多病，在全家万般呵护下，她已经熬过了寒冷的冬天。就在春天即将到来的时候，她死于一场突如其来的寒流。
老老鼠
性格特征：一只老得不知活了多久的老鼠，翠湖公园里所有的老鼠都是他的子子孙孙。他是一个哲学家，也是一个幽默大师，很狡猾，但还有一点点良心。他不算好老鼠，也不算坏老鼠，是介于好老鼠和坏老鼠之间的不好不坏的老鼠。为营救黑旋风失去了一条尾巴，被绿毛龟吹了口仙气变成球型。
最爱说的一句话：“对猫没有研究，我能活到今天这把年纪吗？”有很多住所，真搞不懂，一个老鼠竟像皇帝一样
搜救队员
他们身穿橘黄色的搜救服。他们出现在哪里，哪里就会燃起生命的希望。
搜救犬黑骑士
一只黑色的拉布拉多寻回犬，毛色油亮，全身黑的没有一根杂毛，四腿修长，像一个英俊的骑士。它具有一只搜救犬所具备的所有特质：好鼻子、好奇心和好耐力。他从废墟里救出许多幸存者后，不幸身负重伤。
搜救犬公爵
一只体魄强壮、气质高贵的金毛寻回犬，只有“公爵”这个名字才能与他相配。公爵身穿黑色漆皮背心，脚穿黑白相间的漆皮鞋。他又极其灵敏的嗅觉，从废墟里救出了三十七个有生命迹象的幸存者，最后却以身殉职。
阿黄
马小跳奶奶家养的一条黄狗。地震前，她不爱看家护院，却爱管闲事，她总是从早忙到晚，什么管樱桃、找小猫、帮大熊猫搞相亲会忙得都不是正经事。地震后，她每天上山采来草药，和马小跳奶奶一起救治伤员。
马小跳奶奶
一个慈眉善目的老太太，在家里养了许多动物。她经常语重心长的跟动物们谈心，因为她相信动物们都能听懂她的话。地震后，她从废墟里救了二十一个幸存者，名副其实的“英雄奶奶”。
小非洲
一个皮肤晒得黑黑的山里娃。在千里之外，万年龟也能闻到他身上的孩子味儿。他是马小跳的好朋友，他们俩在一起，能玩儿的花样翻新。
地包天
性格特征：一只性格很好的京巴狗。她喜欢交际，见谁都挺亲热。她还喜欢吃甜蒜，嘴里总有一股酸味儿。她从来不乘电梯，总是担心万一停电了，被关在电梯里怎么办……
最崇拜的偶像：笑猫。
疯丫头杜真子
性格特征：她和表哥马小跳见面会吵架，分开会想念。她是一个长着一张猫脸的“小女巫”是笑猫在这个世界上最爱的人。她会成语接龙，会演白雪公主，还会做土豆沙拉。她是个善良可爱，固执不失大方，天真不失聪明的女孩。
淘气包马小跳
性格特征：心里有话不说出来会憋得难受，但有一个秘密他不会告诉任何人，那就是他在上幼儿园时，曾经狂热地崇拜过他现在的同桌冤家。他对朋友赤胆忠
心，却经常遭到朋友的背叛。他大错不犯，小错不断，站办公室的时候垂头丧气，出办公室的时候欢天喜地。他最怕笑猫对他冷笑。
兴趣爱好：太多。常变。唯一不变的是对小动物的热爱。
废话大王毛超
性格特征：嘴巴闲不住，说十箩筐话，有九箩筐都是废话。兴趣爱好：打探情报，散布小道。
河马张达
性格特征：嘴巴大，舌头也大，说话结结巴巴，含含糊糊所以他干脆不说话。他喜欢动手不动口，吵架他要输，打架他要赢。
兴趣爱好：跟汽车赛跑。
企鹅唐飞
性格特征：不折不扣的小气鬼。他怕人要他的东西吃，就带钢珠来学校吃。信不信由你。
兴趣爱好：除了吃还是吃。
马小跳的妈妈
性格特征:一个美丽、优雅的天真女人。她有一颗童心，就是活到八十岁，她的心也不会变老。她尊重孩子，杜真子特别喜欢她，连笑猫也喜欢她。
杜真子的妈妈
性格特征:一个心态已经变老的女人。她是马小跳的妈妈的妹妹，也是马小跳的姨妈，但她总是看马小跳不顺眼，她经常伤笑猫的自尊心，还老是不让杜真子去做自己愿意做的事情。
兴趣爱好：时时刻刻看好杜真子。
靓猫
出身名门，最漂亮、最自命不凡的女猫。著名的“资格猫”。（塔顶上的猫）酷猫
出身名门，最酷、最自以为是的男猫。著名的“资格猫”。（塔顶上的猫）乌云盖雪
女猫，全身黑，四爪白。著名的“资格猫”。（塔顶上的猫）
雪里托枪
男猫，全身白，尾巴黑。著名的“资格猫”。（塔顶上的猫）
万年龟
性格特征：单凭刻在他背上的那些想小鱼儿一样的甲骨文，就可以想象出这是一只活了多少万年的乌龟。他有一个神奇的本领——能闻出孩子味儿。马小跳、唐飞、张达和毛超身上的孩子味儿被他闻出来了。于是，他从很远的地方一路闻着孩子味儿找到了马小跳他们经常去的秘密山洞。
安琪儿
性格特征：马小跳班上长得最不好看的女孩，也是马小跳的邻居。有时候，她很笨；有时候，她的脑筋却可以急转弯，连最聪明的女孩都嫉妒她。
兴趣爱好：脑筋急转弯。
保姆狗老头儿
性格特征：一只纯种的德国腊肠狗，长着一张忧郁的老头儿脸。他是帅仔的保姆狗。在体形上，他比帅仔小，年龄却比帅仔大。他具备腊肠狗的一切优良品质——智慧、冷静、坚韧，但强烈的嫉妒心使它丧失了理智，最终一步一步地走向罪恶的深渊。
最不喜欢的事：遇见笑猫和地包天。
帅仔
性格特征：一只纯种的柯利牧羊犬，高大彪悍，眼神却异常温柔。他太完美了，得到了很多的爱，也招来很多的嫉妒。在他的身边，总是危机四伏，险象环生，但他一直不知道，许多惊险的故事都是因他而发生的。
菲娜
性格特征：一只法国贵妇狗，头上有一堆卷卷毛。她酷爱打扮，每天都会变换头发的颜色：今天是红色，明天是绿色，后天不知道又会是什么颜色。
最经典的动作：用一只爪子拍自己的脑门儿，然后怪叫一声:“欧，天哪！”
小白
性格特征：一只举止优雅的贵妇犬。他有一双乌溜溜的圆眼睛、一对金色的长毛耳朵，他的脖子上系着黑色的领结。在笑猫和虎皮猫的草坪婚礼上，地包天第一次遇见了他。从此，地包天就对他念念不忘，一直在寻找他。
雕塑家
性格特征：这是一个自私自利的艺术家。为了完成一百件绿狗雕塑，为了追求自己的艺术个性，他剥夺了一百只狗的快乐和自由，将一百只各种各样的狗的毛漂染成绿色，还残忍地给这些狗做手术，把钢丝埋进他们的耳朵里，硬让他们的耳朵支棱起来。
红顶别墅里的虎皮猫
性格特征：虽然她的外貌和虎皮猫几乎一模一样，但她却很自卑。自卑导致了她性格孤僻，多疑，易怒，攻击性很强。
红顶别墅里的雪儿
性格特征：她是一只美丽活泼的波斯猫。她热情奔放，喜欢帮忙。一大帮波斯猫兄弟都在追求她，可她只对笑猫有好感。
裴帆哥哥
性格特征：宠物医院里的年轻大夫。高大而英俊的他爱小孩子，爱动物，还弹得一手好吉他。
郑美丽
性格特征：从城市来的年轻女教师。她长发飘飘，温柔善良。她爱山里的孩子，山里的孩子也爱她。孩子们常常采来她喜欢的山花，将她住的房子装扮成鲜花常开的花房子。（那个黑色的下午）
这是一只很了不起的猫，虎皮猫，他活了一百万次。
他曾经是国王的猫。国王很喜欢他，打仗时也带着他。猫不小心被箭给射死了，国王很伤心连仗都不打了，哭了老半天，但猫一点也不伤心。
他曾经是魔术师的猫。魔术师很喜欢他，每次都表演把猫劈成两半再复活的魔术，但有一次失手了，猫死了。魔术师哭得很伤心，但猫一点也不伤心。
他还曾经是小偷的猫，小女孩的猫，以及其他人的猫。这些主人都很喜欢这只猫，当猫死时，他们都很伤心，但猫一点也不伤心。
后来猫不想成为别人的猫了，他决定做自己的猫，于是他变成了一只野猫。很多母猫都想成为他的妻子，要知道这可是一只了不起的猫呢。她们带了很多的礼物，鱼啊，老鼠啊，但猫太爱自己了，他一点都看不上这些猫。“我可活了一百万次呢！”
看起来猫会永远这样骄傲的活下去，但转折出现了，他看见了一只白猫，很优雅，很安静，于是他冲上去说：“我活了一百万次了。。。”他还翻了两个筋斗，“我曾是魔术师的猫。。。”但那只白猫一点都不理睬他。最后他说：“我可以坐在你的身边吗？”白猫说：“可以啊。”
就这样他们两个生活在一起，有了很多的小猫。白猫渐渐的老去，猫对她也越来越温柔。有一天早晨，白猫再也没有醒来，猫很伤心，拼命的哭啊哭啊，哭了一百万次。最后，猫死了，这一次，他没有复活。
看到这里，很多小朋友都问，而有些‘成熟’的大人认为是因为爱情，所以猫才不复活的，因为他已经没有生存的意义了。是这样吗？是不是太小看这只了不起的猫了呢？
对于这只猫而言，以前的一百万次也不如这一次，这一次别人爱他，他也爱别人，拥有了完整的一生，真真正正的活了一次。在这只猫看来，他终于活了一次。那么这次死了还有什么遗憾呢？没有遗憾又为什么要复活呢？我们认为猫活了一百万零一次，但猫可能认为他只活了一次呢，以前只是过了一百万秒啊。
在这个世界上绝大部分人都是庸人，拥有的是庸俗的人生，每天都是庸碌的过日子。如果把白天看作活着，睡觉当作死去，那也可看成是活了几千次了。但突然有一天因为某种原因，你竭尽全力去为某一个目标奋斗，你会不会觉得特别的充实，以前的日子都像这只猫一样是白活了呢。
在这本书里，作者让猫死的原因看起来像是因为爱情。真的是很迷惑人，其实如果不是因为爱情，而是其它什么的原因，让猫觉得是真的活了一次，他还会复活吗？
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读书交流会活动方案范文 一.指导思想： 书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯。为培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，培养学生爱读书的好习惯，丰富学生的课余生活，净化学生的精神世界，努力营造良好的读书氛围，从而好读书，读好书。作到读书，为精神打底，为人生奠基。 二.活动目的： 1、与同学交流近期读的书籍。 2、交流读书方法，畅谈读书感受，激发学生读书的热情。 3、展示读书成果，提高学生读书的自觉性，让学生养成好读书，读好书的良好习惯。 三.活动地点 五三班教室 四.活动过程： (一)读书名言引入： 1、诵读与读书有关的名言：我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。高尔基 2、导入：同学们，在现如今科技高速发展的今天，书籍仍是我们生活中不可缺少的一部分，一本好书，会影响人的一生，今天，我们举行我读书我快乐的读书交流会。 (二)交流近期读的书籍 1、近期，同学们都读了一定量的书籍，今天我们请同学们
推荐你喜欢读的一本书。推荐时同学们注意从这几方面入手： (1)书名，书的主要内容 (2)从书中获得的感受 2、四个人以小组交流推荐自己喜欢读的书 3、小组推荐一名读书推荐员，组内交流，推选出本组读书推荐员 (三)读书经验交流 1、小组交流： (1)说说自己与书的故事。 (2)交流自己读书的收获、体会。 (3)诵读书中优美片段。 (4)交流书中自己喜欢的人物。 2、分享交流各组派代表交流。 (四)总结 同学们，你们是吃饭长大的，也是读书长大的，老师希望你们养成读书的好习惯，读好书，好读书，让书籍成为我们一生的朋友。 (五)颁发奖品 颁发本子、铅笔等奖品 2020年1月5日8时21分12秒
关于读书交流心得体会5篇 关于读书交流心得体会(1) 借此机会我与大家分享《正能量》读后感，谈谈自己的心得体会，感谢党总支对年轻人的关心，为我们订阅了《正能量》这样一本排除负面情绪、传递正向能量的心灵成长之书。工作之余，怀着激动的心情抓紧拜读完这本鲍耶所著，从苏格拉底到乔布斯一直受用的六度空间，心中感慨无限。 阅读这本书，是从疑惑、好奇和心中无限的期待中开始的，还没开卷，便被书名所打动——《正能量》，到底什么是正能量?怎样获得正能量?又怎么样才能运用正能量打造全新的自己?随着阅读的一点点深入，跟随着作者的文字，内心仿佛也变得越来越光明与积极起来。 书中所说的正能量，就是一切予人向上和希望、促使人不断追求，让工作、生活变得圆满幸福的动力和感情。通过种种实验和数据，鲍耶严谨又趣味十足地向我们阐释了伟大的“六度空间”原理，实现能量突破的“六度空间”，从失败中走出，下一站就是成功。运用“六度空间”原理激发出的正能量，可以使我们产生一个新的自我，让我们变得更加自信、充满活力，破除了我们过去秉持的“性格决定命运”、“情绪决定行为”等认知，更好地去指导我们的工作与生活。 工作中，我们需要正能量来不断激励自己。尽管有时辛苦，有时沮丧，但是我们不得不承认，工作是实现自身价值的一个重要方面。而如何在工作中最大限度发挥自我的正能量，实现自身价值，每个人都有自己的体会。就拿自己来说，在后勤服务的岗位上工作一年多时间，感受颇多。 后勤服务工作琐碎且繁杂，集广泛性、服务性、时效性、协调性于一体。需要时刻绷紧神经，花费大量的精力与时间去完成，不能耽误，更不能有差错。压力当然是有，责任也很重大。正因如此，就更需要自己抱着如履薄冰、如临深渊的紧迫感与使命感，不断学习各方面知识，不断总结工作规律，不断向自己提出更高地要求，夙夜在公，勤勉工作。 只有抱着这样的态度，才能促使自己不断地进步。这中间必定会经历痛苦，如
小学教师读书交流会篇一
小学教师读书交流会篇一 《小学教师读书交流会活动方案、过程、总结》 台格小学教师读书交流会活动方案 一、活动主题 启迪智慧，魅力人生。 二、活动时间 2014年5月15日（周四）下午。 三、活动地点 二楼会议室。 四、活动要求 1.要求所有教师都积极准备参加。 2.每人时间3-5分钟。 3.读书内容或心得尽量贴近自己的实际教学，力求内容丰富，形式创新。 五、活动形式 学校组成评委小组，所有教师姓名写在纸条上放入箱子，随机抽取演讲人员，限时3-5分钟，对所有抽到的演讲教师评委现场打分，评出一、二等奖。其他没有抽到的教师自由发言，凡是主动发言教师与抽到人员一起参加评选。 六、具体安排 1.交流会分两段进行，第一、二节课为第一段，抽到教师进行演讲；第三节课为第二段自由发言时间。 2.每一活动时间段，凡是无课教师必须到场参加。 3.利用会前时间进行抽签，抽到的教师按照抽签顺序准备 参加演讲。 说明：第三节课完不成可延伸到第四节课或者下午，直至完成为止。学校班子成员必须有两人参加，但不参加评选。 2014年5月9日
台格小学举行教师读书交流会活动 与书为友，以书养性。读书是台格小学师生的优良传统，几年来台格小学在吕利军校长的倡导下，运用推荐书目与自选书目相结合的方式，引领教师静下心来阅读教育经典著作，并坚持写读书笔记及心得，使读书成为教师成长的催化剂，努力打造“科研强师，科研兴校”的汶源形象。读书交流会也已成为台格小学每学期定期举办的活动。 学期初，学校又为老师们精心挑选并购买了《第56号教室的奇迹》一书。教师们利用课余时间，赏名著，读经典，在阅读中与大师对话，在阅读中与哲人交流。在5月15日的读书交流会上，每位老师都从自己的阅读经历出发，结合工作实际和生活体验，畅谈了自己的读书感悟。一个个教育故事，一段段教育名录，一条条教育建议，从各位教师的口中娓娓道来。《读书是进步的源泉》道出了读书的重要性；《和谐的家庭教育是孩子成长的摇篮》呼吁每一位家长要向卡尔·威特学习，重视家庭教育；老师们畅谈着要像朱永新老师一样《做有理想的教师》；畅想着《我的教育理想——让英语成为教育特色》、《我最理想的体育课》；读书《为生活打开了一扇窗》，深深地影响着我们要《自信、自强、勇于创新》，更教会我们应该《让课堂成为孩子成长的舞台》…… 老师们在读书交流中共赴了精神的盛宴，共享了读书的 快乐。今天的读书体验就是明天的课堂实践，只有教师书读多了，知识面广了，领悟能力强了，在课堂上才会如鱼得水，游刃有余，课堂才能高潮迭起，精彩纷呈。这样，学生就会在享受中快乐学习，教师就会在享受中轻松施教。教师带头读书学习，这本身就是对学生的一种言传身教。 通过读书活动的开展，帮助教师不断丰富自我、修养自己，营造了内涵丰富、充满和谐的校园文化氛围。浓郁的书香充盈校园的每一个角落，师生共读成为汶源一道永恒而亮丽的校园风景线。 （图为主持人现场抽签） （图为郝瑞霞老师分享读书心得）（图为台下教师认真做笔记） 小学教师读书交流会篇二 《教师读书交流会》
教师读书交流会总结归纳(四篇) （一）： 读书，让教师更加丰富；读书让教师更具魅力；读书能够使我们在人生的道路上少走弯路，使我们更透彻地领悟教育真谛，从而更加成熟。 搭着读书社的车，断断续续地读着书，虽然时光不够长，次数不够多，但每次生气时，拿出来看看，总能祈祷意想不到的作用，慢慢地，也体会到读书，能够使教师不断增长职业智慧，能使自我的教学闪耀着睿智的光彩，充满着创造的快乐。一个精神富裕、专业化程度高的老师，他能以自我特殊的职业眼光，掏出课程的引人入胜之处，以最简洁的线条，拉动最丰富的信息，以最简单的方式，让学生得到最有分量的收获。 苏霍姆林斯基说：教师要提高自我的教育素养，就是要读书，读书，再读书，要把读书当作第一精神需要，当做饥饿者的食物。要有读书的兴趣，要喜欢博览群书，要能在书本面前静坐下来，深入地思考。这句话让我深刻体会到：作为教师，我们更需要读书。只有读书，我们才能拥有源头活水，滋润学生求知若渴的心田；只有读书，我们才能生成新的信息，与学生进行心灵的沟通与传递。 《给教师的推荐》，我深刻感悟到他的每一条推荐就象一盏指路明灯一样，给了我极大的帮忙。《来自杜郎口中学的报告》，使我明白了这样一件事：如果你不改变，你就会被淘汰；迟做总比不做好；朝
新的方向前进，你就会发现新的曙光；当你超越了自我的恐惧时，你就会感到简单自在，我们很需要读点名著来坚定自我，把自我变得超然一些，从容一些。 让书香溢满校园，让经典深入心灵。时时处处，角角落落，体现文化的气息，经典的味道。如果你时时以书为友，天天以书为伴，你会不由自主地觉得有了几分从容，几分淡定，几分优雅，几分自信。让我们都来读书吧。 （二）： 为进一步落实德州市教育局《关于开展中小学教师读书活动的通知》的精神，根据禹城市教育局的安排，为提高我校广大教师的整体素质，加强教师队伍建设，更好地适应新课程改革，有效地完成教师阅读书目，我校用心开展读书活动。以下是对我校读书活动开展状况的总结： 教育是事业，而教师是职业。我们从事的是教师这一职业，担负的却是教育的职责。师与生之间，维系在一齐的是爱，因而爱也就成为了教育永恒的主题。“教育的最高境界是不留痕迹的爱，我期望自我能够到达这个境界。”多么朴实的一句话。正是这样朴实的一句话，道出了张思明对教育的理解，证明了他对教育工作的态度——用心去做。 2、深研细读。教师要紧密结合自我的教育教学实践，及时到图书室或阅览室借阅规定的书目和刊物，勤学善思，精读细读。 3、读写结合。发扬不动笔墨不读书的读书精神，提倡将读书摘
读书心得交流会方案 ***幼儿园 一、活动主题 “悦读、悦思、悦分享”—庆元宵、迎三八读书交流会 “读经典名著，传红色精神”主题党日读书会 二、活动目的 1.通过读书交流会的形式，让全体教职员工渡过一个有意义的元宵节，女神节。 2.为了进一步激发全校教师读书的兴趣,营造浓厚的读书氛围，加快书香校园建设。 3.开阔教师视野，促进教师专业成长，提高审美修养和人文底蕴，打造学习型教师群体，提高教师综合素质。 三、活动时间 2018年3月2日12:30-14:00。 四、活动地点 ***总工会“匠心书苑”。 五、参加人员 ***幼儿园全体教职员工。 六、活动形式 集体朗诵、个人读书心得交流、元宵灯谜会、三八女神节幸运抽奖。 七、活动前准备
1.规划活动，联系场地。（***） 2.撰写活动方案、设计活动流程。（***） 3.通知全体教职员工参加读书交流会，并准备讲稿（读书心得/诗歌/散文/人生感悟/名言警句/随笔……）题材内容不限，集体朗诵时间在5分钟以内，教师个人读书分享时间控制在3分钟以内。2月28日下班前收集读书会讲稿。（*****总） 4.元宵灯谜会的谜面设计和制作整个活动的背景音乐。（***） 5.主持人安排教师读书分享交流的顺序，按活动流程撰写主持词。（***） 6.布置会场。（悬挂条幅，准备音响，座位安排）（***） 7.购买活动所需要的物品，设计制作条幅、入场用的号码牌（女神卡）、抽奖箱、灯笼。（***） 8.照相摄像。（***） 八、活动流程 1．教师入场并由班子成员随机发放号码牌。（灯谜环节、抽奖环节时使用）领取了号码牌的教师先签到（王***），后根据座位牌落座。（***） 2.主持人宣布读书交流会开始。 3.党员集体朗诵《我是一名共产党员》 4.教师上台分享各自的读书感受。（第一轮预计20人） 5.元宵节猜灯谜活动。（第一轮）由***从抽奖箱随机抽取5名教师参加游戏。（优胜者可以获得小奖品）
读书交流会的活动总结 导读：本文读书交流会的活动总结，来源互联网,仅供读者阅读参考. 【篇一】 读书分享会由心理咨询、生活权益、学习三部一起参加。在分享会之前，部里的每个人都选择了一本图书认真阅读，在所有人度完书后进行了部门内的分享会，分享会之后，每个人都谢了读书感悟以及对于分享会的个人感想。在本周三晚，三个部门的同学一起交流了这些天读书的经验和收获，并且每个部门由两个同学代表部门内的同学发表了自己对于读书的经验和感悟。他们关于读书的经验使大家受益匪浅，关于书本的感悟也都非常深刻。通过这次读书分享会，我们认识到了读书的重要性。我们在大学中不仅要认真学习课内只知识、在各种活动中锻炼自己，更要多读书、读好书，以读书充实自己。在刚开学的两个月中，我们并未认识到读书的重要性，依然像高中一样只是学习书本上的知识，但是通过这次读书分享会，我们互相交流读书的感想和经验。这让我们发现，在大学中读书充实自己是非常重要的，读一本好书有时甚至胜过在自习室做题很久。而且只是自己闷头读书也是不行的，借助读书分享会，我们体会到了在读书中、读书后和同学交流，分享经验的重要性。 每个人读书的时间很有限，但是当大家坐在一起交流就相当于在有限的时间里读了更多的书。听别人读书的方法和读书的体会让我们自己也学会了这些读书的方法、体会到了这些书带给我们的感悟。分享会中，同学们提到了每天规定页数或者规定时间的读书，或者在书上做读书笔记，边读边把自己的感想写下来，在读完全书之后再统一整理。有的同学提出抽空读书，在每天睡觉前、起床后、课间，抽出零散的时间来阅读，这样不仅节约了时间，而且零散的时间拼起来也
是一段不短的时间，读书的效率还很高。关于读书笔记有的同学认为只要勾画书中自己认为精彩或者重要的段落就够了，有的同学认为还需要把自己对于书中内容的看法也写下来，便于日后重读的时候重新理解，看到自己上次读书的感想也有利于自己思维的拓展。 经过这次读书分享会，同学们都有了很大的收获。相信部里的同学在读书分享会之后依然会自己自觉地找好书读，秉承着多读书、读好书的精神私下或者找时间大家统一交流感想。养成一种读书的生活习惯。 【篇二】 高尔基先生说过：“书籍是人类进步的阶梯。”读书能陶冶人的情操，给人知识和智慧。知识就是力量。书并不以用处告人，用书之智不在书中，而在书外，全凭观察得之。读书使人渊博，辩论使人机敏诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉；伦理使人庄重；逻辑与修辞使人善辩。书籍鼓舞了智慧和心灵，如果没有它们，我们就会溺死在那里面，会被愚笨和鄙陋的东西呛住。热爱书吧——这是知识的泉源！只有知识才是有用的，只有它才能够使我们在精神上成为坚强、忠诚和有理智的人，成为能够真正爱人类、尊重人类劳动、衷心地欣赏人类那不间断的伟大劳动所产生的美好果实的人。 此次读书交流活动的开展，极大的调动了同学们的读书热情，同学们在课余时间都在阅读自己喜欢的书籍，希望同学们可以在以后继续保持这种良好的读书习惯。同学们在热烈、和谐、温馨的氛围中讨论读书与个人素质提高、国家的富强等多方面的意义。此次活动提高学生整体知识素质的一个有效手段，也是为营造健康的校园文化氛围，引导积极的求学风尚，倡导快乐的学习理念。不仅是满
读书交流会活动策划书 一.活动目的： 为进一步让学生在读书中明理，感恩中成长，丰富精神世界，增强个人文化素养,特举办“亲情是骨中骨，肉中肉”读书交流会活动，通过这一活动，让同学们有所感悟，有所迪;学会学习，学会读书。 二.活动时间： XX年x月x日 三.活动对象：“书香门第”读书社全体同学 四.活动准备： 提前一周下发交流材料，并到阅览室进行相关阅读，通知到社团每个人，确定要重点发言人员，结合个人学习生活实际情况，准备在交流会发表自己读书的感想或心得体会。 五.活动流程： 1、介绍活动：主持人先对活动的主题，交流篇目，活动的相关内容等进行简单的介绍。 2、好文共赏：各位发言人轮流发言交流。 3、激情讨论，其他同学结合自己感悟和发言人展开讨论。 4、活动总结：指导教师对本次交流活动做点评，总结。 5、表扬奖励：对在活动中表现突出的个人将会给予一定的奖励。 第二篇：读书交流会活动策划书 读书交流会活动策划书 一、活动主题：让书香飘进班级 二、活动目的：激发同学们课外阅读的兴趣，使同学们在活动中增
长知识，提供一个同学们相互交流、同台竞技的平台，促进同 学感情，加强班级凝聚力。 三、活动时间：4月23日（周六）下午3点 四、活动地点：理科楼-110教室 五、主办方：09级生工二班 六、活动对象：09级生物工程二班全体学生 七、活动赛前准备： 1、4月22日中午召集全体班干商量如何举办此次活动 2、最后一致决定以寝室为单位进行此次活动，并且采取寝 室推优的方法选出参赛代表 3、当天召集各寝室长说明具体的比赛流程。 4、晚上和生活委员商量本次奖项，最后决定一等奖一本书 《飞鸟集》，二等奖一个笔记本，三等奖一支笔。 八、活动流程：第一阶段--积极动员：将相关通知发给各寝室，积极动员班上同学报名参与此次活动，并且每个寝室选出两名公证人员参与评定一、二、三、等奖。 第二阶段——寝室推优：根据读书笔记和读书心得，筛选出寝室成员中的优秀代表；以个人或者团队形式写好演讲稿，统计各寝室的优秀代表，召集所有发言同学集体讨论深化主题和形式。 第三阶段——活动现场：各寑室推选出的优秀代表依次上台?绍自己所读书本及其廃?，每个代表发言完毕后，下面的同学开始自由讨论，并提出自己的观点，可以乥辩论赛的形式进蠌。 第四阶段——结果评定：根据公正人员的评定结果选出一二三等奖，并依次颁发奖品。
我读书我快乐我成长 ——读书交流会活动方案活动目的： 1、使学生明白读书的重要意义。 2、交流读书方法，畅谈读书感受，激发学生读书的热情。 3、展示读书成果，提高学生读书的自觉性，让学生养成好读书，读好书的良好习惯。 活动过程： 一、读书名言引入： 1、诵读与读书有关的名言： 我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。 ——高尔基 2、导入：人不读书，犹如农夫经营贫瘠的田地，看似一生忙忙碌碌，但却总是看不到收获的希望；投入不少，但却得不到什么回报。书籍已经成了我们生活中不可缺少的一部分。我宣布四年级（2）班《我读书、我快乐、我成长》读书交流现在开始！ 二、教师讲解读书注意事项： 1、养成做读书卡片的习惯。 2、学会选择适合自己的书籍。 3、坚持每天安排一段时间看书。 4、能自己选择较好的环境。如不能在车上、床上等地方看书。 5、能爱护书籍。如不在书上随意乱图乱画，尽量使用书签，不乱丢书。 6、做任何事情都要劳逸结合，再好的书也不能拿起不放，要做到看一会就休息休息，注意用眼卫生。 三、读书经验交流 1、小组交流 课件出示交流提纲： （1）说说自己与书的故事。 （2）交流自己读书的收获、体会。
（3）诵读书中优美片段。 （4）交流书中自己喜欢的人物。 2、班级交流 各组派代表在班内交流。 四、好书推荐 1、小结：感谢同学们的精彩诉说。其实，我觉得可以用“开卷有益”4个字来概括读书的好处！世界上有这么多书，到底哪些书才是好书，才适合我们看呢？ 2、学生推荐适合自己看的书。 3、教师推荐好书: ：《爱的教育》《伊索寓言》《十万个为什么》《皮皮鲁传》。 五、集体朗诵《读书小诗》 书是我们永远的朋友 它陪伴我们走过人生的春夏秋冬 书是我们的精神之树 在我们的生命中生根、发芽、枝繁叶茂 书中有人类无穷的财富 我们可以从中自由地汲取营养 书是人类发展的录像机 我们可以在其中看到前辈的足迹 书是知识和智慧的海洋 我们在书海的遨游中慢慢长大 书是你的、我的 书是人类永恒的朋友 六、总结 同学们，读书是辛苦的，也是快乐的，而快乐是需要去感受，去体会，去创造的。通过今天的活动，老师希望大家越来越喜欢读书，在读书中体味快乐，在快乐中健康的成长！ 同学们，让一起来记住我们的读书口号吧——我读书、我快乐、我成长。
河西学院第一届大学生科技博览节 “读好书，微分享”——读书活动总结 ——经济管理学院 一、活动主题：读好书，微分享 二、活动背景： 为了响应党的十八大所提出的“开展全民阅读活动”的号召，巩固我校在“智慧人生书香校园”读书月活动中所取得的成果，创建校园品牌文化生活。并促进学院文化气息的提高，丰富学院文化生活，迎接4月23日世界图书日的到来。 三、活动对象：12级经管系全体人员 四、活动时间：2013年4月22日晚7点20至9点30 五、活动地点：学术二厅 六、活动过程： 1、主持人宣读活动内容和事项 2、中央民族大学历史系教授华图教育集团高管杨昭珺先生，为大家宣讲有关读书改变命运的就业指导讲座。 3、由读书明星分享书单并做PPT展示 5、学生向读书明星提问并交流 6、领导总结 7、结束 8、调查大家都喜欢读哪些书戏剧、散文、历史小说、外国名著、报刊或其他，了解大家的读书兴趣，以便今后更好地组织相关活
动。 9.鼓励倡导学生们注册登录新浪微博，加群“河西学院经济管理学院”，积极参与关注河西学院第一届大学生科技博览节，同时@你的朋友同学参与讨论主页上的讨论，并提出你宝贵的意见和建议。 七、活动目的 1．为了加强学生之间的交流，促进经管院学生读书活动的积极开展，让学生体验读书的乐趣，体验读书的成功，调动学生的读书积极性。 2．通过开展“读书心得交流会”活动，检查学生平日读书的效果和习惯，让学校对学生的读书有一个跟进，加强对学生读书方面的了解和认识，以便更好的、有针对性的指导本学期读书活动的有效性开展。 3．营造读书氛围，让广大学生从优秀作品中汲取营养，开阔视野，丰富知识，从而提高学生的文焕底蕴和文化修养，使“智慧与文明的传承者”。 4．搭建学生交流平台，切实解决生活中，学习中的问题，提高学生们的文化修养，专业素养并与学校的办学品位同步提升。5．力图创建学习型组织，以图书明星们的读书感悟和经历引领其他学生形成良好的读书习惯。
读书分享交流会心得 2016年8月26日青年教师培训班在91小开展了假期读书交流沙龙，各个学校的老师都展示和推荐了自己在假期中读的一本好书，有的向我们展示了书的内容，有的向我们讲解了这本书给自己的启示和解决的疑惑，整个活动精彩纷呈，让人沉浸其中不能自拔。 8月26日早晨我们有幸聆听了来自新疆师范大学很有权威的程良宏教授的讲座，很接地气向我们介绍了新疆现在的教育趋势，和我们作为老师要怎样提高自己的专业素养，怎样才能一步一步的迈向卓越。在讲座的最后还向我们推荐了许多对老师很有帮助的教育期刊和优秀教师、学者。让我们在今后的成长过程中不会觉得乏味，在遇到专业发展的瓶颈时期就能够很好的在网站上查询相关资料。为我们今后的发展奠定了很好的基础。 下午的读书沙龙也让我受益匪浅。尤其是最后一名出场的81小王婷婷老师，她临场应变的机智，和绘声绘色的讲述特别吸引我。其实在读书和班主任常规工作之间切换也不是那么困难。还有两位汉语老师对读书之后的体会讲解的也十分生动深刻。 在听完整个读书汇报交流后我有以下几点感触： 1.其中有一位老师说的我虽力不从心，但我仍在坚持。我觉得在现在的工作中越来越难做到的就是坚持，能够坚持
的去做一件事情我觉得很不容易，我在今后的教学工作中也要注意培养自己的坚持性，不断进取。 2.视线专注，要看到自己首先先要解决的问题。读书交流会上只有一本书籍是和语文相关的，剩下的书籍虽然可以阅读，但是不能够体现语文教师的专业性。我们在教学中或者在班主任工作中遇到什么问题及应该专注于它不断探索。 在交流会后赵新翠主任还针对此次交流会提出了一下几点建议值得我思考： 1.让阅读后的课堂实践成为课堂教学的关键。不能光去读书而不去应用。 2.而且语文教师应该具备的专业素质应该体现在我们的课堂中。 以上是我对此次读书交流的心得。希望我能不断阅读，坚持去做一件事情，不断向前进！ 乌鲁木齐市八十五小学 芦静雯
2018关于读书交流会活动方案 读书交流会活动是通过开展读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生多读书、读好书、好读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，为大家收集了《2018关于读书交流会活动方案》，欢迎大家阅读参考！ 一、活动目的 为进一步营造浓郁的学习氛围，塑造内涵丰富、特色鲜明、品位高雅的班级文化，提升我班学生的综合素质，培养大家多读书、读好书、勤交流的良好习惯。 二、活动主题： 交流读书心得 三、活动时间： 20**年**月**日 四、活动对象： 全班学生 五、活动内容： 1.要求:每个学生每月至少阅读1本书。 2.写1000字以上的读书心得。 3.班委提前通知大家，让同学们做好充分准备。 4.纪律委员维持纪律。 5.在读书交流会中同学们自由发言，充分交流。 6.在会议中间和最后随机抽号发言。
7.结束活动。 六、活动开展者 物理一班班委。 一、活动目的： 书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯!为进一步加强学校管理，打造书香校园建设，拓宽学生的知识面，通过开展读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生多读书、读好书、好读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想!学校特制定活动方案如下： 二、活动目标： 1、通过活动，在班内形成热爱读书的良好风气。 2、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。 3、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高 三、活动时间： 10月19日上午 四、活动地点：中心小学楼前广场 五、参加人员: 三年级以上学生(包括三年级，不限人数)参与 交流。全校师生参加观摩。 六、活动事项： 1、各班汇报自己的读书情况，包括读书方法、展示本班的学生作品，如读书笔记、手抄报、绘画等班级文化。
班级读书交流会总结 导语：交流会一般比较轻松、随意，多是以谈话、沟通、交流，交换意见，想法为主。以下是班级读书交流会总结，希望大家喜欢！ 班级读书交流会总结一“打造书香校园，师生快乐成长”，伴随着这一理念、主题，我班开展的班级读书会活动越来越深入到每一位同学的心中，也渐渐地成为我班的一种氛围。为了更好地将这一活动开展下去，让孩子们更多地从课外阅读中受益，促进学生的成长，在实践中不断地总结经验，提高活动的效率，现在将我班班级读书会活动总结如下： 本学期以来，通过班级读书会活动的不断开展，已经形成了浓郁的读书氛围，师生共同参与，热情高涨，做到了人人有心得。读书活动内容从《弟子规》开始，现在已扩展到《格林童话》《三字经》《朱子治家格言》等；学生们诵读展示也从不会、不敢到现在很愿意把自己的学习成果与大家分享。活动开展伊始，根据本班学生的身心、知识和经验的特点，推荐阅读的书目，为了让人人都有书读，建立了读书领导小组，组建了班级图书角；为了指导学生读书，每天安排20分钟课外阅读课，用课余时间来引导学生读书，师生共同参与到其中，交流读书的心得、体会；还利用班会课、每天下午5分钟为孩子读书成果交流以及才艺展示提供机会，激发了他们进一步阅读的热情。 1、继续为学生推荐好书 为扩大学生的课外阅读量，发挥好书的作用，本班根据学生的年龄特点，继续开列相应的推荐书目供孩子们作选择阅读。同时，还通过对孩子和家长的调查，了解当代儿童的阅读兴趣和实际需求，并经常性地做好推荐书目的调整和完善工作，使推荐书目受到了孩子们的青睐。 2、倡导有序阅读和定量管理 为了使孩子们读书走向持久性发展，逐步倡导有序阅读和定量管理制度。本班要求学生每天在校阅读课外书目时间不少于40分钟，同时为学生们规定了每周阅读量以及写读书心得篇数，并让学生们制定出了各自的读书计划，要求他们按计划有步骤地读书。 3、在活动中指导学生阅读 为了指导学生读好书，本班要求学生每周末安排1小时课外阅读，让家长对学生们进行阅读方法的指导，帮助他们用所学的方法进行课外阅读。在指导学生课外阅读的过程中，尽量提供多种机会让学生及时运用知识拓展技能，如召开主题班队会，班级读书会，具体做法有：召开“报告会”，让学生讲自己感到“最有趣”、“最精彩”、“最难忘”的故事；举行“赛诗会”开展古诗接龙等丰富多彩的诗歌朗诵比赛；举行读书心得交流会，让老师和学生一起交流。定期抽查学生读书效果，举行了班级“诵读经典，快乐成长”阅读成果展示交流会。这些活动的开展促进了学生阅读水平的提高，有利于学生的成长。 4、倡导自由阅读。 我们班主要是倡导学生尽可能的多读书、读好书，激发他们的阅读兴趣。为此，我们提出了“阅读每一天，充实每一天，快乐每一天。”的读书口号；建立班级读书角，
走近你读懂你 ——大庄中心小学教师读书交流活动纪实主持人：又一个充满希望的春天来到了，我们一起相约春天，共同走进苏霍姆林斯基的《给教师的建议》一书，顾明远教授称之为“这是在本世纪末给我国广大教师和教育工作者的一份丰厚的礼物”，全书有一百条建议，每条建议，既有生动的具体事例，又有精辟的理论分析，文字深入浅出，通顺流畅，老师们读了此书，就等于读了一本教育学和心理学的合编。 苏霍姆林斯基将后进生工作比喻成“最难啃的硬骨头”，我们当教师的最头疼的，也是最感到无计可施的，就是如何对待学习有困难的学生？那么如何解决这个问题呢？围绕这个问题，老师们进行了分散阅读，今天我们围坐一起，交流一下苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中提出了关于后进生的哪些建议呢？ 杨满福：“学困生”在我们的工作中确实是普遍现象，我们学校的生源杂乱，也是是学困生比较多的一个主要原因，20年的教龄的我，在学困生问题上还是没有一个恰当的想法和措施，2013年寒假，学校倡导我们阅读苏霍姆林斯基的《给教师的建议》一书，给了我较大的帮助。说说自己的想法：苏霍姆林斯基在19条建议中告诉我们“阅读是对学习困难的学生进行智育的重要手段……我感触颇多，学生学习越感到困难，他在脑力劳动中遇到的困难就越多，他就越需要阅读：正像敏感度差的照相底片需要较长时间的曝光一样，学习成绩
差的学生的头脑也需要科学知识之光给以更鲜明、更长久的照耀。细细地咀嚼和琢磨这些文字，我们就会咂摸出其中的滋味。南宋理学家朱熹写过这样一首诗：“昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。”朱熹借泛舟来比喻做学问，言春水未至时，溪流浅弱，舟需要推拉才能前进；等到春水泛涨时，即使是艨艟巨舰也会像羽毛一样轻盈地行走中流，从容自然。而阅读不就是那“一江春水”吗，静静的等待孩子在春水满溢之时的从容前行吧，？大范围的课外阅读，触动的是孩子们心灵的思考，无形中卸去了“学困生”所承受的格外压力，不知不觉中学习上的缺陷就会得到恰当的弥补，如此“水到渠成”，我们何乐而不为？教育是无痕的，请让孩子们走进阅读，走出学困！ 曹旭东：我也很赞同杨老师的解读，阅读是对学习困难的学生进行智育的重要手段。此外在整本书中的许多条都提到了关于“后进生”的问题。我用心品读了每字每句，发现在众多的建议中有两个观点是共同的。那就是“尊重、永不放弃和阅读”。其中书中第96条建议“我怎样研究和教育学习最差的学生”一文带给我极大的震撼。苏老在面对107个能力、智力都极差的孩子时，总是认为不应当让一个不行的、被大自然或不良环境造成艰难境遇的孩子知道他是一个能力低、智力差的人。在苏老的心中他们只是一群思维处于受抑制的、静止不动的、“僵化的”孩子。于是他尝试了化学、心理学、药理学等多种方法以求提高这些孩子的学习，均已失败而告终。直到后来苏老才发现任何方法如果离开对人的整个心理的、精神生活的和谐影
读书交流活动方案 ［活动目标］ 1、交流阅读感受，加深对作品的理解。 2、采用“班级读书会”的形式，促使个性化阅读于合作性阅读的融合。 3、感受作品的魅力，体悟作品的生命诠释。 ［活动准备］ 1、学生阅读图书，完成读书笔记。 2、座位安排：撤去课桌，团做一堂。 3、音乐伴奏 ［活动过程］ 一、明确交流目的，提升交流情感． 一位哲人说过：你有一个苹果，我有一个苹果，我们交换以后还是一个苹果。但你有一种思想，我有一种思想，我们交流后，就有两种思想（有可能相互撞击而相似、匹配、藕合或者相反相成一种新的思想）。今天阅读课，我们开个《智慧背囊》读书交流会，大家相互交流，共享读书的快乐。希望同学们在交流时积极发言，毫不吝啬地奉献出你们真知灼见。 二、明确交流的方法，汇报读书心得 （一）“真情告白”（感悟篇） 1、我想读完这本书后，我们每个人在心中都有或多或少的感悟，对你今后的道路、对你们现在有着一些启示。下面我们进入一个
环节：“真情告白”，谈一谈，读了这本书以后，你最大的感悟是什么？ 2、学生谈自己的感悟。 3、学生把自己的感悟浓缩成一句话写下来。 4、学生交流自己的人生格言。 （二）精彩回放（朗读篇） 1、大家的感悟是非常多的。我想我们每一个人都还沉浸在《智慧背囊》为我们营造的这个温馨而富有哲理的环境里呢！下面我们就进入第三个环节：“精彩回放”，在这么多蕴涵哲理的故事里，把你认为最精彩的，读给我们听。 2、学生自由选择自己认为最精彩的段落和着音乐读给大家听，并适时说说自己的阅读感受。 3、小组交流，小组选出代表，汇报读书心得（给正确、流利表达者所在小队加一颗星；给出色演说者所在队再加一颗星。） 三、“推而广之”（推介篇） 1、我想读书带给我们的收获是很多很多的，我们应该共享，所以下面我们进入最后一个环节“推而广之”。 2、教师与学生分别进行推介。 3、教师向学生推介其他作品。 ［后语］ 没有书香，桃花枉自笑春风；没有书香，素莲伫波亦凄凉；没有书香，白露为霜何足吟？没有书香，瑞雪飘逸难成章
教师读书交流会记录
西岗镇西岗中学 我读书、我成功、我奉献 ——读《新时期中小学教师职业道德教程》交流会（会议记录） 记录人:王高峰 会议主题：读《新时期中小学教师职业道德教程》读书心得交流 参加人员：张兴民、蒋广宏、刘浩、卓超、姚良俊、韩正强、张存荐及各级部的教师代表人员。 会议主持：卓超 时间：2009.9.30下午1：40-3：50 地点：小会议室 [议程]： 1、到场代表签到 2、副校长卓超发言主持 3、各级部教师发言
4、副校长蒋广宏总结发言 [内容纪要]代表老师发言摘要： 一、读书心得交流（教师代表：李涛、姜新、孔维明等） 李涛：读《新时期中小学教师职业道德教程》有感 ——关爱学生 内容概要： 1、尊重学生的人格。 2、讲究批评的艺术。 3、让每一位学生体验成功。 读了《新时期中小学教师职业道德教程》，觉得指明了今后学习和工作的方向，使他更有信心迎接各种工作上的困难，他将一如既往的遵循教育、教学规律，更大胆的在教学的道路上探索，前进，为培养更优秀的下一代而努力。 姜新：读《新时期中小学教师职业道德教程》有感 内容概要： 首先，当我们选择教师这一职业时，意味着我们的工作时间是无界线的。 其次，作为教师，要不断提高自身素质，在教育教学中，要妥善处理师生关系。 再次，作为一名人民教师，我们应在团结协作的基础上，共同努力，将自己的光芒照向每一位学生，发扬奉献精神，同时，对学生充满希望，要做到“尊重与信任，有耐心和爱心”。 孔维明：读《新时期中小学教师职业道德教程》有感 1、教育是爱的共鸣，是心和心的呼应 2、教师是学生的榜样
3、教师是人类灵魂的工程师 4、教师要对学生负责 5、教师要有坚定正确的信念 当前，在科技发展，社会进步，国家实施科教兴国战略，确立科学发展观的背景下，政府呼吁建立学习型社会。倡导活到老学到老。这就要求教师要顺应时代潮流并在学习型社会中发挥模范带头作用。转变传统教育观，树立新的先进的教育教学管理理念，重新思考、定位，教师在教学活动中的地位和作用。不断学习好的教育理念，内化有益的教学经验并自觉探索、改革教学方法、教育技巧。教无定法，不进则退。因此，教师不能安于现状，满足于自身长期以来所形成的“那一套”，只有把不断进取创新的精神渗透到教育教学活动中，全心投入到教育事业，努力使自己成为研究型、专家型的教师，而不是普通的教书匠，才能不负国家、人民对教师寄于的厚望。 略…………………………………………………………………………………..。 二、副校长总结发言 副校长蒋广宏在最后提出了三点要求：一要统一思想，继续深化师德建设重要性和紧迫性的认识；二要加强领导，继续保障师德建设的深入开展；三要联系实际，积极探索师德建设的新方法，为建设高素质的教师队伍而努力。这次师德心得交流会的召开，对今后师德建设活动的深入开展将产生巨大的作用。 三、读书交流会的照片
小学读书交流会活动方案 一、活动目的： 启动“书香校园”工程，用阅读引领成长，让师生亲近书籍，与好书为友， 与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养，在学校掀起浓郁的读书氛围，让书香飘满校园。 二、活动目标： 1、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。 2、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。 3、通过活动，使学生汲取中外名著精华，丰厚语文素养。 4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。 三、活动领导小组： 组长： 副组长 组员： 四、营造浓浓的书香校园氛围： 1、在每隔三周升旗仪式上读通过多种形式，（如校长讲话、教师讲话、学生演讲等宣传读书的好处。）倡议全体师生多读书，读好书。 2、打造“书香班级”，设计班级读书标语，让教室的散发出文化气息。各班充分利用好墙报，适当布置些有关读书的名言、方法等，渲染读书的气氛。在板 报上设置些“新书介绍”、“教你一招”、“阅读快递”、“优秀”、“读书之
星”、“班级读书大王”“小书迷”、“小书虫”等板块。每个班级建立图书角，捐赠图书，设立图书管理员，制定借阅制度。 3、班主任、语文教师向学生推荐好书（参考书目：中外经典名著、名家名篇、优秀文学杂志、科普读物、中外儿童故事、童话、寓言、童谣、成语等）。 五、主要读书活动： （一）教师读书活动 1、“漫步书海，品味人生”。每位教师精读苏霍姆利斯基的《给教师的建议》，做好的记录。 2、“畅游书海，享受阅读”。教师和学生同阅读一本书，共享读书乐趣。 3、“我为孩子诵经典”。低年级语文教师利用阅读课时间为学生朗读经典作品。 （二）学生读书活动 1、“诵读经典，诗话人生”背诵活动。利用每天课前10分钟诵读古诗。 2、“相约好书，牵手美文”读书交流活动。语文教师每周利用“阅读课”作为学生集体阅读交流的时间，指导并激励学生快乐读书，共享读书的乐趣。可开 展阅读指导课、读书交流课、读写结合课等活动。 3、“智慧芳园，一字千金”书评活动。要求每人认真阅读一本好书或美文，不断提升自我阅读品味；要求用简短的语句点评自己看过的一本书或美文的精髓，字数为300字—500字左右；体裁不限（诗歌、随感等）均可，形式多样，可以用文章式、卡片式或小报式，自由创意。 4、“智慧碰撞，亲子读书”活动。建议每位学生与好书交朋友，并开展与父母共读一本书活动。要求读后与家长共同制作“读书信息卡”，包括书名、作者、
二年级读书交流会总结 读书能汲取更好的营养，每个月学校都开展读书交流活动。寒假里，孩子们热情高涨地读了《雨人》和《冰小鸭的春天》，为了更好地将这一活动开展下去，让孩子们更多地从课外阅读中受益，现在将寒假我班班级读书活动总结如下： 一、形成了浓郁的读书氛围，师生共同参与 假期，为了调动孩子读书的兴趣，更好地交流读书的心得、体会；多数时间要求孩子们读书，并要求家长督促，进一步激发了他们阅读的热情。 二、完善了读书活动制度，指导学生阅读 1、在活动中指导学生阅读。 在指导学生课外阅读的过程中，尽量提供多种机会让学生及时运用知识拓展技能，如定时召开读书汇报会，让学生讲自己感到“最有趣”、“最精彩”、“最难忘”的故事；本月阅读书目是：《雨人》和《冰小鸭的春天》，孩子们读的好，汇报形式多样，体现了对读书的极大热情！ 2、倡导自由阅读。 我们班主要是倡导学生尽可能的多读书、读好书，激发他们的阅读兴趣。为此，我们提出了“阅读每一天，充实每一天，快乐每一天。”的读书口号。 3、倡导家庭阅读 我们积极倡导家庭阅读，并争取家长的配合，让家长督促孩子
在家阅读，不断完善阅读文化的整体建构。我们在开展读书交流、展示活动时，还邀请家长陪伴孩子一起活动，目的是使家长看到孩子们的精彩表现和展示，从而心中感慨万千，进而把阅读文化传播到千家万户，为孩子们营造一个由课内向课外延续的阅读时空，一个弘扬个性、充满幸福和智慧的发展空间。 本班师生还进行了绘本创作，创作热情高，效果十分令人欣慰！孩子们非常兴奋！读书使孩子们变得越来越聪明，读书活动的开展使我们这个美丽的校园充满了浓浓的书香，让师生享受到了读书带来的快乐。
读书交流会策划书
03月09日·第五届”读书交流会” 策 划 书 西安工程大学临潼校区图书馆图书管理委员会 秘书部汪祥宇 /03/09 一、活动名称 西安工程大学临潼校区图书馆·图书管理委员会 .03.09第五届”读书交流会”。 二、活动主题 ******** 三、活动宗旨
1.给同学们提供一个相互交流的平台, 增进同学间 的尊重与信任; 2.营造同学们良好的读书氛围, 浓厚校园读书风气, 引领积极地求学风尚; 3.增强校内同学的感情, 加强文学间的交流与合作, 同时提高同学们参加活动的积极性, 锻炼大家的 交流能力。 四、活动对象 图书管理委员会全体成员及校内师生 五、资源需要 六、嘉宾邀请
七、活动开展 1.协会负责事项: 协调组织、整体掌控 2.实践部: 现场秩序、活动组织 3.文化部: 读书交流环节、协调工作
4.秘书部: 工作处、物品购置、嘉宾邀请 5.宣传部: 海报制作、协调秘书、实践部工作 6.活动地点: 图书馆一楼报告厅 7.活动时间: 03月23日19:00 八、安全预案 九、经费预算
十、注意事项 1.各部门工作需紧密配合, 强调合作协助。 2.任何人不得邀请其它身份不明的外界人士进入会场。 3.在活动开始前工作组务必检查电路、设备等是否正 常。 4.各部门务必按照策划书进程及时完成部门工作, 不得拖 延。遇紧急情况。第一时间联系总负责人, 做紧急处 理。 5.严禁会场内有吸烟、大声讲话、乱扔垃圾等恶劣行 为。 6.在不出现紧急事故的情况下尽量保证活动顺利进行。 7.严格控制演讲稿演讲时间, 稿子力求突出要点, 语言简 明。 8.参与排练人员要严格把握时间, 即使参与排练, 若不能 参与应提前请假。 9.主持人在读书交流环节中, 要随机应变, 掌控局面, 及时 调整会场氛围, 尽量避免冷场等事故。 十一、活动安排
小学读书交流会活动总结6篇 自“为中华崛起而读书”百日读书活动开展以来，为激励孩 子坚持每天读书，增强读书兴趣潍坊十中小学部各班纷纷组织各 种不同形式的诵读、交流活动。近日，“五、二”班开展了主题为”我读书我成长”的读书交流活动。活动中同学们拿出自己心 爱的书籍与同学们分享，相互交流读书给自己成长带来的影响。 在古代文人眼里，读书是良药、黄金屋、颜如玉；北宋诗人 黄庭坚说：“三天不读书，便语言无味，面目可憎”；华师大一 教授退休后感言：“不读书，何以活？” 活动过程中孩子们就近期阅读过的名著及儿童文学以演讲、 美文片段朗诵、分享读书心得或小组交流的形式进行分享。 孩子们或介绍自己的阅读书目、或分享自己的阅读方法、或 分享自己的心得体会，各抒己见，畅所欲言。 书籍的力量是巨大的，读书是高雅的，读书是美丽的，读书 是快乐的。本次交流会不仅交流书籍，更重要的是交流思想。每 个人在交流会前都做了充分的准备，活动进行中，精彩的说辞和 优秀书目频出，大家积极互动，掌声不断，气氛热烈。通过活动 也大大激发了孩子们的读书热情，相信在书香的浸润下，他们将 走的更远，飞的更高。小学读书交流会活动总结2 名人故事是每个人成长历程中不可缺少的亲密伙伴，它像阳 光雨露，滋润着我们儿时的梦想。为了让学生进一步了解古今中
外名人贤士，树立远大理想，实现心中的梦想而刻苦学习，展现当代少年奋发进取、积极向上的精神风貌，进一步推动课题组深入持久开展，在五年级各班主任的精心组织和全体同学的共同努力下，经过4月的教研组活动酝酿和5月的班内演讲大练兵，五年级语文教研组举办的“名人伴我行”故事演讲比赛于5月23日顺利举行并获圆满成功。现将活动内容小结如下。 一、酝酿阶段 一本好书，一生财富。4月23日是世界读书日。借读书月活动，我们课题组的老师也积极酝酿今年的读书月活动方案。经过多次集体讨论，大家定出五年级的活动主题为“名人伴我行”故事演讲比赛。4月下旬在教研组内向各班发出倡议，为举办演讲比赛做前期准备，定出必读书目。 二、实施阶段 5月为活动实施阶段，主要分为班内选拔和年级比赛两部分。 1、班内选拔 在向各班发出倡议后，全体同学利用课间和放学后时间积极阅读必读书目和自选书目。各班在每周专门拿出一节课时间，让学生组内交流自己看过的名人故事，确定演讲题目。 确定题目之后，同学们进入积极的练习备战阶段。只要有时间，就在课间互相练习讲故事，或者在放学后给家长讲故事，力求演讲感情饱满、顺畅流利。 经过一段时间的自行练习，各班进入组内评比阶段，推选出