C语言课程设计报告
一、实践的目的和要求
加深对《C语言》课程所学知识的理解，进一步巩固C语言讲法规则。学会编制结构清晰、风格良好、数据结构适当的C语言程序，从而具备解决综合性实际问题的能力
二、内容
在熟练掌握C语言的基本知识：数据类型（整形、实型、字符型、指针、数组、结构等）；运算类型（算术运算、逻辑运算、自增自减运算、赋值运算等）；程序结构（顺序结构、判断选择结构、循环结构）；大程序的功能分解方法（即函数的使用）等。进一步掌握各种函数的应用，包括时间函数、、绘图函数，以及文件的读写操作等
三、实践任务
1．学生成绩管理系统
建立一个5个学生的信息登记表，每个学生和信息包括：学号，姓名，和3门课程的成绩（MATH，C，ENGLISH）。程序运行时显示一个简单的菜单例如：（1）：信息输入（INPUT）
（2）：显示信息（DISPLAY）
（3）：总分统计（COUNT）
（4）：总分排序（SORT）
（5）：查询（QUERY）
其中：
（1）：对5个学生的信息进行输入；
（2）：显示当前学生记录的信息，若无记录，则给出提示信息；
（3）：对每个学生的3门课程统计总分；
（4）：对5个学生的总分按升序序排序并显示出来；
（5）：可以按“学号”、“姓名”查询该生的有关信息。
总体设计：
详细设计：见附录
调试分析过程描述：
根据程序提示依次输入5个学生的学号、姓名、成绩，最后输入‘@’回车自动保存。
保存后会返回到菜单页面，根据页面上的菜单实行操作。
选中菜单中一选项后根据提示输入要求的学号或者姓名。
输入完成后回车就会跳出该学生的详细信息。
例如：Number 1 ←
Name John ←
Score1 80 ←
Score2 90 ←
Score3 95 ←
@ ←
如想按照学号查询就打‘5’后回车
Number：←
显示内容：
NO. Name Score1 Score2 Score3
1 Jonhn 80 85 95
2．编写一个小游戏
贪食蛇：
总体设计：（1）食物随机出现在游戏区；（2）蛇的移动方向使用键盘的方向键控制；（3）蛇吃到食物身体会变长；（4）蛇头碰到游戏区边界或者自己身体会死亡。
详细设计：见附录
调试分析过程描述：直接运行就可以玩了，在程序程序开头gamespeed后为速度值，可以根据数值的大小改变蛇的移动速度。
3．文件移位加密与解密
（1）文件加密
（2）文件解密
总体设计：将某一已知文件的内容（仅限于英文字母）以字符形式读出，根据密钥（用户从键盘输入）将对应字符进行移位操作即可，解密时移动相反。
如加密：设原文为abcdef，密钥为5，则有abcdef每个字母按字母表向后移动5们（注：z后接a）可得到密文（乱码）fghijkl。
对该文件解密：文件内容为fghijk1，密钥为5，则有fghijk1每个字母向前移动5位（注a后接z），可得到原文abcdef。
详细设计：见附录。
调试分析过程描述：运行后会出现一行字母，根据提示即可进行加解密操作。出现的字母为“hijklmnopq”
加密：输入1 ←
即会显示“mnopqrstuv”
若输入2 ←
即会显示“cdefghijkl”
4．文件编辑
总体设计：输入一页文字，程序可以统计出字母、数字、空格的个数。静态存储一页文章，每行最多不超过80个字符，共N（由用户键盘输入）行；
要求：（1）分别统计出其中英文字母数和空格数
（2）统计整篇文章总字数；
（3）统计某一字母在文章中出现的次数，并输出该次数；
详细设计：见附录。
调试分析过程描述：任意输入一系列字母、数字、空格，输入完毕后按回车即会显示具体内容
Letter:……
Space:……
Total letters:……
……(重复的字母和重复的次数)
5.附加题
设计一个简单计算机
总体设计：在功能上功能尽量模拟windows操作系统中的计算器（加减乘除功能），系统界面不做强制要求
详细设计：见附录。
调试分析过程描述：运行后即可当一计算机那样正常使用
总结
通过此次C语言程序设计实践，本人实在是获益不浅！C语言是上个学期开的课程，所以这个学期并没怎么看过，当要开始设计的时候，还真不知从哪下手！结果，第一次的上机，我只坐了一个下午，什么也没干！回去以后，和想，这样不行，这样下去还得了！我就重新学了一遍我们上个学期的教材，发觉自己有许多都遗忘了！特别是有文件的操作，几乎是一遍空白！温习过后，开始做题！那个欢迎动画是在“C语言之家”找到的，自己改了一下，但并没做多大的改动！之后做出来的第一个程序是“统计字母个数”，因为上个学做过类似的！接着是“乘法逆”，这个我觉得比较简单！再接着是“OTP”加密！而那个学生成绩管理系统是参考了上机手册后做出来的！最后，花了最多时间的是“异或加密与解密”和“移位加解密”，几乎花了我百分之九十的时间，而且还是在一些在其他大学读
计科专业的同学的帮助下和在上网查看了大量的资料之后才做出来！最后，想说两句，这次设计，让我重新掌握了C语言，而且还得到了用C语言解决实际问题的宝贵经验！
七参考文献
《C/C++程序设计教程》
《C程序设计》
《C程序设计题解与上机指导》
附录：
第一题：学生成绩管理
/*以下是函数原型*/
STUDENT *init(); /*初始化函数*/
STUDENT*create(); /*创建链表*/
STUDENT*delete(STUDENT*h); /*删除记录*/
Void print(STUDENT*h); /*显示所有记录*/
Void search(STUDENT*h); /*查找*/
Void search2(STUDENT*h) /*查找*/
Void save(STUDENT*h); /*保存*/
STUDENT*load(); /*读入记录*/
Void computer(STUDENT*h); /*计算总分和均分*/
STUDENT*insert(STUDENT*h)； /*插入记录*/
Void append(); /*追加记录*/
Void copy(); /*复制文件*/
STUDENT*sort(STUDENT*h); /*排序*/
STUDENT*sort(STUDENT*h); /*索引*/
Void total(STUDENT*h); /*分类合计*/
int menu_select(); /*菜单函数*/
/******主函数开始******/
main()
｛
Int I;
STUDENT*head; /*链表定义头指针*/
head=init(); /*初始化链表*/
clrscr(); /*清屏*/
for(); /*无限循环*/
｛
Switch(menu_select()) /*调用主菜单函数,返回值整数作开关语句的条件*/ ｛ /*值不同,执行的函数不同,break不能省力*/
Case0:head=init();break; /*执行初始化*/
case 1:head=create();break; /*创建链表*/
case 2:head=delete(head);break; /*删除记录*/
case 3:print(head);break; /*显示全部记录*/
case 4:search(head);break; /*查找记录*/
case 5:search2(head);break; /*查找记录*/
case 6:save(head);break; /*保存文件*/
case 7:head=load();break; /*读文件*/
case 8:computer(head);break; /*计算总分和均分*/
case 9:head=insert(head);break; /*插入记录*/
case 10:copy();break; /*复制文件*/
case 11:head=sort=(head);break; /*排序*/
case 12:append();break; /*追加记录*/
case 13:head=index(head);break; /*索引*/
case 14:total(head);break; /*分类合计*/
case 15:esit(0); /*如菜单返回值为14程序结束*/
｝
｝
｝
主要源程序代码:
/*查找记录*/
Void search2(STUDENT*h)
{
STUDENT*p; /* 移动指针*/
char no[11]; /*存放姓名的字符数组*/
clrscr(); /*精屏幕*/
printf(“please enter no for search\n”);
scanf(“%s”,no); /*输入学号*/
p=h; /*将头指针赋给p*/
while(strcmp(p->no,no)&&p!=NULL) /*当记录的学号不是要找的,或指针不为空时*/
p=p->next; /*移动指针,指向下一结点*/
if(p==NULL) /如果指针为空*/
printf(“\nlist nk%s student\n”,no)；/*显示没有该学生*/
else /*显示找到的记录信息*/
｛
Printf(“\n\n**************havefound********************\n”)；
Printf(“|nO | name |scl|sc2|sc3| sum | ave |order|\n”)；
Printf(“|……………………|………………|……|……|……|……|……|……|…………|…………|\n”)；
Printf(“|%-10s|%-15s|%4d|%4d||%4d|%4.2f|%4.2f|%3d|\n”,p->no,
p->name,p->scoer[1],p->scoer[2p->sum,p->average,p->order)
Printf(“***************************end*************************\n”) }
}
→第二题：贪食蛇
#defineN200
#include
#include
#include
#define LEFT 0x4b00
#define RIGHT 0x4d00
#define DOWN 0x5000
#define UP 0x4800
#define ESC 0x011b
int I,key；
int score=0；/*得分*/
int gamespeed=50000；/*游戏速度自己调整*/ wtruct food
{
int x；/*食物的横坐标*/
int y；/*食物的纵坐标*/
int yes；/*判断是否要出现食物的变量*/
}food；/*食物的结构体*/
Struct Snake
{
int x[N]；
int y[n]；
int node；/*蛇的节数*/
int direction；/*蛇移动方向*/
int life；/*蛇的生命，0活着，1死亡*/
}snake；
void Init(void)；/*图形驱动*/
void Close(void)；/*图形结束*/
void Drawk(void)；/*开始画画*/
void GameOver(void)；/*结束游戏*/
void GamePlay(void)；/*玩游戏具体过程*/
void PrsScore(void)；/*输出成绩*/
/*主函数*/
void main(void)
{
Init()；/*图型驱动*/
DrawK()；/*开始画画*/
GamePlay()；/*玩游戏具体过程*/
Close（）;/*图形结束*/
}
/*图形驱动*/
void Init(void)
{
int gd=DETECT,gm；
initgraph(&gd,&gm, “c：\\tc”
)；
cleardevice()；
}
/*开始画画，左上角坐标为（50，40），右下角坐标为（610，460）的围墙*/ void DrawK(void)
}
/*setbkcolor(LIGHTGREEN)；*/
Setcolor（11）；
Setlinestyle(SOLID_LINE,0,THICK_WIDTH)；/*设置线型*/
For(i=50；i<=600；i+=10)/*画围墙*/
{
rectangle(i,40,i+10,49)；/*上边*/
rectangle(i,451,i+10,460)；/*下边*/
｛
for(i=40；i<=450；i+=10)
｛
rectangle(50,i,59,i+10)；/*左边*/
rectangle(601,i,610,i+10)；/*右边*/
｝
｝
/*玩游戏具体过程*/
void GamePlay(void)
｛
randomize()；/*随机数发生器*/
food.yes=1；/*1表示需要出现新食物，0表示已经存在食物*/
snake .life=0；/*活着*/
snake.direction=1；/*方向往右*/
snake.x[0]=100；snake.y[0]=100；/*蛇头*/
snake.x[1]=110；snake.y[1]=100；
snake.node=2；/*节数*/
PrScore()；/*输出得分*/
While(1)/*可以重复玩游戏，压ESC键结束*/
｛
while(!kbhit())/*在没有按键的情况下，蛇自己移动身体*/
｛
if(food.yes==1)/*需要出现新食物*/
｛
food.x=rand()%400+60；
food.y=rand()%350+60；
while(food.x%10!=0)/*食物随机出现后必须让食物能够在整格内，这样才可以让蛇吃到*/
food.x++；
while(food.y%10!=0)
food.y++；
food.yes=0；/*画面上有食物了*/
}
If(food.yes==0)/*画面上有食物了就要显示*/
{
setcolor(GREEN)；
rectangle(food.x,food.y,food.x+10,food.y-10) ；
}
for(i=snake.node-1；i>0；i--)/*蛇的每个环节往前移动，也就是贪吃蛇的关键算法*/
{
Snake.x[i]=snake.x[i-1]；
Snake.y[i]=snake.y[i-1]；
}
/*1，2，3，表示右，左，上，下四个方向，通过这个判断来移动蛇头*/ Switch(snake.direction)
{
Case 1：snake.x[0]+=10；break；
Case2 ：snake.x[0]-=10；break；
Case3：snake.y[0]-=10；break；
Case4：snake.y[0]+=10；break；
}
for(i=3；i { if(snake.x[i]==snake.x[0]＆＆snake.y[i]==snake.y[0]) { GameOver()；/*显示失败*/ Snake.life=1； Break； } } if(snake.x[0]<55||snake.x[0]>595||snake.y[0]<55||snake.y[0]>455)/*蛇是否撞到墙壁*/ { GameOver()；/*本次游戏结束*/ Snake.life=1；/*蛇死*/ } If(snake.life==1)/*以上两种判断以后，如果蛇死就跳出内循环，重新开始*/break；If(snake.x[0]==food.x＆＆snake.y[0]==food.y)/*吃到食物以后*/ { Setcolor(0)；/*把画面上的食物东西去掉*/ Rectangle(food.x，food.y，food.x+10，food.y-10)； Snake.x[snake.node]=-20；snake.y[snake.node]=-20；/*新的一节先放在看不见的位置，下次循环就取前一节的位置*/ Snake.node++；/*蛇的身体长一节*/ Food.yes=1；/*画面上需要出现新的食物*/ Score+=10； PrScore()；/*输出新得分*/ } Setcolor(4)；/*画出蛇*/ for(i=0；i rectangle(snake.x[i],snake.y[i]，snake.x[i]+10，snake.y[i]-10)； delay(gamespeed)； setcolor(0)；/*用黑色去除蛇的的最后一节*/ rectangle(snake.x[snake.node-1]，snake.y[snake.node-1 ], snake.x[snake.node-1]+10,snake.y[snake.node-1]-10)； }/*endwhile(!kbhit)*/ if(snake.life==1)/*如果蛇死就跳出循环*/ break； key=bioskey(0)；/*接收按键*/ if(key==ESC)/*按ESC键退出*/ break； else if(key=up&&snake.direction!=4) /*判断是否往相反的方向移动*/ snake.direction=3； else if(key=BIGHT&&snake.direction!=2) snake.direction=1； else if(key=LEFT&&snake.direction!=1) snake.direction=2 else if(key=DOWN&&snake.direction!=3) snake.direction=4 }/*endwhile(1)*/ } /*游戏结束*/ void Gameover(void) { cleardevice() ； PrScore()； setcolor(RED)； settextstyle（0，0，4）； outtextxy(200,200, “GAME OVER”)；getch（）； } /*输出成绩*/ viod PrScore(viod) { char str[10]； setfillstyle(SOLID_FILL,YELLOW)； bar(20,15,220,35)； setcolor（6）； settextstyle（0，0，2）； sprintf（str,“score:%d”,score）； outtextxy（55，20，str）； } /*图形结束*/ void Close(viod) { getch()； colsegraph()； } →第三题：文件移位加密与解密 #include viod main() { char[10]={‘h’,‘i’,‘j’,‘k’,‘l’,‘m’,‘n’,‘o’，‘p’,‘q’}；int n,p； for(n=0；n<10；n++) printf(“%c”,c[n])； printf(“\n”) printf(“lock—1,open—2\n”)； printf(“please input the key ：\n”)； scanf(“%d”,%p)； for(n=0;n<10;n++) {if(p==1) c[n]=c[n]+5； if(p==2) c[n]=c[n]-5 } for(n=0；n<10；n++) printf(“%c”,c[n])； printf(“\n”) }第四题：文件编辑 #include viod main() { static char c； int i，j,1,A,B,C,D,E,F,G,H,I,J,K,L,M,N,O,P,Q,R,S,T,U,V,W,X,Y,Z； i=j=A=B=C=D=E=F=G=H=I=J=K=L=M=N=O=P=Q=R=S=T=U=V=W=X=Y=Z=0; while((c=getchar())!=…\n? { if((c>=…a?&&v<…z?)||(c>=‘A’&&‘z’)) i++; else if(c==‘’) j++; if(c==‘a’) A++; if(c==‘b’) B++; if(c==‘c’) C++; if(c==‘d’) D++; if(c==‘e’) E++; F++; if(c==‘g’) G++; if(c==‘h’) H++; if(c==‘i’) I++; if(c==‘j’) J++; if(c==‘k’) k++; if(c==‘l’) L++; if(c==‘m’) M++; if(c==‘o’) O++; if(c==‘p’) P++; if(c==‘q’) Q++; if(c==‘r’) R++; if(c==‘s’) S++; if(c==‘t’) T++; if(c==‘u’) U++; V++; if(c==‘w’) W++; if(c==‘x’) X++; if(c==‘y’) Y++; if(c==‘z’) Z++; } l=i+j if(l==80) printf(“\n”); printf(“letter”); printf(“%d”,i); printf(“\n”); printf(“space:”); printf(“%d”,j); printf(“\n”); printf(“total letters:”); printf(“%d”,l); printf(“\n”); { printf(“letter…a?:%d\n”,A); printf(“letter…b?:%d\n”,B); printf(“letter…c?:%d\n”,C); printf(“letter…d?:%d\n”,D); printf(“letter…e?:%d\n”,E); printf(“letter…f?:%d\n”,F); printf(“letter…g?:%d\n”,G); printf(“letter…h?:%d\n”,H); printf(“letter…i?:%d\n”,I); printf(“letter…j?:%d\n”,J); printf(“letter… k?:%d\n”,K); printf(“letter…l?:%d\n”,L); printf(“letter…m?:%d\n”,M); printf(“letter…n?:%d\n”,N); printf(“letter…o?:%d\n”,O); printf(“letter…p?:%d\n”,P); printf(“letter…q?:%d\n”,Q); printf(“letter…r?:%d\n”,R); printf(“letter…s?:%d\n”,S); printf(“letter…t?:%d\n”,T); printf(“letter…u?:%d\n”,U); printf(“letter…v?:%d\n”,V); printf(“letter…w?:%d\n”,W); printf(“letter…x?:%d\n”,X); printf(“letter…y?:%d\n”,Y); printf(“letter…z?:%d\n”,Z); printf(“\n”); } } 附加踢：简单计算机 #include #include #include char token[61]; int n=0; void error(void) printf(“ERROR!\n”) exit(1); } void match(char expected) { if(token[n]=expected) token[++n]=getchar(); else error(); } double term(void); double factor(void); double exp(void) { double temp=term(); while((token[n]== …+?)||(token[n]== …-?)) switch(token[n]) {…? case…+?:match(…+?); temp=term(); break; case…-?:match(…-?); temp=term(); break; } return temp; } double term(void) { double div; double temp=factor(); while((token[n]== …*?)||(token[n]== …/?)) switch(token[n]) { case…*?:match(…*?); temp*=factor(); break; case…/?:match(…/?); div=factor(); if(div==0) { printf(“The divisor is zero!\n”); exit(1); }temp/=div; break; } return temp; } double factor(void) { double temp; char number[61]; int i=0; if(token[n])== …(?) { match(…(?); temp=exp(); match(…)?); } else if(isdigit(token[n])||token[n]== ….?) #include 通讯录的设计 一、设计思路： 经过一个学期的程序设计学习，我逐渐了解了计算机的基本原理和c语言的基本常识，并可以逐渐自己来实现一些简单的程序任务。此次程序设计我选择了通讯录设计，通过函数、结构体的定义以及一些基本操作运用，经过一个多月的编写、调试、测试，最终完成了该程序的设计。以下为我的设计思路：首先，确定通讯录的功能，我初步设计了六项功能：输入（程序中对应 enter （））、删除（程序中对应delete（））、显示通讯录（程序中对应list（））、搜索（程序中对应search（））、保存（程序中对应save（））、装载（程序中对应 load（））。 其次，对于存储的数据结构，我则主要选择了一下几个方面的信息：姓名、性别年龄、籍贯、手机、下一个指针（用于链表的操作与实现）、当前指针（用于链表的操作与实现）。 二、程序源代码： #include 通讯录信息管理系统设计计算机学院计算机科学与技术专业 1.课程设计的目的 学习了C语言程序设计这门课程之后，使我对程序设计有了一定的了解，为了熟练掌握C语言的语法特点、及其数据结构，提高自身编写程序的能力。通过课程设计实现理论知识与实际情况的结合，使所学知识能够在现实社会中起到一定的作用，防止所编写的程序脱离实际，让程序可以更好的发挥作用，以便减轻实际工作中所遇到的繁琐步骤，提高现实工作中的效率。此外通过课程设计提高逻辑思考能力和解决实际问题的能力。程序设计中，语句的语法和常量变量的定义都有严格的要求，有时输了一个中文标点、打错了一个字母，编译就不通过，程序无法正常运行。因此，程序设计初学阶段，学生经常会犯这样的错误，可能要通过几次乃至十多次的反复修改、调试，才能成功，但这种现象会随着学习的深入而慢慢改观。这当中就有一个严谨治学、一丝不苟的科学精神的培养，又有一个不怕失败、百折不挠品格的锻炼。 通讯录信息管理系统是生活中不可缺少的部分编写了一个通讯录信息管理系统是十分必要的。 本程序设计具有通讯信息的录入，进行保存、查找、删除等功能，操作界面简洁美观，易于操作。程序用了条件、循环、指针、结构体等知识点，综合了文件的打开和保存编写的。软件运用菜单实现交互式管理，用户轻松的按键既可实现对软件的操作，操作简单易懂，功能丰富，可以很好的满足的需要。 通过对通讯录管理系统的设计，进一步理解和掌握C语言这门课程的知识点，能够熟练的调用各种函数，把各种C语句有机的结合起来，提高自己C语言程序设计的能力，为今后解决实际问题打下良好基础。 2.设计方案论证 2．1设计思路 建立一个函数，用来添加、显示、删除、查询、修改、保存通讯录等信息，完成通讯录的功能。主函数可以调用六个子函数，分别完成添加记录、显示记录、删除记录、查询记录、修改记录、保存记录、退出系统等功能。在主函数中可以以1、2、3、4、5、6数字键分别可以执行某个功能模块。 2.2程序设计 2.2.1根据图1定义数据类型建立函数 typedef struct { char Num; //编号 char Name[10]; //姓名 char Tel[15]; //电话号码 char Email[20]; //邮箱 char age[8]; //年龄 char adds[20]; //住址 }Person; 2.2.2主函数及其流程图 定义主函数main()和一系列的功能函数，只有通过这些函数才可实现程序 二〇〇八~ 二〇〇九学年第二学期 信息科学与工程学院 课程设计报告书 课程名称： C语言课程设计 班级： 学号： 姓名： 指导老师： 月九年二〇〇九 通讯录管理系统 一．需求分析 设计题目及要求： ◆建立通讯录信息，信息至少包含编号、姓名、年龄、电话、通讯地址、电子邮箱等； ◆能够提供添加、删除和修改通讯录信息的功能； ◆能够提供安不同方式查询的功能；如按姓名或年龄、电话等查询； ◆将通讯录保存在文件中； ◆能够按表格方式输出通讯录信息。 系统功能需求分析： 主要包含一下多种功能： 添加：添加通讯录记录 显示：显示通讯录记录 删除：删除通讯录记录 查询：查询通讯录记录 修改：修改通讯录记录 保存：将信息保存到文件 二．概要设计 系统功能模块图： 添加：可以添加通讯录记录，依次输入编号、姓名、年龄、电话号码、通讯地址、电子邮箱后，会提示是否继续添加。． 显示：可以以表格形式输出所有通讯录里的记录 删除：输入欲删除的那个人的名字后，会自动删除他（她）的记录内容 查询：可以选择用姓名、电话、地址三种方式查询 修改：输入欲修改的那个人的名字后，再依次输入编号、姓名、年龄、电话号码、通讯地址、电子邮箱即可完成修改 保存：，输入文件名（带后缀名）后，即可将通讯录信息保存到文件 三．详细设计 (1).通讯录： typedef struct { char score; /*编号*/ char name[10]; /*姓名*/ char num[15]; /*号码*/ char email[20]; /*邮箱*/ char age[8]; /*年龄*/ char adds[20]; /*住址*/ }Person; void main() /*主函数*/ { int n=0; for(;;) { switch(menu_select()) C/C++程序设计 课程设计报告 专业： 班级： 学号： 姓名： 版本号： 时间： 目录 1 概述 (2) 1.1目的 (2) 1.2计划 (2) 2 课程设计过程及结果 (3) 2.1编程环境及工具 (3) 2.2排序与简单分析 (3) 2.3综合设计 (3) 2.3.1 功能实现 (3) 2.3.2 程序异常处理 (5) 2.3.3 特色功能 (5) 3 课程设计总结 (6) 3.1课程设计计划执行情况 (6) 3.2我理解的C++ (6) 3.3改进设想 (6) 附录关键代码 (6) 原创声明：本课程设计报告及相应的软件程序的全部内容均为本人独立完成，如有抄袭，愿承担相应后果。 声明人___________________ 学号：__________________ 1概述 1.1 目的 1、熟悉c语言的编译环境 2、掌握c语言的基本操作 3、回顾并加深对C/C++程序设计相关知识的理解，能够用C/C++独立完成简单数据管 理软件的编写 4、锻炼同学思维强度与能力 5、培养同学认真态度和刻苦的精神 1.2 计划 用Microsoft Visual C++ 6.0进行编译，利用之前学过的课程知识和查询资料等方法完成题目的设计，用Debug进行调试。 1.回顾c语言编程基本内容，了解各种数据类型及掌握各种语句的结构类型。 2.完成一个简单任务：排序与简单分析把一个完全由小写字母组成字符串按照每个字母的出现次数从低到高重新排序。出现次数相同的按照字母顺序排列，(a最前，z最后)。 输入：任意一个字符串（小写，长度小于255） 输出：重新排序后的结果 例如，输入：aassdfkjiowea回车 则输出为：defijkowssaaa 3.综合设计：设计实现学生成绩管理软件。 参考下面的数据，用C/C++设计一个简单的学生成绩管理软件，实现基本的功能。 学生信息文件（A.TXT）及其内容（示意）： 学号姓名性别班级 200800800901 张三男电子0801 200800820902 李四女通信0801 200800800903 王五女电子0802 200800820904 赵六男通信0801 …… 课程信息（B.TXT）及其内容（示意）： 课程编号课程名称学分 C01 大学英语 4 C02 高等数学 4 C03 C++程序设计 3 …… 学生成绩信息文件（C.TXT）及其内容（示意，成绩保存使用浮点数）： 学号课程成绩 200800800901 C01 89 200800800902 C01 68.5 200800800901 C02 45.5 200800800903 C02 78 实现数据录入显示功能查询功能数据删除、整理功能排序功能。 #include #include void chazhao_xingming(); /*按姓名查找*/ void chazhao_dianhua(); /*按号码查找*/ void shanchu(); /*删除联系人函数*/ void shanchu_quanbu(); /*全部删除*/ void shanchu_dange(); /*单个删除*/ void xianshi(); /*号码显示*/ //程序主函数模块六 void main() /*主函数main*/ { readfile(); /*读入文件*/ while(1) /* 循环（永远进行）*/ { zhucaidan(); /*调用主菜单函数*/ } } //读取文件函数部分开始模块七 void readfile() { if((fp=fopen("c:\\通讯录.txt","r"))==NULL) /*以只读方式打开判定文件是否为空*/ { printf("\n\t\t\t 通讯录文件不存在"); /*判断结论*/ if ((fp=fopen("同通讯录.txt","w"))==NULL) /*只写方式判断*/ 一、课程设计题目及要求 题目通讯录管理系统 任务：自学C语言中相关知识，设计出通讯录管理系统。要求如下所述： ◆建立通讯录信息，信息至少包含编号、姓名、年龄、电话、通讯地址、电子 邮箱等；； ◆能够提供添加、删除和修改通讯录信息的功能； ◆能够提供按姓名或电话等查询； ◆将通讯录保存在文件中； ◆能够按表格方式输出通讯录信息。 二、系统设计方案 （一）总体框架图： 通讯录管理系统：1、录入通讯录信息 2、修改通讯录信息 3、查询通讯录信息 4、浏览通讯录信息 5、增加通讯录信息 6、推出系通讯录统 （二）模块设计 模块一：头文件，变量定义，函数的声明 对系统所使用的变量进行定义，对函数进行声明 模块二：录入通讯录信息 声明函数void readfile()，说明一个文件指针FILE *fp 打开文件"student.txt" 模块三：通讯录信息的查找 声明void seek()为查找函数，通过switch(item)设定用学号查找，用姓名查找两个分支 模块四：通讯录信息的修改 声明void modify()为学生信息修改函数，通过switch(item)设定所要修改的项目模块五：通讯录信息按学号排序 声明void sort()将录入通讯录信息系按升序排列，用的是“冒泡排序法”实现排序模块六：加通讯录信息 声明void insert()插入通讯录信息，先通过判断通讯录是否存在，若否则继续输入，若是跳出，重新循环 模块七：通讯录信息 声明void del()实现通讯录信息删除，通过学号对比确定要删除的信息，然后用后一个替换掉。 模块八：示学生信息 通过display()函数输出通讯录信息 模块九;存信息 通过fp=fopen("student.txt","w");写入信息 模块十：界面菜单 通过switch(num)调用，以上各函数，实现功能 三、设计详情 1.主函数 主函数设计要求简洁，只提供部分提示语和函数的调用 【程序】 学生信息管理系统C语言编程 【问题描述】 学生信息的管理是每个学校必须具有的管理功能，主要是对学生的基本情况及学习成绩等方面的管理。该系统模拟一个简单的学生管理系统，要求对文件中所存储的学生数据进行各种常规操作，如：排序、查找、计算、显示等功能。通过此课题，熟练掌握文件、数组、结构体的各种操作，在程序设计中体现一定的算法思想，实现一个简单的学生信息管理系统。【基本要求】 （1）学生信息包括： 学生基本信息文件(student.txt)（注：该文件不需要编程录入数据，可用文本编辑工具直接生成）的内容如下： （2）学生成绩基本信息文件(score.dat)及其内容如下：（（注：该文件内容需要编程录入数据，具体做法见下面的要求） 学号课程编号课程名称学分平时成绩实验成绩卷面成绩综合成绩实得学分（3）需要实现的功能 1）数据录入和计算功能：对score.dat进行数据录入,只录入每个学生的学号、课程编号、课程名称、学分、平时成绩、实验成绩、卷面成绩共7个数据，综合成绩、实得学分由程序根据条件自动运算。 综合成绩的计算:如果本课程的实验成绩为-1，则表示无实验，综合成绩=平时成绩*30%+卷面成绩*70%；如果实验成绩不为-1,表示本课程有实验,综合成绩=平时成绩*15%+实验成绩*15%+卷面成绩*70% 。 实得学分的计算:采用等级学分制，综合成绩在90-100之间，应得学分=学分*100%；综合成绩在80-90之间，应得学分=学分*80%；综合成绩在70-80之间 ,应得学分=学分*75%；综合成绩在60-70之间，应得学分=学分*60%；综合成绩在60以下 ,应得学分=学分*0%。 2）查询功能：分为学生基本情况查询和成绩查询两种 （1）学生基本情况查询： ①、输入一个学号或姓名（可实现选择），查出此生的基本信息并显示输出，格式如下： ②、输入一个宿舍号码，可查询出本室所有的学生的基本信息并显示输出。（格式如上所示） （2）成绩查询： ①、输入一个学号时，查询出此生的所有课程情况，格式如下： 学号：xx 姓名：xxxxx 课程编号：xxx 课程名称：xxxxx 综合成绩：xxxx 实得学分: xx 课程编号：xxx 课程名称：xxxxx 综合成绩：xxxx 实得学分: xx 课程编号：xxx 课程名称：xxxxx 综合成绩：xxxx 实得学分: xx …………………… 共修：xx科，实得总学分为: xxx （3）删除功能： 提供待删除学生的学号，则在student.txt和score.dat中删除所有与该学生有关的信息。（4）排序功能：能实现选择按综合成绩或实得学分升序或降序排序并显示数据。 【程序设计的具体说明】 （1）将与两个文件对应的信息分别定义两种结构体类型来表示，也可以用类来定义；（2）对score.dat文件的写入，从键盘上输入的是前七项，后两项数据项根据计算方法算出后，得到完整的结构体信息，作为一个整体写入（可调用write函数）。 C语言课程设计：通讯录管理系统 目录 一、需求分析 (2) 二、概要设计 (2) 三、详细设计 (3) 四、上机操作 (14) 五、实习心得 (19) 六、源程序 (20) 一、需求分析 具有数据的插入、修改、删除、显示和查询功能的电话簿管理程序。 （1）数据包括：人名、工作单位、电话号码和E-MAIL地址。 （2）可对记录中的姓名和电话号码进行修改。 （3）可增加和删除记录。 （4）可显示所有的保存记录。 （5）可按人名或电话号码进行查询。 [提示] 建议采用结构体数组和文件系统实现。结构体成员包括人名、工作单位、电话号码和E-MAIL地址。 根据题目的要求程序应该采用结构体数组和文件系统实现。应该有文件的操作功能；在程序中应该包括输入、显示、删除、查询、添加、修改、保存、加载和退出的功能。 二、概要设计 根据上面的分析，可以将程序系统的设计分为如下几个模块：插入、显示、删除、查询、修改、保存和退出。 通讯录管理系统 修改退出 插入显示删除查询保存 三、详细设计 1、 主函数； 主函数一般设计得比较简洁，只提供输入，处理和输出部分的函数调用。其中各功能模块用菜单方式选择。 流程图 N Y 【程序】 int main() //主函数 { Man man[500],*pman=man;; char control; int size; printf("\t\t**********************************************\n"); //窗口初始化 printf("\t\t********** 欢迎使用通讯录管理系统! ***********\n"); printf("\t\t*--------------------------------------------*\n"); printf("\t\t* 请按回车键继续! *\n"); printf("\t\t**********************************************\n"); 开始 显示一系列功能选项 输入n ，判断是否是0~6 根据n 的值调用各功能模块函数 结束 通信工程C语言强化训练实验报告 评语： 教师签字： 东北大学秦皇岛分校 学生信息管理系统 强化训练目的 C语言基本知识的巩固和综合运用。基本数据类型、基本控制结构、数组、指针、函数、结构体和共用体。 C语言高级编程。链表基本操作、文件的基本操作、图形和声音制作。 程序的结构化设计。 编辑、设置、编译、调试、执行。 C语言结合实际问题的综合设计。 设计题目功能 通过计算机对数据文件的存储和读取，对学生信息进行管理，能够完成学生信息的增、删、改、查找等功能。 设计题目要求 名片信息至少包括学号、姓名、性别、出生日期、宿舍号等基本信息。 具体要求包括： 1有主界面和主菜单 2以班级为单位用链表存放学生信息 3可以实现按学号、姓名、宿舍号查询和统计并在屏幕上输出查询结果 4友好的界面和操作提示 [A]信息录入 [D]信息删除 [F]信息查询 [Q]退出 4、程序流程图 总体设计 详细设计 【程序】主函数 void main() /*主函数即用户的操作界面*/ { system("color 1E"); /*设计文本颜色*/ int b,flag=0; /*声明局部变量*/ while(1) /*循环输出以下信息*/ { printf("\n\t\t\t欢迎来到学生成绩管理系统!\n"); printf("\n\t\t\t\t ###制作\n"); printf("\t\t\t-------------------------------\n"); printf("\t\t\t1.键入学生的信息\n\n"); /*键入学生的信息*/ printf("\t\t\t2.查看录入的学生信息\n\n"); /*查看录入的学生信息*/ printf("\t\t\t3.按姓名查看学生的信息\n\n"); /*按姓名查看学生的信息*/ printf("\t\t\t4.按学号查看学生的信息\n\n"); /*按学号查看学生的信息*/ printf("\t\t\t5.按宿舍号查看学生的信息\n\n"); /*按宿舍号查看学生的信息*/ printf("\t\t\t6.删除学生信息\n\n"); /*删除学生信息*/ printf("\t\t\t7.保存学生信息\n\n"); /*保存*/ printf("\t\t\t8.打开文件\n\n"); /*打开文件*/ printf("\t\t\t9.我的个人信息\n\n"); /*我的个人信息*/ printf("\t\t\t0.退出\n\n"); /*退出*/ printf("\t\t\t请输入你的选择:"); scanf("%d",&b); switch(b) { case 1:type();break; /*调用键入学生信息函数*/ case 2:look();break; /*调用查看函数*/ case 3:search_name();break; /*调用姓名查看函数*/ case 4:search_number();break; /*调用学号查看函数*/ case 5: search_dorm();break; /*调用宿舍号查看函数*/ case 6:del();break;/*调用删除函数*/ case 7:save();break;/*调用保存函数*/ case 8:see();break;/*调用打开文件函数*/ case 9:welcome();break;/*调用我的个人信息函数*/ case 0:flag=1;break;/*退出SWITCH语句*/ default :printf("错误!"); } if(flag) break; /*如果选择0就退出循环*/ } } 5、程序设计源代码 #include"stdio.h" #include"conio.h" #include"string.h" #include"stdlib.h" void look(); /*声明查看函数*/ void save(); /*声明保存函数*/ void search_name(); /*声明按姓名查看函数*/ void search_number(); /*声明按学号查看函数*/ void search_dorm(); /*声明按宿舍号查看函数*/ void del(); /*声明删除函数*/ int openl(); /*声明打开函数*/ void welcome(); /*声明我的个人信息函数*/ void type(); /*声明输入函数*/ 开放教育 课程设计报告书 课程名称：通讯录管理系统 班级：综合邮政07秋 学号： 0 姓名：王芬 指导老师：高海东 通讯录管理系统 一．需求分析 设计题目及要求： ◆建立通讯录信息，信息至少包含编号、姓名、年龄、电话、通讯地址、电子 邮箱等； ◆能够提供添加、删除和修改通讯录信息的功能； ◆能够提供安不同方式查询的功能；如按姓名或年龄、电话等查询； ◆将通讯录保存在文件中； ◆能够按表格方式输出通讯录信息。 系统功能需求分析： 主要包含一下多种功能： 添加：添加通讯录记录 显示：显示通讯录记录 删除：删除通讯录记录 查询：查询通讯录记录 修改：修改通讯录记录 保存：将信息保存到文件 二．概要设计 系统功能模块图： 添加：可以添加通讯录记录，依次输入编号、姓名、年龄、电话号码、通讯地址、电子邮箱后，会提示是否继续添加。 显示：可以以表格形式输出所有通讯录里的记录 删除：输入欲删除的那个人的名字后，会自动删除他（她）的记录内容 查询：可以选择用姓名、电话、地址三种方式查询 修改：输入欲修改的那个人的名字后，再依次输入编号、姓名、年龄、电话号码、通讯地址、电子邮箱即可完成修改 保存：，输入文件名（带后缀名）后，即可将通讯录信息保存到文件 三．详细设计 (1).通讯录： typedef struct { char score; /*编号*/ char name[10]; /*姓名*/ char num[15]; /*号码*/ char email[20]; /*邮箱*/ char age[8]; /*年龄*/ char adds[20]; /*住址*/ }Person; c语言通讯录源代码打 印 文档编制序号：[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08] #include <> #include <> #include <> #include <> struct person { char name[15]; char sex[2]; int nianling; long int youbian; char addr[50]; char celephone[22]; char homephone[22]; char company[20]; char email[40]; long int QQ; }per[500]; int num=0;2aame); if(strlen(per[num].name)>15) { printf("对不起！您的输入有误！请重新输入"); goto name; } printf("\n请输入性别:\n"); sex: scanf("%s",&per[num].sex); if(strlen(per[num].sex)==0) { printf("对不起！您的输入有误！请重新输入"); goto sex; } printf("\n请输入年龄:"); nianling: scanf("%d",&per[num].nianling); if(per[num].nianling<10||per[num].nianling>1 10) { printf("对不起！您的输入有误！请重新输入"); goto nianling; } printf("\n请输入邮编\n"); youbian: scanf("%d",&per[num].youbian); if(per[num].youbian<10000||per[num].youbia n>999999) { printf("对不起！您的输入有误！请重新输入"); goto youbian; } printf("\n请输入地址\n"); addr: scanf("%s",&per[num].addr); if(strlen(per[num].addr)>50||strlen(per[num].a ddr)<4) { printf("对不起！您的输入有误！请重新输入\n"); goto addr; } printf("\n请输入手机号码:\n"); celephone: scanf("%s",&per[num].celephone); if(strlen(per[num].celephone)!=11) { printf("对不起！您的输入有误！请重新输入\n"); goto celephone; } 说明 1、设计的目的 1）复习巩固C语言的基础知识，进一步加深对C语言编程的理解和掌握；2）利用所学知识，理论和实际结合，利用资源，采用模块化的结构，使用模仿修改自主设计相结合的方法，锻炼学生综合分析解决实际问题的编程能力；3）培养学生在项目开发中团队合作精神、创新意识及实战能力。 2、设计的任务 根据学生的实际情况，进行分组选题。主要的课程设计题目如下（学生也可自主选题）： 1、图书管理系统 2、学生信息管理系统 3、学生成绩管理系统 4、学生通讯录管理系统 5、职工信息管理系统 6、设计简单的计算器 课程设计采用学生自主设计和指导老师辅导相结合的方式。 3、设计要求与设计报告 设计要求： 1、任选上述题目之一，或自选题目。 2、模块化的程序设计 3、锯齿形的程序书写格式。 4、必须通过编译连接运行 设计报告： 1、设计目的和任务 2、总体设计：包括程序设计组成框图、流程图。 3、详细设计：包括模块功能说明：函数功能、入口及出口参数说明，函数调用关系描述等。 4、调试与测试：包括调试方法，测试结果分析与讨论，测试过程中遇到的主要问题及采取的解决措施。 5、源程序清单和执行结果：清单中应有足够的注释。 设计目的和任务 （主要介绍设计的任务，为什么要设计，设计要达到什么样的目的。） 设计目的：（1）基本掌握面向过程程序设计的基本思路和方法； （2）达到熟练掌握C语言的基本知识和技能； （3）能够利用所学的基本知识和技能，解决简单的程序设计问题 程序功能：（1）.学生基本信息及成绩所选科目成绩的录入。 （2）.基本信息的查询（分系、班级；分科目）与修改。 （3）.对每系或每班各科成绩进行分析（即求单科平均成绩、及格率和优秀率）； （4）.对所开课程的成绩分析（求其平均成绩，最高分和最低分）； （5）.对学生考试成绩进行排名； 目录 一、总体设计 (3) 二、详细设计 (4) 三、调试与测试 (5) 四、源程序清单和执行结果 (6) 五、建议和体会 (7) 六、参考文献 (8) 广州大学物理与电子工程学院 程序与设计训练 通讯录管理系统实验报告 专业班级：电子121 设计人员：元达鹏 学号：1219200065 2013年6月24日 通讯录管理系统 一.需求分析 设计题目及需求： （1）查看功能：选择此功能时，列出下列三类选择。A 办公类 B 个人类 C 商务类，当选中某类时，显示出此类所有数据中的姓名和电话号码） （2）增加功能：能录入新数据（一个结点包括：姓名、电话号码、分类（可选项有：A 办公类 B 个人类 C 商务类）、电子邮件。例如：杨春135******** 商务类chuny@https://www.doczj.com/doc/cd6039562.html, （3）当录入了重复的姓名和电话号码时，则提示数据录入重复并取消录入；当通信录中超过15条信息时，存储空间已满，不能再录入新数据；录入的新数据能按递增的顺序自动进行条目编号。 （4）修改功能：选中某个人的姓名时，可对此人的相应数据进行修改 （5）删除功能：选中某个人的姓名时，可对此人的相应数据进行删除，并自动调整后续条目的编号。 系统功能需求分析： 主要包含以下几种功能： 1.建立通讯录（建立功能） 2.删除通讯人（删除功能） 3.保存通讯录（保存功能） 4.读取通讯录文件（读取功能） 5.查找通讯人（查找功能） 6.添加通讯人（添加功能） 7.修改通讯人信息（修改功能） 8.退出通讯录系统 二.概要设计 系统功能模块图： 主菜单 建立删除保存读取查找添加修改退出 建立功能：在主菜单中输入1，进入建立功能。用户自己输入通讯录文件名，建立一个新的通讯录，便开始输入信息，一旦想结束添加，在输入姓名处输入“*”结束录入。（当录入相同的姓名和电话时，系统会告 诉你已经重复录入） 删除功能：在主菜单中输入2，进入删除功能。用户输入待删除人的姓名，系统会自动显示待删除人的信息，并且提示是否删除该通讯人。（当输 入的姓名不存在的时候，系统会告诉你此人不存在） 保存功能：在主菜单中输入3，进入保存功能。将你已经写好的通讯录保存在建立时创建的文件里面。（当保存成功后，系统会告诉你保存成功） 读取功能：在主菜单中输入4，进入读取功能。读取一个任意一个已经存在的文件，用户可以输入想要读取的文件，一旦文件读取成功，系统会告诉你文件读取成功。 查找功能：在主菜单中输入5，进入查找功能。查找方式有三种：1. 按姓名查 C语言课程设计 题目名称：学生信息管理系统 姓名XXX 学号XXXXXXXX 专业网络工程 班级一班 指导教师XXX 编写日期2011/6/6 目 录 查询函数............................................................................................................................. 1、序言 随着学校的规模不断过大，学生数量急剧增加，有关学生的各种信息量也成倍增加。面对庞大的信息量需要有学生信息管理系统来提高学生管理工作的效率。通过这样的系统可以做到信息的规范化管理、科学性统计和快速查询、修改、增加、删除等，从而减少管理方面的工作量。 2、需求分析 本系统主要需要解决的任务是实现学生信息关系的系统化、规范化和自动化，其主要目的是计算学生各种信息进行日常管理，如查询、修改、增加删除学生信息等。在实现程序功能的同时应该做到界面简单易懂，容易操作，方便使用的要求。并且程序需要有一定的纠错能力。 .具体目标 本系统主要应用于学生学籍管理、信息查询等部分，具有不同的操作功能。具体功能如下： 2.1.1 有关学生信息的录入，学生信息包括输入学生的学号，姓名，年龄，性别，出生年月，地址，电话，E-mail等（学生信息用文件保存）。 2.1.2. 学生信息的浏览功能。 2.1. 3.学生信息的查询功能，其中实现按学号和姓名二种方式查询。 2.1.4.学生信息的修改功能，包括增加、删除等。 3、总体设计 .算法分析 首先，考虑信息的录入，一个学生包括这么多的属性，应该考虑定义一个结 学生信息管理系统 1 课程设计目的与要求 1.1课程设计目的 本课程设计是在学习C语言基本理论之后的实践教学环节。该实践教学是软件设计的综合训练，包括问题分析、总体结构设计、用户界面设计、程序设计基本技能和技巧。要求学生在设计中逐步提高程序设计能力，培养科学的软件工作方法。学生通过课程设计在下述各方面得到锻炼： 1．能根据实际问题的具体情况，结合C语言的基本理论和基本技巧，正确分析问题，并能设计出解决问题的有效算法与程序。 2．提高程序设计和调试能力。学生通过上机实习，验证自己设计的算法和程序的正确性。学会有效利用基本调试方法，迅速找出程序代码中的错误并且修改，进一步提高程序设计水平。 1.2课程设计要求 通过一个学期的学习，我认为要学好C语言程序这门课程，不仅要认真阅读课本知识，更重要的是要通过上机实践才能增强和巩固我的知识。特别是作为本科生，更要注重实践这一环节，只有这样我们才能成为合格的计算机人材。通过这次课程设计，进一步巩固所学的语句，如语句嵌套等；加深对循环，分支等结构的运用。具体如下： （1）数据组织方面尽量使用到：数组、链表、结构体、文件； （2）程序结构方面做到函数调用，尽量采用指针运算； （3）代码编写规范，形成良好的编程习惯； （4）程序须有一定的健壮性和必要的提示信息，考虑问题的多种可能和边界数据。 （5）课设完成须进行答辩，提交课设报告电子稿、装订的打印稿。课设报告内容包括以下几个方面： ●程序的总体设计和算法分析。 ●程序流程图、函数说明 ●源程序代码清单 ●测试数据和测试过程记录 ●遇到的问题及解决方法分析 ●课程设计小结 1.3课程设计的评价 通过此次课程设计，我的知识面得到了扩展，发现课本上的东西是远远不够的，需要上网找资料寻找补充，而且小组合作的形式可以互相交流知识，弥补自己的不足。通过课程设计，加深对结构化程序设计思想的理解，能进行一个系统功能需求分析，并设计合理的模块化结构。提高程序开发能力。 1 个人通讯录管理系统C语言源程序优秀版 Last revision date: 13 December 2020. #i n c l u d eC语言-通讯录管理系统
通讯录的制作(数据结构C语言版)
C语言程序设计课程设计-通讯录管理系统
通讯录管理系统课程设计报告书C语言
学生管理系统 C语言
c语言通讯录源代码
个人通讯录管理系统c语言源程序优秀版)
C语言通讯录管理系统程序代码
最新学生信息管理系统C语言编程
c语言通讯录管理系统
学生信息管理系统C语言课程设计报告
通讯录管理系统课程设计报告书(C语言)[1]
c语言通讯录源代码打印
通讯录管理系统(C语言)
通讯录管理系统(C语言)—单链表
C语言学生信息管理系统 (2)
学生信息管理系统c语言
个人通讯录管理系统C语言源程序优秀版
/*头文件*/ #include
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