第一章网络安全测评
1.1 网络全局
1.1.1 结构安全
a）应保证主要网络设备的业务处理能力有冗余空间，满足业务高峰期需要
b）应保证网络各个部分的带宽满足业务高峰期需要；
c）应在业务终端与业务服务器之间进行路由控制建立安全的访问路径；
d）应绘制与当前运行情况相符的网络拓扑结构图；
e）应根据各部分的工作职能、重要性和所涉及信息的重要程度等因素，划分不同的子网和网段，并按照方便管理和控制的原则为各子网、网段分配地址段
f）应避免将重要网段部署在网络边界处且直接连接外部信息系统，重要网段与其他网段之间采取可靠的技术隔离手段
g）应按照对业务服务的重要次序来制定带宽分配优先级别，保证在网络发生拥堵时优先保护重要主机。
1.1.2 边界完整性检查
a）应能够对非授权设备私自联到内部网络的行为进行检查，准确定位，并对其进行有效阻断；
技术手段：网络接入控制，关闭网络设备未使用的端口、IP/MAC地址绑定等
管理措施：进入机房全程陪同、红外视频监控等
b）应能够对内部网络用户私自联到外部网络的行为进行检查，准确定位，并对其进行有效阻断；
1.1.3 入侵防范
a）应在网络边界处监视以下攻击行为：端口扫描、强力攻击、木马后门攻击、拒绝服务攻击、缓冲区溢出攻击、IP碎片攻击和网络蠕虫攻击等；
b）当检测到攻击行为时，记录攻击源IP、攻击类型、攻击目的、攻击时间，在发生严重入侵事件时应提供报警
1.1.4 恶意代码防范
a）应在网络边界处对恶意代码进行检测和清除；
b）应维护恶意代码库的升级和检测系统的更新
1.2 路由器
1.2.1 访问控制
a）应在网络边界处部署访问控制设备，启用访问控制功能；
能够起访问控制功能的设备有：网闸、防火墙、路由器和三层路由交换机等
b）应能根据会话状态信息为数据流提供明确的允许/拒绝访问的能力，控制粒度为端口级；c）应对进出网络的信息内容进行过滤，实现对应用层HTTP,FTP,TELNET,SMTP,POP3等协议命令级的控制
d）应在会话处于非活跃一定时间或会话结束后终止网络连接；
e）应限制网络最大流量数及网络连接数；
路由器可根据IP地址、端口、协议来限制应用数据流的最大流量；
根据IP地址来限制网络连接数
路由器的带宽策略一般采用分层的带宽管理机制，管理员可以通过设置细粒度的带宽策略，对数据报文做带宽限制和优先级别设定，还可以通过源地址、目的地址、用户和协议4个方面来限制带宽
f）重要网段应采取技术手段防止地址欺骗
地址欺骗中的地址可以使MAC地址，也可以使IP地址。目前发生比较多的是ARP地址欺骗，ARP地址欺骗是MAC地址欺骗的一种。ARP（Address Resolution Protocol，地址解析协议）是一个位于TCP/IP协议栈中的低层协议，负责将某个IP地址解析成对应的MAC地址。
ARP欺骗分为2种，一种是对网络设备ARP表的欺骗，另一种是对内网PC的网关欺骗。
解决方法：1在网络设备中把所有PC的IP-MAC输入到一个静态表中，这叫IP-MAC绑定；
2.在内网所有PC上设置网关的静态ARP信息，这叫PC IP-MAC绑定。
一般要求2个工作都要做，称为IP-MAC双向绑定
g）应按用户和系统之间的允许访问规则，决定允许或拒绝用户对受控系统进行资源访问，控制粒度为单个用户
h）应限制具有拨号访问权限的用户数量
1.2.2 安全审计
a）应对网络系统中的网络设备运行状况、网络流量、用户行为等进行日志记录；
b）审计记录应包括：事件的日期和时间、用户、事件类型、事件是否成功及其他与审计相关的信息；
c）应能够根据记录数据进行分析，并生成审计报表；
d）应对审计记录进行保护，避免受到未预期的删除、修改或覆盖等；
1.2.3 网络设备防护
a）应对登陆网络设备的用户进行身份鉴别；
——用户登录路由器的方式包括：
&1利用控制台端口（Console）通过串口进行本地连接登录；
&2利用辅助端口（AUX）通过MODEM进行远程拨号连接登录
&3利用虚拟终端（VTY）通过TCP/IP网络进行远程登录
——无论哪一种登录方式，都需要对用户身份进行鉴别，口令是路由器用来防止非授权访问的常用手段，是路由器安全的一部分。
——需要加强对路由器口令的管理，包括口令的设置和存储，最好的口令存储方式是保存在TACACS+或RADIUS认证服务器上。
检查方法：
1）在特权模式下输入命令show running-config会输出该路由器相关配置信息
2）检查配置信息中是否存在类似如下的配置信息
Line vty 0 4 （虚拟终端）
Login
Password xxxxx
Line aux 0（辅助端口）
Login
Password xxxxxx
Line con 0（控制台端口）
Login
Password xxxxx
3）为特权用户设置口令时，应当使用enable secret命令
该命令用于设定具有管理员权限的口令，enable secret命令采用的是MD5算法，这种算法比enable password加密算法强，不容易被破解。
4）如果设备启用了AAA认证，则查看配置信息应当存在类似如下配置信息
aaa new-model
tacacs-server host 192.168.1.1 single-connecting
tacacs-server key shared1
aaa new-model
radius-server host 192.168.1.1
radius-server key shared1
line vty 0 4
aaa authorization login
b）应对网络设备的管理员登录地址进行限制；
c）网络设备用户的标识应唯一；
d）主要网络设备应对同一用户选择2种或2种以上组合的鉴别技术来进行身份鉴别；
双因子鉴别还需要访问者拥有鉴别特征：采用令牌、智能卡、数字证书和生物信息等
e）身份鉴别信息应具有不易被冒用的特点，口令应有复杂度要求并定期更换；
f）应具有登录失败处理功能，可采取结束会话、限制非法登录次数和当网络登录连接超时自动退出等措施；
g）当对网络设备进行远程管理时，应采取必要措施防止鉴别信息在网络传输过程中被窃听；不应当使用明文传送的Telnet、http服务，应当采用SSH、HTTPS等加密协议等方式来进行交互式管理
h）应实现设备特权用户的权限分离；
1.3 交换机
1.3.1 访问控制
a）应在网络边界部署访问控制设备，启用访问控制功能；
b）应能根据会话状态信息为数据流提供明确的允许/拒绝访问的能力，控制粒度为端口级c）应对进出网络的信息内容进行过滤，实现对应用层HTTP、FTP、Telnet、SMTP、POP3等协议命令级的控制
d）应在会话处于非活跃一定时间或会话结束后终止网络连接；
e）应限制网络最大流量数及网络连接数
交换机可根据IP地址、端口、协议来限制应用数据流的最大流量；
根据IP地址来限制网络连接数
交换机的带宽策略一般采用分层的带宽管理机制，管理员可以通过设置细粒度的带宽策略，对数据报文做带宽限制和优先级别设定，还可以通过源地址、目的地址、用户和协议4个方面来限制带宽
f）重要网段应采取技术手段防止地址欺骗
g）应按用户和系统之间的允许访问规则，决定允许或拒绝用户对受控系统进行资源访问，控制粒度为单个用户。
1.3.2 安全审计
a）应对网络系统中的网络设备运行状况、网络流量、用户行为等进行日志记录；
b）审计记录应包括：时间的日期和时间、用户、事件类型、事件是否成功及其他与审计相关的信息；
c）应能够根据记录数据进行分析，并生成审计报表
d）应对审计记录进行保护，避免受到未预期的删除、修改或者覆盖等
1.3.3 网络设备保护
a）应对登陆网络设备的用户进行身份鉴别；
b）应对网络设备的管理员登陆地址进行限制
c）网络设备用户的标识须唯一
d）主要网络设备应对同一用户选择2种或者2种以上组合的鉴别技术来进行身份鉴别；e）身份鉴别信息应具有不易被冒用的特点，口令应有复杂度要求并定期更换；
f）应具有登录失败处理功能，可采取结束会话、限制非法登录次数和当网络登录连接超时自动退出等措施；
g）当对网络设备进行远程管理时，应采取必要措施防止鉴别信息在网络传输过程中被窃听h）应实现设备特权用户的权限分离
1.3.3 网络设备防护
a）应对登录网络设备的用户进行身份鉴别
b）应对网络设备的管理员登录地址进行限制；
c）网络设备用户的标识应唯一；
d）主要网络设备应对同一用户选择2种或2种以上组合的鉴别技术来进行身份鉴别
e）身边鉴别信息应该具有不易被冒用的特点，口令应有复杂程度要求并定期更换；
f）应具有登录失败处理的功能，可采取结束会话，限制非法登录次数和当网络登录连接超时自动退出的措施；
g）当对网络设备进行远程管理时，应采取必要措施防止鉴别信息在网络传输过程中被窃听h）应实现设备特权用户的权限分离
1.4 防火墙
1.4.1 访问控制
a）应在网络边界部署访问控制设备，启用访问控制功能；
b）应能根据会话状态信息为数据流提供明确的允许/拒绝访问的能力，控制粒度为端口级；防火墙的安全策略的配置应当根据信息系统的应用进行配置，只允许授权的IP地址、协议、端口通过，对于没有明确允许通过的数据流默认应当是被禁止的。同时可以通过配置NAT、
静态地址映射、IP地址绑定等措施隐藏内部网络信息，以最大限度地保证被保护网络的安全
c）应对进出网络的信息内容进行过滤，实现对应用层HTTP, FTP, Telnet, SMTP，POP3等协议命令级的控制
d）应在会话处于非活跃一定时间或会话结束后终止网络连接；
e）应限制网络最大流量数及网络连接数；
f）重要网段应采取技术手段防止地址欺骗
g）应按用户和系统之间的允许访问规则，决定允许或拒绝用户对受控系统进行资源访问，控制粒度为单个用户
h）应限制具有拨号访问权限的用户数量
1.4.2 安全审计
a）应对网络系统中的网络设备运行状况、网络流量、用户行为等进行日志记录；
b）审计记录包括：事件的日期和时间、用户、事件类型、事件是否成功及其他审计相关的信息；
c）应能根据记录数据进行分析，并生成审计报表；
d）应对审计记录进行保护，避免受到未预期的删除、修改或覆盖等；
1.4.3 网络设备防护
a）应对登录网络设备的用户进行身份鉴别
b）应对网络设备的管理员登录地址进行限制；
需要对远程管理防火墙的登录地址进行限制，可以是某一特定的IP地址，也可以来自某一子网、地址范围或地址组
c）网络设备用户的标识应唯一；
d）主要网络设备应对同一用户选择2种或2种以上组合的鉴别技术来进行身份鉴别
e）身份鉴别信息应具有不易被冒用的特点，口令应有复杂程度要求并定期更换；
f）应具有登录失败处理功能，可采取结束会话、限制非法登录次数和当网络登录连接超时自动退出等措施；
g）当对网络设备进行远程管理时，应采取必要措施防止鉴别信息在网络传输过程中被窃听h）应实现设备特权用户的权限分离
1.5 入侵检测/防御系统
1.5.1 访问控制
a）应在网络边界部署控制设备，启用访问控制；
此处的访问控制主要指入侵防御系统具有的访问控制功能，入侵检测系统IDS不具有此功能
b）应能根据会话状态信息为数据流提供明确的允许/拒绝访问的能力，控制粒度为端口级c）应对进出网络的信息内容进行过滤，实现对应用层HTTP、FTP、Telnet，SMTP、POP3等协议命令级的控制；
d）应在会话处于非活跃一定时间或会话结束后终止网络连接；
e）应限制网络最大流量数及网络连接数
f）重要网段应采取技术手段防止地址欺骗
g）应按用户和系统之间的允许访问规则，决定允许或拒绝用户对受控系统进行资源访问，控制粒度为单个用户；
h）应限制具有拨号访问权限的用户数量
1.5.2 安全审计
a）应对网络系统中的网络设备进行运行状况、网络流量、用户行为等进行日志记录；
b）审计记录应包括：事件的日期和时间、用户、事件类型、事件是否成功及其他审计相关的信息；
c）应能够根据记录数据进行分析，并生成审计报表；
d）应对审计记录进行保护，避免受到未预期的删除、修改或覆盖等；
1.5.3 网络设备防护
a）应对登录网络设备的用户进行身份鉴别
b）应对网络设备的管理员登录地址进行限制；
c）网络设备用户的标识应唯一；
d）主要网络设备应对同一用户选择2种或者2种以上组合的鉴别技术来进行身份鉴别
e）身边鉴别信息应具有不易被冒用的特点，口令应有复杂程度要求并定期更换；
f）应具有登录失败处理功能，可采取结束会话、限制非法登录次数和当网络登录连接超时自动退出等措施
h）应实现设备特权用户的权限分离
第2章主机安全测评
2.1 操作系统测评
2.1.1 身份鉴别
a）应对登录操作系统和数据库系统的用户进行身份标识和鉴别
b）操作系统和数据库系统管理用户身份鉴别信息应具有不易被冒用的特点，口令应有复杂度要求并定期更换；
Windows OS中查看“本地安全策略—账户策略—密码策略”中的相关项目：
1、设置密码历史要求（此设置可确保用户无法复用密码）：24
2、设置密码最长使用期限：70天
3、设置密码最短使用期限：2天
4、设置最短密码长度：8个字符
5、设置密码复杂性要求：启用
6、启用密码可逆加密：不启用
Linux OS：
PASS_MAX_DAYS 90
PASS_MIN_DAYS 0
PASS_MIN_LEN 8
PASS_WARN_AGE 7 登录密码过期提前7天提示修改
FAIL_DELAY 10 登录错误时等待时间10秒
FAILLOG_ENAB YES 登录错误记录到日志
FAILLOG_SU_ENAB YES 当限定超级用户管理日志时使用
FAILLOG_SG_ENAB YES 当限定超级用户组管理日志时使用
MD5_CRYPT_ENAB YES 当使用md5为密码的加密方法时使用
c）应启用登录失败处理功能，可采取结束会话、限制非法登录次数和自动退出等措施
d）当对服务器进行远程管理时，应采取必要措施，防止鉴别信息在网络传输过程中被窃听e）应为操作系统和数据库系统的不同用户分配不同的用户名，确保用户名具有唯一性
f）应采用2种或2种以上组合的鉴别技术对管理用户进行身份鉴别
2.1.2 访问控制
a）应启用访问控制功能，依据安全策略控制用户对资源的访问；
访问控制是安全防范和保护的主要策略，它不仅应用与网络层面，同样也适用于主机层面，它的主要任务是保证系统资源不被非法适用和访问，适用访问控制的目的在于通过限制用户对特定资源的访问来保护系统资源。
主要涉及2个方面的内容：文件系统和默认共享
文件权限：
在windows系统中，重要目录不能对“everyone”账户开放，在权限控制方面，尤其要注意文件权限更改后对于应用系统的影响；
在Linux系统中，应坚持Linux系统主要目录的权限设置情况，对于配置文件权限制不能大于644，对于可执行文件不能大于755。
以root身份登录Linux，使用”L s-l 文件名”查看重要文件和目录权限设置是否合理
默认共享：
Windows OS的默认共享功能的设计初衷是为了方便网管通过网络对计算机进行远程管理而设的，它的存在依赖于系统服务的“server”。为保证系统安全性，通常我们可以将其关闭。Linux OS通常不存在默认共享
1）在命令模式下输入net share ，查看共享
2）查看注册表
HKEY_LOCAL_MACHINE\SYSTEM\CurrentControlSet\Control\Lsa\restrictanonymous值是否为“0”（0表示共享开启）
b）应根据管理用户的角色分配权限，实现管理用户的权限分离，仅授予管理用户所需的最小权限；
c）应实现操作系统和数据库系统特权用户的权限分离；
d）应严格限制默认账户的访问权限，重命名系统默认账户，修改这些账户的默认口令
e）应及时删除多余的、过期的账户，避免共享账户的存在
f）应对重要信息资源设置敏感标记；
g）应依据安全策略严格控制用户对有敏感标记重要信息资源的操作
2.1.3 安全审计
a）审计范围应覆盖到服务器和重要客户端上的每个操作系统用户和数据库用户；
b）审计内容应包括重要用户行为、系统资源的异常使用和重要系统命令的使用等系统内重要的安全相关事件；
c）审计记录应包括事件的日期、时间、类型、主体标识、客体标识和结果等；
d）应能够根据记录数据进行分析，并生成审计报表；
e）应保护审计进程，避免受到未预期的中断；
f）应保护审计记录，避免受到未预期的删除、修改或覆盖等；
2.1.4 剩余信息保护
a）应保证操作系统和数据库系统用户的鉴别信息所在的存储空间，被释放或再分配给其他用户前得到完全清除，无论这些信息是存放在硬盘上还是在内存中
b）应确保系统内的文件、目录和数据库记录等资源所在的存储空间，被释放或重新分配给其他用户前得到完全清除；
2.1.5 入侵防范
a）应能够检测到对重要服务器进行入侵的行为，能够记录入侵的源IP，攻击的类型、目的、时间，并在发生严重入侵事件时提供报警；
b）应能够对重要程序的完整性进行检测，并在检测到完整性受到破坏后具有恢复的措施；c）操作系统应遵循最小安装的原则，仅安装需要的组件和应用程序，并通过设置升级服务器等方式保持系统补丁及时得到更新
2.1.6 恶意代码防范
a）应安装防恶意代码软件，并及时更新防恶意代码软件版本和恶意代码库；
b）主机防恶意代码产品应具有与网络防恶意代码产品不同的恶意代码库
c）应支持防恶意代码的统一管理
2.1.7 资源控制
a）应通过设定终端接入方式、网络地址范围等条件限制终端登录；
b）应根据安全策略设置登录终端的操作超时锁定；
c）应对重要服务器进行监视，包括监视服务器的CPU、硬盘、内存、网络等资源的使用情况；
d）应限制单个用户对系统资源的最大或最小使用限度；
e）应能够对系统的服务水平降低到预先规定的最小值进行检测和报警
2.2 数据库系统测评
2.2.1 身份鉴别
a）应对登录操作系统和数据库系统的用户进行身份标识和鉴别；
b）操作系统和数据库系统管理用户身份标识应具有不易被冒用的特点，口令应有复杂程度要求并定期更换；
c）应启用登录失败处理功能，可采取结束会话、限制非法登录次数和自动退出等措施
d）当对服务器进行远程管理时，应采取必要措施，防止鉴别信息在网络传输过程中被窃听e）应为操作系统和数据库系统的不同用户分配不同的用户名，确保用户名具有唯一性；f）应采用2种或2种以上组合的鉴别技术对管理用户进行身份鉴别
2.2.2 访问控制
a）应启用访问控制功能，依据安全策略控制用户对资源的访问；
b）应根据管理用户的角色分配权限，实现管理用户的权限分离，仅授予管理用户所需的最小权限；
c）应实现操作系统和数据库系统特权用户的权限分离；
d）应严格限制默认账户的访问权限，重命名系统默认账户，修改这些账户的默认口令；e）应及时删除多余的、过期的账户，避免共享账户的存在；
f）应对重要信息资源设置敏感标记；
g）应依据安全策略严格控制用户对有敏感标记重要信息资源的操作；
2.2.3 安全审计
a）审计范围应覆盖到服务器和重要客户端上的每个操作系统用户和数据库用户；
b）审计内容应包括重要用户行为、系统资源的异常使用和重要系统命令的使用等系统内重要的安全相关事件
c）审计记录应包括事件的日期、时间、类型、主体标识、客体标识和结果等
d）应能根据记录数据进行分析，并生成审计报表；
e）应保护审计进程，避免受到未预期的中断；
f）应保护审计记录，避免受到未预期的删除、修改或覆盖等；
2.2.4 资源控制
a）应通过设定终端接入方式、网络地址范围等条件限制终端登录；
b）应根据安全策略设置登录终端的操作超时锁定；
c）应限制单个用户对系统资源的最大或最小使用限度
第3章应用安全测评
3.1 身份鉴别
a）应提供专用的登录控制模块对登录用户进行身份标识和鉴别；
b）应对同一用户采用2种或者2种以上组合的鉴别技术实现用户身份鉴别；
c）应提供用户身份标识唯一和鉴别信息复杂度检测功能，保证应用系统中不存在重复用户身份标识，身份鉴别信息不易被冒用；
d）应提供登录失败处理功能，可采取结束会话、限制非法登录次数和自动退出等措施；
e）应启用身份鉴别、用户身份标识唯一性检查、用户身份鉴别信息复杂度检查，以及登录失败处理功能，并根据安全策略配置相关参数；
3.2 访问控制
a）应提供访问控制功能，依据安全策略控制用户对文件、数据库表等客体的访问；
b）访问控制的覆盖范围应包括与资源访问相关的主体、客体及它们之间的操作；
c）应有授权主体配置访问控制策略，并严格限制默认账户的访问权限；
d）应授予不同账户为完成各自承担任务所需的最小权限，并在它们之间形成相互制约的关系；
e）应具有对重要信息资源设置敏感标记的功能；
f）应根据安全策略严格控制用户对有敏感标记重要信息资源的操作；
3.3 安全审计
a）应提供覆盖到每个用户的安全审计功能，对应用系统重要安全事件进行审计；
b）应保证无法单独中断审计进程，无法删除、修改或覆盖审计记录；
c）审计记录的内容至少应包括事件的日期、时间、发起者信息、类型、描述和结果等；d）应提供对审计记录数据进行统计、查询、分析及生成审计报表的功能
3.4 剩余信息保护
a）应保证用户鉴别信息所在的存储空间呗释放或再分配给其他用户前被完全清除，无论这些信息是存放在硬盘上还是在内存中；
b）应保证系统内的文件、目录和数据库记录等资源所在的存储空间呗释放或重新分配给其他用户前得到完全清除；
3.5 通信完整性
a）应采用密码技术保证通信过程中的数据的完整性；
3.6 通信保密性
a）在通信双方建立连接之前，应用系统应利用密码技术进行会话初始化验证；
b）应对通信过程中的整个报文或会话过程进行加密；
3.7 抗抵赖
a）应具有在请求的情况下为数据原发者或接收者提供数据原发证据的功能；
b）应具有在请求的情况下为数据原发者或接收者提供数据接收证据的功能；
3.8 软件容错
a）应提供数据有效性检验功能，保证通过人机接口输入或通过通信接口输入的数据格式或长度符合系统设定要求；
b）应提供自动保护功能，当故障发生时自动保护当前所有状态，保证系统能够进行恢复；
3.9 资源控制
a）当应用系统的通信双方中的一方在一段时间内未作任何响应，另一方面能够自动结束会话；
b）应能够对系统的最大并发会话连接数进行限制；
c）应能够对单个账户的多重并发会话进行限制；
d）应能够对一个时间段内可能的并发会话连接数进行限制；
e）应能够对一个访问账户或一个请求进程占用的资源分配最大限额和最小限额；
f）应能够对系统服务水平降低到预先规定的最小值进行检测和报警；
g）应提供服务优先级设定功能，并在安装后根据安全策略设定访问账户或请求进程的优先级，根据优先级分配系统资源；
第4章数据安全测评
4.1 数据完整性
a）应能够检测到系统管理数据、鉴别信息和重要业务数据在传输过程中的完整性受到破坏，并在检测到完整性错误时采取必要的恢复措施；
b）应能够检测到系统管理数据、鉴别信息和重要业务数据在存储过程中完整性受到破坏，并在检测到完整性错误时采取必要的恢复措施；
4.2 数据保密性
a）应采用加密或其他有效措施实现系统管理数据、鉴别信息和重要业务数据传输保密性；b）应采用加密或其他保护措施实现系统管理数据、鉴别信息和重要业务数据存储保密性；
4.3 备份和恢复
a）应提供本地数据备份与恢复功能，完全数据备份至少每天一次，备份介质场外存放；b）应提供异地数据备份功能，利用通信网络将关键数据定时批量传送至备用场地；
c）应采用冗余技术设计网络拓扑结构，避免关键节点存在单点故障；
d）应提供主要网络设备、通信线路和数据处理系统的硬件冗余，保证系统的高可用性
第7章工具测试
7.1 测试目的
工具测试，是利用各种测试工具，通过对目标系统的扫描、探测等操作，使其产生特定的响应等活动，查看、分析响应结果，获取证据以证明信息系统安全保护措施是否得以有效实施的一种方法
7.2 测试内容
利用工具测试，不仅可以直接获取到目标系统本身存在的系统、应用等方面的漏洞，同时，也可以通过在不同的区域接入测试工具所得到的测试结果，判断不同区域之间的访问控制情况。
7.3 测试流程
7.3.1 收集信息
1）网络设备
目标网络设备的基本信息，如路由器、交换机型号等；
需要了解目标系统网络设备的物理端口情况，是否具备接入测试工具的条件；
目标网络设备的IP地址
2）安全设备
目标安全设备的基本信息，比如防火墙，IDS或者特殊安全设备型号等；
目标安全设备的IP地址，注意防火墙，IDS等可能工作在透明模式或没有IP地址
3）主机
目标主机的基本信息，包括主机操作系统，运行的主要应用等
目标主机的IP地址
目标主机的主要业务时间段，为选择工具测试时间段做准备
4）网络拓扑结果
目标系统的网络结果，直接影响到测试时的接入点的设置。
需要了解目标系统的网络区域划分，比如应用区，数据库区等；
目标系统各个网络设备、安全设备的位置；
确定目标系统不同区域之间的关系，比如区域级别的关系及区域之间的大概业务数据流程。
7.3.2 规划接入点
工具测试的首要原则是在不影响目标系统正常运行的前提下严格按照方案选定范围进行测试。
接入点规划的，基本的、共性的原则：
（1）由低级别系统向高级别系统探测；
（2）同一系统同等重要程度功能区域之间要相互探测；
（3）由较低重要程度区域向较高重要程度区域探测；
（4）由外联接口向系统内部探测；
（5）跨网络隔离设备（包括网络设备和安全设备）要分段探测；
7.3.3 编制《工具测试作业指导书》
《工具测试作业指导书》是工具测试顺利进行、测试证据准确获取的重要保证，是对之前各个准备阶段中获取到信息的总结，也是对我们进行现场工具测试的指导文件。
7.3.4 现场测试
现场测试，是工具测试的一个重要实施阶段，也是取得工具测试证据的重要阶段。
测试过程中，必须详细记录每一接入点测试的起止时间、接入IP地址（包括接入设备的IP 地址配置，掩码、网管配置等）。如果测试过程中出现异常情况，要及时记录。测试结果要及时整理、保存，重要验证步骤要抓图为证，为测试结果的整理准备充足必要的证据。
7.3.5 结果整理
从整理的结果中，可以分析出被测系统中各个被测个体存在的漏洞情况，也可以根据各个接入点测试结果的统计整理，分析出各个区域之间的访问控制策略配置情况。
7.4 注意事项
1）工具测试接入测试设备之前，首先要有被测系统人员确定测试条件是否具备。测试条件包括被测网络设备、主机、安全设备等是否都在正常运行，测试时间段是否为可测试时间段；2）接入系统的设备、工具的IP地址等配置要经过被测系统相关人员确认
3）对于测试过程可能造成的对目标系统的网络流量及主机性能等方面的影响（例如口令探测可能会造成的账号锁定等情况），要事先告知被测系统相关人员。
4）对于测试过程中的关键步骤、重要证据，要及时利用抓图等取证工具取证。
5）对于测试过程中出现的异常情况（服务器出现故障、网络中断等）要及时记录。
6）测试结束后，需要被测方人员确认被测系统状态正常并签字后离场。
附录A 信息安全技术
A.1 标识与鉴别
A.1.1 技术简介
标识是指用户（设备）向信息系统（或对等实体）表明其身份的行为；
鉴别是指信息系统利用单一或者多重鉴别机制对用户（设备）所声称身份的真实性进行验证的过程
1）基于用户所知的信息
例如：个人标识号（PIN），口令等
2）基于用户所持有的物品
例如：门卡、智能卡、硬件令牌等
记忆令牌、智能令牌
3）基于用户特征
例如：指纹、虹膜、视网膜扫描结果或者其他生物特征等特有信息
A.1.2 典型产品
1）硬件令牌
基于时间的动态令牌：在一定的时间间隔内根据口令计算器（令牌）通过某种算法和其他要素动态生成一个口令，认证端根据相同的算法和要素计算出同一时刻的口令，进行比对。基于挑战应答的令牌：其在实现原理上与时间令牌相似，同样是认证端随机生成挑战数，客户端对其进行加密运算并回传，与认证端相比对。
2）数字证书
数字证书是由认证中心生成并经认证中心数字签字的，标志网络用户身份信息的一系列数据，用来在网络通信中识别通信各方的身份。
A.2 访问控制
A.2.1 技术简介
1）按访问控制策略划分
自主访问控制、强制访问控制、基于角色的访问控制（Role-Based Access Control ，RBAC）
自主访问控制
使用自主访问控制机制的系统允许资源所有者(主体)自主决定谁可以访问、如何访问其资源（客体）
强制访问控制
强制访问控制是一种不允许主体干涉的访问控制类型，在强制访问控制机制下，系统内的每一个用户或主体被赋予一个访问标签以表示他对敏感性客体的访问许可级别，同样，系统内的每一个客体也被赋予一个敏感性标签以反映该信息的敏感性级别，系统内的“引用监视器”通过比较主客体相应的标签来决定是否授予一个主体队客体的访问请求。
——主体对客体的访问必须满足以下条件：
A主体的安全级别不低于客体的安全级别；
B 主体的类别包含客体的类别
基于角色的访问控制（Role-Based Access Control，RBAC）
系统定义了各种角色，每种角色可以完成一定的职能，不同的用户根据其职能和责任被赋予响应的角色，一旦某个用户称为某角色的成员，则此用户可以完成该角色所具有的职能
2）按层面划分
网络访问控制
主要限制网络设备或主机设备可以与哪些设备建立什么样的连接以及通过网络传输什么样的数据
主机访问控制
主要是指OS和DB提供的访问控制功能；它是限制OS或DB用户或进程可以访问哪些文件系统、系统设备或数据表，以及可以对它们进行哪些访问操作（如读、写、执行等）
应用访问控制
访问控制往往嵌入应用程序（或中间件）中以提供更细粒度的数据访问控制。通过内置的访问控制模型，应用程序可以限制用户对功能模块和数据的访问，以及对它们可以进行哪些操作等
物理访问控制
它主要是限制用户对物理环境和设备的物理访问，具体方式有给房间加锁、安装电子门禁系统，以及给设备加上防损设施等
A.2.2 典型产品
1）交换机
网络交换机主要是通过其虚拟局域网（VLAN）功能实现网络访问控制；
VLAN技术是基于链路层和网络层之间的隔离技术
三层交换机由于集成了路由模块，也可以通过路由的访问控制列表实现网络访问控制功能，具体实现原理与路由器的实现原理相同
2）路由器
路由器工作在网络层，主要是通过访问控制列表来实现访问控制功能。
访问控制列表是一种基于简单的包过滤的流向控制技术，在路由器上读取网络层及传输层包头中的信息来源地址、目的地址、源端口、目的端口等，根据预先定义好的规则对包进行过滤，从而达到访问控制的目的
标准访问控制列表的具体格式为access-list ACL号permit/deny host IP
例如access-list 10 deny 192.168.1.1
也可以对某个网段进行过滤access-list 10 deny 192.168.1.0 0.0.0.255（将来自192.168.1.0/24的所有计算机数据包进行过滤丢弃）
参见PS1
3）防火墙
防火墙是最常见和成熟的网络访问控制产品，它一般部署在网络系统的边界处，属于网络边界的安全保护设备。
所谓网络边界是采用不同安全策略的2个网络连接处，比如用户网路和互联网之间连接，和其他业务往来单位的网络连接，用户内网不同部门之间的连接等。
根据防火墙的性能和功能，它的访问控制可以达到不同的级别
&连接控制，控制哪些应用程序终结点之间可建立连接；
&协议控制，控制用户通过一个应用程序可以进行什么操作；
&数据控制，防火墙可以控制应用数据流的通过
包过滤防火墙
根据分组包头源地址、目的地址和端口号、协议类型等标识确定是否允许数据包通过，所根据的信息来源于IP,TCP或UDP包头。只有满足过滤逻辑的数据包才被转发到相应的目的地出口端，其余数据包则被从数据流中丢弃
应用代理防火墙
它作用在应用层，分别与客户端和服务器建立单独的连接，彻底隔断内网与外网的直接通信。它在应用层能够提供强大的数据包内容过滤的功能，主要包括
&阻塞URL地址
&关键字过滤
&阻止Java，ActiveX和Java Script等不安全内容的传输
&防止特洛伊木马的传输
&防止邮件缓存溢出
状态检测防火墙
状态检测技术是继“包过滤”技术和“应用代理”技术后发展起来的防火墙技术。它在保留了对每个数据包的头部、协议、地址、端口等信息进行分析的基础上，进一步发展了“会话功能”，在每个连接建立时，防火墙会为这个连接构造一个会话状态，里面包含了这个连接数据包的所有信息，以后这个连接都基于这个状态信息进行
4）网闸
由于防火墙缺乏对未知网络协议漏洞造成的安全问题有效解决，并且无法检测基于内容的网络攻击，而互联网上病毒泛滥、信息恐怖、计算机犯罪等威胁日益严重，由此诞生了基于协议对内容进行检查的产品——网闸
网闸是使用带有多种控制功能的固态开关读写介质连接2个独立主机系统的信息安全设备。常见的网闸产品主要分为2类：空气开关型和专用交换通道型。
5）安全操作系统或操作系统加固产品
A.3 密码技术
A.3.1 技术简介
1）对称密钥加密（私钥加密）
信息的发送方和接收方用同一个密钥去加密和解密数据。最大优势是加/解密速度快，适合于大数据量进行加密。对称密钥的加密算法有DE S , 3DE S, AE S等（3S）
对于具有n个用户的网络，需要n（n-1）/2个密钥（即Cn2）
2）非对称密钥加密（公钥加密）
需要使用一对密钥来分别完成加密和解密操作，一个公开，即公开密钥，另一个由用户自己秘密保存，即私用密钥。信息发送者用公开密钥去加密，而信息接收者用私用密钥去解密。非对称密钥加密算法主要有RS A ,DS A ,和EC C等（AAC）
3）单向哈希函数
A.3.2 典型产品
VPN
1）VPN概念
2）VPN工作原理
3）VPN涉及的关键技术
IPSec协议
SSL协议
4）VPN的应用领域
远程访问
组建内联网
构建外联网
心理健康教育培训心得体会 付佐完小于素茹 4月23日，我参加了县里组织的专家讲座活动，今天我们的主讲教师是心理学专家张渝鸿教授。张教授通过讲解“沙盘”与“绘图”两种方法来走进学生的内心世界，并对他们进行心理的帮助。在教学中她结合自己多年的工作经验，结合大量案例，深入浅出的阐明了当好教师特别是班主任以及学校心理健康教育的重要性、必要性及相应的一些做法。 张渝鸿老师讲座的内容可以用一个字来概括，那就是“爱”，对学生的爱。她说“百年大计，教育为本”而教育就要以人为本，其实质就是以“心”为本。作为教师特别是班主任，其职责不仅仅在于传授知识，更重要的是在于怎样呵护学生，用爱与学生进行心灵的沟通，教育学生的心灵。学生是一个特殊的群体，关注学生要认识学生成长过程中的心理成长变化，他们的身心总是在不断变化，而不同的学生在不同的时期都有不同的反应，所以心理的教育无处不在，心灵的关怀应无时不有。教师特别是班主任应该走进学生的心灵，不厌其烦的与学生交流，用真诚的心带着微笑、带着赞美的语言和宽容的心走近学生，至而走进学生的心灵。他们之所以成为出色的教育专家，他们用的是心，是爱，把学生当成了自己的孩子。 当好教师特别是班主任，除了充满对学生的爱，还应该有良好的心理健康状况。教师的心里健康直接影响学生的心理上健康。学生每天在学校与教师的接触长达六、七个小时，教师的一个皱眉或是一次漫骂对学生的影响，都是深刻长久的，心理健康的教师能很好地设计促进学生身心健康发展的良好心理环境，反之，教师的心理不健康反而导致学生害怕说谎、违抗等不良表现。 总之，通过这次培训不仅学到了宝贵的班主任工作经验和方法，还让我认真地调整了自己的心态。我会将这次学到的经验、方法运用到自己的工作实践中去，对自己的工作不断反省、总结、创新，力争做一个学生喜欢、家长满意、教育上称职的老师，也要做一个有爱心、快乐、健康的老师！
心理健康教育培训心得 在百花初绽的春天，我非常幸运地参加了济宁市举办的第一期中小学心理健康教育教师职业技能培训。为期七天，十一位专家教授的倾力讲授，我的收获很大。不仅学习了许多专业的心理知识,以前很多的疑问都得到了解决,我真正认识到了心理健康的重要性。 春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪，若无闲事挂心头，便是人间好时节！我们曾经最羡慕小孩子，羡慕他们心头无事，生活无忧。可自从当了一线老师之后，我发现之前的认识太狭隘了。社会日新月异的急速发展和变革，各种不良思潮和矛盾使在校青少年学生受到了极大的影响。特别是乡镇小学，多为留守儿童，由于他们在成长发展过程中，父母缺席，爷爷奶奶溺爱，加上独立意识较差，在学习和生活中碰到问题和困难时，缺乏解决矛盾，应对挫折和处理危机的能力，所以易发生心理行为偏差，如妒忌、自卑、孤僻等不健康心理行为。联想到近日出现的校园霸凌事件，震惊之余更多的是担忧，我们该怎样关爱我们的孩子？ 钟志农教授，全国第一位学校心理健康教育特级教师，虽七十岁高龄，但对心理健康教育的极大热情让我看到的不是一个老者，而是一个孜孜不倦乐此不疲的行者。小学、初中和高中学生可能出现的心理问题，钟教授每一阶段都详细讲述，而且全天都是站着授课，对学问的态度令人敬佩！苗军芙教授，将心理学讲得绘声绘色，一天的课下来，我们一点都不觉得累，反而在她风趣幽默的演讲中，学到了很多知识。最后一天是张日昇教授，日本留学的张教授做事严谨，作为将箱庭引入中国的第一人，给我们展示了箱庭的历史和作用。箱庭虽小，但在心理辅导中的作用却很大，希望不久的将来，学校也能引入箱庭，使孩子们在玩中放开心结，打开心扉。
健康不仅是身体上没有任何疾病，而且是能正确了解和接纳自我，能正确地感知现实并适应现实，良好的适应及良好的人际关系，能平衡过去。教师是学校心理健康教育的推行者、具体实施者，一个成功的教师，除了要有渊博的学识和优良的教学技能，还要有健全的人格和高尚的品德。人格健全的教师，能在课堂中创造一种和谐与温馨的气氛，使学生如沐春风，轻松愉快，反之则使学生惶惑不安。所以，教师自身保持一种乐观的心态非常重要。 为了让学生形成健康的心理，教师就要不断完善自己的人格，不断提升自己的人格魅力。良好的性格、高雅的气质、卓越的才能以及高尚的道德品质将对学生产生潜移默化的熏陶与教化作用，真正作到为人师表。虽然我的心理健康教育历程才刚刚开始，但千里之行始于足下，我会继续努力，为学校心理健康教育做贡献！
关于对产权交易行业进行 专项检查的情况汇报 根据市政府关于金融机构清理整顿专项检查工作的总体部署，检查小组严格按照市政府有关会议精神和要求，分别召开三次小组会，对此次检查的方式方法、检查的内容与重点、人员分工进行了研究，对检查中发现的问题进行分析，同时也初步研究了下一步整顿的对策措施。现将对市区担保和产权交易行业企业进行检查的情况汇报如下： 一、基本情况 根据有关法规以及本次的检查重点，对企业是否具有合法经营资格、有无超范围经营、有无抽逃注册资本、是否存在非法吸收公众存款、有无发放信用贷款、有无超范围提供担保、有无发放高利贷、有无乱收费现象、夸大宣传的虚假误导行为、有无不正当竞争的行为、是否建立风险控制制度、税收缴纳情况等12项内容进行了认真细致检查，发现了一些违规经营问题，并提出了整顿意见。 从这次的检查情况看，融资性担保机构总体情况较好，经营主体都是经过审批的专业机构，且在经营场所、人员配置、账务管理、税收缴纳等方面都相对比较规范；产权交易行业企业注册资金相对较小，业务单一，基本没有发现此次检查中要求的有关问题；主要问题在于非融资性的担保公司和未经审批 的投资和汽车按揭公司，他们自身对本业务范围的界限模糊，法制观念相对淡薄，急功近利，存在较大的隐患，务必让我们政府及有关部门引起重视。 二、存在的主要问题 （一）存在超范围经营现象。目前，全市的担保行业不规范经营情况在一定程度上存在，由于纯粹的担保业务收益较低，很多担保公司变相经营转贷等超范围业务，而且收取的利率都比较高，很多超过银行基准利率的4倍，一定程度上扰乱了正常的金融秩序，也带来了很大经营风险和社会风险。如非融资性的担保公司和投资公司，他们把注册资金以各种形式外借给其他企业或个人，非常有可能就是从事非法的高利贷业务；小部分融资性担保公司如金园担
( 工作总结) 单位：____________________ 姓名：____________________ 日期：____________________ 编号：YB-BH-027303 中学体育教学工作总结精选Summary and selection of Middle School Physical Education
中学体育教学工作总结精选 中学体育教学工作总结精选(一) 本学期的八年级的体育教学工作，以体育课程标准为依据，以体育中考为目标，以增进学生健康为指导思想，积极开展多种形式的体育教育教学活动。切实做到教书育人，促进学生德、智、体全面发展。本着总结经验，取长补短，总结本学期体育工作如下： 一、抓好体育教学工作，落实工作目标 在教学中，从课堂教学要求出发，加强教育教学理论的学习，并进行有目的、有计划的进行教学实践，改进学习方式、教学方法和评价方式，认真钻研教材，掌握教学方法，抓住重点，突出难点，明确教学目的和要求，准确、生动、形象地给学生传授知识与技能。根据教学的任务和要求、结合学生的实际水平，认真备课、上课，向四十五分钟要质量。认真组织和指导学生开展第二课堂活动，使学生各方面得到发展。能根据学生的差异，做好学生的教育工作，找后进生谈心，了解他的情况，做好转化工作，尽力引导学生，鼓励多练习，多锻炼，努力提高体育教学成绩。经常性地对教学进行自查、总结，及时发现问题，解决问题。 1、在教育教学中，真诚公平地对待每一个学生，不体罚学生，能做耐心细
致的工作，让他们热爱学习，发挥特长，培养其素质。 2、在教学过程中，能根据教学进度和教学内容的安排，按照由易到难，由简到繁的原则实行多次重复练习，运动负荷由小到大，满足了不同类型学生的要求，使有效的完成教学任务， 3、在测试工作中，能按国家颁布的〈学生体质健康标准〉对学生进行教学和测试，积极开展阳光体育活动。 4、紧扣围绕中考考试项目训练。认真抓好学生200米跑的技术动作，引导好学生选项实习球和立定跳远 二、抓学生思想工作，促教学成绩的提高 1、学生上课积极性高，能在老师的要求下积极锻炼，对学生本身增强体质，矫正和补偿身心缺陷起到了很大的作用。严格要求学生，使他们养成了良好的行为习惯和正确的课堂常规。 2、通过体育课的锻炼，使那些有行动障碍的学生消除了自卑心理，感受到了学校、班级和老师的温暖，有利于学生在今后的学习过程中树立良好的自尊心，自信心，促进德、智，体等方面的全面发展。 3、整个体育教学，突出了实用性和趣味性的原则，既保证了学生得到积极锻炼，又使学生在学习过程中感到愉快，养成了锻炼身体的习惯。在教案的编写上，突出了个别化教学原则，尽量设计使每个学生都能有适合自己的活动内容和活动方式，增强学生的自信心。 4、通过不同类型的球类运动及游戏，提高学生身体的协调性，增加了学生对参加体育锻炼的兴趣，使学生能在课外活动时间自己组织进行较为简单的篮排球比赛活动。
心理健康教育培训活动总结范文5篇_心理健康教育培训心得 的心理素质在大学全面素质的提高中起着举足轻重的作用，它必 心理健康教育培训活动总结1 我有幸参加了心理健康教育培训，对我来说，这次的培训意义重大，对我今后的工作具有很大的帮忙。本次培训我很认真的听了多位专家的理论课，还有课上与课下的交流，让我受益匪浅，以下就是我在这次培训活动后对于心理健康教育的认识和所想。 一、心理健康教育的重要性 经过本次学习，更加深刻地意识到在学生中开展心理健康教育的重要性与迫切性。调查证明，学生中存在心理异常的约占 郁、自卑心理严重、对新环境不适应等等，并且在近几年呈上升
趋势，学校心理健康教育越来越被重视。可是，不正确的关注，反而引发一些不必要的麻烦甚至更严重的后果。心理健康教育应当是预防为主的，面向的是全体学生，不应当只针对心理有问题的学生;心理健康教育与德育工作应当是有他们的各自作用的;不 当具有促进学生各方面健康成长的独特功能;心理健康教育不是要你生搬硬套理论，不要我们教师诚惶诚恐，而应当是讲究艺术，心理健康教育实施方式应当是形式多样，时时处处注意的问题。 二、心理教育培训对于教师自身的重要性 俗话说，“家家都有一本难念的经”，教师也有烦心的事，也会遇到各种各样的压力和苦恼。但如果要做一名受欢迎的教师，就无论如何也不能将自我的不良情绪带入课堂，更不能所以而在课堂上随意发怒，挖苦打击学生。而是要学会良好的情绪控制，在走进教室的前一刻，告诉自我，“必须要微笑”，要把自我最进取乐观的精神面貌展现给学生，并以此来感染学生的学习情绪。没有一个学生愿意看到一个怒气冲天，动不动就发火的教师的。教师乐观进取地稳定地情绪对于学生的心理健康构成有进取地 促进作用。 提高心理健康的时效性。在新形势下，小学生不一样阶段表现出各自的心理特点和心理需求，这就要求教师有针对性地开展工作。一是新生入学的适应期。这一阶段应用心理评价系统建立
小学心理健康教育培训心得体会 通过这十多天的心理健康培训，我更加深入地认识到学校心理健康教育的重要性，这段时间来，我们全体学员克服种种困难，认真学习，按时完成作业，集中精力参加网络培训，顺利完成了培训预定的各项任务。 听了十多位专家的专题讲座和示范课，让我们更深入的了解到了学生心理健康发展的概况，学校心理健康教育的方法及实施途径和方法，为以后更好的开展工作打下扎实的基础。在这次培训中，我收获颇多。 教师是学校心理健康教育的具体实施者，不但要有渊博的学识和出色的专业技能，还要有健全的人格。教师的言行对学生有很大影响，在学生的心目中，教师是很神圣的。教师的言谈举止、待人接物的方式，都会让学生受到深刻的影响。一名优秀的教师，会在课堂中营造出和谐与温馨的气氛，让学生如沐春风。因此，教师完善的心理素质，是构建良好师生关系的基础，是实施心理健康教育和情感教育的出发点。新的教育实践要求每一位教师都应不断地完善品德修养，提升自己的人格魅力。 通过学习，我认为，教师要保持健康的教学心态,应作好以下几点： 1、树立正确的价值观 教师的价值取向直接影响教学行为与效果。人生的价值在于他对社会的责任与贡献。教师应是“人师”，在日常工作中应不断加强教学心态和自我心理健康的有效调控。树立甘为人梯、乐于奉献、精于工作，爱护学生的价值观，用积极乐观的教学情商去调动学生的学习积极主动性，在平等的和谐的氛围中与学生进行情感交流，从而保证教学任务的顺利完成。 2、正确认识自己 教师不是圣人，与其他职业人员一样。只有坦诚地承认自己的不足与缺点，并积极改进缺点；只有完全地肯定和尊重自己的长处和优点，并努力发扬光大、充分展示，才能获得别人的认同与尊重。同时也要学会倾听、学会理解。 3、拥有健康的体魄 “身体是革命的本钱”。教师必须有健康的体魄和充沛的精力才能应对纷繁复杂的教育教学工作。要想拥有健康的体魄，必须要学会科学用脑，学会营养调配，学会工作，学会休息；必须加强锻炼，增强自己的体质。
专项检查工作的总结 专项检查工作的总结 为了贯彻落实县委、县政府开展的优化经济发展环境“集中整治月”活动的要求，进一步加强行政执法监督，规范和提高行政执法行为，为我县经济发展创造良好的法治环境，按照活动要求，由县政府法制办牵头组织实施，县监察局、县工业发展局等行政执法组单位参加，开展了行政执法专项检查工作。现将检查情况报告如下： 一、基本情况 （一）按照三政办发（20XX）第75号文件安排，20X年7月12日前为各行政执法部门自查阶段，并要求各行政执法部门在7月10日前，将书面自查报告报送县政府法制办，但检查工作开展至今，仅有14家行政执法部门按照文件要求形成书面自查报告，报送县法制办，其他部门对该次检查工作未引起重视，虽经多次督促，至今未报送书面自查报告。 (二) 按照三政办发（20XX）第75号文件安排，20XX年7月12日至20X年7月31日为重点检查和抽查阶段。县政府法制办、县工业发展局、县监察局抽调人员组成检查组，从7月15日至7月23日，对县交通运输局、县环保局、县国土资源局、县安监局、县物价局、县质监局等6个行政执法单位及其下属队所进行了检查。检查的目的主要是发现并指出执法过程中的存在问题，规范和提高行政执法行为，为我县经济发展创造良好的法治环境。检查以书面审核为主、询问工作人员为辅的方式进行。检查的法律依据主要有《行政许可法》、《行政处罚法》以及各部门法律法规的规定。检查的内容严格按照75号文件规定的11项内
容进行。 二、主要成绩 从检查的总体情况看，6个受检单位在行政执法工作中，能正确履行法定职责，依照法定程序开展行政执法活动，行政执法整体水平与往年相比有进一步提高。主要表现在：行政执法主体资格合法，执法职权均能够分解落实；执法人员在行政执法过程中，基本做到严格执法、规范执法；案件认定事实清楚、证据确凿、适用依据正确、程序合法、内容适当；案卷文书制作规范、归档及时，案卷质量比以往有了明显进步。 三、存在问题 本次检查活动发现部分行政执法部门在执法过程中存在一些问题，主要有以下几个方面： （一）证据收集有瑕疵。 部分案件处罚主体的资料不齐全，表现为：被处罚人为自然人的没有身份证明；被处罚单位没有法人代表人身份证明。过半数单位对作为处罚证据的照片都没有经过当事人的确认，或案卷证据清单中注有照片，但案卷内没有收集。个别案卷复印件来源不清，既未注明出处、取证日期，也未在复印件上面注明与原件核对无异。另一个比较突出的问题是笔录制作不规范，主要表现为： 1、部分案卷询问、检查笔录过于简单，没有写清违法行为发生的时间、地点、经过、手段、情节，当事人实施违法行为的具体过程，违法行为造成的危害后果等相关内容； 2、有的询问、检查笔录，没有执法人员签名或只有1名执法人员签名； 3、当事人签字、或盖章不符合规定，有的签字仅在末尾出现。
心理健康教育培训总结 今年三月我参加了宜昌市秭归县心理健康网络培训，经过学习，使我更加深入地认识到教师心理健康的重要性以及学生心理健康的 重要性，这段时间来，我克服种种困难，认真学习，按时完成作业，集中精力参加培训的各项活动，顺利完成了培训预定的各项任务。 在此期间，我自学了网络课程，聆听了专家的视频专题讲座，即《教师心理问题的自我调适》和《教师职业倦怠的自我调适》，对 心理健康知识有了更深入的了解，为以后更好的开展工作打下扎实 的基础。这次培训活动主题鲜明，重点突出，任务明确，安排得当，使我在思想认识上都有了很大的提高，对心理健康教育工作的开展 以及自身素质的提高都有很大的帮助。在这次培训中，本人受益匪浅，感想颇多，现将学习情况及学习体会总结如下： 一、通过培训，提升了我心理健康方面的知识。 通过培训学习，使我对心理健康教育方面的知识从少到多，由浅入深。使我认识到：健康不仅是身体上没有任何疾病，而且也包括 心理方面没有任何问题，如能正确了解和接纳自我，能正确地感知 现实并适应现实，良好的适应及良好的人际关系，能平衡过去。在 专家们的讲课中，有很多都是具有实际操作方面的知识，更多的注 重了理论联系实际的培养。在这次的心理健康教育培训活动中，我 们不仅了解到教师职业倦怠产生的原因，还学习到了怎样进行职业 倦怠的自我调适的方法，同时还掌握了教师怎样进行心理问题的自 我调适。 二、通过培训，懂得了教师应具备健康的心理。 教师心理不健康就不能正确理解学生的行为，更无法巧妙地处理学生问题，轻则影响师生关系，重则可能伤害学生心灵。因此，为 了更好地教育学生，教师自己首先必须是心理健康的人。教师是学 校心理健康教育的具体实施者，他不但要有渊博的学识和出色的专 业技能，还要有健全的人格。教师的言行对学生有很大影响，在学
专项检查自查报告 近年来，我校根据“调整后的基础教育课程改革义务教育阶段课程设置及课时安排”的相关精神，按规定正常开设综合实践活动、音乐、体育、美术及信息技术，并且取得了一定的成绩，现将课程实施情况总结如下。 1、根据我校的实际情况，成立了综合实践活动领导小组，统筹安排综合实践活动。学校还比较缺乏专职的综合实践教师，为了能有序、有效的开展综合活动，充分利用班主任队伍，对班主任进行了综合实践活动培训，能让各班在班主任的安排下，有计划的开展各班的综合实践活动。 2、各年级的综合活动非常切合学生的实际，如五、六年级开展的“零食与健康”，初中开展的“涂改液的秘密”等活动。并且要求在设计方案的时候体现综合实践活动课程向学生的主动探索性开放，向学生参与教学开放，向师生共同探讨科学知识的过程开放，完全冲破了传统的学习方式。在教学过程中，要求教师和学生一起合作，共同探究，动手操作，得出结论。所以，我校综合实践活动课程的活动模式统一设计为六个阶段：创设问题情景—收集相关知识—进行科学探究—扩展探索内容—系统总结、实践—成果展示评价。 3、各年级各班的音乐、体育、美术和信息技术都能按要求设置课程节数。学校积极完善硬件建设，建立了“音乐活动室”、“美术活动室”和“标准电脑室”等专用教室，保证各学科能正常开展教学活动。
4、我校建立了占地2亩的综合实践活动基地，分批组织学生学习番薯、毛豆等常见农作物的播种技巧。在教师的带动下，学生积极主动地参与综合实践活动。通过活动，使学生进一步认识到知识的价值和应用的重要，体会到运用知识解决日常生活实际问题的快感，促进学生学习兴趣的提高和学习方法的提高。 5、我校建立了《学生参与社会实践活动评价制度》，但制度的评价机制还不够全面，需要修改制定出符合本校特色，评价可行性更好的评价制度。 ##医专卫生安全专项检查自查报告专项检查自查报告范文 ##医专卫生安全专项检查自查报告 按照安徽省卫生厅、教育厅就学校卫生安全专项整治工作下发的()205号文件的要求，通过专项整治，进一步强化学校，卫生安全是学校法人第一责任人的责任意识，规范学校食堂卫生、生活饮用水和传染病防治的管理。经学校分管领导批示，医务所牵头，后勤服务中心、饮食服务中心参加组织自查。我们先后对新老校区、国护、西区进行了相关检查，现就我校卫生安全自查情况报告如下： 一、学校食堂卫生 1、新老校区饮食中心在接到文件后，组织了全中心的炊管人员及时传达了文件精神，强化了学校食品卫生安全防范意识，杜绝学校食源性疾病发生。做好了这次专项整治工作的迎查工作。按照量化分级管理标准管理。购买原、辅材料有索证。实行集体采购制度，采购小组4人全面负责新老校采购工作。大宗物资(粮、油、肉、面)通过竞
青少年心理健康教育培训学习心得 首先，通过学习，使我对学生的心理健康有了正确的认识。 学生健康心理发展目标涉及到多个方面：有身体、精神、心理的整体和谐；有自我认同、自我更新与成长；有关怀、尊重与合群；有创造性人格；有应对挑战与困难的能力等。但很多家长和老师对学生心理健康的认识不足，往往忽略了学生的心理健康。我们不仅要遵循教育规律，还要注重学生的心理健康，尽可能满足他们正当的心理需要。对不正当的心理需要，要耐心说服，讲清道理，给予正确引导。 其次，通过学习，我知道了学生心理健康的重要性。 古老文化的中国有这样一句格言３岁看小，７岁看老。这充分说明了小学初中阶段学生的心理健康对其一生有何其重要的影响。而现代社会纷纭复杂的社会现象，多元化的价值观，带来升学、就业、竞争等多方面的压力，引发了学生心理疾患的上升。我们的老师也时常抱怨，“现在的学生越来越难教”，从低效而劳神的教育工作中可以看出，心理健康教育已经成了当代学校教育面前的一个非常严峻的话题，如网络成瘾、留守学生的心理问题、逆反心理和自卑心理学生、心理缺陷的学生等等，对学校的心理健康教育提出了严峻的挑战。在培训中，聆听专家们列举的真实的当今青少年中存在的心理健康疾病，使我深深地意识到加强心理健康教育工作迫在眉睫，我们每一位教师要身体力行，尽快地加入到这项工作中来。 再次，通过学习，使我懂得了学生心理问题对于班级管理的重要性。 在班级管理方面，我们不能够只注重于各项制度的制定、实施，以及学生的学习成绩，忽视了学生的心理感受。经过学习，使我认识到学生作为集体的一员，他们个体的心理感受直接关系到他们的学习、成长，也关系到班集体的建设的成败。特别是听了王磊博士的如何分析学生的心理与行为，怎样激励学生，怎样进行心理辅导等，这些有针对性的可操作的措施给了我很大的启发，也使我认识到学生的心理问题是我们最应关注的，我们要提高对学生的心理健康辅导的水平。对学生主要进行心理训练，提高学生心理品质，培养健全的人格，改善心理稳定能力；增强智力和能力水平，充分发挥心理优势和精神潜力，克服逆反心理和自卑心理。对心理缺陷的学生进行科学的心理训练和纠正教育，采取谈心、对话、座谈、咨询等灵活多样的形式进行心理教育，也只有时刻关注学生的心理，班主任工作才能事半功倍，建立起积极向上的班集体。 最后，要为学生创设良好的心理发展环境。 一个学生要能与周围人保持一种融洽、正常的交往，才能在心理上产生安全感、归属感和自信心。因此，身为一名教育工作者，我们要积极为学生创设良好的心理发展环境，应该把工作重点放在平时维持其心理平和、积极、顺畅等上面，营造好学生良好的心理健康成长环境，为学生们建设和谐平等的集体，尽量让每一个学生能够在充满关爱、温暖、上进的学习环境之中，避免对于学生成长不利因素的出现。 以上这些，是我的一家之言，这次培训学习收获是巨大的，但体会可能肤浅。总之，通过这次学习，使我认识学生健康心理的重要性以及其对提高教育教学水平等都具有极其重要的意义。也使自己看到许多不足之处，如：关注学生的心理健康意识还需提高，学校德育工作缺少创新性等，有待于在今后的工作和学习中不断的探索和努力。 现代社会关于“健康”的概念已超越了传统的医学观点，不仅躯体、生理健康，还应该精神、心理健康。当今社会竞争激烈，造成人们心理压力重，在校中学生在这样的社会大环境下生存，面临升学压力，心理脆弱，心理压抑得不到一定的宣泄；再者，我国独生子女以自我为中心的问题也显得越来越严重；更甚者，由于家庭的残缺，如父母离异、丧父或丧母的单家家庭，隔代抚养孩子等现象，都使孩子缺乏良好的生活和教育环境。有关研究表明：心理发生变化的高发区在青春期，中学生存在问题令人触目惊心，学校里学生各种不良现象屡禁不止，各种失控越轨行为时有发生，原因固然是多方面的，但与学生素质不高，尤其是心理健康水平不高心理素质较差有极大的关系。对影响青少年心理健康的因素总结如下： 一、“心理健康”认识不足
专项督查情况汇报 篇一：专项督查情况汇报 关于对**窗口）审批、服务和公共*网上交 易系统建设及运行情况的督查汇报 省效能办： 根据省机关效能建设领导办公室《关于印发对全省各级行政服务中心（窗口）审批、服务和公共*网上交易系统建设、运行情况开展监督检查工作方案的通知》（*效能办字[20XX]20号）文件要求，11月25日至27日，第十一督查组采取“听、查、看”等方式对*市和*县开展行政服务中心（窗口）审批、服务和公共*网上交易系统建设及运行情况进行了检查，现将有关情况汇报如下： 一、主要做法 总体来说，*市和*县行政服务中心及*中心都能按照省文件要求，全面规范地做好行政服务中心（窗口）审批、服务和公共*网上交易系统建设及运行，实际效果明显。其做法主要体现在： （一）领导重视，落实责任 在*市政府、市纪委和*县政府、县纪委的高度重视下，*市和*县都能把行政服务中心（窗口）审批、服务和公共*网上交易系统建设及运行工作作为今年落实党风廉政建设责任制和推进惩防体系建设考核重要举措内容来抓，健全和完善了该工作的领导体制和工作机制。
（二）狠抓落实，稳步推进 1、行政服务中心（大厅、窗口）审批和服务情况 （1）应取消的审批事项和省、市下放审批事项情况。*市取消行政审批项目10项，*县取消行政审批项目4项；承 接国务院、省政府下放的行政审批项目70项，其中，下放市级实施的行政审批项目48项、下放县级实施的行政审批项目22项；衔接国务院、省政府决定取消的行政事业性收费项目3项。此外，*市还下放了30项市本级行政审批项目。由于时间关系，该30项县区还在对接当中。 （2）“一窗式”服务及窗口授权情况。为更好的实行“一个窗口对外”制度，*市行政服务中心要求各部门将所属行政审批集中到行政服务科办理，与所属行政服务科签订委托书，依法刻制行政审批服务章，授权委托行政服务科办理相关行政审批事项。 （3）审批事项在网上审批系统实时办理情况。目前，*市本级保留的218项行政许可事项、86项非行政许可事项以及承接国务院、省政府下放的48项行政审批事项全部纳入了网上审批与电子监察系统，其中经常发生的50余项行政许可事项可在行政服务中心窗口直接受理和办理，已经初步建立起了审管分离、权责挂钩、批管并重和“审批一条龙、服务一站式”的行政审批工作新机制。 （4）审批事项违规增设前置条件情况。在此次检查当中*市和*县均未发现有审批事项违规增设前置条件的情况。 （5）违规收费情况。*市和*县行政服务中心严格执行了法定的收费
初中体育教学工作总结5篇 体育课是体育教学的基本组织形式，主要使学生掌握体育与保健基础知识，基本技术、技能，实现学生思想品德教育，提高运动技术水平。以下是小编整理的初中体育教学 工作总结 ，希望对大家有帮助！ 初中体育教学工作总结1 一个学期的工作基本已结束，本人在学校领导下顺利了完成学校的各项工作。现在本学期 教育教学心得归纳如下： 本学期。本人在开学初就努力学习体育学科的基本知识，在《中国学校体育》博客圈里学习优秀体育教师的 工作心得 与体会，读书、看报就成为开学前每天的功课。由于本校是新开办不足二年的新校，在开 学初我们颂德学校就迎来了一批优秀而且年经的教师，有时还担心自己融入不到他们当中，这种担忧已经是多余了，通过一学期的相处，我已经成功的融入到这批新教师当中，并和他们相处非常开心，有的还成为了好朋友、好搭档。 本学期。本人担任八年级的体育教学，每星期15节课时。因此，我在开学初就根椐初中 的体育大纲和本区中考的情况，制定了本学期学期 工作计划 、单元工作计划、课时工作计划等。并根椐区教研室的行事历要求，制定本科组的科组工 作计划，而且严格按照各项计划制定合理，符合实际，并在教育教学中取得效果。 在教学方面。虽然担任八年级6个班和七年级1个班的教学，教学任务繁重。但我勇于面对各种困难，努力把工作做得更好。不过，在教学中还是遇到很多问题，比如：教案的编写，有时会因为学校工作较多没有认真去备好课就去上课，也导致课堂组织轮练，教学效 果欠佳；有时在课堂常规方面严格不够，导致集队时说话现象较严重；有时教学方法不够 灵活，导致课堂气氛沉闷；有时安全意识不强，导致学生受伤；有时师生关系处理不当，导致师生关系不愉快；这些问题都要在以后的工作中好好学习，好好反思总结。虽然本学期在教学经验上有所提高，特别是在上校级研讨课时，整体上得不错，对自己的观念有所 改变，在组织上课或编写教案都积累了一些心得，但以后还是要总结、改变。 在课余训练方面。本人担任学校乒乓球队的训练工作，在一开学初就出通知召集新老队员进行开会，制定本学期训练计划，针对每一个队员的技战术打法，科学合理地制定个人训
心理健康培训总结 教师是学校心理健康教育的推行者、具体实施者，一个成功的教师，除了要有渊博的学识和优良的教学技能，还要有健全的人格和高尚的品德。以下是为大家整理的心理健康培训总结范文，希望对你们有所帮助！ 经过本次心理健康教育学习，我更加深入地认识到学校心理健康教育的重要性，这段时间来，我们全体学员克服种种困难，认真学习，按时完成作业，集中精力参加培训的各项活动，顺利完成了培训预定的各项任务。 在此期间，我们自学了网络课程，对心理健康有了初步的了解。之后的面授课程给我的印象最深。学习了专家的专题讲座，让我们更深入的了解到了学校心理健康发展的概况，学校心理健康教育的方法及实施途径和方法，为以后更好的开展工作打下扎实的基础。 在这次培训中，我们全体学员和老师都普遍产生共识：这次培训主题鲜明，重点突出，任务明确，安排得当，收获很大，在思想认识上都有了新的提高，对心理健康教育工作的开展以及自身素质的提高都很有帮助。 在这次培训中，我有了很大的收获，感受颇多。 一、通过本次培训，我对心理健康教育方面的知识从无到有，从浅到深。使我认识到：健康不仅是身体上没有任何
疾病，而且是能正确了解和接纳自我，能正确地感知现实并适应现实，良好的适应及良好的人际关系，能平衡过去。在专家们的讲课中，很多都是具有实际操作方法的，更多的注重了理论联系实际的培养。 在这次的心理健康教育培训中，我们不仅学习到了对学生的心理健康教育的方法，而且还学习到了老师的人格的力量。 二、通过培训，自身有了提高。我对心理调适的技能，提供维护心理健康和提高心理素质的方法有了一定的了解;通过对个别典型的案例的分析学习，对认识与识别心理异常现象有了认识，而且有了一定的辅导思路。教学活动是师生双向互动的过程。 心理素质良好的教师，会凭借自己的语言、行为和情绪，潜移默化地感染学生，促使学生积极主动地投入学习;学生在教师的感召下，会表现出强烈的求知欲，体验到愉悦、满足的情感，并流露出对教师的尊敬和爱戴。要努力克服不良情绪的困扰，在不断提高知识素养的基础上，培养自信乐观、豁达开朗的健康心理。只有这样才能充分发掘自己的潜能，发挥自己的才干，促进学生的健康成长，提高教育教学的整体效益。 三、教师自己保持乐观的心态
教师心理健康教育培训心得体会 定新中学李大林 健康的心理是人类生存必备的条件和基础。时代在发展，人们心理健康方面的问题却越来越多。特别是在中小学阶段，青少年的心理健康问题也更加引起人们的关注。作为学校里一名班主任教师，常常面对各种各样学生的心理困惑，也就常常感到自己知识与能力的欠缺。 这次，学校举办的心理健康培训就像一场及时雨，虽不能解决我们所有的问题，但是两天的学习之后，感觉收获颇丰，过去百思不解的一些实际问题变得眉目疏朗了许多。 通过学习，我懂得了教师首先要具备健康的心理。教师是学校心理健康教育的具体实施者，他不但要有渊博的学识和出色的专业技能，还要有健全的人格。教师的言行对学生有很大影响，在学生的心目中，教师是很神圣的。教师的言谈举止、待人接物的方式，都会让学生受到深刻的影响。一名优秀的教师，会在课堂中营造出和谐与温馨的气氛，让学生如沐春风。因此，教师完善的心理素质，是构建良好师生关系的基础，是实施心理健康教育和情感教育的出发点。新的教育实践要求每一位教师都应不断地完善品德修养，提升自己的人格魅力。 为此，教师要善于做好自身的心理调节及保健工作。要了解自我，辩证地看待自己的优缺点。要学习心理卫生和心理健康知识，掌握心理调节的方法，学会缓解心理压力。要善于调控情绪，保持心理的平衡；要善于建立良好的人际关系；要乐于为工作奉献，并合理安排时间；要培养多种兴趣与爱好，陶冶情操。只有这样，才能以饱满的工作热情投入到教学活动中去。 通过学习，我认识到了学生心理健康的重要性。中小学阶段学生的心理健康对其一生有极为重要的影响。我们常常能在报纸或新闻中看到学生自杀的事例，有学习方面，也有不善于处理人际关系方面的因素。这表明，当代青少年学生承受心理压力的能力有待提高。在这
中学体育教学工作总结 不知不觉，我担任城基实验中学初中体育教师工作一年了，在这一年我能较好的完成了体育工作，但在教学过程中还存在一些问题。现在我将这一年的工作情形总结如下。 一、教学工作： 初一的学生刚刚踏进初中校园，对体育的知识的了解还只是专门片面，加上他们躯体的发育还不是专门健全，为了他们在不久的今后中考能取得优异的成绩和使他们躯体能更健康的成长，开学时就为他们量身制定了打算，每节体育课都对他们的耐力及体能进行训练，让他们在了解人体生理机能变化规律并运用那个规律能够减少损害事故的发生的同时，增加他们的训练度，如此，学生尽快学好了技术，形成技能，在考试中部分学生也取得了比较优秀的成绩。 “欢乐体育，健康第一”的观念已深入全校每一位老师和学生的心中，因此本学期还开展了几次别开生面的各种小型体育活动，在各项体育活动中全体师生所表现出来的团结协作，拼搏向上的精神也十分令人难忘，校园文化建设又朝前推进了一大步，实施素养教育也成为了我们全校师生的实际行动。为了训练广播操竞赛的班级入场式和竞赛，每一位班主任老师都利用了一切能够利用的时刻，带领学生到操场上训练，有时碰上其他好几个班级也在训练，大伙儿就会找一切能够利用的地点去训练，正是有了这前期的认真预备，因此在竞赛那天，平常做操和站队看起来都不如何认确实学生都能够以他们最认确实态度，以他们最标准的姿势去完成每一个环节，每一个动作。看到学生如此的表现，确实让我们老师都感到专门兴奋。三人篮球赛是学校组织和安排的一项活动。体育组的老师依照学生的躯体及心理特点，设计好了活动方案，在举行活动的前一天，我们体育组的老师又一起开会商讨了活动中具体细节的安排。从场地环境的布置，每一竞赛的组织安排，活动成绩的评判，都落实到了具体的负责人。正是有了老师们这种团结协作，无私奉献的精神，我们学校的三人篮球赛能够说举行得专门成功。老师和家长们都认为如此的活动让学生得到了欢乐，也锤炼了大伙儿的组织能力，我所任教的班级也都取得了专门好的成绩，假如再举行一次如此的活动，我们会做得更好，也一定会取得更好的成绩! 二、两操工作： 学校“两操”是反映学生整风光貌的形象“工程”，是学校整体推进素养教育的一个窗口，抓好“两操”也是学校治理工作方面的一项重要内容。一学期来，体育组连续严格规范广播操进出场的纪律及做操质量，做到出操静、齐、快，动作规范、美观。不断改进广播操动作质量，树立领操员榜样榜样作用。加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操，认真做操的良好适应。在专门短的时刻内有了专门大的提高。 三、训练工作： 我还担任了学校篮球队教练，利用学生的下午放学后时刻训练，但他们都不埋怨，专门快乐，一开始有的家长专门担忧小孩在训练过程中会耽搁学习，因此不准许他们参加训练班，学生表现出不愉快，我便努力地做好学生和家长的工作，思想工作做好了，训练比往常都要积极的多，他们都配合我。 三人篮球赛之后，教师组织和韩山师范学校的体育教育专业学生进行一场篮球友谊赛，因为本校打篮球教师人数有限，我组织篮球队几名技术比较突出学生配合教师和韩师队竞赛，学生在竞赛中表现出敢打敢拼的精神让我看得专门欣慰，尽管篮球队到现在还没有参加过区或市的竞赛，只是我相信，随着学生躯体的成长和这种无谓的精神，我们城基篮球队是能够和其他学校强队抗衡的。作为教练员和学生差不多上深有体会，我和队员积存资料，连
教师心理健康教育培训总结 良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分，中小学生正处在身心发展的重要时期，随着生理和心理的发展，特别是面对新时期学习及社会阅历扩展及思维方式的变化，他们在学习、生活、人际交往、升学就业和自我意识等方面，会遇到各种各样的心理困惑和问题，因此，心理健康教育在目前社会上已广为人知的一种科学观点，心理健康教育作为学校健康教育工作的内容之一正日益体现出它的重要性和时代性。我校今年把心理健康教育纳入了学校的正常教学工作中，从领导到教师都在日常的工作始终贯穿着心理健康教育。 1、教师观念发生变化： 以前，大多数教师和学生很少听到过“心理健康”、“心理辅导”这样的词，随着我校心理健康教育培训的进行，使教师的观念发生了可喜的变化。特别是现在社会高速发展，由于学习、升学、家庭、以及生理等各方面的原因，学生个体存在着不同的心理问题。进行心理健康培训使得教师提高了认识，意识到掌握心理健康教育知识的重要性，意识到育人的重要性，意识到教师有健康的心理，对学生以及自身的重要性。有一句古老的箴言这样说：“你要保守你心，胜过保守一切，因为一生的效果，是由心发出。”这是一句很富哲理的话。当我们心理健康时，做事就能达到事半功倍的效果。在学校，师生心情舒畅，拥有健康的心理和健全的人格，这是我们学校心理健康教育的目的所在。 2、教师心理健康得到丰富： 通过近段时间的培训，使教师了解了自身心理健康的现状及存在的原因，一起探讨了教师心理健康的标准。因为教师教学的对象是学生，要达到教书育人的目的，就要了解学生的心理特点，存在的问题以及掌握如何使学生保持心理健康的措施。没有优秀的教师，就没有优秀的学生，没有良好心理素质的教师，就不能培养出良好心理素质的学生。所以培训中，教师们一起分析了中小学教师常见到心理问题及其调试方法。只有心理健康的教师，才能造就身心健康的学生；反过来说，教师人格不健全、心理不健康，将对学生的人格成长、个性形成和心理健康状况造成不良的影响。因此教师懂得心理健康方面的知识非常必要。 3、实际教学中效果显著。 在教学中，全校所有班级都不定期地开设心理健康课，课程内容根据教学实际灵活安排。针对我校特点及学生实际情况，从学生入学就安排了入学心理健康教育。在平时的具体教学实践中，安排了如何处理好人际关系、中学生早恋等问题、完善性格、心理健康的自我维护、学会学习等内容。所有这些班级的上课内容并不是一成不变的，而是相互穿插、根据学生的具体情况灵活安排。这种灵活机动的内容安排形式有利于及时解决学生中普遍存在的阶段性问题，有助于他们自己解决学习、生活及成长中的困惑，收到良好效果。此外，在本学期的教学工作中，我们实行了任课教师走近学生制，家访制，加强了班主任与学生、任课教师与学生之间的沟通与联系，通过这些措施，学生与老师建立的良好的信任关系，因而在课后师生间的咨询性质的交流得以实现，并把很多学
心理健康教育培训心得 ——箱庭疗法培训心得 在这个周末，我参加了心理健康教育的培训，培训中陈顺森博士利用理论和实践相结合的方式，对我们来自一线的中小学教师进行了箱庭疗法指导和引领。通过两天的学习，我基本了解箱庭疗法的基本步骤和方法，同时也感觉到箱庭疗法的神奇，并期待在学校中运用。 在此回顾这次培训的收获： 1、团队箱庭疗法的范围：箱庭疗法适用于学校、家庭、团体等各种人群。另外，对于注意力不集中、厌学、沉默内向等一般心理问题也很有明显的帮助。 2、箱庭疗法的工具：57x72x7（cm)箱、沙子、玩具（人物。动物、环境等）。 3、箱庭疗法的作用：箱庭疗法也有助于自我概念的提升和人际关系的调试，促进个人心理成长。以“心·无意识·箱庭”为主题，总括了箱庭疗法的精髓，点明了箱庭疗法可以成为心理咨询的一个良好平台，帮助来访者在简易而丰富的箱庭世界，将自我的心理冲突或矛盾通过箱庭制作有意无意地进行释放和整理，使无意识意识化，整合自我，从而获得心理问题的解决。 4、治疗者的注意事项：来访者在制作箱庭的时候，治疗者的首要任务是为来访者提供一个接纳、信赖、温和与安全的环境，治疗者在箱庭创作过程中，应尽量不去进行语言交流，也包括肢体语言。更不要对来访者的制作进行干预。治疗者要仔细观察来访者使用和不使用哪些玩具以及怎样使用它们，
必要时进行简单的记录。箱庭作品完成以后，治疗者可以与来访者进行语言交流，可以询问：“这是什么呢？能说明一下吗？”也可让来访者对自己的作品主题进行命名。治疗者应以欣赏来访者箱庭作品的姿态，并通过支持、解释、整合、疏通、启发，帮助来访者澄清制作的箱庭作品所代表的意思、表现的主题，达到对来访者的共感理解。来访者愿意的话会对箱庭做较多的说明，由此展开一些讨论，从而把治疗过程推向深入，最终促使来访者自我治愈力得以发挥，实现箱庭疗法的治疗作用。 5、团体箱庭疗法的规则 团体箱庭疗法的特色就在于贯穿于整个治疗过程的规则。为了使读者更好地理解笔者所开创的限制性团体箱庭疗法，下面将对这些规则作一总结。 （1）摆放玩具的顺序是由事先的抽签或猜拳来决定的，尽量保证团体中的每个成员都有做“第一”的机会。如果小组某个成员连续几次都是第一个摆放玩具的人，那么在接下来的几次中由其他的成员抽签或猜拳决定“第一”。如果小组中所有成员都曾经有过做“第一”的机会，那么接下来的抽签或猜拳奉行“弱势优先”的原则，即抽到最末一个数字的人或猜拳输了的人为第一个摆放玩具的人，以保证制作顺序上的公平。 （2）每人每次只允许一个作业，如放一个玩具，挖一条河，或堆一座山等。完全相同的玩具，可以视情况而灵活机动。如挖一条河川，放三块石头，也可以算一次作业，否则就需要太多的次数。每人轮完一次后再开始下一轮，在开始下一轮前对前一轮的箱庭场景进行拍照。 （3）整个制作过程都不允许成员之间说话，以免相互了解意图，但成员可以与治疗者之间有互动。
合福铁路安徽段站前六标 2014年防洪专项检查排查情况汇报 中铁六局合福铁路安徽段站前六标 项目经理部 二〇一四年五月十八日
2014年防洪专项检查排查情况汇报 2014年汛期将至，中铁六局合福站前六标项目经理部为了确保汛期施工现场、驻地、物流通道安全及施工生产有序进行，遵照京福公司京福安质（2014）123号《京福铁路客运专线安徽有限责任公司防洪工作实施细则》、京福安质（2014）124号《京福铁路客运专线安徽有限责任公司防洪应急预案》、京福安质（2014）125号《京福铁路客运专线安徽有限责任公司雨季施工安全质量管理办法》有关精神和要求及中铁六局集团公司关于做好防洪防汛工作的有关要求、结合施工现场实际情况，制定下发了中铁六合指〔2014〕25号《关于下发中铁六局合福铁路工程指挥部2014年防洪防汛工作安排的通知》，成立合福线防洪防汛领导指挥部，制定了现场重点防洪部位及防洪抢险措施，制定了汛期值班制定，详细布置了防洪防汛要点及工作安排，制定了具体要求，编制和规定了防洪防汛应急救援体系响应程序，公布了防洪防汛应急救援相关部门或单位联系电话，编制公布了2014年中铁六局合福指挥部防洪防汛值班表。 根据京福公司有关要求，中铁六局合福站前六标项目经理部在各分部自组防洪防汛专项检查组检查的基础上，由常务副经理
带队，分管生产副经理、各部门负责人、部分部员及各分部副经理参加的防洪防汛专项检查组对六标全线各工点进行了详细检查，对检查出的问题建立了问题库，给相关分部下发了限期整改通知书，随时盯控有关分部进行整改。现将检查存在问题及整改情况汇报如下： 一、检查发现存在问题： 一分部： 存在问题： 河道通过黄田村特大桥30-31号墩，旁边有黄田村特大桥钢筋加工场，存在安全隐患。 整改情况：一分部已将该处作为盯控重点，有专人关注天气预报，及时对黄田钢筋加工场的施工人员进行预警；目前河道内无阻水弃土等杂物，河道通畅；项目分部管理人员加强雨中、雨后的现场巡查，当河道水量增大以致过水面扩大时，及时将钢筋加工场的施工人员撤离，确保人身安全。 二分部： 存在问题： 1、旌德车站路基DK237+900-970段水沟内部杂物较多，清理不及时，影响排水。