论述类+古诗词+名篇名句+语言文字运用
论述类
一、（广东惠来一中、揭东一中2020届高三联考）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成下面1-3题。
图书是一种特殊商品，多数出版社一直重视“塑造品牌”，进行“品牌化经营”。业界流行“睹书思社”的说法，美国著名出版家史密斯·贝利说：“出版社并不因它经营管理的才能出名，而是因它所出版的书出名。”可见，那些能让出版社出名，进而引发读者“睹书思社”的书，就是那些能够体现出版社品位的特色品牌书。品牌图书可谓出版社的立社之本、强社之本、优社之本。一个出版社如果没有品牌产品，早晚会被市场淘汰。
事实上，品牌图书不是专家们投票评出来的，更不是出版社刻意贴标签自封的，而是在图书市场中形成的，是通过时间隧道过滤、积淀的结果，是读者心中的口碑。无论是国外还是国内，但凡称得上是强社和名社的，都有品牌图书作支撑、作招牌、作标志。
商务印书馆以出版工具书和学术名著在国内出版界独占鳌头，赢得“工具书王国”和“学术出版重镇”的美誉。《新华字典》和《现代汉语词典》自出版以来就受到全国读者的广泛欢迎，这两本品牌工具书给商务印书馆带来了巨大的社会效益和经济效益。早年推出的“万有文库”也是商务印书馆的品牌图书。这些承载大国深厚文化和世界进步思想的招牌书、品牌书铸就了商务印书馆的历史荣光。
三联书店与哈佛燕京学社共同策划的《三联·哈佛燕京学术丛书》明确定位于国内中青年学者的原创性著作。追求的境界是只求有利于学术，不求闻达于世间。他们以推动学术进步为目的，严格评选，鼓励创新，提倡开放。
“书比人长寿。”这是出版界的一句箴言。当代编辑理应有这种追求。但令人担忧的是，现在大量的平庸之作充斥市场，有的甚至是垃圾书。何以出现这种让人汗颜、担忧的局面?原因虽多，但编校人员缺乏工匠精神是一个重要因素。
何为工匠精神?就是止于至善、精益求精、执着专一，着力追求完美与极致的精神。将这种精神融于日常的编辑工作中，就是要对文字抱有敬畏之心，如履薄冰，始终坚守文化的价值，树立文化自觉的意识；在把握文化品质、思想内涵、学术价值、语句规范、知识准确等方面，力求做到字斟句酌，如切如磋，如琢如磨，反复推敲，精准定位。
古往今来，我们的先哲执着专一地践行工匠精神的事例不胜枚举。战国末年，吕不韦主持编撰《吕氏春秋》，为达到尽善尽美的程度，让人把全书誊抄一遍，悬挂于咸阳城门，“有能增损一字者，予千金”。这就是“一字千金”典故的来历。这个经典故事，就是对以工匠精神打造文化精品的最好诠释。
实践证明，精品力作都是精益求精、精雕细琢而成的，品牌图书的打磨更是如此。当今，在出版这个行业里，有一些不显山、不露水、不张扬，甘愿“为他人作嫁衣裳”的编辑，堪称践行工匠精神的楷模，值得敬仰
和效仿。如人民出版社的责任编辑邓蜀生，为北京大学著名教授黄绍湘《美国简明史》的出版付出了巨大的心血。在那份手写的总计78页的审读意见中，邓老扎实的学术功底和严谨认真的态度令人叹服，作为学者型编辑的典范，值得我们每一位编辑学习。
（摘编自乔还田《品牌图书是强社之本》）1．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）（）
A．只有经过了时间的过滤和考验，在读者心中形成了口碑的图书，才能称得上品牌图书。
B．许多人在购买字典时往往优先选购《新华字典》，这其实是一种“睹书思社”的行为。
C．三联书店与哈佛燕京学社共同致力于推动学术进步，只出版国内中青年学者的原创性著作。
D．人民出版社的责任编辑邓蜀生是学者型编辑，堪称践行工匠精神的楷模，值得我们学习。
2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（）
A．第一段运用引用论证，论证了出版优秀图书才是出版社的生命线，否则就会被淘汰的观点。
B．文章多次以国内出版社的优秀案例为论据，目的是论证我国出版社很重视“塑造品牌”。
C．文章用“一字千金”的典故，论证了要打造精品图书就必须具有精益求精的工匠精神。
D．“书比人长寿”是说一本好书可以长久流传，意在阐明一个好编辑要具有工匠精神的观点。
3．根据原文内容，下列说法正确的一项是（3分）（）
A．商务印书馆曾因出版“万有文库”而闻名，如今又被称作“工具书王国”，称得上是强社和名社。
B．目前大量的平庸之作充斥图书市场，最根本的原因是编校人员缺乏扎实的学术功底。
C．工匠精神在不同行业有不同体现，编辑的工匠精神就体现在要对文字抱有敬畏之心。
D．《吕氏春秋》因采用了“有能增损一字者，予干金”的方法，达到了尽善尽美的程度。
古诗词
二、（云南玉溪一中2020届高三月考）古代诗歌阅读（9分）
阅读下面这首词，完成下面4-5题。
临江仙
徐昌图【注】
饮散离亭西去，浮生长恨飘蓬。回头烟柳渐重重。淡云孤雁远，寒日暮天红。
今夜画船何处？潮平淮月朦胧。酒醒人静奈愁浓。残灯孤枕梦，轻浪五更风。
【注】徐昌图：五代著名词人。
4．下列对这首词的赏析，不恰当的一项是（3分）（）
A．一、二两句直写别离，“恨”字直抒胸臆，点明本词的主题，写出了词人内心的凄凉及羁旅之恨。“长恨”道出“饮散”“西去”并非第一次，一个“长”字，使恨的情感深化了。
B．第三句写出词人频频回首之态，既写出离愁的层层加深，也写出了离愁的“有形”情态，衬托出了行人心头的迷惘。
C．四、五两句融情于景，“淡云”“孤雁”“寒日”描绘出作者眼中的惨淡画面，写出浪迹飘零之苦。“暮天红”为本词增添一抹亮色，蕴含作者对前景心怀希望之意。
D．词人生活在唐宋之交的五代，这首词，可能就是徐昌图由闽入宋前的作品，它不仅反映了词人凄清的身世，也包容了唐末宋初社会离乱的影子。
5．有人说这首词的下阕妙在“虚境实写，化虚为实”，你同意吗？请简要说明。（6分）
名篇名句
三、（26省超级全能生2019届高三联考）名篇名句默写（6分）
6.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）
（1）《劝学》以蚯蚓为例说明用心专一的重要性后，接着以“，”两句从反面论证用心浮躁的危害。
（2）《阿房宫赋》中“”一句用数字描述了阿房宫建筑面积之大，“
”句描述了阿房宫被毁的直接原因。
（3）陆游《游山西村》中，介绍农家盛情款待宾客的一句是“”，直接赞美古老的乡土风俗，显示对吾土吾民之爱的一句是“”。
语言文字运用
四、语言文字运用（20分）
（广东省珠海市2020届高三摸底）阅读下面的文字，完成下面7-9题。
莫高窟是我国四大石窟之一，有“东方罗浮宫”之称。因为其内千窟，每窟均有不同的___________佛像，亦有“千佛洞”之称。它是建筑、彩塑、壁画组成的综合艺术体，（）。
莫高窟藏经洞___________了多种中外宗教典籍和文献，大量壁画的石窟，真实反映了古代敦煌以及河西走廊佛教思想的传播和中国化的过程，真实地纪录了佛教在中国的传播。古代敦煌是多民族聚居地之一，在不同历史时期，先后有诸多民族在这个地区生产、生活，能看到的许多壁画都留下他们活动的影子。壁画中还出现了商贸、酿酒、粮油加工、皮草制作、兵器制造等手工业方面的画面。所有这些画面，都再现了敦煌地区农业、畜牧业、商业、手工业的发展状况，莫高窟形象地描述古代社会的经济生活。敦煌莫高窟是一座独具特色、
___________的宝库。虽然主要以佛教内容为题材，但若揭去宗教的面纱，我们不难发现，研究历史的任何一个方面都能在这里找出所需的图像资料。因此，把敦煌莫高窟称作“画在墙壁上的图书馆”一点也___________。7．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）（）
A.形态汇聚博大精深不过分
B.型态会聚浩如烟海不突兀
C.型态汇聚浩如烟海不过分
D.形态会聚博大精深不突兀
8．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（3分）（）
A.不仅是中古社会的历史画卷，而且是佛教艺术的典范。
B.不仅是佛教艺术的典范，而且是中古社会的历史画卷。
C.是佛教艺术的典范，也是中古社会的历史画卷。
D.是中古社会的历史画卷，也是佛教艺术的典范。
9．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）（）
A.大量壁画的石窟，真实反映了古代敦煌以及河西走廊佛教思想的传播和中国化的过程，真实地纪录了佛教在中国的传播。
B.大量壁画的石窟，真实反映了古代敦煌以及河西走廊佛教思想的传播和中国化，真实地纪录了佛教在中国的传播。
C.石窟的大量壁画，真实反映了古代敦煌以及河西走廊佛教思想的传播和中国化，真实地记录了佛教在中国的传播。
D.石窟的大量壁画，真实反映了古代敦煌以及河西走廊佛教思想的传播和中国化的过程，真实地记录了佛教在中国的传播。
10．（辽宁沈阳铁路实验中学2020届高三月考）下面是某高中生物科技学生社团拟邀请某大学教授举行相关知识科技讲座的邀请函初稿的片段，其中有五处不合书面语体的要求，请找出并做修改。（5分）为了消减同学们由某地狂犬疫苗事件带来的恐慌并传播相关科学知识，我们希望玉成一事——我们将于3月1日下午3时，在学校学术报告厅举办相关知识讲座，承让邀请您来主讲，恭候您的领情。我们衷心希望您能在百忙之中抽出时间，不吝赐教，会后我们将有礼物惠赠。如有其他未安排到的事宜，或者不能参加，立即告知。
11．（湖南长沙一中2019届高三模拟考）下面是一组有关“安全”的公益图片，请你根据主题进行联想，参考图一示例，为图二、图三各配上一句符合情境的公益广告语。要求：①符合规劝意图；②语言表达准确、鲜明，通俗易懂；③每句10～15字。（6分）
图一图二图三
（示例）图一：一人安危牵全家，全家幸福系一人。
图二：
图三：
答案与解析
1．
【答案】C
【解析】本题考查对文章内容的理解和分析的能力。此类试题解答时，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，此题主要从概念的内涵的方面考核，概括文章的内容较难，答题时首先阅读题干，在文中找到题干对应的区位，然后仔细分析。C项，“只出版国内中青年学者的原创性著作”说法错误，原文的意思是《三联·哈佛燕京学术从书》明确定位于国内中青年学者的原创性著作。故选C。
2．
【答案】B
【解析】本题主要考查考生分析文章的论点、论据和论证方法的能力。此类试题解答时，第一步，逐项审查每一个选项有几个分句，分句与分句之间是什么关系，一般的有因果、条件、假设、目的等关系。第二步，比对每一分句的意义在原文是否有依据，分句与分句之间的逻辑关系在原文中是否有依据。B项，“目的是论证我国出版社很重视‘塑造品牌’”说法错误，以国内出版社的优秀案例为论据是为了论证重视“塑造品牌”才能成为优秀的出版社。故选B。
3．
【答案】A
【解析】本题考查考生筛选并整合文中的信息和归纳概括内容要点的能力。此类试题解答时，一般先浏览选项，然后到文中找到与选项相关的语句，进行比较、辨析。解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼。B项，“编校人员缺乏扎实的学术功底”于文无据，属于过度分析。C项，“编辑的工匠精神就体现在要对文字抱有敬畏之心”以偏概全。D项，“达到了尽善尽美的程度”说法错误，原文只是说“为达到尽善尽美的程度，让人把全书誊抄一遍，悬挂于咸阳城门，‘有能增损一字者，予千金’”，无法推断出“达到了尽善尽美的程度”这一结论。故选A。
4．
【答案】C
【解析】本题属于综合考查题，考查学生对诗句的理解能力，同时考查对诗句内容、技巧以及情感的把握能力，采用了客观选择题的形式，各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏。解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，如本题的题干要求选出“下列对这首词的赏析，不恰当的一项是”，然后要注意了解诗歌的创作背景，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。本题中，C项，“‘暮天红’为本词增添一抹亮色，蕴含作者对前景心怀希望之意”表述错误，“暮天红”虽是美景，但“夕阳无限
好，只是近黄昏”，充满了伤感。故选C。
5．
【参考答案】同意。别后的境况为作者的想象，本为虚境，但在下阕中，淮畔夜泊，酒消人醒之后，残灯明灭，孤枕难眠，五更风起，暗浪拍船，这些虚幻的羁旅情形被作者描绘得真切感人。下阕写词人途中的孤寂心情，融情于景，以景写情，不言愁而愁自现，确是“虚境实写，化虚为实”的妙笔。
【解析】本题考查考生掌握诗歌中表达技巧的能力，解答此类试题，考生要在理解诗歌意思的基础上，结合所写之景以及作者的思想感情进行作答。下阕以设问“今夜画船何处？潮平淮月朦胧”领起，设想一路行船可能出现的种种情境，饱含孤独愁苦之感，此为虚写。而“潮平淮月朦胧”“轻浪五更风”等情景又如此的真切感人，诗人把这种孤寂之情融于景中，“虚境实写，化虚为实”。
6.
【答案】（1）蟹六跪而二鳌非蛇鳝之穴无可寄托者
（2）覆压三百余里楚人一炬
（3）丰年留客足鸡豚衣冠简朴古风存
【解析】名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法，如“蟹”“鳌”“鳝”“覆”“炬”“豚”“简朴”等，要理解字义去记忆，学生记忆的时候应该结合诗句的意思，要立足于对诗句的理解。现在新课标卷，已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。
7．
【答案】A
【解析】该题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。这类题一定从三个方面综合考虑分析，即词语的基本义、感情色彩和语境意义。需要注意色彩不明，断词取义，对象误用，谦敬错位，功能混乱，不合语境，望文生义等错误使用类型。“形态”，形象词，形式或状态，指事物存在的样貌，或在一定条件下的表现形式，“形”是指物体的形状；“型态”，事物在某一条件范围下所表现的形式，“型”则指物体的类型；语境是形容“佛像”的样貌，应使用“形态”；“汇聚”，强调从各个不同的地点、方向集中到一起由少到多融合成为一个整体，常用于“物”；“会聚”，强调各方会合后各自仍独立存在，常用于“人”；语境是说莫高窟藏经洞集中了多种中外宗教典籍和文献，是物，应使用“汇聚”；“博大精深”，形容思想和学术广博高深，多用于形容理论、学识、思想、作品等广博丰富，深奥精微；“浩如烟海”形容文献、资料、书籍等多得无法计算；语境形容“莫高窟”，应使用“博大精深”；“不过分”，没有超过一定的程度或限度；“不突兀”，不突然，不出乎意料；语境是说把敦煌莫高窟称作“画在墙壁上的图书馆”没有超过限度，应使用“不过分”。故选A。8．
【答案】B
【解析】本题考查学生语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的。补写方法：1.阅读全文，了解文段内容，把握文段层次；2.明确空缺句子所处的位置，判断补写句子与前后句的关系；3.勾画出能够选用或参照的信息；4.选词造句；5.串读检查。从所处的位置来看，填写的句子在第一段的最后，是对莫高窟的总体评价，这一评价应该对下文起到统领的作用，故内容上应与下文形成呼应；从第二段来看，该段先说“莫高窟藏经洞汇聚了多种中外宗教典籍和文献，大量壁画的石窟，真实反映了古代敦煌以及河西度廊佛教思想的传播和中国化的过程，真实地纪录了佛教在中国的传播”，这是展示莫高窟在佛教艺术上的特点，接着“古代敦煌是多民族聚居地之一，在不同历史时期，先后有诸多民族在这个地区生产、生活，能看到的许多壁画都留下他们活动的影子……都再现了敦煌地区农业、畜牧业、商业、手工业的发展状况，莫高窟形象地描述古代社会的经济生活”，这是说莫高窟在展示古代社会方面的价值，由此可知，括号中应先说“佛教艺术”，再说“中古社会”，这就排除AD两项；从第二段内容的比例上来看，显然是突出莫高窟在再现中古社会方面的价值，故括号中句子应使用递进句，强调后者，这就排除C项，该项“是……，也是……”是并列关系。故选B。
9．
【答案】D
【解析】该题考查学生辨析病句的能力。做病句题首先整体阅读，根据语感可以直接排除个别选项。其余的，要仔细阅读，划分句子成分，先提取句子的主干，然后再看内部修饰是否恰当。这样能检测出搭配是否恰当，成分是否残缺，结构是否混乱，句式是否杂糅等问题。最后再看句中有无一些容易出现病句的标志词，细细推敲。“大量壁画的石窟，真实反映了古代敦煌以及河西度廊佛教思想的传播和中国化的过程，真实地纪录了佛教在中国的传播”，第一个问题是语序不当，“真实反映……”的主语应该是“壁画”，而不是“石窟”，故改为“石窟的大量壁画”，排除AB两项；第二个问题是成分残缺，“反映……的传播和中国化”缺少中心词“……的过程”，应该是“真实反映了古代敦煌以及河西走廊佛教思想的传播和中国化的过程”，排除C项。故选D。
10．
【参考答案】①“玉成”改为“促成”；②“承让”改为“冒昧”；③“领情”改为“光临”；④“惠赠”改为“敬赠”；⑤“立即告知”改为“悉知为盼”或“请告诉我们”。
【解析】此题考查语言表达得体的能力，这类题目解答时要依据语境，看准对象，注意适应场合，把握语体，仔细判断。①“玉成”，请人帮助或感谢帮助成全的客气话。材料中用来指“我们”推动一件事办成功，使用不得体，应改为“促成”。②“承让”，承蒙相让的意思，一般是在比赛后优胜者谦虚客气时说的话。材料中用来作为邀请别人的礼貌用语，不得体，应改为“冒昧”。③“领情”，接受礼物或好意而心怀感激。材料中用来表示对方到来，使用错误，应改为“光临”。④“惠赠”，敬辞，指对方赠予（财物）。材料中用来指自己一方送给对方礼物，不得体，应改为“敬赠”。⑤“立即告知”，语气过于强硬，不符合邀请函的语体要求，应改为“悉知为盼”或“请告诉我们”。
11．
图二：
图三：
【参考答案】图二：食品安全系人命，一点良心不能少（民以食为天，食品安全需要一点良心）。
图三：失去一片绿叶，环境就成坏境。
【解析】本题考查学生图文转换以及拟写广告语的能力。解答这类题目，首先要审清楚题干的要求，如本题“参考图一示例，为图二、图三各配上一句符合情境的公益广告语”“符合规劝意图”，然后要分析图片的情境，结合“安全”这一主题，模仿图一的例子进行拟写。分析图二可以发现，图上重点突出“点”，而这一“点”处于“良”上，由此可以由“粮食”“食品”的“安全”联系人的“良心”；分析图三可以发现，图上重点突出“环”上的一片“叶子”，而去掉“叶子”之后的“环”变成了“坏”，这就强调“绿叶”对于“环境”的重要性。明确了这些之后，再模仿图一的例句进行拟写就简单多了。拟写的时候要符合图片情境，还要符合规劝的意图。以由“粮食”“食品”的“安全”联系人的“良心”；分析图三可以发现，图上重点突出“环”上的一片“叶子”，而去掉“叶子”之后的“环”变成了“坏”，这就强调“绿叶”对于“环境”的重要性。明确了这些之后，再模仿图一的例句进行拟写就简单多了。拟写的时候要符合图片情境，还要符合规劝的意图。
高考必背名篇名句1．青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。2．落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 3．清风徐来，水波不兴。4．舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。5．惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。 6．慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。7．山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。8．明月松间照，清泉石上流。 9．蜀道之难，难于上青天。10．一夫当关，万夫莫开。11．安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！12．君不见黄河之水天上来, 奔流到海不复回。13．天生我材必有用，千金散尽还复来。14．三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。 15. 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。16．无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。17．千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。18．别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。19．东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。20．同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！21．女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。 22．问君能有几多愁, 恰似一江春水向东流。23．今宵酒醒何处, 杨柳岸晓风残月。24．大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 25. 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 26. 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。27．寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。28．楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。29．千古江山，英雄无觅孙仲谋处。30．故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。31．锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。32．木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。 33．物华天宝，龙光射牛斗之墟；人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。34．亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。 35．少壮不努力，老大徒伤悲。36．孔雀东南飞，五里一徘徊。37．此情无计可消除，才下眉头，却上心头。38．满招损，谦受益。39．忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。40．老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。41．横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 42．鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。 43. 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 44、他山之石，可以攻玉。 45、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 47、举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。 48、尺有所短，寸有所长。 49、祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。 50、满招损，谦受益。 51、吾生也有涯，而知也无涯。 52、言必信，行必果。 53、敏而好学，不耻下问。 54、己所不欲，勿施于人。 55、工欲善其事，必先利其器。 56、君子坦荡荡，小人长戚戚。
2019年高考必背历朝历代名篇名句之汉魏六朝名言汉魏六朝名言 司马迁《史记》 97. 人固有一死，或重于太山，或轻于鸿毛。 98. 究天人之际，通古今之变，成一家之言。 99. 桃李不言，下自成蹊。 100. 智者千虑，必有一失;愚者千虑，必有一得。 101. 大行不顾细谨，大礼不辞小让。 102. 不飞则已，一飞冲天;不鸣则已，一鸣惊人。 103. 风萧萧兮易水寒，壮士一去不复还。 104. 良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。 105. 韩信将兵，多多益善。 106. 当断不断，反受其乱。 107. 明修栈道，暗渡陈仓。 班固《汉书》 108. 临渊羡鱼，不如退而结网。《汉书?董仲舒传》 109. 若要人不知，除非己莫为。《汉?枚乘?上书谏吴王》 110. 绳锯木断，水滴石穿。 111. 水至清则无鱼，人至察则无徒。《汉书?东方朔》 曹操 112. 老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。《龟虽寿》113. 日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里。《观沧海》
诸葛亮 114. 静以修身，俭以养德。《诫子书》 115. 非澹泊无以明志，非宁静无以致远。《诫子书》 116. 非学无以广才，非志无以成学。《诫子书》 117. 鞠躬尽瘁，死而后已。 陈寿《三国志》 118. 士别三日，即更刮目相待。 119. 司马昭之心，路人所知也。(司马昭之心，路人皆知) 120. 国以民为本，民以食为天。 121. 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 傅玄 122. 近朱者赤，近墨者黑。 陶渊明 123. 盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。《杂诗》 124. 奇文共欣赏，疑义相与析。《移居》 125. 及时当勉励，岁月不待人。《杂诗》 范晔《后汉书》 126. 精诚所加，金石为开。(精诚所至，金石为开) 127. 不入虎穴，焉得虎子。 128. 失之东隅，收之桑榆。 129. 盛名之下，其实难副。
高考语文古诗文名篇名句默写强化训练 1．古诗文填空。 (1)寄蜉蝣于天地，__________。哀吾生之须臾，____________。(苏轼《赤壁赋》) (2)______________，俯察品类之盛，__________，足以极视听之娱，信可乐也。(王羲之《兰亭集序》) (3)山不厌高，_____________。____________，天下归心。(曹操《短歌行》) (4)三岁为妇，____________。夙兴夜寐，______________。(《诗经·氓》) (5)玉露凋伤枫树林，____________。江间波浪兼天涌，____________。（杜甫《秋兴八首(其一)》）2. 古诗文填空。 (1)飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。____________，___________。(王安石《登飞来峰》) (2)挟飞仙以遨游，__________。(苏轼《赤壁赋》) (3)结庐在人境，而无车马喧。_____________？___________。(陶渊明《饮酒》) (4)诲女知之乎？________，___________，是知也。(《论语·为政》) (5)剑阁峥嵘而崔嵬，__________，__________。(李白《蜀道难》) 3．古诗文填空。 (1)秦人不暇自哀，而后人哀之；__________________，________________。(杜牧《阿房宫赋》) (2)叶上初阳干宿雨，______________，________________。(周邦彦《苏幕遮》) (3)李白在《梦游天姥吟留别》中表现其蔑视权贵思想的诗句是：______________，______________？ (4)杜甫在《登岳阳楼》中，由个人身世转而写国事危难，感伤涕零的诗句是：__________________，__________________。 (5)子曰：“饭疏食饮水，____________，乐亦在其中矣。_____________，于我如浮云。”(《论语·述而》) 4．古诗文填空。 (1)在教育学生问题上，孔子认为：“ ___________，__________。”这说的是，在学生思维有阻碍的时候加以开导，在想说又说不出来的时候加以启发。 (2)故国神游，多情应笑我，_________________。人生如梦，__________________。(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》) (3)______________，飞羽觞而醉月。_____________，何伸雅怀？(李白《春夜宴从弟桃花园序》) (4)__________________，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，______________ 。(杜甫《蜀相》) (5)帝子降兮北渚，目眇眇兮愁予。____________，_____________。(屈原《湘夫人》) 5．古诗文填空。 (1)___________ ，____________。同心而离居，忧伤以终老。(《古诗十九首·涉江采芙蓉》) (2)凭谁问：___________，___________ ?(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》) (3)鹿门月照开烟树，忽到庞公栖隐处。_________________ ，_________________ 。(孟浩然《夜归鹿门歌》》 (4)《寡人之于国也》中，孟子主张通过宣传教化来实行王道的几个句子是：________________ ，________________ ，颁白者不负戴于道路矣。
高考语文必背名篇名句总结|语文综合知识- 高考第一轮复习是高考生跨入高三后基础能力过关时期，时间大概为今年9月至次年3月。带来了高考语文必背名篇名句总结，供参考复习! 1.青，取之于蓝，而青于蓝;冰，水为之，而寒于水。(《荀子劝学》) 2.故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。(《荀子劝学》) 3.故不登高山，不知天之高也;不临深谿，不知地之厚也;不闻先王之遗言，不知学问之大也。(《荀子劝学》) 4.吾妻之美我者，私我也;妾之美我者，畏我也;客之美我者，欲有求于我也。(《战国策邹忌讽齐王纳谏》) 5.今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣!(《战国策邹忌讽齐王纳谏》) 6.群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏;上书谏寡人者，受中赏;能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。(《战国策邹忌讽齐王纳谏》) 7.屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作《离骚》。(司马迁《史记屈原列传》) 8.屈平正道直行，竭忠尽智，以事其君，谗人间之，可谓穷矣。信而见疑，忠而被谤，能无怨乎?屈平之作《离骚》，盖自怨生也。(司马迁《史记屈原列传》) 9.明道德之广崇，治乱之条贯，靡不毕见。(司马迁《史记屈原列传》)
10.其文约，其辞微，其志洁，其行廉。其称文小而其指极大，举类迩而见义远。其志洁，故其称物芳;其行廉，故死而不容。(司马迁《史记屈原列传》) 11.外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。(李密《陈情表》) 12.但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日;祖母无臣，无以终余年。母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。(李密《陈情表》) 13.臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。(李密《陈情表》) 14.时维九月，序属三秋。潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。(王勃《滕王阁序》) 15.层峦耸翠，上出重霄;飞阁流丹，下临无地。(王勃《滕王阁序》) 16.闾阎扑地，钟鸣鼎食之家;舸舰弥津，青雀黄龙之舳。(王勃《滕王阁序》) 17.云销雨霁，彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。(王勃《滕王阁序》) 18.渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨;雁阵惊寒，声断衡阳之浦。(王勃《滕王阁序》) 19.古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。(韩愈《师说》) 20.是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。(韩愈《师说》) 21.句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。(韩愈《师说》)
曼德拉 1、在事情未完成之前，一切都看似不可能。 2、最大的荣耀不是永不跌倒，而是跌到后总能站起来。 3、教育是可以用来改变世界的最强有力的武器。 4、一个受过教育的人不会遭受压迫，因为他具有独自思考的能力。 7、评判一个国家不应看它如何对待地位最高的民众，而是看它如何对待穷人或一无所有的人。 8、没有人生来就因为皮肤颜色、出生地或宗教信仰去恨另一个人。恨需要学习，既然人们能够学会恨，那么同样可以教会他们爱。爱比恨更容易走进人类的内心。 11、为了和平，勇敢的人不害怕宽容。 12、我们人类的恻隐之心使我们彼此关系密切——不是加以怜悯或者居高临下，而是作为已经认识到如何把我们共同的苦难转化为对未来之希望的人类。 13、没有人生来就会因为皮肤颜色、出身背景或宗教信仰而仇恨他人，恨都是学来的。而如果他们可以学会恨，那么他们同样也可以学会爱，因为爱比恨会更自然地走进人类的内心。 14、揭示一个社会的灵魂，最敏锐的途径莫过于看这个社会对待小孩的方式。 15、我认识到，勇敢并不意味着没有恐惧，而是战胜恐惧。勇敢的人并不是感觉不到畏惧，而是征服了畏惧。 16、自由不仅仅意味着摆脱自身的枷锁，还意味着以一种尊重并增加他人自由的方式生活。 17、当我走出囚室迈向通往自由的监狱大门时，我知道，倘若自己无法抛下痛苦与怨恨，那么我其实仍在狱中。” 18、诚实、真挚、质朴、谦卑、纯粹的慷慨，不虚荣，热心助人——培养这些品质对每个人都不难——这是一个人精神生活的基础。 19、我在根本上是一个乐观主义者。至于这是与生俱来的天性还是后天养成的习性，我无法肯定。作为一名乐观主义者，就需要昂首面对太阳，阔步向前迈进。 20、我曾经历过许多黑暗的时刻，在那些时刻，我对于人性的信念受到严酷的考验，但是，我不愿而且也不能让自己向绝望屈服。向绝望屈服就意味着失败和死亡。 作家林清玄经典语录精选： 1) 选择比努力重要，态度比能力重要，立场比实力重要。有本事是一回事，能否成 功是另外一回事，得看你选择什么样的环境，跟哪些人在一起，能否很好地应对周围的
名篇名句默写 1、路漫漫其修远兮，_ ______ (屈原《离骚》) 2、亲贤臣，远小人，________________；亲小人，远贤臣，______________。 （诸亮《出师表》） 3、子曰：“温故而知新，____________。”(《论语。为政》) 4、______ _________，秋水共长天一色。（王勃《滕王阁序》） 5、长云暗雪山，___ ______ 。(王昌龄《从军行》) 6、 __________________，到黄昏、点点滴滴。(清照《声声慢》) 7、师道之不传也久矣! __ ________! 是故无贵无贱，无长无少，__ ______，___ _____。 彼童子之师，授之书而习其句读者，。 (愈《师说》) 8、________ ______，溪头卧剥莲蓬。(辛弃疾《清平乐?村居》) 9、吾生也有涯，______ ________ 。(《庄子?养生主》) 10、风急天高猿啸哀，__ _____。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。_____ ______， ______ ______。（杜甫《登高》） 11、___ ________，___________ 。羌管悠悠霜满地。（仲淹《渔家傲》） 12、外无期功强近之亲，无应门五尺之僮，______ ____，_________ 乌鸟私情，__ _____。（密《情表》） 13、____ ________，西北望，射天狼。（轼《江城子?密州出猎》） 14、____________，寻常巷陌，人道寄奴曾住。（辛弃疾《永遇乐?京口北固亭怀古》） 15、别有幽愁暗恨生，____________。 同是天涯沦落人，__ _________！（白居易《琵琶行》） 16、故木受绳则直，____ ______君子博学而日参省乎己， ________ 。 吾尝终日而思矣___________。（《荀子.劝学》） 积善成德，____________，圣心备焉。 骐骥一跃，不能十步；，功在不舍。 17、奇文共欣赏，__________ 。（渊明《移居》） 18、__________，今夕是何年。我欲乘风归去，__________，高处不胜寒。（ 19、苔痕上阶绿，草色入帘青。__ ___，__ ___ 。（禹锡《陋室铭》） 20、雕栏玉砌应犹在，____________。问君能有几多愁？____________。 （煜《虞美人》） 21、山映斜阳天接水，____________，____________。（仲淹《幕遮》） 22、君子坦荡荡。________________.（《论语.述而》）
高中语文名篇名句必背语句 高中部分：（14篇）： 1、《蜀道难》 1.李白《蜀道难》中“尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟”运用夸张手法写蜀地历史悠久，与外界交通不便少有往来。 2.李白《蜀道难》中运用夸张的手法，写出秦蜀之间重山叠岭、不可逾越的句子是：西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。 3.李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用“五丁开山”一神话的句子是：地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。 4.李白《蜀道难》中“黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援”两句写山势高险，即便是善飞的黄鹤、轻捷的猿猴都很难越过。 5.李白《蜀道难》中“扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹”对行人行走蜀道的细节动作加以摹写，把行人艰难的步履、惶恐的神情绘神绘色地刻画出来。 6.李白《蜀道难》中用杜鹃鸟的啼叫声反衬蜀道的空寂苍凉的句子是：又闻子规啼夜月，愁空山。 7.李白《蜀道难》中极言山峰之高、绝壁之险，渲染惊险气氛的句子是连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。 8.李白《蜀道难》中“飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷”描写了水石激荡、山谷空鸣的景象。 2、《登高》杜甫 1.杜甫一生长年漂泊，老年病苦孤愁，他的《登高》中“万里悲秋常作客，百年多病独登台”两句诗对这样的生活状况作了生动的概括。 2.杜甫《登高》中用落叶和江水抒发时光易逝、壮志难酬的感伤的句子是：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 3.杜甫《登高》中集中表现了夔州秋天的典型特征的句子是:风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。前人也曾把这两句誉为“古今独步”的“句中化境”。 4.道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是：艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 3、《琵琶行》 1.《琵琶行》中点明诗人秋夜送别友人这一事件并渲染出悲凉气氛的诗句是：浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。 2.《琵琶行》描写琵琶女不愿出场但又盛情难却的矛盾心情的句子：千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。 3.《明湖居听书》写小玉说书时，“满园子的人都屏气凝神，不敢少动，忽听霍然一声，人弦俱寂”。《琵琶行》中也有类似情景，侧面表现琵琶女的高超技艺，这些诗句是：东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。 4.《琵琶行》善于运用各种生动的比喻描绘音乐形象，使得琵琶女的弹奏非常具体形象。如写大小弦合奏时就是这样描述的：嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。 5.《琵琶行》中形象生动地表现了乐声时而流畅时而冷涩的句子是：间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。 6.《琵琶行》描写乐声时，不仅以声写声，还兼有以形写声。其中生动地表现乐曲激越雄壮的特点的句子是：银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。 7.《琵琶行》中运用侧面烘托的方法描写琵琶女技艺高超、美丽出众的诗句是：曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。
2020年语文高考知识点：必背名篇名句 必背名篇名句古文（10篇） 1．吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。（《战国策"邹忌讽齐王纳谏》） 2．故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。（《荀子"劝学》） 3．故不登高山，不知天之高也；不临深厍，不知地之厚也；不闻先王之遗言，不知学问之大也。（《荀子"劝学》） 4．青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。（《荀子"劝学》） 5．今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣！（《战国策"邹忌讽齐王纳谏》） 6．群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。（《战国策"邹忌讽齐王纳谏》） 7．屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作《离骚》。（司马迁《史记"屈原列传》）8．屈平正道直行，竭忠尽智，以事其君，谗人间之，可谓穷矣。信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？屈平之作《离骚》，盖自怨生也。（司马迁《史记"屈原列传》）
9．明道德之广崇，治乱之条贯，靡不毕见。（司马迁《史记"屈原列传》） 10．其文约，其辞微，其志洁，其行廉。其称文小而其指极大，举类迩而见义远。其志洁，故其称物芳；其行廉，故死而不容。（司马迁《史记"屈原列传》） 11．外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。（李密《陈情表》） 12．但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。（李密《陈情表》） 13．臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。（李密《陈情表》） 14．时维九月，序属三秋。潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。（王勃《滕王阁序》） 15．层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。（王勃《滕王阁序》）16．闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰弥津，青雀黄龙之舳。（王勃《滕王阁序》） 17．云销雨霁，彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。（王勃《滕王阁序》） 18．渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。（王勃《滕王阁序》） 19．古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。（韩愈《师说》）
2020高考必背名言名句 2016高考必背名言名句精选 1.多行不义，必自毙。(《左传》) 2.居安思危，思则有备，有备无患。(《左传》) 3.言必行，行必果。(《论语》) 4.朝闻道，夕死可矣。(《论语》) 5.人无远虑，必有近忧。(《论语》) 6.千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金。(刘禹锡《浪淘沙》) 7.旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。(刘禹锡《乌衣巷》往年高考) 8.曾经沧海难为水，除却巫山不是云。(元稹《离思》) 9.溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。(许浑《咸阳城东楼》) 10.黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。(李贺《雁门太守行》) 2016高考必背名言名句 1.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。(杨万里) 2.蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。(王籍) 3.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。(杜牧《山行》) 4.千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。(杜牧) 5.鸡声茅店月，人迹板桥霜。(温庭筠) 6.少年心事当拿云，谁念幽寒坐呜呃。(e)(李贺《致酒行》 7.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。(李商隐《无题》)
8.历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。(李商隐《咏史》) 9.夕阳无限好，只是近黄昏。(李商隐《乐游园》) 10.何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。(李商隐《夜雨寄北》) 11.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。(杨万里往年高考) 12.梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。(晏殊《寓意》) 13.沙上并禽石上瞑，云破月来花弄影。(张先《天仙子》) 14.林莺啼到无声处，青草池塘独听蛙。(曹彬《春暮》) 15.春色满园关不住，一枝红杏出墙来。(叶绍翁《游园不值》) 16.绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。(宋祈《玉楼春》) 17.浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。(范仲淹《渔家傲》) 19.忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。(欧阳修) 20.夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。(欧阳修《伶官传序》) 21.泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。(欧阳修《蝶恋花》) 22.不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。(王安石《登飞来峰》) 23.千门万户瞳瞳(tong)日，总把新桃换旧符。(王安石《元日》) 24.枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草。(苏轼《蝶恋花》) 25.荷尽已无擎盖，残菊犹有傲霜枝。(苏轼《赠刘景文》) 26.春宵一刻值千金，花有清香月有阴。(苏轼《春宵》) 27.博观约取，厚积薄发。(苏轼《杂说》) 28.但愿人长久，千里共婵娟。(苏轼《水调歌头·明月几时有》) 29.若把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜。(苏轼)
高考语文总复习常见名句名篇的背诵与默写 编稿：于坤审稿：李家声责编：徐冬杰 《考试说明》规定“默写常见的名句名篇”，能力层级为A。“默写常见的名句名篇”是指对中国古代优秀文学作品（主要指诗文作品）及其经典语句进行考查。这些名句名篇是中国古代文学作品的精华，有助于培养学生高尚的审美情趣和一定的审美能力，有助于培养学生热爱中华民族传统优秀文化的感情，对其进行默写考查，意在引导考生重视诵读，培养语感，强调语文学习中的积累、感悟及熏陶，提高人文素质。 本考点包括两个要素，即名句和名篇。所谓“名句”，是指那些广泛流传、富有哲理、给人启迪的诗文、格言警句之类；所谓“名篇”，是指在人们心目中占有突出地位的、耳熟能详的名家作品篇目及其中的经典句子，一般为教材中要求背诵的篇目。 一、命题特点 （一）近几年试题特点 1、采用默写形式，分值为4-6分，难度适中，一般给出标题或上下文提示，要求考生写出全篇或上下句。被选的内容大于应答的内容，拓宽了学生选择的余地，一般给出三道题要求任选其中两题，或给出四道题要求任选其中三题。 2、所要考的内容并不是漫无边际的，而是日常的阅读和写作活动中常会遇到的，如中学课本所规定的背诵篇目以及所涉及到的名句名篇。 3、从各地高考试题情况来看，古诗所占比重较大，名篇次之。注重了思想情感的熏陶，寓教育性、哲理性于考题中。 4、考查回归课本。名句名篇的考查范围大致是：《语文教学大纲》规定背诵的篇目；课文中要求背诵的篇目；《考试说明》中要求背诵的篇目。 （二）命题趋向 考查方式将更加灵活。 1、理解、归纳、鉴赏类。对古诗默写的命题加入理解、归纳、鉴赏等内容，让考生在默写的过程中加深领会或鉴赏。如：在横线上填写所引诗赋的句子。（4分）白居易《琵琶行》描写琵琶声“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。___________， ___________”。苏轼《前赤壁赋》形容洞箫声“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，___________，___________”。这都是通过音乐引起想象，运用一系列比喻描写听者的感受。 2、规定情景类。命题者为考生创设一定的情景，让考生通过对情景的揣摩、品味推断出所填写的答案。这就要求考生在识记理解的基础上把“名句名篇”化为自己生命的一部分，并对这些诗文有较高的驾驭能力，难度较之理解、归纳、鉴赏类有所提高。例如： ⑴你不要把责任推到“环境”身上，不少学者是在更喧闹的环境中写出伟大著作的。
1．青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。（《荀子"劝学》） 2．故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。（《荀子"劝学》） 3．故不登高山，不知天之高也；不临深谿，不知地之厚也；不闻先王之遗言，不知学问之大也。（《荀子"劝学》） 4．吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。（《战国策"邹忌讽齐王纳谏》） 5．今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣！（《战国策"邹忌讽齐王纳谏》） 6．群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。（《战国策"邹忌讽齐王纳谏》） 7．屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作《离骚》。（司马迁《史记"屈原列传》） 8．屈平正道直行，竭忠尽智，以事其君，谗人间之，可谓穷矣。信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？屈平之作《离骚》，盖自怨生也。（司马迁《史记"屈原列传》） 9．明道德之广崇，治乱之条贯，靡不毕见。（司马迁《史记"屈原列传》） 10．其文约，其辞微，其志洁，其行廉。其称文小而其指极大，举类迩而见义远。其志洁，故其称物芳；其行廉，故死而不容。（司马迁《史记"屈原列传》） 11．外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。（李密《陈情表》） 12．但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。（李密《陈情表》） 13．臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。（李密《陈情表》） 14．时维九月，序属三秋。潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。（王勃《滕王阁序》） 15．层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。（王勃《滕王阁序》） 16．闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰弥津，青雀黄龙之舳。（王勃《滕王阁序》） 17．云销雨霁，彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。（王勃《滕王阁序》） 18．渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。（王勃《滕王阁序》）
名言警句-高考必备-2021 备战高考：2021-03-19 1、商业竞争的胜负，最终决定在经营者本身的修养上。 2、或者同祖国一起自由的活着，或者随同她的灭亡一起死去。 3、灾难能证明友人的真实。——伊索 4、不达成功誓不休。——陈潭秋 5、爱情使是非概念混淆不清；强烈的爱情和骄傲的野心都是没有疆界的。——约·德莱顿 6、为了进行奋斗，我们必须把我们的一切气力拧成一股绳，并使这些力量集中在同一个攻击点上。——恩格斯 7、每一步都要沉思而后行，而不是盲目瞎碰。 8、什么是不简单？能够把简单的事千百遍都做对，就是不简单；什么不容易？大家公认的非常容易的事情认真地做好，就是不容易。——张瑞敏 9、对他人对社会别总是想收获的不足，应多想想自己付出了多少。 10、古之成大事者，不惟有超士之才，亦有坚忍不拔之志。——苏轼 11、凡笑者，就表现着他尚有生活的胆和力。——德懋庸 12、凡人便是生知之资，也须下困学勉行的工夫方得。——朱熹 13、做人要圆融通达，不要锋芒毕露：功成名就需要一种谦逊的态度，自觉地在名利场中做看客，开拓广阔心境。 14、警惕安全在，麻痹事故来。 15、一个人的真正价值首先决定于他在什么程度上和在什么意义上从自我解放出来。 16、多诈的人藐视学问，愚鲁的人羡慕学问，聪明的人运用学问。——培根 17、一切艺术宗教都不过是自然的附属物。——亚里士多德 18、良心的觉醒就是灵魂的伟大。——雨果
19、一分耕耘，一分收获，要收获得好，必须耕耘得好。——徐特立 20、加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——周恩来 21、养军千日，用军一时。——马致远 22、即使是一个智慧的地狱，也比一个愚昧的天堂好些 23、要我们买他的诚实，这种人出售的是他的名誉。——沃夫格 24、虽有戈矛之刺，不如恭俭之利也。——荀况 25、书痴者文必工，艺痴者技必良。——蒲松龄 26、患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方才可以显出非常的气节；风平浪静的海面，所有的船只都可以并驱竞胜。命运的铁拳击中要害的时候，只有大勇大智的人才能够处之 泰然。 27、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。 28、一个杰出的企业可以预计到，将来可能会发生什么，但不一定知道何时会发生。重心 需要放在“什么”上面，而不是“何时”上。如果对“什么”的判断是正确的，那么对“何时” 大可不必过虑。 29、如果你有无法解决的烦恼，去参加体育运动吧。 30、微笑无需成本，却创造出许多价值。微笑使它的人们富裕，却并不使献出它的人们变穷。 31、书籍是生活的加速器。——尼克拉耶娃 32、荃者所以在鱼，得鱼而忘荃；蹄者所以在兔，得兔而忘蹄；言者所以在意，得意而忘言。吾安得夫忘言之人而与之言哉！《外物》 33、老师是我们的再生父母！爹娘生养我们，老师教育了我们！ 34、成功是一种观念，成功是一种思想，成功是一种习惯，成功是一种心态。 35、企业绝大多数人应该是精益求精的执行者。 36、青春岂不惜，行乐非所欲。 37、不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。
2013年高考语文古诗文名篇名句默写强化训练 1．古诗文填空。 (1)寄蜉蝣于天地，__________。哀吾生之须臾，____________。(苏轼《赤壁赋》) (2)______________，俯察品类之盛，__________，足以极视听之娱，信可乐也。(王羲之《兰亭集序》) (3)山不厌高，_____________。____________，天下归心。(曹操《短歌行》) (4)三岁为妇，____________。夙兴夜寐，______________。(《诗经·氓》) (5)玉露凋伤枫树林，____________。江间波浪兼天涌，____________。（杜甫《秋兴八首(其 一)》） 2. 古诗文填空。 (1)飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。____________，___________。(王安石《登飞来峰》) (2)挟飞仙以遨游，__________。(苏轼《赤壁赋》) (3)结庐在人境，而无车马喧。_____________？___________。(陶渊明《饮酒》) (4)诲女知之乎？________，___________，是知也。(《论语·为政》) (5)剑阁峥嵘而崔嵬，__________，__________。(李白《蜀道难》) 3．古诗文填空。 (1)秦人不暇自哀，而后人哀之；__________________，________________。(杜牧《阿房宫赋》) (2)叶上初阳干宿雨，______________，________________。(周邦彦《苏幕遮》) (3)李白在《梦游天姥吟留别》中表现其蔑视权贵思想的诗句是：______________，______________？ (4)杜甫在《登岳阳楼》中，由个人身世转而写国事危难，感伤涕零的诗句是：__________________，__________________。 (5)子曰：“饭疏食饮水，____________，乐亦在其中矣。_____________，于我如浮云。”(《论语·述而》) 4．古诗文填空。 (1)在教育学生问题上，孔子认为：“ ___________，__________。”这说的是，在学生思维有阻碍的时候加以开导，在想说又说不出来的时候加以启发。 (2)故国神游，多情应笑我，_________________。人生如梦，__________________。(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》) (3)______________，飞羽觞而醉月。_____________，何伸雅怀？(李白《春夜宴从弟桃花园序》) (4)__________________，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，______________ 。(杜甫《蜀相》) (5)帝子降兮北渚，目眇眇兮愁予。____________，_____________。(屈原《湘夫人》) 5．古诗文填空。 (1)___________ ，____________。同心而离居，忧伤以终老。(《古诗十九首·涉江采芙蓉》) (2)凭谁问：___________，___________ ?(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》) (3)鹿门月照开烟树，忽到庞公栖隐处。_________________ ，_________________ 。(孟浩然《夜归鹿门歌》》 (4)《寡人之于国也》中，孟子主张通过宣传教化来实行王道的几个句子是：________________ ，________________ ，颁白者不负戴于道路矣。 (5)子曰：“不愤不启，___________ 。___________ ，则不复也。”(《论语·述而》) 6．古诗文填空。
高考语文必备名言名句及出处 如切如磋，如琢如磨。《诗经·卫风·湛奥》 言者无罪，闻者足戒。《诗经·大序》 他山之石，可以攻玉。《诗经·小雅·鹤鸣》 投我以桃，报之以李。《诗经·大雅·抑》 靡不有初，鲜克有终。《诗经·大雅·荡》 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。屈原《离骚》 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。屈原《离骚》 吾不能变心以从俗兮，固将愁苦而终穷。屈原《涉江》 尺有所短，寸有所长。《楚辞·卜居》 亦余心之所善兮，虽九死其尤未悔。《楚辞·离骚》 其曲弥高，其和弥寡。宋玉·《对楚王问》 满招损，谦受益。《尚书》 欲加之罪，何患无辞。《左传·僖公十年》 人非圣贤，孰能无过?过而能改，善莫大焉。《左传》 辅车相依，唇亡齿寒。《左传·僖公五年》 武夫力而拘诸原，妇人暂而免诸国。《左传·僖公三十二年至三十三年》亡羊补牢，犹未迟也。《战国策·楚策》 知己知彼，百战不殆。《孙子兵法·谋攻》 千里之行，始于足下。《老子·六十四章》 祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。《老子·五十八章》 天网恢恢，疏而不漏。《老子·七十三章》
知人者智，自知者明。《老子》 物以类聚，人以群分。《易经》 工欲善其事，必先利其器。《论语·卫灵公》 往者不可谏，来者犹可追。《论语·微子》 己所不欲，勿施于人。《论语·颜渊》 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。《论语·子罕》 学而不思则罔，思而不学则殆。《论语·为政》 学而不厌，诲人不倦。《论语·述而》 君子坦荡荡，小人常戚戚。《论语·述而》 人无远虑，必有近忧。《论语·卫灵公》 言必信，行必果。《论语·子路》 与朋友交，言而有信。《论语·学而》 有则改之，无则加勉。《论语》 是可忍，孰不可忍。《论语·八佾》 敏而好学，不耻下问。《论语·公冶长》 吾生也有涯，而知也无涯。《庄子·养生主》 十年树木，百年树人。《管子·权修》 达则兼济天下，穷则独善其身。《孟子·尽心上》 好读书，不求甚解。每有会意，便欣然忘食。东晋·陶渊明《五柳先生传》奇文共欣赏，疑义相与析。陶渊明《移居》 山气日夕佳，飞鸟相与还。陶渊明《饮酒》 木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。晋·陶渊明《归去来兮辞》
高考必背名篇名句300句 1．青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。（《荀子?劝学》） 2．故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。（《荀子?劝学》）3．故不登高山，不知天之高也；不临深谿，不知地之厚也；不闻先王之遗言，不知学问之大也。（《荀子?劝学》） 4．吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。（《战国策?邹忌讽齐王纳谏》） 5．今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣！（《战国策?邹忌讽齐王纳谏》） 6．群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。（《战国策?邹忌讽齐王纳谏》） 7．屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作《离骚》。（司马迁《史记?屈原列传》） 8．屈平正道直行，竭忠尽智，以事其君，谗人间之，可谓穷矣。信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？屈平之作《离骚》，盖自怨生也。（司马迁《史记?屈原列传》） 9．明道德之广崇，治乱之条贯，靡不毕见。（司马迁《史记?屈原列传》） 10．其文约，其辞微，其志洁，其行廉。其称文小而其指极大，举类迩而见义远。其志洁，故其称物芳；其行廉，故死而不容。（司马迁《史记?屈原列传》） 11．外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。（李密《陈情表》）12．但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。（李密《陈情表》） 13．臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。（李密《陈情表》）14．时维九月，序属三秋。潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。（王勃《滕王阁序》）15．层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。（王勃《滕王阁序》） 16．闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰弥津，青雀黄龙之舳。（王勃《滕王阁序》） 17．云销雨霁，彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。（王勃《滕王阁序》）18．渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。（王勃《滕王阁序》） 19．古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。（韩愈《师说》） 20．是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。（韩愈《师说》） 21．句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。（韩愈《师说》）22．孔子曰：三人行，则必有我师。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。（（韩愈《师说》） 23．五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。（杜牧《阿房宫赋》）24．高低冥迷，不知西东。歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐。（杜牧《阿房宫赋》） 25．燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山；一旦不能有，输来其间。鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。（杜牧《阿房宫赋》）26．使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土。（杜牧《阿房宫赋》） 27．灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。（杜牧《阿房宫赋》） 28．使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也。（杜牧《阿房宫赋》） 29．秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。（杜牧《阿房宫赋》）
高中生必背的名篇名句400例 【先秦名言】 《诗经》 1.关关雎鸠，在河之洲；窈窕淑女，君子好逑。 2.昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。 3.投我以木桃，报之以琼瑶。 4.他山之石，可以攻玉。 5.如切如磋，如琢如磨。 6.高山仰止，景行行止。 7.靡不有初，鲜克有终。 8.投我以桃，报之以李。 9.言者无罪，闻者足戒。 10.一日不见，如三秋兮。 《尚书》 11.满招损，谦受益。 12.为山九仞，功亏一篑。 13.天作孽，犹可违；自作孽，不可活。 《周易》 14.天行健，君子以自强不息。 15.穷则变，变则通，通则久。 16.仁者见仁，智者见智。 17.物以类聚，人以群分。 18.二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 《礼记》 19.玉不琢，不成器；人不学，不知道。 20.独学而无友，则孤陋而寡闻。 21.凡事预则立，不预则废。 22.一张一弛，文武之道。 23.差以毫厘，谬以千里。 《左传》 24.言之无文，行而不远。 25.人非圣贤，孰能无过？过而能改，善莫大焉。 26.皮之不存，毛将安附。 27.辅车相依，唇亡齿寒。 28.欲加之罪，何患无辞。
《管子》 29.仓廪实则知礼节，衣食足则知荣辱。 30.一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 《晏子春秋》 31.为者常成，行者常至。 32.圣人千虑，必有一失；愚人千虑，必有一得。 《论语》 33.岁寒，然后知松柏之后凋也。 34.三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 35.君子喻于义，小人喻于利。 36.君子坦荡荡，小人长戚戚。 37.己所不欲，勿施于人。 38.言必信，行必果。 39.其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。 40.工欲善其事，必先利其器。 41.不在其位，不谋其政。 42.知之为知之，不知为不知，是知也。 43.学而不思则罔，思而不学则殆。 44.学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？ 45.马之将死，其鸣也哀；人之将死，其言也善。 46.温故而知新，可以为师矣。 47.敏而好学，不耻下问。 48.三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。 49.见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 50.名不正，则言不顺；言不顺，则事不成。 51.人无远虑，必有近忧。 52.道不同，不相为谋。 53.既来之，则安之。 54.是可忍，孰不可忍。 55.学而不厌，诲人不倦。 56.有则改之，无则加勉。 57.逝者如斯夫，不舍昼夜。 58.智者乐水，仁者乐山。 59.小不忍，则乱大谋。 《老子》 60.祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。 61.有无相生，难易相成。 62.合抱之木，生于毫末；九成之台，起于垒土；千里之行，始于足下。 63.知人者智，自知者明；胜人者有力，自胜者强。 64.天网恢恢，疏而不漏。