《打开另外一扇窗》作文指导
题目：
请以《打开另外一扇窗》为题写一篇少于800字的记叙文。
简析：
紧紧扣住“另外”两字是本次作文审题的关键。
立意偏差：
有的学生离开题目的基本含义，“想”到了“必须忍辱负重”，“想”到了“不做懦夫，要做奋起抗争的勇士”，甚至“想”到了“改革开放强国，闭关自锁落后”“必须反对阿Q精神胜利法”……
应对方法有三：一是体会并认同材料的情感倾向；二是要善于筛选信息，紧紧抓住关键词语，从中提取这些信息所蕴涵的“在逆境中保持乐观心态和生存韧劲”一类的本质意义；三是由对材料主旨的准确把握，进而明确“另外一扇窗”的比喻意义。
范文：
打开另外一扇窗
在我的身边，就有过这样一个女孩，一位勤劳善良却又苦命多难的女孩，一位勇敢地跨过了生活中障碍的女孩……
几年前，我家宿舍的对面是一线低矮的平房。房屋简陋得吹过一丝风也会渗进去。站在窗边，我总会看见一个瘦弱的小女孩进进出出，她好像从未笑过，我总觉得她有着丁香般的忧怨。
有一个冬日，我不知是被好奇心驱使，还是有什么别的原因，我想去一看究竟。冬风呼啸而过，狠狠地割着我的脸“外面真冷啊。”我低声念着。我走到她家的窗户前，贴着窗户往里看。
“你是谁？你在干什么？”突然，背后传来一阵清脆的声音。我胆怯地回过头去，只见一双疑惑的眼睛盯着我，原来是她。
“我……我想看看能不能帮你的忙，我就住在这附近，我……”我不知说什么好，便低下头去。
“这样啊，请进来吧。”她松了一口气，嘴角似乎露出一丝笑容。
我走进了她的家。房里的温度和外面的差不多，感觉不到一丝温暖。我环视了一下四周，摆设十分简单：一张四个角都有些破的桌子、两张椅子和一个有些陈旧的小碗柜都挤在不足十平米的房子里。里面还有一个更小的房间，只放了一张床。那女孩把我领进了里面那间房，我看见一位老人躺在那张床上。“奶奶，这是我的朋友，让她陪您说说话吧。”女孩轻轻地说着。我看着这位奶奶，她的头发全白了，脸色有些枯黄，满脸的褶皱，似乎比落叶更沧桑。“奶奶好。”我喊了一声，便坐近了一些。“孩子，来，让我好好看看你。”奶奶握住我的手，霎时，我觉得一股凉意透进心底，这手，是冰冷的。“谢谢你来陪我。我身体不好，多亏我那乖孙女照顾呢，她可懂事呢，又细心体贴。她这么小就要照料我，真是心疼她啊……”老人的声音有些哽咽。
“奶奶，吃饭了。”女孩过来了，端着一碗白饭。她扶起老人，一勺一勺把饭喂进老人口中。她的手颤抖着，眼神中露出一种难以名状的东西，关爱？体贴？还是一种信念？！我也说不清，那种感情似乎是饱经磨难才会激发出来的，并不是从前我认为的那种忧郁。老人一口一口地吃着，脸上的皱纹慢慢舒展开来，眼中噙着泪，那是一种愧疚。祖孙俩仿佛享受着一种天伦之乐，享受着人间最美的情感。一阵风吹了进来，虽然是冬天的风，我却觉得它是热的。
我突然朦胧地记起，妈妈曾对我说过，对面的平房里住着一个女孩，她的父母很早便死了，她和奶奶相依为命，可后来，奶奶身体也不行了，需要她来照顾，她们只靠老人那微薄的退休金来维持生活。难道那女孩是她？她的形象在我心中高大起来，我不敢相信，一个只有十一岁的女孩能承受如此之多，怜悯佩服之情油然而生。
天色渐渐暗了下来，我要回去了。“谢谢你。”女孩握着我的手说道。冬日的阳光暖暖地照着我们，大概是给我们这段友情的奖赏。
后来，我经常来这儿帮这个女孩儿，来陪这位慈爱的老人。
再后来，我要搬家了。离开之前她给了我一封信，我们道别了。信的内容我都快忘了，可是有些话并没有随时间而消逝。“我不知道你来帮助我是出于同情还有友谊，也许你认为我很忧怨，生活很悲惨，其实我并不是这样的。我很乐观，也并不孤独，并不可怜。我觉得我很幸福，我虽没有父母，可我有一个慈祥的奶奶，她给了我所有的爱；我虽家里穷，过得很苦，可我认为这也许是上天给我出的一道难题，我经历了别人没有经历过的事情；我虽要照顾奶奶，还要学习，很累，很忙，可我相信我会坚持下来，总有一天面包会有的，牛奶会有的，一切都会有的……冬天走了，离春天还会远吗……”这一字一句震撼着我的心，它们有着无比巨大的力量，而这力量的来源，是一个女孩，是一颗坚强、乐观的心。我为她而感动，为她而振奋，因为它没有把自己封死在一所房子里，她打开了另一扇窗，看到了生活中更美丽的东西。
打开另外一扇窗
春光明媚的下午，阳光照射在操场的每一个角落。一下课，同学们蜂拥而出，狂喜地奔到了洒满阳光的操场，享受着少有的温暖。在教室阴暗的角落，我一个人独自默坐，手中摆弄着一本无名的书，眼睛无神地盯着书上的某一点。突然，一缕阳光透过玻璃照射在书上。阳光照过的地方，一个个小灰尘在阳光下跳跃，他们自在地乱舞。我看呆了，一个无生命的小灰尘都能如此快乐，而我呢？我抬头看看外面，好美的春天呵！走到窗户前，打开了那扇充满阳光、欢快的窗。突然间使我想起了陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”所描绘的田园风光，此时此刻体会出了他的那种轻松、闲适。
你打开过那扇窗吗？那扇窗能给你阳光、温暖、喜悦，更能给你心灵上的轻松。然而大自然是那扇窗的内容，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的惊喜，是否能让你扔掉一些烦恼？要不然再去“小桥流水人家”品味那里的清静和谐。盈满清香的荷塘和她那恬静的意境，是否能让你摆脱一些烦燥？不然，再坐火车去看戈壁滩上挺拔的白杨一定会增加你毅力。体会“空山新雨后，天气晚来秋”的清凉，再去体会“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”的苍凉，是否能了解轻松的可贵。总之，大自然那扇窗户能让你的心灵轻轻松松。
那扇窗能给你清新的空气，更能给你心灵的慰藉。一棵小草，一个小灰尘能在风中起舞，而我们却在阳光中消沉。一棵向日葵，能天天面向阳光，而我们怎能天天在阴暗处沉默呢？一颗小小的砂粒都能有变为珍珠的决心，而我们怎能不坚定。白杨可以挺立在漫漫黄砂中，我们怎能被一点小困难击倒。大自然中的很多事物都能成为我们的老师，成为我们心灵的指南针。“飞蛾扑火”让我们明白，小小的生物尚且有对事物执着的追求不会因危险而改变。这一切一切的事情，让我们明白大自然那扇窗能成为我们心灵的支柱。
请打开那扇窗吧！让大自然成为你心灵的“轻松宝物”，成为你心灵的烛光；让我们尽情地去享受大自然赐予的明媚阳光、清新空气和无限温暖，我们将会成为大自然的宠儿，请赶紧打开那扇窗户吧！
打开另外一扇窗
盛夏。午后。榕树。蝉鸣。
暑假，大学生们来招聘，他们希望自己能有一点社会实践经验，这样，以后找工作也会方便多了。但是，招聘公司不再只看学历，他们要的，是综合素质。八月炽热的阳光洒下来，投到招聘公司一排的窗子上。深色的窗帘把阳光档在窗外……微风吹来，又一个招聘者进去了。
他看见门上贴了一张纸条：你想被选上吧？但是，你必须有一个出众的地方。你可以打开你面前的这扇门，里面只有一个小小的测验。你打开门之后，不准打开那扇大窗子，但是你必须让阳光洒进来，如果你通过了。你就被选上了。开始吧！祝你成功！
他深吸了一口气，轻轻转动门的把手，他进去了。
不打开窗子，还要让阳光洒进来，我应该怎么办呢？而且这里好像只有那一扇窗子啊，不去打开它，怎么可能呢？他们这不是刁难人麽？恩，好吧，这里一定有什么类似于机关的东西吧。我来找找好了。
墙上，地板上……他到处寻找，突然，他好像摸到了一个类似于按钮的东西，轻轻一按。“呼～～”一扇天窗打开了。金灿灿的阳光洒了下来。一个职员进来了，对他说：“恭喜你，你被选上了。”“什么？就这么简单？不要开玩笑了。”他真的不敢相信。“我们很了解你现在的心情。我们用这样的方法来招聘人，是因为现在很多人都是一直坚持一个原则，从来不换一个方法去做。我们就是需要这种会变通的人。”“……这样啊。”他的脸上虽然是惊讶，但心里却很高兴。
没错，我们在遇到困难的时候，不妨换一个方法。明知是死胡同却还要往里冲的人，必然会头破血流。我们要学会冷静对待每一件事，在任何时候，不同的角度就会有不同的答案。
让我们开启人生的另一扇窗吧，低下头，你便会嗅到花的芳香……
打开另外一扇窗
一个美国小男孩天生就有一只奇丑无比的大鼻子，因为这个大鼻子，他在学校几乎成了每个同学嘲笑的对象。他觉得不愉快、不自在，整天闷闷不乐，只是趴在教室的最后一扇窗户旁看风景。
小男孩的老师玛丽亚发现了他的忧郁。一次课后，她走到小男孩身边问：“你在看什
么呢？”
我看见一些人正在埋葬那条可怜的小狗。”小男孩悲伤不已。
那我们到前面的一扇窗户边去看看吧。”玛丽亚牵着小男孩的手到另外一扇窗户边，“孩子，你看到了什么？”
窗外是一大片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光。
孩子，你开错了窗户。”玛丽亚抚摸着小男孩的头说，“你知道吗？在老师的心目中，你的鼻子是最可爱的。”
但大家都取笑我啊。”小男孩深感委屈。
那是因为你没有换一扇窗户，把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。”
此后不久，恰好学校有一个小型话剧演出，一个角色很适合小男孩。在玛丽亚的指导下，小男孩鼓起信心和勇气参加了，并取得了成功。因为他的大鼻子，来看演出的人都记住了他，很快他就成了校园里的小明星。后来，小男孩参加美国在线节目的演出，也名声大振。再后来他进入好莱坞，成了最受欢迎的明星之一。那个原本让他烦恼的鼻子，真的如玛丽亚老师所言，反而给他打开了另一扇明亮的窗户，成了他与众不同的“招牌”。
这个小男孩叫斯格特，20世纪美国最著名的滑稽明星之一。是的，当我们因出身门第、相貌缺陷无法选择而愁闷苦恼的时候，我们是否也想到了另开一扇窗，用自尊、自信、勇气和毅力去发掘人生的另一道风景。
时间是会流逝的，空间也是会改变的，人的一生中会遇到多少不平事不幸事，可是乐观的心态不可改变。当我们为眼前窗外的景色而烦恼时，何不打开另一扇窗？
窗，常见于生活，易开易关，可是人生路上的那一扇窗，你打开了吗？ 而你，为我打开了那扇窗。 题记 静静的，一个人坐在书桌前，心里很乱，仿佛有许多条线紧紧缠绕，而我一条也解不开。抬起头，正视着窗，窗外的天空是灰色的，上面飘着几朵白云，这一切是那么的不协调，如同一幅精致的素描上突然被擦出一大块白色，让人难过。 不再看窗外，因为窗外的一切与我无关，在自己这方小天地中，我有我的感觉。面对桌上的那份考卷，我感到的是失落，寒冷。想起父母的期盼，我的心更是坠入了无底深渊，眼眶中，潮水一点一点汹涌地漫上，在那潮水中，我仿佛看到了父母，老师的失望 怎么办？我逃离不了这可怕的分数，我逃离不了内心的自责 也不知道什么时候，妈妈走进了房间，妈妈看到趴在桌子上的我，只是轻轻地打开了书桌前的那一扇窗。然后，在我的身旁坐下，用那最温柔的声音对我说：孩子，妈妈知道你内心的难过，但是，你不能哭，泪水解决不了任何问题，你要学会在逆境中坚强的站起来。你自己想一想。 过了许久，我抬起头，只见一缕阳光正照射在桌上，再向窗外望去，天不再是灰色的了，空中弥漫着阳光的味道，树叶随风摇晃，仿佛在尽情的享受阳光。而我的房间，因为打开了窗，也变得温暖起来。 是啊，泪水解决不了问题，遇到挫折要学会坚强面对。 阳光总会冲破乌云，希望总在前方，但是，如果你不打开窗，即使阳光再大，希望再近，你也不会收获。原来，打开一扇窗竟然这么重要。 谢谢你，妈妈，是你为我打开了人生道路上的一扇窗，让我学会坚强，让我知道无论何时何地，都有希望。 你，为我打开了一扇窗； 你，为我打开了一扇人生的窗； 你，为我打开了一扇人生道路上的窗！ 浙江省湖州市第四中学初二:楚墨 点评：文章结尾升华主题，写出了要打开心灵的那扇窗，让阳光和雨露透过窗，照
名师培训心得体会：培训为我打开了一扇窗 白水县北关逸夫小学王变勤 带着一份对学习的渴望、对教学的执着，我和其他三位 老师很荣幸地参加了XX年10月25日—27日，在西安电子科技大学举办的西部六省“名师之路”全国著名教育专家新 课标解析暨中小学高效课堂教学研讨会。在短短的3天时间里，我们紧张着，劳累着，快乐着，收获着……本次活动邀 请了陈延军、魏星、薛法根、赵志祥、虞大明、武凤霞等当 今国内不同风格、不同流派的语文特级教师、专家。进行了 示范课、点评及专题讲座。名家大师们用他们深厚的文学底 蕴、优秀的人格素养、清晰的教学思路、激荡的人文情感， 阐释和演绎了《新课程标准》。让我们一线老师对《新课程 标准》有了一个全新的认识，现将自己的感悟与收获与大家 分享： 感受之一：独具匠心、充满智慧的课堂令我叹服 我们分别听了全国名师魏星和温涛的同课异构《清平乐·村居》、陈延军老师的《落花生》、薛法根老师的《寓 言两则》、以及赵志祥老师的《七律·长征》等课。课堂上 他们用独具磁性的声音、充满激情的动作、风趣幽默的语言，把课堂掀上一个又一个高潮，也让我们一线老师呼吸到了语 文教学的新鲜空气。灵动的课堂，亲切和谐；活跃的学生，
真诚自然。与其说学生在学语文，不如说在享受语文。让我 感受最深的是赵志祥老师的《七律·长征》他在设计教学时，并没有一味追求教学过程的艳丽和离奇，而更注重学生学习 过程的本真与个性，以学定教，顺学而导。亮点一：他将这 首诗分成两步教：先教《长征》，在学生掌握了最基本的知 识之后再去教《七律·长征》讲解有关七律的概念及特点， 让学生明白对仗、押韵、平仄以及划分这首诗的首联、颔联、颈联和尾联。这样由易到难激发了学生的学习欲望;亮点二：将学习的主动权交给学生，一上课，他就问学生“今天是谁 配合谁，谁是主角？”让学生明白他们才是主角，课堂上， 都是先让学生自学亮点三：课外延伸很到位，他不光让学生 读了自己搜集的有关毛泽东的词，他还准备了许多，如《沁 园春·雪》、《七律·送瘟神》、《七律·人民解放军占领 南京》、《卜算子·咏梅》、《蝶恋花·答李淑一》等，而 且都是以吟唱的形式展示给学生。使整个课堂处处洋溢着笑 声，学生在快乐与轻松中学会了知识。总之，走进名师课堂，聆听名师讲课，如沐春风，如饮甘露，充分领略了语文课堂 教学无穷的艺术魅力，让我们真正走进了改革前沿的语文课 堂。在一次又一次的赞叹中，在一次又一次的感动中，在一 次又一次的回味中，使我经历了一次深刻的成长之旅。 感受之二：精彩的专家报告、点评让我获益匪浅 我们分别听取了方智范老师的《阅读目标与教学》、武
打开另一扇窗 计斯桐 有两个孩子，都非常聪明伶俐，他们其中一个想当钢琴家，一个想当画家，他们也都很努力的去实现自己的梦想。可是，老天却偏偏要捉弄他们，发生了意外，想当钢琴家的孩子失聪了，而想当画家的孩子失明了。这可怎么办呢？听不见声音如何弹琴？看不到东西怎么画画？两个孩子都十分苦恼。 有一天，一位老者听说了这两位孩子的事情，便给他们出主意。他对那个失明的孩子说：“你的眼睛虽然看不到了，但你的耳朵还可以听到声音，那么为什么不尝试着去当个钢琴家呢？”又对那个失聪的孩子说：“你失聪了，虽然没办法再听到优美的旋律，当不了钢琴家，那为何不尝试着去当一个画家呢？”这两个孩子都听从了老者的建议，并开始努力地去尝试，去学习。失明的孩子，因为看不见免去了很多杂念，可以专心练琴，感受着音乐的魅力。而失聪的孩子，因为听不到，画画的时候可以更加的专注。若干年后，两个孩子都实现了自己的梦想，也都做出了一番成绩。 由此可见，上帝并不是不公平的，在为你关上一扇窗的同时，必定会为你打开另外一扇窗。而我们如果遇到“关上的那扇窗”的时候，不要气馁，要努力的去寻找另外的那扇“打开的窗”。也正是因为这两个孩子在遇到困难的时候没有放弃，作出了正确的选择才取得了成功。
我还听过海伦·凯勒的故事：海伦·凯勒刚出生就是一个又聋又哑的女孩，这样天生的残疾让她一度陷入迷茫不知所措中，因为她并不知道怎样去与别人沟通。在她六岁那年，莎丽老师来到了她身边，用独特的方法教她拼写单词，海伦·凯勒对这种“手拍游戏”产生了浓厚的兴趣，在莎丽老师的坚持和耐心教导下，慢慢的学会拼写越来越多的单词，她有了从未有过的自信。努力地学习，不断地坚持，丰富了只属于她的一片天地，最后成为了著名的文学家，写出了著作《假如给我三天光明》。这就是海伦·凯勒，她在上帝为她关上那扇窗前等待了六年，终于通过自己的努力打开了另外那扇窗，见到了人生最美的风景。 这些优秀人物的经历都在告诉我们这样一个道理：我们每个人在遇到困难的时候都不要气馁，要学会变通，学会机敏应对，学会探索新的可能，并坚定自己的信念，朝着目标努力拼搏，这样的人生才能有所收获，有所成就。
为我打开了一扇窗 窗，常见于生活，易开易关，可是人生路上的那一扇窗，你打开了吗？ 而你，为我打开了那扇窗。 ——题记 静静的，一个人坐在书桌前，心里很乱，仿佛有许多条线紧紧缠绕，而我一条也解不开。抬起头，正视着窗，窗外的天空是灰色的，上面飘着几朵白云，这一切是那么的不协调，如同一幅精致的素描上突然被擦出一大块白色，让人难过。 不再看窗外，因为窗外的一切与我无关，在自己这方小天地中，我有我的感觉。面对桌上的那份考卷，我感到的是失落，寒冷。想起父母的期盼，我的心更是坠入了无底深渊，眼眶中，潮水一点一点汹涌地漫上，在那潮水中，我仿佛看到了父母，老师的失望…… 怎么办？我逃离不了这可怕的分数，我逃离不了内心的自责…… 也不知道什么时候，妈妈走进了房间，妈妈看到趴在桌子上的我，只是轻轻地打开了书桌前的那一扇窗。然后，在我的身旁坐下，用那最温柔的声音对我说：“孩子，妈妈知道你内心的难过，但是，你不能哭，泪水解决不了任何问题，你要学会在逆境中坚强的站起来。你自己想一想。” 过了许久，我抬起头，只见一缕阳光正照射在桌上，再向窗外望去，天不再是灰色的了，空中弥漫着阳光的味道，树叶随风摇晃，仿佛在尽情的享受阳光。而我的房间，因为打开了窗，也变得温暖起来。————来源网络整理，仅供参考 1
是啊，泪水解决不了问题，遇到挫折要学会坚强面对。 阳光总会冲破乌云，希望总在前方，但是，如果你不打开窗，即使阳光再大，希望再近，你也不会收获。原来，打开一扇窗竟然这么重要。 谢谢你，妈妈，是你为我打开了人生道路上的一扇窗，让我学会坚强，让我知道无论何时何地，都有希望。 你，为我打开了一扇窗； 你，为我打开了一扇人生的窗； 你，为我打开了一扇人生道路上的窗！ 2 ————来源网络整理，仅供参考
总有一扇窗为你而敞高二作文上帝给你关上一扇门的同时也会为你打开一扇窗。 ————题记 人生短暂仿若白驹过隙，在时空经纬所编织的生命之中，并不总是风平浪静，也会遇上狂风大作，但无论怎样，不要放弃航行，请记得上帝为你关上了通上了成功的大门，却总有一扇窗为你而敞。 陈省身虽在其他领域无所建树，但终究在数学方面声震国际；黄永玉同样在其他方面没有超常技能，但终究在艺术上名誉画坛。天无绝人之路，你终究会找到属于自己的窗户。 暗淡了刀光剑影，远去了鼓角争鸣。回望历史的星河，依旧闪耀着那一颗颗明星。 曹操在赤壁低吟悲歌，周瑜在赤壁谈笑风生，却独有苏轼带给赤壁完美壮烈。官场上的险恶风波，生活上的清贫，情感上的孤独寂寞……一个个“大门”纷纷向他紧闭，但他却没有消沉、颓唐。伴着汩汩清泉，聆听习习古风，神游故国。 江边，他豪迈的举杯；月下，他邀月共舞。他用旷达与乐观找到了为自己敞开的“窗户”，让他淡逝了哀伤与磨难，被千古称颂。 一弯残月在冷凝处低悬，偏偏浮萍碎成摇曳的翡翠，他一声长叹，涌起层层墨香。他遭人谤被赐金放还，虽有昭昭若明星之德，日月齐辉之才也终化为了泡影。上天也将他闭之门外。但他同样用豁达与洒脱找到了那扇为自己敞开的
“窗户”，让他高唱出“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。李白好一位谪仙人！ 李白，苏轼。他们身如浮萍漂流于羁旅之中，任凭风吹雨打。他们在词曲之中孜孜不倦地找寻着情感和志向的归宿，对人性的忠诚与生命的旷达。他们的诗词是生命的忧郁抗体，为自己拆解心灵的围墙。 我们应像他们一样，无论遇到怎样的挫败与磨难都能乐观旷达面对。在挫败里磨练，在苦难里挣扎，纵使生命的“大门”一一向我们紧闭，也要奋力拼搏，去找寻那扇为我们自己敞开的窗棂！
打开心灵的另一扇窗 导读:本文是关于话题作文打开心灵的另一扇窗,感谢您的阅读. 人生就像一朵鲜花，有时开，有时败，有时微笑有时低头不语，其实生命就是这样，无论当你是成还是败时，都应打开心灵的另一扇窗。 古之开窗之人甚多，大多乃圣人也，乃如仲尼厄而作《春秋》、屈原放逐而作《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；韩信困秦而作《说难》《孤奋》；诗三百篇，大抵圣贤之所发愤所作也。 《史记》作者司马迁因被小人残害而受极刑，但他打开了自己心灵的另一扇窗，为了完成父亲的遗愿，他享受到了写成《史记》一书后的喜悦，他？？弃了别人对他的种种不善看法，最终写成了究天人之际、通古今变的《史记》。所以当你困获时，打开心灵的另一扇窗，去换个角度看生命，生命是非常美好的，你也会因此而成功的。 贝多芬一生贫寒，疾病始终困绕在他身边打转，但贝多芬成功大开了自己生命中的音乐之窗，感受到了音乐之美，忘却了自己的种种不幸，最终以一首《命运》道出了他的心灵世界。 美国着名女作家海伦。凯乐从小就生活在无声的世界之中，但在她的老师苏里文的指点下，凯乐心灵的美好之窗被点开了，海伦。凯乐也因此以一种新奇的眼光去看世界，最终成了当代着名作家。 世界上这样的圣人有很多，他们都是克服了挫折，打开自己心灵的另一扇窗，最终取得了成功，他们都是以一种积极、乐观的态度去看世界的。 毛泽东的《咏梅》一词就表现了毛主席对抗战所持的一种积极、乐观的态度，让所有共产党战士去积极、乐观地战斗，最终挽救了党，挽救了中国，挽救了人民。 着名大文学家、唐宋八大家之一的苏轼始终保持着乐观的态度，虽然在朝廷中不得志，但他仍对世界持有积极、乐观态度，最终生活安稳。 古人云；“死生亦大矣，岂不痛哉！”王羲之深感时间流失冲冲，对往事怀念，但他仍一篇《兰亭集序》道出了自己乐观、积极的态度，与李贺则不同。 古之贤人，多遭难，但他们都在遭难时打开了自己心灵的另
你，为我打开一扇窗 窗，常见于生活，易开易关，可是人生路上的那一扇窗，你打开了吗？ 而你，为我打开了那扇窗。 ——习题记 静静的，一个人坐在书桌前，心里很乱，仿佛有许多条线紧紧缠绕，而我一条也解不开。抬起头，正视着窗，窗外的天空是灰色的，上面飘着几朵白云，这一切是那么的不协调，如同一幅精致的素描上突然被擦出一大块白色，让人难过。 不再看窗外，因为窗外的一切与我无关，在自己这方小天地中，我有我的感觉。面对桌上的那份考卷，我感到的是失落，寒冷。想起父母的期盼，我的心更是坠入了无底深渊，眼眶中，潮水一点一点汹涌地漫上，在那潮水中，我仿佛看到了父母，教师的失望…… 怎么办？我逃离不了这可怕的分数，我逃离不了内心的自责…… 也不知道什么时候，妈妈走进了房间，妈妈看到趴在桌子上的我，只是轻轻地打开了书桌前的那一扇窗。然后，在我的身旁坐下，用那
最温柔的声音对我说：“孩子，妈妈知道你内心的难过，但是，你不能哭，泪水解决不了任何问习题，你要学会在逆境中坚强的站起来。你自己想一想。” 过了许久，我抬起头，只见一缕阳光正照射在桌上，再向窗外望去，天不再是灰色的了，空中弥漫着阳光的味道，树叶随风摇摆，仿佛在尽情的享受阳光。而我的房间，因为打开了窗，也变得温暖起来。 是啊，泪水解决不了问习题，遇到挫折要学会坚强面对。 阳光总会冲破乌云，希望总在前方，但是，假如你不打开窗，即便阳光再大，希望再近，你也不会收获。原来，打开一扇窗竟然这么重要。 谢谢你，妈妈，是你为我打开了人生道路上的一扇窗，让我学会坚强，让我知道无论何时何地，都有希望。 你，为我打开了一扇窗； 你，为我打开了一扇人生的窗； 你，为我打开了一扇人生道路上的窗！
打开一扇 窗 在人生的旅途上，我们会穿过许多房间，它们并非只是门和墙的集成体，大门紧闭也未必是一条死路，我们还能为自己打开一扇窗，获取新的空气与阳光。 人生从来没有真正的绝境，有的只是对困境绝望的人。惟有打开奋斗之窗，才能够微笑面对生活，迎来明天的日出。 曾被喻为美国传媒界“金矿”的莎莉·拉斐尔女士也有过失落的生 活经历，她尝试投身于各个行业，却屡次碰壁。经统计，她平均每1。5年便会被辞退一次。这意味着一扇又一扇大门在她面前无情地关上，但从未被击倒的她却打开了一扇属于自己的人生之窗，并且阳光明媚。 美国总统奥巴马曾说过：“如果这个世界上有上帝，那么他能帮助我们的时候也只有在我们改变自己之时。”是的，只要我们走出失败的阴影，上帝关起一扇门的同时也必将打开一扇窗，不要放弃，不要把今天的阴云带上明天的路。 我国第一位获得欧洲体育学博士学位的专家田麦久，曾是国家800米纪录的保持者，但是在一次车祸之后他却再也没能站起来。坐在轮椅上的他迷失了人生的方向，终日将自己关在屋里思索后半生应该如何度过。幸而他终于为自己打开了一扇窗，将对体育的热情投入理论领域，开始攻读博士学位。最后，他成功了，并成为了国家田径队的主教练。正是这位坐在轮椅上的主教练，率领国家队在亚运会上两次夺冠。
奇迹往往始于打开一扇窗后透进来的第一缕阳光，成功之路的第一步往往始于走出大门被关闭的黑暗。恰如德国精神学家林德曼的理论所陈述的那样：一个人只要保持精神上的乐观，便能维持肌体上的健康。生活所形成的往往是一种镜面反射，我们的面庞经生活之镜的反射之后也预示了前方的道路。 君不见李白“放白鹿于青崖间”的旷达，君不见陶潜“不为五斗米而折腰”的清高，君不见屈原“纫秋兰以为佩”的自尊，君不见竹林七贤士“邺下放歌”的执着，当功利仕途的大门关起的时候，他们为自己开启了精神独立的窗，人生价值就这样灿烂起来。 请记住，打开一扇窗，翻开人生的新篇章，前方必有“柳暗花明又一村”的景致在守侯。
打开一扇窗中考作文600字 试着敞开心扉打开一扇窗，你会发现那种感觉是多么的快乐。下面橙子就和大家分享打开一扇窗中考作文，来欣赏一下吧。 打开一扇窗600字 望着那女孩离去时活泼的倩影，我一时陷入沉思当中。那女孩教会我如何为心灵打开一扇窗。 夏天被一声声蝉鸣迎了过来，不过打心底我恨透了夏天，汗流浃背，炎热不给你一丝逃跑的机会。所以一到夏天我的心也跟着浮躁了起来。 一天，我从补习班出来，到了车站，太阳如一个油淋淋的鸡蛋黄淋了下来，天空似乎发出一种类似喘息的声音，车站牌似乎要被烤焦，我望着远远的筼筜湖水似乎也要沸腾起来。“什么鬼天气!”我嘟囔着。 不过我的救星来了，一辆公车开了过来，我不顾一切跳了上去，找了一个位置一屁股坐下。不知何时旁边又坐了个比我小两三岁的女孩子，手中和我一样拿着一瓶矿泉水瓶，天气太热了，我早早就将水一饮而尽。 “哥哥，你能帮我打开一下窗户吗?”一声甜如蜜糖的话从旁边传了过来，我侧过脸，只见那女孩扎着两条麻花辫，有瓷器般光洁白皙的皮肤，脸上浮着一股若有若无的笑意。 “开什么窗，车里开着空调，一开窗岂不热煞我也?”我调侃道。 小女孩用手指指向窗外，示意向外看。映入眼中，像是一个巨大的麻袋，似乎装着不少塑料瓶，视线向下移，竟是一个矮小的老人，
背弯得像个虾米，皮肤被烈日烤的焦黑，光着脚行走着，五官聚拢，表情痛苦，显然，他以捡破烂为生。 公车正遇到交通拥堵，老人越来越靠近，我转过脸，看见女孩那双清澈得如清泉的眼瞳，怔住了。 红灯转成绿灯，我好像被针刺了似的一个激灵，打开窗户，女孩将手中的瓶子递放在我手中，老人接住这两个瓶子，抬起头，给了我们一个和善的微笑。汽车启动了，我看见老人的背影渐行渐远，似乎读懂了些什么。 当一个人把自己的心窗轻轻推开，又将自己的帮助献给他人，他却收获得更多，因为此刻三月暖人的春晖也透过窗户，悄悄射进心房，让心灵不再阴霾。 打开一扇窗 许多人的心就像一座封闭的房子，总是把门窗关得严严实实的。可你是否想过在面对他人时，试着打开一扇窗。 对待他人时，打开一扇窗，你将会认识许多朋友，在你遇到困难时，大家会为你排忧解难。对待他人时，打开一扇窗，你就会得到许多东西，但这些都是常人得不到的，例如机会、友情…… 有这样一个故事。在海边有一个小草房，里面住着两个人。其中，一个人叫彼得，性格开朗，交了许多朋友。另一个人叫汤姆，性格和彼得恰恰相反，总是爱把自己封闭起来。一天，两个人乘两条小船出海打渔。两人刚刚撒下网就听有一个人在呼喊，像是在喊救命。彼得马上收网，向那里划去。而汤姆却坐视不管。彼得划到那里，发现有
谢谢你为我打开了一扇窗 一直以来，谈起数学，绝大部分人脑海里浮现的可能就是写不完的试题，解不完的方程，柃不清的数量关系。亦或是某主持人说的那样，数学是38岁生日是惊醒他的噩梦。虽然我是一名数学教师，但对于数学的感情，我可能做不到像陈景润那样呕心沥血，只能是一种雾里看花般的若即若离！但自从在国培班上听了黄翔教授关于的讲座，对于数学，我更多了一份执着与热爱！ 黄翔教授是重庆师范大学资深数学教授，也是国家数学课标修订小组核心成员，课堂上他用他的机敏睿智，他的风趣幽默，生动形象的为我们讲解着绚丽多彩的数学。 在黄教授眼里，枯燥乏味的数学是魅力无限的女皇，它以它无处不在的魄力，美化着我们的生活！生活里，琳琅满目的商品的价格是数学，美轮美奂的楼房建造是数学，就连与我们息息相关的呼吸心跳都与数学密不可分！不过，你知道吗？数学的魅力远不在此！就拿数学中的黄金分割0.618来说吧！出门旅游照相，站在背景的哪个位置最合适?中间吗?舞台表演，舞台哪个位置音响效果最好?是舞台中央吗？一台晚会，掀起高潮的节目放在哪段时间最好?这些看似琐碎，看似无厘头的事情其实都是黄金分割做的主！事实证明，一台晚会，音响效果最好的地方是舞台的黄金分割点，高潮设置也是节目总时间的黄金分割点，就连选美，黄金分割也是必不可少的工具！ 除了上面那些琐碎的应用，数学在生活中很多领域都扮演着重要的角色！比如现下时兴的房贷政策。假如一个人借贷8万元用于买房，
每月还房贷887元，每月利率1%，那么还贷七年后，他还欠银行多少钱呢？将近8万元!这就是数学，不懂数学，可能很多时候我们都像还房贷一样，拿着自己辛苦赚的血汗钱养着别人！更有意思的是，数学研究表明，在我们买彩票时，每个彩票店的彩票可能是毫无规律的，但放大到全国所有的彩票店，对于这个整体，数学家就发现，那些越是没有人买的号码，才越有可能中大奖！ 在听黄教授的讲座前，我一直以为世界上最美的语言是中文或是法文，阴阳顿挫、婉转呢喃间传递着无穷无尽的情意！可现在我觉得，数学应该是世界上最美的语言！它没有中文的繁复奢华，没有法文的沁人心脾，可就是那最朴素的算式、最简单的几何图形，每一样无不向世人宣告着它的不一般！1/2，在数学里代表单位一平均分两份，去其中的一份；在音乐里，它是节拍！层有人说，没有数学，也就没有音乐，大概也是因为数学与音乐千丝万缕的联系吧！ 课堂上，黄教授或侃侃而谈，或引吭高歌，举手投足间都彰显着一个数学家的从容与自信！在黄教授的课堂上，数学不再是干巴巴的算式，不再是味同嚼蜡的题海战术，而是历史长河里如明珠般闪耀的数学家，是五线谱上精彩纷呈的音符！学习数学十几年来，我就像是被困在数学高楼里的木偶，机械地为了学习数学而学习！而黄教授的讲解则好比为我打开了一扇看到未来的窗——数学让生活丰富多彩，数学能够像音乐班般灵动！数学其实很美妙，需要我们用智慧的眼睛发现它的美，需要我们用潜心专研挖掘它！我相信，找准方向，我们一定能够更好的在数学殿堂里攀登！
让阅读为技校生打开另一扇窗 ——试论如何提高技校生语文课外阅读兴趣 作者：曹育华 摘要：课外阅读在学校的教育措施中占有举足轻重的地位，阅读教学也是语文教学的重要组成部分。当前，网络信息时代飞速发展，相当部分技校生沉迷于手机和电脑，笔者将结合技校生实际，针对技校生阅读基础差、阅读兴趣低、阅读能力弱的现状，在本文初步探讨如何在具有特殊性的技工院校激发学生的阅读兴趣、提升学生的阅读能力、培养起阅读的习惯，为技校生打开另一扇开拓视野、修德修心、重塑精神世界的窗户。 关键词：技校生、语文、课外阅读 前苏联教育家苏霍姆里斯基曾经这样说过：“无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。”课外阅读在教育教学过程中的功能非同小可。语文作为技工院校的一门公共课，对于培养学生职业核心能力具有重要作用。同时，语文课外阅读的本质价值就是能促进学生的智力发展、道德发展和审美发展，即塑造人的精神世界，着眼于学生长远的未来的发展。目前学生经济条件较好，几乎都拥有手机，更多学生选择手机终端阅读鱼目混杂的电子书。技校生课余时间普遍比较充裕，那么利用什么样的形式和手段将学生的兴趣转移到书本，使他们充分利用好课余时间，引导学生好读书、读好书，从而提高学生的语文素养，笔者将粗浅地谈一下自己的想法。 一、技校生语文课外阅读现状 （一）阅读兴趣不浓。课外阅读兴趣的激发主要集中小学阶段，而进入技校的学生在中小学阶段很多没有培养起阅读的兴趣和习惯，课余宁愿将时间花在社团活动、体育运动，更有甚者热衷于交友聊天或只沉迷于网络游戏。大部分学生缺乏人文知识，人文素养较差，表示对阅读不感兴趣，尤其是静不下心来阅读文字，也感受不到文学作品所带来的审美、精神上的震撼和愉悦感。 （二）阅读方式转变。在网络几乎无处不在的当今社会，智能手机的普及使得学生“随处上网”成为可能，学生的课外阅读方式也发生变化，由传统的书本阅读转变为网络阅读，也正因此导致在阅读内容的选择上，家长老师对他们进行指引成为了一个盲点，阅读的时间、阅读的地点、阅读的内容都比较随意。
为自己开一扇窗作文 为自己开一扇窗作文 吴承贝尔 打开窗户，可以呼吸清新的空气，可以看到澄澈碧蓝的天空，观赏涓涓流淌的小河，眺望茵茵美妙的绿地。在人生的道路上，我们也要为自己打开一扇窗，这样才能拥有广阔的天地，铸造精彩的成功。 当然，认识的提高是有一个过程的。整天埋头于学校和家庭的苦读生活使我感到厌倦，每一天都像是粘贴拷贝紧张忙碌，长期下来，我觉得这生活太过枯燥了。 那一天，又是在读书时，我望向窗外，目光撞到枯黄的枝桠，陡然间失了色彩。我实在烦闷，就想开窗呼吸一下新鲜空气。我伸手拨开旋钮，挪开纱窗，一股轻风携着乡土的气息迎面扑来，我感到一阵惬意。随之而来的，还有各种各样的声音。我听见了鸟儿的和唱，紧凑的节奏，清亮的声响，伴着风的和弦，和沙沙的声响。那是什么？是叶在摩挲，被灰尘挡住了的那一簇簇，一片片鲜亮的嫩绿隐蔽在枝桠的低处。云缝中露出的阳光温和地抚摸着大地。眼前的色彩柔润地贴合在一起，就像一幅铅笔淡彩，清爽光亮，让我眼前一震。隔了一扇窗的距离，竟然是如此多彩的画面！ 我的头脑清醒了许多，开始思考。这不就是我上学时常常见到的>景色吗？再仔细回想过去，我突然发现我竟错过了如此美好的事物。是啊，可那时我怎么有心情欣赏这些？我不禁重新审视我面对的生活。过去，我的心被那厚厚的心窗遮住，对那些精彩视而不见。我发现我忽略了太多太多，我只看见忙碌紧张，却没看见这样的充实增加了我对世界的认知；我只看见学校高高的令人压抑的红楼，却没注意到老师的帮助和同学间相处的愉快。 年轻的朋友们，让我们为自己打开一扇窗吧。因为窗外，有灼灼芬芳的繁花；窗外，有落落沉静的树影；窗外，有缓缓流泻的暖阳；窗外，有我们放飞的理想和对未来美好的憧憬…… 江苏省无锡市大桥实验学校初三（9）班 指导教师：薛汉忠 写作感言： 在我的成长历程中，写作是不可缺少的一部分。写作带给我许多快乐，充实了我的生活。写作就像一台留声机，留下了生活中的林林总总；写作又像一颗星辰，在黑暗中闪烁着耀眼的光芒。对于写作，我有爱有恨，爱其中的乐趣，恨想不出写什么的苦恼。可是这条路却会一直走下去。
思路有多广，前进的道路就有多宽，试试打 开另一扇窗 上帝关上了一扇门，必然会为你打开另一扇窗。你失去了一种东西，必然会在其他地方收获另一个馈赠。关键是，要有乐观的心态，相信有失必有得。要舍得放弃，正确对待生活中的失去，因为失去可能是一种生活的福音，它预示着你的另一种获得。大舍大得，小舍小得，不舍不得。这个世界就是这样。一条路不通时，你可以试试另一条。 我们甚至可以说，促成人类社会进步的一切科技发明，起因都是解决问题过程时的"试试打开另一扇窗"。比如：为了解决"怎么才能更快地收割小麦"的问题，如果我们仅限于传统的方法——把镰刀磨得更快，而不是想着去创造另外一种方法，那永远也发明不了联合收割机。上一次解决问题的办法，这一次不一定最适用。我们一定会有其他的办法，而且还可能是比传统办法好上百倍千倍的办法。 01 转念之间的力量，学会换一种的策略 每一次奇迹的背后，都有"另辟蹊径"的创意，它是解决问题的"加速器"。当一种方法已经不能解决问题时，我们应该学会换一种策略，也就是我们时常说的创新。奇迹不一定要多么惊天动地，但是当你想起的时候，你会不由得惊叹那转念之间的力量。 一个男孩出生在美国新泽西州一个贫穷的外来移民家庭。从小，他是个腼腆内向的孩子，和他一样大的孩子都不喜欢和他在一起，因为他什么也不会。每次考试，他都是倒数几名。老师不想让他回答问题，因为他总是羞涩地说："不知道。"大家认为他是笨蛋，是个白痴。嘲笑他永远和失败在一起，认为他将来注定一事无成。 他努力过，可是收效甚微，他在学业方面取得的进步近乎为零。但是，他还是在不断地加班加点地苦读。他每天醒来后都害怕上学，害怕被嘲笑。周末，他坐在自家的门前，看着草地上喜笑颜开的男孩们，感到自己的未来一片渺茫。 时间在一天天地流逝，而学校也在考虑劝其退学。 一次，他看到一个老人为了一张被老鼠咬坏的1美元钞票而痛哭不已。为了不让老人伤心，他悄悄回家将自己平时积攒的硬币换成一张1美元的钞票交给了老人，说这是他用魔法变回来的。老人激动不已，说他是个善良聪明的孩子。父亲知道这件事后，决定要带他出门，目的地是波士顿。他说："我们坐汽车可以到达。"父亲说："那我们坐汽车吧。"可是，在中途的一个小站，父亲下车买东西忘记了汽车出发的时间。就这样，汽车在他的喊叫声中呼啸而去。他很害怕。但下车时他却看到父亲正在不远处等着他。他快速跑了过去，扑进父亲的怀抱，并问父亲是如何提前到达的。
有一扇窗永远打开 一枚贝壳，要经过多少次的冲洗才会变成一颗不规则的珍珠；一道彩虹，要汇集多少水汽，才可以变成天空中的美景；一片落叶，又要经过多少个风吹雨打，才可以去享受一下蝴蝶的翩翩起舞，尽管只是一瞬间，但是，又何尝不满足呢？是啊！人生道路不平坦，但是，一路上，总是会有一扇爱的窗户为你开着，正如我所经历的！ ——题记 “哗啦啦”落叶的声音不免使我更加心烦，突然，一溜儿风打着卷儿吹进了我的房间，吹进了我的身体，吹进了我的心，很凉，很凉，凉的让我无法呼吸的感觉，流水也伴着这种节奏像音符一滴一滴的跳了出来。眼泪划过我的脸颊，咸咸的，但我却尝到了更多的苦涩。被溅湿的成绩单，好像瞪着两只大眼，凶恶恶的瞅着我，害怕，一下子涌上了心头。 吱---门开了，是妈妈，我连忙抹去了泪水，把成绩单一把装进抽屉里。妈妈端着一杯咖啡进屋后小心翼翼的把咖啡放在我的桌子上然后又坐在我的身边亲切的说"怎么了，看你无精打采的样子，喝点东西吧”妈妈指着刚端进来的咖啡说。我伸手端起杯子，把它放在嘴边，久久不肯去喝，因为那种苦味早已通过嗅觉浸入了我的心。“你的事我都知道了，还在卖关子，这次没考好，以后还有的是机会呀！努力吧！妈妈永远支持你！”妈妈抚摸着我的头，我惊住了，心里不知在想什么，妈妈居然没有批评我，还鼓励我，我顿时感觉那种害怕又莫名其妙的消失了。我抬头又望了望妈妈，妈妈对着我笑。刹那间，
我的心里涌出了这样一个念头：我是一个小偷，看着妈妈那五线谱似的皱纹，还有那一根根白发，妈妈那一条五线谱充满了对我多少的爱，一根根白发又灌满了她多少的辛劳，是我，全是我，是我偷走了妈妈那美丽的容貌，是我偷走了妈妈那一根根黑发。泪水又在不听使我躺在妈妈的怀里唤的在眼眶里打起了转儿，我的眼睛模糊了。突然有一双温暖的手，轻轻地，为我擦去了热泪。，满屋子都飘着咖啡的香气，我伸嘴喝了一小口，很甜，很甜。妈妈的爱就是在我迷茫时，那扇永远为我透出光明的窗子。不论什么时候，它都为我开着。 有一种爱永远存在——母爱； 有一种情独一无二——母女情； 有一扇窗永远开着——母爱的窗。
上帝为你关上了一扇门，就会为你打开一扇窗.他没有双臂，但能用双脚 弹奏出美妙地钢琴曲；他从没有抱怨命运地不公，总说自己要精彩地活着.他就是 有着断臂王子之称地刘伟.这是感动中国十大人物颁奖典礼上，他地介绍词.命 运夺走了他地双臂，可是却赋予了他顽强生活下去地勇气，他曾说过要么赶紧去死，要么精彩地活着.这句话，并没有用上多么优美地词藻，也没有用上多么令人惊异 地修辞，可就是这么一句简单地话语，感动了无数地人地内心.或许，命运不 曾彻底封锁我们前进地方向，只是我们不曾找到，甚至是我们不愿去找，不愿去推开那一扇窗.我们中有多少人曾信誓旦旦地立下了我们心中地理想，我们有多 少人曾为之而努力，可实现地人却还是少之又少，难道都只能说是时运不济，或者怀才不遇吗？其实不然，在我看来，只是我们心中缺少了一对翅膀，缺少了那一对带我们推开门扉，展翅翱翔地翅膀.面对那一个由未知所构建地地牢房，我们不愿 去尝试，面对那一个布满荆棘地道路，我们不愿意去前行，对面那一片璀璨地灯火，我们又不愿离去，我们恐惧前行，恐惧未知，恐惧飞翔，所以选择了活在当下，可却不知道，在人生这道选择题结束后，失去地会是我们地理想，我们屈服于当下地淫威，我们放弃了前行地希望，因为，我们放弃了未来可他们不同，我们迎着大海地惊涛骇浪，他们舍弃了对大海地眷恋，他们愿意在风雨中突破自我，挑战自我，完善自我.推开那一扇窗，是多少人地梦想，这位断臂地少年成功了，他 凭借自己地双脚，弹出了优美地乐章；推开那一扇窗，是多少人地梦想，史泰龙成功了，他凭借自己顽强地意志，投出了五百多份简历，最终他成为了一名闻名世界地演员；推开那一扇窗，是多少人地梦想，陆羽他也成功了，他凭借自己对茶道地喜爱，在中原大地遍寻烹茶之道，最终他写出了传世地《茶经》，被后人誉为茶圣我们心中也曾有过自己地理想，自己地希望，我们也有着自己地翅膀，我们也想要飞翔，我们也想飞出牢笼，我们也想冲破荆棘，我们也想获得未来，我们也想摆脱当下地现状，我们也想打开那一扇窗，也想沐浴名为未来地曙光所以，对我们而言，或许心灵地力量，才是我们所欠缺地，我们不曾经历过刘伟地过去，我们也无法体会断臂地苦痛，可是这不代表，我们不能拥有他那般顽强地信念.要么 赶紧去死，要么精彩地活着，或许这句简单地话语才能表达我们内心地声音，或许也只有它，能为我们推开那扇窗户，或许只有它才能为我们迎来曙光地眷恋. 打开另一扇窗，让我们领悟新世界地风采，打开另一扇窗，让我们乘风远航，突破那惊涛骇浪，打开另一扇窗，让我们内心坚强，不畏伤痛高二:肖胜明 篇一：打开一扇窗户作文 打开一扇窗 迈在人生地道路上，何必要使自己变得孤单呢，为别人打开一扇窗，也让彼此之间地温暖同留在我们地心中. 人们为什么要将窗锁上，归根结底，是因为人与人之间地不信任，当我们遇到熟人，我们会开怀畅谈，将自己内心地心事甚至秘密会毫无保留地与他们诉说.而遇到陌 生人，我们就会变得十分警惕，惜字如金，哪怕是跟他们打上一句话，我们都会觉得吃亏.文档来自于网络搜索 我们需要对身边地人勇敢地敞开心扉，社会需要信任，人际交往需要信任，用自己地热心去交换宝贵地友情.在学习中我们需要同学地帮助；在工作中，我们也一样
为自己打开一扇窗 学生在作文中常爱写这样一句话：上帝为你关上一扇门，一定会为你打开一扇窗。 这句话的大意是不错的，它告诉我们：人生路上确实会有很多的阻碍和困难，是我们难以克服的。它们就像一扇扇紧锁着的大门，需要我们时而用智慧，时而用力量去打开，但是总有些门即使费劲心智和力量也无能为力。这时候，我们依然要有信仰，相信还有很多其他的机会在等待着我们。这里通行不了了，能不能换个地方行进？其实很多情况下，往往只要换种思维，换个角度，甚至只要轻轻转过身去，或者抬起头来张望一下，马上就会找到新的出路。因此，当遇见了种种困难和阻碍之时，我们其实并不需要悲伤和抱怨，也不应该在某个地方停下脚步，而应该去发现自己身上的其他才能――没有门可以走了，我们何妨从窗口中爬出去呢，或许下面正是我们苦苦寻找的康庄大道呢。 但是有时候，上帝假借世人之手关闭了你的大门，同时也关闭了你的窗口，使你无法走出去，也看不见灿烂的阳光和明朗的天空，这时候的你又会怎样呢？ ――等待上帝为我们开一扇窗？弗拉基米尔和埃斯特拉岗就是这样等待的例子，他们天天苦苦等待着戈多的到来，然而戈多却一直没有出现。希望并不在等待中诞生，这是很明显的事实。人如果把希望寄托在等待上，或许就将浑浑噩噩，一事无成吧。 自己造一扇窗或许才是好主意。鲁迅和金心异有一段关于铁屋子的对话，虽然目的是为了唤醒民众的，但却也能启示我们解决这一问题。如果我们不甘心将自己的命运放在被他人控制的黑屋子里，那么我们就要奋起拼搏，砸烂这黑屋子，至
少，也要为自己开出一扇窗。 这并不是不信仰上帝的平等和慈爱，而是说，上帝确实可能为我们准备了其他通向幸福的道路，只是这些道路也同样有着曲折和坎坷，需要我们付出积极的努力，需要我们提前做好准备。比如为你打开了窗口，但是上帝不会把你送下去。你得想尽办法，搭上椅子，并且有能力爬上去，同时这扇窗可能离地面很高，你的想办法将自己放下去而不出现意外。否则，即使上帝为我们开好了这一扇窗，我们也只能透过它看着外边的风景，而无法让自己通向幸福的天堂。上帝需要我们运动自己的手足和头脑来达到目标，而不是只有一双发现的眼睛。 耳聋的贝多芬说：“人啊，你当自助！”这是他顽强地与命运抗争，奋力要扼住命运的咽喉，而最终凭着顽强的毅力获得成功之后发出的感叹。我相信，这也是他明白了上天要给他种种挫折之后的大觉悟。上帝关闭了他最重要的耳朵，他自己却找到了伟大而坚强的心灵。上帝借助他的心灵，提示着我们，当我们处于既没有门也没有窗的环境下时，就应该也必须自助。 因此，与其等待上帝为我们开门或者开窗，不如自己主动积极行动起来，将能打开的门窗统统打开；或者，创造出新的门窗来。――这，或许才是上帝对我们的期望；从某个意义上也可以说，我们心中有怎样的上帝，我们才会努力成为怎样的人。 我的想法是，人生路上，上帝不会主动为任何人事先预备好某些门和窗，他一定要借助你自己的大脑和手足来帮你通过一扇扇的门和窗，最终走出困境，走向光明，获得幸福。因此，上述说法不妨改为：上帝为你关上一扇门，正是为了让你自己打开一扇窗。
上帝，总会为你打开一扇窗散文上帝，总会为你打开一扇窗 我出生在一个偏僻的小村。这个不是文艺腔，是绝对100%真实的偏僻小村。偏到什么程度呢？简直是世外桃源。我们村靠北，是浩瀚的腾格里大沙漠，靠东和南，是祁连山山尾，向西，则有点断断续续的沙丘，那是我们可以唯一出去的方向。我们正好是被夹在中间的一块小小空地。我们村总共有十来户人家，不到70口人。在我们附近，还有四个类似的自然村，组成了一个大队。从这块地方，向西，走大约100多公里，可以到达其它有人烟的地方。我打小，就是在这样一个环境里长大的。 我们学校，一年级到四年级，总共四个班，加起来，从没超出过30个人。四年级之后，就得出去，到很远的地方去读了。大部分的小孩，读完小学四年级，父母就不让读了。我父母虽然都没有念过书，但却非常渴望儿子能成材。于是在我读完四年级后，送我到百公里之外的小镇寄读。所以，从10岁起，我就开始独立生活了。 虽然缺乏大人的管教，但我的成绩还不错。从小学到初一，我都是班里的前几名，在初一的时候，我还代表学校参加县城的数学竞赛呢。但初一第二学期，有次上数学课，老
师批评我，我顶嘴。于是，他就拿教鞭打我的手背，因为用力太狠，将我手背上的一小块皮打掉了，至今，那个疤痕还在。我很愤怒，在众目睽睽之下，还了数学老师一脚，踢翻了课桌和椅子。 从此，我开始逃课。先是数学课，之后，是英语课，政治课，语文课。最后，我干脆不去上课了。我的成绩自然是一落千丈，很快，从班里的尖子生，变成了倒数第一。 从此，我变成了学校里出了名的烂人。几乎所有的老师都知道，初一二班有个整天不上课的小孩。但因为我家离学校实在是太远了，叫不来家长，他们也就睁一只眼，闭一只眼。 而我呢，逃课后，其实也没地方去，整天在学校后面的麦地里晃荡。累了，就躺在田埂上，看天空，看白云，拔人家地里麦苗编帽子。有次，实在无聊，便跑到我一个远房舅舅家去玩。那时，这位舅舅工作已经调到县城，家里没人。于是，我就从门上面的窗户口翻了进去。 他是学中文的，家里除了满屋子的书，没啥好玩的。我无聊，只好翻书。不料，这一翻，竟然看进去了。刚开始是看泰戈尔的《新月集》、《飞鸟集》，慢慢看各种小说，比如《巴黎圣母院》、《简爱》、《红与黑》、《静静地顿河》之类的，我甚至连那个枯燥的《追忆似水年华》，都读了个七七八八。我就这样，没日没夜，看累了睡，睡醒了看，整整看了两个
另一扇窗子 一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子，因为这只大鼻子，他在学校几乎成了每个学生嘲笑的对象。他因此而成天闷闷不乐，他不爱和同学打交道，不愿意参加半晌(xiǎng shǎng)的集体活动，只是常常趴在教室的最后一扇窗户看风景。 他的老师玛利亚发现了小男孩的忧郁。一次课后，她走到小男孩身边问：你在看什么呢? 我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。小男孩悲伤不已。 那我们到前面的一扇窗户边看看吧。玛利亚牵着小男孩的手走到另一扇窗户边，孩子，你看到了什么? 窗外是一片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光。 孩子你开错了窗户了玛利亚抚摸着小男孩的头说你知道么在老师的心目中你的鼻子是最可爱的 大家都笑我啊(a ya wa na )。小男孩深感委屈。 那是因为你没有换一扇窗户，把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。 恰好学校一个小型话剧演出，一个角色很符合小男孩。在玛利亚的指导下，小男孩鼓起勇气参加了，并获得了成功。因为他的大鼻子，人人都记住了这个校园里的小明星。后来，小男孩参加美国在线节目的演出，也名声大振(zhèn zhèng )。再后来他进入好莱坞，成了最受欢迎的明星之一。这个小男孩叫斯格特，20世纪美国最著名的滑稽明星之一。 是的，当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时，我们是否想到要换一扇窗，你会看到别样的风景;换一种思考和行动方式，你将开启的是成功的大门。 1、联系上下文理解词语： 一扫而光 名声大振 2、选择括号里的正确的读音打√. 3、用划出文章的中心句。 4、给文章第6自然段加上标点。
5.小男孩先在窗子边看到，心情在老师的引导下又在另一扇窗户旁看见了，他的心情。小男孩生活中那两扇窗子的含义你的理解是 6孩子，你开错窗户了，联系上下文理解玛利亚老师的这句话。 读了这篇文章你受到了怎样的启发? 8、生活中你有因为遇到了不顺心的事而愁闷苦恼的时候么?谈一谈，当时你是怎么想的，怎样做的?读完这篇文章，回想那件事你是否有了新的想法? 另一扇窗子阅读练习及答案： 1、一扫而光：一下子就扫除干净。名声大振：通过某件事情,知名度大大提高。(结合文章内容解释即可) 2、shǎng ya zhèn 3、是的，当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时，我们是否想到要换一扇窗，你会看到别样的风景;换一种思考和行动方式，你将开启的是成功的大门。 4、，。， ? ，。 5、一些人正在埋葬可爱的小狗很悲伤一片玫瑰花，开得芬芳而灿烂很开心，悲伤顿时一扫而光。窗子的含义：窗子喻看待事物的角度及心态。第一扇窗喻消极悲观的心态，第二扇窗喻积极乐观的心态。 6、开错窗户是指看问题的心态和角度错了。对于同一个事物，从不同角度去看，就会产生不同的结果，而小男孩看到的就是悲伤与不足的那一面，进而产生了自卑情绪。 7、不要妄自菲薄，随便看清自己，要这样认为，我自认为不如人的地方，也许正是自己的闪光点，要对自己充满自信，放下思想包袱，乐观的对待人生。
阅读为心灵打开一扇窗 单县一中王翠侠 读一本好书，犹如品一杯香茗，满口余香；犹如沐浴和煦的春风，神清气爽；犹如聆听高人的谈话，茅塞顿开。读着苏霍姆林斯基的《给教师的建议》这部教育著作，感觉到他的育人智慧，他的丰厚学养，他的每一篇文章都足以让人深究百遍。可以说这部书，为我们打开了一扇知识之窗，为我们打开了一扇教育之窗。 下面我就从个人成长、教书育人、学科教学三个方面来谈谈我的读书感悟： 一、读书是成长的需要。教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。怎样使这些小溪永远保持活力，有潺潺不断的流水，就是我们在成长的过程中要不断读书。苏霍姆林斯基在《谈谈教师的教育素养》中提到，提高教师教育素养的主要途径是读书，读书，再读书，要把读书当做第一精神需要，当做饥饿者的食物。要有读书的兴趣，要喜欢博览群书，要在书本面前坐下来，深入的思考。同时，我发现很多教育名家都喜爱读书，并从书中汲取营养，形成自己独到的教育思想、先进的教育理念，像魏书生、钱梦龙等大家，我们学校也有一些优秀教师，通过他们的展示课、优质课、骨干课、能手课向大家展现了渊博的知识、独特的风采，给广大师生留下非常深刻的印象。他们的成长经历给我很大的启示，那就是读书，读书，再读书，只有通过读书才能不断提升教育理念，丰富自己的教育思想宝库。 二、读书是育人的需要。苏霍姆林斯基在《必须教会少年阅读》这篇文章中说，为什么有些学生在童年时期聪明、伶俐，理解力强，勤学好问，而到了少年时期却变得智力下降，对知识的态度冷淡，头脑不灵活了呢？就是因为他们不会阅读。我们教师的职责是教书育人，要给学生美好的光明的东西，使他们感受语言文字的美，感受人的精神美，进而追求美好的理想，追求人与人的和谐，人与自然、宇宙的和谐，在生命的起始阶段，赋予他们的生命以最基本的底色。在学生长大以后，真正面对社会与人生时，就能以从小奠定的内在生命中强大的光明面，来抗拒外在与内在的黑暗。因此，特级教师黄玉峰说：学生爱读书，会读书，将来养成终生与书为伴的习惯，我们的教学就成功一半。 三、读书是学科教学的需要。苏霍姆林斯基在《课堂教学与课外阅读》中说，学校教育的缺点之一就是没有那种占据学生的全部理智和心灵的真正阅读，没有这样的阅读，学生就没有学习的愿望，他们的精神世界就会变得狭窄和贫乏。对此，我深有体会，作为语文教师，我充分利用教材延伸课外阅读，指导学生积累写作素材，提升写作水平。根据学科教学的需要，我不断地推荐给了学生大作家的名篇，推荐了富有哲理性的文章，推荐了知识丰富的作品，推荐了具有艺术欣赏价值的诗词，推荐了情感真挚的美文，推荐了贴近生活的时文，推荐了雅俗共赏的趣文等等。如学习毛泽东的《沁园春长沙》时，我除了要求学生背诵本词，又补充了大量毛泽东诗词，并让他们查找、阅读有关毛泽东青年时期的文章，感受他对国家命运的关心和以天下为己任、改造旧社会的豪情壮志，帮助学生树立崇高理想和胸怀天下的志向。随后，我又结合2012年山东卷高考作文，“孙中山说：惟我辈既以担当中国改革发展为己任，虽石烂海枯，而此身尚存，此心不死。既不可以失败而灰心，亦不能以困难而缩步。精神贯注，猛力向前，应乎世界进步之潮流，合乎善长恶消之天理，则终有最后成功之一日。”让学生当堂写一段