温州职业技术学院
简报
第2 期
（总第2期）
温州职业技术学院办公室编2007年9月15日
【本期内容】
★徐纪平常务副市长在教师节慰问座谈会上说——
温职院对温州经济发展贡献最直接、发挥作用最大★市委常委、统战部长余梅生调研指导我院统战工作
★我院在全国大学生电子设计竞赛浙江赛区评奖中“满堂红”
徐纪平常务副市长在教师节慰问座谈会上说——温职院对温州经济发展贡献最直接、发挥作用最大
9月7日，在第23个教师节来临之际，温州市委常委、常务副市长徐纪平，温州市政协副主席夏克栋、温州市府副秘书长施曙亮、温州教育局副局长张志宏一行来我院慰问教职员工，向广大教师致以节日的问候。
早有所闻我院实训基地建设很有特色，徐纪平副市长一走进我院校门便提议先参观实训基地。在学院丁金昌、夏晓军、蓝玉景、王向红等领导的陪同下，徐副市长一行视察了我院国家示范性数控实训基地、省级示范
性制鞋工艺实训基地、建筑实训中心等生产性实训基地和温州市模具重点实验室。在视察中，徐副市长还与建筑系学生、鞋机实训基地中的研发“师傅”进行了亲切地交谈。
随后，市领导一行在行政楼三楼会议室与我院教师进行了座谈。丁金昌院长代表全院师生感谢市领导在教师节来临之际来我院慰问，同时也感谢市领导对我院建设一直以来的关心和支持，特别是在此前我院创建国家示范性高职院校工作中，市领导给予的鼓励和大力支持。丁院长也向市领导汇报了我院全体教师正努力投身到国家示范性院校的建设之中，抓内涵建设，提升学院的品牌。
副市长徐纪平说，在教师节来临之际，温州职业技术学院被列入创建全国示范高职院校建设单位，是“双喜临门”的好事。拿到这个品牌很不容易，为温州争得了荣誉，创造了职业教育的“温州模式”。徐副市长指出，看了温职院实训基地建设很受鼓舞，深有感触。温职院对温州产业升级起到了积极的推动作用，对温州经济发展、城市品味提升贡献最直接、发挥作用最大。徐纪平副市长还强调，学院在今后发展中应该要成为民营企业创新服务中心，利用“示范”名片，打响品牌，成为在企业中知名度很高的、为民营企业输送高技能人才“黄埔军校”。
市委常委、统战部长余梅生调研指导我院统战工作
9月12日，温州市委常委、统战部长余梅生，市民宗局副局长王邦奎等领导莅临我院，调研指导我统战工作。
在我院行政楼四楼会议室，余梅生部长与我院领导丁金昌、倪集崇、夏晓军、兰玉景、王向红、朱金荣进行了座谈交流。丁金昌院长向余部长
介绍了学院的发展过程，着重介绍了我院申报全国示范性高职院校建设单位成功的经验、意义。党委副书记倪集崇汇报了近几年来的我院的统战工作和今后的统战工作思路。我院现有民盟、民建2个民主党派支部，共有21位成员，有5位少数民族教师，党外高级知识分子30人。近年来，我院统一战线紧紧围绕市委统战部的中心工作，开展了一系列“情系社会民生，服务和谐社会”，巩固和发展了我院统一战线开拓、团结、稳定、活跃的良好局面。2004年，我院被评为统战工作二等奖；2005年，被评为“情系民族兄弟、共奔美好明天”活动优秀组织奖；2006年，我院获统战工作创新奖二等奖，荣获“温州市民族团结进步模范集体”称号。我院在省内还首开“少数民族班”。
会上，余梅生部长对我院近几年来统战工作取得的成绩给予了肯定，并希望我院继续发挥统一战线人才荟萃、资源丰富的优势，凝心聚力，使我院统战工作再上新的台阶。会后，余部长一行在丁金昌院长的陪同下视察了我院富有高等职业教育特色的实训基地。
我院在全国大学生电子设计竞赛浙江赛区评奖中“满堂红”
近日，2007年全国大学生电子设计竞赛圆满结束。在浙江赛区评奖中，我院电气系派出的五支队伍全部获奖，获得“满堂红”。其中，王泽杭、吴琴、吴真真同学和郑评、张左利、庄庆胜同学组成的两支队伍顺利入围全国评奖。据悉，今年我省在高职院校中总共有10支队伍选送全国评奖，我院抢得两个席位。柯晓艳、张秀爱、林昆昆同学的作品则获得全省一等奖。另外，我院还有两支队伍分别获省三等奖和成功参赛奖。
全国大学生电子设计竞赛是教育部倡导的四大学科竞赛之一，是面向
大学生的群众性科技活动，每两年举办一届，参赛学生要独立完成从方案设计、电路制作、焊接、调试、测试到写出设计报告这一全过程。此类比赛旨在加强学生对电子设计全方位的训练。由于该项赛事特点在于努力与课程体系和课程内容改革密切结合，与培养学生全面素质紧密结合，因此，受到全国高校的高度重视。今年，全国有来自29个省、自治区和直辖市的790所高校7422队的22266名同学参加了竞赛，比赛分为本科组和高职高专组。竞赛评选采取“一次竞赛、两级评奖”方式，评奖等级分为“赛区奖”和“全国奖”两种形式，即竞赛结束后，先经各赛区级评奖(第一级评奖)，再推荐出赛区优秀参赛队参加全国评奖(第二级评奖)。
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工作简报 201X年7月30日至8月1日，毕节市“三支一扶”、“千名大学生服务试验区”计划志愿者在共青团毕节市委报道，并接受培训。我校赴共青团毕节市委 暑期社会实践团队成员在此次工作中都有具体的分工。 早上8点，志愿者陆陆续续来到报道现场。我团队成员负责志愿者的信息登记、资料录入、以及相关的志愿者咨询。在报道现场，团队成员热心的为志愿者讲 解办理流程，并与各组成员相互配合，让众多志愿者能够井然有序的进行登记、培训。 参加此次报道工作后，我们深刻认识到团队合作的重要性。现在社会没有独行侠，只有加强团队合作才能做好每一件事、每一项工作。在这次工作中也让我 学到了很多人际交往和待人处事的技巧，无论什么事情我们都要努力的去做。 在工作中，我们必须要时刻保持主动性与积极性，对自己要有信心，要学会和 自己的同事朋友沟通，提高自己交往能力。发扬百折不挠的精神，不畏基层实 践中的各种困难和考验，脚踏实地，开拓创新，在报效祖国、服务人民、奉献 社会中实现自我。以建党90周年为契机，积极参加“永远跟党走”实践活动，向实践学习，向人民群众学习，在社会实践中受教育、长才干、作贡献，真正 成长为德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。 第三篇：暑期社会实践活动简报 引领社区健康运动塑造活力南京 —中国药科大学“天行健”团队暑期社会实践活动值此建党90周年之际，中 国药科大学“天行健”暑期社会实践团队和秣陵街道桥头社区服务中心合作， 于201X年7月2日-3日在谭桥社区成功举办了以“引领社区健康运动，塑造 活力南京”为主题的暑期社会实践活动。二十余名药大学子与上万市民参与其中，活动如火如荼的展开。 7月2日，中国药科大学天行健团队二十余位志愿者进入谭桥社区的南园和北园，为了解目前市民的运动状况，志愿者以社区居民为主要对象，对居民进行 了问卷调查。同时，针对居民目前对于健康运动常识的匮乏，志愿者通过宣传 展板和对话交流的方式，在居民之间广泛宣传健康运动的基本知识。期间，很 多居民热心地主动到咨询台咨询，并对到场志愿者表示由衷的感谢。 7月3日，志愿者以谭桥社区南园为主，在社区内举办了精彩的趣味运动会。 为了增进社区居民的交流与和谐气氛，并在居民之间提倡一种健康运动的理念，志愿者们精心准备了二人三足，障碍运球等适合于各种人群的趣味游戏。活动 期间，气氛热烈，许多居民以家庭为单位积极的参加到此次运动会中，让社区 成员与家人一同感受到了运动的魅力！ 在桥头社区服务中心的协助下与中国药科大学“天行健”团队的努力下，此次 活动在社区引起了广泛关注与巨大轰动并在社区居民与药大学生之间掀起一股
校本培训简报 Document serial number【KKGB-LBS98YT-BS8CB-BSUT-BST108】
教研简报 第九期[2015- 2016] 夹石中学教科室 继往开来，为认真落县教育关于印发“十二五”中小学教师继续教育工程实施意见的文件精神，切实做好我校教师继续教育培训工作，按照教科室“2015年秋夹石中学教师校本培训”工作方案，我校于2015年10月10日至12日对全体教师进行了集中学习培训，由我校校长张晓峰同志、副校长吴中聂同志对教师进行培训，培训主题以科学发展观为指导，全面贯彻基础教育课程改革，坚持以“分散为主，集中为辅”的原则，全员培训，全面提高。 图为（张校长2015校本培训启动仪式讲话） 图为(张校长培训) 图为（吴校长培训） 校本培训作为教师综合素质培训的主阵地，面向全体教师，以提高教师的整体素质为目的，以提高实施素质教育的能力和水平为重点，按需施教，学用结合，注重质量与实效，努力造就一支师德高尚、业务精良、善于从事素质教育的新型教师队伍。本学期培训内容包括“教师职
业道德培训”、“新课程新理念培训“教育教学能力培训”、等，培训方式集中培训。 图为（全体教师） 通过校本培训工作，促进教师的专业素质提升，逐步建立起有利于教师岗位成长的运行机制，促进教师专业化发展、提升教师的科研意识，引导教师以研究的态度对待常规教育教学工作，在研究中反思、在反思中成长。促进教师的终身学习意识和教育创新能力，在学习和实践中成就自己、促进教师成长、学校发展。 千里之行，始于足下。有了一个美好的开始，只要我们以严谨、务实的态度，认真对待校本培训，认真笔记，认真总结，认真反思，持之以恒，相信一定能到达预期的效果，并实现全面提高我校教师的整体素质这一目标。
幼儿园工作简报 庆国庆手拉手活动秋高气爽的十月，一幼大一班小朋友们在老师的带领下，来到育林幼儿园，与育林小朋友开展庆国庆手拉手活动。 两园小朋友在交流游戏中，结交成为新朋友，体验了爱的乐趣，有力地促进了幼儿的身心和谐发展。 本次活动让幼儿感受不同的生活环境，体验活动带来的快乐，培养了幼儿勇敢、大胆、随和、热情的品质，激发了幼儿帮助他人，关心他人，与他人分享的热情。本次活动捐送本子、铅笔、儿歌、字卡等等。 走进大自然时值秋高气爽，也是带领幼儿领略大自然的好时光。为了开阔幼儿的视野，10月7日上午，一幼中2班小朋友在老师的带领下，来到附近的田野里进行参观和实践活动。孩子们先是集中观察了秋天的田野里稻谷。通过老师的讲解，孩子们知道了我们吃的粮食是怎么来的，我们应该爱惜粮食，吃饭时不能吊饭粒。 本次活动是在中班“秋天”主题背景下开展的一次社会实践活动。通过走进大自然进行实地观察和劳动，不仅使孩子们体验到秋天家乡农业大丰收的喜悦，也感受到了农民伯伯劳动的辛苦，萌发了孩子们尊敬劳动人民和爱惜粮食的美好情感。 远离塑料垃圾“今天，我们真正知道了塑料袋对环境的危害，以后我们不会再用它！”“我们都是保护环境的小卫士！”10月10日，珲春市第一幼儿园学前2班开展了“塑料袋对环境的危害”图片展。 当日下午，班级40名幼儿提着垃圾桶在两位老师的带领下，来到幼儿园的后院里彻底清理塑料袋和垃圾。他们在实践中，充分认识了塑料袋对环境的危害，并集体宣誓要做一个保护环境的卫士，把禁用塑料袋等保护环境的知识向社会作大力的宣传。 教学观摩活动10月16日，一幼为期三天的教学观摩活动圆满结束。此次活动是为了进一步贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神，推动幼儿园素质教育及幼教改革发展，提高教师的专业水平和教学能力。有27位教师展示了精彩的教学活动，涉及幼儿园艺术、科学、健康等领域。本次观摩活动以促进幼儿多方面发展为目标，采用互动式的教学形式，让幼儿在轻松愉快的环境中让去尝试、去探索，并注重对幼儿进行爱心、责任心的培养。 同时为教师提供了很好的交流机会，促进了教师从观念到行为的转变，同时也展示了省级示范性幼儿园课程改革的经验和成果。
小学校本研修工作简报 小学校本研修工作简报 xx学年，我校以局工作安排为指导，以提高教师的教学实践能力和教育科研能力为目标，将科研与研修相结合，在学校的市级课题《对农村小学生进行学校与家庭教育相结合的研究》的引导下，结合本校实际，组织教师开展了积极的校本研修。教师在实践中学习，在反思中进步，取得了明显的成效全校每位教师均保质保量完成了本次研修课程，促进了教师的提升，推动了学校的发展。 一、确立了明确的研修目标 随着二期课改的全面开展，“运用‘课程资源’，深入二期课改”成为推进新课程改革的新亮点，广大教师无疑成了课程资源的开拓者，为使教师们正确认识“课程资源”的开发与利用的价值与意义，使他们具有“整合有效资源，拓展课堂教学，提高教学效益”的实践能力，我们确立了本项研修专题。 根据我校倡导的“研修目标人本化、层次化”的原则，我们制定的研修目标为：1、适应教育对教师提出的新要求，使教师形成科学的课程资源观，充分认识综合实践活动中的课程资源价
值，提高我校教师整合课程资源的能力。2、将学科教学与综合实践活动有效结合，真正行之有效地推进课程教学改革，提高课堂教学效益。3、着力于校本课程的开发与研究，围绕“小学综合实践活动校本课程的实践研究”这一区级重点科研课题，在“立足校本，整合资源，拓展课堂”方面形成学校特色，并最终以校本课程形式推广、运用。 二、建立了完整的管理机制 1、完善组织架构 我校成立了“中心小学校本研修领导小组”，成立了以校长为第一责任人、教导主任李素文为具体负责人，各教研组为实施者，每位教师为实际参与者的研修网络，召开了全体教师参加的研修工作会议，落实相关的研修事宜。此外，我们结合研修内容，聘请教研室教研员为辅导员，提高了本项研修的质量。 2、提供研修保障 一是经费保障。我们设立了专项教师研修经费，教师外出活动有规定的报销标准，教师专业研修有一定比例的费用报销。 二是资源保障。我们提供了研修所需的教材、书刊、杂志等作为理论学习的资料;根据阶段研修需求，提供相应资源，如：配合学科课堂教学研修阶段的需求，我们让本校学科带头人乔凤霞上课，聘请教研员作实践指导及点拨;争取各种机会，提供经费，参加市级项目研修及外区县兄弟学校的各类相关研讨活动……
活动宣传报道先进个人申报表 姓名ⅩⅩ 性别男 申报类别 宣传报道先进个人 学生√ 教师□ 政治面貌 共青团员年龄21 所在单位 机械工程学院（院）车辆1101班（专业、班级） 职务宣传报道中心主任职称 主要事迹： 在2013年扬州大学“大学生暑期三下乡”实践活动中，参加了校团委领导的暑期宣报组和学院的暑期宣报组，主要负责扬州大学社会实践简报的编辑、学院暑期实践活动的组织策划以及学校、学院暑期社会实践活动的外宣工作。工作期间，认真编辑简报，采写学校、学院的社会实践活动，积极做好各学院的信息交流和工作配合，充分发挥了组织能力和创新肯干精神，为学校学院暑期实践活动的展开与宣传报道做出了自己的贡献。 在暑期实践宣传报道中取得优异成绩，在《中华建筑报》、《中国建设报》、《科技日报》、《江苏经济报》、《江苏工人报》、《中国青年网》、《中国江苏网》、《科技快报网》、《中国日报网》等省级及省级以上报刊媒体上发表稿件14篇，得到老师同学的肯定。
学 院 团 委 意 见(盖章) 年月日学 院 党 委 意 见 (盖章) 年月日 注：此表须一式一份，并附1000字左右事迹材料。 事迹材料 ⅩⅩ，男，江苏淮安人，1992年出生，共青团员，机械工程学院车辆1101班，现任校新闻社记者部部长、学院宣传报道中心主任。在2013年扬州大学“大学生暑期三下乡”实践活动中，参加了校团委领导的暑期宣报组和学院的暑期宣报组，主要负责扬州大学社会实践简报的编辑、学院暑期实践活动的组织策划以及学校、学院暑期社会实践活动的外宣工作。工作期间，认真编辑简报，采写学校、学院的社会实践活动，积极做好各学院的信息交流和工作配合，充分发挥了组织能力和创新肯干精神，为学校学院暑期实践活动的展开与宣传报道做出了自己的贡献。 直接深入实践，在活动中寻找“新闻” 暑期社会实践已经开展了多次，活动模式和内容大部分变化不大，而宣传报道作为暑期社会实践工作中的重中之重，如何在各大高校竞争激烈的宣传狂潮中出宣传成绩，这就要求宣传报道要紧扣时代热点，不断推陈出新。我们便需要跟随分队一起实践，以获得第一手的宣传材料。在暑期社会实践期间，我先后跟随院“蓝天行动”小分队、院“心随农梦”小分队、院“践行青春挑战梦想”小分队分赴各地参加实践活动，通过参与活动，现场采访来感受实践精神，找寻创新，发现新闻，随时记录，第一时间写作，并且都有相应的宣传成绩。 坚守工作岗位，在工作中创新、坚持 七月份是学校各学院暑期社会实践的高潮期，到了八月份，实践活动减少了很多，扬州大学社会实践简报也停止了编辑。而机械学院的几支团队的实践并没
附件： 报奖项目名称：紧密高分子链构象及其自组装行为研究 研究内容简介： 1.1 通过引入了受限空间维度的新概念，选取独特的具有整数和分数受限维度的受限条件，首次预测到了一系列的、不同于以往受限体系的微相结构，并对其进行了深入的分析,系统而深入的研究了二嵌段共聚物在纳米管道和纳米棒阵列受限下的微相结构及其转变规律, 发现受限维度对微相结构具有极大的影响, 这不但能帮助我们进一步理解受限维度对受限微结构的作用机理，而且能为在实验上获得丰富的微结构提供了一种全新的方法和途径。 1.2采用了受限于纳米棒阵列和纳米管道的本体为层状结构的二嵌段共聚物体系作为研究对象，在很大的尺寸范围内讨论了它们的规律，同时预测了强分凝区域的新颖结构。系统地研究了不同亲性的表面场强度对二嵌段共聚物的微相结构的影响，预测了表面场强度和受限尺寸协同调节微相结构的规律，从而为实验制备制备新的微结构和大尺寸制备CL结构提供理论指导和建议。 1.3. 研究了不同类型蛋白质分子内部形成紧密接触对n的速率，发现不同结构类型蛋白近程和远程紧密接触对的形成速率的变化趋势是相反, 远程紧密接触对的形成速率k L满足k L(n) n-γ的关系，γ值随着紧密接触对半径a的增大而变小，且蛋白质的二级结构对其折叠过程也有非常大的影响。 1.4研究了打结蛋白质分子的结构统计性质, 发现蛋白质打结结构和不打结结构的一个显著的区别是平均每个氨基酸的短程接触对数目C S和长程接触对数目C L的不同，发现结的存在将使蛋白质分子结构更似球状, 这能帮助我们对蛋白质折叠过程的了解。
1.5本项目拟采用SCFT-DFT方法对受限于纳米颗粒点阵的嵌段共聚物体系的微结构进行系统而深入的研究，研究纳米颗粒的尺寸和表面场等参数对二嵌段共聚物的影响及掺杂嵌段共聚物体系的微结构相变规律，得到了全新的结果，这不但加深人们对纳米颗粒掺杂嵌段共聚物的微结构和光学性质的认识并促进该领域的实验研究，而且为光子晶体等人工微结构材料设计提供理论依据和方案。 第一完成单位及参加单位：温州职业技术学院、温州大学 主要完成人及排序：王向红、李士本、刘文斌 各完成人承担的主要工作任务： 王向红： (1)通过不同类型蛋白质分子包括DNA-Protein内部形成紧密接触对n的速率，发现不同结构类型蛋白紧密接触对的形成速率kL规律。 (2)通过计算蛋白质打结结构和不打结结构的平均每个氨基酸的短程和长程接触对数目CS CL，发现结的存在将使蛋白质分子结构更似球状, 这能帮助我们对蛋白质折叠过程的了解。 (3) 首次提出受限空间维度的新概念，系统而深入研究具有整数和分数受限维度的受限条件高分子微相结构及其转变规律。 代表性论文： 1. Xianghong Wang, Shiben Li, and Linxi Zhang. Microstructures of lamella-forming diblock copolymer melts under nanorod-array confinements,Polymer.50(2009)4964-497 2.
幼儿园园本教研活动简 讯 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
提高教师实践能力，促进教师专业成长 ——报道人：唐梅丽为进一步加强教师队伍建设，提升教师在科学领域教育教学水平。2017年5月10日—12日，我园开展了园本教研暨科学领域的“异课同构”公开课展示教研活动。此次活动分“公开课展示”和“反思、评价”两部分进行。 全园共有9名教师执教公开课，面向全园8个班级展开，各教师分别展示了不同年龄段班级科学领域的课程，包括小班蔡艳老师的《图形宝宝》、黄平军老师的《朵拉探险归来—认识五官》、刘青文老师的《酸酸甜甜》、徐秀荷老师的《磁铁宝宝找朋友》、刘佳老师的《会唱歌的瓶宝宝》、何海蓉老师的《小熊过生日》；中班石素萍老师的《寻找七星瓢虫》、刘喜莲老师的《我会分》以及大班石卫老师的《油和水》。 活动中教师们大胆创新的教学方法、充分发掘幼儿教育资源、将最优质的课堂展示出来。课上，教师以亲切的教态、简练而有启发性的语言引导孩子参与活动。注重多种方法和教学手段扩展幼儿的学习经验，让幼儿积极、主动地参与到活动中，充分体现幼儿的感受、开放、探究、合作的学习过程，从而达到较好的活动效果。 公开课展示活动后，我们利用中午午休时间对活动进行“反思、评价”。谢书记、李园长也对活动做了精彩、中肯的点评，对所展示活动的教学内容的选择、教学方法、幼儿园教学活动中教师应注意的问题等各个方面给予了悉心指导，提出了许多针对性的建议，并指出在这次活动中各位教师的教学水平在原有基础上有了很大提高，对这次活动给予肯定。 本次教师公开课展示活动不仅是教师专业化成长道路上的锻炼、提升和历练，也是一次有意义的教研活动，相信通过不同形式的教研活动，教师在学习、实践、反思、在实践的过程中能够快速成长，提升我园教师队伍的整体发展。
暑期社会实践简报 团队名称：“利用电子商务拓宽农产品销售渠道——大学生创业计划”团队 所属单位：南京大学 实践地点：江苏省南京市、淮安市 2011.7.5 — 2011.7.27 执笔人：陆叶董珂瑜 活动背景：我国农村地区普遍存在“小生产、大市场”的问题，当今电子商务高速发展，同时政府相继出台了一系列政策以鼓励推进农村信息化建设。 活动目的：调查研究利用电子商务拓宽农产品销售渠道的实际可行性。 活动流程： ①关注政府、企业、农民三个方面进行文献阅读及案例分析。 ②经过讨论确定建立C2B农产品交易网站，并对此进行可行性理论分析。 ③策划“网上村官咨询”、“实地考察”、“深度访谈”等实践活动，其间集中设计了问卷及访谈内容。 团队分三组，分别前往南京高校食堂超市；淮安市；大学生村官网络群，就农产品销售和涉农电子商务的细节问题进行了以问卷，访谈为主的调研。 ④最后进行数据处理及创业计划书的书写。 调研方法：以访谈、问卷为主。 阅读研讨篇 阅读期间，分为四个小组在图书馆查阅资料。其中电子商务案例组的成员们翻遍了图书馆能找到的所有相关书籍，将重要片段拍照用以记录，照片共有3G多。 团队进行了很多次热火朝天的讨论。在讨论中不断调整阅读方向，最终根据多天的知识积累，确定公司将以C2B的商业模式，建立一个农产品交易平台。讨论中，有欢笑，也有意见相左、各执一词的曲折；有激昂，也有在几个好点子间难以取舍的无奈。但是阅读、讨论，的确拓宽了视野，增进了友谊！
访谈篇 一、黄码乡记 7月18日我队走访了黄码乡乡政府，在乡党委委员的指引下前往严卓村，针对相关问题访问了严卓村村委书记、红椒合作社理事长张彦飞和部分村民，并于次日针对不同农民群体发放问卷。 访谈中，乡党委委员表明了希望利用电子商务进一步扩大市场，切实为农民办事的想法，也讲述了黄码乡农民初创事业的艰难以及与村民们相处的那些小事。对此，我们深有感触。 严卓村村委书记、红椒合作社理事长张彦飞详细介绍了合作社的创办历程，并回答了我们提出的有关物流、销售渠道及电子商务发展前景的问题。
古四幼儿园音乐学科组开展的主题教研活动简讯 音乐作为一种声音的艺术，有其独特的魅力，而幼儿音乐教育，更是一门教育的艺术，她对孩子情感的陶冶、智力的开发、个性的张扬以及创新能力的培养，有着不可低估的作用。歌唱是音乐教育的一种音乐手段，也是人们表达情感的一种方式，尤其是孩子，当他高兴时，就会情不自禁地唱起歌来，以表达轻松、愉悦的心情。为了加强音乐教学活动能力，提高教师音乐教学水平，进一步促进幼儿园园本教研活动的有效指导，探讨音乐教学活动中教师指导和幼儿学习的策略，推进幼儿园音乐教学，提高园本教研质量，11月17-29日，古四幼儿园开展了音乐主题教研活动，特邀请古三幼儿园苏淑英副园长、朱翠雁等2名骨干教师参加了此次活动。 为使今次园本研修能充分发挥集体的力量，挖掘教师备课的智慧，形成教学的合力，达到资源共享的目的，11月17-18日，我们开展以“学习幼儿园歌唱教学活动的有效策略”和“microsoft office powerpoint设计使用、操作和功能介绍进行培训”，并要求教师在备课时，根据自主学习搜集的材料及学习的相关理论和观看小班歌唱教学视频《有趣的电话铃声》课例进行研修主题策略的落实，目标的达成等进行讨论交流。 在今次音乐园本教研活动中，小班梁乐老师组织的《走路》、中一班黄红莲老师组织的《蝴蝶花》，中二班谭淑娟老师组织的《猪小弟变干净了》、、大一班王敏媛老师组织的《粗心的小画家》大二班林丹老师组织的《蜗牛与黄鹂鸟》等教学活动，教师们运用多媒体及生动有
趣的表演等教学手段，引导幼儿主动、快乐地参与活动，自然地运用肢体语言来表现音乐情绪。让幼儿在游戏活动中体验音乐活动的快乐，同时发展幼儿的审美能力和思维、想象、创造能力。 我园结合本次音乐活动开展了评课活动，做了园本教研经验介绍，执教老师也就自己的活动进行了说课和反思，并对怎样把握音乐活动重点和难点做了分析和阐述，发表自己对活动的重点和难点的理解。古三幼园长和老师也对这次教研活动进行了点评，一致认为，我们教师在本次活动营造音乐氛围和意境上很突出，尤其是新教师能积极学习和参与实践教育，使孩子们能完全沉浸其中，生动有趣的课件在活动中的巧妙运用，不仅能激发幼儿的学习兴趣，还帮助幼儿很快记忆歌词，而且在体现整个乐曲的旋律、特色方面更深入、直观。同时老师们一致认为，这样的音乐活动课让大家受益匪浅，灵活多样的教学方法，使大家在今后的音乐教学活动中给了大家启发和引领。 通过自评和互评，使每位老师更充分的认识自我，并从其他教师处学习新的教学方法和教学经验，发挥每位教师的优点，从而也找出自身的闪光点和不足之处。通过说课、上课、评课等一系列活动，使全体教师对音乐教学的薄弱环节有了清楚的认识，对如何设计幼儿学得愉快，教师教得轻松的歌唱活动，增加歌唱教学的有效性提供了一个思考的机会与平台。相信通过开展本次研修活动，会使我园教师教育教学水平有所提升，教师的教研水平也将更上一个新台阶。
幼儿园校本研修简报 幼儿园校本研修简报第二篇、校本培训简报 幼儿园校本研修简报 网络研修与校本研修培训项目简报 xx年4月3日第一期 主办：团风中学 卷首语 走近现实课堂，兑现自己的诺言， 实践有效教学。校本研修是一种学习，一种交流，一种思考，一种提高。走近校本研修的课堂，聆听同仁智慧的交响，可谓一种幸福。这是团风中学校本研修培训求索的起点，让我们再接再励，做得更好吧！协作组：团风中学信息技术教研组 组长：胡亚飞杨一凯陈秀军 成员：胡富程婷胡光明方尚勇周平生让帆童珍张平郭玲红秦金吴钦燕何丹胡亚飞李春燕胡丹任鑫冯丽敏田源龙帆王珊罗岚杨一凯陈秀军余异杨净涂莹贺科阮先益马晶张平孙勇 研修内容 第一阶段角色任务 创设学习共同体，建设网络家园学员核对个人信息完成个人注册 3月28日—3月31日 第二阶段角色任务 规划自我，做好老师学员“我心目中的好老师”感言活动
4月1日—4月7日制定年度个人专业发展计划 温馨提示： 1、本阶段课程学习需要完成200分钟即可，重复或超过200分钟将不再计时 2、“我心目中的好老师”感言活动，需要下载其模板。进入我的研修任务：第二阶段，进入研修成果就会弹出我的作业，点击提交作业。 3、制定年度个人专业发展计划，需要下载其模板。进入我的研修任务：第二阶段，进入研修成果就会弹出我的作业，选择研修计划提交作业。 4、资源分享：上传自己的教学资源（教学设计、课件、课堂实录、课堂片断、微课程、PPT、说课稿、教学反思、试题、文章等）。 智慧分享 第二阶段学习还在如火如荼的进行中,胜利就在眼前！ 结束语 校本培训如一股的清泉，能把这次研修所得到的理论 知识和专业技能运用到教育教学实践中去，并在工作中不断学习、不断实践、不断总结、不断提高，使自己在教育的天地里走得更宽、更远。我们期待着老师们有所感、有所悟、有所获，我们也期待着教育同仁们的关注、引领，我们更期待着与您的相聚！第三篇、山东省幼儿教师远程研修课程第二期简报 幼儿园校本研修简报 主编：方明刘莹
幼儿园教研活动简报-信息简报第一篇：龙岗镇幼儿园暨南部片区幼儿园教师搞片区教研活动简报第二篇：鸡公岭幼儿园教研月简报第三篇：教研活动简报第四篇：英语教研活动简报第五篇：教研活动简报[9.17]更多相关范文 正文第一篇：龙岗镇幼儿园暨南部片区幼儿园教师搞片区教研活动简报龙岗镇幼儿园暨南部片区幼儿园进行“幼儿园区域活动开展”主题 教研活动 2014年5月10日上午，南部片区园中龙岗镇幼儿园组织了“区域活动开展”教研活动，就幼儿园克服小学化倾向、减少集体活动时间开展这次主题教研活动，邀请县教培中心幼教教研员、南部片区的县示范幼儿园、禾丰乡中心幼儿园、南江乡中心幼儿园、高寨乡中心幼儿园和毛云乡中心幼儿园、龙岗镇辖区内的幼儿园（班）以及片区外教师共一百三十余人聚焦这里参加活动。7：50由副园长组织签到并介绍教研活动的程序，教研活动的内容分为两个部分：一是“区域活动”的观摩。二是“区域活动开展”研讨会 9：30分“区域活动”观摩正式开始，区角活动开放的区角有计算区、益智区、结构区、表演区、美工区、体育区和生活
区等。幼儿自主选择区角，自由活动，有的幼儿在益智区里拼一拼，玩一玩，不仅能学会按规律排序、区别长短、认识颜色，而且幼儿的手、眼、脑得到更好的协调发展。有的幼儿在生活区练习了使用筷子夹物，在练习夹物的过程中，幼儿不但认知各种农作物的种子、各种食物的形状，同时孩子的专注力得到培养。有的幼儿在表演区自己选择放曲子、自己用道具装扮自己、自己编舞蹈动作、穿着自己用线描画装饰的服装走秀，在表演过程中，幼儿不但感受到不同节奏的旋律，同时即兴编舞的能力也得到了培养。 观摩活动结束后，老师们来到办公室参加“幼儿园区域活动开展”研讨，副园长周训男将“区域活动开展”园本研究半年多来发现的问题（教师介入引导策略）提出来，大家就进班所见所闻展开讨论，提出可取的意见和建议。讨论中县幼教教研员叶纯提出：在区角内留下幼儿操作成功足迹的记录表；观察到幼儿拿着材料思考之后都无从下手时，教师在不影响幼儿的情况下静静的坐到区里去，拿着材料扮演幼儿的角色操作起来，这样孩子看到老师操作的过程后自然模仿动起来了，在与材料互动的过程中逐渐探索到多种玩法，直接获取经验；示范幼儿园杜元巧提出：区角材料操作与墙面操作相互联系起来，让幼儿知道墙面和区角是一个整体；面对非教学进度区（益智区、表演区、建构区、生活区）通过与材料操作后养成自定规则、自我遵守的的好习惯，教学进度区在教师计划目标内引导完成目标……。这些好的建议
xxxxxxxxxxxxx 简报 （第x 期，总第x 期） 编辑：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 主编：xxxxxxxxxxxxx 联系电话：xxxxxxxxxx ；联系邮箱：xxxxxxxxxxxxxxxxxxx ● 卷首寄语 (3) ● 项目学习情况通报 (5) ● 十佳优秀案例 (7) 本期导读
●优秀案例精选 (9) ●温馨提示 (14)
卷首寄语 “悟道” ——2016年四川省中小学教师信息技术应用提升工程“学习”二字出自 我国的思想家教育家孔子的 “学而时习之”这句话。 “学”就是效仿，即从 别人或书本环境媒体等处获得知识增长智慧等;“习”的原义是小鸟频频起飞，这里指从自身实践经验中获得知识技能等，如幼儿在挨烫后才知道热火炉不能摸，这是他习得的知识，而如果他从大人口中得知热火炉不能摸，这是学得的知识。上面是孔子所认为的学习，你心目中的学习是什么呢? 每个人都可以对快乐赋予一个最基本的定义，而最终
我们会提出这样一个问题：什么才是快乐?从古至今，每个人都有他自己的快乐：李白的快乐是写诗;易安的快乐是写词;屈原的快乐是用自己的一切行动报效祖国;姚明的快乐是打篮球。你的快乐是什么?是放风筝?踢足球?还是玩蹴鞠?而我要告诉你，我的快乐就是：学习。
项目学习情况通报 一、项目概况 四川省2016年中小学教师信息技术应用能力提升工程培训我们班级参训人员总数50人，培训到现在已经开展15天，截止到10月15日的数据显示，学习人数有50人，学习率达到100%，未学习人数0人。 二、学习情况汇总 （一）全班学习情况汇总
走进实践基地提升综合素质——五年级社会实践活动报道 为深化教育改革，全面推进素质教育，进一步提高小学生的动手实践能力、创新精神和团队合作意识，10月23日-27日，西园街道霞浯小学组织五年级79名学生到位于紫帽山下的晋江市中小学生劳动技术教育实践基地开展素质教育实践活动。 23日上午，同学们兴高采烈地带着行李登上了学校包车前往基地，一路上大家有说有笑，憧憬着即将到来的五天社会实践活动。在基地礼堂举行简短的开营仪式后，同学们正式投入了实践活动。这次实践活动内容首先以军训、内务训练为主。教官为了使同学们掌握一些部队正规动作要领，同时以部队的纪律来严训学生。立正、稍息、下蹲、摆臂、踏步这些看似容易的动作，做起来却没那么容易。军训时，有时一个动作，一个人没有做好，教官就接二连三的强化训练，直到所有同学的动作协调一致，并符合标准。此外，为了充实他们的军训生活，调节他们艰苦军训的氛围，还开展了拔河比赛、国防知识专题讲座、文艺晚会等多种活动。同时，在基地辅导员和学校老师的精心辅导下，五天时间里，同学们先后参加了“射击体验”、“蔬菜生态园”、“泥塑”、“多米诺骨牌”、“陶艺”、“坎坷人生路”、“鸭子舞”、“环保生态游”等项目。通过走进社会、走进基地，充分发挥了校外教育实践基地资源优势，为学生提供了丰富多样的实践机会。在这里，同学们不仅充分享受到了动手实践的乐趣，也在努力拼搏中增长了知识，磨练了意志，锻炼了技能，培养了团结协作的精神。同学们纷纷表示，以前在家里很少做家务，长期依靠父母，这样的锻炼机会很难得，参加这样的社会实践活动对自己的成长很有意义，希望今后学校能多组织类似的活动。活动最后还就军训会操、内务整理、文学风采、拔河等方面进行了专项活动比赛，评出了优秀奖项。 27日上午，我校赖校长到基地看望参加实践活动的学生，并与同学们亲切交流，了解同学们参加实践活动的感受，并兴致勃勃地观看了当天的军训会操。 27下午，在基地礼堂举行了闭营仪式，实践基地的总教官作了总结讲话，赞赏同学们在活动中表现出来的团结友爱、乐观坚强、开拓创新等优秀品质，勉励同学们再接再厉，回到学校后刻苦学习，不断充实自己、提高自己，做一个全面发展的社会主义接班人。闭营仪式上，还对优秀班级、优秀学员进行了表彰。 短短五天的实践生活，虽然让同学们接受了汗水、甚至泪水的洗礼，但他们学会了坚韧不拔，学会了服从命令；培养他们的品质，磨砺他们的意志。整个军训展现了人类活跃敏捷的思维，更体现了集体主义的伟大和团队精神的重要。我们期待着学生从基地回到学校后精神面貌能大为改观，自觉性、组织纪律性、时间观念、法制观念和集体观念能比过去增强，平时在家里能主动争做家务，希望这五天的社会实践能让确实地孩子发生哪怕一点点变化，那么我们参加劳动技术教育实践的目的也就达到了。
集体备课教研活动简报 为了有效提高教育教学，我们开展了集体备课。根据我们学校上学期集体备课的情况，我的体会很深，受益匪浅，各方面的技能都有大幅度的提升，个人素质得到充分展现和提高。下面就此谈几点体会： 一、集体备课能充分利用集体智慧通过集体进行交流、研讨，这样不仅缩小教师在教学水平、能力上的差异，克服了对课标把握不准，对教材理解深度不一的不足。而且使教师集体智慧和优势得到有力的释放，可从中获得启发，交流经验，并对自己的教案、讲稿、教学设计进行有效反思并修改，从而获得提高。所有的教师在集体备课中加入了自己的思考，融入了自己的教学思想。凝结了集体智慧的教案、课件能让课堂体现灵性，从而让学生学到更多、更全面的知识。有利于培养学生灵活多变的思维。集体备课，集教师们的长处，真正做到了集体智慧的升华。 二、集体备课既能汇集大家的宝贵经验，又能突出创新。集体备课并不否认和拒绝教师个人风格的张扬。我体会到，集体备课可以使教师们在课标、教案、教材、教学内容、教学方法、教学的疑点、难点等问题上统一认识。同时，我们鼓励教师注意保持个人特色，体现个人风格，并突出创新；特别鼓励在教学方法、教学手段等方面的创新，通过对教材中的疑点、难点问题，以及教师们关心的问题，共同进行细致的探讨，集中大家的智慧、经验、成果为该课程的课堂教学作准备，充分调动了全体教师的积极性和主动性，使老师们对教材有了更深刻的理解。总之，实行集体备课，发挥集体优势对我们
每个教师都大有益处。我们既要实行集体备课，又要有自己的个体备课，做到资源共享、优势互补。最后我想引用肖伯纳的一句话，"你有一种思想，我有一种思想，交流后每个人都拥有两种思想。"通过集体备课让每一个参与者收获更多的思想和方法，助推自己的专业成长，这正是集体备课的价值所在。
校本研修活动及成果简报 一、指导思想： 以教师的可持续发展为目标，努力提高教师课堂教学能力、教育科研能力、现代化教育技术应用能力；积极开展教学方法和学习方式的研究，深入发挥骨干教师作用，业务素质精良、教学基本功过硬的教师队伍，开创我校教师培训工作新格局。 二、工作目标： 积极探索教师继续教育和校本培训的工作模式，努力开创学校教师培训工作新格局。加强业务培训，培养业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新课程改革需求的教师队伍。 三、工作措施： 1、抓好普通话运用工作，促进教师的普通话使用工作。 2、做好教师专业知识测试，提高教师队伍整体素质，促进学校健康快速发展。 3、做好导学法的引导运用，提高课堂教学效率。 4、以学校的教师教育技术能力培训为契机，加强教师现代教学技术的运用培训。 5、抓好教师队伍建设，加强教师业务跟踪管理，积极鼓励青年教师争当名师、教 学骨干。 四、具体工作
（1）组织评比竞赛活动：组织普通话骨干教师上好一堂公开课。让每位普通话骨干教师学以致用，把集中培训的结果展示给教师和同学们，让师生深受启发，引导全体师生自觉讲好普通话。 组织师生朗诵比赛。让学生真正参与进来，规范学生的普通话水平，为将来走出学校，踏入社会奠定坚实的基础。集中培训后的由分管的骨干教师指导，在本级段上一节公开课，展示自己的普通话使用水平。营造普通话使用氛围。学校组织的集中培训和分散培训结束，全体师生不仅能讲普通话,而且要讲好普通话，使普通话成为学学校的校园语言。 （2）、组织教师进行专业知识测试提升教师专业知识水平。 认真学习：学校组织全体教师认真学习，遇到知识方面的问题，教师共同商讨，集体研究，不断提高。 组织测试：学校组织考试，按照要求，统一组织，周密部署，切实保证测试工作的真 实有效。 保障措施：学校为全体教师提供集中的学习研讨时间，为全校教师提供多种形式的学习方式，促使教师不断成长。
社会实践活动简报 在住房制度改革和城市建设发展过程中，物业管理这一新兴行业应运而生。目前，全国物业管理企业飞速增加。它的产生和发展，对于改善人民群众的生活、工作环境，提高城市管理水平，扩大就业起着积极的作用。怀揣着我们物业这个专业的大学理论知识与实际工作的联系差距的疑问，2011年7月8日我们一行人顶着炎炎烈日来到升龙凤凰城的物业管理公司。 升龙凤凰城是一个正在建设的楼盘，项目总用地面337776平方米，总建筑面积约185万平方米。项目分为安置区和商品开发区，安置区总建筑面积约615573平方米，其中住宅建设规模为367680.5平方米，商业建筑规模96112.5平方米。升龙凤凰城是一个集商业用地和住房用地为一体的楼盘。升龙物业管理公司正处于管理的中期向后期的过度阶段，准备交接的关键时期，在这个过程中也关系到整个物业公司的转型时期，我们在整个楼盘参观了一遍后我们来到了物业管理处。 在我们说明了来意之后人力资源部门的张士敏总经理亲自 接待了我们。她在谈话中表示理解我们那种就业急切的心态，但是不能因此荒废了学业。在大学中要学好专业课掌握扎实的理论知识，她又说或许在刚实习搞客服收水电费等基层工作时觉得所学的内容好像没多大用处，但不能这样就忽视了专业课理论知识
学习。因为那些理论知识会潜移默化的贯穿你的工作，提高你的学习能力会让你慢慢的变的与众不同，理论的作用刚开始不会很明显但长期就会收到效果了，中高层的管理人员往往都有过硬的理论基础，理论终归要指导实践的，所以在大学期间不能因为只顾着参加社会实践锻炼能力而忽视了学习要两个一起抓。 听了她的一番话让我们醍醐灌顶，让我们明白了很多，明确了努力的方向。 升龙物业公司
设计说明 一、现状概述： 温州高教园区位于温州城市南郊，瓯海区茶山境内的平原地带，大罗山西北麗，南临瑞安市，东临永昌镇，西接南白象镇，北连三垟和龙湾区的状元镇，距市中心约11.5公里。 温州职业技术学院坐落于该高教园区高科路与园区西路之间，根据校区规划总平面图，本项目拟在校区南侧规划为教学实训用房的预留地块上建设一幢教学实训楼，东为校已建行政楼，南临规划道路，北为已建环形操场，地势平坦，外部基础设施配套。教学实训楼用地面积为10300平方米，绿地面积为3658平方米，绿地率为35.5%。综合楼用地面积为5468平方米，绿地面积为1913.8平方米，绿地率为35%。 二、现状分析 温州职业技术学院坐落于该高教园区高科路与园区西路之间，此处绿地面积较小且较集中，但地势高差不大，通过设计，可营造一个完整优美的生态绿化环境和园林景观空间。 三、设计依据： 1.《居住区景观环境景观设计导则》(2006版) 2.《城市绿地分类标准》CJJ /T 85—2002 3. 国家和地方有关法律、规范、及有效的政府指导性文件 4. 设计任务书 5. 温规总平20096007号文件四、设计理念 分析地块所处的地理位置，整体规划布局的特点，建筑的风格定位，以人的行为活动需求作为整个景观创作的切入点，贯彻场所精神的理论，创造出具有不同特色的空间模式，整体的景观由一系列场所构成。 基于上述的分析，提出以下的设计理念： 1、在景观设计中，以不同类型的空间和氛围来定义场所，布局运用现代手法进行空间处理，强调相互间组合联系，形成完整的结构。 2、贯彻“以人为本”的思想。绿地和其他场所充分考虑到教学与活动的需求，在满足规范要求的情况下，处理好“人与自然建筑”的关系，贯彻全面教育的原则，增强环境对人的感化和熏陶作用，体现生态环境，体现富有人文精神，纯净典雅的学府氛围。 3、以景观生态学的理论为指导，充分发挥绿地对环境的改善作用。以本地树种为主力树种，兼顾部分果树、彩叶树种和花灌木。 4、地块中绿地面临大面积覆盖在地下车库上的困境，绿化的品种和数量无疑要大受影响，为解决地下停车库上绿化空间的丰富性和绿量，我们考虑采用轻质结构（钢、木），结合攀援花卉，寻求竖向空间的变化，获得充满现代气息的立体园林空间。 5、遵循建筑的设计原则，使建筑和周围景观更好的融合，努力创造出具有人文景观和艺术氛围的校园空间状态。实现经济社会和环境效益的综合化，达到功能合理、投资经济、环境美观的目的。 五、总体规划布局 根据地块的总体布局，以及相应的绿地结构，各场所的空间模式
小学教师校本研修工作总结3篇 校本研修是作为教师工作实践的主要场所——学校，成为一个 有利于教师专业发展的学习型组织，尊重教师个体的发展愿望，创设一切便利条件。以下是为大家的小学教师校本研修，欢迎大家阅读！ 教师肩负着教书育人的职责和义务，教师是教授者，更是学习者，学习是教师的终身必修课。不进则退，随着现代教育的发展，时代对教师的要求越来越高，为了提高教师的师德素养和教学业务潜力，也为了进一步提高学校教育工作质量，县教育局、学校开展了一系列的校本培训。 这些校本培训无疑为我们搭建了一个广阔的平台，促进我们迅 速地发展和进步。在这一学年的时光里，我认真进行着研修，从自我的教育教学中寻找突破口，为了以促使自我的工作在今后再上一个新台阶，现将其总结如下： 在校本研修期间，本人是以用心进取的精神去完成这次任务的，我相信任何的收获都离不开辛勤的付出，校本研修是我们提升专业水平的平台，也是把知识转化为力量的平台，只有在校本研修中认真实践从培训院学到的理论知识，我们的进步才能与日俱增，我之所以去学习是因为我渴望进步，进步还需要在一步一步的扎实的教学实践中去实现。
我很珍惜校本研修的机会，即使会遇到困难，也在所不辞，即使很辛苦，也不埋怨，不退缩。为确保研修任务的顺利进行，我一开始就制定了研修计划，在研修的过程中严格按照计划来实施，不管是个人的任务还是小组的任务，我都用心参与其中，尽最大的潜力去完成，从不因为私事而耽误研修的进展。 校本研修是集群众和个人的智慧的修行之旅，要做到带动一方的教育，一个人的力量是微不足道的，只有集思广益，群策群力才能到达必须的目的。我们的队伍不是很庞大，但大家是同心协力的，每次的群众活动都不可缺一，群众备课，群众评课中进行了智慧的碰撞，给我明亮的火花，这火花不能照亮天和地，但能照亮一间教室，一个课堂，也照亮我的心，能在这个群众中找到灵感，收集智慧，是我的幸运。 （一）听课评课 作为一项校本研修的基本要求，听课评课是我的研修中最平常，最频繁的一项工作。每周一至两节听评课记录，我都按时完成，整个研修阶段听课共20节。听评课除了在本校进行，还在校外进行，比如“名师大篷车”教学活动、校际赛教、交流学习，另外还在组里的
目录 第一章编制说明 3 1.1 施工组织设计编制的目的 3 1.2 施工组织设计编制的依据 3 第二章工程概况及重点难点分析 3 2.1总体概况 3 2.2 项目建设规模 3 2.3 项目特征 3 2.4 电气工程 6 2.5 给排水及通风工程 6 2.6工程重点及难点7 第三章工程实施目标8 3.1 总体指导思想8 3.2 工程实施目标8 第四章施工部署9 4.1 项目组织机构与主要岗位职责9 4.2 施工进度计划9 4.3 劳动力部署10 4.4施工方案10 4.5 主要施工方法10 4.6 施工机械的选配11 4.7 施工总平面布置12 第五章主要分项工程施工方法13 5.1 测量控制技术方案13 5.2 钻孔灌注桩施工13 5.3 水泥搅拌桩施工14 5.4土钉墙施工15 5.5深基坑工程15 5.6 主体工程16 5.7 脚手架18 5.8屋面工程19 5.9 电气工程主要施工工艺流程19 5.10管道的安装程序19 5.11暖通工程21 5.12 相关分部分项施工建议23 第六章本工程拟采用的主要材料设备品牌23 第七章冬、雨季施工措施23 7.1 雨季、汛期施工措施23 7.2.冬期施工措施24 第八章工程进度保证措施24 8.1 工期目标24 8.2 组织措施24 8.3 技术措施24 8.4 管理措施24
8.5 经济措施25 8.6 信息化管理措施25 8.7 合同措施25 8.8 协调措施25 第九章工程质量保证措施25 9.1 质量目标25 9.2 工程质量保证措施25 第十章安全生产保证措施26 10.1 安全目标26 10.2安全施工管理体系26 10.3安全施工保证措施27 第十一章文明施工及创市级标化工地措施27 11.1 环保及文明施工目标27 11.2 文明施工保证措施27 附表一：拟投入本标段的主要施工设备表 附表二：拟配备本标段的试验和检测仪器设备表 附表三：劳动力计划表（单位：人） 附表四：计划开竣工日期和施工进度网络图、施工进度横道图附表五：施工总平面图 附表六：临时用地表