初三《世界历史》第一册复习提纲
四个社会：
A、原始社会：特点是时间漫长，社会发展缓慢，人类征服自然的能力极低。人类社会的平等关系是建立在生产力水平极低的基础上的。
B、奴隶社会：随着生产工具的改进，人类征服自然的能力增强了，社会生产分工的扩大，引起人类社会关系的变化，氏族瓦解，阶级产生，国家出现，人类步入奴隶社会。奴隶主和奴隶是社会的主要阶级，奴隶承担着整个社会的生产劳动，而奴隶主占有全部的劳动成果。世界东西方国家都创造了灿烂的古代文明，对世界历史的发展产生了深远的影响。
C、封建社会：欧洲封建社会的经济特点是自给自足的封建庄园是社会的经济基础，它确定了政治上欧洲封建国家的长期的分裂性和不统一性的特点；基督教会在思想上控制着整个欧洲。
D、资本主义社会：两大对立阶级：资产阶级和无产阶级，资本主义经济发达，生产资料高度集中，资产阶级无偿榨取工人的劳动果实，第二次工业革命后，随着生产力的进步，资本主义发展到垄断阶段，出现大批垄断集团，他们不但控制了国家主要的经济领域，也把触角伸向国家政治生活，要求瓜分世界。
第一单元人类文明的开端
第1课：人类的形成（原始社会）
1．现代人类从非洲南方古猿中的一支发展而来。南方古猿属于“正在形成中的人”。人类在距今三四百万年前形成。
2．劳动是促使古猿向人进化的主要因素。人与动物的本质区别是使用和制造工具。直立行走是人类进化史上具有决定意义的一步。
3．中国人类学家把“完全形成的人分为”早期猿人、晚期猿人、早期智人、晚期智人四个阶段。中国的元谋人属于晚期猿人阶段
4．世界上的人类分为三大主要人种（黑、白、黄）。人种的差异是不同的自然地理环境等众多因素长期影响的结果。人种的差异开始于晚期智人。
5．人类最初经历的社会是原始社会。随着生产力的发展和社会进步，出现了氏族。
6．在原始氏族社会中，人类先后经历了母系氏族和父系氏族两个阶段。
7．母系氏族：群婚，人们“只知其母，不知其父”。妇女在社会中占主导地位。
8．父系氏族：男子在经济中占主导地位，婚姻关系相对稳定，人们“既知其母，又知其父”。
9.母系氏族与父系氏族的共同点是生产和分配以集体为基础。
第2课：大河流域---人类文明的摇篮（奴隶社会----人类进入文明时期）1、人类最早文明最先诞生于亚非地区的大河流域，（亚非文明发源于大河流域，是大河文明）。
第3课西方文明之源
1、古代希腊文明，被称为西方文明之源。（希腊文明发源于海洋，是海洋文明），亚非文明是大河文明，
造成这种差异的原因是不同的地理环境造成的。
2、雅典是希腊人建立的最重要城邦之一。公元前6世纪，它成为著名的奴隶制共和国。公元前5世纪
后期，伯利克里当政期间，奴隶主民主政治发展到顶峰，雅典达到全盛。
3、雅典的奴隶主民主政治成为现代民主制度的源头。
4、公元前8世纪，罗马城建立——公元前509年，罗马共和国建立——公元前2世纪，罗马称霸地中海（与迦太基人进行布匿战争）——公元前73年，罗马爆发斯巴达克起义——公元前27年，罗马帝国建立（罗马帝国的奠基人是屋大维）——395年，罗马帝国分裂为东罗马帝国和西罗马帝国。——476年，西罗马帝国灭亡，标志西欧奴隶社会结束。1453年，东罗马被奥斯曼土耳其灭亡。（罗马大致与中国秦朝、汉朝同期。）
第二单元亚洲和欧洲的封建社会
第4课亚洲封建国家的建立
1、7世纪中期，孝德天皇颁布改新诏书，仿照隋唐制度改革（力主改革的主要人物：中臣镰足）。改革的主要内容：政治上，建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官；经济上，把很多贵族土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。
2、大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。（意义）
3、从日本大化改新得到的启示：善于学习和模仿他人是提高自身素质的重要途径。
4、6世纪末7世纪初，阿拉伯社会松散纷争，外部势力入侵，为适应人民统一的要求，穆罕默德创立
了伊斯兰教。622年，穆罕默德离开麦加，在麦地那建立起政教合一的政权。伊斯兰教把622年定为伊斯兰教元年，630年以后，麦加成为伊斯兰教圣地。632年，穆罕默德病逝时，阿拉伯半岛基本统一，统一的阿拉伯国家建立起来。
第5课中古欧洲社会（特点：等级森严）
1、5世纪，日尔曼人灭亡西罗马帝国，建立新国家，最强大的是法兰克王国。
2、8世纪前期，查理.马特任宫相时进行改革。（内容：改变以前无条件赏赐贵族土地的做法，实行有
条件的土地焚风，得到封地的人必须为封建主服兵役。）这次改革在贵族内部形成了以土地为纽带的等级制度，为骑士制度和西欧封建制度的形成奠定基础。
3、西欧封建等级制度的特点：每个领主只可以管辖自己的附庸，但无权管辖自己附庸的附庸。（“我
的附庸的附庸，不是我的附庸”）
4、西欧封建社会时期，拥有至高无上权力的是罗马教廷，基督教会和教皇在西欧封建社会时期拥有
至高无上权利表现为：政治上教权凌驾王权之上、经济上是西欧最大的土地所有者；思想文化领域：神权凌驾一切，是西欧封建制度的精神支柱，与教会观点相悖的思想都被称为“异端”加以迫害。
5、10世纪开始出现作为手工业和商业中心的城市，法国琅城市民通过斗争取得自治权。随着城市发展，
市民阶层形成，富裕商人和银行家发展成早期资产阶级，为资本主义兴起准备条件。
6、东罗马帝国都城君士坦丁堡原名拜占廷，故又叫拜占廷帝国。圣索非亚大教堂是拜占廷建筑和艺术
成就的结晶。 15世纪中期，拜占廷帝国灭亡。兴衰的启示：开放宽容使文明繁荣，保守狭隘使文明衰落。
第三单元古代文明的传播与发展
第6课古代世界的战争与征服
1、公元前5世纪中期，波斯帝国三次出征希腊，史称希波战争。战争最后以希腊的胜利告终。希波战
争是早期东西方文明的一次重要冲突。
2、现代的马拉松长跑源自希波战争中的马拉松战役。
3、马其顿国王亚历山大，史称亚历山大大帝，出兵东征，远达印度，建立起地跨欧、亚、非三洲的亚
历山大帝国,定都巴比伦。
4、罗马帝国到2世纪疆域达到最大规模，地跨欧、亚、非三洲，（疆域四至P38）地中海成为内湖。
罗马帝国最强盛时期，中国处于东汉。
5、对战争的评价：有利面：有利于征服地区与被征服地区之间的经济文化交流弊端（不利面）：
给被征服地区人民带来灾难。
6、归纳横跨欧、亚、非三洲的帝国：波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国、东罗马帝国、阿拉伯帝国、
奥斯曼土耳其帝国
第7课东西方文化交流的使者
1、阿拉伯数字的最初创造者是印度人，传播者是阿拉伯人。
2、1271年（中国元朝时），马可·波罗来到中国。意大利人马可?波罗口述、别人记录的《马可?波
罗行纪》，记录马可?波罗在东方的经历和见闻，激起了欧洲人对东方的憧憬和向往。第8、9课古代科技与思想文化
1、古代埃及最早使用的文字是形成于公元前3000年左右的象形文字，对以后字母文字产生重要影响。
公元前3000年左右，两河流域的苏美尔人创造了楔形文字，流传到亚洲西部，被西亚古代各民族采用。
2、世界三大宗教：佛教、基督教、伊斯兰教。三大宗教广泛传播，成为世界性宗教的原因：三大宗教
的
教义迎合了身处苦难中的下层人民的精神需要；统治者的利用和扶持。（都要求信众们忍耐、服从）3、三大宗教表格
3、现在通行的公元纪年，是以传说中“耶稣出生”之年算起，这一年是公元元年。
3、古希腊的阿基米德发现杠杆定律和浮力定律、发明螺旋式水车。
4、《荷马史诗》是古希腊著名的英雄史诗，是研究早期希腊社会的重要史料。
5、古希腊悲剧作家索福克勒斯把古代悲剧艺术推向成熟，代表作《俄底浦斯王》。
6、《天方夜谭》（又名一千零一夜）是阿拉伯民间故事集，描绘阿拉伯帝国丰富的社会生活。
7、麦加大清真寺是伊斯兰教第一大圣寺，又称“禁寺”。
8、哥特式建筑的代表巴黎圣母院是巴黎最古老、最高大的天主教堂，被誉为“石头的交响乐”。
世界古代史知识点 一个祖先——非洲的南方古猿就是人类的直系祖先。 1、进化过程： 1)在距今二三百万年前——“猿人”。 2)在距今约２５万年前后——早期智人； 3)在距今５万年前后——与现代人接近的晚期智人。 A.亚洲——中国的山顶洞人。 B.非洲——阿尔及利亚的阿尔法卢人。 C.欧洲——法国的克罗马农人。 4)在从猿到人的转变中，劳动起了决定性作用。 2、原始社会的基本组织：氏族。 3、发展阶段：分为母系氏族和父系氏族两个。 4、主要特征： A.母系氏族：由于群婚，人们知其母不知其父，血统以母系计算。氏族 的首领多由年长的妇女担任。 B.父系氏族：一夫一妻家庭出现，血统以父系计算，氏族首领改由男子 担任。 5、氏族的瓦解： 由于私有财产和阶级的产生，氏族开始瓦解，人类由原始社会进入奴隶社会，从野蛮走向文明，国家也随之产生。 一个黑暗时代——教会的统治 1. 教会统治的确立——丕平献土：756年，法兰克国王矮子丕平为报答教皇对他的支持，把用武力夺取的意大利中部一片领土献给教皇，形成了罗马教皇国，史称“丕平献土”。 2. 教会的统治的表现： (1)政治上：罗马教皇被视为上帝在人间的最高代表，有权废立国王，地位至高无上。 (2)经济上：教会是西欧最大的封建主，占有西欧三分之一以上的土地，不但剥削领地上的农民，还要向全体居民征收什一税。
(3)思想文化上：教会是西欧最顽固的封建精神堡垒，垄断教育，宣扬《圣经》是一切知识的顶峰，反对学习基督教神学以外的知识，禁绝希腊罗马古典文化。 3.教会统治的影响 教会的统治，严重影响了西欧社会的进步，历史上把教会统治的时代称为“黑暗时代”。 一兴一衰——西欧城市的兴起和拜占廷帝国的衰落 1、西欧城市的兴起 (1)时间：11世纪 (2)形成过程：随着西欧生产力的提高，手工业逐渐发展起来。逐渐形成了新的工商业城市。 (3) 琅城起义：琅城起义是城市争取自治权，反封建主斗争的典型。 (4)代表城市：意大利——威尼斯、热那亚、佛罗伦萨。法国——巴黎、马赛，英国的伦敦等。 (5) 西欧城市兴起的历史意义：瓦解西欧封建制度和孕育近现代西方文明起着重要作用。 2、拜占廷帝国的衰落 1.原因： (1)封闭保守，故步自封，不吸收先进文明的成果。 (2)皇帝查士丁尼频频用兵，民穷财尽。 (3)内忧外患，领土被蚕食，国家四分五裂。 2.灭亡：1453年，奥斯曼土耳其攻陷君士坦丁堡，灭掉古老帝国。 两个文明发源地： 1、大河文明----人类早期文明的产生与自然地理环境的关系 (1)亚非文明都与大河有关，埃及---尼罗河、西亚----幼发拉底河和底格里斯河、印度----恒河和印度河、中国----长江与黄河。 (2)原因：这些大河流域土地肥美、灌溉便利、宜于农耕，使这些地区最早出现农业，进而出现国家，出现奴隶制文明。
九年级历史试题古代部分 一、单项选择题（每小题1分，共10分） 1.非洲最古老的文明产生于（） A.古代中国 B.古代埃及 C.古代印度 D.古代希腊 2.金字塔是古代埃及国王的（） A.宫殿 B.陵墓 C.行宫 D.祭祀殿堂 3.从西北方向侵入古代印度，征服当地居民的是（） A.雅利安人 B.波斯人 C.埃及人 D.希伯拉人 4.汉谟拉比法典维护的是（） A.自由人的利益 B.地主阶级的利益 C.奴隶和平民的利益 D.奴隶主阶级的利益 5.公元前18世纪，国王汉谟拉比统一了（） A.古代埃及 B.古代希腊 C.古代印度 D.两河流域 6.最早建立伊斯兰教政教合一的国家是在。（） A.麦加 B.巴格达 C.伊斯坦布尔 D.麦地那 7.在世界范围内最早进入封建社会的是（） A.中国 B.罗马 C.日本 D.朝鲜 8.伊斯兰教信仰的神是（） A.佛 B.耶稣 C.宇宙 D.真主“安拉” 9.被称为宗教圣地的是（） A.巴勒斯坦地区 B.小亚细亚地区 C.耶路撒冷 D.麦加城 10.发明楔形文字的是两河流域的（） A.阿卡德人 B.希伯来人 C.腓尼基人 D.苏美尔人 二、归纳列举题（共15分） 11.根据提示写出对应的人物。（4分）
（1）统一两河流域的古巴比伦国王—— （2）佛教的创始人—— （3）基督教的创始人—— （4）伊斯兰教的创始人—— 12.根据下列提示写出相对应的内容（7分） （1）拥有金字塔的国度—— （2）世界上现存古代第一部比较完备的成文法典—— （3）古代印度的等级制度—— （4）古埃及人创造的文字—— （5）两河流域的苏美尔人创造的文字—— （6）基督教的诞生地点—— （7）创立了伊斯兰教的城市—— 13.列举世界四大古代文明区域的名称。（4分） 三、材料分析题（共35分） 15.阅读下列材料，回答问题。 材料一法典条文共282条，刻在一块巨大石柱上。法典宣扬“君权神授”。它还规定：奴隶可以买卖，可用来抵债；如果奴隶主胆敢对主人说:“你不是我的主人”，他的耳朵就要被割掉；、、、、、、、奴隶可以被任意杀死，凶手只需赔偿奴隶主的财产损失，无需偿命；等等 材料二见下图 请回答： （1）材料一所说的法典指的是什么法典？此法典是由哪个国家谁制定的？（3分）
世界古代史复习提纲 一、人类的形成 1现代人类可能是从非洲南方古猿中的一支发展而来的。人类在距今三四百万年前形成。世界上的人类可分为三大人种：黄种人、白种人、黑种人。人种的差异，是不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果。种族无优劣。此外，人与动物的根本区别在于制造和使用工具。在人类进化史上，直立行走是具有决定性意义的一步。 2.完全形成的人
3、有了人就有了人类社会，人类最先进入原始—社会 4、氏族社会产生的原因：生产力发展和社会进 步 5、随着生产力的发展，原始社会瓦解，奴隶社会形成，国家产生 大河流域一一人类文明的摇篮
四大文明古国都处于大河流域，因为大河流域有充足的水源灌溉，土壤肥沃，有利于从事农业生产，气温适宜，有利于早期人类生存。 三、西方文明之源（海洋文明）古希腊文明 是西方文明的发源地 1.爱琴文明的中心在：最先在克里特岛、后在迈锡尼 2、希腊的两大城邦国家：斯巴达、雅典 A、斯巴达（崇尚武力，少数奴隶主贵族掌权， 农业发达） B.雅典.雅典是古希腊最重要的城邦之一，是著名的奴隶制共和国，工商业发达。被誉为“全希腊的学校”雅典在伯利克里当政期间，达到全盛，奴隶主民主政治发展到古代世界
的高峰。 ★伯利克里的改革 内容：扩大公民权利、全体成年男性公民可以参力口最高权力机构公民大会、鼓励学术研究、重视教育、发展文艺；表现： 启示：改革是经济发展、社会进步的重要推动力，杰出人物 对社会发展能起一定推动作用。 评价： 第一，它为雅典的昌盛提供了政治上的条件和保障，把古代 世界的民主政治发展至U顶峰，成为一 种典型范例，对近代西方民主政治也产生一定影
仁爱英语九年级上册个单元作文 Ⅲ.书面表达。（10分） 请根据下列表格的提示, 写一篇题为Changes in Our Hometown的英语短文。（80词左右） 内容要点: Ⅲ.参考范文: Changes in Our Hometown In the past ten years, great changes have taken place in our hometown. In the past, there used to be old houses. The river was very dirty. The roads were narrow and the living conditions were hard. People went to work on foot or by bike. But now, there are many tall buildings in my hometown. The river is clean and the water is clear. There are many ring roads and the living conditions are comfortable. People usually go to work by bus or by car. I am glad to see these great changes in my hometown. But I think it’s still important to remember the p ast. It tells that we should cherish the present life.
青河县中学2015-2016学年期中试卷（古代史部分） 一、单项选择题。（本大题共20小题，每小题2分。在每小题的四个选项里，只有一个答案是正确的，千万不要多选哦！）（请将答案填在答题卡上） 1、2015年2月的《梦想星搭档》中，莤拉与“五洲唱响乐团”为大家带来一首《也许明天》，深深震撼了观众。你认为造成“五洲唱响乐团”成员人种差异的主要因素是： A．不同的饮食习惯B．不同的自然地理环境等因素长期影响 C．上帝有意为之D．不同的劳动方式 2、小明学完了“人类的形成”这一主题内容后对远古人类的生活状况作了一些记录，请你指出他的记录中不恰 ．．当．的一项 A．人类社会从母系氏族到父系氏族转变的根本原因是社会生产力的提高 B．父系氏族是人类最早出现的社会组织 C．晚期智人已经是现代意义上的人类 D．世界上的人类分为三大主要人种 3、以下对右图建筑解读错误的一项是 A．该建筑是古埃及国王的陵墓 B．该建筑是古埃及国王权力的象征 C．该建筑是古埃及的军事防御工程 D．该建筑是古埃及文明的象征 4、现代奥运会的开幕式往往是一个国家展示本国文化的舞台。2004年雅典奥运会开幕式上，在体育馆中央出现了一个蓝色的人工海洋，这样的设计主要是寓意： A、希腊是一个临海的国家 B、蓝色象征着和平 C、希腊人喜欢蓝色 D、古希腊文化以海洋为中心 5、你一定看过奥黛·赫本主演的《罗马假日》吧，对于古罗马的历史你熟悉吗？下列选项与古罗马的发展命运相关的是：①种姓制度②395年③公元前509年④马拉松战役⑤拜占廷帝国⑥凯撒⑦屋大维⑧布匿战争 A ①②③④⑤⑥ B ②③④⑥⑦⑧ C ②③④⑤⑥⑦ D ②③⑤⑥⑦⑧ 6、七世纪的时候，日本处在奴隶社会，阶级矛盾十分尖锐。世袭贵族占有大量土地、奴隶及部民，权势很大。地方贵族反抗中央贵族，政局十分混乱。下列各项与日本社会当时的改革有关的有①大和统一日本本土②实行中央集权③改革是为了维护奴隶主阶级的利益④土地属于国家⑤落后的奴隶制严重阻碍日本社会的发展 A. ②④⑤ B. ①②③ C.①③④⑤ D．①②③④ 7、某校九年级（8）班的学生在将伊斯兰教创始人穆罕默德的重大活动按时间排序时产生了分歧。你认为排列正确的一组是 ①基本统一阿拉伯半岛②开始在麦加传教③建立政教合一的国家④攻占麦加 A．①②③④ B．④③②① C．②③④① D．②④③① 8、中世纪的欧洲被称为“黑暗时代”，人性和思想自由遭到扼杀。导致这种局面产生的主要原因是 A、西欧封建社会等级森严 B、当时老百姓大多是文盲 C、保守狭隘的封闭心态 D、神权在精神和文化领域凌驾一切 9、穿越时空隧道来到中古时代的西欧，我们会发现 ①罗马教皇为法兰克等国君主举行加冕仪式②当地的老百姓几乎目不识丁 ③当地的教会神职人员有很多土地④一些城市拥有自治权 A.②③④ B．①②③ C. ①②③④ D．①③④
第一单元古代亚非文明 【思维导图】 第1课古代埃及 【课程标准】 知道金字塔，初步了解古埃及文明。 1.尼罗河与古埃及文明 (1)兴亡：位于非洲东北角，尼罗河贯穿埃及南北，古埃及文明被称为“尼罗河的赠礼”。约从公元前3500年开始出现若干小国，公元前3100年左右初步实现统一；公元前525年，被波斯帝国吞并。(2)版图：经历了古、中、新三个王国时代，埃及成为强大的军事帝国，北至叙利亚和小亚细亚交界处，以及幼发拉底河上游，向南扩展到尼罗河“第四瀑布”。 (3)文明：太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。象形文字是世界上最早的文字之一。
2.金字塔：古埃及文明的象征,反映了古埃及社会经济发展的较高水平,是古埃及人智慧的结晶。 3.法老的统治 (1)统治:法老是全国的最高统治者，集军、政、财、神等大权于一身，国王经常用王杖责打大臣。 (2)危机：随着社会矛盾的激化，王权受到挑战，胡夫金字塔之后越修越小反映了王权的衰落。 第2课古代两河流域 【课程标准】 通过《汉谟拉比法典》,初步了解古代两河流域文明。 1.古代两河流域文明 (1)范围：“两河”指西亚的幼发拉底河和底格里斯河，两河流域又称“美索不达米亚”。 (2)建国：约从公元前3500年起,产生了一些以城市为中心的小国。 (3)统一：约公元前2400年,实现了初步统一。 2.古巴比伦王国 (1)统一：公元前18世纪，第六代国王汉谟拉比完成了整个两河流域中下游地区的统一事业,建立了统一、强大的奴隶制国家。 (2)统治：实行君主专制制度，加强中央集权，制定了一部较为系统和完整的法典。 (3)影响：汉谟拉比在位时是古巴比伦王国最强盛的时期。 3.《汉谟拉比法典》
Unit 1 The Developing World Topic 1 China has developed rapidly In recent years. Section A The main activity is 1a. 本课重点活动是1a。 Ⅰ. Teaching aims and demands 教学目标 1. Learn some new words and a phrase: proper, by the way, bell, grandpa, chairwoman, grandson 2. Learn a useful sentence: There goes the bell. 3. Learn the present perfect tense: (1)Rita, you have just come back from your hometown. (2)—Where have you been, Jane? —I have been to Mount Huang with my parents. (3)—By the way, where’s Maria? —She has gone to Cuba to be a volunteer… 4. Talk about the children’s vacation experiences. Ⅱ. Teaching aids 教具 录音机/小黑板/学生的旅游纪念照/图片/幻灯片 Ⅲ. Five-finger Teaching Plan Step 1 Review 通过教师询问学生的暑期活动，导入话题，呈现部分生词。 T: Listen! The bell is ringing. Let’s begin our class! (教师解释The bell is ringing等于There goes the bell，板书bell，要求学生掌握。) bell T: Nice to see you again. Did you enjoy your summer holiday? Ss: Yes.
2020年高考历史一轮复习知识点总结 世界古代史 政治方面 古希腊与古罗马 （一）雅典民主政治：包含：（1）梭伦改革（2）克里斯提尼改革（3）伯利克里改革 基本特点：人民主权，轮番而至；古希腊城邦的主要特征：小国寡民，各邦长期独立自治 体现：（1）公民大会：最高权力机关，审议并决定一切国家大事 （2）五百人议事会：公民大会的附属机构，负责公民大会的提案，主持；监督大会决议落实 （3）民众法庭：日常司法机关，终审高级公职人员任职资格；审判等司法职能 积极评价：雅典民主制度为人类提供了一种集体管理的新形势，创造出法治基础上的选举制，任期制， 比例代表制等民主运作方式，为后世民主政治发展提供宝贵经验。 局限：雅典的民主制度不是现代意义上的民主，只是成年男性公民的民主 （二）罗马法 1.内容：（1）开端：十二铜表法：a.内容：内容庞杂，包括民法、刑法、诉讼法，基本上是过去未成文法 的汇编，明确维护私有财产权和贵族的既得利益。 （2）完备：《查士丁尼民法大全》：《查士丁尼法典》《查士丁尼法学总论》《查士丁尼学说汇纂》《查士丁尼新敕》 2.评价：以《十二铜表法》为开端，《查士丁尼民法大全》为总结的罗马法，在维系罗马帝国的统治中起重要作用。现代资本主义法制的发展与罗马法的复兴是密不可分的，自19世纪以来，欧洲大多数国家均以罗马法为基础来制定本国的法律制度。 思想方面
人文精神起源——古希腊哲学 1.智者学派：（1）背景：商品经济的发展和民主政治的高度繁荣 前5世纪（2）代表人物：普罗塔格拉 （3）主张：把关注的重点从认识自然转移到认识社会上来，提倡怀疑精神，反对封建迷信， 强调人的价值作用。“人是万物的尺度” 2.苏格拉底：（1）主张：哲学：认识人自己 强调知识的作用，认为知识即美德，认为人只有具有知识才能达到善 （2）意义：开创了古希腊哲学的新方向，是希腊哲学真正成为一门认识人的学问 他推崇知识和自由探索的理性精神对后世西方哲学产生了深远影响
1、时间：370万年前，地球上出现最早的人类到1640英国资产阶级革命前。 2、四个社会： A、原始社会：特点是时间漫长，社会发展缓慢，人类征服自然的能力极低。人类社会的平等关系是建立在生产力水平极低的基础上的。 B、奴隶社会：随着生产工具的改进，人类征服自然的能力增强了，社会生产分工的扩大，引起人类社会关系的变化，氏族瓦解，阶级产生，国家出现，人类步入奴隶社会。奴隶主和奴隶是社会的主要阶级，奴隶承担着整个社会的生产劳动，而奴隶主占有全部的劳动成果。世界东西方国家都创造了灿烂的古代文明，对世界历史的发展产生了深远的影响。 C、封建社会：欧洲封建社会的经济特点是自给自足的封建庄园是社会的经济基础，它确定了政治上欧洲封建国家的长期的分裂性和不统一性的特点；基督教会在思想上控制着整个欧洲。 D、资本主义社会：两大对立阶级：资产阶级和无产阶级，资本主义经济发达，生产资料高度集中，资产阶级无偿榨取工人的劳动果实，第二次工业革命后，随着生产力的进步，资本主义发展到垄断阶段，出现大批垄断集团，他们不但控制了国家主要的经济领域，也把触角伸向国家政治生活，要求瓜分世界。 第一单元人类文明的开端 随着生产力的发展，原始社会瓦解，奴隶社会形成
第二单元亚洲和欧洲的封建社会 第4课亚洲封建国家的建立（日本的封建化和阿拉伯国家的建立） 第三单元古代文明的传播与发展
第11课英国资产阶级革命第12课美国独立战争第13课法国大革命 相同点：原因相同---资产阶级想掌权，为资本主义发展扫清障碍 领导阶级相同---资产阶级领导革命动力相同：人民都处死了封建君主 影响相同---促进了资本主义的发展影响广泛
部编人教版九年级历史上册世界古代史复习提纲 第一课古代埃及 一、古埃及文明——发源于非洲的尼罗河流域，产生于公元前3500年，经过了古王 国时代、中王国时代、新王国时代，新王国时代的图特摩斯三世统治时期，埃及强盛；公元前525年，埃及被波斯灭；国王称“法老”。 二、古埃及文明成就——天文：太阳历；文字：象形文字；建筑：金字塔；医学：木 乃伊 ①象形文字是世界上最早的文字之一； ②金字塔，古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及 人智慧的结晶；金字塔小反映王权衰落. 第二课古代两河流域 一、古巴比伦王国首都巴格达，公元前3500年产生国家，发源于幼发拉底和底格里斯 河； 公元前18世纪汉谟拉比统一；最强盛； 二、《汉谟拉比法典》①地位：是已知世界上第一部较为完整的成文法典；②有三 个等级有公民权的自由民，没有公民权自由民和奴隶；③是人 类宝贵文化遗产，人类社会法制传统源远流长；④商品经济活 跃；⑤维护奴隶主贵族利益； 第三课古代印度 一、古印度发源于印度河流域，早期文明遗址哈拉帕和摩亨佐达罗；公元前1500年雅 利安人侵入印度，在这一时期确立了种姓制度；孔雀王朝是印度文明鼎盛时期，这一时期创立了佛教。
二、种姓制度：①奴隶等级制度；②四个等级：婆罗门-祭祀；刹帝利—行政军事； 吠舍—农业商业畜牧业；首陀罗—被征服居民；为前三等级服务；③ 世袭，不通婚，低等级不能从事高等级职业； 三、佛教：时间：公元前六世纪，创始人：乔达摩悉达多，尊称为释迦牟尼； 教义：众生平等；忍耐顺从；传播：公元前1世纪，通过中亚、新疆传到中国（西汉）； 基督教：时间：1世纪，地点罗马帝国统治下的巴勒斯坦；犹太人； 教义：忍受苦难，死后升入天堂；《圣经》 发展壮大：4世纪，罗马皇帝定为国教，向外传播；8世纪，法兰 克王国国王查理发展基督教，征收“什一税”，王权与教权结合； 基督教发展壮大； 伊斯兰教：时间：7世纪，创始人：默罕默德在阿拉伯半岛；最初在麦加传教，622年在麦地那建政教合一的宗教社团穆斯林公社。阿拉伯国家雏形诞生；630 年阿拉伯半岛统一； 教义：独尊安拉；《古兰经》； 第四课希腊城邦和压力山大帝国 一、雅典民主政治形成的条件： ①自然环境：海洋文明，希腊半岛，②航海业贸易发达；③城邦体制，小国寡民； 二、最早的文明：克里特文明和迈锡尼文明；最大的城邦斯巴达；文化最兴盛的城邦：雅典 三、城邦居民为公民和非公民，成年男性公民有政治权利；非公民有外邦人和奴隶。 公民和非公民是统治者和被统治者的关系； 四、雅典民主政治的高峰—伯里克利统治时期，公元前5世纪中后期； 措施：①扩大公民权利，公职人员从全体公民中抽签产生；② 10个主席团轮流执政；③公民大会是最高权力机构④为保证贫穷公民参政议政，建立津贴制度；
九年级世界古代史、近代史综合材料题 1、阅读下列材料 材料一：公民大会由年满20岁的全权公民组成，大约每10天在雅典卫城召开一次会议。在会上，公民都可以登台演讲，对事关国家的议案发表自己的意见。 材料二：元老院由300名元老组成。元老或是贵族显要，或是退职高官。元老院拥有军事领导权、外交权、财政权和宗教监督权，实际上是国家最高的行政和监督机构。执政官有两人，是共和国的首脑和军事统帅，由选举产生，权力均等，任期一年。 请回答： （1）材料一和材料二中的公民大会和元老院分别是哪两个国家的什么样的机构？ （2）这两个国家的统治存在着哪些异同？ （3）材料一的民主存在着哪些局限性？ 2、阅读下列材料： 法典规定，奴隶可以被任意杀死，凶手只要赔偿奴隶主的财产损失，无须偿命。 （1）上述材料和图片(右图)反映的是世界古代史上哪个国家的哪部法典？ （2）该法典在世界历史上的重要地位或价值是什么？ （3）从法典内容看，它实质上维护的是谁的利益 3、改革是历史进步的根本动力。在日本历史上有两次成功的改革——大化改新和明治维新。请回答： （1）日本大化改新时在位的天皇是谁？ （2）这次改革对日本产生了什么影响？ （3）日本改革成功很大程度上在于它对中国哪个朝代的封建制度的学习？这对中国今天的发展或对你的学习有什么启示？ 4、阅读下列材料回答问题： 材料一随着封建社会的衰落和资本主义的萌芽，世界在发生巨变。在神学笼罩的黑暗中，思想文化的巨人向愚昧和无知发起了挑战；在惊涛骇浪的大海上，勇敢地探险者找到了沟通世界的新航路，腐朽的封建城堡在风雨中动摇，资本主义新时代即将到来。 ——川教版《世界历史》九年级上册 材料二如果可以把1492年看着全球化的开始，那么大致可以看出全球化经历了这样几个阶段：首先是葡萄牙和西班牙开创了现代全球化；然后是大英帝国、荷兰、法国、比利时等欧洲国家开始大规模向全球殖民…… ——摘编自白海军著《2049，相信中国》
世界古代史提纲 远古时代[原始社会]（距今2、300百万年——公元前4000年前） 1、人类是从古猿进化而来，生活在非洲的南方古猿是人类的直系祖先。人类进化过程 是：古猿——猿人（如元谋人）——早期智人（如北京人）——晚期智人（如山顶洞人）。 晚期智人体质与现代人接近，在亚洲的代表有：中国的山顶洞人；在非洲的代表有：阿尔及 利亚的阿尔法卢人；在欧洲的代表有：法国的克罗马农人。 2、从猿到人的转变中，劳动起了决定作用。 3、现代人种按照体貌特征分为三大人种：白种人、黑种人、黄种人。 4、现代人类形成后，最初的人类社会是原始社会，原始社会的基本组织是氏族。最初 的氏族是母系氏族（如中国的河姆渡氏族、半坡氏族），原始社会晚期过渡到父系氏族（如 中国山东的大汶口文化）。母系和父系氏族的对比如下： 历史阶段家庭特征主要进行的生产劳动男女的社会地位 母系氏族群婚采集、渔、狩猎为主妇女在社会中占主导地位 父系氏族一夫一妻农业、畜牧业出现，产生简单手工业男子开始支配社会（后期出现贫富差距） 上古时期[奴隶制社会]（公元前3500年——公元5世纪） 一、总述： 埃及、两河流域、中国、印度、希腊的克里特是世界上最早产生奴隶国家的地区，也是 最早进入文明时期的地区。除古希腊的文明是海洋文明外，其他四大古文明均是大河文明。 二、、各大古文明知识点 （一）古埃及 1、地理位置：非洲北部，尼罗河流域 2、产生国家的时间：公元前3100年左右 3、文字：使用象形文字 4、文明标志：金字塔。（最大的金字塔为胡夫金字塔。） 5、建造金字塔的原因：作为法老的陵墓。 （二）古巴比伦 1、地理位置：古代西亚的两河流域，即幼发拉底河和底格里斯河之间
九年级上册历史世界古代史习题含答案 集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]
九年级历史试题古代部分 一、单项选择题（每小题1分，共10分） 1.非洲最古老的文明产生于（） A.古代中国 B.古代埃及 C.古代印度 D.古代希腊 2.金字塔是古代埃及国王的（） A.宫殿 B.陵墓 C.行宫 D.祭祀殿堂 3.从西北方向侵入古代印度，征服当地居民的是（） A.雅利安人 B.波斯人 C.埃及人 D.希伯拉人 4.汉谟拉比法典维护的是（） A.自由人的利益 B.地主阶级的利益 C.奴隶和平民的利益 D.奴隶主阶级的利益 5.公元前18世纪，国王汉谟拉比统一了（） A.古代埃及 B.古代希腊 C.古代印度 D.两河流域 6.最早建立伊斯兰教政教合一的国家是在。（） A.麦加 B.巴格达 C.伊斯坦布尔 D.麦地那 7.在世界范围内最早进入封建社会的是（） A.中国 B.罗马 C.日本 D.朝鲜 8.伊斯兰教信仰的神是（） A.佛 B.耶稣 C.宇宙 D.真主“安拉” 9.被称为宗教圣地的是（） A.巴勒斯坦地区 B.小亚细亚地区 C.耶路撒冷 D.麦加城 10.发明楔形文字的是两河流域的（） A.阿卡德人 B.希伯来人 C.腓尼基人 D.苏美尔人 二、归纳列举题（共15分） 11.根据提示写出对应的人物。（4分） （1）统一两河流域的古巴比伦国王—— （2）佛教的创始人—— （3）基督教的创始人—— （4）伊斯兰教的创始人—— 12.根据下列提示写出相对应的内容（7分） （1）拥有金字塔的国度—— （2）世界上现存古代第一部比较完备的成文法典——
世界古代史知识复习资料 1、人类是由非洲南方古猿进化而来的。大约形成于三四百万年前的南部，最早的人叫，他们是“正在形成中的人”。我国人类学家把“完全形成的人”分为早期猿人、晚期猿人、早期智人、晚期智人四阶段。在晚期智人生活的时期，因为自然地理环境的不同，人类分为三大有色人种，并进入氏族公社时期。 2、氏族公社分为母系和父系两个阶段（有何特点？），在父系氏族公社晚期，因为生产力的发展，出现了贫富分化和私有财产，最终导致国家的产生，国家是为统治阶级服务的。 3、世界四大文明古国指的是世界上最早进入文明时代（奴隶社会）的四个国家，包括埃及、印度、巴比伦和中国。它们分别发源于非洲的尼罗河流域、南亚的印度河流域、西亚的两河流域和东亚的黄河流域。 4、约公元前3000年左右，埃及统一，建立了埃及历史上第一个奴隶制国家。埃及的最高统治者是法老。古代埃及最有名的建筑是金字塔，它是法老的陵墓，是法老权利的象征。 5、公元前18世纪，苏美尔人杰出的首领汉谟拉比统一了两河流域，建立古巴比伦。为维护奴隶主的利益，汉谟拉比制定了古代世界第一部比较完备的成文法典—《汉谟拉比法典》。 6、在印度奴隶制国家的形成过程中，印度社会形成了一套严格的等级制度，史称“种姓制度”。根据这个制度，全体社会成员被分为四个基本等级，它们是婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗。其中，婆罗门和刹帝利属于特权等级。 7、爱琴文明是欧洲文明之源。古希腊最有名的城邦是斯巴达和雅典。伯利克里当政期间，雅典政治、经济和文化出现繁荣局面，奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。雅典在法律上承认公民人人平等，都有权参与国家管理（其民主政治仅仅是奴隶主阶级的民主）。雅典成为了古代世界民主政治的典范。 8、公元前8世纪，罗马城逐渐建立于意大利半岛的台伯河畔。公元前509年，建立罗马共和国后迅速扩张，逐步占领了意大利半岛。公元前3世纪至前2世纪，罗马共和国发动了争夺地中海霸权的布匿战争，打败迦太基人并拆毁了迦太基城，奴隶制繁盛一时。 9、公元前一世纪，罗马陷入混乱中。奴隶主为维护政权，建立独裁统治。公元前49年，凯撒夺取政权，不久被守旧贵族刺杀。公元前27年，凯撒侄子屋大维夺取国家大权，成为罗马帝国第一个皇帝。罗马帝国后来在395年分裂为东罗马帝国、西罗马帝国。476年，西罗马帝国的灭亡标志着欧洲奴隶社会结束，开始向封建社会过渡。 10、日耳曼人在西罗马的废墟上建立了法兰克王国。8世纪前期，法兰克王国宫相查理马特进行了改革，实行有条件的赏赐土地法，欧洲形成了等级森严的封建社会。 11、在西欧城市重新兴起和工商业发展的过程中，形成了市民阶级。并从中诞生了早期资产阶级，为资本主义的兴起准备了条件。其中，争夺城市自治权的典型城市是琅城。 12、东罗马帝国又叫拜占庭帝国，首都君士坦丁堡。6世纪起，国力不断衰落。15世纪，西亚兴起的奥斯曼土耳其帝国攻占君士坦丁堡，东罗马灭亡。 13、公元5世纪时，大和统一日本。7世纪中期，孝德天皇颁布改新诏书，参照我国隋唐制度实行改革，史称大化改新。这次改革的主要内容是：第一，政治上，建立中央集权制，废除贵族特权，以才选官；第二，经济上，把土地收归国
最新仁爱版九年级英语上册期末测试试题 Ⅰ. 单项选择(20分) （）1. The final exam is coming. All the students are busy getting ready it. A. to B. at C. for D. with （）2. young trees have been planted along the north of China these years. A. Million of B. Millions of C. Several millions D. Millions （）3. More sheep by the farmer since two months ago. A. was sold B. were sold C. has been sold D. have been sold （）4. We hope the students will go there . A. as quickly as possible B. as soon as they will C. as possible D. as quick as they can （）5. This kind of paper is wood. A. made into B. made from C. made of D. made up of （）6. We that the meeting had been put off. A. were told B. told C. tell him D. are told （）7. he didn’t help me find my lost wallet, I thanked him all the same. A. Even B. Even though C. Because D. Since （）8. China is playing an important role the development of economy. A. by B. in C. with D. because （）9.—Do you think he will win the first prize in the match? A. I hope so. B. I hope not. C. I don’t hope. D. I’m not hope.（）10. They didn’t do it by themselves instead of Uncle Wang for help. A. ask B. asking C. to ask D. asked （）11. Xiao Ming will go to Beijing for a visit. I him a good trip. A. hope; to have B. hope; have C. wish; to have D. wish; have （）12.—Can you tell me the difference American English and British English? —It’s a pleasure. A. between B. among C. during D. and （）13. He about three thousand words in the past three years. A. has learned B. learned C. was learning D. had learned （）14. The little boy is sleeping. You make noise here. A. had better not to B. would better not C. had better not D. would better （）15. He feels like the Internet day and night. Tell him not to do it again. A. search B. to search C. searching D. searches （）16. There are so many kinds of radios in the shop. I can’t decide . A. to buy what B. to buy which C. what to buy D. which to buy （）17. Remember the post office and buy some stamps for me, won’t you? A. to go B. going C. to going to D. to go to （）18. The old man always made us him in the fields. A. help; working B. to help; to work C. help; to work D. helping; work （）19. When to go for a holiday yet. A. has not been decided B. have not been decided
▲古代世界政治与经济 1、上古人类文明中，埃及的法老是最大的奴隶主；古巴比伦的汉谟拉比法典较全面地 反映了对奴隶主阶级统治的维护及古代社会的面貌。 2、古印度的种姓制度是森严的等级制度。 3、雅典的伯里克利改革，使奴隶主政治达到古代世界的高峰。 4、罗马共和国的盛与衰，正是罗马奴隶制发展状况的真实表现。 5、中古亚欧文明中，日本大化改新标志着日本从奴隶社会向封建社会的过渡。 6、基督教会是欧洲最大的封建主，正成为封建制度的精神支柱。 世界古代政治特点 国别特征 埃及（1）实行奴隶主专制统治；（2）国王（法老）驱使人民修筑金字塔。 巴比伦（1）中央集权的奴隶制国家； （2）汉谟拉比法典是现存世界古代第一部比较完备的成文法典印度（1）实行等级制度，加强奴隶主统治； （2）公元前6世纪，产生佛教，后被阿育王定位国教 希腊 斯 巴达 奴隶主贵族专政的奴隶制国家 雅 典 奴隶制共和国，伯里克利改革期间，奴隶主民主政治达到古代世界的高峰 罗马 前 期 奴隶主贵族专政的奴隶制共和国 后 期 奴隶制的军事帝国 阿拉伯穆罕默德和哈里发利用伊斯兰教统一阿拉伯；8世纪中期至10世纪，阿拉伯帝国形成、发展，地跨欧亚非三洲，传播伊斯兰教 朝鲜公园前后，建立奴隶制国家；14世纪末，发展为封建朝鲜王朝 日本公元前后，建立奴隶制国家；7世纪，孝德天皇的“大化改新” 使日本向封建社会过渡；12世纪末，进入幕府统治时期 土耳其13世纪末，建立封建军事国家，以伊斯兰教为国教，首领素丹进行政教合一的统治；16世纪，成为地跨欧亚非三洲的大帝国 法兰克王国5世纪末建立，是第一个接受基督教的日耳曼人国家；9世纪初查理大帝时，王国全盛，帝国形成；843年，帝国被瓜分为法兰西、德 意志、意大利三国；15世纪，法兰西王国成为中央集权国家。 英吉利王国9世纪早期，不列颠小王国形成统一的英吉利王国，采用国王→ 大、中贵族→骑士→农奴、自由农民和城镇平民的封建等级制度统治 世界古代经济发展特征 国别特征
九年级世界古代史、10——14课综合练习 翟金茹 （）1.《汉谟拉比法典》是现存的古代第一部比较完备的成文法典。该法典产生于 A．古代埃及 B．古巴比伦 C．古代印度 D．古代希腊 （）2.光明学校历史兴趣学习小组把“亚非大河流域的文明古国”确定为小组研究的课题，下列选项不属于本课题研究对象的是 A．古代希腊 B．古代埃及 C．古代印度 D．古巴比伦王国（）3.7世界中期，通过改革向封建社会过渡的亚洲国家是 A．罗马共和国 B．亚历山大帝国 C．法兰克王国 D．日本 （）4.2014年上海“亚信峰会”国宴上，考虑到贵宾来自不同国家，熬汤时特地选择了穆斯林清真食材。与“穆斯林、清真”有关的宗教是 A．犹太教 B．伊斯兰教 C．基督教 D．佛教 （）5.佛教、基督教、伊斯兰教并称为世界三大宗教，它们的形成和传播对世界历史产生了深远的影响。三大宗教的共同之处是 A.经典都是《古兰经》 B.都产生于亚洲 C.都信仰上 D.都广建佛塔（）6.一位学者在评论一场运动时说：“由信仰、幻想和幼稚偏见织成的神学面纱最先在意大利烟消云散了。”他评论的是 A．新航路开辟 B．文艺复兴 C．英国宪章运动 D．启蒙运动 （）7.意大利米兰世博会于今年5月1日开幕，这个拥有悠久历史和辉煌文明的国家。在欧洲进入近代社会的转型时期展现了无尽的魅力。这一时期该国 涌现的文化“巨人”有 ①但丁②伏尔泰③达?芬奇④牛顿 A. ①③ B. ①② C. ②③ D. ③④（）8.“文艺复兴”是一次资产阶级思想文化运动。对此运动描述正确的是A．开始时间：18 世纪 B．代表人物：伏尔泰 C．核心思想：人文主义 D．实质：古代希腊、罗马文化的复兴（）9.15世纪末至16世纪初，欧洲人话题中出现的高频词语是：游记、海外探险、水手。与这一现象密切相关的历史事件是 A．郑和下西洋 B．文艺复兴 C．新航路开辟 D．启蒙运动（）10.《历史学习新视野新知识》中写道：“此前处于相对隔绝状态的各个地区也在这一时期走出闭塞，开始建立直接的联系，人类迈出了从分散发展 到整体进步最为关键的一步。”材料中的“最为关键的一步”是指 A.新航路的开辟 B.文艺复兴 C.工业革命 D.十月革命 （）11.1992年，联合国教科文组织主张以“两个大陆相遇500年”为主题的纪念活动，以纪念
《世界历史》上册2-8课复习提纲 一、知道古代埃及的金字塔、古巴比伦的《汉谟拉比法典》和古代印度的种姓制度，了解人类早期文明产生的自然地理环境。 1、与古埃及有关的：金字塔是古代埃及文明的象征，也是权利的象征 2、与古巴比伦王国有关的：《汉漠拉比法典》是世界上现存的第一部比较完备的成文法典 3、与古印度有关的：印度的等级制度：雅利安人严格等级制度，史称“种姓制度”，分为四个等级：婆罗门刹帝利吠舍首陀罗。 第一等级婆罗门：祭司贵族，掌握神权 第二等级刹帝利：国王、武士、官吏，把持国家军事和行政大权 第三等级吠舍：农民、牧民、手工业者、商人，向国家纳税，向神庙上供，供养第一、二等级。 第四等级首陀罗：被征服的土著居民、贫困破产失去土地的人，几乎没有权利，受奴隶主阶级的剥削和奴役，干最低贱的职业。 4、亚非四大奴隶制文明古国发源地：埃及（尼罗河流域）巴比伦（两河流域）印度（印度河流域）中国（黄河、长江流域） 二、了解伯利克里时代雅典民主政治的基本状况，古希腊是西方文明的发源地。 1、雅典的民主政治：雅典是古希腊重要的城邦之一，公元前5世纪后半期，伯利克里当政期间，雅典达到全盛，经济繁荣，文化昌盛，奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。（扩大公民权利鼓励学术研究，发展文艺，重视教育） 2、西方文明之源：源于古希腊，爱琴文明是希腊文明的开始。 三、讲述布匿战争的故事，了解罗马共和国的兴衰。 1、罗马的兴起：古罗马国家是由位于意大利台伯河畔的罗马城发展而来。公元前509年，罗马建立奴隶制共和国。 2、布匿战争：罗马为争夺地中海霸权，与地中海西部强国迦太基进行了三次战争，史称布匿战争，罗马最终取得胜利。公元前2世纪末，罗马成为地中海霸主，繁荣强盛。 3、共和国的兴衰：公元前1世纪，罗马发生严重的社会危机，前49年凯撒夺权，前27年屋大维建立罗马帝国，罗马共和国被罗马帝国取代。 四、了解大化改新的基本内容，讲述穆罕默德的主要活动。 1、大化改新:
九年级世界古代史测试题 班级：：等级： 一．选择题（共25小题,每题2分，共50分） 1．原始社会的一个小孩，有时跟着妈妈去采野果子，有时在父亲面前撒娇．这种情形最可能出现在下面哪一个时期？（） A．“正在形成中的人”时期 B．原始人群居时期 C．母系氏族时期D．父系氏族时期 2．属于现代意义上的人类是（） A．晚期智人 B．南方猿人 C．晚期猿人 D．早期智人 3．辉煌的人类文明是各个地区、各个民族共同创造的．下列文明成就中属于古巴比伦的是（）A．《荷马史诗》B．《汉谟拉比法典》 C．佛教 D．广义相对论 4．人类早期文明大多兴起于亚非地区的大河流域，下列大河流域主要文明成果归属错误的是（）A．尼罗河流域﹣金字塔 B．两河流域﹣伊斯兰教 C．印度河流域﹣种姓制度D．黄河流域﹣甲骨文 5．2016年，第31届夏季奥运会将在巴西里约热卢举行，你认为这一届奥运会的火种会从下列哪个地方采集？（） A．开罗 B．雅典 C．罗马 D．巴黎 6．“政治的滥觞（源头），开启了西方政治的先河。”材料评价的是（） A．古代埃及 B．古代印度 C．古代雅典 D．古代巴比伦 7．下列对古代罗马社会叙述正确的是（） A．公元前8世纪罗马国的建立 B．斯巴达克起义动摇了罗马帝国的统治 C．基督教是在罗马帝国境诞生和发展的 D．公元3世纪罗马帝国的疆域达到最大规模 8．公元7世纪，日本效仿隋唐政治、经济、文化等制度进行的改革，史称（）
A．农奴制改革 B．彼得一世改革 C．查理?马特改革 D．大化改新 9．下列事件与其历史影响的搭配，不相符的是（） A．五四运动﹣﹣标志着新主义革命的开端 B．伯里克利改革﹣﹣奴隶主政治达到顶峰 C．丕平献土﹣﹣奠定了教皇国的基础 D．大化改新﹣﹣使日本走上了资本主义道路 10．良同学在笔记本上写下了“采邑分封制、骑士精神、丕平献土”这三个关键词．据此可知，他正学习的是（） A．上古亚非文明 B．上古西方文明 C．中古欧洲文明 D．亚洲封建国家 11．如图再现的是西欧封建社会时期“教皇为皇帝加冕”，结合所学知识指出该情景说明了（）A．教会占有大量土地 B．教会加紧对人民的精神统治 C．教皇有至高无上的权力 D．国王成为傀儡 12．在中古欧洲社会发展过程中，西欧城市重新兴起，其历史影响不包括（）A．促进了商品经济的发展 B．产生市民阶级 C．为资本主义的兴起准备了条件 D．形成了严格的等级制度 13．伊斯兰教教历元年与下列哪一事件有关？（） A．穆罕默德出家隐修 B．穆罕默德出走麦地那 C．穆罕默德兵临麦加城下 D．穆罕默德病逝 14．以下对东西方文明的叙述，正确的是（） A．古代希腊文明是西方文明的发源地 B．罗马国的政权掌握在公民手中 C．亚历山大东征阻断了东西方的交流 D．阿拉伯人创造发明阿拉伯数字符号 15．“2016年开国际马拉松赛”于3月27日举行，该项赛事从2006年举行以来，逐渐成为凝聚公众的纽带．与马拉松运动起源相关的是（） A．特洛伊战争 B．亚历山大东侵