环境工程专业硕士研究生培养方案﹙083002﹚
一、培养目标
为了培养德、智、体全面发展的环境工程专业人才，要求所培养的硕士研究生：
1、具有高度的政治理论水平和觉悟，认真学习邓小平理论，坚持四项基本原则，能够用辩证唯物主义观点观察和分析事物。遵纪守法，有良好的道德品质和团结合作精神。爱祖国、爱人民、热爱社会主义，为我国的社会主义建设服务。
2、具有严谨的治学态度，实事求是的科学精神，坚实的环境工程基础理论知识、专业知识及熟练的实验技能。能够独立进行科学研究，勇于探索、创新，能够利用现代先进的技术和手段，解决环境污染的理论与实际问题，能够熟练地阅读英文专业书刊，并能用英文撰写环境工程专业方面的研究论文。并能够胜任政府部门、规划部门、环保部门、设计单位、工矿企业、科研机构、高等院校的环境技术管理、设计、施工、科研、教学和研究开发等工作。
3、身体健康。
二、研究方向
A、水污染控制；
B、大气污染控制；
C、环境监测技术；
D、固体废弃物资源化；
E、环境功能材料。
三、学习年限
学习年限为三年。大约用一年时间完成硕士学位必修课和选修课的学习，至少获得35学分；另约二年时间进行科学研究，完成硕士学位论文并通过答辩。如果研究生在三年中尚未完成学业，经批准可适当延长学习时间，但最多不得超过二年。
四、课程设置
见课程设置表。
五、考核方式
研究生的必修课（公共课、专业基础课、专业课）均为考试课程，选修课可根据情况采取考试或考查的方式进行考核。考试课程按百分制评定成绩，学位课75分为合格；考查课程按优秀、良好、及格和不及格四级记分制评定成绩。考核成绩由主讲教师评定并签名后交学院研究生教学秘书，登记在《研究生成绩登记表》中。
六、学位论文
研究生在导师指导下，通过调查研究和查阅文献，确定自己的学位论文题目及研究提纲。由研究生本人在第三学期以书面形式写出开题报告，在教研室进行交流和修改。研究题目应有学术意义或实用价值。研究生应在导师的指导下独立开展研究工作并完成整个学位论文。
学位论文一般应包括：中、外文摘要、引言和评述、主要研究内容和结果的讨论，以及参考文献和必要的附录。在研究生进行学位论文的研究和撰写期间，导师应及时了解工作进展情况，并定期向教研室报告。第四学期教研室要组织一次研究生论文工作的阶段性工作汇报会。研究生论文完成后（应在5月份前完成论文的撰写、修改、印刷等工作）向教研室提出进行论文答辩的申请，经批准后由教研室确定论文评阅人和答辩委员会成员，并根据学校有关规定进行论文评审和答辩工作（答辩时间为5月下旬或6月上旬）。
七、培养方式与方法
硕士生的培养采取系统理论学习、进行科学研究和参加实践活动相结合的方法。既要使研究生牢固掌握基础理论和专门知识，又要培养他们具有从事科学研究、高校教学或独立担负专门业务工作的能力。在指导方式上采取导师个别指导和教研室集体培养相结合，既要发挥导师的指导作用，又要善于利用教研室集体培养的优势。
导师应教书育人，为人师表，全面关心研究生的成长，深入了解研究生各方面的情况，对研究生的困难应及时给予帮助或向有关部门反映。对研究生的学习和科研应严格要求，根据他们的原有基础和具体情况制订相应的培养措施，着重培养他们的自学能力和独立工作能力，并培养他们实事求是的科学态度和勤奋严谨的工作作风。
研究生应积极参加院里和教研室组织的学术讲座、学术报告和学术讨论会等有关学术活动（不少于10次），扩大自己的知识面和提高自己的学术水平。每次学术报告的参加者要有记录。院里和教研室要为研究生定期安排学生之间的讨论会和报告会，使他们在实践中得到锻炼并提高自身的表达能力和写作能力。
八、教学实践
教学实践是研究生的必修环节。研究生参加教学实践必须面向大学本、专科学生，参加教学第一线工作。教学实践活动的内容，可以是协助教师辅导答疑、批改作业、主持课堂讨论、协助导师指导本科生毕业论文等，或在教师指导下讲授一定时数的专业基础课。
研究生教学实践的工作量不少于36个学时，可按周次分散使用，也可相对集中，经教学实践考核合格者记2学分。研究生一般不得免修教学实践。具有两年以上高校教龄者方可申请免修，免修须经院主管领导批准。
环境工程专业硕士研究生培养教学计划
研究方向：A、水污染控制；B、大气污染控制；C、环境监测技术；D、固体废弃物资源化；
E、环境功能材料。学制：三年
注：可选择专业必修课替代选修课。
主要课程介绍：
课程编号：09_031002 课程名称：环境生物技术
总课时：36 学分：2
开课单位：环境学院开课学期：第一学期
教学要求：
环境生物技术是现代生物技术和环境科学与工程紧密结合而发展起来的新兴交叉学科，是当代环境学科发展的主导方向之一。通过本课程的学习，要求学生：1、掌握当今环境生物技术所涉及技术领域的产生、发展及研究方法。2、掌握环境污染治理基因工程技术、环境污染生物治理技术、环境污染生物修复技术、环境污染预防生物技术等。3、了解环境生物技术领域的研究热点及发展方向。
教学内容：
系统讲授环境生物技术的产生、学科体系与结构；按学科体系介绍生物学基础 (包括微生物学基础、酶学基础、生态学基础)与理论基础 (生化反应计量学、生化反应动力学、生化反应热力学)；重点讲授环境污染治理基因工程技术、环境污染生物治理技术、环境污染生物修复技术、环境污染预防生物技术等。内容涉及废水好氧生物处理、废水厌氧生物处理、生物脱氮与生物除磷、固体废物生物处理、有机废气生物处理、水体与土壤的生物修复、环境生物材料(生物絮凝剂、生物吸附剂、生物可降解塑料、生物表面活性剂)及生物农药等，既有理论分析，也有国内外最新研究进展与发展趋势的介绍。
教材及主要参考书目:
1．周少奇编，环境生物技术[M]，北京:科学出版社，2003
2．马放冯玉杰任南琪编，环境生物技术[M]，北京：化学工业出版社，2003
预修课程：环境化学、环境微生物、环境工程学
课程编号：09_031003 课程名称：废水物化处理
总课时：36 学分：2
开课单位：环境学院开课学期：第二学期
教学要求：
废水物化处理是环境污染治理中的重要手段，是开展环境保护科研不可缺少的专业基础知识。发展学科方法学是提高水处理学科理论水平的重要保证。通过本课程的学习，要求学
生：1、掌握废水物化处理的基本知识、基本理论。2、掌握主要废水物化处理方法。3、了解废水处理领域的研究热点及发展方向。
教学内容：
以提高水处理的学科方法学理论水平为目标，以废水中污染物去除为主线，讲授各种物化处理方法的基本知识、基本理论。主要内容：废水处理原理部分：化学反应动力学、物料衡算、多相反应、连续均相反应器。物理化学方法部分：沉淀、过滤(砂滤、筛网过滤)、反渗透、膜分离、蒸发浓缩，中和法、化学沉淀法、氧化法、还原法、电解法、超临界分解法、汽提法、吹脱法、萃取法、吸附法、离子交换法、电渗析法、混凝法。
教材及主要参考书目:
1．许保玖，龙腾锐编，当代给水与废水处理原理[M]．北京: 高等教育出版社, 2000 2．许保玖编，当代给水与废水处理原理[M]．北京: 高等教育出版社, 1991
预修课程：高等环境监测技术，高等环境化学
课程编号：09-031004 课程名称：废水生物处理
总课时：36 学分：2
开课单位：环境学院开课学期：第一学期
教学要求：
废水生物处理是利用微生物（细菌、霉菌、或原生动物等）的代谢作用分解水中的溶解状、胶体状有机物的废水处理过程，是目前及今后水污染控制和水资源可持续利用的重要工程技术之一。通过本课程的学习，要求学生：1、掌握生物处理的反应动力学理论。2、掌握当代废水生物处理各种单元操作的原理、应用和最新技术。3、了解废水生物处理领域的研究热点及发展趋势。
教学内容：
本课程将在讲授微生物生长动力学理论，介绍传统的好氧生物处理法和厌氧生物处理法的基本原理、技术特征、工艺设计和运行控制等基础上，重点讲授近十多年来得到研究、开发与不断应用的10多种典型的废水生物处理新技术，这些新技术包括AB污水生物处理技术、ABR污水生物处理技术、BAF污水生物处理技术、BNuR污生物处理技术、CW污水生物处理技术、MBBR污水生物处理技术、MBR污水生物处理技术，OD污水生物处理技术、SBR 污水生物处理技术和UASB污水生物处理技术。并介绍国内外废水生物处理领域的研究热点
和最新进展。
教材及主要参考书目:
1．沈耀良编，废水生物处理新技术[M]．北京: 中国环境科学出版社，2006
2．张自杰编，废水处理理论与设计[M]．北京:中国建筑工业出版社，2003
3．谢冰，徐亚同编，废水生物处理原理和方法[M]．北京：中国轻工业出版社，2007 预修课程：环境微生物学、水污染控制工程、环境生物学
课程编号：09_031005 课程名称：大气污染控制技术
总课时：36 学分：2
开课单位：环境学院开课学期：第一学期
教学要求：
大气污染控制技术是环境工程学科的重要研究内容。通过本课程的学习，要求学生：1、掌握大气污染物（颗粒物、挥发性有机化合物、硫化物、氮氧化物）控制技术的基本原理。2、掌握大气污染控制技术的工程设计和研究方法。3、了解了大气污染控制技术研究的前沿性问题与发展趋势。
教学内容：
课程全面和系统地阐述了大气污染控制的基本原理、工艺、设备与应用实例。主要内容包括大气污染物的产生、危害、性质、迁移扩散，大气污染源控制的理论与方法，颗粒污染物控制的基本原理、方法及设备的设计与选型，常见于业废气污染物以及主要气态污染物(硫氧化物与氮氧化物)控制的基本原理、方法及设备的没汁与选型，大气污染控制工程的设计、调试与运行管理；还介绍了垃圾焚烧尾气净化、燃煤电站锅炉的烟气静电除尘、烟气脱硫、烟气脱硝等于程实例。
教材及主要参考书目:
1．沈恒根，苏仕军，钟秦主编，大气污染控制原理与技术[M]. 清华大学出版社，2009 2．郝吉明，马广大，王书肖主编，大气污染控制工程[M]. 高等教育出版社，2010（第三版）
3．内韦尔著，胡敏等译，大气污染控制工程[M]．北京：化学工业出版社，2005
预修课程：环境保护概论、环境工程原理、环境化学
课程编号：09_031006 课程名称：废物资源化与生物能源
总课时：36 学分：2
开课单位：环境学院开课学期：第一学期
教学要求：
固体废物对环境的污染以及所造成的资源浪费是当今世界环境保护和资源保护的主要问题。固体废物资源化与能源化是循环经济的一种具体体现形式，是按照生态规律利用自然资源和环境容量，实现固体废物的生态化转向，使其成为一种原料资源从而创造新的经济价值。通过本课程的学习，要求学生：1、掌握固体废物资源化与能源化的基本原理。2、掌握固体废物资源化与能源化技术的工程设计和研究方法。3、了解了固体废物资源化与能源化技术研究的前沿性问题与发展趋势。
教学内容：
本课程将以废物的资源化与能源化为主线，对利用现代生物手段实现废物的资源化与能源化的技术进行了重点讲述。主要内容包括以有机废水发酵法生物制氢、利用有机废物生产乙醇、利用含油丰富的废物制取生物柴油、有机废物甲烷发酵以及固体废物能源化等多种废物的能源化技术，也包括从有机废物生产可生物降解塑料、从有机废物生产单细胞蛋白与饲料、有机废物的高速堆肥和废水深度处理等多种废物的资源化技术。
教材及主要参考书目:
1．李建政汪群慧编著，废物资源化与生物能源[M]．北京:化学工业出版社，2004 2．杨慧芬张强编，固体废物资源化[M]．北京：化学工业出版社，2004
3. 任芝军著：《固体废物处理处置与资源化技术》[M]，哈尔滨工业大学出版社2010
预修课程：固体废物处理与处置、环境生物技术、环境工程学
课程编号：09_031007课程名称：环境材料学
总课时：36 学分：2
开课单位：环境学院开课学期：第一学期
教学要求：
环境材料学是20世纪末发展起来的一门新兴学科，主要研究人类发展和生存所必需的材料及其工程技术与生态环境间的关系。环境材料是未来新材料的一个重要方面，开发既有良好的使用性能，又具有较高的资源利用率，且对生态环境无副作用的新材料，是实现材料工业可持续发展的有效途径。通过本课程的学习，要求学生：1、掌握环境材料学的基本理论框架体系和研究方法。2、掌握环境材料的合成技术。3、了解了环境材料学的研究现状和发展
趋势。
教学内容：
本课程主要讲述材料产业与生态环境的关系、材料科学的基本知识、材料的环境协调性评价、材料的生态设计与理论、材料的环境友好加工及制备、环境治理功能材料与技术、环境生物材料、金属类环境材料、无机非金属类环境材料、高分子环境材料以及复合材料的生态环境化的研究现状和发展趋势。
教材及主要参考书目:
1．冯奇马放冯玉杰编著，环境材料概论[M]．北京：化学工业出版社，2007
2．钱晓良刘石明编，环境材料[M]．武汉：华中科技大学出版社，2006
预修课程：化工原理、环境化学、环境生物学
课程编号：09_031008 课程名称：土壤污染修复技术
总课时：36 学分：2
开课单位：环境学院开课学期：第二学期
教学要求：
土壤污染形成机理与修复技术是环境生态学的主要分支学科，它是研究如何降低土壤中污染物的浓度、固定土壤污染物、将土壤污染物转化成毒性较低或无毒的物质、阻断土壤污染物在生态系统中的转移途径，从而减小土壤污染物对环境、人体或其他生物体的危害而采用化学、物理、生物等方法对受到污染的土壤进行修复的学科。要求学生：1、掌握土壤污染生态与污染土壤生态修复的基本理论。2、掌握重金属及有机污染物在土壤系统中的生态过程。
3、掌握污染土壤修复的技术方法（原位修复、异位修复、土壤和地下水污染物的联合修复等）。
4、了解污染土壤修复效果的检验与评价等热点问题。
教学内容：
系统讲授污染土壤修复的基本理论，全面介绍污染土壤修复的各种技术及其进展，详细分析现有方法所存在的技术问题与局限性。主要内容包括：重金属及有机物污染土壤的修复理论与技术；污染土壤与地下水的联合修复；重金属及有机污染物在土壤-植物系统中的生态过程研究；微生物技术在土壤污染修复中的应用；污染土壤修复效果的生态毒理诊断与预警等内容，并对今后解决污染土壤修复的方法与发展趋势进行展望。
教材及主要参考书目:
1．孙铁珩等编。土壤污染形成机理与修复技术[M]．北京:科学出版社，2005
2．陈怀满编。环境土壤学[M]．北京:科学出版社，2005
I
预修课程：环境生态学、环境化学、环境微生物
课程编号：09_030608课程名称：计算机在环境科学与工程中的应用
总课时：36 学分：2
开课单位：环境学院开课学期：第一学期
教学要求：
环境科学与工程是介于自然科学、技术科学和社会科学的边际科学，是一门综合性很强的新兴学科。该学科的各个方面都涉及到计算机技术中的数据采集、控制、数据分析、处理、虚拟现实及信息传递等。计算机技术已经深入并应用到环境科学与工程学科并不断影响该学科的发展。学习本课程的目的旨在提高学生应用计算机解决环境中各种实际问题的能力，把握计算机技术在环境科学与工程领域的发展趋势。
教学内容：
主要讲授环境领域中涉及的应用模型、数据与决策支持系统、网络应用、制图与图像处理软件、地理信息系统等的功能和操作方法，内容包括：环境科学与工程中的数据处理与决策支持；环境科学与工程中的网络应用；环境科学与工程中的制图与图像处理等常用软件。
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年代初期开发，利用这种格式，作者可以充分发挥由TeX所提供的强大功能，在几天，甚至几小时内生成具有书籍质量的印刷品。对于生成复杂表格和数学公式，表现得尤为突出。因此它非常适用于生成高印刷质量的科技和数学类文档。这个系统同样适用于生成从简单的信件到完整书籍的所有其他种类的文档。是当前国际科研刊物投稿的通用软件。
教材及主要参考书目:
1．白志鹏等编，计算机在环境科学与工程中的应用[M]．北京：化学工业出版社，2004 2．李光明编著，计算机在环境工程中的应用技术[M]．北京：化学工业出版社，2006 预修课程：计算机基础、环境信息系统基础、环境地理信息系统
拟新开设研究生课程名称：
课程编号：13_190101 课程名称：环境风险评价
总课时：36 学分：2
开课单位：环境学院开课学期：第一学期
教学要求：
1、了解我国环境风险评价方面的政策和法规、标准。
2、了解环境风险评价的基础知识和基本理论。
3、初步掌握环境影响评价的重点、风险控制的措施和方法。
4、通过案例，使学生基本具备开展化学危险品环境风险评价的技能。
教学内容：
本课程在讲授环境风险评价的基本知识，以及环境毒理学、环境流行病学的相关知识的基础上，重点讲授健康风险评价，生态风险评价，生态系统健康评价和环境风险管理，突发性环境污染事故和有毒有害化学品的风险管理，建设项目、危险废物处置设施，大气污染的健康风险评价，室内空气污染的环境风险评价，再生水利用的健康风险评价以及环境风险评价的质量控制。
教材及主要参考书目:
曾向东主编．《环境影响评价》．北京：高等教育出版社，2008
白志鹏王珺游燕．《环境风险评价》．北京：高等教育出版社，2009
预修课程：环境毒理学，环境生态学，环境影响评价，大学化学
课程编号：13_190102 课程名称：饮用水深度处理技术
总课时：36 学分：2
开课单位：环境学院开课学期：第二学期
教学要求：
饮用水深度处理技术是基于“混凝-沉淀-过滤-消毒”的常规处理工艺，根据实际需要发展起来的饮用水处理新技术，主要包括臭氧-活性碳技术、膜分离技术等。要求学生：1. 了解目前我国水环境的现状及解决对策，掌握饮用水消毒副产物的成因、致病机理、典型类型以及潜在的危害性；2. 掌握饮用水深度处理技术的类别及优缺点；3. 通过了解国际上该领域的研究重点、进展及相关技术，结合具体工程的操作和效能评价，掌握饮用水深度处理的有效、优化技术措施和先进工艺。
教学内容：
系统讲授饮用水中消毒类型及原理，消毒副产物的种类及产生机理，利用深度氧化法去除消毒副产物的技术；重点讲授饮用水深度处理新技术：膜技术、活性炭－膜技术，臭氧-生物活性炭技术等原理及工程应用；阐明活性炭对水中有机物的吸附理论，臭氧-生物活性炭技术去除水中微污染物的机理；讲解活性炭的筛选，表面改性等基础理论。
教材及主要参考书目:
1. 王琳，王宝贞著，饮用水深度处理技术. 出版社：化学工业出版社，ISBN: 9787502534929，2005;
2. 严煦世，范瑾初著，给水工程（第四版）．北京：中国建筑工业出版社，1999
3. 孙迎雪，田媛著，微污染水源饮用水处理理论及工程应用. 北京：化学工业出版社, 2011 预修课程：水污染控制工程，给水工程，环境化学
课程编号：13_190103课程名称：比较环境法
总课时：36 学分：2
开课单位：环境学院开课学期：第二学期
教学要求：
1、学习和了解比较环境法的基本知识、基本方法和基本原理。
2、了解中国在环境法治方面的国情，学会分析各国法律文化。
3、掌握各国在环境法律方面的历史经验、教训，更深入地理解现行中国环境法法学的
理论与知识，为以后的学习与工作奠定广博的基础。
4、正确认识本门课程的性质，全面了解该课程的体系、结构，对各国环境法学形成一
个整体的认识。
5、注重学科知识之间的横向联系。
教学内容：
系统讲授比较环境法的基本理论；从基础论、主体论和结构论三个方面对环境法的法律规范体系进行比较，涉及亚洲、东欧、西欧、北美、大洋洲近20个国家。环境法司法体制比较，涉及近17个国家，环境法的法律建设模式比较，中外环境影响评价制度比较。
教材及主要参考书目:
肖剑鸣著：《比较环境法》[M]，中国检察出版社2002
才惠莲主编：《比较环境法》[M]，武汉：湖北人民出版社2009
[美]库巴塞克著，《环境法》(第六版) [M].北京：清华大学出版社2008
高家伟著，《欧洲环境法》[M].北京：工商出版社2000
[日]原田尚彦著，《环境法》[M].北京：法律出版社2000
联合国环境规划署，王曦译，《环境法教程》[M].北京：法律出版社2002
预修课程：环境保护概论，环境学，环境影响评价学。
环境工程专业培养方案 （工学，环境类，专业代码 081001） 一、培养目标 秉承学校“致力于人的全面发展，服务于区域经济建设和社会进步”的办学宗旨，根据创新型国家发展战略对人才培养的需求，培养知识、能力、素质全面发展，具有一定国际视野和可持续发展理念、良好人文社会科学素养和社会责任感、较强协作能力和创新精神，系统掌握环境科学与工程的基本理论，具备扎实的环境工程专业基础知识和工程实践能力，具备环境污染控制技术开发与工程设计、污染治理设施运营管理、环境规划与管理以及环境监测与评价等综合专业技能，能在相关行业或部门从事环境污染控制科学研究、技术开发、工程设计及运营管理、环境管理和环境评价等工作的高素质工程技术人才。 二、毕业要求 （1）能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决复杂环境工程问题； （2）能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析复杂环境工程问题，以获得有效结论； （3）能够设计针对复杂环境工程问题的解决方案，设计满足环境污染控制工程的系统、单元（部件）或工艺流程，并能够在环境污染控制工程设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素； （4）能够基于科学原理并采用科学方法对复杂环境工程问题进行研究，包括环境污染控制工程实验设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论； （5）能够针对复杂环境工程问题，开发、选择与使用现代环境检测技术、资源、现代环境工程工具和信息技术工具，包括对复杂环境工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性； （6）能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价环境工程实践和复杂环境工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解自身在从事环境工程专业相关工作所应承担的责任； （7）能够理解和评价针对复杂工程问题的环境工程实践对环境、社会可持续发展的影响； （8）具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在环境工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任； （9）能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色； （10）能够就复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流；
软件工程硕士培养方案 Final approval draft on November 22, 2020
2017级（非全日制）软件工程专业学位研究生培养方案 （软件工程） 培养单位：计算机科学与软件工程学院 一、培养目标 软件工程硕士专业学位是与工程领域任职资格相联系的专业性学位，培养应用型、复合式高层次工程技术和工程管理人才。具体要求为：（一）拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的职业道德和敬业精神，具有科学严谨和求真务实的学习态度和工作作风，身心健康。 （二）掌握所从事领域的基础理论、先进技术方法和手段, 具有宽泛扎实的理论基础，合理的知识结构，系统的专业技术技能，解决实际问题的经验，国际化视野，良好的职业素养，拥有较好的沟通技巧。 （三）应达到基本的数学和熟练掌握一门外国语，具备良好的阅读、理解和撰写外语资料能力和进行国际化交流的能力。 二、招生对象 招收主要为具有学士学位或具有国民教育系列大学本科毕业学历的应届毕业生或在职工作人员，原所学专业和年龄不限，但应较系统地掌握计算机专业基础知识，特别是计算机软件和信息技术领域的相关的基础知识，具有一定的软件开发或软件项目管理等方面的经验和能力。 三、学制及学习年限 学制一般为3年，学习年限一般不超过5年。 四、培养方式 1. 采用系统的课程学习和工程实践相结合的培养方式。课程学习实行学分制。软件工程实践要求学生直接参与软件工程项目实践，工程开发和应用实践，完成必要的技术方案设计、软件开发、项目管理等工作，并在所取得的工程实践成果基础上完成学位论文的撰写。学位论文可以是研究论文或技术报告，以及相关的工作成果。学位论文须通过评审及答辩。 2. 学校聘请具有丰富实践和教学指导经验的企业资深技术或管理人员参与课程教学，并对学生的软件工程或计算机应用实践进行联合指导。 五、课程设置及学分要求 至少应修满30学分，其中公共课5学分，专业必修课10学分，专业选修课不低于15学分，各类课程及学分要求如下：（课程计划表见附表）
环境工程专业本科人才培养方案 （Environmental Engineering Major） 一、人才培养目标 本专业培养具有可持续发展理念，具备水、气、固体废物等污染防治、环境规划和资源保护等方面的工程知识，具有进行污染控制工程的设计及运营管理能力，制定环境规划和进行环境管理能力，以及具有对环境工程领域新工艺、新技术和新设备进行研究和开发的初步能力，能在政府部门、规划部门、经济管理部门、环保部门、设计单位、工矿企业、科研单位、学校等从事规划、设计、管理、教育和研究开发方面工作的环境工程学科的高级工程技术人才。 二、基本规格和素质要求 1.基本规格 德、智、体、美全面发展，具有宽厚的人文社科和自然科学的基本知识，熟练掌握环境工程专业的基本知识、基本理论与基本技能，具有较强的工程设计和环境污染的防治能力，具备从事环境工程专业和相邻专业及跨专业业务工作的基本能力和基本素质，有较高的中、外文表达和计算机应用能力。 2.素质要求 毕业生应获得以下几个方面的知识和能力： 1．在数学、化学、微生物学等方面应具有厚实的基础； 2．掌握计算机信息技术，能熟练运用计算机进行工程设计与制图并获取相关信息；3．掌握一门外语，能较熟练的进行听、说、读、写； 4．掌握环境工程专业的基本理论与基本知识，能进行环境污染控制工程的设计、调试及运行管理，同时也具有环境监测与质量评价、环境规划管理等方面的能力；
5．具有独立获取知识进行创新和初步的科学研究能力，同时具有一定的学术交流能力和口头表达能力； 6．了解环境科学与工程领域的理论与技术发展动态。 三、培养特色 以使学生具备厚实的工程类专业知识和工程设计能力为目标，以强化实践教学为手段，适应学生工程化与创新性发展的知识构建需要，培养出符合教育部工程教育专业认证规范及社会需求的，在固体废物处理、水处理和农村环境保护上有突出优势和特色的高素质专业环保人才。 四、学制 四年 五、主干学科和主要课程 1.主干学科 环境科学与工程。 2.主要课程 数学、化学、环境工程微生物学、环境工程原理、流体力学、工程力学、水污染控制工程、固体废弃物处理与处置、大气污染控制工程、环境监测、环境影响评价、环境规划与管理、环境工程课程设计（水、气、固方向）、环境工程实验等。 六、学位授予
中国海洋大学本科生课程大纲 课程属性：学科基础，课程性质：必修 一、课程介绍 1.课程描述 环境工程土建概论是环境工程专业的必修学科基础课程。环境工程土建是随环境污染治理工程的产生而出现的，是用土建工程的设计、施工、材料、措施和方法去完成环境工程的任务，是保证环境工程工艺设计具体实施的手段，环境工程的最终完成离不开土建工程。本课程的主要内容包括环境工程土建所需的基本理论知识、环境工程土建所用的基本建筑材料、土建制图基本知识、环境工程土建设计和土建构造。本课程的开设旨在使学生理解并掌握与环境工程相关的土建基础知识，为学生从事环境治理工程设计与施工等方面的工作打下基础。 This course is one of the compulsory basic courses for students majored in environmental engineering. Environmental civil engineering appears with the emergence of the control of environmental pollution, which is to complete tasks of environmental engineering by design, construction, materials, measures and methods of civil engineering. Environmental civil engineering is the approach to ensure the specific implementation of the technological design for environmental engineering. It is necessary to complete tasks of environmental engineering by civil engineering. This course mainly concerns the basic knowledge of civil engineering, civil materials, basic knowledge of civil engineering drawing, civil engineering design and construction corresponding to environmental engineering. This course aims to let students understand and master the basic knowledge of civil engineering related with environmental engineering, providing supports for students to engage in environmental engineering design and construction. 2.设计思路 - 5 -
车辆工程专业硕士研究生培养方案 专业代码（080204） 一、培养目标 为适应国家现代化建设和科技发展以及中国汽车工业发展的需要，培养德、智、体全面发展具有创新精神的高级专门人才，本专业培养的硕士研究生应该在车辆工程领域具备合理的知识结构、系统的专业知识、较强的科研和技术开发能力。特制定硕士研究生培养目标如下： 1、研究生必须进一步学习和掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色社会主义理论，坚持党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的职业道德、团结合作精神和坚持真理的科学品质，积极为社会主义现代化建设服务。 2、树立严谨的学风，在本学科领域内，掌握坚实的基础理论和系统深入的专门知识，熟悉所从事研究方向的科技发展动向；具有一定的实验技能和生产实践知识，有较强的运用计算机能力；具有进行科学研究、教学及独立担负专门技术工作的能力；掌握一门外国语，能熟练地阅读本专业的外语文献资料，并能用外文撰写论文摘要，具有初步的听说能力。 二、研究方向 1、汽车动力学4、电动汽车 2、汽车CAD/CAE 5、车身设计及被动安全性 3、汽车测试技术 三、学习年限与学分 硕士研究生学制为2.5年，学习年限一般为2至3年（特殊情况者可延长至5年），课程总学分要求不低于28学分，其中学位课程学分不少于18学分。四、课程设置 课程类别课程编号 课程中文名称 课程英文名称 理论课 学时 实验 学时 学 分 开课 学期 开课 单位 备 注 学位课0321001 -005 第一外国语（英、日、法、德、俄 语） 140 4 1-2 外语学院0221102 科学社会主义理论与实践30 1 2 文法学院0221103 自然辩证法48 2 1 文法学院0921101 学科前沿讲座18 1 1 汽车学院0921120 专业外语18 1 1 汽车学院0521001 数学物理方法40 2 1 理学院任 选 二 门0521006 数理统计40 2 2 理学院0521003 矩阵论40 2 1 理学院0521010 数值计算40 2 2 理学院0921102 汽车动力学36 2 1 汽车学院任 选 三0921103 汽车测试技术及试验36 2 2 汽车学院0921104 汽车电子与控制技术36 2 1 汽车学院
环境工程专业版培养方案 一、培养目标 环境工程是一门与土木建筑、化学工程、机械工程、生物学、管理学和社会学等多门学科相关的交叉学科，研究环境污染防治技术的原理和方法的学科，主要研究废气、废水、固体废物、物理性污染的防治技术，用具体的工程、规划和管理措施，控制环境污染，保护环境与资源，促使社会、经济和环境协调发展。 本专业培养适应国家建设和经济发展需要，系统掌握化学、机械和环境工程的基础理论、专业知识和实验研究方法，具有环境污染防治工程设计及运营管理能力、开展环境评价规划和环境质量监测管理的能力，以及环境工程方面的新理论、新工艺和新设备的研究和开发能力，具备良好的人文素养、职业道德和社会责任感，具有一定创新意识和较强工程实践能力，良好的人际交往及团队合作能力，能够综合运用环境工程及相关学科理论和专业知识，在政府部门、市政部门、环保企业、工业企业、科研单位及学校从事环境工程设计、施工与运营管理、评价规划、技术咨询、教育培训、研究开发等工作的工程应用型技术人才。 预期本专业毕业生年内达到以下目标： 培养目标：具有良好的工程素养、职业道德、社会责任感、可持续发展理念，并愿意为社会服务； 培养目标：系统掌握环境工程学科以及相关领域的专业知识，具备较好运用学科基础和专业知识的能力，了解环境工程和相关行业的法律、法规和标准，满足工作岗位要求，胜任环境工程设计、环保设备开发、环保工程施工与运营管理、环境评价与规划、环境质量监测与管理等方面工作； 培养目标：在工作中具有跨职能团队和跨文化沟通交流能力，并具备相应的组织与管理能力； 培养目标：通过继续教育或其他学习渠道更新知识，实现能力和技术水平的提升，具备从事环境工程方面的新理论、新工艺和新设备的研究与开发能力； 培养目标：发展为合格环境工程师，具备独立解决环境工程复杂技术问题的能力，成为所在领域的专业技术骨干或管理骨干。 二、毕业要求 毕业生应获得以下项的知识和能力： 毕业要求：工程知识掌握数学、自然科学、工程基础和专业知识并能将其用于解决复杂环境工程问题，了解环境工程行业的前沿发展现状和趋势。
土木工程类期刊名目及收费标准不收审稿费+版面费的国内期刊：1. 《水运工程》（中文核心刊）无版面费出版速度快，主要面向港口航道类的 2. 《城市环境与城市生态》（中文核心）无版面费 3. 《强度与环境》统计源期刊无版面费 4. 《洁净与空调技术》（有稿费）无版面费 5. 《砖瓦》建材核心有稿费无版面费 6. 《水利发展研究》无版面费 7. 《中国水利》给200 左右的稿费无版面费 8. 《钢结构》无版面费 9. 《交通企业管理》有少量稿费无版面费 10. 《中国建筑防水》有稿费无版面费 11. 《城市交通》无版面费 12. 《新型建筑材料》无版面费 13. 《公路》（中文核心）无版面费 14. 《施工技术》无版面费（如果是高校作者，要交800 元版面费） 15. 《建筑材料学报》EI 收录，收100 元审稿费，无版面费 16. 《建筑技术》（中文核心）无版面费 17. 《力学学报》（英文版无版面费）SCI 收录（中文刊收版面费） 18. 《科学通报》（英文版无版面费）SCI 收录（中文刊收版面费）
19. 《建筑科学与工程学报》（中文核心）无版面费 另大部分国外期刊都无审稿费+版面费 不收审稿费的国内期刊： 1. 《中国公路学报》（EI 期刊） 2. 《中国铁道科学》（EI 期刊） 3. 《中南大学学报》（EI 期刊） 4. 《土木工程学报》（EI 期刊） 5. 《水利水电科技进展》（核心） 6. 《工程勘察》（核心） 7. 《河海大学学报（自然科学版）》（核心） 征收审稿费+版面费的国内期刊： 1. 《岩土工程学报》审稿费:100（录用后收）版面费:200/页 2. 《建筑结构学报》 3. 《土木工程学报》月刊审稿费:0 版面费：300/页 4. 《岩石力学与工程学报》月刊审稿费:100 5. 《建筑结构》 6. 《工业建筑》 7. 《哈尔滨工业大学学报》审稿费：100（录用后收取）版面费：150/ 页（审稿周期3个月，EI 收录率高，主要收本校文章，选择地发表校外及海外作者省部级以上基金课题的优秀论文）稿酬：
建筑与土木工程领域在职工程硕士培养方案 专业代码：（430114 ） 一、学科简介 建筑与土木工程领域涉及项目管理、建筑结构、建筑材料、工程造价、市政工程、园林绿化、公路桥梁、施工管理、安全管理、应急管理、城建规划、建筑设计、建筑暖通、给排水、软土地基处理、基坑支护、房地产开发、工程检测、工程监理等，并与计算机技术、力学等学科有密切关系。 南昌航空大学土木建筑学院现拥有土木工程、工程管理和交通工程三个相关的本科专业，对土木工程硕士点形成了有力的支撑。学院非常重视土木工程专业点的建设，已形成了一支知识和年龄结构合理的学术队伍，现有博导1名，博士、副教授以上26名，通过近10余年的研究积累，在桩土共同作用、混凝土结构、建筑结构抗震等方面已形成了自己鲜明的特色。2007～2010年承担国家级纵向课题6项，省级和横向课题多项，拥有多项发明专利，获2009年江西省技术发明二等奖1项、获2008年江西省科学技术进步二等奖1项。 二、培养目标 本领域主要为行政管理部门和企事业单位培养建筑与土木工程领域的应用型、复合型、高层次的工程技术人才，培养目标具体有： 1、努力学习和掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本原理；坚持党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，品行端正，积极为社会主义建设事业服务。 2、掌握土木工程学科的基础理论以及相关应用领域的基本专业知识，掌握建筑学、工程力学、数值计算方法、计算机应用、结构设计理论、工程经济和管理理论，结构工程检测技术和方法。 3、具有从事行业管理、房地产开发、建筑结构设计、道路桥梁设计、城建规划、交通规划、交通管理、工程检测、项目管理和工程监理的能力；具有创新意识和独立担负工程技术或工程管理工作的能力。 4、较为熟练地掌握一门外语，能阅读和使用专业外语资料。 三、主要研究方向 1、工程结构设计理论及其应用 2、桥梁工程设计理论及其应用 3、隧道工程设计理论及其应用 4、岩土及地下工程 5、工程投资与建造管理
环境工程专业培养方案（082502） 一、培养目标 培养德智体美全面发展，基本理论扎实，富有创新精神和创业能力，具有沂蒙精神特质和国际视野，系统掌握水、大气、土壤、固体废物等污染防治、环境规划和资源保护等领域的专业基础知识，具备环保工程设计、运营与管理等基本技能，适于在政府部门、规划部门、规划设计部门、工矿企业、科研院所、学校等单位从事规划、设计、管理、教育和研究开发等方面的工作，适应区域经济社会发展需求的高素质应用型人才。 二、培养规格 1．素质要求 坚持正确的政治方向，遵纪守法，具有正确的世界观、人生观和价值观，具备爱岗敬业、团结协作精神；具有基本的人文社会科学理论和素养，培养良好的现代意识和人际交往意识；具有较扎实的自然科学基本理论知识，形成良好的科学素质和工程素质，精通环境工程领域相关科学思维与研究方法，具备求实创新意识和较好的专业综合素养，拥有较强的岗位适应能力和创业能力；具备良好的身心素质，具有健康的体魄和良好的生活习惯，接受必要的国防教育和军事训练。 2．知识要求 具备基本的经济、规划、管理、哲学和思想道德修养等管理科学和人文社会科学知识；了解外语、计算机及信息技术应用、文学检索、科技写作等工具性知识，熟练运用相关技术问题进行查阅、沟通和交流；熟悉环境工程专业领域的技术标准、政策和法规，能够把握当代科学技术发展的应用前景；基本掌握高等数学、大学物理、化学、生物等方面的基础理论知识和工程制图、环境工程原理、环境工程技术经济等方面的工程技术知识；熟练掌握水污染控制工程、大气污染控制工程、固体废弃物处理处置、物理性污染控制工程、环境监测、环境评价和环境规划与管理等方面的专业知识，解决生产生活的各种实际问题。 3．能力要求 了解文献检索、资料查询的基本知识和方法，具备获得信息、拓展知识领域、提高业务水平的能力；培养有效的人际交往能力、团队合作能力、创新创业能力和终身自学能力；具备运用所学专业理论知识与技术手段分析和解决环境领域中监测、规划、设计、管理等实际问题的基本能力；具备初步从事环境领域的科学研究、技术开发、工程设计、项目实施、组织管理和生产经营的能力。 三、主干学科 环境科学与工程 四、学制和授予学位 学制：4年授予学位：工学学士 五、专业核心课程
土木工程的发展历史与前景展望 （专业导论论文） 班级土木工程（1）班 姓名邱伟明 学号23031101040 指导老师陈新元 日期2011-11-26
土木工程的发展历史与前景展望 摘要：土木工程是人类历史上年代最久远的“技术科学”，作为一种系统的产业活动，土木工程的实质是生产的过程，是一种技术过程。 土木工程也是建造各类工程设施的科学技术的统称，它既指工程建设的对象，即建在地上、地下、水中的各种工程设施，也指所应用的材料、设备和所进行的勘测设计、施工、保养、维修等技术。 作为一个重要的基础学科，土木工程有其重要的属性：综合性，社会性，实践性，技术经济与艺术统一性。随着人类社会的进步而发展，土木工程至今已经演变成为大型综合性的学科，并已经出许多分支，如：建筑工程，铁路工程，桥梁工程，特种工程结构，给水排水工程，港口工程，水利工程，环境工程等学科。土木工程共有六个专业：建筑学，城市规划，土木工程，建筑环境与设备工程，给水排水工程和道路桥梁工程。 关键词：土木工程（civil engineering）建筑工程(building engineering) 铁路 工程（railway engineering）桥梁工程（bridge engineering）给排水工程（water supply and drainage engineering）港口工程（harbor engineering）水利工程（water conservancy project）环境工程（environmental engineering）综合性（comprehensiveness）社会性（sociality）实践性(practicality) 技术经济与艺术统一性(Technology economy and the art of unity) 引言 人类出现以来，为了满足住和行以及生产活动的需要，从构木为巢。掘土为穴的原始操作开始，到今天能造摩天大楼、万米长桥，以至移山填海的宏伟工程，经历了漫长的发展过程。 土木工程的发展贯通古今，它同社会、经济，特别是与科学、技术的发展有密切联系。土木工程内涵丰富，而就其本身而言，则主要是围绕着材料、施工、理论三个方面的演变而不断发展的。为便于叙述，权且将土木工程发展史划分为古代土木工程、近代土木工程和现代土木工程三个时代。以17世纪工程结构开始有定量分析，作为近代土木工程时代的开端，把第二次世界大战后科学技术的突飞猛进，作为现代土木工程的起点 人类最初居无定所，利用天然掩蔽物作为居处，自农业出现，人们需要定居来处理农务，出现了原始村落，土木工程开始了它的萌芽时期，随着古代文明的发展和社会进步，古代土木工程经历了它的形成时期和发达时期，不过因受到社会经济条件的制约，发展颇不平衡。古代的无数伟大工程建设，是灿烂
XX大学全日制硕士专业学位工程硕士培养方案 （2015级研究生开始使用） 一、专业学位类别、学制、学习方式 一级学科名称：工程硕士（代码：0852 ） 二级学科名称：机械工程（代码：085201 ） 学制：3年学习方式：全日制 二、本学科情况介绍： 机械工程学科是XX大学重点发展学科，本学科现有教授12人、副教授15人，其中博士生导师1人，全国模范教师1人，国务院政府特贴专家2人。近五年，本学科教师主持与参加国家863计划、国家自然科学基金等纵向项目50多项、横向项目60多项，科研经费1500多万元。获得省部级科技进步奖10余项，出版专著20余部，发表论文300多篇，其中三大索引收录100多篇,申请专利35件（发明专利17件），组织国际国内学术会议10多次，与意大利、澳大利亚、澳门等海外大学与机构开展广泛的交流与合作，先后有30多人次出国讲学或参加国际学术会议并做大会报告。 经过多年的发展，本学科领域形成了多个具有特色的研究方向: ①机电设备状态监测与智能维护：重点以核电、数控等大型关键机电设备为对象，研究复杂运行环境下状态监测与故障诊断理论方法和关键共性技术,包括数据库和系统开发。针对核电站阀门、汽轮机叶片等关键零部件进行表面强化与修复；在设备管理与信息化以及主动智能预知维护等方面开展科技研究和社会服务。 ②绿色设计与制造：强调广义制造系统资源节约、环境友好、节能减排。提出了强化研磨、预应力硬态干式精密绿色切削等先进的抗疲劳制造新技术，建立了基于长寿命加工、太阳能节水灌溉以及资源综合利用的理论和方法；自主研发了强化研磨机和太阳能全自动节水灌溉控制器以及资源利用技术与装备。 ③机械振动控制理论与技术：以大型机械结构振动及控制为突破点，用先进的数值计算方法，对机械系统的振动原理进行深入研究，并在机理研究的基础上提出机械系统减振技术。进行半主动与主动振动控制技术以及智能控制算法研究。并以工程中机械振动引起的噪声为研究对象，深入研究振动噪声产生的机理并提出控制理论和方法。 ④服务机器人及智能装备的研发和应用：针对服务机器人和智能装备的特定对象，围绕着服务机器人及智能装备重点对“系统结构及动力学、控制技术、传感技术、行动规划”四大关键技术以及模块分类与集成高效组建的共性技术和应用工程开展研究，面向工业、农业、第三产业支撑服务，研制一系列可产业化的机器人及智能装备，为服务机器人及智能装备提供方法、理论和技术支撑。 ⑤数字化设计与制造技术：突出机械科学和信息技术与微电子技术的交叉与结合，在机械系统建模理论、软件开发和工程应用等多方面开展了多层次研究，在反求工程、模具数字化制造技术、汽车/特种滚动轴承设计与加工理论等方面进行了大量应用性研究。 ⑥计算机辅助工程与仿真：紧密结合广东经济发展对复杂结构与工程应用分析的强大需求，在多尺度复杂结构数值计算方法、工程应用分析、虚拟仿真技术等方面开展了一系列深入系统的研究工作。通过对工程和产品的功能、性能与安全可靠性的分析计算，改进和优化了设计方案，对工程和产品的可用性与可靠性提出了有重要价值的研究成果。 三、培养目标 以制造业为对象、制造业信息化为背景，培养基础扎实、素质全面、工程实践能力强并具有较强创新能力的、既懂工程技术、又掌握现代管理科学的应用型、复合型高层次工程技术和工程管理人才。具体要求如下： 1. 德智体全面发展，富有责任心、主动性和创造力，具备严谨的科学态度和作风。
2016级环境工程专业人才培养方案 一、培养目标 本专业培养适应社会主义现代化建设需要的、德智体美全面发展的，信念执着、素质优良、崇尚科学、脚踏实地，掌握环境工程等方面的基础知识，掌握环境工程专业理论和专业技能，具备城市及区域水、气、声、固体废物等污染防治、环境监测与评价以及环境规划与管理相关能力，能在不同行业尤其是化工、冶金、矿业行业从事污染控制与治理、环保工程设计、环境咨询、研发、管理、经营、规划设计、推广、教学等相关工作，具有创新创业精神和较强职业能力的应用型高级专门人才。 二、培养要求 1、毕业生知识要求 1 / 12
2 / 12
三、学制与学位 学制：四年 3 / 12
学位：工学学士 四、主干学科与专业核心课程 主干学科：环境科学与工程 专业核心课程：化工原理、环境工程微生物学、物理性污染控制工程、水污染控制工程、大气污染控制工程、固体废物处理工程、环境监测、环境影响评价、钒钛产品生产工艺与设备等。 五、毕业学分要求 本专业学生必须修满培养方案规定的课程（环节）170学分和素质拓展10学分（免费）方能毕业。 人才培养方案学分结构 机基础1的1.5学分、体育4学分等三者构成）。 六、课程修读计划 1、必修课程：共137.5学分，其中通识必修课程30.5学分，学科基础课程29学分，专业核心课程21学分，实践必修课程57学分（不包括素质拓展10学分）。 4 / 12
说明：大学英语3为4学分，学生在选课前参加英语四级考试，成绩未达到380分，选修大学英语3（综合训练），通过则从听说读写译等课程中选1门。 5 / 12
《土木建筑与环境工程》投稿要求 文章题名是能反映论文中特定内容的恰当、简明的词语的逻辑组合，应避免使用含义笼统、泛指性很强的 词语（一般不超过20字，必要时可加副标题，尽可能不用动宾结构，而用名词性短语，也不用“……的研究”， “基于……”）。 作者11，作者22，作者31，…… (1. 学校院、系名，城市邮编；2. 单位名称城市邮编) 摘要：摘要应具有独立性和自含性，即不阅读全文，就能获得必要的信息。要使用科学 性文字和具体数据，不使用文学性修饰词；不使用图、表、参考文献、复杂的公式和复杂的化 学式，非公知公用的符号或术语；不要加自我评价，如“该研究对…有广阔的应用前景”，“目 前尚未见报道”等。摘要能否准确、具体、完整地概括原文的创新之处，将直接决定论文是否 被收录、阅读和引用。摘要长度200～300字，英文摘要（100～150 words）须与中文摘要相对 应，摘要应回答好以下4方面问题：1)What you want to do(直接写出研究目的，可缺省)；2)How you did it (详细陈述过程和方法)；3)What results did you get and what conclusions can you draw（全面罗列结果和结论）；4)What is original in your paper （通过2）和3)两方面内容 展示文中创新之处）。中英文摘要一律采用第三人称表述，不使用“本文”、“文章”、“作 者”、“本研究”等作为主语。 关键词：关键词是为了便于作文献索引和检索而选取的能反映论文主题概念的词或词组， 每篇文章标注3～8个关键词，词与词之间用分号隔开。中文关键词尽量不用英文或西文符号。 注意：关键词中至少有一个来自EI控词表。一般高校数字图书馆均可查到。重庆大学的作者请 https://www.doczj.com/doc/c47840883.html,/open/main.htm；⑵选 9EI Compendex；⑷点击Thesaurus 标签，在Enter Term中输S ubmit查询它是否是EI控词（5）选择至少一个适合自己文章的控词，用红色 标注出来，并将它翻译成中文关键词。 中图分类号：请查阅中国图书馆分类法（第4版）（一般要有3位数字，如TU 375.1）文 献标志码：A
环境治理技术专业人才培养方案 环境工程专业科 2016年3月 环境治理技术专业建设指导委员会名单 目录 一、专业名称与专业代码............................................ 错误!未指定书签。 二、教育类型与学历层次............................................ 错误!未指定书签。 三、招生对象及学制................................................ 错误!未指定书签。 四、培养目标...................................................... 错误!未指定书签。 五、职业范围...................................................... 错误!未指定书签。 六、人才培养规格.................................................. 错误!未指定书签。 （一）职业素养 ............................................... 错误!未指定书签。 （二）专业知识和技能 ......................................... 错误!未指定书签。 七、主要接续专业.................................................. 错误!未指定书签。 八、课程结构...................................................... 错误!未指定书签。 九、课程设置及要求................................................ 错误!未指定书签。 （一）公共基础课程 ........................................... 错误!未指定书签。 （二）专业技能课 ............................................. 错误!未指定书签。 十、教学时间安排.................................................. 错误!未指定书签。 （一）基本要求 ............................................... 错误!未指定书签。
2.翻译句子： Lesson 1.土木工程 Civil engineers in this field oversee the construction of a project from beginning to end.这一领域的工程师要监督一个项目从开始到结束的整个施工过程。 Those engaged in this area of civil engineering may plan and develop communities within a city, or entire cities.该领域的工程师从事规划小区或者一个完整的城市。 These civil engineers coordinate planning of public works along with private development. They evaluate the kinds of facilities needed, including streets and highways, public transportation systems, airports, port facilities, water-supply and wastewater-disposal systems, public buildings, parks, and recreational and other facilities to ensure social and economic as well as environmental well-being.规划工程师协调公共工程和私有设施的发展。他们评估各种设施的需求，包括街道和公路、公共运输系统，机场、港口、供水排水系统，公共建筑，公园、娱乐设施等，以保证社会、经济和环境的协调发展。 The civil engineer-manager combines technical knowledge with an ability to organize and coordinate worker power, materials, machinery, and money.管理工程师将技术和组织协调劳动力、材料、机械设备、资金的能力结合起来。 The civil engineer who chooses a teaching career usually teaches both graduate and undergraduate students in technical specialties.这一类土木工程师是指从事本科生和研究生专业教学的人们。 Lesson 2.环境工程 Environmental engineering is a branch of engineering that is concerned with pollution by the structures, machines, systems, and processes that are involved in human activities.环境工程是和结构、机械、系统，以及涉及到人类活动的过程所产生的污染有关的一个工程学的分支。 It is the task of the environmental engineer not only to design systems to assuage this pollution but also to educate people in protecting their surroundings from additional pollution.环境工程师的任务不仅是设计出一些系统来减轻这个污染，而且还要教育人们保护他们周围的环境免遭额外的污染。 In many cases, rivers, lakes, and oceans have become polluted from discharges of liquid wastes from residential, commercial, and industrial sources.在许多情况下，河流、湖泊和海洋已经被由住宅、商业、和工业源点排放的废液所污染。 Both physical-chemical and biological processes are used to remove from the liquid wastewater stream. 可以采用物理化学方法和生物学方法从废液中除去污染物。 It is this organic matter that causes a depletion of oxygen in rivers and lakes, with consequent anaerobic conditions leading to fish kills and noxious odors. 正是这种有机物会使江河湖泊中的氧气耗尽，形成导致鱼类死亡的厌氧环境并产生有害气体。 The physical-chemical and biological processes remove an abundance of the organic matter along with floatable scum and grease from the waste stream.物理化学方法和生物学方法消除了大量的有机物质连同来自废水中的漂浮的浮渣和油脂。 Chemical disinfection inactivates bacteria, viruses, and protozoa in the waste stream. 化学消毒可使废水中的细菌、病毒和原生动物钝化。 The impurities that run off the land during a storm mix with the sanitary wastes in the pipes, and the quantity of wastewater overtaxes the carrying capacity of the conduits；a portion of this mixture flows into the nearest body of water before it can reach the wastewater treatment facility.在暴雨期间，陆地上的杂质和管道中的生活污水混和在一起，废水的数量超过了管道的输送能力，混合物的一部分在到达废水处理设施前就流进了附近的水体。 Also of concern are discharges of organic chemical contaminants from industry or runoff from farm lands along the river contaminated by pesticides and herbicides. 还要关心的是工厂有机化学污染物的排放或沿河农田被杀虫剂和除草剂污染的水流。 The organic and inorganic solids that are removed from wastewater by the physical-chemical and biological processes must be dewatered, stabilized biologically or chemically, and then placed in a controlled landfill, burned or composted for return to the land. 通过物理化学和生物方法从废水中清除的有机和无机固体物质必须经过脱水和生物或化学稳定，然后置于一个受控的垃圾填埋场，燃烧或堆肥，再回到土地中。 They are barged or piped out to sea and then dumped into the water. 它们被用驳船或管道运出大海，然后倒进水里。 It is anticipated that this practice will be discontinued, and incineration for energy recovery along with composting for reuse on the land
广州大学全日制硕士专业学位工程硕士培养方案 （2015级研究生开始使用） 一、专业学位类别、学制、学习方式 一级学科名称：工程硕士（代码：0852 ） 二级学科名称：机械工程（代码：******** ） 学制：3年学习方式：全日制 二、本学科情况介绍： 机械工程学科是广州大学重点发展学科，本学科现有教授12人、副教授15人，其中博士生导师1人，全国模范教师1人，国务院政府特贴专家2人。近五年，本学科教师主持与参加国家863计划、国家自然科学基金等纵向项目50多项、横向项目60多项，科研经费1500多万元。获得省部级科技进步奖10余项，出版专著20余部，发表论文300多篇，其中三大索引收录100多篇,申请专利35件（发明专利17件），组织国际国内学术会议10多次，与意大利、澳大利亚、澳门等海外大学与机构开展广泛的交流与合作，先后有30多人次出国讲学或参加国际学术会议并做大会报告。 经过多年的发展，本学科领域形成了多个具有特色的研究方向: ①机电设备状态监测与智能维护：重点以核电、数控等大型关键机电设备为对象，研究复杂运行环境下状态监测与故障诊断理论方法和关键共性技术,包括数据库和系统开发。针对核电站阀门、汽轮机叶片等关键零部件进行表面强化与修复；在设备管理与信息化以及主动智能预知维护等方面开展科技研究和社会服务。 ②绿色设计与制造：强调广义制造系统资源节约、环境友好、节能减排。提出了强化研磨、预应力硬态干式精密绿色切削等先进的抗疲劳制造新技术，建立了基于长寿命加工、太阳能节水灌溉以及资源综合利用的理论和方法；自主研发了强化研磨机和太阳能全自动节水灌溉控制器以及资源利用技术与装备。 ③机械振动控制理论与技术：以大型机械结构振动及控制为突破点，用先进的数值计算方法，对机械系统的振动原理进行深入研究，并在机理研究的基础上提出机械系统减振技术。进行半主动与主动振动控制技术以及智能控制算法研究。并以工程中机械振动引起的噪声为研究对象，深入研究振动噪声产生的机理并提出控制理论和方法。 ④服务机器人及智能装备的研发和应用：针对服务机器人和智能装备的特定对象，围绕着服务机器人及智能装备重点对“系统结构及动力学、控制技术、传感技术、行动规划”四大关键技术以及模块分类与集成高效组建的共性技术和应用工程开展研究，面向工业、农业、第三产业支撑服务，研制一系列可产业化的机器人及智能装备，为服务机器人及智能装备提供方法、理论和技术支撑。 ⑤数字化设计与制造技术：突出机械科学和信息技术与微电子技术的交叉与结合，在机械系统建模理论、软件开发和工程应用等多方面开展了多层次研究，在反求工程、模具数字化制造技术、汽车/特种滚动轴承设计与加工理论等方面进行了大量应用性研究。 ⑥计算机辅助工程与仿真：紧密结合广东经济发展对复杂结构与工程应用分析的强大需求，在多尺度复杂结构数值计算方法、工程应用分析、虚拟仿真技术等方面开展了一系列深入系统的研究工作。通过对工程和产品的功能、性能与安全可靠性的分析计算，改进和优化了设计方案，对工程和产品的可用性与可靠性提出了有重要价值的研究成果。 三、培养目标 以制造业为对象、制造业信息化为背景，培养基础扎实、素质全面、工程实践能力强并具有较强创新能力的、既懂工程技术、又掌握现代管理科学的应用型、复合型高层次工程技术和工程管理人才。具体要求如下： 1. 德智体全面发展，富有责任心、主动性和创造力，具备严谨的科学态度和作风。