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终结那些关于土豆的谣言
作者：和恩馨
来源：《大众科学》2015年第04期
土豆营养单一
真相：有“地下苹果”和“第二面包”之称的土豆，含有人体必需的七大类营养物质——糖类、维生素、脂肪、蛋白质、水、无机盐、食物纤维。仅是一个148克的土豆，其维生素C的含量就能和10个苹果或4个西红柿相媲美；其钾含量也不低，相当于4个香蕉。食用这么一个小小个头的土豆就能供给人体一天所需维生素的45%，钾的21%。
此外，土豆所含的蛋白质中，氨基酸含量很高，比如：土豆中赖氨酸的含量就远高过小麦和稻米，且氨基酸构成接近于大豆蛋白，更易于人体消化吸收。新膳食指南建议，每人每周应食用包括土豆在内的薯类5次左右，每次摄入50～100克。
吃土豆不耐饿
真相：土豆的饱腹感很强。爱吃薯条的朋友可能会有这样的感受：吃完薯条后，到饭点了，却没有感到任何饿意，这是因为食用土豆后，消化过程是一个“缓释”的过程——食物消化速度、营养物质被吸收和进入血液的速度均较缓慢，因此比较耐饿。此外，食用土豆还有助于延缓血糖上升的速度，对糖尿病病人很有好处。
种土豆作文七篇 篇一：种土豆 你们知道吗？薯片和薯条这些美味的食物，都是土豆做成的。土豆又被称为“马铃薯”，它还与小麦、玉米、稻谷、高粱并称为世界五大作物呢！ 虽然土豆样子长得丑，圆溜溜的身体，黄黄的皮肤，但是它有很高的营养价值。所以我特地找了一棵发芽的土豆种在我的小花盆里。看着它一天天长大，我开心极了。 妈妈说：“种在这么小的花盆里面，还不够炒一盆菜呢！”但是我可不这么想，只要它能结果，不管多少，我都心满意足了，因为它是我的劳动成果啊！ 篇二：种土豆 今天，外公要去种土豆，我也好奇地跟着一起去了。 种土豆还真不简单，只见外公先拿起锄头松松土，再用锄头划出一道道沟来，最后还要把土豆种子种下去。前面我都帮不上忙，种土豆种子的时候我就可以帮忙了，忙了好一会儿终于大功告成了。我体会到劳动是多么的辛苦的，但我也感觉是幸福的，我知道土豆是怎么种的了。 今天回家真开心。晚上居然做了一个梦，梦见我种下的土豆长得很大很大。
篇三：种土豆 昨天天气很好，我奶奶和我妈去田里种土豆，我看到她们去了我也耐不下心做作业，我也加入了她们的队伍。 奶奶和妈妈先把土翻好弄平，再挖好土豆坑然后我把土豆种子放到了坑里，把坑铺平，奶奶浇上肥料，一块块的土豆就种好了，我感觉很高兴很满足，我也能帮大人做事了。 篇四：种土豆 今天我吃好饭，就去挖洞了。不知道挖了多久爷爷突然在门口说∶“我去种土豆了，你去不去呀？” 我还没来得及回答，他就已经走了，我就也赶紧走了。等我到了田里，爷爷已经把洞挖好了，然后他开始施肥，再后来是放土豆，最后是盖上一层土。 我一定要把种豆的方法记牢。 篇五：种土豆 今天一早我就和爸爸下楼找土，装了一大堆土回家。奶奶把土放到锅里炒了又炒，好长时间才把土倒出来，凉了半个小时。 我问奶奶：“为什么要炒土？”奶奶说：“因为怕土里有虫子。”然后我拿了一个土豆，爸爸切了两个芽给我。我先把锅里的土倒到花盆里面然后把顶上压平，又用小尺量了量，土豆芽有二厘米高，然后再挖个坑把土豆种就去，再用土埋好，最后浇了一点儿水。我的土豆就种好了。我很高兴，也希望它快快长大。 篇六：种土豆
种土豆精选作文400字 种土豆 星期天，我们去奶奶家帮忙种土豆。 一进到奶奶家，我就看见炕上躺着很多大大的胖娃娃——土豆，上面长满了竹笋似的小芽，便奇异地问：“奶奶，这些土豆都长芽了，怎么还不吃呀？”奶奶笑着说：“傻孩子，就知道吃，这是用来种的。”“种的？”我似懂非懂地点了点头，喃喃自语地说：“用土豆种土豆可怎么种呀？” 吃过午饭，终于开始种土豆了，只见奶奶和妈妈把有芽的土豆拿在左手，右手握住小刀在芽的四周深深地刻出一圈刀痕，再用手抓住芽一扭，一个带芽的土豆块就被挖下来了，真有趣，我也想试试，可她们说拿刀太危险，说我的任务是种土豆。 下午，我和爸爸妈妈、爷爷奶奶去地里种土豆。爷爷先在地里用小镐刨出一条条沟，爸爸负责把水灌到沟沟里，等沟里的土变的像泥一样，我和妈妈要把带芽的土豆块种到泥里，这可是个技术活，不仅要求芽朝上，而且两棵之间的距离要恰到好处，不能远也不能近。我干的很起劲，越干越熟练，没用多长时间，土豆就种好了。 通过这次劳动，我明白了农民伯伯种地的辛苦，知道了食物的来之不易，以后我再也不浪费食物了。 【每日写作指导：用“扩句法”让精选作文更充实……】重点初中学生的精选作文，经常面临一个问习题，即不知如何将
文章写得生动，充实而详细，往往通篇是大白话式的句子。这样精选作文一方面显得非常干瘪，另一方面字数上也不够。为解决大家的这个问习题，在这里介绍一种让精选作文变得更加充实的方法，即“扩句法”.同学们在平常练习写作的过程中，可以有意识地进行这方面的训练。 希望大家以后写精选作文的时候能够将这种技巧作为一种思维方式进行训练，这是进行文学写作训练的比较好的思维方式。（next88）即在写完一个句子的时候，可以问一问这个句子“怎么样”,比如你写了一个人，写“他很伤心”.此时就可以展开思考，他是如何伤心的，伤心到什么程度，伤心的时候做了什么……将这些东西一想，再次写出来的句子起码能够逃脱白开水式的文字，初步做到充实详细。在问过句子“怎么样”之后，可采取如下两种方式对句子进行扩充。 ⑴在词语前再加一个修饰词。（尤其动词及修饰词前） 在词语前（尤其是动词以及修饰词）再加上一个修饰词，句子整个会变得厚重，假如学生能够在添加修饰词的过程中注意修饰词的文采，那么整个句子就会详细而充满文采了。 比如要写一个句子“我努力学习”,很多同学会写成“我非常努力学习”.此时就可以问问这个“努力”到底是怎么努力的？“也即给努力添加一个修饰词。可从动作，心理等等方面添加，这样多想想之后，学生就可以写出诸如”我抓紧每一分每一秒时间努力学习。“”我为了能让妈妈更加开心而更加努力学习了。“之类的比较详细的句子。
第一次种土豆 第一次种土豆作文 桥头镇第一小学三（1）班曾雨菲 在漫漫人生旅途中，我们会遇到许多简单却很难坚持下来的事情。第一次种土豆的经历使我明白了只有坚持才能到达成功的彼岸. 记得在去年10月20日下午，老师带着我们来到学校的共生园劳动实践基地种土豆。来到共生园劳动实践基地后，莫老师先给我们讲解种土豆的方法，接着就做了一次示范。我聚精会神地听着，跃跃欲试，恨不得马上轮到自己上场。终于轮到我们上场了。我先用锄头挖了一个坑，再把肥料放进坑里，然后小心翼翼地把事先准备好的土豆块入在肥料上，轻轻地用周围又松又软的土盖住，就这样我种下了人生第一棵土豆。 刚开始，每天放学，我像一只勤劳的小蜜蜂一样来到共生园，为土豆浇水、施肥。可是两个星期过后，菜地仍然一点动静也没有，倒是周围长出了一些杂草，仿佛在嘲笑我。我疑惑不解地问老师："这土豆什么时候才发芽？"老师语重心长地说："别着急，再等几天，植物生长是需要时
间的。"听了老师的话，我决定坚持下去。 一个月过后，我终于发现原来光秃秃的菜地里，钻出了几片嫩绿的叶子，在微风中轻轻摇曳，我高兴得手舞足蹈。时间一天天地过去了，我们 也即将要放寒假了。土豆苗在我们的悉心照顾下，土豆叶也越长越大，土豆藤也不甘示弱，长得有 两个手指那么粗，我还特意用尺子量了一下，那 土豆苗足足有三、四十厘米高。看着这么茁壮的 土豆苗，心想：土豆也该成熟了吧。于是，我兴 奋地问："老师，我们什么时候可以挖土豆？"老 师摇摇头，说："不行，土豆需要5个月左右的生 长期。"我点了点手指头，说："那就要等明年上 学的时候才可以挖啦。"老师微笑地点点头。 通过这一次种植土豆和观察土豆的生长历程，让我明白到人生的道路上，坚持是不可缺少的， 如果缺少了坚持，就如同迷失了方向的大雁，找 不到回家的路线；如果缺少了坚持，就如同孤单 的水滴，得不到大海的怀抱。 点评：人生中有很多很多第一次，小作者以 最平常的一件小事出发，向我们讲述了她第一次 种土豆的经历。本文语言虽然并不华丽，但情感 丰富而真实，让读者深深体会到小作者在此次经
种土豆 庄河市图书馆尤佳英语文化培训中心尹君予 指导教师韩晓颖 初春时节，姥爷去种子站买了六包土豆种子，回来后做了种土豆的全家总动员，还要比赛谁种得最好，姥爷给我们每人一个小篮子，里面装满了土地种子。 种土豆比赛开始了，我觉得种土豆无非就是在地上刨一个坑，然后放进一个土豆，再用土埋上就可以了，这有什么难的？我种了五六个土豆后，发现我埋上的土豆种子全露了出来，这样恐怕不行吧。妈妈看后，过来告诉我：“你要把坑挖得深一点，土豆露出来就发不了芽了。”我听了点点头，接着按照妈妈教给我的方法，把土豆种子重新种下去。太好了，这次坑刨得深，土豆种子再也没有露出来。我又种了10多个，汗水已浸湿了我的衣服。还剩八九个就可以种完了，我在心里暗暗给自己加油：马上就要种完了，再坚持一下，就能完成任务了。终于种完了，姥爷高兴的点点头，并告诉我们：“自己种的土豆要自己浇水、施肥、管理，我要看看谁的土豆长得好，结得多。”
几天过去了，我牵挂着我的土豆，就过来浇水、施肥，又过了几天，我再次来浇水、施肥，每隔几天，我就过来一次，看看它们长大没有。尽管我对土豆照顾的很好，可我的土豆苗却长得很小，爸爸告诉我：“土豆苗长得小，但结的土豆大。”一眼秋天来了，妈妈给我买了一把小镐头，专门挖土豆的。我轻轻一刨，就刨出了一个大土豆，我继续刨，又刨出了很多又大又圆的土豆。我种的土豆是全家最好的，个头也是最大的，还是最好吃的。我拿给太姥姥和我的好朋友小楠吃，她们都说：“你种的土豆真好吃，还有没有，能不能分给我们点？” 吃着自己种的土豆，听着别人的赞美，我心里甜滋滋的，这就是收获的甘甜呀。看来，艰苦的劳动背后，是收获的快乐。 （作者为辽宁庄河市第二实验小学四年三班学生） 推荐教师郭训民
六年级作文：第一次做土豆丝 做饭对于某些人来说可谓是张飞吃豆芽——小菜一碟，甚至是一 种快乐的享受。但第一次做饭对于我来说可谓是一波三折，不但把手 指给烫伤了，把厨房变成了鸡窝，还闹了很多笑话。 记得在我六岁那年，我想在家里学习做饭。这是因为我看见妈妈 做事十分辛苦，也感到菜刚放到热锅中发出“嗤嗤”的声音很有趣。 慢慢的我便常常观察妈妈做饭的样子，想找一下做饭的感觉。 终于，我得到了一次能够自己独立做饭的权力。于是我迫不及待 的拉开自己动手学做饭的序幕。 开始我学着妈妈系起了围裙，从储物篮里拿出几个土豆准备做土 豆丝。又搬来一个小凳子，爬了上去，拿起菜刀向那大如馒头的土豆 劈去，“叱咤”一声，土豆已经被我一刀劈成两半，听到响声的妈妈 急忙冲到我身旁，马上抢走了我手中的“兵器”对我说：“我的宝贝 呀!你可真会做啊,土豆不用削皮吗?也不用洗吗?”我恍然大悟，原来 土豆要先削皮，再清洗后才能切丝呀! 我在妈妈的耐心协助下将土豆洗好，切丝，漂洗，控水，又在妈 妈的引导下打开了煤气点燃了火，把锅烧热倒了一些金灿灿的菜籽油，最后放入土豆丝。 土豆丝刚一下锅，锅里的热油像一群小猴子扑扑的往外跳，有些 又像弓箭手直往我身上射“箭”。还好有妈妈的围裙保护我，不然我 就要成为油炸人儿了。我见那一支支箭向我射来，忙挥舞着锅铲把锅 里的土豆丝撒的到处都是，手忙脚乱之际还是被滚烫的锅把手烫了一 个大包，我忍着痛继续翻炒。 事以愿违，刚翻炒几下的土豆丝不知怎么的一下子就糊了，我不 得不把锅中那所剩无几的土豆丝放入盘中。
这次做土豆丝虽然给我带来了很多伤痛，给父母添了很多麻烦，但仍令我十分难忘，有伤痛也有收获嘛。
描写马铃薯的作文600字 马铃薯是一种十分常见的植物，又名土豆，它长得圆溜溜的，形态各异，有的像胖娃娃，有的像圆柱子，还有的像个淘气的小男孩，滚来滚去。“马铃薯”这个名字的由来更有趣，因为它太像圆溜溜的马铃铛了，所以才获得此名。马铃薯的颜色也十分好看，刚被挖出来时是土黄色，用水洗一洗就成了金黄色，削了皮之后，露出了一丝白，看着就觉得赏心悦目。 人们都以为只有小麦、稻谷、玉米、高粱才算得上主食，其实马铃薯也是一种主食，它是世界五大作物之一，是全球第四大重要的粮食。它的做法可多了，有土豆泥、土豆丝、土豆烧牛肉，还有薯条、薯片等。现在人们把马铃薯做成淀粉，还可以做更多的美食哟！ 这么好吃的马铃薯，是怎么种出来的呢？大家都知道，发芽的马铃薯不能吃，那它有什么用呢？没错，这芽就是用来种马铃薯的。马铃薯一般在二月份种植，两三月后便会开花，当马铃薯开花时，要摘
去多余的花蕾，到了六月份，马铃薯就可以收获了，一个马铃薯的芽长成了许许多多的马铃薯，是不是很奇妙？ 其实，以前我是不太喜欢马铃薯的，可是有一道菜却让我爱上了马铃薯。有一次，我在房间里写作业，突然，我闻到了一股香味，我随着香气走了过去，原来是妈妈给我做了土豆烧牛肉，正好我也饿了，于是就大开吃戒。土豆在嘴里如巧克力一般，一会儿就化了，而牛肉嚼劲十足，十分可口。就这样，我爱上了马铃薯。 我爱马铃薯，不仅是因为它的味道让我久久不能忘怀，而且还因为它高尚的品质：它虽然不像苹果那样鲜红亮丽，但它却一直埋在土里，默默地无私奉献，却不求回报，它拥有一个美好的心灵，填饱了无数人的肚子。所以我们要向马铃薯学习，做一个对社会有用的人。
种土豆作文范文 种土豆作文七篇 你们知道吗？薯片和薯条这些美味的食物，都是土豆做成的。土豆又被称为“马铃薯”，它还与小麦、玉米、稻谷、高粱并称为世界五大作物呢！ 虽然土豆样子长得丑，圆溜溜的身体，黄黄的皮肤，但是它有很高的营养价值。所以我特地找了一棵发芽的`土豆种在我的小花盆里。看着它一天天长大，我开心极了。 妈妈说：“种在这么小的花盆里面，还不够炒一盆菜呢！”但是我可不这么想，只要它能结果，不管多少，我都心满意足了，因为它是我的劳动成果啊！ 今天，外公要去种土豆，我也好奇地跟着一起去了。 种土豆还真不简单，只见外公先拿起锄头松松土，再用锄头划出一道道沟来，最后还要把土豆种子种下去。前面我都帮不上忙，种土豆种子的时候我就可以帮忙了，忙了好一会儿终于大功告成了。我体会到劳动是多么的辛苦的，但我也感觉是幸福的，我知道土豆是怎么种的了。
今天回家真开心。晚上居然做了一个梦，梦见我种下的土豆长得很大很大。 昨天天气很好，我奶奶和我妈去田里种土豆，我看到她们去了我也耐不下心做作业，我也加入了她们的队伍。 奶奶和妈妈先把土翻好弄平，再挖好土豆坑然后我把土豆种子放到了坑里，把坑铺平，奶奶浇上肥料，一块块的土豆就种好了，我感觉很高兴很满足，我也能帮大人做事了。 今天我吃好饭，就去挖洞了。不知道挖了多久爷爷突然在门口说∶“我去种土豆了，你去不去呀？” 我还没来得及回答，他就已经走了，我就也赶紧走了。等我到了田里，爷爷已经把洞挖好了，然后他开始施肥，再后来是放土豆，最后是盖上一层土。 我一定要把种豆的方法记牢。 今天一早我就和爸爸下楼找土，装了一大堆土回家。奶奶把土放到锅里炒了又炒，好长时间才把土倒出来，凉了半个小时。
种植马铃薯观后感作文 马铃薯是人们用来食用的一种食物，在本文中我们要研究它的生长历程。下面是给大家整理的描写种植马铃薯观后感作文，供你参考! 种植马铃薯观后感1 列夫。托尔斯泰曾经说过“幸福存在于生活之中，而生活存在于劳动之中”，以前我一直不明白那是什么意思，不过现在明白了，真是应了那句话“力行而后知之真”，只有亲自去做了才能明白其中的道理。 春天的田野陽光灿烂，柔和的春风拂过脸颊舒服极了，田边的春草鲜绿惹眼，百灵鸟在半空中叫着。 春姑娘又回来了，农民伯伯正忙着播种，当然，爸爸和爷爷也不例外。爷爷把土豆种倒在院子里，我们一手拿土豆一手拿切刀，在垫木板上切起了土豆。爷爷告诉我切时要看好土豆上的芽眼，每个土豆上一定要有两个芽眼，否则种进地里也不会发芽。我照着爷爷切的样子，小心地切着。爷爷和爸爸切得很快，只见土豆刀在他们手中如闪电般飞驰而过，眨眼间，一个土豆就切好了，而我呢，简直比蜗牛还慢。虽然如此，我也不甘落后，尽量加快速度，在我们的努力下，土豆切好了。 接下来就是种土豆啦，爷爷从麻袋里倒出土豆块，我和爸爸拿着铁锹挖坑。因为是第一次挖，力气又小，不但没把坑挖好，还弄得自己一身泥，旁边的爸爸和爷爷看着我捧腹大笑。后来我才知道，铁
锹铲下去要五寸左右深，碗口大小，距离一尺左右。我照着爸爸的.方法，小心地挖着，一个，两个，三个。。。。。。越挖越顺手。大约过了一个小时，爸爸说差不多了，我们便把土豆一块一块放进坑里。此时的我已经汗流浃背，气喘吁吁了，可工作还没完成呢，还有最后一道工序。 开始填土豆了，爸爸还专门叫我一个人一排。我照着爸爸和爷爷的样子，用脚把土坑填平，看着有模有样的，其实不过是东一脚西一脚的瞎闹，有时不但没盖上土豆，还会把土豆踢飞;有时又把它盖得严严实实的，害的土豆都没法呼吸了。最后在爸爸的帮助下，我的那一排算是勉强完成了。 这次的下田，让我懂得了“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，也让我明白了“劳动是一切知识的源头”，在劳动中能学到课本上学不到的知识。 种植马铃薯观后感2 今天天气真好，暖暖的阳光照在身上，让人感觉好舒服呀!奶奶说：“这么好的天气正是种土豆的好时机，再过两天又要下雨，可不好种了，地里泥烂烂的不好下脚。”于是一大家子开始忙活起来。 爷爷从仓库里拿出了两小箱出了芽的土豆，我打开一看，疑惑地问：“呀!这么大个怎么种呀?” “傻孩子!可没这么简单，首先得把大个的切开，看到带大芽头的切块，一块一块切下来再种。”“哦!原来是这样啊!”我恍然大悟。土豆芽尖尖的，就像小鸡的嘴巴。就这样，我和爸爸很快把这筐土豆
第一次种土豆作文 桥头镇第一小学三（1）班曾雨菲 在漫漫人生旅途中，我们会遇到许多简单却很难坚持下来的事情。第一次种土豆的经历使我明白了只有坚持才能到达成功的彼岸 . 记得在去年10月20日下午，老师带着我们来到学校的共生园劳动实践基地种土豆。来到共生园劳动实践基地后，莫老师先给我们讲解种土豆的方法，接着就做了一次示范。我聚精会神地听着，跃跃欲试，恨不得马上轮到自己上场。终于轮到我们上场了。我先用锄头挖了一个坑，再把肥料放进坑里，然后小心翼翼地把事先准备好的土豆块入在肥料上，轻轻地用周围又松又软的土盖住，就这样我种下了人生第一棵土豆。 刚开始，每天放学，我像一只勤劳的小蜜蜂一样来到共生园，为土豆浇水、施肥。可是两个星期过后，菜地仍然一点动静也没有，倒是周围长出了一些杂草，仿佛在嘲笑我。我疑惑不解地问老师："这土豆什么时候才发芽？"老师语重心长地说："别着急，再等几天，植物生长是需要时间的。"听了老师的话，我决定坚持下去。 一个月过后，我终于发现原来光秃秃的菜地里，钻出了几片嫩绿的叶子，在微风中轻轻摇曳，我高兴得手舞足蹈。时间一天天地过去了，我们也即将要放寒假了。土豆苗在我们的悉心照顾下，土豆叶也越长越大，土豆藤也不甘示弱，长得有两个手指那么粗，我还特意用尺子量了一下，那土豆苗足足有三、四十厘米高。看着这么茁壮的土豆苗，心想：土豆也该成熟了吧。于是，我兴奋地问："老师，我们什么时候可以挖土豆？"老师摇摇头，说："不行，土豆需要5个月左右的生长期。"我点了点手指头，说："那就要等明年上学的时候才可以挖啦。"老师微笑地点点头。 通过这一次种植土豆和观察土豆的生长历程，让我明白到人生的道路上，坚持是不可缺少的，如果缺少了坚持，就如同迷失了方向的大雁，找不到回家的路线；如果缺少了坚持，就如同孤单的水滴，得不到大海的怀抱。 点评：人生中有很多很多第一次，小作者以最平常的一件小事出发，向我们讲述了她第一次种土豆的经历。本文语言虽然并不华丽，但情感丰富而真实，让读者深深体会到小作者在此次经历中体验到了劳动的辛苦和快乐。
种土豆作文例文范文 大家知道土豆是怎样长出来的吗？以下是收集的相关作文，仅 供大家阅读参考! 家里有一个发了芽的土豆，那为什么不试试盆栽呢？ 说干就干！我小心翼翼地把土豆切成三块，并保证每一块上至 少有一个嫩芽，然后找来花盆，把切好的土豆块埋在土里，再浇上一些水，这样就可以耐心地等它们长大啦。 接下来的几天里，三棵嫩芽的长势逐渐产生了差别：一棵嫩芽 已经比刚种下时长高了些，另一棵也不甘示弱，只有最靠边的那一棵，像发育不良似的，还是刚种下时的“小疙瘩”。我以为它只是因为“先天不良”才长不好，因为切土豆时这块儿最小，也许过几天就好了。可是，又过了些日子，它还是没有取得一丁点儿的“进步”。我几乎放弃了这块土豆，只是在给另外两棵嫩芽浇水时才顺便均给它一点儿。 一个来月了，长势缓慢的那块土豆几乎被土掩埋了，我打算把 它从花盆中挖走，可是，当把它抠出花盆时，我大吃一惊：原来它一直没有放弃生长，只是我没有注意到！现在，一个月前的那个“小疙瘩”不见了，取而代之的，是一棵和其它土豆芽一样嫩绿的新芽。我赶忙将它种回土里，看着这抹新绿，我感到了它生命的那份坚韧与顽强！ 今天下午，刚好是晴天，我们非常高兴，因为我们又可以去上 综合实践课了。铃声响了，陈老师面带笑容，戴着麦克风，大模大样地走了进来。陈老师说：“同学们，今天是个好天气，我们可以去上
综合实践基地里去种土豆。”我们听了，异口同声地说：“好啊！好啊！” 我们出发了，在路上我们说说笑笑，终于到了综合实践基地，我睁大双眼说：“哇！好久没来了，没想到这儿变得像是桃园仙境一般。” 开始中土豆了，一个阿公给我们每人发了点肥料，陈老师给我们每人一个发芽的土豆。老师看我们准备好了，就说：“你们先看我怎么种，不看你们不知道怎么种的。”于是，我们竖起耳朵，睁大眼睛，仔细的看了看。我把陈老师的话牢牢记在心中，我先把土豆挤到泥土里，再把肥料撒在土豆上。我看看别人都被老师在批评：“你在做什么啊？土豆都要闷死了。” 我看着老师的动作如此简单，到了我们手里却变得好难哦！看来以后我们要仔细观察，认真地做好每一件事情。 五六岁时，我就学会去超市买菜，每次都不忘多买点自己最喜欢吃的土豆。这不，土豆没吃完，又有几个发芽的土豆了！ 妈妈叫我把土豆种在楼上的小菜园里。种土豆啦！要先挖好坑，坑挖的不要太浅也不要太深。坑挖好了，然后把土豆胖宝宝轻轻的放进去，用泥埋好，再沿着边儿浇一点水，就算种好了。 过了几天，土上探出了几个绿油油的小芽。我一看，颇为肥壮的芽簇上，长着几片带白毛的叶片。它们努力向上伸展，展现出一副天天向上、生机勃勃的样子，接下来的日子，我一有空就来看看，浇浇水，施点肥……
种植马铃薯观后感1 列夫。托尔斯泰曾经说过“幸福存在于生活之中，而生活存在于劳动之中”，以前我一直不明白那是什么意思，不过现在明白了，真是应了那句话“力行而后知之真”，只有亲自去做了才能明白其中的道理。 春天的田野陽光灿烂，柔和的春风拂过脸颊舒服极了，田边的春草鲜绿惹眼，百灵鸟在半空中叫着。 春姑娘又回来了，农民伯伯正忙着播种，当然，爸爸和爷爷也不例外。爷爷把土豆种倒在院子里，我们一手拿土豆一手拿切刀，在垫木板上切起了土豆。爷爷告诉我切时要看好土豆上的芽眼，每个土豆上一定要有两个芽眼，否则种进地里也不会发芽。我照着爷爷切的样子，小心地切着。爷爷和爸爸切得很快，只见土豆刀在他们手中如闪电般飞驰而过，眨眼间，一个土豆就切好了，而我呢，简直比蜗牛还慢。虽然如此，我也不甘落后，尽量加快速度，在我们的努力下，土豆切好了。 接下来就是种土豆啦，爷爷从麻袋里倒出土豆块，我和爸爸拿着铁锹挖坑。因为是第一次挖，力气又小，不但没把坑挖好，还弄得自己一身泥，旁边的爸爸和爷爷看着我捧腹大笑。后来我才知道，铁锹铲下去要五寸左右深，碗口大小，距离一尺左右。我照着爸爸的.方法，小心地挖着，一个，两个，三个。。。。。。越挖越顺手。大约过了一个小时，爸爸说差不多了，我们便把土豆一块一块放进坑里。此时的我已经汗流浃背，气喘吁吁了，可工作还没完成呢，还有最后一道工序。 开始填土豆了，爸爸还专门叫我一个人一排。我照着爸爸和爷爷的样子，用脚把土坑填平，看着有模有样的，其实不过是东一脚西一脚的瞎闹，有时不但没盖上土豆，还会把土豆踢飞;有时又把它盖得严严实实的，害的土豆都没法呼吸了。最后在爸爸的帮助下，我的那一排算是勉强完成了。 这次的下田，让我懂得了“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，也让我明白了“劳动是一切知识的源头”，在劳动中能学到课本上学不到的知识。 种植马铃薯观后感2
栽洋芋作文 栽洋芋 清晨，我还在睡梦中，爸爸就叫我起床。我发牢骚说：“瞌睡还没有睡醒，起来干什么？”他说：“起来做一会儿作业，今天得栽洋芋。放假一个多月了，马上就要开学了，可我家的洋芋还一点也没栽。”我才懒懒地从床上爬起来，赶紧刷牙洗脸。做作业，大约两节课的时间，就吃早饭。饭后，爸爸吩咐说：“李睿去打犁沟，我、李畅、爷爷和妈妈把洋芋切好，随后就到。”我刚把沟沟打完，把牛放在就近的坡上。爸爸就赶着驮大粪的马，妈妈背着洋芋，爷爷和李畅扛起锄头来了。放下大粪，爸爸又去驮了。李畅就丢洋芋和撒肥料。只见她的速度像走路一样快，爷爷丢灰。只见他的手在灰上不停的动，我和妈妈盖，有时他们忙不过，我们就去帮他们的忙。盖完了下面一块。我们又去盖第二块，虽然大家都很疲倦了，但还得加油才行。因为天快黑了，妈妈以为盖不完，就叫我和爷爷随便挖点泥巴把它盖起，明天再来盖。盖了一会儿，洋芋、肥料、灰丢完了，粪也淋完了，大家都来盖了，只看见锄头不停的飞舞，只听见锄头当当的声音，个个都累得汗流浃背，恨不得马上就把它盖完，天渐渐黑了下来，不一会儿就黑尽了，我们的洋芋也终于盖完了。晚上，我们做了大约个把小时的作业，就直打瞌睡，爸爸就叫我们去睡觉了。我刚上床就酣然入梦了，奶奶说：在梦中我们有时呻吟，有时把铺盖
蹬到地上，特别是我睡觉时说梦话，逗得他们哈哈大笑。我们睡到天亮都不想起，因为昨天实在太累了。通过这次劳动，我深深地感到做农业是多么辛苦啊。父母们成年累月，起五更睡半夜，辛苦挣钱来供自己的子女上学读书。我们这一代人要珍惜青春年华的一分一秒，把它用在学习上去，努力学好科学文化知识，用科学文化来摆脱这种原始劳动，为实现农业的现代化贡献我们的力量。 【每日写作指导：常见作文写作方法——学生必读】 1、拟人法 【特点】 把动物比拟成人要注意找出动物的特征与人相似之处，并进行细致的描绘。把动物比拟成人，首先要从整体上把它比拟成人，然后找出局部相似之处。这样，我们读了以后才能有整体感。如果只抓住局部进行比拟，容易显得不伦不类，不易读者想象。把动物比拟成人，也用于动物动作的描写。这主要是按照人物的心理活动想象动物动作的目的。 2、动物自述法 【特点】 动物自述法是采用第一人称来描写动物，因此文章中要把“我”当作动物来写。这里要注意在写作时把“我”和动物融为一体，不能露出痕迹用拟人的方法来描写动物，因此在描写时，既要反映动物外形、动作、习性的特点，又要体现人的一些特点。
第一次种土豆 本文是关于初中作文的第一次种土豆，感谢您的阅读！ 在漫漫人生旅途中，我们会遇到许多简单却很难坚持下来的事情。第一次种土豆的经历使我明白了只有坚持才能到达成功的彼岸。 五年级暑假的一天，爷爷决定教我种土豆。他从厨房拿出一个土豆，告诉我：“虽然土豆表面看起来很光滑，实际上有很多凹进去的小坑，这些小坑其实就是土豆发芽的地方。”我非常好奇，决定马上就跟爷爷学种土豆。按照爷爷的要求，我先把土豆凹进去的地方切了一小块，然后把它埋进一个小花盆的土里，剩下的就是每天浇水和施肥了。 刚开始我兴致勃勃，每天放学回家后的第一件事就是去看望我种的小土豆，为它们浇水施肥。可是，一个星期过去了，我的小花盆里仍然光秃秃的，只有黝黑的土壤，倒是花盆的两旁长出了一根杂草，仿佛正在嘲笑着我。我疑惑地问爷爷：“这小土豆什么时候才能发芽吗？”爷爷说：“别着急，植物的生长是需要时间的，我们只有每天持之以恒地浇水、施肥，它们才能慢慢地发芽、开花、结果！”听了爷爷的话，我决定坚持下去。时间又过了一个多星期，花盆还是毫无变化，我渐渐失去了信心，觉得让土豆发芽是异想天开。我疑惑地问爷爷：“不会种子有问题吧？”他笑着说：“其实发芽有一个过程，夏天一般需要一个月左右。”我半信半疑，又到网上查了查，果然是这样。心里想：农民伯伯在烈日的暴晒下都能每天坚持浇水、施肥，我又何尝不能做到呢？ 于是，我继续坚持着，耐心等待着小芽的出现。一个月后的一天，正当我准备浇水时，惊喜地发现光秃秃的土壤中冒出了一些弯弯的小芽，它们像一个个很小的竹笋，下面是白的，往上就渐渐变成嫩绿色了。看着这些娇嫩的小芽，我体
会到了成功的喜悦。 人生的道路上，坚持是不可缺少的，如果缺少了坚持，就如同迷失了方向的大雁，找不到回家的路线；如果缺少了坚持，就如同孤单的水滴，得不到大海的怀抱。种土豆使我学会了坚持，坚持是通向成功的必经之路！